铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结（共8篇）

篇1：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

铁塬小学2012-2013学年第一学期

卫生保健工作总结

又一学期即将结束，铁塬小学的各项工作都进入了总结阶段。本学期，在校领导的深切关怀和高度重视下，提出“高标准规范基础，专业化提升质量，教科研引领方向，合作化推动发展”的工作思路，将卫生保健独立建制，成立铁塬小学卫生保健领导小组，构建一体化管理体系，为生保健工作的顺利开展和提高搭建了更大的平台，使卫生保健工作更加灵活、自主、高效。根据各位保健员的业务特长进行初步分工，使得业务更有针对、责任更加明确，在分工的同时更加注重合作，大大提高了服务质量和效率。本学期，学校卫生保健工作受到了上级主管部门的高度赞扬。现将本学期卫生保健工作总结如下：

一、主要工作

（一）卫生保健

1.完成每季度一次的体检、生长发育评价。对学生体检资料进行分析汇总并向家长公布体检结果，2.认真做好每天晨午检、全日观察工作，详细制定登记制度并严格执行，做好晨午检记录。认真防治小伤小病，积极妥善处理突发急症。

3.根据教育局通知，开展防控结核病工作

（二）营养膳食

1.管理好学生膳食，每周制定带量食谱，食物品种多样，营养成分的搭配科学合理，保证按量供给。2.制定合理的进餐时间和次数，进餐定时定量，各餐热能合理分配，以保证学生生长发育需要。

3.随时为学生提供饮水机会，水温、水质符合要求。

4.管理、监督班主任老师餐前准备工作，遵守开饭时间，不提早或推迟，做好餐前准备，为学生提供愉快、舒适的就餐环境，分餐时要洗手，分发干菜、熟食不直接用手接触，加强进餐习惯培养，教育学生不挑食，确保营养的合理吸收。

5.餐饮从业人员具有健康证，按食品卫生法进行烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

（三）体格锻炼

1.详细制定体格锻炼计划，保证学生每天1小时的户外活动，根据不同年龄、不同季节，安排合适的体育锻炼方式。

（四）健康宣教

1.详细制定本学期健康宣传计划，认真办好健康宣传栏、卫生保健专栏，内容丰富实用，每月更新一次。2.组织健康教育教师进行业务技能观摩学习3.定期组织教师进行医疗卫生保健知识培训。

4.在传染病流行期间，及时与家长沟通，向家长宣传防病保健知识和注意事项。

（五）特殊学生管理

对特殊学生建档，制定干预措施，及时与家长交流，进行每月一次体检、记录、评价。

二、工作亮点

本学期学生体检、生长发育评价中排除了身高因素的影响，较以往单一的年龄/体重模式更加科学合理。

三、工作中的不足

1.学生体检中有较多数据记录不准确，影响了体检结果的准确性。

2.学生营养食谱制定中家长参与度不高。

四、改进措施

1.体检过程中实行谁记录谁负责的签字制度并纳入考核，保证体检结果的准确性。

2.食谱制定过程中加入教师代表，每学期每位教师参与一次食谱制定，家长由参加当周食谱制定的教师代表负责联系。

铁塬小学 2013年1月16日

篇2：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

寄宿生管理工作总结

本学期根据学校的情况制定了 “安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律，按照日常行为规范做事和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、寄宿生管理工作学校领导亲自抓，经常督促检查工作，寄宿生管理员具体负责，与班主任，后勤人员，值日领导，紧密配合，全员参与，共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。选举各寝室的寝室长，随时汇报，及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。

1、寄宿生食堂的饮食安全是重中之重，学校专门成立了以校长为组长的食品安全领导小组，督促和指导食堂的饮食安全。加大食堂饮食卫生的管理，严格把好食堂采购渠道，制定食品索证制度，建立食品安全档案，建立健全食品留样制度；食堂及周边的卫生环境整洁，定期对食堂进行消毒。确保寄宿生食堂饮食的安全。

2、通过家长学校、召开家长会、致家长一封信等多种渠道，向学生家长或监护人宣传学生在校居住的安全隐患，帮助他们提高安全防范意识，引导他们更好地教育儿女。寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。对全校寄宿生搭乘往返车辆进行摸底，了解寄宿生的乘车现状。

3、学生发病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管

理员晚上坚持值班制度，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

4、加强寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育，法制副校长（所长）和天成派出所的民警定期与不定期到寄宿生的生活区检查安全情况，并对寄宿生生活区存在的安全隐患提出建议。学校还积极与当地政府、村委会及有关部门配合，疏导化解校园周边发生的各种暴力欺负行为及学生间的矛盾，杜绝学生中“以大欺小”现象，有效预防和减少在校生违法犯罪行为的发生。

5、关注特殊家庭孩子的状况，期初宿管员对全体寄宿生进行摸底，彻底了解每一位寄宿生的家庭状况。在整个寄宿过程中，特别关注单亲家庭、父母离异家庭、留守儿童及特殊家庭（父母残障、经济困难等）孩子的身心发展情况。做到对这些孩子的情绪变化了如指掌。校长还筹集了善款，解决部分特困寄宿生的伙食费。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室的寝室长，负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。寄宿生离校均在门卫处登记。

四、培养学生的生活自理能力。管理员多加指导，发动学生互相帮助，高年级帮助低年级开展一帮一活动，主要是折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放。

五、管理员的工作内容和工作职责分明。学校发动了全校寄宿生开展“书香校园”的活动，每天清晨由寄宿生管理人员督促寄宿生晨读。每天早上按时催促学生起床，学生到指定的区域晨读，学校领导

和管理员巡视学生的读书情况，清晨的校园里回荡着朗朗书声，极大的提高了寄宿生的学习兴致和成绩。

宿管员对每个房间一一检查考评，对内务整理，卫生等情况量化打分；晚自习后管理员督促学生作好就寝准备，并逐个房间检查，到了就寝时间，马上关灯。本学期在范校长的大力支持下，对表现好的寝室或个人给予奖励和表彰，极大的促进了寄宿生的积极性和纪律性，起到了明显的效果。

六、管理制度要求各房间物品摆放整齐，鞋子统一摆在鞋架上，被子折叠整齐放在床头，洗刷用具全部摆放在架子上，牙刷把统一朝下，牙膏和牙刷按一个方向摆放。管理员天天要对照这些要求一一检查，并纳入宿舍考评。

今后寄宿生管理工作还要认真总结经验，寻找差距，多学习外校寄宿生管理多样化模式，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。真正做到让学生在学校住得舒心，住得安心，学生家长放心。

篇3：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以“健康第一”为指导思想；把体育教学工作放在应有的位置，全面地推动学校的体育教育的健康发展。当然在工作中有许多的得与失、成与败，为了今后能够更好的为学校体育工作服务，现将这一学期的体育工作进行如下总结。

一、教学方面

1、教学的情景设置与信息反馈：

这一学期的工作中，有许多值得推广和总结的地方，但也有许多困惑与反思。在教学时如何提高教学效率，克服上课的惰性是我本学期抓的最好的地方。首先要抓住学生的好奇心，学生都有对体育课产生浓厚的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体育教师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。教学上很多学生都很喜欢，但按照口令一遍一遍被动的接受，学生就会感到厌烦，没有发挥自主激情。再有教学中的教法单一，没有创新，作法千篇一律就象走形式似的，时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象，我们只有不断的学习新思想，新理念，掌握新信息，不断的改善和发展自己的教学观念，形成新的教育观；改革教育模式从而活跃课堂情景。并且，在教材上进行处理从多层次、多角度引导和鼓励学生，从不同角度的探求新问题，在教学中的各个环节中穿插利用，形式灵活多样。学生喜欢形、色、较为鲜明的刺激，好玩、好动、精神不易集中的特性，在教学中我就利用他们的特点，通过练习，或者是分组教学，比赛与练习相结合，以便提高同学门的积极兴趣。

2、授课的引入趣味因素，激发兴趣，提高课堂效果。

活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果，保证练习密度，达到锻炼身体陶冶情操的目的。同时也培养了学生们的积极主动性。

教材中游戏占了很打比例，利用游戏教学培养学生的创新能力，首先，要从游戏的规则下手，在游戏中模仿修改，从而逐步过度到学生自己学会创编游戏，来提高学生的创新能力。在平时教学中我也有许多困惑的地方，在体育委员能力的培养上，不能充分调动他们的积极性，是对体育教学是个很大的问题。上体育课不光是体育老师的事，需要体育委员协作，才能起到团队的作用。改正措施是：调动兴趣，培养和树立他们的威信。经常进行交流，让他们得到老师的信任，让他们给其他同学作示范，帮助老师进行组织教学。留

给体育委员自主的空间，发挥体育委员的聪明才智，有效的帮助老师搞好教育教学工作。

3、课堂改革创新发挥学生的想象：

在平时的教学中怎样给学生留有创造的空间是摆在我们面前的一个课题。通过理论与实践相结我发现“让学生自己去亲自身尝试，动手去研究是发挥想象的最好的途径。实践是检验真理的唯一标准”。例如：在运球接力游戏时，要求学生自己决定。这样，给了学生一个创造的空间，并且让学生分小组研究，发挥体育委员的组织带头作用，和集体的力量去探索，如此种种方法把想象留给学生，让他们去创造，去想象发挥学生的那一份纯真的天性。

二、学校体育工作情况

1、我校领导坚持正确的教育方针，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。学校各项体育活动都有工作计划，具有轻重、主次之分，分管到位，并切实实施。按时完成了各年级《国家学生体质健康标准》的测试和档案整理工作；做好学期总结工作。

2、体育教师具有较强的事业心，都具有良好的职业道德，上进心强，工作认真务实，以校为家。为搞好学校的训练、比赛、档案等工作每天早出晚归，牺牲了无数个双休日。在课堂教学中也主动承担学校分配的任务，帮助学校做些力所能及的事务，团结同事，爱岗敬业。重视课堂教学，注重学生的能力培养和素质的发展，上课规范、认真，严格执行教育常规。

3、认真带好学校的体育训练队——田径队、篮球队、足球队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。

4、认真组织和管理学校的两操活动，课间操活动和大课间特色体育活动落到实处，职责到人。制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。学校主要工作： 1、9月份，体育组利用中午时间对全校师生教授团体操《向快乐出发》，一年级学习广播体操《七彩阳光》；

2、参加2012年环翠区中小学生篮球比赛。3、10月份，举办全校学生队列广播操+团体操比赛；

4、认真准备环翠区阳光体育大课间督导检查；

5、组织开展“冬季三项”之级部间的冬季拔河比赛,培养团队间的“竞争——合作”精

神；

6、认真准备威海市关于《学生在校每天锻炼一小时》的督导检查。

7、组织开展“冬季三项”之跳绳比赛，对学生进行随堂测试；

8、完成了2012年《国家学生体质健康标准》数据测试、汇总、上报国家数据库工作。

9、认真准备环翠区关于学校体育三年资料及“体育*艺术2+1”的督导检查；

10、开展好全校的阳光冬季长跑工作，学校运动员冬训工作；

11、体育组协助宋晓峰老师，带队参加环翠区中小学生乒乓球比赛； 12、12月份，举办全校师生的冬季越野赛；接受年底督导检查。

区比赛取得成绩：2012年，我校田径队在环翠区中小学田径运动会中获得小学团体总分第五名的好成绩；10月份，篮球队在区小学篮球赛中取得第七名；12月学校乒乓球队在宋晓峰老师带领下，参加了环翠区小学生乒乓球比赛获得男子团体第七名、女子团体第四名的好成绩。体育组老师们不辞辛劳，积极组织全校各班学生，参加竞赛活动；使得各项比赛顺利开展并取得应有的好成绩。

三、学校体育工作目前状况

1、不足之处

体育教师的业训水平还有待提高，教师的业务钻研时间不够多。

2、改进措施

加强理论学习，多于同行交流、探讨，积极外出听课、学习，注重利用网络资源学习，充分利用时间，挤时间钻研业务。

本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导和关心支持下，依靠全体教师，以新课程改革为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好，在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。

千山路小学

体育组

篇4：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

工 作 总 结

正村镇古村小学 2013年1月30日

2012—2013学年第一学期工作总结

转眼间，一学期匆匆逝去，总感觉时间不够用，还有一些工作未尽人意。但总的来说，本学期的工作还是充实的，务实的，各项工作在中心校的正确领导和全体同志的共同努力下，圆满画上了句号。

一学期来，我校紧紧围绕上级的工作部署和学校工作计划，坚持“以人为本，规范管理，提炼特色”的办学理念，以创办农村优质教育和人民满意教育为目标，以抓好安全稳定为前提，以提高教育教学质量为中心，遵循“把小事做好”的校训，以规范管理为核心，培养师生树立“做好小事、成就大事的大人生观，为人生成功奠基。以养成教育和习惯培养为先导，已生成“求真务实、追求卓越”的本精神为主旨，充分挖掘师生的学习工作激情，促进学生的健康全面发展，系统的完善了校本文化，不仅注重细节管理，更注重内涵发展，使教育教学质量得到稳步提高，也提升了办学品位和社会满意度，不断凸显办学效益，较好地完成了本学期制定的各项工作目标，总结如下：

一、做好家校沟通，实现学生多元管理，构建和谐教育环境。

我们的工作思路是：抓住机遇和重要时段，启动家校交流机制，加强家校沟通交流，促进家校教育和谐发展。

具体做法是抓好“三个一”：即每学期一次开学典礼、一次期中总结表彰及成长展示汇报会，一次期末总结表彰交流会。

本学期，我校先后举办，一次开学典礼、一次期中考试表彰会及学生成长展示汇报会，一次期末总结表彰交流会，全体学生家长及中心校领导、村双委、老教师、老干部代表均参加了会议。大家通过听汇报、看展示、入班级、提意见等环节对我们的工作都给予高度赞扬，提出了好的发展建议。这些活动的开展，使学校所做的工作被社会所认知，理解，家校矛盾也得到最大程度的化解，目前学校工作的社会满意度逐期攀升，各项工作得到了社会各界、广大家长的充分肯定，收到了良好的办学效益。本学期学生报刊及课外读物自愿订购率达95%以上，创历史新高。

二、重视养成教育，加强习惯培养，提高德育工作实效。

本学期，我们的工作思路是：以活动为载体，以生活学习中的细节为要点，以节日教育为契机，培养感恩意识，着力培养学生的好习惯，使其受用一生。

主要做法是：抓实 “五个一”，即每周一次大型升国旗活动、每周开好一次周会、每月一次好习惯评比、每学期一次好习惯行为或事迹演讲比赛、每年一次好人好事学雷锋表彰。

我校以“把小事做好”为校训，意在教育学生，从小事做起，把小事做好，才能成就大事的价值观。学期初组织了班级军训，从学生的“坐、立、行、说、写”小事抓起，学校制定了学生一日行为规范20条，设置了养成教育主题词，各班级还设置了班主任寄语及班级展示主题，以升旗活动、主题班会、安全月、学雷锋活动月、母亲节、书香校园为活动主阵地，以“行为养成教育”、节日教育、健康安全教育为主线，以好习惯评比、好习惯事迹演讲，学雷锋标兵总结表彰等形式，富有特色地开展了德育工作。

重大节日，学校坚持组织学生进行社会实践活动，培养学生良好的道德品质。我们制定了“让世界充满爱、让生命更精彩”的主题词，平时对于各种节日提前公布，在节日到来或放假时，我们不是简单地放假了事，而是要求教师给学生讲解节日的来历和意义，并要求学生出一亲、父亲节活动，学生们大都留下了眼泪，纷纷表示要用优秀回报老师，用成绩感恩父母；通过一系列活动，提高了学生的好习惯意识、感恩意识、安全健康意识，杜绝期手抄报来展览，铭记节日，学会感恩。使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，做合格的社会小公民，为构建和谐社会担一份责任、尽一份义务。

这些活动的开展，促使了学生综合素质的提高，现在学生们每天都能对照一日行为规范来规范自己的形象，上下学都能自觉得站好路队，有路队长打着队旗安全的返回家中，见到地上的杂物纸片都能主动捡起，看到路上需要帮助的人和事都能主动的伸手，都能够主动地爱护一草一木和公共财产。现在不仅爱国主义、爱学校、爱家庭、爱父母、爱老师深入到每个学生心中，好习惯、好风气正逐渐形成。

三、加强文化建设，大力营造文化育人氛围，不断提升办学品位。

本学期，我们积极组织开展班级文化建设活动，不断强化文化氛围的重要性，注重创设育人环境。严谨制定学校文化建设实施方案，逐步实现净化、绿化和美化校园与育人氛围的和谐统一。根据各班的年段特点，策划展示了富有学生年龄和成长特点的班级文化板块。其中，低年级以绘画为主，图文并茂，有“我是小画家”，“我是小明星”等板块；中高年级以文为主，图文并茂，展示了“感恩教师”，“感恩父母”等板块。同时我们还专注，传统美德进班会，古典文化润身心。根据各月重大节日对学

生开展节日教育，充分利用班级橱窗、板报等宣传阵地的作用，让学生办手操报展览，班级做到周周有墙报、月月有展览，使学校的每个角落有文化，每面墙壁会说话。

学期初，投资2000多元给每个班级配备了图书柜，让学生方便阅读。同时，坚持开课前讲故事活动，让学生读故事、讲故事、谈感悟、写体会，用经典精华故事文化来引领学生健康成长，培养他们正确的人生观、世界观、价值观，让他们学会做人、学会做事、学会处世。做到于无声处育人，让校园的一景一物，每块墙壁，每个角落都起到潜移默化的教育作用，让他们受用终生。

四、加强队伍建设，抓好师德师风，不断提高教师自身素质和业务水平。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是干好学校工作和发展之本。

本学期，我们以创办人民满意学校为目标，做人民满意教师为重点，继续开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，使师德教育系统化、制度化，切实做好师德师风建设，全面提升教师形象。组织教师以提升教育理论为根本，以恪守职业道德为基础，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展系统教育。同时坚持政治学习制度，严格实施教师教育教学工作考核细则，尽量公正客观评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发教师工作积极性。要求全体教师尊守教育规律，尊重每一个学生，关心每一个学生，理解每一个学生，信任每一个学生，真正做到依法执教、廉洁从教、文明施教，不断提高业务水平和自身素质。

五、以规范为核心，加强班级管理，凸显管理特色。

本学期，我校加大了班级管理力度，以规范为管理核心，不断提高集体凝聚力，促进良好班风、校风的形成。

1、加强班主任队伍建设，加强班级规范管理，重视班主任工作的研究，树立班主任班级建设第一责任人意识。班主任每周定时召开主题班会，作到有提纲、有总结、有共识，通过每次班会活动认真总结得与失、过与错，每次提出一个必须改掉的坏习惯，倡导一个好做法，通过长期的坚持，不断形成良好的班风，进而形成良好的校风，不断促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、重视行为规范的常识教育，制订了学生在校一日规范，教师利用班会逐条进行讲解，进行具体的知识与行为的传授、指导，使学生不仅知道做什么，还懂得怎么做，为什么要这样做，怎样才能做好，一切以规范为标准，不仅促进了好习惯的养成，还提高了学生的道德品质和自身素质。

3、重视班级日常管理，提高集体凝聚力。每学期初都要认真研究班级管理出现的问题和不足，不断完善班级日常量化考核制度，让班干部参与到班级管理考核当中，每周定期召开一次班干部会议，对学生如何检查提出具体的要求，尽可能做到公平公正，调动各班级争取流动小红旗的积极性。有的班级学生听到本班本周又得到流动红旗了，都高兴的欢呼起来，这样对学生的行为规范就起到了很好的监督和促进作用，最终形成事事有人干，事事有人管，事事不用管的自我管理模式。

六、抓好教学常规，多措并举，稳步提高教育教学质量。

教学质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。我们在课程改革的进程中，进一步强化质量意识，坚持质量立校，强化过程管理，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，努力形成轻松、高效的教学模式。

1、认真落实教学常规，提高课堂教学效率。课堂是落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，所以提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。本学期，我校全面落实教学工作“十字方针”。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。把“十字方针”作为我校强化教学核心价值的重大举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现，教学质量得到稳步提高。特别是，学期初我们精心设计的高效课堂教学设计，、学情分析、学生考核一览表；包括教案的每个环节都有具体的要求每本教案前五页都有卷首语（专家寄语）、课程标准、教学进度安排，统一印制，统一书写格式，重点部分用两色笔标注，在教学中收到了较好的效果，受到了中心校和其他兄弟学校的好评。

2、完善听课、评课制度，形成规范。本学期，进一步落实每名教师每学期一节公开课制度，要求校长每星期至少听课3节以上、教导主任2节、教师2节，听课的老师有评课意见，并在研讨会上进行交流，执教者在课后根据评课意见写好反思，形成了良好的教研氛围。

3、加强课程开设、课堂教学的实时监控制度，特别是杜绝技能科“放羊式”教学。克服一切困难上好体音美课程，建立学校领导随机听课制度，督促开全开足课程，同时加强对青年教师的业务指导。

4、关注后进生，帮助其树立信心，不让一个学生掉队。每学期各班都要建立后进生档案，班级根据学校”活动，期初制定得培优补差措施，制定符合本班班情的补差措施，大力开展“二帮一定目标，期末看效果，做好学困生的提升工作。

5、注重优秀学生榜样引领，培养学生荣辱感。每学期所举办的重大活动，和期中期末考试后，我们都要评选出一批“学习标兵、进步之星、优秀班干部”来激励学生的学习热情，让先进学生的示范作用无处不在，起到润物无声的作用。

七、抓好安全稳定，提高安全意识，为学校稳定发展保驾护航。没有安全稳定就没有事业的兴旺发达。

本学期，我们完善了各种突发事故的应急预案。把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置。牢固树立“安全第一”的思想，健全安全工作制度，完善安全工作网络，层层落实安全工作责任，形成全员抓安全、人人有责任的工作机制，严格考核，确保师生人身和学校财产安全。

主要做法是：坚持做好学期初一次安全知识讲座，每月一个主题，每周一次教育，坚持做好每天放学后一分钟安全叮嘱；坚持做好路队管理，每天集中放学，以大小路队结合，有教师、路队长打好路队旗，负责看护学生的交通安全，确保学生高高兴兴上学来，安安全全回家去。同时，坚持平时对教学矛盾、师生矛盾、生活矛盾、家校矛盾的排查和关注，利用调查了解、心理疏导、座谈交流的方式，及时化解各种工作矛盾，保证了教学工作的顺利开展，保障了学校安全稳定。值得庆幸的是，本学期在周校长不断的关心和帮助下，我校的受损围墙得以修复，安全隐患得到排除，为学校的稳定发展创设了良好的内外环境。

八、抓好校务公开，让工作在阳光下进行，促进学校和谐发展。

我们坚持做好校务工作、日常考核及财务管理三公开，每周及时定点公布于学校行政工作板块，不仅使大家提前知道每周所做工作，各项工作考核结果，还让教师们清楚知晓学校每一分钱的去处，给大家一个明白，让工作在阳光下行进，减少了各种猜疑，促进了内部团结，激发了大家的工作热情和积极性。同时，还在校园设立了校长信箱，在教室设立了学生信箱，在大门口设立了家校信箱，方便各个环节、多种渠道的沟通，增进相互了解和互信，营造了和谐的教育生活环境。

篇5：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

工 作 总 结

2012-2013学年度是学校全面实现三年发展规划目标的重点年、突破年，全校上下统一认识，团结协作，深化法制教育内涵，推进和谐校园建设，本学期，学校被评为镇江市“三无”先进学校、句容市四个文明建设先进集体、综治平安先进集体、句容市文明单位、唐陵园被评为镇江市安全文明校园、江苏省“胡氏宴”太极拳集体第一名、句容市教职工书法比赛优秀组织奖、小女篮句容第一名，在学校管理、教育教学取得了新突破。

一、坚持德育为首，促进学生健康发展。

以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为抓手，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科。

1.九月安全教育月，组织宣传发动，开展了板报、橱窗、国旗下讲话，各班还组织了以安全为主题的主题队会，加强了全体师生的安全教育。

2.全民读书周组织了全校性的手抄报评比，使读书活动再次深入人心。

3.法制教育宣传周，学校开展了常规性的教育活动外，还邀请了天王派出所的民警来校开讲座，给学生举案说法。

4.建队日组织一年级学生入队仪式，并以此为契机组织二年级学生唱队歌比赛，重温队史，意义深远。

5.以“庆元旦迎新年”为契机，各班开展了班级联欢，教师以办公室为单位排练节目开展元旦联欢，节目丰富，效果良好。

6.强化素质教育，各种兴趣组队活跃，积极排练节目参加句容市歌咏比赛，并荣获二等奖。

7.每月召开班主任例会，讨论交流，总结经验，带领班主任学习有指导意义的文章，提升班主任的工作能力。组织班主任参加班主任论坛，给班主任提供学习的平台，加强班级管理能力。

二、优化教学管理，全面提高教育质量。

期初，根据课程设置认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、排定总课表和班级课表；安排好早上、中午安全陪护和搭班教师名单。印发各种计划教学资料表格；严格执行“五严”规定，排定作息时间表，保证学生在校6小时；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间；期中、期末安排好质量调研工作。

根据中心校“六认真工作考核方案”、做好教师教学免检的工作；抓好专用教室的管理工作：排好专用教室的课表，落实各室负责人，每天派人随机检查课堂教学，每周检查网上记录，发现问题，及时指出。教务处在期初、期中、期末和平时有计划有安排重点检查教师的教学“六认真”工作。

1.抓实备课。学期初学校推荐出教学免检老师，减少了平时教学检查工作量，也激发了教师的工作积极性。组织新教师参加新教师培训，学习备课、上课、作业批改等规范,邀请教研室教研员指导新上岗教师的课堂教学。开学初就检查了新上岗教师的作业批改和备课；成立了天王片语数英教研组机构，实行网上集体备课研讨，资源共享。开展每周一次天王片中心教研组备课、教研活动，集体解读教材共同完成集体备课。组织全校教师“全民学习周”读书朗诵活动。

2．抓实上课。利用集体学习时间，组织全镇教师学习新课标，组织教师参加全市新课标和课堂教学研讨活动，用新的教学理念来指导我们的课堂教学。平时，安排好教学管理的行政每周一次推门听课，帮助青年教师提高课堂教学能力。由教务处分工每天定时检查晨读、教师、学生课堂常规，并对发现问题及时公布指出问题，限时改正，督促老师们遵守教学常规。安排好语数英老师教研课、好课活动。组织青年教师上汇报课、评优课，涌现出一批有潜力的教师。举行了天王片品德“新秀杯”课堂教学评比。带领教研组长、年级组长开展各项教学活动。各组内经常性听、评、磨课。打造学科团队，推荐青年教师参加市级以上课堂教学竞赛。

3．抓牢质量。教学质量是学校的生命线，本学期教务处改进了教学检查的方法，做到力求实效。每次进行专项检查，及时发现问题解决问题。蹲点行政配合校长室每月一次对年级组进行教学检查，对毕业班学生进行模拟检测，使学校、教师、家长对学情有了清楚的了解。组织了 毕业班家长会，对提高毕业班的教学质量提供了有效的保证。对语数英各项技能进行过关考核，口算、操作、古诗文等过关，建立后进生档案，和部分家长联系强化转化后进生工作。教务处每周五安排人员检查专用教室的使用情况，发现问题及时提醒老师纠正；部分学科在天王片名列前茅，多数学科成绩有了较大进步。有序组织好江苏省学业水平测试工作。

4.落实课外活动。教务处组织学生进行丰富的课外活动，语文学科组织了班级背诵朗诵比赛；数学学科举行了“小小数学家”评比活动，以《小学生数学报》为主要材料组织学生撰写数学小论文活动；组织学生参加江苏省“金钥匙”科技竞赛；多人次参加镇江“增华阁”作文竞赛并获奖；组织了学生书法考级活动；“爱家乡 爱学校”读书会等，在这些活动中数百名学生获奖。

三、浓厚科研氛围，加强师资培训。

1.加强课题管理。做好4项镇江市级课题结题工作，并请来了镇江市教科所和句容市教研室专家来校现场结题。根据镇江市教科所指导思想，结合学校实际分语文、英语、综合学科以及幼教新申报了4个课题。

2.抓好校本培训。组织教师参加各级各类培训，11名新教师参加上岗培训；3名小语俱乐部与3名小数俱乐部成员认真参加活动；语、数各2名教师参加了句容市第三期骨干教师培训班学习。9月13日上午，请来句容市教研室6位教研员指导新上岗教师课堂教学，把他们指引上路。教研员共听了11节课，涉及语、数、英、科学4个学科。本学期有计划安排教师外出学习习近平百人次，教师通过听课观摩，撰写听课心得，重新理解新课标，感知教材，提高课堂教学技能。于广华、张娟、周长慧、宋培等老师能及时做好反馈，撰写心得联系日常教学实际，做到有感而发。

3.组织好各项竞赛活动。教研组积极开展师生竞赛活动，语、数、英学科组组织了新教师基本功竞赛；学校组织了教师美文诵读比赛；数学组开展小数报竞赛活动；语文组组织学生参加增华阁作文竞赛和给远方爸爸妈妈写封信活动。

组织教师参加各级各类竞赛活动。张娟老师在天王片语文青年教师基本功竞赛获一等奖，被推荐参加句容市比赛；高佳老师在天王片青年教师品的学科基本功竞赛中获一等奖，参加句容市比赛获二等奖。参加镇江市现代教育技术研究论文评比报送论文33篇，镇江市十九次教科研论文竞赛报送论文81篇，江苏省“蓝天杯”教学设计报送61篇。教师们能坚持勤思多练，善于总结教学经验，有助于教师自身专业成长。教师在各级论文评比中也获奖频频。教师文章发表国家级5篇，省级12篇，市级以上34篇。

4.引导好教师进修。做好骨干教师考评机制，促使他们能不断进取，创造新的成绩，起到模范带头作用。严霞老师经过努力通过“江苏英语教师雏雁培育项目”选拔，被外派出国学习。高佳老师被华中师范大学研究生班录取，目前参加研究生班学习。

四、抓实各项活动，做好后勤服务工作。

1.开展好丰富多彩的体育活动。扎实推进学校特色,参加句容市第一届“天悦容城杯”太极拳比赛获团体第二名，参加江苏省“胡氏宴”杯太极拳比赛获集体项目第一名。积极做好镇江市体育传统项目学校重新申报工作，资料充实、真实，顺利通过评审，学校再次被授予“镇江市体育传统项目学校”。

落实“阳光体育”活动，保证学生每天在校一小时活动时间。利用现有场地与器材，合理安排好各班活动场地，分上、下午轮流组织学生大课间活动。认真做好《国家学生体质健康标准》测试、上报和学生体质监测工作。组建体育兴趣队组，落实指导教师，训练长期坚持，科学有效。参加第23届中小学生田径运动会有10余人次在比赛中获奖。

2.做好舆论宣传。在《中国体育教师网》《江苏省网上家长学校》、《江苏工会网》、《江苏省学校体育网》、《镇江教育信息网》、《京江晚报》、《句容市教育信息网》等媒体发表报道100多篇。学校网站及时刊登校内活动图文，对学校进行正面宣传，保持家校沟通，扩大学校知名度。

3．加强学校固定资产采购、登记、保管、报废、转让的管理，明确校产管理员职责，实行各室校产分室定人保管使用。

4.做好教育装备的统计、保管和维护工作，保障各设备的高效运转，抓好科学、音乐、美术、体育等专职教师的网上上课记录。提高设备使用效率。定期抽取时间，到各村完小进行安全、财产、装备使用等方面进行监督，为创建均衡教育做好校长的助手。

5.加强食堂、小店管理，杜绝卫生安全隐患，提高服务质量。6.新校的建设工程已过半，本学期学校积极关心，坚持每周去了解工程进展，检查工程质量，收集工程资料。及时向上级领导汇报，以督促加快工程进度。

7.做好党建工作。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学骨干、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的示范课。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。本学期，所有在职党员都参与帮扶困难群体工作，对有困难的学生和留守儿童进行结对帮扶。并举行了现场捐赠仪式。今年十一月份，学校参加句容市党建网页评比获一等奖。

五、加大幼教投入力度，促进教育均衡发展。

本学期，我镇幼儿教育在各级领导的关心支持下，在全镇教职工的共同努力下，在《纲要》的引领下，围绕“以精致化管理促进幼儿园内涵发展”这一中心工作，以安全工作为主线，开展了丰富的活动，全面提高了办园质量。

学校继去年对唐陵幼儿园投入20多万元后，今年暑期又投入30多万元对朱巷幼儿园进行了改造。为朱巷幼儿园三层楼装上了封闭阳台，铺上了300平方的塑胶活动场地。使朱巷幼儿园的办园水平上了一个新台阶。

今年11月份，唐陵幼儿园和朱巷幼儿园通过了镇江市绿色校园的验收，受到领导的一致好评；朱巷幼儿园通过了镇江市平安校园的验收，天王中心园通过了省平安校园的验收，受到了较高的评价；12月份中心园迎接了句容市保育常规检查，获优秀等第。本学期我镇各园还开展了丰富多样的家长工作：各园的新生家长会、唐陵幼儿园的亲子运动会、天王中心园的家长开放日活动、安全爱心护卫队、家委伙委会等，密切了家园之间的联系，构筑家园沟通的平台，营造了家园和谐的氛围。

天王中心园加大教师的培养力度，送教师外出培训，一名教师进行南京幼儿园跟班学习一周，一名教师参加省引智培训一个月等，多种形式的外出培训，开拓了教师的视野，提升了教师的专业水平。本学期中心园加大对教师基本功的训练，全体老师进行了泥工大赛、折纸大赛、线条画大赛，期末举行基本功的综合大赛，促进了教师专业能力的提升。幼儿园以丰富的园本教研活动为载体，提高了幼儿园的保教质量。中心园开展了一课三研活动，促进了教师教学水平的提高。各园还积极开展区角游戏竞赛，促进了幼儿身心发展。10月24日唐陵幼儿园镇江市级课题顺利结题并重新申报了新的课题，中心园这学期积极加入了省级绘本课题的研究，邀请了专家进行培训指导，召开了课题家长会，学期末对家长进行了课题汇报。

本学期，我镇幼儿教育的教育科成绩突出：5名教师分别在句容市幼儿教师教学基本功竞赛中获得一、二、三等奖；23名教师在省级论文比赛中获得二三等奖；在镇江市论文、案例评比中，9名老师获一等奖，36名教师获得二、三等奖；在天王片骨干教师评选中，我镇九名教师取得天王片骨干教师称号。

六、丰富活动内涵，开展成教工会工作。

1.为了塑造良好的师德，更好地回报社会，在暑期校本培训中，组织开展了我校的“我为教师职业添光彩”的演讲比赛，多名年轻教师把它当成一个展示自我、锤炼自我的舞台，积极上台参加演讲，很好地展示了我校教师的精神风貌，也为部分优秀的年轻教师脱颖而出提供了机会。上半年还组织两位教师参加了市教育工会的演讲比赛，分别获得一个二等奖，一个三等奖。

2.组织了愉情益智的校外活动，如：在职教师的“三·八”节南京游园踏青赏梅活动、老年教师的“观句容发展，揽家乡美景”活动，毕业班教师的苏州行活动；开展了生动活泼的校内活动，例如：太极拳学习、篮球赛、扑克赛、元旦联欢等文体活动；还组织教师参加了市教育工会组织的演讲比赛、摄影比赛、兵乓赛，在活动中，喻莲获得了演讲比赛二等奖，周聪获得了演讲比赛三等奖，王忠芬获得了摄影比赛的二等奖；这些活动，丰富了教师的阅历，愉悦了教师的身心，强健了教师的体魄，充沛了教师的精力，也活跃了校园的气氛。

3.青少年假日活动也取得丰硕的成果，得到了社会群众的好评。在今年四月份，我们少儿拉丁舞社团代表队，参加了南京市“飞舞的旋律”迎青奥国际舞比赛，团体舞《阳光下的女孩》获得组委会优秀表演一等奖，张慧等多名同学获得单人、双人表演奖，本代表队也获得组委会“优秀组织奖”。十二月份书法社团的张旭，在省教育厅批准的由省教育学会书法专业委员会和省艺术教育指导委员会举办的第六届中小学师生书法 展示赛中，荣获小学高年级组硬笔书法二等奖。在今年我镇“六·一”活动展演中，我们社教中心的《乐器小合奏》和拉丁舞《阳光下的女孩》，一致受到观众的好评。

4.编写的乡土教材《天王镇居民手册》和《戴庄有机农业生产通俗读本》，被省社会教育服务指导中心评为“江苏省首批优秀乡土课程（读本），荣获三等奖。我们新近又围绕我镇未来发展的规划，编写了《发展”休闲农业，打造魅力乡村》的乡土课程（读本），旨在让我镇党员干部群众了解我镇农业发展的趋势和发展规划，激发创业需求，并把大家的力量统一到政府的发展决策上来，抱团取暖，形成规模，共谋发展。

5.在镇分管领导的关心下，组织好了本镇的“全民终身学习活动周” 活动。根据上级精神，通过邀请市级讲师团专家来镇讲座或社教工作人员自身主动上台讲座，为我镇居民开展了多期百姓讲坛、公民道德讲坛和老年休闲养身知识讲坛等活动，内容涵盖公民道德、法律、健康、养生、家教、安全等多方面。为“宜居天王、幸福天王、和谐天王”的建设，奉献了我们微薄的力量。

一学期来，在全校教职员工的共同努力下，学校在原有基础上保持良好的发展态势，办学成效明显。学校获得市级以上各类集体荣誉9项，个人奖80余人次。

篇6：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

期中考试总结

11月16日，我校按上级的要求，统一时间，严格布置考场，举行了期中考试，取得了一定的成绩。期中考试对学生而言，是对他们学习情况的检查和总结，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。现总结如下：

一、写好考后情况分析及整改措施。

即任教老师首先分析学生在考试中出现的不足，制定出下一步整改的措施；班主任做好班级质量分析。本次考试有得有失，下面是语文、数学、英语三科期中考试情况分析。

语文：

1、试卷情况。总体感觉,试卷题目难易程度适中，既有较浅显的基础知识,如填空、选择、字词积累，也有一定量的能力考察，主观性试题有所增加，有一定难度的挑战性试题。主要成绩：在任科教师辛勤努力下，各班成绩是显著的。大部分班级语文的平均分、及格率、优秀率较高。

2、试卷重点分析：

本次语文试卷有的年级试题比较简单，基础知识较多，学生基础知识掌握好，成绩明显高，但学生在能力方面存在哪些问题不能反映出来，这就需要老师们在今后教学中有针对性的把握；有的年级题目偏难，课内知识较少，课外知识、综合性知识较多，注重学生能力和综合运用知识的考察，这是一种大的趋势，必须提起高度注意，要彻底改变照本宣科、死记硬背，比如句子、短文的理解、主观性题目的解答及作文功底还较薄弱，各年级普遍丢分严重，一大部分学生在这方面的能力不足，扣分较多，从中可以看出有些教师在教学过程中重视不够，方法欠缺，对学生训练不扎实。

3、根据本次试卷反映的问题，以及平时作业检查和调查了解，发现学生在学习方面存在着一些问题：

（1）个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心；

（2）学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大；

（3）学习知识死板，不灵活，不会举一反三，缺乏深入思考；

（4）个别学生家长不与老师配合，没有起到应有的辅导效果。

4、教师存在的问题：

（1）对教材整体把握不够，缺乏系统性教学，随着课改的深入进行，越显知识欠缺，知识面窄，不能最大限度地满足学生日益增长的知识需求，对教材中综合性知识的教学不太适应，不自觉地放松了这方面的教学要求，影响了教学效果；

（2）教学理念更新不足，满足传统的教学方法，不能落实“以人为本”教学思想，主观上还是以教师自我为中心，学情分析不够，创新使用教材意识还比较薄弱，拘泥课本，拘泥课堂；

（3）个别教师教学准备不足，一些应该提前准备的思考题、习题和文字，临时抱佛脚，浪费不少有效教学时间，还有的教师对重点知识不能多层次、多角度地设计教学，课堂练习随意，教学效果不理想。

各班都要在培养学生养好学习习惯方面多下功夫，不断改进课堂教学，讲求实效，想方设法以学生喜闻乐见的方式开展教学活动，形成良好的教风、良好的学风。

数学：

这次数学期中考试我校一至六年级参加考试，从试卷难易程度看成绩平均分和优秀率还偏低，主要存在以下几个问题。

试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好：首先对本册书的基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、口算题正确率较高。

分析低分学生原因：

1、部分学生由于家庭现状的原因，有的父母长期在外面打工，只关心孩子的生活，不关心孩子的学习。

2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，数学组将采取以下措施：

1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印地教学。

2、针对学困生，让他们知道自己什么地方有差距，为什么会有差距，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上，缩小差距；鼓励优秀生平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助后进生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。

4、加强对学生理解能力的培养，重视开拓学生的思维能力。

5、加强数学与实际生活的密切联系。英语：

从这次期中考试来看，虽然，我们教师平时的教学工作比较认真，学生的英语基础知识掌握的仍然很一般，此次考试，暴露了我们平时存在的一些问题。

1、学生的书写不规范

学生字母的书写很不规范，随意性太强。能得满分的同学不多。

2、学生的语音不过关

（1）本此期中考试的语音部分失分比较多，平时教师应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳单词的读音。

(2)学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学中，教师还是应认真钻研教材，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

3、学生的阅读能力不过关

这次阅读理解较难，出现了一些较难的句型和单词，学生还没有学会做题的方法，平时练习、听力训练少，导致很多在课文中能找到的答案很多学生都不能做出来。

针对以上几点情况，今后准备采取下列措施：

1、多从写的方面训练学生，并给学生一定的家庭作业，在家长会上告诉家长帮助督促检查。

2、认真钻研教材，把握教学的重点与难点。教师之间多沟通，互相学习，取长补短，相互促进。

3、理解学生，平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系，人际关系好坏，对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心。

4、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进度。

学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

二、期中考试取得的成绩。

这次期中考试的成绩与各位同学期中考试前制定目标相比，绝大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学与原定目标还存在一定差距，当然，成绩的取得与我们全体教师辛勤的教育教学是分不开的，与大部分同学勤奋刻苦分不开的。

三、提出几点要求：

（一）学生方面：

1、学习要刻苦。

我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

2、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。优秀学生在学习上大多注意做到：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

3、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。

（二）教师方面：

1、加强研究、明确方向。切实把握好课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念，思想及内容。把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各学科教学任务。

2、注重基础，精讲精练。

在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，能够熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力。

3、强化训练，查缺补漏，提高能力

在教学中，注重训练与检测，要求同年级、同学科的单元检测统一时间，通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的复测，以起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用。对易错易混的知识点进行认真的总结，帮助学生查找原因，杜绝二次错误的发生。

4、分类指导，个别辅导。

各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）。课上可组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们有耐心，细心和爱心。各科更需协调作战，齐抓共管，共同提高教学实效。

篇7：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

伴随新年脚步的临近，又一个充实而又充满挑战的学期即将结束。回首本学期我校的语文教研、教学工作，在教导处的领导下，在所有语文教师的团结协作下，也将画上圆满的句号。现将语文组工作总结如下：

一、教研工作目标完成情况

1.语文教学常规工作的落实方面。细化“写字、阅读、习作”工作，结合低中高学段的具体教学目标，在夯实学生语文基础知识素养的基础上，提高学生语文的综合素养。如每次听写时书写小明星的评比，贯穿整个学期的好书推荐和漂流日记活动，旨在激发学生的语文学习兴趣的基础上，培养学生良好的语文能力和自主学习习惯。

2.语文检测与辅导工作。本学期语文组创新性的开展语文基础知识过关检测工作。每两单元的过关检测活动，激发学生的上进心，也是对教师日常教学的及时反馈，便于教师对自己的教学工作作出及时的调整，及时做好后进生的辅导工作，使教师的日常教学工作落到实处。

3.教师培训方面。本学期每位语文教师都积极参与到语文学科的培训中，从学期初的教材梳理、文本解读到具体授课过程中的各年级组集体备课研讨，无论是骨干教师引领课，还是新教师亮相课，以及语文远程研修的每一阶段，每位语文教师都带着十足的热情投入其中。新教师热情满怀，虚心求教，思维充满创新性；老教师有问必答，亲身示范，使每一次的语文集体备课扎扎实实，充满成效，保证了语文课堂的高效。

二、本学期语文教研活动的具体开展情况及存在问题

（一）语文教研方面

1.语文备课与集体备课的深入。本学期，老师们继续进行语文电子备课与手写备课相结合的方式，深入对语文教材的研究，在共性备课的基础上加入自己的教学设计和对学生的把握，形成个性教学，因此，老师们除了集体备课之外，在课前一周的自主备课时，要将自己对文本的解读、教学设计的理解、重难点的处理、板书、习题的设计在手写备课中有所体现，如此下来，老师们的手写备课上都是红一片、蓝一片的批注，还有对自己授课心得的详细记载，这样，保证了每位教师的课堂都是有备而去，学生有备而学，避免课堂的随意性，切实提高了课堂效率。2.听评课活动的有效开展。新学期，陆玲玲、徐娟、张越三位老师分别代表低中高不同学段进行了师范引领课，为新教师在教态、课堂模式、学生常规习惯养成等方面树立了同样。示范课后，老师们积极开展评课活动，谈收获，谈疑问，从新教师的亮相课以及后续的跟踪课可以看出，老师们都以此为契机，收获着，进步着。如我们的骨干教师陆玲玲老师在执教《一株紫丁香》一课之后这样反思到：备好一节课需要短期与长期的准备，需要教师对文本、对学生要有深度的钻研、创新的理念，还需要储备更多的相关知识和语言准备，只有这样我们才可能在课堂里游刃有余，挥洒自如，才能更好地实现课堂的精彩生成。新教师刘伟老师也在自己的亮相课后写到：自己作为一名新教师，需要自己学习的地方有很多很多，大家的意见和建议都值得我进一步思考，备课的时候，不仅备教材，还要去备学生。

3.研讨活动的深入开展。本学期，各年级组以课例为依托加强研讨活动外，确定典型课例，确定说课稿、教学方案，对其中存在的问题和不同思路进行辨析、探讨。同时，利用远程研修的平台，组织教师进行优秀课例的观摩、学习和运用，将优秀的授课方式，进步的教学理念运用于自己的课堂。除此之外，老师们还针对教学过程中遇到的教学难题、知识难点、学困辅导等细节问题进行研讨。可以看出，本学期的研讨活动是扎实的，是利于教师成长，利于一线教学的。

4.教师专业素养的提高。硬笔、软笔书法，一直是老师们长期坚持在做的，每天的粉笔字展示，每周一页的钢笔字、毛笔字作品，不是教师们的压力，而是一种动力，老师们都认真对待，没有一位老师掉队，尤其是崔赵峰、张越两位老师的粉笔字有了非常大的进步。同时，每位老师都能够主动加强课外阅读充电，为我校语文《小学语文教学板书研究》课题积极准备着，同时也为自己小课题的确立和深入研究提供帮助，如低年级的《让识字走向生活》等，非常值得提倡学习。

（二）学生语文素养的培养方面

1.各级部加强学生基础知识的教学研究，突出语文学科的工具性。对学生卷面上出现的错别字，本学期老师们继续常抓不懈，将工作落实到每一堂课。学校每周三定期举行词语听写活动，所选词语均为每一课中的常规词，对于学生出现的易错易混词老师会分析学生出错原因，结合字词的音形义进行辅导讲解，经过反复听写，一次次的巩固，孩子们的词语听写过关率明显提高。而且，采用录音听写的形式避免了人为因素引起的听力误解，形式新颖、简单快捷。听写过程中不但可以暴露学生对哪些字词掌握不够准确，还可以反映学生书写情况，每周结合听写评选书写小明星，促使学生端正了书写态度，尤其一、三年级老师反映这对于处于用铅笔、钢笔起步阶段的孩子来说，学校这样做非常有成效，对不来看的确如此，一年级二班第一期听写书写优秀率为2.6%，到第四期听写优秀率就达到了21.1%；三年级一班第一期听写书写优秀率为35%，第三期书写优秀率就达到了68.3%。其他级部也均有了明显提高。活动虽然小，但对学生基础知识的掌握具有扎扎实实的作用。以学校搭建的平台为引领，每堂课前的五分钟小测已经成为一种习惯，从学生的词语听写本上可以看出，班上的后进生从这一活动中真正受益。如三.3班的高尚，一二年级语文基础非常差，但进入三年级以来，进过一次次的大测、小测，反复练习，他的词语书写正确率明显提高，像高尚这样的孩子还有很多。所以，这一活动对后进生的转化是比较有效的。

2.课外阅读及习作的长期坚持。本学期开展读书漂流活动，对中高年级同期开展记漂流日记，旨在培养学生的阅读和习作兴趣。学生的漂流图书以教师推荐和自由阅读相结合的形式，学校阅览室每天开放，阅读课、大课间，学生们可以在这里遨游书海，许多孩子以前是一句话作文，现在可以把习作写的很长；许多孩子以前习作总是语言干巴巴的，缺少文采，现在会用合适的词语丰富自己的语言，如有孩子写到“早晨，我来到学校。”后改为：“伴着明媚的阳光，哼着快乐的小曲儿，和着一首校园晨曲，挎着书包蹦跳着来到可爱的校园。”孩子们的进步是明显的。老师们应该大力表扬，许多学生也从中受益很多，利于学生语文人文素养的提高，培养学生的自主学习能力，下一学期，还应继续坚持下去。

3.单元过关检测。从各级部的试题来看，老师们都能关注学生基础知识的考察，考察点也都立足于本单元要求学生重点掌握的，同时也可以为最终的期末复习提供借鉴，保证复习不漏项；尤其是二次检测，对班级内的学困生及学习稍显吃力的学生来说，都是一种很好的练习。从各班级的单元检测来看，许多C层潜力生、边缘生以及D层的待培生经过二测之后均能够达到A层或B层。4.作业的改革。本学期进行了必做、选做作业的分类，分别照顾到了学优生和学困生，同时，由于作业的网上公示，老师们在布置作业时也更能结合学生、教学的具体情况，是一种进步，老师们都做的非常好。如果在周末、期末复习时，能够结合学情布置一些特色作业，我觉得会受到学生们的欢迎的。

5.经典诵读。本学期对于教师推荐的经典诵读篇目，大部分学生都能够坚持下来。许多班级还同期开展更多相关丰富多彩的竞赛活动，以唱和表演的形式进行展现、诠释，注重学生熟读成诵和经典诗词积累能力的培养，相信孩子们读经典的热情会更加高涨。

三、本学期语文学科教研方面取得的成绩：

语文组顺得完成暑期山东省远程研修的学习与磨课；

四、下学期工作的几点建议

（一）备课、教学多以学生为出发点。

学生是学习活动的主体，教学工作应该本着为学生服务的目的，以学定教，顺学而导。

（二）立足学生，开展丰富的体验活动。

各种活动的开展都应该服务于学生的成长，学生从活动中收获体验，得到成长。针对错别字矫正、经典诵读、课外阅读、习作漂流等大的模块，以学校活动为主体，班级也应该开展丰富多彩的活动。

（三）抓好常规教学，关注学生习惯的养成。从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。从学生的角度来讲，我们应该以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养。同时，尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

篇8：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

一、工作概述

1.本学期，我组以学校学期工作计划为指导，积极配合教务处做好各项教学指导与管理工作，加强备课组建设，科学化管理，人性化服务，使组内教研工作更趋科学化、制度化、高效化。2.我组能够组织教师做好2011版新课标的学习，以科学、准确 的教学改革思想领引教研工作。

3.我组配合学校，做好教材更换的相关工作，不断积累教学资料，丰富教师的教学资源。

4.我组组织开展了一系列活动，进一步提高了教师（特别是青年 教师）的专业素养，稳步提升了 学科教学水平。

5.教研组切实关注了青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造了更多的机会。

二、活动总结

九月：

1.组织观摩名师作文教学视频，聆听小语名家张化万先生《如何进行小学作文批改》讲座。

2.各备课组学习《青年教师课堂教学技能观察量表》，做好组内讨论，做好相关笔记。

3.四年级参加推广普通话为主题的语文实践活动——“我是小小 啄木鸟”纠正生活中的错别字活动。十月：

1.召开青年教师会，教研组长布置青年教师专业自修任务。2.安排青年教师以“解惑卡”的形式请教于组内各位教师。3.启动第二期“书香文韵”小学语文教师专业自修工作：每名教师本学期至少读教研组推荐书目中的一本，完成千字读书笔记一篇；35岁以下教师每周练习硬笔书法，练习板书设计与课 件设计。十一月：

1.组织期中检测的复习、命题、阅卷、试卷分析等相关工作。2.组织语文研究课展示活动，青年教师各展示一节公开课，课后及时进行组内评课。十二月：

1.教研组两次组织主题讲座：有关课堂即时评价有效性的思考； 有关略读课教学的思考。教研组长做主题发言。

2.期末检测的考前教研、复习、命题、阅卷、试卷分析等相关工作。

5.召开期末教学质量分析会。

6.参加学校组织的识字教学校本教研活动。

三、收获与反思

1.收获（1）教研组工作继续得到全体语文教师一如既往的理解与支持。整个团队通力合作，圆满完成各项工作任务。（2青年教师在教育教学方面愈加成熟.（3备课组集中备课工作日趋制度化，形成教师自觉行为，有 力地促进了日常教学工作，提高了整体教学、教研水平。（4通过参加区级特色学科申报工作，对小语组教研工作对外 做了积极宣传。2.反思

（1由于更换教材，教师对教学要求的适应尚需时日。在这一 适应的过程之中，教师对教学标准的把握存在欠准确的现象。（2教研活动往往是教研组长“一言堂”，欠缺对全体教师积 极性的调动，不利于教师对教研工作投入更大的热情和精力。（3青年教师往往处于被动接受帮助的位置，其自身的求知欲 与精益求精的态度缺乏引领与培养。

第一学期小学语文教研组工作总结

我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，配合市局的督导安排，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：

一、以教研课为抓手，提升教师的课堂教学能力。

根据学校教学工作的精神，我们低年级语文教研组规定：每位教师每个学期要上好一节教研活动课，而每个年级组再安排一节课作为组内的公开展示课。为了上好课，年级组内的同轨教师根据上课安排集中磨课、试教，根据课堂教学问题再进行研讨修改，最后公开展示，年级组内教师都要自行安排好课务，认真听课、评课，填写好评课。本着平等、民主的精神，组内教师能对备课、上课畅所欲言，共同探讨，群策群力，真正体现了思想的交流、思维的碰撞。通过反复打磨，亮出精彩，努力提高课堂教学效率，促进了教师课堂教学能力的不同程度的提升。

二、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。

上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并认真上好一节教研活动课。同轨教师在集体备课的基础上，要结合班级实际进行个性化修改。其次，每位教师要扎实备好每一堂课，在备课中努力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间，尤其是生字书写的时间，保证识字效果和写字质量。同时，通过随堂听课来检查各位教师的课堂教学。同轨教师要利用时间经常探讨教材的解读以及课堂教学情况，及时探讨出现的问题，商榷改进措施，真正提高课堂效率。

三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台。

每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的原思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来，通过活动，大家的业务能力都在不同的程度上得到提高。

四、展望未来，以阅读为根本，提升学生的语文素养。

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园是我校师生的共同愿望。本学期我们教研组在这方面做得还不够。借助常熟教育局开展的阅读考级活动的东风，从下学期开始，将继续启动之前的&ldq

每班小书架，并开展好以下活动：定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养。同时，伴随学生的大量阅读，我们还将提倡、鼓励组内的每一位语文老师也积极开展读书活动，夯实自身底蕴，提升自身的语文素养，与时俱进。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。在匆匆结束的学期末做一总结，希望以此为起点，再接再厉，再创佳绩。

教 研 组 工 作 总 结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，全体语文老师扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：

一、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，积极开展不同形式的教研活动，每次活动要求教师积极参加、积极发言。活动内容丰富，组织学习了一些先进的教育教学理论，开展了听评课活动，老师们精心准备，上出了几节精彩纷呈的公开课。在活动中教师们的业务素质都得到了不同程度的提高

二、以课堂为阵地，以跨越式模式为契机，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位教师自己要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，课堂教学实效。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

四、新学期教研组工作努力的方向。

1、提高教研活动的实效性。活动内容要有针对性、层次性、可行性。

2、营造浓厚的教研氛围，提高语文教师参加活动的积极性。

3、加强教学研究工作。