中药药剂学浸提分离

第一篇：中药药剂学浸提分离

中药药剂学

第五章散剂(制备)(1-2分)

 不宜制成散剂的有：易吸湿或易氧化变质的药物;刺激性大、腐蚀性强的药物;含挥发性成分多且剂量大的药物。

 内服--川芎茶调，外用--九一散，袋装--香囊、元气袋，单方--川贝散，复方--参苓白术。

 分剂量：1.容量法--误差小、效率高--应用最多;2.重量法--准确、效率低--3.估分法(目测法)--简便、误差大--小量配制。

 包装：毒性药--单剂量包装，散剂--密闭贮存。挥发性或易吸潮散剂--密封贮存。

 含毒性药物的散剂：(倍散--稀释散)。等量递增法混合。0.01-0.1g(10倍散),0.001-0.01g(100倍散),<0.001g(1000倍散)。 (剂量×稀释倍数=1)

稀释剂：乳糖(最佳)、淀粉、糊精、蔗糖、葡萄糖、沉降碳酸钙、磷酸钙。

 低共熔现象：两种或两种以上的药物混合时出现润湿或液化的现象。

1、低共熔药物：薄荷脑+樟脑，薄荷脑+冰片，樟脑+水杨酸苯酯。

2、药理作用增强或无变化——可低共熔，药理作用减弱——避免出现低共熔。

 含液体药物的散剂：液体组分量小--用其他固体组分吸收。量较大--加辅料吸收。量大(非挥发性)--浓缩后用其他固体组分吸收，或加入其他固体粉末或稀释剂低温干燥、研匀过筛。量大(热敏性)--加辅料吸收至不润湿。

 眼用散剂：用于眼部、无菌、过

 --细粉，最细粉，(用于烧伤或严重创伤的外用散剂：通过六号筛的粉末重量，不得少于95%)眼用散剂--极细粉。2袋，并不得有1袋超限1

 散剂举例：蛇胆川贝散：口服，含液体药物 冰硼散：外用。九分散：口服+外用、含毒性及树脂类药物(马钱子+乳香、没药-单独低温粉碎)。避瘟散：含低共熔混合物(薄荷脑+冰片)。

第二篇：中药药剂学试题

名词解释(每题2分，共12分) 制剂 “返砂” 表面活性剂 胶剂 注射用水 生物利用度

填空(每空1分，共20分)

1、软胶囊的制法有()和()。

2、狭义上的丹药是指用()和()在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。

3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是()，二是()。

4、缓释制剂动力学模型为()级，控释制剂动力学模型为()级。

5、水丸的制备关键是()，黑膏药的制备关键是()。

6、片剂润滑剂的作用有()、()、润滑。

7、除菌滤材及滤器常用的有()、()。

8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，()和()三个阶段。

9、湿法粉碎包括()法和()法。

10、药剂学配伍变化包括()和()两方面。

三、单选(每小题1分，共10分)

1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是()。

A、减压干燥

B、喷雾干燥

C、沸腾干燥

D、吸湿干燥

2、毒剧药材制成酊剂应采用()。

A、煎煮法

B、浸渍法

C、渗漉法

D、蒸馏法

3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质()。

A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质

4、注射剂精滤一般选用哪种滤材()。

A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜

C、2号砂滤棒

D、1号垂熔玻璃滤球

5、甘油在膜剂中的作用是()。

A、成膜材料

B、增塑剂

C、脱膜剂

D、填充剂

6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂()。 A、7～9 B、3～8

C、8～16

D、15～18

7、脂质体在体内的吸收机理是()。

A、被动扩散 B、主动转运

C、吞噬

D、膜孔转运

8、适用于固体制剂灭菌的方法是()。

热压灭菌法

B、干热灭菌法

C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法

9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是()。 A、5;

B、6;

C、7;

D、8;

10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为()。 A、低共熔混合物

B、固态溶液

C、玻璃溶液

D、共沉淀物

四、多选(每小题2分，共12分)

1、休止角的测定方法有()

液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法

2、微囊制备属于物理化学法的方法有()。

①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法

3、片剂包肠溶衣的物料有()。

①PVP

②PEG

③CAP

④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂

4、中药注射液除鞣质的方法有()。

①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法

5、干燥淀粉在片剂中常用作()。

①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂

6、除药液及溶媒中热原的方法有()。

过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法

五、改错题(每小题1分，共8分)

1、球磨机的最佳转速是42.3/√D 。()

2、药典筛号数越大，粉末越粗。()

3、稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。()

4、与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。()

5、舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。()

6、渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成()。

7、大输液常用流通蒸气灭菌法。()

8、干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。()

六、问答题(共30分)

片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。( 10分) 指出下列附加剂在注射剂中的作用。( 6分) (1)吐温-80 ; (2)氯化钠; (3)三氯叔丁醇;

(4)磷酸二氢钠与磷酸氢二钠; (5)焦亚硫酸钠; (6)EDTA-Na2 气雾剂速效原理。( 8分)

分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。( 6分) 硬脂酸三乙醇胺凡士林甘油尼泊金乙酯蒸馏水

七、计算题( 8分)

某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0(t的单位：小时)，设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。

中药药剂学试题答案 名词解释 制剂：根据药典、部颁标准，将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂称为制剂。 “返砂”：煎膏剂、蜜丸存放期间，可见到糖的结晶析出，该现象称为返砂。

表面活性剂：凡用量小、能显著降低两相间或多相间表面张力或界面张力的物质，总称为表面活性剂或界面活性剂。

胶剂：以动物的皮、骨、角、甲为原料，用水煎取胶汁，浓缩后制成干膏状，供内服的固体制剂。

注射用水：无热原的重蒸馏水。

6、生物利用度：服用药剂后，制剂中的主药到达体循环的相对速量及相对速率。 填空

1、软胶囊的制法有(压制法)和(滴制法)。

2、狭义上的丹药是指用(汞)和(矿物类药物)在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。

3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是(喷射药物的动力)，二是(主药的溶媒和稀释剂)。

4、缓释制剂动力学模型为

(一)级，控释制剂动力学模型为(零)级。

5、水丸的制备关键是(起模)，黑膏药的制备关键是(炼油)。

6、片剂润滑剂的作用有(助流)、(抗粘附)、润滑。

7、除菌滤材及滤器常用的有( 6号垂熔玻璃滤器)、( 0.22(m或0.30(m的微孔滤膜)。

8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，(解吸、溶解)和(扩散、置换)三个阶段。

9、湿法粉碎包括(“水飞”)法和(加液研磨法)法。

10、药剂学配伍变化包括(物理)和(化学)两方面。 单选

1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是( B )。

A、减压干燥

B、喷雾干燥

C、沸腾干燥

D、吸湿干燥

2、毒剧药材制成酊剂应采用(

C

)。 A、煎煮法

B、浸渍法

C、渗漉法

D、蒸馏法

3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质( D )。 A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质

4、注射剂精滤一般选用哪种滤材(A)。

A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜

C、2号砂滤棒

D、1号垂熔玻璃滤球

5、甘油在膜剂中的作用是(B)。

A、成膜材料

B、增塑剂

C、脱膜剂

D、填充剂

6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂(

D )。 A、7～9 B、3～8

C、8～16

D、15～18

7、脂质体在体内的吸收机理是(

C )。

A、被动扩散 B、主动转运

C、吞噬

D、膜孔转运

8、适用于固体制剂灭菌的方法是(

D )。

热压灭菌法

B、干热灭菌法

C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法

9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是(

C )。 A、5;

B、6;

C、7;

D、8;

10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为(

B )。 A、低共熔混合物

B、固态溶液

C、玻璃溶液

D、共沉淀物

四、多选

1、休止角的测定方法有(②③④⑤)

①液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法

2、微囊制备属于物理化学法的方法有(①②③)。

①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法

3、片剂包肠溶衣的物料有(③④⑤)。

①PVP

②PEG

③CAP

④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂

4、中药注射液除鞣质的方法有(②③④⑤)。

①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法

5、干燥淀粉在片剂中常用作(①②④)。 ①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂

6、除药液及溶媒中热原的方法有(①③⑤)。

①过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法

五、改错题

球磨机的最佳转速是42.3/√D 。

32/√D～37.2/√D 药典筛号数越大，粉末越粗。 细

稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。 小慢

与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。 渗

舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。 口

渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成。 水溶性水溶性

大输液常用流通蒸气灭菌法。 小针剂

干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。 正

六、问答题

片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。 答： 工序

物料

隔离层

胶浆、滑石粉

粉衣层

糖浆、滑石粉

糖衣层

糖浆

有色糖衣层

有色糖浆

打光

虫蜡(加2%的二甲基硅油)

2、指出下列附加剂在注射剂中的作用。 (1)吐温-80 ：增溶剂 (2)氯化钠：等渗调节剂

(3)三氯叔丁醇：抑菌剂、止痛剂

(4)磷酸二氢钠与磷酸氢二钠：PH值调节剂 (5)焦亚硫酸钠：抗氧剂

(6)EDTA-Na2：金属离子络合剂 气雾剂速效原理。( 8分) 答：(1)给出的药物粒径小，表面积大，分散度大。

(2)接受药物的部位肺泡表面积大(人体有3-4亿个肺泡，总表面积200平方米，相当于体表面积的25倍。

(3)肺泡与血管紧贴(肺泡膜与血管壁两者加一起厚度仅0.5-1(m)，进入肺泡的药物立即转入血液中。

(4)肺部血液循环速度快，进入血液中的药物立即被带走，运转至全身发挥作用。 分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。( 6分)

答：硬脂酸与三乙醇胺：一部分作油相基质，另一部分与三乙醇胺发生皂化反应生成硬脂酸三乙醇胺皂作O/W型乳剂型软膏基质的乳化剂。凡士林：作油相基质。甘油：保湿剂。尼泊金乙酯：防腐剂。蒸馏水：水相。

七、计算题( 8分)

某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0(t的单位：小时)，设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。

解：直线斜率

-2.2(10-3=-K/2.303 K=2.2(10-3(2.303 T=0.1054/K=0.1054(103/2.2(2.303 Logt25=logt85+E(T85- T25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=log0.1054(103/2.2(2.303+20(103 (85- 25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=1.318+2.458 Logt25=3.776 t25=5971hour=249d=8个月 药物剂型按分散系统分为

蜂蜜炼制有哪些种类?特点如何? 简述起浊现象并分析起浊现象的原因。 工作总结 张晓文

作为有将近2年经验的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。

一、转变处罚方式 消除抵触情绪 学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?

最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。 第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。 第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。 第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

二、捕捉闪光点 虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。

我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起;每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。

三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗 我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。 班主任工作总结

作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。我谈谈自己这段时间来工作的体会:

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

那么，如何与学生建立朋友关系呢?我总结出这么几点体会：

1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。

二. 进一步提高卫生水平, 加大安全教育力度. 安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

2011年7月2日 工作总结 张晓文

作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

本学期，虽然我注意培养了王瑞等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 2010—2011学第二学期《中药药剂学》教学工作总结 专业组柳妮

一个学期即将结束，本人圆满完成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下：

一、工作务实、态度诚恳。 本期任教高一(5)、高二(5)两个班的《中药药剂学》，周课时19节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。

二、爱岗敬业、积极进取。

本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，积极参加听课评课活动，并有自己的见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。

三、利用媒体，培养能力

利用多媒体手段教学，有利于培养学生思维能力、观察能力、想象能力、记忆能力。多媒体手段给教学带来了生机、带来了活力，对培养学生学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“中药学”、“生产活动”等内容时，可充分展示中药药剂学的学科功能。本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习能力大大提高。

四、注重教改，提高效率

本期在教学中继续采取“预习――质疑――释疑――探究”自主学习的教学方法，大胆进行教改尝试，充分调动学生学习的积极性和主动性。让学生自主学习，做学习的主人。结合本学科的特点，采取灵活多样的教学方法。 总之，通过同事们的热情帮助和自己的主观努力，圆满完成了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程，研究新课标，继续积极制作多媒体课件，大胆改革教法，努力创新教学，不断充实完善自己。

第三篇：中药药剂学实验报告

实验一益元散剂的制备

一、实验目的

(1)掌握一般散剂的制备方法。

(2)熟悉散剂等量递增的原则。

二、实验仪器、试剂和药材

1.仪器：粉碎机、药筛(80目，100目)、瓷研钵、烧杯、天平

2.药材：滑石30g，甘草5g，朱砂1.5g

三、实验内容

制法：(1)水飞朱砂成极细粉。(2)滑石、甘草各粉碎成细粉。(3)将少量滑石粉放于研钵内先行研磨，以饱和研钵的表面能。再称取朱砂极细粉1.5g置研钵中，逐渐加入等容积滑石粉研匀，倒出。取甘草置研钵中再加入上述混合物研匀。按每包3g分包。

四、思考题

1、等量递增法的原则是什么?

当药物比例量相差悬殊时，取量小的组分及等量的量大的组分，置于混合 器中混合均匀，再加入与混合物等量的量大的组分稀释均匀，如此直至加完全 部量大的组分，混匀，过筛。

2、何谓共熔?处方中常见的共熔组分有哪些?

共熔现象是指两种或更多种药物经混合后有时出现润湿或液化现象。

3、散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时应如何制备?

散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时可视药物的性质、用量及处方中其他固体组分的多少而定。一般可利用其它固体组分吸收后研匀，若液体组分含量较大而处方中固体组分不能完全吸收时，可加入适当的赋形剂吸收。若含挥发性物质，可加热蒸去大部分水分后并进一步在水浴上蒸发，加入固体药物或赋形剂后，低温，干燥即可。

五、讨论

甘草因含有纤维性物质在粉碎过程中较难成细粉，总有残渣，粉碎好多次，最后还是没把甘草的细度粉碎成标准要求。因而，后面的研磨，总有粗颗粒无法研碎，制出的益元散中也可以明显看出甘草残渣。

一、实验目的

掌握药酒、酊剂的制备方法。

二、实验仪器、试剂和药材

1.仪器：粉碎机、药筛(20目，65目或60目)、渗漉筒、铁架台、铁夹、烧杯(1000ml，400ml)

2.药材：蕲蛇(去头)12g，防风3g，当归6g，红花9g，羌活6g，秦艽6g，香加皮6g，白酒加至1000ml。

三、实验内容

制法：以上七味，蕲蛇粉碎成粗粉，其余防风等六味共研碎成粗粉，与上述粗粉混合均匀，置烧杯中，加入白酒适量，拌匀，浸润0.5小时，使其充分膨胀，装入底部填有脱脂棉的渗漉桶中，层层轻压，装毕后于药面覆盖滤纸一张，并压小瓷片数块，加白酒使高出药面1～2cm，盖上表面皿，浸渍48小时后，以白酒为溶剂，按渗漉法调节流速每分钟1～3ml渗漉，收集渗漉液900ml，加入蔗糖100g，搅拌溶解后，过滤，制成1000ml，即得。本品含醇量应为44%～50%。

四、思考题

1、比较药酒、酊剂的异同点?

相同点：药酒与酊剂同为浸出药剂。

不同点：(1)药酒溶剂为蒸馏酒，无一定浓度，制备方法有浸渍法和渗漉法，常加入糖或蜂蜜作为矫味剂;(2)酊剂的溶剂为不同浓度的乙醇，有浓度规定，制备方法除上述两种还有溶解法和稀释法，一般不用添加矫味剂。

2、浸出药剂中哪些剂型需要测定含醇量?

酊剂和流浸膏剂需测乙醇含量。

五、讨论

蕲蛇在粉碎过程中，蛇皮和蛇刺难以被粉碎，但是其他部分被粉的过细。在装入渗漉桶中时，由于不小心，导致渗漉桶壁上粘上许多药材，造成实验误差。此外，时间有限，并没有浸渍48个小时，一个多小时后就开始渗漏，因为严格按照要求流速每分钟1～3ml渗漉，结果实验全部做完后也没能收集到要求的900ml，而且药酒颜色有些淡。

一、实验目的

掌握煎膏剂的制备方法。

二、实验仪器、试剂和药材

1.仪器：电磁炉、锅、纱布若干

2.药材：益母草125g，红糖31.5g

三、实验内容

制法：取益母草洗净切碎，置锅中，加水高于药材3-4cm，煎煮两次，每次0.5小时，合并煎液，滤过，滤液浓缩成相对密度1.21-1.25(80-85℃)的清膏。称取红糖，加糖量1/2的水及0.1%酒石酸，直火加热熬炼，不断搅拌，至呈金黄色时，加入上述清膏，继续浓缩至相对密度1.4左右，即得。

四、思考题

1、制备煎膏剂的过程中应注意哪些问题?

制备煎膏剂的过程中应控制加入糖或蜂蜜的量，防止出现返砂现象。煎煮2-3次为宜，浓缩至浓缩液滴至纸上液滴周围无水迹时为度，收膏时一般加入糖或蜜的量不超过清膏量的3倍，分装时应待煎膏充分放冷后再装入容器。

2、如何防止煎膏出现“返砂”现象?

炼糖时尽量缩短加热时间，降低加热温度，使糖部分转化，控制糖的适宜转化率。

3、按传统法收膏标识有哪些?

除另有规定外，一般加入糖或蜂蜜的量不超过清膏量的3倍，收膏时随着稠度的增加，加热温度可相应降低，收膏稠度视品种而定。

4、煎膏剂与糖浆剂有哪些异同点?

两者都是水提取物加糖或蜂蜜制备而成，糖浆剂是浓蔗糖水溶液，煎膏剂是稠厚状半流体剂型，煎膏剂需要浓缩和收膏，糖浆剂一般不用。

五、讨论

煎煮时间长，太费时。在浓缩时为缩短浓缩时间加大了火力。温度控制不当，在熬炼红糖时并没有呈现金黄色，而是深红棕色。最后的实验成品呈棕黑色，为稠厚的半流体，味道苦。

实验四板蓝根颗粒的制备

一、实验目的

掌握颗粒剂的制备方法与质量要求。

二、实验仪器、试剂和药材

1.仪器：电磁炉，锅，纱布

2.药材：板蓝根、红糖

3.试剂：无水乙醇、蔗糖粉、糊精

三、实验内容

制法：取板蓝根140g，加水煎煮二次，第一次10倍量水，1.5小时，第二次8倍量水，0.5小时，煎液纱布过滤，滤液合并，浓缩至相对密度为1.20(50℃)，加乙醇使含量达60%，静置使沉淀，取上清液，回收乙醇并浓缩至适量，加入适量的蔗糖粉和糊精，制成颗粒，干燥，制成60g，即得。

四、思考题

1、制备颗粒剂应注意哪些问题?

颗粒剂的制备过程中，提取遇到挥发性成分要采用低温至稠膏状，精制95%乙醇适量，制粒用一号筛，赋形剂的用量一般不超过稠膏量的5倍。

2、颗粒剂通常应做哪些质量检查?

辅料用量，外观检查，溶化性，水分，硬度，粒度，装量差异，卫生学检查等。

五、讨论

浓缩时，为加快浓缩速度，适当提高温度，得到的浓缩液密度有点低，导致加入蔗糖粉后并未出现颗粒，但加入大量蔗糖粉后，板蓝根颗粒渐渐析出，但颜色呈淡棕色，大概因为加入蔗糖太多，导致颜色有所变化。

一、实验目的

掌握软膏剂的制备方法、操作关键及注意事项

二、实验仪器、试剂和药材

1.仪器：电磁炉、锅、纱布、粉碎机、七号筛(120目)

2.药材：紫草10g，当归3g，生地黄3g，白芷3g，乳香3g，没药3g，麻油100g，蜂蜡

三、实验内容

制法：(1)原料处理：将乳香、没药粉碎成细粉，过七号筛;当归、防风、生地黄、白芷碎断;紫草用清水润湿。

(2)炸料制膏：取麻油100g于锅内，加热至约200℃，先将当归、防风、生地黄、白芷四味药炸枯，至白芷表面呈焦黄色，除去药渣，降温至约160℃，将紫草加入，用微火炸枯，至油呈紫红色，滤出药渣，加入蜂蜡(每油10g，蜂蜡2～4g)熔化，倾入容器中，待温度降到60～70℃时，加入乳香、没药细粉，搅匀至冷凝，即得。

四、思考题

中药软膏有哪些制备方法?各有何特点?如何选用?

中药软膏制备方法：研合法、熔和法、乳化法。

研合法：将药物细粉用少量基质研匀或用适量液体研磨成细糊再递加其余基质均匀。熔和法：将基质先加热熔化再将分次逐渐加入边加边搅拌，直至冷凝。乳化法：将油溶性组分混合加热熔融，另加水溶性组分加热至油相温度相近时，两液混合边加边搅拌，待乳化完全直至冷凝。

软膏剂基质较软，研磨后即可混匀，或主药不宜加热用研磨法，基质熔点不同，常温下不易混匀，主药可溶于基质，或药材需要用基质浸渍有效成分用熔和法。乳化法中有油水两相。

五、讨论

当归、防风、生地黄、白芷四味药进行油炸时，由于温度过高，有些炸糊，但并不严重。因为整个实验速度比较快，显得有些手忙脚乱，不过，最后做出的紫草膏还挺不错的，色泽均一，闻着挺香，这个实验做的还算成功吧。

一、实验目的

掌握各种类型丸剂的的制备方法与操作要领。

二、实验仪器、试剂和药材

1.仪器：粉碎机、七号筛(120目)、电磁炉、锅、纱布

2.试剂：蜂蜜

3.药材：熟地32g，山茱萸16g，牡丹皮16g，山药16g，茯苓12g，泽泻12g

三、实验内容

六味地黄丸

制法：(1)炼蜜(中蜜)：取适量的生蜂蜜，装入锅内，加热至沸后，纱布过滤，除去死蜂、蜡泡沫及其它杂质，然后继续加热炼制，至表面起黄色气泡，有明显光泽，手捻有一定粘性，但两手指分开无白丝。此时蜜温在116-118℃。

(2)以上6味，粉碎成细粉，过七号筛，混匀，每100g粉末加炼蜜80-110g，制丸块，搓丸条，制丸粒，每丸重9g;或每100g粉末加炼蜜35-50g与适量的开水泛丸，干燥，制得水蜜丸。

四、思考题

炼蜜的目的是什么?如何根据药物的性质选择炼蜜的程度，用蜜量及合药时温度?

炼蜜目的：除去杂质，破坏酶类，杀死微生物，降低水分含量，增加粘合力。嫩蜜适合含较多油脂、粘液质、胶质、糖、淀粉、动物组织等粘性较强的药材制丸。

中蜜适合粘性中等的药材制丸。

老蜜适合粘性差的药材制丸。

蜜温一般60-80℃，用量1:1-1:1.5。

五、讨论

蜂蜜中加开水有些多，导致和药材时过稀，搓丸时有些困难，总是粘手，且表面粗糙不光滑，但通过将手用水沾湿，再搓丸的方法可以有效解决这些问题。药丸经烘箱烘烤之后，变干许多，又黑又亮，色泽均匀一致。

第四篇：中药药剂学C

《中药药剂学》专科(C)

一、选择题

1.药品生产、供应、检验和使用的主要依据是：(C)

A、GLP B、 GMP C、药典 D、药品管理法

2. 膜剂的成膜材料聚乙烯醇以醇解度( B )水溶性最好

A 85% B 88% C 90% D 98% 3. 在酊剂中，普通药材的含量每100ml相当于原药材(D)

A、2g B、2～5g C、10g D、20 g 4. 包衣时加入隔离层的目的是：(C)

A、加速片剂的崩解B、增加片剂的硬度C、防止片心受潮 D、遮盖片剂原有的棱角

5. 注射剂中加入焦亚硫酸钠的作用为：(B)

A、抑菌 B、抗氧 C、止痛 D、金属离子络合剂 6. 下列不属于物理灭菌法的是：(B)

A、紫外线灭菌B、环氧乙烷灭菌 C、γ-射线灭菌 D、湿热灭菌 7. 下列关于单独粉碎法的叙述哪一项是错误的(D)

A.氧化性药物和还原性药物应单独粉碎 B.贵、细药材应单独粉碎 C.挥发性性强烈的药材应单独粉碎 D.含糖类较大的粘性药材应单独粉碎 E.疏水性的药物不应该单独粉碎

8. 含羰基的化合物如酯类药物容易发生以下化学降解( A )

A 水解反应 B 氧化反应 C 聚合反应 D 异构化反应 9. 一般应制成倍散的是(A )

第1页，共7页 A.含毒性药品的散剂 B.眼用散剂 C.含液体制剂的散剂 D.含低共熔成份散剂 E.口服散剂

10. 以水溶性强的基质制备滴丸时应选用下列哪一种冷凝液 (D)

A.水与乙醇的混合物 B.乙醇与甘油的混合物 C.液体石蜡与乙醇的混合物 D.液体石蜡 E.水 11. 滴丸与胶丸的相同点是 (B)

A.均为丸剂 B.均为滴制法制备 C.均采用明胶膜材料 D.均采用PEG(聚乙二醇)类基质 E.均含有药物的水溶液 12. 下列哪种剂型不含抛射剂?( B ) A.吸入气雾剂 B.吸入粉雾剂 C.外用气雾剂 D.空间消毒用气雾剂 13. 对热敏性固体药物适宜的灭菌方法是：(A)

A、环氧乙烷灭菌法 B、流通蒸汽灭菌法C、滤过除菌法D、干热灭菌法 14. 滴眼剂的错误叙述是 (E)

A.滴眼剂是直接用于眼部的外用液体机制 B.正常眼可耐受的PH值为5.0-9.0 C.混悬型滴眼液要求的粒子大小不得超过50μm D.用于眼外伤的滴眼剂要求绝对无菌

E.增加滴眼剂的黏度，使药物速度减小，不利于药物的吸收 15. 下列哪种辅料不属于崩解剂(A)

A.CMC-Na B.PVP C.CMS-Na D.L-HPC E. CCNa 16. 二相气雾剂为：(A)

A、溶液型气雾剂 B、O/W乳剂型气雾剂 C、W/O乳剂型气雾剂 D、混悬型气雾剂 E、吸入粉雾剂 17. 下列药筛中，孔径最大的为( D )

A、8目 B、12目 C、14目 D、60目

第2页，共7页 18. 碘化钾在复方碘口服液中的作用是：(B)

A.增溶剂 B.主药 C.助溶剂 D.助悬剂 E.反絮凝剂 19. 硬胶囊壳中不需填加的是(

A )。 ..A.崩解剂 B.增稠剂 C.遮光剂 D.着色剂

20. 下列关于表面活性剂毒性按大小顺序的排列中,正确的是：(E)

A.阴离子型>阳离子型>非离子型 B. 阳离子型>非离子型>阴离子型 C.非离子型>阴离子型>阳离子型 D. 阴离子型>非离子型>阳离子型 E.阳离子型>阴离子型>非离子型 21. 下列能够完成一步制粒的设备是：(E)

A.挤压式制粒机 B.转动制粒机 C.高速搅拌制粒机 D.喷雾干燥器 E.流化床制粒机 22. 在下列剂型中吸收最快的剂型是：(B)

A、片剂 B.溶液剂 C.胶囊剂 D.散剂 E.气雾剂 23.下列药物中可以做成软胶囊剂的有：(D)

A药物的乙醇溶液 B O/W型乳剂 C碘化钾 D 鱼肝油 24. 片剂中不属于淀粉的作用是：(D)

A、吸收剂 B、粘合剂 C、崩解剂 D、润滑剂 25. 粉体的流动性可用下列哪项评价 (B)

A、接触角

B、休止角

C、吸湿性

D、释放速度

E、比表面积

26. 下列哪一种基质不是水溶性基质：(E)

A. PEG B.CMC-Na C.甘油明胶 D.卡波普 E.羊毛脂 27. 可使物料瞬间干燥的是： (A)

A.冷冻干燥 B.沸腾干燥 C.喷雾干燥 D.减压干燥 E.鼓式干燥

第3页，共7页 28. 粉末直接压片的填充剂是(E)

A.糊精 B.滑石粉 C.淀粉 D.羧甲基淀粉钠 E.微晶纤维素 29. 工业筛筛孔的数目即目数习惯上指：(C)

A、 每厘米长度上筛孔的数目 B、 每平方厘米面积上筛孔的数目 C、 每英寸长度上筛孔的数目 D、 每平方英寸面积上筛孔的数目

30. 栓剂制备中，模型栓孔内涂软肥皂润滑剂适用于哪种基质(C)

A、Poloxamer B、聚乙二醇类

C、半合成棕榈酸酯

D、S—40 E、甘油明胶

二、判断题：

1. 苯巴比妥在90%的乙醇溶液中溶解度最大，90%的乙醇溶液是助溶剂。(✖) 2. 注射用无菌粉针临用前需用溶媒如灭菌蒸馏水重新溶解或混悬的制剂。(✔) 3. 空胶囊有多种规格，常用为0-5号，号数越大，容积越小。(✔) 4. 眼膏剂的基质最好选择紫外线灭菌法进行灭菌。 (✖) 5. 咀嚼片常用甘露醇作为稀释剂，通常情况下不加崩解剂 。(✔)

6. 片剂制备必须具备的三个条件是流动性、压缩成型性、良好的崩解性。(✖) 7. 流化床干燥适用于易发生颗粒间可溶性成分迁移的或松散粒状、粉状物料颗粒物料的干燥。(✔)

8. 乳剂的类型主要取决于乳化剂的种类、性质与相体积比，而与乳剂的制备方法无关。(✖)

9. 芳香水剂是指芳香挥发性药物(多半为挥发油)的水溶液。(✔)

10. 气雾剂按相组成分类，可分为一相气雾剂、二相气雾剂和三相气雾剂(✖)

第4页，共7页

三、名词解释：

1. 片剂：药物与适宜的辅料通过压制技术制成的片状或异形片状的制剂，主要供口服应用。

2. 置换价：药物的重量与同体积基质重量的比值。

3. 胶囊剂：将药物加辅料制成均匀的粉末或颗粒，充填于空心的硬质胶囊或软质囊材中而制成的制剂。

四、处方分析题 Rx 1剂型(软膏剂)

醋酸氢化可的松 10g 单硬脂酸甘油酯

70g

( 辅助乳化剂

) 硬脂酸钠

112.5g

( 油相

) 甘油

85g

白凡士林

85g

( 油相) 十二烷基硫酸钠

10g

( 乳化剂 ) 尼泊金乙酯

1g

( 防腐剂

) 蒸馏水

加至1000g Rx 2. 剂型( 注射剂

)

硫卡那霉素 25000万单位

亚硫酸氢钠 20g ( 抗氧剂 ) 依地酸二钠 1g ( 金属离子络合剂 ) 3%硫酸 适量 ( PH调节剂

)

第5页，共7页

五、简答题：

1.简述药物剂型选择的原则 1)根据防治疾病的需要选择剂型 2)根据药物本身及其成分的性质选择剂型

3)根据原方不同剂型的生物药剂学和药物动力学特性选择剂型 4)根据生产条件选择剂型

5)根据“三效、三小、五方便”的原则选择剂型 2. 简述影响湿热灭菌效果的主要因素。

1)微生物的种类和数量

2)介质的性质

3)药物的性质

4)蒸汽的性质，湿热灭菌法效力高，由于在高温时水分存在，能加速菌体内蛋白质的凝固，蒸汽的性质不同，灭菌的效力不同，其中以饱和蒸汽的灭菌效力最高。 3.简述适用于含有热敏性成分物料的干燥方法及其各自特点 对于含有热敏性成分物料的干燥方法包括：

1) 减压干燥：干燥温度低，速度快，设备密封可防止污染和药物变质，产品质松易于粉碎。

2) 喷雾干燥：干燥速度快，产品有较好的流动性，质地均匀，成品多为疏松的空心颗粒，溶解性能良好，适于工业化连续化生产

3) 冷冻干燥：干燥所得产品呈多孔疏松结构，加水后极易溶解，同时在低温高真空的条件下进行干燥，制品未受热而变化或氧化，适用于不耐热药品的干燥。

HLBAB4. 写出该公式的意义：

HLBAWAHLBBWBWAWB 中各符号表示HLBAB为混合表面活性剂的亲水亲油平衡值 HLBA为表面活性剂A的亲水亲油平衡值，

HLBB为表面活性剂B的亲水亲油平衡值， WA为表面活性剂A重量，WB为表面活性剂B的重量。

第6页，共7页

六、计算题与论述题：

1.已知：1%硫酸阿托品和1%氯化钠的冰点降低数为0.08℃和0.58℃，现欲配置5%的阿托品注射剂5000ml，请问需要加入多少氯化钠才能达到等渗? 由冰点数据降低法可知：W=0.52-a/b知：

W=0.52-5*0.08/0.58=0.206% 配制5000ml需加0.206%*5000=10.34(g)氯化钠才能调节成等渗溶液

第7页，共7页

第五篇：中药药剂学学习心得

经过一个学期中药药剂学的辅修学习，我对中药药剂学也有了初步的认识。首先我们必须了解中药药剂学是什么，中药药剂学即是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。学习中药药剂学的重要任务是能够将中药制成合适的剂型，而所制成的中药剂型必须是有效、安全、稳定、可控的，保证生产出来质量优秀的的药剂符合医疗卫生的工作需要，产生较好的社会效益和经济效益。

我国的中药药剂伴随着古今在不断地发展和演变着，从夏禹的酿酒时代出现的多种药物浸制而成的药酒，到商汤时代伊尹发明了汤剂，再到东汉时期的《神农本草经》，再到唐朝的《新修本草》，再到明清时期的《本草纲目》，随着社会的不断进步，科学技术的发展和医药水平的提高，中药药剂学的制备理论与工艺技术不断发展和完善。中药是我国的特色，而中药药剂若滞后必将使我国无法将中药推进国际，影响着我国的国际地位。所以现在我国也致力于中药药剂新技术、新剂型、新辅料、新设备等方面的研究，取得了令人瞩目的成就，为中药实现现代化，参与国际竞争奠定基础。

中药制药的特色在于其工程系统的传统化。而我们所学习的普通药剂学可以被看作为新的事物，传统本身就说明它是经历千百年的积淀而形成的宝贵财富，而新生事物也同样需要时间和实践的检验。所以在学习中要不断地总结中药药剂学的特色，加以吸收和利用。中药药剂的原料一般均为植物的根、茎、叶、花、果实、和动物组织或者其内脏，中药药剂学多以滑石粉为润滑剂的成型工艺等等诸多方面两者均存在着区别，要学会不断地总结传统工艺与现代化设备的异同。在学习中药药剂学的同时也要不断地对比中国传统的制药技术和国外目前较先进的一些技术，积极地寻找可以实践操作生产中药制剂的机会，在实验研究中可以把我国的传统中医带向国际。

学习了中药药剂学，让我学习到了很多普通药剂学中没有的知识，为我们以后的生活也起到了一定的指导作用。如中药制剂中的汤剂是我国应用最早、最广泛的一种剂型，汤剂可以发挥方药多种成分的综合疗效的特点，液体吸收快，奏效显著，溶剂价廉易得，制备方法简单易行。同时汤剂的质量也有着诸多影响因素，如中药品质，中药粒径，煎药器具，火候，次数，用水等等方面，同时在汤剂的煎煮中也有很多的中药不能与群方一起煎煮，如矿石类贝壳类应先煎，而藿香、薄荷、青蒿等宜后下，而阿胶、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式，这些煎煮的工艺均影响着汤剂的质量，由此可见在中药药剂有今天的辉煌也是在时间和实践的检验中发展得到的。除了汤剂中药药剂中还有很多的优秀特色剂型，如丸剂。丸剂是中药细粉或中药提取物加适宜的粘稠剂或其他辅料制成的球形或类球形剂型，主要供内服。丸剂的作用迟缓，多用于慢性病的治疗，正所谓“丸者缓也，不能速去病，舒缓而治之也”。而若药物提取的有效成分或化学物质与水溶性基质制成丸剂，可以迅速熔化，发挥疗效，如常见的复方丹参滴丸、麝香保心丸等。 此外还有很多中药的传统剂型，如我们经常听到的狗皮膏药便是膏剂的一种，膏药是系指中药、食用植物油与红丹或宫粉炼制成的膏料，摊涂于裱背材料上制成的供皮肤贴服的外用制剂。中药膏剂外用可以消肿、拔毒、生肌，主治肌肤红肿、痈、疮疡等症。内可以活血通络、祛风寒、壮筋骨主治跌打损伤、风湿痹痛等，黑膏药的制备中也有很多的特色之处，主要的过程可以简单的分为：提取药料→炼油→下单成膏→去火毒→摊涂。同时还有茶剂也是一种传统剂型，茶剂是指含茶叶或不含茶叶的中药或中药提取物用沸水泡服或煎服的制剂总称。我国古代就有“代茶饮方”后发展为医学的组成部分，如安神代茶饮、请热带茶饮、利咽代茶饮、平胃代茶饮等。传统的茶剂多应用于治疗食积停滞、感冒咳嗽等，近年来茶剂的种类逐渐增多，除了应用于治疗外还有不少作为保健用茶剂，如人参茶、金银花茶等，现在用新研制出来袋泡茶，袋泡茶是以中药煮散为基础发展得来的，具有体积小，便于贮藏，便于携带，使用方便等优点被大家广泛的接受并使用。

在学习了其他课程后发现，中药药剂学是要应用各门相关学科的基础知识来研究中药剂型，中药制剂和西药制剂最大的差别就是前者是以中药为原料，其剂型优良的评价关键在于中药的提取和分离，思考用何种方法可以将中药或方剂中的药效物质最大限度的提取出来，以保持原中药或方剂特有的疗效是一直值得所有的医药工作者深思的。现在我们作为一名非中药学专业学生在学习普通药剂学的基础上又新增加学习了很多的中药传统剂型，让我们对中药又有了更深一层的认识。药剂学就是在研究药物剂型和制剂的科学，一种药物的剂型影响着药物的吸收、分布、代谢和排泄过程、关系到医疗卫生用药的有效性、安全性和治病救人的速度;关系到药品成本的高低和生产者的经济效益;同时也反映了一个国家医疗用药水平和制药工业的技术水平。现在我国的医药水平在国际上并不是十分理想，我们应该在努力研制更多药效显著，迅速，经济效益良好地西药的同时更加应该着眼于中成药的研制，如在我国很受大家关注的中药汤剂在国际上并没有得到较好的推广，这也和中药汤剂本身具有的一些缺点不可分割，如汤剂的繁琐煎煮，味道不好降低了病人的顺应性等等都影响其走进国际市场。

目前我国的技术水平还应该有更大的提升，这些就需要我们必须好好地学习与研究中药药剂学，在中医药理论的指导下，应用和推广制药新技术、新工艺以提高中药制剂的研究水平逐步创制出既具有中国传统医药特色，又同时代科学进步相适应的中药新剂型，同时可以改造某些传统的中药剂型。所以我们更应该加大中药制剂的研究与改进，逐步实现中药药剂的剂型现代化，质量控制标准化，生产技术工程产业化，从整体上提高中药制药水平，加快中医药事业现代化的进程。