某某小学办学成果（精选6篇）
篇1：某某小学办学成果
某某街道某某村远程教育学用成果转化
-----生态村建设事迹材料
某某村地处于洪区某某街道西南部，新蔡公路横旦该村。全村610人，共205户。耕地及村屯面积共2800亩，是典型的农业村。以前的某某，村内没有一条像样的街路，猪、鸡等牲畜粪便随处可见，人们世代过着面朝黄土背朝天的简单而落后的生活。这一切在2005年开始有了改变，这一变，真的不得了，这小小的某某村着实让人刮目相看。街道整齐划一，村内铺设柏油路面2公里，沙石路面1.3公里，太阳能路灯30盏、主要街路两侧2500延长米景观墙，700平米氧化塘彻底完成了村域内污水的无害化处理〃〃〃〃〃〃
2005年对某某村来说是新里程碑的开启年。这年在区委及街道党工委的高度重视与关怀下，成为于洪区首批远程教育终端接收站点之一。村党支部与村委会决心利用好这个平台，将此作为新的风向标，紧紧抓住“党员干部受教育、人民群众得实惠”这一主线，让全村百姓过上幸福生活，打一个彻底的翻身仗。
为了使远程教育工作成为群众的满意工程，某某站点时刻以科学发展观为指导，以：着力打造一流的“远教”平台、着力打造一流的“远教”质量、着力打造一流的“远教”环境为出发点和落脚点，专门成立了领导机构，建立了严格的规章制度，实行规范化管理，有专职人员进行规范的操作、指导以及设备维护等各项工作，确保远程教育站点随时向广大村民开放，以满足村民
学习的需要。通过站点的努力工作，某某站点结合争先创优的要求，使远程教育工作始终保持健康有序的良好发展状态，并得到上级主管部门的信任。在2007年区远教办和某某街道党工委决定某某站点由原来的终端站点晋级为扩展型站点，新配备了四台电脑。在很多程度上解决了更多村民的需求，大家拍手称快，都说：这回可不用“排号”查阅资料了。管理员李雅洁工作更是认真负责，他不仅帮助本村群众如何上网查阅资料，还热心帮助指导周边村屯（某某村等）的管理员如何下载、刻录光盘等，让更多的群众受益，在他们的努力工作下，2009年某某站点被评为于洪区优秀远程教育站点。
站点成立后的某某村在不知不觉中悄悄的变化着，平时三五成群闲谈的人少了，打架斗殴的不见了，远程站点成了人们在农闲时的好去处。村民刘玉霞、罗振友等人因不懂相关知识，在2006年购买了假玉米种子，使自己蒙受了很多的经济损失。听说远程教育网能够帮助农民解决这些问题。在管理员的指导下，他们认真的查阅了相关资料，了解并掌握了如何辨别真假种子的知识，此后的几年里，大家都因在她们的正确引导下购买到优质的种子而获得了好收成。在H1N1流感盛行时，村党支部及时组织党员、群众收看卫生教育视频，并将相关节目刻录成光盘，免费发放到村民手中，对疾病的预防起到了不可忽视的作用。远程教育工作在某某村的生产、生活中已成为提高党员干部素质，发展生产、促进村民增收与社会和谐的重要方法与途径。2007年村土地调整
期间，村远教活动室举办了“远程教育最佳活动日”，由全体村民代表及党员参加，特别约请了于洪区农林局农村政策专家贾局长、区委组织部李科长、某某街道党工委闫书记、组织人事科高科长等领导，为大家讲解有关土地调整中的相关政策，并对大家提出的各种疑难问题做了耐心的解答。这次活动非常成功，使某某村的土地调整工作这个被普遍认为“老大难”的事情顺利的完成了。09年3月村长李振春来到站点查看玉米销售行情后，及时向众多的农机业主传达信息，由于信息及时准确使他们在玉米销售中取得了可观的经济效益。类似这样的事还有好多，某某站点仅为村民提供免费刻录光盘的费用每年都达近千元，涉及的范围也非常广泛，像农村卫生、各种慢性病防治、计划生育、新生儿早期教育、普法知识、蔬菜大棚病虫害防治、各种果树科学栽培，农业新技术等等各个涉农领域的科普材料，他们都尽可能的提供给有需求的村民。几年来累计播放近800场，受益的党员、群众近万人次。他们提供的各种材料在各个领域都开了花、结了果。某某村在2005年的人均收入为6400元，到2011年人均收入增长到12960元。
随着经济的不断发展、壮大及思想文化素质的不断提高，人们对环境建设也有新的改变。村民们都纷纷表示，我们村也要像教育网上的那些富裕地方学习，把我们村建设的像花园一样。在各级领导部门的大力支持与广大村民的积极配合下，通过几年的不懈努力，某某村不仅在经济建设上实现了新突破，尤其是在环
境建设方面更是硕果累累。在2008年于洪区“绿色村庄”启动仪式在某某村成功举办，给他们增添了极大的推动力，某某的改变得到了上级各领导部门的认可，同年荣获了“辽宁省绿化模范村”的光荣称号；2009年又获得“沈阳市生态村”称号；几年来相继投资近三百万元，实现了自来水工程的彻底改造、全村无害化厕所改造、全村污水无害化处理、700平米氧化塘等等像文章开头表述的那样〃〃〃〃〃〃，在2011年某某乡村自豪的迈入了国家级生态村的行列，为某某街道、于洪区、沈阳市乃至辽宁省争了光。这正是：远程站点进村来，全村百姓乐开怀。
党建网里啥都有，小小鼠标领你走。
创先争优做示范，人均收入翻了翻。
原来出门是泥土，如今修成黑柏油。
杂草粪便全不见，大街小巷花儿艳。
某某村变化大，沈阳日报有专访。
要问村民怎么想？大家争着抢着说：
远程教育开新花，感谢组织共产党！
幸福的某某村，在二0一二年的春天里将再度出发。
某某街道党工委 2012年2月23日
篇2：某某小学办学成果
第一章 项目提要 1.1 项目名称 建设项目 1.2 承单位 1.3 建设地点 1.4 建设性质 新建 1.5 建设内容
项目拟规划用地亩（合约2）建设，总建筑面积为2，办学规模为个班，在校学生为100人。其中：教学2，行政2。项目建筑为框架结构，建筑耐久年限为70年，建筑安全等级为二级；建设配套设施，购置相应教学、办公设备等。
1.6 建设期限 12月～20年月 1.7 总投资及资金筹措 项目总投资万元，1.8 项目效益
本项目，是为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。项目的实施可以缓解压力，有利于促进全市教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
1.9 主要技术指标 主要技术经济指标
序号 项目名称 单位 数量 备 注占地面积 亩
合约2 2 总建筑面积 2 6224
其中
m2 3661
图书、行政综合楼 m2 2563 办学规模 人 1200 总投资 万元容积率
第二章 项目建设的必要性和可行性 2.1 项目由来 2.2 项目建设的必要性
2.2.1项目建设是需要2.2.2项目建设是市经济、社会发展的需要
XX市总人口86万人，距XX市75公里，东距京广铁路、107国道和京珠高速公路50公里，国道三南公路横穿东西，省道214线纵贯南北，衡枣高速公路与域区一线相连;湘江沿市县级域西北流过，区位优势、交通优势明显，区位优势、交通优势明显。矿产资源丰富，素有“有色金属之乡”与“非金属之乡”之称。为了适应我国入世后的新形势，“十一五”计划期间，各级党委政府大力“推进我市工业化、城市化和农业产业化进程”，实施“科教兴市”、“兴工强市”战略，使国民经济和社会发展步入快车道，努力“把XX建设成为富强、文明的现代化区域性‘双百’中心城市”。能否完成“十一五”计划确定的各项目标，很大程度上取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量。因此，坚定不移实施“科教兴市”、“兴工强市”、“人才强市”战略，使国民经济和社会发展步入快车道。顺利完成“十五”计划确定的各项目标，实现“十一五”期间社会经济的飞跃，加快教育基础设施建设，合理规划学区布局，大力普及初、高中教育，培养和造就一大批素质高、基础扎实的人才是非常必要的。
2.2.项目建设是满足教育的迫切需要
学生上学难，急需建学校已成为的当务之急。因此，解决适龄上学难的问题，带动经济的增长，推动市基础教育的发展是本项目建设的出发点。
2.3 项目建设的可行性 2.3.1 编制依据
XX市项目可行性研究报告于200年月由XX市委托市投资咨询中心编制，经过现场勘察和充分调查，收集有关资料后研究论证完成。
本报告主要以下列文件和基本资料为编制依据：
国家教育部、建设部、国家发改委、建标[2002]102号《城市普通中小党校校舍建设标准》；
XX市 ； 3 XX市人民政府； 4 XX市总平面规划布置图； 5 现行有关国家政策、法律法规； 6 项目单位提供的有关数据、资料和说明。2.3.2 编制范围
调查了解项目区内社会、经济发展状况，论证本项目建设的必要性和所具备的建设条件；
确定项目选址用地与总平面规划；
通过调查和测算分析，确定项目建设规模和工程技术初步方案；
估算项目总投资，提出资金来源与筹措方案，拟定投资计划和实施进度安排建议；
进行项目的综合效益评价；
从技术、生态环境各方面对项目建设进行综合评价，对项目可行性提出结论性意见和建议。
2.3.3 项目建设基本条件
领导重视、政府扶持、部门支持 2 建设资金有保证 3 建设条件好
该项目的建设符合的整体发展方向，可以在设计、规划、报建、施工等建设过程中享受优惠政策，减少运作成本，降低风险，其发展潜力极为可观，同时该区域交通便利，材料供应充足，建设环境适合。
2.3.4 项目区基本情况 1 自然地理 XX市位于XX省南部，XX市西南部，湘江中游南岸。东隔舂陵水与耒阳市为界，南与桂阳县相连，西与祁阳县接壤，北濒湘江与祁东、衡南二县相望。地处北纬26°07’---26°36’，东经112°07’---112°41’。市区中心位于北纬26°24’，东经112°23’。土地总面积2046.6平方公里，合204660公顷。约占全省土地总面积的1％，占XX市总面积的13.36％。现辖七乡十六镇，末全市人口为88.25万人。其中非农业人口16.17万人。
综合
经济总量稳步上升，经济发展速度加快，经济运行质量提高。，XX市生产总值87.19亿元，比上年增长15.0%，其中第一产业增加值22.38亿元，增长4.3%；第二产业增加值38.53亿元，增长13.2%；第三产业增加值26.28亿元，增长27%。一、二、三次产业结构为25.8:43.6:30.6，与上年比较，第一产业比重上升1.5个百分点，第二产业下降3.6个百分点，第三产业上升2.1个百分点。经济增幅比上年提高了2.1个百分点，其中第一产业上升0.6个百分点，第二产业下降3.4个百分点，第三产业上升11.5个百分点。3 文化、教育和卫生
年末拥有各类文化事业机构36个，其中艺术类3个，图书类1个，群文类32个。公共图书馆1个，各类藏书11.61万册。拥有广播、电视及有线台3座，能收看电视节目的村达到97.31%，全市有线电视入村率达到54.25%，入户率为11.23%，广播电视网络能提供模拟电视节目35套，标准清晰数字电视11套。教育事业蓬勃发展，基础教育、职业教育、成人教育稳步发展，民办教育蒸蒸日上，教学条件大大改善。全市春、秋两学期共免学生学杂费194955人,各免学生教科书费19746人,减免资金201.5万元;补助贫困学生寄宿生活费5166人,补助资金61.21万元。学前教育入园率100%。九年义务教育普及率高，全市小学、初中入学率均达100%，小学生巩固率达100%，初中生巩固率达99%。初中毕业生普高升学率达84.1%。教师队伍素质稳步提高。全市小学生任教师学历合格率为100%，初中专任教师学历合格率?99.23%?，高中专任教师学历合格率90.9%。
血防机构、卫生防疫体制改革进展顺利。农村合作医疗试点工作积极推进。医疗管理不断规范，业务素质不断提高，全系统业务量达10327万元，增长16.6%。全年培训乡村医生330多人，组织297人参加全省统一的注册考试。全市各级医疗单位参保率达96%，重大疫情都能及时得到控制，卫生防疫措施得力。妇育保健工作有新的起色，孕产妇建卡率为98.1%。早孕检查率95.6%，新生接生率100%，婴儿死亡率，5岁以下儿童死亡率都有所下降，杜绝了新生儿破伤风的发生。全市加强了对重点传染病、艾滋病、人禽流感的防治工作力度，调整充实了突发公共卫生事件应急工作队伍，继续完善医疗机构传染病管理、监测和报告制度，确保了全市无重大传染疾病和重大疫情的发生。但是人民群众看病难、看病贵的问题有待进一步解决。
人口和人民生活
末全市人口为88.25万人，比上年减少1.81万人。其非农业人口16.17万人，增加0.13?万人，增长0.81%；农业人口72.08?万人，减少1.94?万人，增长-2.62%，全年出生人口7699?人，比上年减少8147人,出生率达8.7‰，死亡8090人，比上年增加4485人，死亡率为9.2‰。全市城镇居民人均可支配收入11108元，增长16.5%，农民人均纯收入4815元，增长15.6%。随着收入水平提高，城乡居民的消费得到改善。农村居民人均生活消费支出3106元，增长13.4%。
2.3.5 可行性研究报告其它详细内容见下面各章节。第三章 承担单位基本情况及XX市教育现状 3.1 XX市简介 3.2XX市
城区小学发展严重不均衡
由于历史和地域的原因，该市城区小学发展不均衡，不同学校之间办学水平差距较大。城处城区中心地带的一些小学由于办学条件和师资力量较强，成为学生择校的热点，近年生源剧增而超负荷运行。上期，宜阳小学学生达2848人，双蹲小学2625人，西江小学1072人，夏联小学1253人，这四所学校平均班额达77人，其中双蹲小学最高班额达84人。而地处城区边缘地带的一些村小因生源稀缺造成不少校产闲置。如嵩塘、学墙、曲市、虎溪、莲共、大立、桃江、南市8所小学平均班额仅为33.4人，其中曲市小学班额仅15.6人。
城区初中布局不合理，学位紧张
XX市城区西、北区域人口密度较大，而城区现有的七中、八中两所初中均位于城区东、南区域，两所学校的实际服务范围已远远超过国家标准，初中学生无法就近入学的问题非常突出。同时，随着城区初中适龄入学人口逐年增多，两所学校现有办学规模已不能适应学生就学需要，都出现了班额过大、学位紧缺等种种问题。上期，七中、八中的班额分别达到76.6人和71人。
城市发展与教育设施不配套
近年来，随着该市城市建设的突飞猛进，市区人口以每年8000-1000人的增量递增，而城区教育设施的配套明显滞后于城市发展步伐，不少新建住宅小区教育设施不配套或配套不足，使城区居民子女入学难的问题更加突出。
第四章 4.1 建设原则
建设地点必须能够满足建设的各种要求；
项目地点交通便捷、环境适宜、公共服务设施条件较好；
尽量节约用地。
4.2工程建设条件项目位于“XX红色盆地”内，属堆积微丘平原地貌类型，地形较为起伏，一般标高为55-62米，微丘零星分布，地肯植被发育，出坡坡角10o以下，最高海拔标高94.5米。沿线地层比较简单，第四系、第三系广泛分布，自新至老地层特征为：第四系更新统为冲积物，岩性为粘土、亚粘土、网纹状粘土及砂砾石层；第三系刘家岭地段主要为灰绿色泥岩、泥灰岩、粉砂岩、砂岩等组成，含石膏、钙芒硝、石盐等。区域内地构造带比较发育，有一段断层以NE走向通过区域。断层具SE倾向和压扭性质，与路线走向夹角75°，对工程影响不大。区域内地下水特征主要有以下两种类型：第四系承压水，分布在网纹粘土，水层之下的砂砾石层，接受大气降水渗入补给，含水量较丰富，在沿线水井出露地表。基岩风化裂隙水，主要分布在红色砂砾岩及砂岩裂隙间，多呈下降泉出露，含水量不太丰富。据XX省地震办公室提供的资料，XX基本列度小于6度，工程可不设防。
4.3 场址选择 第章 建设规划方案.1规划设计原则
崇尚生态原则：充分考虑校区的自然水体环境和文化特色，从营造高效的生态环境的高度出发，塑造生态型的新校园。
文化导入原则：加强文化设施的合理配置，在功能设计、整体环境等方面体现前瞻性和现代化特色，使文化与现代化达成有机的统一，建设现代化、数字化校园。
高起点、高标准原则：结合当今规划学科的最新理念与表达成果，以建设全国一流的，面向新世纪的花园式学校为目标，体现XX的社会经济地位和文化特征。
以人为本原则：强调校园、人、环境和自然的共存与融合，充分考虑人的活力需求，创造人性化的交往环境。
.2建设构想
总平面规划体现与时俱进、以人为本的精神，既有浓厚的文化气氛，又是安静的学习园地。学校的主入口处设在北面，紧邻路，整个校区以主入口为轴线，进入校门为供师生举行各种规模的活动使用。设在，东部为
道路交通是以加强内部功能组织和便利内外交通联系为原则，有效地实施局部人车分流系统，道路两侧组成绿化带。
校园内充分考虑了汽车与自行车的停放问题，汽车停放采用地面植草砖车位的方式，就近分散安排于各功能区附近。自行车的停放也采取就近安排的方式，分散设置于各功能区的主要入口附近，采用自行车棚与半地下自行车库相结合的形式停放。
主要建设内容
本项目规划用地亩，总建筑面积为M2，其中：教学M2，M2，00米环形跑道运动场1个，篮球场个，其他附属设施建设：校门、围墙、绿化广场、锅炉房等。
.4 项目建设的标准
本项目的建设标准和要求参照新建项目的标准和要求进行。.4.1 设计标准
中小学校建筑设计规范 GBJ99-86 ； 2 建筑设计防火规范 GBJ16-87 ； 3 建筑结构荷载规范 GB50009－2001 ； 4 建筑地基基础设计规范 GB50007－2002 ； 5 砌体结构设计规范 GB50003－2001 ； 6 混凝土结构设计规范 GB500010－2002。本工程建筑结构安全等级均为二级。.4.2 荷载标准 1 建筑荷载2KN/m2； 2 雪荷载0.4KN/m2； 3 风荷载0.35KN/m2。.4.3 材料
混凝土：基础垫层为C10，梁、柱、板为C25； 2 钢筋：用HP235 Ф 或HRB335 Ф ；
墙体：均用MU10烧结普通砖，砂浆在标高±0.00以下用M10泥砂浆，在标高±0.00以上根据楼层高度用MU10或MU5混合砂浆。
第章 供 配 电.1供电及负荷计算
本项目采用二级负荷供电，低压出线采用（ZR―）YJV―0.6/1KV电缆，电缆须满足100%负荷的要求。该项目建筑面积M2，按15W/m2计算，同时系数按0.8测算，则以上建筑用电负荷为kw。
设备装机容量约kw，同时系数按kc 0.8测算，则动力用电负荷为kw。
整个计算负荷为：+50+86 211kw 根据电业局的有关要求，按功率因数cosφ 0.9计算，则变压器的容量：s 0.9 234kvA，考虑到白天和晚上用电的互补作用，负荷调节及变压器捡修的需要，故选用一台容量为KVA的双绕组无励磁调压变压器供电。
.2 低压配电 低压配电系统采用放射式为主，混合式为辅。低压配电设备选用抽屉式MHS型配电屏，低压电容补偿选用与MHS配套的带自动调节COSφ装置，以保证COSφ≥0.92。
短路保护装置，选用高断流能力的断路器，设备的过载或断相采用全保护器进行保护。
消火栓泵，生活水泵、通风机等设备，均采用自动控制，远距控制和就地控制等三种控制方式。
线路采用全塑铜芯电缆VV―1KV型和导线BV―450V/7500V。线路敷设根据线路多少来选择敷设方式，线路敷设原则：既经济，又安全可靠。
.2 照明
照度标准参照《民用建筑电气设计规范》及《建筑照明设计标准》，2 室内照明线路：照明箱至各用电点采用BV―450/750型铜芯塑料线穿阻燃硬塑管在板内、墙内暗敷。
室外照明线路：采用YJV―0.6/1KV电缆穿PVC阻燃管敷设，室外照明灯具要求作局部等电位处理。
教学楼、图书阅览室、教师办公室等照明以300LX为宜，选用高亮度、不眩眼的高效优质照明灯具，教职工宿舍、学生公寓也以其特点，按以上原则设计照明。
.3 防雷接地 1 防雷等级为二级。2 利用建筑主要结构钢筋连成整体式避雷网。3 建筑设置避雷带，防雷直击。
利用建筑物基础作为接地，接地电阻小于等于1欧姆。5 配电室低压工作接地电阻小于4欧姆。.4 弱电工程
学校设有广播系统一套，在办公楼、教学楼走道内及教室内设3―5个扬声器 分线路控制，运动场设高音扩音器，正常时播送通知、信息、广播操、校园广播，兼作紧急情况广播。
学校设校园网传输系统一套，监控系统一套，在宿舍、办公楼及教室设接驳，用于电化教学及远程教学。
第章 给 排 水.1给水
本项目内有的给水主管上接DN0的给水管至建筑物，根据建筑物的结构布局分支到各个取水点，建筑物内外设置消防栓和消防泵及喷淋泵。消防用水管道末端常压应大于2.5公斤。
排水 1 排水体制采用污水、雨水分流制排放。2 污水排水 A、室内排水系统：室内排水采用单立管排水系统，室内污水经排水管道接至室外，本项目每天污水量约为m3。
B、室外排水系统：本项目生活污水由管道收集后经化粪池处理进入排水管道，其他污水经处理后进入排水管道，统一排入城市排水管道。3 雨水排水系统
A、屋面雨水:由雨水斗收集屋面雨水经雨水立管排至室外雨水井。
B、室外场地雨水：由雨水口收集，雨水口每隔10m―30m设置一个，屋面雨水及室外场地雨水经室外雨水井及雨水管道收集后排入城市雨水管道或附近水体。
第章 环保与消防.1 环保.1.1 项目污染源
本项目产生污染物较少，污染源主要来自餐饮、生活废水、生活废弃物、机电设备运输噪音及施工噪音和粉尘。
.1.2 环保措施
废水处理本项目废水如生活水和餐饮废水等经陨没、沉淀后排入下水道。2 设备废油处理数控设备和机电设备有少量养护用油，主要采用机内循环使用和室内回收利用，不向外排放，无废气。3 生活废弃物的处理每栋大楼设置垃圾箱，并配备勤杂工人清扫垃圾，保持校园卫生清洁。垃圾采用袋装垃圾汇总，建立垃圾转运站，定期清运至垃圾场处理。4 施工中环境保护施工机械设备选型时采用低噪音设备，配减震装置，必要时采用隔音建材，对施工中产生噪音较大的机械设备需加隔声装置。对施工中产生的粉尘，拟采用喷水除尘。
绿化
校园绿化率达到36%。包括广场、绿地、生态植物园、运动场绿地、道路绿地及建筑旁绿地。精心布置的绿化带形成有机的绿化系统。整个校园基本不露黄土，构成一个绿树成荫、优美雅静的学习环境。.2 消防
本项目按《建筑防火设计规划》要求进行设计，并由消防部门进行检查验收。考虑以下消防装置及措施：
总平面布置结合城市规划，按国家现行设计规范要求，建筑物周边留设环形道路，留出防火间距，消防通道，满足消防操作和人员疏通。
单体建筑均按土建、电器、给排水等国家、省、市颁布的消防规范进行设计。建筑物内配备干粉、泡沫灭火器。图书馆书库安装消防自动监测报警系统，每层均设置乙级防火门。建筑物内设消防栓，户外设两个取水消防栓。消防用水进水管管径DN100mm，常压大于2.5Kg，保证150立方米/次的消防用水量。配电室采用卤代烷消防。
第章 节 能.1 总则
我国建筑用能已超过全国能源消费总量的1/4，并将随着人民生活水平的提高逐步增加到1/3以上。公共建筑用能数量巨大，浪费严重。实施公共建筑节能，有利于改善公共建筑的热环境，提高暖通空调系统的能源利用效率，从根本上扭转公共建筑用能严重浪费的状况，为实现国家节约能源和保护环境的战略，贯彻有关政策和法规作出贡献。
目前，我国已经编制了北方严寒和寒冷地区、中部夏热冬冷地区和南方夏热冬暖地区的居住建筑节能设计标准，既室内环境节能设计计算参数，建筑与建筑热工设计，采暖、通风和空气调节节能设计等，并已先后发布实施。以适应节能工作不断进展的需要。
.2 总体建筑布局
建筑的总体布局决定了建筑的朝向，并与基地的通风和热环境状况密切相关。因此，适应气候的总体布局是建筑节能的起点。
.2.1 疏导基地和建筑群体通风
在规划设计中，合理、高效地利用自然通风是节能设计的一个重要手段。XX的夏季主导风向为南北向，为减少夏季空调运行时间和保证不使用空调季节室内的热舒适性，在群体空间布局上采用前后错列、斜列、前疏后密等方式以疏导气流，并使建筑物处于周围建筑物的气流漩涡区以外。
.2.2 选择夏季热辐射强度较低的朝向
太阳辐射热对建筑能耗影响很大，根据太阳高度角方位角的变化规律，建筑南向夏季可减少太阳辐射得热，冬季可增加太阳辐射得热，是最有利的建筑朝向。
.2.3 创造节能环境
当前，环境设计已成为居住区规划设计中重要的一环。创造对节能有利的微气候条件对建筑节能也非常重要。具体措施有：
增加绿化种植面积，考虑地面绿化、屋顶绿化、墙面垂直绿化和阳台绿化的整体结合，有效调节环境温度。
减少硬质铺地，采用生态铺地设计，使场地具有可呼吸的特性。
采用高大落叶乔木，遮挡阳光辐射，疏导通风。.3 单体设计.3.1 非空调期技术
采用南北通透户型，并保持适度进深（14米左右）。由于《XX市节能规范》未对体型系数及窗地比作出限制，可利用这一有利条件，通过建筑物一定的凹凸引导自然通风，争取更多的开启通风面。
作为建筑平面在实际选择时是多变的，所考虑的制约因素来自众多的方面，以室外风流对建筑平面的影响而言，通过对典型平面的讨论，在XX市，建筑物所处气候区以夏季防热为主要目标时，宜采取将建筑复杂平面内的最长线（一般为对角连线）与夏季主导风向相垂直布局，以争取建筑尽量大的吸风面。
南北向房间门窗相互对应，避免气流转折，保证水平通风的通畅均匀（见对流窗位置与通风示意图）。
适当扩大阳台（露台）空间尺度，有利于房间的遮阳、通风和散热。
.3.2 空调期技术
当建筑外窗玻璃的夏季太阳辐射透过率小于或等于0.3时可不采用外窗遮阳。低辐射玻璃（Low-e玻璃）的太阳辐射透过率可以低到0.3，这时可不需再设窗户外遮阳。但低辐射玻璃同时阻挡了冬季通过玻璃窗进入室内太阳辐射热，不利于冬季太阳能利用，并且对室内的自然采光有负面影响。
设置窗户外遮阳是减少太阳辐射热进入室内、降低外窗太阳季通过玻璃窗进入室内太阳辐射热，不利于冬季太阳能利用，并且对室内的自然采光有负面影响。
.4 表皮节能措施
表皮概念的物质实体同建筑围护体系是一致的，但它赋予了建筑物有机生命的内容，为围护体系的设计开启了新的视野，表皮节能技术是当前国内外建筑节能技术研究的重点之一。
《节能规范》对围护结构各部分的传热系数和热惰性指标作出了明确的规定:.4.1 外墙节能
以下列出符合《规范》要求的几种外墙材料构造及热工性能：.4.2 屋顶节能
改善屋顶的节能效果，可以采用聚苯乙烯泡沫塑料等材料做屋顶保温层，降低屋面K值，造价不会成比例增加，是经济合理的节能手段。具体构造层次可设计如下：
屋面面层；
40厚C20配筋细石混凝土； 40厚挤塑泡沫保温隔热板； 防水层； 找平层； 找坡层； 结构层。.4.3 外窗节能
门窗是建筑表皮的重要组成部分，是通风气流的出入口、建筑的采光口。也是表皮中能耗最大的部分。因此，它是节能设计的重点之一。?外窗节能应包括如下三个方面：
降低外窗的传热系数，减少因室内外温差产生的传热。减少外窗的温差传热，应采用热阻大的玻璃、窗框和窗扇材料以及它们之间能满足传热系数指标要求的良好组合。
降低窗玻璃的遮阳系数或窗户的综合遮阳系数，减少夏季透过窗户进入室内的太阳辐射热。
提高外窗的气密性，减少外窗的空气渗透量。.4.4 立体绿化
屋顶绿化：屋顶绿化具有良好的保温隔热效果，并能为居住者提供户外活动和交往的空间。具体构造层次可设计为（由下至上）：
●钢筋混凝土屋面板；
●2mm厚SBS改性沥青防水卷材（或其它防水材料）；40厚C20细石混凝土内配φ4@200双向；
●50～80厚排水层（Φ15～32陶粒或卵石）； ●聚酯无纺布滤水层（120g/m2）四周上翻100；
●300厚种植土，底部设φ30@1500泄水孔（刚性防水层上）。2 西墙绿化：通常的西墙绿化就是简单的在西墙上种植攀缘植物，遮挡阳光直射墙面，并通过叶面蒸发带走一部分能量，但它减弱了墙体自身的散热性能。
可在西墙设计由柱子和圈梁组成的构架，并设置种植槽和集中喷灌系统，在绿化和墙面间形成了300mm宽间层。这样，当植物垂吊在构架上时，构架与墙面之间的间层就形成了良好的通风井，从而加强了西墙的散热性能，同时也遮挡了阳光直射。
阳台绿化：阳台绿化是立体绿化系统中重要的一环，相对墙面绿化而言，它的实现和管理都较为容易。具体做法是在阳台外沿设宽300mm~400mm、深200mm~300mm花槽，可由住户自行种植或放置花盆。应注意的是：要注意住户操作时的安全方便及组织好花槽排水。
.5 建筑与建筑热工.5.1 一般规定
建筑总平面的布置和设计，宜利用冬季日照并避开冬季主导风向，利用夏季自然通风。建筑的主朝向宜选择本地区最佳朝向或接近最佳朝向。
.5.2 围护结构热工
项目设计时应先计算参照建筑在规定条件下的全年采暖和空气调节能耗，然后计算所设计建筑在相同条件下的全年采暖和空气调节能耗，当所设计建筑的采暖和空气调节能耗不大于参照建筑的采暖和空气调节能耗时，判定围护结构的总体热工性能符合节能要求。当所设计建筑的采暖和空气调节能耗大于参照建筑的采暖和空气调节能耗时，应调整设计参数重新计算，直至所设计建筑的采暖和空气调节能耗不大于参照建筑的采暖和空气调节能耗。
.6 其他节能措施
本项目拟采用的节能措施如下：
节约用水。所有用水点安装节水阀门。2 供电、供气、供水系统均采用合理的传送工艺，尽可能降低途中消耗。
供电设备采用节能、安全器件、线路采用铜芯电线、电缆供电，照明采用高效节能的灯具。
配变电室采用节能变压器。
采用低压电容器补偿，减少用电负荷。
本项目遵照《民用建筑节能设计标准DBJ01-4-88》进行设计。第章 项目招标
为了确保工程建设项目质量，提高投资的使用效果，规范招标投标活动，加强对建设项目的监督管理，根据 6月18日国家计委发布的《工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事宜暂行规定》（第9号令）的要求，特编制本章节。
.1 招标的依据
中华人民共和国招标投标法；
国家计委第3号令《工程建设项目招标范围和规模标准的规定》；
国家计委第9号令《建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事项的暂行规定》；
XX省实施《中华人民共和国招标投标法》办法；
《XX市人民政府关于进一步规范我市招标投标工作的若干意见》。
.2 招标的类别 为了实施《中华人民共和国招标投标法》，XX省人大制定了《XX省实施 办法》、《办法》就工程建设项目招标范围和规模标准做了明确的规定。本项目属于《办法》中第五条至第十条所列建设项目中的“使用国家财政预算资金的项目”和“使用纳入财政管理的各种政府性专项建设基金的项目”。因此，属于必须进行招标的项目类别。
.3 招标范围、形式及情况说明 1 招标范围
项目的勘察、设计、建筑工程、监理进行全部招标；安装工程、设备及重要材料采购进行部分招标。
招标的组织形式 委托招标 3 招标方式 公开招标.4 招标情况说明
本项目属公用事业建设项目均需招标。部分设备，重要材料单项的价格数额不大，而且在市场上可以自由采购；部分设备、建设单位可以自行安装，故不进行招标。
如若建设单位变更招标组织形式，拟自行招标的；建设单位应按照《工程建设项目自行招标试行办法》 国家计委第5号令 的规定，向项目审批部门报送材料，由审批部门核准。
如若改变招标方式，拟采用邀请招标的；建设单位应根据“XX省实施《中华人民共和国招标投标法》的办法”的第十六条，对采用邀请招标的理由作出说明，报审批部门核准。
如若不采用招标方式，建设单位应根据《办法》第二章第五条做出说明，由审批部门核准。
项目招标基本情况详见表-1。招 标 基 本 情 况 表 表-1 招 标 范 围 招标组织形式 招 标 方 式 不采用 招标方式 备 注
全部招标 部分招标 自行招标 委托招标 公开招标 邀请招标
勘察 √
√ √
设计 √
√ √
建筑工程 √
√
安装工程 √ √
监理 √
√
设备
√ √ √
重要材料 √ √
√
其他
情况说明：
项目的部分设备，重要材料单项的价格数额不大，而且在市场上可以自由采购，部分设备我单位可自行安装，故不进行招标。
建设单位盖章
年 月 日
第十章 机构定员及建设进度 1.1 组织机构及定员 XX市实行校长领导下的分工负责制，设教导处、总务处等中层管理机构。教师的聘用以公开选调优秀骨干教师为主，同时选聘部分高等师范院校的优秀毕业生。
学校下设校长室、书记室、党政办、教导处、总务处、学生处、团委。教工人数，按师生比例计算为人。
1.2 建设进度
本项目计划 12月至20年月完成，具体实施进度详见表1-1，项目建设进度安排表。
表1-1 项目建设进度安排表 序号 日 程
名 称 2008 2009 2 3 4 5 6 7 8规划、设计
项目招标
建筑工程装饰装修
绿化美化工程验收
第十章 投资估算与资金筹措 1.1 投资估算的方式和依据
本项目新建建筑和构筑物，根据其建设面积、结构特点、参照同类建筑、构筑物造价及当时当地造价水平，套用概算指标计算。
设备基础费，根据设备基础的大小和深浅，参照国家机械局颁发的设计概算指标，按设备原价的百分比率来确定。3 设备购置费包括设备原价和运杂费，设备原价按现格价计算，运杂费参照国家机械局颁发的设计概算指标规定的计算办法和费率计算。
设备安装工程费等于设备原价乘以设备安装费率。设备费率按国家机械局颁发的规定的计算办法和费率计算。
其他费用包括土地征购费、建设单位管理费、建设工程监理费、勘察设计费、报建费等费用构成。
建设工程监理费、建设单位管理费、报建费（含劳保费、城市配套费、人防统建费等）按XX市人民政府、XX市建委、XX市人防办等文件的规定的计算办法和费率计算。
勘察设计费按国家物价局、建设部联合发布的“工程勘察和工程设计收费标准”规定的计算办法和费率计算。
预备费用由基本预备费用和涨价预备金组成，参照国家计委计算[1985]352号文的有关规定，按工程费用和其他费用之和的计算。
1.2 投资估算
本项目新增投资估算为万元，其中：工程费用万元，其他费用万元，预备费用万元。详见表1-1投资估算表。
1.3 资金来源及筹措方式项目总投资万元，项目投资估算表
表1-1 单位：万元
序号 项目名称 建筑 工程费 设备 购置费 安装 工程费 其他
费用 合计 比例（％）工程费用 22226 852 100
比例（％）
2.58-26.53 100
第十章 综合评价 1.1 综合效益
本建设项目为教育设施项目，为社会生产、公共生活服务和以创造社会效益为主的社会事业建设项目。项目的实施可以缓解压力，有利于促进全市教育稳定、持续、协调、健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才的步伐，从外部环境上实现对当地社会发展的贡献。
13.2 研究结论
通过研究表明，21世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世界末就提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。新校的建设是合理配置教学资源的重要举措，不仅有利于该区完善办学规模和教育设施，更有利于促进经济建设和社会发展。项目建设是完全必要的。
项目建设场址具有良好的区位优势、外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。
项目的生源丰富，项目建设有良好的发展前景。
项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算与资金筹措方案是可行的。
项目建设具有良好的社会效益 13.3 建议
根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关尽快批准项目实施，给予一定的政策支持和资金支持，使项目早日发挥社会效益和经济效益。
此外，建议项目单位在下一步工作中，一要进一步加强对规划设计方案优化；二要加强对建设工程质量、财务管理的监督和检查；三要继续争取有关部门的支持，进一步整合教育资源，配置好项目所需的师资力量和实验仪器等教学设施，以便项目更好地发挥功能。
篇3：某某小学办学成果
2008年9月1日, 新建的天津市河东区第二中心小学校舍启用。创办高起步、高质量现代化的新型品牌学校是河东区政府、教育局给学校的定位。第二中心小学要传承河东区优秀学校的光荣传统, 就必须延续优秀的办学文化和科学的管理理念, 并在尊重现实的基础上, 不断创新办学思路、不断丰富办学内涵, 才能保证我们的办学实践符合教育的科学发展规律、才能适应与时俱进的发展方向、才能不负历史赋予我们的使命和责任。因此, 坚持“传承、创新、发展”的办学总思路, 是该校处理学校发展的现状和未来两者关系的哲学思考和价值判断, 是尊重历史、尊重规律、追求理想的理性选择和理想追求。
二、确立“文化为根、师生为本、和谐发展”的办学理念
“学校文化”是一所学校的个性, 它包括学校所实践的教育思想、教育观念和由之而来的教育行为, 学校所具有的独特气质与氛围, 学校所遵循的规章制度与习惯, 学校成员作为整体的价值取向与行为方式……所以学校新建之初就“以物质环境为基础, 以制度建设为支撑, 以精神引领为核心, 追求一种科学与人文交汇, 理性与激情互动”的学校文化, 影响学校的今天与未来。
“师生为本”是现代学校民主管理的充分体现, 是对人的尊严、价值和生命的最大尊重。以师生为本, 就是要求学校的管理要最大限度地体现人文关怀, 学校文化建设要最大程度地营造人文氛围, 学生培养要遵循人的全面发展的科学规律。坚持“师生为本”要强调两个层面:“以生为本”———学校的一切工作都是为了学生的终身发展夯实基础;“以师为本”———学校的一切工作都要调动和发挥教师积极性, 坚持确立教师在学校工作中的主体地位, 促进师与生共同和谐发展。
“和谐发展”的本质特征就是合作与宽容, 强调的是学校发展环境的内外和谐、教师队伍建设的人际和谐、学生内在素质发展的全面和谐。要有团结协作的精神, 和而不同, 既要追求共同的价值取向, 又要体现学校发展的特色。
学校将在“文化为根, 师生为本, 和谐发展”的先进办学理念的引领下, 走进孩子的心灵, 为他们的全面发展和终身幸福奠定良好的基础;走进教师的精神世界, 为他们的专业成长和价值观的实现, 努力营造理昭昭、情切切、乐融融、活生生、笑盈盈的和谐校园, 逐步完成办学水平一年上一个新台阶的目标。
三、打造学校特色
1. 德育特色:
努力打造“诵千古美文, 扬民族精神, 建书香校园, 做少年君子”的国学特色, 为广大学生传播经典文化, 使其修身养性, 传承文明, 弘扬美德, 积淀细腻厚重的涵养, 努力使学生在举手投足间体现儒雅的气质和良好的精神风貌。
学校现初步完成楼内形象墙、快乐书吧、各楼层展示区的布置。书吧由学生自行管理, 每天开放;中午, 学生轮流到阅览室阅读;每周三的大课间进行全校性的习字, 进行“兰亭奖”的评比;把二百多首古诗设置为上、下课铃声;每周二、四早晨为诵读时间, 《弟子规》、《笠翁对韵》等朗朗上口的篇章学生已诵记在心。以上种种活动, 都是让孩子们在潜移默化中得到文化浸润和熏陶。
2. 教学特色:
以先进的“交互式电子白板”和互动反馈技术为使用媒体, 积极构建“数字化学习课堂”, 实现各学科与现代信息技术的有机结合和课堂教学的优质高效。学校对全体教师进行交互式电子白板和互动反馈技术的培训, 努力做到每一位教师都能熟练运用。而且, 发挥学科带头人的作用, 进行引路课示范。教师们的积极性非常高, 平时的常态课教师使用率达80%以上。现有一位语文教师获市级电教课奖, 三位教师在刚结束的全国互动反馈技术课堂应用大赛上获一、二等奖。
四、弘扬学校精神文化
篇4：某某小学办学成果
一、强化管理职能,促各项工作更上一层楼
水口办事处有19所公办小学,2所民办学校,10所幼儿园,教师500多人,在校学生10000多人。要管好这么多所学校(幼儿园),只能依靠规范化的管理。对此,我们坚持如下工作思路:
(一)构建各司其职的管理网络。我们采用了“一套班子两组人马”的管理模式:除校长负责全面工作外,分一组人马管理校本部,设立副校长室、德育处、教导处、总务处、少先队部等管理部门,负责中心小学校本部日常工作;另一组人马则分管面上小学及幼儿园,设立小教党总支部、总教研处、总安全办、总财会报账室,分别负责协调管理面上小学各党支部、教学、德育、安全、少先队、体卫、财会报账等工作,同时负责跟教育局和办事处之间的各种业务联系。这样的管理模式,旨在构建起各司其职的管理网络。
(二)实行“一五一”的管理机制。近年来,中心小学实行了“一体五制一纳入”(简称“一五一”)管理机制,收到了良好效果。
1.用“一体”使工作步调一致
“一体”是统一部署整个办事处小学的重点工作。每学期开学前,中心小学领导班子根据区教育局的工作意见,讨论全办小学工作的要点,制订出计划,然后下发各校实施。譬如开展的德育活动,就讲究发挥中心小学的指导作用,又注意发挥面上小学的积极性,以不断丰富德育的内容,创新德育的方法和手段。这几年,每年春季组织开展水口小教“十佳少先队员”评选活动,秋季组织开展水口小教“十佳师德标兵”评选活动,都是结合水口的实际开展的,让评选活动真正选出典型,形成影响。组织开展的“讲文明、讲礼仪”德育专题活动、未成年人思想道德建设大讨论、弘扬民族精神活动月、法制教育、诚信教育、“五四”青年联欢会、主题队会观摩、“六一”文艺汇演等,都是做到统一方案、统一指挥、统一实施,使活动既扎扎实实又富有成效。
又如为促进各校积极开展第二课堂活动,更好地培养各科特长生,每学期,我们都会按计划制定学科竞赛方案,举行语文、数学、英语等竞赛活动。在这几年里,我们举行了作文比赛、语文阅读比赛、古诗词知识比赛、低年级计算比赛、奥数知识竞赛、英语阅读比赛、奥英知识竞赛和朗诵比赛、书画比赛和体育竞技比赛等。同时,凡是上级教育部门组织开展的各种竞赛活动,我们都在全办小学中集中选拔优秀选手参赛,从而都取得优异的成绩。
2.用“五制”使管理“有法可依”
(1)制定《水口小教师德师风考核办法》。用此法一年考核一次,由各校按统一标准考核后,上报小教党总支部,以年度考核情况作为教师提拔、评先、培训或换岗的依据。
(2)制定《水口小教中层干部考核方案》。此方案三年实施一次,由小教党总支部统一考核,以此作为中层干部继续任用或调整岗位的依据,有效地促进了水口小教中层干部队伍建设。
(3)制定《水口小教教育教学管理量化评比标准》。考评时,中心小学考评小组按照“严、实、细”的标准和要求,查管理、查成绩、查制度落实。根据得分情况,每学年度评选出一批先进学校,由水口办事处进行表彰。
(4)制定《水口小教安全管理量化评比标准》。除平时对各小学(幼儿园)进行常规性安全隐患督查外,每学年度六月份还从学校的安全档案资料、学校设施设备维护、安全制度落实和安全事故等情况进行综合量化评分,评选出一批安全管理工作先进学校,由水口小教党总支部进行总结表彰。
(5)制定《水口小教教师参赛及辅导学生竞赛的奖励办法》。本办法按学期发奖,奖金由水口商会全额赞助。以此激励水口小教全体教师奋发进取,提高教育教学质量。
3.用“一纳入”使考评客观公正
“一纳入”是指把每学年度“水口小教教育教学管理量化考评”和“水口小教安全管理量化考评”的综合分数,纳入各小学校长三年任期工作成绩的考核,作为校长是否留任的重要参考依据,体现考评的公正和客观。
由于实行制度化、规范化的管理,所以使水口中心小学的各项工作跃上了新的台阶,促进了教育的发展。
二、发挥人才优势,促教育科研水平不断提高
开展教育科研,是提高农村教育质量的必由之路。面对新一轮课程改革的形势和要求,我们充分发挥中心小学的人才优势,在教研指导方面做到“四加强”,对教育科研水平的提高起到了积极的作用。
1.加强理论培训,促教师观念转变。总教研处多次组织全办小学教师认真学习《基础教育课程纲要》、《聚焦新课程》和《新课程标准导读》等有关理论知识,领会课改理念,把握教材特点,研究教学方法。特别是理论联系实际的教学案例式培训,使培训效果大为提高。
2.加强教学指导,促教学水平提高。小学总教研处3名教研员每学期根据不同的重点深入各校调研指导,包括课堂听课、常规教学检查、上专题讲座等。从2004年实行课程改革以来,许多青年教师在悉心指导下教学水平迅速提高,成为课改的中坚力量。
3.加强研讨活动,促教研能力提高。实行新课改以来,我们着重引领全办小教骨干教师参与各项教学研讨活动。一是抓好集体备课。集体备课主要是研教研学,尤其是研课堂之教,学生之学,确保教师的教为学生的学服务。小学各科任骨干教师定期到中心小学进行集体备课。备课任务提前准备,责任到人,确定中心发言人,每位教师在集体备课中参与讨论,发表见解,使备课真正取得实效。
二是加强课题研究。中心小学开展的《发挥主体作用,培养学生创新思维》、《数学课堂教学与生活实践的融合探索》、《运用学习方法引导学生自主探究学会学习》等课题研究,均安排各小学的部分骨干教师参与,经常一起探究教学实践中的有关问题,以寻求最佳的教学效果。同时,指导面上小学针对本校实际开展课题研究,要求在课题研究中闯出一条“实验—总结—反思—提高—推广”的科研之路,提高教育教学质量。
4.加强学习交流,促专业素质提升。一是中心小学坚持每学期在全办教师中开展教学论文、教学设计、优质课等评优活动,促教师提高教学基本功。二是采取“走出去”和“请进来”的方式,加强与外地学校的交流,学习新的理念和方法。两年多来,共选派100多人次到佛山、河源、梅县、博罗、市区等地参观学习,先后邀请市区十多位名校长、名教师到我办各小学授课或指导。通过交流学习,教师的专业素质不断获得提升。
三、增强服务意识,为面上小学排忧解难
中心小学的职能之一,就是为面上小学排忧解难,为学校的发展提供服务。对此,我们一方面及时向面上小学传达各级政府和教育部门的有关精神,检查工作的贯彻落实情况,确保各项任务的完成。另一方面,我们积极向上级领导反映面上小学的困难,争取各级领导或社会各界的支持。如:鹿岗小学厕所成了危房急需改建,张村小学师生用水困难等,均是在我校的协调下争取到办事处的支持,从而解决了工程资金问题;陈布学校、大和小学、三联小学和霞村小学缺少英语教师,我们分别从惠州市人才市场聘请到4名英语代课教师,并出面向办事处申请到代课教师工资,有效地解决了4所小学英语教师的紧缺问题;三联小学电路线严重老化急需改造,大和小学和鹿岗小学没有篮球场急需建设,为了解决三项工程资金困难问题,我校积极争取社会各界支持,最终获得了惠州慈辉(佛教)基金会的11万元赞助。几年来,在中心小学的牵头下,争取各方支持,先后筹集到1500多万元,使各小学的瓦房、危房校舍全部建成了楼房,先后改建了16所小学的运动场,有15所小学按省二类学校配置了教学仪器和有关设施,大大改善了我办事处小学的育人环境。
另外,我们还根据部分家长对子女读书漠不关心,甚至让子女辍学的现象,积极与办事处、各社区和各村委联系,通过宣传标语、板报、家长会、学生会和家访等形式,大力宣传“尊师重教,造福子孙”、“穷不读书,穷根不断;富不读书,富不长久”等道理,同时大力宣传、奖励勤奋好学的学生,使群众逐渐转变了观念,形成了“尊师重教”的风气,为建设教育强镇奠定了良好的基础。2005年9月至今,有27位学生获得全国“华杯赛”和全国英语竞赛一、二、三等奖,16位教师获全国优秀教练员称号;教师有41人次在全国、省、市和区各种教学评优活动中获奖;在区级以上教育刊物上发表文章11篇;学生有55人次在全省、市和区各种学科竞赛中获奖。各项成绩在全区镇办小学中名列前茅。这充分说明,我们在进一步发挥中心小学的职能作用上的做法是切实可行且富有成效的。
篇5：某某小学财务工作总结
某某小学在财务方面做了不少工作，取得了一些成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。
一、脚踏实地，做好财务经常性工作
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。对贫困生减免课本款，向社会公示减免名单。
积极为学校服务，开学后尽快收齐各校发票，不影响学校的正常教育教学工作。每月将收入支出结存等情况公布。
二、摸清家底，加强固定资产的管理
本学期，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。以后再增加的固定资产，随时登记，引起重视，增强责任心。
三、量入为出，增强收支按预算管理的意识
根据教育局财政局的要求，对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，上报批准，并按预算执行。这项工作在实际执行中，有些学校考虑不太周全，某些项目实际执行与预算相
差较大。以后我们预算时要做到更加周密。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
学校“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不流于形式。
五、自我充电，提高自身业务素质
篇6：某某小学办学成果
为了保障我校师生员工的健康和生命安全，维护校园稳定，特制订突发事件应急措施及处理方案。
一、应急措施
对于突发事件，如传染病、食物中毒、学生意外伤害事故等无论范围大小都要做好“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保证师生员工的生命健康安全，为此，制定措施如下：
（一）加强卫生工作宣传力度。
1、以不同的形式，定期向师生员工开展安全、健康教育活动，提高大家的安全、健康意识和自我防护能力。
2、面对突发事故，根据发展的不同阶段，班主任、医务人员应对人们的心理变换及关键信心的分析，及时调整教育策略，组织相应的科普宣传。让学生消除顾虑，积极配合，以保障师生正常的学习、工作和生活。
（二）完善监测信息报告机制。
通过教育，要求全体教师自觉报告安全检查中的隐患以及学校工作中存在问题。发现问题及时解决，如有疫情应逐级上报，并结实配合上级领导制定相应的处理方案。建立完善的监测信息服务、信息收集分析工作。
（三）强化预警预测，提高应急处置和医疗救治能力。
1、强化预警预测，对突发事件要在20分钟内上报有关领导。做到早发现，早报告防止事态恶化。
2、加强班主任、校医对《学校安全工作管理规定》、《传染病防治法》等政策法规的学习和应急培训工作。定期对班主任、校医进行业务学习，提高防范意识。
二、处理方案
在处理突发事件中，我们要遵循依法管理，科学防治；统一领导，分级负责；快速反映，高效处置的原则。切实有效地把好每一关。
（一）对下列突发预警事件应在20分钟内及时逐级上报。特殊情况可越级上报。
1、出现食物中毒；
2、所储存有害药物丢失；
3、发生或可能发生传染病；
4、发生不明原因的群体性疾病；
5、学生专用车所发生的意外；
6、学生意外伤害事故；
（二）对突发事件不得隐瞒、缓报、谎报。
（三）完善岗位制度，使每位班主任都能做好工作，履行好自己的职责。在处理突发事件中既要明确责任，又要讲奉献，讲协作，讲团结，积极开展救治工作，切实将学生的安全放在第一位。
（四）在学校内如有传染病暴发、流行时，应当服从应急领导小组的统一指挥，组织力量，团结协作，群防群治，并积极协助上级卫生行政主管部分和其他有关部门、医疗卫生机构做好疫情信息的收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的落实工作。
三、领导小组
为了预防和处置突发事件，维护学校的安全稳定，确保学校公共财产和师生员工生命财产安全，根据我校的实际情况，特设立突发事件应急分队，并制定如下预防和处置突发事件的工作预案。
组织领导和人员分工：
组长：龙正敏
副组长：王林光
成员：全体班主任
人员分工如下：
组织协调联络组：龙正敏、王林光
信 息 收 集 组：邱昌碧
消防火险处理组：徐高才
治安事件处理组：徐昌文
食物中毒处理组：程芳政
交通安全处理组：朱应友
四、主要职责和任务
加强安全保卫工作，维护校园安全稳定，预防和处置各类突发事件。各工作小组具体任务和措施如下：
（一）组织协调联络小组要加强与各工作小组成员的联络，及时掌握全面情况，并根据上级领导的指示，组织和协调各工作小组有条不紊的开展工作。
（二）信息收集小组要加强信息收集工作，技术发现和掌握各种动态，并做好请示、汇报工作，协助校领导有关事件进行调查和处置。
（三）消防火险处理小组要加强对教学楼、学生宿舍的消防检查工作，及时发现和消除火灾火险，立即报警，力争把火灾损失降到最低限度。
（四）治安事件处理小组要加强校园内的巡逻保卫工作，确保校园安全稳定，要加强对学生和教师宿舍、微机室、实验保管室、实验室等重点要害部位的警卫守护工作，要及时、果断地处置各种违法性，并加强教育。
（五）交通事故处理小组要加强学生乘车安全工作，一旦发生交通事故，立即赶到现场开展抢救伤员、现场保护等工作，事后要做好事故双方的调解工作，如不能调解立即移交辖区交警部门处理。
（六）食物中毒处理小组平时要加强对师生员工食物安全的宣传，一旦食物中毒事件，立即组织人员把中毒者送到
医院抢救，并立即报告上级部门，同时要做好现场的保护工作。
五、具体要求
（一）每个成员要明确自己的分工和职责。无特殊情况，不得请假离校，并保持通讯工具的畅通，一旦发生突发事件要迅速到位，履行职责。
（二）各小组确保通讯联络畅通，有情况要及时向领导处报告；每位成员要加强请示汇报，及时妥善处理各种突发事件。
（三）有重要情况及时向校领导报告。