小学联合办学实施方案

2023-04-08

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《小学联合办学实施方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学联合办学实施方案

联合中心小学环保绘画方案

联合中心小学“环保绘画”比赛活动方案

为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、鉴赏及审美能力。经研究决定举办“小学生环保绘画比赛”，具体实施方案如下：

一、绘画比赛主题：环境保护。如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。

二、参赛对象：联合中心小学全体学生。

三、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档。

四、比赛时间安排：

1、11月12日—16日，为宣传发动及准备作品阶段。

2、11月19日，各班上交作品至教导处。

3、11月21日，由教导处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。

五、奖项设置：

1、个人奖项：设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选

一、二等奖，按获奖总人数(不分奖次)排序。

六、参赛要求：

1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成(可由老师或家长进行指导)。

2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。

3、绘画作品一律为A4纸;绘画材料不限，可以是撕纸粘贴、树叶拼贴、油画棒、彩色画笔等。

4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息，背面要写明作者的姓名、性别、年龄(周岁)、所在班级等信息。

联合中心小学少先大队部

2012年11月十二日

第二篇：罗家桥小学规范办学行为实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》等相关规定，结合我校实际，规范办学行为，特制定本方案：

一、指导思想

以教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》为依据，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念，更新教育思想，树立全新的理念，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。

二、成立规范学校办学行为领导小组

组长：李朝强

副组长：陈玥吴翠萍曹中雨

成员：黄新华黄念玲陈绪友钱美申柯庆蔚

三、目标任务

1、加强师德建设。认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教师职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，组织全校教师认真学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》，确保规范办学行为工作取得实效。

2、加强课程管理，严格执行课程计划。开足、开齐课程，规范学校课程管理。

3、严格执行作息时间。控制学生每日在校的课内外活动时间，严禁组织上课、补课等侵占学生作息时间的活动，确保学生作息、运动时间，认真落实阳光体育锻炼活动。

4、规范教材教辅管理。;严禁教师向学生推销或为学生代购各类教辅资料、学习用具等物品。

5、深入贯彻《义务教育法》，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，规范学校招生管理。

6、规范教学常规管理。减轻学生的课业负担和心理负担，加强学生的思想品德建设工作;严禁教师体罚、变相体罚学生。

7、规范学籍管理。建立健全的学生转学、休学、复学和借读等各项管理制度。

9、规范教师从教行为。严禁教师强迫、动员、诱导学生参加各种形式的有偿家教和有偿培训补习活动。

四、工作措施

(一)统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。

规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校所有工作人员要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。

(二)规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1.严禁下达升学指标。

2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校;作息时间表班级要上墙。

3.严禁家庭作业超量。

一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时，严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。

4、确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时(含体育课、课间操和课外体育活动);保证学生每天睡眠时间不少于10小时。

5、严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。如发现追究当事人责任，并将补课费返还给学生。

6、严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙，接受社会监督。

7、严禁增加考试次数。学校要规范考试科目，从严控制考试次数。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

8、严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。

9、严禁义务教育阶段学校违规编班。一年级新生入学，学校实行平行编班或随机编班，不得举办各种形式的重点班和实验班。

10、、.严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。

五、工作要求

1、全体教职工要高度重视减负工作，切实提高认识，主动增强减负工作的主动性和自觉性。

2、要落实责任，明确分工，切实把“减负”工作纳入学校的重要工作日程。一把手负总责，教学业务校长具体抓，全体教师配合抓，社会家长监督抓。要形成齐抓共管的良好局面。校长作为“减负”的第一责任人，对本校教育教学工作要做到心中有数，掌握原则、熟悉和了解各级教育行政部门的要求，经常对本校教学情况进行检查、督促，发现问题及时改正。对违背要求的屡教不改的要严肃处理。

3、广大教师要树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，要善于研究问题，把功夫下在备课，上课和研究教法上。

4、加强宣传，正面引导。学校将通过家长委员会、家长座谈会等多种形式，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质竞争。

学校主动接受公众、家长和媒体的监督，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，为规范办学行为，深入实施素质教育营造良好环境。

罗家桥小学

2011年9月

第三篇：小学办学水平综合督导评估方案

一、督导评估说明

㈠为全面贯彻国家及省市关于素质教育的一系列文件规定，规范教育行为，提升教育质量，实现学校教育教学工作的率先发展、全面发展和个性发展，加快建设现代化教育强市，依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《义务教育课程设置实验方案》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学基本办学条件标准》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》、《泰安市中小学素质教育质量效益双高工程评估方案》、《肥城市推进教育率先发展建设现代化教育强市行动计划(2011-2015)》等一系列文件规定，制定本方案。

㈡实行自评和复评相结合。各学校要成立相应人员参加的自评领导小组和工作小组，根据方案和上级要求，认真进行自评，找出不足，查缺补漏，整改提高，写出自评报告，填写自评纪实，给出自评得分。复评采取听汇报、查资料、核账目、现场观察、座谈走访、调查问卷、抽测评价、签字认定等方式进行，过程性专项检查和视导按比例计入总分或相应分项得分，综合评估结果作为评选先进单位的重要依据。

㈢方案设A级指标4项，B级指标16项，评估分值为1000分。另设办学特色加分项，分值60分，同时计入总分。督导评估时，本着分类推进的原则，分市直小学、中心小学、完全小学、教学点四类考核评价。

㈣方案内容由市政府教育督导室负责解释。

二、督导评估指标

A1教育管理400分

B1办学思想40分

B2行政管理60分

B3教学管理100分

B4学生管理80分

B5安全管理80分

B6后勤管理40分

A2队伍建设100分

B7领导班子建设20分

B8教师队伍建设40分

B9班主任队伍建设40分

A3 教育质量300分

B10德育50分

B11智育150分

B12艺体50分

B13综合50分

A4办学条件200分

B14教育经费60分

B15校舍场地40分

B16教育装备100分

办学特色加分60分

规范化学校建设，校园文化建设，绿色学建设，现

场，表彰，经认定的办学特色项目.

一级

指标

二级

指标

评估要点及分值

计分办法

信息采集

自评纪实

得分

自评

复评

教

育

管

理

400分

办学思想40分

1、全面实施素质教育，全面提高教育质量;坚持教育公平，依法规范办学行为和施教行为，不设重点班，均衡分配学科教师，科学安排学生座次，认真实施学习困难学生帮扶计划，效果明显。计20分。

2、制定切实可行的办学目标和建设现代化教育强市的中长短期发展规划，有与目标规划配套的学校、部门、年级、教师工作计划，认真实施;加强舆论导向和制度建设，形成良好的校风、教风和学风，学校领导干部能够结合实际阐释学校的办学思想和办学理念，并渗透到学校工作的各个层面。计20分。

1、办学理念不明确酌情扣3-5分。

2、办学目标不具体酌情扣3-5分，无过程性材料和阶段性总结酌情扣3-5分。

1、查阅学校办学理念的设计，考察师生对办学理念的理解。

2、查阅学校的办学规划及过程性资料和阶段性总结。

行政管理

60分

1、推进学校内部管理体制改革，机构设置合理，职责明确;实行民主管理，定期召开教代会，重大事项经教代会通过，行使教代会的审议、表决权，实行校务公开和民主监督;充分发挥党组织的政治核心作用，三会一课落实到位。计10分。

2、大力实施教育教学巡视，有制度，有检查，有记录，有反馈，有整改。计10分。

3、依法治校，建立完善各项规章制度，加强档案建设，装订规范，分类归档，专橱存放。计5分。

4、制定和完善学校卫生工作制度，做好传染病和食物中毒预防工作，及时对学生进行体质监测、健康教育和健康咨询;全面落实泰安市‘十无’标准要求，加强卫生检查，杜绝卫生死角。计10分。

5、大力加强校园文化建设，重视班级文化建设，优化育人环境。计10分。

6、成立家长委员会，定期召开会议，采纳有利于学校发展的各种意见和建议，每学期学校和班级召开家长会在1次以上;认真落实家访制度，采取书信、走访、网络等形式进行家校交流，形成育人合力。计10分。

7、加强学校网站建设，及时上传各种信息，利用各种媒体扩大教育宣传。计5分。机构设置不合理酌情扣1-3分;教代会资料不健全酌情扣1-3分;缺少三会一课档案酌情扣1-3分;学校规章制度不健全酌情扣1-3分;学校文化不浓酌情扣2-3分;卫生环境差、档案不健全酌情扣1-3分;家长会资料不健全酌情扣1-3分;网站使用不好酌情扣1-3分，无网站计0分。按照评估要求的各条内容采集各类档案信息。

一级

指标

二级

指标

评估要点及分值

计分办法

信息采集

自评纪实

得分

自评

复评

教

育

管

理

400分

教学

管理

100分

1、严格按国家课程方案，开全课程，开足课时;按省定标准严格控制班额;按规定安排课时与作息时间,每天体育活动不少于1小时，不占用学生自习时间上课或补课，寒暑假和其他节假日安排符合规定，严禁利用节假日组织学生到校上课或补课;作业设计和考试命题质量高，考试考核符合要求，不依考试成绩作为评价师生的唯一依据，不公布学生考试名次;严禁摊派和变相摊派辅导资料。计30分。

2、教学工作(含校外活动)有明确的阶段性目标与要求;建立符合新课程理念的教学指导体系、质量监测体系和综合素质评价机制，日常考试实行无分数评价，严格实施过程性环节检查，高度重视备课、上课、作业布置、作业批改、单元诊断、阶段性质量检测、教学反思等环节，严禁备教不

一、随意空堂、随意调课，教学常规管理各环节规范到位。计40分。

3、建立教育教学研究网络。有省市县立项课题，有校本教育教学研究网络，研究活动经常化，效果明显;充分使用各类媒体进行教育教学，教科研档案和电子教学档案规范齐全。计25分。

4、能积极组织教师参加省远程研修活动，并能实现双对接，提升课堂教学水平和校本研修水平。计5分。国家课程方案落实不好扣6-8分;教学行为不规范、教学过程各环节监控不利酌情扣6-8分;教学研究不规范酌情扣5-7分;各级研修活动不力酌情扣1-3分。按照评估要求的各条内容采集各类档案信息。

学生

管理

80分

1、认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，按照规定时间和要求注册学籍，及时核对，电子档、纸质档规范完备;采取有力措施，制止学生辍学。计10分。

2、认真贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，建立德育工作网络，重视德育常规制度和班集体建设;坚持升国旗制度，适时定期开展丰富多彩的德育活动，有针对性地对学生进行思想政治教育、心理健康教育、品德教育、纪律教育、环境保护教育、行为规范教育、法律教育、科普教育，充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透;按规定对学生开设心理健康教育课，认真开展学生心理健康咨询活动;有稳定的适应本校特色的校外教育基地，并充分利用校外基地组织学生参加社会实践活动和社区服务活动。计 25分。

3、学校少先队、共青团等组织机构健全，计划齐全，制度完善;充分发挥校园网站、广播站、校刊校报、宣传橱窗等阵地的育人作用，开展丰富多彩的社会实践活动和社会公益活动，各项检查评比规范到位;学校把德育考核结果纳入师德考核。计25分。

4、认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，健全学生管理组织，完善学生管理制度，加强学生日常行为管理。计20分。学籍管理不规范酌情扣2-3分;德育工作各类档案不健全扣4-6分;团队活动开展较少，内容单薄酌情扣6-8分;学生守则规范落实不力酌情扣2-4分。

1、收集学校前面各项评估要点信息。

2、实地查看学生的行为习惯表现。

安全管理

80分

1、把安全工作纳入平安校园建设重要内容，保障安保经费，配备安保人员，配足安保设备，严格落实安保制度，定期组织安全排查，认真实行考核奖惩。计40分

2、经常对师生进行安全教育，结合实际组织师生开展安全自救演练，进行艾滋病防治教育。计40分。年内发生重大安全责任事故和重大上访责任事故，B5项不得分。各项安保措不到位扣6-8分;安全教育不力、安全演练不能正常进行扣6-8分。

1、实地查看各类安保措施到位情况。

2、查阅各类安保档案。

一级指标

二级

指标

评估要点及分值

计分办法

信息采集

自评纪实

得分

自评

复评

教

育

管

理

400分

后勤

管理

40分

1、加强财务管理和校产管理，建立健全资产购入、使用、报废制度、校产定期检查制度和校产维修管理制度，校产完好率95%以上;建立健全校产档案，并逐步实施数字化管理，做到账卡、账物相符;及时排查修缮危房、危墙、危厕。计20分。

2、牢固树立后勤服务教学、服务师生的思想，加强食宿管理，努力提高后勤服务水平，学校领导、教职工、学生的评议满意率达80%以上。计20分。校产管理不规范酌情扣6-8分;财务管理不规范酌情扣3-5分;存有危房扣5-10分;后勤服务不到位酌情扣6-8分。现场查看校产管理情况;查阅各类校产管理档案和财务管理各类档案;座谈了解后勤服务效果。

队

伍

管

理100分

领导班子建设20分校长注重理论学习，积极参加任职资格培训、提高培训和高级培训;经常深入教研组和班级了解校情、教情和学情，有较高的理论修养和管理才能，逐步形成自己独特的办学思想、教育理念和治校方略，管理经验在上级网站、报刊等媒体登载;班子成员结构合理，分工明确，团结合作，作风严谨，务实创新，办事高效，有强烈的责任感，人际关系和谐;以教学为中心，积极参与教学教研活动，按规定兼课、听课、有规范的工作日志;校长和班子民主评议满意率85%以上。计20分。校长不按照教育局规定上课、听课等酌情扣1-3分;按照评议标准满意率低于85%酌情扣2-4分。查看校长和领导班子成员听评课、任课表、参与教学研究活动档案材料;组织民主测评。

一级

指标

二级

指标

评估要点及分值

计分办法

信息采集

自评纪实

得分

自评

复评

队

伍管理

100分

教师队伍建设40分

1、教师熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真执行《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，不以教谋私，不利用职务之便从事有偿家教，衣着得体，语言规范，举止文明，不歧视学困生，无体罚、变相体罚学生现象，学生评议满意率在85%以上;落实《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，健全教师考核业绩档案，从职业道德、工作量、专业发展、育人效果、学生学业成绩等方面按规定对教师进行综合评价，评价标准及结果公正、公开、公平。计15分。

2、专任教师任职资格达标率100%，学历达标率100%，高层次学历达70%以上;普通话水平按学科要求达到规定标准;教学人员与非教学人员比例符合编制要求;重视人才开发，加强与知名学校的交流和联系，定期派教师交流、学习和深造;有县级以上学科带头人、教学能手、教学新星、教坛英才、泰山名师、功勋教师为核心的骨干教师，示范作用显著。计10分。

3、认真落实省市县培训计划，积极开展形式多样的校本培训活动，严格按照公用经费5%列支培训经费，搞好教师培训。计5分。

4、有娴熟的现代教育技术操作使用能力，能有效地服务与教育教学工作。计10分。凡有教学行为不符合省规40条现象的，酌情扣3-5分;学校各类骨干教师按照公布文及获奖证书计分;教师考核指标不全面的酌情扣3-5分;校本培训不到位酌情扣1-3分;教师现代教育技术操作使用不熟练酌情扣1-3分。现场查看教师教学行为;查阅教师各类获奖证书;查阅教师考核评价、校本培训各类档案;现场查看教师现代教育技术操作使用水平。

班主任队伍建设

40分

1、配备选聘。建立班主任选聘制度，按标准选聘班主任。计5分。

2、职责任务。认真做好班级日常管理，组织开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动和学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，有学生成长档案，有班主任工作手册;努力抓好班级学科教师团队的协调配合，经常与任课教师和其他教职员工沟通;主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，有家访交流记录;搞好安全教育，组织学生开展安全自救演练，加强安全防护工作。计20分。

3、制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训;建立班主任档案，定期对班主任进行考核评价，评优选模、晋级晋职向班主任倾斜。计15分。班主任配备不科学酌情扣1-3分;班主任履行职责不到位、班主任工作各项档案不健全酌情扣6-8分;班主任不能定期培训酌情扣3-5分。查阅学校班主任安排表;查阅班主任各类工作档案;现场查看班主任工作情况;查看班主任参加各种培训、考核档案。

一级

指标

二级

指标

评估要点及分值

计分办法

信息采集

自评纪实

得分

自评

复评

教

育

质

量

300分

B10

德育50分学生熟知并自觉遵守《守则》和《规范》;学生关心国家的改革和现代化建设，关心时事政治，初步形成科学的世界观、正确的价值观和人生观，具有强烈的的民族自尊心、自信心、责任感和与时俱进的创新精神;学生具有自信、自立、自强的意识和一定的自我保护能力，初步形成坚毅勇敢的心理品质和承受挫折的能力;学生在学校、在家庭、在社会品行端正、遵纪守法、团结友爱、明辨是非;学生学期末、学年末思想品德评定合格率在98%以上，行为规范合格率98%以上，在校生无违法犯罪现象。计50分。根据政教、团队工作考核结果折算计分。组织学生座谈了解《守则》和《规范》知晓情况;现场观察学生在校行为习惯表现。

B11

智育150分强化质量意识，不断提高各年级教育质量监测合格率和优秀率，学业水平测试成绩优良，计100分;学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，学习习惯良好，学习方法得当，普通话成为校园语言，基本形成了自主、合作、探究的学习策略，计50分。根据教学质量监测结果折算计分。查阅学校教学质量监控档案各类材料;课堂观察学生学习习惯养成情况。

B12

艺体

50分

1、认真实施《学生体质健康标准》，开展多种形式的体育活动，提高学生身体素质，体质健康合格率95%以上;健康教育普及率100%，“六病”防治率90%以上，学生体检率、视力不良率、新生入学预防接种证查验率符合上级要求，有良好的生活、卫生和饮食习惯;积极组织或参加各项体育活动和竞赛活动。积极组织开展阳光体育活动，确保无体育课当天1小时体育活动;认真组织实施体育、艺术2+1项目活动。计30分

2、学生日常做到语言美、行为美、仪表美，具有正确的价值观和审美观，具有一定的艺术表现能力和较高的艺术鉴赏能力;学生音美成绩合格率达到上级要求;积极组织或参加各项艺术活动，在县以上艺术竞赛、表演和展览等活动中，成绩优良。计20分。根据艺体工作考核结果折算计分。查阅艺体课程开设各类档案;查阅各级各类竞赛活动获奖证书;现场查看各项活动开展情况。

B13

综合

50分建立健全学生综合素质评价档案，评价结果按有关规定进行公示;从自然、社会和学习生活出发，积极开展研究性学习，成效显著;认真组织社会公益活动、社会实践活动和军事训练活动;建立稳定的校外实践活动基地，学生热爱劳动，珍惜劳动成果，具有一定劳动常识、实验操作能力和生活自理能力，信息技术水平达到上级要求。计50分。课程开设不到位扣6-8分;开设资料不健全酌情扣3-5分。查看课程表;查阅档案资料。

一级指标

二级

指标

评估要点及分值

计分办法

信息采集

自评纪实

得分

自评

复评

办

学

条

件

200分

B14

教育

经费60分

1、积极争取上级、有关部门和社会力量的资金扶持，动员社会各方面捐资助学;大力开展勤工俭学，增加学校收入，改善办学条件;重视学生统一着装工作，效果显著。计40分。

2、认真编制学校预算，合理使用公用经费;落实国家资助金政策，按在校生8%的比例对农村贫困家庭寄宿生补助生活费，按在校生8%的比例免除城市家庭困难学生课本费;严格执行财务制度，无乱收费现象，经费使用效益好。计20分。教育经费管理不规范扣3-5分;各级活动安排不到位酌情扣3-5分。查阅教育经费档案。

B15

校舍

场地

40分

1、校园总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理;设标准的运动场、环形跑道和直跑道;生均用地面积达到省标准;有标准的篮球场或排球场，有一定数量的体育设施;重视校园绿化，绿化面积不低于3m2/生。计20分。

2、生均校舍建筑面积达到省定标准，满足教学和师生需求;教学及教辅用房、办公用房及生活用房配备符合省规定要求。计20分。未经批准不得随意改动校舍结构和用途，不准随意扩建、改建、拆除、出租、出借校舍。校舍场地布局不合理酌情扣3-5分。未经主管部门批准随意改动校舍结构和用途，随意扩建、改建、拆除、出租、出借校舍，扣20分。现场查看;查阅档案核对数据。

B16

教育

装备100分科学合理使用公用经费、勤工俭学收入、上级扶持资金和社会捐资，努力改善办学条件。

1、及时维修更新教师办公桌椅和学生课桌凳，无破损;照明设施符合要求，无安全隐患;教学仪器、音体美劳卫器材及电教设备达到省定标准，及时更新。计20分。

2、图书报刊达到规定标准，音像资料满足教育教学需要，年均新增图书不少于藏书标准的1%，图书室、阅览室全天开放。计20分。

3、师生用机达到标准，实现班班通，建成校园网，应用软件满足教学需求。计20分。

4、加强信息设备、教学仪器、音体美器材、图书资料的管理和使用，专任教师能够利用多媒体进行教学，积极参加上级组织的各类评选活动。学生微机室、多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等专用教室利用率高，学生上机、上实验课操作熟练。计40分。各类装备不达标酌情扣3-5分;各类装备更新、维护不及时，管理使用不科学酌情扣3-5分;各类功能室使用不规范酌情扣3-5分。查阅档案;现场查看。办学特色

60分创建省市级规范化学校，按40分、30分二档计分;创建国家、省、市级文化艺术传承学校、艺术教育示范学校、体育传统项目学校、卫生学校，分别计40、20、10分;承担县级以上具有经验推广性质的各类现场会，分别计40、30、20、10分;县级以上表彰的各类荣誉分别计

10、20、30、40分;创新德育机制，重视团队工作，在县级以上各类评选活动中获集体性奖项，分别计

10、20、30、40分;省市级教学标准化学校和特色鲜明学校，分别计40、30分;学校立足校本实际，在资源开发、环境创设、管理机制、教学改革、教师发展、学生培养、教育宣传等方面形成了明显的办学特色，在县级以上有较大影响，经认定，每有一项分别计40分、30分、20分、10分。以上各项累计得分最高的单位计60分，其他单位按比例计分。查看相关证书、图片等资料。

第四篇：联合小学学生成长档案管理实施方案

一、指导思想

通过创建学生成长历程档案，为学校和家庭提供一个记录孩子成长过程的系列平台，记录学生成长过程，帮助学生为他们的童年保存下一笔美好的财富，使每一个学生都能找到适合自己发展的途径，编织属于自己的梦想，凸现个性，展示自我，让每个学生体验成功的喜悦。同时为综合评价学生成长历程中的发展提供依据。

二、项目内容

学生成长历程档案体现了学生的综合素质，涉及的内容包括：

1、成长足迹(由教师收集)：

基本情况表。由学校统一设计、印制，学生填写，内容包括学生姓名、性别、民族、出生年月、家庭住址、变动情况及学生家长的基本信息表等。

2、每学期统考成绩。

3、成长果实：

(1)参加各类活动的获奖统计。(荣誉证书。参加各类活动的获奖证书复印件。)

(2)优秀作品。

三、档案存放

每生一份档案，统一存放于档案室。档案盒封面和侧面内容分别要写明学生档案，并以学号排列，在档案盒上注明班级。以便查询。

四、操作流程

2014年秋季学期完成《联合小学学生成长档案管理实施方案》的制订，各班班主任完成档案的收集工作。

2014年秋季学期开始在各年级中实施，并对自一年级入学以来的有关资料进行补充。以后每年一年级新生入学开始组织实施，直至小学毕业。

每年对档案内容进行整理。文档内容建议使用A4纸大小。

毕业时对全部档案进行整理、装订、展示。若学生中途转学，档案交由学生带走;中途转入学生，及时予以建档。

五、档案管理

1、成长档案盒由学校教导处统一保管，按班级放置于档案室。

2、学生档案收集、整理、指导工作由各班主任具体负责。

夜郎镇联合小学 2014年秋季学期

第五篇：罗城中心小学办学水平督导整改方案

罗城乡中心小学

办学水平督导整改方案

10月27日县政府教育督导室对我校进行了办学水平综合督导。督导组通过听取学校校长汇报、实地查看学校校园文化建设整体情况、查阅学校档案、师生问卷访谈、听课等形式对我校工作做出了客观、公正的评价。我校按照督导室下发《高台县人民政府教育督导室关于对罗城学区中心小学进行综合督导评估的报告》，成立了学校办学水平督导问题整改领导小组，针对督导组提出的问题，召开了全校教师会议，逐条进行了研究、分析，根据学校实际情况，制定了相应的整改措施，并将整改的问题落实到人，限期整改。为了更快、更好的完成整改任务，经校委会研究、讨论，现制定如下整改方案：

一、成立学校整改领导小组：

组长：蔺述斌

副组长：王共海

组员：葛生成郇玉红张静程静

闫婷夏长金刘智娥陈静

二、整改问题：

1.进一步抓好骨干教师队伍建设和青年教师培养，尽快形成一支政治素质高、专业能力强的教师队伍;

2.继续完善教研活动制度，提高教研质量。

3.积极改善办学条件，加快基础设施建设，充分利用现有教育资源。

4.加快特色学校教育，形成自己的办学特色。

三、整改措施：

(一)问题一整改措施：

整改负责人：蔺述斌陈静

整改完成期限：2010年11月8日至2011年8月25日

整改措施：

1.抓好师德教育，激发骨干教师和青年教师爱岗敬业精神。在现有骨干教师和青年教师中开展一次“爱校如家，爱生如子”教育活动和一次“我是一片绿叶”演讲活动。并组织他们学习“义务教育法”，学习优秀教育工作者的先进事迹和先进经验，使学校骨干教师和青年教师都能树立“敬业、爱生、奉献”的风尚，全力献身于教育事业。

2.狠抓青年教师基本功训练，为他们夯实尽快成长的基础。学校对青年教师提出了“五个一”的要求：写一本好教案，上一学期好课，能制作一个好课件，写一手好字(包括粉笔字、毛笔字)，写一篇经验论文，并将其纳入青年教师考核项目，装入教师成长档案。

3.积极发挥骨干教师示范作用，开展教师结对帮扶活动，促使骨干教师进一步成长，青年教师尽快成熟。我校的具体做法是：一导、二课、三练。一导：开展导师制师徒结对活动。学校为刚参加工作的教师配备思想素质好，业务能力强的青年、中年教师为师傅。宗旨是新教师在师傅的教育培养下，掌握课堂教育教学，学会管理班级的方法，早日出徒成为骨干教师。

二讲：学校要求骨干教师每学期为全校教师上一堂示范课，刚参加工作的教师上一堂过关课。三练：一练教师的说、写、画。二练教学基本功，贯彻学科教育思想，了解和掌握学生实际情况，掌握科学基础知识和基本理论，并运用于设计和实施教学。三练教研基本功：优化课堂结构，改进教学方法，能用科学的方法指导学生，努力成为教学的行家里手，能胜任各类公开课。通过一导、二课、三练活动，使我校青年教师的基本功和骨干教师的教科研能力大幅度提高。

(二)问题二整改措施：

整改负责人：王共海张静

整改完成期限：2010年11月8日至2010年12月20日

整改措施：

1.建立以校为本的切实可行的教研制度，每学期确定一个教研目标，并提出具体的措施及要求，真正做到在实践中探索，在探索中跟进。

2.丰富教研活动形式，如：专题讲座、心得交流、网络优质课视频观摩、课题研究、集体备课、教学大比武等，真正为教师专业化发展服务，通过活动真正让教师教育教学及教研能力得到提高，力争完成学校上报的教研课题，并取得一定成果。

3.坚持做好每周四教师的新课改、远程教育及信息技术教育三项校本培训工作，做到培训前定培训教师、定培训内容，并在学期末组织教师进行新课改和信息技术测试，真正将培训工作落到实处，把它当做推动教师专业化发展的有效途径。

4.要求教师每学期必须写一篇教学论文，鼓励教师每学年能在省市级教育刊物上发表一篇质量较高的论文，每学年学校组织开展以教师教育教学和教研成果展示活动并对成果显著的教师进行奖励，真正让教师体会到成功的喜悦，

(三)问题三整改措施：

整改负责人：葛生成夏长金郇玉红

整改完成期限：2010年11月8日至2011年7月10日

整改措施：