青少年的健康成长

第一篇：青少年的健康成长

网络对青少年健康成长的影响

一、调查背景

互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。“我的孩子认为离开网络比离开我更糟糕。”05年9月10日，美国前总统克林顿出现在杭州举办的“西湖论剑”上，与中国IT精英纵论互联网经济，他说，自己在女儿心里的重要性远比不上互联网。据调查，目前网民中，18~35岁的青年占60.6%，18岁以下的占20.4%。“你e了没有”成为青少年的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”，面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、家庭、社会共同关注的重要问题。

二、调查方法及内容

本次调查坚持立足大局、着眼实际、点面结合的原则，以网吧为切入点，本着保护青少年健康成长的宗旨，通过系统的问卷调查、以及通过借鉴资料上的个案访谈和文献研究等方法，深入全市各相关单位，获得了当前我市网吧等互联网上网服务营业场所的经营管理发展状况的一些基本情况。调查中综合考虑全市网吧的地域分布、中小学生学校的区域分布状况，以琼海市加积镇为主体，选定该镇三所中学进行了问卷调查和实地走访调查，这些学校分别为嘉积中学、嘉积二中、嘉积三中。

共发放问卷650份，回收问卷638份，回收率98.15%;其中有效问卷630份，有效率达97.91%。问卷调查的对象以全市在读的初中生、高中生为主。(初中生200人，高中生450人)调查旨在了解以下内容：

1、琼海市青少年上网的基本状况，包括全市青少年上网的主要途径、上网原因和上网时间等基本情况(主要针对初中、高中)。

2、琼海市网吧现状，包括目前网吧服务经营状况、服务质量，政府对网吧的监管力度，青少年对网吧的看法等。

3、网吧、网络对青少年成长的影响。包括、网络对社会影响及危害程度、上网对青少年学习成长状况等。

4、动态变化。通过调查获得的数据网吧、网络对青少年生理和心理各个方面的影响，并预测青少年在违法犯罪方面呈现出来的变化趋势。

5、典型个案。对典型的青少年因上网导致犯罪个案的原因进行深入解析。

课题组以“规范管理，趋利避害，促进发展”为指导思想，从广大中学生及其家长的层面出发，意在通过调查分析当前网吧、网络对青少年学习成长的影响、制约着网吧等互联网上网服务营业场所健康发展的因素，研究如何从严治理目前网吧违法经营、管理混乱的问题，从中找到一套适合加强我市网吧的监管力度、建设网吧信息管理体系的方法，以促进我市网络文化市场和信息文化产业的健康发展，从而使本课题研究具有切实有效的应用价值。

三、研究结果

课题 网络对青少年的影响

活动主题 对琼海市青少年的状况展开的调查

时间 2007.8~2008.2 地点 琼海市 次数 15

组长： 组员：

活动内容

1、实地走访琼海市的几间网吧

2、问卷调查、实地采访学生来了解网络对学生的影响

3、整理资料 自我评价 在研究课题中，我们欢笑过，也烦恼过，能走到今天，我们都在努力。小组的分

工和时间过程中让我们重新了解了彼此，体现了强大的合作精神。

第二篇：营造健康向上的网络文化环境，促进青少年身心健康成长

随着电脑的普及，网络走进了千家万户，也走进了青少年的生活。据中国互联网信息中心调查，目前全国网吧数量不下于20万家(其中有一半左右为无证黑网吧)，我国网民已突破3370万人，而且每年还以成倍的速度增长，年龄在35岁以下青少年占了网民总数的79.95%，中小学生上网比例更是高达81.3%，比成年人高出22个百分点。这足以说明青少年与网络走到了一起，成为网络一代。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。网络为青少年搭建全新信息平台的同时，各种不良信息也在加速入侵，网上大量黄色、暴力、反动信息对青少年的身心健康已造成了严重影响。因网络引起的青少年犯罪和其它社会问题与日俱增。由于青少年对社会认知的不足和自我防护意识的缺乏，目前还无法摆脱网络的消极影响，因为上网而引

范营业性网吧的经营行为，保障青少年安全、健康地通过互联网获取信息和知识，就必须不断提高网吧经营者的自身素质。一方面，网吧管理的各职能部门要加大对网吧经营者的培训和宣传力度。通过举办培训班、发放宣传资料等方式，大力宣传《互联网上网服务营业场所管理条例》等相关的法律法规，使经营者在网吧经营中学会知法、守法和用法。另一方面，要通过舆论监督来加强经营者的素质。对违规经营的上网服务场所，要进行严厉查处，并给予曝光，迫使其遵纪守法、正当经营。三是建立一流的青少年网站，占领网络阵地。要营造健康向上的网上环境，还需要从互联网站本身入手。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良影响。在加大对不健康网站的治理整顿的同时，更重要的是要用先进的文化去占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地，努力在网上营造主流文化氛围。各相关的职能部门、社会各界要在“政府上网工程”的基础上，加大青少年网站的建设力度，从软件、硬件两方面给予更多投入;有条件的校园和社区，应组织建设一批非营业性的互联网上网服务场所，为未成人提供健康有益的绿色网上空间。四是重视学校教育，为青少年提供网络文化教育的良好环境。学校是青少年接受教育的主要场所，对青少年的健康成长起着决定作用。当前，将青少年与网络隔绝不可能也不明智。因此，加强对青少年的网络道德教育，显得尤其重要。要按照团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位发布的《全国青少年网络文明公约》的内容，加强网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认识，提高网络“防腐”能力。首先要加强对青少年的法制教育、爱国主义、政治理想教育,使青少年在思想上提高自我约束、自我保护的能力。通过介绍和推荐适合青少年浏览的健康网站、现身说法等形式，让青少年深刻了解沉溺网络和在不健康网吧上网的危害，帮助青少年增强自律意识，不浏览不健康信息、不使用不文明语言聊天，遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。其次学校要积极创造条件，在普及网络知识上下功夫，要加大信息技术硬件投入，加大对信息技术教育人才的培养力度，普及计算机和网络教育课程，条件好的学校，可以自己创建校园网，让校园网成为传播知识的窗口，教育学生的阵地，发挥才能的舞台。同时要大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。网络负面作用的扩大在一定程度上反映出我们教育的滞后，因此，除了教导学生正确使用互联网以外，在信息时代，青少年教育工作者必须与时俱进。要主动了解网络，学习网络知识，运用互联网的各项优势，将思想教育渗透在富有内容和丰富多彩的活动中，有针对性地对青少年开展人生观、价值观、道德观及法制宣传教育，用先进的思想去武装青少年的头脑，增强其明辨是非的能力。五是提高家庭教育水平。家庭教育对青少年的成长影响最大，网络文化的加入给家庭教育也带来新的问题，所以提高家庭教育水平已迫在眉捷，这些都需要家长从自身做起。因此，家长作为孩子的直接监管者，面对飞速发展的与青少年学习生活联系越来越紧密的网络，要有所意识，及早行动，通过提高自身素质，以便更好地教育、引导孩子。党的十六大报告中指出：“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。” 关心和重视青少年的健康成长，给青少年带来健康的网络文化，是关系着千家万户和国家的前程未来。各相关部门要按照十六大的要求，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装和教育青少年，加强普法宣传教育，加大网络管理和整治力度，积极探索开展青少年网络教育工作的新思路，发挥网络的正面作用，牢牢掌握网络教育主阵地，共同构建网络文化防范体系。保证网络一代健康成长。xx市xx区司法局：肖荣2004年6月

第三篇：网瘾 青少年健康成长的第一大问题

引言

网瘾， 全称网络成瘾综合症， 英文缩写“IADS”，与爱滋病英文缩写 “AIDS”相比，仅一个字母位置之差，对爱滋病大家如临大敌，闻之色变，但对网瘾还有不少人认识不足，警觉不够，孰不知，网瘾比爱滋病，影响人群更多，危害程度更深，存在隐患更大，毫不夸张地说，当前，网瘾已成为影响青少年健康成长的第一大问题。

第四篇：切实掌控网络对青少年健康成长的影响

【摘要】网络是一把双刃剑，教育则要让它成为一把安全的利剑。作为教师要始终注意掌控网络对青少年成长的影响，善于化害为利。面对势不可挡的网络时代，我们应当根据网络发展和青少年成长的规律来建设网络环境、发展网络文化，深刻把握网络影响青少年生理和心理发展的特点，为正在成长中的青少年铸造一条整体化、系统化、健康化和科学化的“绿色生态通道”，提高孩子们驾驭网络的素质和明辨是非的判断力，培养他们自尊、自律的道德意识。

【关键词】青少年网络教育掌控趋利避害

任何事物总有两面性，我们要做的是如何趋利避害。青少年正值人生中最宝贵的时期，青少年所接受的教育很大程度上影响着他们的未来。如今，网络时代已不可阻挡的来到青少年的身边。作为教师应当时刻关注和掌控网络对青少年成长的影响。

一、发挥长处

毋庸置疑，网络为青少年的自由，全面发展提供了越来越具有优越性的文化环境。网络已经成为他们生活的有机组成部分，对青少年的成长和发展起着重要而积极的作用。

第一，网络文化改变了青少年的求知、学习方式，开发了智力和感官能力，极大地激发了他们的潜能，网络所展现的互动式学习模式将强迫的、被动的学习转变为主动的、快乐的学习。网络学习让孩子们体验到了更多的自信和快乐。

第二，网络文化改变了青少年的娱乐、游戏方式。对孩子们来说，玩乐，游戏本身就是一种学习，通过游戏，玩耍，孩子们可以学习到交往的礼仪和规范，学习到规则意识并增强想象力。

第三，网络文化改变了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣，爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

第四，网络文化也改变了青少年的消费方式。网络购物既是一种方便的消费方式，也是一种时尚潮流。可以预见，网络消费将培养出一个庞大的青少年消费者队伍，而起，他们的消费习惯和消费观念不仅会对经济发展，同时也会对整个社会发展产生重要影响，掌握了网络，掌握了青少年，就掌握了未来。

二、正视负面

肯定网络文化对青少年成长的积极意义，并不等于回避网络文化发展中所存在的问题。

互联网用虚拟手段为人类开启了一方全新的文化空间，网络文化以其无可抵挡的魅力对人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念产生着巨大的影响。然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。网络文化混杂这种种不良因素，值得全社会关注和重视。

一是网上“文化侵略”;对青少年人身观、价值观、道德观的侵袭。

由于信息是文化的一种形式的代言人，因此，信息的侵略便直接导致“文化侵略”。那些附着西方价值观形态的信息大量地从西方国家特别是美国流向中国，加之中国青少年对传统文化及其精粹知之甚少，民族文化远未在其思想上扎根，因而在外来网络信息流的淹没中难以产生免疫力和识别力。

二是网上黄色流毒，对青少年身心的璀璨。

在因特网汹涌奔腾的信息浪潮下面，潜伏着一股黄色流毒。据有关资料显示，目前互联网上大约有几百万个黄色电脑文件，其中大部分是短篇小说，录像剪辑和图片，淫秽色情制品通过网络对青少年的身心健康，将他们引入歧途，我国今年青少年因有意无意访问色情网点，遭受“黄毒”侵害，甚至走上堕落和犯罪道路的案例时有披露。

三是网上黑色信息，对青少年精神的毒害。

黑色信息指制造社会政治、经济、组织混乱的信息。由于计算机网络传递信息受传统控制影响很小，使社会对个人思想行为的制约发生变化，不再能够有选择地控制人们接触信息的范围，种类，不再能够有效地施行社会打击和控制的非凡组织或个人以可乘之机。

四是网上暴力文化对青少年行为的误导。

暴力文化，是指坚持有助于暴力行为发生的行为规范的亚文化。暴力文化伴随着计算机网尼格罗迅速扩散，特别是电脑多媒体技术的发展，各种负载境内外暴力文化特质的影碟，游戏软件，通过电脑和

网络有声有色地传输给青少年。由于青少年人生经历太浅，是非观念不清，加之缺乏自我控制能力，因而极容易通过网络传媒接受西方暴力文化和我国传统暴力文化的误导，作出各种暴力行为，导致暴力犯罪。

五、网上黑客，对青少年智能犯罪的示范。

计算机黑客是指对计算机软件和网络技术相当精通的人(其中青少年占多数)，未经授权进入计算机信息系统，对系统进行攻击，对系统中的信息窃取、篡改、删除，甚至利用计算机病毒破坏部分系统或全部网络。然而黑客们的这种行为有时会成为青少年崇拜偶像。

显然，网络中存在的对青少年不利的因素是不容轻视的。处理不好，势必造成更为严重的后果，主要表现在以下四个方面：

一是道德意识弱化。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学术信息，娱乐信息，经济信息以及各种各样的黄色，暴力信息往往同时并存，同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，青少年在难辨是非真伪或受不良信息诱导的情况下就会好不防备地受到身心侵害。街头随处可见的网吧和在家庭中越来越普及的电脑为我们带来高科技享受的同时，也把越来越多的青少年置于一个防不胜防的虚拟世界。此外，互联网上信息接收和传播的隐蔽性，使得青少年对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。

二是政治观念淡化。在网络社会，一切都呈开放状态，单一的教育权威受到挑战。国内外一些不法分子或是对社会主义中国不怀好意

的人或群体，充分利用互联网这一便利途径，大量散播反社会主义、反人民、反政府的宣传言论，甚至故意歪曲事实，青少年因其明辨是非能力较差，加上青少年特有的反叛心理或追求新奇思想的影响，极容易被各类反面思想所误导，从而丧失应有的思想政治观点和立场，政治挂念淡化。

三是青少年违法犯罪增多。一份调查表明，在问及“网络的开放性与青少年的某些犯罪是否有关”时，大多数被访青年的回答是肯定的。占六成以上的青少年作肯定的回答。据国内外已经发现的信息犯罪案件统计，犯罪年龄在18到40岁之间的占8成左右，平均年龄只有23岁。这种显现引起了世界各国的极大忧虑和社会各界的广泛关注。

三、有的放矢。

面对势不可挡的网络时代，我们应当深刻把握网络影响青少年的特点，采取有效措施驱弊就利。

笔者认为当前的网络建设应该在净化中美化，应该营造一个健康的、充满活力的网络环境。网络建设的根本目标应当是这样一个目的，即应当对网络文化和青少年的成长有进一步的认识，根据网络发展和青少年成长的规律来建设网络环境、发展网络文化。我们应当深刻把握网络影响青少年生理和心理发展的特点，为正在成长中的青少年铸造一条整体化、系统化、健康化和科学化的“绿色生态通道”，提高孩子们驾驭网络的素质和明辨是非的判断力，培养他们自尊、自律的道德意识，这才是值得全社会关注的大事，也是值得各级各类政府，

学校和家庭加大教育力度的实事。笔者认为可以从以下几方面采取措施：

措施一：建立网络化管理体系，整合各方面资源;

措施二：优化监督机制与技术，创设青少年健康“绿色生态网络”。 措施三：学校应加强关注学生心灵和生命的教育。

措施四：提高家庭教育能力。

措施五：社会应还青少年心灵抚慰的健康空间和场所。

措施六：让青少年学会信息选择，信息判断，加强对青少年的教育引导。

总之，网络是一把双刃剑，教育则要让它成为一把安全的利剑。作为教师要始终注意掌控网络对青少年成长的影响，善于化害为利。

第五篇：网络对青少年心理健康成长的影响研究

网络新媒介文化传播的利与弊研究

摘要：网络环境下青少年的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。对此探索性的调查、分析、研究，以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害，在德智体美劳等各方面协调发展。关键词：网络 青少年 心理健康研究

21世纪是一个高度信息化的时代，互联网的快速发展对人类生活的各个领域将产生越来越重要的影响。在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多，青少年是网络使用、交往的重要主体。就网络与青少年成长之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求;但另一方面，网络也带来了阴暗丑恶的一面，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理。青少年身心发育和社会化尚未完成，他们对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息的甄别往往缺乏深刻的认知。因此，在当前的教育环境下，过重的学习压力使得青少年极易在轻松的网络环境中寻求解脱与满足。网络成瘾不仅给青少年学生的身心健康造成严重损害，而且也直接影响到他们的学习与生活。

根据中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查，青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息查询。

青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50%的青少年用户对上网时间并不满足。58.8%的青少年用户在家里上网，31.5%的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%，在父母或他人办公室上网的占15.0%，在学校上网的占10.8%。

青少年在上网时玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21，9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。 约50%的

青少年用户有保持电子邮件联系的朋友;25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言;37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。

网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的

一、网络对青少年健康成长的双重影响

1.积极影响

(1)、互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。

(2)、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。

当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。

(3)、互联网有助于青少年不断提高自身技能。为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业。

(4)、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。

(5)、网络为青少年的自由、全面发展提供了越来越具优越性的文化环境。

首先网络文化改变了青少年的求知、学习方式，开发了智力和感官能力，极大地激发了他们的潜能;其次改变了青少年的娱乐、游戏方式。对孩子们来说，玩乐、游戏本身就是一种学习，通过游戏、玩耍，孩子们可以学习到交往的礼仪和规范，学习到规则意识并增强想象力。

(6)、次改变了青少年的交往方式。

越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。

网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和

信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围;网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发。

2.消极影响。

(1)、 人生观、价值观，道德观的影响

网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成;互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。

(2)、荒废学业

网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间，这就大大降低了青少年学习的认真态度。

(3)、影响社交能力

网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为：网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力;网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。

(4)、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。

某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;还有是黄色垃圾及暴力对青少年

的危害。而在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。据有关资料显示，目前互联网上大约有 100万个黄色电脑文件，其中大部分是短篇小说、录相剪辑和图片。淫秽色情制品通过网络对青少年造成“精神污

染”，这些网络“色情文化”严重摧残着青少年的身心健康，将他们引入歧途。

(5)、网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为：

网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”;在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力;网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败

二、如何克服网络对青少年心理健康成长消极影响

1. 营造绿色网络平台，促进青少年健康成长。

(1)、建设一批适合青少年浏览的网站，全面推进“青少年绿色上网工程” 把更多的青少年吸引过来。

(2)、可以通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，服务青少年、凝聚青少年。

2.建立学校绿色网站。

(1)、校方可以凭借熟悉学生心理特点、思想动态的优势，建成有吸引力的贴近学生的网站，吸引学生的眼球。比如学校在校园网里开辟 “校园聚焦”、师生对话“、“我爱我校”等栏目。

(2)、根据青少年自身的特点和本地区青少年工作的实际，坚持虚拟与现实的统

一、个性张扬与社会约束统一的原则，组织网上活动。

3. 加强对青少年利用网络的引导和监督

(1)、强化对青少年的教育引导，培养良好的上网习惯，是防止青少年在网络中“迷途”的根本保证。

(2)、针对青少年在上网中遇到的问题，重点实行“3W”(即为什么上网(why)、如何利用网络(how)、什么时候上网(when))引导，引导青少年正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。

(3)、积极发挥家长、学校、社会各层面的综合引导作用，形成贯穿各个层级、覆盖各个领域的强大合力。还要经常监督他们的上网时间和上网内容。

(4)、建立广泛的CA认证制度，使网络行为者身份可查询。改进网络服务器，使其具有对访问者的地址、访问时间和操作行为记录的功能，形成“若要人不知，除非己莫为”的客观条件。

4、加强网络道德建设。要构建网络道德规范，强化网络道德的软性惩罚机制。

(1)、对青少年认识网络、使用网络进行正确引导，改变青少年上网主要倾向于网络游戏和聊天的不良习惯，把其兴趣转移到提高计算机应用能力上，从而培养高水平的网络爱好者。

(2)、培养广大网民特别是青少年网民的科学、健康的上网习惯，使其自觉抵制各种不健康、不文明的内容和行为的侵蚀，做社会主义新时期的合格网民，最终使得网络上不健康的内容因为缺少成长的土壤而自行消灭。

5 、加强青少年的组织建设，消解虚拟组织对现实组织的冲击

网络社会存在大量的虚拟组织，有社交类、消费类、职业类、娱乐类、学术类等等。主动地去了解各类网络组织，与其加强联系，并以有效的方式介入他们的运作、管理，各种虚拟组织可以为我所用，也可以通过网络形成利于青少年成长的健康组织。

6 、加大网络立法力度，预防青少年网络犯罪

网络犯罪有多种形式。在《互联网上网服务营业场所管理条例》中，国家规定的是未成年人禁止进入网吧，并规定了由文化部门进行监管。各地文化部门要严格执行未成年人禁止进入网吧这一规定，加大对违反这一规定的网吧的管理和处罚力度。

7、学校应加强关注学生心灵和生命的教育。

从调查中可见，上网吧的学生很多是因在校学习压力太大，多次受挫，同时又没有知心的人可倾诉，不被人理解和接纳。其实，从我们的咨询实践和与学校教育合作中发现，只要我们多与学生沟通，了解他们的心理需求，多给他们些心灵关注，将心理辅导寓于教学和教育之中，学生出现的心理问题会得到很好的化解。

网络的现代化与多样化，使不少青少年迷失自我，沉溺其中不能自拔，他们的人生观、价值观与道德观的形成，完全不受传统教育的影响，在基本的是与非、美与丑、善与恶、荣与耻的判断上，离社会主流价值观念越来越远，有的已经演变为令人极其忧心的社会问题。因此，深入研究网络对青少年价值观的影响，尤其是负面影响，具有非常重要的理论意义和现实意义。总之，网络与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，关键取决于人们如何应用它。只要我们充分发挥网络的积极作用，积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给青少年教育带来的挑战，抓住机遇，为实现中华民族的伟大复兴培育合格人才。