第一篇：教学设计讲课稿范文
演讲课程逐字稿讲课稿
大家安静一下，安静一下。欢迎来到演讲与辩论协会本学期第二次开课现场! 大家晚上好!我是演辩协会的。很荣幸今晚能和大家分享一下演讲的技巧和一些关于演讲的干货。为什么是干货?因为今天我讲的都是称得上实用的知识，不靠吹水。没有水分的知识，就自然是干货啦。
大家参加演讲与辩论协会应该都对演讲很感兴趣。你们有没有思考过一个问题，为什么自己会对演讲感兴趣呢?到底演讲的意义是什么?是想在班干部竞选时，通过你的演讲，把你的热情，决心，才能告诉同学们，从而获得大家选票?还是想在未来就职面试时，通过演讲把自己的专业特长很好的表达出来，从而获得面试官的青睐。还是因为有人说演讲能力很重要所以自己就想提高。而对于演讲本身的意义，大家又有没有想过。
演讲的意义在于传播某种想法，影响相信此类想法的群体。往小了说，演讲可以助个人成功，就像刚刚提到的竞选，面试之类的。往大了想，正是一次次充满理性思维和严密逻辑的演讲促进社会的发展，人类的进步。邹忌纳谏齐王，邹忌用了一些演讲技巧说服了齐王变法。才有了后来的六国皆朝于齐，战胜于朝廷结果。大家知不知道爱因斯坦为什么会写那封建议美国研发原子弹的信，爱因斯坦原本坚定认为原子弹是不可能实现的。裂变原子所需要的能量远远比原子释放的能力要多。但是，爱因斯坦的好友西拉德发现用某些方法可以使原子之间产生链式反应，从而解决爱因斯坦提出的那个问题。并用他出色的演讲水平说服了爱因斯坦，使他相信如果不抢先于德国纳粹之前制造出原子弹，整个世界都会陷入毁灭的危险之中。演讲，传播某种想法，影响着相信此类想法的人们。就是这一属性使演讲能成为促进人类发展的阶梯。
可能说到这里，有些朋友可能会说。自己只是普通人，既不是邹忌，也不是西拉德。没他们那么厉害的演讲水平。但是!我可以告诉你，任何人的演讲水平都不是出生时妈妈就送给他的。而是通过自己后天不断努力锻炼而来的!举个我自己感悟出来的例子啊。我有练口琴，就是那种小小个的乐器。被称作the piano in the pocket，口袋里的钢琴。我练的那种口琴，有一个新手难以逾越的障碍。口琴无法直接吹出低音6，要知道低音6在许多歌曲里都起着起承转合的作用。要用一种叫做压音的技巧，才能把低音6给演奏出来。但是，学压音是个痛苦的过程，一开始你只能压出一个类似放屁的声音。(噗~~)所以在十孔口琴界，低音6也被称作屁音6，你必须得经常练，经常磨。把这个放屁一般的声音磨成美妙的低音6.有些人花上一年也难以把低音6磨到可以加到曲子里的程度。于是，我练了一段时间后，开始怀疑自己到底能不能吹出低音6.一种厌烦，怠倦涌上了心头。我开始找各种没有低音6的曲子，意外的是，这种曲子还算不少。我开始练这些好听的歌曲，像什么当你孤单你会想起谁，天空之城，还有李克勤的月半小夜曲和陈奕迅的十年，我吹这些曲子吹的不亦乐乎。不去想，也不想去想低音6的问题，就这样把低音6的事抛在了一边。直到有一天，我一个练口琴的师姐问我，欸你低音6磨的怎么样了。那时，我正在吹 我是不是你最疼爱的人。你们知道下半句吧。你为什么不说话。于是，我沉默一小会后，说没磨。她说，那你这些日子去干嘛了。我说，练曲子啊，看我找到好多没有低音6的曲子啊。看之前很火的小幸运也没有低音6哦!。她脸色不大高兴。划到我乐谱的最前面，我乐谱是放在手机里的。那时一张卡农的乐谱，你之前不是很喜欢这首歌的吗?吹来听听。那曲子里面有低音6，我吹不了。卡农是我很喜欢的曲子，一直都想演奏出来。但是碍于低音6，我逐渐就把这首曲子丢到一边去了。这时师姐仿佛开启了心灵鸡汤模式，一脸正经的说：啊~你这样逃避低音6是没有用的。你今天不磨，他明天就还是那个屁音。你今年不磨，那他明年还是那个屁音。那个屁音你不去磨，他永远还是那个屁音。要去磨啊。锻炼演讲技能不也是一个磨屁音6的过程吗?不去练的话，你的演讲水平永远就还是那个样子。如果你说达不到奥巴马啊，马云那种水平。那我们脚踏实地，一步一脚印。先追上身边的人。向司仪们，向干部们。甚至向老师们学习。你知道为什么老师们讲课不用稿子，还能一边把课讲好，一边还能指点江山谈笑风生吗?因为老师们几年，十几年，二十几年都在讲授类似的内容，她知道哪些知识点能用什么例子去比喻，她知道上课放产妇分娩视频的时候你们会聚精会神的看，她知道生殖系统这一章上课你们会很认真。你去问任何一个老师，当年第一堂课你表现如何?我估计很少老师会说：完美，我幽默风趣地用各种生动搞笑的例子自然顺利的把课讲完了。大家都是从结结巴巴过来的嘛。都是从屁音6过来的嘛。我在这里问同学们一个问题，如果同样一节马克思理论课让你教三年，你有信心比现在教你们的老师讲的好吗?
讲了点心灵毒鸡汤，不知道各位大家胃还受不受得了。不如给点掌声给小弟鼓励鼓励!
毒鸡汤就先喝到这里，接下来是干货时间。此次干货货源有三。
1、本人的思考与总结
2、知乎许博先生关于(如何成为一个会讲故事的人?)的回答，内容引用已得到许博先生的授权
3、知乎李开复先生关于(如何克服上台演讲时的紧张情绪?报口才班有用吗)的回答，内容引用本未李开复先生得到授权，请同学们不要举报。
让我们把掌声送给两位大神表示感谢。如果有兴趣，可以搜索一下他们原版的回答。现在，我说，你们听!
首先是如何克服上台焦虑，紧张。我今天主要和大家心态的问题和一些缓解紧张的小技巧。首先是得失心太重。陷入一种越怕失败，就越紧张。越紧张，就越容易失败的恶性循环。怎么样去打断这个循环呢?首先，你要去接受紧张。紧张是一种非常普遍的现象。不知道大家生理课有没有上到肾上腺素那一块，生理老师通常会用一个比喻来为大家讲解肾上腺素的作用机制。那就是遇到一条狗。这条狗还有特别的要求，必须要恶狗。不能是虎皮，否则大家分泌的不是肾上腺素，而是让人产生欢愉的多巴胺了。遇到一条对你虎视眈眈的恶狗时，人们有两种选择。战斗或者逃跑，所以机体分泌肾上腺素和去甲肾上腺素作用在心脏，使心力增加，加速把氧气供应到外周。作用在瞳孔，使瞳孔扩大，吸收更多光线，帮你看清战斗的环境或者逃跑的路线。作用在肌肉，肌肉开始紧绷，准备战斗或者逃跑。大家回忆一下，遇到恶狗时我们身体的反应是不是和公开演讲时的反应很像。呼吸急促，心跳加速，冒冷汗，肌肉紧张。虽然你的意识很清楚的知道，演讲和遇到恶狗是不一样的。但是，我们大脑并不能区分两者的区别。于是，愚蠢的大脑控制了我们。要我们去战斗或者逃跑。所以，紧张的意义之一让我们规避风险，放到演讲上来说虽然逃避演讲得不到演讲给我们的成就，但也不会因为演讲失败而遭到谴责。所以演讲时紧张一种很正常的现象。而且，紧张还有另外一层意义，那就是战斗。你看，凡是让人热血沸腾的演讲，其演讲者也是慷慨激昂的。利用紧张给我们带来的肾上腺素，让我们high起来，去演讲更能打动人!我去年打辩论赛的时候，我一个队友和我说，他上台后很紧张，怎么办啊，很怕丢人。这时另一个队友说了句，不怕不怕，反正我们长得丑，上去不讲话都已经很丢人了。大家哄然一笑。紧张的气氛一下就化解开来，反正都是丢人，还不如去享受战斗算了。我们这里有没有心理学的朋友，大家有没有听过一个心理学的理论。森田疗法。我先给大家念下这个疗法的适用症。森田疗法主要适用于强迫症、社交恐惧、广场恐惧、惊恐发作的治疗，另外对广泛性焦虑、疑病等神经症，还有抑郁症等也有疗效。森田疗法随着时代在不断继承和发展，治疗适应证已从神经症扩大到精神病、人格障碍、酒精药物依赖等，还扩大到正常人的生活适应和生活质量中。哇，这玩意有点厉害啊。所以，缓解演讲的紧张，我觉得对于森田疗法来说应也是小case。森田疗法的核心就是不要将矛盾当作敌人，要去接受他。我前面说过，今天我不吹水。我就谈一下我个人是怎么应用这个理论的呢?当我紧张的时候，我会这样对自己说。“喂，你现在很紧张哦，能不能再紧张一点。紧张到晕过去那样”于是我在紧张的时候，就尝试能不能更紧张，紧张到头脑发胀，心脏病发，晕厥抽搐。当然基本都是失败了，而在这尝试更紧张的过程中，就已经不知不觉把紧张缓解了下来。大家可以根据森田疗法的核心，尝试找出最适合自己的形式。有兴趣的同学可以回去搜搜，森田疗法。再给大家送个实用的小干货，就是冥想法。不止紧张，甚至失眠的时候也可以试试。首先要学会腹式呼吸，就是保持胸腔不扩张，用腹部扩张和收缩带动膈肌上下运动从而呼吸。然后用你的意识，扫描你的全身。从眼睛开始，一直扫描啊扫描。感受每个部位的肌肉，是不是紧绷的，如果是看看能不能舒张起来。如果不能，那就继续扫描下一处地方。从你的发梢一直扫描到你的脚尖。有时可能会走神，不要紧，意识到走神再重新来一遍就好了。专注冥想几分钟，紧张可以大大缓解。这个方法可不是我瞎编的哦，是心理学的一个老师教我的。好了
克服了紧张，我们接下来进入下一个环节。如何准备好一场演讲! 首先，你要定义你的演讲风格。每个人的演讲风格都不同，有激情的，有抒情的，有睿智的，有朴实的。同个人，每场演讲的风格可能会不同。就像再逗逼的人，在五四评优答辩会上也不能过分卖傻卖萌，批判型的演讲者在公司热闹的年会上，也要收敛，不能一直数落公司的不是。大家要明白，演讲的头一个字为什么是演字，而不是讲字。因为演讲是需要表演的，我们要做的是，演出想给观众看到的样子。就像是舞台剧，如果你是舞台剧的女主角，即便你今天刚刚分手，也要在舞台按照剧本演出情意绵绵你侬我侬啊。今天我站在这里也是一样，我想给大家看到一个这样风格的我。所以我表演了出来。怎么没人问下，你这是什么风格?!不瞒大家说，我今天是本色出演。这个风格基本就是我平常的样子，智慧帅气型。开个玩笑，按我本来的构想，我今天应该走极客风格的演讲路线。如果跑偏到智慧帅气型，请原谅我，不做智慧帅气型实在是太难了。网上能查到的演讲流派很多，我今天着重介绍一下极客风格，极客这个词音译于美国俚语geek。原义为智力超群，异常努力的人或者对信息技术特别钻研的人。什么是极客范的演讲风格呢?大家都看过乔布斯的苹果产品发布会吗?或者TED演讲。他们的演讲有个共同点，幽默的同时还能激发人上进，并且输出着大量新奇的知识。我们来看一段我认为是极客范的演讲视频吧。阿里巴巴上市时马云的演讲视频。大家有没有或多或少感受到了极客范的演讲风格。我们现阶段可以通过大量的观察，可以通过身边的人，或者通过网络来感受各种演讲风格。找到几种适合自己的风格，可以在不同的场合下使用。
决定好演讲的风格后，就要真正开始准备演讲的内容了。首先你要确定一个吸引人的标题。例如某些无良新闻编辑起的标题一样，一个裸男和一群禽兽。闹市中汽车后备箱惊现裸尸。高中生服毒后惨变侏儒，青梅竹马不离不弃与其同居。 我并不鼓励大家用这些哗众取宠的标题，因为听众被你这些加了特技的题目吸引来后，发现你的演讲内容和他们所期盼的完全不一样，他们会很生气很愤怒，哪还会专心听你的演讲。大家知不知道，在旧社会，挂羊头卖狗肉是要给浸猪笼的。那怎么定好标题呢?其实我觉得可以浓缩成一句话。你的标题最好能在吸引观众的同时，传递着这场演讲你想表达的内容。具体方法大家可以复习一下高考语文议论文写作定题目那一块。
铺垫了这么多，终于到今天的重头戏。累死我了。给点掌声先好不好。今天大家来听我的演讲，我很谢谢你们。我作这次演讲的初衷其实就是为了分享下面一个准备演讲的方法。我很希望大家能把下面这个方法记下来!如果说，今天的开课你们只能带走一样干货，我希望你们选择的是下面的这个。如果多年后要你们回忆，当年那一次演讲给你们带来了什么，我希望你们说出的是下面这个。好了，就不废话了。今天着重跟大家介绍的是，如何梳理演讲的逻辑框架。
可能很多人不理解逻辑框架的重要性。其实就是一句话，好的逻辑框架能确保你的听众get到你这场演讲想表达的东西。今天和大家介绍梳理逻辑框架的方法是列提纲，再次发觉演讲和写作是如此的相似。从小到大老师都叫我们列提纲，到底要怎么去列呢。我也曾经迷茫，看着空白的纸，空白的word文档不知从何下手。前段时间有个师姐和我介绍了一款软件。我觉得这个世界师兄师姐的存在实在是太神奇了，他们总是慷慨的提供各种帮助，你自己苦思几天的问题，也许师兄师姐一句话就能说通你。感谢帮助过我的师兄师姐。好了，跑偏了。是什么软件呢。这类软件叫思维导图。这类软件能帮助你把思路逐渐理清。其中前后关系，包含关系一目了然。不仅列大纲可以用，学霸们整理知识点也是可以用的哦。这是我上学期整理的生化知识点图。当然思维导图是一个工具，不一定非要这个软件，大家用word文档或者实体的笔记本都可以达到类似的效果。市场上这类软件很多，有mindmanager，xmind，百度脑图。但是很多价格不菲，像mindmanager售价900多，xmind售价800多。但是我们要感谢伟大的祖国，网络上很多破解版，大家放心下载。有条件的请支持正版。
我们有思维导图这个优秀的画纸了，就差一只作画的笔了。演讲大纲和逻辑框架的建设，可以使用一种套路。叫做“逼格三件套”。顾名思义，用好这三件套，我们就能装得一手好逼。或者说，我们就能把演讲内容提升上去。这三件套分别是“哇一下，乐一下，学一下”。先谈学一下吧。因为这个是最重要的。学一下的意思是指，你这场演讲必需能给观众带去一种感悟，或者说让观众们学到东西。哇一下是指你的演讲内容必须能吸引听众，令听众感受到新奇。乐一下是指演讲过程要有笑料，用各种例子，比喻去解释你的学一下。其实，哇一下，乐一下都是为了学一下服务的。学一下不是传统意义上让听众们刻意去学某种东西，而是让听众们理解到你的想法。这直接体现了我最开始所说的演讲的意义，把你的想法传递出去。而把学一下做好，基本就能保证你这场演讲不是讲一段无聊的笑话。回看那些有名的演讲，都是能让大家有所获的。比如说尼克胡哲的演讲让我们学到生命的珍贵，马丁路德金的演讲让我们学到了种族平等的重要性。
其实我今天的开课演讲前，我列了个大纲。列大纲之前，我就想，我有什么想法想传递给大家的呢。我想，我看过一些关于演讲文章，加上我的理解和归纳，确实有不少关于演讲的知识和想法想和大家分享的。于是我列了个这样的大纲。可以看到，前面的几个大点都是“学一下”的内容。例如最开始和大家灌的心灵鸡汤，到现在的逻辑框架建设。这些都是具体的学一下。学一下，其实就是你列的大纲的骨架。列大纲的第一步，就是先把这场演讲中你的学一下给列出来。像我这份大纲一样。再用哇一下和乐一下继续丰满。我们再来谈谈哇一下。前面说过，哇一下是指你的演讲内容必须能吸引听众，令听众感受到新奇，才能让你的听众有兴趣去理解，去听你的学一下。 同样拿口琴做例子，如果你要向一群没接触过口琴的人做一次介绍口琴的演讲。这场演讲中你的“学一下”可能会有很多枯燥无味的口琴专业知识。如果观众对口琴不感兴趣，那么这次演讲可能就难以出彩。那么怎么用“哇一下”让观众们产生对口琴的兴趣呢?我会直接插入一段视频。口琴大师巴迪格林的口琴独奏，什么叫做一把只有十个孔的口琴赶上一整只交响乐团。。。是不是很震撼啊，可能有的朋友已经对口琴开始感兴趣了。这就是哇一下的效果，哇一下可以激发听众的兴趣，从而被你的演讲吸引。为后来的“学一下”做好铺垫。很多演讲都可以加入哇一下，例如就职面试的时候。可以把自己做过的牛逼事情放在前头，引起大家的兴趣。比如说，如果你需要面试一个销售的职位，销售嘛自然要求口才要不错。你怎么体现你的口才不错呢?你可以这么说，各位面试官大家好，我是某某某。参加过广医演讲与辩论协会，是里面的资深会员。通过很多次的上台实践锻炼过我的口才，同时还听过韩先生的关于如何提升演讲技能的课程。有着充实的实践经历和扎实理论基础。面试官一听，诶呀可以哦，有点料水，还是玩演辩的。有点开玩笑，不过这就是哇一下。
接下来是乐一下。乐一下可以体现演讲者的幽默。演讲时的幽默可以活跃现场气氛，让整个演讲节奏跟着演讲者走。但乐一下的作用绝不是单单指搞笑幽默。我前面说过，她是为学一下服务的。善用比喻和各种生动的例子去阐述你的学一下，才是乐一下存在的最大意义。大家回想一下，凡是幽默搞笑的老师同学们对他的评价总不会低，我观察了很久。因为这些老师大部分都是善于把晦涩难懂的知识点(在逼格三件套中就是学一下)，用搞笑生动的例子(也就是乐一下)给联系起来，好让同学们更好的理解。 还是用视频来体现。大家有没有看过黄子华的栋笃笑?从广义上来看，这类脱口秀也能算是一种演讲。这种演讲用刚刚的逼格三件套来说，就是用大量的乐一下，去解释，去表达学一下。传递一种道理，黄子华想告诉大家的道理。下面带着问题看这段视频，黄子华哪些地方是乐一下，哪些地方是学一下。解释一下，这里的二五仔可以理解成一种怪异心理行为，让你往坏的方面发展。好了视频看完了，找到学一下和乐一下的地方了吗?我们先来梳理一下黄子华的演讲逻辑，他先把“人们只记住不如意的事”这一结论摆在最前面。也就是学一下放在最前面。用大量好笑的例子，例如婚宴那条蒸烂的鱼和“你从来都没有爱过我”还有哥哥拿诺贝尔奖弟弟去偷东西，来解释这个结论，也就是乐一下。但是乐一下中间也不时把学一下拿出来摆一摆。Ok，我们来总结一下如何梳理演讲的逻辑框架。首先把你这场演讲想表达的东西(也就是学一下)列成提纲。再思考，哪些地方可以用哇一下来吸引观众兴趣。哪些地方可以用乐一下。用生动幽默的例子，去比喻，解释你的学一下。把你的想法传递出去，让听众们理解。接下来是你们的时间，都准备了怎么介绍自己喜欢做的事或者喜欢的东西了吧。我给大家10分钟，利用刚刚所讲的逼格三件套。把你手上的材料用哇一下，乐一下，学一下表达出来。
还有一点想和大家提一下的。就是PPT演讲的时候，PPT上面的字一定要简练。首先，作为一种类型的演讲，其主要核心还是在演讲上。PPT上字太多会造成两种情况，要么观众不理你讲什么，自己看文字。要么你要读文字，没时间理观众。这两种情况都会大大降低整场演讲听众的体验。
还有就是演讲稿，很多人认为演讲稿的作用很局限。但是，我个人认为虽然演讲未必一定要使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作。但是重要的演讲还是要准备好演讲稿，背下来。这样至少有两方面作用。其一，演讲稿帮助演讲者克服演讲时紧张，恐惧。还有因为紧张恐惧组织语言能力大大降低的问题。其二，通过对思路的精心梳理，对材料的精心筛选。可以让你的演讲内容更有条理，更加深刻。
好了，我今天的演讲就差不多到这里了。这是我的微信号，对演讲有兴趣的朋友可以加一下我，一起探讨一下怎么提升演讲水平。这是我第一次准备时间跨度这么长的演讲。真是一次挑战啊，谢谢大家。
第二篇：讲课稿
胡总，裴总，任总，赵总，华能新能源公司各企业的朋友们，上午好!
首先，诚恳的说，能参加贵公司的安全生产月活动，我感到非常荣幸!这将是我难忘的珍贵的学习机会!每次到基层学习，都有这样的感触，闭门造不出车来，不走出来学习就干不好工作。因为实践出真知，广大的生产一线的干部职工每天生活在安全生产工作的实践中，你们积累了经验，是我们做好工作的活水和源头。还有，从年龄上讲，在座的各位很多比我长一些，是我的老师。从工作上讲，你们比我更有经验，所以，我讲的这些浅显的东西，就当是我抛个砖，引你们的玉吧!
关于我上的这个课的内容，我以一个故事做个简单说明，说，爱因斯坦当年奔走于各个大学去讲他那高深的宇宙大爆炸理论，足足重复讲了100次，第101次的时候呢，他的司机说，教授，您讲的课，我也会讲了，因为我听了100次之后，都背下来了。爱因斯坦笑着说，那好啊，这次你来讲，我休息一下，跟在你的身边当你的司机。果然，整堂课，这个司机全背着讲下来了，教室里响起了雷鸣班的掌声。就在司机正要走下讲台的时候，有个学生举手提问了其中一个小问题，他就犯难了，不懂啊，司机灵机一动，说，这个问题太简单了，让我的司机来给你解释吧。然后爱伊斯坦上来
1 给这个学生解答疑问。 我借这个事故说，我今天所讲到，就像这个司机一样，是听到多了，背下来的，但是我的理解还不如你们不深刻。我们的新闻发言人，黄毅局长，才是那个爱因斯坦，我听多了，也会背着讲了。今天，我就鹦鹉学舌，做一次爱因斯坦勇敢的司机。不足之处，大家包涵，希望各位老师批评指正。说是讲课，其实，说交流更好，我也特别想听听你们的说法和想法，学习学习你们的智慧。这宝贵的时间，我不能全部霸占，我们留出来畅所欲言，探讨交流的时间。当然，我说话的过程中，大家随时可以打断，做以纠正，或者就某个小问题展开讨论。如胡总说，我们都是为了一个共同的目的，为了安全。在交流和探讨中，共同进步!
前两天，赵总给我传真过来点单，题目是结合事故案例谈安全生产责任制的落实，我一看，好，这个方面有话说。我们每天收到来自全国各地的事故汇报，看了这么多的事故，我们确实有话要说，有话想说。安全生产责任制更是我们抓好安全生产工作的最重要的抓手。切实落实好安全生产责任制，更是安全生产工作中的重中之重。今天我们就结合着一些案例，谈谈安全生产责任制的有关问题。
首先谈谈我国的安全生产的发展历程、现状和形势。三句话，几经波折，党、政府、社会各阶层对安全生产越
2 来越重视，安全生产形势逐年好转，取得了一定的成绩，但，总体形势依然严峻。
一、我国安全生产发展历程; 我国安全生产的方针和管理体制初创时期;遭受文革冲击的倒退时期、1978年以来的几次整顿提高时期，适应社会主义市场经济体制的发展时期、在改革开放的进程中的深层次调整进步时期。
近几年，国家对安全生产越来越重视，采取了一系列重大举措，从体制，机制，法制，投入等方面，加大了安全生产工作力度。十六届五中全会确立了“安全发展”的指导原则;中央经济工作会议提出了坚决遏制煤矿等重特大事故多发、加强安全生产的各项措施;国务院116次常务会议强调要坚持“标本兼治,重在治本”，明确了12项治本之策;十届人大四次会议上的《政府工作报告》以较大篇幅阐述安全生产问题，明确了7个方面的“标本兼治、重在治本”任务等等。胡总书记和家宝总理多次对安全生产工作做出重要指示，把能否实现安全发展提高到党的执政能力的高度，强调抓安全生产也是政绩。把安全生产作为人民群众最关心最直接最现实的利益问题，加以反复强调。安全生产工作可以说受到了前所未有的高规格待遇。胡总书记在政治局第30次集体学习的讲话中，要求全党和各级政府都要充分认识安全生产工作的极端重要性，五次讲到各级党委和各级政府要齐
3 抓共管。安全生产工作事关人民生命，事关社会稳定，事关国家声誉，把安全生产工作摆到了前所未有的高度。
目前，我国安全生产法制、体制建设取得了一定进展。安全生产法律体系初步形成、安全监管体制初步形成、公共安全应急体系开始建立。《安全生产法》《劳动法》《煤炭法》等13部专门法律、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》《安全生产许可证条例》等50多部行政法规、上百部门规章，实现了有法可依。国家层面上的安全管理职责格局定型，全国形成了综合监管与行业监管互动的管理体制和“政府统一领导，部门依法监督，企业全面负责。群众监督参与，社会广泛支持”的安全生产工作格局。
用文学的语言来描述是，安全发展理念从来没有像今天这样深入人心，安全生产的政策措施从来没有像今天这样密集，依法治安，重典治乱的利剑，从来没有像今天这么锋利，以人为本，关注安全，关爱生命的氛围，从来没有像今天这样浓厚。
现阶段，我国的安全生产形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。重特大事故多发，事故总量仍然过大。
形势严峻的原因，有浅层次因素，深层次矛盾，历史的遗留，新形势下的新问题，主要问题有三个：一是“严格不起来，落实不下去”的问题突出，二是基础薄弱制约安全生
4 产，三是宏观因素对安全生产具有深刻、长远影响。传统粗放型经济增长方式，经济结构中工业制造业比重大，国家宏观调控政策滞后等等。
二、展望和分析一下我国安全生产发展前景和有利因素。
安全生产是工业化过程中必然遇到的问题，安全生产的问题也有它自身的规律，安全生产与经济社会发展水平之间的内在联系，一般是工业化初级阶段事故多发、中级阶段事故逐步得到控制、后工业化时代事故稳中有降，我国安全生产形势必然好转。有这个指导思想，我们就可以科学的制定我国安全生产发展的规划和奋斗目标。在《关于进一步加强安全生产工作的决定》中明确了我国安全生产的中长期安全生产目标。“安全发展”指导原则的确立，为做好工业化进程中的安全生产工作指明了方向。
三、加强安全生产工作的对策措施
我国是一个发展中大国，安全生产摊子大，任务重。我们又是一个正处于工业化发展过程中的国家，生产力水平较低，安全生产基础薄弱，必须从国情和安全领域的实际出发，有针对性地采取对策措施。当前和今后一个时期，加强我国安全生产工作的基本思路是：
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用“以人为本”的科学发展观统揽安全生产工作的全局，坚持“安全发展”的指导原则，认真贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”方针，实施“标本兼治、重在治本”，在采取断然措施、坚决遏制煤矿等重特大事故的同时，加快实施治本之策，推动安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入五大要素落实到位，建立长效机制，加快实现我国安全生产状况的明显好转。
主要措施;
1、把安全发展的科学理念纳入社会主义现代化建设的总体战略，纳入经济社会发展规划中。
2、贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”方针，治理隐
6 患、防范事故、标本兼治、重在治本。把工作重心转移到治理隐患上来，关口前移，重心下移。
3、加强安全法制建设，实施依法治安。
4、落实两个主体，两个责任制，纳入政绩、业绩考核。 5，实施科技兴安战略，用科技创新引领和支撑安全发展。 6，强化经济政策导向作用，增加安全投入。 7，加快安全文化建设，提高全民安全素质。
(宣传普及安全法律和安全知识，强制性进行安全培训和教育，把安全文化落实到基层建设中来，进社区，工厂，农村，课堂，家庭)
安全生产责任制是治本之策，关键在于落实。全面落实安全生产责任制，是我们总局今年工作的核心。盘点发近几年的事故，让人几分惋惜和伤感，十分震惊和气愤，主要原因基本都有安全生产责任不落实这一条。
818沈阳煤矿爆炸事故原因，生还者说，大石头，违章指挥爆破，引发爆炸，过了几天，阜新的一个私人矿井又炸了，原因是，监管到位了，贴了封条，但是侥幸心理的矿主，在通风不足的情况下，私自开封违法开采，爆炸。 山西襄汾尾矿库溃坝事故，78人遇难，400多人受伤，经调查认定，这是一起典型的责任事故，企业方面，无视法律，非法违法生产，没有采矿许可证，和安全生产许可证，违规
7 建设和排放储水，尾矿库没有立项审批，没有设计，属违规私祝坝体， 在政府层面，一是地方政府及有关部门执法不严，没有打击取缔非法采矿，二是监管缺失。对企业违法违规生产监管不到位。三是许可不严，国土部门对用地审批和采矿许可把关不严，水利部门对许可把关不严，工商部门营业执照与实际经营不符，环保部门对环评把关不严。事后孟学农引咎辞职，副省长张建民被免职，临汾市委书记被停职检查，市长副市长被免职。其实再处罚，那些无辜的生命也不能回来了。胶济撞车事故，72人死亡，416人受伤，故事调查证实，事故发生时，列车严重超速，限速每小时80公里的路段，竟然跑到了时速131公里，这也是一起典型的责任事故，济南铁路局岗位责任制不落实，司机没有落实司机了望制度，铁路局调度员漏发限速命令，各个环节的人，都没有执行各自岗位的安全生产责任制度，有章不行，违章作业，最终导致惨祸发生。企业方面，违法生产，违章作业，违章指挥占事故原因的80%，政府方面，监管不到位，发现隐患之后，措施不果断，没有采取相应措施去处理，甚至熟视无睹。
去年全国共发生各类事故413752起，死亡91172人，如果换一种悲剧的方式去感知，事故的起数和死亡人数平均到每一天，就成了1133起，250人，换成小时计，就是47起，10余人，10分钟就8起，1.7个人，就是两个小时发生
8 一百起事故，20多个人死亡，具体到每一个受害人，就有三个家庭破碎，其中牵涉到多少人未了的情缘，未竟的事业，未完的故事，未享受到美好和温暖。
认真落实两个责任制、强化两个主体。政府是安全生产监管主体，企业是安全生产责任主体。安全生产工作必须坚持政府行政首长和企业法定代表人“两个负责制”。各级安全监管监察机构是政府监管主体的组成部分，要坚持从严执法，推动监管监察执法工作的制度化、规范化和科学化。对企业来说，要承担起安全生产的主体责任，要从几个方面入手：1，思想到位，认识到安全就是效益，安全高于一切，安全生产事关社会稳定和国家形象的大局，严格落实安全生产责任制是解决安全管理存在问题的重要手段。2，管理到位，党政工团，齐抓共管。3，监督检查到位。4，责任追究到位。这个比较难，难也得做。该撤职的撤职，该降级的降级，该开除的开除，该记过的记过，该罚款的罚款，安全责任追究制度落到实处了，才能做到警钟常鸣，居其安时思其危，这样工作才能做好。( 不容易。高风险，高风险应该高回报，国家应重用安全生产战线上的人。跟支边干部一样对待。)5，严格落实安全生产责任制度配套机制，比如安全生产考核制度、奖惩机制、事故举报机制等等。国家开始加大责任追究力度。 2008年，国家总局首次借助人民日报向社
9 会公布了去年前10个月发生重特大责任事故的42家企业名单，并由此建立了国家层面的企业安全生产事故黑名单制度，从此，我们定期向社会公布黑名单，并开始起草，拟定对严重违法违规重特大事故多发企业，在信贷、保险、资质评选等方面予以限制和制裁，四川，广西等省陆续开始建立黑名单制度，以此，来严肃安全生产事故责任追究。
新的倾向：《安全生产法》中讲的四个责任主体，不只是政府和企业的责任要落实好，这远远不够，四个责任主体都要落实，每个人都是责任主体，对事故造成者也要追究责任，不能一死了之。必须落实每一个从业人员的主体责任。
很多事故是责任事故，责任事故是可控的，事在人为，事在意识。意识指导行动，行动导致结果。我觉得培育职工的安全意识是源头治本之策，非常重要。人的安全意识不高，势必在法规的贯彻落实中大打折扣，并且导致悲剧一再发生。下面简单交流一下职工安全意识的培育提高问题。
如何培养职工的安全意识
安全生产是企业一切工作的基础，是关系到企业发展与生存的大事。安全生产年年讲、月月抓、天天说，但是在企业中仍然有一些事故和违章现象发生。究其原因，是职工没有真正树立起牢固的安全意识。安全意识强的人能够认真工作，对事故隐患能够及时发现，从而避免发生事故。所以，要把培养职工的安全意识作为实现企业长治久安的一项重要基础性工作来抓。
培养安全意识要启发职工的自觉意识。所以，我们要真正树立“安全为天”、“安全无小事”的安全意识，做到自觉把“安全心愿讲出来，把安全陋习画出来，把违章行为找出来，把隐患缺陷改过来”，实现由“要我安全”到“我要安全”的本质转变。(说到这个自觉意识，我觉得我们华能的职工还是不错的，刚下机场，潍坊分公司的师傅接的我们，我坐下还没有系安全带，师傅就提醒我系好安全带，真是令人高兴，令人感动。可见我们华能的安全生产工作做的扎实。)这个安全意识，很重要。2004年2月15日，吉林市中百商厦特大火灾，53人死亡，70多人受伤，后来查明是由一个雇员随手丢弃在仓库的一个烟头引发的。53条鲜活的生命，就因为一个小小的烟头而消失，100多个家庭从此支离破碎，
11 给500多个人带来了失去亲人的莫大痛苦。如果那个员工有一点点安全意识，那么这是完全可以避免的。商厦没有把员工的安全意识的提高作为重点工作来抓，没有排查治理商场存在的隐患，消防安全措施也没有落实，火灾发生当天，值班人员又擅自离岗，致使民众未能及时疏散，最终酿成了悲剧。北京桥踩踏故事，原因是地毯的一个钉子没有定好，反卷起来，绊倒了一个人，拥挤开始失去平衡，踩踏惨剧发生。法国一家飞机刚起飞就一头栽下来了，检查时，才发现原来是一个控制起飞方向的一个螺丝帽拧反了。安全没小事，小事能酿大灾祸。千里之堤，溃于蚁穴的事故案例不胜枚举。
培养安全意识要抓好安全教育。安全教育是培育安全生产意识的最重要途径。坚持安全生产要打主动仗的思想，分层次、分专业制定详细的安全技术培训计划，切实从安全规程抓起，强化职工对安全规程的掌握。抓好安全生产的教育工作，通过开展形式多样的安全思想教育活动，教育职工要爱岗敬业、增强责任意识。我们的演讲比赛就是一个很好的形式。
培养安全意识要强化安全监督。旁观者清，当局者迷。通过对许多事故案例的分析，我们可以发现许多事故、许多隐患都是在缺乏监督或监督无效、监督少效的情况下产生的。因此，通过强化安全监督的执行和考核，树立“严是爱、
12 松是害”、“隐患就是事故”的观念，让一线职工多一层保护，多一份平安。
安全意识的培养还依赖于建立健全安全生产管理制度。没有规矩不成方圆。强化各项规章制度的落实，让它牵引员工的行为，实现安全生产由被动变主动，使员工养成时时、处处、事事注意。
提高职工的安全意识不是一蹴而就的。但是，这个基础工作做不好，实现稳定好转还是没有指望。即使雄关漫道真如铁，如今，我们也只能学毛主席那样，从头越，从点滴抓起，从点滴做起。
安全涉及到每一个人，做好工作靠每一个人。使“安全发展”的科学理念和指导原则深入人心，动员全党、全社会更加高度重视、共同支持、积极参与安全生产工作。
各级政府对安全生产的重视是空前的，大家也做出了不懈努力。抓安全生产工作的同志是兢兢业业的，付出了比一般人更多的幸苦，承担着比一般人更大的压力和责任。开始有罢工的了。(我们在重庆出差的时候，一个乡镇上的安监员，说，我们只能干一年就得轮岗，不然受不了，现在他们一个科长，只要晚上手机一响，马上抽风。老的分管省长走了，新的分管省长跟我们一起吃饭的时候，非常虔诚的说，
13 哥们啊，我还年轻，都保佑我们辽宁平安啊。声音都变了。哈一口就把一杯就喝干了。压力太大了。累死岗位上的也有。很多感人的故事，感人的人，我们发掘发掘，树立我们安全生产占线上的感人典型。我们可以拍电影，电视剧。我们的演讲就打算做到央视录播。一个小插曲，我个人对演讲看法的转变。
胡总说，带着感情抓安全，今天我们要带着感情来演讲。预祝我们的演讲圆满成功!预祝我们新能源公司顺利进入全国演讲总决赛!
第三篇：讲课稿
同学们，在这寒冷的冬天，听着这么悦耳动听的歌曲，看着这么漂亮美丽的鲜花，让我们感觉生活是如此的美好，今天同学们就和老师一起走进花的世界，感受花开花落给我们带来的无限遐想，今天我们一起学习第三节开花与结果(黑板出示课题)
同学们知道的花有哪些，有什么花语，送给什么样的人合适，玫瑰代表爱情，送给爱人，康乃馨代表温馨，送给母亲，万寿菊代表健康长寿，送给老人。这些花虽然千姿百态，形态各异，但他们的结构基本相似，我们这节课就以桃花为例，(聚光)总结花的基本结构，给同学们5分钟，(时间控制)自主学习，根据课本的插图，以及手中的鲜花，找出各个结构的名称并完成到学案上，(黑板出示花的结构)时间到，现在我们用实物展示仪展示同学们的学案完成情况这位同学非常认真仔细，很准确清晰的标注出各个结构的名称，现在我们再一起总结，手握的地方是花柄，托起的地方叫花托，绿色的小叶片叫萼片，也叫花萼，现在各小组相互介绍手中的鲜花的结构名称，那么花的内部如何呢，请第二组的同学来屏幕前面将名称一一对应。非常棒，其实花丝和花药有一个共同的名字叫雄蕊，柱头花柱子房合成为雌蕊，而一朵花最重要的地方就是雄蕊和雌蕊，(黑板出示雄蕊和雌蕊)，为什么说雄蕊重要，因为雄蕊的花粉里有花药，花药里有精子，为什们说雌蕊重要，因为雌蕊里有子房，我们对子房进行放大，我们可以很明显的看到子房里还有一种结构，黑颜色的结构叫胚珠，而胚珠里有卵细胞，精子和卵细胞为下一步结果奠定了基础，做好准备。
我们现在进行第二个任务，果实和种子的形成。(黑板出示果实和种子的形成)其实花在开放到结果之间还有一段漫长的路要走，而这一路经历了什么，我们一起追随花的历程来进行探究，同学们仔细观察大屏幕，老师请第3组的同学来描述一下，说的非常精彩，由于花粉是从一朵花的花药落到雌蕊柱头上，我们把它叫做自花传粉，那如果这一切发生在不同的花之间又叫什么呢，我们仔细观察大屏幕，我们把它叫异花传粉，既然是异花传粉，就需要外力，而我们自然界中的外力有哪些呢，我们看两张图片，第一副图中，我们看到蜜蜂从一朵花飞到另一朵花上，其实它是在传粉，第二副图，蒲公英在传粉，传粉结束，这段历程就结束吗，它的人生之路才刚刚拉开序幕，同学们仔细观察它接下来发生的故事，老师请第4组的同学展示他的答案，太棒了,我们给他掌声，我们再一起总结，花粉落到雌蕊柱头上，在黏液的刺激上，萌发出花粉管，精子随着花粉管，穿过子房一直到达，胚珠内部，精子和卵细胞经过艰难的旅程终于相遇了，精子与卵细胞结合成受精卵，受精过程到此结束吗。的花经过传粉与受精终于迎来了它最辉煌的时刻，那就是结果。
我们一起感受花一生中最后一个阶段，我们看到花瓣，雄蕊纷纷凋零，完成了它的使命，退出了历史舞台。他们是如此的无私和伟大，把最美好的留给子房，子房也不负使命结成了香甜的果实。我们对桃再次进行分析，看看它与花的存在怎样的关系。(遮照)请同学连线展示。我们已经通过两个学习任务对开花结果的历程进行梳理，同学们现在正处于花的季节，希望同学们像花儿一样绽放，通过自己的勤
奋努力，好好学习，结出丰硕的果实，收获自己的美好人生，天道酬勤送给你们。
第四篇：讲课稿
T: All right! Good morning, children!
T: I am your new English teacher. I am Vivian Xiang. You can just call me Vivian.
Remember my name?
T: Who am I?
T: But I don’t know you. S1, S2…
May I know you name? /What’s your name?
T: Nice to meet you! 与S握手 T: Nice to meet you! 面向全体S
T: Oh! Good! Now let’s begin our class! Are you ready (for the class)? (S握拳，并说yes.) T: Great!
Firstly, I want to ask you a question. Have you ever seen rainbow? Rainbow.彩虹，你见过彩虹吗?
T: Let’s enjoy a song.
You can follow it. / follow it, please. /Just try to follow it.
T: Very nice song, and very beautiful rainbow, yeah?
(出示第二张幻灯片) T:彩虹有这么多种颜色,
And what color do you like? (你最喜欢哪一种颜色呢?) (走到S中间，随机问2到3名。) What about you? / And you? / Me, too. /I like…, too. T: Children’s day is coming.
六一儿童节快要到了，你想好准备什么节目了吗?
T:老师倒有一个主意，我们表演一场时装秀，怎么样?
T: 表演时装秀，首先，我们当然得准备很多很多漂亮的新衣服了。 Let’s go shopping! (出示服装店图片) T: Wow, so many beautiful clothes.这么多漂亮的新衣服。 那它们用英语分别怎么说，想不想知道?!
T:那我们一起来学习它们吧。 (出示衬衫幻灯片) T: What’s this? 这是什么服装?
出示单词和读音。读音2遍。 (拿起图片，教读) T: Say/Read after me. Shirt, shirt. /Shirt, shirt, shirt. /衬衫，shirt。 (板书shirt的同时)
T: Show me your fingers, please.
Let’s spell ‘shirt’. Can you spell?S-h-i-r-t, shirt. T:老师这里有一件shirt, 我把它贴上去。 (T贴简笔画) May you do me a favor? T: Now you’re going to read it one by one. / You, please. / This line. Read it together. / This row. Read it, one by one! /
Your turn. /next, please.
You two, say it together. /Once more, please.
高低音，快慢读。
(出示shirt单词和读音后) T: shirt看起来像什么?
T: T-shirt is like a “T”. T-shirt像一个大大的字母T。 Do you think so?
其实这也正是t恤衫这类衣服名称的由来。 (板书T-shirt后) T: T-shirt是在shirt前加上了大写字母T和一道短横线。
(出示jacket读音后)
T: jacket，夹克，你听出来什么了吗? T: jacket的中文发音和英文发音很相近。
Jacket和我们学过的 sofa, coffee, cartoon, chocolate, hamburger一样，是一个外来词。外来词的一个很重要的特征就是，它们的中文发音和英文发音很相近，因为它们都是直接音译过来的。关于外来词我们稍作了解就可以了。
(板书skirt后) T:大家有没有觉得Skirt很眼熟呢?!
T:它跟我们刚刚学过的shirt长得很像。 Shirt是s-h-i-r-t，而 skirt是s-k-i-r-t。
一定要注意区分shirt和skirt。 T:一口气学习了这么多有关服装的生词。 T: Are you tired?
现在我们来轻松一下。
(出示说唱) T: Here is a chant.
Show me your hands. Clap your hands when you chant. Just like this. (T示范，边说唱，边拍手打节奏。) Understand? T: let’s chant together. Ok? One, two, go!
T: Super!
T: And then, I’ll show you some pictures. You say what they are. Ok?
Can you remember all the pictures? Five, four, three, two, one! Time is up.时间到。Close your eyes. (出示what’s missing?) And open your eyes. What’s missing? Watch carefully!
Great! / Good! / Super!
T: 我们买了很多漂亮的新衣服，但是怎样搭配才更好看呢? 我们试着来搭配一身衣服! 出示16 T: white sweater, green skirt. Are they beautiful?
T: white sweater搭配green skirt很美。 那如何用英语描述这身搭配呢? (出示短语) T: the white sweater with the green skirt. With,搭配。
Take notes, please. I say, you repeat! /Follow me, please. With, with. With, with, with... T:这是一个将要和我们一起参加时装秀的女孩。我们来为她搭配服装吧。 (课件演示。) Blue skirt with pink shirt, does she like them? 她喜欢吗?
T:我想找一位同学扮演她。Who wants to try?
Come up to the front, please.
Can you try? Don’t be shy!
Come on. You can do it.
T: It snows. Oh, so cold.我们给她加件衣服! (课件演示。) Red sweater!
T:通过这节课的学习，我们不仅学会了用英语说服装，还学会了用英语来表达服装的搭配。
那在时装秀上，大家好好表现!
听Let’s learn 录音 第一遍，只听。 第二遍，再跟读。
T: Here’s today’s homework.
设计自己喜欢的服装，画出来，并用今天所学的句型描述介绍自己的设计。
我们将在班内举行小型的展览会。评出最佳设计奖。 That’s all for today.
Thank you for listening. You are so lovely. See you. / See you next time.
第五篇：讲课稿
同学们，咱们今天一起学习“平面镜成像的特点”这一节的内容。 给学生们展示空粉笔盒，故做着急：“没粉笔，怎么写板书?” “我来变出一些粉笔”
变魔术：以倾斜45°的平面镜将箱粉笔盒分成前后两个空间，反射面须朝向观众，粉笔藏在镜后。表演场地光线要暗，以免使平面镜反光而被识破。 老师：“大家猜想可能是怎么回事?”这里的主要道具是咱们每天都接触到的镜子，老师是利用平面镜成像的方法来变魔术的，那平面镜是怎样成像的呢?盒子的奥妙在哪儿呢?我们今天就来探究平面镜成的像有什么特点. (写板书，课题 “大家可以思考一下，什么是平面镜”)
平面镜我们每天早上都要用到，学校在大厅里放了大的平面镜就是为了方便大家。它们的表面都很光滑也很平整，我们把表面平整的那种镜子叫做平面镜。
(ppt显示平面镜图片和定义，板书
1、平面镜 光滑、平整) 咱们学校的校庆刚刚过去，咱们一起来欣赏一段排练时的视频， (屏幕展示:视频，平面镜前跳舞约一分钟，)
大家在欣赏优美舞姿的时候是否关注了一些问题呢，舞者站在平面镜前跳舞，在镜中可以看见他的像，像的大小和舞者身体大小相同吗?如果舞者后退，就是物体在远离平面镜时，像有没有变化?那物体离镜面的距离变远，像离镜面的距离有变化么?如果舞者舞动左胳膊，镜中的像舞动哪支胳膊?总结一下呢也就是，像与物的大小是否相等呢，像与物到平面镜的距离有什么关系呢?那么我们如何比较像的大小，如何确定像的位置呢，思考一下，用什么方法，(手拿平面镜，(此时拿一块平面镜，玻璃板做演示，)) 然后拿一个东西放在前面观察像“同学们，我的手里拿了一张平面镜。物体，镜子我们都可以看到，如何去确定虚像的位置呢?有同学提议可以用替代物，放在平面镜后，大家可以动手做一做看看有什么问题?我们无法看到镜中的替代物，怎么解决这个问题?我们手头上有的仪器大家都可以利用，对，我们可以用玻璃板，此时物体放在后面我们是不是就可以看到替代物了。那怎么确定像的位置呢，对，要对着镜子后面的像前后左右的移动物体，当他们重合的时候我们就可以比较像与物的大小。也可以确定像与物的位置关系。在这里我们运用了替代法的思想，(ppt展示”替代法“思想。) 好，我们知道实验是检验真理的方法.明确了设计思路，(ppt展示，平面镜成像的特点，)现在我们来验证一下刚才我们根据生活经验所总结出的这几条成像特点是否正确。
(大家看我这一套实验装置，把玻璃板固定在了老师自制教具的正中间位置，平面镜两边各放一只完全相同的蜡烛，在这个小小的围棋盘上奇迹就要出现了。我点燃一根蜡烛„„大家看，有什么现象?两根蜡烛是不是都亮了?我的手里还有一根蜡烛，如果我把这根放在正在燃烧的蜡烛上的话这根蜡烛肯定会被引燃。(后面的，不能引燃，前面的可以引燃。)下面我吹灭前面的蜡烛，(吹灭„„)大家看，后面的蜡烛是不是也灭了?我们知道，平面镜可以成像，其实后面的那支蜡烛并没有被点燃，我们看到的火焰只是被点燃的那支蜡烛的火焰所成的像。下面把后面的蜡烛拿掉，前面的点燃，用一张白纸放在像处，不能承接到燃烧着的蜡烛的像。根据上节课《小孔成像》所学到的知识我们了解到，能用光屏承接到的像是实像不能承接到的是虚像，而平面镜所成的像不能用光屏承接到，所以是虚像。(ppt展示虚像定义，板书“平面镜成像性质 虚像”。我们就得到了平面镜成像的性质是虚像。 老师想问了，平面镜所成的虚像和物体之间还有什么样的关系呢?也就是平面镜成像还有哪些特点呢?下面我们通过具体的实验来一一验证。
老师把一只点燃的蜡烛放在平面镜前，镜子后面可以看到它的像，拿一只完全相同的蜡烛在镜后前后左右来回移动，直到和像完全重合，用三角板测量两只蜡烛到镜面的距离和镜面都是垂直的。根据教具两边的格子数出物与像到镜面的距离，在白纸上记录数据。蜡烛保持不动，同时拉动教具的两块移动木板，直至使后面蜡烛与像完全重合，用三角板测量两只蜡烛到镜面的距离和镜面是否垂直。再根据教具两边的格子数出物与像到镜面的距离，在白纸上记录数据。再次拉动教具的两块移动木板，改变物与像到镜子的距离，重复上述过程，记录数据。然后把平面镜后的蜡烛换成一支比较小的和物体大小不同的蜡烛，我们发现，无论怎样移动小蜡烛也无法使它与像重合，拉动教具的两块移动木板，改变物与像到平面镜的距离，进行三组实验。通过三组实验我们可以得到如下数据。通过分析数据呢，我们就可以得到平面镜成像的特点了，物与像大小相等，像到镜的距离与物到镜的距离相等，物像连线与镜面垂直。
好，同学们，今天咱们什么叫平面镜，成像的性质，特点。请同学们观察生活中关于平面镜成像的一些实际应用，真正理解平面镜成像的规律，特点，完成课本后的习题，思考平面镜成像的原理。好，今天的课就上到这，下课。
((板书，平面镜成像的特点，1，2,3,4)