四年级纸盘画教案

2024-04-24

四年级纸盘画教案(共3篇)

篇1:四年级纸盘画教案

纸盘画

授课类型:技能课 课时:

1课时

年级:

2年级

教学目标:

1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘;

2、发挥想象,运用自己的经验进行装饰设计;

3、合理运用材料,保持作品的整洁干净。

教学重点:如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点:如何利用好纸盘的空间进行创作,起到装饰的作用。教学准备:ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程:

一、导入新课(实物导入)

提问学生是否知道老师带的什么东西?是用来干什么的?(学生回答,老师加以总结进入课题)

二、讲授新课

1.什么是纸盘画?(提问)生:回答

师:(总结公布答案)纸盘画,顾名思义,就是在纸盘上画画、制作。2.讲解纸盘画的形式(播发ppt)

任务:学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式:单色、多色、剪型、粘贴等。3.纸盘画有哪些摆放形式?(思考、提问)挂、粘、架

4、纸盘画的绘制步骤:(教师示范讲解)

1、用铅笔在纸盘上先勾 画出自己所要画的内容;

2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕 迹;

3、涂上颜色,适当添加装饰.5、布置课堂作业(教师随堂指导)

为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画,材料、形式不定。注意:构图、颜色的协调。

6、作业点评

学生自我评价、教师点评结合。

7、课后拓展

爱护环境、合理利用资源。

篇2:四年级纸盘画教案

1、感知认识各种形状以及色彩的利用。

2、欣赏纸盘制作的匹萨,学做“纸盘比萨”。

3、尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴,并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1、一次性纸盘。

2、与纸盘同等大小的彩色纸。

3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、抹布。

4、在墙上制作一个美工栏备用。

活动过程:

一、逛“比萨店”,感受“纸盘比萨”的趣味

1.教师指导语:“比萨”店里有许多好吃又好看的匹萨,我们一起来看看吧

2.欣赏“比萨”,自由说说“比萨”是用什么制作的。

3.集体探索:“比萨”是怎样做出来的?

二、呈现需要的各种操作材料,探索制作的方法,尝试制作

1.拼贴底盘。做法:把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上,做成一个圆圆的饼。

2.尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。

3.能用食指蘸取适量白乳胶将“彩馅”黏贴在底盘上。

4、请一名幼儿上前制作比萨。

三、制作“比萨”

1.分小组制作,先完成“纸盘拼贴”,再进行“彩馅”装饰,可以随意摆放。

2.在制作中,用抹布擦去多余的白乳胶,保持作品整洁。

四、分享成果。

1、请每一组派一名小组长上前说说制作的过程中遇到了什么难题,怎么解决的?

2、(白乳胶干透后)老师和幼儿一起把“比萨”粘到事先准备好的美工墙上,请爸爸妈妈来看看小宝贝们做的“比萨”。

活动反思:

篇3:制作纸盘画三年级作文300字

星期六下午,我们小记者兴高采烈地来到学校,因为我们要学习从没有接触过的课程——制作纸盘画。

一个漂亮的姐姐在教室里迎接我们。她姓马,是给我们上纸盘画课的老师。马老师首先让我们了解了什么是纸盘画,做纸盘画需要注意的事项,又让我们看了很多不同风格的纸盘画。我要制作一个什么样的纸盘画呢?我在心里默默想着。我很喜欢玩具熊,那就画一个睡梦中的小熊吧!

首先,我用自动铅笔画了一个胖胖的小熊,并让它举起手向大家“打招呼”。又在它旁边画了许多零食 ,棒棒糖、薯条、冰激凌……为了表明这个小熊在睡梦中也不忘“贪吃”,我还在它的.脖子上画了个香肠。老师看到我的创作,还对我伸出了大拇指呢!

在给小熊涂完颜色后,我在盘子边缘涂上五彩斑斓的方块。就这样,我的纸盘画作品完成了。下课前,老师让我们上台展示自己的作品。当我把自己的创作想法介绍给大家时,他们给了我最热烈的掌声,让我特别有成就感。

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