新媒体环境下高校党建工作的挑战与思路

2022-09-11

大学生阶段的学生正处于思想活跃的阶段, 在此阶段学生不仅对外界事物具有较强的探索欲望, 同时也具有一定的理解与分析能力。当前青少年群体作为使用新媒体技术最为广泛和最为活跃的主体之一, 在享受着新媒体技术所带的信息传播高效、便捷、广泛、多样化等一系列优点的同时, 也深受着新媒体环境所带来的潜移默化的或积极或消极的影响, 这些影响在一定程度上对高校党建工作带来了新的问题与挑战, 现分析如下。

一、新媒体环境中高校党建工作面临的问题与挑战

(一) 工作环境变化

在过去, 高校党建工作大多采用较为传统的工作模式与方法。新媒体时代的到来, 一改传统的工作模式与流程, 当前有大量的工作需要借助新媒体设备与工具来完成, 党建工作者只有掌握相应了相应的工作技巧与方法才能够有效完成工作任务, 否则就会影响工作效果。

(二) 大学生思想变化

新媒体时代的信息数量庞大, 内容复杂多样, 鱼龙混杂。这其中, 既包含着健康向上的信息, 也有着危害学生身心健康, 甚至危害国家安全乃至社会稳定的不良思想。大学生思想尚未成熟, 思想价值观念亦未完全形成, 新媒体环境中的信息泛滥、多元的价值理念与政治意识的碰撞等等都会对其思想产生不同程度的影响, 这也给高校的党建工作带来了严峻的挑战。特别是西方的敌对势力利用网络传播技术大肆渗透宣传其自身的价值观念, 企图将自身意识形态凌驾于他国之上, 这对大学生的价值观念的形成产生了诸多不利影响, 导致其党性丧失、信仰迷失甚至政治立场上出现错误。

(三) 大学生行为变化

新媒体为大学生提供了信息分享与交流的平台, 但是同时也带来了新的行为模式与行为环境。一方面, 大学生处于人格形成与发展时期, 面对信息良莠不齐的网络环境, 很难具有较为客观和正确的信息辨别与分析能力, 因而易受不良思想的侵蚀。思想的变化, 必然导致行为的变化, 错误思想的支配下, 也必然会出现行为上的偏差, 甚至面对不良诱惑而产生危害社会的行为。此种现象在大学生群体中屡见不鲜。另一方面, 新媒体环境的虚拟性也对大学生行为产生了一定的影响。新媒体技术通过QQ、微信、微博、论坛等交流工具, 给大学生提供了广泛的虚拟的信息交流与表达的平台, 大学生可以畅所欲言, 发表自身观点, 这无疑激发了学生的主体意识。但同时又由于网络环境的匿名性, 使得学生的言行得不到良好规范。且虚拟的交流逐渐取代了面对面交流, 造成了大学生的实际生活中的交往的封闭性, 人与人之间感情的疏离, 影响学生良好个性的形成, 更甚至出现信任危机和人格障碍。这些都阻碍了大学生党建工作的开展, 大学生党建工作进程无法跟上新媒体技术发展的步伐。

(四) 新媒体环境给高校党建工作模式所带来的挑战

信息社会下的新媒体技术发展迅速, 日新月异。大学生是新媒体技术应用的核心主体, 其接受网络信息快, 因而往往触碰新事物的时间会先于教育工作者。而高校党建工作者与教育机制、教育理念、教育方法又必须走在学生前列, 做到与新媒体时代特征交相辉映。否则若党建工作的低水平的教育技术以及陈旧观念必然带来教育的滞后和拖延, 更谈不上掌握与指引大学生整体的意识形态与价值观念的发展, 最终致使教育主体与教育客体、社会需求的脱节, 高校党建工作也无法发挥实际的作用。

二、新媒体环境给高校党建工作带来挑战的应对策略

(一) 不断提升党建工作队伍建设水平

在新媒体时代的影响下, 要想继续完善大学生党建工作, 就必须从队伍建设的角度出发, 不断加强党建工作队伍的建设工作, 强化参与者的素质, 更好的应对媒体环境。可以在党务工作者当中积极开展合理科学的媒体环境培训工作, 让他们充分认知和学习各种媒体信息传播的需求与特点, 并根据媒体信息的传播规律与要求来更好的满足媒体的要求:首先, 工作者必须具有明确的政治立场, 不至于在信息泛滥的网络环境中迷失;其次, 要具有辨别与分析信息能力, 善于在众多信息当中筛选有价值和有教育作用的信息;再次, 学会掌握一定的新媒体技术与技巧, 并在实际工作中学以致用, 如借助用网络技术开展教育教学工作, 了解学生的发展走向与思想动态, 并且运用网络空间与受教育者进行交流和沟通, 理解受教育者的心理需求;最后, 培养现代信息化思维来思考问题, 居安思危, 并主动开拓个人微博与朋友圈等领域, 加强媒体使用的技巧。总之, 重点是在党建工作者应具有的传统素养之上, 提高党建工作队伍的信息素养。

(二) 加强新媒体建设, 推进党务工作顺利开展

尽管从客观上来看, 新媒体环境带来了信息的快速增长, 给大学生的思想与行动带来了诸多新的变化, 但是, 我们也要认识到, 新媒体的建设与发展本身属于社会发展进步的一个缩影, 其实际上是时代发展的一个重要的标志, 是不以某个人的意志为转移的。在认识到这一点后, 需要保持积极的进取心态, 认识新媒体技术的双刃刀的性质, 重点发挥好新媒体的作用与功能。通过网络媒体和网络文化的建设以及信息管理等方式来实现互联网与校园网络媒体的连接, 实现消息管制, 进行信息监控, 设置专题网络宣传, 引领校园文化意识的建设, 这对于更好的反映出高校党建工作的任务导向效果并提升党建工作的先进性都具有一定的帮助作用。

(三) 提升党建整体工作效果

新媒体时代的到来为党建工作提供了新的机遇, 作为党务工作者也需要充分认识到这一点, 通过利用新媒体带来的丰富的教育资源以及拓展的教育平台来获取信息并加强大学生党性教育工作。例如通过新媒体来借鉴一些其他院校的党建工作经验, 不断提升和完善自身的党建工作水平;在充分认识新媒体传播手段与大学生党建信息需求的同时, 还需要建立媒体舆情的监测体系, 对于新媒体的导向进行关注与管理, 并掌握好大学生的思想动态与媒体行为模式, 更好的根据大学生的思想诉求来开展具有针对性的教育工作。

(四) 积极拓展媒体空间, 创新党建工作

媒体空间的拓展是新媒体时代党建工作的另外一个侧重点。在适应新媒体发展形式的同时, 我们也要继续推进网络媒体专题党建工作的相关内容。在红色网站信息更新方面, 要第一时间控制和把握新思潮的涌入, 并需要选择一些针对性较强的材料与内容, 尽可能提升表达效果与媒体吸引能力, 从而让大学生更好的参与到活动与学习当中。在党建活动方面, 可以加强特色活动的宣传, 转变入党申请书、思想汇报以及党员组织关系等活动的工作形式, 更好的利用媒体空间完成党建任务。

(五) 明确新媒体的价值与优势, 提升党建意识与党建工作能力

新媒体技术在党建工作中具有丰富的作用与价值, 在不断提升大学生对于党建工作的认识水平, 提升党建工作有效性的同时, 还需要消除大量不良信息所带来的影响, 并提升大学生信息理解、信息分析、信息处理、信息使用和社会实践能力, 为党建意识与党建工作能力的提升奠定一定的能力基础, 为大学生政治判断力的行为创造新的条件。

综上所述, 新媒体时代是一个信息爆炸的时代, 在这个时代当中, 大学生作为时代的参与者与建设者, 其参与党建工作并完成党组织交付的基本任务也是自身发展的途径与方式之一。在新媒体的影响下, 党建工作环境也出现了变化, 高校大学生在思想、行为等方面都发生了变化, 党建工作有了新的挑战与要求, 这就要求我们要继续加强党建工作队伍的建设工作, 提高工作者的素质, 不断推进党务改革, 提升工作效率, 以此来为党建工作拓展新的空间, 为提升新媒体的价值与优势创造条件。

摘要：新媒体时代的到来在客观上为高校党建工作提供了更为丰富的平台与创建途径, 但与此同时也带来了许多新的挑战。本文立足于新媒体环境现状, 首先分析了新媒体环境中高校党建工作所面临的主要问题, 其次对新媒体环境给高校党建工作带来挑战的优化应对策略进行了解析, 并在最后结合党建需求提出了相应的建议, 以期能够提升高校党建工作整体水平, 做好大学生党建工作。

关键词：新媒体,高校党建,工作策略