符号学和逻辑学的关系的论文

2024-05-02

符号学和逻辑学的关系的论文（通用6篇）

篇1：符号学和逻辑学的关系的论文

从命题逻辑看现代符号逻辑对传统形式逻辑的改造和发展

命题逻辑是现代符号逻辑的基础,属于现代符号逻辑中的经典逻辑部分.命题逻辑对传统形式逻辑的改造和发展充分反映出现代符号逻辑对传统形式逻辑的改造和发展.这种改造和发展是逻辑表达符号形式化的`结果;是逻辑领域广泛运用数学方法的结果;更是对传统逻辑思维方式革命变革的结果.

作者：和军作者单位：中共云南省委党校科研处,云南,昆明,650111刊名：学术探索 PKU英文刊名：ACADEMIC RESEARCH年，卷(期)：“”(2)分类号：B81-06关键词：命题逻辑形式主项谓项

篇2：符号学和逻辑学的关系的论文

摘要：任意性不但揭示出研究语言所采用的分析方法，而且它是语言符号的根本特征。语言是符号系统，在这个系统中，存在着不同的原则，构成了语言内部的组织机制，语言功能就是通过这些原则相互作用来实现的，而任意性原则如同语言内在机制的中枢，其他原则都依赖它才能起作用。对任意性的理解不能只集中在这个术语本身，而忽略它与整个语言学的关系和它的创造性。而来自象似性的挑战主要集中在构成符号的两个成分能指和所指的界定、二者的关系以及任意性的性质。皮尔斯对符号的复杂分类根据的正是索绪尔的能指和所指之间表现出的种种不同关系。象似性体现了人们认识世界的方式，而非语言的本质，任意性涵盖了象似性，呈集合与子集的关系。

关键词：语言符号;任意性;象似性

索绪尔认为任意性是一切符号系统的基本原则，支配着整个语言系统是语言的本质特征。[1]许多语言学家都从他那里得到启发，无不折射出他的影子，但后来的诸多学者对这一原则提出了质疑，象似性便成为争论的焦点。大部分的学者对语言任意性的理解是基于索绪尔符号任意性的阐述,而对象似性的理解是基于皮尔斯符号理论中关于象似符(icon)的论述。如何阐释和理解这两种观点进而对其统一思考和认识呢?如何辨证地看待他们的关系呢?要回答这个问题必须从符号学的角度去探索这些概念的真正涵义和本质。

一、索绪尔的符号观

索绪尔是符号学(semiology)的创始人，在《普通语言学教程》中，他虽没有详细阐述符号学以及它的研究方法，但把它作为一门新的学科来确立的思想已初见端倪，“我们可以设想有一门研究社会生活中符号生命的科学……我管它叫做符号学”，[1]在索绪尔看来，语言是“一种符号的现象”， “依我看来，语言问题主要是符号的问题”。[1]

索绪尔认为绝对任意的符号是最接近符号学理想的符号，由于这个原因，作为一切表达系统中最复杂、最广泛的系统，语言最有典型性，所以语言学可以作为整个符号学的模型，虽然语言只是符号学系统中的一部分，他把语言看作符号学的“总模型”，这是因为语言符号的任意性和习惯性，而非语言的任意性不那么明显，把语言作为模型，可以使人们去注意非语言符号的任意成分和习惯成分，找出支配它们的惯例体系(system of convention)，通过研究他们可以揭示一切符号制度的共同规律。

(一)索绪尔对任意性的阐述

语言符号的根本特征是任意性(arbitrariness)，即符号的所指和能指间不存在自然的、必然的联系，而是任意的联系，语言符号代表能指和所指的结合，所以说语言符号具有任意性。所谓任意性，并不是说话人可以随意指称事物，它是说符号的选择没有明确的目的。例如，“姊妹”的概念在法语里用来做他的能指的s--r(soeur)这串声音没有任何的关系，它也可以用任何别的声音来表示。实际上在人类语言中声音的选择并不是由词意本身强加给我们的(如牛这个词并未强加于牛这个词以特定的声音，因为这个词的声音在不同的语言中是不同的)，索绪尔指出：“语言符号联系的不是事物和名称，而是概念和音响形象”[1]这说明二者的联系事实上是非物质的，用他形象的说法是：“语言可比作一张纸：思想是正面，声音是反面，我们不能切开正面，而不同时切开反面。”[1]所以索绪尔认为：“语言是形式而不是实质”[1]能指和所指的好处是既能表明它们彼此间的对立，又能表明它们和它们从属的整体间的对立，因此他得出了符号的基本原则。[1]

在这一点上，罗朗巴尔特[2]是索绪尔的一个强有力的解释者，他指出任何符号学的分析都必须假定能指和所指这两个术语的关系，即它们之间不是“相等”的，而是“对等”的。在这种关系中把握的不是一个要素导致另一个要素的前后相继的序列，而是使它们联合起来的相互关系。就语言而言这种能指和所指的结构关系组成了索绪尔的语言符号。如我们到商场买东西，商品的标价只用数字而非在其前放置相应的货币使人知道它的价格，标价是人们观念中的货币。

有人说象声词不是任意的，而是自然声音的模仿。但索绪尔认为，象声词根本不是语言的有机组成部分，数量极少。有些根本不是象声词，如fouet(鞭子)、glas(丧钟)，有人说这两个词的发音有一定的自然模仿，可是词源告诉我们它们不是仿照自然声音创造的，而是来自拉丁语： fouet来自于fāyusgjas(山毛榉) classicum(喇叭声)，这不是音变的结果。索绪尔继续解释到，真正的象声词也有任意成分。首先，象声词并不象声，只是大致的模仿。其次，它的发音受到特定语言的语音系统的演化规律的制约，逐渐接近其语言符号。感叹词也有任意性，否则，很难解释为什么法语用aie(哎哟)英语用 ouch (哎哟)都来表示痛苦的叫声，再说有些感叹词来自具有实际意义的符号，如法语mordieni (天哪!)来自于mort Dieu(上帝死了)。[3]“语言的发展是通过现有要素的改变，而不是通过创造。”[4]

综上所述，语言的任意性表现为：

1.符号的能指和所指的联系是任意的[1]

2.符号不可论证即对现实中跟能指没有任何自然的联系的所指来说是任意的。[1]

为了使任意性更加系统更具一般性，索绪尔在后来对其作了补充说明。他把任意性分为绝对任意性和相对任意性，他说：“符号任意性的基本原则并不妨碍我们在每种语言中把根本任意的，即不能论证的，同相对任意的区别开来，只有一部分符号是绝对的，别的符号中却有一种现象可以使我们看到任意性虽不能取消，却有程度的差别：符号可能是相对的可以论证的”，[1]他所说的相对可论证性体现了符号的另一个特征：线性，即是指：

(1)把某一要素加以分析，从而得出一种句段关系。

(2)唤起一个或几个别的要素，从而得出一种联想关系。

[1]他举例指出：法语的pirirer(梨树)也是可以论证的，而因为它会使人联想起poire(梨子)这个单词，而后缀-ier，又会使人想起pimmer(苹果树)，cerisier(樱桃树)等。有些词要素是不能够确切说出它的意思的，例如，coutelas(大庖刀)，fatras(杂物堆)，pltras(石膏片)caneuas(帆布)，这些词中的名词构词要素-as并无理据可言，正因为如此，他得出结论：“即使在最有利的情况下，论证也永远不是绝对的。”[1]即可论证性总是相对的。哲学中讲事物的矛盾，有主要矛盾和次要矛盾，事物的性质和发展方向由主要矛盾决定。在语言中，索振羽[5]认为语言符号的任意性和相对可论证性并不是哪类符号占多数或少数的问题，而是由哪种符号最终决定语言符号的性质的问题。可见论证性是任意性中的论证性，如同数学中的集合与子集。

如果我们都以某种原则外的特例来否定它的话，即用特殊来论证一般，我们就会陷入循环论之中。那么，对任何学科都不可能做系统的研究，无法从中找到规律，也就是说，相对任意性并不是对任意性的自我否定，而是使任意性更完备，更有说服力和系统性。要理解他的语言任意性原则，必须将之放入整个语言理论中，特别是符号的两个基本原则：任意性和线性。雅各布森[6]提出过两个具有普遍意义的语言学概念：极性概念和等值概念(polarities and equivalence)，而这两个概念是来自索绪尔关于语言活动的句段的和联想的两个层次的观点。本质上讲和索绪尔对能指和所指的区别没有什么两样，两种因素都作为符号的不可分解的统一体的两个方面发生作用，它们之间可能存在的各种各样的关系形成了符号结构的基础。

由此可见，对符号的研究总是离不开索绪尔的那两个基本原则，它产生的是一种离心力，给后来的学者早造成了无形的影响。

二、皮尔斯的符号观

语言的象似性是根据皮尔斯的符号理论[7]发展来的，霍克斯认为皮尔斯提出的复杂的符号分类法，根据的恰恰是索绪尔的能指和所指之间表现出的每一种不同的关系，因此，皮尔斯认为他面临的不过是逻辑的基础而已，因为在他看来，逻辑独立于推理和事实而存在，它的基本原则不是公理而是定义和划分，而这些最终来自符号的性质和功能。他给出几组词来描写它们之间的关系：表现提示符号、对象和产所，他认为，它们处在三种“三合一”的结构或“三位一体”中[8]，而第四种因素：解释者则在一旁察看这三种结构是：

1.“比较的三合一关系”或称建立于符号类型的基础之上的诸逻辑可能性。这些关系一种叫做性质符号(qualisign)，也就是一种一旦包含在符号中并为符号而起作用的性质。另一种叫做单一符号(sinsign)，亦即单独地作为符号发生作用的一个实际事物或事件;还有一个叫做法则符号(legisign)，就是作为符号起作用的法则(即不是以单独对象的形式出现，而是作为一套规则或原则的抽象活动：语法在语言中就作为反复出现的法则符号起作用)。

2.“表演的三合一关系”包括现实世界中的实体，以场所的类型为基础。这种关系中的一种叫做图像(icon)，它是某种借助自身和对象酷似的一些特征作为符号发生作用的东西;另一种叫做标志(index)，它是某种根据自己和对象之间有着某种事实的或因果的关系而作为符号起作用的东西。还有一种叫做象征(symbol)，这是某种因自己和对象之间有着一定惯常的或习惯的联想的规则而作为符号起作用的东西。

3.“思想的三合一关系”，以对象的类型为根据。一种叫做修辞素(rhene/seme)这种符号表示解释者一旦有机会激动或诱发对象，它就可能理解对象。另一种叫做分送(dicent/dicisign/pheme)，它传送关于自己对象的信息与那种其本身产生信息的符号相对立;还有一种叫做中项(argument)，这种符号的对象最终不是单独的事物而是┓颉

“三合一”的关系并不是包括互相排斥的符号类型，而是包括能指和所指的三种关系模式，它们共同存在于一个分成等级的形式之中，其中的一个支配着另外两个。正如雅克布森看到的，我们可以有各种象征的图象，图象的象征等等，而符号的占支配地位的方式的本质最终取决于它的语境。

霍克斯认为，从他的观点出发，任何事物只要它独特存在并和另一种事物有联系，而且可以被理解，那么他的功能就是符号，这意味着他的符号概念能够有效的发挥作用的一个领域将是认识论;对认识过程本身的分析，对认识是怎样获得的分析，根据皮尔斯的观点知识存在的框架是通过第二类“三合一”的符号关系：图象、标志和象征，从命题的断言中产生的。[8]

可见语言的象似性不在于语言形式直接反映外部客观世界，而在于反映人类对世界的认知模式。因此我们不能截取皮尔斯理论的片段来向任意性┨粽健

三、国外学者对象似性的研究

自从索绪尔提出了语言符号的任意性，一直以来受到众多学者的质疑，他们认为象似性是语言的一条重要的特征，其中最著名的有Haiman、冯、alliday。Haiman对语言符号象似性的研究最为系统、详尽。他把语言结构的象似性分成两大类：成分象似性和关系象似性。前者指语言成分与人类的经验成分象似，反之，就是形式与意义相对应，后者指的是语言结构内部不同成分之间的关系与人类经验结构成分之间的关系相对应：距离象似型、数量象似性、顺序象似性、标记象似性、话题象似性和句式象似性。[9]Givón指出：比较重要的信息和不容易获得或不容易预测的信息往往体现在他所提出的顺序序列原则(sequential order principle)在句法层面上的两个原则：线性顺序语义原则(semantic principle)和线性语用原则(pragmatic principle)中。[10]Halliday(1985)的看法是语言是一个由语义、词和语法和音系三个层次构成的符号系统，语义和词汇语法即意义与形式之间的.关系是非任意的。他进一步强调语法语义是语言三层次系统理论中的两个层次，它们之间的关系是自然的，非任意的。在词汇语法与音系之间存在着符号的任意性，从语言初始阶段开始这两者之间的关系就是约定俗成的，而语义和词汇语法之间的关系则是自然的。[11]

四、国内学者对象似性的研究

国内学者对语言符号是任意的还是象似的存在三种观点：[12]

1.语言符号是任意的。索振羽认为：

(1)符合的能指和所指的联系是任意的;

(2)符合是不可论证的。

[12]王德春指出：首先，语言符号与客体的联系是任意的;其次，语言发展中语言单位之间往往具有理据性;再次，理据本身也是任意的，因而语言符号及其理据与客体都没有必然的、本质的联系。[13]郭鸿的看法是索绪尔提出的两大特征：任意性和线性，是符合系统的本质的特征，是结构主义符号学和语言学的支柱。[14]

2.语言符号是象似的，认为这是一条重要的语言符号原则。

许国璋首先对索氏的任意性提出质疑，他认为语言的理智型主要表现在：

(1)它的语音系统：一种语言里的音位总藏是可以调查清楚地;音位的组合是有规律的;声调和语义的关系是有规律的;

(2)它的语法系统：语法范畴的总藏是可以调查清楚的;它的句法结构是有规律可循的;句子的语法性是可以根据已知的规则加以判断的。

(3)它的语词是可以客观分类的。[15]王寅对语言的象似性进行了系统的研究，他把其定义为：语言符号在音、形或结构上与其所指之间存在映照性相似谈的现象，并对其进行了总结：

(1)在语音方面，发音与其所指之间存在很多相似的关系，如世界各语言中的拟声词;

(2)在词性方面，书写形式与意义之间有象似性现象，如汉语中的象形、会意字;

(3)在结构上，语言结构有某些方面会反映人们所经验的世界结构，直接映照人们的概念结构。

他着重讨论了句法结构中的象似性：

第一，距离相似性：语符距离象似与概念距离。如英语中的限定性定语从句和非限定性定语从句与先行词之间的距离。还有英语中心词前的修饰语的顺序都可以说明这种距离象似性。

第二，数量象似性：语言单位的数量与所表示概念的量和复杂程度成正比，与可测度成反比象似。概念量越大，越复杂，所用的语言单位数量也就越多;信息的可测度越低，如两位数比一位数大(11和1)，英语中形容词和副词的比较级和最高级所指的概念程度渐升，语言形式也渐多。

第三，顺序性原则：思维的顺序与语言单位排列的顺序象似。如英语汉语的基本句序是一样的以“主―谓―宾”为主，反映了一种思维上的顺序。

第四，标记象似性：标记特征象似于额外意义，标记性从无到有象似于认知的自然程序。

[16,17]还有学者如李葆嘉认为索绪尔的符号任意性原则实际上只是一个虚构原则，语言符号全部都是可论证的。很显然这种表述本身就有问题，更不用说它所承载的观点了。[18]

3.应辩证的看待二者的关系，它们在不同的语言层面上有不同的体现。

朱永生指出：“任意性和象似性都是客观存在的，这是不争之事实，今后讨论的关键莫过于理清任意性和象似性到底在那些层面上相互排斥在哪些层面上彼此共存。”[19]

象似性是从皮尔斯第二类“三合一”关系中的象似符发展而来的。它是对语言现象进行具体，细致的分析，从语音、词汇和句法层面展开。认知语言学探索的是语言的外部因素，象似性具有诗性语言的特征，反映了我们认识客观世界的方式，使我们产生无限的遐想和美的享受，体现不同事物之间的本质特征，使我们的思维趋于统一。不论从哪个角度研究象似性它都不是任意性的否定，它更象是从任意性那里射出的一条射线。

五、结语

我们的认识是在不断地深入和扩展，在不断的揭示事物的本质。后来者的研究都是站在巨人的肩膀上的，在对前人研究成果或批判或弃扬，但我们决不能动摇它的根基和本质。正如法国语言学家班韦尼斯特(EBenveniste)在索绪尔逝世50周年纪念会上作过这样的总结：“在研究人类和社会的各种科学里，语言学已成为一门成熟的科学，成为在理论研究上及其技术发展方面最活跃的科学之一，而这门革新了的语言学，肇源于索绪尔，语言学通过索绪尔认识了自己，并团结成一支队伍，在和语言交叉的各种思潮中，在语言学众说纷纭的各种流派里，索绪尔所起的启蒙作用是明白无疑的，这一颗光明的种子被几代弟子接受下来，已经化为万丈光芒并勾划出一派处处有他存在的月光。”[20]

参考文献：

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[6] JAKOBON，ROMAN.Selecting writings[M].V.The Hague: Mouton,1971.

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[8] 雷克斯.结构主义和符号学[M].瞿铁鹏,译.上海：上海译文出版社,1987.

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[13] 王德春.论语言的单位的任意性和理据性[J]. 外国语,(1):74-77.

[14] 郭鸿.索绪尔德语言符号任意性原则是否成立――与王寅教授商榷[J]. 外语研究,2001(1): 43-47.

[15] 许国璋.语言符号的任意性问题――语言学探索之一[J]. 外语教学与研究,1988(3):2-10.

[16] 王寅.论语言符号象似性[J]. 外语与外语教学,1999(5):4-7.

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[18] 李葆嘉.论索绪尔符号任意性原则的失误与复归[J].语言文字应用,1994(3)：22-28.

[19] 朱永生.论语言符号的任意性与象似性[J]. 外语教学与研究,2002(1):2-7.

篇3：符号学和逻辑学的关系的论文

1 语词层面

作为格雷马斯的高足和叙事符号学代表人物之一的尤瑟夫·库尔泰这样定义语词层面:“它们产生和组织能指。尽管它们能够包括一些几乎是普遍的东西, 但它们对于这种或那种语言 (更准确地讲, 它们确定这些语言的特征) 、对于这种或那种语言材料来讲, 却还是专有的。”[2:112]Martin&Ringham认为, 对于叙事符号学而言, 要分析一组话段的显现结构, 就必须通过对具体的词语和表达或语法结构和语法项进行检验来发现其中的符号学关系。[1:67]

首先考察显现要素。根据Martin&Ringham的定义, “显现要素属于文章中反映物质世界并且能被五种感觉器官所感知的要素。这些要素对于建立一种现实效应或对真实世界的感觉具有至关重要的作用。”[1:258]下面从语词角度对故事进行分析, 并研究地点、时间和人物的形象化显现要素。整个篇章中的形象化显现分类如表1:

通过考察可以得出, 地点、时间、人物的形象化显现要素将读者拉近到现实世界。现在时的功能在于构建一个现实世界的形象能指, 而过去时和将来时的功能又分别在于构建出过去世界和将来世界的形象能指。在汉语里, 这三个时间维度是通过时间标记来划分的;在英语里时间标记只是个辅助性划分工具, 主要的工具还是语法时态标记。这些时态标记实际上反映出人们对现实世界中时间的三个维度的心理划分。从这三个语法标记中不难得出三个叙述:对过去的叙述、对当前的叙述和对将来的叙述。本来都是发生过的事情, 作者通过三个维度的分割, 也就是通过三种叙述的构建营造出一个可以使读者身临其中的并能够时刻提醒读者注意的阅读空间。在列出了一份主要的同位素性复现的清单之后, 开始考察对立项。格雷马斯沿袭索绪尔的观点, 认为“语言中只有差异”[3:167], 意义在差异中产生。因此, 对立项之间的差异对比在意义产生过程中起到了至关重要的作用。

对立项的对比使文本的意义通过这种对比所产生的差异更加清晰的浮现出来, 这样, 不论是地点的转移还是时空的转换, 不论是过去与现在的变换还是人物情感的变化都通过这种差异的对比体现出来。

语法特征:故事中主要使用过去时, 只有在最后两段才用了现在时。该文注意到, 过去时用来叙述整个故事的经过, 而现在时用来描述故事的英雄人物莫妮卡·威廉姆斯的性格和生活。

2 叙事层面

现在考察故事的叙事层面。尤瑟夫·库尔泰对于这一层面的描述是这样的:“它们构成一种符号学语法, 该语法以话语形式排列能显示的内容。这种语法的产品独立于显示它的表达, 因此他们在理论上讲可以出现在不管什么实体之中, 并且对于语言学对象来说, 可以出现在不管什么语言当中。”[2:112]这里, 为了便于找出这种符号学的叙事语法, 该文将故事分为两大部分。第一部分从第一段开始, 到“Wasn’t she supposed to obey grownups?She climbed into the car.”结束。在这一部分中, 先考察包括六种叙述功能项的行动叙事模型:

发出者:切尔拉心中铭记的她妈妈关于警惕陌生人的话, 成为她想要摆脱陌生男子的最重要原因。

接收者:切尔拉

主体:切尔拉

客体:切尔拉不知道陌生男子究竟有什么企图, 但是遵循着妈妈的警告 (警惕陌生人) , 她的目标是想尽量摆脱掉那个缠着她的陌生男子。

帮手:在这一部分里, 帮手空缺。

对手:想诱使切尔拉上他轿车的那个陌生男子。另外, 切尔拉只有十岁并且此时独自一人, 这一事实本身便是不利因素。

考察完叙述功能对以后, 按照规范叙事模型考察四个叙事逻辑过程:

契约:在小女孩的心里, 存在着一个她与妈妈之间的契约关系。妈妈曾经提醒她要警惕陌生人, 她也想听妈妈的话。为了坚守这一契约, 小女孩儿努力想要摆脱陌生男子的纠缠。

能力考验:小女孩儿不仅没有回答陌生男子的问题, 而且男人主动提出要开车带她兜风时, 她毅然拒绝了。并且一句话不说, 加快了脚下的步伐。

决定性考验:陌生男子的大喊大叫和小女孩儿内心的激烈斗争构成了决定性考验。

成败考验:当小女孩钻进男子的车里时, 她想要摆脱男子的愿望已经落空。与之相对的是, 陌生男子成功将女孩儿引诱进了自己的轿车中, 即他作为反主体的追求实现了。虽然小女孩的心里有过斗争, 但最终她还是向男子屈服了。事实上, 此时坐在轿车里的小女孩儿已处于男子的掌控之中, 只能听从命运的安排。很显然女孩需要别人的帮助来脱离险境。

现在考察第二部分的叙事层面:第二部分从“At just thatmoment, Monique Williams, 34, was driving down Salina on herway home.”直到故事的结束。这一部分的行动叙事模型为:

发出者:威廉姆斯心中的正义感驱使着她的行动。这种正义感让她觉得警惕陌生人、保护弱者是她应该践行的公民道德准则。

接收者:莫尼克·威廉姆斯

主体:莫尼克·威廉姆斯

客体:威廉姆斯想要保护小女孩儿免受陌生男人伤害以及她要将二人绳之以法的想法共同构成了主体追求的目标客体。

帮手:特意停下来帮助的那位男士和塞拉克思市公园的职工杰雷西莱特, 正是他开车从后面堵上来, 挡住了陌生男子的逃路。在此过程当中, 警察也发挥了施助者的功能。

对手:企图劫持小女孩儿的那个陌生男子。

下面进入规范叙事模型的分析:

契约:当威廉姆斯得知小女孩并不认识那个男子时, 契约已经生成。这样, 威廉姆斯 (主体) 与正义感以及整个社会的良知达成了契约。

能力考验:威廉姆斯也有过类似的经历:有陌生男子来到她身边企图引诱她上车。根据她以往的经验, 她特意停下车来确认一下。在得到男子冷漠的回答以后, 她又询问小女孩儿。

决定性考验:在确信了自己的感觉不差以后, 威廉姆斯让小女孩儿立刻从车上下来。小女孩儿听了她的话, 下了车;然后, 她加大了油门, 冲向前去挡住了道奇车前方的去路。威廉姆斯拦住陌生人并把他绳之以法的一系列行动构成了这一部分的关键内容。

成败考验:故事的最后, 在另外两位男士的帮助下, 威廉姆斯把罪犯交给了警察。她挽救了小女孩儿并将罪犯绳之以法。所以, 她作为第二部分中的主体实现了追逐的目标。

故事中各部分划分的依据之一, 便是主体的转换, 而主体转换的必要条件是前一主体无法实现或无法完全实现目标, 他需要助手的帮助甚至完全要另一主体替他来完成。第一部分中切尔拉的追逐目标是保护自己免受陌生男子的蹂躏, 如猥亵甚至杀害等。但是她没有通过考验也就没能实现目标。而威廉姆斯具有维护正义的品质并愿意帮助切尔拉, 这就促使了主体的转换。各部分中主体的确定又是根据主要人物的界定来实现的, 如在故事中, 第一部分主要描述的人物是切尔拉, 故事中的人称代词“她”均指切尔拉;而在第二部分中, 主要描述的人物形象换成了威廉姆斯, 文中的“她”, 也随之变为指代威廉姆斯。值得注意的是, 在第一部分中常用“她”来指代的小女孩, 在第二部分完全以“切尔拉”或“小女孩”的形式出现;这种变化绝不是无意识的, 应该视为叙事逻辑主体转换的标记。这样一来, 两个主体之间就有了明显的层次感, 而故事的主线始终贯穿如一。作者用词细心讲究, 从中可以看到作者对叙述的把握达到了很高的水平。文中对陌生男子的称谓指代一直没有改变, 因此他可看作是整个语篇中的对手, 只不过在第一部分中处于主动地位, 而在第二部分中则处于被动地位。

3 深层层面

在分析了故事的语词层面和叙事层面以后, 接下来分析深层层面。尤瑟夫·库尔泰指出, 深层层面“确定一个个体或以社会的基本存在方式, 并由此确定符号学对象的存在条件。就我们的了解而言, 深层结构的基本构成要素具有一种确定的逻辑地位。”[2:112]在深层层面里, 格雷玛斯的成功之处在于引入了符号学矩阵。这种矩阵是位于深层、并具有逻辑-语义特征的基本意指结构形式。[4:6-7]图1可以描绘出它的基本结构:

在这里, S1与-S1、S2与-S2之间的关系是矛盾关系;S1与S2、-S1与-S2之间的关系是反义关系;S1与-S2、S2与-S1之间的关系是蕴含关系。[5:49]可以看出, 由S2向S1的运动是一个渐变的转换过程。将故事放入符号学矩阵来考察就会得到以下几个语义转换体系:首先, 语篇中存在着善与恶的转换, 这一转换在符号学矩阵中显示如图2:

其次, 与善恶矩阵并行的还有生与死的意义潜式的转换 (图3) :

第三个符号学矩阵表达的是正面价值的转换 (图4) :

4 结束语

通过上述分析不难看出, 格雷马斯叙事符号学从显现层面、叙事语法和深层语义结构三个不同的意义显现层面来分析故事的内在逻辑结构, 具有很强的可操作性。通过对这三个层面的逐层剖析, 故事的逻辑结构逐渐展现出来, 而故事的价值转换关系最终在符号学矩阵中得以呈现。必须指出的是, 叙事符号学研究的重心是产生意义的深层结构。从分析中可以看出, 故事的意义由深层层面产生经由叙事层面和显现层面逐渐展现出来, 这一过程也成为了叙事语义微观域中意指活动的基本过程。

摘要：该文旨在运用法国符号学家格雷马斯的符号学分析框架, 对一则故事进行分析。笔者将故事分为两个部分, 按照格雷马斯提出的框架从三个层面对故事进行剖析。这三个层面分别涉及语篇的语词层面, 叙事层面和深层层面。产生故事的结构逻辑从这三个层面中体现出来。语词层面包括对显现要素、对立项和语法特征的分析。叙事层面考察行动叙事模型和规范叙事模型的运作过程。在深层层面里, 著名的符号学矩阵将阐释故事所蕴含的价值体系。

关键词：叙事符号学,结构逻辑,三个层面,符号学矩阵

参考文献

[1]Martin, Bronwen, Ringham, Felizitas.Key Terms in Semiotics[M].London/New York:Continuum International Publishing Group Ltd, 2006.

[2]尤瑟夫·库尔泰《.叙述与话语符号学》[M].怀宇, 译.天津:天津社会科学院出版社, 2001.

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[4]怀宇“.符号学译丛”序[M]//尤瑟夫·库尔泰.叙述与话语符号学[M].怀宇, 译.天津:天津社会科学出版社, 2001.

篇4：符号和逻辑

李约瑟难题的解答在20世纪80年代20世纪90年代曾掀起一阵风潮，答案众说纷纭。主流的观点认为是中国古代的社会、政治制度制约了科学在中国的萌芽与发展。

当代科学史专家已形成共识的观点是，科学的起源必须要有两大基本要素：符号系统和逻辑推理。而中国古代的科学与技术，均没有这两大要素。

首先谈符号系统。我们知道，中国的文学汉字是象形文字，象形文字不是由简单符号构成的，而是由不同笔画的图案构成。语言学家将人类文学的发展、进化分为三个等级：最低级的文学就是纯粹的象形文字，目前在地球上已基本消失了；中级的文字是象形与表义相结合的文字系统，汉语就属于这类文字；最高级的文字是纯粹的拼音文字，最早出现于古希腊。古希腊的文字是由纯粹的符号(二十几个字母组合而成)，因为，这种语言书写简单，更重要的一点是，符号化的文字可以将自然界的基本要素简单化描述，而象形文字没有这个功能。所以，在古希腊早期的自然科学著作中，几何图形都是由符号表示的。

接下来再说逻辑推理。自然界各种复杂的现象本质上是有共性的，这种共同特征所蕴藏的就是自然规律。古希腊人在早期的生产活动中发展了逻辑推理的方法。假设在古雅典城内有一个商人和一个农夫，两个人对话。农夫说“我今年种了30亩橄榄树”，商人就问“你这30亩橄榄树估计能榨出多少油来?到时候一定卖给我”。这段简单的对话，事实上包含了逻辑推理最简单的形式——三段论。

古希腊人的杰出智慧，就在于发明了拼音文字这种符号化的文字系统，接着，又发现了逻辑推理的最基本形式三段论。有了符号系统和三段论，古希腊人第一次打开了认识纷繁世界的大门。他们首先对起源于古埃及的几何学进行了符号化和逻辑化处理。

相反，纵观中国古代，由于中国的文字汉字是象形文字，所以，用汉字无法描述简单的几何图形和代数运算关系。再者，中国古代人没有发现逻辑推理的基本形式三段论，而只停留在最原始的简单列举法层面。因此，科学没有出现在古代中国就是必然的了。

篇5：符号学和逻辑学的关系的论文

association with与……的交往，联合 a host of 大量

at a disadvantage处于不利地位 2 a test for检测目的 47 at a loss不知所措 3 a test on对……进行测试

at a time每次，一次 4 a test with检测手段

at all 丝毫,根本;5 above all 首先，最重要的，尤其是

at any moment即使，随时 6 according to根据 51 at first 首先,开始的时候;7 achieve one’s goal达到目标

at large未被捕获的,大多数;8 achieve one’s purpose达到目的 53 at last 终于，最终;9 achieve success 获得成功

at least至少 10 achieve victory获得胜利

at length 最终,详细地;常考词组及固定搭配汇总

act on 遵照┄行动，作用于;affect on对…有影响

add up to 总计，合计

add… to 把…加到….15 adhere to 坚持，奉行;after all 毕竟，均不合题意;agree on对……取得一致意见

agree to do sth.同意，接受

agree with sb.on sth.在某方面同意某人

along with 和┄一道,和┄一起;alternate(with)交替;amount to 合计,共计;an equal to 与……相当的人/物，(地位)相同的人

and yet然而 anything but 根本不，一点也不;26 anything like像……那样的东西

anywhere near接近于

apart form除……之外尚有

apply to应用，适用于

apply for 申请，请求

appreciation of对……的欣赏/赞赏

argue against 反对

as a result of作为……的结果，由于

as a result(作为结果，因此)表结果，用不用逗号隔开看情况而定;

as a whole 作为一个整体，整个看来

the whole of…整个……

as far as …am /is/are concerned就……而言

as for至于，就…方面说

as if好像，仿佛

as soon as一~就~

as though好像，仿佛

as to 至于，关于;

as well也，一样,同样地

as yet迄今，到目前为止

aside from 除┄之外;此外

associate … with…由……联想到……，56 at most最多 57 at no time从不，决不 58 at one time曾经，从前曾 59 at the cost of以……为代价 60 at the least 至少;61 at times有时,间或;62 at…speed以……的速度 63 attend on 照顾，侍候;64 attribute … to 把……归于 65 back up 后退，支持;66 base on 基于 67 be able to能够，胜任 68 be about to正打算 69 be accustomed to习惯于

be associated with 与……有关，与……有关系 71 be aware of 意识到;72 be capable of 有能力干;73 be caught 遇到，陷入 74 be committed to被交给┄,答应承担┄义务;75 be confined to 限制在,局限于;76 be confined/be restricted受……限制 77 be dedicated to 奉献,献给;78 be devoted to 被用于，贡献给 79 be directed to指向，针对

be drawn to 被┄所吸引;

be due to由于，因此

be exposed to 暴露在┄下,处在┄的作用之下;83 be fond of 喜爱 84 be full of 充满他 85 be habitual to(him)对(他来说)习以为常 86 be in order合适，恰当。87 be involved in 参加;被……卷入，涉及 88 be involved with 与……有关连，89 be left to 由┄来决定,由┄来想办法;90 be limited to限制在┄,限定在┄;91 be linked to/with something

与……连接

be proud of 为~而骄傲。93 be referred to被提及，被提交 94 be related to与……有关 95 be sick of 厌恶┄,讨厌┄;96 be subject to 经受,遭受;97 be suitable for适合于 98 be sure of 对┄的肯定;99 be thrown in 额外赠送

be tied by/with被……捆绑 101 be tied to 束缚于，捆绑于 102 be tired of 厌倦┄,厌烦┄;103 behind time 迟到，逾期，晚点

characterized by 以┄为特征;142 coincide with 与……相符 143 come from 来自，来源于;144 come off 成功;

come on涉及，谈及，到达，结束，总共，共计，突然想起

come out出版，出现，结局是 147 come to 等于,结果是;总计，达到 148 come under attack受到打击 149 come under归人，受到 150 come up 发生，形成;

151 comment on 评论，发表意见;104 belief in对……的真实性

或正确性具有的信心

believe(… to be)相信……是

better than好于……

beyond question毋庸置疑

break away脱离，逃跑

break down 损坏，分解，瓦解

break into闯入

break in强行进行，打断

break off断绝，结束

break out突发，爆发

break through突破

break up终止，结束，打碎

bring about 产生;

bring forward 提出。

bring out 使出现;公布;出版;

bring up 培养，养大;

by accident偶然，含有不幸的因素

by all means无论如何，必定

by chance偶然，意外地

by choice处于选择

by contrast 对比之下;

by means of 用，依靠;借助于

by means of借助于

by mistake错误地

by the way顺便提一下

by virtue of 凭借，借助;因为，130 by way of经由，通过…方式

call forth唤起，引起

call for邀请，要求，需要

call off放弃，取消

call on/upon访问，拜访

care for 照顾，关心

carry out贯彻，执行，实现

cast light on阐明某事;使┄真相大白

catch up with赶上;

catch sight of 看见;

center on 把┄集中在，以┄为中心;

152 commit to交付，把……投入 153 comply with 遵守，服从;

154 conform to 遵守，符合，顺应 155 consist of组成

156 consistent in 在(某方面)一致 157 consistent with与……一致

158 contribute to 有助于，促进，加剧;159 copy out 抄写;

160 correlate with找出一一对应的关系 161 count on指望;162 cut away 砍掉;163 cut down 削减;164 cut off 打断，中断;165 cut out 删掉;

166 dedicate …to 奉献;167 depend on依靠，依赖 168 die back 枯死;

169 die down 逐渐消失;止息;170 die off 相继死去;

171 die out消失;死绝;灭绝

172 difference in在……方面的差别 173 do something for/to 改进，增强 174 doubt about怀疑 175 due to 由于，因为

176 dwell on 详述，细想，利用 177 enter for 报名参加;

178 enter into 开始(谈话，讨论)

179 entertain a proposal愿意考虑这一建设 180 entertain an idea抱着一种想法 181 even if甚至，即使

182 even though(虽然，尽管)表让步;

183 ever since(自从┄之后，从此以后)表时间;184 faithful to忠心于 185 fall from 从…落下;186 far from毫不，远非 187 favor of喜欢

188 figure out解决，想出，理解，计算出 189 find out查明，找出，发现

190 focus on集中于，集中研究首、句中或者句尾，一般不用逗号隔开;191 followed by 接着是;

238 in a state of 处于……的状态 192 for all 尽管;

239 in a way从某一点上看 193 for example举例来说

240 in accord with与……一致 194 for instance 和 such as 都表示举例，241 in addition to 除……之外，并且

前者常接句子，后者常接名词或名词短语;

242 in all 总共;195 for instance 例如

243 in any case 无论如何，不管怎样;196 for the purpose of 为了┄目的;

244 in case of 万一发生 … 197 for the sake of为了……起见

245 in case 假使，以防;

246 in circles=in a circle 198 frankly speaking坦白来说

199 freedom from免于……(的自由)在原地兜圈子，毫无进展 200 from all appearances从所能见到和所能知道

247 in consequence

因此;的情况判断

201 from all sides 从四面八方，全面地

202 from now on从现在开始

203 from/by all accounts根据方面所说

204 gather up拾起，集拢;

205 generally speaking一般来说

206 get along with进展，相处融洽

207 get away逃脱，离开

208 get away逃脱，离开

209 get down to开始，着手

210 get in进入，收获，收集

211 give in妥协，让步，投降，屈服

212 give off放出，释放

213 give out分发，放出

214 give something away泄露

215 give up停止，放弃

216 give way让路，让步

217 go beyond 超越，超过;

218 go by从……旁走过，顺访

219 go for追求

220 go in进入，参加

221 go through经历

222 hand on传下来，依次传递

223 hand out分发，散发

224 hand over交出，移交

225 have a bearing on与……有关系

226 have difficulty with与---有分歧，相处不好

227 hold back踌躇，退缩，阻止

228 hold down 控制

229 hold on to紧紧抓住，坚持

230 hold on继续，握住不放，坚持

231 hold out维持，伸出，提出，坚持

232 hold up 保持良好，停止;阻滞

233 hold up举起，承载，阻挡

234 if only(要是，只要)表条件;

235 in use 在使用;

236 in … degree在……程度上

237 in a sense(从某种意义上说)它可以放在句

248 in doubt 有怀疑

249 in effect(实质上，实际上)它在句中一般不需要用逗号隔开;250 in essence实质上，本质上，根本上 251 in fact实际上 252 in firm voice 用清晰，坚定的声音。253 in general 总的来说,大体上;254 in general一般来说： 255 in line with 与┄一致，符合┄;256 in mind心里想着某人或某事;257 in need of 需要 258 in no way决不 259 in one’s opinion在某人看来 260 in one’s terms用……的话来说 in one’s view根据……观点 261 in one’s way/in the way妨碍，阻碍 262 in order to为了 263 in order 整齐，恰当 264 in particular 尤其，特别;265 in perspective 关系恰当地，观察合理地;266 in point of 说到，关于 267 in question 对… 表示怀疑，有疑问 268 in reference to 关于，就┄而论;269 in regard to关于 270 in relation to 关于，至于;271 in reply to 作为回答;272 in response to 作为对┄的回答，作为对┄的反应;273 in return for 作为对┄的汇报/交换;274 in short 总之,简言之;275 in spite of尽管;276 in terms of 用┄的话;从┄方面来说;277 in the analysis of 在对……进行分析时 278 in the bargain 此外，还 279 in the case of 至于┄，就┄来说;就…而论 280 in the company of 陪伴，伴随;281 in the course of 在……过程中，在……期间 282 in the end最后

283 in the event of 万一发生;284 in the form of以┄形状，以┄形式;285 in the light of鉴于，由于;286 in the process of 在┄的过程中;287 in time及时

288 in turn 依次地,反过来;289 in vain徒劳

290 in whole 整个地，全部 291 infuse … into注入 292 insist on坚持，一定要 293 instead of 代替

294 interest in对……的兴趣

332 on campus在校园 333 on occasion偶尔;

334 on radio 用无线电,通过广播;335 on the average 按平均值，通常;

336 on the basis of 根据，在……的基础上 337 on the contrary相反

338 on the grounds of 以……为理由

339 on the occasion of 在…场合，值…之际;340 on the other hand另一方面

341 on the radio 通过广播,无线电广播中;342 on the side 额外地，作为兼职;343 on the side of在… 一边

295 irrespective of不顾的,不考虑的;

296 isolate …from 使~与~隔离;使孤立;

297 it used to be 过去的情况是……

298 join in 参加(某种活动);

299 lay emphasis on 强调;

300 lay/put blame on责怪，归咎于

301 lead off 开始;

302 lead on 继续引领;

303 lead out 开始;

304 lead to 导致;

305 less than 不如，少于

306 link together联系在一起

307 long before早在┄之前，很久以前

308 look on旁观，观看

309 loyal to忠诚于

310 make a step 走一步

311 make for 有助于，有利于;

312 make one’s way前进，行进

313 make out 弄懂，辨认，开出(支票，药方等)

314 make sure 确信，确保，查明，弄确实;

315 make towards朝…走去

316 make way开路，让路

317 mean by ……的意思，……意味着

318 more … than比……更……，与其说……不

如说……，不是……而是

319 more than不仅，不止;多于…

320 much as(虽然，尽管)表让步;

321 no less … than和…一样…，既…又…

322 no more … than既不会…也不会

323 not … but … 不是…而是…

324 now that(既然，由于)表原因;

325 object to 反对;

326 of course当然

327 on a large scale大规模的(地)

328 on a national scale在全国范围内

329 on account of 由于;

330 on average 按平均值,通常;

331 on behalf of 代表,为了;

344 on the whole 总的来看;345 on time 准时;346 one another 相互

347 one or other 不管哪一个 348 only if(只要，只有)表条件;349 other than 除了，不同于;350 out of step不一致，不协调 351 out of the question 不可能的 352 out of use 不使用

353 owe …to… 把 …归功于

354 pass out 分发，分配;昏倒，死去;355 pass off 中止,停止;

356 pass on把…传递给另外一个人;357 pass away去世，停止 358 pay attention to 注意;359 pay by check用支票支付

360 pay in cash 或 pay cash 付现金。361 pay off 付清，赢利，取得好结果，362 persist in坚持

363 pick up 捡起，提高;364 plan for 为┄订计划;365 point to指向;

366 properly speaking确切(公正)地讲 367 provided that(假若，倘如)表条件;368 put together 加在一起;369 put up with 忍受;

370 quite a few不少，相当多

371 rather than(宁愿……)与其;是…而不是 372 refer to(… as)提到，把……称为;参考 373 reflect discredit on使丧失名誉 374 reflect on思考，反省，怀疑 375 rely on 依靠，指望;

376 remove…from…把…从…去掉;撤职： 377 responsible for 对~负责。

378 result from由…产生，因…而造成： 379 result in导致

380 ripe for 为什么做好准备。381 root out 发现

382 run a risk 意为“冒风险”

383 sacrifice something to为……牺牲某事 384 secure sth.from attack使……受攻击 385 set about开始，着手 386 set aside掩饰出，留出 387 set back推迟，延缓;阻碍 388 set down卸下，放下;记下 389 set forth阐明，陈述 390 set off 出发，使爆炸 391 set out陈列，显示，启程 392 share with 与┄分享;393 shoot a film拍摄一个镜头

431 to turn something into 把……转换为

432 together with一起

433 transition to 向……过渡，向……转变

434 turn away 转过脸，走开，避开

turn over 把… 翻过来，仔细考虑

435 turn on 打开，发动

turn off 关掉，关闭，拐弯

turn up（声音）调大，发现，出现 turn down调小，关小 436 turn round 转过身来

437 turn to 求助于

438 what is more而且，再者

394 side with站在┄一边，支持;

395 similar to 与┄类似;

396 since then从那时起

397 something like大约，有几分像……

398 sooner than 早于┄;

399 speed up加速;

400 stand for代表，意味着

401 step up增加，加速在 …方面不同。

402 stick to 坚持，坚持干，遵循;

403 stimulated by 受┄的刺激(或激励);

404 stir up 激起，引起，挑起;

405 such as 比方说,例如;

406 support for 对……的支持

407 sure enough 果然，果然不出所料;408 take away 拿走，夺走;409 take a step采取措施;410 take advantage of 利用。

411 take away消耗，清除

412 take care of照管;413 take for 把┄看作，把┄误以为;414 take in接受，吸收，欺骗

415 take on呈现，从事

416 take over接管

417 take to开始喜欢，开始从事，开始沉湎于

418 take up with 开始于~来往;419 take up 专用

420 thanks to由于，幸亏

421 the bulk of……的主要部分，大多数

422 the former…the latter…(前者…，后者…)

423 to … extent在……范围，到……程度

424 to caution against对……予以警告

425 to center around以……为中心

426 to some extent某种程度上，有一点 427 to such an extent that 到了这样的程度，以至……

428 to the extent 到……的程度

429 to the extent到……的程度 430 to the extent到……的程度 439 with regard to 关于，至于，就┄而论，440 with the exception of 除┄外 441 with…speed以……的速度 442 work away一直在工作

443 work out解决，算出，制定出 444 work up逐步建立，逐步发展;445 worse than坏于…… 446 write away不停地写 447 write with 用……写 448 write off 报废;勾销

449 write on写，记述，在……上写 450 write out写出，取消某角色开出(药方，支票)

常见的上下文（句）逻辑关系:(部分常用标志词和短语)

并列关系

and, and also, or, neither……nor, either……or, not only……but also, likewise(同样地，也), similarly（同样，类似于），equally（同样地，相等的）, in the same way, that is to say, as well as, the same……as;

递进关系

also, then, besides, additionallyin addition（此外，加之）, furthermoremoreover（而且，此外）, what is more(而且);indeed（甚至，的确）;

因果关系

because, for, since, as，due to, thanks to（由于，幸亏）, on account of, because of, considering that, seeing that（鉴于由于）, in that, now that（既然，由于）, lest（唯恐，以免），thus, hence（因此，今后）, therefore, so, so…..that, such…..that, in order that, consequently（因此，结果）, accordingly（因此，于是）, as a result（结果）, for this reason(因此，由于这个原因);

转折关系

but, however, yet, contrarily（相反，反之）, on the contrary（正相反）, by contrast（相比之下）, on the other hand, unfortunately;

让步关系

Althoughthough(虽然), even thougheven if(即使), even（甚至，即使）, nevertheless（然而，不过）, Despite in spite of(尽管);regardless of（不顾，不管）;Anyway anyhow(无论如何，不管怎样)

列举（顺序）关系

firstsecondlast of all, in the first placein the second place finally, to begin with to continue, first……then，on one hand……on the other hand, for one thing……for another, one……another, some……others……still others;

对比关系

while, whereas（然而，鉴于）, as, / rather than, instead of（代替，不是…而是）, not…..but;

时间关系

when, whenever, before, after, since, as, while, until, till，simultaneously（同时地）, meanwhile（同时，其间）, in the meantime（在此期间，于此际）, at the same time;

条件关系

if, only if, if only, unless, otherwise（否则）, as soon as, as long as, in case, suppose thatsupposing that(假如), provided that providing that（倘若，假如）, when, whenever, with(随着);

举例关系