高校教师知识管理论文提纲

论文题目：面向高等院校教师知识管理系统研究

摘要：21世纪人类已进入知识经济时代,知识正在取代传统的劳动力、资本和土地等生产要素,成为组织最重要的核心资源,同时知识作为一种可重用的社会资源,它的生产、分配和使用早已成为经济运行的基础之一。而高校作为典型的知识型组织,知识是其立足之本、发展之源、竞争之利器。高等院校已经成为国家创新体系的重要组成部分,高校教师已经成为科技创新的中坚力量,肩负着培养人才的重大使命和社会责任。知识管理系统是提高知识识别、沉淀、共享、应用和创新的主要手段,因此对高校教师知识管理的研究有着十分重要的意义。 论文采用文献阅读和访谈调研的方法,主要调研和分析了高校知识管理系统的需求,重点研究了适合于高校教师的知识管理系统总体设计、模型架构和实施措施,具体进行了如下的研究工作： （1）论文分析了数据、信息与知识三者之间的区别联系,在此基础上提出高校教师知识的概念及其分类,并论述了高校教师教学及科研管理过程的本质（或核心内容）是知识管理。 （2）通过对某高校的实际调研和访谈,论文梳理并总结了高校教师知识管理系统的功能需求,明确了高校教师知识管理系统应当具备的功能、特点以及相应的意义。 （3）针对功能需求,结合软件工程理论,本文提出了高校教师知识管理系统的总体结构、知识收集、加工、共享及应用等服务的技术路线,对于高校在开发或者选型知识管理系统具备一定的参考价值。 （4）知识管理系统实施不仅是一个IT技术问题,更需要相关制度政策的保障、用户的理解和业务流程的科学性。针对教师知识共享存在博弈的问题,论文建立了知识管理系统实施的评价体系,并明确地定义、管理、测量、控制、优化和提高了实施知识管理系统的过程。图15幅,表4个,参考文献65篇

关键词：高校教师;知识管理;知识管理系统

学科专业：软件工程

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 论文选题背景

1.2 研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究的目的和意义

1.4 研究的内容和方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 技术路线

2 高校教师知识管理概述

2.1 高校教师知识概念及分类

2.1.1 知识及高校教师知识概念

2.1.2 数据、信息与知识区别及联系

2.1.3 高校教师知识分类

2.2. 知识管理概念

2.2.1 知识管理概念

2.2.2 知识管理过程

2.2.3 教师教学及科研活动与知识管理

2.3 本章小结

3 高校教师知识管理系统需求分析

3.1 知识管理系统概念

3.2 某高校现状分析

3.2.1 某高校信息化现状分析

3.2.2 某高校对知识管理需求分析

3.3 高校教师知识管理系统分析

3.3.1 特点分析

3.3.2 系统设计分析

3.4 本章小结

4 高校教师知识管理系统总体设计

4.1 系统设计的原则

4.2 系统体系结构

4.3 高校教师知识管理系统应用服务层原理

4.3.1 知识收集服务

4.3.2 知识加工服务

4.3.3 知识共享服务

4.3.4 知识应用创新服务

4.3.5 系统的其它服务

4.4 本章小结

5 高校教师知识管理系统实施措施及评价

5.1 影响知识管理系统实施的因素

5.2 高校教师知识共享的激励措施

5.2.1 教师知识共享存在博弈

5.2.2 教师知识共享博弈行为分析

5.2.3 高校激励教师知识共享的措施

5.3 知识管理系统应用评价体系

5.4 本章小结

6 总结与展望

6.1 结论

6.2 下一步的研究工作

参考文献

致谢