学校竞技体育在竞技体育中的角色探讨

2022-09-11

1 引言

在2008年的北京奥运会与2012年的伦敦奥运会中, 我国竞技体育分别赢得了奥运金牌与境外奥运比赛最好的成绩。伴随着欣喜与愉悦, 国家已经将我国竞技体育未来发展问题提上了规划议程。令人欣慰的是, 我国教育部门已经注意到我国高校人才培养问题。利用我国高校的科技优势推动我国竞技体育的发展, 已经成为一个竞技体育发展战略, 也是我国竞技体育未来发展的一个主要方向。但是, 在实施过程中, 这一方案同时也存在着许多问题与缺陷。本文作者希望通过本篇文章, 从而让更多的人了解到竞技体育, 知道高校竞技体育在我国竞技体育中的重要作用。

2 竞技体育的内涵

顾名思义, 竞技体育主要是指一种可以使运动员全面发展、可以更大程度上挖掘运动员潜能的运动。这一类运动拥有一定的规范化, 拥有一定的规章制度, 主要通过运动员在比赛中打败竞争者, 获得胜利来赢得一定的价值利益。通常来说, 这种活动是在一些国家与地区的体育组织中进行开展, 通过比赛来对运动员的智力与体力进行排名。而这种排名通常来说, 在各个国家都是具有一定的公认性。

3 目前竞技体育在我国的地位

虽然国家竞技体育与学校竞技体育都规划为竞技体育一类, 但是, 准确来讲, 国家竞技体育与学校竞技体育一直被当作两个不同的领域, 其二者分别隶属不同系统进行管理, 即体委系统和教委系统。目前我国部分群众认为, 学校竞技体育主要是面向于学生, 应该偏向于业余性与趣味性, 甚至还会有人认为, 学校竞技体育应该独立于学校教育, 不应该被放置于主要位置。但是, 令人欣慰的是, 越来越多的群众与政府将高校竞技体育当作为一件急需改善的事情, 甚至希望通过改革创新来培养更多的优秀体育人才。

其实, 严格来说, 高校竞技体育与高校教育之间其实并不冲突。二者并不是一种如同大众想象的那样:只要发展高校竞技体育就会影响倒高校教育。根据相关资料与数据记载, 高校竞技体育与高校教育是可以相互影响, 相互作用。发展高校竞技体育有利于完善我国高校教育, 两者就目的上来讲也是可以相容的。

3.1各大高校具体应如何响应号召

目前, 我国高校竞技体育发展虽已取得一定的成果, 但是具体来看还是存在着些许问题与不足。例如:在高校竞技体育中, 很多高校无法拥有一定的教师资源与教学资源, 从而无法给学生们更加优秀的教学;目前我国高校竞技体育教育中, 教练仍遵循着较为传统的教学模式, 只是一味地进行训练与讲解, 没有一定的创新, 从而, 无法让学生们拥有兴趣;学生们主要将高校竞技体育教学当作一种课余爱好, 甚至是一种应付考试而所需的活动, 从而无法全身心地投入学习, 只是一味地进行机械训练。

种种问题, 都造成了我国高校竞技体育无法快速发展。因此, 在高校竞技体育未来的发展过程中, 我国各大高校应该对此进行一定的改善。例如:各大高校可以通过奖惩措施, 来提升学生们对此的重视程度。学校可以通过学生们平时的表现与期末最后的考试成绩, 来对一些表现积极的学生们进行一定的物质奖励, 从而鼓励更多的学生投身于竞技体育的训练之中。并且, 各大高校也要在提升学生们重视程度的情况下, 保障学生们所获得的教育资源。除了学校需要将更多的经济与精力投入于对竞技体育的建设之中, 还需要对学校竞技体育的教练培训形成一定的体系与制度。例如:可以将一些体育教师进行再次培训, 让其掌握更多的体育竞技知识, 了解更多的体育竞技教学要领;可以对体育竞技教学模式进行一定的改善与提升, 让体育教学课堂更加具备趣味性。除此之外, 政府也应对高校竞技体育发展进行大力的支持与肯定, 通过其独具的号召能力, 从而带领各大高校一同提升竞技体育的建设工作。

4 结语

现如今, 学校竞技体育已经成为越来越多的群众所重视的问题, 在面对如此激烈的竞争与所存在的问题与不足, 高校需要将竞技体育的建设作为一件重中之重的事情, 提上规划的议程, 做出更多的改善与提升。综上所述, 学校竞技体育作为一个对国家优质人才的培养摇篮, 作为一个在之后的比赛之中, 可以为国家赢得更多优势与赞赏的通道, 可以说, 高校竞技体育在国家竞技体育中, 所占地位极其重要。

摘要：随着我国国际地位的逐步提升, 竞技体育在应试教育中所占地位也逐步提高。作为培育新一代人才的各大高校来说, 将更多的精力与资金投至竞技体育培养方面成为目前当务之急的事情。本篇论文从竞技体育出发, 详细表达出高校竞技体育在竞技体育中的作用。为了文章的准确性与科学性, 本文作者分别通过论述竞技体育的内涵、目前竞技体育在我国的地位以及各大高校具体应如何响应号召等三方面, 来具体阐释学校竞技体育在竞技体育中所具备的重要角色。

关键词：竞技体育,我国高校,运动员,高校教育