第一篇：新郑市教体局局长是谁
教体局党组书记、局长述职报告
2010年1月，我被任命为汝南县教育体育局局长。任职以来，在县委、县政府的正确领导下，我坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“教育强县、最终实现教育现代化”为目标，积极倡导“幼儿教育创品牌、义务教育均衡发展、高中教育巩固提升、职业教育与时俱进、教育质量持续提高”的整体发展策略，带领全县广大教育工作者解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，使我县教育发生了较大的变化。现在，我将自己任现职以来的思想和工作情况汇报如下：
一、确立先进的学习理念，努力创建学习型机关
根据形势的发展和自身提高的需要，我确立了“终身学习”的理念，努力做到了“三个坚持”：一是坚持学习时间。无论工作多么忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、《人民教育》、《河南教育》等专业杂志必读，随时吸取精神食粮，不断提高政治理论和政策法规水平;二是坚持带头学习。每周一下午集中学习时带头到场，讨论时带头发言。十七届三中全会胜利召开之后，为了学习、宣传、贯彻十七大精神，我局根据上级党组织的统一部署和要求，加强领导，科学安排，精心组织，分专题、有步骤地安排学习。通过专题讲座、报告会、集体学习等多种形式，全局上下党员干部的政策水平和理论水平有了很大提高。三是坚持了学习型机关的创建工作。以创建学习型班子、学习型股室、学习型个人为重要手段，形成了以继续教育、职业教育为主要内容的学习型机关创建体系，研究制定了创建学习型机关的远景规划和本学习培训计划，并认真实施，在机关全体干部中初步形成了人人讲学习、人人参与学习的良好局面。
二、班子建设和党风廉政建设进一步加强
为了加大我局班子成员的党风廉政建设，根据我局的工作安排，主要采取了如下措施：
一是根据县委、县政府狠刹“公款吃喝风、干部走读风、打牌赌博风、推诿扯皮风”四风的部署，在全县教育系统深入开展了狠刹“四风”的专项活动。解决了领导班子在思想、组织、作风及工作方面存在的问题，进一步坚定了理想信念，提高了政治觉悟和政治素质，创造力、凝聚力、战斗力大大增强，管理水平有了新的提高。
二是加强班子廉政建设。班子成员做到了带头廉洁自律，始终坚持以身作则，按照“为民、务实、清廉”的标准，严格要求自己，把精力集中在研究和解决实际问题上，把功夫用在抓好工作思路上。坚持廉洁从政，从严治政，严格遵守政治纪律、组织纪律、经济纪律，做到了光明正大、清正廉洁，在群众中树立了良好的形象。
三是在教育系统内部开展党风廉政建设。局党组始终把党风廉政建设摆在全局的重要日程，根据局领导班子成员的分工，健全和完善了党风廉政建设和反腐败工作的组织领导和责任分工，加强对党风廉政建设工作的力度，具体做到四个到位：
1、组织领导到位。根据党风廉政建设责任制要求，建立了以局党组书记、局长为组长，副局长为副组长，其它领导班子为成员的党风廉政建设领导小组。局党组定期研究党风廉政建设现状，专题分析在贯彻落实党风廉政建设中存在的问题，并提出整改意见，为全局开展党风廉政建设奠定了扎实的思想基础。
2、分工落实到位。根据责任分工，局党组成员在抓好各项工作的基础上，对党风廉政建设负主要责任，做到分工明确，责任落实，为切实抓好责任制的落实奠定了组织保证。
3、考核监督到位。一年来，全局上下始终把党风廉政建设与全局的重点工作结合起来，做到一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。
4、处理信访案件到位。认真处理来信来访，共查处市、县、局批件40起，全部结案，全县教育系统呈现出稳定发展的良好状态。
四是加强自身廉政建设和作风建设。无论是日常生活与工作，八小时之内与之外，工作圈、生活圈与社交圈，自己始终严格要求自己、注重人格修养，把党性与人格结合起来，洁身立德砺品性。始终强化表率作用，凡是要求别人做到的，自己带头做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做，使个人的行为始终与中央《关于党风廉政建设责任制的规定》及《党员干部廉洁自律十不准》的要求保持一致。始终坚持行政原则，特别是在人、财、物的管理上，严格按政策、按程序办，凡符合政策规定的立即批办，并要求承办科室、承办责任人限时办结，凡违背原则行不正之风的，严厉批评，不留情面，不搞下不违例;三是管好“四种人”，即家属、子女、身边的工作人员和校级以上干部，经常教育，严格管理，使他们都能自觉地摆正自己的位置。任职以来，自己没有任何违规现象发生。
三、认真履行岗位职责，扎实抓好各项工作
(一)几项重点工作顺利实施
一是在全县教育系统开展“教育质量年”活动。汝南教育发展倍受县委县政府和全县社会各界关注，为此今年春节过后，教体局立即组织召开了“汝南县教育质量年活动”动员大会，在全县教育系统广泛开展“教育质量年”活动，鼓励全县教育工作者踊跃参与，积极献计献策。通过集思广益，局党组提出了“以素质教育为中心，以提高教育质量、办人民满意的教育为目标，积极开展三项建设，努力创建五好学校”的整体工作思路，制定了《汝南教育发展三年规划》，并建立健全了各项考评和评价体系。各单位根据全县教育质量三年规划认真制定、大力实施本单位教育质量三年规划，为全面提高我县的教育教学质量，全面实施“十一五”规划提供了强有力的保障。实施一年来，效果明显。“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，提高教育教学质量”的局面初步形成。今年我们协调县委县政府为我县教育办了四件大事：一是高中座谈会，出台了奖励政策、人才引进政策，为高中教育发展注入了新的活力。二是出台了汝南县优化教育发展环境，为汝南教育发展提供了强有力的政策保障。三是招聘招考200多名高中、初中、小学教师，为教育发展注入了新鲜血液。四是隆重召开教师节庆祝表彰大会，为教育发展指明了方向，鼓足了干劲。
二是积极争取国家教育投资项目，认真落实优教优学政策。认真贯彻省委、省政府“农村中小学教学仪器设备充实工程”精神。落实专项资金74.5万元，共覆盖59所项目学校。其中，50万元用于10所初中教学仪器设备的购置，24.5万元用于49所农村小学体育器材的购置。完成了县委、县政府实施“农村中小学图书配置工程”，175万元专项资金配备了25所项目学校。其中150万元安排10所农村中学，25万元安排10所农村小学。全面落实“两免一补”政策，2010年全县共投入“两免一补”资金4870.4万元，其中免除杂费3842万元，免教科书887.6万元，享受“一补”资金140.8万元。有139033人次中小学生免除杂费和课本费，3442人次初中生(59名特教生)享受“一补”政策，保障了家庭贫困学生顺利入学并正常完成学业，密切了党和政府与人民群众的血肉联系。“三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放，公用经费得到落实。2010年共投入校舍维修改造资金736万元，新建维修校舍项目20个，新建维修校舍面积12720平方米，维修加固项目3个，维修加固校舍面积7810平方米。争取农村初中改造项目3个，总投资623万元，新建建筑面积7810平方米。
三是组织开展了“双百四十佳”评选工作，使广大教师学有榜样，赶有标兵。县局成立五个专家评审小组对学校推荐的“双百”候选人进行评审。通过对候选人的教师职业道德、近五年教育教学能力和水平以及近三年教学成绩等几个方面，采取听课等多种形式逐一进行考察和评审，共评出98名“百名优秀青年教师”和86名“百名优秀骨干教师”。通过“双百四十佳”的评选，在全县营造了爱岗敬业、严谨治学、竞争向上、改革创新的良好氛围。
四是扎实开展解放思想大讨论活动。在县委、县政府的正确领导下，教体局党组高度重视，加强领导，健全组织，以“新解放、新跨越、新崛起”为主题，以“学习讨论、提高认识”为基础，以“查摆问题、破解难题”为重点，严格按照县委《实施方案》的要求，把握“针对性强、措施落实、形式多样”三个重点，达到了“观念上有新转变、思路上有新突破、作风上有新改进、工作上有新局面”的目标。
五是高中招工作有了新进展。今年全县共有4538名考生参加高考，进本科线人数1109人，比去年增加207人，增长率22.9%。其中本科一批上线人数87人，本科二批上线人数372人，本科三批上线人数519人，分别增加21人、54人、127人，进线率分别增长了31.8%，16.9%，32.4%，增长率居全市前列。今年参加中招考试考生共有7026人，其中高中类6519人，中专类507人，优秀人数1433人，优秀率21.9%。
六是扎实做好招商引资工作。根据县委、县政府的要求，我局加大了招商引资工作力度。
1、双语学校增扩工程项目。今年3月，教体局与江苏泗阳县石志权投资兴办的双语学校签订了增扩工程合同。新建校舍面积20300平方米，总投资1520万元，保证三年总投资达到5000万元以上。
2、引资回归项目。三门闸乡杨刘行政村村民刘新太，现在广州发展。2010年年初回乡探亲时，在与教体局多次接触中深受感动，为家乡捐资建设小学一所。新建校舍面积1708平方米，总投资86.2万元。目前，该校已建成基础设施配套、设备一流的现代化小学。
3、蔬菜加工项目。教体局通过与厦门朱国强先生多次洽谈协商，决定在汝南城南工业园区兴建豫台蔬菜制品公司，总投资1200万元，已达成协议，目前已进入实施阶段。
(二)基础教育工作扎实推进
一是“普九”工作巩固提高。认真贯彻执行《河南省义务教育阶段学校内部管理基本要求50条》，深化中小学教育教学改革，本学年两个学期初对全县中小学贯彻落实情况进行了检查。按照市局创建管理规范化学校意见，在全县范围内开展了管理规范化学校活动。进一步宣传贯彻《义务教育法》，在全县中小学实行入学通知书制度，确保适龄儿童依法按时报到入学。加强控辍保学工作，搞好在校学生巩固，将学生巩固率、学籍档案管理、学生流动月报等纳入控辍保学工作的量化之中，年终总结奖优罚劣。2010年，
第二篇：解读教体局赵国军局长讲话精神
隆化县存瑞小学 卜云河
2010年7月18日下午，2010年隆化县中小学教导主任培训班，在隆化县教师进修学校举行了开班仪式。在开班仪式上隆化县教体局党组书记、局长赵国军，从“管理特点、用人标准、工作思路和希望要求”等几方面作了重要讲话。
一、赵局长的自我介绍：
88年师专毕业
96年8月局办公室工作项目 秘书
97年11月县秘书科秘书科长
2000年底在山湾乡乡长
2003年荒地乡书记
2008年6月在步古沟任书记。
0 2010年7月任教体局局长，有回家的感觉，教育---行政----教育，教育的老人。 1二：感受：诚惶诚恐、如履薄冰。
四个方面的压力
1、组织的信任;
2、原有班子----起稳回升的势头;
3、自身能力的压力;
4、社会---差距甚大。
充满信心：
1、班子
2、有一支中层干部队伍
3、有良好基础
4、上级大力支持
信心十足，胜券在握。
三：管理特点及理念
优点：直率坦诚为人正直 直来直去
没有不良嗜好
工作麻利快干净利落
讲究力度，创先争优拿奖状多少
缺点：
1、批评人比较严厉，急风暴雨式的批评，很不留情面，缺少和风细雨式的谈心
2、急，有时过急，想快，抻劲较差，不赞着，改了就拉倒
3、要求过于严格，近似于苛刻
处事原则：大事讲原则，小事讲友谊。把握原则是条底线，起码要求。
友谊----世上处事的最高境界。
三个境界：
做事要务实
做事要入迷
做事要争先
一句学习格言(三种境界)：
学习是生活的一部分-----不学习生活不完整
学习是生存的一部分(立身创业);
学习是生命的一部分----有所成就
学习要放在首位。
管理：向管理要质量、向管理要效益
管理特点：严、快、优
严：管理上突出严，严字当头，严格要求，制度，以制度管人、以制度规范人、以制度约束人、以制度提升人。我县的教育现状，迫切需要严格管理，只有严格管理，靠制度管理人、约束人，才能更好的规范教育队伍的教育教学行为，将全部精力都投入到教育教学工作中来，在严格管中求质量、求发展。
快：体现快，雷厉风行，快字当头，令必行，禁必止，行必果;
优：注重优，工作成绩，工作效果、不甘人后、争先创优。就是要用雷厉风行的工作作风，扭转拖拉疲软的工作面貌，实现教育又好又快的发展。比较喜欢的格言：人讲称职，事讲一流
如何看干部、选干部、用干部：
1看态度——态度决定一切，对工作、对事业、对人生负责任的态度，能够做好任何事情。没有一个好的态度，什么都干不成，能力越大，损失越大。好态度，弥补能力不足。
2看思路——决定出路如果一个人思路不清，做事必定模糊，这样很难有条理的完成预期工作任务、实现既定目标。
3看团结——是一个人的品质表现，是协同合作的必备条件，每一个取得优异成绩的集体，都是成员间团结协作的必然结果。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出干部。讲团结，作为一所学校，领导成员间、领导与教师间、教师之间，只有精诚团结，才能将聪明才智最大限度地用于教育教学工作上，才能不提高教育教学质量。
4、看能力——能力决定能不能发展。能力通过后天培养来提高，是可以学习的。工作能力，是在具体工作实践中不断学习、积累、总结和反思逐步提高的，如果一个人不善于学习总结、反思与提升，工作很难有创新。“四看”之间的关系是相辅相成成的，体现了新的教育形势下选用人才标准，让庸者下，使
德才兼备者走上引领岗位，有利于调动广大教师工作的积极性与主动性。 几条纪律
1、局机关内、下乡到校、校内杜绝赌博
2、工作纪律：按时按点上下班
3、接待请示。
4、到学校尽量节俭
四：宏观教育形势的判断、打算(思路)
7 月1日到教体局后，跑遍了七个学区，即使所学校，对校长、学校哟了宏观上的印象，对我县教育形势做出了初步判断，我先县教育目前面临极大的困境，在低谷中徘徊，缓慢中提升，蓄势待发，逐渐呈向上发展的态势，需要我们把握住机遇，乘势而上。中考四率：高分、优秀、及格、平均分在市排名：
7、
8、
9、10，小学也不理想，。我们要认清形势，端正态度，卧薪尝胆、艰苦奋斗，扑下身子苦干，关键时期，二到三年有好的翻身仗：一年打基础---树正气、抓管理求突破，二年抓质量，以质量为中心，向全县人民有个交代，三年全面提高，打个小翻身---巩固提高，进入中上游。
具体工作思路是：大力实施“一二二三三”工程。
实施“12233”工程。即：“坚持一个中心、抓住两个重点、突破两个难点、把握三个关键、实现三个目标”，从教育教学管理的全过程，诠释了今后几年我县教育教学的工作任务和目标。
1、“坚持一个中心”：是坚持以全面提高教育教学质量为中心，提高教育教学质量是我们一切工作的出发点和立足点，一切教育工作都要紧紧围绕质量这个中心工作来抓，体现了教学质量是教学生命线的重要性，教学质量不保，教学将失去生命力。提高教学质量是全县人民的热切盼望，使我们广大教育工作者责无旁贷的职责。
2、“抓住两个重点”：是抓住干部队伍建设和教师队伍建设两个重点。坚持“一个好校长就是一所好学校”的理念，切实抓好校长队伍建设，尽快完善校长队伍的选拔任用和考核机制，激发广大校长关注教学质量、关心教师成长、促进教育发展的积极性和主动性。在此基础上，要切实强化师德建设，狠抓业务培训，努力打造一支爱岗敬业、扎实工作、求真务实、无私奉献的教师队伍。过硬的师资队伍是提高教学质量根本保障。
3、“突破两个难点”：是突破保学苗和保安全两个难点。
保学苗是当前摆在我们面前的一大难题之一，也是人民群众最为关注的教育问题之一，我们要采取行之有效的措施，堵住学生流向县外的通道。保学苗就是保住家长对教育的希望。
保安全是需要我们永久性绷紧的一根弦，“生命不保，何谈教育”，我们要尽最大的努力，解决安全工作的难题，排除各种安全隐患，为广大中小学生创
设舒适安全的学习和生活条件。保安全就是以人为本的教育理念的最基本的体现。
4、“把握三个关键”：是把握“学校管理、教研教改和激励机制”三个关键。 学校管理是一项系统全面的工程，越细越好，要细到每一个人、每一件事、每一个环节、每一个角落，只有做到精细，才能实现向管理要质量，向管理要效益的目标。品牌学校以及学校在家长心目中的地位，都是 “严管”出来的。
要充分发挥教育科研的先导示范作用，深化教育改革，加大师资培训力度，在教研教改中，通过全体教师的艰辛和努力，来提升教师的素质，提高课堂教学的效率，进而实现全面提升教育教学质量的目标。教育科研是学校教育教学的生命力，是学校可持续发展的内在动力。
要建立完善公正的激励机制，奖优罚懒，对在全面提高教育教学质量工作中作出突出贡献的干部和教师，在评优晋职、进城提干等方面要优先考虑，不能让优秀教师吃亏;对工作玩忽职守、不负责任的干部和教师要严肃处理，决不姑息。激励机制，奖优罚懒，很好的体现了按劳分配的原则。
5、“实现三个目标”：
一是，教育教学质量不断提高，跨进全市先进行列;二是，师德师资水平不断提高，打造过硬教育队伍;三是，教育全面发展，人民群众满意。“三个目标”是我们教育工作的奋斗方向，更是在几年内交给全县人民一份满意的答卷。 四：提五条要求----练好五功：
学习功
团结功
自律功(管住自己的手、口、腿)
大局功(质量提高是大局)
心态功(心态平稳，成熟的标准荣辱不惊、闲庭信步)
1、改变不了环境改变自己
2、改变不了事实改变态度
3、改变不了过去改变现在
4、不能预知明天就把握今天
最喜欢的左右铭：始终充满战斗的激情，战斗不息，冲锋不止。
主任会：要求和希望-----七种意识
1、不断追求、不断进取的好学意识---学习三境界
2、苦钻教研教法的质量意识
3、淡泊名利、不求索取的奉献意识
4、热爱三尺讲台的一线意识---听听你们讲课
5、凝心聚力的团结意识
6、情操高尚、为人师表的师德意识
7、心态良好的适应意识
校长会：要求和希望-----十二种意识
1、求严求实的管理意识
2、突出中心的质量意识
3、奖优罚劣的激励意识
4、关注讲台的一线意识
5、勤奋进取的学习意识
6、凝心聚力的团结意识
7、服务整体的大局意识
8、严格要求的自律意识
9、情操高尚的师德意识
10、重于泰山的责任意识
11、队伍和谐的稳定意识
12、心态良好的适应意识
四条纪律：
1、校园内严禁赌博
2、工作日中午，私人宴请不得喝酒
3、走进课堂，每周至少一次
4、师生在，校长在。
2010年7月21日
第三篇：教体局局长廉洁自律自查自纠情况汇报
2005年，我继续任县教体局局长，主持教育体育局全面工作。一年来，在县委、县政府的正确领导和上级教育主管部门的指导下，在县人大、纪检部门的监督下，我不折不扣地贯彻执行党风廉政建设的有关政策、规定，团结和带领县教育体育局领导班子成员，切实执行党风廉政建设责任制，全县教育体育系统廉政建设呈现出持续健康发展的良好势头
一、注重理论学习和党
性修养，筑牢廉洁从政的根基。
一年来，我坚持加强自身修养，注重加强了理论上的学习，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;既学政治，又学法律知识，不但自己带好头认真学，而且督促和狠抓了班子成员及全系统干部的学习，用正反两方面的典型来教育警醒自己，自觉抵制各种错误思想认识的能力。加强党性锻炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。第一，坚持抓好中共中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和两个《条例》的重要精神的学习。廉政建设有关规定的学习做到了制度化、规范化。通过学习，解放了思想，更新了观念，增强了自己的党性修养，增强了班子的向心力、凝聚力和战斗力。第二，按照县委关于开展党风廉政建设的部署和要求，促进了农村教育工作的健康发展。第三，坚持理论联系实际，把所学习的理论运用到实际工作中去，做到了学与用相统一，创造性地开展廉政工作。
二、廉洁自律，严谨求是，全面落实上级提出的廉政规定。
县教育体育局是管理全县教育工作的行政部门，而我又是县教育体育局的“班长”，深感责任重大。一年来，我们紧紧围绕教育求实务实的目标，以改革求发展，以发展求稳定，自觉做到廉洁从政和廉洁自律。防微杜渐，从思想上树立正确的世界观、人生观和权力观，筑牢廉洁从政的思想防线。在任何时间都以民为本，以事业为重，无私奉献，淡泊名利，老实做人，扎实做事，始终保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。一是自觉遵守了廉洁自律的各项规定。在党风廉政建设方面严格遵守了党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，尤其严格遵守了八项要求。思想上同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其责;工作上依法使用权力，不滥用职权，玩忽职守，廉洁奉公;生活上做到不吃请、不行贿受贿，从不收送现金、有价证券、支付凭证等，没有借乔迁、子女升学等大操大办、收钱敛财。带头严格要求家属子女和身边工作人员，从没有利用职权为自己的亲属谋私利，务实为民，不弄虚作假、与民争利。二是严格执行了县纪委及本局制定的廉政建设有关规定。严禁了公款报销个人通信费用、侵害性钓鱼、大吃大喝等;严禁用单位和个人名义为局部利益向学校推销物品等。三是狠抓了治理中小学乱收费。坚持实行收费工作校长负责制，并签订了治理中小学乱收费工作责任状，严格执行上级有关收费政策和规定。坚持收费公示制度，增加了收费的透明度，学校收费工作进一步规范。四是狠刹了“跑官要官”歪风，认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用著作等身栓》。五是本人从未参与赌博，并严禁属下赌博;身边的工作人员、配偶、亲属均无经商做生意，在住房、乘车方面均未有超标的问题。
三、勤政廉政，严格执行“一岗两责”。
一年来，我始终带头勤政廉政履行自己的岗位职责。一是自觉坚持民主集中制原则。作风民主、严于律已、宽以待人是我对自己的一贯要求。始终坚持做到凡涉及重大决策、重大工作部署、干部任免调动和处理群众关注的热点难点问题，都及时提请由班集体讨论决定，从不搞“一言堂”、“家长制”。二是积极参加民主生活会。会上，我能认真解剖自己，主动进行批评与自我批评，认真听取其他同志的批评意见，并在以后的工作中加以克服。同时，还经常主动找班子成员和中层干部谈心、交换意见，消除误解，增进团结，促进工作，使班子成员之间、党政一把手之间始终保持协调、团结，每位班子成员都感到工作愉快，心情舒畅，充分调动了各方面的工作积极性，形成了抓工作的强大合力。三是加强了机关建设。坚持机关效能建设各项制度，机关工作作风进一步改进。自觉遵守上级有关廉洁自律规定，模范遵守机关各项规章制度。工作上任劳任怨，经常牺牲“双休日”、“节假日”处理公务，从不计较个人的得失，做到了以身作则，一心为公，廉洁自律。四是高度重视办理群众来信来访，全力支持纪检监察室查处违纪违法案件，并按有关法律和规定处理，案件办结率100。五是坚持深入基层调查研究，倾听群众的呼声和意见，把握社情民意，与干部群众交朋友，热心为群众解决实际困难和问题;经常深入教学一线与教师一起听课、评课。
一年来，在我的廉政工作中也存在一些不足，主要是学习还不够深入;深入基层调查研究还显得不够;学校收费有些地方不够规范等。对于上述问题我将在今后的廉政工作中引起高度重视，并加以克服和解决。在推进党风廉政建设的过程中，我将时时自重、自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，艰苦奋斗，廉洁奉公，向党和人民交出
合格的答卷。
2005年11月12日
第四篇：区教体局局长胡小明视察扬子洲学校校建工作
2012年8月28日中午1点，青山湖区教体局局长胡小明在办公室主任万敏的陪同下来到扬子洲学校视察校建工作，开学在即，交待工地负责人在确保质量的同时，一定要确保学生的安全。
第五篇：教体局局长在ＸＸ区教育科研工作会议上的讲话
同志们：
今天我们在这里召开XX区教育科研工作会议，这是我区近十年来首次召开教育科研工作的专题会议，它将指导着“十一五”期间乃至今后更长时间里XX区教育科研工作努力的方向，意义重大。SD省教科所的X所长和青岛市教科所的C所长在百忙之中参加会议，并作了重要讲话，对我区新时期教育科研工作进行了宏观引领和指导，使我们进一步明确了今后一段时间我区教育科研工作的重点，对XX区“十一五”的教育科研工作具有重要的指导意义。在此，我代表XX区教体局向长期关心支持我区教育科研工作的省教科所、市教科所的领导、专家表示衷心的感谢和崇高的敬意!同时向在本次会议上获得“XX区教育科研先进集体、先进个人”和获得“XX区‘十五’教育科研优秀成果”的学校表示热烈的祝贺!
刚才教体局SS副局长作了教育科研工作报告，三所学校从不同侧面介绍了他们教育科研的做法。报告全面总结了我区“十五”期间教育科研工作的经验和取得的成绩，客观分析了我区教育科研工作的现状和存在的问题，部署了我区“十一五”教育科研工作的目标任务，特别提到“十一五”期间，我们将认真贯彻全国及全省科技大会精神，以自主创新精神开展好教育科研工作，对此我表示赞同。
现在，结合我区当前教育改革发展的形势，以及我平常对于教育科研工作的一些思考，谈六点意见，供同志们参考。
一、要充分认识教育科研在教育创新中的重要意义
当前，世界各国之间的竞争越来越表现为科学技术水平的竞争，有没有自主知识产权，有没有在科学技术方面取得领先地位，直接影响着国家的竞争实力，影响着国家的经济与社会发展。因此，走自主创新道路，建设创新型国家已成为党和政府的共识，国家、SD省先后召开了科技大会，出台了国家和省的《科学和技术发展规划纲要》。这是提高自主创新能力，促进科学技术发展的重要举措，为科学研究创设了非常好的社会大环境，这其中当然包括我们的教育科学研究。
科学包括自然科学和社会科学，虽然教育科学只是社会科学一个很小的分支，但其重要意义也非同一般。我们能不能在教育科学研究中取得具有自主创新精神的成果，能不能让我区的教育科研成果在全市、全省乃至全国处于领先的水平，能不能通过我们的教育科学研究培养一大批我区教育改革发展迫切需要的专家型人才，能不能通过教育科学研究从整体上带动我区及各学校的办学水平再上新台阶，都要求我们站在全面实施素质教育、推动我区教育改革发展、办人民满意教育的高度认识来教育科研的重要作用。从这个层面上讲，教育科研就是教育工作的第一生产力。
二 、要紧紧抓住已立项的课题研究不放松
应该说，课题研究不是教育科研的全部，但它的确是教育科研工作中非常重要的一个方面。“十五”期间，我们有4个国家级课题，4个省级课题，十几个市级课题，四十几个区级课题，还有许多各级各类的学科课题、部门课题等。通过这些课题的研究，我们取得了不少阶段性的教育科研成果，促进了教师专业化成长，也有力地推动了我区办学水平的提高。如，《信息技术在教学中的应用》这个国家级课题的研究，有力地推动了我区信息技术在各学科教学中的广泛应用，加速了我区教育信息化的步伐，也涌现了许多熟练应用信息技术的各学科优秀教师，他们先后在该课题研究的全国教学比赛拿了14个一等奖，SD省的一等奖更是有20多个。这从一个侧面说明了课题研究对我区教育事业发展的推动作用是多么的显著。
因此，各学校要高度重视课题研究在教育科研中的重要作用。一要抓好选题关。教育科研就是要解决教育实际问题的，不能解决教育实际问题的教育科研不是真正的教育科研。目前，有的学校在选题时喜欢追求时髦的话题，搞花架子，并没有针对教育教学实践当中存在的迫切需要解决的热点、难点问题，这样的选题不会引起老师们的共鸣与响应，这样的选题也不会结出经得起推敲和检验的成果，更谈不上促进教育发展和教师专业化成长。目前，“十一五”的课题立项工作即将展开，请各学校紧密结合学校实际，选出一个好课题，选出一个有用的课题。二要抓好研究关。课题一旦立项，无论是规划课题、部门课题，还是学科课题，我们都应尽最大的能力，组织最强的人力，耗费更多的精力去实践，去研究，在解决教育热点难点问题的过程中总结经验，升华理论，推陈出新。一定要避免将课题束之高阁，到结题时组织人手东拼西凑写一篇成果报告，这样的课题研究还不如不搞，既浪费了人力物力财力，也不会对教育发展产生积极的作用。
三、要立足专业发展开展群众性的教育科研活动
我们发现，部分老师对教育科研的参与是盲目的、被动的、跟从的、消极的，缺乏进行教育科研的热情。究其原因，我总结了两条，不知道是否符合我区的实际：一是有些老师片面地认为，教育科研是专家、教授们的事，是教科所的事，是学校课题组组长副组长和课题组成员的事，与自己无关;二是有的学校在教育科研课题的选择上只追求形式，课题研究的内容跟老师们在教育教学中遇到的实际问题相去甚远，根本不贴近实际，难以促进教师自身的专业成长，因此，很难让老师们自觉地走进课题研究中。
作为教科所，作为学校，都应该积极地引导老师们转变这种错误的观念。要知道，教师的教育教学工作也要讲究科学性，符合儿童心理发展规律的教育活动，符合教学规律的教学实践，其效率就高，教育效果就会事半功倍。因此，要提高教育教学活动中的科学含量，必须抓全员的教育科研，也就是重视教育科研的群众性，主动参与。我们就是要通过人人参与课题研究，人人动脑搞教育科研，不仅出教育科研成果，更要出教育专家型人才，推动教师专业化水平的提高。我常对机关工作的同志讲，要放手去实践，在实践中来提高办事能力，提高执行力。教师也是这样，只有在教育教学实践中积极主动地研究和解决遇到的问题，才能提高教育教学的科技含量，才能促进自身的专业化发展。因此，教育科研要从教科所解放出来，引领全区形成教育科研的氛围;要从学校的课题组解放出来，带动全校形成教育科研的氛围，真正做到以解决教育实际问题为出发点，人人、事事、时时、处处地搞教育科研，让科研在更大的范围内发挥它应有的作用，让科研的成果在更大的群体内辐射。
四、要积极探索教育科研的新途径新方法
任何科学的研究都要讲究方法的科学性、合理性和有效性，教育科学研究也不例外。但在教育科研的实践中，我们却发现存在着这样的问题，许多的学校课题结题了，研究的成果各不相同，但研究的方法却千篇一律。不可否认，有些研究的方法有其科学的共性，但每一所学校有每一所学校的特色，每一所学校的学生更是有其不同之处，如果研究的方法完全一致的确值得我们推敲。如果别人用什么方法，我们也写上什么方法。这样的“拿来主义”是不可取的。在教育科研领域，应该提倡方法千差万别，模式各不相同。
我们鼓励教育科研工作者要不断探索新方法新途径，百花争艳，百家争鸣，反对教条主义、本本主义。我认为，凡是能够促进学生全面主动发展，促进教育教学质量提高，促进教师自身专业化成长的方法，我们都可以去实践，去尝试。一定要防止上面推广什么，下面就跟风一哄而上;一定不能全照着一个模式一个方式套用，更不能拿来就用。原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。要充分考虑学校的实际，考虑学生的实际，有继承，更需有创新。教科所要加强业务指导，既鼓励各学校、广大教师科研方法上的创新，又要加强专业指导，避免走弯路。我看教科所提出的“课题群”研究很有意义，一题多级，一级多题，不同的学校采用适合自己学校特色的方法进行研究，必然会让研究呈现百花齐放的良好局面。澳柯玛的广告语是“没有最好，只有更好”，愿每所学校，每一位老师都在各自的教育科研中探究摸索出更适合自己的方法。
五、要认真做好教育科研成果的转化与推广工作
教育科研成果是什么?如果我现在拿这个问题问在座的同志们，可能有的同志答不上来。教育科研成果是一篇结题报告吗?是一次上级教育部门对这个课题的鉴定吗?显然这两个答案都是片面的。那么教育科研成果是什么呢?我个人的思考是：这个成果就是学校或者教师在教育科研中总结出的具有科学性、规律性、可行性、创新性的经验、方法或理论。原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。这个成果不是用来展示的，教育科研成果最重要的作用就是通过转化和推广，更好地指导教育教学实践。我们知道，科学技术成果转化为生产力，会创造经济效益;教育科研成果转化为生产力，会促进更多教师的专业化成长，会促进教育教学的优质高效，会促进学校的特色创建与品牌建设，会提高办学效益。
因此，每所学校，每一位老师，都要高度重视教育科研成果的转化和推广工作。我提几点建议：一是要充分认识并把握好教育科研成果与教育教学实践的辩证统一关系。教育科研成果从教育教学实践中来，反过来又指导教育教学实践，进而总结出新的教育科研成果，循环往复，呈现出螺旋上升态势。二是要及时地总结、提炼成果。教育科学研究不可能一口吃成一个胖子，更不是等研究结束时再进行全面总结，而应该有一点新收获、新体验，马上总结，再反过来指导教育教学实践，既发挥每一点成果的作用，又进一步验证这成果的科学性。三是要努力争取在更大的范围内宣传和推广教育科研的成果。加强成果的宣传与推广，首先是对我们XX教育科研工作的宣传，更重要的是，教育科研成果得到了更多验证的机会;如果它具有较高的科学性，则在更多的地方促进了成果的转化，推动了当地的教育教学取得新发展，实现了成果的价值。在宣传和推广方面，教科所、学校要发挥好穿针引线的作用。
六、要加大对教育科研工作的支持力度
教育科研工作是XX教育工作的重要组成部分，过去，它已经为XX教育事业的发展做出了重要的贡献;今后，在追求教育创新、实现XX区教育协调均衡可持续发展的进程中，教育科研还必将发挥更大的作用。因此，我表个态：教体局将进一步加大对教育科研工作的支持力度，今天在这里宣传和表彰在教育科研工作中做出显著成绩的学校和个人就是一个新的开端。我们将进一步加强教育科研的领导力量，要选拔优秀骨干力量进一步充实、调配到教育科研队伍中;教体局将全力支持教科所的工作，对教科所在开展教育科研工作中遇到的困难，能解决的立即解决，不能马上解决的，积极协调争取尽早解决。同时我希望，教科所要进一步完善教育科研的制度建设、机制建设，以教育创新指导教科所的工作，以力争上游作为教科所的工作目标，积极有序地推动XX区教育科学研究工作取得新的成果。
同志们，教育要发展，科研要先行，科研上水平，创新是关键。今天我谈的这六点意见，期望能够对同志们有所启迪，我们该怎样更富有实效地开展好教育科研工作，让教育科研真正成为推动学校发展，提升教师专业化水平，提高教育教学质量的第一生产力。希望各学校按照教体局制定的教育科研工作“十一五”的目标任务，紧密联系学校实际，勇于探索创新，让教育科研结成更多更丰硕的成果，让教育科研在教育教学实践中发挥更大的作用，为XX区教育事业十一五规划的全面完成铺好路，搭好桥!
谢谢大家!