班主任与学生经典对话

第一篇：班主任与学生经典对话

学生爬墙被抓后与校长的经典对话

[转] 学生爬墙被抓后与校长的经典对话 转载自 ℡勞z!.俊ル转载于2010年01月19日 23:29 阅读(3) 评论(0) 分类： 个人日记举报

学生翻墙进学校被校长抓住。

校长：为什么不走校门?

学生指着衣服：美特斯邦威，不走寻常路!

校长：这么高的墙，你是怎么翻过来的?

学生拍拍裤子：李宁，一切皆有可能!

校长：翻墙的滋味怎么样?

学生指着鞋子：特步，飞一般的感觉!

次日，学生走正门进来。

校长：今天怎么不翻墙了?

学生指着鞋子：安踏，我选择我喜欢!

校长：为什么没穿校服?

学生提了提裤子：森马，穿什么就什么。

校长：不怕我不让你进学校吗?

学生拍拍身上的衣服：贵人鸟，无人可挡。

校长大怒：我要记你一大过!

学生不满：为什么?

校长冷笑：动感地带，我的地盘我做主!

第二篇：儿子与妈妈的经典对话

儿子:妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗? 妈妈:可以，你说吧

儿子:你对我的成绩满意吗? 妈妈:你对你自己的成绩满意吗? 儿子:还行吧，感觉挺有自信的。

妈妈:有时候自信比成绩更重要! 儿子:难道你真不在乎我的成绩吗?妈妈!

妈妈:不在乎!你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢?

儿子:小学的时候，我写作业一不认真你就把我的作业撕了，没有任何余地! 妈妈:哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真，那是端正的态度问题。态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。

儿子:嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。

妈妈:那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去!

儿子:嗯，那我上高中了。你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀! 妈妈:说实话，我真的不在乎!我在乎你的是学习品质!具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。

儿子:妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢?听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。

妈妈:儿子，等你上大学，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。

儿子:我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是? 妈妈:哈哈，我儿子感悟深刻呀! 儿子:妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。

妈妈:你知道我对你大学毕业后的期待吗? 儿子:哈哈，妈妈，你想得很远呀!

妈妈:人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情这些都将左右你生命的大部分。

儿子:这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。

妈妈:不着急，但是妈妈给你一个忠告——宁静致远!你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责;静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静才能让自己达到更远的境界!

儿子:妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈!

妈妈:怎么叫曲解呢?想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了。到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀!明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的——不跟别人比就跟自己比，体现了你乐观积极的心态!有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福!

儿子:跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。

妈妈:儿子，快12点了，睡觉吧! 儿子:跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。

妈妈:儿子，快12点了，睡觉吧! 儿子:好的，妈妈晚安! 妈妈:晚安!

儿子带着满足很快进入了梦乡，母亲却平生第一次失眠了，没办法，就让自己享受这失眠的当下吧……

第三篇：老师和一个拽学生的经典对话

老师和一个拽学生的经典对话，超搞笑超经典…

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1、老师问学生：人生自古谁无死，你接下一句。学生答：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。◆◆◆◆◆

老师很生气，叫学生罚站。隔年，老师又问回学生同样的问题。这时学生变聪明了。◆◆◆◆◆◆◆

他答：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。若君不用卫生纸，除非你是用手指。◆◆◆◆◆◆◆

老师很火大，有叫学生罚站!这时，老师看见窗外下着雪，就遗憾的说：上天下雪不下雨，雪到地上变成雨。变成雨时多麻烦，为何当初不下雨。◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆

学生又回复老师：老师吃饭不吃屎，饭到肚里变成屎。变成屎时多麻烦，为何当初不吃屎。就这样老师当场晕倒!哈哈......◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆

2、地理老师问：河水往哪里流啊?一学生猛站起来唱到：大河向东流啊!

老师没理会他接着说：天上有多少颗星星阿?

那学生又唱到：天上的星星参北斗阿◆◆◆◆◆◆◆ !

老师气急：你给我滚出去!学生：说走咱就走阿!◆◆◆◆◆◆◆

老师无奈：你有病吧?学生：你有我有全都有阿!◆◆◆◆◆◆◆

老师：你再唱一句试试!◆◆◆◆◆◆◆ ◆ 学生：路见不平一生吼阿!◆◆◆◆◆◆◆

老师：你信不信我奏你?◆◆◆◆◆◆学生：该出手时就出手阿!◆◆◆◆◆◆◆

老师怒：我让你退学◆◆◆◆◆学生：风风火火闯九洲阿!◆◆◆◆◆

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第四篇：崔永元与周立波的经典对话

崔永元：本来说要来弄一个小品，像我和赵本山，宋丹丹那样弄个小品。但是我觉得在这个场合不合适，因为这是喝咖啡的地方，那小品都是吃大蒜的的人演的，在上海这个地方只适合说脱口秀。其实我呢是没有接到邀请硬闯过来的，为什么?因为我从小就崇拜周立波(注:作家周立波)，我看他的书长大的。

周立波：哦，哦，这样，崔哥，你呢，可以调侃我，但你不能调戏我。

崔永元：是，代表作两部嘛，一个是暴风骤雨，一个是山乡巨变。

周立波：还有一个《分马》。

崔永元：对。

周立波，串了，哥。

崔永元：我是后来来了以后，(心)说这周老先生身体那么好，又结婚啦。来了以后我一看是这个周立波，这个周立波也了不得，他一年一个人创造的产值就是一亿五千万。我听说利润也是一亿五千万。

(台下爆笑)

崔永元：这笑的都是企业家，他们知道是怎么回事。

周立波：在这个世界上的周立波，一个是180度的，一个是90度的。

崔永元：别管怎么样了，他不容易。 中国这么大，这样的周立波50年才出一个，是不是?

周立波：秋雨老师他本来说100年 。

台下：1000年。

崔永元：他来了吗?

周立波：他没来。

崔永元：没来，那他胡说，来了就是说得对。

周立波：其实，平时我们大家爱说小崔，但是呢，我说不出口，我看到会叫永元哥哥，或者叫崔哥。我也特崇拜他，为什么?因为大家都知道，周立波就是智慧，智慧和和和幽默的那个结晶体。

崔永元：对。

周立波：但是，我也崇拜你。我崇拜你是什么地方?就是迄今为止，在这个世界上只有两种微笑是波波无法解读的，一个是蒙娜丽莎的微笑，一个是崔永元的微笑。

崔永元：我告诉你，网上已经有消息了，蒙娜丽莎的微笑现在已经被解读出来了，她眼睛里有两个字母“LV"。

周立波：我们经过100多年解读除来，蒙娜丽莎的微笑透露出的信息是原来那就是崔永元的微笑。

崔永元：嗯，我觉得你这么崇拜我，我特别高兴。但是，我根本不崇拜你，我最崇拜你的母亲。我都不知道在没有警察的帮助下，她是怎么把你培养出来的。

周立波：...... 崔永元：还有一个秘密大家都不知道，钱文忠教授大家都知道吧?讲三字经那个。

台下：听过。

崔永元：多厉害，复旦大学教授，他跟立波是初中同学。所以我就特别佩服他们俩的老师。什么样的人，他都能培养成人才。

周立波：哦，是这样的，我和文忠啊，是师兄弟关系，但是不同届，因为我们有一个共同语文老师。

崔永元：是一个语文老师?

周立波：是我们光明中学的李清老师，我不知道李清老师现在坐在哪里。(周目光向台下寻找，发现李清向台下挥手：你好，你好。崔也向台下挥手：谢谢您，谢谢您。)我们的李清老师教了文忠两年，但是教了我三年。

崔永元：他是不是教完你三年，他就退休了?

周立波：不，他是教完文忠两年，他就不想做了。

崔永元：反正是教完你们俩，不到退休年龄他就不想干了。

崔永元：胡洁我觉得你很幸福，你知道有多少女孩她们口头上都表示想嫁给他，所以你是最幸福的女人。我参加过很多婚礼，但是披上慈善外衣的这是唯一的一次。

周立波：这一直都是小崔同志的风格，是吧，虽然你的话你的话有点过，但是内心.......我们我们不但是慈善的外衣，我们脱掉，我们的内衣也是慈善的。

崔永元：昨天我跟他商量，我说我知道你的这个号召力能募集很多捐款，你干什么(用)?他说，你猜猜。我一想，我想出来了——保障性住房!知道吧，这是政府最关心的。他说，不对，不对，那个不靠我这笔善款。那个我发个微博，一车一车的板砖就来了。刚好可以建保障性住房。

周立波：我来解释一下，他的意思是说，要做这个保障性住住房，它得用钢筋水泥混凝土。

崔永元：对。

周立波：他(指崔)说那没事，你就发发一条微博，我可以保证20分钟之内有4万块板砖向你砸过来。

崔永元：胡洁以后要嫁给他„„

周立波：不是“以后”，是“现在”!

崔永元：“现在”那是因为我刚才没上台，我上台讲完这番，你认为她还那么坚定吗?

周立波：我觉得是这样，当你这番话讲完下去以后，我太太会知道，这世界上不都是好人。

崔永元：这世界上本来就不都是好人，有时候就是由坏人(说到此处，左手稍稍指向周立波)，好人组成的，但是我们更愿意看到的是坏人变成好人。

周立波：钱文忠先生说过一句话，我们的季羡林大师曾经跟文忠说过,他说，不要试图去改变坏人，他说，“为什么”?“因为坏人不会改好人。他说，为什么?“因为坏人他本身不会认为自己是坏人。”

崔永元：错了，你虽然背的这么清楚，但是我告诉你错了，那不是季羡林先生对所有人说的。是季羡林先生对钱文忠说的。

周立波：而且告诉钱文忠是针对我的。

崔永元：当你嫁给周立波以后每天会承受很多风险，你在意吗?

胡洁：不在意，我觉得他是一个非常可爱的大男孩子。

崔永元：我觉得你也不在意，因为你为了他把企业都扔了，你知道用哪四个字来形容你把企业扔了嫁给他最最合适吗?

胡洁：我为老公的才华，和他对朋友，孝敬父母感到一辈子骄傲。

崔永元：超过四个字了。 周立波：那你可以把他缩成四个字。

崔永元：缩成四个字就是 ——— 一时糊涂。 周立波：崔哥，你今天是来砸场子的，还是来祝贺的?

胡洁：我再说四个字：夫贵妻荣。

崔永元：不是，这个糊涂，凯歌导演在这呢，(向台下)糊涂不是难听词吧?郑板桥先生都说过难得糊涂嘛。立波，你也相信我，我们可能表面上说话难听了点，但是可以永远做你的朋友。因为我们当着你面背着你面说话都难听。千万不要交那样的朋友：当着你的面说你好，背地里说你坏话。那样的人不能交，钱文忠那样的，他没来吧?

周立波：我们有时候经常活动，他会在大场合，把我说的一句话都没有，我要谦让是吧，我们南方人不都讲究谦让嘛。

崔永元：北方人不会。

周立波：我们比较斯文。在公众场合他就说，说的我很闷，然后呢他会一会到洗手间里跟我说：波波，别介意啊，前面说的有点过，跟你打声招呼。我想跟你说：崔哥，我希望以后你在厕所里面得罪我，在桌面上跟我赔礼道歉。

崔永元：他忘了我带他上厕所去干什么去了，因为，因为我的人生信条就在厕所里叫———向前一小步，文明一大步。

第五篇：与心灵对话------优秀班主任事迹材料

与心灵对话 同思想碰撞 -------优秀班主任事迹材料

我叫唐明艳，女，-----年-----月出生，现担任城关镇北辰小学五(2)班班主任兼数学学科教学工作。虽然班上人数不多(男生—人，女生—人，共计—人)，但由于学校刚刚实行寄宿制管理制度，加之学生又小，所以班主任工作就更加琐细而繁重，学生的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我代表着家长，双手履行义务。我虽不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。在班级管理和教学工作中我主要做到以下几点：

一、用爱心感染学生

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐?值日生有没有打扫卫生?值日班干是否组织学生早读或是检查学生作业?遇上冷天热天，学生衣服穿的是否合适等等。这些工作看起来虽然平常，好似班主任的基本工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。关爱学生的健康，全面关心他们的学习生活，是班主任的职责所在，我从来没有忘记这一点。我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。我班有个学生是严重的

1 留守儿童，家里母亲去世的早，爸爸常年在外打工也不给家里寄钱，她和一个八十多岁的奶奶相依为命。为了能够让她在校安心学习，我帮她垫付部分学习费用，为她买笔，本子，毛巾等学习生活用品。天冷了，看她没厚衣服穿，就把自己孩子的衣服给她拿一部分。总之，学生们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，我带他去看病。比如我班有个学生上晚自习时身上长风湿疙瘩，痒刺刺的，我马上给她找来药抹上。班上有学生感冒凉了胃，学校发的学生奶我不让他们喝凉的，坚持不厌其烦的用开水给他们煨热。做了这些，家长感激，学生感动。可我认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

二、善于用爱组织和管理学生

班主任必须善于用爱组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，食堂就餐等班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，安全演练，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的突发事件，家庭访问、学情调查等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能

2 力，要学会宽严相济，重视班干部的作用，培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;吃饭就寝生活委员寝室长负责，教师随时抽查;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责，当然班主任也要随时随地作检查指导。这方面，我班也有不少例子。例如我班有个学生是位爱说话的学生，上课总爱说话，我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达解释和学校广播站的小小播音员。刚开始有同学问他时他随口就说，不加思考，但他常解释出错，在我的引导下，他认识到了自己出错的原因，慢慢得变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了，学校播音工作也干得很棒。我班还有个学生学习能力很差，因此他感到自卑。为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖，我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他回答问题，只要他能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了，课堂上积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升。学校和班级一有活动，我总鼓励他报名参加。在主题班会上，他报名参加了演讲比赛，唱歌比赛，他也第一个站起来为大家表演。

三、一位好班主任也是一位好教师

好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父亲般的严厉。学

3 生的年纪小自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现象，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。我班新转来的一个学生，学习习惯很不好，上课容易走神，也不爱跟同学探究，作业也经常不交，我发现后及时找到该生做思想工作，同时还对他得作业次数做硬性规定，如果不能完成就要在全班做批评或者其它纠正措施。

四、联系班级和任课教师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等，对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如∶利用学生争强好胜的心理，经常开展“朗诵、作业展示、讲故事、歌咏比赛”等活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。此外，在自己时间精力允许的情况下，还可以多关心班级任课教师 ，帮助他们解决一些生活和工作中的冲突，使班级上到老师下到学生团结友爱，互帮互助，增强班级凝聚力。比如：

4 我班上今年搭班的语文、英语老师教学能力都很强，学生也特别喜欢上他们的课，但是语文教师上有两个生病老人要照顾，下有一个初中毕业班的孩子要辅导，精力上有些忙不过来，尤其是遇上早晚自习就更有困难了，了解这些情况后，我就主动多上几节早晚自习。还有英语教师，孩子才几个月，早上喂孩子，穿孩子起床上早自习不方便，我也主动帮她分担，平时遇上她家里有事，我也是尽自己最大努力给予她帮助。

五、善于挖掘学生身上的闪光点，让学困生在和谐与激励中得到教育

人都喜欢听表扬，而在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”、“学困生”。我认为，优生需要表扬，“学困生”更需要表扬。作为人民教师，作为班主任，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。关爱“学困生”要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任。其实，学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。该班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。可对于同学与同学之间或同学与老师之间的一些事，他们都要问个清楚明白。班里的大事小事

5 只要问他们就最清清楚楚了。特别是有个同学，有个爱表现自己的特点，喜欢在老师面前做表面工作，其目的无非是赢得老师一声表扬。于是，只要发现他做一点好事，或者哪方面有一点进步，就在班上大力表扬。同时常常提醒他约束自己，鼓励他树立自信心。有一次，学校大扫除。他一直跟在我的身边，又是提水又是扫地，干得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干?”这时我趁机劝导：“老师觉得你在我们班最聪明，能干了，各方面表现都不错，老师特别喜欢你，如果你能充分利用自己的聪明才智，在学习上再下点功夫，你很快就会成为一名品学兼优的好学生，到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”从那以后，他果然变了，上课守纪律了，作业也能按时做了，五音不全的他就连音乐课也能专心学了，并赢得了音乐老师的夸奖。这个例子告诉我们：表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，和声细语的向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。

以上是我担任班主任工作期间的一些工作事迹，这些经历让

6 我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福，我将继续在自己的岗位上勤勤恳恳，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心进一步干好工作，真正不愧为一位优秀班主任工作者。!