三级考试题目

三级考试题目（精选6篇）

篇1：三级考试题目

如何做猜测例证用意的题目

阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的——这些例子要说明什么观点——的题目。如：

The example of … is given to show/illustrate that.What can be inferred from the author’s example of ?

The experiment/study suggests/shows that.解答这类问题，要注意以下几点。

1．注意例证所在的段落主题句

如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。

2．注意例证上下文的作者观点

如果例证所在段没有主题旬或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相关的归纳性的作者观点。如果这个太阳城http:///作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。

3．注意全文中心思想

有时例证所在段没有主题旬，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。

4．对例证本身进行推测

如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测。

篇2：三级考试题目

所谓释义性的题目，就是要求对文章中阐述的事物进行准确的解释，问题往往问该事物的特征、优点、功能、作用等，如

The main characteristics of the system is _________.

One of the advantages of living in the countryside is _________.

这类问题在阅读理解的题目中占较大的比例。因为，阅读理解的文章大多是说明文体裁。说明文就是对事物解释，定义。文章用较大的篇幅来解释，答案项要么是对这些解释的另一说法，要么是对这些解释的归纳。

这类问题虽属细节题，但不容易做。有两点要注意。

1.注意解释的准确性

干扰项往往在对文章事物的解释中，夹带“私货：，加进一些词，夸大了原文的意义，作了不合事实的引伸，

这就告诉我们，在辨别信息时，对一些对原文解释、归纳的选项，要注意其释义的准确性。特别要当心在解释时加进一些修饰词，如mainly，chiefly，whenever，Only等，使原文的意思发生细微的变化。因此有这些词的选项，多半是错误的。

2.注意归纳的准确性

问的是事物的主要特点、特征、功能，干扰项却把次要的、细节性的东西，具体事实混进选项。

这告诉我们，在做释义题，辨别选项时，要注意区分细节和结论，事实和观点。问归纳性的结论，观点时不要把具体的细节，事实套上去。

篇3：三级考试题目

1 翻译试题构成

英语三级的A、B考试的内容包括有五个部分,它们分别是听力、选择题与词形变异、阅读理解、英汉互译和作文。其中英语翻译试题包括两部分,第一部分是英语句子翻译,第二部分是英语段落翻译。其中英语句子翻译由四道小题组成,要求学生从每道题的选项中选出最佳答案。分值每小题2分,共计8分。英语段落翻译只有一个段落,分值是7分,翻译试题总计15分。

2 英语三级翻译题型分析

第一部分是英语句子翻译,要求学生把英语句子译成中文,再从题目的A、B和C选择中选出正确的选项,将正确选项填在答题纸上。英语句子翻译的评分标准:1.句子要译文达意;2.句子要无重大语言错误。如例1句子的翻译要注意So long as引导条件状语从句,意为“只要”;proceed意为“进行”;as planned为方式状语,意为“按计划”。因此,例1这个句子的最佳答案是B选项。

第二部分是为英语段落翻译,要求学生把一个英语段落翻译成中文句子。英语段落翻译部分主要是考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语言能力。句子要通顺并符合汉语意思。最后,将翻译成中文的段落誊写在答题纸上。

3 学生英语三级考试翻译题失分原因

3.1 学生英语基础知识较差

学生来自四面八方,他们进入大学后,有的学生英语的基础知识学得牢固,而有的学生英语基础较差。学生的英语语法知识比较薄弱、句法不清楚、语言运用能力比较差等。学生所写出和所译出的文章错漏百出。

3.2 学生的英语词汇短缺

在翻译中,许多学生因为没有储备充足的词汇,或词汇量不大。他们不知该用什么词表达句子或段落的意思;有的学生反反复复地使用一个词,这样使得句子表达单一,译文枯燥乏味、缺乏美感。

3.3 学生知识面狭窄

英语三级翻译题的内容涉及面较广,它包括中西方历史、文化、经济、社会发展等,还涉及到了科技、政治等方面的内容。要翻译出一段好的译文,学生不仅要按照英语语言结构和思维翻译,还需要拓展和加强自身对中国历史、文化、经济和社会发展等方面的学习和了解。

3.4 学生缺乏翻译技巧

有的学生在翻译过程中缺乏翻译技巧。他们常常按字面意思直接翻译出来,句子表达生硬。虽然考试要求学生译文要忠实原文,但是学生在翻译时,也要根据实际需要进行变通,不要进行词对词的对译。句子该合并就合并,该增词就增词,该转换就转换,要弄清句子和句子间的逻辑关系。

4 英语三级考试翻译教学策略

4.1 培养学生英语学习兴趣

通过前面的分析可以看出,学生的英语语言基础比较薄弱,其原因主要是大多数学生不喜欢英语,缺乏英语学习的兴趣。教师可根据学生实际情况,除了要求学生完成课文后的翻译练习外,教师应为学生提供一些实用性和趣味性较强的材料,同时也可选择一些与学生专业相关的文章,让学生进行翻译练习,增强学生英语应用的理念,提高学生翻译水平,培养学生学习英语的积极性。

4.2 英语课堂教学中增加翻译技巧学习

翻译是沟通两种语言的桥梁,是将原语表达的信息用译入语重新表达一番。由于英汉两种语言表达方式和用法习惯的不同,在汉英翻译中,为了使译入语符合英语的表达习惯,翻译出的句子必须作一些调整和改变,这时就需要灵活地应用各种翻译技巧。在大学英语教学中,教师应耐心向学生教授相关的翻译理论和技巧;注重英汉语言差异的分析,让学生熟悉英汉两种语言的语言思维及表达方式;将翻译理论、原则、方法和技巧运用到实践中,让学生学会熟练地在英汉两种语言之间进行转换。

4.3 加强跨文化知识的积累

根据考试题纲要求,学生应该多积累一些与文化、经济和社会发展相关的词汇,这些词汇可以从真题中总结出来,也可以通过一些网站收集这类词汇。

4.4 动手做题,写中文译文

在练习时,严格按照考试时间完成句子和段落的翻译。如:1)先查字典,后改译文。2)看参考译文,分析自己译文的对错。3)回头复习。多复习,不要“喜新厌旧“。要经常回顾自己以前做的作业,确保自己记得曾经翻译过的句子中的词汇、结构和翻译思路等。

4.5 考试中要把握好翻译题时间

有的学生在考试中,往往没有把握好时间,在做翻译题时时间剩余时间不多,他们常会出现没时间做或匆忙应付,最终翻译的译文不理想,用词的不准确或书写也是龙飞凤舞。教师在翻译教学中,要训练学生翻译速度,提醒学生翻译过程中把握好时间,并教会学生一些方法。

总之,学生在英语三级考试中要想取得好的成绩,就要学好英语基础知识,多读多练多写。拓展自身知识面,平时注意知识的积累。教师在翻译教学中,也要注重翻译理论和翻译技巧讲解,让学生熟练灵活地将各种翻译方法和技巧用于实践中。这样,学生的英语翻译水平就会提高,自然而然英语三级考试中的翻译题就不会失分了。

参考文献

[1]大学英语四级、六级考试大纲(2006年修订版)[Z].北京:外语教育与研究出版社.

篇4：PETS三级考试分析及应考对策

整体备战方针

严格意义上来说，任何一门考试准备得越早越充分越好。大学生和社会学员年龄较大，学习之外的事务繁多，准备时间可以自行规划。建议考生先报名参加专门辅导班或者在家教或有经验的指导者的辅导下有计划、有步骤地学习一段时间，以两个月为佳。第一个月建议打好从PETS二级过渡到三级的英语基础，包括各种基本功，如单词、语法等等。第二个月强化PETS考试应试技巧。

不同的人群应该有不同的应考策略。基础比较差的考生应该尽早启动复习计划。英语里有句谚语“The early bird catches the worm.”说的就是“早起的鸟有虫吃”的道理。基础比较好的考生可在应试之前参加精品班或者强化班的培训，然后复习两周直接参加考试即可，这样可以节省很多时间与精力。还有一种情况就是有的考生在某一个单项方面比较弱，应该在这个方面花更多的时间。如果有的考生各个方面都比较差，整体复习时间就要多一些。但是要强调的是，PETS考试毕竟是一种考试，准备时间拖得越长，心理素质就会越差，所以应该在准备一段时间后尽快考完。

还有相当一部分在职考生没有很充裕的时间备考，基础也不是特别好，所以总是很担心考试的问题。其实大可不必，建议这部分考生最好先分析几套真题，找出自己最薄弱的地方来，再加以强化练习。如果你听力不好，那么考前最好多听各种各样的相关考试听力资料，做到精听与泛听相结合，同时注意课上讲过的听力相关常见场景、技巧等等，有意识地多做一下听写，可以有效地提高自己的注意力；如果阅读不好，那么就在考前大量做阅读理解文章并注意总结命题规律和思路。

单词

PETS三级考试对于单词的考查要求并不是特别高，但并不是说考生在这个部分可以放松，词汇对于每一门语言考试来说都是很重要的。事实上单词准备的好坏往往在很大程度上影响着多个部分的发挥，比如听力、写作、阅读等等。道理很简单，一篇文章往往因为我们不认识里面的单词而布满盲点，在你背过大量的单词之后，盲点锐减，阅读速度和理解能力自然会得到提高。因此提前背背单词会给自己打下一个很好的基础，由此才能更好地面对以后的英语考试和学习。词汇记忆的方法有许多种，每一位考生都应该选择适合自己的记忆方法。背单词的一个很有效的方法就是多读英语文章，凭上下文去记忆。如果脱离了语言环境，单独背诵单词会忘记得很快。即便是背了词汇表也应该立即找一些英语文章来阅读，也许你会在这些文章中碰到你刚刚背过的单词。

阅读理解

PETS三级阅读理解由A、B两节组成，主要考查考生理解书面英语的能力，该部分所需时间约为40分钟。下面介绍几种最简单也最实用的阅读答题技巧，相当于一个完整的做题流程，具体内容如下：

1、先看题干，带着问题快速读文章

阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。一般来说客观信息题都可以从文章中直接找到对应答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深层次的分析和推理后才能解答。而我们带着问题读文章正是为了有针对性地对文章进行扫读。这个方法的好处在于增强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了时间。注意在这个阶段中，最好先不要看选项，避免干扰。

2、以题干需求、文章大意为目标，速读全文

在这一阅读步骤中要对有关信息进行快速定位，再将这些信息进行整合、辨别、分析和对比，有根据地排除干扰项，从而选出正确答案。对与题目无关的信息可以置之不顾，跳跃过去。在有限的考试时间里，考生必须运用略读、扫读、跳读等技巧，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物和观点，理清文章脉络，才能做到快速把握文章大意(main idea and topics)。不同体裁的文章，文章大意的要素也不同。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、高潮和结局展开故事，我们一定要注意其中的六要素；论述文则包含论点、论据、论证三大要素，往往以总－分－总的形式进行展开，通过解释、举例来阐述观点，最后得出结论，那么我们就要特别注意观点的提出、正反论据的比较、结论等等。考生可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词和主题句。

在这里强调一下抓主题句的重要性，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。因为主题句往往对全文起提示、启迪、概括和归纳的作用，一旦抓住主题句，基本上就能把文章主旨题、归纳概括题、中心思想类的题目立刻做出来，因此非常重要。多数文章都有主题句，而且主题句一般出现在文章的开头和结尾。当然也有些文章没有主题句，需要考生通过对全文的理解自己去归纳。

3、研究选项，逐题作答

第一遍阅读中我们说尽量不看选项是为了避免干扰，这一步我们却一定要看选项，而且4个选项都要逐一地看完，千万不要认为某个答案正确就匆忙做出决定，而不看其他选项。如果4个选项都没有十足的把握，或在几个选项之间犹豫不决时，建议大家最好把题干再读一遍，把握准题目要求回答的角度，尽量避免由于对题干本身理解不正确而造成的误选。在回答问题时，有的题目可以先运用常识排除太绝对或不可能的选项，但最重要的做法仍然是要在文章中找出答题的依据，即你的答题结果所依据的句子。

4、做题完毕，回头复查

答完题后，一定要进行复查，复查时可以先读短文后检验答案，也可以把答案与短文对照起来检查。

听力

对绝大多数考生来说，听力的问题主要反映在以下三个方面：

①根本就听不懂；

②听懂了，却不知道听什么内容，即考点；

③听懂了，也听出来了考点，但是仍然做不对题目。

针对以上三类考生，分别说明一下应对的方案：

针对第一种考生，需要的就是大量的精听训练。学习英语需要精听与泛听相结合。但是在短期之内备战PETS三级听力部分建议选择精听的方式，因为你必须在短时间内找到规律和进入状态。偶尔可以找几篇文章做做听写练习，这样能够快速集中注意力，同时也在无形中提高你的单词量。另外一种有效的方法就是把磁带里面说话人的语调和重音标记出来进行模仿，模仿到高度相似的程度。这样一来，肯定能够解决听不懂的问题。

针对第二种考生，需要的是认真做题，弄懂答错的题为什么会出错。分析每个听力对话或短文的逻辑结构和套路以及语言特点，并分析每一道题的考点性质。我们知道听力里面的考点无非就是三种：小词、短语和语音语调。建议大家找找相关的资料认真看看，会有意想不到的收获。

针对第三种考生，你虽然已经突破了前两层境界，但是还要学会总结和拓展，针对你做错的题目，要问自己为什么做错了，如何避免再次犯错，怎样去改正等等。这就是你考试的法宝。高考考试优秀的同学往往手头会有一个错题本，做对的题目再看的意义不大，而做错的题目往往更需要认真分析总结。

当然，如果觉得PETS三级听力还不够难，那么可以再听一些其他的补充材料，比如大学英语四、六级听力部分等等。回过头再来看PETS听力，就会有豁然开朗的感觉。

写作

写作部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。A节要求考生根据所给情景(英文或中文)写出约100词的简单信件或便笺等。B节要求考生根据所给情景，写出1篇不少于120词的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等等。

1、认真审题，看清楚题目要求

建议考生掌握常见文体的写作方法和技巧。比如描写文(Description)、记叙文(Narration)、说明文(Exposition)、议论文(Argumentation)以及应用文(Practical Writing)等。建议每种文体都自己动手练习一下，做到心中有数。

2、信函一定要注意格式，如开头、称呼、落款等等

信函的要求分为私人书信、社交信和事务信三种，它们的性质要求、写法均不相同。最好的办法就是多看模板，多练习写作。这样在复习中可以少走弯路，更加高效地备考。

口语

PETS三级对于口试的要求如下：

PETS三级口试试卷分A、B、C三节，主要测试考生用英语进行口头交际的能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节需3分钟。

B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。相当于口试作文。该节约需3分钟。

C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟。

口试的第一部分仅仅是测试考生最基本的口语能力而已，并不包括对思维能力的考查。这就要求考生在平时多准备相关的素材，多背诵相关的优美文章、句型等等。考试的时候可以适当发挥，但是千万不要给考官一种你是在“背”，而不是在“说”的感觉。要注意思维表达，多使用口头语，注意起承转合等等。在口试时请注意，主考人往往会根据规定的问题或根据考生情况随意提问，即口试中的“自由会话”题，这时是考生“表现”自己的好机会。而这种表现，则与平时的练习不无关系。因此，在平时的口语训练过程中，多针对个人的业余爱好组织一些材料，和其他考生多交流一些观点和看法，将对口试顺利完成起到重要作用。

口试中的第二部分着重测试考生的口头表达和组织语言的能力。口头作文要求考生在准备阶段必须考虑说什么，怎么说，如何开头，怎样结尾，如何把这几部分有机地结合起来，融为一体。整个口述应力求条理清晰、表达自然、句型规范、用语恰当，使口述材料具有良好的连贯性与流畅性。

口试着重考查考生英语的听说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇和语法知识；必须在长期学习过程中养成动手、动口、动脑的良好习惯。而听说是语言应用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。

因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。

1、强化语音语调，加大朗读训练

语音语调的考查主要是考查考生发音是否准确、清晰，语调是否自然流畅，朗读时能否恰当地运用意群断句，连读是否自然正确。因此平时的训练中要多听录音。录音的内容可以多种多样，可以听单词辨音，也可以听一些连贯的词组、短文、对话等，然后一句一句地模仿。而朗读短文应选自己易接受、易理解的故事为主。这就要求我们一方面要迅速看懂短文的内容，另一方面要对朗读的语音、语调、语速和语感进行准备。语音和语调只有通过朗读完整的短文才能得以全面地体现。

2、创造良好环境，加强情景交流

众所周知，听和说作为语言交流的两个方面，在自然状态下是不可分离的。没有一定的听说条件，只靠闷头学习，很难在听说方面有所收获。因此，要有意识地、积极地创造英语学习环境，制造学习气氛以弥补条件的不足。

为提高口语交流能力，考生平时应尽量多参加英语课堂活动，积极地回答老师所提出的问题，用英语与同学进行交流。同时，积极参加英语课外活动，如英语朗读、演讲比赛、讲故事等，这样可以使自己心情放松，在娱乐中得到英语听说训练的乐趣。

突破口语关键在于突破自己的心理障碍。第一，要敢于开口说，不怕别人笑话，真正做到这一点就会发现实际上你对自己语音语调和表达的担忧纯粹是多余的。第二，要有针对性地听一些好的口语磁带，了解熟悉话题和一些相关的口语表达方式，可以以自己的同学或朋友作为练习的对象。

3、熟悉考试题型，增强应考信心

考试前，应在老师的指导下进行几次模拟口试以熟悉题型、增强信心。许多考生在口试中，往往怕听错、说错，感到难以开口，这样就会处于一种被动状态，压力过大而引起紧张，难以发挥其真实水平。因此，考试前，学生要熟悉题型、解除疑虑、增强信心，为自己的PETS口试铺平道路。方法是制胜的要素，掌握一定的应试技巧，对英语口试起着重要的作用。

特别注意以下几点：

1、了解英语口试的程序

多看看历年的真题，熟悉基本题型、思路，多准备几套应对方案。

2、熟悉口试过程中的常用语

在口语考试的时候，如果一个考生结束口试，主考人往往会用英语对下一个考生说：Please wait outside for a moment．／Wait outside please．／Please don誸 come in until we ask you to，等等。此时你应能理解主考人的意思，并及时地应答，如：OK．／All right．这样主考人对你的反应才会满意，在口试时，你的印象分会大大增加。

3、及时调整好心理状态

态度决定一切，听力和口语考试都易受到外界因素干扰，因此很容易出现被干扰或者思绪中断的情况。口试时间的一般规律是先松后紧，碰到比较难于回答的问题或者中间交流中断卡壳的时候，考生不必紧张，要大方坦然。事实上，主考人往往会给说得不理想的人多一些时间，尽量让考生自己纠正一些错误。这时考生应把握住一切机会，可以通过短暂思考、使用手势或肢体语言等方式将自己从困境中摆脱出来，调整心理状态的同时组织语言文字，为口头作文及自由会话打下良好的基础。

4、尽量不要用长句子或长且难的单词表述

越简单的句子反而效果越好，口语的意义在于流利地交流，而不是堆砌华丽的词藻。如果一上去就想着说晕考官，结果只可能是恰得其反。

篇5：2016届高三级周记训练题目

第三周：女儿举报老爸(材料作文)

一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

第四周：谁最有风采(材料作文)

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

第五周：从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

第六周：造就和谐自我

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

第七周：范儿

阅读下面的文字，按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”„„

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

第八周：老实与聪明

一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。

甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机制、敏锐。

乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。

自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。

第九周：感知自然(材料作文)

阅读下面的文字，根据要求作文

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限 2，不要脱离材料内容及含义的范围 3，不少于800字 4，不得套作，不得抄袭

第十周：蝴蝶翅膀颜色(材料作文)

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学[微博][微博]生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。

要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

第十一周：有一棵大树)

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。根据此材料写一篇作文

第十二周：等待

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥。

要求：1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3.不得套作，不得抄袭。

第十三周：喷泉与泉水

材料作文，泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

第十四周：丝瓜藤和肉豆须

乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

要求：

1、选准角度，确定立意；

2、自拟题目；

3、除诗歌外，文体不限；

4、问题特征鲜明。

第十五周：路

作文题目以路为话题，根据材料：世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。

第十六周：文章和人品

材料如下：古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好＜论诗绝句＞却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。

第十七周： 两人过独木桥

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

第十八周：喂食动物失觅食能力

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第十九周：老规矩

北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿 话不高声、站有站相 坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世 勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

第二十周：穿越沙漠和自由

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

第二十一周：人只有站起后世界才属于他

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章

1、标题自定，文体自选；

2、不得抄袭，不得套作；

3、用规范汉字书写。

第二十二周：什么是不朽

材料大致如下：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。高三第二学期周记训练题目

第一周、空谷

提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。

第二周、心在哪里风景就哪

被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

第三周、科技改变生活？

材料作文：夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。？

请根据材料写一篇作文，题材不限。

第四周、胶片与数码时代

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：

1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

2、不要脱离材料内容及含义的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭

第五周、开窗看问题

窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目

第六周、课内外学习探究

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。

第七周、剧本修改谁说了算！

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

第八周、租房

材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。

游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”

要求：

1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭。

第九周、山顶的风景

阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

第十周、假如有一款芯片

阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页„„这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

第十一周、老王生病

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

第十二周、门与路

篇6：三级考试题目

1、本质安全

2、安全生产“五要素”

3、安全生产管理机构

二、填空题

1、安全生产管理，坚持 的方针。

2、生产经营单位的 对本单位的安全生产工作全面负责。

3、国家实行生产安全事故 制度，依照本法和有关法律、法规的规定，追究生产安全事故责任人员的法律责任。

4、矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置 机构或者配备专职安全生产管理人员。

5、生产经营单位应当对从业人员进行，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

6、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得，方可上岗作业。

7、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程、、（三同时）。安全设施投资应当纳入建设项目概算。

8、矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和。

9、生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的。

10、生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并，保证正常运转。维护、保养、检测应当作好记录，并由有关人员签字。

11、生产经营单位使用的涉及生命安全、危险性较大的特种设备，以及危险物品的容器、运输工具，必须按照国家有关规定，由专业生产单位生产，并经取得专业资质的检测、检验机构检测、检验合格，取得 或者安全标志，方可投入使用。检测、检验机构对检测、检验结果负责。

12、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行 制度。

13、生产经营单位对重大危险源应当登记建档，进行定期检测、评估、监控，并制定，告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。

14、生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在 内，并应当与员工宿舍保持安全距离。

15、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。

16、生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相适应的 和管理能力。

17、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，应当签订，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调。

18、生产经营单位必须依法参加，为从业人员缴纳保险费。

19、生产经营单位依据法律规定和本单位实际情况，委托具有专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务时，保证安全生产的责任由 负责。

20、危险化学品包括、、、、、、和 等8类。

21、国家对危险化学品的生产和储存实行统一规划、合理布局和严格控制，并对危险化学品生产、储存实行 制度。

22、依法设立的危险化学品生产企业，必须向国务院质检部门申请领取。无此证，不得开工生产。

23、生产、储存、使用剧毒化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置 进行一次安全评价；生产、储存、使用其他危险化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置 进行一次安全评价。

24、危险化学品的生产、储存、使用单位，应当在生产、储存和使用场所设置、装置，并保证在任何情况下处于正常适用状态。

25、重复使用的危险化学品包装物、容器在使用前，应当进行检查，并作出记录，检查记录至少保存 年。

26、通过公路运输剧毒化学品的，托运人应当向 的县级人民政府公安部门申请办理剧毒化学品公路运输通行证。

27、危险化学品出入库，必须进行核查。

28、国家对危险化学品经营销售实行 制度。未经许可，任何单位和个人都不得经营销售危险化学品。

29、危险化学品单位应当制定本单位，配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。危险化学品事故应急救援预案应当报设区的 负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案。

30、危险化学品事故造成环境污染的信息，由 部门统一公布。

31、《特种设备安全监察条例》所称特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶，下同）、、电梯、、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。

32、电梯 单位对电梯质量以及安全运行涉及的质量问题负责。

33、特种设备在投入使用前或者投入使用后 日内，特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。登记标志应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。

34、特种设备使用单位对在用特种设备应当至少 进行一次自行检查，并作出记录。

35、特种设备使用单位应当对在用特种设备的安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表进行、检修，并作出记录。

36、电梯应当至少每 日进行一次清洁、润滑、调整和检查。

37、特种设备作业人员在作业中应当严格执行特种设备的 和有关的安全规章制度。

38、锅炉，是指利用各种燃料、电或者其他能源，将所盛装的液体加热到一定的参数，并对外输出热能的设备，其范围规定为容积大于或者等于 的承压蒸汽锅炉；出口水压大于或者等于0.1MPa（表压），且 大于或者等于0.1MW的承压热水锅炉；有机热载体锅炉。

39、起重机械，是指用于垂直升降或者垂直升降并水平移动重物的机电设备，其范围规定为额定起重量大于或者等于0.5t的升降机；额定起重量大于或者等于，且提升高度大于或者 等于的起重机和承重形式固定的电动葫芦等。40、购买第二类、第三类易制毒化学品的，应当在购买前将所需购买的品种、数量，向所在地的县级人民政府 备案。

三、选择题

1、矿山必须有与外界相通的、符合安全要求的运输和（）设施。A 通风； B 提升； C 环保； D 通讯；

2、矿山企业必须对机电设备及其防护装置、（）定期检查、维修，保证符合安全要求。A 提升运输装置； B 供电系统； C 安全检测仪器； D 四防系统；

3、矿山安全技术措施专项费用必须（）用于改善矿山安全生产条件，不得挪作他用。A 全部； B 60%； C 20% ； D 80% ；

4、矿长必须经过考核，具备安全专业知识，具有领导安全生产和（）的能力。

A 相应管理； B 经济管理； C 处理矿山事故； D 应急指挥；

5、矿山企业安全工作人员必须具备必要的（）和矿山安全工作经验。

A 应急救援知识； B 安全专业知识； C 学历； D 管理知识； 当前我国对矿山企业行使监督管理的职责部门是县级以上各级人民政府的___部门。

A劳动和社会保障 B安全生产监督管理 C矿山主管 D卫生 7 发生一般矿山事故,由()负责调查处理.A 矿山企业主管部门 B 矿山企业

C 矿山工会 D 县级以上安全生产监督管理部门

8、国家对矿山企业、建筑施工企业和危险化学品、（）生产企业实行安全生产许可证制度。

A 特种设备； B 压力容器； C 医疗器械； D 烟花爆竹、民用爆破器材；

9、本条例实施前已进行生产的企业，应当自本条例施行之日起（）依照本条例的规向安全生产许可证领发管理机关申请办理安全生产许可证。

A 三个月内； B 半年内； C 一年内； D 两年内；

10、企业取得安全生产许可证，可以不具备的条件是（）

A 安全投入符合安全生产要求； B 须设立工会组织并维护职工权益； C 从业人员经安全生产教育和培训合格； D 依法进行安全评价；

11、安全生产许可证颁发管理机关应当自收到申请之日起（）日内审查完毕。

A 15 ； B 30； C 45； D 60；

12、煤矿企业应当以()为单位，在申请领取煤炭生产许可证前，依照本条例的规定取得安全生产许可证

A 集团公司； B 本企业； C 矿(井)； D 分公司；

13、安全生产许可证有效期为（）年，（）年检。

A 6 不设； B 2 实施； C 3 不设； D 1 实施；

14、除（）管理的建筑施工企业外，其他建筑施工单位都要向省级建设行政主管部门申请安全生产许可证。

A 建设部； B 交通部； C 铁道部； D 中央；

15、安全生产许可证有效期满需要延期的，企业应当于期满前（）向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。

A 三个月； B 30天； C 45天； D 90天；

16、条例中所称建设工程，是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及（）工程。

A 输变电； B 交通建设； C 铁道建设； D 装修；

17、国务院（）部门对全国建设工程安全生产工作实施综合监督管理，国务院（）部门对全国建设工程安全实施监督管理。

A 执法 行政； B 建设行政管理 负责安全生产监督管理； C 行政 监督管理； D 负责安全生产监督管理 建设行政主管；

18、建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程安全作业环境及（）所需费用。A 意外伤害保险； B 安全培训； C 救援器材； D 安全施工措施；

19、建设单位在申请领取施工许可证时应当提供建设工程有关（）的资料。

A 地下管线； B 气象和水文观测； C 安全施工措施； D 安全投入； 20、（）和注册建筑师等注册执业人员应当对其设计负责；

A 建设单位主要负责人； B 工程监理机构； C 设计单位； D 勘察单位；

21、施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施的使用达到国家规定的检验、检测期限的，必须经（）检测；

A 施工单位专职安全生产管理人员； B 具有专业资质的检验、检测机构； C 特种设备检测机构； D 建设行政主管部门；

22、总承包单位应当（）完成建设工程主体结构的施工；

A 自行； B 委托具有资质的施工单位； C 责成分包方；

23、施工单位现场使用的装配式活动房屋应当具有（）

A 检测报告； B 应急自救功能； C 产品合格证； D 产品使用说明书；

24、施工单位应当对管理人员和作业人员每（）至少进行一次安全生产教育培训；

A 季度； B 年； C 两年； D 半年

25、施工单位应当自起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之日起（）日内，向建设行政主管部门或者其他有关部门登记。

A 30； B 45； C 60； D 90；

26、（）应当制定（）生产安全事故应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急救援器材、设备。并定期组织演练。

A 县级以上地方人民政府 本行政区域 ；

B 省、市、自治区地方人民政府 本行政区域 ； C 施工单位 本单位；

27、施工单位应当在施工现场建立消防安全安全责任制，确定消防安全（）；

A 规程； B 责任人； C 消防组织； D 管理机构；

28、以下不属于列入建设工程概算的安全生产所需资金的项目时（）；

A 安全生产条件的改善； B 安全设施的采购和更新； C 聘请专职的安全技术人员； D 安全施工措施的落实；

29、总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担（）；

A 各自相应责任； B 连带责任； C 民事赔偿责任； D 主次责任； 30、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工（）。

A、现场临时用电方案 B、现场道路设施施工

C、现场施工用水方案 D、现场平面布置方案

31、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位使用承租的机械设备和施工机具的由总承包单位、分包单位、出租单位和（）共同验收。验收合格的方可使用。

A、设计单位 B、工程监理单位 C、建设行政主管部门 D、安装单位

32、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设行政主管部门在审核发放施工许可证时，应当对建设工程是否有安全施工措施进行审查，对没有（），不得颁发施工许可证。A、为从事危险作业人员办理意外伤害保险的 B、建立安全责任制的 C、安全施工措施的 D、没有办理临时用电方案的 答案：

一、填空

1、安全第一、预防为主

2、主要负责人

3、责任追究

4、安全生产管理

5、安全生产教育和培训

6、特种作业操作资格证书

7、同时设计、同时施工、同时投入生产和使用

8、安全评价

9、安全警示标志

10、定期检测

11、安全使用证

12、淘汰

13、应急预案

14、同一座建筑物

15、劳动防护用品

16、安全生产知识

17、安全生产管理协议

18、工伤社会保险

19、本单位

20、爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品、腐蚀品

21、审批

22、危险化学品生产许可证

23、每年，每两年

24、通讯、报警 25、2

26、目的地

27、登记

28、许可

29、事故应急救援预案、市级人民政府 30、环境保护

31、压力管道、起重机械

32、制造 33、30

34、每月

35、定期校验 36、15

37、操作规程 38、30L，额定功率 39、1t，2m 40、公安机关

二、单选题

1、D2、C

3、A4、c5、B6、B

7、B8、D

9、C10、B

11、C

12、C13、C14、D15、A

16、D

17、D18、D19、C

20、C

21、B

22、A

23、c

24、B

25、A

26、C

27、B

28、c

29、B

:30、A

31、D