安庆市教育局局长是谁

2022-10-06

第一篇：安庆市教育局局长是谁

学习大庆市副市长、市公安局长曹力伟同志事迹心得体会

兴盛乡派出所丁建军

他是一个好警察，一个破案能手，更是一个被当地群众口口相传亲民爱民的好官，一个被系统内公认的敢于“突破体制禁锢”的“革命者”。他把“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神，诠释为“忠诚、奉献、务实、创新”的大庆公安精神。

他七年如一日坚持周三接访，四年不间断组织“五进七讲”法制宣传。他在大庆掀起史无前例的打“黑车”风暴，他直捣黑加工厂，一次次破获盗油大案，端掉保护伞，引发警界震动。

他带出了荣获全国五一奖状、全国政务公开先进集体等多项荣誉称号的过硬队伍，大庆市的公安警务改革，得到了中央政治局常委、政法委书记周永康的称赞，得到了国务委员、公安部部长孟建柱的肯定。

坚定、理性、专业、亲民、低调。他把如何做人、如何做事、如何做官躬身实践，默默坚守好官的原则，好人的底线。

他就是大庆市副市长、市公安局长曹力伟同志

按照县局统一的安排，我所于8月5日下午，组织全所民警认真学习了曹力伟同志的事迹，通过学习主要认识到以下几点：

曹力伟同志把“好”字定义为做人做官底线的坚守，“党和人民的信任高于一切”是他不舍的情怀。

他是一个领导干部仰慕的榜样!一个承诺，曹力伟信守了七年。无论工作多忙，身体多累，总会如约坐在“人民公安为人民”的红字之下。“群众把我们看作希望，我们不能让群众失望”。在突发事件、群体上访事件的现场，他总是站在队伍的最前方，总是一个人走向人群的深处……

学习曹力伟，在于他始终坚持以正确的权力观为政。学习曹力伟，就是要学习他坚定的政治本色，始终保持共产党员的坚定信仰和崇高追求，争做党的利益高于一切的忠诚卫士;就是要学习他坚持原则、秉公执法、淡泊名利的坚毅品格，争做捍卫法律尊严的忠诚卫士;就是要学习他言行一致、严格自律、率先垂范的凛然正气，争做维护人民警察良好形象的忠诚卫士;学习曹力伟，在于他始终坚持以正确的事业观干事。

“学习曹力伟同志——争做新时期优秀公安领导干部、模范人民警察”竭力推动全县公安工作和队伍建设大进步、快进步，以崭新的精神风貌和优异的工作业绩向建党90周年献礼!

第二篇：群众路线教育实践活动“我是谁、依靠谁、为了谁”有感

4月22日下午参加机关党支部学习讨论，作为副调研员的我为了打破沉寂的气氛，我第一个发言：

‘我是谁’，应该说是一个定位问题，定位准了才可进行下一步工作或事项，那我又是如何定位的呢?

首先，我定位是一名"儿子"。为什么这么说呢?因为我知道在父母眼中，不论你的年纪多大，在他们眼中你永远都是他们的儿子;那么作为儿子只有一件事情可做，那就是“孝”，常年道：百善孝为先。

其次，我定位是一位“丈夫和父亲”。因为我28岁结婚成家，30岁爱妻生子，那么作为丈夫和父亲的责任，我只有一件事情可做，那就是“爱”，爱妻子、爱儿子、爱这个温暖的家。

再次，我定位是一名“普通党员”。作为一名入党31年的老党员，无论你的党龄多长、职务多高、资历多老，你也只有一件事要做，那就是“信仰”的坚定，信党、爱党、跟党走。

‘依靠谁’，应该说是一个觉悟问题，觉悟的高低对于自身的发展不可分离，对此我也有三点认识。

一是要依靠组织。作为党组织的一员就像家庭中的一员一样，如果你不依靠党组织，那你当初加入他还有何意义?有困难找组织、没困难为组织、组织遇到困难要帮组织。

二是要依靠单位的同事和朋友。有一份稳定的工作是每个人的生活来源，我们是社会和单位的一员，工作千差万别又互为依存，如若只靠自己一己之力，那将一事无成。

三是要依靠最广大的党外人士和群众。毛主席曾说：群众是真正的英雄。我们党只有真正的动员群众、发动群众、依靠群众才能创造历史、才能发展壮大。

“为了谁”，应该说是一个辩证的问题。我们都是唯物论者，而不是唯心论者，所以我是这样理解的

第一，为了自己。为什么这么说呢?因为人贵在生，首先就是要生存。我81年到部队就是为了自己能生存，那时家里比较穷、姊妹比较多，吃不太饱，部队比家里生活好很多，每天都有肉吃。

第二，为了家庭。人们常说：家庭是永久的后方。当自己的事业步步稳稳向前时，只有后院不起火我们才能更好的生活，要生活就必须有好的能力，能力也与家庭息息相关。

第三，为了单位的荣誉和所有同事。作为一个贫民子弟能在部队干到正团职，按照老百姓的说法也是：祖坟上冒青烟了。所以，无论如何作为单位和家庭的一员都不能给单位和组织丢脸，至少不要给组织添麻烦。

第三篇：开展党的群众路线教育实践活动感想：为了谁我是谁依靠谁

安岳县卫生执法监督大队陈岳生

党的十八大明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。中国共产党中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表了重要讲话。作为一个普通党员，学习以后，觉得清新之风、正直之风、务实之风扑面而来，讲话高屋建瓴、言简意赅、切中时弊、要求明确、态度坚决、深得民心党心，个人很振奋，深受鼓舞。

开展教育实践活动必须与学习贯彻习近平同志重要讲话精神和学习贯彻“八项规定”、省委市委规定，以及县委二十项细则措施结合起来。中央出台“八项规定”及实施细则，是贯彻落实党的十八大精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重要的意义。总书记在中央政治局会议上关于改进作风、密切联系群众的重要讲话，充分体现了党要管党、从严治党的要求，充分体现了中央领导同志以身作则、率先垂范的品质和境界，是加强和改进党的作风建设以及开展党的群众路线教育实践活动的重要指导性文件。

为人民服务是我们党的根本宗旨，作为一个党员，应尽全身心力量，全心全意，不计个人报酬为人民服好务，要坚定不移的走群众路线，要想群众之所想，急群众之所急。要真正做到勤政为民，就要深怀爱民之情，做到爱民而不扰民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。只有时刻把群众的冷暖安危挂在心上，才能得到群众的衷心拥护;群众路线，加强作风建设是关键。要转变作风，摒弃形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，要大兴为民务实清廉之风，求真务实、真抓实干，解放思想，实事求是，团结一致向前看。要树立科学的发展观和政绩观，要分清民生重要还是面子重要;走群众路线，我要想办法找密切联系群众的得力措施。我们党成立之初，以拯救天下苍生为己任，今天的党，立党为公执政为民。党始终代表广大人民群众的根本利益，我自己要加强自我意识提高，坚定不移践行一切为了群众，从群众中来，到群众中去。通过学习认识到群众路线，要求执政理论体制机制的创新。要突破现有的条条框框，不论是管理型政府还是服务型政府，管理与被管理者，服务与被服务者，角色必然冲突，是天生的矛盾体，总是会有不满意存在。党是站高一步，管法制建设、管制度建设、管组织建设、管干部队伍。政府简政放权，发动群众，相信群众和依靠群众，依靠基层群众的高度自治，服务群众在基层，解决问题在基层，化解矛盾在基层。

我是一个基层的普通的党员，是一个卫生监督员，一个人民群众的健康卫士，因此，要当好群众的贴心人，牢固树立党的群众观点，充分依靠群众，向人民群众学习。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本，失去了人民群众的拥护和支持，一切工作就无从谈起。自己深深地认识到我们要实现全面建成小康社会的宏伟目标，开创中国特色社会主义事业的新局面，必须靠党带领广大人民群众共同奋斗才能取得胜利。同时也进一步认识了，这就要求党员领导干部始终坚持群众观点，代表群众利益，坚持从群众中来，到群众中去的根本工作路线和方法，赢得群众的信任和支持。那种对群众的疾苦漠不关心，对群众的安危麻木不仁的态度和作风，同我们党的性质和宗旨是格格不入的，我自己要时刻警惕并坚决加以纠正。

我坚信走群众路线，发动群众，相信群众和依靠群众，我们伟大的祖国明天会更好，让我们自己每一个人都参与到群策群力，共同铸就美好的中国梦。

第四篇：重庆市家庭教育指导大纲

为全面贯彻实施《重庆市家庭教育促进条例》(以下简称《条例》)，提高重庆市家庭教育总体水平，促进未成年人全面健康成长，增进家庭幸福、社会和谐，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，以及《全国家庭教育指导大纲》精神，结合本市实际，特制定《重庆市家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。

一、适用范围《大纲》是新婚夫妇、孕妇以及18岁以下儿童的父母或其他监护人(以下统称家长)进行家庭教育的指南。政府有关职能部门、群众团体、各级各类学校、家庭教育指导机构、村(居)民委员会等组织开展家庭教育指导适用本《大纲》。

二、目标任务《大纲》旨在推进家庭教育知识的宣传和普及，指导和帮助家长树立正确的育儿观念，明确家庭教育的主要内容，掌握科学的教育方法，提升自身素质和能力，提高家庭教育质量;落实立德树人的根本任务，培养儿童优良品质和健康人格，注重家教家风，优化家庭教育的社会环境，促进家长和子女共同成长;完善家庭教育工作的长效机制，提高家庭教育指导水平和实效。

三、指导原则

(一)儿童为本，科学引导。

家庭教育要遵循儿童身心发展规律，把握好成长的关键期。尊重和热爱儿童，根据儿童个性特点和兴趣，因材施教，开发潜能。树立科学的家庭教育观，掌握科学的家庭教育知识和正确的教育方法，促进儿童快乐成长。

(二)严慈相济，理性施爱。家长要关注和满足儿童生活、情感需求，陪伴成长。坚持正面教育，多给予儿童赏识、鼓励和宽容。严爱有度，做到情感与理智相结合。

(三)言传身教，榜样示范。

家长要自觉提高修养，言教与身教相结合，为儿童树立榜样。帮助儿童养成良好的行为习惯，培养健康的兴趣爱好，树立正确的世界观、人生观、价值观。

(四)注重家风，立德树人。弘扬中华民族优秀传统文化，传承良好的家教和家风，加强思想品德教育和法纪教育，营造温馨、和睦、民主的家庭氛围，建立民主平等的亲子关系，引导儿童养成强健的体魄、良好的品德、健全的人格。

(五)依法治教，全面培养。

家长依法承担家庭教育义务，履行家庭教育职责。重视家庭教育与学校教育、社会教育的一致性，形成教育合力。对儿童进行身心健康、生活技能、行为习惯、家庭美德、社会公德以及法治等教育，促进儿童全面发展，培养合格公民。

四、家庭教育指导

(一)新婚期及孕期的家庭教育指导。计划怀孕的夫妇应认识到父母是儿童的首任老师，夫妻和睦是良好家风和家教的基础。该阶段家庭教育的主要任务是传承优良家风，营造幸福家庭;学习孕育知识，做好孕期保健，做好父母角色准备。

1.指导重点及实施建议。

(1)传承弘扬优良家风，建设文明幸福家庭。

家庭是人生第一所学校，幸福家庭是美满生活和儿童健康成长的基础。夫妻要转变心态，进入夫妻角色，弘扬传统美德，形成具有时代精神的良好家风。树立家庭发展目标，共享权利，共担责任，共创幸福家庭。建构平等、和谐、融洽的夫妻关系与代际关系，营造互尊互爱、平等相待、融洽和睦的家庭环境。

(2)做好父母角色准备，迎接新生命。

父母在身心、物质与环境方面做好孕育健康胎儿的准备，树立优生优育、男女平等的生育观。夫妻共商生育计划，科学选择受孕年龄及时间，鼓励自然分娩。认识到父母应承担的责任，树立教养儿童的自信心，主动从专业机构(平台)学习相关孕育知识。鼓励二孩生育，做好全面准备。

(3)关爱孕产妇，营造良好家庭环境。

孕产妇身体易疲劳、情绪易波动，需要家人关爱。孕产妇要接受其身心变化，注意饮食营养，适度锻炼身体，学会自我心理调适，争取自然分娩。家人尤其是丈夫应多承担家务，确保孕产妇的居住环境和饮食安全，多陪伴与关爱孕产妇，安抚孕产妇情绪。

2.常见问题及解决策略。

(1)妊娠无计划，不重视孕前及孕期检查。

个别夫妇妊娠无计划，造成意外怀孕后随意或被动人工流产，增加了并发症的可能性且影响生育能力。个别夫妇不重视孕前孕期检查，无法及时发现家族遗传病、药物、酒精、环境毒害物等因素影响，从而造成不良妊娠。新婚夫妇应主动学习两性生活、避孕、怀孕及意外怀孕处理等知识，科学避孕、计划怀孕，避免意外怀孕对女性身心、胎儿乃至家庭造成伤害。怀孕前3―6个月到专业医疗机构接受孕前检查、风险评估、优生指导等服务;怀孕3个月内到医疗机构建立档案;定期产检，及早发现高危妊娠、孕期合并症和并发症，及时了解胎儿生长发育情况，保证孕妇、胎儿健康和安全分娩。有遗传病、先天畸形者等，待治愈或者降低不良妊娠风险后再受孕。

(2)家庭关注重心转移，产妇出现产后抑郁。个别产妇可能出现产后抑郁倾向，情绪持续低落、悲伤、沮丧、烦躁;可能出现厌食、暴饮暴食、失眠、焦虑等症状。家人尤其是丈夫要多陪伴、关爱产妇，关注产妇情绪变化，一旦出现抑郁倾向，及时向专业机构寻求心理疏导和干预，必要时接受药理治疗。多帮助和指导产妇积极调整身心状态，照料新生儿。

(二)0―3岁年龄段儿童的家庭教育指导。

0―3岁为婴幼儿期，是儿童身心迅速发育时期，也是自我意识和探究意识的萌发期。家庭教育的主要任务是科学喂养，发展基本动作，保护好奇心，培养初步的语言与交往能力，建立良好的亲子关系，做好进入幼儿园准备。

1.身心发展特点。 (1)身体发展。到36个月时，平均身高男孩为97.26厘米，女孩为96.28厘米;平均体重男孩为14.73公斤，女孩为14.22公斤。大脑快速发育，3岁时脑重达到成人的75%。(2)动作发展。动作发展自上而下、由躯干向四肢，由抬头、翻身、坐、爬、站，到走、跑、跳等。(3)语言发展。1―3岁是语言理解的关键期，2―3岁是口头语言表达的关键期。(4)自我意识。9―12个月婴儿开始萌发自我意识，15―24个月婴幼儿具有初步的自我意识，意识到自己与他人的不同。(5)人际交往。喜欢用自己的身体探索周围世界，有与人沟通交往的愿望。0―1岁主要是建立亲子依恋关系;1岁以后，表现出与同伴交往的愿望。

2.指导重点及实施建议。

(1)母乳喂养，重视常见疾病的家庭护理。

母乳喂养有利于婴儿身心健康发展及安全依恋建立。提倡纯母乳喂养不低于6个月，6个月后及时添加辅食。不具备母乳喂养条件的家庭，要科学合理地给婴儿补充营养和调配膳食。重视常见疾病的家庭护理。按时预防接种，定期到专业医疗机构进行儿童保健，监测婴幼儿生长发育状况，及时干预。婴幼儿常见病有上呼吸道感染、小儿肺炎、营养性和缺铁性贫血、腹泻、佝偻病等。家长要掌握常见病的知识和家庭护理方法，以预防为主、治病为辅，加强病后护理，安抚儿童情绪。

(2)父母陪伴，发展安全依恋。

0―3岁是儿童发展安全依恋的关键期。父母与子女建立依恋关系既是婴幼儿发展信任感必不可少的条件，也会影响到其成年后融洽人际关系和为人父母责任感的建立。父母的陪伴、爱护、情绪回应是影响安全依恋建立的重要因素。0―6个月婴儿需要有稳定的抚养者或看护人。父母及看护者要掌握沟通技巧，注意自我情绪管理，关注孩子情绪变化，给予其鼓励和支持，经常对婴幼儿微笑及肢体爱抚，为婴幼儿良好的同伴交往奠定基础，促进其社会性发展。

(3)注重感知训练，促进儿童动作协调发展。

家长要为婴幼儿创设安全、卫生、有趣的活动环境，激发其活动兴趣，萌发孩子初步的自我保护意识。充分调动婴幼儿的眼、耳、鼻、舌等感官，通过看、听、摸、尝、闻等方式，获得初步的感知经验;发展爬行、翻滚、走、跑、跳、攀等动作，进行抓取物品、串珠等精细动作练习，增进动作的协调性和灵活性。

(4)重视口语发展，培养早期阅读兴趣。婴幼儿期是语言发展的关键期。家长要创设丰富的语言环境，使儿童能够多玩、多听、多看、多操作，并注意倾听与积极回应，以身示范，做到发音清晰、词汇丰富、语句完整、用语文明。扩大婴幼儿活动范围，利用日常生活情境，运用多种方法鼓励孩子积极表达。家长要创设适宜的阅读环境，提供丰富的阅读材料，增添简单有趣的图画书、绘本等;每天在固定时段采取游戏法等多种方式与孩子进行亲子共读。

(5)亲近自然，鼓励探索。

带领婴幼儿走进自然，每天进行不低于2小时的户外活动，让孩子在大自然中感受阳光、空气、水，选择安全的场地和适宜的时间对孩子进行三浴(阳光浴、空气浴、水浴)锻炼。探索是儿童想象、思维、创造力发展的途径。家长充分利用安全的自然环境，提供丰富的活动材料，激发婴幼儿的探索意识和创造性，与孩子共玩、共讲，满足孩子的探索欲望。

(6)示范引导，培养基本的日常生活习惯。婴幼儿日常生活习惯包含饮食、睡眠、排便、卫生等方面，是婴幼儿身体正常发育的保证和入园适应的前提。饮食方面，从添加辅食开始，注意食物的均衡与丰富;8个月后的婴儿，鼓励自主进食，以养成不挑食的习惯。睡眠方面，创设安静、舒适的睡眠环境，减少睡前活动，培养按时入睡、自动入睡的习惯，养成午睡习惯，保证充足的睡眠时间。卫生方面，训练10个月以后的婴幼儿养成自主排便意识和定时排便习惯，以及良好的洗漱和卫生习惯。初步的生活自理能力方面，鼓励1岁半以后的婴幼儿自主穿脱衣服鞋袜，整理玩具和生活物品。

3.常见问题及解决策略。 (1)祖辈代养，角色缺位。

部分0―3岁婴幼儿主要由祖辈照看，父母缺位尤其父亲缺位严重。隔代教养存在育儿观念不一致、溺爱或打骂行为，不利于良好亲子关系与儿童良好性格的形成。父母应认识到养育孩子是自身的责任，学习掌握科学的教养理念和方法，与祖辈多沟通协商，与儿童多互动。

(2)过度干预或娇纵，错误对待“第一反抗期”。

婴幼儿2岁左右进入“第一反抗期”，说“不”是其成长的重要标志，表现出调皮、任性、爱顶嘴。部分家长可能采取警告、呵斥、责打或一味迁就等方式。家长要理解与征询孩子的意见，尊重孩子的合理要求和物权意识，不轻易干涉或强迫分享;面对孩子的不合理要求，采取温和而坚定的拒绝或冷处理。

(3)过度开发智力，忽视情感和社会性发展。

为了“不让孩子输在起跑线上”，部分家长将知识储备等同智力发展，过分注重单纯记忆和操作式学习，忽视婴幼儿的情感和社会性发展。家长应提供丰富的环境和材料，关注婴幼儿的心理需求，正确认识玩耍与游戏是婴幼儿学习和建立自我认知的主要方式，鼓励及陪伴孩子观察、阅读、游戏，通过丰富的感官刺激促进智力发展。建立良好的亲子关系，鼓励和支持孩子建立良好的同伴关系，分享快乐情绪，正确处理同伴矛盾，合理宣泄负面情绪，学习初步的交往技能与规则。

(三)3―6岁年龄段儿童的家庭教育指导。

3―6岁的儿童处于身心发展和性格形成的关键期。这一阶段家庭教育的主要任务是坚持保育和教育并重的理念，促进幼儿身体健康发展，培养稳定的情绪情感、良好的个性品质和行为习惯;形成初步的自我保护意识，激发幼儿求知欲，做好幼小教育衔接准备。

1.身心发展特点。

(1)身体发展。身高、体重、脑机能获得长足发展;骨骼和肌肉更为强健，但容易变形;精细动作、手眼协调和动作控制能力快速发展。(2)思维发展。由直觉行动思维向具体形象思维发展，能初步认识和评价自己，但较难从他人的角度看待问题。(3)语言发展。4岁的幼儿发音基本正确，词汇量迅速增加，能与他人自由交谈，基本掌握当地语言;能够阅读图画书。(4)社会性发展。喜爱与同伴游戏，同伴关系不稳定;规则意识增强;逐步理解性别角色差异。(5)道德情感。能初步理解道德规则，表现出同情、关心、友好、分享、合作、捐助等亲社会行为;情绪波动大，易受环境影响。(6)个性发展。幼儿阶段是个性发展的关键时期，形成了初步的个性倾向。

2.指导重点及实施建议。 (1)缓解入园焦虑，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

面对幼儿入园问题，家长通过正面引导和积极情感交流，疏导孩子表现出的焦虑、害怕、厌恶甚至反抗等不良情绪。入园前，引导孩子熟悉幼儿园环境，参加幼儿园亲子班活动或同伴活动。入园后，家庭成员的态度要一致，稳定幼儿情绪，坚持遵守幼儿园作息制度;尊重和配合幼儿教师工作，积极参与幼儿园活动。

(2)均衡膳食，培养良好的饮食习惯。营养对幼儿身体生长、机能发育、体质增强具有重要影响。家长通过育儿书籍、网络、电视等媒体，获取科学的营养知识。结合幼儿特点，注重膳食多样化和营养搭配，建立健康的食物喜好。家长要营造愉快、文明的用餐环境，教会幼儿正确使用餐具，养成独立进餐、定时进餐和不挑食等习惯。

(3)发展基本动作，培养体育锻炼的兴趣。

家长要坚持锻炼与保护相结合的原则，培养幼儿主动避让危险的安全意识和自我保护能力。支持幼儿参加跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展动作的协调性、平衡性和灵活性。加强体育锻炼，确保每天至少2小时的户外活动，教会幼儿正确使用器材和设施，通过跳绳、拍球等游戏，培养体育活动兴趣和运动能力。

(4)培养生活自理能力，建立热爱劳动的情感。

家长要为幼儿提供生活自理的基本条件和锻炼机会，在日常生活中培养幼儿自我服务的基本能力，增强幼儿的独立性和自信心，帮助适应幼儿园集体生活。采用游戏、奖励等方法，支持和鼓励幼儿参加力所能及的家务劳动，建立热爱劳动的情感。

(5)培养规则意识，养成初步的抗挫折能力。

规则意识是幼儿社会性发展的重要组成部分，3岁左右是儿童规则意识萌发和规则行为初步形成的重要时期。在日常教育中，家长要以身作则，帮助孩子理解和接受生活、学习中的规则;提供践行规则的机会，以表扬为主，延迟满足孩子的部分合理需求，培养和强化幼儿初步的责任意识和自我约束能力。创设具有挫折情节的教育情境，安抚和疏导幼儿的挫折感，积极暗示和鼓励其面对困难，养成初步的抗挫折能力。

(6)开展文明礼仪教育，发展初步的社会交往能力。

家长要以身作则，教幼儿正确使用礼貌用语，孝敬长辈、尊重家人、关心同伴，帮助幼儿养成低声说话等文明习惯。家长要为孩子创造与同伴游戏和交往的机会，鼓励孩子主动与人交往合作，引导和帮助孩子学会基本的交往技能，增强交往的自信心，培养幼儿热情友好、文明谦让等社会认可的行为方式。

(7)保护好奇心，培养初步的探究能力。

游戏是幼儿的基本活动和基本学习方式，家长要充分利用幼儿园、家庭和社区游戏资源，寓教于乐，通过角色游戏、结构游戏、体育游戏等活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的合作能力和探究能力。带领幼儿走进大自然，引导幼儿观察季节变化与动植物、人们生活的关系，为幼儿提供探究工具，支持孩子自主探索和解决问题，培养孩子初步的探究能力。

(8)进行安全教育，培养自我保护能力。

意外伤害会严重影响儿童的健康成长。家长对幼儿的安全教育包括游戏安全、交通安全和饮食安全等方面。家长要加强监管幼儿安全的意识，掌握食物中毒、烫伤、溺水等突发事件的急救措施，尽量消除居室和周边环境中的不安全因素，增强对游戏材料、饮水设备、家用电器、尖锐物品、水池鱼塘等的安全管理和防护。结合日常生活情境，教给幼儿自我保护的安全常识和基本的自我保护技能，尤其要重视交通安全和初步的性安全教育。

(9)做好幼小教育衔接准备，适应小学生活。小学阶段教育主要以课堂学习为主，家长要创设良好的学习环境，激发幼儿入学兴趣，培养孩子守时、守纪、合群等良好社会行为。在入学前半年，依据小学作息时间适度调整幼儿生活作息规律，开展阅读、绘画、手工等活动，对孩子进行10―15分钟的注意力练习，培养幼儿基本的阅读技能和学习能力。

3.常见问题及解决策略。

(1)不重视亲子游戏，幼儿过早过多接触电子产品。

个别家长把电子产品作为幼儿的玩具，滥用电子媒体对幼儿进行智力开发，严重影响幼儿身心健康发展。家长要多陪伴幼儿，开展适宜的家庭娱乐活动或亲子阅读活动。合理利用社区资源，创造幼儿与同伴交往和游戏的机会，寓教于乐。家长要合理使用电子产品，正确引导幼儿使用电视、手机、平板电脑等，严格控制时间和选择内容。

(2)强调特长培养，忽视全面启蒙。

个别家长让幼儿参加各种特长训练，既占用孩子自由玩耍和休息时间，让孩子产生厌恶和恐惧学习的情绪，又忽视了幼儿运动、认知、社会性、艺术审美等方面协调发展。幼儿4岁后出现某种能力发展倾向，家长要在尊重孩子意愿的基础上，依据幼儿的兴趣和年龄特点，综合考虑师资水平与学习环境因素，理性选择兴趣班。

(3)教育一致性差，亲职教育缺乏。

部分家庭成员的教育观念、态度、方法不一致，父母教育意识淡薄，致使孩子社会性发展不足。家庭成员间沟通协商，建立可行的家规，共同遵守执行。父母要端正养育态度，主动学习家教知识，多陪伴和关怀孩子，尤其是父亲要深刻认识自身对儿童成长的独特影响力，履行亲职责任。引导祖辈接受家庭教育新观念，掌握家庭教育新方法，科学抚养儿童。

(四)6―12岁年龄段儿童的家庭教育指导。

6―12岁的儿童身高、体重平稳增长，大脑和神经系统发育均衡，从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，情绪情感外显。这一阶段家庭教育的主要任务是增强体质，培养良好的生活、学习习惯，加强品德教育，开始青春期教育，普及法律常识。

1.身心发展特点。 (1)大脑发展。6岁儿童脑重是成人的90%，12岁时接近成人水平。(2)身体变化。多数儿童在10岁左右进入青春期早期，女孩出现月经，男孩有遗精体验。(3)思维发展。10岁左右，儿童逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。(4)社会性发展。懂得体谅和关心他人，渴望友情，社会交往能力增强。(5)道德发展。道德认识、情感和意志都稳步提高，逐步通过道德认识来调节道德行为。

2.指导重点及实施建议。

(1)引导儿童珍爱生命，加强人身安全教育。

引导儿童认识生命的来源和探究生命的奇妙，珍爱自己和他人生命，远离危险，帮助伙伴;培养儿童积极乐观的品格、安全意识和自我保护能力。结合日常生活事例，加强家庭的燃气、电器使用和饮食等方面的安全教育，懂得拨打急救电话。教给儿童防范意外事故的知识和方法，掌握交通事故、溺水、性侵和自然灾害等发生时的自救技能。

(2)形成良好生活习惯，培养自我管理能力。

与儿童共同制定生活计划，引导儿童科学合理地分配和使用时间，养成按时起床、睡觉、进餐等良好生活习惯。支持儿童在生活中学会自我管理和自我服务，参加力所能及的家务劳动，尊重劳动成果，养成勤俭节约和自强自立的意识。

(3)培养良好学习习惯，掌握正确学习方法。

营造愉悦的家庭学习氛围，利用周围资源激发儿童学习兴趣，培养儿童主动学习意识和自信心。家校配合，帮助儿童拟定学习计划，科学合理安排学习、娱乐、锻炼时间，引导儿童掌握正确的学习方法，学会预习、复习、查资料，坚持每天至少半小时的课外阅读，养成良好的学习习惯。

(4)引导正确使用电子产品，开展网络安全教育。

家长要以身作则，引导儿童合理使用手机、电脑等信息工具，与儿童共同制定电子产品的使用规则。培养儿童的信息安全意识，提升儿童分辨信息能力和自控能力，主动远离不良网络信息。

(5)关注心理健康，开始青春前期教育。

家长要建立良好的亲子关系，关心儿童的想法和心事，多陪伴、多倾听、多鼓励，保护儿童自尊心，引导儿童形成积极的情感和乐观开朗的性格。家长要树立健康的性教育观，引导儿童正确面对青春前期的身体和心理变化，掌握月经或遗精等基本的性生理卫生知识，学会自我保护。鼓励儿童与异性正常交往，处理好与异性的关系，形成健康的性别文化。

(6)言传身教，加强品德法纪教育。家长榜样示范，构建和睦民主的家庭氛围，引导儿童尊老爱幼、感恩他人、文明有礼、诚信友善、责任担当。对儿童进行基础的行为规则和法律常识教育，引导儿童自觉遵守学校规章制度、公共秩序和社会公德，培育儿童的国家观念和法治意识。结合日常生活，引导儿童感受美、欣赏美，逐步树立真善美的价值观。

3.常见问题及解决策略。

(1)家长忽视教育责任，缺乏家校合作意识。

少数家长基本不关注儿童的学习、交友、心理状态等情况，不主动联系老师，很少参加学校活动。家长要树立责任意识，扮演好自己的角色，多陪伴儿童，关注儿童的生活和学习状况，用巧妙引导代替训斥打骂。主动和老师沟通协商，促进家校共育。

(2)家长过度关注学业成绩，拔苗助长。

有的家长担心儿童输在起跑线上，过度关注儿童学业成绩和特长培养，高强度、高难度学习占用儿童玩耍和休息时间，影响儿童健康成长。家长要遵循儿童身心发展规律，保障儿童的玩耍时间和活动量，督促儿童参加体育锻炼;注重培养儿童的学习习惯和兴趣爱好，合理安排学习任务，劳逸结合，给予儿童成长的时间和空间。

(3)儿童缺乏时间管理意识，做事效率低。

儿童缺乏时间观念，做事拖延，不能按时完成学习任务，影响正常的生活作息。家长要正确对待儿童的拖延行为，与儿童共同制定学习和生活计划，合理安排学习任务，帮助儿童掌握必要的生活技能。严以律己、以身作则，引导儿童树立正确的时间观念，帮助儿童学会自我管理时间。

(五)12―15岁年龄段儿童的家庭教育指导。

12―15岁是儿童生长发育的第二个高峰期、心理发展的矛盾期、社会发展的过渡期，人生观、价值观和世界观正在形成。此阶段家庭教育的主要任务是解决儿童青春期的困扰，引导儿童正确处理人际关系，了解必要的道德规范与法律常识，培养守法意识和公民意识。

1.身心发展特点。

(1)身体发展。生理上发生“突变”，第二性征凸显，各项指标接近或达到成人标准。(2)性心理发展。萌发了性意识，易引起性焦虑和对性的好奇、探索等心理或行为。(3)认知与情感。抽象逻辑思维和逻辑记忆占主导地位;自负与自卑交织，情感不完全外显，情绪易冲动。(4)人际交往。交往范围扩大，希望得到同辈认同;既憧憬与异性交往又显不安，渴望独立又依赖父母。

2.指导重点及实施建议。

(1)做好小升初的过渡，适应初中生活。

儿童社交面扩大，同辈影响增加;学习科目增多，难度增大，学习时间增加;社会实践、社团活动增多。家长要帮助儿童在交往能力、自主学习能力、实践与合作能力等方面做好准备。初中入学前3个月，家长与儿童共同分析初中阶段环境新变化，引导儿童保持积极的心态，在日常生活中针对性地培养儿童的自主管理能力，调整学习策略，增强自信。入学后，鼓励和帮助儿童迅速融入新环境;加强家校合作，关注儿童的学习生活情况，与教师协同指导儿童掌握学习策略。

(2)关注身心变化，开展青春期教育。

儿童身心发展不平衡，性机能趋于成熟，出现青春期叛逆。家长要加倍关心与爱护儿童，注重营养和锻炼有机结合，注意用眼卫生，保证必要的睡眠和休息。倾听儿童心声，保护儿童隐私，与儿童理性沟通，引导儿童悦纳自身生理变化，针对性别差异，开展性生理卫生知识和青春期疾病预防教育。鼓励儿童参加社团活动，引导儿童掌握自我调适方法。控制家庭环境对儿童的性刺激，开展性道德观念教育，加强异性交往情感疏导和性心理辅导，引导儿童合理宣泄情绪。

(3)加强生命教育，增强抗挫能力。

儿童的自我意识和独立人格觉醒，引导儿童探究生命意义和正确面对挫折是该阶段的重点之一。家长健康的人格和生活方式，是儿童认识生命独特性和不可逆转性的基础。培养儿童珍爱生命、保护生命的意识，掌握正当防卫、紧急避险、求助施助策略;正确应对校园暴力，维护自身权益。丰富儿童生活阅历，使儿童感受生命美好，陪伴和指导儿童直面挫折，共商对策，体验成功与挫折，提升儿童生命质量。

(4)培养良好的学习品质，提升自主学习能力。

良好的学习品质包括好奇心与学习兴趣、动机、态度、方法，对儿童适应学校生活、取得学业成就具有重要影响。家长要正确对待儿童的学业成绩，与教师协商指导儿童科学制定学习目标，掌握不同学科的学习方法;利用生活资源，激发儿童学习好奇心，增强儿童内部学习动机和兴趣，养成主动学习的习惯;根据学习实际，提供独立判断独自解决问题的情境，引导儿童自我反思与评价，基本形成个性化学习品格。 (5)学会客观的自我评价，初步形成职业规划意识。

客观的自我评价和适宜的职业规划对义务教育阶段后分流发挥重要作用。家长要引导儿童客观看待他人的评价，主动学习他人和自我反思，树立正确的成才观和自食其力的生活观。帮助儿童了解各类职业的基本要求及发展趋势，综合分析自身学业水平、特长优势、兴趣爱好和学习能力，规划符合儿童从业意向的职业理想。

(6)重视思想道德教育，强化守法意识。

思想道德教育有助于儿童正确处理自我与他人、社会的关系，增强法纪意识，做合格公民。家长身体力行，教育儿童勤俭自强，共同承担家务劳动、珍惜劳动成果;注重自身修养，加强社会公德教育，鼓励儿童参加志愿者等公益活动，自觉抵制不文明行为，引导儿童做明礼诚信、团结友善、关心国家的公民。引导儿童通过书籍、电视、互联网和法治实践等方式，体悟法纪精神，并学习运用法律维护自身合法权益。

(7)准确定位家长角色，营造民主的家庭文化。

家庭文化是家庭物质文化和精神文化的总和，主要体现在家庭成员的生活价值取向、兴趣爱好、相处方式、邻里关系中。家长要躬行实践，传承良好家风，树立和坚持忠诚、责任、亲情、学习的家庭理念，培育家庭成员之间尊老爱幼、平等和谐、健康文明的民主家庭文化。家长要了解儿童内心世界，尊重儿童独立性，理解与信任儿童，保护隐私。注重亲子互动，增强父母角色意识，用正确行为、思想、方法引导儿童，与儿童探讨、分享学习和生活，共同参与家庭事务决策，以培养儿童良好的思想品德、行为习惯和个性。

3.常见问题及解决策略。

(1)青春期叛逆，亲子关系紧张。进入青春期，儿童可能出现过度关注自我和排斥他人意见，对父母不信任等叛逆行为。家长要采取合理的方式缓解亲子关系，帮助儿童平稳度过青春期。要认识到青春期叛逆是儿童从童年向成年过渡的正常现象，理性控制情绪和自我反省，避免激化亲子矛盾。尊重儿童独处的情感需要，给予儿童足够的宽容和个人空间，提供合理的宣泄途径。建立平等对话的亲子关系，关心儿童的学习生活与成长烦恼，采用有重点、讲技巧的多元化沟通方式，培育共同话题，减少代沟，与儿童共同成长。

(2)呈现厌学情绪，容易沉迷网络。

儿童对待学业态度消极，出现迟到、逃课等现象;沉迷网络游戏，易受到网络暴力等负面文化的影响。家长要采用理性方式与儿童沟通，倾听儿童心声，建立合理期望;与老师探究厌学原因，寻求专业帮助，缓解儿童厌学情绪，帮助儿童建立学习自信。家校配合，普及网络安全法律常识，与儿童共同协商网络使用规则，引导儿童明确上网用途，合理安排上网时间，加强网络自我防范和保护意识。家长要让儿童感受到家庭温暖，避免儿童通过网络获得畸形情感补偿;丰富儿童课余爱好，获得成功乐趣。

(3)容易意气用事，校园暴力滋生。

儿童情绪不稳定，做事缺乏理性，盲目崇拜偶像;存在言语羞辱、欺负弱小，甚至打架斗殴等校园暴力问题。学校、家庭、社区要联动，培养儿童的法治意识和安全意识，构建平安健康的成长环境。家长言传身教，采用理性平和的方式解决冲突;了解儿童的日常表现与交友情况，帮助儿童正确应对校园暴力，掌握自助与施助的有效方法，维护合法权益。

(六)15―18岁阶段儿童的家庭教育指导。 15―18岁儿童的身心和社会性发展趋于成熟，人生观、价值观和世界观初步形成，其核心是对人生价值的思考。认知结构逐渐完整，情绪情感以内隐、自制为主。这个阶段家庭教育的主要任务是帮助儿童适应高中生活，正确应对学业压力;指导儿童合理规划人生，养成责任担当意识和独立自主能力;引导儿童与异性友好交往;发展初步理财能力;强化法治意识，增强法治观念。

1.身心发展特点。

(1)身体发展。各项生理机能指标接近或达到成人水平。(2)性意识。性生理发育和性意识进一步发展，对异性的敏感性和兴趣增加。(3)认知发展。观察力、记忆力、想象力和创新力日趋完善，抽象逻辑思维占优势地位。(4)自我意识与情感。自我意识增强，分析能力和评价能力提高;情感上以内隐、自制为主，自尊与自卑并存。(5)社会交往。乐于参与社会活动，具备基本的社会责任意识和较强的人际交往能力。

2.指导重点及实施建议。

(1)适度关注儿童需要，与儿童共同适应高中生活。

高中是儿童人生的重要转折点，家长的理解与陪伴是帮助儿童应对学习压力、升学就业、自我发展与人际交往等挑战的保障。家长要加强家校合作，引导儿童明确学习目的，关注儿童身体成长，合理安排膳食，督促儿童进行体育锻炼，以良好的心态主动适应高中新生活。营造温馨和谐、安静舒适的学习环境;指导儿童科学用脑、优化学习方法，提高学习效率。及时了解儿童的学习表现、思想动态和人际交往情况，支持儿童发展兴趣爱好和尝试创新。

(2)指导合理规划人生目标，正确应对学业压力。

高中阶段是儿童理想信念确立的关键期。家长要对儿童抱有合理期望，关注儿童的学习情绪和进步，帮助儿童调整心态，舒缓焦虑情绪。引导儿童不把成绩作为衡量人生价值的唯一标准，注重能力和谐发展，根据自身兴趣和国家社会发展需要确立人生目标。引导儿童通过多种渠道，深入了解招生政策和就业信息，指导儿童合理填报高考志愿。

(3)开展适宜的两性教育，引导儿童与异性得体交往。

高中儿童与异性交往的兴趣增强，渴望了解异性，适宜的两性教育可以减轻儿童的心理和行为困扰。家长要引导儿童正确认识性器官的发育和成熟，利用日常生活对儿童普及必要的生理卫生知识，掌握性传播疾病，尤其是艾滋病的预防知识等。指导儿童树立正确的婚恋观和性伦理观，学会区分友情和爱情，与异性正常交往。

(4)帮助儿童理解生命意义，培养责任担当。高中阶段是儿童形成人生观、世界观、价值观的重要时期，儿童开始思考生命的价值，家长要给予儿童更多自由，引导儿童将自己的职业理想与国家和社会的需要结合，合理规划职业生涯，勇于创新，成就自我。家长要鼓励儿童感受生活美好，激发生命潜力，引导儿童参与公益活动等社会实践，养成服务他人的态度和回馈社会的责任。培养儿童积极乐观的生活态度，敢于接受命运挑战，直面人生挫折，提高保持自身健康、丰富精神生活的能力。

(5)支持儿童全面参与家庭决策，提高独立自主能力。

高中阶段儿童具备较强的自我意识，渴望独立，希望平等参与家庭事务。家长要营造平等对话的家庭氛围，鼓励儿童表达对理想家庭生活的期待，支持儿童全面参与家庭重大事务决策，拥有知情权、参与权和发言权，共同分担家庭责任和义务。对于儿童自身事务，家长要引导儿童自主决定和勇于承担责任。

(6)引导儿童正确消费，培养初步理财能力。引导儿童应具备正确的消费观，知晓家庭收支情况，学会计划开支，不攀比、不盲从，合理消费。培养儿童财产安全意识，教会儿童防范金融和电信诈骗策略，正确使用金融工具。培养儿童初步理财能力，指导儿童了解基金等基本金融知识和移动支付等基本金融手段，给予儿童自主支配零花钱的权利。

(7)重视社会公德与法治教育，引导儿童做合格公民。

高中阶段是儿童形成正确价值观的关键时期，要引导儿童积极参与社会实践活动，养成良好道德品行;了解宪法和法律所规定的公民基本权利与义务，树立权利与义务相统一的观念;引导儿童了解世界动态，关注国家的政治、经济、文化、科技等发展趋势，做爱国、敬业、诚信、友善的好公民。

3.常见问题及解决策略。

(1)负面网络文化影响，不良社会群体干扰。高中阶段儿童自控力不强，部分儿童易受到网络游戏、网络暴力等不良网络文化影响，盲目模仿抽烟、酗酒、盗窃、打架斗殴、吸毒等不良行为。学校、家庭、社会要共建文明健康的社会环境，支持儿童参加有益的社会实践活动，丰富儿童课余生活。家长以身作则，引导儿童了解负面网络文化的危害，与儿童协商上网规则并相互监督，增强儿童自我防范意识和自我保护能力。帮助儿童树立正确是非观，观察儿童异常表现，及时干预，培养儿童自觉抵御负面网络文化侵蚀的能力。

(2)焦虑情绪倾向明显，社会适应不良。

高中阶段儿童因学业压力过大，易出现注意力不集中、浮躁、悲伤、无助等负面情绪倾向，严重影响正常学习和社会生活。家长要树立科学的成才观，加强亲子交流，关注儿童的情感需要和社会性发展，注重能力的协调发展。家长、教师、儿童共同协商学业规划，诊断学习问题并及时干预，引导儿童形成个性化的学习风格。家长通过寻求专业指导，掌握辨识、干预儿童异常情绪和行为的有效策略，缓解儿童的焦虑情绪，提高儿童的自我认知能力，引导儿童主动适应社会。

(七)特殊儿童的家庭教育指导。

特殊儿童是指与正常儿童有显著差异的儿童，包括残疾儿童、问题儿童和超常儿童。家长要科学认识特殊儿童，寻求学校、专业机构和社会支持，坚持“早发现、早诊断、早干预”原则，提高特殊儿童的生活自理能力和社会适应力。

1.残疾儿童的家庭教育指导。 (1)残疾儿童特点。听力障碍儿童：听不到或听不清周围声音;不会说话或发音不清楚，语言词汇量较少、理解能力差;喜欢和聋人交往。

肢体障碍儿童：指四肢残缺或四肢、躯干麻痹、畸形的儿童，尤其是脑瘫儿童伴随姿势控制、说话不清晰等问题。

视力障碍儿童：包括盲童和低视力儿童。低视力儿童的最佳矫正视力为0.05―0.3间，盲童为0.05以下或视野半径小于10度。其触听觉敏感，空间感和社会适应能力差。智力障碍儿童：智商分数低于70分以下，社会适应能力低;注意范围狭窄，持续时间短，注意力不集中;记忆、学习、语言运用能力低。

言语和语言障碍儿童：言语障碍儿童存在构音异常、嗓音异常和口吃现象;语言障碍儿童表现为语言发展迟缓;存在社会交往障碍等心理问题。

(2)残疾儿童家庭教育实施建议。

家长要调整心态，坚持“三早”原则(早发现、早诊断、早干预)，引导儿童正确认识自身障碍，树立乐观的精神。寻求专业帮助，掌握正确应对身体障碍和训练相关技能的策略，增进缺陷补偿，重视潜能开发。明确儿童各阶段发展目标，加强家庭、学校、社区与专业机构的合作，通过融合教育等方式提高儿童的社会交往、沟通能力和生活技能，增强社会适应能力。

2.问题儿童的家庭教育指导。 (1)问题儿童特点。

自闭症儿童：存在社会沟通和交往缺陷，难以主动和他人交往;表现出行为重复、兴趣狭窄、感觉反应与情绪异常。

情绪行为障碍儿童：难以建立良好的人际关系，主要包括情绪障碍和行为障碍。情绪障碍儿童长期心境不愉快;行为障碍儿童存在说谎、打架、破坏财物等不良行为。

(2)问题儿童家庭教育实施建议。

家长要正视儿童存在的问题，坚持“三早”原则，构建良好的家庭环境;加强家校合作与沟通，寻求专业机构帮助，采用行为分析、示范、游戏等方法实施训练，减少儿童自卑感和焦虑情绪，发展儿童的语言、自我控制、社会交往和沟通能力。

3.超常儿童的家庭教育指导。 (1)超常儿童特点。

超常儿童是指智力明显超过同龄普通儿童或在某一方面有特殊才能的儿童。超常儿童有较强的求知欲、广泛而强烈的兴趣，较敏锐的观察力，集中的注意力和较强的记忆力，有一定的探索精神和顽强意志，有独特的思维能力和丰富的想象力。超常儿童也可能存在追求完美、社交障碍等倾向。

(2)超常儿童家庭教育实施建议。

家长要营造和谐的学习型家庭环境，科学评价儿童取得的成就，引导儿童合理评价自己，挖掘儿童潜能。关注儿童非智力因素培养，鼓励儿童与其他儿童平等交往，提高儿童社会适应性。

(八)特殊家庭的家庭教育指导。

特殊家庭是指单亲、离异、重组家庭，服刑人员家庭，流动儿童家庭，农村留守儿童家庭，以及遭遇重大变故家庭中的一种或多种情形的家庭形式。在这些家庭中，家长要注重家庭亲情和教育，加强家庭功能建设，采取针对性教育方法，并及时寻求专业帮助和社会支持。

1.单亲、离异和重组家庭的教育指导。

(1)单亲、离异和重组家庭的家庭教育指导重点任务。

在家庭教育过程中要处理好各方关系，双方多协调沟通，保障对方的教育权利。 (2)单亲、离异和重组家庭的家庭教育指导实施建议。家长要稳定自身情绪，营造稳定安全的家庭环境，构建良好亲子关系，建立家庭安全感。保障非监护方探视和教育儿童的权利，在儿童心中树立父母的良好形象，帮助儿童树立正确的婚姻观、家庭观和性别观，塑造健全人格。重组家庭要注重加强家庭成员间交流沟通、理解与接受，建立和睦家庭关系。家长和教师鼓励儿童正常的人际交往，合力保护儿童隐私，引导儿童学会自我保护，预防家庭内性侵害发生。

2.服刑人员家庭的教育指导。

(1)服刑人员家庭的家庭教育指导重点任务。

监护人及社会力量引导儿童正确面对父(母)服刑的现状，服刑父母通过恰当方式履行父母教育职责。

(2)服刑人员家庭教育指导实施建议。

监护人要处理好与家庭亲属的关系，与学校、社区紧密联系，保护儿童隐私。加强儿童情感支持，培养积极人生态度，正视困难;寻求专业帮助，留意儿童异常行为和情绪，避免儿童受到歧视或欺凌。加强儿童法治教育，带领儿童定期探视服刑父母，满足儿童情感需求，引导儿童遵纪守法。服刑人员要与儿童保持密切联系，积极改造，早日回归家庭。

3.流动儿童家庭的教育指导。

(1)流动儿童家庭的家庭教育指导重点任务。

家长要引导儿童尽快适应新环境，建立良好的人际关系，增强儿童安全感。 (2)流动儿童家庭的家庭教育指导实施建议。家长要提升自身素养，正视自身教育职责，建立融洽的亲子关系，帮助儿童解决问题，增强儿童安全感。与学校加强联系，关注儿童行为表现与人际交往，引导儿童适应新环境，提升儿童归属感。

4.农村留守儿童家庭的教育指导。

(1)农村留守儿童家庭的家庭教育指导重点任务。

家长或监护人履行监护职责，保障儿童人身安全，注重儿童情感需求、心理健康和道德品行教育。

(2)农村留守儿童家庭的家庭教育指导实施建议。监护人要明确监护职责，为儿童特别是女童提供安全的生活环境，加强儿童安全教育，培养儿童自我保护意识和自救能力。父母、其他监护人要密切亲情联结，与儿童积极沟通交流，并与学校密切配合，满足儿童发展需要。

5.家庭重大变故背景下的家庭教育。

(1)家庭重大变故背景下的家庭教育指导重点任务。

家长要积极调适自身情绪，寻求社会支持;引导儿童直面事实，安抚儿童情绪，帮助儿童心理重建。

(2)家庭重大变故背景下的家庭教育指导实施建议。

家长要与儿童共同面对家庭变故，合理利用家庭、学校和社会资源，安抚儿童情绪，减轻儿童的恐惧感、孤独感;合理评估家庭财产及人员的受创程度，减少不良因素对儿童的影响;创造条件培养儿童自立自强意识和感恩意识，促进儿童健全人格发展，提升儿童适应社会的能力。对于孤儿，采用收养、助养等多种途径，促进孤儿回归家庭，重获家庭温暖。

五、保障措施

(一)加强组织领导，完善工作机制。

建立由市妇女儿童工作委员会统筹，市妇联、市教委牵头，有关部门共同参与推进的工作协调机制，加强对《大纲》贯彻落实工作的组织领导。有关单位要将家庭教育工作列入重要议事日程和工作评估、专项督查体系，完善工作机制。加强部门合作和协作，形成工作合力，制定切实可行的实施计划，依法组织开展宣传、培训、督导、评估。各区县(自治县，以下简称区县)要根据《大纲》要求，做好本行政区域的家庭教育工作。

(二)加大经费投入，构建家庭教育指导网络。

加大政府保障力度，落实经费投入。各区县要将家庭教育指导工作依法列入国民经济和社会发展规划，加大对家庭教育指导工作的财政投入，将家庭教育指导经费纳入地方财政预算。积极拓展经费来源渠道，形成政府主导、社会力量支持补充的家庭教育指导工作财政保障机制。构建家庭、学校、社会“三位一体”的家庭教育指导网络。

(三)抓好队伍建设，提高家庭教育指导水平。

实施家庭教育提升工程，建设专、兼职相结合，具备专业指导能力的家庭教育指导队伍。制定家庭教育人才培训规划，巩固和完善市、区县两级家庭教育讲师团，培育专业指导服务机构，科学系统培训家庭教育指导队伍，提升从业人员素质。加强家庭教育学科研究，做好家庭教育课题的规划、管理、研究和指导，建立实践、研究、培训于一体的家庭教育实训基地，提高家庭教育指导的针对性、实效性。

(四)推进均衡发展，注重社会宣传和示范引领。

推动家庭教育指导工作协调均衡发展，各有关部门要相互配合，依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构等平台和阵地，建成适应城乡统筹发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系，推动将家庭教育指导服务纳入城乡社区公共服务体系。均衡家庭教育资源配置，建立特殊困境儿童家庭发现机制和家庭教育救助机制，实施分类保障。加强宣传引领，完善激励机制，构建立体化宣传教育服务平台，推进家庭教育知识全面普及，推动《条例》和《大纲》的全面贯彻实施。

2017-08-25

第五篇：教育局局长就职演说与教育局局长新年祝词讲话

教育局局长就职演说

为开创我县教育事业新局面尽职尽责 ——在人大常委会上的表态发言主任、副主任、各位委员：

我叫××，现年××岁，……。现被××县县长提名为县××局局长人选。如果今天我能被人大常委会正式任命，我将倾注全力为发展和振兴教育事业殚精竭虑、恪尽职守、勤奋耕耘。并在工作中努力做到以下三点：

一、依法治教，自觉接受人大监督

努力学习党和国家的教育方针及政策，全面贯彻《教育法》和《教师法》等法律法规，坚持依法治教、依法治学、民主决策，自觉接受县人大及社会各届的监督，认真办理落实人大代表的建议和议案，推动全县教育事业在法制化轨道上开创新的局面。

二、谋事创新，努力提高教育质量

立足我县实际，大力推进素质教育。以开发智力、培养能力为重点，巩固优化义务教育;以配强师资、质量立校为重点，扩张提升高中教育;以突出特色、规范管理为重点，加快发展职业教育。积极探索和创新教育行政与教研教学管理机制，抓好学校管理，加强教学指导，强化教师培训，增强师资力量，改善办学条件，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，努力提高全县教育的整体质量，确保高考升学率稳步提升，并尽快在考入全国一流名牌高校的人数上实现重大突破。

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三、廉洁自律，建设一流教师队伍

认真执行党员领导干廉自律的若干规定，坚持警钟常鸣，做到自省、自警、自重、自律，不断增强自身拒腐防变的能力。切实抓好班子建设，坚持民主集中制原则，努力做到总揽不包揽，兼听不偏听、放手不撒手、爱护不袒护、直率不轻率、果断不武断。狠抓基层领导和师风师德建设，树立与弘扬为人师表、忠于职守、治学严谨、无私奉献的时代风尚。实行专干校长轮岗竞争和教师择优聘任等制度，不断提高教师队伍的整体素质。

总之，如果我能有幸肩负教育局长的重任，我将在县委、县政府的领导下，在人大的监督支持下，团结和带领教育局一班人，不负重托，不辱使命，谋事敬业，开拓创新，用辛勤和汗水，为振兴教育事业、打造教育强县做出无私的奉献。

谢谢!

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第 2 页共 21 页就职演讲稿栏目内容

第二篇：新任市教育局局长就职演说

新任市教育局局长就职演说市长提名我为市教育局局长人选，提请市人大常委会审议，深感信任与责任。如果市人大常委会审议通过任命我为市教育局局长，在今后的工作中，我将以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，认真履行职责，自觉接受市委市政府领导，自觉接受市人大监督，依法行政，不辜负组织的信任，不辜负全市人民的希望，大胆创新，求真务实，全力(在好范文网搜索更多的文章..)开创工作新局面。

一、坚持教育为市经济与社会发展服务的理念，全力推进

新任市教育局局长就职演说

市长提名我为市教育局局长人选，提请市人大常委会审议，深感信任与责任。如果市人大常委会审议通过任命我为市教育局局长，在今后的工作中，我将以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，认真履行职责，自觉接受市委市政府领导，自觉接受市人大监督，依法行政，不辜负组织的信任，不辜负全市人民的希望，大胆创新，求真务实，全力开创工作新局面。

一、坚持教育为市经济与社会发展服务的理念，全力推进教育事业发展

认真学习和落实夏市长在政府工作报告中提出的“树立人才是第一资源的理念，建立健全人才工作体系，构建人才高地”的工作要求，以服务高等教育，发展职业教育，办好基础教育为工作思路，为

第 3 页共 21 页 “充分挖掘各类教育资源，创新人才培养模式”服务。面对市丰富的高等教育资源和市经济与社会发展对创新型人才的要求，工作中将努力当好“服务员”，深入高等学校，搞好服务，做高校与政府之间的桥梁与纽带;为率先实现老工业基地全面振兴和农村劳动力转移，使人口资源变成优质的人力资源，工作中将大力推进职业教育发展，研究新问题，合理设置专业，为市经济与社会发展服务;为实现市建设“现代化国际城市”的目标，工作中将全力办好基础教育，培养合格的公民。

二、坚持关注民生需求，工作着力点向“提高质量、发展内涵”转移

在各类教育入学率有了大幅度提高之后，教育的主要矛盾表现在市民对优质教育资源的需求日益增长。提高教育质量，丰富优质教育资源，减小校际差距，推进教育均衡发展，关注弱势群体，维护教育公平，成为基础教育发展的本质要求。现在要着力解决教育自身的深层次矛盾和问题，注重内涵发展。认真研究解决调整教育结构、理顺内

部机制、改善外部环境等重大问题，努力办好“人民满意教育”。

三、坚持城乡教育协调发展，努力实现农村教育跨越式发展继续将农村义务教育作为重中之重。巩固工作成果，进一步完善农村教育的保障机制。以推进北三市“提高普九”工作为重点，围绕农村薄弱学校办学条件改善、农村职业教育发展、农村学前教育发展、农村师资队伍建设积极开展工作。

四、坚持教育现代化建设，不断提高办学水平和效益

第 4 页共 21 页把握时代脉搏，用信息化促进教育现代化，用教育现代化提升教育质量与效益。珍惜并用好教育现代化资源，站在时代的高度，落实教育的“先导性”原则，培养有时代特征、市特色的“现代人”。

五、坚持深化教育内部的各项改革，正确处理好教育发展、改革与稳定的关系

以“发展为第一要务”，在科学发展中解决教育面临的各种问题和矛盾。坚持科学发展观，正确处理好扩增教育资源、提高教育质量和规范教育秩序的关系;正确处理好提高教育效率与维护教育公平的关系，为构建和谐社会，维护社会稳定服务。

六、坚持“优教先优师”的理念，加强师资队伍建设好【..】

以教师的能力建设为根本，以促进教师专业化发展为导向，以“师德教育、新课程、新理念新技术”为主要内容，“面向全体、突出骨干、倾斜农村”，认真抓好师资队伍建设，提高教师的专业化水平和师德水平。

七、坚持优化教育内容与方式方法，推进以课程改革为核心的素质教育

稳健推进新一轮课程改革，推进素质教育，倡导启发式教学，鼓励学生独立思考，培养学生创新精神，增强学生的社会责任感、实践能力和热爱劳动、艰苦奋斗精神。

八、坚持依法行政、标本兼治，加强教育行风建设

继续贯彻《义务教育法》，进一步规范办学行为，推进依法治教。加强对教育系统干部特别是校长的教育，严格执行省、市各项规章制

第 5 页共 21 页度。加强师德建设，特别是“爱心”建设。加大对各种违法、违纪行为的查处力度。通过工作，逐步解决百姓关注的教育难点、热点问题。

以上是今后工作的基本思路。如

果市人大常委会未通过我的任命，我服从组织安排，并在今后的工作实践中努力学习，继续做好本职工作。

第三篇：供电局长就职演说

我已经在xx供电局工作了25年，我从一名变电部生产技术员做起，担任过变电部副主任、输变电工程公司经理、电力实业总公司经理，担任配营部主任也有6年时间。一路走来，特别是在配营部的这6年时间里，在上级关怀下、在同事团结努力下，我们取得了优异的成绩：整个部门的经营业绩蒸蒸日上，配网管理水平明显提升，安全生产纪录屡创新高，员工精神面貌焕然一新，一线班组战斗力日益增强，党建和文化建设开花结果;同时，我们也克服了重重的困难，圆满完成了抗风、抗冰、抗洪、迎峰度夏和重大节日、重要活动保供电任务，为蓬江、江海两区432平方公里，35万多客户提供了“优质、规范、方便、快捷”的服务。

这些成绩的取得，是局领导决策科学的结果，是同事们艰苦努力的结果，在这里，我再次向大家表示感谢。

今年，我们迎来了新办公大楼搬迁，迎来了配电营业部升级为xx城区供电局，我们站在了新的起点之上，翻开了城区供电局的发展历史的崭新一页。作为xx城区供电局的第一任局长，我感到肩上的责任更重，上级的期望更大，客户的要求更高，员工的工作要求也更高。站在新的起点，面临新的形势、新的要求，是机遇，还是挑战?

第 6 页共 21 页我想，我们城区供电局要认清新形势，把握新机遇，迎接新挑战，再创新辉煌。

我认为，城区供电局未来的发展道路上，要致力于做好以下六方面工作：

一是致力于贯彻落实南网方略、广东电网公司发展战略和xx供电局治企理念。把握好基层定位，加强执行力，坚决落实好xx供电局的决策和要求，守一方土，尽一方责，做一流的执行者。

二是致力于维护职工队伍稳定，提高员工素质。城区供电局成立后，要在维护稳定的基础上，科学合理调整，优化人员配置，同时，要严格落实“持证上岗”、“多考证、持多证、一专多能”的持证要求，加大人员培训力度，着力提高整体素质和业务、技能水平，打造出一支与城区供电局相匹配的有战斗力的基层一线队伍。

三是致力于夯实基础管理，提升管理水平。配营部升级为城区供电局，从一个部门上升到局，意味着不仅仅是改一个名字，换一件衣服这么简单，我们城区供电局各分部的管理水平也要向一个供电局的水平靠拢，综合分部、规划分部、生技分部、营销分部、安教分部等要开展对标管理，向xx供电局机关部门学习，向他们取经，向他们靠齐，努力提高安全生产、营销服务、规划管理等各项工作的水平。

四是致力于为xx市政治、经济、文化中心提供优质服务。蓬江、江海两区作为xx市政治、经济、文化中心，政府机关、大医院和学校、龙头企业等都集中在这里，各种大型活动都选择在这里举行，管理好230多条10千伏线路，服务好35万户用电客户，成为城区供电局各项工作的重中之重。我们必须严阵以待，要千方百计保障城区安

第 7 页共 21 页全用电，接好每一次用电申请，装好每一只表，抄好每一度电，计好每一块钱，新建和改造好每一条线路、每一个台区，用心做好每一次保供电任务，及时完成每一次抢修任务，争取政府支持和配合，赢得社会、客户的满意，打造出优质服务品牌。

五是致力于“甘当试验田、争当排头兵”。城区供电局是xx供电局的一个窗口，一个招牌，一个门面，是xx供电局的近卫军、先锋队。我们要总结好“出台多级错锋方案、成立艺术团、创办部门期刊、开展跨区受理用电业务、帮扶困难种养殖户、成立保护电力设施大队、潮连所创建标杆供电所、装表班被推荐为省公司标杆班组、新电力营销系统试运行”等众多“试验田”式的成功经验，在此基础上，利用好新的xx营业厅，打造数字化营业厅，创建急修中心等等，我们要“善学习、勇创新、敢争先”，在全区中敢于争当排头兵。

六是致力于提升自己的管理水平。20多年部门(公司)主要负责人的工作经历，使我在经受一次又一次考验中得到锻炼，得到成长。特别是在配电营业部负责工作的6年里，自己的管理水平得到了明显的提升，这些成绩的取得，离不开上级领导的教导和栽培，离不开部门全体员工的共同努力。但是，由于自己水平有限，仍然存在许多不足，还需要更多的学习和提高，还需要上级领导更多的关心支持、批评指正，还需要广大职工同事的提醒和帮助。

同样，xx城区供电局作为一个刚刚哇哇落地的新生命，他的成长壮大必须依靠xx供电局的亲切关怀，必须依靠广大职工同事的齐心协力，作为xx城区供电局第一任局长，要挑起这个第一重担，我必须要付出双倍的努力。我相信，只要我们团结一致，同舟共济，用

第 8 页共 21 页心用脑，扎实工作，一定能描绘出xx城区供电局未来美好的蓝图，一定能为xx电力事业作出更多更大的贡献。

谢谢大家!

第四篇：市司法局局长就职演说

主任、各位副主任、秘书长，各位委员：

今天，我怀着十分激动和崇敬的心情，有机会站这庄严而神圣的会场，向人大常委会作任职前发言，接受人大常委会的审议和挑眩如果人大常委会能通过对我的任命，我将认真依法履行职责，忠于职守，爱岗敬业，开拓创新，决不辜负党和人民的信任，不辜负人大常委会的选择和重托。

人大常委会如能通过对我的任命，任期内我的工作目标是“五个致力于”：一是致力于充分发挥司法行政职能，全力维护社会稳定，为改革和发展创造良我的法治环境。紧密配合“严打”整治斗争，大力开展法制宣传教育活动，努力从根本上预防和减少违法犯罪。要始终坚持“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”和“教育、感化、挽救”的工作方针，加强对监所依法、严格、文明、科学管理，积极推进现代化监所创建活动，努力建立确保监所安全稳定的高效机制。抓我落实刑释解教人员的安置帮教工作，配合“严打”整治，减少社会乱源，并深入开展“无刑释解教人员重新犯罪”活动。积极组织律师开展“严打”刑事辩护，维护司法公正。二是致力于全面开展“四五”普法和依法治理工作，不断推进依法治进程。根据党中央、全国人大常委会、国务院和委、人大常委会、政府及委、人大常委会政府的统一部署，认真总结“三五”普法和依法治理工作的基础上，大力

第 9 页共 21 页开展多形式、全方位的法制宣传教育活动，不断增强广大公民社会主义**法制意识，努力做到学法、知法、守法、用法、护法。实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，全面提高社会法治化管理水平。三是致力于抓我基层基础工作，大力开展“民安工程”活动，不断强化基层司法行政职能。要按照中共中央《关于进一步加强综合治理工作的意见》的要求和“强基层，打基幢的工作方针，建设我基层司法机构和“司法调解中心”，配齐、配强司法专干，完善办公办案条件，充分发挥人民调解工作维护社会稳定中的基础性作用。做我矛盾排查纠纷调解工作，努力把问题解决基层，确保基层社会政治稳定。四是致力于抓我法律服务工作，为全的改革和发展提供有力的法制保障。充分发挥律师、公证、基层法律服务的职能作用，紧密围绕我“十五”经济发展目标和我国加入“wto”的需要，以“三个代表”重要思想为指导，以“送法下进厂”、“服务上门到户”为主要内容，充分发挥“148”法律服务专线和法律援助中心的作用，积极组织广**律工作者和司法行政队伍深入基层开展法律服务工作，为推进我工业化进程提供优质高效的法律服务。五是致力于提高司法行政队伍整体素质，不断加强队伍建设。要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx届六中全会精神，把司法行政队伍建设成一支政治合格、纪律严明、作风过硬、业务精通、执法如山、党和人民放心、人民群众满意的可靠队伍。

为实现上述目标，我的主要措施是：第一，加强学习，努力提高思想政治理论素质。随着时代的进步和岗位角色的变换，面对新的形

第 10 页共 21 页势、新的任务、新的情况，迫切需要自己抓我政治理论和专业知识的学习，努力提高驾驭全局、开拓进娶做我本职工作的能力。因此，我必须把学习放重中之重。一要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓**理论和江**同志“三个代表”的重要思想;二要认真学习法律和司法行政方面的知识，防止“以其昏昏，使人昭昭”;三要向同行们学习，并社会实践中得到锻炼和提高。通过学习不断提高思想政治理论水平，自觉地与江**同志为核心的党中央思想上、政治上、行动上保持高度一致，带头成为学法、懂法、依法办事的表率。第二，当我“班长”，努力带我班子。“班长”作为领导的“主角”，自己必须做到，首先，要按照“集体领导、**集中的原则，发挥总揽全局、协调各方的作用。其次，正确处理个人与组织的关系，摆正自己党内生活中的位置，识大体、顾大局、讲原则，处处以党的利益为重，严格按照党的纪律办事。再次，要正确处理我与班子其他成员之间的关系。做到相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解，大事讲原则，小事讲风格，切实维护我班子的团结，努力增强班子的凝聚力和战斗力。第三，从严治警，努力建设一支高素质的司法干警队伍。队伍不强，责任难当。建设高素质的司法队伍，关键要从严治警。为此，我将主要抓我三个方面：一是要严格教育。要按照江总书记“严格执法，热情服务”的题词精神为指针，进行“爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，不断提高广大司法行政队伍的**法制意识，努力做我以优质的法律服务凝聚人，以敬业爱岗的模范行为影响人，以公正严明的执法取信人，以崭新的职业精神风貌团结人。二是要严格管理。对干警要坚持从严要求，从严规范，从严管理，建

第 11 页共 21 页立健全各项规章制度，用制度管人，用制度管事。用人上，按照机构改革的要求，推行干部公开选拔，竞争上岗。理财上，严格财务纪律，坚持审批制度。三是要严格监督。充分发挥纪检监察等监督职能部门的作用，进行全方位、多层次的监督检查，杜绝司法腐败。第四，廉洁自律，当我公仆。权力是党和人民赋予的，党和人民的利益高于一切。权力是为人民服务的工具条件，不是牟取私利的“尚方宝剑”。清正廉洁是一个从政者高尚品质的集中体现，是共产党人的基本要求。因此，我决心以《党章》和《廉政准则》作为自己行动的准绳。做到自重、自盛自警、自励，切实过我权力关、名利关、金钱关、人情关、美色关、自觉抵制个人主义、拜金主义等腐败思想的侵蚀，堂堂正正做人，清清白白做“官”。第五，摆正位置，自觉接受人大监督。人民是国家的主人，我们的权力是人民赋予的，一切从最大多数人民的利益和愿望出发，是国家工作人员“立命安身”的根本所。宪法规定“人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民代表大会是代表人民行使权力的国家权力机关，人民政府是国家权力机关的执行机关。”作为政府部门的一名工作人员，今后的工作中，要坚决做到把对党负责和对人民负责一致起来，切实尊重人大的法律地位，认真执行人大通过的决议、决定;诚心接受人大及其常委会的监督，虚心听取人大代表的建议、批评和意见，认真负责地向人民代表大会和人大常委会报告工作，欢迎和接受人大的检查、询问、质询和评议;积极参加人大举行的各种活动，把人大代表和人大常委会交办的各项事务认真办理我，使我司法部门人大常委会的监督和支持下，充分发挥其职能作用。尊敬的主任、各位副主任、各位委员，担任司法局局长

第 12 页共 21 页职务，责任重大，任务艰巨，如果这次县人大常委会能够通过我的任职，我将作为新的起点，竭尽全力的投入工作，开拓创新，求真务实，扎实工作，决不辜负组织和人大常委会主任、各位副主任、各位委员对我的期望和重托。如果没有通过，我也毫无怨言，并将把它当作人民对我的一次新考验，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，一如既往地为党和人民的事业努力工作，鞠躬尽瘁。

谢谢大家!

第五篇：建设局局长就职演说各位领导、同志们：

5月29日，市14届人大常委会第23次会议任命我为市建设委员会主任,接到任命书后，我想的很多。市委、市人大常委会、市政府将这么重要的担子交给我，使我深感责任的重大。我首先考虑的是，怎样才能正确地使用好党和人民赋予的权力，怎样才能忠实地履行好建委主任的职责?我想答案只有一个，就是按照领导的要求，带领建

委系统全体干部职工，扎实工作，开拓进取，把我市的城市建设搞的更好，才能不辜负党和人民对我的期望。

借此机会，我郑重向市委、市人大常委会、市政府以及各位领导表个态：

一、加强学习，提高履行现任职责的能力。我长期在乡镇工作，对农村情况比较熟悉，但对于城建工作来说却是一名新兵。既然组织上把我安排在这个新的工作岗位上，我决心铺下身子当学生，虚心向同志们学习，重新给自己定位，一切从零学起。首先要加强政治理论学习，努力用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个

第 13 页共 21 页代表”的重要思想武装自己的头脑。同时，还要学现代管理、学经济理论、学政策法律、学科学文化知识，尤其要加强城建方面政策法律法规的学习，以迅速适应新的工作要求，不断提高履行现任职责的能力。

二、依法行政，自学接受市人大常委会的监督。市建委的主要职责是城市建设和管理，涉及到社会的方方面面，工作千头万绪，与城市建设管理有关的法律法规就达50多部，政策性很强，执法水平的高低直接影响到城市的建设管理水平，关系政府在人民心目中的形象。我一定认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上同上级党委保持高度一致，正确掌握和运用城建法律法规，坚持依法行政，严格执法，高效服务。行使好“审批权”和“管理权”，不折不扣地执行上级政策，该办的不但要办，而且要办好;该管的不但要管，而且要管严。做到依法办事，有法必依，执法必严。工作中主动与市人大常委会联系，经常向人大常委会汇报行政、执法情况;重大规划建设项目和公共设施规划建设，主动争求人大常委会主任、委员和人大代表的意见，自觉接受监督，不断提高执法水平。

三、开拓创新，把我市建成一流的现代化文明城市。《××市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》已经启动，市委、市府又确定了实施城市化战略再建一个新××的大思路，这也为我市的建设事业开辟了广阔的天地。我一定带领一班人，认真落实好《纲要》，紧紧围绕市委、市府的工作中心，以建设30万人口的现代化中等城市为目标，坚持高标准建设、高质量配套、高档次美化、高水平管理的原则，进一步优化和完善城市道路、供水、排水、供气、供热、污水、

第 14 页共 21 页垃圾处理等市政公用基础设施，增强城市综合服务功能，为发展××经济和市民工作生活创造一流环境。争取到XX年，全市城市住宅人均使用面积大于20平方米，人均日常生活用水量180升，燃气普及率达到100%，供热普及率达到80%以上，人均公共绿地15平方米以上，绿化覆盖率40%以上，污水集中处理率98%以上，垃圾粪便无害化处理率100%，把我市建成“城在园中，水在城中，楼在绿中，人在画中”的园林式现代化文明城市。

四、牢记宗旨，廉洁自律，模范履行“三个代表”。城建部门担负的工作与全市的两个文明建设密切相连，与人民生活息息相关。在工作中，我一定把服务××经济、促进我市精神文明建设、提高人民生活水平为根本出发点,牢记全心全意为人民服务的宗旨，把群众“高兴不高兴、满意不满意、拥护不拥护”作为衡量自己工作的最高标准，想群众所想、帮群众所需、解群众所忧，努力争做“三个代表”的模范，以身作则，廉洁勤政，无私奉献，从内心深处构筑起防腐拒变的思想道德防线;严以律已，秉公办事，发扬民主，团结带领一班人形成一个坚强的战斗集体，创造性地完成市委、市人大常委会、市府交给的光荣任务，以一流的业绩回报各级领导和××人民的厚爱。

最后，我向在座的领导和同志们提一个请求：希望各位领导多关心建委的工作;希望市人大常委会经常组织视察、指导城建工作，多提批评指导意见;希望大家监督指导我的工作，不对的地方及时提出批评和指导，我保证虚心接受，及时改正。

教育局局长新年祝词讲话

XX年元月1日，xx局长利用教育局机关学习时间，进行了新年祝词讲话。教育局领导班子成员，各股室股长，联系乡(镇)人员，二级机构负责人等共50余人参加了会议。现把张局长的讲话根据记录整理如下：

同志们：

今天是XX年的最后一天，再过15个小时新年的钟声即将敲响，回眸XX年我们倍感充实，展望XX年我们充满期望，此时此刻，请允许我代表教育局领导班成员并以存领和我个人的名义，向同志们并通过同志们向所在单位战斗在教育第一线的广大教职工表示新年的祝福。过去的一年，我们在县委、县政府和上级教育行政部门的领导和指导下，认真学习党的十七届五中全会精神，深入宣传和贯彻落实全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，继续按照“抓安全保稳定求质量谋发展”的工作思路，团结一心，圆满地完成了XX年初我们制定的各项目标任务，在这里我进行简要的总结、分析存在的问题，并安排一下当前几项工作。

一、取得的成绩：

(一)认真学习贯彻落实并宣讲了全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，认真学习了这几类的教育规划纲要。同时根据实际在充分调研、广泛征求意见的基础上，完成了我县XX——2020年教育规划纲要讨论稿，这是我们教育战线一个具有里程碑式的意义。大家知道，认真谋划十二五包括到2020年的教育工作是确定我们教育工作大政方针，确定今后一个时期教育工作走向的一件大事，因此我们感觉到XX年做得最有意义的一件工作，就是确定了未来XX年我县教育改革、发展的走向和趋势，为我们进一步干好工作奠定了良好的理论基础，指明了方向。虽然这项工作是从下半年开始的，但我们采取了不同的形式和层次，认真地宣讲了全国教育工作会议精神和全国教育规划纲要，我们把宣讲稿打印成通稿，在教育网站公布，各中心学校都认真组织了学习和讨论。大家看到了我县教育改革发展取得的成绩，有很多都和国家教育规划纲要内容相吻合，因此充满了信心和期望。看到了我们今后改革发展的方向，所以说这种学习是非常有意义的。

(二)在基层党支部和广大共产党员中开展以创先争优为主要活动形式的党员教育活动，收到了很好的效果。而且注重结合教育系统自身特点开展活动，大致有四个方面：

二、存在的问题：

(一)均衡发展任重道远，控辍保学仍面临严峻挑战。

(二)职教强县的创建还很脆弱。

(三)广大教职工的现有水平和满足数字化条件下，先进教育理念和手段的水平还不适应。

(四)教育发展的环境仍需优化。

(五)教育局机关和二级机构人员要进一步增强服务基层和广大教师的意识。

三、XX年工作思路

新的一年里，我们提出新的工作思路是：以人为本专业引领内涵发展。

四、当前需要做好的几项工作：

(一)盘点工作，查遗补缺。

(二)坚守岗位，提高效率。