谈提高政治理论学习的自觉性

谈提高政治理论学习的自觉性（通用11篇）

篇1：谈提高政治理论学习的自觉性

谈提高政治理论学习的自觉性

首先，我想介绍一下什么是真正的理论。真正的理论都具有三重基本内涵：其一，它以概念的逻辑体系的形式为人们提供历史地发展着的世界图景，从而规范人们对世界的自我理解和相互理解；其二，它以思维逻辑和概念框架的形式为人们提供历史地发展着的思维方式，从而规范人们如何去把握、描述和解释世界；其三，它以理论所具有的普遍性、规律性和理想性为人们提供历史地发展着的价值观念，从而规范人们的思想与行为。理论的三重内涵表明：理论不仅是解释性的，而且是规范性的；理论不仅是实践性的，而且是超实践性的。

基于对理论内涵的理解，我们明白了学习理论的重要性。然而在实际当中，我们学习理论的自觉性并不高，尤其是对于政治理论的学习。因此，对于如何增强学习政治理论的自觉性，我有一下几点建议：

第一，我们应该了解政治理论对于我们政治实践活动的重要作用。我们常说：实践是检验真理的唯一途径。而人类社会的每一项社会实践都应该在相应的理论知识的指导下去完成，这样才不容易违背人类社会的一般规律从而偏离正确的运行轨道。政治实践活动与我们每个人的生活息息相关。学习政治理论，有助于我们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界；有助于我们树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关系国家大事，自觉地服从和维护国家利益；有助于我们增强公民意识，树立社会主义民治法制、自由平等、公平正义的理念；有助于我们提高自身的政治素质，提高参与政治生活的能力。只有掌握了一定的政治理论知识，我们才能在当今的多元化世界中真正意义上生存下来。

第二，我们应该增强学习政治理论意识，把学习政治理论作为一种责任要求。胡锦涛主席指出：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。”新时代对我们大学生有了新的要求，我们不但要勇于投入社会实践当中，争做四有青年，努力让自己德、智、体、美全面发展，更应该要努力提高自身理论知识的积淀，提高自身的思想政治修养。为自己以后进入社会做好准备。

第三，将政治理论学习与实际生活联系起来，从生活中去学习政治理论，扩宽去灵活性。政治理论知识的学习如果离开了实际生活，就会成为无本之木，无源之水，很难长久。只有将理论学习与实际想结合、与个人发展相结合，才能达到提高自身政治修养。同时，这还有利于提高学习灵活度，进而从某些方面上说可以提高我们学习的自觉性。例如，如果我们的人身权利遭到侵害，出于维权我们就必须自觉主动地去了解相关的法律制度、维权途径等等，也就直接意义上地提高了我们的政治理论知识。

总的来说，政治理论知识对于我们自身发展息息相关，我们应该主动而自觉地投入到学习当中。

篇2：谈提高政治理论学习的自觉性

总的来说，只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性，第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。重要的是自己的世界观人生观和价值观。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。2014年最新学习全国两会精神心得

第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。

所以，在工作学习中，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。不要求什么都懂，但一定要干一行爱一行，精通这一行。

1．除了上课认真听老师讲课外，课后还要多看一些与证书考试有关的书和一些社会科学、自然科学类的书。

在工作上，首先，我会加入一些社团。因为我要在社团中学会团结，学会和别人合作去完成一件事，学会如何去与别人沟通、交流，培养自己的责任心和工作感。其次，我还要积极参加班上和学校的一些活动，在活动中提高自己的组织能力和沟通能力。另外，我还要参加各种讲座，通过讲座，我会学到很多做人的道理和与别人沟通、交流的技巧

2．我被选为入党积极分子以来，我坚持不断地学习理论知识、总结经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守学校各项规章制度，完成了自己在班上的学习职责，在暑假那几个月里，通过对教材的“再看”精神，让我明白了作为一个入党积极分子的风范应该从以下几个方面做起：不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平;经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况;在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识;认真贯彻党员的义务，合理使用党员的权利;努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，做一名贴近群众的人。以上就是我近期的入党思想汇报，请党组织考查我，指出我的不足之处，以便我及时改

9．尊敬的党支部：

现在已经进入2013年的第三个季度了，我从被确认为入党积极分子以来，就一参加入党积极分子学习的机会，我一直积极关注和学习党的政策、信息、国家大事，前段时间又开始研习党章，现在我想谈谈我的学习感受。

通过学习党章知识，我加深了对中国共产党及其部分必知知识的了解，我清楚了四个基本问题：一是搞清了我该如何把党的要求最切实际的付诸实践，并更加深刻的了解它的内涵；二是搞清了中国共产党修改党章的时间和频率；三是知道了中共十七大对党章做了哪些修改；四是搞清了诸于科学发展观、中国特色社会主义道路和理论体系党的建设方面取得的重大认识和成果等等知识。

明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。所有的这些并不是凭空想象然后无端得出的，这些都是通过长期实践证明得出的最正确的结论。中国共产党的阶级基础是工人阶级，而中国工人阶级具有的最坚决、最彻底的革命性，分布比较集中，与农民有着天然的联系的特性，使其领导中国革命具有极其广泛的社会基础，决定了它是中国革命的领导力量，是现代中国最进步的阶级。中国共产党鲜明地体现了中国工人阶级的阶级性质，坚定不移地代表着它的意志。而在生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，特别是改革开放以来，阶级关系发生历史性的变化的今天，工人阶级作为先进生产力的代表者和先进生产关系的体现者，以及由此产生的最先进、最有远见、最大公无私、最守纪律等特点和优点依然存在。工人阶级需要党，党也离不开工人阶级。坚持党的工人阶级先锋队性质，具有十分重要的理论意义和现实意义。

4．尊敬的党组织：

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，吹响了新一轮全面深化改革的号角。我十分关注这次承前启后的大会，全会召开前后通过各大媒体了解全会动态，关注全会热点，学习全会发表的公报，现结合自身的学习、工作谈谈对十八届三中全会的感想。

全会高度评价了党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。

全会强调，全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

只有不折不扣地贯彻党的路线方针政策，才能把握大局，抢抓机遇，加快发展。不断加强和改进党的作风建设，在全党全社会形成重实际、说实话、务实事、求实效的风气，坚决防止和克服形式主义、官僚主义。抓好落实，百业俱兴；抓不好落实，事业无成。只有实干、实干、再实干，才能把宏伟蓝图变成美好现实。

作为新世纪的大学生，我们要按照总书记的要求，敢于有梦、勇于追梦、善于圆梦，把个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合；要坚定信念、勇于创新，以智慧的思维、知识的积累和历史的担当迎接深化改革带来的机遇与挑战；要努力拓宽视野，关注国际热点和国家发展，仰望星空、脚踏实地，为国家的发展、国防的现代化做出更大的贡献。

这次的学习之后我才发现自己理论上、思想上还存在着很多很多的不足，还需要进一步提高，请党组织进一步的考验我！

全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。习近平就《决定（讨论稿）》向全会作了说明。

全会充分肯定党的十八大以来中央政治局的工作。一致认为，面对十分复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，中央政治局全面贯彻党的十八大和十八届一中、二中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，团结带领全党全军全国各族人民，坚持稳中求进的工作总基调，着力稳增长、调结构、促改革，沉着应对各种风险挑战，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，扎实推进党的群众路线教育实践活动，各项工作取得新进展，推动发展成果更多更公平惠及全体人民，实现了贯彻落实党的十八大精神第一年的良好开局。

全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。全会强调，全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景

敬爱的党组织：

自从成为一名入党积极分子以来，我在党组织的关心和帮助下

不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖，在日常生活中，我努力改变和弥补自己的不足，在工作和生活中严格按照党员的标准要求自己，认真履行党员义务。

通过上一年一系列的理论学习和党内活动，我的政治，思想水

平都有了提高，增强了党性，不但加深了我对党的性质，宗旨的认识，更增强了自生的党性修养，从而认识到要做一名合格的党员，不仅要解决组织上入党的认识，更要解决思想上入党的认识，回顾这一年来的学习工作情况，我的收获很大。

在思想上主动加强政治学习，利用业余时间学习党史和党章，认识了解我们党的光辉奋斗史，努力学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，并且关注了在3月5日召开的第十二届全国人民代表大会第二次会议和3.月3日召开的第十二届政协全国委员会第二次会议。

3月5日的政府工作报告会议给出了调控思路“针对不同城市情况分类调控”抑

2012年入党申请、预备党员转正中国共产党入党流程自我鉴定思想汇报入党材料

制投机投资性需求，促进房地产市场持续健康发展。通过对社会热点的关注，树立正确牢固的世界观，人生观，在社会不断发展过程中的价值观，加强自己责任感和使命感，提高自己的工作动力和学习，生活质量。

在工作上，作为学院团总支的一名成员，我时刻严格要求自己，努力工作，不等不靠，能够按时按质地完成自己的份内工作，能够脚踏实地任劳任怨地工作，从正式党员身上，我学到很多，他们教会我如何密切联系群众，如何用党员的沟通能力和表达能力来影响身边的同学，以此来端正自己的生活态度。

篇3：谈提高政治理论学习的自觉性

1提高职工安全风险管理自觉性的意义

自觉性是指个体自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的程度, 其外在表现为热情、兴趣等, 内在表现为责任心、职责意识等等。《数理情感学》认为, 自觉性是指人有明确的行为目的, 有坚定的信仰追求, 有鲜明的原则立场, 有毫不含糊的是非标准, 使人的随意行动具有明确而强大的约束力, 使其不至于成为漫无边际的、盲目的、无规律的活动。自觉性越明确, 对人的各种活动的约束力就越强, 人的思想和行为就越有规律、越不含糊, 就越有坚定的信仰追求, 就越能够坚持原则和遵守道德规范。

而在安全风险管理的过程中, 风险的识别、研判、规避、转移、驾驭、监控等每一个环节都是由人来完成的, 只是每个环节的人不同, 有的由领导干部完成;有的由技术干部完成;有的由工人完成, 但每个过程的人都是决定的因素, 这就需要每个环节的执行人都要不折不扣地执行安全风险管理规章制度, 只要有一个环节出纰漏, 安全风险就很可能出现, 安全事故就很可能发生。从胶济铁路事故到7.23涌温线动车事故, 都与人的因素有关。

因此, 在安全风险管理中如果能够有效地提高职工安全管理的自觉性就会消灭许多危险源, 消除许多安全隐患, 防止许多事故的发生。

2影响职工安全风险管理自觉性的因素

职工安全风险管理的自觉性受多种因素的影响, 大体有以下几个方面。

2.1侥幸心理

在规章制度的制定、修改和设计、施工、维修作业时间紧, 任务重, 或作业环境条件恶劣, 以及作业人员急于做其它事情的情况下, 为了尽快完成任务, 受那能那么容易出事故的错误思想的鼓噪, 图方便、省事降低标准和要求、违反规章制度、简化作业程序、抢工期赶进度。

2.2利益思想

为了个人和局部利益, 怕影响评先评优、职称评定、选拔任用、扣罚奖金等, 急于完成工作任务, 置规章制度于不顾, 不计后果, 不择手段, 铤而走险, 极端冒险, 违章作业。

2.3个人生活

子女入托、升学、就业, 个人恋爱婚姻、住房、就医、赡养老人等遇到的各种问题, 时刻困扰着职工, 造成职工思想负担和经济负担过重, 疲于应对, 情绪低落, 精力分散, 注意力不集中。

2.4人际关系

同志之间、上下级之间、邻里之间、亲友之间、家庭成员之间及与其它人之间产生的一些矛盾, 一时无法化解, 想不开, 不良情绪带到工作岗位, 造成头脑不清, 心烦意乱。对工作产生厌倦、消极情绪和应付了事思想, 干工作时糊里糊涂。

2.5分工分配

个人能力与岗位责任、工作任务失衡;劳动与报酬不符。一是将有各种疾病, 或对岗位工作理论不通, 业务不熟, 实践不足, 经过培训又不能达到岗位能力要求的人员安排到岗位能力要求较高的岗位上, 使职工觉得难以胜任, 当班时有一种畏惧感, 从而产生抵触情绪, 认为这是硬拿鸭子上架, 对付干, 出问题由领导顶着。二是将技术业务水平较高、工作能力较强的人安排到岗位能力要求较低的岗位上, 有的职工觉得工作安排不合理, 大材小用, 从而产生压抑和不满;有的认为小菜一碟, 骄傲自满, 放松“警惕”。

行业之间、干部与群众之间、不同工种之间收入差距过大, 以及其它涉及职工切身利益的分配不公, 造成职工心态失衡。

2.6松驰懈怠

随着安全形势好转、安全天数的增加, 始终绷紧的安全弦就会放松, 安全意识逐步淡化。

2.7管理约束

管理过程不严格, 管理手段落后, 作业程序不科学简单, 形成不重视安全的风气;处罚机制不完善, 人情关系造成处罚标准不统一, 有人说情轻处罚甚至不处罚, 无人说情按章处罚, 形成安全有事赶紧找人的不良风气;出了问题不是首先查找自己的原因, 而是首先想到的怎么把责任推出去。

3提高职工安全风险管理自觉性的途径

职工安全风险管理自觉性对安全风险管理有着极为重要的作用, 因此我们要通过不断提高职工安全风险管理的自觉性, 最大限度地消除安全隐患, 防止事故的发生。

(1) 在人员调配和工作安排上, 使职工个人能力与本职岗位需求相匹配, 做到人尽其才。

如果职工的能力低于工作的要求, 职工就会表现出无法胜任;在精神上产生一种无形的压力, 对于经过努力能够达到要求的人来说这种压力可能是一种动力, 而对于经过努力无法达到要求的人来说也可能是一种阻力, 会出现不满情绪, 埋怨态度, 对付思想。而职工的能力若高于实际工作的要求, 有的会骄傲自满, 不以为然, 什么都不在话下, 安全生产这根弦自然会放松;有的认为用人不当, 降低了自己的身价, 带着情绪甚至是怨气上岗, 积极性不高, 得过且过, 安全隐患自然容易产生。

沈阳电务段和沈阳工务段, 自实施安全风险管理以来, 非常重视人才的使用, 杜绝了安置型, 清理了以工代干, 通过竞争上岗、竞聘考核给予聘任, 配齐配强了车间管理人员和技术人员。真正做到了人尽其才, 人尽其用。与以往同期相比事故率降低50%。

(2) 真正给予职工与本职岗位相应的权利, 做到职工享有的权利与本岗位职责相匹配, 有多大的责任就赋予多大的权利。

充分的利益是充分的责任和权力委托的基础, 只有在充分的责、权、利基础上, 才可能产生出充分的自觉性。

给予职工拒绝权, 职工对违章指挥, 越权指挥, 盲目指挥等可以说不、敢于说不。给予职工话语权, 职工对安全生产可以提出自己的合理化意见和建议。给予职工参与权, 职工可以参与安全生产会议、决策、部署等。给予职工执行权, 职工可以制止发现的违章违纪现象, 可以消除发现的安全隐患。

要提高苦、脏、累、险岗位职工的福利待遇, 使职工心理得到平衡。建立与职工岗位责任相匹配的分配机制, 充分体现向苦、累、脏、高科技岗位倾斜, 干好有奖。铁道部设立的一线职工安全奖, 已由实施安全风险管理之初的每人每月300元提高到现在的每人每月600元, 极大地调动了一线职工保安全的积极性和自觉性。

赋予职工相应的权利, 使职工从内心感受到了自己是企业的主人, 有职、有权、有利, 自己得到尊重, 工作行为得到认可, 劳动成果得到肯定, 荣誉感、责任感、使命感油然而生。

同时必须给予职工创造行使权力的良好氛围。切实保护职工行使权力的积极性, 使职工为安全生产建言献策、用功出力的积极性得到充分发挥。职工行使的各种权力, 是组织赋予的, 是为了保证铁路运输生产安全, 是保护国家、集体和职工的利益不受损失。决不能出现不理不采, 抵触情绪, 冷嘲热讽, 打击报复现象。真正形成一个人人管安全, 时时查隐患, 处处防风险的良好氛围。

(3) 关心关爱职工, 解决他们生产生活中的实际问题, 为职工提供教育、学习的机会, 提高职工的思想认识和技术业务水平。

各级干部要经常深入职工当中, 与职工促膝谈心, 及时化解矛盾、消除隔阂、解开思想疙瘩、卸掉思想包袱;了解职工的思想动态, 掌握职工的实际困难, 制定解决措施, 落实执行方式, 用实际行动感化职工, 让职工切实体会到组织的关怀, 用真心换真意, 用真诚换真情。

努力改善生产条件, 加大设备、设施更新改造力度, 提高设备、设施质量和稳定性, 从而减轻职工劳动强度、增强职工信心、消除职工紧张状态。

加强职工培训, 送职工到大专院校、生产厂家等学习, 或在本单位以不同形式, 有针对性地对职工进行脱产或不脱产培训, 在学习培训中要加强理论与实践的结合、注重效果、加大考核力度, 真正提高干部职工的技术业务水平, 使各项工作得心应手, 彻底消除本领恐慌。

(4) 及时曝光违纪事件, 公开处理违纪人员, 剖析违纪原因, 深挖思想根源, 达到教育本人警示他人的作用;经常性地开展安全教育活动, 做到警钟常鸣。

处罚不是目的而是手段, 要让广大职工认识到安全为了你我他, 不但是为了自己的小家, 更是为了铁路这个大家。出了事故付出的不仅仅是经济代价, 还有政治代价、精神代价、甚至是家庭幸福的代价, 同时, 受损失的不仅仅是他自己, 还要连累车间、班组乃至于整个单位的同志们, 而且损失最大的还是国家。

要经常有针对性地开展安全生产、遵章守纪等方面的教育活动, 用实际事故案例, 详实的损失数据, 惨不忍睹的事故图片, 伤亡人员家属撕心裂肺的场面, 违章违纪人员个人的认识和体会去教育职工, 结合实际计算违纪成本, 使职工真正做到遵守纪律不走样;执行规章无偏差;作业程序不简化, 实现警钟常呜。白城车务段德伯斯车站, 针对职工作业发生的两起违纪行为, 在全站职工中开展安全大讨论活动, 要求每名职工都要撰写发言材料, 人人上台发言, 说出自己曾有过但未被发现的违纪行为及心态, 谈一谈事后对违纪行为的认识。通过这次自揭伤疤的教育活动, 使全站职工安全意识大大提高, 安全考核由全段后几名一跃进入前三名。

沈阳铁路局安全监察室经常将安全检查处理情况在《沈阳铁道报》上进行通报, 警示教育作用非常明显。

(5) 严格执行各项规章制度, 加大监督检查力度, 保证各项制度得到全面可靠落实, 有效约束职工的行为, 把防范安全风险变为一种习惯。

人的自觉性的养成不是与生俱来, 而是后生教育、学习、观察、效仿的结果, 要将一种意识支配下的行为变为稳定的习惯, 必须具有坚强的意志和毅力。要从遵守规章制度抓起, 对职工进行道德约束, 培养职工的责任感。职业道德习惯的养成, 依赖于职业道德习惯的反复出现, 从而形成一种习惯。而职业道德行为的出现, 只能依靠职业道德规范的约束。包括纪律的他律性约束, 自身职业道德信念的自律性约束, 最终促成职业道德习惯的养成。

4结束语

安全管理不能单靠制度的建立, 各项规章制度和劳动纪律若得不到真正的落实, 必然会影响职工良好习惯的养成, 它会导致劳动纪律松弛, 违纪成风, 安全隐患频现、安全事故频发。因此, 我们必须加大安全检查的力度, 促进规章制度的落实和劳动劳动纪律的遵守, 最终把纪律、规章、制度变为一种自觉的行为, 把自觉的行为升华为一种文明素养。

摘要：文章对安全风险管理的意义和影响因素做了系统的阐述, 并对如何提高职工安全风险管理的自觉性提出了针对性的意见。

关键词：安全风险管理,因素,途径

参考文献

[1]田汉君.内外因事故致因理论与实现安全生产的途径[J].中国安全科学学报, 2007, 17.

篇4：谈提高政治理论学习的自觉性

一、创设情境，激发学生学习兴趣

我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”学生是学习的主人，现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习的金钥匙，使学生成为学习的主人。语文教学中离不开写话、作文，但学生普遍认为作文难写，无话可写，感到很头痛。如何让学生做到有话可说，有事可写，这就要求教师千方百计创设情境，激发学生的兴趣。在一次作文课的备课中，我突发猛醒：创造情境，让学生在感知中受感，有话可说，有话可写。在作文课上，我教学生怎样把抽象写具体。我先讲了一个金手指的故事，同学们一下子就明白了掌握学习方法的重要性，随后我出示了这样一篇病文片断：《小白兔看家》……学生看完这段话纷纷举手，都说写得太笼统、不具体，我肯定地说：“是的，这段话翻天覆地就是看家、看家，到底怎样看家呢？一句也没写，这就地笼统、抽象。今天老师要每个同学出一根金手指，找到把抽象写具体的方法。”于是，我打开一幅情景画：让同学们看后闭上眼感受一下，就把学生的积极性调动起来了。于是，我打开一幅情景画：让同学们看后闭上眼感受一下，就把学生的积极性调动起来了。于是我趁热打铁，让同学们独自修改《小白兔看家》一文，再根据学生修改，让学生自己概括出写作方法，以后的作文课上，经常用到这种情境教学方法。果然，学生的思路宽广，有所想，有所悟，也就有话写了。

二、利用野外景色，培养学生学习语文的兴趣

我校坐落在农村，树木成林，春天来了，百花争艳，不知名的各种鸟儿都栖息在此，我就经常利用这一优势来教学，例如教《鸟的天堂》时，我先指导预习课文，早晚去树林中了解鸟的生活习性，结合课文内容去了解鸟的团结性，鸟听到响声是怎样呼唤同伴，这样大大提高学生学习语文的兴趣。

三、由以教师为重心逐步转移到以学生为重心

小学生生性活泼、爱动、好奇心强。在教学中，如何才能利用这一点提高他们的兴趣呢？新版语文教材有更多生动有趣、体现人文教育的课文，我就尝试出一点新办法，在教学中，我让学生模仿文章中人物的对话、动作来激发他们的兴趣，课文中有许多精彩的人物对话。先引导学生体会人物的性格特点，组织学生分角色朗诵人物对话，让学生模仿人物说话语气、神态、心理，有感情地朗诵。例如，我在教人教版语文第五册第25课《谁的羽毛》时，就采用了在班上排演课本剧的方法，课前我准备了许多文中出现的动物的头饰，让学生自己挑选喜爱的头饰，饰演自己喜爱的动物。课堂上，小乌龟的诚实勇敢、猴子的骄傲、大犀牛的冷淡、豹子的凶恶贪婪……都较好地被“演员们”通过语言动作表现了出来，“观众们”看得开心，同时也深刻地了解了课文的内容及主旨。

四、想方设法让学生自己自由阅读，畅游在知识的海洋，培养自主学习的能力

自主学习是一个循序渐进的过程，无论是从“教”或“学”的角度看，其出发点和归宿都是为了使学生从“学会”到“会学”，通过自学从而获取知识，形成能力，达到“不需要教”。这就需要让学生这个“主体”，在通过大量的自由的阅读的实践活动中主动获取的，就好象蜜蜂一样，不辞劳苦，飞千里之外去采花酿蜜。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学生是自由的、自主的，除了上课之外，不受其它意志支配，只有“自由活动”的人才能摆脱外在的干扰，埋头钻进知识的海洋，我国的文化渊源深厚，留下了取之不尽的文化宝藏，名家名篇，千古绝唱，锦言妙句，瑰丽璀灿，多鼓励学生广泛认真阅读，让学生养成自主学习的好习惯。让学生自己去阅读，遇到不认识的字通过自己查字典、多体会，为学生扫除文字障碍，掌握学习主动权。通过反复训练，提高学生智力，让学生在课堂教学中活起来。

篇5：如何提高孩子的学习自觉性

每个孩子其实多少都会有些偏科，有人喜欢数学，有人喜欢语文，有人对语言很敏感，有人喜欢自然科学，有人爱好地理人文，这和每个家庭环境的成长方式有一定的关系。我这里的偏科是除了体育之外的学科。运动我会在最后提及。面对这样的情况，对孩子喜爱的科目，我们要放纵甚至鼓励孩子去探索去研究去追求去深究。往往从孩子爱好的一个角度去深入，就会帮助孩子从一个角挖到学习的点与面。要知道世间万物都是唇齿相依，千绕百转的纠结在一起。一个数学题就可以围绕中文，英文，地理，历史，科学等等，那么连带着也就让孩子顺便学习了别的科目。

第二，放纵孩子安排自己的学习时间。

时间的安排会间接的影响到孩子的情绪，我们自己都有切身的体会，如果长时间去看本书，就会感觉身体不舒服，头昏眼花，即使我们很喜欢很迫不及待的想看完，但是如果可以更合理的安排我们的时间，效果反而更好。让孩子学会安排自己的时间是为了孩子以后更好的掌控时间，那么现在就必须放手，我们的想法可以和他分享，但最终，他的学习时间该怎么安排还是要他自己去安排，然后从不同的错误安排中体会到结果，成就孩子在未来可以更好的安排自己的学习时间。这里，家长要做到完全的放纵，不管孩子怎么安排都会有一个相对应的后果让他自己承受，即使他安排不做任何作业，你也要忍得，到了交作业的时候他自然不得不承受这个结果，往往承受后果是最好的一种方式让孩子快速成长。

第三，放纵孩子有一些不良的学习小习惯。

篇6：如何提高小学生的学习自觉性

怎样提高小学生的学习自觉性 学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点:

第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。

第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。

篇7：怎么提高学习自觉性

家长可以给孩子讲明自觉学习的重要性，如：学习自觉的小朋友，能认真、迅速地完成老师布置的任务，老师就会认为他很聪明能干，就喜欢他;小朋友也会乐于跟他交朋友;自觉学习的孩子成绩好，爸爸妈妈很高兴，还会奖励自觉学习的好孩子呢。

2.保证良好的学习环境，排除外界干扰

学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。

3.父母以身示范自觉学习

家长平时在家里多看看报刊杂志，陪同孩子一起看书、学习，做好孩子自觉学习的榜样。“身教重于言教”，“其身正，不令而从”，爸爸妈妈都在认真学习了，孩子没有理由不自觉学习。

4.严格规定按时完成任务

家长可以根据任务的难易程度、孩子的智力水平规定完成学习任务的时间，严格按时间标准执行，按时完成且准确的就奖励，不能按时完成的、有拖拉不认真表现的严格批评，必要时可以惩罚。如：不按时完成任务就收回对他的承诺，不满足他的需要。

5.积极奖励孩子自觉行为

如果家长发现孩子某一天回家后不需要父母催促，自觉地学习，就要积极奖励孩子，鼓励他再接再厉，养成自觉学习的好习惯。只要家长有信心、有爱心、有耐心，给孩子讲明自觉学习的重要性，以身示范自觉学习，严格规定孩子按时完成任务，积极奖励孩子的自觉行为，培养一个自觉学习的孩子并不难!

6.赏识孩子,对孩子有信心

尤其在学习上,要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈,给孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。鼓励首先要发现孩子的优点和长处,及时给予表扬和肯定,激发孩子的内在动力,帮助孩子扬长避短,进而达到建立自信,养成自觉进行学习的良好习惯。

7.提高孩子学习的注意事项

1.培养孩子学习的积极性并不是将孩子培养成‘书呆子’。

2.望子成龙、望女成凤的心理可以理解，但孩子的学习并不只是学习，还要培养孩子的创造性、想象力、动手动脑能力。

篇8：谈提高政治理论学习的自觉性

培养学生的自我锻炼能力, 是学校体育教学的重要内容之一, 也是学生养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力的途径。自我锻炼能力如何与常规教学有机地结合在一起呢?本人在多年体育教学中认为应注意全面培养学生的自我锻炼能力, 将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学中, 除了技术教学外, 要着重培养学生的认识能力, 使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识, 充分激励学生的学习动机, 发挥学生的主观能动性, 调动学生的运动兴趣, 促进学生锻炼的积极性、自觉性。同时, 在体育教学中要特别培养学生能在独立锻炼过程中, 对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力, 主动积极的锻炼, 从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动, 身心在不知不觉中得到发展, 这对以后学生的终身体育打下良好的基础, 使学生终生受益。这也符合现阶段“体育与健康”所提倡的:学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能, 学会学习体育的基本方法, 形成终身锻炼的意识和习惯, 选择自己喜爱的体育项目, 体验锻炼身体的乐趣, 从而提高对体育的关心、意欲、态度和兴趣, 拥有健康的体魄。

二、提高学生对运动参与的欲望和满足感

学生能否快乐地参与到体育活动中来, 很大程度取决于教师对学生参与活动的先行设计。教师如何设计能使学生参与体育活动中获得快乐, 使学生有更大的优势从中得到乐趣, 同时, 也获得参与的满足感, 这就需要我们体育教师在设计环节上加强。比如:每次观看体育比赛时能让众多体育爱好者欣喜若狂, 彻夜不眠, 参与到比赛之中所感受到的乐趣, 一切均发自肺腑, 不需要规定, 更不需要强制, 情感与运动的交融有参与的满足就足够了。如果体育教师能使学生在多年的体育学习中找到自己喜爱的运动项目, 不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义, 就已经不知不觉地接受体育。那么, 体育课的教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间, 从中得到乐趣, 多增设一些体育比赛氛围, 让学生充分展示自我。这样, 学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足, 能更加积极地参与到体育活动中, 逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。

三、实施多元化的教学方法

体育教学是教师和学生为实现体育教学目标采用的教学活动方式和手段的总称。在体育教学中, 传统的体育教学方法有很多。如:发现法、范例教学法、问题教学法、情境教学法、自主学习教学法等。但随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里, 多媒体也引进到体育教学的课堂, 体育方法的改革也随着教学教育现代化发展而紧跟时代不断推陈出新, 它的科技含金量不断增加。如:教师在一节课中交替使用讲解示范, 可以利用制作好的课件切到多媒体平台进行讲评, 有条件的甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来进行讲评。这样, 体育教学方法的合理交叉使用就呈现出多样性。又如:现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的, 它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法, 作为体育科目, 特别在室内课、理论课上, 教师可将更多最近发生的体育事情更直观地搬上讲台。如申奥、奥运、亚运知识、北京奥运村进展情况等体育信息、知识及时传播给学生, 充分体现了现代技术教学的应用, 发挥了其整体功能。因此, 丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段, 使学生将被动锻炼变为主动锻炼, 从而获取更多的体育知识、技术技能。

四、提高教师自身素质

作为一名体育教师, 无论其身体素质怎么好, 技术有多么全面。他都不可能十八般武艺样样精通, 必然有其自己的专长。但是面对无数的学生, 每个学生各有各的兴趣和爱好。学生不懂体育方面的知识自然而然地找体育老师来帮助。如:有的学生喜欢篮球;有的学生喜欢乒乓球;有的学生喜欢踢毽子;有的学生喜欢看各种体育比赛项目, 但又看不懂等等一系列问题。这样, 体育老师的素质高低就很关键, 有些运动项目是自己的专长, 就很容易。有些项目是自己的弱项, 就很难做到。因此, 体育教师必须具有较全面的专业知识和技能, 不断提高自我的知识面, 才不会出现尴尬的场面, 使教学过程得心应手, 赢得学生们的信任、欢迎。体育教师要有创新能力, 对自己的创造有清醒的认识, 并加以开发, 在体育教学中应表现出创造的天赋和好奇心, 使体育教学常教常新。体育教师具有较强的科研意识, 能把最新的体育信息传授给学生, 使学生感受到体育的氛围、产生极大的兴趣。只有这样, 才会对学生体育锻炼自觉性的养成起到潜移默化的作用。

摘要：职业学校是培养高素质劳动者与中初级专门人才的基地, 体育课程除需要在满足身心发展的基础上体现“以人为本”的教育思想与原则外, 还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。根据职业学校“职业”性的特点, 体育课如何提高学生体育锻炼的自觉性, 为终身体育打好基础, 是体育工作者的首要任务。

篇9：谈提高政治理论学习的自觉性

关键词：体育锻炼；自觉性；终身教育

在我国传统教学理念中，教师及家长都非常关注学生的文化课成绩，对于学生的体育成绩则不太重视，从而导致学生存在身体素质偏差的问题。随着我国教育事业的发展，虽然我国开始注重加强学生的体育教学，但由于学生学习压力大，且没有意识到体育锻炼的重要性，导致其对体育学习缺乏兴趣，也没有相应的动力投入到体育学习中，无法起到锻炼身体的作用。

一、提高学生的学习兴趣

兴趣是学生学习一门课程最主要的动力来源，因此如何让学生精神饱满地投入到体育教学和体育锻炼中，需要体育教师根据学生的兴趣点进行教学设计。虽然很多学生对体育锻炼并不感兴趣，但他们对很多体育项目比较感兴趣，如篮球、足球、乒乓球等，因此教师要结合学生比较感兴趣的体育项目进行教学，让学生能够自主地投入到学习中。很多学生并没有意识到体育锻炼对自己的重要性，但教师通过结合学生兴趣点的方式，让学生自主投入到体育学习和锻炼中，久而久之会让学生充分感受到体育锻炼带来的好处。

同时，体育教师要营造良好的教学氛围，让学生从压力较大的文化课学习中解放出来。体育运动能够减轻学生的身体压力和心理压力，使学生感受到体育运动具有的乐趣，从而更加愿意投入到体育学习中，有效提高体育锻炼的自觉性。

二、注重体育教师的模范作用

体育教师作为培养学生体育锻炼知识和锻炼习惯的体育工作者，其自身的行为会给学生带来直接的影响，因此体育教师必须严格律己，通过自身行为影响学生，从而让学生提高体育锻炼的自觉性。体育教师要做好备课工作，在每次上课之前提前到达训练场地，并且需要注重自己的仪表。教师只有严格要求自己，才能对学生进行相关方面的指正和教育，且信服力较高。体育教师在进行授课时，必须保证体育动作的规范和标准，通过标准优美的身姿，让学生感受到体育教学的益处。由于不同的学生有不同的兴趣爱好，而体育教师不可能所有的项目都很精通，因此教师要了解学生的学习兴趣，在进行教学设计时，结合自己的强项和学生兴趣，并加强对自己弱项的学习。体育教师只有完善自己的体育能力，才能在实际教学中增强学生的信任感。另外，体育教师还应当将德育融入体育教学中，在提高学生身体素质的同时，培养学生的心理素质和道德品质，让学生感受到体育教学的全面性，从而提高学生的学习兴趣。

三、多元化丰富学生的体育知识

随着我国教育事业的进步，如今运用在体育课上的教学方法越来越多，教师要结合学生特点，采用有效的教学方法进行教学。如，可以将多媒体设备应用在体育教学中，虽然体育课程主要是锻炼学生的身体素质，但通过加强学生对体育理论知识的了解，可以有效地提高学生对体育的兴趣。

如，体育教师可以利用多媒体设备播放关于奥运会、亚运会、竞赛等视频，引起学生的注意，并将相关的知识传授给学生。学生通过观看视频和图片，了解体育知识的丰富性，并感受到比赛视频中的热情，从而提高对体育学习的兴趣，增强体育锻炼的自觉性。

四、利用体育竞争、合作的特征进行教学

体育运动具有较强的竞争和合作的特征，因此教师要利用这一特征进行教学，提高学生的热情。另外，学校还可以組织运动会，让学生通过参加运动项目，促进班级团结，从而让学生在比较活跃的班级氛围中进行项目的比赛，让学生感受体育运动的作用。

如，教师在教学篮球课时，当学生具备基本的篮球运动能力后，教师可将学生分为3人一组，让学生进行比赛。由于篮球运动除了考验个人的运动能力外，还需要全组队员的配合，才能够赢得比赛，因此学生会在比赛过程中认识到队员合作的重要性，从而提高学生的合作意识。篮球运动还具有竞争性强的特征，能够激发学生的竞争意识，让学生在篮球比赛中逐渐感受到篮球运动的乐趣。通过激发学生的合作意识和竞争意识，能够有效地让学生积极地投入到篮球运动中，提高学生体育锻炼的自觉性。

综上所述，随着我国越来越注重体育教学，如何通过有效的体育教学提高学生体育锻炼的自觉性，成为体育教师考虑的重要问题。体育教师需要结合学生的兴趣项目进行教学，并利用体育竞争合作的特征，让学生感受体育运动的作用，从而促进学生自主地进行体育锻炼。

参考文献：

刘威，刘海燕.初中学生课余体育锻炼的影响因素与分析：以沈阳市为例[J].浙江体育科学，2011（1）.

篇10：谈提高政治理论学习的自觉性

摘要：在新课程改革下，要改变以往教师以填鸭式为主的教学模式，变学生“要我学”为“我要学”，关键就是要培养学生的学习自觉性、调动学生的学习积极性。本文从高政治课堂教学培养学生学习自觉性和积极性的途径入手，进行了深入剖析。

关键词：高政治教学；自觉性；积极性；策略

在新课程改革的大背景下，如何培养和调动学生的学习自觉性和积极性成为了各位政治教师所面临的迫切问题。在教学，教师要从学生实际和政治学科的特点出发，让学生对政治学科的学习充满兴趣，从而调动学生学习的积极性和自觉性。

一、根据学科特点，增强学生的学习兴趣

传统的思想政治教学之所以会使学生失去兴趣，其一个重要原因就是忽视学科特点，整堂课都是教师的理论讲解和知识灌输，导致课堂教学变得索然无味，学习思想政治成了学生的一种负担，让学生感到政治课就是听老师“唠叨”空洞的理论，从而失去了学习的兴趣。鉴于此，教师在教学要深入挖掘学科特点，利用学科特点将政治学科的知识变成学生感兴趣的东西，让学生不仅要学，而且愿意学。例如:在讲《经济生活》的“股票、债券和保险”时，可以借助股票知识来分析沪指暴跌的原因，调动学生的学习兴趣;在讲哲学常识“运动”时，可以借用芝诺的悖论，如“飞矢不动”、“阿基里斯追龟”等，使学生充分思考和理解课文内容，在感到悖论可笑的同时，正确把握运动和静止的关系;在讲“国家力量与国际影响力”时，可以借用冷战时前苏联与美国的较量开展教学，以激发学生的学习兴趣。

二、根据学生实际，调动学生的学习兴趣

处在不同年龄阶段和不同生活环境的人，会有不同的兴趣，在教学要调动学生学习的积极性和自觉性，教师就必须深入分析当前所教学生的兴趣所在。根据学生的兴趣，确定教学所要采取的具体方法、手段，以及所要采用的案例、用语等，使学生能够在“与自己相关”的课堂上充满学习兴趣。在教学，教师要充分认识高生所处的年龄段特点，以及所处的时代特点，并且区分男女生的性别差异，从而充分考虑到学生的不同诉求和兴趣所在。这样，教师在备课时可根据不同学生的不同特点，制定周密而合理的教学计划。例如:高生正处在一个“愤青”的年龄段，故授课不妨根据这一特点运用一些实例，让学生得到满足。如在讲“国家力量和国际关系”时，可将我国在国防方面取得的一些成就给学生简单讲述，还可以讲述一些军演的轶事，激发学生的学习兴趣，这样既满足了学生“愤青”的心理诉求，同时又增强了学生的民族自尊心和自豪感。又如:由于当前网络技术的发展等，使得一些新的语言和观念在大量出现，这时教师在教学如果仍然用一些比较正统的、理论性较强的语言进行说教，会使学生的学习兴趣受到打击。因而在教学，如果不是在讲那些概念等表述比较严谨的知识时，教师不妨借用当下流行的一些语言，将课堂教学变得轻松幽默。如在讲“正确消费观”之“量入为出”的观点时，可用反面的例子来解释，告诉学生如果不顾家庭实际而进行盲目消费，这种做法是很“”的，这样学生乐于理解和接受。

三、构建新课堂，调动学生的学习积极性和自觉性

传统课堂是教师的“一言堂”，真正作为教学主体的学生却成了被动接受的客体，导致学生的学习积极性和自觉性严重受挫。若想要调动学生的学习积极性和自觉性，就必须把课堂还给学生，使学生真正成为课堂的主体。将课堂还给学生的方法有很多，如讨论法、探究法等，都能够使学生真正参与到课堂来;将课堂还给学生的`教学模式有很多，如洋思模式、杜郎口模式等，这些都是成功的案例。但是，在教学教师必须要注意的是，任何方法和模式都不能照抄照搬，都要根据当地实际、根据学科特点和课时特点进行灵活运用。只要能将课堂还给学生，只要能充分发挥学生的主体作用，从而调动学生的学习自觉性，提高教学效率的方法、手段和模式都可以采用。四、联系生活，调动学生的学习积极性和自觉性传统的高政治教学不能有效激发学生的学习热情，一个重要原因就是教学活动脱离学生生活，使学生感觉到本学科的知识距离自己是那么的远，使学生对高政治的学习毫无积极性和自觉性可言。尤其政治常识和哲学常识，如果仅用一些脱离学生生活的理论进行纯理论的解读，学生根本提不起学习兴趣。教学，教师应根据本节课的授课内容，将那些能够与学生生活联系起来的知识或与学生生活密切相关的事例加以讲解，既便于学生理解，又能使学生感受到了政治知识的实用性和趣味性，从而大大地调动了学生的学习积极性和自觉性。例如:经济常识的价值规律部分理论性较强，教师在教学时应当把价值规律的表现形式、作用等结合学生生活实际加以讲解，此时大可以采用“暮春买毛衣，夏末买凉席，秋冬买空调”来帮助学生理解，同时告诉学生买反季节商品往往便宜的原因就是价值规律在起作用;政治常识的国际关系部分貌似距离学生的实际生活较远，往往有些学生会觉得“跟我有啥关系”，于是在讲国际关系部分的时候，教师可以将国际关系对经济生活的影响加进课堂教学，这便与学生的生活有了联系，如菲关系紧张时，菲律宾出口国的香蕉价格大跌;而日关系紧张时，日系车在华销量大减、价格猛降等。总之，高政治教学调动学生的自觉性符合新课程改革的要求，有利于提高政治教学效率，促进学生的全面发展。在教学，教师要根据学科特点、学生特点，综合采用各种方法、手段和模式，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习政治的自觉性和主动性。

篇11：谈提高政治理论学习的自觉性

学习了习总书记的重要文章，既感到十分贴切又感到发人深思。总书记主持党中央工作以来，反复强调要加强党的建设，充分阐述他的治党理国思想。我们一定要认真学习，真正的学懂悟透，理解真谛，并以此来指导我们的工作。

作为一个社区的党务工作者，从总书记的重要文章中受到的教育是多方面的，略谈一二体会。

要正确认识党在社区建设中所处的位置。

社区是整个社会的细胞，是最基层的组织。习近平新时代中国特色社会主义政权建设方面内涵十分丰富，其中体现在打造一个“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障”的社会治理体系。显然党的位置是排在首位的，社区党组织就要对社区实现党的全面领导，是社区这个肌体的大脑和灵魂。搞清了这一点，社区党组织工作就有了方向。全面领导就是政治领导，引领方向、协调各方，让居委会、业委会、物业管理在社区创新自治管理各尽其职。为建设一个美好家园共同发力。摆正了党组织在社区建设中的位置，那么就会知道自己应该做什么，怎么去做。

总书记在文章中说，加强党的政治建设，紧扣民心这个最大政治，把赢得民心民意汇集民智民力作为重要着力点，这就讲到了社区党建的关键。党就是为民谋利，以建设美丽家园为社区建设的最终目标。要把社区中存在的种种不美好现象通过基层党组织实实在在的工作，让它美好起来，其任重而道远。只有通过认真学习习近平思想，听从党中央及上级党委的指挥去破解社区治理难题。

营造良好的政治生态是一项长期的任务，而良好的政治生态环境就必须要把党的政治建设作为一项基础性、经常性的工作。这就为我们在社区如何营造一个良好的大环境指明了方向。

党在社区建设中，加强政治建设，归根结底就是要营造一个良好的大环境。在这个良好的环境中，党组织领导是坚强的，共产党员的先锋模范作用是明显的，社区志愿者队伍的精神是朝气蓬勃的。所以总书记的文章既为我们描绘了社区建设的蓝图又为我们指明了社区治理的方向。

学了总书记的重要文章，使我对做好社区党的工作充满了底气，也指明了方向。只要沿着总书记指引的方向走下去，社区党的政治建设就有了方向，基层党组织的战斗堡垒作用就会真正体现，社区美丽家园目标就一定能够实现。

【篇二】

7月16日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志在《求事》杂志上发表重要文章《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》，为我们做好党的政治建设指明方向，提供指导。下一步就如何推进党的政治建设的自觉性和坚定性，我认为该从下面三个方面做起。

一、推进党的政治建设工作必须要把理想信念教育作为首要任务，坚持不懈强化理论武装，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，毫不放松加强党性教育，大力开展马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系学习教育，特别是要牢牢抓住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线。在生活中要严格要求自己做事先做人，作为干部，我们要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。首先，加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。

二、推进党的政治建设工作必须要严格要求自己。工作中对人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。以情感人。工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。做到关心人、体贴人、理解人，营造快乐工作的环境。要注重提高自身的组织能力、驾驭能力、协调能力和表达能力，既要自己做好，还要能调动大家的积极性。遇事要做对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。处理问题中要做到大事莫激动，小事莫计较。

三、推进党的政治建设工作必须要虚心请教、提升工作能力我们要把干好党建工作作为恪守本职的基本要求，在工作中要经常虚心向有基层经验的老干部学习，向先进党员领导干部请教，逐步提升自己的基层工作能力。要沉下心，真正去融入党建工作，提升党建工作能力水平，这样才能得到老百姓的真正拥护，才能提高自己在群众中的威信，才能有助于工作的进一步开展。

【篇三】

2019年7月16日出版的第14期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》。这篇文章是习近平总书记2018年6月29日在十九届中央政治局第六次集体学习时的讲话，文章强调党的政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领。要求所有党员以这个题目进行集体学习，深化对党的政治建设的认识，增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性。

建党98年来，我们党始终以马克思主义为指导思想、以实现共产主义为远大理想、以全心全意为人民服务为根本宗旨，从而建立了新中国、确立了社会主义制度、开创和发展了中国特色社会主义，取得了举世瞩目的成就。

政治属性是政党第一位的属性，政治建设是政党建设的内在要求。只有加强党的政治建设，才能保证党的政治方向对头、政治原则坚定、政治路线正确，才能统一全党意志、凝聚全党力量，为实现党的纲领和目标而共同奋斗。加强党的政治建设，以党的政治建设为统领加强党的各项建设，就能把党建设得坚强有力，推动党的事业快速发展，从而实现党的执政使命。在党的建设中，政治建设是最重要的，是统领、是核心，是其他建设的着眼点和落脚点。

【篇四】

新时代中国特色社会主义取得今天的成绩是靠几代中国人民共奋斗出来的，青年干部往往存在阅历和经验不足的问题，在工作难题时，容易出现“出力不讨好”等困境。因此青年干部在机遇和困难面前更要勇于挑战，要在艰难困境的熔炉中磨练意志，增长才干，努力创造经得起实践检验的业绩。因此，新时代广大青年干部更要树立以奋斗为荣的精神，继续致力于中国特色社会主义的伟大建设中。

坚持发展是第一要务，推进我党执政兴国大业。坚保持奋发有为、敢于担当的精神状态，恪尽职守、勤奋敬业，有担当、有作为，以更大的勇气、更加积极主动地推进工作。只有发展才能实现全面建设小康社会的奋斗目标。只有发展才能增强我们国家的综合国力。只有发展才能解决面临的突出矛盾和问题。我们要忠实履行职责，推动工作落实。

品德是干事创业的基石，一个人只有品德过硬，政治立场和理想信念坚定，坚持原则、敢于担当、忠诚干净，才能才具有实际意义，才可更好地服务党、国家和社会，才能真正地为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。没有品德作支撑的才能，不仅仅是“镜中花，水中月”，更是“脱缰的野马”和“木材里面的蛀虫”，才能越大，对党、国家和社会造成的危害越大。在考察完对方的“德”之后，还要考察对方的“才”。考察其是否具有真才实学，并根据岗位的实际情况和特点，考察其能力才干是否与岗位完全匹配，做到“人尽其才、才尽其用”。“骏马能历险，力田不如牛”，一个人即使“才高八斗，学富五车”，但如果被“张冠李戴”，“好钢没有用在刀刃上”，才能与岗位不相匹配，那“人才”就会成为“花瓶摆设”。

作为共产党员，必须按照“最讲党性、最重品行、最作表率”的要求，既重政治品行，又重生活品行，不断锤炼思想道德和意志品质，坚定不移地走中国特色社会主义道路，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强坚持政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，时时处处体现党员应有的先进性和示范性。

【篇五】

7月16日出版的第14期《求是》杂志发表中共中央总书记习近平同志的重要文章《增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性》。文章指出营造良好政治生态是一项长期任务，必须作为党的政治建设的基础性、经常性工作。

去腐肉。营造良好政治生态需要把反腐斗争进行到底。中国共产党是一个成立近百年，有着超过9000万党员的党派，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。在实现中华民族伟大复兴宏伟目标的前进道路上，难免会有人因党性不纯，党心不坚而迷失自我。满足于一时的成就，忘却了初心与使命，鲜红的党性血液流尽，因名利变质生腐，蚊蝇滋生，一步步陷入泥沼，无法自拔。“君子弃瑕以拔才，壮士断腕以全质”，把腐肉剜去，虽有阵痛，却能防止更大的弊病出现，保证党的纯洁性跟先进性，为营造良好的政治生态迈出坚实一步。

上良药。营造良好政治生态，去腐只是第一步，将反腐斗争进行到底，虽能有效遏制腐败的滋生，但是滋生腐败的源头依然存在，随时可能卷土重来，潜在的隐患时时威胁着、破坏着党的队伍建设，破坏良好的政治生态氛围。“流水不腐，户枢不蠹”。习总书记指出要把树立正确选人用人导向作为重要着力点，贯彻落实新形势下党内政治生活的若干准则，加强党内政治文化建设，弘扬社会主义核心价值观，以良好政治文化涵养风清气正的政治生态。为我们指明了治本良药，只有正本清源才能防止腐败滋生，使我党永不变质，永不褪色，为营造良好的政治生态提供温床。

生新肌。营造良好政治生态是一项长期任务，是一项政治建设的基础性、经常性工作。任务艰巨，意义重大，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，良好的政治生态是完成伟大复兴的政治保障，不允许任何人破坏伟大目标的实现。把反腐斗争进行到底，以良好的制度和政治文化的不断涵养，风清气正的政治生态必能让我党、我国始终保持强大的生命力和战斗力，以高质量的发展，实现中华民族的伟大复兴梦！

【篇六】

习近平总书记在主持十九届中央政治局集体学习时曾经强调，党的政治建设是一个永恒课题，把党的政治建设作为党的根本性建设，为我们党不断发展壮大、从胜利走向胜利提供了重要保证。这一重要论断，深刻阐述了加强党的政治建设的极端重要性，从理论与实践的结合上丰富和发展了“为什么要加强党的政治建设、怎样加强党的政治建设”的时代课题，是马克思主义政党建设理论的重大创新，为我们更加自觉更加坚定推进党的政治建设指明了前进方向和科学路径。

一、从根本上深化对党的政治建设的认识?政治，是统帅，是灵魂，是大局。在马克思主义政党治国理政活动中，凡属根本、重大、原则、方向的问题，都是政治。深化对党的政治建设的认识，必须紧紧抓住根本性这个关键词，深刻认识和把握党的政治建设是党的根本性建设的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑。?这是马克思主义政党政治上先进性的本质体现。政治属性是政党第一位的属性，政治建设是政党建设的内在要求。我们党作为马克思主义执政党，在党的指导思想、奋斗目标、根本政治立场等方面从不讳言自己的政治属性和政治使命，并以此作为党一切活动的逻辑起点。习近平总书记深刻指出，马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。如果马克思主义政党政治上的先进性丧失了，党的先进性和纯洁性就无从谈起。这是建党97年来党的建设优良传统和宝贵经验所示。我们党始终把政治建设作为关系党生死存亡的首要任务和根本问题来抓，使党的政治建设内化为我们党的独特政治优势。97年来，我们党始终坚持正确政治方向，加强政治引领，带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来，创造一个又一个彪炳史册的人间奇迹，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。习近平总书记着眼于新气象新作为，对新时代党的建设进行战略擘画，明确提出党的政治建设这个重大命题，强调要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领，这是对我们党历史经验的深刻总结和升华，也是我们党在新时代新征程必须牢牢把握的根本方略。这是党的十八大以来全面从严治党的实践使然。党的十八大以来管党治党的一个鲜明特色，就是绷紧政治这根弦，把党的政治建设摆在突出位置，把握全面从严主基调，坚持固本强基，坚持正风肃纪、反腐惩恶，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战斗力明显增强，党群关系明显改善，党在革命性锻造中更加坚强，以党的伟大自我革命推动伟大的社会革命。实践使我们深刻认识到，党的政治建设决定党的建设方向和效果，不抓党的政治建设或背离党的政治建设指引的方向，党的其他建设就难以取得预期成效。抓好党的政治建设，就抓住了党的建设的“根”和“魂”。

二、坚持以党的政治建设统领新时代党的建设?党的建设是一项整体性系统性工程，包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，以及贯穿其中的制度建设等多个方面。党的各方面建设都有其特定的目标任务，并在党的建设总体布局中处于相应地位。坚持以党的政治建设为统领，是把党的这一根本性建设落到实处的战略之举和深邃运筹。优化和完善新时代党的建设总体布局。以习近平同志为核心的党中央在推进全面从严治党实践中，鲜明提出新时代党的建设总要求，对推进党的建设新的伟大工程作出顶层设计和战略部署，标志着我们党对执政党建设规律的认识达到新的高度。新时代党的建设总要求，把党的政治建设明确纳入党的建设总体布局，推动形成政治立党、思想建党、组织强党、作风正党、纪律管党、反腐纯洁党和贯穿其中的制度治党的新格局；