四英语讲课稿（精选12篇）
篇1：四英语讲课稿
As the development of the media, people are affected by the TV and commercial ads, they keep their eyes on the amusement all the time, so they will become a fan. Especially for the teenagers, they chase for the idols. Idols bring the great effect on the public, their power is huge.
由于多媒体的发展，人们受到了电视和商业广告的影响，他们总是在关注着娱乐，所以他们会成为娱乐的粉丝。特别是青少年，他们追逐偶像。偶像给大众带来了很大的影响，他们的力量是很大的。
Today, weibo is very popular for people to share the information. The celebrities open their accounts and they record their lives on it. Many fans will keep their eyes on their idols’ accounts, they want to know everything about their idols. When the celebrities post the news about helping the poor people, then the fans will try their best to help the poor people. The fans will follow their idols’ words.
今天，微博对于人们来说很流行，他们使用微博来分享信息。名人开了账号来记录生活点滴。很多粉丝会观察偶像们的账号，想要了解有关偶像的一切。当名人们张贴了有关帮助穷人的消息时，粉丝会尽最大的努力去帮助穷人。粉丝们会追随着偶像的话语。
As the power from idol is so effective, so the idol should keep the positive image to the public.
由于偶像的力量是如此的有效，因此偶像应该在大众面前保持积极的形象。
The idols have the responsibility to keep the positive image, so that their power can be used in the proper way.
偶像有责任保持积极的形象，这样他们的力量才能用在适当的方面。
篇2：四英语讲课稿
Write on ANSWER SHEET THREE a note of about 50-60 words based on the following situation:
You have heard that your friend, Jim, wishes to sell his hike. Write him a note expressing your interest in it, asking him about its condition and offering a price for it.
Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness.
篇3：英语语法专题训练前的讲课稿
学生们刚接触英语时, 教师不是进行语法的讲授, 而是进行词汇和简单句子的操练。虽然问题以语境语用为指导, 但英语词汇类别及英语句子基本结构还是要进行专门讲解。我觉得大家在实践阶段务必要掌握语法体系的一半, 那就是“词法”这一块。词的词性就是一个词的基本用法, 所以学生们要明确知道十大词类及各词类的基本构句功能。如:名词的定义、分类和在句中作主语、宾语及介词的宾语等。遇到特殊句型, 再接着讲作主补、宾补等。语法研习多一点, 答题困难就少一点, 这一点是不用争议的。
在词法学习的递进阶段, 学习各词类在句中能作的成分是必不可少的。语言专业和法律专业最烦的就是“形式”, 而恰好注重“形式”也就是掌握好这两个专业的根本所在。英语句子的基本结构是英语句法学习的重要内容, 如果学生们心里拒绝接受教师对这些内容的讲解, 是无法学好英语的。英语句子要写得正确, 就得套用这样的结构形式。高考题中有个典型的语法考点———强调句型, 命题者可以从一般疑问句、特殊疑问句以及被强调再带一个定语从句几个方面进行考查, 但唯一不变的, 也就是一个“形式”, 类似于主系表结构, 后补一个定语从句结构。这恰恰又是一个要求学生区别的语法点。这么讲的目的只有一个———说明英语简单句型学习的重要性。
相比之下, 在掌握了简单句之后, 掌握并列句的构成就较为容易了。但对几个并列连词, 如for, when, while等却不能掉以轻心, 因为大家很容易混淆它们, 主要是由于for还有介词的词性, 而when和while经常所见为从属连词的用法。
复合句是英语语法学习中很有特色的一块。我对它的理解是这样的:一个成分非常复杂的句子中, 无非还是六个成分———“主谓宾定状补”, 在这六个成分中, 根据词法, 一般会由名词作主语及宾语, 形容词作定语, 副词作状语。而当用句子来充当这三个成分时, 我们就会把它称作名词性从句 (即主语、宾语、表语和同位语从句) 、形容词性从句 (即定语从句) 和副词性从句 (即状语从句) 。谓语主要由动词的各种形式构成, 谓语只叫做“谓语”是不能体现它的完整性的, 应该叫做谓语部分, 原因是谓语不完全是指谓语动词的事儿。这点我们会在词法和句法复习中再谈。而补语成分则由能作表语的词来充当。谓语和补语这两个成分不产生从句概念。一个句子, 不管它带有几个从句, 我们能从中找到它的基本结构 (即一个简单句) , 就能理解整句话的主要脉络。这是很简单的, 难的在于引导各种从句的从属连词是什么。由于连词既起连接主句和从句的作用, 表明主从句之间的关系, 还在从句中充当一定的成分, 有一定的意义, 故复合句中的连词常成为考查的焦点。举例:
When asked what they want most from life and what they want most for their children, people answer that what they want most is only happiness.当问及人们在生活中最希望得到什么, 最希望他们的孩子得到什么的时候, 人们回答是“快乐”。
这里when asked...=when people was asked...直接用从属连词+分词作状语, 一般被认为是状语从句的省略。而what they want most from life and what they want most for their children此句是ask这个词的直接宾语, 因此叫做“由what引导的宾语从句”。换成主动形式即:When you ask people what they want most from life and what they want most for their children...主句部分people answer that what they want most is only happiness中, that引导了又一个宾语从句, 而宾语从句中what they want most在从句中又做主语, 整个宾语从句是个主系表结构。
学习了句法中三种层面 (简单句—并列句—复合句) 的结构后, 对英语语言最精炼的结构就理解了。精炼是语言表达的最高境界, 所以用词少而能表达清楚, 就不必说得“冗长”了。我认为高中英语语法教学的大任务是把已学的“从句”用法, “精简”到非谓语形式的表达。
英语语法学习的流程就是“由词到句”, “句到主从句”, “主从句到句+非谓语形式”。非谓语形式在精简的句子中主要作形容词、副词和名词。三类从句都可省略成非谓语形式。
篇4：电源内部模型的探究（讲课稿）
1.第二节《电动势》是新教材新增加的一节，教材把电源类比成抽水机；把抽水机在抽水的过程中克服重力做功类比成电源内部“非静电力”克服“静电力”做功；把抽水机抽水所增加的水的重力势能类比成电源内部的“非静电力”做功所增加的电势能。新教材强调了电动势和电压的区别；强调了电动势是反映“非静电力”做功的本领；强调了“非静电力”是在克服“静电力”做功。插图2.2-1很形象的描述了电源内部存在着由正极指向负极的电场，在这个电场中，正电荷所受的静电力阻碍它继续向正极移动。因此，在电源内要将正电荷从负极搬运到正极必须要有“非静电力”。
从能量角度来看，电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。
而且在平时的练习中有很多关于这方面的题目，例如：
关于电动势，下列说法正确的是：
A.在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加
B.对于给定的电源，移动正电荷，非静电力做功越多，电动势就越大
C.电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多
D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多
2.本章第七节“闭合电路的欧姆定律”是新、旧教材都有的内容，但人教版新教材在教材编写上较旧版完全不同：去掉了原来的插图，取代为插图2.7-2。
新教材把闭合电路分成两部分，即外电路和内电路。但在能量转化上却分为三部分：外电路、内电路、BC与DA反应层。新教材从能量角度，推导出了闭合电路的欧姆定律。
课本在讲能量转化时说道“内电路与外电路一样，也存在着恒定电场，正电荷也是在静电力作用下移动的。”这句话让很多学生理解为内电场对电荷做正功。好像与前面第二节所讲互相矛盾，到底应该是怎么回事呢？
3.通过翻阅赵凯华、陈熙谋编《电磁学》第二版，林海兵《电源论》，结合平时对原电池的使用和理解，我感觉第二节课本的讲解有些太仓促，让学生产生错误的概念模型。为了更好地让学生理解，我觉得应该这样建立模型（如右图所示）：
外电路电场方向从正极指向负极而且对电荷做正功。内电路中在静电力作用下电势发生两次跃迁，分别在正、负极板附近，在跃迁过程中非静电力做正功转化成电势能。B处跃迁使得在电源内部C处形成由B指向A的电场，并在电场力作用下使得电荷运动，电荷电势能减少，只是该部分电势能减少量转化成内电阻产生的热。A处跃迁使得外电场由正极指向负极，并使得电荷运动中，电势能转化成外电路消耗的能量。
在用原电池进行实验时，电压表的正极接在负极附近也说明在电源内部也就是C中B侧为高电势，进一步证明了C中静电场由负极指向正极，电荷运动时，静电场做正功。
4.综上所述，以前在做题过程中所讲的在电源内部非静电力做功，使电荷克服电场力运动并转化为电势能的说法值得商榷，那只是一个笼统的说法。在读林海兵《电源论》时，感觉描述较为准确，电源内部由于极化，情况比较复杂。为了让学生更直观轻松的了解电源内部，我觉得上述模型更简洁些。建议课本在修改时可选用更好地模型和解释，使得第二节的说法应该更准确、详细！
作者简介：邹建光，男，1962年11月出生，本科，就职于山东省淄博市教研室，研究方向：中学物理教学。
马文吉，男，1980年10月出生，本科，就职于山东淄博桓台一中，研究方向：高中物理教学。
篇5：专四英语作文
birds says:”he’s got wifi’
By depicting this the image,the drawer attempts to expose the popularity of wifi nowadays.But every coin has two sides,so does wifi.On the one hand,it makes it possible for a wireless-enabled computer or personal digital assistant to connect to the Internet almost time,anywhere,making our life more convenient and interesting And with the development of society,free wifi will be available in may more places,which will make it cheaper for us to surf the internet.On the other hand,access points could be used to steal personal information transmitted form wifi users and there is still room for improvement in the signal strength of wifi.
Generally speaking,only when we make the most of the advantages of wifi and get rid of its.
篇6：专四英语作文
The last several decades have seen a decline in parental influence on their children. In fact, it seems that the more children watch movies and television and get influenced by people outside the home, the more their parents lose control over them. Nowadays, children and teens are often searching for role models other than their parents to imitate. They naturally look to celebrities like singers, movie stars, and athletes to be their guides. For example, many high school students like to dress in the latest fashions that have been made popular by various celebrities. They even cut their hair like famous people or say the same things as them. Parents simply cannot complete with these stars when it comes to influencing their children. Many television shows, movies, and video games have high levels of violent content and bad language, which greatly influence young people watching them. Children have begun acting badly based upon what they have seen on various media.
近几十年来，父母对子女的影响出现了下降。事实上，越来越多的孩子看电影和电视，并受到外界的影响，他们的父母对他们失去控制。如今，孩子和青少年往往是在寻找榜样，而不是他们的父母模仿。他们很自然地去看像歌手，电影明星，运动员是他们的指南。例如，许多高中学生喜欢穿最新的时装，这是由各种名人所欢迎的。他们甚至把自己的头发剪了，像名人一样，或者说同样的事情。父母只是不能完成这些星星，当它影响他们的孩子。许多电视节目、电影和电视游戏都有很高水平的暴力内容和不好的语言，这些都严重影响了年轻人的观看。孩子们已经开始根据他们在各种媒体上看到的东西开始表演了。
篇7：专四英语作文
A Major Advantage/Disadvantage of the Information Age
As everyone knows, the information age has brought us countless benefits, but when it comes to its major advantage, people may hold different views. As for me, the major advantage of the Information Age is that it makes it easy for individuals to have instant access to all kinds of information. In the past, for instance, if a student was meant to compose a thesis, he was supposed to bury himself in piles of books in the library, and probably after several days’ or even several months’ searching, he still could not find the materials he wanted. But now it is a totally different story. The advanced techniques of the information age have spared us all those troubles. What we need to do is just sit in front of the computer and search for our target information on the Internet rather than struggle painfully in numerous books. More excitingly, we don’t have to waste several days or even months waiting. Usually the information we need will be transferred to us in seconds. The information age can not only bring convenience to students in searching of materials, but also help people in all walks of life, save their energy and enhance their efficiency. Now since we’re in an economy based around the manipulation of information, I have every reason to believe that this advantage of the information age will play an even greater role in the future.
篇8：英语语法专题训练前的讲课稿
学生们刚接触英语时，教师不是进行语法的讲授，而是进行词汇和简单句子的操练。虽然问题以语境语用为指导，但英语词汇类别及英语句子基本结构还是要进行专门讲解。我觉得大家在实践阶段务必要掌握语法体系的一半，那就是“词法”这一块。词的词性就是一个词的基本用法，所以学生们要明确知道十大词类及各词类的基本构句功能。如：名词的定义、分类和在句中作主语、宾语及介词的宾语等。遇到特殊句型，再接着讲作主补、宾补等。语法研习多一点，答题困难就少一点，这一点是不用争议的。
在词法学习的递进阶段，学习各词类在句中能作的成分是必不可少的。语言专业和法律专业最烦的就是“形式”，而恰好注重“形式”也就是掌握好这两个专业的根本所在。英语句子的基本结构是英语句法学习的重要内容，如果学生们心里拒绝接受教师对这些内容的讲解，是无法学好英语的。英语句子要写得正确，就得套用这样的结构形式。高考题中有个典型的语法考点——强调句型，命题者可以从一般疑问句、特殊疑问句以及被强调再带一个定语从句几个方面进行考查，但唯一不变的，也就是一个“形式”，类似于主系表结构，后补一个定语从句结构。这恰恰又是一个要求学生区别的语法点。这么讲的目的只有一个——说明英语简单句型学习的重要性。
相比之下，在掌握了简单句之后，掌握并列句的构成就较为容易了。但对几个并列连词，如for， when, while等却不能掉以轻心，因为大家很容易混淆它们，主要是由于for还有介词的词性，而when和while经常所见为从属连词的用法。
复合句是英语语法学习中很有特色的一块。我对它的理解是这样的：一个成分非常复杂的句子中，无非还是六个成分——“主谓宾定状补”，在这六个成分中，根据词法，一般会由名词作主语及宾语，形容词作定语，副词作状语。而当用句子来充当这三个成分时，我们就会把它称作名词性从句（即主语、宾语、表语和同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）和副词性从句（即状语从句）。谓语主要由动词的各种形式构成，谓语只叫做“谓语”是不能体现它的完整性的，应该叫做谓语部分，原因是谓语不完全是指谓语动词的事儿。这点我们会在词法和句法复习中再谈。而补语成分则由能作表语的词来充当。谓语和补语这两个成分不产生从句概念。一个句子，不管它带有几个从句，我们能从中找到它的基本结构（即一个简单句），就能理解整句话的主要脉络。这是很简单的，难的在于引导各种从句的从属连词是什么。由于连词既起连接主句和從句的作用，表明主从句之间的关系，还在从句中充当一定的成分，有一定的意义，故复合句中的连词常成为考查的焦点。举例：
When asked what they want most from life and what they want most for their children, people answer that what they want most is only happiness.当问及人们在生活中最希望得到什么，最希望他们的孩子得到什么的时候，人们回答是“快乐”。
这里when asked...= when people was asked...直接用从属连词+分词作状语，一般被认为是状语从句的省略。而what they want most from life and what they want most for their children此句是ask这个词的直接宾语，因此叫做“由what引导的宾语从句”。换成主动形式即：When you ask people what they want most from life and what they want most for their children...主句部分people answer that what they want most is only happiness中，that引导了又一个宾语从句，而宾语从句中what they want most在从句中又做主语，整个宾语从句是个主系表结构。
学习了句法中三种层面（简单句—并列句—复合句）的结构后，对英语语言最精炼的结构就理解了。精炼是语言表达的最高境界，所以用词少而能表达清楚，就不必说得“冗长”了。我认为高中英语语法教学的大任务是把已学的“从句”用法，“精简”到非谓语形式的表达。
英语语法学习的流程就是“由词到句”，“句到主从句”，“主从句到句+非谓语形式”。非谓语形式在精简的句子中主要作形容词、副词和名词。三类从句都可省略成非谓语形式。
词→句→从句→非谓语形式，能踏步攀上这四个台阶，英语语法学习就成了体系了。
篇9：四英语上反思
home
bedroom
bed dresser lamp teddy bear
教学反思
利用师生谈话的方式引出本课主要内容。给大家介绍一下你的卧室，这样激发学生积极参与的兴趣。呈现bedroom,bed,dresser,closet,lamp,teddy bear这些词一个比较简便并且直观的方法就是在黑板上画一张卧室的侧面图，在不同方位逐一画上这些用品，告诉学生这是老师的卧室。这样做的目的是通过图画给学生一个直观的印象，对学生记忆、再现这些单词有益处。老师组织学生进行巩固练习，可进行对口形的游戏：为卧室中的物品选名字。将物品单词贴在相应的位置上。
还可以对所学内容进行扩展.把学的内容融入进去。
11TV and Telephone watch TV（television）
talk on the telephone（phone）play on the computer
listen to the radio 教学反思：
小学生个性特点就是活泼好动、听觉灵敏、善于模拟、具体形象思维好、富于想象，非凡是低年级的学生。教师单纯的说教，让学生反复的跟读，单一的教学形式，是根本不可能让他们乖乖地坐在凳子上，兴致盎然地听完一节课的。反之，在课堂教学中，教师借助各种媒体创设多种情景，将课文情景变成“剧本”，活生生的展现在学生的面前，使教学内容形象、具体、生动，学生的学习积极性就会大大上升。这样的教学形式既符合直观性的教学原则，又符合儿童的年
龄特点和思维规律，易于被学生接受。学生在轻松愉快的气氛中，既进行了综合语言练习，又体会到了学习的乐趣
教学反思】
我讲的这节课是冀教版小学英语四年级第二单元Lesson12: In the Bedroom。下面我说一下教完这节课我的感受：
一、在导入环节，我觉得歌曲的作用比较好，能够让学生在轻松的氛围中自然地进入到英语学习的环境，然后又用卡片复习上一课的单词，有效地把新旧知识衔接在一起，使教学重点更为明显。让课本“活”了起来，有效满足学生的好奇心和求知欲。
二、尽量教法多样，灵活。四年级小学生对学英语，一般来说，都充满了好奇心，我充分利用这一有利条件，精心组织教学，注意各个环节的衔接，有效地满足了学社勾的好奇心和求知欲。同时也使我们英语组的研讨主题——小学英语课堂词汇教学的实效性得到了提高。
三、本课的内容形式比较简单，为了提高学生的会话能力，我在课上安排了师生对话、生生对话等多种形式，为更多的学生创造对话练习的机会，让每名学生都参与到教学中来。小学生都有很强的表现欲，角色表演能让他们充分发挥自己的能力。学生们乐在其中，真正在“玩中学，学中玩。”
四、扩展知识，满足学生需要。针对学生好学的心理，我在完成大纲要求的基础上，适当增加了教学内容，扩大知识面，以满足小学生寻求知识的心理需要。如：在教授第一部分知识时，拓展了young。
在这一节课过后，冷静思考，我发现了许多问题。首先，我认为这节课存在的最大问题是在第三部分的对话练习环节，学生展示得比较少，意犹未尽。其次，我觉得在课堂上积极地鼓励性评价语言较少，有时不能很及时的评价学生的学习活动，导致评价不到位，评价方式较单一，但是从整体上看，单词的学习还是很不错的。今后的教学中，我要多下功夫，力求研究以上问题，来让我们的孩子在教师创设的情境中快乐的学英语。
13《Brush and Comb》教学反思
虽然自己的英语课上的不是很好，但每次讲课，总希望老师给我提出更多的建议，毕竟心里还是有求知的欲望的。要激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习
英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，是他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础，这是我追求的目标。本节课以游戏导入，让他们看图片说单词，并送给学生一张精美的图片，作为奖励，这样激发了学生学英语的兴趣，为本节课开了一个好头。使课堂一开始就有了一种人文的气息扑面而来。
课堂的教学目标以及重点难点，可谓是一堂课的基本骨架，教学目标可以说是学生在一堂英语课堂总智力发展的终极目标，重点和难点便是一堂课应该了解和解决在实践中遇到的实际问题。在我的教学实践中，总不能很好的把握住课堂中的教学骨架，最后造成了“舍本求末”的局势，造成抓不住教学中的目标和重难点，使得课堂出现教与学的严重脱节，今天才逐渐体会到一堂课上得再“丰富多彩”，如果没有抓住整堂课的基本骨架，那这堂课就是一个“躯壳”，没有完成最重要的指标，我也感受到如果使一堂课显的多样化，不乏味，有趣味，就得往里面填充血和肉，使整堂课活跃起来。教师关于整节课设计的活动，都应该是围绕重难点、围绕教学目标的，才能使学生的学习效果比较明显。我本节课设计的内容太多，很多同学可能接受不了，今后一定要少而精，多给学生练习的机会，把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人。
“听、说、读、写”是学英语中必不可少的四个环节，有时候总想做到面面俱到，可是哪一环节都不太到位，在今后的教学中应该重点训练一两个环节，做到有重点，有主次，不能眉毛胡子一把抓。
课堂上激励性的语言单一化，在今后的教学中，要逐步改变这种情况，需要我不断加强自身学习，提高文化修养。
现代社会科技发达，许多老师运用多媒体教学已经不是什么新鲜的事了。画面美丽动人，形象生动能很好的吸引学生的眼球。但每节课都运用多媒体教学在目前是不现实的，显然简笔画就不容忽视了。这些生动的简笔画体现了老师内在的艺术修养和艺术才华。
我们教师是课程的开发者，是学生学习的促进者，领路人，是学生健康成长的激励者，是教学理论的研究者、实践者。怎样摆脱“英语课堂热热闹闹，学生英语水平提高不了”的状况。在漫长的教学过程中，还是需要我们做出更多的努力。
14在本堂课上，我遵循了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。对于教学设计和课件制作这两方面，个人还是觉得可以，但具体落实到课堂教学中，还是有很多不足，尤其是在课堂气氛的调动这方面，还没有体现出年轻教师的青春活力，整节课的感觉就是太传统了，没什么新意。具体不足之处有以下几点：
1.总的说来在教单词的时侯，使用的方法过于传统，没有调动起学生的积极性。在进行单词操练的过程中对单词的操练不够充分，从而导致学生在朗读的时候还不够的到位。
2.在进行句型操练的环节中，对于句型How much is it?和How much is the teddy bear?的过渡上做得不好，让学生们搞不懂it和the teddy bear的关系，不懂it的指代作用，掌握还不是非常到位，因而没有很好地调动学生的积极性。
3.课文的教学上，太笼统教学，没有带读或让学生跟录音读，问题的设置太多，不符合学生的认知实际。
4.情境创设和过程性评价落实得不够到位。
5.板书书写和板书设计及培养学生语言运用的能力还有待提高。
总之，这两节课让我学习了很多，看到了自己的不足和努力的方向。通过真实的生活体验，感悟单词的意义，并初步感知Where句型
教师充分为学生创设情境，感知问路，做好教师的示范作用。）礼貌用语的渗透是形成交际能力的关键所在。）帮助学生把所学知识与生活实际相结合，达到学以致用，提高语言综合运用能力。）在这节课的教学过程中，我注重突出重点，各项活动安排也将注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性，为此将本节课内容分为导入新课、小组合作、巩固与操练、家庭作业四个环节。
首先在Warming up 这个环节，我以一首“Rabbit’s dance”让学生活动活动筋骨做好上课准备，又为新课内容做了铺垫。
其次，以听指令做动作复习单词left right,再用肢体语言呈现出turn right turn left go straight,这样展示更清晰，明了的让学生明白了三个短语的意思。接着我通过Listen and do, do and say 的形式让学生不断地听说，这样学生加强巩固了新的知识。紧接着我利用手绘地图引出另外两个短语go up the stairs go down the stairs及新单词office。组织学生集体用手势来展
示所学内容并以小组合作来激发学生的信心及团结心。再创设情景，继续操练所学的几个词组，加深理解。
在第三环节中我设情导入，先引出To the_____再引出问句Where are you going?使学生明白回答时因怎样答更简单明了，其次小组合作，再以休息为理由放松心情唱Where are you going? To the office.来巩固难点的掌握，然后一起听录音，全文呈现。
最后，出示目标，也是总结这节课，为了检查学生的学习目标是否达到，设计了do exercise 这一环节。
七、教学总结
根据学生的心理特征和认知规律，以教师为主导，学生为主体，完成教学，使他们主动参与到整个教学过程，在愉快的氛围中学习，并能达到预期的教学效果。教学反思：
本课主要教给学生掌握一些普通的交通工具的英文名称。此年龄段的学生活泼好动、求知欲强，如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景，就更能激发学生的兴趣和学习热情。所以我在教授交通工具“car” “truck” “bus” “cab”时，借助各种玩具车来教授，并且我让学生提前从报刊杂志上剪下自己喜欢的车的图片，展示给大家，并说说它们的英文名称。
课上，我还布置学生课后观察公路上来来往往的车辆，并试着说出它们的英文名称。与此同时，我没有忘记提醒学生注意安全。
通过本科知识的学习让学生认识到便利的交通和交通工具在现代社会生活中的重要性，现代生活离不开各种各样的交通工具。教学反思】
在课堂教学中，我采用了任务驱动型情景教学模式和网络环境下的拓展阅读模式相结合的策略，高效率高质量的完成了新课标目标和拓展目标。
首先，任务驱动型情景教学模式是本课的亮点。既然本课的主题是shopping，那么为学生营造真实的购物情景是很有必要的，可以帮助学生明确交际目的，体验。
其次，体现了网络资源辅助英语教学、拓展英语课外阅读的优越性，是跨越式课题实验目标的探索性实施。网络资源是一种全新的呈现方式，它不同于传统的书本和录音。在课堂教学中适当的利用优质的网络资源，可以加深了学生对课文的理解，扩大学生的阅读量，开阔学生的视野，如果持之以恒，最终能实现阅读能力跨越式的发展。另外，通过人手一机的阅读方式实现差异教学，不要求学生达到统一的阅读目标，只要求学生尽量发挥潜能，更好的理解阅读内容。把学习的主动权还给学生，让他们自主选择感兴趣的小故事，从而改变他们被动的学习状态，体验到英语学习的乐趣。
但是在本次课堂教学中，教者认为有效、及时的评价还做得不够好。课堂上大多是泛泛而评，缺少针对性的深入评价，因而评价的激励作用不明显。简单的评价无法让学生感到被肯定和有成就感，小学生尤其需要成功来推动。学生只有在学习过程中感受到成功的体验，才更能充分发挥自身的潜力。如何在课堂上做发展性教学评价还需要我在实践中不断的摸索，形成自己行之有效的风格。
在课后与学生的交流中，学生们普遍认为学校资源平台上的英语资源非常丰富。他们通过网络资源与生活交际的紧密联系，既使自己提高了运用现代信息技术帮助学习的能力，又使英语交际能力在组员的合作帮助下得到了促进与提高，学生表示特别喜欢这种新型的课堂教学模式。整堂课与传统教学模式的区别在于语言教学形式更“新”，课堂气氛更“活”，学生参与更“积极”。
对教师本人来说，以跨越式教学理念为指导的教学设计与实践让我加深了对新课程改革精神的领悟，提高了利用现代教学技术对课堂教学进行整合的理解和运用能力，体会了体验教学在语言课堂中举足轻重的地位。新的英语课程标准指出：提倡以学生为中心的积极的语言活动，激励学生最大限度的用英语进行交谈，提倡有意义的学习情景，使学生用英语应付真实的讲语言的环境。本着这一思想，本课的设计理念是突出交际能力的形成和培养，强调学生能用语言做事情；重视学生的参与与实践，采用多种形式的教学活动，使学生尽量在真实的环境中进行交际；重视学生的参与，积极获取信息和处理信息，特殊强调培养学生的理解引导学生用英语谈论新环境，活学活用英语。
歌曲引入新课
活跃课堂气氛。
复习旧知引入新知
创设情境，引入新词。
游戏歌谣练习新词，激发学习兴趣，熟练掌握新词
把课本作为听力材料引入新句型，吸引学生注意力
利用图片创设情境，练习新句型
歌曲进课堂，进一步激发学英语兴趣
篇10：专四英语定语从句中关系代词
定语从句中关系代词that的用法?
1)在既指人又指事物的两个或两个以上的先行词后面。例如：?
They are talking about the people and countries that they had visited.?
2)在限制性定语从句中有形容词最高级的先行词后面。例如：?
He is the best student that I have ever met.?
3)在以“It is...”,“It was...”等开头的强调句中，和相应的疑问句中。
如：?
What is it that he wants??
4)在only, all, little的后面?
This is all that I know.?
5)在no, every, some和any等词后面，也包括在它们的复合词在内。如：?
There is no person that is always in the right.?
Is there anything that I can do for you?
近义词辨析?
beautiful, good?looking, handsome, lovely, pretty?
这组词均含有“美丽”、“漂亮”、“可爱”的意思。?
beautiful
指能不仅给人带来感官上的快乐，而且通过感官产生思想和灵魂的`愉悦，在同类词中层次最高。?
She was even more beautiful than I had remembered.她比我记忆中的她更漂亮了。?
good?lookingl
不如handsome, pretty意思强烈，指一般的“好看”或“悦目”。?
That good?looking young man visited the house once or twice a week.那个长相不错的年轻人一星期光顾一两次。
handsome
通常是一种客观的不带感情色彩的评价。一个人如被形容为handsome,是指此人外貌符合观察者的要求，但不激发更深层的感受。?
He looked very handsome in his dark suit.他穿深色西装显得非常英俊。?
lovely
比感官的快乐更进一步，是强调纯粹情感上的愉悦，指觉得某人或某物“可爱”。?
Mary has two lovely daughters.玛丽有两个可爱的女儿。?
pretty
也是“漂亮、可爱”的意思。很少形容大而有影响力的事物，多形容事物不以其优秀、完美而以小巧、优雅、精致见长，使人容易接受并喜爱。?
篇11：四英语讲课稿
班级 ＿＿＿姓名＿＿＿＿
一、请在四线格上默写字母Ee——Tt（大小写均要写）
二、请在四线格上抄写单词
1.computer game2.English book3.baseball player
4.read books5.university student6.do housework
三、请在一线格上抄写句子,注意大小写
篇12：四英语讲课稿
Vitamins are organic compounds necessary in small amounts in the diet for the normal growth and maintenance of life of animals, including man.They do not
provide energy, ___1___ do they construct or build any part of the body.They are needed for ___2___ foods into energy and body maintenance.There are thirteen or more of them, and if ___3___ is missing, a deficiency disease becomes ___4___.
1.A.either B.so C.nor D.never
2.A.shifting B.transferringC.altering D.transforming
3.A.any B.someC.anything D.something
4.A.serious B.apparent C.severe D.fatal
通读全文后可知，这是一篇有关科普知识的短文，一般来说科普知识文章以客观陈述为突出特点，对于没把握的同学，可以考虑一下捷径θθ,954565870 很不错，记得用联通3G手机或4G，大部分都有信号。2014年英语专四真题答案包过。缺乏任何一种维生素都不至于使疾病严重(serious)、致命(fatal)，故应排除选项A和D。severe(严厉的)不能用来修饰疾病。因此，选B apparent既合乎句意，搭配又得当。另外，完形填空的空格没有任何一个是孤立地存在的，必须把它们放在文章的语言环境中进行逐个推敲，同时利用自己对各种材料描写、陈述内容的了解，作出正确选择。
PART Ⅰ
Decide which of the choices given below would correctly complete the passage if inserted in the corresponding blanks.Mark the correct choice for each blank on your ANSWER SHEET.The United States is well-known for its network of major
highways designed to help a driver get from one place to another in the shortest possible time.___1___ these wide modern roads are generally ___2___ and well maintained, with___3___ sharp curves and straight sections, a direct route is not always the most ___4___ one.Large highways often pass ___5___ scenic areas and interesting small towns.Furthermore, these highways generally ___6___ large urban centers, which means that they become crowded with ___7___ traffic during rush hours, ___8___ the “fast, direct” route becomes a very slow route.However, there is almost always another route to take ___9___ you are not in a hurry.Not far from the ___10___ new “superhighways”, there are often older, ___11___ heavily traveled roads which go through the countryside.___12___ of these are good two-lane roads;others are uneven roads curving throu
ugh the country.These secondary routes may go up steep slopes, along high
___13___ , or down frightening hillside to towns ___14___ in deep valleys.Through these less direct routes, longer and slower, they generally go to places ___15___ the air is clean and scenery is beautiful, and the driver may have a chance to get a fresh, clean view of the world.
1.A.Although B.Since C.Because D.Therefore
2.A.stable B.splendid C.smooth D.complicated
3.A.little B.few C.much D.many
4.A.terrible B.possible C.enjoyable D.profitable
5.A.to B.into C.over D.by
6.A.lead B.connect C.collect D.communicate
7.A.large B.fast C.high D.heavy
8.A.when B.for C.but D.that
9.A.unless B.if C.as D.since
10.A.relatively B.regularly C.respectively D.reasonably
11.A.and B.less C.more D.or
12.A.All B.Several C.Lots D.Some
13.A.rocks B.cliffs C.roads D.paths
14.A.lying B.laying C.laid D.lied
15.A.there B.when C.which D.where
参考答案及详解
1.A)此空四个选项都是从属连词，但是它们的属性是不同的，例如：although是表示转折关系的;since，because，therefore是表示原因关系的。通过阅
读此空所在句得知大概句义为：“尽管这些宽阔的现代化公路通常很平坦且维护良好，转弯也很少，但是一直保持笔直的公路不总是令人赏心悦目”。根据语义线索和语法线索可知此空应填表示转折关系的选项A。
2.C)根据词汇线索和词义搭配可知，stable，splendid和complicated一般不能用来修饰roads。
3.B)根据语义线索可推断此空正确答案为选项B few。
4.C)根据上下文可推测出如果高速公路总是保持笔直，对于驾驶者来说是非常枯燥的，因此本空的正确答案为C enjoyable。
5.D)介词by能和动词pass搭配，意为“经过，掠过”。
6.B)本句中的联系副词Furthermore说明本句是对上一句的进一步补充和信息的增加，由此可推测本句句义为高速公路不仅经过风景区和乡村，通常还“将庞大的都市中心区连接起来”。故正确答案为B。
7.D)“交通拥挤”用heavy 和traffic搭配。
8.A)通过分析可知，这里使用的是一个非限定性定语从句，四个选项中只有A when 具备此语法功能。
9.B)根据上下句关系可推断此句为条件句，故选项B为正确答案。
10.A)根据主句中的“older...roads”可推断此空需要填一个比较意义的副词，以构成对比关系，故选项A relatively“相应地，相对地”为正确答案。其他三词词义分别为：regularly“有规律地，定期地”;respectively“各自地”;reasonably“有理由地”。
11.B)根据此空前后词及结构可断定此空应使用比较级，故可排除A和D。另外根据上下文可推测此空应为less，因为“more heavily traveled”意为“车辆拥挤的”公路，与常识不符。
12.D)从下文的others可知此空正确答案为D some。
13.B)根据上文的slopes和下文的hillsides就可以断定这里需要一个表示路况不好的词，选项A rocks意义不符，故只有B cliffs “悬崖” 为正确答案。
14.A)根据题目和选项可断定此空应为towns的后置定语，由此可猜测句义为“位于深谷中的城镇”，“位于”lie是不及物动词，不能以过去分词的形式出现作名词的后置修饰语，故正确答案为lie的现在分词形式lying