浅谈高校学生管理工作

学生管理工作是高校完成人才培养任务的有效保障, 对大学生的成长和个人发展非常重要。学生管理是高校管理工作的主要组成部分, 不仅影响着高校办学质量, 还制约着高校的和谐与稳定发展。

随着时代的进步, 教育管理体制改革的不断深化, 学生的思想观念日益复杂, 学生管理问题也随之倍受关注, 传统的管理观念、管理方式已难适应发展的需要, 因此, 当务之急必须用新的思路加以引导和改革, 尤其是高校学生管理工作, 在不断健全和完善的基础上更需大胆改革创新。

1 管理与服务相结合

要想让高校成为大学生读书、修业的理想园地, 管理人员就必须全心全意为学生服务, 而严格管理就是对学生最佳的服务。长期以来, 我院学生管理部门积极探索, 大胆实践学生管理思路, 推行军事化半封闭管理, 起到了较好的效果。

热情为学生服务是高校学生管理工作的方针与指南, 主动关心学生的思想、学习、生活和健康, 及时掌握学生的思想动态, 满腔热情地帮助学生解决学习、生活中的困难和成长中的困惑。充分把握和利用新生入学、军训、庆典活动等各个教育环节, 进行有针对性的教育, 做好日常思想政治工作。关心学生成才, 及时了解学生的学习状况, 帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 严格学习纪律, 自觉养成严谨求实、勤奋好学的学风。采取灵活多样、行之有效的形式, 大力开展课外活动和社会实践活动, 努力为不同特点的学生的发展提供多样性的机会和舞台, 着力培养学生的科学精神和创新能力, 促进学生素质的全面提高。时时深入学生周围, 了解学生内在矛盾, 实际问题, 帮助和解决问题, 争取多谈心、多关心、多讲一些入微的思想、社会形式等方面的知识, 激发学生的生活趣味性, 生活的积极主动性, 对生活、学习产生一种乐趣, 在学生干部与辅导员之间形成团结、友好、合作的生活氛围, 体现了管理与服务辨证与统一, 让学院学生管理与服务精神更进一步的得到提高。

2 工作制度的科学、规范、完善及法治化

制度是管理工作取得实效的必要保证。我国是社会主义法治国家, 依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务, 是高校学生工作的指导思想, 高校应按照国家有关法律规定, 依据本校实际情况制定完整的、可行性强的程序、步骤和规章制度, 并以此规范学生的行为, 实行有效的管理。有了这样规范、完整的制度, 学生就会意识到在学校该做什么和怎么做, 也十分清楚违纪的后果, 并以此约束自己的行为。高校学生管理应以人为本, 体现对学生的人文关怀和人文精神, 必须通过具体的法治层面来实现。即只有通过高校学生管理法治化的形式, 实现人文与法治的建构与对接, 转换为一种科学化、规范化、程序化的法律保障, 进一步完善学生管理工作。

近几年来, 经过不断的实践和探索, 我院学生工作的规章制度也不断地得到了完善, 在学生教育和管理中发挥着重要的作用, 譬如逐年完善的《学生手册》、《辅导员工作条例》、《院系学生管理工作评价体系》、《学院学生线老师管理工作事故的认定及处理办法》等。当然这其中也存在一些不足之处:一是不完整的问题依然存在, 在学生教育和管理的过程中仍有些许空白点, 以至于无章可循, 给管理工作带来困难;二是临时性、应急性的“通知”与规章制度并存, 制度的严肃性、连续性和持久性不能绝对保证。

3 加强管理队伍建设

积极探索适应时代需求的高校学生管理模式, 开创管理工作的新局面, 关键在于努力培养和造就一支得力的管理干部队伍。从学生管理工作发展趋势来看, 高校学生管理队伍必须走专业化道路。学院应注重干部的培养, 在大胆创新的同时, 不断加强干部的素质培养, 进一步提高管理人员的业务水平和能力。

(1) 辅导员。辅导员主要负责学生的思想政治教育、行为规范管理和学生事务服务, 辅导员业务素质的提高, 是我院管理上的大胆的创新, 辅导员的业务素质的提高已成为我们工作的首要中心任务。

辅导员在学院的教书育人和学生管理整个过程中起到思想稳定与保障教学的作用。辅导员工作的首要任务是做好学生的思想政治工作, 他们作为一线学生工作者, 对大学生思想、心理方面影响和作用很大, 很多学生的学习方法不对路, 学习上有依赖心理, 心理承受能力差。所以, 加强对学生的思想政治教育, 给学生一个完整的大学生活, 是我院的学生管理的一个中心工作, 而这一任务大部分都落到了辅导员的身上。

我院对辅导员管理不断走向规范化。辅导员队伍必须具有相对的稳定性, 辅导员的频繁更替, 必然不利于学生管理经验的积累, 更不能保证工作的延续。辅导员的工作一直都在特定环境 (对象的特殊性、内容的复杂性、时间的无界性) 中展开。一个辅导员整日面对具有不同思想的管理对象, 情况和问题随时发生, 整日的说教、调解, 诸如此类的情况司空见惯, 由此可见, 辅导员是被锁定在一个从量变到质变的空间中开展工作的, 无论从政治价值还是社会价值, 都决定了他工作价值的无限性。学生的到课率、交作业率、违纪次数都与辅导员的业绩挂钩, 同时, 引入学生评议辅导员调查工作, 注重考察辅导员的工作方式。根据辅导员职责, 量化考核标准, 规定硬指标, 使辅导员的考评做到全面化、专业化。

(2) 学生干部。学生干部的培养有利高校学生的管理, 学生干部是学生管理的一个桥梁, 因此对学生干部工作学校一直放在培养首要任务去抓。通过对学生集中的培训, 涌现出一部分思想活跃、组织得力、工作责任心强的学生干部, 在各个班级、学生会、院团委担任重要职务, 使他们在思想上、行动上、学习上都着明显的提高, 在学生当中有着很好的形象与较大的影响力。我们把他们作为另一重点加强培养, 并吸收到学生管理队伍当中来, 对学生的稳定起到了很好的作用。

学生干部要树立为学生服务的思想观念, 严格贯彻执行学校的各项决定, 努力维护同学们的正当利益。另一方面, 要加强对学生的引导, 努力引导学生养成良好的学习和生活习惯, 培养科学的学习方法, 建立合理的知识结构, 树立远大理想志向和艰苦创业的奋斗精神, 特别是注意引导学生把个人的成才目标与国家、社会的需要结合起来, 努力实现个人与社会的和谐统一, 既奉献社会, 又完善自我。

加强学生干部队伍建设, 认真做好各类学生干部的选拔、培养、教育和管理工作, 充分发挥学生干部的带头作用。使每个学生干部个人在思想觉悟、道德品质、行为规范、工作责任心和工作方法以及工作能力与作风、团结合作精神、拼搏奉献精神、集体主义精神、自律意识、竞争意识、大局意识、服务意识等方面从理论与实践上真正得到有效的训练, 综合素质有大幅度地提高。

只有积极探索, 不断开拓创新, 学生管理工作才能进一步得到提高与展示, 高校学生管理工作才能迈上一个新的台阶。

摘要：随着社会的发展, 学生管理问题随之倍受关注, 传统的学生管理工作也面临挑战, 当务之急必须用新的思路加以引导和改革, 尤其是高校学生管理工作, 在不断健全和完善的基础上更需大胆改革创新。

关键词：学生管理,高校,制度,创新