与问题学生家长签订的安全责任书

2024-04-13

与问题学生家长签订的安全责任书（共16篇）

篇1：与问题学生家长签订的安全责任书

金沙县第二小学与学生家长签订学生道路交通安全教育管理责任书

根据金沙县教育局关于印发《教育系统春季道路交通事故预防攻坚工作方案》的通知（金教安[2016]20号）文件通知要求，为进一步加强学生交通安全管理，增强学生家长的交通安全意识、管理责任意识和法治意识，抓实学生交通安全管理，规范学生交通行为，有效防范和遏制交通安全事故的发生，保证学生上学放学的路途安全，依据道路交通法规及有关要求，特与学生家长签订安全责任书。

1.家长要严格管控好学生上学、放学时间（学校的作息时间为：上午8:00--11:40，下午14:30--16:10），防止孩子过早出门和过晚回家。

2.家长要教育孩子上学、放学一律靠道路右边行走，需要横穿马路的，须走人行横道，并要看清前后左右，在确定无车辆通过时快速穿过公路；有交通信号灯的，必须按信号灯提示（不闯红灯，红灯停、绿灯行）从斑马线穿过，不得在公路上或车辆经常出入的地方玩耍、嬉戏、追逐等。

3.家长接送学生上下学的车辆不得停放在校园两旁或周边，不得挤占主体道路和堵在校门口。长安校区接送学生上下学的车辆不能停放在纪念碑至检察院这一路段，紫金校区接送学生上下学的车辆不能停放在沙塘桥至电影院这一路段。

4.家长要监督、禁止学生乘坐超员、超速、黑出租、黑摩托及其它非法营运、拼装改装车辆，教育并管理好学生不乘坐农用车、载货车、报废车和无牌、无证、无保险的“三无”车辆。家长严禁用摩托车带两个及以上孩子上下学。5.家长要教育孩子注意上学、放学乘车安全，放学乘坐公交车时，要站在公路边以外等候；等车辆停稳后，遵循先下后上的排队秩序有序上下车。公交车上要保持安静，不拥挤，不乱扔垃圾，头手不伸出窗外，主动为老人、残疾人、带婴幼儿的人等让座。

6.家长要严控不满12周岁的孩子，禁止骑自行车上路，更不得骑摩托车或电瓶车上路；不准在街道、公路上玩轮滑、溜旱冰、边走边看书、玩手机等。7.家长要教育管控孩子双休日、节假日出行，亦应遵守上述规定。

8.家长要和学校密切配合，积极担负起自己孩子的教育管理责任，加强对学生交通安全的教育和乘坐车辆的监督，如家长发现学生乘坐不符合要求的车辆，及时汇报交通运输部门和学校。共同培养学生自觉遵纪的意识和文明的交通行为，确保你们的孩子每天------高高兴兴上学，平平安安回家！

家长签字：班主任签字：校长签字：

金沙县第二小学

2016年3月20日

篇2：与问题学生家长签订的安全责任书

为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，特与学生家长签订本责任书。学校的权利及义务：

在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施、生活设施，保障学生的人身安全、校舍安全、用电用水安全，严禁体罚和变相体罚学生。学校将依法治教，严格按上级规定从事教育教学工作，促进学生的身心健康发展，若因学校或教师不当造成的安全事故，学校或老师将根据规定承担相应的责任。

二、家长的权利及义务：

学生应遵守学校制度和纪律，学生父母或其他监护人应依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全和纪律教育，学生或其监护人有下列情形之一造成学生伤害的，应承担相应责任。

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；学生请假期间、无故逃课期间所发生的意外伤害等。

2、注意交通安全，自觉遵守交通规则，请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆。骑自行车外出时，要遵守交通规则，不说笑打闹，不骑车猛拐，不抢行，不带人，不骑摩托车或乘坐不安全的车辆外出，避免发生交通事故。

3、在放学后、节假日放假等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的,或其他在学校管理职责范围外发生的。

5、在与他人发生矛盾和纠纷时，请向老师、班主任、年级组长、领导或其他相关部门反映，不要用武力解决问题。

6、学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施具有危险或者可能危及他人的行为的。

7、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。

8、家长或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。

9、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。

10、凡在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。

此责任书一式二份，双方各执一份，自学校与家长签字日起至学生毕业离校前有效。本协议中没有涉及到的问题，依《学生伤害事故处理办法》两方协议解决或通过其他途径解决。

年级班学生（签字）：

家长或监护人（签字）：

刘寨小学（盖章）：

篇3：与问题学生家长签订的安全责任书

作为一所外来务工者子女入学的指定学校，我校的非昆山籍学生比例高达98.8%。在教学管理过程中，我们深刻感受到外来务工家长的责任意识对学生的生活习惯、学习成绩均有着举足轻重的影响。本次调研，意在研究在小学阶段，在同等教育条件下，外来务工家长的责任意识、教养方式与小学生的学业成绩之间的关系，试图帮助家长提高责任心，以此进一步提高外来务工者子女的学业成绩。

二、研究方法

1、研究对象

本次研究对象为昆山市千灯镇炎武小学四年级一个班、六年级一个班，以及这些学生的家长（其中98%为外来务工者）。

2、研究步骤

1、前期调查（时间为2012年10月至2013年7月）

（1）问卷调查：向学生发放调查问卷，以了解其家长相关信息、对孩子的责任意识及教养方式；

（2）成绩调查：以学生平时作业、期末测试成绩为依据，由该班任课老师填写。

2、后期分析（时间为2013年8月）

三、结果与分析

本次共下发调查问卷93份，收到有效问卷93份，问卷有效回收率为100%。其中四年级学生49名，综合优秀人数为25人；六年级学生44人，综合优秀人数有15人。以下为问卷题目分析：

1、你的家里能为你准备必要的学习费用和学习用品吗？（见表一）

注：括弧中数据为各个选项中的优秀人数，下同。

从该表格的数据可以看出，大部分学生家长能够满足孩子学习上物质的需要。但也有个别家长连孩子起码的学习用品也不能提供，可见家长对孩子学习方面极少关心，而据了解，这两个学生也恰恰是学习习惯和成绩都极差的。通过数据比较可以发现：家长对子女责任意识的差别在很大程度上影响着孩子的学业成绩。

2、你在家学习时，你父母是否在一旁督促或辅导？（见表二）

由表2可以看出，外来务工家长能够经常辅导或督促孩子学习的并不多，大部分家长只是偶尔过问孩子的学习情况。将两个年级进行比较，也可以看出：年级之间存在较大差异——在子女较小时，父母关心其学习的比例相对较高。另外，结合任课老师提供的学业成绩，不难发现：家长经常辅导的学生成绩优秀人数达65%以上，而家长很少辅导的学生优秀率只有26%左右。另外还有几个家长从不辅导的学生，根据班主任反映，其中成绩优秀的几个孩子的自觉性很高，家长虽不辅导但也采用其他方式鼓励孩子取得优异成绩。由此可见，家长对孩子学习的关心程度与学生的成绩有着很大的关系。

3、父母对你不自觉的学习态度通常采取何种方式？（见表三）

对孩子不自觉的学习态度，超过一半的家长能够晓之以理。孩子年龄较小时，很多父母还会陪同一起学习，而随着孩子年龄的增长，家长更多采用的是讲道理的方式。在各个选项中，父母“讲道理”的学生成绩优秀率相对较高，可见家长教养方式的区别对学生的学业成绩具有一定的影响。再看，在被父母“责骂”的四年级学生中，成绩达到优秀的有5人，占55.56%，而在六年级学生中，成绩优秀的只有2人，只占22.23%。可见学生处在低中年段时，家长的责骂对孩子的学习具有一定的督促作用，但随着孩子年龄的增长，家长的责骂就逐渐失去效力。

4、当父母发现你的成绩下降后，他们的做法是？（见表四）

面对孩子学习成绩的下降，大部分家长比较理性，能够帮着分析退步原因，并且制定计划措施，然而也有相当一部分家长采取了训斥或打骂的办法。结合任课老师提供的学业成绩：选“A”的学生中成绩优秀人数有30人，优秀率达46.88%，选“B”的学生中成绩优秀的是9人，优秀率为33.33%。再看，在选“B”的13名四年级学生中，优秀人数是7人，优秀率为53.85%，而在选“B”的14名六年级学生中，优秀人数只有2人，优秀率仅为14.29%。通过数据比较可以发现：家长的教养方式对学生的成绩有一定的影响，而同一方式在孩子不同的年龄段则可能产生不同的效应。

5、父母经常在什么时候与你交流？（见表五）

从该统计表看出，60%左右的家长经常在吃完饭或睡觉前与孩子进行交流，对孩子的成长是比较关心的。但也有30%左右的家长对孩子的责任意识不强，与子女缺乏沟通，只是偶尔想到时才说几句甚至根本没空说。结合学生学业成绩有如下发现：选“A”的学生中有优秀人数27人，优秀率为49.09%，选“B”的学生中成绩优秀者有6人，优秀率为50%，但选“C”、“D”的综合优秀率仅为26.92%，由此可见家长与孩子“交流”的重要性。再看，在六年级学生中，选“A”的学生成绩优秀率为45.83%，但选“C”的优秀率只有18.75%。我们不难看出：随着孩子年龄增长，家长与孩子的“沟通”显得愈加重要。

四、讨论与建议

在我们这类专门接收外来务工者子女的学校，在教育学生方面最大的问题之一在于学校孤军奋战，很大比例的家长则成为了旁观者甚至漠不关心——许多外来务工者由于工作及自身受教育程度的影响，对子女的学习缺乏足够的关心，往往认为父母只要赚钱供子女读书，让孩子吃饱穿暖即可，教育孩子则是学校和老师的责任。也有的虽然比较关心孩子，但所采用的教养方式却欠妥当。

所谓“子不教父之过”，家长对孩子的成长起着不可低估的作用。世界上许多伟大的科学家、政治家，以及各方面人才的成长经历可以证明：家庭教育的分量是非常重大的。而通过上述调查的大量数据，我们能否也可以得出这样的结论：家长的责任意识及教养方式与孩子的学习成绩有着密不可分的联系。

据此，希望各位家长能够转变观点，接受我们的一点建议：

1、多关心孩子的学业情况

作为家长，要认识到并不是仅仅让孩子吃饱穿暖就是关心孩子，孩子的学习也并不只是老师的事情，父母才是孩子的第一任老师。另外，父母对孩子学业的关心能够提高孩子对学习的重视程度，必然间接影响到其学习成绩。当然，建议家长关心孩子的学习也并非指陪着孩子写作业或辅导功课，我们可以从以下几方面着手：endprint

（1）多支持：学习用品是孩子学习必不可少的“工具”。各位家长出门在外赚钱确实不容易，你可以少给孩子买件衣服，家里少吃一次肉，但买学习用品这一点钱是不能省的。如果你连起码的学习用品都不能提供给孩子，首先影响到的是孩子的学习——写作业时一会儿借橡皮，一会儿借尺子，怎么静得下心来好好写字呢？其次，还可能伤害孩子的自尊心——偶尔借几次的话同学没话说，时间一长必然就觉心烦不乐意了。孩子经常要看人脸色，还要挨老师批评，心里肯定不舒服，这样也就间接影响到孩子对学习的兴趣。

（2）多看看：作为家长，白天要忙于自己的工作，很多还要加班到晚上八九点钟，所以并没有多少时间关心孩子的回家作业情况，但是“看一看”的时间总还是有的。那么要“看”什么呢？

一看功课完成字迹。从字迹可以看出孩子写作业的态度，字迹潦草、东倒西歪说明孩子学习态度不够端正。对于这种情况，家长首先应该要求重写，使孩子提高对学习的责任意识；其次，家长要抽空跟孩子谈一谈，最好能跟老师沟通，了解孩子最近的学习状态，及时发现问题，解决问题。

二看功课完成质量。由于时间缘故，家长不必一一检查孩子作业的对错，但我们可以进行抽查，每门功课随便抽一两题检查对错。但也有许多家长会说，现在学生的作业难度高，而他们又没有读多少书，所以看不懂孩子的作业。对于这种情况，建议看看孩子前一次作业的对错比例。如果作业错误较多，家长就有必要及时了解孩子在学习中存在的问题，积极配合老师对孩子的“补差”工作。

（3）多联系：苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”，家长和老师都是培养学生成长的“重要人”，因此，家长必须加强与任课老师的联系。通过联系交流，可以使家长和老师都能更好地了解学生的情况，特别是发现孩子存在的问题，互相配合，促使学生改掉坏毛病，取得进步。

2、加强与孩子的交流沟通

如果说家长因为工作忙而缺少与子女的沟通，我认为这是托词，再忙也不会连跟孩子聊聊天的时间都没有，这主要还是因为家长缺少与子女沟通的意识，没有认识到沟通的重要性：对于家长来说，要教育好孩子，首先必须要了解孩子，而良好的“沟通”恰恰是连接人与人之间心灵的桥梁。良好的沟通有利于父母掌握孩子在学校的情况，能提高孩子的语言表达能力，还可以提高其明辨是非的能力，在学习上也起到积极鼓励的作用。作为家长，我们要尽量做到以下两点：

（1）多问问：如果家长能经常问问孩子在校的情况，那么孩子就能够感受到家长对自己学业的关心，如此孩子也会从内心提高对学习的重视。但值得注意的是这个“问”也是有学问的：一要注意态度和蔼，忌表情严肃——宽松的氛围容易被孩子接受，使他能够敞开心扉跟家长聊聊学习中的进步、问题、困惑，反之会使孩子产生抵触心理，要么不愿说，要么不说心里话。二要注意关注全面，忌只问成效——有的家长只关注孩子的作业、成绩、排名，忽略了孩子的学习习惯、学习方法及心理问题，这样的关心反而会成为孩子的负担，甚至可能使其产生厌学情绪。

（2）多鼓励：学习是件既费神又费力的“苦差事”，并不比在工厂上班轻松。作为家长，要能够多多体谅孩子，给予鼓励支持。首先，作为家长不要总盯着孩子的缺点不放，要善于发现孩子身上的“闪光点”，及时加以肯定。得到赏识的孩子会提升自信心，必然以更加积极饱满的心态对待学习。其次，家长要注意鼓励的方法。“你看某某某，学习认真，成绩优秀。你可要向他好好学习啊！”很多家长经常会这样鼓励自己的孩子，殊不知这样横向的比较容易使孩子心生反感：怎么老是觉得别人比我好！如此反而容易伤了孩子的自尊心。所以，作为家长要鼓励孩子“自己”跟“自己”比，什么意思？就是要纵向比较，只要“今天”比“昨天”有一点进步就应该得到肯定。

3、理性对待孩子的成绩退步

面对孩子学习成绩的退步，家长提高重视是必须的，但切忌“病急乱投医”，要能够理性对待：

（1）忌打骂：父母用训斥甚至打骂的惩罚方式去教育子女已与时代不适应。特别随着孩子年龄的增长，这样的教养方法极易使子女产生抵触情绪，形成逆反心理。如此，对孩子学习成绩的提高反而会起到适得其反的作用。

（2）找原因：成绩下降是多方面的原因造成的，所以作为家长最理性的方法就是与任课老师沟通，与孩子交流，积极帮助孩子找出原因：是上课听不懂，或是上课不专心，还是受到旁边同学干扰……找到“症结”之后再“对症下药”，制定合理计划，并且严格执行，方能真正解决问题。

外来务工者子女并不比别人差，并不比别人笨。学习成绩不理想，“责任意识”是关键——学校尽“管理”之责，老师尽“教育”之责，学生尽“学习”之责，而作为父母也千万不要忘了尽“关爱”之责。如此，我们的孩子也一样会很棒！

篇4：学校与学生家长签订安全责任书

为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，特与学生家长签订本责任书。家长要教育学生做到如下要求：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。不得在马路上骑自行车教育学生做到。

2、遵守公共秩序，文明乘车，主动让座。不坐无证车辆，注意乘车安全。

3、不得到水库、河边、池塘等有水的地方玩耍、洗澡、滑冰。

4、不要乱动电线、灯头、插座等。要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不要玩火，以免发生火灾。小心、安全使用煤气、液化气灶具等。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

6、注意饮食卫生，不暴饮暴食。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

7、不随身携带火种，不玩火，不随便燃放鞭炮，注意消防安全，不玩仿真枪械或容易造成他人伤害的玩具与弹弓、弓箭、管制刀具等。

8、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人钱财及物品，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

9、禁止到游戏厅、网吧等不健康场所玩耍。

10、严格按照学校要求时间到校，不得提前在学校周围游荡；按时回家，不得随便在外逗留。

家长朋友，为了您孩子的安全与幸福，请将孩子的安全教育作为头等大事来抓。

父亲（母亲）签字：学生签字：

班主任签字：马寨乡欧庙小学

篇5：与问题学生家长签订的安全责任书

西平镇太平小学地处320国道旁，车辆较多，车速较快，交通安全隐患多、压力大。面对复杂的外部环境，学校每年都花大力气对学生进行交通安全教育。为了切实做好学校的交通安全教育工作，预防学生交通安全事故发生，增强全校师生、家长的交通安全意识，针对部分学生道路交通安全法制意识淡薄，确保人身安全，结合学校实际情况，2013年5月7日，太平小学与学生家长签订《交通安全责任书》。

《交通安全责任书》的签订更加明确了学校、学生、家长的责任，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。一是家长作为孩子的监护人，对孩子的人身安全和管教有着不可推卸的责任，为使孩子从小就养成自觉遵守交通安全法律法规的良好习惯，保障自身安全，提高安全整体素质，确保孩子安全健康成长，家长有责任、有义务对子女进行交通安全知识教育，培养子女养成良好的交通行为习惯，并加强对子女的法制观念教育特别是道路交通安全法律法规教育，引导他（她）自觉遵守道路交通安全法律法规、公共场所秩序和社会公德。二是家长要经常告诫子女在道路上走路时要靠路边走；过马路要走人行横道，并注意观察两边来车，在确保安全的情况下通过；不要闯红灯；不要在马路上追逐打闹。三是不让未满12岁的子女在道路上骑自行车。四是叮嘱子女在出行时不要乘坐没有资质的车、船等交通工具，严禁搭乘超载车、船外出游玩。五是家长在学校门口接送学生时，务必严格遵守公安交通管理部门和教育部门的管理规定，不要把自己驾驶的车辆停在学校门口或进入校园内，以免造成交通堵塞或引发交通事故。六是学生家长要积极参与到“文明交通行动计划”中来，带头倡导六大文明行为，摒弃六大交通陋习，抵制六大危险驾驶行为。

此次与家长签订安全责任书，有效地搭起家校协作的桥梁，杜绝学生安全监管真空的出现，进一步明确家长的义务，切实减少安全事故的发生。

沾益县西平镇太平小学

篇6：幼儿园与家长签订的安全责任书

为加强对幼儿的教育和管理，确保幼儿在园期间正常地生活和学习，健康的成长，切实保障幼儿的生命安全，维护正常的教育教学秩序，避免和减少幼儿伤害事故的发生，根据国家教育的法律、法规，结合幼儿园实际，特与幼儿家长签订幼儿人生身安全责任书。

一、家长方面：

1、教育子女在园要听从老师的教导，遵守园的一日常规，父母或其他监护人要经常和

园保持联系。有特异体质、特定疾病或其他生理、心理状况的幼儿父母或其他监护人应将子女的病情以书面形式告之园领导或有关老师，加以防范。

2、父母或其他监护人应教育幼儿在园期间遵守纪律，不做危险动作。如幼儿不遵守园

内一日常规，出现打人拥人情况造成其他幼儿人身伤害的，责成当事人家长承担一切责任。

3、父母或其他监护人要负责并督促幼儿按时到园上课，幼儿有病的由家长或其他监护

人请假，如果不请假，幼儿未到园上课，在即私自外出玩耍所发生的一切事故，责任由父母或其他监护人承担。

4、凡在园外发生的一切事故，责任均由幼儿家长负责。

5、父母或监护人要经常对子女进行安全教育常识：防火、防电、防雷、防溺水、防食

物中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病等，确保幼儿安全。

6、家长应严禁子女携带刀具、食品、玩具和其他危险物品进入幼儿园。否则，由此引

发的各类伤害事故一律由其家长负责。

7、家长应教育子女时刻注意交通安全，依据我国有关法律规定，未满12周岁的子女严

禁骑自行车上路，家长应严禁子女乘坐“三无”车辆（无牌、无证、无驾照）及未经公安机关和交通部门批准的有关车辆，否则，由此引发的各类伤害事故一律由其家长负责

二、幼儿方面：

1、不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不买零食尤其是地摊上的小食品，养良

好的卫生习惯，预防中毒事故。

2、严禁在园内追逐打闹，做危险性游戏。如有违反，造成幼儿伤害的，有过错方承担责任。

3、严禁玩火、玩电、玩水、玩炮、玩锐刃钝器，一旦出现后果的，由幼儿自己负责。

4、日常上课期间，幼儿不得随意外出，如有病的需家长亲自带出就医，并在班主任处做好登记。

5、放学后、节假日或假期等幼儿园工作时间以外，幼儿跟家长滞留在幼儿园发生的伤害，由幼儿家长负责。

6、幼儿入园、离园途中发生意外伤害，由幼儿家长负责。

篇7：与问题学生家长签订的安全责任书

我的儿子今年9岁，现正在上小学二年级。2007年年底学校组织学生参观动物园和博物馆，在参观前学校要求每名学生家长都要与学校签订一份“安全协议”（不签就不允许参加这次活动）。其主要内容是：学生及学生家长自愿参加学校组织的参观动物园和博物馆活动，家长要教育自己家的学生注意安全、听从学校老师的管理和指挥，如在活动中出现自身的安全问题或者学生给他人造成安全方面的问题，由家长承担一切责任，家长不得以任何理由要求学校承担责任。我家的孩子在参观动物园时被同班的几个同学挤倒在地，导致右臂桡骨骨折，花了1800元医疗费后才治愈。我自己承担了这笔费用。请问，学校与学生家长签有“安全协议”，学生受伤学校就可以不负责吗？

读者许晓华

许晓华读者：

可以明确地说，学校与学生家长签订这样的协议，既有悖常理，也不符合现行法律规定，对学生家长是没有约束力的，学校也不能因此推卸自己的责任。学生在学校造成伤害或者给他人造成损害，学校是否应当承担法律责任，我国现行法律是有较为明确的规定的。例如，2006年修订的《未成年人保护法》第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。”2002年教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定：“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。”根据上述规定，一般认为学校承担的是过错责任，没有尽到法律义务或者应尽的注意义务造成学生损害的，就应当承担法律责任，这一责任是不能通过协议推卸掉的。对此，我国《合同法》第40条也明确规定：“提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排斥对方主要权利的，该条款无效。”你的孩子在学校组织的参观活动中被其他学生挤倒在地，这显然是学校管理不到位，是有过错的，应当承担赔偿责任。

篇8：家长与校车签订的安全责任状

为了进一步规范校车行为，保证走读学生的乘车安全，经学校牵头学生家长与校车车主协商决定，签订如下安全责任状：

双方必须友好相处，要提高安全意识、责任意识、服务意识，要围绕着学生安全处理各项事情，认真履行各自的义务和职责。

学生家长：

1.要积极配合车主工作，每天早晚必须按时到指定地点接送孩子，并教育孩子等车时不要乱跑、疯闹、打架、遵守乘车纪律。

2.经常与随车管理人员沟通了解孩子乘车情况，有问题及时处理，必要时可告知学校求得学校帮助。

车主：

1.车主必须督促司机和车管员，每天必须按要求准时接送学生，如有其他事情，首先要服从学校要求。

2.严禁超员、超速行驶，车辆要经常检修，不许有安全隐患。

3.接送学生时要认真清点人数，全部上车后方可开车。

4.司机要选择经验丰富、作风正派、爱护学生、证件齐全的人担当，严禁酒后、健康状况不好、情绪不好时开车。

5.车上除司机外必须要有随车管理员。随管员要维护车上纪律，帮助学生安全，愉快乘车；不得在校门外随便让学生上、下车，保证学生上、下车和乘车途中的安全。

6.学生上、下车时随管员必须组织、接送学生横过马路。

7.车主要经常督促司机和随管员履行职责，确保行车安全。

校车与学校非雇佣关系，学校只有监督权，不负任何事故责任。望双方恪守条约、各负其责、警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦，确保孩子们高高兴兴上学来，平平安安回家去。

此协议由家长和车主共同签订，由学校代为保管。

年

班

学生姓名

家长签字：

车主签字：

篇9：与问题学生家长签订的安全责任书

为了进一步加强我乡学校安全管理，构建平安和谐校园，切实保障广大师生的生命和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，舒庄乡中心学校对各中小学学生家长实行安全目标管理，责任目标如下：

一、教育子女双休日、节假日期间尽量在家，如有外出活动，要有家长陪同，详细指导活动以防不测。

二、教育子女在家中正确使用电气设备，了解用电常识。

三、教育子女夏季不得独自一人或同学结伴下河、下渠、下鱼池游泳。教育孩子放学后及时回家。教育孩子在学校听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保课间活动安全，及时将子女的病情（特别是传染病、遗传病）告知学校领导或有关老师，加以防范。

四、教育子女学法、知法、守法，做遵纪守法的好少年，平时在家上网或外出活动不与陌生人交谈、来往，以防上当受骗。严禁私自外出游玩、夜不归宿。

五、学生在校学习生活期间，因第三人的原因，造成伤害的，一般由第三人承担责任，构成犯罪的移交司法机关处理。

六、学生放学后应立即离校回家，非学校或教师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。

七、学生应在指定的地点食宿，不服从学校领导私自在校外食宿造成意外伤害的，学校不承担责任。

八、学校必须加强校舍等设施的检查，及时清除隐患，若隐患不能及时清除，也必须加以封闭并增设警示牌，且对学生进行安全教育；若未消除隐患又无警示牌，又未对学生进行安全教育，造成学生伤害的，由学校承担赔偿责任。

九、已投保的学生在校园活动中发生安全事故或意外伤的，学校有责任积极配合家长向保险公司申请索赔。

为了您的子女的安全、家庭幸福，特拟定此责任书，责任书一式两份，学校家长各一份，以示责任。

学校（盖章）：

学生家长（签字）：

篇10：与问题学生家长签订的安全责任书

接送责任书

孩子是祖国的未来，家庭的希望。孩子的安全与健康成长，是全社会、学校、家长共同关注的问题。我校地处乡村场镇和205省道交通运输线，为了保证孩子的安全和健康成长。现特拟定家长接送学生责任书，望你们遵守：

1、家长在送孩子入校前，要对孩子的书包、口袋检查一遍，如发现有小刀、钉子、打火机、玻璃碎片等危险器具或玩具都要及时清除和收缴，以防伤及自身及他人。如因家长监管不力，造成不良后果，有家长承担一切责任。

2、每天对自己的孩子进行安全教育，教育他不打架、不是用铅笔或小刀等危险物品伤害他人。

3、如果孩子患有传染性疾病，在家不能到校上课，应及时向老师请假，并在家医治好后方可入校，入校时并将孩子的状况告诉老师。学生在学校上课期间因生病或因其他原因受到了伤害，班主任通知家长后，家长必须及时赶到学校，将学生送到国家正规医院进行检查治疗。如因家长不配合造成的一切后果由家长自己负责。

4、家长不得随意更换电话号码，如需更换，必须及时告知班主任，并保持电话随时接通。

5、接送学生时家长必须亲自接送，如有急事需要托他人接送，必须提前打电话告诉学生班主任老师方可，家长或他人严禁私自带学生离校。

6、接送学生时在路上请自觉遵守交通规则，如果使用车辆接送的，不得超载、超速行驶,不得乘坐他人车辆；教育学生如何正确过马路或在公路上行走。

7、家长接送学生入校离校，请自觉遵守学校的作息时间表，及时接送学生入校离校。家长接送途中应该做好安全防范措施。（接送时间为：学前班早上9:30分进校下午放学3:50分离校；一年级为早上9:00进校下午放学4:20分离校）

8、家长接送学生上放学严禁搭乘自己及他人驾驶的摩托车或无牌无证的机动车辆。

9、家长严禁为学生购买无牌无证摊点食品和“三无”食品及过期变质食品。

10、教育学生不下河、塘、池洗澡、不在野外或其他通风不良的地方玩火。

11、如因家长不按时接送学生、或不遵守以上条款，而在上放学的路上造成的一切后果由家长自己负责，学校和教师慨不负责。

学生的安全，是学生教育工作重中之重，是学生健康成长的前提，希望各位家长高度重视学生安全接送工作，请自觉遵守以上条约。

学校校长签名：陈家玉班级：

班主任：

学生家长签名：年月日

学生姓名：年月日

铁厂镇河西小学

篇11：与问题学生家长签订的安全责任书

摘要：《中华人民共和国劳动合同法》实施后，劳动合同的签订率较实施以前明显提高了，惩罚性规定的警示作用效果明显；但是也存在着大量因种种原因而未签订劳动合同的现象，随着劳动者法律意识的不断增强，有关未签订劳动合同引起的仲裁及诉讼迅速增加。本文主要从认识劳动合同、未签订劳动合同情况下辞退员工及由此产生的法律责任等方面进行阐述和分析。

关键词：劳动合同；劳动关系；辞退；法律责任

一、劳动合同与劳动关系

劳动合同是劳动者与用工单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。《劳动合同法》第十条规定，建立劳动关系的，应当及时订立书面劳动合同。已经建立劳动关系，但未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同（此处规定了签订劳动合同一个月的宽限期）。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。由此可看出劳动关系包括了劳动合同关系和事实劳动关系两种形态。

根据《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第十八条、第十九条规定，劳动合同有“固定期限劳动合同”、“无固定期限劳动合同”和“单项劳动合同”：固定期限劳動合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立固定期限劳动合同；无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同；单项劳动合同，即没有固定期限，以完成一定工作任务为期限的劳动合同，是指用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。

劳动合同的法定形式是书面形式，必须载明的条款有7项：劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任。除7项必需条款之外，劳动者和用人单位之间还可以根据具体的实际情况协商约定其他相关的条款。

事实劳动关系是个比较复杂的概念，它可以是没有书面合同形式，通过以口头协议代替书面劳动合同而形成的劳动关系，也可以是用人单位与劳动者以前签订过劳动合同，但是劳动合同到期后用人单位同意劳动者继续在本单位工作却没有与其及时续订劳动合同而形成的事实延续的劳动关系。

对于事实劳动关系存在着不同的学术观点：①事实劳动关系无效论，即用人单位与劳动者形成的事实劳动关系，无论是自始未签订书面合同，其他符合劳动法的生效要件的，还是原劳动合同期限届满，劳动者和用人单位未以书面形式续签合同的，由于未签订劳动合同，属于形式不合法，因此应归于无效。对于产生事实劳动关系的单位要进行严厉的行政处罚。②事实劳动关系转化论，即事实劳动关系如果不能依法转化为劳动法律关系，就应当强制其终止，但事实劳动关系中的利益仍然受劳动法保护。这两种观点的相同之处在于因为没有书面合同的形式而使劳动合同归于无效，而根治的办法就是重新签定标准的书面合同，也就是将劳动关系标准化。

在定性上，事实劳动关系是一种准劳动法律关系：①事实劳动关系和劳动法律关系都表明了劳动者与用人单位在确立事实劳动关系方面所达成的合意，双方是协商一致的；②事实劳动关系和劳动法律关系都是权利与义务关系，劳动关系的主要内容是确定的；③在处理事实劳动关系时，由于劳动关系具有人身性质，仍然是按照劳动法律关系的方式来处理的。由此看出，用人单位在未与劳动者签订书面劳动关系的情况下，双方间的相互关系虽未达到典型的法律关系的程度，但它是一种准法律关系。

当存在事实劳动关系时，因为用人单位未与劳动者订立劳动合同，可以参照下列凭证来认定双方存在劳动关系：工资支付凭证或者记录（职工工资单）、缴纳各项社会保险费的记录；用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件；劳动者填写的用人单位招工、招聘“登记表”、“报名表”等招用记录；考勤记录；其它劳动者的证言等。

二、劳动法关于辞退员工的规定

辞退是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由于某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。根据原因的不同，可分为违纪辞退和正常辞退。违纪辞退是指用人单位对严重违反劳动纪律或企业内部规章，但未达到被开除、除名程度的职工，依法强行解除劳动关系的一种行政处理措施。正常辞退是指用人单位根据生产经营状况和职工的情况，依据改革过程中国家和地方有关转换企业经营机制，安置富余人员的政策规定解除与职工劳动关系的一种措施。

用人单位辞退员工实质上是劳动合同解除的原因之一。劳动合同解除是指劳动合同订立后，尚未全部履行前，由于某种原因导致劳动合同一方或双方当事人提前消灭劳动关系的一种法律行为。《劳动法》第二十五条、第二十六条、第二十七条对用人单位辞退员工必须要遵守的条件和程序做了严格规定。另外《劳动法》第二十九条对用人单位辞退特殊人群做出了特殊规定。

根据《劳动法》规定的用人辞退员工的规定来看，对于处于弱势的劳动者来说，《劳动法》还是给予了更多的保护的，因此用人单位在辞退员工的时候需要严格按照程序执行，具体注意：

（1）试用期内不得随意辞退员工。要正确辞退试用期内的员工，必须把握“不符合录用条件”的原则。用人单位首先要证明单位是否有“录用条件”，同时还得证明该员工不符合录用条件。不知何为录用条件，或无法证明该录用条件就贸然辞退试用期内的员工，是用人单位在实践中的典型错误做法。维权意识强的员工有权要求恢复劳动关系，此时公司往往在管理上会陷入更加难堪的境地。

（2）辞退有过错的员工应有事实依据和制度依据。对于违纪的员工，用人单位并非可以一概辞退。劳动法规定必须是严重违纪的员工，用人单位方可辞退。因此，何谓严重违纪，对于用人单位而言就至关重要了。单位在员工手册或者规章制度中最好对严重违纪的情形要有明确规定，并且注意保留员工严重违纪的事实依据。员工严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的，单位也可随时辞退，但同样要注意举证尤其是对何谓“重大损害”的举证问题（最好还是有制度依据，在员工手册或者规章制度中对重大损害的标准作明确规定）。此外，员工被依法追究刑事责任或者被劳动教养的，单位也可以随时辞退。

（3）辞退无过错的员工要提前通知和支付经济补偿金。辞退无过错的员工仅限于以下情形：a劳动者患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的；b劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；c劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。辞退无过错的员工要提前30天书面通知员工本人，并根据其工作年限支付经济补偿金。

（4）经济性裁员必须符合法定条件并履行法定程序。经济性裁员，是指用人单位濒临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难，为改善生产经营状况而辞退成批员工。经济性裁员是用人单位克服经营困难的内在需要的通常作法，法律予以允许。但是，裁员同时也涉及被裁劳动者的合法权益。因此，为保障用人单位与劳动者双方合法权益的有效平衡，法律对用人单位经济性裁员作了一些适度的限制：首先，对于可以进行经济性裁员的用人单位必须是濒临破产，被人民法院宣告进入法定整顿期间或生产经营发生严重困难，达到当地政府规定的严重困难企业标准，确需裁减人员的企业。其次，对符合进行经济性裁员条件的用人单位，应严格按照程序裁减人员。

三、未签订劳动合同的情况下辞退员工的法律责任

用人单位在未与劳动者签订劳动合同的情况下辞退员工，此时作为处于弱势地位的劳动者要有强烈的维权意识，可以直接申请劳动仲裁，要求用人单位支付双倍工资，补缴社保或者支付相应的经济补偿；工作未满半年的可以要求半个月的工资作为经济补偿金；未提前一个月通知解除劳动关系的，可要求支付一个月工资。

其中未签订劳动合同的双倍工资赔偿制度则是《劳动合同法》的一项重要制度。《劳动合同法》第八十二条规定：“用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资”。

该法条规定了一种违法现象的法律后果——向劳动者每月支付双倍的工资；该法条在我国第一次创设了一种制度——双倍工资赔偿制度。其主要是針对用人单位为降低用工成本，不签订劳动合同以规避法律的行为。对于劳动监察部门来说，罚款是上缴国库的，所以并不一定有强大的激励去查处各种没有签订劳动合同的用人单位。双倍工资赔偿是赔偿给劳动者的，因此劳动者会比劳动监察部门更关心这个事情，不再需要被动等待劳动监察部门的执法，而是通过自己的诉讼来维护自己的利益。因此规定双倍工资赔偿制度，驱动劳动者积极维护自己的权利，从而对用人单位产生更大的威慑。

只要用人单位违反《劳动合同法》第十条的规定，就应当承担向劳动者赔偿双倍工资的责任。双倍工资赔偿责任不是补偿性赔偿，此制度的使用不要求劳动者因未签订书面劳动合同而遭受损失，是独立于实际损失之外的赔偿。

只有符合法律规定的，适用劳动合同法调整的才可以“双倍工资”，这个适用范围在《劳动合同法》第2条“适用范围”中有明确的规定。“双倍工资”是指劳动者每月实发的工资的双倍，已发放的工资部分应该扣除。一般来说再要求另一倍，具体按照实际发放的工资来计算。根据法律规定，“双倍工资”的实效的起算时间是从解除劳动合同关系的时间开始计算，时间为1年。

劳动合同法双倍工资制度是一种惩罚性赔偿制度。惩罚性赔偿，是指赔偿数额超出实际的损害数额的赔偿。惩罚性赔偿是独立于补偿性赔偿而另外支付的一笔补偿金，他不以受害人所遭受的损失为限，甚至有时不考虑受害人所受损失的大小；更侧重于表现法律的制裁和威慑功能。

然而对于一项法律制度的存在，我们必须分析其依托的法理。双倍工资赔偿制度作为一个惩罚性赔偿制度，它的存在并不是从“无损害即无赔偿的”角度出发的，它实行无过错责任，且只是就劳动者的利益可能受到损失的情况制定的赔偿制度，由此看出双倍工资赔偿制度是缺少一定的理论支持的。因此对于当前适用双倍工资赔偿制度，需要注意以下方面：双倍工资赔偿制度的适用应遵循合法、公平、诚实信用原则；已经协商补签了劳动合同的，劳动者可主张未签订劳动合同期间的双倍工资；合同期满后续签劳动合同不能简单类推适用宽限期及双倍工资赔偿制度。

在适用双倍工资赔偿制度时：①需要考虑双方当事人的意思表示，不能仅以是否达成书面合同为判断依据，在用人单位作出签订书面合同的意思表示，如提交合同文本、发送电子邮件或对签订合同问题进行公示等方式，双方几经磋商，却因不可抗力或某些意外情况造成合同未在法定期限内签订，此时合同未能签订是用人单位意志以外的原因造成，此种情况下不应该再追究用人单位的责任；②需要对于双方当事人因主观认识错误导致意思表示瑕疵，而未能签订书面劳动合同的情况进行辨别，如双方以承包或合作经营等行使协商一致履行各自权利义务，但事后要求支付双倍工资的，不应简单适用双倍工资赔偿制度。按照用人单位的过错因素来进行区分，用人单位已尽义务的情况下，不论是劳动者过错导致还是因为不可抗力没有签订劳动合同，都不需要支付双倍工资。

参考文献：

[1]郭虹.无书面合同条件下二倍工资标准的法律适用[D].西南财经大学，2013.

[2]乔蓓华.未签订书面劳动合同的法律责任[J].中国劳动，2009.

[3]肖胜方，刘继承.未签订书面劳动合同的双倍工资问题研究[J].法治论坛，2012.

[4]李盛荣.未签订劳动合同与瑕疵劳动合同应区别对待[J].工会博览（下旬刊），2012.

[5]赵常民.未签订劳动合同并非一定获赔双倍工资[J].社区，2010

[6]涂富秀.试论我国二倍工资罚则的不足与完善[J].温州大学学报（自然科学版），2011.

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篇12：苗苗幼儿园与家长签订安全责任状

为了近一步贯彻市局安全工作会议精神，保证幼儿的安全。我幼儿园分别与家长签订了安全责任状。责任状分别对家长和教师做出了要求，具体如下：

对幼儿家长的要求：

1、送孩子入园时，应把幼儿当面交给值班教师；幼儿离园时，须其家长亲自来接。如有特殊情况委派别人来接时，须持幼儿父（或母）的身份证来接幼儿。

2、幼儿入园之前，其家长不要让幼儿携带玩具、药品、针、刀、剪、叉、鞭炮、火柴、火机等任何危险物品，以免发生意外。

3、严格执行本园的作息时间，按时接送幼儿。如有特殊情况，不能按时接幼儿时，须提前通知本园，以便做好幼儿的安置工作。

4、送幼儿入园时，未到本园上班时间且没经本园教师同意，不能过早地将幼儿私自送入园内或室内，否则后果自负。

5、幼儿自带食品要卫生，无危险性（花生米、果冻、泡泡糖、棒棒糖等食品不能携带入园，否则后果自负）

6、新入园幼儿要持健康证明入园，有特殊病症或其它情况应向园领导和教师说明，否则发生意外由家长负责。本园幼儿要坚持每年健康查体一次，如果发现幼儿有不合适在本园集体生活的情况，本园将予以退回。

7、幼儿由家长接走后，不要在园内逗留玩耍。如果发生意外，由家长负责。

8、幼儿在接送途中的安全由其家长负责。

9走路的幼儿家长必须待第一车幼儿入园后才送自己的孩子入园，否则，后果自负。放学半小时后家长未来领孩子，老师要算加班费（如有特殊情况跟班主任老师说明）。

篇13：与问题学生家长签订的安全责任书

为了你的健康成长，为了你的家庭美满、幸福、快乐、平安，请遵守以下协议：

1、遵守交通规则，不在道路上追逐打闹，不在道路上骑滑板车、滑旱冰等。不得攀爬机动车辆，行走靠右，注意避让车辆。凡12周岁以下的学生不得骑自行车。

2、遵守作息时间，按规定时间到校、离校，放学后学生不得在路上玩耍逗留，不擅自走亲串友。住宿生晚上不得外出，不能在宿舍点蜡烛，睡觉拴好门窗。

3、课间举止要文明，不急速奔跑，嬉戏打闹，不做危险游戏，不搞恶作剧。

4、在校有病或身体不适，要告知老师，并及时就医。

5、远离施工场地，不乱动设备。

6、不乱动电线、灯头、插座等电器设备，不得在教室、宿舍给电器充电。不得在有“高压危险”的地方玩耍。

7、不攀爬围墙、树木、铁塔。

8、严禁到河渠、水库、池塘玩水、洗澡、垂钓。

9、不玩易燃易爆玩具，不携带管制刀具、弹弓等一些危险物品到校园。

10、不吃“三无”食品，不采食野果。

11、不得进入网吧、游戏厅玩耍。

12、不轻信陌生人，不与陌生人交谈、外出，不接受陌生人的馈赠，外出活动需结伴而行或有大人的监护。

13、严禁学生上下学路途中逗狗及精神病患者，不捅马蜂窝。

14、遇到暴雨时，远离滑坡地段，不私自淌水过河。

15、雷雨天不在户外活动，不得在大树或高大建筑物下避雨，以防雷击。

16、严禁冬天学生在校内或放学回家的路途中烤火取暖。

17、同学之间要友好相处，不得惹是生非，不得拉帮结派，不得打架斗殴。

18、严禁学生抽烟酗酒。

以上各条，请家长经常教育，督促落实，学生做到自觉遵守。

家长（签字）：

篇14：与问题学生家长签订的安全责任书

为切实加强我校学生接送车辆的安全管理工作，预防和杜绝安全事故，保障学生乘车安全，接送学生车辆车主与驾驶员应履行好以下责任：

一、车辆要求

车辆应符合《机动车运行安全技术条件》国家标准，并在公安机关交通部门和上级教育主管部门备案，已办理校车运营证照。不得使用农用车等非营运车辆，严禁使用拼装车、故障车、报废车、套牌车、未年检的车辆或假年检车。定期对车辆进行保养和消毒。校车不得从事其他营运。

二、驾驶员要求：

应符合《山东省道路运输驾驶员从业资格管理规定》，并具备下列条件：（1）有相应准驾车型3年以上安全驾驶经历；

（2）最近3年内任一记分周期内没有累计记满12分的记录；（3）未发生过致人死亡且负有责任的交通事故；（4）驾驶证依法经公安部门审验合格；

（5）身心健康，言行文明，无嗜酒等不良习好，无传染性疾病，无癫痫、精神病等可能危及行车安全的病史；

（6）无犯罪或严重违法记录。

三、车辆行驶要求：

应认真遵守《中华人民共和国道路交通安全法》驾驶。并严格执行以下要求：（1）建立学生分乘名册，配备随车人员，负责清点人数，照顾学生上下车和过马路，维持行车过程中学生的秩序和安全。

（2）每天提前10分钟将车辆停留在指定地点，做好出车前的安全检查。按规定的时间和线路接送学生，保证学生正常上下学的时间。不得擅自改变路线和接送点，应安全送返指定接送点，不得漏送漏接、不得没到接送点提前让学生下车。锁车入库前要检查是否有未下车学生和遗留物品。

（3）在接送时间内，乙方司机文明行车，安全驾驶，不得打骂、侮辱学生，不与学生、家长争吵。严禁酒后驾驶、疲劳驾驶，开车时不准抽烟、接打电话或与他人交谈，不准超速、超载。保持车厢内外整洁，确保车辆设备、设施齐全有效，必需配备有效的灭火设备。

四、处理接送期间的突发事件的义务：

（1）在接送过程中，如果车辆发生故障，乙方必须安排其它合格车辆接送，费用

责任由乙方负责。不得发给学生路费自行回校或回家，更不得让学生中途不管，由此引起的不良后果或经济安全责任由乙方承担。

（2）在接送学生过程中发生侵害学生人身、财产安全的违法行为时，及时采取措施对学生进行保护，并及时向公安机关报告。

（3）车主与司机要关注天气情况，避免恶劣天气行车。发生车辆交通事故时，及时采取救助措施，保护现场，通知学生家长和学校，并立即向相关部门报告。

五、参加学习培训的义务：要按时参加上级或学校组织的交通安全培训和会议，并落实到位。

六、学校有权对乙方提供的车辆状况、驾驶员行为进行监督，对于车主和驾驶员违法行为有权向有关部门举报。

七、法律责任：

（1）车辆在接送过程中，证件、手续一切齐全的情况下，因驾驶员违反交通规则、违章、超载等原因，被交警部门扣证、罚款，均由车主和驾驶员承担。

（2）接送学生车辆的一切安全责任由车主和驾驶员与学生家长协商，否则全部由车主和驾驶员承担。

（3）如遇突发事件，车主或驾驶员不予理睬，听之任之，不主动采取合理有效措施，将按有关规定严格追究法律责任。

九、我校已对乘车学生进行了严格的交通安全教育，若因车主、司机、乘护人员处理不当出现的任何事故，皆与学校无关。

十、本责任书有效期自2015年11月25日——2016年12月31日。

十一、本安全责任书最终解释权归学校所有。车牌号码：___________________ 车主（签字并按手印）：

身份证号：

联系电话：

驾驶员（签字并按手印）：

身份证号：

联系电话：

乘护（签字并按手印）：

身份证号：

联系电话：

初级中学

篇15：与问题学生家长签订的安全责任书

关键词：高校；学生公寓；安全管理

目前，高校学生宿舍已经成为高校安全事故的易发地，各高校都将学生公寓安全管理作为一项重要的工作来抓。在当前社会形势下，高校公寓安全管理工作应坚持以人为本的原则，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，一切以学生的利益为先。为此，高校公寓安全管理部门应不断改革和创新工作方法，强化安全服务和管理措施，为广大的学生营造一个安全、稳定、和谐的生活和学习环境，为学校今后的发展打下良好的基础。

一、高校学生公寓安全管理中存在的问题

1.学生的人身和财产安全问题。首先，学生的人身安全存在隐患。大多数高校学生一般都是第一次过集体生活，加上他们心智发育还未成熟，所以防范意识较差，人际交往能力欠缺，导致他们之间冲突不断。其次，学生的财产安全存在隐患。公寓是学生财产的主要存放地点，随着生活水平的提高，学生拥有的贵重物品也越来越多，学生安全意识淡薄，不注重将贵重物品放到安全的地方，使得财产丢失案件频繁发生。

2.消防安全问题。高校学生公寓是人员最密集的地方，一旦发生火灾，很有可能出现重大的人员伤亡。因此，学校安全管理部门应该将消防安全管理工作作为一项重要的任务来抓。在当前的高校公寓里，几乎所有学生都使用电脑、台灯等，这些都极易引起安全事故的发生，造成消防安全问题。

3.心理健康问题。目前许多大学生都是独生子女，平时父母对其生活大包大揽，所以他们的独立能力较差，抗挫折能力不强，并且心理尚未发育成熟。到了大学以后，他们会面临各种各样的心理问题，如不能及时解决，就很有可能使他们的心理和行为偏离正常发展轨道，影响到正常的生活和学习，轻则出现心理疾病，重则会导致安全事故发生。

二、高校学生公寓安全问题的原因分析

1.学生公寓安全设施投入不足。高校对学生公寓安全管理工作还不够重视，投入严重不足，导致学生公寓安全管理设备陈旧，后期维护工作也跟不上。随着后勤管理体制改革的不断推进和招生规模的不断扩大，学生公寓设施经费不足的问题更是日益突显，这些都为高校学生公寓安全管理问题埋下了隐患。

2.学生的安全意识淡薄。高校学生心智发育不成熟，安全意识淡薄，自我保护意识欠缺。首先，他们经常随意乱放贵重物品，出门不知道锁好门窗，容易造成贵重物品的丢失。其次，学生自救能力较差，不知道灾难来临时应该如何逃生自救。在面临人身伤害时容易产生慌乱，不知道采取正确的行动来维护自己的合法利益，容易给自身造成不必要的伤害。

3.安全管理人员技能欠缺。公寓管理人员直接和学生接触，肩负着保证学生人身财产安全的重要职责。但是大多数公寓管理人员文化程度低，缺少外出学习培训的机会，并且由于待遇不高导致人员流动大，他们不懂现代管理的知识，缺乏管理学生的能力，管理学生的方式简单粗暴，缺乏热情，服务意识不强，管理成效有待提高。

三、高校学生公寓安全管理的对策

1.加强高校学生公寓配套设施建设。高校安全管理部门要定期检查公寓的配套设施，及时更新和维护设备。同时对老化线路及时改造升级，彻底排查违规使用电器和外来人员进出公寓的情况，并做到及时安装和更新消防设备。坚持“技防”和“人防”两手抓，发挥现代技术的作用，健全公寓安全管理制度，提高安全防范能力，将各种安全隐患扼杀在萌芽状态，为学生营造和谐稳定的公寓生活环境。

2.提高学生的自我保护意识。高校应采取办板报、建网站、进行主题讲座、组织应急疏散演练等灵活多样的形式，开展安全教育活动，营造公寓安全文化氛围，提高学生的自律意识，让学生养成良好的自我保护习惯，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，也应对学生进行法律知识的宣传，使学生学会拿起法律武器维护自己的合法权益。

3.提高公寓管理人员的技能水平。公寓管理人员的技能水平直接影响到公寓安全管理的效果，因此必须加强公寓管理人员的队伍建设，增强其业务管理能力和水平。为此，高校要定期组织公寓管理人员进行业务培训，帮助他们明确自己的职责，树立正确的安全管理意识，提高他们的业务能力。同时，要督促公寓管理人员经常进行安全隐患排查工作，把安全防范工作作为一项常规任务抓好、抓实。

参考文献：

[1]杨华.高校学生公寓管理工作存在问题及对策探讨[J].高校后勤研究，2011（4）.