中药药剂学作业题答案（通用6篇）
篇1：中药药剂学作业题答案
一、a型题（最佳选择题）共20题，每题1分。每题的备选答案中只有一个最佳答案。
71．凡士林应选用什么方法灭菌
a．湿热灭菌 b．滤过除菌
c．干热空气灭菌 d．紫外线灭菌
e．环氧乙烷灭菌
72．制备防风通圣丸时，用滑石粉的目的为
a．起模 b．盖面 c．包衣 d．加大成型 e．润滑
73．生产某一片重为0.25g的药品50万片，需多少干颗粒
a．200kg b．500kg c．250kg d．125kg e．750kg
74．《中华人民共和国药典》1995年版规定大蜜丸水分限量为
a．≤150％ b．≤16％ c．≤17％ d．≤18％ e．≤19％
75．下列哪种融合物可作为蜜丸润滑剂
a．蜂蜡与芝麻油的融合物 b．软肥皂与甘油的融合物
c．液体石蜡与软肥皂的融合物 d．石蜡与芝麻油的融合物
e．蜂蜡与液体石蜡的融合物
76．以水溶性强的基质制备滴丸时应选用下列哪一种冷却剂
a．水 b．乙醇 c．液体石蜡与乙醇的混合物
d．煤油与乙醇的混合物 e．液体石蜡
77．《中华人民共和国药典》1995年版规定的糖衣片的崩解时限是
a．60分钟 b．45分钟 c．15分钟 d．70分钟 e．30分钟
78．下列有关除去热原方法的错误叙述为
a．普通除菌滤器不能滤除热原
b．0.22μmw微孔滤膜不能除去热原
c．普通灭菌方法不能破坏热原活性
d．121℃20分钟，热压灭菌能破坏热原活性
e．干热250℃，30分钟能破坏热原活性
79．将脂溶性药物制成起效迅速的栓剂应选用下列哪种基质
a．可可豆脂 b．氢化油类
c．半合成椰子油脂 d．聚乙二醇
e．半合成棕桐油脂
80．有关药物化学反应半衰期的正确叙述为
a．药物在囟ㄎ露认滦ъ巯陆狄话胨枰氖奔?br> b．药物溶解一半所需要的时间
c．药物分解10％所需要的时间
d．药物在体内消耗一半所需要的时间
e．药物溶解10％所需要的时间
81．下列宜制成软胶囊剂的是
a．o/w乳剂 b．芒硝 c．鱼肝油 d．药物稀醇溶液 e．药物水溶液
82．有关水溶性颗粒剂干燥的叙述中，错误的为
a．湿粒应及时干燥
b．干燥温度应逐渐上升
c．干燥程度控制水分在2％以内
d．干燥温度一般为85～90℃
e．可用烘箱或沸腾干燥设备
83．根据《部颁药品标准》的处方，将原料药物加工制成具有一定规格的制品，称为
a．方剂 b．调剂 c．中药 d．汤剂 e．制剂
84．制备万氏牛黄清心丸时，每100g粉末应加炼蜜
a．200g b．110g c．140g d．50g e．80g
85．关于气雾剂的叙述中，正确的为
a．抛射剂的沸点对成品特性无显著影响
b．抛射剂的蒸气压对成品特性无显著影响
c．f12、f11各单用与一定比例混合使用性能无差别
d．抛射剂用量大，喷出的雾滴细小
e．抛射剂用量少，喷出的雾滴细小
86．对用留样观察法测定药剂稳定性的论述中，哪一条是错误的
a．需定期观察外观性状和质量检测
b．样品分别应放置在3～5℃、20～25℃、33～37℃观察和检测
c．分光照组和避光组，对比观察和检测
d．此法易于找出影响稳定性因素，利于及时改进产品质量
e．其结果符合生产和贮存实际，真实可*。
篇2：中药药剂学作业题答案
中药药剂学试题
1.药物剂型符合的三性是指安全性、有效性及(稳定性)。
2.药厂生产车间一般根据洁净度不同，可分为控制区和洁净区。洁净区一般要求达到(1万或100级)级标准)。
3.散剂常用的混合方法有研磨、(搅拌)、(过筛)混合法。
4.为防止煎膏剂出现“返砂”现象，蔗糖的转化率宜控制在(40～50%)。
5.浸出制剂中规定流浸膏浓度为(1g/ml)，浸膏为(2～5g/g)。
6.亲水胶体的稳定性可因加入(电解质)或(脱水剂)物质而破坏。
7.凡士林经常作为(软膏)剂型的基质，并常与(羊毛脂)合并使用。
8.片剂制备中，淀粉可用作(填充剂(稀释剂或吸收剂))、(崩解剂)。
9.红升丹主要成分是(氧化汞)，采用(升法)制备。
二、单选题(每题1分，共15分)
1.下列适用于空气灭菌的方法是(B)
A微波灭菌 B紫外线灭菌 C γ射线灭菌 Dβ射线灭菌 E 60Co辐射灭菌
2.药材浸提时(D)
A浸提温度越高越好 B浸提时间越长越好 C药材粉碎越细越好 D细胞内外浓度差越大越好 E浸提压力越高越好
3.《中国药典》规定，糖浆中含蔗糖量应不低于(B)
A50%(g/ml)B60%(g/ml)
C65%(g/ml)D40%(g/ml)E75%(g/ml)
4.增溶作用是表面活性剂(A)起的作用
A形成胶团 B分子极性基团 C多分子膜 D氢键 E分子非极性基团
5.我国药典规定制备注射用水的方法为(A)
A重蒸馏法 B离子交换树脂法 C电渗析法 D反渗透法 E凝胶滤过法
6.脂肪乳剂输液中含有甘油2.5%(g/ml)，它的作用是(D)
A保湿剂 B增粘剂 C溶媒 D等渗调节剂 E药物
7.下列基质释药、对皮肤穿透力最强的是(B)
A凡士林 B O/W型 C W/O型 D PEG E卡波谱尔
8.要使药物迅速吸收，成人用栓剂纳入直肠的部位应在(D)
A距肛门口3cm处 B距肛门口4cm处 C距肛门口6cm处 D距肛门口肛门内1～2cm处 E距肛门口肛门内5cm处
9.下列药物中，可以制成胶囊剂的是(B)
A颠茄流浸膏 B土荆介油 C陈皮酊 D水合氯醛 E吲哚美辛
10.片剂包糖衣的顺序是(C)
A粉衣层→隔离层→糖衣层→有糖色衣层 B糖衣层→粉衣层→有色糖衣层→隔离层 C隔离层→粉衣层→糖衣层→有色糖衣层
D隔离层→糖衣层→粉衣层→有色糖衣层 E粉衣层→糖衣层→隔离层→有糖色衣层
11.压片时可因除(A)之外的原因造成粘冲。
A压力过大 B颗粒含水过多 C冲模表面粗糙 D润滑剂有问题 E冲模刻字太深
12.吸入用气雾剂要迅速发挥药效，粒径最好为(C)
A5～15μ B3~10uμ C0.5~1μ D越细越好 E2~3μ
13.下列膜剂成膜材料中，应用最多，性能最佳的是(B)
A明胶 B PVA C CMC-Na D海藻酸钠 E白芨胶
14.在微囊制备工艺中，可以进行可逆操作的是(B)过程。
A成囊后 B固化前 C固化后 D氢氧化钠强化前 E成囊前
15.热原是指(D)
A LPS B蛋白质复合物 C磷脂多糖 D LPS与蛋白质复合物 E磷脂
三、多选题(每题2分，共10分)
1.下列哪种方法可以节约机械能(ABCDE)
A水飞法 B加液研磨法 C混合粉碎 D低温粉碎 E自由粉碎
2.适用于渗漉提取的有(ABD)
A含贵重药的制剂 B含毒性药的制剂 C含粘性药材的制剂 D高浓度制剂 E新鲜的易于膨胀的药材的制剂
3.下列属于热原的基本性质的有(ACDE)
A水溶性 B挥发性 C耐高温 D滤过性 E带电性
4.下列关于影响滴丸圆整度因素的叙述中，错误的是(ACE)
A液滴愈大，滴丸的圆整度愈好 B液滴愈小，滴丸的圆整度愈好 C液滴在冷却剂中移动速度愈快，滴丸的圆整度愈好 D液滴在冷却剂中移动速度愈快，滴丸的圆整度愈差 E降低液滴与冷却剂的亲和力，能使空气尽早排出，滴丸的圆整度愈好
5.为了延缓药物的释放，可采用下列(ABDE)方法
A制成难溶性盐 Bβ—CD包合物 C制成磁性微球 D制成W/O型乳剂 E将药物微囊化
四、简答题(每题4分，共24分)
1.简述影响湿热灭菌因素。
答案：1.微生物的种类与数量 2.蒸汽的性质 3.灭菌的时间 4.被灭菌物品的性质
2.简述起昙现象并分析起昙现象产生的原因。
答案：1.起昙现象是指含聚氧乙烯基的表面活性剂其水溶液加热至一定温度时，溶液突然浑浊，冷后又澄明。开始变浑浊的温度点为昙点。
2.原因：含聚氧乙烯基的表面活性剂其亲水基与水呈氢键缔合，故溶液澄明，当温度升高，并达昙点时，氢键破坏，分子水化能力降低，溶解度急剧下降，故而浑浊，而冷却后分子又与水形成氢键，故冷后又澄明。
3.用Stokes方程式说明影响混悬液粒子沉降速度的因素。
答案：Stokes方程式： V= 2r2(ρ1-ρ2)g 9η 其中：V为粒子沉降速度;r 为粒子半径;ρ1与ρ2分别为粒子与分散媒的密度;g为重力加速度;η为分散介质粘度。
影响因素：1.粒子半径 沉降速度与粒子半径平方成正比，为降低沉降速度可减小粒子半径。
2.密度差 沉降速度与分散相，分散媒之间密度差成正比，为降低沉降速度可加助悬剂，增大粒度。
3.粘度 增大粘度有利于稳定。
4.试题：简述外用膏剂透皮吸收途径
答案：1.通过完整的表皮 2.透过毛囊和皮脂腺 3.通过汗腺
5.试题：蜂蜜炼制有哪些种类?特点如何
答案：1.嫩蜜 温度可达105~115℃，含水量18~20%，密度1.34，颜色无明显变化，稍有粘性。
2.中蜜 温度可达116~118℃，含水量14~16%，密度1.37，浅黄色有光泽均匀细气泡，手拈有粘性，分开无长白丝。
3.老蜜 温度可达119~122℃，含水量 <10%，密度1.40，红棕色光泽大气泡，粘性大，能拉出长白丝，能滴水成珠。
6.简述复凝聚法制备微囊的原理，试以明胶—阿拉伯胶为囊材加以说明。
答案：复凝聚法制备微囊的原理是利用两种具有相反电荷的高分子材料作囊材。将囊心物分散在囊材 的水溶液中，在一定条件下，相反电荷的高分子材料相互交联后，溶解度降低，自溶液中凝聚析出成囊。例：明胶与阿拉伯胶，当PH值调到4时，处于明胶等电点以下，因此明胶电荷正电，而负胶体阿拉伯胶带有充分的负电荷，二者中和形成复合物致使胶体溶液溶解度降低可凝聚成囊。
五、判断与改错(每题1分，共8分)
1.紫外线灭菌法可用于无色小玻璃安瓿的灭菌。×
2.冰片和麝香粉碎均需采用加液研磨法，操作时用力要轻。×
3.平衡水分肯定为结合水，而结合水不一定是平衡水。√
4.表面活性剂在水中形成的胶团，大小在胶体粒子范围内，故也算做胶体溶液的一种。√
5.注射剂首选的除热原方法为热压法 ×
6.表面活性剂加入量越多，软膏中药物透皮释药越好。×
7.黑膏药的基质是铅丹及植物油。×
8.气雾剂按相的组成可分为单相气雾剂，两相气雾剂，三相气雾剂。×
六、名词解释(每题2分，共10分)
1.HLB值
答案：HLB值，即亲水油平衡值，是表面活性剂分子中亲水和亲油基团对油或水的综合亲合力。
2.等量递增法
答案：量小的组分及等量的量大组分，同时置于混合器中混合均匀，再加入与混合物等量的量大的组分稀释均匀，如此倍量增加直至加完全部量大的组分。
3.pyrogens热原
答案：是微生物的代谢产物，是一种能引起恒温动物体温异常升高的致热物质。
4.置换价
答案：药物的重量与同体积基质的重量之比值。
5.试题 ：巴布剂
答案：以水溶性高分子材料为基质的贴膏剂又称巴布剂。
6.分散片
答案：系指遇水能迅速崩解形成均匀的粘性混悬液的水分散体。
七、计算题(每题5分，共10分)
1.林格式液处方如下：氯化钠8.6g，氯化钾0.3g，氯化钙0.33g，注射用水加至1000ml。(已知氯化钾的1%冰点下降度为0.44)求氯化钙的1%冰点下降度是多少?
2.盐酸普鲁卡因水解为一级动力学，100℃反应速度常数为3.95×10-4min-1，求灭菌(100℃，30min)后损失率为多少?
七、综合分析题(共6分)[处方] 银杏叶 助流剂9% 硬脂酸镁1% 欲将上述处方设计为全浸膏糖衣片，设计制备工艺全过程。(提示：体现出浸膏的制备工艺，片剂制备及包衣过程)
答案：1.银杏叶浸膏的制备 取银杏叶切碎水煎煮两次，每次1h，滤过，合并两次滤液，浓缩得粘稠状物，经真空干燥(70～80℃)。
2.片心的制备 上述干浸膏直接碎成颗粒，加入助流剂及硬脂酸镁，混匀，压片。
3.包糖衣 1)隔离层(以胶浆加少量滑石粉)
2)粉衣层
3)糖衣层
4)有色糖衣层
篇3：中药药剂学作业题答案
关键词：中药制药技术,视听教材,中药药剂学
中药药剂学是医药类院校中药、制药等专业的一门专业核心课程, 该课程主要论述了各种药物剂型的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容[1]。学好中药药剂学, 可以为从事药物制剂的生产、研发和医疗用药实践等奠定良好的基础。
中药药剂学现有教材内容已滞后于现代制药企业的需求, 传统教学模式也满足不了中药制药企业对实用型高素质专门人才的需要。为培养企业所需的高素质实用型人才, 我们深入省内多家制药企业进行调查, 与企业签订合作开发协议书, 深入生产车间一线, 实地拍录制药生产设备、制剂生产工艺过程等, 编辑制作了一部18集的中药制药技术系列视听教材, 并将其应用到中药药剂学教学中, 取得了很好的教学效果。
1 视听教材的内容选择
中药制药技术视听教材主要以《中国药典》 (2010年版) 为依据, 参照全国高等中医药院校中药及相关专业使用的国家规划教材《中药药剂学》、《中药制剂技术》、《中药制药设备》的内容, 并参考了大量的文献资料和网络资源, 以省内外30多家GMP认证的现代中药制药企业的先进制剂生产工艺和技术、先进制药设备为素材制作的。
在视听教材编辑时, 将实地收集的各种资源, 运用现代教育技术手段, 结合教材等参考资料, 把文字、视频、图片、动画等有机地整合, 形成了一部反映现代制药企业制剂生产工艺规程和先进制药设备操作原理与技术的18集中药制药技术系列视听教材, 主要内容[2]见表1。
2 视听教材的应用方法
中药药剂学是一门实践性、操作性很强的课程, 以课堂讲授为主的传统教学模式已不适应培养实用型高素质人才的需要, 为改革传统教学模式, 丰富理论与实践教学内容, 拉近课堂与生产企业的距离, 提高学生的整体素质, 我们将中药制药技术视听教材应用到中药药剂教学中, 使学生在课堂上就能感受到现代化制药水平, 开阔了视野, 拓宽了知识面, 活跃了课堂气氛, 调动了学习的主动性。
按照中药药剂学教学大纲要求, 高职高专学生应掌握丸剂、片剂、胶囊剂、颗粒剂、胶剂、注射剂等常用药物剂型的制备工艺规程。在课堂上讲述每一种剂型的制备方法时, 针对讲授内容的特点, 采用五步式教学法 (见图1) 。
以片剂的讲授为例, 首先由教师根据教学大纲中要求学生掌握的知识点提出3~6个问题, 让学生带着问题去观看视听教材中机械化生产片剂的工艺操作规程, 然后分组讨论, 遇到组内难以解决的问题, 可向教师请教。讨论结束后, 每组推选1名代表讲述片剂的制备方法, 并回答提出的问题, 由组内学生补充, 在讨论、交流的过程中, 通过不同观点的交锋、补充、修正, 加深了学生对问题的理解。最后教师进行总结讲评, 对片剂制备过程中的重点和难点进行详细剖析, 并对各组进行评估。
通过这种方式授课, 学生在教室里就能看到现代化制药企业的生产流水线, 使学习内容由静变动, 由抽象变直观, 由枯燥变有趣, 通俗易懂, 大大激发了学生的学习兴趣, 调动了学生学习的积极性和主动性, 加深了对知识的理解和掌握。同时, 采用五步式教学法, 也进一步增强了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
在中药药剂学教学中, 除了各种药物剂型的制备工艺以外, 要求学生掌握的另一个知识点是制药设备的构造、工作原理与操作方法。制药设备是制剂生产过程中离不开的工具, 每种剂型生产环节均涉及多种设备的使用。在讲述这些设备的构造、工作原理和操作方法时, 仅凭教师语言描述、学生观看设备、挂图以及教师在黑板上描画设备的简图, 很难将其讲述清楚, 结果是教师讲得口干舌燥, 学生也难以听懂, 甚至感到乏味无趣。针对这种现状, 在制作视听教材时, 我们将收集到的资料进行加工编辑, 用图片展示设备, 用动画展示工作原理, 设备由技术工人实际操作示范, 利用视频、图片、动画等多种形式, 展示制药设备的构造、工作原理与操作方法, 把复杂的结构, 难以理解的原理, 课堂上看不到的操作过程, 通过播放视听教材呈现在学生眼前。
如在讲授压片机的构造、工作原理和操作方法时, 仅看压片机的外观图和剖面图很难理解, 通过动画展示其设备的内部构造和工作原理, 一目了然, 清楚易懂, 激发了学生的学习兴趣, 活跃了课堂气氛, 加深了学生的感性认识, 收到了很好的教学效果。
3 视听教材的应用效果
我们将中药制药技术视听教材应用在2009级、2010级、2011级的制药、中药、药学、医药营销专业的中药药剂学课堂教学中, 收到了事半功倍的效果, 得到学生的高度评价, 他们一致认为, 应用该视听教材形象、直观, 既容易理解又能加深印象。据统计, 近年来, 中药及相关专业学生在中药药剂学技能考核中, 合格率为100%, 优秀率达95%以上。在由教育部与国家中医药管理局组织的2012年全国职业院校技能大赛——“同仁堂杯”中药传统技能大赛中, 我校代表队以超过第二名20多分的成绩, 名列团体总分第一名, 参赛的两名学生包揽高职组个人总分前两名获得一等奖。
根据教学计划安排, 中药、制药等专业的大三学生要进入制药企业、行业实习, 据他们反映, 自己进入企业均能很快转变角色, 适应顶岗实习的工作岗位, 并很快地掌握制剂生产操作要领。有的学生因表现出色, 在顶岗实习期间就与企业签订就业合同, 就业率达100%。我们通过走访和调查发现, 制药企业一致认为学生的岗位适应能力较强, 操作技术娴熟, 有一定独立分析与解决问题的能力。学生毕业后能立即顶岗工作, 深受企业的欢迎。
4 应用前景与展望
该视听教材已由中国中医药出版社正式出版发行, 应用前景广阔。首先, 可作为全国医药类中、高职院校及本科院校的中药、制药、药学及相关专业的中药药剂学教材, 能理论联系实际, 系统、形象、直观地反映现代化制药技术。其次, 该教材也可应用于医药类其他专业课程, 如中药制药技术、中药制药设备, 提高教学质量。再次, 该视听教材也可作为制药企业员工的岗位培训资源, 以及相关专业教师与科研工作者的参考资料, 具有一定的经济效益和较大的社会效益。
在制作视听教材的过程中, 我们收集了大量的视频和图片, 录制视频资料达90余盘, 5 000多分钟, 拍摄图片资料1 000余幅, 如此丰富的资源, 可再次充分利用, 还可以继续开发制作网络课程、建设数据资源库, 在中医药教育教学中发挥更大的作用。
参考文献
[1]张兆旺.中药药剂学[M].北京:中国中医药出版社, 2007.
篇4：中药药剂学的发展趋向
【关键词】中药药剂学；发展趋向
【中图分类号】R283
【文献标识码】B
【文章编号】1004-4949（2014）09-0766-02
随着科技的不断发展，中药也实现了重大的创新。其中中药药剂学这一科目也取得了较为丰硕的成果，对于药品的设计方法，新技术和新设备的应用等方面也较为成熟，这是对中药药剂学理论的不断完善。中药药剂学的发展目标就是朝着“创新药，创好药”的方向发展。同时这也是我国药业普遍的发展目标和发展方向。
1中药药剂学学科现状与发展目标
虽然我国的中药研究在某些方面已经达到了一定的水平，能够在日常的应用中对人们的生活质量起到一定的促进作用，但是在目前的中药行业发展上来看，还存在着一定的不足。最重要的就是在中药剂型设计方面缺乏相应的理论指导，这对我国中药的发展起到了一定的阻碍作用，因此建立较为完整的中药药剂制剂的理论体系，开拓符合中药药剂特点的制剂新技术、新方法、新设备、新辅料至关重要。
1.1中药复方多元释药系统
近年来，医药领域对中药复方多元释药系统设计方法的研究取得了一定的成绩，经过检测，这种设计方法比较符合中药的整体特点，具有一定的可行性。
中药复方多元释药系统是在总结中药相关理论的基础上，合理地遵守古人的施药原则和方法，将中药治疗方法为主要核心，其配伍形式主要为中药有效组分和效应组分，根据药物的药性、特点等相关因素进行有效地组合，同时结合现代的制剂技术手段，制成多种释药单元，最后还要根据一定的治疗需要来将不同的单元组合成一个释药系统中。这样就可以达到中药的整体治疗效果。在这一过程中，对“物质组释放量”、“生物效应计量”、“整合药动学”等评价技术也有一定的运用。中药复方多元释药系统充分体现了中药治病的整体观念，极大地促进了中医药产业的发展，提升了中药制剂的核心竞争力。
1.1.1中药复方多元释药系统应用情况
在对中药复方多元释药系统的应用中充分应用了一些中药药材，如丹参、大川芎、愈肠宁、芍药甘草汤等来进行深入的实践。通过大量的实践研究，广大的中医药科技工作者对中药复方多元释药系统研究有了更为充分的认识，同时论证了这种释药系统在新型的中药释药系统中的可行性。
1.2中药复方经皮给药系统处方设计方法学研究
众所周知，我国现在的一些中医疗法，比如油水分散、贴膏外用等，相关的制剂处方没有严格按照相关的中医药的设计方法的要求，方法具有一定的盲目性，同时用药较为困难，稳定性和渗透性较差。由于这些中药治疗方法的弊端逐渐的显露，中药制剂的相关工作人员对中药物料溶度、表征显现等方面进行了深入的研究，形成了一套较为科学的中药外用制剂载体技术和终端制剂共性技术。对这一技术的研究，为中药的经皮给药制剂的发展提供了一定的技术支撑，同时对中药的外治疗法有了一定的继承和发展。也是我国医药领域的一大突破。
1.3中药超微粉碎技术
中药超微粉碎技术能够使得药物的有效成分快速溶出，极大地提高了药物的生物利用度，有效地减少药材的用量。针对中药超微粉碎技术的这些特点，对其进行了深入的研究，对超微粉碎的适宜性和超微粉碎程度等方面提出了新的标准，在此基础上，减少了中药材超微粉碎的盲目性。但是中药超微粉碎关键技术在实际应用中会出现规律不清、粒度控制不明确等问题，所以这种技术在中药领域中运用的不是很广泛，并有待进一步完善。
1.4新型辅料的研究与应用
1.4.1开展了增溶性辅料的行业标准研究
对于增溶性辅料的研究主要是以吐温-80的增溶适宜性作为主要的研究对象，对其理化性质和增溶能力的相互关系进行了有效地研究与分析，剖析了可能产生安全问题的一定物质基础。对于这种辅料进行研究在一定程度上对质量控制标准有一定的提高，同时也促进了中药的辅料和制剂的发展。
1.4.2开展了中药直接压片辅料技术研究
对于这种技术的研究在通常的情况下采用共处理的方式，因为共处理能有效地改善辅料的不良性质，使得单个辅料和整体的辅料相互协调，进而提升辅料的整体功能。这在粉末直接压片的使用中能够产生较为明显的效果，提升了共处理辅料的性能，使其能够在粉末直接压片工艺中得到更好的运用，对我国中药片剂的压片技术起到了一定的促进作用。
1.5新型的中药制剂设备的研发
安全、有效、使用方便的现代化中药制剂的生产，有赖于新型的中药制剂设备的开发和使用。如近些年“微波提取与干燥设备”、“膜分离关键技术设备”、“中药防粘冲压片设备”等新型中药设备的研发和使用极大地提高了中药制剂的生产工艺水平，使获得质优、价廉、疗效确切的中药制剂变得更为容易。
2中药药剂学学科发展趋势
2.1 继续深入中药药剂学的方法学研究
中药药剂学随着中医药科学的不断发展得到了一定的完善，新技术和新剂型的引入给中药药剂学注入了一定的活力。但是在发展的过程中，应该避免中药药剂学完全的向着化学药物制剂转变，尽量保持中药药剂学的独立性。这就要求我们必须提出较为科学的中药药剂学思想理论体系：首先，对中药药剂学的指导原则和理念等进行深入的研究；其次，建立合理的药剂研究思维方式；再次，要充分应用具体的科学技术手段来对中药药剂学进行深入研究。
2.2 建立和完善现代中药复方释药系统研究体系
建立和完善现代中药复方释药系统的研究体系就是对中药制剂思想的继承和发展，形成现代的制药技术，提高整体的研究水平，渗入一定的创新能力。将中医药理论的核心内容、配伍理论以及药效功能等方面进行有效地融合统一，进而凸显出我国中医药药剂学科的特点和优势。
2.3 系统开展中成药再评价开发研究
和一些发达国家相比，我国的药品自评价制度还有待发展，其规模和体系仍有不规范的地方。因此建立较为规范的再评价体系是非常必要的。要从多方面来对药物进行合理地控制，如在药物疗效、不良反应、制药工艺、方案、费用等方面进行深入评价。同时要对用药的可靠性、安全性、药量的控制上加以重视，这样才能使得中成药的自评价体系更为完善。
2.4 促进中成药大品种的二次开发研究
对中成药大品种的二次开发进行深入研究，可以使得我国的一些大的药业加大对药品开发的投资力度，建立现代化的药物创新平台，增强药业的创新能力，进而提高企业的综合竞争力。
2.5 加大对中药经典名方开发与制剂研究
随着现代制剂技术、制药设备和药用辅料的飞速发展，传统经典名方更是经过广大患者临床应用被证明是疗效确切而毒副作用较小的。应用现代药物传递系统理念，结合中药复方传统施药特点，从名方中筛选与现代疾病联系紧密并值得进一步开发的处方。
2.6 探索组分中药的制剂研究
近年来“组分中药”的概念开始形成，已然成为中药新药研发的一种新思维、新模式，是以中医药理论为基础，遵循中药方剂的配伍理论与原则。开展组分中药制剂的研究，是中药制剂研究与开发的新途徑。
3总结
随着中药现代化的发展，中药药剂学科领域取得了可喜的成果，尤其中药复方新型给药系统设计方法、新技术、新辅料的研究方面成绩斐然。传承中医药特色，完善中药制剂学理论是中药药剂学进一步发展的战略目标与研究方向。
参考文献
[1] 黄映.中药复方现代研究[J].医学信息（上旬刊）.2011（07）
篇5：中药药剂学作业题答案
一、是非题（正确者打“?”，错误者打“?”。每题1分，计10分）1．麻黄汤为发汗之峻剂，主治恶寒无汗的外感风寒表实证。2．理中丸变化为人参汤属于剂型更换的变化。3．十枣汤的剂型是散剂，宜清晨空腹服用。
4．黄连解毒汤由黄连、黄芩、黄柏、大黄组成，功用是泻火解毒。5．生脉散中配伍黄芪的意义是益气固表止汗。6．桃核承气汤由小承气汤加味而成，主治下焦蓄血证。7．茵陈蒿汤由茵陈蒿、栀子、大黄组成，主治湿热黄疸。8．三仁汤中的“三仁”是指杏仁、桃仁、薏苡仁。9．桑杏汤、清燥救肺汤均可治疗外感凉燥证。
10．四神丸由二神丸与五味子散合方而成，属于安神剂。
二、单选题（从5个备选答案中，选择1个最佳答案。每题1分，计20分）1．被后世誉为“方书之祖”的是
A.《五十二病方》
B.《备急千金要方》
C.《伤寒杂病论》 D.《小品方》
E.《普济方》 2．桂枝汤的功用是
A.发汗解表，宣肺平喘B.解肌发表，调和营卫C.辛温发表，化痰止咳
D.发汗解表，调和营卫
E.解肌发表，宣肺止咳 3．济川煎所治便秘的病机是
A.热结
B.燥结
C.寒结
D.水结
E.痰结 4．左归丸和右归丸组成中都不含有下列何药
A．山茱萸
B．熟地黄
C．鹿角胶
D．枸杞子
E．猪脊髓 5．四逆散所治“四逆”的病机是
A.血虚寒凝，经脉不利
B.肾阳衰微，阴寒内盛 C.阳气内郁，不达四末
D.无形热盛，阳极似阴
E.里热结实，阳气被遏 6．治疗湿热霍乱，应首选下列何方
A.败毒散
B.藿香正气散
C.三仁汤
D.连朴饮
E.甘露消毒丹 7．异功散是由四君子汤加下列何药组成
A.半夏、陈皮
B.半夏
C.陈皮
D.木香
E.木香、砂仁 8．下列何药不属于大柴胡汤的组成药物
A.芍药
B.黄芩
C.生姜
D.半夏
E.甘草 9．四物汤的组成药物是
A．熟地、当归、白芍、川芎
B．熟地、生地、当归、川芎
C．生地、当归、白芍、川芎
D．熟地、当归、白芍、阿胶
E．生地、阿胶、当归、白芍 10．白虎汤的功用是
A.清热凉血
B.清热解毒
C.清热燥湿
D.清热泻火
E.清热生津 11．天王补心丹与归脾汤中共有的药物是
A.当归、生地
B.当归、远志
C.远志、菖蒲
D.丹参、生地
E.丹参、当归 12．治疗表虚自汗，易感风邪者，首选下列何方
A.四君子汤
B.桂枝汤
C.败毒散
D.玉屏风散
E.补中益气汤 13．半夏厚朴汤的主治证病机是
A.血瘀气滞
B.肝气郁滞
C.脾胃气滞
D.痰阻气滞
E.胃气不和 14．症见咳喘胸闷，痰多色白，腰疼脚弱，舌苔白腻者，治宜首选下列何方
A.苏子降气汤
B.定喘汤
C.半夏泻心汤
D.小青龙汤
E.二陈汤 15．治疗大头瘟，应首选
A.清瘟败毒饮
B.普济消毒饮
C.败毒散
D.黄连解毒汤
E.仙方活命饮 16．治疗外感风邪头痛，应首选
A.止嗽散
B.大定风珠
C.香薷散
D.桑菊饮
E.川芎茶调散 17．半夏白术天麻汤主治
A.风痰眩晕
B.湿痰眩晕
C.寒痰眩晕
D.燥痰眩晕
E.热痰眩晕 18．治疗肾阳虚弱，水气内停之水肿，宜选用下列何方
A.猪苓汤
B.小蓟饮子
C.五苓散
D.真武汤
E.独活寄生汤 19．下列方剂组成中不含有黄芩、黄连的是
A.半夏泻心汤
B.普济消毒饮
C.凉膈散
D.黄连解毒汤
E.当归六黄汤 20．由附子、干姜、甘草、人参、大黄组成的方剂是
A．理中丸
B．四逆汤
C．四逆散
D．温脾汤
E．附子理中丸
三、多选题（从5个备选答案中，选择2个或2个以上正确答案。每题1分，计10分）1．下列哪些是越鞠丸的组成药物
A.木香
B.香附
C.川芎
D.白术
E.神曲 2．消风散的功用是
A.疏风养血
B.滋阴潜阳
C.化痰通络
D.清热除湿
E.凉肝熄风 3．八正散中具有利水通淋作用的药物是
A.滑石
B.木通
C.车前子
D.瞿麦
E.萹蓄
4．复元活血汤的君药是
A．当归
B．桃仁
C．大黄
D．牛膝
E．柴胡 5．下列哪些方剂组成中含有当归、生地
A.清胃散
B.犀角地黄汤
C.当归四逆汤
D.小蓟饮子
E.地黄饮子 6．保和丸中具有消食作用的药物是
A.山楂
B.神曲
C.麦芽
D.谷芽
E.莱菔子 7．平胃散、藿香正气散中共有的药物是
A.苍术
B.白术
C.陈皮
D.厚朴
E.甘草 8．芍药汤中配伍官桂的意义是
A.防止苦寒伤阳
B.防止冰伏湿热之邪
C.加强行血之功
D.引火归原
E.散寒止痛
9．下列哪些可见于小柴胡汤主治证候
A.往来寒热
B.胸胁苦满
C.默默不欲饮食
D.心烦喜呕
E.手足不温
10．酸枣仁汤组成药物除酸枣仁外，还有
A.知母
B.川芎
C.甘草
D.生地
E.茯苓
四、填空题（每空格0.5分，计10分）
1．常用“八法”是指汗、吐、下、、、、、补。2．方剂的组成原则是。
3．败毒散中配伍人参的主要目的是，此药在方中的用量宜。
4．乌梅丸主治
或。
5．小建中汤中桂枝与芍药的用量之比是。
6．当归补血汤中配伍黄芪的意义是
；补中益气汤中配伍黄芪的意义是
；防己黄芪汤中配伍黄芪的意义是
；补阳还五汤中配伍黄芪的意义是。
7．龙胆泻肝汤主治
证，证。8．天台乌药散中川楝子的炮制方法是
，其目的是。
9．“凉开三宝”是指安宫牛黄丸、、。
五、默写方歌（或写出方剂的组成、功用、主治。每题1分，计10分）
1．银翘散2．吴茱萸汤3．百合固金汤4．金锁固精丸5．完带汤6．清营汤7．清气化痰丸8．逍遥散
9．清暑益气汤10．半夏泻心汤
六、问答题（每题10分，计30分）4． 5． 6． 试述大承气汤的功用、主治、配伍意义及煎煮方法。
试比较六味地黄丸和肾气丸在组成、功用及主治方面的异同点。
活血祛瘀剂为何常配理气药，止血剂中为何常配活血祛瘀药？试述其机理，并举方分析说明。
七、分析题（计10分）
运用所学中医学知识，分析下述病案，写出本案辨证、立法和处方（包括方名、药物及其用量）。
病案：患者，张××，女，49岁，形体较瘦，数日前因与他人发生争吵，心情一直抑郁不
舒。3天来出现胸胁隐痛，吞酸吐苦，咽干口
燥，舌红少津，脉细弱。
答 案
一、是非题：
1、√；
2、√；
3、√；
4、×；
5、×；6×；7√；8×；9√；10×
二、单选题：
1、C；
2、B；
3、B；
4、E；
5、C；
6、D；
7、C；
8、E；
9、A；
10、E；
11、B；
12、D；
13、D；
14、C；
15、B；
16、E；
17、A；
18、D；
19、C；20、E
三、多选题：
1、BCE；
2、AD；
3、ABCDE；
4、CE；
5、AD；
6、ABE；
7、CDE；
8、ABC；
9、ABCD；
10、ABCE；
四、填空题：
1、和、温、清、消；
2、君臣佐使；
3、扶正祛邪；小；
4、食积；蛔厥证，久泻久痢； 5、1：2；
6、补气生血；益气升阳
；益气行水；补气活血；
7、肝胆实火上炎；肝经湿热下注；
8、与巴豆同炒后，去巴豆；减川楝子苦寒之性，增强其行气散结之
功；
9、紫雪，至宝丹
五、默写方歌(略)
六、问答题
1、配伍意义（4分）：大黄——泻热通便；芒硝——泻热通便，软坚润燥；枳实、厚朴—
—行气散结，消痞除满，助硝、黄泻下。功用
：峻下热结（1分）。主治：阳明腑实证，热结旁流，里热实证的热厥、痉病、发狂（3分）。煎煮方法：先煎枳实、厚朴，后下大黄，芒硝溶服（2分）
2、组成：同：山茱萸、山药、泽泻、丹皮、茯苓；不同：熟地黄（六味），生地黄、桂枝、附子（肾气）。（4分）
功用：同：补肾
；不同：滋补肾阴（六味），温补肾阳（肾气）。（3分）
主治：同：肾虚（肾精不足）；不同：肾阴虚证（六味），肾阳虚证（肾
气）。（3分）
3、血瘀可致气滞，气滞又可加重血瘀，故活血祛瘀剂中常配行气以使气行则血行（3分），如血府逐瘀汤用柴胡、枳壳行气疏肝（2分）离经之血即为瘀血，故止血剂中常配活血祛瘀药以防血止留瘀（3分），如十灰散用大黄、丹皮活血化瘀（2分）
七、分析题
病证：阴虚肝郁证
治法：滋阴疏肝
篇6：中药药剂学试题
名词解释（每题2分，共12分）制剂 “返砂” 表面活性剂 胶剂 注射用水 生物利用度
填空（每空1分，共20分）
1、软胶囊的制法有（）和（）。
2、狭义上的丹药是指用（）和（）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。
3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（），二是（）。
4、缓释制剂动力学模型为（）级，控释制剂动力学模型为（）级。
5、水丸的制备关键是（），黑膏药的制备关键是（）。
6、片剂润滑剂的作用有（）、（）、润滑。
7、除菌滤材及滤器常用的有（）、（）。
8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（）和（）三个阶段。
9、湿法粉碎包括（）法和（）法。
10、药剂学配伍变化包括（）和（）两方面。
三、单选（每小题1分，共10分）
1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（）。
A、减压干燥
B、喷雾干燥
C、沸腾干燥
D、吸湿干燥
2、毒剧药材制成酊剂应采用（）。
A、煎煮法
B、浸渍法
C、渗漉法
D、蒸馏法
3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（）。
A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质
4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（）。
A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜
C、2号砂滤棒
D、1号垂熔玻璃滤球
5、甘油在膜剂中的作用是（）。
A、成膜材料
B、增塑剂
C、脱膜剂
D、填充剂
6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（）。A、7～9 B、3～8
C、8～16
D、15～18
7、脂质体在体内的吸收机理是（）。
A、被动扩散 B、主动转运
C、吞噬
D、膜孔转运
8、适用于固体制剂灭菌的方法是（）。
热压灭菌法
B、干热灭菌法
C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法
9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（）。A、5；
B、6；
C、7；
D、8；
10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（）。A、低共熔混合物
B、固态溶液
C、玻璃溶液
D、共沉淀物
四、多选（每小题2分，共12分）
1、休止角的测定方法有（）
液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法
2、微囊制备属于物理化学法的方法有（）。
①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法
3、片剂包肠溶衣的物料有（）。
①PVP
②PEG
③CAP
④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂
4、中药注射液除鞣质的方法有（）。
①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法
5、干燥淀粉在片剂中常用作（）。
①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂
6、除药液及溶媒中热原的方法有（）。
过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法
五、改错题（每小题1分，共8分）
1、球磨机的最佳转速是42.3/√D。（）
2、药典筛号数越大，粉末越粗。（）
3、稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。（）
4、与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。（）
5、舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。（）
6、渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成（）。
7、大输液常用流通蒸气灭菌法。（）
8、干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。（）
六、问答题（共30分）
片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。（10分）指出下列附加剂在注射剂中的作用。（6分）（1）吐温-80 ；（2）氯化钠；（3）三氯叔丁醇；
（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠；（5）焦亚硫酸钠；（6）EDTA-Na2 气雾剂速效原理。（8分）
分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（6分）硬脂酸三乙醇胺凡士林甘油尼泊金乙酯蒸馏水
七、计算题（8分）
某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。
中药药剂学试题答案 名词解释 制剂：根据药典、部颁标准，将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂称为制剂。“返砂”：煎膏剂、蜜丸存放期间，可见到糖的结晶析出，该现象称为返砂。
表面活性剂：凡用量小、能显著降低两相间或多相间表面张力或界面张力的物质，总称为表面活性剂或界面活性剂。
胶剂：以动物的皮、骨、角、甲为原料，用水煎取胶汁，浓缩后制成干膏状，供内服的固体制剂。
注射用水：无热原的重蒸馏水。
6、生物利用度：服用药剂后，制剂中的主药到达体循环的相对速量及相对速率。填空
1、软胶囊的制法有（压制法）和（滴制法）。
2、狭义上的丹药是指用（汞）和（矿物类药物）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。
3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（喷射药物的动力），二是（主药的溶媒和稀释剂）。
4、缓释制剂动力学模型为
（一）级，控释制剂动力学模型为（零）级。
5、水丸的制备关键是（起模），黑膏药的制备关键是（炼油）。
6、片剂润滑剂的作用有（助流）、（抗粘附）、润滑。
7、除菌滤材及滤器常用的有（6号垂熔玻璃滤器）、（0.22(m或0.30(m的微孔滤膜）。
8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（解吸、溶解）和（扩散、置换）三个阶段。
9、湿法粉碎包括（“水飞”）法和（加液研磨法）法。
10、药剂学配伍变化包括（物理）和（化学）两方面。单选
1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（B）。
A、减压干燥
B、喷雾干燥
C、沸腾干燥
D、吸湿干燥
2、毒剧药材制成酊剂应采用（C）。A、煎煮法
B、浸渍法
C、渗漉法
D、蒸馏法
3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（D）。A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质
4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（A）。
A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜
C、2号砂滤棒
D、1号垂熔玻璃滤球
5、甘油在膜剂中的作用是（B）。
A、成膜材料
B、增塑剂
C、脱膜剂
D、填充剂
6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（D）。A、7～9 B、3～8
C、8～16
D、15～18
7、脂质体在体内的吸收机理是（C）。
A、被动扩散 B、主动转运
C、吞噬
D、膜孔转运
8、适用于固体制剂灭菌的方法是（D）。
热压灭菌法
B、干热灭菌法
C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法
9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（C）。A、5；
B、6；
C、7；
D、8；
10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（B）。A、低共熔混合物
B、固态溶液
C、玻璃溶液
D、共沉淀物
四、多选
1、休止角的测定方法有（②③④⑤）
①液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法
2、微囊制备属于物理化学法的方法有（①②③）。
①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法
3、片剂包肠溶衣的物料有（③④⑤）。
①PVP
②PEG
③CAP
④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂
4、中药注射液除鞣质的方法有（②③④⑤）。
①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法
5、干燥淀粉在片剂中常用作（①②④）。①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂
6、除药液及溶媒中热原的方法有（①③⑤）。
①过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法
五、改错题
球磨机的最佳转速是42.3/√D。
32/√D～37.2/√D 药典筛号数越大，粉末越粗。细
稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。小慢
与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。渗
舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。口
渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成。水溶性水溶性
大输液常用流通蒸气灭菌法。小针剂
干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。正
六、问答题
片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。答： 工序
物料
隔离层
胶浆、滑石粉
粉衣层
糖浆、滑石粉
糖衣层
糖浆
有色糖衣层
有色糖浆
打光
虫蜡（加2%的二甲基硅油）
2、指出下列附加剂在注射剂中的作用。（1）吐温-80 ：增溶剂（2）氯化钠：等渗调节剂
（3）三氯叔丁醇：抑菌剂、止痛剂
（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠：PH值调节剂（5）焦亚硫酸钠：抗氧剂
（6）EDTA-Na2：金属离子络合剂 气雾剂速效原理。（8分）答：（1）给出的药物粒径小，表面积大，分散度大。
（2）接受药物的部位肺泡表面积大（人体有3-4亿个肺泡，总表面积200平方米，相当于体表面积的25倍。
（3）肺泡与血管紧贴（肺泡膜与血管壁两者加一起厚度仅0.5-1(m），进入肺泡的药物立即转入血液中。
（4）肺部血液循环速度快，进入血液中的药物立即被带走，运转至全身发挥作用。分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（6分）
答：硬脂酸与三乙醇胺：一部分作油相基质，另一部分与三乙醇胺发生皂化反应生成硬脂酸三乙醇胺皂作O/W型乳剂型软膏基质的乳化剂。凡士林：作油相基质。甘油：保湿剂。尼泊金乙酯：防腐剂。蒸馏水：水相。
七、计算题（8分）
某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。
解：直线斜率
-2.2(10-3=-K/2.303 K=2.2(10-3(2.303 T=0.1054/K=0.1054(103/2.2(2.303 Logt25=logt85+E(T85-T25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=log0.1054(103/2.2(2.303+20(103(85-25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=1.318+2.458 Logt25=3.776 t25=5971hour=249d=8个月 药物剂型按分散系统分为
蜂蜜炼制有哪些种类？特点如何？ 简述起浊现象并分析起浊现象的原因。工作总结 张晓文
作为有将近2年经验的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。
一、转变处罚方式 消除抵触情绪 学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？
最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。
二、捕捉闪光点 虚心接受批评
记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。
我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起；每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。
三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗 我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。班主任工作总结
作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。我谈谈自己这段时间来工作的体会:
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
那么，如何与学生建立朋友关系呢？我总结出这么几点体会：
1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。
二.进一步提高卫生水平, 加大安全教育力度.安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。
总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
2011年7月2日 工作总结 张晓文
作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
本学期，虽然我注意培养了王瑞等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!2010—2011学第二学期《中药药剂学》教学工作总结 专业组柳妮
一个学期即将结束，本人圆满完成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下：
一、工作务实、态度诚恳。本期任教高一（5）、高二（5）两个班的《中药药剂学》，周课时19节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。
二、爱岗敬业、积极进取。
本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，积极参加听课评课活动，并有自己的见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。
三、利用媒体，培养能力
利用多媒体手段教学，有利于培养学生思维能力、观察能力、想象能力、记忆能力。多媒体手段给教学带来了生机、带来了活力，对培养学生学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“中药学”、“生产活动”等内容时，可充分展示中药药剂学的学科功能。本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习能力大大提高。
四、注重教改，提高效率