媒体技术课程教学论文提纲

论文题目：在线课程教学视频设计策略与应用研究

摘要：基于我国在线教育迅猛发展的背景下,教学视频成为了在线课程最主要的资源表现形式,但质量却参差不齐,因此对在线课程教学视频设计策略展开了研究。本文从教学内容、教学设计、媒体技术三个维度构建了在线课程教学视频分析框架,之后搜集了国内外七位学者提出的在线课程教学视频设计策略,并依据框架将这些策略进行了系统总结。然后主要从媒体技术维度对我国在线课程平台上的五十门课程展开数据分析,了解我国在线课程教学视频制作现状,总结其中的优秀实践经验,补充完善在线课程教学视频设计策略。最后将部分策略应用于《微课的设计与实践》课程的设计与制作中,独立制作出两个在线课程教学视频。经过研究,本文最终得到与视频教学内容、教学设计、媒体技术相关的63条视频设计策略。其中,与教学内容相关的策略有4条,分别涉及课程说明、内容目标一致性、内容分块、内容编排四个方面;与教学设计相关的策略有25条,具体涉及教学策略、学习引导、视频类型、练习与反馈这四个部分;与媒体技术相关的策略共计34条,共包括教师画面、教学内容画面、背景画面、声音四个方面。本论文主要分为以下六章内容:第一章主要阐述了研究背景、研究目的与意义,通过文献梳理明确国内外研究现状,确定本文的研究内容与方法。第二章分别对在线课程的概念和教学视频的概念进行了梳理,然后阐述了本文研究的理论基础——多媒体学习认知理论、认知负荷理论和学习动机理论。第三章详细剖析了国内具有—定权威和代表性的MOOC视频分析框架并对其进行比较分析,提取出关键维度,并结合自己的思考,建构出了本文的在线课程教学视频分析框架。第四章主要是利用在线课程教学视频分析框架,着重从教学视频时长、视频类型、教师画面、教学内容画面等方面对我国在线课程平台上的50门“最美慕课”在线课程展开分析,总结出在线课程教学视频设计要点,完善教学视频设计策略。第五章主要是利用提出的在线课程教学视频设计策略,设计并制作《微课设计与实践》课程,进行教学视频设计策略的应用实践,验证策略的有效性。第六章主要是对研究的内容进行总结,反思其中的不足,并对研究进行展望。

关键词：在线课程;教学视频;设计策略;媒体技术

学科专业：教育技术学

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究内容与方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

2 相关概念与理论基础

2.1 相关概念

2.1.1 在线课程

2.1.2 教学视频

2.2 理论基础

2.2.1 多媒体学习认知理论

2.2.2 认知负荷理论

2.2.3 学习动机理论

3 在线课程教学视频设计策略分析

3.1 在线课程教学视频分析框架

3.1.1 已有框架梳理

3.1.2 分析维度及框架的确立

3.2 现有教学视频设计策略分析

3.2.1 国外学者提出的教学视频设计策略

3.2.2 国内学者提出的教学视频设计策略

3.3 基于分析框架的在线课程教学视频设计策略

3.3.1 现有在线课程教学视频设计策略总结

3.3.2 在线课程教学视频设计策略的重点关注方面

4 在线课程教学视频案例分析

4.1 在线课程教学视频选择

4.1.1 在线课程平台介绍

4.1.2 在线课程分析样本的确定

4.1.3 在线课程教学视频数据分析表设计

4.2 数据统计与分析

4.2.1 统计工具与过程

4.2.2 数据分析

4.2.3 整体分析

4.3 在线课程教学视频设计策略补充与总结

4.3.1 教学内容

4.3.2 教学设计

4.3.3 媒体技术

5 在线课程教学视频设计策略应用与实践

5.1 前端分析与设计

5.1.1 前期调查

5.1.2 课程设计

5.2 在线课程教学视频设计策略实践

5.2.1 制作工具与流程

5.2.2 策略在实践中的具体应用

6 总结与反思

6.1 研究总结

6.2 研究不足与展望

6.2.1 研究不足

6.2.2 研究展望

参考文献

附录1 在线课程编码表

附录2 50门在线课程教学视频分析原始数据

附录3 微课资源设计与制作调查问卷

致谢