教师课堂管理论文提纲

论文题目：音乐教师课堂管理现状及对策研究

摘要：2020年10月15日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,这标志着国家越来越重视美育教育,为美育教育的实施提供了非常好的政策环境。音乐教育是实现美育教育的重要组成部分,而学校音乐的核心就是音乐教学,但是音乐教学能否顺利进行,音乐课堂管理起到了至关重要的作用。本研究在实地调查过程中发现,音乐课堂管理问题随处可见,尤其是对于刚入职的新手音乐教师而言,音乐课堂管理问题层出不穷,新手音乐教师自信心受挫,导致音乐教学工作举步维艰。音乐是具有人文性、审美性、实践性的一门学科,其自身的特性决定了它课堂管理的独特之处。本研究由六部分组成。第一部分,为绪论。主要介绍了研究缘起、研究目的与意义、研究内容、方法以及国内外研究现状。第二部分,为研究基础。首先,在前人研究的基础上对音乐教师课堂管理的概念进行了界定。其次,在综合了不同学者的研究成果,构建并细化了音乐教师课堂管理要素,认为音乐教师的课堂管理主要由音乐教师的自我管理、教学内容的管理、对学生的管理和课堂环境的管理四方面构成,为下文现状研究提供研究的维度。第三部分,为调查实施过程。本文以音乐教师的课堂管理为研究对象,从音乐教师课堂管理的构成要素来编制问卷,并对调查问卷进行了信效度分析。第四部分,为现状研究。通过调查问卷、访谈、课堂观察等方法,用spss21.0统计软件对收集的数据进行整理与分析,借助表格、柱状图具体、形象地对课堂管理的现状和存在的问题进行认真研究、分析和总结,使本研究有理可依。第五部分,为原因分析。用spss21.0统计软件进行了相关性分析和影响因素分析,并从音乐教师方面具体分析了影响音乐教师课堂管理的原因。第六部分,为优化音乐教师课堂管理的对策探讨。在分析音乐教师课堂管理问题存在的原因的基础上,尝试从六个方面提出了切实可行的对策。分别为认知方面、自我管理方面、教学内容的管理方面、对学生的管理方面、对课堂环境的管理方面、效果评价与反思六个方面。本文通过问卷调查、访谈等方法,认真地研究、分析和总结了当前音乐教师课堂管理中存在的问题。以期改善音乐教师课堂管理的现状,帮助新手音乐教师快速上手,让新手音乐教师预知音乐课堂管理中潜在的问题,从而掌握相应的音乐课堂管理策略,提高音乐课堂管理能力。

关键词：音乐教师;课堂管理;现状;对策

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

引言

(一)研究缘起

1.实现新课程改革的需要

2.有效进行音乐课堂教学需要

3.提升音乐教师专业成长和发展的需要

(二)研究目的与意义

1.研究目的

2.研究意义

(三)研究内容、方法及创新之处

1.研究内容

2.研究方法

3.创新之处

(四)国内外研究现状

1.关于课堂管理的相关研究

2.关于课堂管理概念的相关研究

3.关于课堂管理的构成要素相关研究

4.关于音乐教师课堂管理的相关研究

一、音乐教师课堂管理的研究基础

(一)核心概念界定

1.课堂管理

2.音乐课堂管理

(二)音乐课堂管理的构成要素

1.音乐教师的自我管理

2.对教学内容的管理

3.对学生的管理

4.对音乐课堂环境的管理

(三)音乐课堂管理的特点

1.审美性

2.灵活性

3.实践性

二、调查实施过程

(一)调查过程

(二)研究对象

1.性别

2.学历

3.教龄

4.是否毕业于音乐教育专业

5.职称

(三)研究工具设计

1.调查问卷的编制

2.调查问卷的信效度分析

3.访谈提纲的设计

(四)研究数据的收集与整理

三、现状研究

(一)音乐教师课堂管理的整体现状分析

(二)音乐教师对课堂管理的认知现状及存在的问题

(三)音乐教师课堂管理各维度现状及存在的问题

1.音乐教师的自我管理

2.音乐教师对教学内容的管理

3.音乐教师对学生的管理方面

4.音乐教师对课堂环境的管理方面

(四)音乐教师对课堂管理的效果评价现状及存在的问题

(五)音乐教师课堂管理的差异分析

1.音乐教师课堂管理的性别差异

2.音乐教师课堂管理的是否毕业于音乐教育专业差异

3.音乐教师课堂管理的学历差异

4.音乐教师课堂管理的教龄差异

5.音乐教师课堂管理的职称差异

四、原因分析

(一)相关性分析

(二)影响因素分析

(三)影响音乐教师课堂管理的原因

1.音乐教师课堂管理理念不完善

2.音乐课堂管理问题缺乏评价和反思

3.新手音乐教师课堂管理经验匮乏

五、优化音乐教师课堂管理的对策与建议

(一)认知方面

1.发挥音乐学科优势,转变课堂管理观念

2.树立课堂管理意识,增加理论知识储备

(二)自我管理方面

1.提高音乐专业技能,增强教师个人魅力

2.学会教师自我调控,提高自我管理能力

(三)教学内容的管理方面

1.精心制定教学计划,为音乐教学做准备

2.灵活运用教学方法,提升音乐课堂趣味

(四)对学生的管理方面

1.制定执行课堂规则,应对学生问题行为

2.构建民主评价机制,引导学生自我管理

(五)课堂环境的管理方面

1.注重课堂环境改善,提升音乐课堂氛围

2.通过音乐学科优势,建立和谐师生关系

(六)效果评价与反思方面

六、总结与反思

(一)研究总结

(二)研究尚需要进一步探索的问题

参考文献

附录A 音乐教师课堂管理现状调査问卷

附录B 音乐教师课堂管理现状访谈提纲

附录C 音乐教师课堂管理访谈片段

致谢