国际教育学院历年概况

国际教育学院历年概况（共6篇）

篇1：国际教育学院历年概况

1996

一、解释下列名词

绝对优势和相对优势

象征性交货

预支性的信用证

政府采购

贸易创造和贸易转移

APEC

二、简要回答下列各题

1．要素比例学说的主要内容是什么？

2．比较征收进口关税和实施进口配额的影响。

3．世界贸易组织产生的背景及其特征

三、试分析战后产业内贸易的发展及其原因

四、根据下图分析A国和B国进行贸易对无差别曲线的影响，并说明无差别曲线能达到更高水平的原因。

1997

一、名词解释

1．象征性交货

2．最优关税

二、判断对错

1．提单是承运人与托运人之间订立的运输契约

2．在CFR术语下，卖方只负担货物在装运港越过船舷为止的一切费用和风险

3．如果两国要素禀赋相同，则虽然两国消费偏好不同，仍不能发生贸易。

4．在一般情况下，配额所造成的福利损失要大于关税。

5．一个纯贸易创造的关税同盟只带来贸易创造，而一个纯贸易转移的关税同盟既带来贸易创造，又带来贸易转移。

三、简答题

请画图分析比较关税对小国和大国的福利影响（注：此处关税特指进口关税）

1998研究生入学综合考试试题

国际贸易

一、试分析要素比例理论及其局限性。（10分）

二、试分析保护就业理论。（15分）

1999

一、名词解释

1．产业内贸易

2．贸易转移

3．跟单信用证

4．良好平均品质

二、简答题

1．为进一步扩大我国的玩具出口，对外经济贸易部决定采取出口补贴政策，每出口一件玩具补贴S元，试画图分析此举对我国消费者和生产者的福利影响。

2．请预测国际贸易将趋向贸易自由化，还是趋向贸易保护主义？试从理论和实践两方面加以分析。

2000研究生入学综合考试试题

国际贸易

一、试简要解释下列名词（每题5分，共15分）

1、最惠国待遇

2、里昂惕夫之谜（Leontief Paradox）

3、提供曲线（Offer Curve）

二、试以图形分析关税的经济效应。（10分）

2001研究生入学综合考试试题

国际贸易

一、判断正误，并给出简要解释（共15分）

1、WTO的国民待遇原则在货物贸易和服务贸易领域的适用都是针对产品。

2、当前国际贸易中的贸易壁垒的发展倾向是使用配额限制进口。

3、生产部贴和出口补贴相比，后者的政府补贴成本较小，所以广为使用。

4、《国际贸易术语解释通则》的各种术语均适用信用证的支付方式。

5、提单与海运单相比，最本质的区别是提单是运输合同的证明。

6、规模经济理论与要素禀赋理论建立在同样的假定之上，只是从不同角度探讨比较优势的源泉。

7、保护新生工业理论的政策手段违背了WTO的关税减让制度。

8、持续性倾销的形成，一个重要原因是垄断厂商追求利润最大化的结果。

9、按照中国人民保险公司的海运货物保险条款，只要投保了最低险别，作为全损的共同海损就可以获得赔偿。

10、理论和实践都证明：货币贬值可以根本解决贸易赤字问题。

二、分析题（共10分）

请图示分析在WTO关税减让机制下，关税同盟的建立对社会福利的影响将呈现什么特征？

200

2一、填空题

1．里昂惕夫之谜对（）理论提出了挑战。

2．以李斯特为代表的保护新生工业理论主张用（）政策来进行保护。

3．最惠国待遇原则和国民待遇原则构成了WTO的（）原则。

4．美国花旗银行在中国开设分行属于WTO的GATS中的（）贸易形式。

5．目前从发展趋势来看，在21世纪的大部分时间里，国际贸易的保护手段将主要体现为（）的形式。

6．主张对具有较高的“租”和较强的“外部经济”的部门进行补贴是（）政策的观点。

二、判断题

1．WTO与GATT的重要区别之一是GATT是独立的国际经济组织。

2．WTO是对GATT基本原则的继承和发展。

3．《信息技术协议》是WTO和GATT实施的协议。

4．六种常用国际贸易术语的交货方式都是离岸交货。

5．WTO规则中的反倾销、反补贴及保障措施例外都是针对不公平贸易行为。

6．林德的“重叠需求论”侧重于从需求数量方面解释战后发达国家之间的贸易。

7．从静态分析的角度来看关税同盟对同盟内各国的福利影响是下面的。

8．在信用证业务中，如果卖方只履行了按时提交与信用证相等的合格单证的义务而违反了买卖合同，不能获得信用证项下的货款。

三、请结合规模经济与国际贸易相关理论，并结合图示简要说明“入世”对中国外贸的影响。

200

3判断：信用证的问题

用动态规模经济效应和产品生命周期理论分析：后来出口的逆转现象，并分析中国入世的前景

200

4一、判断与纠错

1．2．

3．克鲁格曼规模经济模型的两个突破

4．林德需求模型

5．要素禀赋理论的动态

6．信用证的风险管理

二、倾销的分类与原因。试结合入世谈谈我国反倾销的前景（10分）

判断

1．关税是保护新生工业的主要手段

2．规模经济理论

3．信用证、银行

4．关税同盟

保险，减少风险的主要手段

社会福利

200

5一、判断

1．持续性倾销的原因是国内收支不平衡，这种情况长期内可通过市场力量自动消除

2．规模经济有两个理论突破

3．“里昂惕夫”之谜对比较优势理论提出挑战，这种情况已成为历史

4．贬值能够完全解决国内收支失衡

5．保护新生工业理论主张实行政府产业政策和出口补贴

6．CIP，CPT，FCA都是象征性交货，卖方货交承运人后无任何责任

二、用关税同盟理论和协议区域分工等经典理论论述：建立中国——东盟自由贸易区的利益和障碍，说明区域化在WTO多边贸易机制中的地位与影响

2006

一、试论述保护就业理论与贸易主义政策政策战略的区别

二、试结合一种常用的支付方式的流程，谈谈国际贸易支付的特点

三、试结合一种经典的国际贸易理论，谈谈当今世界贸易之间所蕴含的经济学涵义 2007

国际贸易

1，? ?? ???判断并说明

（1）? ?? ???里昂惕夫之谜是对绝对优势理论的挑战。（12分）

（2）? ?? ???WTO允许发展中国家采用补贴对新生工业进行保护。（13分）

2008

2009

国际贸易：

1.名词解释：里比兹恩斯基定理（5）

2.产业内贸易的发展及原因。（10）

3.分析关税对于大国福利的影响。（10）

??6.国际贸易的复习

??经济学院的国际贸易无论是教学还是考试都读具一格，使用的教材是本院最有个性的何晖老师编的内部教材。何晖老师已经出国，但是，由于他的教材比较经典，所以，考研用的教材仍然是他的那本书。不幸的是，后面的老师不再用他的书教学，所以，这本内部教材也绝版了。然而，参加考研的同学无论如何都必须拿到这本书。考研的题目一般是有四道名词解释。前面的实务部分内容很多，但就是2-3道名词解释，所以工作量就大大减小。理论部分考大题，关税，出口补贴和进口限制以及配额等都是考试重点，要格外重视。从往年的考题来看，大题都没有超出这个范围，所以，同学们一定要把这章完全掌握。同时，考试都是图形和政策意义相结合，最好同学们能把图形多画几遍。还有，一定要注意小国和大国的区别。至于后面的绝对和相对理论以及H-O模型，只要理解就差不多了。这是以防万一。

篇2：国际教育学院历年概况

什么是远程教育?从字面上看，其突出的特征就是非面对面的、有空间距离的教育活动。虽然，远程教育的个性特征比较突出，但给它下一个严格的定义，却也不那么容易，存在着不同的看法。试举几个比较著名或经典的定义：

1、远程教育是一种有系统组织的自学形式，在这种形式中，学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组进行的。这个小组的每个成员都具有高度的责任感。通过媒体手段有可能消除距离，媒体手段可以覆盖很长的距离。(多曼，1967)

2、远程教学/远程教育是一种传授知识、技能和态度的方法，通过劳动分工与组织原则的应用以及技术媒体的广泛应用而合理化。特别是复制高质量教学材料的目的是使在同一时间在学生们生活的地方教导大量学生成为可能。这是一种教与学的工业化形式。(彼得斯，1973)

3、远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类院校或社会机构组织的教育的总称。(丁兴富，)

所谓远程教育就是教育机构借助媒体技术和各种教育资源而实施的超越传统校园时空限制的教育活动形式。远程教育是适应社会发展的需要，并且伴随现代媒体技术的发展而迅速成长壮大的教育活动形式。称它为教育活动形式是因为它有着特定的教育信息传输和交流手段，有着适应远程教育方式的信息资源，有着特定的教育管理制度和方法，有着特定的教育管理机构等。与常规的学校教育相比，远程教育有如下特点：

1、开放性。这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在校园内，教育的门槛被抬高，接受教育的人始终是社会中少数精英。远程教育则是面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加，教育信息资源得以共享。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，远程教育的根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。

2、延伸性。这是远程教育的功能特征。常规的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中，在一定的制度安排下，由教育者对其实施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它把教育信息传送给四面八方的学习者，借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这种扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念。

3、灵活性。从各个国家的情况看，远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作。于是，远程教育在高等教育、成人教育领域得到迅速发展。这样一来，远程教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面要比常规的学校教育更灵活多样，充分适应成人学习者的特点。

4、手段中介性。与常规的学校教育相比，远程教育是基于媒体技术和各种教育信息资源进行其活动的.，只有借助信息工具才能构成远距离的教育活动。所以，远程教育的各个环节，如注册报到、教学活动、作业的布置与提交、评价和信息的交流与反馈等，都离不开有关媒体的中介作用。尽管常规的学校教育也需要媒体技术，但它不像远程教育那样对媒体工具、对传输手段有着高度的依赖性。没有媒体手段的中介作用，远程教育就难以开展。

5、管理性。尽管远程教育是具有开放性、延伸性和灵活性的教育形式，但它依然是在一定制度下，有目标、有管理、有评价、有反馈、有调控的教育活动。远程教育的开放性、延伸性和灵活性，并不意味着随意性和盲目性，它依然以特有的方式和制度调控教育活动的运行。不能把大众传播的信息接受方式--随意点击网页、随意调换电视频道等行为理解成远程教育，这种行为不是远程教育，而是广义的个人化的“学习”。

篇3：中信信通国际物流有限公司概况

中信信通国际物流有限公司CITIC INTERNATIONAL LOGISTICS·作i、沒洛, vj左天下

CITIC INTERNATIONAL LOGISTICS公司概况中信信通国际物流有限公司成立干2008年, 总部位于北京, 注册资本10000万元。是中信集团旗下专业化物流公司, 现为中信汽车公司下属全资子公司。公司的战略定位是致力于成为以物流产业为主营的以物流金融为依托、向客户提供供应链一体化解决方案的专注于物流及相关产业的现代公司:是具备实体物流实施能力及虚拟物流能力的专业供应链服务运营商。公司突破物流金融之第三方监管、融通仓等仓单质押业务, 从供应链视角定义基于产业链模式下广义的供应链金融服务体系, 创新性地提出“透视化”下的物流银行创新模式公司以产业金融与汽车金融之第三方质押监管业务模式为基础, 积极拓展实现以虚拟生产、委托加工、贸易执行为核心的创新商业模式, 实现供方、金融机构、物流企业、需方等四方的资金流、物流、商流、信息流的全程控制。将现代物流金融与供应链技术完美结合, 构筑了完整的理论体系, 实现风险的闭环控制。使为不同客户定制的一票式的综合现代物流服务, 实现了在物流基础上的集金融、信息、贸易综合服务, 实现了全产业链的整合与优化。公司致力于打造一站式全球供应链服务平台, 整合商流、物流、信息流、资金流和业务流 (増值流) , 依据客户需求承接非核心业务外包, 量身定制个性化、差异化供应链服务方案, 帮助企业提高供应链效益, 推动供应链创新, 构筑核心竞争力.随着网络布局的迅速扩张, 公司的业务版图正飞速拓展, 目前公司在北京、天津、上海、广州、沈阳、宁波、武汉、成都等地建立了物流基地。公司业务范围涉及能源供应链物流、汽车供应链物流、工程物流、冷链物流、物流金融及大宗原材料物流]公司目前下辖5个一级合资公司, 2个二级合资公司, 5个分公司, 在全国各地设置办事处19个建有能源物流网络、整车物流网络、质押监管网络、冷链物流网络、汽车后市场服务连锁网络的全国网络.网络遍及全国各地及部分海外。中信信通国际物流有限公司地址:北京市朝阳区北苑路108号鸿华高尔夫商务花园A21 100012电话:010-64908601传真:010-64908601网址:www.citic-logistics.net

篇4：简述国际模具行业发展概况

根据国际专用工具协会和亚洲模具协会联盟的综合估计，全球的主要模具生产国家和地区如下：

1.日、美、德、法等工业发达国家

它们发展速度快，市场规模大，内需充足，较高，具备开发各种模具的能力。

2.发展中国家地区

包括韩国、新加坡、马来西亚、葡萄牙等国家和中国台湾、香港地区。属出口导向型，发展模式大致为由传统劳动密集产业开始从事工业化生产，渐渐步入技术密集和资本密集产业的出口，模具工业已由初期的低精密度向较高精密度发展。

3.经济发展迅速的大国

如中国大陆、印度等。其人口众多，长期重视基础工业发展，模具工业技术主要集中在少数大型国有企业。我国自实行改革开放以来，经济发展迅速，带动模具工业迅速发展。

本文就国外一些模具行业发展较好的国家和地区的模具发展情况做以介绍，以便从中找出我国的不足，从而更好地发展我国模具行业。

1.日本

根据日本金型工业协会估计，1995年日本的模具产值约为15866亿日元，较上一年增长了13.9%。与其他产业相似，其模具行业在1991年发展到高峰后开始跌落，一直到1995年才有所回升，主要原因是1995年日本各大汽车厂将各类型车逐渐淘汰，由此对模具需求迫切。日本為全球第一大模具出口国，1991年起其模具出口额超过20亿美元，1995年为2586.87亿日元（约合28亿美元），约占产值的16.3%。1995年进口约占产值的1.2%。出口规模较大的原因在于：

（1）模具技术较高，质量良好，精密度符合各类客户需求。

（2）企业的海外投资很多，各海外工厂习惯于使用日本制造的模具，

（3）按时交货且交货期短是日本模具的一大特色，

2.澳大利亚

澳大利亚的模具生产能力较强，达到了国际一流水平，它将高新技术应用于模具设计和制造中。

（1）CAD/CAM/CAE一体化技术被广泛应用

它显示了用信息技术带动模具工业发展的优越性。澳大利亚塑料模具设计制造已普遍应用了CAD/CAM/CAE一体化技术。在CAD应用方面，己经甩掉了图板，二维CAD被广泛应用，三维的使用目前已达到了60%，Pro/E.UG，Solid，Edge，MechanicalDesktop等设计软件应用得很普遍，而且采用DNC网络联系到高精度和高效率加工中心。应用这些软件不仅可完成二维设计，同时可获得三维模型，为NC编程和CAD/CAM的集成提供了保证。应用三维设计，还可以在设计时进行装配干涉检查，保证设计和工艺的合理性。

（2）企业规模

澳大利亚汽车模具企业规模不大，职工多在40-50人，最大的只有450人（制作模具的人数为68人，其他人员做产品零件）。多机床管理和一专多能、一人多职普遍被模具厂采用，其车间机床很多但工人不多，多台数控机床在工作，但只有一个工人管理。

（3）实行JIT管理模式

澳大利亚的模具企业都是根据市场需要发展起来的，都有一套适应市场需要的科学的、严格的管理方法，从生产计划、工艺制定到作业流程控制、库存、统计等方面普遍使用了计算机化管理。在生产现场数据采集和统计都使用了条码技术，有些公司还应用了集成化管理，在公司内部，设计、工艺、生产部通过计算机网络DNC共享信息。在生产车间，制品、外购件和生产作业地干净整洁有条不紊，生产基本实现了零库存，做到了准时生产（JIT）。

（4）专业化生产和社会协作

为了在市场竞争中生存发展，每个模具企业都有自己的特色产品，都有自己的技术优势，必须采用专业化生产方式，不能什么模具都制造。

Electeolux公司是一个较大的模具制造公司，主要做一些大型模具，拥有日本产OKUMA数控铣床3台，大型电加工设备。生产重点放在模具开发和制造及装配调试工作上，做许多机械零件加工外协。

（5）模具标准化程度较高

模具标准件可以在市场上采购，许多模具企业进行模具零件的粗加工，半精加工也由相对固定的协作厂家完成，模具冲压件由固定铸造厂粗加工后再送往协作厂进行半精加工。塑料模具用的钢材在钢厂进行粗加工作为标准模块运到模具厂，模具厂的热流道、定位、导向、斜楔、气动等都是标准件，由专业厂供给，这样大大地缩短了模具产品的制造周期。

3.葡萄牙

模具工业是葡萄牙颇具国际竞争力的重要出口产业，生产规模在1995年己达3.2亿美元，制造厂家约250家，从业人员约7500人。但大部分为中小企业，每个工厂平均员工为30人。

由于地理因素及文化背景优势，葡萄牙的模具在美洲市场上广为各大公司认同，近年来葡萄牙人又加强了对欧盟市场的拓展，使其逐渐成为世界模具市场上一个强有力竞争者。

目前，葡萄牙的模具生产重心为塑料模具，占国内模具总产值的80%以上。模具行业已普遍使用CAD/CAM技术，并采用CNC等精密加工机械，全行业用于研究开发及新设备的占全年产值的10%，超过大部分主要竞争对手。葡萄牙的模具外销比例达85%，1995年出口增长为22.5%，接近2亿美元，进口额为3431万美元。美、加曾为其最大出口市场。1986年葡萄牙加入欧盟后，市场重心转移到欧洲，美国和加拿大所占市场份额从1985年的65%降低到目前的30%。

4.中国台湾

中国台湾的模具工业具有相当的规模和水平，1998年模具产值曾达到19.5亿美元。近几年因中国台湾经济衰退，中国台湾的模具产值连续下降，1999年降低到17.2亿美元，2000年又降到15.5亿美元，两年共下降了20.5%。中国台湾模具出口占模具总产值的30%左右，中国大陆是中国台湾模具销售的主要市场之—。

各类模具在中国台湾模具产值中所占的比例为：塑料模具占45%，冲压模具占36%，冲压模具占8%，锻造模具占3%，其他模具占8%。中国台湾模具企业有以下特点：

（1）模具生产效率高、工期短、人均产值高。

（2）专业分工细，技术精益求精，客户相对稳定。

（3）模具企业带件生产比较普遍，有利于企业的发展。

（4）紧跟主产品需求开发模具，重视开拓海外市场。

篇5：国际教育学院历年概况

1、你知道中国传统节日有哪些？它们有什么共同的地方？

2、中国画和西洋传统画相比，有什么特点？

3、中国的儒家思想有什么观点？它的影响是什么？我们对待儒家思想需要什么样的态度？

4、中国的第三大岛叫什么名字？形成的原因是什么？

5、谈谈你对中国的计划生育的看法。

6、中国的经济保持了30年的快速增长，目前GDP总量居世界第二。你认为中国经济成功的原因有哪些？这种成功给世界带来了什么影响？请简要说明。

7、中国古代的科技水平一度领先，产生了以“四大发明”为代表的辉煌成果。近代以来，科技水平却逐渐落后于西方，请解释这种现象。

8、郑和下西洋和哥伦布发现美洲大陆有什么不同？对我们有什么启示？

9、儒家思想强调“和而不同”“己所不欲，勿施于人”，请你谈谈这两句话的意思。同时，这两句话对我们处理国与国之间的关系有没有帮助？为什么？

10、请谈谈你对中国“剩男”“剩女”的看法。

11、华中科技大学的目标是建设世界一流大学。你认为，建设一流大学，提高中国的教育质量，应

篇6：国际教育学院历年概况

1990年北京大学国际政治概论试题

一、简答、简述题：

1、战后资本主义经济发展的基本特征

2、不结盟运动的发展及其作用

3、裁军与发展的关系

4、人类面临的主要威胁

5、资本主义政治制度中的三权分立

6、苏美首脑马耳他会晤

二、论述题：

1、争取处理不同社会制度国家之间的关系

2、战争的根源与性质

1991年北京大学国际政治概论试题

一、简答题：

1、国家利益

2、国际政治的行为主体

3、国际政治格局的基本要素

4、和平与发展的主题

5、世界政治经济体系形成的标志和特征

二、论述题：

1、怎样认识当今世界所处的时代？

2、从社会制度和国家利益的角度论述当今世界美、苏、中、西欧、日本间相互关系的实质。

1992年北京大学国际政治概论试题

一、简答题

1、国家主权

2、世界政治经济体系演变的三个时期

3、东西关系的实质

4、世界政治与世界经济的相互关系

5、OPEC

二、论述题

1、试析战后世界政治格局发展变化的主要趋势

2、试论正确处理国际关系的基本准则

1993年北京大学国际政治概论试题

一 简答题

1、强权政治

2、雅尔塔体制的确立

3、新技术革命

4、东西关系中冷战的产生

5、不结盟运动的兴起 二 论述题

1、试论解决南北关系问题的根本途径

2、评析“人权高于主权论”的实质

1994年北京大学国际政治概论试题

1、国际政治行为体与主要角色的区别与联系

2、如何认识国际政治的整体性，当今国际政治发展有何特点

3、从国际政治演变角度论述联合国作用及改革

4、试评“主权原则过时论”

1995年北京大学国际政治概论试题

一 名词解释和简答 1、国际利益、国际政治旧秩序的实质与特征、战后世界经济中心的演变、国际政治格局中的“冷战关系”、新科技革命对国政的影响 二 论述、试论和平与发展的主题与当今时代的特征、试评述“霸权稳定论”

1996年北京大学国际政治概论试题

一。名词解释和简答、国政中最重要的行为体、国政体系的基本特征、国际安全与当代世界主体的关系、国政格局中的主角应具备的基本条件、国际协调、战后的新科技革命对国政的重大影响、主权平等、战后的霸权主义、南北问题的根源

后战争问题新特点

二 论述、试析战后国政格局演变的基本特征、试论建立冷战后国际新秩序应遵循的共同目标、法律依据和利益基础。1997年北京大学国际政治概论试题

一 名词解释 1、国家权益、国家三重性、国际政治中的主角、新科技革命对国际政治的影响、战后局部战争的特点、什么是国际协调、军事演变新时代对国际政治的影响

二 论述、战后世界格局的演变、谈和平与发展的世界主题

1998年北京大学国际政治概论试题

一，名词解释

国家实力内涵更新

侵略战争

国际冲突

两极格局的终结

发展对国际安全的意义

国际经济旧秩序

国际秩序与国际格局的关系

战后霸权主义的主要特征

二，论述

试分析当今世界的多极化趋势及中国在其中的地位和作用

试利用所学的知识评述以下观点：当今世界和平的维持是以每个国家出让一部分主权为条件的。

1999年北京大学国际政治概论试题

一填空

当代美国国际政治学界最著名的“新现实主义”学派的主要代表是_______，其代表作是《国际政治理论》。

“发展主义”学派代表人物劳尔.普尔维什在论述旧的国际经济秩序时，把发达国家和发展中国家关系定义为_______的关系。

美国著名国际政治学家汉斯.摩根索是“现实主义”学派主要代表人物，其代表作是________。

美国哈佛教授塞缪尔.亨廷顿1993年发表论文“文明的冲突”断言，_____国家对抗_____国家将成为世界的主要冲突。

在全球化趋势日益突出的今天，人们必须寻求全球措施，以解决全球性问题。于____年在_____举行的首届世界环境和发展大会是解决全球问题的重大实践活动。

西欧和北美有传统联系，北美和东亚因为有了APEC也建立了联系，而欧亚之间长期缺乏联系，直到1993年在______举行了_______会议，才使西欧和东亚开始建立直接联系。

随着冷战的结束，世界格局变化，开始从______世界走向______世界。

随着日本成为经济大国，当政治大国的要求也越加强烈，________年，前首相________首先提出了政治大国的目标。

近年来，美国舆论界极力鼓吹“中国威胁论”，其中最为突出的是伯恩斯坦和芒罗合著的________。

导致东南亚金融危机的主要原因在于内因，但著名国际金融商________的投机活动是引发危机的导火索。

关于解决历史遗留下来的领土争端，邓小平主张________。

70年代以来，东亚产业结构呈现梯次的垂直国际分工，日本处于这一结构的顶端，这种结构被称为______模式。

针对日本在东亚经济中影响力上升，美国为扩大在亚太经济活动中的影响力，曾提出_____模式的构想。

东盟国家在实践中倡导了一种与集体安全概念不同的新地区安全概念，即________。

西方七国集团包括美、英、德、法、意、加和______。

为了维护欧洲安全，于70年代欧洲国家成立了第一个安全机构，即________。

联合国关于人权问题的第一个重要文件是1948年通过的________。18

1989年4月，在智利圣地亚哥举行了第二届___________会议。19

在许多第三世界国家由一个大政党长期执政，而其他政党与执政党力量悬殊，无法参与竞争，这种制度叫做_______。二 简答

主权平等原则是一切国际准则的基础。2

战后国家实力内涵的更新。

国家利益在国际政治中的地位和作用。4

两极格局终结的主要原因。5

国际政治行为体类型。三 论述

试论当今时代主题与我国现代化建设的关系。

试用所学知识，评析下述观点：由于国家间相互依存关系加强，国家主权观念已经过时。

2000年北京大学国际政治概论试题

一 填空（共20分）

肯尼斯.沃尔兹是国际关系理论中_____学派的代表人物。2

为了对付日本提出的雁行模式，美国提出了______。3

日本提出的雁行模式的根本内容是_______。

日本著名的右翼分子，刚当选为东京都知事的是_____。

亨廷顿对90年代以来第三世界国家的民主化进程的描述是_____。6

中国威胁论提出的根据是______。

拉美国家经济在经历了70年代的迅速发展后，进入80年代处于停滞状态，这一时期被称为______。

研究第三世界发展的经济学派是________。

英国首相布莱尔针对社会主义与资本主义有合流的趋势提出了_____。10

依附理论认为发达国家和发展中国家的关系是______。11

联合国关于人权问题的第一个文件是_______。二 简答（大约有6题，这里只列了1题）1

国际新秩序的原则。三 论述（共2题）

世界一体化的进程对主权国家地位的冲击。

从国际政治角度看国际格局的演变与国际秩序的关系。

2001年北京大学国际政治概论试题

一、填空

1.“依附论”的主要代表人物之一__________。2.巴以冲突的核心问题是__________________。3.冷战结束的标志是_______年底___________。

4.《新宗教与资本主义精神》的作者是_____国______。

5.美国经济学家刘易斯在分析发展中国家经济成分中有先进的成分，也有落后的因素，创立了___________理论。

6.联合国千年首脑会议通过的最重要的文件是_________________。

7.联合国秘书长的前任是_____国_________。

8.东盟国家1994年倡导创立的地区安全论坛正式名称_______英文缩写_______。9.东盟国家推行的对外战略_____________。

10.朝鲜南北首脑会晤达成的共识_______________________________。

二、问答

1.国家利益在国际关系中的动因作用 2.国家间相互依存 3.国际冲突与国际协调

4.跨国公司对国际政治的影响 5.和平解决国际争端

三、论述

1.结合冷战后国际形势分析当前世界主题仍是和平与发展。

2.联系经济全球化的趋势，论述国际政治经济新秩序的基本原则。

2002年北京大学国际政治概论试题

一、概念题

1.种姓

2.逆裁军

3.哈马斯

4.罗马俱乐部

5.二元经济结构

6.绿党

7.Fundamentalism

8.寻租

9.集体安全

10.“失去的10年”

二、简答题

1.国际组织的行为体地位 2.国际体系的基本特征

3.科技因素在国际政治中的主要作用 4.建立和维持国际秩序的主要条件 5.两极格局终结的主要原因

三、论述题

1.试论经济全球化过程中坚持主权平等原则的重要性

2.结合冷战后国际形势的发展变化，论述维护国际安全的基本要求

2003年北京大学国际政治概论试题

一 名词解释9个，3分一个，27分

法塔赫 单边主义 超越遏制 综合安全保障战略 亚欧会议 IMF 汉斯。摩根索 建构主义 文明冲突论

二 简答6个，每个8分，48分 非政府组织对国际政治发展的作用 核战争仍然是政治的继续吗？为什么？ 跨国公司的经济渗透对国际政治的影响 国家利益在国际政治中的作用

国家对外战略和外交政策的区别联系 相互依存理论的现实基础 三 论述

和平与发展仍然是当今世界主题（40分）论述全球化与世界多样性（35分）

2004年北京大学国际政治概论试题

名词解释 8*5 依附论 二元经济结构 雁行模式 南北对话 亨延顿 ARF 里根主义

简答 4*10 1，国际贸易使军事因素在国际政治中的作用下降了吗，为什么？ 2，民族主义与国际战争的关系

3，什么是国际机制论，它对国际政治研究有什么意义？ 4，单极格局有利于和平吗，为什么？ 问答

1，结合冷战后国际形势，论述当代国际安全环境的特点及中国的新安全（30 分）试论国际组织的作用及其与主权国家的关系（40）

2005年北京大学国际政治概论试题

名词解释 5*8 集体安全 发展主义 霸权稳定论 京都议定书

不结盟运动 东亚金融危机 欧盟东扩 非洲联盟 简答 10*4 1.简述马克思主义经典作家关于国际政治的主要理论观点.2.中小国家能否影响国际秩序的建立?为什么? 3.地区经济一体化的发展前景必然是政治联盟吗?为什么? 4.简述少数民族人权与国际保护之间的关系.论述 35*2 1.试论建立国际政治新秩序必须坚持主权平等原则

2.结合大国关系的发展变化,分析冷战后国际格局转换的主要特征

2006年北京大学政治学概论试题

一，名词解释

5*6=30

政党

代议制民主

联邦制

分权与制衡

国际格局

综合国力

二，简答

15*4=60

1，行为主义革命的主要诉求？

2，比例代表与多选制（多数胜出的选举）对政党格局的影响？

3，违宪审查及其意义。

4，中国和平崛起的内容。三，论述

30*2=60

1，试分析社会公正，经济发展与社会和谐的关系？

2，试论述不同政治制度产生的社会基础。

2007年北京大学政治学原理试题

一、名词解释（5*6=30）政治 宪法政府

现代西方国家的地方分权(decentralization）文官制 计划经济 政治伊斯兰

二、简答（15*4=60）

1、试述西欧与中国封建社会的异同

2、权利与权力的关系？

3、习惯法的价值何在？

4、简述势力均衡和集体安全的异同。

三、讨论下列各题（30*2=60）

1、试从比较的角度出发，讨论中国传统政府制度和政治文化中的正面因素

2、试分析西欧北美国家福利制度的得与失，并讨论其进行市场化改革的阻碍因素。

2008年北京大学政治学概论试题

名词（5*6）

民主集中制

司法审查

乌托邦

民族主义

NGO 危机处理 简答（10*4）

1、美国新保守主义的主要内容和形成背景

2、总统制与议会内阁制的区别

3、国家对外战略与外交政策的关系

4、试析时代论对国际政治研究的意义 论述（30*2）

1、试论对权力限制的意义，并试举不同时代不同国家限制政治权力的政治实践和制度

2、结合大国关系分析当今国际政治格局的特点

2009年北京大学政治学概论试题

一、名解

利维坦

立宪政体

中华民族区域自治制度

国家利益

国际格局

软实力

二、简答

1、简要分析人民主权思想的内容及其发展

2、简述政治权力的本质

3、文明冲突论的基本内容和提出背景

4、简述非传统安全

三、论述

1、结合政治理论与实践，分析政治中人与制度的作用

2、试析冷战后世界政治的发展特点

2010年北京大学政治学概论试题

一、名词解释（6*5=30)政治社会化

时代主题

托克维尔

《里斯本条约》

依附论

联合国千年发展计划

二、简答（4*15=60）

1、简述战后亚非国家民族分离运动产生的原因

2、简述卢梭的社会契约论对现代民主制的贡献

3、简述五四新文化运动的意义

4、简述亨廷顿的政治发展理论

三、论述（2*30=60）

1、试论述改革开放后中国政府对世界政治经济新秩序的基本

2、主张主权学说认为说明了主权的统一性，分权制衡理论则强调权力的分割与平衡，说明二者间的关系

2011年北京大学政治学概论试题

一、名词解释（5分*6=30）

公民社会

九品中正制

影子内阁

全球治理

民主和评论

国家对外战略

二、简答题（15分*4=60)

1、简要分析利维坦的政治意义

2、以美国政府的结构为例，说明制约与平衡的理论

3、简述第一次世界大战对国际政治学科的影响

4、简述汉斯摩根索政治现实主义六原则的主要内容

三、论述题（30分*2=60）

1、如何从政治学角度分析全球化

2、试论胡锦涛时代观的主要内容及其对当代国际政治的意义

2012年北京大学政治学概论试题

一、名词解释

政党分赃制

半总统制

“无产阶级专政下继续革命的理论”

集体安全

跨国公司

文明冲突论

二、简答题

1、简述宪政的概念

2、简述“多数决”的优缺点

3、分析肯尼思·沃尔兹在书中对冲突起源的三种区分

4、“三个世界”战略思想和国际影响

三、论述题

1、从比较历史的角度，讨论中国传统的“无为而治”和西方的“小政府”理论

2、胡锦涛在《中国的和平发展》讲话中把国家主权放在六大核心利益首位，怎么理解

国际关系史（1990～2012）

1990年北京大学国际关系史试题

1、试述第二次鸦片战争及天津条约、北京条约的签订。

2、试述第一次世界大战后巴黎和会的主要内容及其影响。

3、试述第二次世界大战后德国被分裂的原因、经过、及其统一的前景。

1991年北京大学国际关系史试题

一、简答题

1、七年战争

2、地中海协定

3、三国干涉还辽

4、蒙特勒海峡公约

5、中东“六•五”战争

6、纳尔逊•曼德拉

二、论述题

1、试述本世纪三十年代欧洲国际关系格局的变化。

2、试述杜鲁门主义及其实质。

1992 年北京大学国际关系史试题

一、简要回答下列问题

1、西班牙王位继承战争 2、1841年《伦敦海峡公约》

3、第二次鸦片战争

4、意土战争（1911）

5、欧洲共同体

6、西方七国首脑会议

二、论述题

1、试述1941年日美谈判和太平洋战争爆发

2、试述布什的人权外交及其实质

1993年北京大学国际关系史试题

一、简答题

1、北方战争

2、四国同盟（1815）

3、柏林会议（1878）

4、第二次摩洛哥危机（1911）

5、杜鲁门的第四点计划

6、日本北方四岛问题

二、试述第二次世界大战初期美国从中立国反对德国法西斯方向的演变

三、试述马斯特里赫特条约签署的意义及其批准过程中所遇到的问题

1994年北京大学国际关系史试题

一、名词解释

1、七年会议 2、1878年柏林会议

3、国联

4、新东方政策

5、三国干涉还辽

二、论述

1、一战后英国的均势政策

2、艾森豪维尔主义与卡特主义的异同

1995 年北京大学国际关系史试题

1、维也纳会议（1814）

2、地中海协定

3、东盟

4、波斯尼亚危机

5、中美上海公报

6、克林顿的“扩展战略”、试述联合国的成立及其在战后国际关系中的影响、试述波黑内战的起因、发展及影响

1996 年北京大学国际关系史试题、太平洋战争的起源、性质、影响、北约东扩和美俄关系

1997年北京大学国际关系史试题、战后日美同盟的实质与发展、30 年代到二战英国的绥靖政策产生及影响

1999年北京大学国际关系史试题

一 填空 欧洲列强在1756--1763年发生的战争又叫________。北美独立战争时期，俄国宣布执行_________政策。克里米亚战争后，交战双方缔结________和约，其中对俄国打击最严重的条款是_______.。德意志国家的统一是通过________，__________，_________三次战争完成的。再保险条约是_______、____________于_________年签定的。白里安.凯洛格公约又称____________公约，是由______国和______国外交官发起的。1928--1935年发生的格兰查科战争又称_________战争，交战双方是______和______。二战后初期，战胜国和_______签定和约_______。二战后初期，日本民主改革包括____________。卡特任期内较为流行的“三边主义”的三边是_______。二 简答

1、伦敦海峡条约（1841）

2、广田三原则

3、柏林危机

4、布什的超越遏制战略

5、戈氏外交“新战略”。

三 论述 综述二战中国际反法西斯战线形成的背景、过程、内容及影响。综合分析影响冷战结束后国际关系发展的若干因素。

2000年北京大学国际关系史试题

一 填空 西班牙王位继承战争后，____根据____条约继承了西班牙王位。英法协约具体分为三个小条约，分别是______，______和_______。第一次地中海协定是_____年_____月由_______、________和_______三国协定的。德国的新东方政策提出了一个_______，两个_______。马约的正式名称是_________，包括两个具体的条约_______和_______，它的生效时间是________。欧共体国家与第三世界签定的第一个南北合作的协定是________。二 简答

1、门罗宣言 2、1878年柏林会议

3、新欧洲巴黎宪章

4、PKO法案

5、第二次魁北克会议

6、哈尔斯坦主义

三 论述

1、论述30年代德国扩军备战的过程，以及为什么没有受到其他国家的遏制。

2、论述北约战略新概念的内容、性质和影响。

2001年北京大学国际关系史试题

一、填空

1.战后签定的五国和约是指__________________五国。

2.1963年签定的部分核实验条约在________签定，全称_________。

3.南斯拉夫解体后分裂为__________________五国。

4.巴尔干同盟是_______________四国。

5.第二次地中海协定是_____________三国签定，针对_____________。

6.苏德互不侵犯条约是________年，由苏联_________同德国__________签定。

7.70年代西欧国家对苏联的两个轮子是_______包括_______________。

8.尼克松主义的三大支柱是_______________，核心是_____________。

9.西班牙王位战争结束签定的和约是___________。

10.1941年通过的租借法，又称________，正式名称_____________。

二、名词

1.“东方问题” 2.英法协定 3.朝鲜战争 4.上海五国机制

5.多边核力量计划 6.远东共和国

三、问答

1.结合二战结束前夕召开的三次重要的国际会议，分析对反法西斯战争和战后国际关系的影响。

2.结合中美三个公报及美国现在对台政策的有关内容，综合分析台湾这一影响中美关系的关键性因素。

2002年北京大学国际关系史试题

一 填空

1，七年战争从______到______年，战争主要内容是______

2，提尔西特合约是______国和______国在______年______月签订的。

3，克里米亚战争签订了______条约，对俄国损害最大的一条是______

4，第二次地中海协定是______国在______年______月签订的，针对______国

5，对日本的民主化改革内容有______

6，1943年美英法三国政府首脑和参谋长在华盛顿召开了______会议，制定了1944年在法国北部登陆的______计划。

7，中日关系四原则______

8，英国的三环外交是______，其基础是______

9，中美三个联合公报是___ _______ ________，分别是哪年

10，记不清了。

名词解释

1.伦敦海军会议 2.柏林会议（1878）3.大西洋联盟体制

4.尼克松主义 5.上海合作组织

论述

1，一战后，欧洲安全保障体系瓦解的过程，以及与二战爆发的联系。

2，911事件的特点，及对美国内外政策的影响。简述中国的反恐立场。

2003年北京大学国际关系史试题

名词解释：

普法战争 中俄联合公报（1992）特里亚农条约（1920）

简答

评布什的先发制人战略

2004年北京大学国际关系史试题

一、名词解释 5*10

贝尔福宣言 热那亚会议 远东共和国 巴勒斯坦问题

三八线 马歇尔计划 德洛尔计划 与台湾关系法

二、简答4*10

1，维也纳体系的主要内容

2，日美共同安全与合作条约的背景和后果

3，马斯特理赫特条约的主要内容

4，第四次中东战争的原因和影响

三，论述30*2

1，分析二战两个战争策源地的形成

2，结合十六大报告，分析我国“与邻为伴，与邻为善“的外交政策及我国的新安全观。

2005年北京大学国际关系史试题

一、名词解释（每题10分，共40分）

1、乌得勒支和约

2、蒙巴顿方案

3、灵活反应战略

4、人道主义干涉

二、简答（每题20分，共40分）

1、30年代英法推行绥靖政策的原因。

2、新大西洋主义的背景、核心内容和目的。

三、论述（每题35分，共70分）

1、二战后欧洲为什么以及怎样从民族国家并立、对立到联合、融合发展的？

2、冷战产生是不可避免的吗？为什么？

2006年北京大学国际关系史试题

一，名词解释 10*3=30

梅特涅

日俄战争

不结盟运动 二，简答题

20*2=40

1，简述一战后德国赔款问题对欧洲安全形势的影响。

2，试述两次“朝核危机”产生的原因及影响。三，论述

40*2=80

1，试比较分析19世纪英国霸权和当今的美国的霸权。

2，试分析联合国在国际关系中地位和作用的历史演变。

2007年北京大学国际关系史试题

一、名词解释（10*4=40）日内瓦议定书（1924）天羽声明 NPT 颜色革命

二、简答（20*2=40）

1、什么是国际关系的“20年危机”？引发了什么结果？

2、试述二战后殖民体系崩溃对世界政治的影响。

三、论述（35*2=70）

1、试述俾斯麦同盟体系的建立和对欧洲国际关系的影响。

2、试比较G•W•布什与克林顿的外交政策并阐明原因。

2008年北京大学国际关系史

一 名词（10*4）枫丹白露敕令 贝尔福宣言

联合国海牙国际法院 1985广场协议 二 简答（20*2）

1、试析布雷顿森林体系解体的原因 2、19世纪末20世纪初英德关系走向对抗的原因 三 论述（35*2）

1、通过比较分析说明为什么1815年维也纳和会维持了近百年的大体和平而1919年的巴黎和会只是“20年的休战”？

2、普京执政期间俄罗斯转型外交的背景、表现及对未来国际政治的影响

2009年北京大学国际关系史

一、名词解释

圣斯特法诺和约 麦克马洪线 IAEA 厨房辩论 京都议定书

二、简答题

1、简述“欧洲协调”的成立与破裂

2、简述1929--1933世界经济危机及其对国际格局的影响

3、从日美角度简述太平洋战争爆发原因

三、论述题

1、冷战的结束是否是必然的，为什么？

2、试述美国霸权确立的历史进程，并分析其未来走向

2010年北京大学国际关系史

一、名词解释

七年战争 XYZ事件 二二六兵变 柏林墙 美印核协议

二、简答题

1、简述拿破仑战争及影响

2、简述凡尔赛-华盛顿体系对中国主权的影响

3、简述两次世界大战之间美苏关系

三、论述题 1、19-20世纪德国崛起历史进程与其对世界格局的影响

2、鸦片战争以来美国对华政策的演变

2011年北京大学国际关系史

一、名词解释 7分×5=35分

《比利牛斯和约》

撒丁王国

李顿报告书

多米诺骨牌理论

“保护的责任”

二、简答 15分×3=45分

1、文艺复兴对欧洲国际关系的影响

2、越战失败对美国外交的影响

3、戈尔巴乔夫“新思维”内容及对国际关系的影响

三、论述 35分×2=70分

1、试论18世纪-20世纪欧洲—海外双重因素对英国外交行为的影响

2、二战后国际格局的变化对发展中国家地位和作用的影响

2012年北京大学国际关系史

一、名词解释

G20 克什米尔问题

哈布斯堡帝国

切·格瓦拉

二、简答 1、1960年《日美安保条约》修订的背景、内容和影响

2、试评论这样一个观点，即在1938年，绥靖是一个有意义的概念，只不过用错了时间和地点

三、论述

1、论述冷战结束的原因

2、论述19世纪中期至一战前“东方问题对欧洲国际关系的影响

战后国际关系与新中国外交（1999～2012）

1999年北京大学外交史

一 简答 马葛尔尼使华。抗日战争时期国民政府的“苦撑待变”外交。3 19世纪60年代西方列强对华“合作政策”。4 马歇尔使华。5 间岛问题。中国在中印边界问题上的立场。7 周恩来的人民外交思想。中美两国关于南亚问题的声明。二 论述 从1896年《中俄密约》到20世纪50年代初中国同沙俄及苏联围绕中东铁路进行了怎样的斗争。试析毛泽东与邓小平在独立自主外交思想上的主要异同。3 试分析当今世界多极化趋势及中国在其中的地位与作用。

2000年北京大学外交史

一 简答 蒲安臣、魏德迈、魏金斯基、史迪威、赫尔利、司徒雷登何时在华做什么工 作。银河号事件。孙中山在国民党一大上提出的外交思想。4 广田三原则。搁置主权、共同开发。6 《中美建交公报》 7 《望厦条约》 二 简答 加入WTO对中国有什么影响。论述澳门问题的由来，以及澳门回归的意义。

2001年北京大学中国外交史

一、简答 1.西拉姆会议 2.九国公约

3.道光皇帝在禁烟运动中的态度 4.中越自卫反击站

5.写出10个1840-1901年清政府与西方列强签定的不平等条约 6.中美大使级会谈

7.站后初期蒋介石对日本的政策和措施 8.中国政府处理双重国籍的政策

二、论述

1、清政府处理主要藩属国的政策及后果。

2、评抗美援朝战争的得失。

2002年北京大学《外交史》

一.简答题 1.总理衙门

2.德国强租胶州湾 3.门户开放政策 4.中英平等新约

5.中国和阿富汗从49年至今的外交关系 6.不干涉内政原则 7.中日政治三原则

8.中国加入联合国的双重代表权问题 二.论述题

1.论述民国北京政府的对外政策

2.试比较至今为止中苏、中俄签订的三个条约，以及其背景、原因和影响。2003年北京大学《外交史》

一.名词解释共10个，2个10分的，其余5分一个，共60分，19世纪70年代清政府内部海防塞防之争（10）蒲安臣使团的影响

中苏关系正常化的3个条件 新中国三大外交政策 南海各方文件宣言的内容 马关条约内容 曾纪泽。顾维均。

宋子文的外交简史 1946年中美商约

美蒋共同防御条约的内容 还有1个10分的忘了 论述3题，30分一道 评析请政府以夷制夷政策

90年代以来中日关系中的主要问题和解决办法 911后中美关系

2004年北京大学战后国际关系与新中国外交

一名词解释 每题5分 1.多瑙河会议1948 2.戴维营会谈

3.日本的综合安全保障政策 4.戈尔巴乔夫的外交新思维 5.中印边界冲突 6.上海合作组织

7.独立自主的和平外交政策 8.中美8.17公报 二.简答 每题10分

1.美国“超越遏制战略”的形成与影响 2.第四次中东战争的起因与后果

3.20世纪80年代中苏关系改善的过程与原因

4.中国与东盟2002-2003签署的主要文件及意义 三.论述 每题35分

1.结合十六大对中国外交政策宗旨进行分析，综合评述“与邻为善，与邻为伴”的外交思想

2.新中国建立至今对朝鲜半岛的主要政策

2005年北京大学战后国际关系与新中国外交

一、名词解释：8*5=40分 西欧联盟

灵活反应战略

人道主义干涉

中国对外援助八原则 中法建交

中俄建设性伙伴关系

ARF 另起炉灶

二、简答4*10=40分

1、中国解决边界问题的基本主张；

2、两个中间地带思想；

3、尼克松主义的背景、内容、影响；

4、中东和平进程难以实现的原因；

三、论述2*35=70分

1、冷战不可避免吗？为什么？

2、毛泽东、邓小平关于战争、和平与发展思想的比较（可能稍有出入）2006年北京大学战后国际关系与新中国外交

一：名词解释 舒曼计划

卡特主义

朝鲜停战协议

代顿协议

乒乓外交

中东和平路线图

中国——东盟自由贸易区

非传统安全 二：简答

中日三个政治文件及中日政治关系四原则

万隆精神及在今天的意义 上海合作组织

中国在朝核问题上的作用和原因

三：论述

中国与联合国的关系演变及原因

分析及建交后和冷战后中美关系的异同

2007年北京大学战后国际关系与新中国外交

一.名词解释（5*8＝40）

1.大西洋关系宣言

2.戈尔巴乔夫的外交新思维 3.雁行模式 4.经济安全 5.新保守主义 6.京都议定书

7.非政治间组织（NGO）二.简答题

1.东亚首脑峰会机制产生的背景与中国的有关立场 2.日本的“非核三原则” 3.简述中非合作的成就与意义 4.布雷顿森林体系 三.论述题（35*2＝70）

1.为什么欧盟的一体化进程比其他区域性合作组织快？ 2.从建构主义的角度分析冷战后的中日关系。

2008年北京大学战后国际关系与新中国外交

一.名词解释(5*8)集体安全

拉哈尔宣言

东南亚友好条约

泛突厥主义

铁列克提事件 二.简答(5*4)结合北爱尔兰情况分析宗教与民族关系 东南亚联盟共同体的内容和意义, 中非合作论坛峰会的内容和意义, 美在中东推行西方民主制的制约因素 三.论述(35*2)1朝核问题与东北亚安全机制的关系 2上海合作组织与中国和平崛起关系

2009年北京大学战后国际关系史与新中国外交

一、名解（10选8）乔治凯南的遏制理论 中日友好条约 里根主义

1978戴维营协议 布雷迪计划 银河号事件 巴厘岛路线图 新大西洋主义

二、简答

简述在打击东突反动势力时，开展国际合作的必要性（王联选修课思考题）为什么伊朗伊斯兰革命没有在中东掀起扩散效应（王联选修课思考题）简述中国当前的睦邻外交及其意义

简要分析当今中国的软实力（王联国政概论课作业）

三、论述

分析中日“战略互惠”及其对未来中日关系的意义

国联存在20余年就夭亡，而联合国60余年长盛不衰，试析其原因

2010年北京大学战后国际关系史与新中国外交

一、名词解释（8*5=40）

1、联合国维持和平行动

2、布雷顿森林体系

3、第一次石油危机

4、东盟宪章

5、《中英关于香港问题的联合声明》

6、中非（合作）论坛

7、孔塔多拉集团

8、华盛顿共识

二、简答题（4*10=40)

1、简述帝国主义在中东民族问题中所扮演的角色

2、简要评鉴奥巴马政府的新阿富汗、巴基斯坦政策

3、简述战后美国对东南亚政策的演变

4、简述亚欧合作及其意义

三、论述题（2*30=60）

1、试论述日本新政府为建立东亚共同体的建议和行动。

2、试论述全球治理下非政府国际组织的作用与不足。

2011年北京大学战后国际关系史与新中国外交

一、名词解释（5分*8=40）

1、多边安全机制

2、区域主义

3、《关于朝鲜军事停战的协定》

4、第三次台海危机

5、种族隔离制度

6、洛美协定

7、巴黎统筹委员会

8、茂物宣言

二、简答题（10分*4=40)

1、简述中国---东盟自由贸易区的由来及其意义

2、简述日俄北方领土争端的历史及现状

3、就民族问题而言，科索沃单方面宣布独立反映了怎样的国际政治现实

4、二十世纪世俗主义因素在中东政治发展中为何能坚持下来？

三、论述题（35分*2=70）

1、试述气候变化问题对当代国际关系的影响

2、从国际体系层次分析二十国集团机制的起源与中国应该采取的战略

2012年北京大学战后国际关系史与新中国外交

一、名词解释

软实力

IMF 欧元区

8.19事件

穆斯林兄弟会

环境外交

里根主义 略

战19

“韬光养晦”

思想

二、简答

1、“不要东方，不要西方，只要伊斯兰”思想产生的背景和影响

2、亨廷顿为什么要提出“我们是谁”

3、国际条约、国际公约、国际协定的区别 4、1972年中日联合声明的基本内容和意义

三、论述