纸盘画教材范文

2022-05-22

第一篇：纸盘画教材范文

纸盘画

纸盘画活动总结

王薇

我担任校本课程教学已经有几年了，美术装饰画兴趣小组成立初始，我想到的是让学生接触正规的美术教育，不成想，参与学生越来越少，仅剩的十几名学生在课堂上也是沉默不语，埋头苦画，一点也看不出在美术课中感受到得快乐。这种现象不得不引起我的重视：我本想让孩子们不必上绘画班就可以接受正规的美术训练，可学生为什么不领情?经过苦思，我终于想通了：所谓兴趣小组当然以兴趣为主，只有学生愿意参与，才能创造出新颖、独特的作品来，于是“纸盘画”这种新颖、有趣、易于操作的绘画种类在我脑中逐渐成形。

初试纸盘画，造型是关键问题，纸盘由于材料的特殊性不能随意涂抹擦拭修改，所以要求孩子们具备一定的起形能力。学生必须做到心中有数，胸有成竹才能开始绘画，这对锻炼孩子的绘画能力有很大帮助。

在绘画过程中学生经过了铅笔稿反复修改和小脏手涂抹弄脏纸盘的失败经验以后，逐渐总结出了纸盘画的绘画要领，学生基本两节课完成一幅纸盘画，一个学期快结束了，学生仅仅局限于老师提供的绘画素材，已经完成了卡通植物、卡通动物、十二生肖、卡通人物的练习，个别学生问我：“老师，可以自己找内容或自己创作吗?”我听了非常高兴，大大的表扬了这位学生，并告诉大家：“有创意的作品才是自己的作品。”一些有能力的学生开始自己寻找内容，并进行更细致的修饰，有的同学喜欢黑白画，有的喜欢使用渐变色，有的同学发现使用荧光笔效果更佳，有的同学为作品加上了绚丽的花边，与其说是我指导学生绘制纸盘画，不如说是师生合力共同完善每一幅别致的纸盘画。

看着一幅幅作品都精致、独特，岁笔迹稚嫩，但我从这些作品中看到了创新、看到了热情，看到了“兴趣”、看到了“参与”。

第二篇：动物纸盘画

中班美术活动: 动物纸盘画

执教：吴秀芳

一、活动目标：

1、学习用线描画方式绘画金鱼。

2、能表现出金鱼的主要特征，并大胆对画面进行装饰。

3、体验在纸盘上作画的乐趣。

二、活动准备：

1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、桌布。

三、活动过程：

(一)提问导入，引出主题。

师：小朋友，你们见过金鱼吗，金鱼长什么样?是什么颜色的，它的头是什么形状的，尾巴是什么样子的?金鱼的身体上还有什么?(幼儿：五彩的、大大的尾巴)

(二)出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些金鱼都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出三条金鱼，然后再进行装饰。)

(三)提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把金鱼画得大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。最后再画一些水草、泡泡装饰一下。(幼儿作画，教师指导)

(四)展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢哪个纸盘画，为什么?

第三篇：纸盘画教学设计

教学目标：

1、初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的美。

2、巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰、表现盘子。

3、培养美好情感，体验创造活动的乐趣。

教学重点：让学生学会欣赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的欣赏，激发制作欲望和对美的追求。

教学难点：如何利用好纸盘的空间用绘画或者拼贴的方法巧妙恰当地装饰盘子，体味装饰，体现创新。

教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程：

一、导入新课(谜语导入)

二、讲授新课 1.什么是纸盘画?(提问)

2、讲解纸盘画的形式(播放ppt)

三、纸盘画的绘制步骤：(教师示范讲解)

1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容;

2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹;

3、涂上颜色，适当添加装饰.

4、创意表现(教师随堂指导) 完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。注意：构图、颜色的协调。

5、展示欣赏，多元评价。

第四篇：纸盘画教学活动计划

泽掌中学车婧

第一部分设计思路

一、活动设计理念

1. 在广泛的文化情境中认识美术

美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。纸盘画通过让学生欣赏课前师生共同收集的古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美，在一种广泛的文化情境中，认识美术特征、美术表现的多样性及美术对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化文化的尊重。 2. 培养学生的创新精神和实践能力

现代社会要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养。在纸盘画的学习过程中，学生自己设计、绘制一个盘子图案，来激励学生创新，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生将创新观念转化为具体的成果，培养实践能力。 3. 激发学生学习美术的兴趣

兴趣学习美术的基本动力之一。纸盘画内容的选择与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成功和喜悦。

二、活动内容分析

本次教学活动旨在通过设计制作《纸盘上的画》引导学生进行有目的的欣赏、讨论、创作、表现、评价活动，使学生了解古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美;通过自己设计制作盘子图案，从而培养学生的想象力、表现能力以及创新意识，突出趣味性和创造性，激发学生对美术的学习兴趣，促进个性发展。

三、学生情况介绍与分析

学生是初中生，年龄13——14岁，具备一定造型能力和组织画面的能力，初步掌握了一定的色彩知识。在前段时间的学习中，多以掌握基础技能、技巧为主，

绘画内容、知识点与教学方法相对单一，学生容易失去学习的热情。故本阶段教学以绘画与实际生活相结合，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成功和喜悦。

第二部分

纸盘画活动辅导方案

一、教学目标知识目标：

感受在盘子上作画的特性，体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。

能力目标：

培养学生的设计意识，提高学生的动手实践能力。情感目标：

通过设计、绘制有装饰性的盘子，提高对生活物品的审美能力，感受美术与生活的关系。

二、教学重点：

感受在盘子上作画的特性，体验盘子装饰带来的乐趣。

三、教学难点：

装饰内容与装饰形式的创新。

四、教学对象及参加人数：学员140人初

一、二全体学生

五、教学准备

学生：彩笔，油画棒，水粉画用具等

教师：各种古今中外的盘子或盘子图片、范作，纸盘

六、教学方法：

启发法、讨论法、欣赏法、个别辅导法

七、活动内容

第一周：欣赏并了解纸盘画第二周：手工制作——眼睛第三周：利用树叶制作纸盘画

第四周：黑白装饰画第五周：利用五谷制作纸盘画第六周：陶瓷感第七周：油画棒变国画第八周：制作动物第九周：制作logo 第十周：制作吊饰

第五篇：幼儿园中班美术教案《动物纸盘画》及教学反思

中班美术教案《动物纸盘画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣，学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术《动物纸盘画》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?