礼仪论文提纲

论文题目：交互体验下中华传统礼仪文化主题展示设计与研究 ——以“社交礼仪”儿童展为例

摘要：儿童是国家发展的未来,培养有礼貌有素质的未来人才,离不开中华传统礼仪文化的教育,其精髓不仅对个人有积极的教育,对社会和谐、国家外交都有着巨大的帮助。近年来,科技的发展,体验经济时代的到来,儿童接受教育的方式越来越多样化,其中儿童展馆成为了儿童课外教育的重要部分。大部分的儿童展馆至今还存在着较为传统的机械类互动,拥有的多媒体互动方式也是简单的单点触控台配以音响,体验感不足,缺乏与儿童之间的情感互动和感官互动。本文研究的主要目的是为通过儿童交互体验展示设计使儿童在观展时能够舒适愉悦的学习到中华传统礼仪文化知识,并激发儿童在此后对礼仪文化的兴趣,从而发扬和继承中华传统礼仪文化。本文以学龄儿童为人群定位,首先通过文献阅读、资料收集、案例分析的方式,探究中华传统礼仪文化内在价值,阐述其对个人素质教育、社会和谐、文化传承、国家经济地位发展的必要性,根据对调研报告的总结,分析传统礼仪文化在小学阶段的教育问题,利用儿童交互体验展示设计的方式弥补学校、家庭对儿童传统礼仪文化教育的不足之处。有针对性的对学龄儿童的行为特征、心理发展研究来分析儿童在观展时的交互体验设计诉求,其次根据对交互体验设计的定义、展成功能的分析,研究其在儿童展示设计中的应用方法。本次研究内容涉及中华传统礼仪文化、儿童心理学、儿童展示设计、交互体验设计多门学科,通过对以上研究成果的总结,与社交礼仪文化儿童展示设计相结合,做出适合儿童的交互体验展示设计,提高儿童的礼仪文化水平。

关键词：交互体验;学龄儿童;传统礼仪文化;展示设计

学科专业：会展与视觉艺术设计

学位论文答辩委员会决议

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究的目的及意义

1.2.1 研究的目的

1.2.2 研究的意义

1.3 国内外研究现状分析

1.3.1 国内研究现状分析

1.3.2 国外研究现状分析

1.4 研究内容及框架

1.4.1 研究的基本思路

1.4.2 研究的主要内容

1.4.3 本文研究框架

1.5 拟突破的重点和难点

1.5.1 拟突破的重点

1.5.2 拟突破的难点

1.6 研究方法和技术路线

1.6.1 研究方法

1.6.2 技术路线

第二章 儿童传统礼仪文化教育的必要性研究与观展需求分析

2.1 儿童传统礼仪文化教育的必要性研究

2.1.1 中华传统礼仪文化的内在价值研究

2.1.2 中华传统礼仪文化在学龄儿童阶段的教育问题研究

2.2 儿童观展需求分析

2.2.1 儿童认知特征发展分析

2.2.2 儿童对交互体验设计的诉求

2.2.3 本章总结

第三章 交互体验相关理论概念及应用

3.1 理论层面

3.1.1 交互体验的定义

3.1.2 交互体验展陈功能

3.2 交互体验设计在儿童展示空间中的应用

3.2.1 叙事空间设计

3.2.2 实体装置展示交互技术

3.2.3 互动展示实现技术

第四章 以“社交礼仪”儿童展为例的中华传统礼仪交互体验展设计研究

4.1 项目前期调研

4.1.1 现状调研

4.1.2 用户定位

4.1.3 设计目标载体

4.2 方案构思

4.2.1 空间整体氛围定位

4.2.2 材料定位

4.2.3 色彩设计

第五章 “社交礼仪”儿童展示设计研究结果

5.1 中华传统社交礼仪文化

5.2 空间规划

5.2.1 空间布局及功能分区

5.2.2 游客行为动线设计

5.3 交互体验装置趣味性设计

5.3.1 互动投影的应用

5.3.2 智能识别人机交互的应用

5.3.3 实体装置交互的应用

5.4 视觉设计

5.4.1 主视觉设计

5.4.2 文创产品设计

结论

致谢

参考文献

附录1 “中华传统社交礼仪文化儿童展示设计”网络调查问卷