流利的英语面试

流利的英语面试（共8篇）

篇1：流利的英语面试

I：Interviewer（面试者）A：Applicant（求职者）

教育背景：简明扼要，实话实说

尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍，但在面试时，面试官还有可能就此方面提问。还是事先做点准备吧。

①I:whatisyourmajor?

A:My major is Business Administration.I am especiallyinterestedinMarketing.（不仅回答了问题，还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面，简明扼要。）

②I:Which university are you attending?

A:I am attending×××University.③I:Have you received any degrees?

A:Yes.First, I received my Bachelor de-gree inEnglishLiterature, and then an MBA degree.④I:What course did you like best?

A:project Management.I was very inter-ested in this course whenIwas a student.And I think its very useful for my presentwork.⑤I:Do you feel that you have received a good generaltraining?

A:Yes, I have studied in an English train-ing program andacomputer training program since I graduated from university.Iamcurrently studying Finance at a training school.工作经验：显露实力，避免炫耀

①I:Have you ever been employed?

②I:Your resume says you have had one-year experience working inaforeign representative office in Shanghai, may I ask whyyoucenter?

A:I worked in a foreign rep.office for one year.However,Icenterthere two years ago because the work they gave me was ratherdull.Ifound another job that is more interesting.③I:Have you done any work in this field?

④I:What qualifications do you have that make you feel you willbesuccessful in your field?

⑤I:What have you learned from the jobs you have had?

A:I have learned a lot about business know how and basicofficeskills.In addition, I learned at my previous job show tocooperatewith my colleagues.⑥I:Whats you major weak point?

A:I havent been involved in international business, so Idonthave any experience, but I have studied this course intheInternational Business Training Center of the×××Company.⑦I:What are yourgreateststrengths?（实话实说好了，不必客气，但应注意语气和表情，不要给人炫耀之感。）

⑧I:please tell me about your working experience.⑨I:Does your present employer know you are looking foranotherjob?

A:No, I havent discussed my career plans with mypresentemployer, but I am sure he will understand.性格爱好：表现积极、合作的一面

①I:How do you spend your spare time?

②I:Are you interested in sports?

③I:Do you think you are introverted or extroverted?

④I:What kind of personality do you think you have?

A:I always approach things very enthusiastically.When I beginsomething, I dont like to leave it halfdone.I cantconcentrateon something new until the first thing is finished.⑤I:What is the most important thing for you to be happy?

A:Different people have different ideas.I think themostimportant thing for me is having a good relationship with myfamilymrs and my friends.My family has always been very closeknit,andmy friend sand I spend a lot of time together.Without that Iwouldbe much less happy than I am.⑥I:What makes you angry?

A:Dishonesty.Its unacceptable.⑦I:What are your personal weaknesses?

A:Im afraid Im a poor talker.Im not comfortable talkingwiththe people whom I have just met for the first time.That isnotvery good for business, so I have been studyingpublicspeaking.⑧I:Are you more of a leader or a follower?

A:I dont try to lead people.Id rather cooperate witheverybody,and get the job done by working together.工作要求：我能胜任

①I:Do you think you can make yourself easily understoodinEnglish?

A:Yes, in most circumstances.②I:Are you available for travel?

A:Yes, I like traveling.I am young, and unmarried.Itsnoproblem for me to travel frequently.③I:How about overtime work?

A:Overtime work is very common in companies.I can workovertimeif its necessary, but I dont think we will workovertimeeveryday.④I:How long do you think we can depend on your working here?

⑤I:Do you like regular work?

A:No, I dont like regular work.I am interested indifferentprojects with new opport unities and new challenge, but Ican doregular work if the company needs me to do so.⑥I:What salary do you expect

A:Shall we discuss my responsibilities with your companyfirst?Ithink salary is closely related to the responsibilities ofthejob.⑦I:Do you work well under pressure

A:Working under pressure is exciting and challenging.I dontmindworking under pressure.I work well under the secircumstances.people can, I Can.⑧I:Do you have any particular conditions that you would likethecompany to take into consideration?

A:No,nothing in particular.⑨I:How soon can you begin working for us?

A:I need about two to three weeks for necessary formalities.Iwill quit then transfer to your company.面试结束：礼貌道别

①I:Any questions?

A:When will I know your decision?

②I:How can we get in touch with you?

③I:We will not if you of our decision by mail, is thisconvenientfor you?

④I:Thank you for your interest in our company.A:Thank you, Mr.Smith.Goodbye.(Thank you for your time.)

⑤I:You will be hearing from us very soon.please send thenextapplicantin on your way out.A:OK.Thank you very much.此外，面试官还可能问及你的家庭情况，如家人对你的影响等，也应事先有所准备。

篇2：流利的英语面试

I’m glad to introduce myself to you. My Chinese name is Ma Lin, but you can call me Rock, my English name. I chose Rock to be my English name because I want to be as tough as a rock, hehe. I was born and raised in Guangdong, so I speak both Cantonese and Mandarin.

I’ll soon graduate from Zhongshan University, majoring in accounting. I think you may have interviewed quite a lot of students from our school, so you know this major prepares us for CGA and most courses are taught in English. My GPA is 3.6, it ranks number 9 in the 115 students in my grade. And I’ve passed 15 exams in CGA, I anticipate I will get the CGA qualification in .

Besides having good academic performance, I was actively involved in student activities. I was in charge of Student Welfare (生活委员) in my class, and in the Student Union of our school. I enjoyed this position because what I did was very important to everybody, although it was mostly small details.

I had a three-month internship in Guangdong Zhengzhong Accounting Firm. I did the inventory check and helped the accountants to make the auditing reports. My boss was pleased with my performance and he asked me to recommend my classmate to join our team.

KPMG is my dream company. What’s more, I have great interest in joining the Tax Department as my long term career goal is to be a tax consultant. I wish my dream could come true today. Thank you! (笔者备注： 英文面试只注重事实， 不谈“dream”。)

篇3：流利的英语面试

1 提高阅读速度

较快的阅读速度可以帮助学生有效地进行阅读。对于非英语专业的大学生来说, 如果能以每分钟400-500字的速度来阅读一般难度的英语书籍, 并且能够理解这本书70%或更多的内容, 这样的阅读速度是合格的。那么如何提高阅读速度呢?我们可以运用以下几种行之有效的方法。

1.1 选择合适的阅读材料

许多大学生在进行英语快速阅读训练时发现, 如果快速阅读一篇短文, 就会影响其对文章内容的理解。原因可能是对文章内容不感兴趣或是文中生词较多。如果阅读者的阅读速度较慢或是对英语基础知识掌握较少, 可以选择有趣易懂且生词较少的英文材料进行阅读, 循序渐进, 经过一段时间的训练, 阅读速度就会有所提高, 而且你会发现自己对英语学习的的兴趣增加了。

1.2 摒弃不良的阅读习惯

在日常的英语阅读过程中, 不少学生养成了不良的阅读习惯, 如音读、字读、指读和回视。还有其它的一些不良阅读习惯, 如头动, 抖动双腿, 纠缠生字, 过多地进行语法分析等等, 这些不良习惯自觉或不自觉地妨碍着我们的阅读速度, 因此必须摒弃, 以提高阅读速度。

1.3 反复阅读

阅读者可以选择一本书的几页内容, 尽全力以你所能达到的最快速度进行阅读, 不必在意是否能够理解所阅读的内容, 然后从头开始, 以正常速度即有利于理解的速度再次阅读, 重复四次, 你将会发现自己正常的阅读速度每分钟会提高50-100字。

1.4 设定阅读速度目标

我们还可以通过设定阅读速度目标来提高阅读速度。阅读速度目标需要比你目前的阅读速度稍高, 选择难度适中且内容有趣的阅读材料, 以设定的目标速度进行练习, 每天练习半个小时。随着阅读速度的提高, 要不断变换速度目标。需要制定一个表格来记录阅读速度的变化过程, 这样的练习至少要进行半个月。

上述的阅读方法可以帮助大家提高英语阅读速度, 但是阅读速度的提高不是一蹴而就的事情, 需要我们以正确的方法和持之以恒的精神来对待。

2 提高阅读理解能力

对于改善非英语专业大学生英语阅读流利度来说, 良好的理解能力十分重要, 所以我们必须重视阅读理解能力的培养。掌握足够的有关东西方文化差异的知识, 有效地猜测词义, 灵活掌控阅读方法, 对于提高阅读理解能力非常重要。

2.1 了解并重视英美国家的文化背景

语言和文化都是人类社会的产物, 语言是文化的一部分, 能够记录文化和促进文化的发展。文化的发展又影响着语言的发展, 这种影响在阅读的过程中可以体现出来。忽略西方文化会严重影响阅读理解甚至是整个英语学习的进程。因此英语学习者应该了解英语国家文化背景知识, 这有助于开阔视野, 增长知识, 提高阅读理解能力。

2.2 猜测词义

词汇量对于英语阅读的重要性好比建高楼大厦不能无砖, 词汇量决定了阅读理解能力。目前中国很多大学生的词汇量偏少, 这是影响阅读理解能力提高的主要因素。但是有资料显示, 母语非英语的普通阅读者所掌握的英语词汇量很难超过10, 000, 所以在英语阅读过程中, 猜测词义的本领显得尤为重要。

2.2.1 结构线索。

英语语言是非常结构化或者说是非常语法化的语言, 正是这些语法现象能够给我们提供足够的线索去做出单词特征的推测。看下面一个无意义的句子。

The spoony urdle kneafed.

至少我们可以根据'kneafed'末尾的'ed'来推测'kneafed'很可能是个动词。而'spoony urdle'很可能是个名词, 因为它介于定冠词与动词之间。

2.2.2 上下文线索。

通过上下文线索猜词就是根据一个词所处的具体的语言环境, 运用有关线索, 如定义, 因果关系, 同义词、反义词、举例、重述等推测词义, 也可以运用逻辑推理和其他的知识, 如生活经验、普通常识等推断词义。

例1:He uses a harpoon which is a spear with a rope tied to it, to kill the seals. (定义)

例2:He poured a basin of water on the fire, which was extinguished immediately. (因果关系)

2.2.3 破译。

a.字母破译。据研究结果表明, 英语中的二十六个字母每个字母都有其象形意义, 这些字母的象形意义对于破译英语单词具有重要意义。如:英语中的第一个字母a从外形上看象一个“人头” (head) 。常用来指 (man) , 所以在man (男人) 一词中有a, 而man的第一个字母m象山, 也代表坚强如山的男人, 另外male (男性的) 一词也有m和a这两个字母。b.词缀破译。英语中的前缀、后缀构词颇多, 且特定的“缀”往往表示特定的含义, 把握住这一点, 可起有效地猜测词义。例:

以上介绍了几种猜测词义的方法, 相信对非英语专业大学生积累词汇、理解文章意思会有所帮助。

2.3 灵活掌控阅读方法

我们在日常生活中会运用不同的策略和方法进行英语阅读。如略读 (skimming) 、扫读 (scanning) 和精读 (reading for detail) 。阅读理解是综合学习者各方面知识的过程。要想快捷, 准确的理解所阅读的语篇, 我们还要具备一些其他方面的能力。如:理解作者的思想和观点, 看出文章的叙事或推论过程, 看出并思考所读文章的细节, 获得详细的信息, 把已获得的信息保在大脑中以便随时使用, 看出作者的主要意图和文章的基调, 从有关资料中汲取有用的东西, 根据作者的描述得出自己的结论, 阅读过程中消除焦虑心态, 保持冷静和自信等等。

调查表明, 阅读速度与阅读理解能力有着密切的关系。一份有关中国非英语专业大学生英语阅读训练的实验结果显示, 大多数情况下阅读速度的提高与理解能力的增强是同步进行的, 阅读速度降低, 理解能力也随之下降, 影响阅读速度的因素同样制约着理解能力。英语阅读理解能力是一种技能, 它不仅是对大量知识和信息的积累, 更重要的是对这些知识和信息的获取和广泛运用, 而英语阅读速度直接影响到人们获取信息的进程。所以要正确处理二者关系, 使之达到平衡, 有效提高英语流利阅读的能力。

摘要：许多非英语专业的大学生经常抱怨, 尽管他们能够用英语进行阅读, 但是他们的阅读往往是不流利的。我们可以通过提高阅读速度, 增强理解能力来有效解决这一问题, 使英语阅读对于非英语专业的大学生来说不再是一种任务, 而是一种乐趣。

关键词：流利,速度,理解

参考文献

[1]张健壮, 秦秀珍.Fast English Reading Selection[M].北京:宇航出版社, 1993.

[2]杨惠中, 张彦斌.College Core English.Reading and Writing[M].北京:高等教育出版社, 1989.

[3]Hover Chang, Mastering English[M].北京:世界图书出版社, 1999.

[4]Neil J.Anderson Active, Skills for Reading[M].北京:外语教学与研究出版社, 2003.

[5]LiLi, Reading Comprehension Secrets, 2000[M].天津:天津大学出版社.

[6]史建斌, 约翰顿.读写快译本[M].北京:外文出版社, 2000.

[7]宋雅文.词汇和阅读的关系[M].长春:吉林大学出版社, 1987.

[8]张道真.阅读的方法[M].北京:北京外文出版社, 1996.

[9]胡名扬.阅读是最重要的武器[M].北京:外语教学与研究出版社, 1998.

篇4：流利说英语

英语流利说iOS版本自2013年初上线，如今用户已经超过1500万人。“没有花一分钱做广告，都是靠口碑传播。”王翌在参加11月18日由IDG资本举办的“北京对话硅谷——共享经济与O2O中的C2C”时接受记者采访时表示。他放弃谷歌总部的大好前途回国创业，终于开始有了回报。

流利说致胜的法宝是拾起用户的碎片化时间，在玩乐中开口把英语说出来，轻松练口语。近年来，快速升温的英语在线教育市场令传统巨头黯然失色，但此前的在线教育产品只是单纯将线下课程“搬”到线上，英语流利说则彻底颠覆了以往的教学方式，有趣且有效。去年，流利说收获了来自纪源资本和IDG资本数百万美元的融资。站在移动互联网的风口上，王翌的梦想是把流利说做成国际化的公司。

碎片化时间对接“刚需”

广东电视台的一个保安前不久和流利说的团队反馈：他晚上值夜班，30楼里只有自己一个人的声音时，正好练英语。一般情况下，看上去只有几十分钟的录音时间，都是他练习几个小时的结果。

“有这样的投入成本，我相信他不会一辈子做保安的”，这令王翌非常感慨。现实中这样肯花费精力学习英语的人不在少数。自20世纪80 年代始掀起的国人学英语的热潮，至今都没有停歇。

但中国人的口语却称不上自豪。“在美国，很多印度同学口语很厉害，混得很开，但中国的同学有能力，却因为口语不好混不开”，王翌说。“开不了口”是许多中国人学英语时共同的烦恼。王翌从谷歌总部辞职后，回国在易传媒当产品总监的那段时间，有不少同事询问他怎样才能说好英语，那些同事里超过半数自费到英语培训班学习。

中国的英语教育缺失了应用环节，不接地气。国内英语培训机构层不出穷，各种英语在线学习类产品更是遍地开花。可是，不少人即便上完培训班，还是无法流利地说出英语。找外教来学习，时间不灵活且价格昂贵。

英语流利说则让用户和使用K歌软件“唱吧”一样开口说英语，挑自己喜欢的话题，以玩的方式人机互动去练习、录音、评测、分享。

流利说要的就是轻松，抓住的是用户碎片化的时间。人们晚上睡觉之前，躺在床上也可即时说几句。“你不可能衣衫不整地找一个外教，英语流利躺在床上就能玩”，在王翌看来，外教其实一部分作用是陪伴和监督用户去学习，对学习者而言有一种压力之下的被动性，而英语流利说却是吸引用户随时随地像玩游戏一样学习。没有应试的内容充斥，因为人们有的是“刚需”。

黏住多层次人群需求

人机对话、打分模式、游戏元素……和机器人对话可以像游戏一样闯关，说错了也不用懊恼，打分可以推倒重来，流利说以开心有趣的方式帮助用户练习口语。

对自己口语不满意的用户可以随时随地与机器人互动练习并获得鼓励。有用户只要看到有更新的课程就会去挑战，即使自己口语已经练习得足够好，挑战却成为一种习惯。

而且口语足够完美的用户还可以到流利吧里互动，或分享经验或解答问题。在个人页面上，他们可以把自己的优秀练习成绩晒出来，得到几百上千个赞。也有人向他们提问，那种莫大的成就感和参与感是他们在流利吧里驰骋的理由。无论人们是否喜欢英语，是口语菜鸟还是高手，都可以在流利说里找到乐趣。

王翌之前也使用英语流利说练习对话。不过，对于这个口语水平已经与美国人不分伯仲的海归而言，他的需求点不在于此。现在他经常会去流利吧里潜水，时不时回答一些问题。不同用户的需求不一样，流利说本身也注重以不同的产品形式去激励用户，以不同层次的需求去吸引不同类型的拥趸，这令王翌特别开心。

先让人开口，再激励他们持续练习，继而通过社交互动方式让他们长期保持对流利说的热情，这是流利说的逻辑。用产品的多样形态激发用户的兴趣，进而达到口语学习的良好效果。这样，才能促成一个真正活跃的学习氛围。基于此，流利说才可以不断提升算法，通过数据处理，进一步提升准确度。王翌介绍，用户如果连续读错一个单词，会收到提示框，点进去会有学习教程。流利说团队利用技术读懂用户。

流利说最终建立的是一个良性循环的学习生态。在此基础上，流利说希望能高效挖掘用户积累的数据，并带来更大的价值。

做轻公司而非快公司

在线教育市场毫无疑问潜力巨大，不断有资本向这个行业抛出橄榄枝。IDG资本教育行业负责人王辛说，过去一年，IDG投资了在线教育行业的10家公司。近日，美国在线学习分享平台Course Hero刚获得了IDG资本领投的1500万美元A轮融资。

获得资本青睐的流利说也是幸运的孩子之一，但王翌并不急于向投资方交作业。

流利说目前的练习都是免费状态，要将免费用户转化为付费用户并非易事。虽然眼下未盈利，但在王翌看来盈利并不是流利说当下的重点，王翌也坚持不在软件内嵌入广告——虽然那样分分钟可以赚钱，但他不想伤害了用户体验。“高收入买不来高口碑。”王翌说。

流利说不做快公司。在王翌看来，教育本就不是一个特别“快”的行业，更别提赚快钱。虽然互联网时代唯快不破，但王翌认为：“这个时候，定力很重要。把忙着赚钱的时间用来优化各种细节更加重要，做好，用户愿意留下来，玩得很开心，转化也就是很自然的事情。”明年流利说可能会全面开启付费版块。

流利说要做的是国际化的轻公司。王翌说，移动即轻，在今天新东方等传统公司由于线下的拘囿而只能围困于中国市场，而流利说这家轻量级公司希望在服务好中国用户之后，能教世界各国用户学习各种语言，走向全世界。

篇5：在英语面试中更专业、更流利

大学本科就是英语专业的张筱晗毕业后想进入外企工作，虽然他本身英语基础素养已经很好，但为了能在面试不那么紧张，充分发挥自己的实力，他还是报了“求职英语”项目一对一辅导的短期培训班。老师根据他自身的特点和需求，给他进行了包括简历撰写技巧培训，应聘时基本礼仪、态度等模拟场景演练。在进行了12个小时的培训后，张筱晗觉得自己自信了很多。最后他成功应聘，进入了一家中外合资企业的采购部，负责全球市场采购。“这种短期的口语培训虽说不可能对英语水平有很大的提升，但对于应试还是很有帮助的。”张筱晗说。

据了解，现在，不少企业对英语要求很高，更倾向于可以用使用英语进行沟通交流的求职者，英语口语已经逐渐成为应届毕业生求职的敲门砖。但大学生在校期间虽然大部分都能顺利拿到四六级证书，口语交际能力却普遍不过关。不少毕业生在英语面试时，往往是靠提前背诵完成自我介绍，在与用人单位沟通时的口语交际能力更是有待提高。为了能在求职面试时用英语正常发挥自己的水平，很多学生和希望换工作的白领开始寻求语言辅导机构的帮助，很多英语培训机构也开始常年开设此类课程。

培训内容相似，授课方式多样

“与教授其他日常英语的方式不一样，求职英语的教学针对性更强。”北京新英达培训学校市场部经理周慧婷介绍，一般培训机构会设置的培训内容包括：写简历的技巧及最佳方式;面试之前的准备工作，包括对所面试公司历史和现状的了解，该公司历史上特殊事件及其意义，衣着的讲究，时间上的把握;面试开始时的打招呼和自我介绍培训;面试时常用的几十个话题的实景对话练习、上百个实用句型训练和掌握近千个职场英语词汇;实况模拟演练等几方面的基本训练内容。

虽然求职英语的培训内容各家机构差别不大，但授课方式却是多种多样。有些机构突出一对一的针对性培训;有些机构主打外教教授，小班授课每班2到4人;还有的机构采用20多人的大班教学，希望给学员打造相互之间交流的平台。

由于这类培训都是短期富有针对性的训练，因此收费也比普通英语培训班要高一些，学费在400-600元每课时不等。

具备英语基础，培训才有效果

曾经参加过此类培训的华先生，对于当时的培训印象最深的就是，老师要求大家都西装革履地站在讲坛上，把下面的同学当做面试官进行自我介绍。但是，让他感到遗憾的是，培训只是针对所有面试时的基本内容，并没能结合自己的专业。“我觉得一个星期的面试培训就是锻炼了胆量，让我在用英语面试时不会像没经过培训时那么发怵了。”华先生说。

精锐教育集团副总裁沈李黎东表示，语言是一门长期积累的学科，学员只有在具备了一定的口语能力和词汇量之后，再进行求职培训才能有效果。没有基础的培训者最多也就是练习一下如何克服英语面试时的恐惧。

“本身能力不错的学员，通过一个课程级别时间的培训，能实现面试时口语能力的快速提升。若自身英语水平就比较低，希望在短期内实现口语水平质的飞跃很难。另外，不能指望一次短期的培训就一劳永逸，语言的学习需要一个过程。”英孚教育Career Advancement主管赫丽娜说。

周慧婷表示，由于求职面试属于特殊的英语口语运用场景，因此面试英语培训在教学方法上也会与一般的口语培训有所不同。除了对学员进行最基础的发音纠正和听说强化之外，更重要的是使之熟知外企英语面试中各种常见问题以及应对思路策略，提高英文表达能力，克服心理障碍。

■ 专家提醒

根据企业、岗位扩充专业词汇

●刘炜，中节能(北京)实业发展有限公司人力资源部副主任

应聘者在英语面试前最好了解公司相关信息和所处行业(领域)的情况、所应聘岗位的工作内容和招聘要求，并且根据以上信息有针对性地进行专业术语和相关单词量的扩充。有英文背景和要求的公司，面试时喜欢用事实说话，为了证明你的能力，你可以把过去的经历联系起来，说明你曾经为以前的公司解决过跟现在应聘企业所面临的类似问题，最好用数字说话。

另外，需要注意以下细节：

表达要自信。面试中的英语部分以考查应用能力为主，所以应聘者在面试当中最需要的是自信、敢说。不妨尽量采用简短明了的词汇来表达自己的意思。

一般在进行英语面试时，多是希望考查应聘者听说读写的实际操作能力。说话要流利，思维要连贯，层次要清晰，不要夹杂中文，可以用“well”、“however”这样的过渡词来给自己停顿和思考，同时，也使得自己的表述显得口语化一些。

对话时尽量放慢语速。因为各地教育水平的不均衡，往往存在发音和语法上的误差，语速放慢既可以使对方听懂，又可以使面试官感觉到你的沉着和稳定。

切忌说大长句。如果照本宣科地使用大长句，往往使人觉得你很菜鸟，而且很容易使面试官理解错误。

注意手势的配合，让你的交流更有感染力。

根据需求选择不同类型辅导

●沈黎东，精锐教育集团副总裁

在选择培训机构之前，要了解机构背景，注意教材的权威性、系统性、科学性，优选教学师资，考察教学环境，进行免费试听等。

最重要的是清楚自己的需求，若希望解除面对外国人时的恐惧，可以找外教辅导的;希望找朋友一起寓教于乐的，找一般性的培训机构都可以;希望在商务英语能力上有突破的，需要找高端一些的英语机构。

另外，若只想短期内提升面试时口语能力的，最好在与机构签订合约时要注明只上此类型的课程，而不要选择一些无谓的相关课程，避免增加时间和资金成本。

篇6：雅思英语口语流利的练习方法

雅思口语流利程度与心理因素有更多关系。 要做到流利，需要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。

换句话说，流利就是非常自信地用英语表达自己。 为有效增加自信和提高流利程度，需要通过大量工作来提高你的词汇量和语法知识。

以下是适用于提高雅思口语训练成绩的一种技巧：

· 利用盒式录音机或MP3播放器，自备一个话题，然后对此话题进行一至两分钟的陈述并同时录音。

· 录音完毕后再听录音。 你的英文听起来流利吗? 你能否找出单词或语法错误?应该如何改正?

· 接下来，重复同一话题2分钟的谈话。 这一次，尽量试着不要停顿，更改或者重复。

· 再次听录音。注意听本次录音与前次录音的不同之处以及你在口头表达所取得的进步。

· 第三次就同一话题进行陈述并分析。但是也不要对同一个话题练习太多遍，否则你可能会将话题内容背诵下来了!

进行录音的次数越多，就会越自信、流利，并且听起来也会比较自然。会发现你还能增加更多细节。

雅思英语口语要用雅思的角度来回答考官问题

口语考试的第一部分通常被认为是整个考试的导入部分。考官在这一部分中会询问考生一些和他们本身有关的问题，通过较为简单的提问来达到让考生放松情绪的目的，以便在整个考试过程中能够正常发挥他们的语言水平。

主要涉及话题有：工作、学习、家庭、兴趣爱好、休闲活动、家乡、城市交通、天气、个人打算和计划等等。尽管事实的确如此，然而雅思口语测试并非类似我们通常和朋友进行的随意交谈。一段日常生活中和朋友进行的友好的随意的对话，其内容如果作为雅思口语考试的回答可能会显得有失妥当。对于考生来说，值得注意的是考官和提问的时候是有其特殊目的的----他们要通过短短的十几分钟时间的回答来评估考生的语言能力，所以为考官提供足够的语言供他们判断尤为重要。因此，我们在平时对话当中所运用的平实的语言，从雅思口语考试的角度来衡量很可能不是最好的答案。

那么什么才是一个比较“雅思”的回答呢?我们且通过下面的例子进行说明：

Question: What sport do you like to play? (你喜欢什么运动?)

Answer One: Basketball. 篮球。

Answer Two: I like to play basketball. 我喜欢打篮球。

Answer Three: I like to play basketball. Basketball is a good sport. Many people like to play basketball. Basketball is popular in China. China has some good basketball players. Yao Ming is a famous basketball player. He is rich.

我喜欢打篮球。篮球是一项不错的运动。很多人都打篮球。篮球在中国很受欢迎。中国有很多很好的篮球运动员。姚明是位很著名的篮球运动员。他很富有。

Answer Four: I like to play basketball because it’s a fun game. Most of my friends play basketball and so we usually play after school in the school grounds. It’s good because we can play it in the summer or the winter; because it’s cheap and there are basketball courts all around the city. Sometimes we go down to Xu Jia Hui to play with our friends there.

我喜欢打篮球，因为篮球是一项很有趣的运动。我的很多朋友也对篮球非常热衷，我们经常课后在学校的运动场上一起玩。篮球之所以受到人家的喜爱是因为它不受天气的限制和影响，同时打篮球的花费也很低，我们的周围到处都可以找到篮球场。有的时候我和我的朋友经常去徐家汇周围打篮球。

上面的问题有很多答案。我们从雅思的角度来一一判断。

Answer one：如果是纯粹的生活对话，这个回答是可以接受的。然而如果运用在雅思口语考试中，会给考官一种印象—该考生基本没有将英语当作一门语言来使用的能力。这个回答使用的仅仅是单个的词汇。

Answer two：该考生只是在重复问题，并没有真正回答我们对于What sport的提问，没有达到考官的要求。

Answer three：基本回答了提问，也给出了相关的信息。但仔细一看，发现所有的句子都是简单句，而且句子与句子之间没有什么明显联系。同时在答案的最后，给出的信息是和所问的问题不相及的。整个答案显得松散无章。

Answer four:是一个值得肯定的答案。回答了问题，信息很充分，语言也非常连贯和流畅。

那么就以上问题来说好答案的标准是什么?我们不难看出，第四个答案中包含了不止一方面的信息：

Why do you like to play the sport?(你喜欢什么运动?)

Who do you play the sport with?(你喜欢和谁一起玩?)

When do you play the sport?(什么时候玩?)

Where do you play the sport?(在哪里?)

What are some stories about you playing your sport?(具体的一些经历?)

这就是第一部分回答问题的策略。总的来说，考生在回答该部分问题的时候，需要注意两点：

1、Answer the question回答这个问题;

2、Expand the answer适当地扩充答案。

篇7：来开口说流利英语

1.Accept That English Is a Weird Language

接受英语就是一门奇怪的语言(这种奇特的设定)吧!

英语语法有规律可循，但是有时不按常理出牌。比如,“read”(reed) 和“read”(red)是同一个单词，但是他们的发音却不同，因为他们的时态不同。再比如，“mouse”的复数形式是“mice”，但是“house”的复数形式却是“houses”。

不幸地是，英语中特殊的例子和有规律可循的语法一样多。如果你能发现某个规律，那么说出地道的英语就比较容易。但是英语有时候就是没有理由的，唯有努力记住这些特殊的例子，你才能顺畅地学下去。

2.Dive into the Deep End

寻根究底地去学习，学透了，持之以恒

每个星期花一个小时学习，你的英语水平是不会得到任何提升的。最好的方法是每天至少花上几分钟去练习。全身心地投入到学习英语中，尽可能地去听、去读，尝试着去说那些对你来说比较难的语言点。如果你迫切地想拥有一口流利的英语，那么你需要每天都这样认真练习。

3.Stop Being a Student

抛弃自己是学习者的观念

正确的态度是决定学习英语效果的关键。不要认为自己仅仅是一个外语学习者，而要将自己想象成英语母语者。刚刚开始的时候可能有点困难，但这会建立你的自信，使你能运用你已有的知识更加顺畅地表达。

这也就要求你必须得学会思考。如果你想说“apple”这个单词，可能你首先想到的是你自己的母语，然后你会想这个词用英语要怎么正确的表达。但是这样的方法效果其实不那么好，你应该尝试着在你的脑海里形成苹果的图像，然后再想想“apple”这个单词。当你做到不纯粹靠翻译对话来记忆的时候，你就能开始自如地用英语进行对话了。

4.Remember the Answer Is in the Question

记住：答案就在问题中

当别人提问的时候，一定要仔细倾听，那样你才能每次应答自如。英语提问就像是镜子：

Does he…..?Yes, he does.

Can she….? Yes, she can.

Is it….? Yes, it is.

如果你不知道该怎么回答别人提出的问题，可以尝试着用问题中的单词进行回答。你回答中的很多单词其实提问的人已经说出来了。不要再死记硬背语法了，尝试着寻找这样的另类规律吧。有很多记忆单词的捷径，你要善于发现它们。

5.Get More out of Listening

从听力中汲取更多东西

大部分学生在听一位英语母语者说话的时候，他们往往更多地关注单词的意思。这当然很重要，但其实有更多东西需要我们在倾听的时候去学习。不要只注意单词，更多地关注别人表达这些单词的方式，注意他们是如何将这些单词组成一个句子。努力记住这些细节，把它们变成自己的东西，这样你的口语就会更加地道。

6.Use It or Lose It

要么运用要么生疏

英语中有这样一个说法“Use it or lose it”，意思就是不经常练习某项技能，过段时间你就会忘记。这个说法在记忆新单词的时候同样适用。记忆单词最好的方法就是学会如何正确地使用它们，这样就会记得牢靠很多。当你学会了一个新的单词，尝试着多用它造句，这样你就很难再忘记它了。

7.Learn and Study Phrases

学习常用表达

流利地表达意味着你可以将你的想法、感受以及点子解释清楚。你的目标是完整地说出一个句子，所以为什么不直接学习那些常用表达呢?不要再仅仅记忆单词了!尝试着记忆一些常用的表达!

8.Don’t Study Grammar Too Much

不要过度重视语法

学习语言最重要的是能够平衡好学习和练习。流利地说英语和熟练地掌握语法是两回事，即使是英语母语者都会出现语法错误!流利就是能够与他人进行沟通交流。这也就是为什么你需要将你的语法书放在一边的原因。

9.Don’t Be Afraid to Make Mistakes

不要害怕犯错

有时候很难运用语法规则将单词组成一个完整地句子。不要让害怕犯错阻碍你练习口语。即使你意识到你的表达有错误，请继续说下去。大部分时候，即使你说错了，别人也是可以理解你的。说得越多，也就越容易了，脑海中的单词就会更快地脱口而出。

10.Learn from Everyone

向任何人学习

篇8：提高英语口语的流利性和准确性

口语的流利性是第二语言学习和外语教学所追求的目标之一。根据Webster’s New Third International Dictionary, 对流利性的定义为: (说话) 等流畅、从容、迅速。这是一般常识性的理解。在英语学习中, 流利性通常指学习者自由而不费力的表达自己的能力。人们通常将流利性分成广义流利性和狭义流利性。具备“实际应用能力、独立操作能力、创新能力、多向思维能力、自我可持续发展能力”。

1影响流利性的原因

学习主体不同的制约, 一个人的口头表达能力与他周围的环境有着密切的联系, 比如有的人, 在轻松场合很善于表达自己的思想内容, 而在较庄重的场合就局促不安, 语无伦次, 难以表达清楚自己的意思。重笔头、轻口头, “哑吧英语”的制约。在听说读写四项基本技能中, 听是获取知识的第一来源, 也是获得知识最为广泛的途径。学生口语交际的过程, 实际上是听说这一基本功在交际中的运用。学生只有具备了扎实的听说基本功, 在交际中运用自如, 才能达到流利交际的目的, 反之, 就影响和妨碍交际。

(1) 缺少语言知识

专家认为, 影响外语学习者言语流利性的主要原因是缺少必要的能够自动提取的语言知也认为, 口语流利性的一个重要前提是语言知识的提取自动化。英语课堂教学中, 教师应善于引导学生背诵和熟记学习材料中的套语。虽然语言学家认为套语限制了语言使用者的创造性, 但是由于符合语言使用的经济性, 套语有利于言语表达的流利性, 所以在语言教学界套语的使用得到了普遍重视。

(2) 依赖于言语计划和任务类型

口语的流利性还在很大程度上依赖于言语计划和任务类型。曾研究言语计划和任务类型对结构复杂性、准确性及流利性的影响, 并发现言语计划和任务类型对流利性的影响最为明显。复杂的任务加大了言语者的信息处理难度, 不利于其言语计划的形成, 进而影响了口语的流利性。

(3) 言语者的心境

影响口语流利性的另外一个重要因素是言语环境所造成的言语者的心境。F7-9C夫妇认为, 焦虑等心理现象会干扰话语的计划与发出的全过程。国内学者的调查发现, 焦虑是造成话语停顿的一个主要原因。因为, 根据F7-9C夫妇的理论, “语言流利的人常被人们认为比别人更聪慧、更有能力、更有效率”。在这种评价性认知的基础上, 言语者会产生不同水平的焦虑。

二、英语口语的准确性

我们知道同一语言, 作为母语来教与作为外语来教是完全不同的。中国学生是在已经具备了一定母语能力和思维能力的条件下去学习另一种语言的。面对一门新的语言, 学习者必须首先克服新的语言系统所引起的晕头转向, 习惯它的各种制约, 然后逐步从认知上和感情上去建立一个新的指示系统和意义系统, 并培养起使用这种语言的语感, 知道怎样用是对的, 怎么用是错的, 最后他敢使用这种语言, 创造性地有目的地运用其与人交际。

1准确性的定义

从整个交际过程中来说, 它是一个新语言的语法和语用规则内在化, 成为大脑机制一部分的过程。在实际语言交流中, 我们通常会遇到这样的情况:学生在课堂上或语言实验室中进行语言操练, 可以把句型掌握的滚瓜烂熟, 但到了生活中却运用不来的现象。所以, 从这一内在化过程来看, 外语学习的道路必然是一条充满语言难题、语言障碍的道路。

2准确性的要求

真实语言环境中的英语口语大致有两种。一种是正式的口语, 其场合严肃, 语言精练, 结构紧凑。另一种是非正式口语, 其特点是即席讲话, 边思考边说话, 其间免不了重复、修改、停顿等。进行口语能力训练, 学生首先要过听这一关。大量地接触英语之后, 学生便可进行交际, 此时他们不是被迫说话, 而是在有了大量的语言储备之后, 开口说话, 表达思想, 进行语言交际的。

3口语教学的方法

第一, 联想口语表达法, 联想口语教学就是在学生掌握某个词的基础上, 教师启发学生结合教学内容展开联想, 声情并茂地去引导学生回忆, 把孤立发展为有联系的, 把单词扩展为句子, 将句子拓展为短文。第二, 任务型教学法, 围绕着“Festival”去启发学生联想, 让学生去执行任务, 培养学生学习兴趣, 乐于与他人合作, 互相帮助, 共同完成学习任务, 并在完成任务过程中去运用英语。让学生了解中外节日文化, 风俗习惯的异同, 使他们感受到节日的快乐。第三, 猜一猜, 串讲故事法。这是一种游戏式的教学法, 游戏是学生获得心里平衡, 保持身心健康的娱乐活动, 教育家把游戏作为传授知识, 培养技能, 教书育人的重要手段之一。第四, 小组合作辩论法, 辩论是思想的碰撞, 心灵的升华。

摘要：语言的形式和意义在语言发展中是不可或缺的, 在交际活动中, 如果片面强调意义忽视形式就会导致学习者的口语准确性不高。准确、流利和复杂是衡量口语水平高低的三个方面, 它们既有关联又互相竞争。

关键词：流利性和准确性,语言知识,口语教学

参考文献