挫折伴我少年行

2024-04-21

挫折伴我少年行（精选14篇）

篇1：挫折伴我少年行

挫折伴我少年行

每个人的一生都会有挫折相伴。挫折像风，它或许会吹眯我们的双眼，让我们看不清航向；或许会扬起风帆，让我们重新起航。挫折像雨，它会打湿我们跋涉时背负的行囊，使我们脚下的道路艰难；也会让我们清醒，使我们思考如何勇往直前„„

“同学们，独立作业即将来临，希望你们好好准备！”话音刚落下，全班便陷入了紧张的学习氛围中。时间在黑板上划过一条弧线，考试的日子也接踵而至。考场里，每一个人都在认真答着题。有的人满脸堆笑，有的人全神贯注，还有的则是挠头苦想。两个小时后，试卷被收了起来，几天后，成绩单发了下来。这真是几家欢喜，几家愁啊，看到成绩的我，更是哭笑不得。为自己的马虎而可笑，为这分数而悲伤。“110名”这几个刺眼的红字像刀一样字字入心，下了课老师找我谈话，放学后爸妈为我叹气。几天后来到教室后面，看到墙上那优秀学生的照片中已然没了我的身影。这是我升入初中以来遇到的最大一次挫折。我曾一个人躲在房里偷偷的哭，脑海里出现的是爸妈那期许的目光，老师对我的殷切期望，还有我自己曾经立下的誓言。在后来的一个月，我努力学习，不敢有丝毫的怠慢。终于我又爬回到了我原本的位子，终于越过了这挫折。

初中这一个令我向往而又畏惧的字眼：我向往它的神秘，畏惧这其中的挫折。但也正是这种挫折，使我成长。在小学的六年，挫折也曾如影随形的跟着我：比赛时失利，考试不理想，上课回答不出问题，背课文时总忘词„„。这一切，都曾使我心灰意冷，几度想要放弃，但在老师，朋友，家人的鼓励下，我勇敢地去面对了，我克服了。风雨过后总会见彩虹，这些挫折，使我更加坚信这句话。

挫折伴我少年行，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着的态度去乘风破浪。这样看来我的成长之路哪能离开挫折这位善良严师？

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻自我、打败挫折、超越自己呢？这样看来我的成长之路哪能离开挫折这个勉励自己的好友呢？

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢失人格。人不仅要在成功时懂得谦虚，更要在挫败时坚持永不言弃的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此看来我的成长之路的确不能离开挫折这位刚中带柔的成功之母。

大海里没有礁石激不起浪花，生活中不经历挫折得不到成长，挫折他和成功一样对我有价值，一样伴我少年行。

浙江绍兴绍兴县华舍实验学校初一:孙越梦

篇2：挫折伴我少年行

非常喜欢一首歌：“眉间朱砂，乱世年华，如刻刀。塞上，乌衣年少，换谁遗世的笑。剑指天山，西出阳关，人迹渺……”少年的游侠，逍遥的江湖，每当这旋律奏响，总会勾起我的思绪，千弯百绕地伸展向不可知的远方。

因为不可知，所以洒脱；因为洒脱，所以逍遥。

一个少年遇上另一个，马上相逢，得遇知己，既是知己，便自在地叫喝一声：“朋友，何不痛饮一杯？”于是两个少年游侠，相视一笑，纵饮一杯，各自绝尘而去。这是多么美的相逢，这是多么美的生活！朋友又何必深交呢？萍水相逢，然后各自去赴另一场逍遥的相见。如果未来的某刻有缘再相见，在那碌碌人群中相互莞尔，不就足够了吗？英雄系马，仗剑行天下。浪迹了天涯，相逢意气的一刹那，便已经成了彼此的朋友，彼此的知己。好一个逍遥的游侠！

眼中突然浮现了一株曼珠沙华。鲜红的花瓣向四周随意地扩张，漫不经心的样子，却有着最最夺目的光彩和色泽。那些少年，不也是这样吗？那坚韧而年轻，血气方刚的灵魂啊，随意地扩散着，把美撒向了四面八方。那般美妙、逍遥的灵魂啊，轻易便打动了我的心，使我忍不住也想要仗剑磨鞍，浪游天涯。

徒步在西津渡的小巷中流连，石板路左右摇晃着，荡漾出岁月的痕迹。两边的店铺用古老的留声机播放着老歌，书摊上堆放的都是旧旧的小人书，时光好像停滞在了这座小巷里，把这一切都留在了那个时代的风霜里。只有在这样的小巷中才会让人尽情游荡吧，不受那些高楼的限制，只要这样逛下去，逛下去就好。

我来到了一个茶吧，茶吧很小，比起天下之大，实在太微不足道了。可是这茶吧却又雅得很，雅致的.木质吧台，墙上钉着各种各样的小卡片，很艺术地排列着。女主人斜倚在吧台上，和一旁的女孩亲热地谈着话，自由自在。

我不禁一笑，闲来品一品香茗，与同学一并聊天，高歌一曲。逍遥一直伴在我的左右，伴我十几年的少年之行。

登上回扬州的汽渡，江面依旧辽阔。登船远望，我不禁欣喜，滚滚的江水啊，澎湃着奔腾，什么样的力量都不能让它屈服而逆流，它只会奔向自己认定的远方。我的视线又被扯向了有夕阳的远方，江水似乎被划成了两部分：近处的碧蓝而有些黄，远方的乳白而带点金。哦，那自在而未知的远方呀！

心灵是可以自由漂浮的，我们可以携逍遥为伴，与自在为友！

望着滚滚的江水，我忽然看见一位少年，骑着马，提着剑，一笑绝尘去，风华无尽年。

于是我也像一个游侠一样，微微一笑：“来，让我们笑饮结知己，散后逍遥去。少年游，少年行，逍遥永相伴！”

篇3：挫折伴我少年行

环节一:创设情境、体验挫折

(幻灯片一:课题) 今天, 很高兴能和我们南华中学的各位同学一道来学习。来了好多贵宾, 黑压压的人群, 老师都觉得不太适应。为了缓解现场这种紧张气氛和我们的情绪, 先来做一个小游戏, 按座位分成四个大组, 每组推选一个兴趣爱好最广泛的同学出来。咱们来比比, 哪个小组最有默契。

环节二:典例分析、构建新知

活动二:小龙的故事 (幻灯片四) 【多媒体视频展示】

那么挫折到底是哪些原因造成的?又可不可以避免呢?现在, 有个叫小龙的13岁的初一同学就遇到了点麻烦, 请看大屏幕。大家来看看他遇到来自哪些方面的挫折了?是什么原因造成的?

教师引导, 学生分析。 (幻灯片五)

造成挫折的原因:自然因素、社会因素、学校家庭因素、个人因素。同学们还能列举出哪那些挫折?它们各自来自哪些方面?多媒体图片展示更多挫折 (沙尘暴、干旱、战争、伪劣商品等) , 加深对造成挫折因素的理解, 挫折不可避免。

老师归纳:这些挫折是多方面造成的, 有不能预测和及时防范的天灾人祸, 也有家庭学校教育方法不当、同学关系不融洽等各种人为因素造成的。 (幻灯片六) 。

环节三:分享交流, 加深理解

活动三:挫态人生猜猜看 (幻灯片七)

下面, 来听老师讲故事, 咱们玩一个猜人名的小游戏。机会不多, 走过路过千万不要错过, 大家抢答哦。

学生 (略)

老师:课外知识挺丰富的嘛。这样吧, 肯定我们心里还知道很多人的挫折故事, 我们的偶像也行, 身边的人也行, 你自己也行。下面, 请同学们来讲。

学生 (略)

老师:同学们真是太棒了!我建议再次为他们鼓掌。通过同学们讲述可以看出, 名人也好, 普通人也罢, 每个人都可能会遇到挫折, 没遇到过挫折的人是不存在的, 没有挫折的人生是不完整的。挫折好似人生的风浪, 任何人都无法躲避。人们正是在不断认识挫折战胜挫折的过程中成长和发展起来的。我们每一个人都将伴着风浪继续前行。挫折具有普遍性, 是人生的一部分。 (幻灯片八)

环节四:拓展延伸, 感悟提升

既然挫折不可避免, 那我们又应该怎样来对待挫折呢?下面, 我们来听《农夫和驴子》的故事。 (幻灯片九)

问: (1) 驴子遇到什么挫折了?

(2) 驴子最后怎么战胜挫折的?设想一下, 驴子放弃的话会有什么结果?

(3) 说明要战胜挫折关键取决于什么?

学生 (略)

提纲总结 (幻灯片十)

老师:看来, 不同的态度, 会产生不同的结果。其实, 生活也是如此。各种各样的挫折如尘土一般落到我们的身上, 要想从这苦难的枯井里脱身逃出来, 走向人生的成功与辉煌, 办法只有一个, 那就是:将它们统统都抖落在地, 踩在脚下。如果说挫折是人生的绊脚石的话, 我们完全可以通过改变态度, 把绊脚石都变成人生的垫脚石。所以, 我们以后遇到困难, 要选择做一个什么样的人呢?

学生 (略)

环节五:情感升华, 合作探究

活动四:挫态百出聊聊看 (幻灯片十一)

在成长的岁月里, 挫折始终缠绕着我们, 从儿时的学步摔倒, 到而今的种种失意。同学们, 你的挫折是什么, 请写出自己有记忆以来遭受的最大挫折, 当时心情如何, 你又是怎样对待挫折的?解决了就说说方法分享一下, 没解决的现在集思广益帮你解决。 (可任选一方面作答:学习、人际交往、生活等等)

师生互动。

老师:很高兴听到大家心里的故事, 更高兴的是, 我看到了很多勇敢面对挫折的同学。

环节六:课堂小结

虽然我们会遇到来自各方面不可避免的挫折, 但是它是一把双刃剑, 对于弱者兴许是万丈深渊, 但对于真正的强者却是一笔不可多得的财富, 就如同老师手中的乒乓球, 受到的外力越大跳得才越高;如同破茧成蝶的蛹;如同雨后初晴的彩虹;还有我们之前提到的很多人, 他们正是在战胜了挫折后, 才成就了更光彩照人的自己。同学们, 以后我们遇到挫折, 不要害怕, 不要逃避, 要勇敢地去面对, 去迎接挑战。如果无风鼓帆, 就奋力划桨。不要因为困境就低下了头, 我们要拿起梦想的剪刀, 用坚强去剪碎心中的迷惘。我们要飞翔, 去接受风雨的洗礼;我们要飞翔, 去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤, 但我们一定要飞向远方!最后送一句话给大家:“怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮?俱往矣, 数风流人物, 还看今朝!” (欣赏视频)

环节七:作业布置

终身作业:搜集相关名人名言, 精选一条, 作为自己的座右铭。

篇4：留英手记：挫折伴我成长

懵懂的新学期

开学第一周的第一天，我错过了每个学年统一分发的学年计划书，其中包括老师的时间表、学习计划、作业计划等等。这个计划书对于大一的新生是很有帮助的：合理利用这本计划书能很好的规划学生自己的学习和工作时间，做到工作学习两不耽误。

我犯的第二个错误是居然忘记使用学校的BREO系统。以我们学校为例，你所选择的课程、老师授课的通知、交作业的通知、考试的通知以及授课老师的联系方式等等一些有关日常学习的信息资料，都可以在这个BREO网站上找到。

万事开头难

正式上课的第一周是漫长而又痛苦的，对我这个全年级唯一的中国学生来说，没有一个同胞可以进行课外的交流实在是极其郁闷的一件事情。

上课时我使劲儿跟着老师的英语发音走。英国本土学生口若悬河，可我脑子却还在慢慢进行中英文切换。我的切换速度明显比别人晚三秒。刚刚明白上一句的意思，下一句就来了。这时候开始狂佩服作同声传译的前辈，他们可真厉害!

老师冷不丁问个问题，自己还要反应个两秒钟，然后用紧张到结巴的英语回答，回答完立马反应过来，其中有个语法错误！令自己羞愧个五分钟!基本上我第一个学期的前3个月就是在这种纠结的心情中度过的。

回想一下，不知道我有没有把“害羞的中国人”这个概念在英国本土同学中发扬光大，实在是自责。

前车之鉴

学期末往往是交作业的高峰时期，学校收作业的机构在Student Centre一层。老师往往在deadline前8周或者新学期开始时就布置好了作业。即便如此，绝对还是有超过五成的不分肤色种族的同学们把作业压到deadline那一天交卷。还有三成同学绝对在Student Centre下午4点半关门前半个小时之内杀到现场，然后排起一个长长的队伍，离远看那排队的架势，不像是交作业，倒像是排队买超市特价打折商品。

还有小于一成的倒霉蛋在交作业的前一天去写老师布置的功课，没日没夜辛苦熬了20多个小时，把眼睛都累成熊猫了，终于在4点半之前把还烫手的散发着墨香的作业打印完成，一路狂奔赶到Student Centre。

以下事情发生的过程就和好莱坞最模式化的喜剧剧本一样：Student Centre的卷帘铁门在“熊猫眼”等红灯的那个时间档，被高大魁梧的保安大叔无情的关上了。任凭众多“熊猫眼”的乞求還有哀怨的眼神轰炸，保安大叔毫不为之所动。

篇5：小提琴伴我少年行作文600字

学琴是枯燥的。记得有一次，我准备小提琴考级，在只剩5天的时候，我的琴谱都一曲都不能背诵。妈妈很为我着急，说：“如果这几天背不下来，就什么都不能干。除了正常作业，就老老实实练琴、背谱！”

时间飞快的过去，离考级仅剩下3天的时候，我一往既往的苦练、苦背，直到深夜11点，我已疲惫不堪到了极点。

我放下琴，来到妈妈的卧室门前试探地问：“妈妈，我可以睡觉了吗？”那时的我，手酸、头痛、啥都不想干。

妈妈反问：“琴谱能背了吗？背得就可以，背不了就继续背！”

我失望地走回房间。虽然一万个不情愿，但还是苦撑继续练琴。妈妈的房间里偶而传出的呼噜声，让我更加想瞌睡。耳边也响起两个声音，一个说：“坚持，坚持，坚持就是胜利！”另一个却说：“睡吧，想睡就睡吧，大不了明天接着练！”不知什么时候，我听从了第二个声音，倒头睡去，小提琴孤零零地歪在床边。

第二天一大早，我被妈妈吼醒了：“你怎么回事？能背了吗？”

我摇头叹气，却只得立马起床接着练、接着背。

经过几天的勤学苦练，我终于背下来了的那一刻，我开心极了。上学的路上，感觉车窗外的风景比任何时候都要漂亮，阳光明媚、清风送爽，似乎路上的行人都在冲我微笑。

终于通过了考级，终于在小提琴的路上也更进了一步。

篇6：挫折伴我成长

【班会主题】“挫折伴我成长”

【班会目的】引导学生积极面对学习中遇到的问题，克服暂时的困境与挫折。【班会形式】讲授、学生讨论、游戏、情境体验。【班会时间】 2013-5-27

【班会地点】惠农中学多媒体教室【参与人员】七年级（6）班全体学生【班会流程】

一、【提出问题】

随着年龄的增长，越来越多的人选择把心事写进日记。你是否也与这样的经历呢？（PPT展示)

二、【专家论坛】

1、阅读：走进专家论坛，看看他们是怎么样理解中学生的秘密世界的。

2、发现：秘密总是与成长成熟有关。那么，恭喜有秘密的同学们，你们慢慢成熟了！

三、【学生论坛】

学生讨论：是不是长大了，秘密就不能说？如果我们都把秘密写进日记会怎么样？

四、【敞开心扉】

日记容量太小，装不下我的心灵世界；日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。生活中，我们需要沟通交流。

五、【有效沟通】

（一）学会聆听。

（二）学会说话。

（三）学会换位思考。

（四）学会理解。

六、【结束寄语】

作为一个中学生，如果为人友善，你就会很容易与别人沟通，朋友会多得多，别人也会乐于与你沟通，会乐于与你分享生活的苦与乐，如果有缘，别人还会成为你的知心朋友。

篇7：挫折伴我同行

初一（1）班许晴

成长之行，长路漫漫，不可能一帆风顺，也就有许多挫折的石子，散落一地。但我却热爱挫折，它是在迷茫黑夜中的点火石，是奋起毅力、不屈战斗前的阶梯，是成功前的峭壁，没有挫折哪来成长之行上的成功？

在小学一到四年级时，我便是那百花园中的一枝小小草，散落在角落里，无声无息，眼睁睁的望着那些奇花异草争艳比美，越攀越勇，但是我并不灰心，因为我明白只有小草的普通才能装点世界。

时间就这样如流水般冲刷走了，不留一点痕迹，我仍是那小小草。直到我有一次偶然参加一次英语竞赛，考前十分紧张，手里直冒冷汗，但同行的同学有意无意地“安慰”我一句：“你呀，有什么好怕的，你这种人不必苛求什么，随便考一下就好了。”这句话刺痛了我的心，我恍然发现我在别人眼中是这样的人，我握紧手，心里愤愤不平地说：“我不愿永远做一株小草，我也渴望高墙外的美景。”

于是就这样，一株默默无闻的小草开始了毅力不屈的战斗，因为她渴望，就在小学四年级的最后一场期末考试，我拿到了三科全班第一、一科全班第三的好成绩。于是一下子，便有不少人赞叹到：“你真是一匹黑马！”我淡淡地笑了，成功的背后，谁又注意到挫折的尖刀呢？

可是，我离开了这里，来到另外的一处花园，开始，因为我一些短暂的小成功，迎来了一声声赞叹！，可是渐渐地，很多人便发现了我的粗心，思维不灵活。老师也经常拿我一些可笑的错误在班上点名批评，可想而知，作为一名敏感的学生的我有多窘迫，他在我刚剪完头发时那一句：“我看你是头发短，见识也短了吧！”更是让我的小心脏都快停止了。但我知道，这时的我应该让自己钝感一些，当你与世界背离时，就应该更加勇往直前，我得握紧我的命运，我得有别于常人的信念之光，才能驶向那旭日东升的太阳。面对冷言冰语的讽刺，我只有更加努力，我要证明我自己，冬天来了，春天不会太远，我拿出了我坚持勤奋的利器，在毕业考中我又取得了很好的成绩。于是迎着冰冷的霜，我又迎来了一抹暖阳。

篇8：挫折伴我成长作文

我们曾不止一次的从电视或报纸上看到过，有的大、中学生甚至小学生遇到了挫折就选择了轻生的事情。人们在叹息这些如花般的生命逝去的同时，社会各界也在关注“挫折”这个话题。

现在的孩子是应该经历挫折呢，还是应该娇生惯养呢?我认为孩子应该适当的接受挫折。这也就是人们现在所热议的“挫折式教育”!如今的孩子就像是温室里的花朵，虽然有生命，但却不如野外的花，生机勃勃，富有朝气。我们尝试把孩子放到社会中生活时，会发现现在的孩子太容易被挫折打败。就拿简单的洗袜子来说，有人因为怕自己洗不干净袜子，就干脆不穿了。还有的孩子因为一次没有考好，就从此失去信心，沉迷在网络中，荒废了自己的学业、才能，失去了活着的意义与价值。

父母给予我们生命，不是让我们遇到一点挫折，就从此一蹶不振的。生命的意义于勇敢、坚强。更为重要的是面对挫折能够做到永不言败，做到对自己，对社会，对人民，对祖国问心无愧。做一个对家庭、社会有用的人!

同学们!挫折让我们的人生更加精彩，挫折伴我们成长，阳光总在风雨后，让我们用自己勤劳、智慧的双手，绘制出雨后绚丽的人生彩虹吧!

篇9：挫折伴我成长作文

人生千变万化它就像一望无际的大海，时而风平浪静，时而波涛拍打海岸，但在我的生活中遇到过各种荆棘和坎坷。

这是一个晨光发白的早晨，我们做了一次测试。就是那时。我怀着不安的心情，通过了挫折的考验——考试。听着，我的心像刀割一样，一支箭从四面八方穿过我幼小的心。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的很可怕，很可怕。把那味道铭刻在心。之后，我很好地反省自己，努力找到自己的缺点和缺陷。

但是我该怎么面对挫折，回避吗?是沉没吗?不都是!关键是看自己的选择!我认为人生是由无数挫折积累起来的。如果受不了大风大浪的艰辛，就不能战胜自己，屈服于挫折。

其实挫折并不一定是坏事，有时也是财富。之后，因为学习上有挫折和失败，我知道如何用力支撑逆水行驶的独木舟，知道会戒掉骄傲和急躁，还知道会从底层重新站起来迎接更多的挑战。失败也没关系。重新振作起来。阳光总是风雨过后，没有人能随心所欲地成功。我坚信风雨后的彩虹永远是最美的。

挫折和我一起成长，我会支持坚强。这样才不会轻易倒下。没有生命强大，就不能安全存在。树不强壮，不干涸，怎么能得到阳光和雨水呢?如果竹子不强壮，怎么能确定清算不放松而受到尊敬呢?如果梅花不强，怎么会有冒着寒冷独自打开的耻骨呢?人如果不坚强，如何战斗，战胜挫折，战胜自己的力量?这样我的成长之路怎么能离开受挫这种鼓励的好朋友呢。

挫折和我一起成长，我会谦虚地得出结论。这样才不会抛弃人格。人在成功的时候不仅要懂得谦虚，在遇到挫折的时候还要坚持谦虚好学的品格。不以谦虚为规范，即使真有本事，也能骄傲顽固地白白溜走。这样我的成长之路怎么能离开挫折呢?这河中温柔成功的母亲?

篇10：挫折伴我成长作文

记得三年级暑假的一天，气温高达37C°，在家里要开空调才能凉爽一些。热得要死的我对爸爸说：“我们去游泳吧!”没想到爸爸想都没想就答应了。爸爸这个“热血动物”肯定早就想去游泳了。

我带好家伙就向游泳馆出发了，我们换好衣服，迫不及待地来到水池边。刚下水时我才清醒过来，我不会游泳呀。顿时我那来时的勇气全没有了，像一个泄了气的气球呆呆的站在那里。我望着那游泳池一波接着一波的水，只有一个心惊胆战的感觉。

看别人像鱼儿一样在水里游来游去，我羡慕极了。我不甘心，不就是游泳池里的.一点儿水吗?还能把我这样一个大活人吓死。我鼓足了勇气，刚一下水，那冰冷的水一下子把我包围起来，不停地拍打着我的脸，一会儿就淹过了我的头。顿时觉得我的身体在慢慢的下沉，我努力向上游，可怎么也游不上去。脚着地时我往上一跳，呼了一口气，又沉下去了。我挣扎着，我挣扎得越厉害就沉得越快，沉得越快我越害怕，我呛了好几口水。就在这时，一只手把我从水里拽了起来，我一看原来是爸爸。我爬到池边，望着游泳池发呆，我一想到刚才的险境就心有余悸。

这时，爸爸给我讲了一些游泳的要领，好说歹说我就是不下水。爸爸烦了，一把把我扯下了水。我不知道该怎么办，在水里乱动。过了一会儿，我静下来，学着爸爸的样子游了两下，没沉下去，我竟会游两下了!我信心大增，学会游泳的欲望越来越强烈……

游泳让我告别了胆小，成长为一个勇敢的人。

篇11：挫折伴我成长作文

我的心扑通扑通地跳着，因为我一向被老师看作尖子生，我还是第一次被老师留下来，第一次计算出错，第一次进办公室挨训!要是被老妈知道，还不被骂死?我走出办公室，独自徘徊在走廊上。我的脚步有些拖沓，脚上那双新上脚的球鞋也似乎特别的沉重，像铁鞋一样，和地面的摩擦发出了令人特别讨厌的“沙沙”声，这声音打断了我的思续。我回过神来，但很快地又陷入了密密麻麻的文字中，那一行行的文字原本是端正的、优美的，而现在，字就像是一个个恶魔，不停地困扰着我，嘲笑着我……。哎!我叹了口气摸摸额头，汗水不断地往外冒，我在草稿纸上不停地点着，画着，一页，两页……

“怎么回事?还错，你的心思在哪里?”当我再次把订正好的作业交给蒋老师的时候，蒋老师的声音明显地提高了八度，在老师的诧异中，我的泪水终于再也控制不了了，本已经在眼眶里打转的泪珠子叭嗒叭嗒地往下掉，眼前一边模糊了，耳边一派模糊了，心中一阵酸楚，我的似乎已经也在滴血。只听见“唰唰”两声，接着眼前一串红色山药，我知道，那又是一个大红叉。我之模糊地看到老师的嘴在上下张合着，可是我已无心听了，窗外的鸟叫，树叶的声音，风声不停地发出，好似在说：“加油，认真”。一滴热乎乎的眼泪滴在了自己的手上，我惊醒了，是啊，我在干什么啊?这么简单的计算错误，已经订正了两遍还没有对，我是着了什么魔啦，沈芷毓，沈芷毓，你今天肯定发疯了。

“沈芷毓，静下来想想，你一定会做对的。”蒋老师拍拍我的肩膀，我，看着蒋老师充满信任的眼神，我明白了，我擦干眼泪，毅然地走出办公室，我发誓，不做对绝不走进办公室了，回到教室，我静静思考，然后用了老师说的几种方法进行验算，当我再次走进了办公室的时候，老师在我的本子上划上了一个红勾勾，此时，不知道怎么的，觉得这个红勾勾特别的好看，特别的舒心。

篇12：挫折伴我成长作文

从咿呀学语的孩童时代，到风华正茂的少年，十几年的时间换来了是一个生命成长的过程。

一件学骑自行车的小事：暑假的第一天，我便被迫学骑自行车。我不心甘情愿的坐上了车，脚一离地，接着。悲剧发生了。就这样，一条小路上，我不知摔了几次，不知流了多少汗，更不知有多少次想要放弃。我，就这样摇摇晃晃的骑来骑去，不知过了多长时间，我慢慢掌握学骑车的要领。等我回过头望着我这一路摔倒而换来的成长，值得!

一件被冤枉的小事：同住丢了50元钱，这五十元钱是她妈妈交书本费的费用。这装有50元钱的钱包，只有两个人见过——我和同桌。闫老师却说是我偷拿的，但我没有，我没有好口才让同学们和老师相信我。我只留下了一个悲伤的脸。不知过了多久，闫老师找到我，告诉我一位同学在图书厅捡到一个钱包，这正是同桌的，老是冤枉了我，她给我表示歉意。我原谅了她。我用一次被冤枉换了宽恕别人的成长过程，只用值得!

一件背不过课文的小事······

一件失去朋友的小事······

成长中有许许多多的小事缠绕我心。

有人会说，成长只在一瞬间，因为学骑车而忍受摔倒的痛苦。因为被误解而忍受冤枉的痛苦。因为被不过课文而忍受悲伤的痛苦。以为失去朋友而忍受孤单的痛苦。成长他就是一个不断历练自己的过程，历练自己忍受痛苦磨难。笑看冷暖悲欢，学会关怀理解。这正是成长的内涵。不管对你有多困难，都要乐观面对。

篇13：挫折伴我成长作文

看着散落的试卷飘落到地上，我的心情五味杂陈。多少次，在别人大跨步你追我赶的时候，自己却在原地踏步，总认为自己足够优秀，殊不知已经在飘飘然中被无情超越。那个渺小的我，犹如一只在茫茫大海中迷失方向的小船，在风浪面前再难拥抱成功的彼岸，我遭遇了初中以来的第一次“滑铁卢”。

夜幕降临，一颗流星划破夜空，那是挫折中成长的痕迹。我百般思索，终于打起精神，我不能因此气馁，更不能因为失去信心而变得自暴自弃。如果你为错过太阳而流泪，那么你也将与群星擦肩而过，在经历那么多次考试之后，若还不能调整好心态，化失败为动力，岂不是太悲哀了吗?一想到这儿，我的心更加坚强了。

从此，每当我打算放弃时，脑海中总会浮现那张成绩单，它就像一支强心剂，鞭策我唯有不懈努力，才能证明自己。终于，我带着必胜的信心重新出发了。暑期里，从白天到黑夜，我攻克了一个又一个薄弱知识点，床边的小台灯陪我度过了一个又一个寂静的夜晚，那闪烁的灯光仿佛在低声诉说：“挫折激励成长，不经历风雨，怎能见彩虹?”顷刻间，我心灵深处像开启了一股动力源，让我直冲云霄，我的心更加坚强了。

假期结束，一个全新的我回归了正常的学习生活，只有我自己最清楚，所有成长与历练都要归功于期末的那次挫折与失利，否则我不会因此警醒，也绝不会付诸努力，那样的话只会更加令人懊恼。