班主任工作笔记整理

2024-05-24

班主任工作笔记整理（精选6篇）

篇1：班主任工作笔记整理

班主任工作职责

一、建立良好的班集体，培养良好的班风、学风；

二、建立良好的班干部队伍，搞好干部的培养工作；

三、搞好学生宿舍的日常管理工作，指导学生搞好内务卫生和内务整理；

四、指导学生制定好每个学习阶段的学习计划并督促学生完成学习任务；

五、开展丰富多彩的班级活动，以活动凝聚班集体，以活动带动班级管理，以活动促班风建设。，如何增强班级凝聚力

一、班主任首先要严格要求自己，言传身教，诚信待人；

二、树立正确的舆论导向，建设良好的班风；

三、多开展丰富多彩的文体活动，注重学生综合素质的培养；

四、利用多种渠道（班会、谈话、活动）对学生进行全方位的“做人”教育；

五、在与学生谈话时多以鼓励、表扬的方式进行，同时要贯穿集体荣誉感教育让学生在快乐中接受教育。

如何指导学生学习

一、要根据所带班级的层次、学制、专业性质，熟悉本班级所开课程的基本内容和教学大纲的基本要求，尽量多方面、多课程的引导学生学习；

二、加强与任课教师的沟通，及时了解班级各科学习情况，有针对性地对学生进行辅导或思想教育；

三、指导学生制定好每个学习阶段的学习计划并督促学生完成学习任务，针对基础差的学生开展“一帮一”的学习活动；

四、经常检查和讲评学生的听课笔记和作业，开展一些学习比赛活动，及时表彰在学习上有进步和优秀的学生；

五、在教学生学习的同时，对学生进行全方位的“做人”教育，形成良好的班级学习风气。

如何降低学生的流失率

一、要了解和掌握学生的个人基本情况：是否单亲家庭、留守儿童；来校前的受教育状况；脾气性格、个人爱好及消费状况；

二、要经常性地对学生进行感恩教育、信心教育、亲情教育，培养学生具有责任感；

三、要经常性地对学生进行专业知识教育、就业形势教育、就业政策教育，培养学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和自律性；

四、熟悉所带班级的层次、学制、专业性质，熟悉本班级所开课程的基本内容和教学大纲的基本要求，尽量多方面、多课程的引导学生学习；

五、加强和任课老师的沟通，及时了解学生的学习情况，及时向任课老师反馈学生的建议，努力提高班级教学质量；

六、对同一个专业、同一个班级，不同的文化层次、不同的接受能力、不同的脾气性格的学生，采取不同形式的谈话方式，鼓励学生学习；

七、多开展各种形式的班级活动，多进行集体荣誉观教育，形成良好的班风、学风。

如何处理学生违纪及突发事件

一、流血事件：

1、首先要及时控制住事态的发展，并迅速将受伤者送到医院；

2、细致了解事件的整个过程和事件真相；

3、做好事件对方的工作（要站在学生的立场上看待问题）；

4、及时与双方家长沟通，取得家长的理解和支持（要站在家长的立场看待问题）；

5、向主管学生工作的部门上报违纪学生的综合材料（用制度管理学生）。

二、聚众闹事：

1、首先要及时控制局面，制止事态发展；

2、全面了解事情经过，抓住事情发生的源头；

3、及时做好事件双方的谈话工作；

4、安排人员进行事后观察；

5、向上级领导汇报，请求给予支持和指导；

6、向主管学生工作的部门上报违纪学生的综合材料（用制度管理学生）。

三、学生违纪处理

1、了解学生违纪经过和事实，分析事情发生的内因；

2、对不同脾气性格的学生，采取不同形式的谈话，以理服人，让学生从中得到认识；

3、向主管学生工作的部门上报违纪学生的综合材料（用制度管理学生）；

4、及时与双方家长沟通，取得家长的理解和支持，更有效的达到教育的目的。不论是哪种情况的处分都是为了教育学生，对学生的处分要以人为本，严中有爱，爱中有严，让学生明白教育的最终目的是让学生更加成熟和理性。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切是学校教育的主干。

以上是我在涉外工作期间，在卢主任的指导下，从事班主任工作的点滴总结。

篇2：班主任工作笔记整理

第一编班主任专业道德第一章专业理念

1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。2.意见指出，中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

3.班主任的工作职责：中小学生的教育引导工作、班级的管理工作、组织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展、要善于利用各种教育资源，不仅要协调好各科任老师，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带。（教育管理、组织活动、指导学习、协调沟通）

4.班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

5.班主任专业化是教育持续、健康发展的现实诉求；是时代发展的强烈呼唤；是教师专业化发展的必然结果；是改变班主任工作现状的迫切需要。

6.现代班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生成长发展的“重要他人”。7.班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。主要包括在职业道德上，从一般的道德要求向专业精神发展，在专业知识和能力上，从单一型向复合型发展，在劳动形态上，从经验型向创造型发展。8.班主任专业化的内容包括深化专业认知、增强专业能力、提升专业道德。

9.教育的本质是精神关怀。

10.美国心理学家马斯洛的需求层次理论：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、认知需求、审美需求、自我实现需求。11.班主任教育的主要目的是育人，主要内容是关怀学生的精神生活，促进学生的精神成长。

12.精神关怀是教育以人为本的必然要求；是基础教育课程改革的价值取向；是促进班主任专业发展的关键所在。13.以人为本是科学发展观的本质和核心。14.精神关怀是班主任专业化的核心内容。

15.关心、理解、尊重、信任是精神关怀的基本表现，也是学生基本的精神需求。主要体现在：注重学生的个体差异、关心学生的精神需求、唤醒学生的主体意识、促进学生的全面发展。

16.全面关心学生的发展包括关心学生的全面发展（思想、知识、社会成长、生理发育）

17.中华人民共和国教育法规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者接班人。

18.班主任全面关心学生发展的意义：全面关心学生发展是教育目的的根本要求；是学生成长的本质需求；是学校教育的现实吁求

19.关心学生全面发展对班主任的具体要求：更新教育理念，引导学生全面发展；适应课程改革，促进学生协调发展；搭建成长平台，鼓励学生自主发展；实施多元评价，支持学生个性发展。

20.素质教育理念是班主任必须树立和坚持的最基本教育理念。21.美国心理学家艾里克森人生分为八个阶段，关键影响人，也就是重要他人、22.重要他人是美国社会学家米尔斯在自我发展理论基础上首先提出来的。分为两个层次，一是互动性重要他人，一是偶像性重要他人。23.重要他人的内涵“家长代理人、学生楷模、心理保健者、学生的朋友和知己。

24.成为学生重要他人的原则：以高尚的人格濡染学生、以渊博的知识吸引学生、以出色的能力折服学生、以真挚的情感打动学生。25.侵犯学生权益主要有受教育权、人身自由权、人格权、隐私权。26.教师的权利主要有：教育教学权、科研权、管理学生权、获得报酬权、民主管理权、进修培训权。

27.教师义务：遵守法律的义务、完成教学任务的义务、从事教育教学工作的义务、热爱学生、尊重学生人格的义务、保护学生合法权益和身心健康的义务，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

第二章职业道德

28.立德树人确立为教育的根本任务。

29.教育是传承人类文明的事业，教师是知识的传播者和创造者，是学生健康成长的指导者和引路人。教师职业的属性有：专业化、特殊性、实践性、复合性。

30.道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规定的总和。具有广泛的渗透性、较大的稳定性、显著的实践性。

31.职业道德的基本内容包括：对职业道德价值的正确认识；树立正确的职业理想；培养对职业的真挚情感；锻炼职业意志。

32.教师职业道德是职业道德的特殊表现形式，是在老师职业劳动产生之后逐渐形成的，具体是指教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。具有崇高性、自觉性、示范性、时代性的特点。

33.教师职业道德的意义：是全面建成小康社会的客观需要；是促进教师专业发展的内在要求；是促进学生全面健康成长的必然选择。34.教师职业道德的内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。35.关爱学生是教师最宝贵的职业情感。关爱学生就是要尊重信任学生，教育的前提是尊重；关爱学生应当面向全体学生，公正对待学生,关爱学生就要保护学生安全。36.当代教师职业道德规范的核心内容：关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律。

37.关爱学生是教师特有的职业情感；严谨笃学是教师职业的基本特征；淡泊名利是教师职业的崇高美德；自尊自律是教师职业的内在要求。38.新时期师德建设：以社会主义核心价值体系为思想引领；以关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律为核心内容；以教育教学实践为基本途径；以立德树人、教书育人为根本目标。、第三章礼仪修养

39.礼仪是指一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会交往而约定俗成的最基础的行为规范模式，也是一个国家和民族道德风貌、文明程度的反映，作用有：是道德的示范；是行为的准则；是交往的枢纽，是文明的标志。礼仪的原则：尊重、适度、真诚、自律。40.八礼：仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式之礼。41.四仪:7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。42.教师礼仪的特点：先进性、示范性、整体性、深远性。教师礼仪的意义：有助于学生思想品德的培养；有助于课堂教学效果的提高；有利于优良校风的形成；有助于社会主义精神文明的建设。

43.老师礼仪的基本要求：衣着得体，语言规范，举止文明。（谈吐文明、准确优美；举止从容、风度优雅；仪态端庄、稳重大方；衣着朴素、整洁得体。）

44.举止从容包括谈笑有节制；举止要从容；动作要得体；正确运用体态语言。

第二编班主任专业知识

第四章班主任工作基本规范

45.班主任从学校教育工作出发的职责：教育引导工作、班级管理工作、组织开展班级活动、关注学生全面发展、组织协调工作。从工作对象出发的职责：个体发展指导、集体教育工作、46.班主任工作的目标导向是育人为本，德育为先；工作理念是注重公平、面向全体；以人为本、全面关心；尊重学生、平等互信。工作要点是建立、完善班级管理制度；开展班级文化建设；指导学生参与社会实践活动；整合各种教育资源；实施发展性教育评价。

47.班主任如何履行工作职责：从大局出发，配合学校工作整体安排；协调各方面教育力量，形成班级教育合力；加强制度建设，建立班主任工作的学校支持系统。

48.班主任工作的原则：调查研究，全面了解学生；正面教育，积极引导；热爱学生，尊重学生；以身作则，言传身教。

第五章班级管理

49.《中小学生守则》和<中小学生日常行为规范>是对中小学生日常行为的基本要求，也是班主任开展班级日常管理的主要依据。

50.班级常规管理的内容：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理。

51.偶发事件的主要特点有偶然性、突发性、爆炸性、紧迫性。处理偶发事件的方法有：控制感情，沉着冷静；了解情况，掌握分寸；依靠集体，尊重学生。

52.班主任在班级常规管理过程中，首先是班级的组织者和领导者，其次，班主任是学校实施管理工作的助手，第三，班主任是联系各科任老师的纽带，第四，班主任是沟通社会教育、家庭教育的桥梁。53.班级常规管理的特点：教育性；内容广泛；工作琐细；方法多样。54.班级常规管理的实施方法：加强班级规章制度建设；培养学生自主管理能力。

55.学生日常行为规范养成教育的途径和方法：说理教育法；通过活动强化行为规范训练（专项训练法、榜样示范法、班级活动教育法）；通过考核强化行为规范养成；环境陶冶法；教学渗透法；学校家庭社会三位一体。

56.班集体的形成应具备以下条件：有集体成员认同的共同目标；有坚强的领导核心；有正确的舆论和良好的班风；有健全的规章制度。57.班规制作程序：班主任要先有腹案；让学生表达期望；将期望转化为具体班规（内容简洁、数目要少、正面措辞、掌握先机）

58.重视正确的集体舆论导向：注意舆论倾向，正确加以引导；有目的、有意识地组织和吸引学生参加各种集体活动，在活动中培养正确的集体舆论；充分运用舆论阵地；把握住学生自我教育的时机；用榜样的力量感召人。

59.全面发展的评价理念体现在：将学业评价与非学业评价相结合；评价形式的多样化；评价主体的多元化。

60.中小学常用的评价方法：成长记录袋、素质报告单、学生操行评语（温馨化、细节化、个性化）。

第六章班级德育

61.学校德育的创新思路：重视行为习惯的养成教育；重视理想教育，用理想点亮学生的人生。

62.学校德育创新的方法手段：德育资源的开发和利用；德育校本课程的开发。

63.班级常规德育工作的开展：

一、制定班级德育目标：教育方针、政策为依据（我国的教育方针是培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；从学生的发展需要出发

二、重视学生道德习惯的养成 1 关注道德习惯养成的过程（找准教育的着眼点；建立基本的行为要求框架；确立行为习惯坐标点；活动育人，寓教于乐；螺旋上升，表彰激励。）2 制定细则，落实道德行为习惯 3 运用多种方法培养道德行为习惯（明理激情法、自我教育法、榜样激励法、环境熏陶法）

三、发挥学生自我教育的作用

四、引导学生参加社会实践。64.班级团体心理辅导的内容：学习辅导；人格辅导（自我意识的辅导、性心理的辅导）；生活辅导；职业辅导。

65.团体心理辅导的方法：团体讨论法（嗡嗡法、脑力激荡法、分组角色法）；情景剧法；总动员法 66.网络时代班主任工作的创新艺术：用影像记录学生成长；创建班级网络管理平台；媒介素养教育

第七章班级文化

67.班级文化是一个班级的灵魂。班主任应从美化班级环境、健全班级规范、铸造班级精神三方面着手。

68.班级文化主要包括物质文化、制度文化、和精神文化三个层面。69.班级文化的构成要素：青少年文化（即学生文化）、同辈文化、教师文化、教育文化、。

70.班级环境布置的原则：彰显班级个性；凸显班级文化主题、强化学生主体作用、发挥激励作用。

71.如何营造班级物质环境：营造整洁、美观的环境；建立生物角，培养学生的责任意识；建立图书角，营造书香氛围；墙面布置，凸显学生主体意识。

72.班规是班主任个人创造、学生集体创造与学校文化制度结合与统一的结果。班规以制度的形式存在，主要包括：班级组织机构、承包责任制、奖惩制度和班级日常常规。

73.班级规范的作用：价值导向任用；规范约束作用。

74.如何制定班规：确立班主任的主导地位；分析班级情况；班规应体现民主性、规范性、发展性。

75.如何执行班规：解读班规；重视检查和评比；运用奖励和惩罚；协调班级教育环境。

76.塑造班级精神的途径和方法：设计班级标志物；榜样示范；开展集体活动；运用电子媒介；利用传统节日；师生的情感交流。

第三编班主任专业技能

第八章教育资源整合能力

77.班主任角色变化：由班级的直接管理者转变为班级管理的领导者；由班级管理的微观操作者转变为管理的宏观决策者；由权力的主宰者转变为权力的授予者；老师由单纯的教书匠转变为班级管理的实施者和班级教育的责任人。

78.班级组织包括班委会、少先队和共青团、非正式群体。

79.家校合作载体包括：家访、家长会、家校通、家长学校、家长委员会、家长沙龙、家长咨询委员会等。

80.家访根据不同目的而划分包括：一般性家访、慰问性家访、表扬性家访、沟通性家访、防微杜渐性家访、纠正不良家庭教育的家访。81.家访步骤：明确家访目的；分析家访对象；预测可能遇到的问题并制定策略；选择合适的家访时机；建立“家访记录卡”、进行后期追踪。82.社会教育资源：社区教育委员会；校外教育基地；网络资源。

第九章主题班会设计与实施能力

83.班会的类型常见的有固定班会（周会、晨会等）和主题班会。主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列的精心设计、策划的班级教育活动。

84.主题班会的德育功能包括：主题班会具有导向作用；主题班会是对学生进行自我教育的有效方式；主题班会具有情感感染的功能；主题班会可以增强班级的凝聚力；主题班会可以引领班级的集体舆论，形成良好的班风；主题班会可以激发学生的成就动机，促进学生全面发展。85.主题班会的步骤：主题酝酿、组织实施、总结提升三个阶段。主题班会的原则应当坚持计划性、针对性、整合性和创新性原则、针对性主要指两个方面，一是主题确定必须针对班级中现实的教育问题，以解决具体问题为出发点；二是主题班会的主题确定和具体实施方式的选择必须关注学生年龄的阶段性特征，以学生的认知发展和社会性的一般规律为依据。整合性主要包括两个方面，一是老师的主导作用和学生的主体作用的整合，二是媒体演示和语言解说的整合。

86.主题班会的形式分为：模拟式、咨询式、报告式、展现式、辩论式、交流式、竞赛式等；也有的从活动的类型分为：体验型、讨论型、表演型、叙事型、综合型等。从主题类型来分，可分为日常主题、政治主题、阶性段主题、节日性主题和偶发性主题。

87.主题班会的方案设计，一般应包括活动的主题、活动背景、活动目的、活动准备（活动时间、地点、参加人员、辞去材料）、活动形式、活动过程、活动小结等方面。

88.主题班会的实施应处理好四个关系：静态预设与动态生成的关系；学生主体与教师主导的关系；情感体验与价值引领的关系；遵循规范与开拓创新的关系。

89.主题班会的评价标准：主题具有思想性；内容具有真实性；形式具有新颖性；氛围具有感染性。

第十章人际沟通与交往能力

90.班主任作为班级教育活动的组织者与协调者，核心要求即人际沟通与交往能力，也是班主任必须具备的最重要的一项专业技能。91.树立现代教育观念：

一、现代学生观（学生是鲜活的生命个体；学生具有巨大的发展可能性；学生是不可替代的学习主体；学生是有个别差异的）；

二、现代师生关系观

92.班主任与个别学生沟通的技巧：教诲式或教导式、规范式、命令式、惩罚式

93.班主任与班集体沟通的技巧：与学生建立关系，拉近心理距离；演讲表达要清晰简洁、有条理；鼓励接受与适度挑战相结合，调动学生参与；灵活控场。

94.协调与任课老师的关系：创造良好的教学环境；经常向任课老师征求意见；请任课老师参与班级活动

95.协调学生与任课教师之间的关系：移情换位，激发情感；树立威信，增进了解；化解矛盾，融洽关系。

96.协调学生与家长之间的关系：帮助学生走近父母的世界；营造“尊长辈、敬父母”的班级氛围；为学生和家长搭建沟通的平台；消除家长与学生的隔阂。97.有效家校沟通的策略与技巧：

一、在细节中把握沟通合作的技巧(选择或创造使家长和班主任牌平等地位的环境；关心孩子，询问有关他或她的情况；倾听与理解；使用描述性的语言而不是判断性语言，避免使用教育术语；不要谈论别的父母或孩子，尊重家庭的隐私，沟通方法有技术沟通法和感情疏通法。)

二、把握与家长沟通的特殊心理（评论学生要客观；把握好问题呈现的时机；提供解决问题的可行性建议；善于运用“期待效应”，也叫罗森塔尔效应）

三、因人而异，选择多元化的方法策略。

第十一章专业自主发展能力

98.教育信念（具有专一性、稳定性、执着性等特征）是班主任专业发展的内在动力，教育科研是班主任专业发展的有效路径，自主发展是班主任专业发展的理想境界。

99.教育信念形成的要素：

一、以认知为条件；

二、以情意为要素；

三、以理想为前提；

四、以实践为基础。

100.教育信念的作用：一是班主任做好工作的精神力量；二是班主任职业道德的重要支柱；三是班主任专业成长和发展的内在动力。101.班主任教育科研的策略建议：加强理论学习，提升学术涵养；注重实践反思，勇于剖析自我；营造科研氛围，倡导团队成长（专业引领、团队科研、政策激励）。

102.班主任自主发展的内容包括学科专业和教育专业。学科专业指班集体建设、班会组织、团队活动的指导、与学生谈话艺术等。教育专业指教育学、心理学等。

103.班主任自主发展的基本策略：

一、学习：在理性认识中丰富自我；

二、实践：在师生交往中发展自我；

三、研究：在把握规律中超越自我；

篇3：如何写教案——根据课堂笔记整理

关键词：语文,教学,教案

教师要想要上好一节课, 准备工作必不可少, 而教案起着课堂灵魂的作用。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动, 根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况, 以课时或课题为单位, 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计, 包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。看过形形色色的教案, 虽然各个教案形式不同, 侧重点不同, 但是大致内容没什么差别, 因为教案是按照课本而形成, 其中的知识点也是紧紧结合着, 这个因为不同教师的教学理念有所不同, 但是其所要像学生展现的知识点却都紧紧结合教学大纲形成的。

教学设计由几个步骤构成, 首先要分析教学问题, 通过对问题的确立, 来确定教学目标, 然后提成解决方案以及解决的手段, 在形成教案后还要根据课堂具体形式进行反思和评价, 然后根据评价内容修改方案。教学设计的样式由教学设想、教学步骤构成。教学设想所包括的内容主要由任务分析, 学生分析, 教学目标, 教学重难点以及教学准备构成。任务分析主要是指学习内容分析, 即文本分析, 根据文章的不同体裁, 所表达的内容, 所需要学生掌握的内容进行分析, 学生分析即学情分析, 是指学生的程度, 水平, 接受度等方面的分析。然后确立教学目标, 一般情况下设计三到五个, 教学目标的确立是在对任务分析及学生分析的基础上确立的, 教学目标陈述的基本要求是:首先, 行为主体必修是学生而不是老师, 其次, 目标陈述要用可测可查的外显行为来界定。接下来要设置教学的重难点, 教学的重难点也是紧跟教学目标, 根据学生及文本的实际情况, 而形成的教学重点及难点, 教学重难点也不宜过多, 要确保能够在教学计划内帮助学生理解和解决这些问题。接下来是教学准备, 教学准备的内容主要有辅助课堂教学的课件, 课堂上有可能需要的道具, 以及音频等。理论已经准备完全后, 就是要准备实际操作中所需要考虑的问题, 即教学步骤。教学步骤包括的内容有教学过程, 教学评价, 教学反思和修改。教学过程的主要内容有内容呈现, 是对文本内容与教学设计内容的呈现。教学组织形式, 根据具体情况进行组织, 与同学形成良好互动。设计理由, 以及教学时间的具体化, 即对某一步骤如导入部分的具体化, 从而使课堂教学更加从容不迫, 避免发生提早上完或者拖堂的情况。教学评价, 在课后对自己的课程进行综合而客观的评价, 根据评价进行教学反思和修改, 有助于巩固已有知识, 并且举一反三, 做到更好。

备课时要有文体意识, 所谓文体意识, 即清楚哪些作品是文学作品, 哪些作品是非文学作品, 非文学作品, 即实用文章。教案的设计必须根据文章体裁来抒写。根据不同形式可以分为诗歌教学、散文教学、小说教学、戏剧教学、以及文言文教学。

诗歌是文学的灵魂, 艾青说“诗歌是文学的顶峰, 是文学的最高形式。”所以诗歌教学所面临的困难是比较大的, 如何使同学们能更好的理解, 品味诗歌, 这对教师的专业要求很高。首先要把握诗歌的特征, 诗歌具有音乐性、形象性、想象力、跳跃性和凝练性的特点。音乐性, 即诗歌节奏、停顿、韵律尤其特殊性。形象性, 使诗歌具有朦胧、暗示、含蓄的特征, 诗歌无法从表面阅读就理解其感情, 所以要根据意象, 来分析情感。想象力, 即诗歌的写作手法多样, 多见比喻、夸张、拟人等手法, 这要求读者具有充分的想象力, 来探索这些手法后作者所要表达的感情。跳跃性是指诗歌的意象之间上下节之间可突破逻辑意义上的关联。凝练性则是情、意上的高度浓缩, 这些特质是诗歌具有典雅, 隽永的特点。

诗歌分为现代诗和古诗, 这使诗歌在教学上必须使用符合其特质的方法。从音乐性来说, 古诗两字一顿要求其按严格的韵律来进行, 现代诗则音节无定制, 韵律可有可无。古诗则分为古体诗和近体诗, 古体诗在格律上的要求比较宽松, 而近体诗主要分为绝句或律诗, 押韵对仗要求严格。古人写文章的一般规律是起、承、转、合。在凝练性上, 现代诗比古诗的凝练性弱。现代诗抒情主人公鲜明, 如闻一多、穆旦、卞之琳的诗。如在闻一多的《发现》中, 韵的急速变化起源于诗人情感波澜, 每句节奏统一又有变化, 在课堂教学中, 要抓住闻一多的抒情气质及诗人的血性, 该诗的旋律是低徊、平复、扬起到回落, 紧跟诗人情感变化。旋律和韵律是诗歌的呼吸, 诗歌的教学范式是少解多读, 诗歌教学重在品味, 诗歌的朗读可以推进诗歌解读的进程, 先熟读和背诵, 注意声调和音节的变化, 进一步诵读, 领悟诗中的情绪和情感, 再读, 体味作品中诗人的生命和精神, 深入把握诗歌的整体意蕴和意向推进。现代诗的意象是主观情感和客观物象的组合, 诗境则是整体性的融合, 即整体的表现出一个诗境、意象, 是画面的组合。诗歌教学中的主要问题有:任意突出言语时间的主体性、过度的生活延生、现实逻辑代替一切、忽视语言的精神性和审美性、抹杀诗的情味, 文学是一种审美感知, 在解读诗歌时要主要“留白”, 留给学生一些想象的空间, 也不要试图用现实逻辑去分解诗歌, 去寻找诗歌中存在的逻辑漏洞, 文学是不等于现实, 它表现了现实, 却有不等同与现实。诗歌教学要多读多体验, 多进行审美联想。

散文教学通俗的讲, 是分享作者的个人经验, 品味作者个性化语言。散文教学进行备课时, 要注意两点, 整体把握作者的创作风格和明确文章的写作背景。散文之所以称之为散文, 不是因为通常意义上所说“形散神不散”的谬论, 其“散”主要是一种自由精神, 散文的语言形式多样, 句式、措辞之美需要用心赏析, 而散文之“文”是一种审美追求, 是其所体现出的人文性。散文要素有情怀、妙思及好辞, 好辞是指明白自然, 语言节奏明快, 修辞华美的辞藻。阅读散文时要注意“三悟”, 即渐悟、顿悟、妙悟。郁达夫的《故都的秋》中, 其语言特点在那句“来的清, 来的静, 来的悲凉”中充分体现。散文阅读时要注意解文字、理篇章、悟情怀、会妙思、乐神智、超现实, 通过阅读获得超越性体验, 在备课时需要根据授课对象的悟性确定教学内容和教学形式。

小说即虚构的叙事, 小说的本质特质即叙事和虚构。从叙事角度来说, 中国传统小说更注重情节波动、动作、语言和神态描写, 而外国小说则是心理描写居多。小说的焦点在任务, 其特质是“文学即人学”, 所以各种文体中, 小说最具广泛读者。当下小说最大的问题不是怎么教, 而是教什么。从文本出发, 去感受人物的成长、情节、机遇、性格、环境等, 而回到故事, 小说是叙述的艺术, 回到语言, 小说是语言的艺术, 要注重从细节处去挖掘。

戏剧教学既是文学作品教学中的难点, 又是弱项。戏剧是用语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧的文本特点即时空的集中性和舞台性、矛盾的尖锐性和戏剧性、台词的个性化和动作化。戏剧教学的基本要点是关注舞台场、教授基本术语、重视唱和表演语文教育功能、培养学生对戏剧戏曲的兴趣。

文言文教学又不同于其他文体的教学。文言文即用文言写的文章, 文言文的特点表现在三个方面。在语法特点上, 表现在词类和词序两个方面, 比白话有更多词类活用的现象, 词汇特点上, 词以单音节词为主, 剪短精炼, 典雅隽永, 叙述方式上, 起承转合, 铺排用典等。文言文教学的对策为:引领学生进行文的阅读, 进行文的赏析和品味;重视学生的参与意识;注重文言文的积累;注重文言文的文化阐释, 把经典文本当做经典来教。

不同教师所写出的教案是不同的, 但都有异曲同工之妙, 教师首先要知道自己应该教什么, 然后怎么教, 根据自己的专业素养用心写教案使自己的课堂变成既能教授学生知识, 又能让学生喜欢的课堂。

参考文献

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[2]胡绍浚.教案写作浅谈[J].黄石教育学院学报, 1994, 01:44-46.

[3]詹珊.教案写作中的语言特色初探[J].福建电大学报, 1999, 01:31-33.

[4]谭晓云.交互性:中学教案的语体学研究[J].当代修辞学, 2011, 02:32-43.

篇4：土地整理中心主任的罪与罚

土地资源开发和利用，是当前经济社会发展过程中职务犯罪易发高发的领域之一。本期大擂台选登的于立新受贿案是该领域职务犯罪案件的典型。检察官由犯罪手段切入，层层剖析，并提出预防对策，以警示国土资源系统及时采取措施，预防类案，保障民生。

“耕地占补指标”

又一种贿金兑换方式

自2003年起，在辽宁省大连、朝阳两市耕地占补指标流转过程中，于立新利用担任大连市土地整理中心主任、负责耕地占补工作的职务便利，与时任朝阳市国土资源局副局长王胜（另案处理）商定：大连市规划和国土资源局以每公顷6.75万元的价格在朝阳市国土资源局购买耕地占补指标。

为感谢于立新在大连市土地整理中心购买朝阳耕地占补指标过程中提供的帮助，朝阳市国土资源局按照事先与于立新商量好的每亩1000元、1100元、1200元不等的回扣分别给予于立新好处费。为掩人耳目，欺上瞒下，于立新事先用假身份证注册成立了大连朝阳土地整理有限公司，专门用于收受朝阳给予的好处费及给对方提供用于掩饰贿赂款的发票。

2003年9月至2007年9月，朝阳市国土资源局假借支付造地费、劳务费、机械作业费和现金等名目，多次将贿赂款打入大连朝阳土地整理有限公司、大连金赛公司（该公司控制人于世国是于立新的朋友）账户以及交给于立新本人。四年间，于立新分六次收取王胜送出的好处费计人民币1874.9万元，其中最大一笔达到1177.2万元。

2007年3、4月份，于立新与朋友于世国（另案处理）商定：于立新利用职務上的便利帮助于世国经营土地整理业务，于世国承诺赢利后一定会感谢于立新。

在于立新的授意下，于世国将所属大连祥生湖旅游有限责任公司增加了土地开垦、整理等经营项目，同时更名为大连祥生农业有限公司（以下简称祥生公司）。2007年4月至11月间，根据朝阳市国土资源局提供的资料，于立新起草了祥生公司分别以每公顷5.25万元、4.8万元的价格从朝阳购买新增耕地指标，用于大连市耕地占补平衡工作的《土地开发协议书》两份。

根据朝阳市国土资源局提供的数据，2007年11月6日，于立新起草了大连市房屋和国土资源局与朝阳市国土资源局同意祥生公司在朝阳购买1175.5836公顷新增耕地占补指标用于大连市占补平衡任务的《协议书》。协议生效后，于立新授意大连市土地整理中心工作人员将祥生公司购得的耕地指标登记入库，并优先推荐给用地单位。

由此，从2007年3月至2009年5月，在于立新的帮助下，祥生公司以每公顷10万元的价格将1175.5836公顷新增耕地占补指标分别出售给大连市各用地单位所在县区政府部门，从中获利5000余万元。2009年1月，于立新以其同学需要资金周转为由，要求于世国提供1000万元。为感谢于立新的帮助，于世国将1000万元汇入于立新之妻景艳红开办的大连市昊佑投资有限公司，并表示这1000万元是送给于立新的。随后，该笔资金经昊佑投资有限公司转入于立新控股经营的大连市宏远废旧物资回收有限公司，用于经营活动。

制度缺失监督乏力

公权沦为私权

从主观上来看，于立新身为国家机关工作人员，却在社会经济体制转型期经受不住腐朽主义和“金钱至上“思想的诱惑，丧失了一名国家工作人员最起码的职业操守和一名领导干部最基本的党性原则，利用手中权力大肆敛财。

他通过巧立名目、欺上瞒下和移花接木的手段实施犯罪，充分说明他清楚地知道自己的行为是触犯法律的。但是由于他的人生观和价值观发生了质的变化，自律意识荡然无存，取而代之的是日益膨胀的侥幸心理，引他一步步走向犯罪深渊。

“内因通过外因而起作用”，这点在于立新身上再次得到印证。身为大连市规划和国土资源局土地整理中心主任，于立新的权力过于集中、部门制度存在漏洞，也缺乏监督制约机制，这几项事实造就了于立新职务犯罪的客观环境。

从本案案情来看，耕地占补指标的数量、价格、付款方式等重要环节完全由于立新决定和操纵，上级主管部门和同级党组织很少能够参与，更谈不上集体研究决策。朝阳市国土资源局的几任领导也只接触于立新一人，足以看出于立新所在的土地整理中心缺乏集体决策机制和相互制约机制。

此外，于立新与朝阳国土资源局副局长王胜的违纪违法行为从2003年9月至2007年9月，作案时间持续四年竟没有被组织部门发现，充分暴露了上级主管部门对其监督管理的缺失。正是由于缺乏横向和纵向的监督制约机制，为于立新职务犯罪创造了客观条件。

而制度的漏洞也为于立新违法犯罪留下可能。大连市土地整理中心的业务工作制度没有跟上土地资源市场化快速发展的步伐，造成了业务工作制度与现实脱节。特别是土地开发整理项目流程、耕地占补平衡工作流程、土地整理项目工程款拨付程序及对外签订合同管理制度等尚不够完善，就是这些业务工作制度的缺失，使相应的监管行为及日常审查处于尴尬境地，为违法犯罪创造了机会。

土地资源管理

亟待权力规范运行

于立新受贿案给国土资源系统提出一个警示：必须抓好国土资源系统队伍建设，突出教育的针对性和有效性。通过一些正面典型事例，加强对国土资源系统工作人员的政治思想教育、职业操守教育，尤其是要加强对领导干部和重要岗位人员的教育，使他们正确对待手中的权力。可以通过案例警示、法制授课、观摩职务犯罪庭审和现身说法等多种有效方式和途径开展法制教育，提高国土资源系统工作人员的遵纪守法意识，增强抵御腐败诱惑的能力，真正做到不敢犯罪，不想犯罪。

制度的建立和健全是预防违法行为的最基本要求，针对于立新案暴露出来的大连市土地整理中心在业务工作制度方面存在的漏洞以及不能适应土地资源市场化需要的问题，大连市土地整理中心应集中、深入地对本单位的制度建设情况开展一次认真梳理，深挖单位内部的制度漏洞，尤其要着重于土地开发整理项目流程、耕地占补平衡工作流程、土地整理项目工程款拨付以及对外合同签订程序的制度规定等。

另外，在建立健全业务工作制度的过程中，要立足当下，着眼长远，在保证业务工作制度具有可操作性和实践性的前提下，使其具有一定前瞻性。这些规定的建立，将使单位的日常管理行为更加科学、合理，也将使类似犯罪行为失去可乘之机。

强化对部门“一把手”权力行使的监管是于立新案对大连市房屋和国土资源局土地整理中心的一个提醒。可完善以下工作制度和机制：切实落实重大事项集体研究决策制度，形成同级之间的相互监督制约机制，避免权力过于集中和“一言堂”的现象；加强上级对下级的监督和管理，土地整理中心作为一个国土资源系统的关键部门一定要纳入上级主管部门的监管视线，接受定期和不定期检查，杜绝“一把手”权力的不规范行使；提供下级对上级特别是“一把手”民主监督的范围和途径，通过政务公开透明，让所有人员都能够了解重大事项以及重大事项决策、实施的过程和结果；加强对土地整理中心的财务审计。要重点加强对专用款项、占补指标购买资金、指标流转及出售等关键环节进行全面和系统的审计、监察，确保“一把手”权力寻租现象不再发生。

国土资源建设领域是大额资金运转领域，国土资源系统特别是土地资源开发和利用领域的工作人员无时无刻不面临着“诱惑”风险。这就要求大连市规划和国土资源局充分认识到预防职务犯罪工作的重要性，尽早建立和完善预防职务犯罪工作责任制度，将其与党风廉政建设结合起来，列入重要议事日程，与业务工作一同研究，一同部署，一同落实，形成一边抓土地资源管理，一边抓反腐倡廉的良性互动局面。

此外，还需加强与当地检察机关的联系与配合，充分利用检察机关查办和预防职务犯罪的优势，通过联席会议、专题预防调查、行贿犯罪档案查询等工作形式，加强对土地整理项目招投标、经营性土地出让转让等重点项目、重点领域、重点环节和关键岗位的监督，力争建立防治腐败、保护资源、保障发展的国土资源良性工作机制。

》》犯罪档案

被告人于立新，原为辽宁省大连市规划和国土资源局土地整理中心主任。身为国家工作人员，利用其担任大连市土地整理中心主任的职务便利，在大连市土地整理中心向朝阳市土地整理中心购买耕地占补指标的过程中，收受钱财，其受贿总额达2874.9万元，最高的单笔受贿数额超过千万元。

于立新受贿案一审于2010年6月在鞍山市中级人民法院公开审理，作出判决后，于立新提出上诉，2012年4月20日，辽宁省高级人民法院对于立新受贿案作出二审判决：上诉人于立新犯受贿罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；扣押在案的赃款及二审期间于立新家属代为退赔的赃款予以没收，上缴国库。

篇5：班主任工作笔记整理

我班系一中文科平行班，从班级学生情况来看总共63名学生，正取生54人，借读生9人。从班中学生的表现来看，仅有20多名学生学习态度端正，课堂上能认真听讲，课下认真自觉完成课后任务，少数同学还能自我学习，自我监督，不断进取。但是在我班这样的文科平行班中。学习态度不端正，学习态度不合格，生活，行为习惯差，纪律表现差的学生是很多的。

从我班情况来看，后进生可分为两类：一类为学习成绩差，但行为习惯和在校纪律表现良好。另一类则行为习惯和在校纪律都较差，学习成绩也很差。这一类学生是让老师们最为头疼的学生。下面我就两类学生谈谈我在班主任工作中的应对策略。

就第一类学生而言，他们在学校里尊敬老师，遵守纪律，行为习惯方面表现良好。但从学习来看，学习成绩较差，究其原因，多数属于初中基础差，为养成良好的学习习惯，进入高中后，对高中更多、更复杂、更深的只是难以应对。加之多次考试成绩不理想，已严重的打击了他们的信心，甚至内心已默认了自己“差生”的“头衔”。针对这类学生，我着重培养他们的信心，让他们在学习中找到自尊和自信。在课堂上多鼓励他们主动回答问题，并谈谈自己的见解，在这个过程中多引导他们走出自卑的阴影，多给予掌声与鼓励。在平时，作为班主任的我也多关心他们，常到宿舍走走，了解他们的平时生活状况和课下的学生情况，多和他们交流。另外多留意他们的学习方法，部分学生也可能是学习方法不太适合高中课程而导致学习成绩跟不上的，正确并适合自己的学习方法是学习良好的保证，所以我也常常和各任课教师请教各科的学习方法和策略，并及时把情况反映给这些学生，鼓励他们不断班的补缺补漏，让自己的学习循序渐进。

针对第二类后进生，他们的行为习惯、在校纪律、学习习惯都表现较差。对于这样的学生我首先从他们的行为习惯和纪律约束上入手，只有培养好他们的行为习惯和纪律，引导他们端正学习态度，才能转化他们目前的学习状况。从他们的心理特征来看，他们也希望得到老师和同学的关注，打心理上也希望学好得到他人的认可、信任。从平时在校的行为习惯来看，他们喜欢讲话，甚至上课也会转来转去和身边的同学讲小话。上课不认真听讲，睡觉，看小说等。他们的自制力极差，无法约束自己的行为即使有同学想学好。也是坚持不过几天就又回到原点，无法真正取得成功。针对他们这些情况，我从家长外，同学处获取帮助共同促进他们转化。多与家长联系，了解他们的情况性格。甚至是在家里有的一些琐碎的事情也不放过，从小事中了解他们内心的真实想法。也找一些他们的闪光点，鼓励他们转变。对他们爱讲话，玩手机现象将强对他们的监督，也可发动周围的同学监督他们。让他们知道。这样做的不良后果。在学习方面。把他们与学习良好的同学叉着坐，让这类同学带动他们一起学习。引导他们学会正确的学习方法。和良好的学习习惯。帮他们树立信心，坚定理想。

总之对于后进生的工作的非常复杂的，需要持之以恒，反反复复不离不弃。多给予他们关心、关爱、关注。有爱就会有变化。

柏银

篇6：班主任工作笔记整理

篇一：高三班主任工作计划

现在离高考还有110天。全班学生50人(男生31人，女生19人)，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重(上本科线人数：25人)。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下：

一、指导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

二、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

周工作安排

周次主要工作内容班会

高考报名;调整好座位;布置课室宣传标语、黑板报。我的未来不是梦---谈高考理想

评市“三好学生”、“优秀班干”;收高考报名费高考原始分标准分对照---谈明确高考距离(位子)

临界生情况了解整理学生档案 “100日”冲刺征言

优生情况了解增强记忆力--谈备考方法

差生情况了解整理学生档案学会服从

“一模”考试准备谈“一模”考试

“一模”考试

帮助学生查漏补缺 “一模”考试情况分析

帮助学生查漏补缺

“二模”考试准备谈“二模”考试

“二模”考试

高考体检 “二模”考试情况分析

填报志愿指导整理学生档案选择能力是不容忽视的能力素质

填报志愿指导

整理好学生的各项档案资料珍惜“莞中”情—离校教育

加强学生考前心理辅导高考前我应做什么

高考前准备工作

高考

例

本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复习备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理;努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围;增强全体同学的高考意识。以保障高三(12)班复习有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。

一、班级建制

1、班训

天道酬勤有恒乃成

2、目标

(1)强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。

(2)强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。

(3)加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务。

(4)养成良好学习生活习惯，确保身心健康。

3、值周班长制度

(1)由各班委循环担任值周班长的工作。

(2)每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。

(3)值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。

(4)每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。

4、干部管辖

我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：

(1)以身作则，学习工作两不误。

(2)切实完成本职工作，戒浮躁。

(3)有高度集体荣誉感与责任心。

5、具体要求：

(1)自觉维护日常秩序，每日着校服;不迟到，不旷课，不早退。(早7：20前到校)

(2)团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。

(3)尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。

(4)上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。

(5)课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。

(6)午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。

(7)课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。

(8)校内不得使用手机;平日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。

(9)自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。

(10)爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。

(11)有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。

(12)认真遵守以上要求，若违反将按规处理。

二、班级交流平台

1、畅通的班级通讯网

班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。

2、班级博客

班级博客是我班另一特色交流平台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师近期工作计划、同学优秀学习经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学习资讯，是老师同学交流的良好平台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。

三、学习方面

1、制定计划

明确学习任务，确立学习目标，树立正确的人生观，要求学生以一个平常的心态，自信的自我面对高考的激烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学习计划。

2、学习经验交流

组织学生进行学习经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。

3、同桌之间互补互助

同时相互竞争从而达到一个共同目标。

4、学习型小组创建

在高三阶段，学业日趋繁重，学习更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学习型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。

1)此工作计划各由学习委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。

2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。

5、体育锻炼

强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学习状态。充分利用体育课

四、主要活动

1、三月五日敬老爱老活动

在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。

2、双节

鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。

3、成人仪式

集体过成人仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说成人的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。

4、毕业典礼

班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。

春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的一个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，一切都是新的，一切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：

一、建立一支优秀的班干部队伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢?虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。

二、努力研讨“点圆式工作法”、学生主动性与创造性等教育理论，并将其付诸与实践中，以此为理论指导开展班级工作。

继续开展并深化“值周班长制”、“值周日制”，充分发挥所有同学的积极性、主动性与创造性，使每个同学既是被管理者，同时也是一管理者。通过参与班级管理，使其体味到管理者的艰辛与苦心，从而使其自觉接受管理，促其迅速成长。

班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣;多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决;每次会议、班会、个别谈心都做好记录，及时总结;注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。三、想方设法调动学生学习积极性，激发学习兴趣，掀起学习热潮。

高一年级能否打下坚实的基础，将直接关系到将来的高考。基于这种原因，在学期初我将通过班会、个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣为主，激活学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这一目标制定详细的实施计划，并付诸行动。在班内，以“点圆式工作法”为指导，合理安排各科自习，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教，使班级形成了良好的学风。

三、以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。

利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。

四、协调好师生关系，起到“枢纽”作用。

继续推行并实施“全员班主任制”，切好块定好点。按时召开任课教师及相关学生座谈会，及时交流信息、想办法出点子，实现集体的智慧共享，充分发挥团结的力量。时刻教导学生要尊敬老师，要尊重教师的劳动，优异的学习成绩是对老师的最好回报。每当教师工作生活中遇到困难时，我及学生都鼎立相助，使师生之间形成了和谐的相助关系。

班主任的工作千头万绪，需要细心的做好每件事情。他所面对的是在教学中占主体地位的学生，整个班主任工作环节设计的好坏，将直接关系到学生主体意识发挥的好坏。出于对学生的高度责任感，激励我在各方面都对自己提出了比较高的要求。在今后的工作中我将再接再厉，更进一步, 争取优异的成绩。

【高三班主任工作计划【精】】

篇二：高三班主任工作计划

寒假已过，转眼间又到了新学期开学的时间，这个学期是收获的季节，是高考冲刺的最后阶段，因此特制订本学期的工作计划如下。

一、常规工作

对于班级的常规管理，仍然以校德育处的学生管理手册为基础，结合高三四班学生的特点，以班规为辅。

高三四班主要班规：

1、出勤：所有请假手续一律按照学生管理手册办理，学生如需请假必须由家长请假，请病假提供医院诊断证明，请事假有充足的事假理由，凡是没有请假无故不来校上课或事后请假的学生及时调查原因，凡是在补课期间出现无故缺勤或事后请假的学生，一律取消补课资格。

2、迟到：早上7:30后视为迟到，迟到学生取消早自习资格，在办公室上早自习；课间2分钟铃响起后，视为迟到，迟到的学生说明原因，在当天中午在班内进行道歉；中午12:40铃响后视为迟到，迟到的学生取消班内午休资格；周六补课迟到的同学取消当天该生的补课资格。

3、零食：课堂上发现吃零食（包括饮料和奶制品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同学禁止在班内吃零食一星期。

4、课堂：课堂讲话，影响上课秩序的同学经提醒无效的，取消当堂课，请到班主任办公室；课堂睡觉，取消课桌使用权一天。

5、手机：携带手机的同学请每天早上按时交给班长，凡是没有上交但是在校期间被发现在校内使用手机者，没收手机，高考结束后归还。

6、卫生：饭前做卫生，课前擦黑板，按时做窗台台面、储物柜、讲台的卫生。因个人原因，导致卫生扣分，罚做班内卫生一周。

二、分层关注班内学生。

保一本生：魏xx、王xx、刘xx、朱xx、王xx、夏xx、赵xx

重点抓夏xx数学、化学；赵xx的物理、化学、生物。

保二本生：于xx、袁xx、周xx、赵xx、杨xx、郑xx、刘xx、江xx、刘xx、宋xx、赵xx、阴xx、孟xx、李xx

重点抓于xx的外语、语文；袁xx的语数外；周xx的数学、外语；赵xx的化学；杨xx的数学、化学；郑xx的数学；刘xx的数理化；江xx的数理化；刘xx的数理化；宋xx理化；赵xx化生；孟xx数学、化学、外语；阴xx数学、物理；李xx理化生

冲二本生：卢xx、于xx、刘xx、高xx、闫xx、韩xx

差生：康xx、刘xx、张xx、王xx、王xx、王xx

艺术生：王xx、王xx

三、学生心理辅导

三月：学生学习积极性较高的一个月，开学第一个班会和百日誓师调动学生的学习热情；开学一周内布置班级高考氛围。

四月：一模结束，学生的自信心受到打击，一模结束后及时找学生聊天座谈，疏导其焦虑的心情。

五月：冲刺阶段，陆续的二模、三模，学生会出现一个困惑期，五月开一个心理辅导的班会。

六月：鼓励，提醒注意身体健康，防暑，考试注意事项。

篇三：高三班主任工作计划

一、指导思想

二、主要工作

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标,协调好各科的关系，均衡发展，形成高考合力。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

组织好班级全体同学在高三最后的半年时间里，稍安毋躁，稳定心态，拿出干劲，全力拼搏，争创高考佳绩!

篇四：高三班主任工作计划

刚送走一批莘莘学子，转瞬间又迎来了新一届的高三学子。承蒙学校领导的厚爱，本学期我担任高三（3）班班主任。结合班级实际情况，我特制定本学期相关工作计划如下：

一、严格依据

校坚持课改工作的指导思想，制定班级各工作项要求，加强班级纪律和课改小组建设工作的完善；积极发挥班主任的教育示范作用，开发班级干部的工作潜能，全方面、多元化的查缺补漏。争取在极短时间内让班级的各项工作走上一个新的台阶。

二、加强学生自主学习，自我管理的养成教育。

经过去年一年的高三工作，我深刻意识到学生自主学习的重要性。所以本学期在监管学生们学习的同时，更应该鼓励、提倡、培养他们自主学习的能力。

三、严格督促学生的两操情况，加强班级寝室管理，继续深入开展周二主题班会思想教育，使学生树立正确的思想观和人生观。

四、具体月份工作

八月份：

1、召开高三第一个班会。做高三学习教育。

2、设计展板、板报，完善班级布置。

3、加强师生融洽整合，多方面、全方位的了解学生。

4、加强仪容仪表检查，杜绝手机、早恋等相关问题。

九月份：

1、认真完成洛阳市摸底考试、高三第一次月考的相关工作安排。

2、积极参与学校组织的教学研讨活动。

十月份：

1、认真贯彻校“国庆节”为载体的一系列爱国主义教育活动。

2、重点做好艺术生的专业教学冲刺工作。

3、做好高三第二次月考的相关工作。

十一月：

1、布置第二期展板、板报的设计制作工作。

2、做高三学习心态调整辅导。

3、高三第三次月考的相关工作。

十二月：

1、做好艺术生的高考报名工作。

2、做好一练前的准备工作。

3、做好元旦文艺汇演工作。

五、由于是今年接的是“二手班”，所以对于班级同学性格、成绩、家庭情况都不了解。

所以在以上工作之余我还应注意：

1、向前任班主任询问相关问题、落实相关学生情况。

2、多与任课教师沟通，与学生沟通，尽快了解学生。

3、通过电话家访的方式全方面了解学生情况。

4、尽量准备些别具匠心的班会，让学生在参与班会的同时感受学习，喜爱我这个新班主任。

5、利用元旦文艺汇演以及运动会的大好契机，与学生融为一体。

6、感化后进生，给其以学习的勇气和动力，融洽师生关系。

7、给学生多讲些高三学生的学习经验与学生交流。

篇五：高三班主任工作计划

高三是学生高中阶段最重要的一年。作为班主任，在这比较特殊的一学年里，我计划在继续规范学生行为习惯的基础上，更加关注学生的思想动态，学习状态。为此，我工作的重心主要是营造一个良好的班级氛围和学习环境，稳定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高三备考中。每个月的工作重点为：第一个月规范学生学习习惯、行为习惯，提高学习效率；第二个月重点尖子生培养、后进生转化、弱势科目提升；第三个月心理疏导，期中考试后帮助学生总结经验、再接再厉；第四个月期末考试冲刺。本学期我班的工作计划如下：

一、班级管理中，用制度说话。

为了加强班级管理力度，给同学们创造一个良好的学习环境，形成良好的班风、学风，针对我班的实际情况，征求全班同学意见，重新特制定478管理公约，在纪律、仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三的学习生活比基础年级要更加有规律、有纪律。

二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

1。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

2。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3。加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

4。加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、全面负责班级学习工作；

三、关注心身健康，培养冲刺精神。

备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。作为班主任，我准备充分利用课余时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了。

篇六：高三班主任工作计划

指导思想：

在学校“文化立校，自强育人”走内涵发展道路，提升“复旦”名牌的工作思路与要求的指导下，结合高三现阶段教育教学的实际情况，做好高三学生的毕业工作。

工作计划：

（一）上学期班级情况

经过半个学期，高三（5）班已经形成了良好的班风，全班同学团结向上，总体素质较高，待人有礼貌，学习自觉性较强，学习风气浓厚，上进心强。大家形成一个你追我赶的学习氛围，以努力学习为荣，抓紧一切可以利用的时间。期末考试取得较好的成绩。

（二）本学期计划

本学期是非常关键的一个学期，由于时间短，任务重，学生即将面临毕业，面临高校的选拔，老师应集中精力关注学生动态，帮助他们摆正心态，适时提供择校指导及学习方法指导。

1、继续抓好学生的常规管理，进一步促进良好的学风。

时间观念及作业完成，上课听课效率仍是重中之重。强调早自修按时到校，一日之际在于晨，早晨的学习时间一定要保证高质量的利用。按时完成作业是高三学生必须做到的，也是及时反馈给老师的最好信息，所以要狠抓作业，形成良性循环。

2、注意学生心理，通过沟通辅导，缓解学生考前压力。

班级学生是独生子女，平时比较听话，但性格内向，不善于与他人沟通。有许多想法不敢说出来，因此，本学期，我更要多观察、多倾听、多沟通，并通过班级日记了解学生的内心活动，了解班级没有暴露的问题。并及时找同学谈心，解决问题，减轻他们的思想负担。

经常与家长沟通联系，指导他们在高三后阶段应做的工作，以鼓励为主，正面引导，携手共进。

3、加强与任课老师的沟通，了解学生在各个阶段的学习情况。

经常并主动询问任课老师班级的学习情况，与各任课老师一起分析班级同学的各阶段的学习情况，协助任课老师工作，帮助学生合理制定学习计划，让学生各个学科均衡发展，在最后的高考中取得好绩。

4、辅导学生填报好高考志愿，为学生高考做好准备。

我们班今年与高招周刊联谊，要抓住这个机缘，请有关专家进行志愿填报指导。本人也要多了解和掌握高考的信息，为学生做好高考志愿的填报工作做好铺垫。

经过第一学期的调整，我对于这个班级有了进一步的了解。根据高三学年下学期的特殊性，以及本班第一学期表现出来的不足，相应制定了第二学期班级管理计划。

篇七：高三班主任工作计划

1、树典型，培养优良学习风气。

作为高三学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施：

①、召开班级经验交流会在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。

②、继续树立典型对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。

2、加强学校与家长的联系，做好巩生工作。

经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。

①、建立家校联系本，经常与家长商谈。

②、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。

3、加强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。

4、做好学生的德育工作，以疏导为主线。

①继续加强爱国主义教育。

②狠抓文明习惯养成教育。

③加强公民道德教育。

④加强学生心理健康教育和青春期教育。

⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。

5、强化常规训练，为班级营造良好班风。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。

①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。

②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。

③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。

④、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。

高二年级时承上启下的一年，学生在将自己高一的成绩顺利带入高二的同时，还要为高三的紧张学习做好准备，这些都是我们一直以来教学的根本之处。现在我们国家的国情就是这样的，不能满足每一名高中生顺利的升入大学，有很大的一部分人从此就走上了工作岗位，开始全新的生活。但是我想，为了学生将来更好的发展，我一定会努力教育他们，努力教育他们考上大学，实现自己的梦想!

篇八：高三班主任工作计划

一、指导思想

本学期新接任高三（8）班，为把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。特制定班级工作计划：

二、要点与措施

1、提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会；树立正确的教育观、人才观和价值观；以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；

2、对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

3、作好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

4、协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅，乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

5、积极参加学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习、卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。

三、班级工作的具体实施与原则

1、工作的系统化

“教育是一个系统工程”，家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联系成一个整体，进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员。对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。

2、教育的人性化

教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

3、教育的生活化

积极开展法纪教育，教育学生从小做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

4、教育的榜样化

消除传统思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

（一）班级管理工作目标：

1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。

2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的“四有”人才

3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

（二）具体工作措施：

1、教育教学方面：

（1）认真制定好各项工作计划。

在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。

（2）课堂实践活动。

认真备课、上课、听课，完成本学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。

3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的机制。

4、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。

5、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的班风学风。

6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念

（三）班级管理工作的计划方案

1、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。

2、让学生进一步适应新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。

由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变化。更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

3、培优辅差工作。

认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

4、“师生读书工程活动”的开展。

本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。

篇九：高三班主任工作计划

高三班主任工作计划模板推荐

本学期是高三为最后冲刺前做准备的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。

自信。抓好励志教育，立大志，立坚韧不拔之志。相信自己，一定能行!

恒心。培养学生打持久战的.思想准备;

坚韧。培养学生的吃苦耐劳的精神。

通过分别谈话，使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏，就一定能够成功。

二、学而时习之，不亦乐乎

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。

对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明。并向他们强调，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。高三班主任工作计划抓好这两个方面的工作，就为全班的工作奠定了好的基础。

三、御军明纪律，威爱贵兼施

1、选好班委，维持好课间、自习纪律。做到自习不瞌睡、不外出、不说话，不做与学习无关的事。

2、勤抓常管，多督促，严要求，及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、播放心理健康教育视频，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

作为班主任，我会为将高三(10)班带成文明班而努力。

篇十：高三班主任工作计划

一、班级情况分析：

实习班普遍不错。全班有40名学生。班风活跃健康，学生积极团结，班干部工作能力强，卫生工作做得好。但是四年级学生的独立性还是比较弱，所以大部分学生都没有养成良好的学习习惯和生活习惯：眼保健操做得不好，自习课的纪律性有待提高，作业无法完成。当然，这个班的作业是按时交的，早读班的学生都遵守纪律。没有出现过早晚迟到或早退的现象。八周要协助班主任进一步培养学生良好的学习习惯和生活习惯，努力引导学生学会独立，自觉遵守纪律，积极学习。

二、实习期间班主任工作目标：

1.协助班主任指导学生进一步培养良好的行为和学习习惯。培养学生热爱劳动、维护班级集体荣誉的思想观念。

2.协助班主任营造良好的班级氛围，完善班级管理制度，凝聚和挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3.协助班主任加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的指导，提高学习效率。

4.与学生相处融洽，建立新型的师生关系。

三、实现上述目标和任务的主要措施和方法：

(一)做好学生思想工作

(1)让个别学生耐心交谈，直到有效为止。

(2)多了解和关心学生，尽量开导学生，尽量做心理专家和指导。

(3)利用课余时间在课堂上与学生交流，经常与学生交谈，了解课堂上的发展趋势，及时与班主任沟通，统一思想，做好学生的思想工作。

(4)对于一些想要进步的同学，要充分调动他们的积极性，鼓励他们更上一层楼。

(2)日常工作：

7: 40-8: 10巡逻晨读

9:00-9:20，督促学生去操场上课练习(周一升旗仪式)

10: 10-10: 15督促学生做眼保健操

11: 35餐饮管理

中午12:35-13:15管理

14: 15-14: 20督促学生做眼保健操

15: 10-15: 50保持自习班纪，引导学生学习

15: 50，全队带领学生出校门

(三)学风建设：

1、与班主任和辅导员沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

2.为特殊学生发展特殊教育。对待学习成绩差、行为习惯差、自制力差的学生，要和班主任商量，了解学生情况，根据学生自身情况制定培养计划，用真心激励。

3.加强学生综合能力的培养，积极培养学生的创新精神，利用主题班会或小组日活动开展各种活动。

四、具体安排：

第一周：通过与班主任交谈，了解4(3)班学生的基本情况，包括班级情况、各级学生的构成和特点、作息时间安排、学习氛围、班级卫生和纪律问题，熟悉班级制度，关注学生个人情况。同时，制定班主任的工作计划。通过和个别学生聊天来了解和熟悉学生，观察他们的学习习惯和态度。将举行主题为培养学习习惯的主题班会，为培养习惯做准备。

第二周：配合班主任管理班级日常事务，第三周：协助班主任管理班级事务，开展校本课程，介绍专用校园的花朵，做到知识与学校特色相结合。根据课堂上的问题，制定计划并实施。跟进班级纪律制度和卫生。

第四周：配合班主任管理班级事务。本周将有一场运动会。因此，运动会的所有准备工作都将进行。运动会期间，做好班级纪律，查好学生记录，做好学生安全，做好班级现场卫生工作。

第五周：协助班主任管理班级事务。这一周是安全教育周，带领学生参加全校范围的安全消防演练，管理集合纪律，维护上下楼梯的秩序。

第六周：配合班主任管理班级事务。这周有期中考试。为了让学生更加重视这次考试，加强对知识的复习和掌握，他们会介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。引入仙人掌的校本课程将结合学校的特色公园、学校和花园进行。第七周：配合班主任管理班级事务，检查并填补班级管理中的空白。

第八周：上周的重点是实习总结。本月是安全月，将举办安全教育主题班会，引导学生关注交通、日常生活、校园安全。最后一周是实习总结周，我们会向班主任汇报实习结果，请她指出需要改进的地方，提出相应的意见和建议，整理实习经验。

篇十一：高三班主任工作计划

一、指导思想：

二、主要工作

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

周工作安排

周次

主要工作内容

班会

高考报名；调整好座位；布置课室宣传标语、黑板报。

我的未来不是梦---谈高考理想

评市“三好学生”、“优秀班干”；收高考报名费

高考原始分标准分对照---谈明确高考距离(位子)

临界生情况了解

整理学生档案

“100日”冲刺征言

优生情况了解

增强记忆力--谈备考方法

差生情况了解

整理学生档案

学会服从

“一模”考试准备

谈“一模”考试

“一模”考试

帮助学生查漏补缺

“一模”考试情况分析

帮助学生查漏补缺

“二模”考试准备

谈“二模”考试

“二模”考试

高考体检

“二模”考试情况分析

填报志愿指导

整理学生档案

选择能力是不容忽视的能力素质

填报志愿指导

整理好学生的各项档案资料

珍惜“莞中”情—离校教育

加强学生考前心理辅导

高考前我应做什么

高考前准备工作

高考

篇十二：高三班主任工作计划

一、基本情况

高二(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化情况。4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。

8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤

根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。

周次主要工作

1、开学典礼，高考报名

2、强调班纪班风

3、摸底考试

4、摸底考试分析

5、一模

6、一模总结

7、家长会

8、二模、体检

9、高考备考心理辅导

10、二模总结

11、德育考核及操行评定

12、高考

篇十三：高三班主任工作计划

高三，面临升学的压力，作为班主任为能学生顺利通过升学考试，实现大学梦，是一项艰难的任务，现特制定如下工作计划。

一、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

二、领导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教导、道德教导、法制教导、心理健康教导、责任教导、理想教导，进步学生自我教导能力、自主治理能力，造就学生具有健全人格，具有拼搏进取精力，争创高考理想成绩。

三、重要工作

1.做好学生思想教导工作，领导学生从思想、知识、心理、身材、考技等方面做好筹备，牢固情绪，以良好的精力状态去迎接寻衅，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种情势的班会课对同学们进行思想教导，调动学生学习的积极性，造就学生良好的品德、修养等。特别上好第一周的班会课，赞助同学们建立争取高考成功的信心。有美白产品排行榜地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。

3.履行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格把持自修课纪律。配合开展学校的各项运动，持之以恒地抓好学生的日常举动规范教导。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的治理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支撑，做好培优转差。

四、在学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

篇十四：高三班主任工作计划

本学期是高三学年的第一学期，也是高考前重要的一个阶段，为了让学生能在高三获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自我的梦想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：

一、加强学习，增强自我的指导本事

在本学期，自我要在业务和班级管理方面加强自我的学习本事，经过自我的融会贯通加强对自我学生的指导本事。比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能进取的利用网络等资源提高自我对高考形式的把握。

二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通

进入高三以后，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，进取的经过各种活动让学生建立良好的心理素质。

三、加强学法科学指导，激发学生潜力

经过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不一样学生的情景提出合理化的提议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改善！

四、帮忙学生度过几个关键点

在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落；二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理；对自我知识掌握本事的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。

篇十五：高三班主任工作计划

一、指导思想

以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

二、目标要求

1、深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2、本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。

3、继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

4、本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。

教辅资料：《优化探究》。

四、具体方法措施

1、高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。

2、高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。

3、狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。

4、认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。

5、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

1、确立高考班级目标。

班级现有学生53人，其中传媒生2人。51名文化课生本科线20xx年是407分）以上要达到33人，其中重点上线要努力突破1人，400分以上要达到30人，其余1名同学总成绩要上470分。每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能！

2、重新划分学习小组。

班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档（第一档至第五档各10人，第六档7人），第一档10人为种子，采取世界杯抽签的办法依次进行“组号→组员”抽取，最终形成新的10个小组。

3、重点抓好“临界生”的学习。

临界生（共15人）及承包教师。任课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。

4、做好学生思想工作。

围绕“三心（信心、恒心、专心）二力（动力、抗挫力）”展开，根据不同阶段学生不同特点：

（1）结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强“三心二力”。

（2）开好主题班会。

（3）加强个别指导。

5、狠抓学生学习行为规范。

（1）狠抓四个学习环节（预习听课—练习反思）的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生；听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率；练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单及时上报值日班长。

要解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌“满堂灌”，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。

把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立“一本通”趁热打铁是一个很好的手段。

（2）狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。

6、加强学法指导。根据一轮和二轮复习特点，做到以下三点：

（1）注重课本。“本不离身”，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。

（2）抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。

（3）发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。

7、注重非智力因素的培养。

非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧（比如选择题的排除法、特殊情况法，审题等），教育学生要以平常心来对待每一次考试。

8、强化三个协调。

（1）学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。

（2）学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。

（3）课代表负责全体同学与任课教师的协调。

这些计划，遇实际情况再进行调整。总的来说，尽管自己已送过五届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争，战士们，出发吧！

篇十六：高三班主任工作计划

作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生实施系列教育，要让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。

一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙

1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单；名校名院简介；体育特长生栏目三部分。

2、创设办法：

(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏难度的题目和常出易错公式和知识点；语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。

(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能墙。

(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴墙。

二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境

1、继续严格要求学生出勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行学习方法指导，发现问题，随时解决。

2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。一是引导学生要进行课前预习，阶段预习和总结预习。二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力，合理地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以明确听课的目的性；在课堂用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体把握知识结构或知识要点；课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。三是合理安排复习时间，制定复习计划，严格按计划执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。

三、尊重信任，唤起特长生的进心

尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。

１、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老

师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，２、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

３、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。经常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。

四、召开主题班会，注重学习方法法教育和心理健康教育

本学期计划召开四次主题班会课：

1、开学第三周召开《超越自我，无悔高三》——高三复习方法交流会。

2、第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》主题班会。

3、第三次月考后召开《认清形势，正视自己》主题班会。

4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会。

总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思想给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直的精神；让学生明白吃得苦中苦，方为人人的道理。使学生明白只要有信心，再加刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展，奋力拼搏就一定能够成功。

篇十七：高三班主任工作计划

一、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

篇十八：高三班主任工作计划

本学期是高三第一学期，我带的是公办班。这个班是我一直从高一带上来的，对本班学生各方面了解还是比较清楚，本班的学生既有目标考一本的又有目标考本A的，经过高二学期的学习，绝大部分同学的成绩相应的提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，争取上考重点层次的学生多些，全班**人能考上本科A线的目标是可以实现的。

三、做好各方面的保证措施，为**名学生营造一个优良的学习环境。

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及政教处的各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

6、采取有效的措施，坚持落实德育处各项规定，杜绝学生带手机进校园等违纪现象的发生。

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为14年的高考积蓄能量。

计划已定，重在行动，为把高三*班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗!争取在20xx年的高考中取得好的成绩。为光明中学十周校校庆交上一份满意的答卷。

篇十九：高三班主任工作计划

离高考仅有百来天时间，班上的大部分同学在感到时间紧的同时，对高考越来越没有信心，因而有些同学整日烦躁，心神不宁，无法静下心来搞复习；有的同学则是整日无所事事，认为自己反正考个好学校没有希望，再努力也是白搭。针对这种现状，同时为了配合学工处的工作，特拟定此计划。

一、多与学生谈心

由于学生信心不足，很多时候会感到彷徨无助因此，作为班主任，经常与他们谈心是很有必要的，这可以拉近老师与学生的距离，让学生感到温暖，认为自己不是孤立的，不是孤军奋战，从而也愿意将心中的烦恼倾诉出来，让自己以轻松的心态进行复习，提高学习的效率；能够在疑惑一个个解决掉的同时重拾自信，信心百倍地进行复习，迎接高考的到来。

二、认真上好每一周的班会课

围绕学工处所给的“自尊、自强、自立、自信”“人生能有几回搏”“人民的殷切希望”“一颗红心两种准备”等主题，组织好每次班会课，让学生能够以好的心态来学习，同时学会做人。

三、办好每一期黑板报

本学期继续利用好教室后面的黑板，办好这几个主题方面的黑板报：积极接受祖国和人民的挑选；一颗红心两种准备；带给母亲微笑；不辜负老师、母校的殷切希望；以平常心迎高考。让学生在

在办报、看报的过程中受到教育。

四、随时对学生进行安全教育

五、搜集各方面的资料，做好考前的心理调节，做好应试的教育

总之，本学期的班主任工作全部围绕高考进行，力争圆满完成学校下达的任务。

篇二十：高三班主任工作计划

一、明—质量为上。

质量是学生命线，质量是教育永恒的主题。，本届学生（整体比上届差的情况），制定出本届高三人头和高考。

1、高考升学率与去年持平（95.4%），本科保6人，力争8~10名；高考单课成绩也力争比去年上台阶。

2、到班级：人头

二、“以人为本，重在发展”。

1、以发展的眼光看队伍：

把办学思路，办学理念化为学校班子及课任教师的自觉行动，主管要“上好一门课，管好口”，“抓教学手不软，说教学话不短”。以发展的视野培养发展的人，高中教育最的是让学生考上大学，使学生考入大学，对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全带了2~3届的富有经验的教师。

2、以发展的眼光看备考：

整个高三工作是非常艰辛的，把它看成是任务来是很累得。不好上课、复习、模拟考试等关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达预期。，要安排，精心选择资料，把高三的工作看成是教师自我提升，发展并人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学参考》，另订《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方略》，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作家。

三、措施：

1、八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；好班会，对学生警钟长鸣；分析高考、，放矢，克服盲目性；知识框架，考题要有价值（基础、综合、能力）；随时学生思想，备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决奖罚；文、理综教师调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。

2、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横、规律、培养心中有数。

3、两、对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生。任课教师、班主任、家长，立体效应。

4、三个：作息，12月后高三晚自习延长到8:30（多小时）；质量意识；以质量求生存，以质量求发展训练（如作业量、资料）。

5、两个：学生，学科。

总之，把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

高三学习是高中生活中最的一年，一年之后也将要迎来一生中最的考试，高考！在高考中，那么一生中就开始转向美好的未来，失败就意味着告别学生生涯，开始的另一断生涯了。

给学生们光明的未来，我要时刻努力的工作！

篇二十一：高三班主任工作计划

高三(4)班现有学生50人，其中男生9人，女生41人，借读生7人。绝大部分学生学习态度端正，学习目标明确，但本班的学生来自全年级各个班级，班级学生之间缺乏凝聚力;在某些科目上，如数学和英语，有相当一部分学生基础较差，学习上有些困难。本学期是学生进入高三的关键时期，面临着较大的学习压力，如何克服不利因素，帮助学生较为圆满地完成本学期的学习任务，为明年的高考打下良好的基础，还需要做大量的工作。现将半学期工作计划如下：

一、指导思想

在学校和年级的统一领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，做好复习应考工作。

二、主要工作

2.抓好纪律管理。良好的纪律是取得好成绩的保证。本学期要严肃纪律，加强管理，以形成良好的班风，为学生创设良好的学习氛围。

3.激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。

4.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别是要通过班会课，提高班级的凝聚力，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。

5.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制课堂纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

6.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。

7.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

8.做好与学生的朋友式谈话工作，及时了解学生的思想动态，加强沟通。

9.完成学校和年级布置的相关工作和活动。

三、周工作安排

周次内容

1、第一次月考

2、安排早自习和练习课

1、做好班级工作计划

2、班级分析会

3、家长会(全体学生)(周三晚6：00)

4、确定补差名单(周五)

5、主题班会：师恩难忘

6、特困生减免费工作、住宿生申请工作、订报用报工作

1、培优补差工作开始

2、减免学费申请及相关材料截止

1、班干部改选

2、十月歌会

5第二次月考

6庆祝国庆

1、班级分析会

2、家长会(部分学生家长)

9期中考试动员

11期中考试

1、期中考试质量分析会

2、班级分析会

3、家长会(部分学生家长)

16第三次月考

1、班级分析会

2、高三成人仪式

1、期末考试，试卷分析

2、期末考试质量分析

1、家长会(全体学生)

2、班级分析会

3、期末阶段小结

篇二十二：高三班主任工作计划

本学期，我担任高三(七)班班主任，高三(七)八九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。

一、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

2、引进竞争机制。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

学校高三班主任工作计划(教育)

为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本地学期的工作，特制定本计划。

一、基本情况

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤

根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。

周次主要工作

开学典礼，高考报名

2强调班纪班风

摸底考试

4摸底考试分析

8一模

9一模总结

10家长会

11二模、体检

12高考备考心理辅导

13二模总结

18德育考核及操行评定

19高考

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级情况

基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成绩的正确归因及对策

20xx年高三班主任工作计划，1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)

五、家长会形式的变革效果良好

本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X 科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

六、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。

篇二十三：高三班主任工作计划

一、班级现有情况

高三(10)班是单考单招会计班，共有学生64人.其中男生37人，女生27人。高二时期就已经在学校出名了，班上有二十多位留校察看的学生。班上大部分学生都有知识储备不全，成绩较差的特点;另外有少部分学生，除基础欠佳外，学习态度、学习方法以及心理都有些问题，导致考试成绩不佳.想要他们在高三者一年中取得很大的进步，各方面都要付出很大的努力。

二、班务工作重点

1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会.进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学习、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类，研究制定相应的教育辅导措施。经常给他们鼓劲，让他们有信心.帮助他们制定锻炼身体的计划，放松心情。加强心理辅导工作。开学初对学生进行心理状况调查，确定需要辅导的对象，分类进行辅导;结合月考小节和周记了解学生心理状况并进行辅导;对有严重心理问题的学生进行重点辅导。

2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，围绕会计班级工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以

下主题：树立远大理想;挖掘自我潜能;追求理想和踏实奋斗;思考和效率;助人和竞争;爱心和成功;等等。

3、在高三的全过程中给他们贯穿信心教育。在高三第一轮复习过程中发动所有任课教师一起见缝插针地进行信心教育和积极的心理暗示。

4、信心教育主要从以下几个方面进行：

①情感投入激发学生自信心。

②课堂教学上培养学生的自信心。

③文化熏陶树立学生信心。

④激情宣誓张扬自信。

⑤发挥班主任在信心教育中的核心作用。

⑥成功教育鼓足信心。

⑦赏识教育深化信心。

⑧宽容学生，实现自我教育。高三班主任工作计划

5、做好协调统筹工作，各任课老师团结协作，争取高考总分的“最大化”.取得各科任老师的大力支持，做好培优转差.要确定优生的培养目标和差生的转化目标。经常与任课老师取得联系，协助任课老师抓好我班学生的各科基础。同时也经常与科任老师交流他们的学习动态，作业完成情况等等。了解本班的动态，协助任课老师解决课堂上或课后存在的各种问题。

6、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。本学期拟在电话交流和家长会交流的基础上，有针对性地进加强家访，以激励学生，并帮助学生解决一些实际问题。

7、对学生全面实行个性化教育。每一个学生都是不同

篇二十四：高三班主任工作计划

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.树立榜样和典型，Ji励学生奋发向上。

二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。

1.密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

2.引进竞争机制。

针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，帮助学生解

1.生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2.落实家访，了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

篇二十五：高三班主任工作计划

一、几项重要任务

1、成人礼与高考百日动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情。

2、组织学生高考体检工作。

3、作好“一模”的备考动员与分析工作。

4、作好“二模”的备考动员与分析工作。

5、组织学生参加高考。

6、组织学生高考志愿的填报工作。

7、开好家长会：一模成绩分析反馈会及高考志愿填报说明会。

8、高考备考心理辅导与二轮复习经验介绍交流会。

9、德育考核及操行评定等、建好学生档案！

二、班级管理的具体要求。

1、抓好日常班级管理教育工作,创造良好学习环境和氛围。对迟到、旷课、早退等违规违纪学生，尤其是在教学区违规使用手机的行为加强纪律约束。年级加强纪律督查员的管理，班主任狠抓落实班级常规管理。为全体同学提供一个安静舒适的学习环境，提供一个清洁整齐的生活环境。

2、保持昂扬向上的学习生活心态。要密切关注学生思想动向，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。要引进竞争机制，针对每一次大型考成绩的情况，做好不同层次学生的分析引导，开好对应的家长会及班级科任老师分析会。

3、解决学生日常生活中实际困难。要求学生做到生活有节奏，有规律。督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成高三紧张有序的生活规律，以最佳的身心投入学习生活。落实家访，了解学生生活实际。高三绝大多数学生都是住宿生，班主任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。要加强与家长的沟通，有必要的话进行适时的家访。

4、加强学业指导,拓宽成绩提升空间。班主任要配合各科任老师,给与学生及时有效的具体的学习指导,因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨，充分利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方,每次考试后都要学生就考试的情况进行成绩分析和总结，邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。

5、组织学生利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校年级组织的活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。每周利用班会课、活动课的部分时间，组织两次集体集中跑步，号召学生利用课间操、体育课、下午课外活动时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

篇二十六：高三班主任工作计划

新学期已经开始，这个学期对高三而言时间非常短，而且也非常关键，随着高考的逼近，学生的心理压力也会逐渐增加，因此本学期，除了集训在的日常行为规范化、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面加强管理之外，对学生的心理和情绪的关注和辅导也将是我的工作重点之一，从日常学习生活的每一点小事抓起，建立起新学期的良好开端，以保证本学期工作的顺利进行。

一、继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处。

这个学期的学习任务和教学任务都非常繁重，但是学生是否具有良好的行为习惯，班级是否具有良好的班风，必然决定了班级是否具有良好的学习风气，同时也决定每个同学的学习情况。因此，在这个学期，我仍将按照学校制定的所以日常行为规范来要求，从按时到校，仪容仪表，班级和个人卫生等各方面对学生严格要求。

二、继续落实增强学生的集体意识，加强集体责任感的工作。

加强班级干部的建设，虽然是高中阶段的最后一个学习，但是班委工作的有效性对班级的影响重大，尤其是关系到班级中正确的舆论导向。

三、加强学风建设，建立中期学习目标，端正学习态度。

在学期初就要求学生对这个学期的学习生活制定出适合自己的计划和目标，具体落实到各个短期目标和中期目标，对自己在各个阶段性考试中都制定出相应的分数段，并且参照学生自己的学期计划督促学生更好的学习。并注意将学生在每个阶段的学习情况反馈给家长，争取家长的配合。所以，一定要加强班委会工作力度，及班级的卫生工作，同时加强自行车摆放管理。

四、高三本学期面临高考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作。

面对高考的压力，学生的情绪非常容易波动，需要做好学生的思想工作，我要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的学习情况和进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我将与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心

篇二十七：高三班主任工作计划

班级情况分析：

高三（2）班是历史班，现有学生41人，其中男生8人，女生33人，借读生4人，原体育班学生6人。经过暑假返校和开学一周的观察和了解，我认为我班绝大部分学生学习态度端正，有一定学习目标，但是刻苦学习的毅力有所欠缺，学习方法不够科学，在某些科目上，特别是数学和英语，有相当一部分学生基础较差，学习上有些困难。同时，我班的学生来自全年级各个班级，班级学生之间还缺少磨合的过程，缺乏凝聚力。本学期是学生进入高三的关键时期，面临着较大的学习压力，要克服不利因素，帮助学生尽快完成新班磨合，较为圆满地完成本学期的学习任务，为明年的高考打下良好的基础，还需要做大量的工作。

现将本学期工作计划如下：

一、指导思想

在学校和年级的统一领导下，以实现规范、提高效率为班级工组的目标，加强对学生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生以松弛有度的心态笑对压力，以拼搏进取精神做好复习迎考工作。

二、具体工作

1.做好学生指导工作。利用自修课、班会课、考后分析等机会指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握自己的机遇。

2.严抓规范管理。本学期要严肃纪律，加强管理，以形成良好的班风，为学生创设良好的学习氛围，促进学习效率的提高。

3.实施班级的自主管理。实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制课堂纪律。各班委、团支部委员协调合作，分工合理，配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

4.调动学生主动学习的积极性。通过考试分析和平时观察了解学生的强弱项和高考目标。通过个别谈话、座谈等方法激发兴趣，树立信心。

5.加强与科任老师的合作。通过课代表例会、月考分析会等形式加强与科任老师的沟通，争取各科任老师的大力支持，配合科任老师加强学习方法指导，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气，做好培优转差工作。

6.加强家校沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。要利用家长会做好家长的心理辅导工作，引导家长以正确的心态面对学生的成绩、志向，帮助亲子沟通有问题的家庭作沟通工作。特别注意3名住宿生和2名父母不在沪的学生的离校情况。

7.做好与学生的朋友式谈话工作，及时了解学生的思想动态，加强沟通。

8.完成学校和年级布置的相关工作和活动。