武汉市五坚持四结合

武汉市五坚持四结合（通用8篇）

篇1：武汉市五坚持四结合

坚持五个结合

搞好“文明诚信优质服务”创建活动

——哈密市劳武驾校“文明诚信优质服务”活动纪实

位于新疆东大门的哈密市劳武驾训学校在连续两次荣获“全国文明诚信优质服务驾校”的殊荣后，继续再接再厉，保持发扬荣誉，抢抓新疆跨越式发展长治久安的历史机遇，充分发挥驾校党员多、复退军人多、老同志多的特点，在行业开展的“文明诚信优质服务”创建活动中，创新工作，做到五个结合，极大地提高和调动了全体员工做好非公企业工作的积极性，驾校经济效益和社会效益逐年提高，各项工作得到了健康发展，2012年驾校荣获自治区交通运输厅“新疆三星级机动车驾驶培训机构”和中华全国总工会颁发的“全国职工教育培训示范点”牌匾，驾校党支部荣获中共哈密地委“创先争优先进基层党组织”称号。我们的做法是：

一、把“文明诚信优质服务”创建活动与“创先争优争当共产党员红旗车教练员活动”相结合，提升非公企业党建水平。在“文明诚信优质服务”创建活动中，我们把活动与党组织开展的“创先争优活动”相结合，党支部组织党员带头学习党的创新理论，带头亮明身份，亮出承诺，给党员教练车张贴红旗标志，并开展了“争当共产党员红旗车教练员”活动，全体党员教练为各族学员传授精湛驾技，文明热情服务，起到了窗口示范表率作用。许多学员纷纷要求到党员红旗车教练员处学驾训，党员红旗车成了哈密区域驾校一道亮丽的风景。创先争优活动使共产党员这面旗帜在私企再次红起来、亮起来。通过活动，党员教练带班合格率达99%，无一起学员投诉，党员教练员的先锋模范作用为其他教练树立了标杆。他们纷纷向党员看齐，虚心求教，切磋驾技。驾校因势利导，在全体教练员中深入开展了“争当文明诚信优质服务教练员”活动，极大地调动了全体员工做好驾培工作的积极性。通过党员传帮带，非党教练员带班技术、带班合格率一点也不亚于党员教练。活动开展以来，驾校党支部先后收到了学员转来的5封热情洋溢的表扬信和数面锦旗，对为他们付出心血的教练表示诚挚的感谢。每年年底，驾校都召开隆重的总结表彰大会，对在创先争优活动和文明创建活动中表现突出的“优秀共产党员红旗车教练员”、“文明诚信优质服务教练员”和“先进工作者”给予表彰，两年共表彰了30人，弘扬了正气，驾校达到了前所未有的团结。驾校党员红旗教练车教学法还被哈密电视台进行了采访报道，2011年和2012年驾校党支部分别被中共哈密市委、哈密地委授予“先进基层党组织”称号，驾校党支部建设、党员队伍建设在非公企业得到了加强。

二、把“文明诚信优质服务”活动与驾培业务工作相结合，以良好的业绩促进企业健康发展。“文明诚信优质服务”活动开展后，我们抢抓哈密跨越式发展学驾驶人员增多的历史机遇，把“传精湛驾技、育现代能人”作为驾校的品牌，决定用三年时间把驾校建成文明诚信优质服务示范点和自治区星级驾校。为此，驾校从提高驾培质量和服务水平上下功夫，从以下两个方面抓起： 一是在硬件设施建设上加大投资力度，全面改善驾校办学条件。本着“起点高、场地精、与考场设施一致”的原则，2011到2012两年来，我们共投资427万元，购地180亩，对驾校原有训练场地进行了全面维修，并新建标准化移库训练场42个，学员休息室11间250平米，休息凉棚200平米，新购桑塔纳训练小车26辆，微机40台，课桌64套。硬件设施焕然一新，极大地改善了过去学员“夏季风吹日晒、冬季天寒地冻”恶劣的训练环境，为学员提供了优质、舒适的学车条件，受到了各族学员的一致好评，为星级驾校的评定奠定了坚实的物质基础。

二是在软件建设上重点抓好教练员队伍的教育管理，把好入口关。两年来，驾校新招教练员26名，我们采取“以老带新、边理论、边实践”的方法，对他们进行严格的岗前培训，经考核全部取得了教练资格证。另外驾校还加强对全体教练员新知识、新技能的学习培训，如新交规、新的考核内容颁布后，驾校及时组织学习，并利用冬闲季节开展“小练兵、小比武”活动，并把学习考核与教练员工资奖金挂钩，奖勤罚懒，优胜劣汰，从源头上杜绝了低能教练。针对群众反映强烈的驾培不正之风，驾校逢会必讲，提前打预防针，并对上车训练的学员每人发放一封《致驾校学员廉洁公开信》，把“优质服务、信誉第一、诚信为本、守法经营、爱岗敬业、尊重学员”作为我校的生命之魂。规定不准教练员以任何形式巧立名目向学员索要烟酒、礼金、礼品、吃请及高档娱乐消费等，一经发现，将严肃处理，绝不姑息迁就。让学员监督教练，确保了驾校无投诉、无举报，收到了很好的效果。由于活动与驾校业务工作的有机结合，提高了驾校整体教学水平和质量，慕名来驾校学驾驶技术的人络绎不绝，招生人数和培训合格率创历史最好水平，驾校也取得了良好的经济效益和社会效益。连续5年，驾校的质量信誉考核工作均为AAA级。去年，经严格的考核测评，驾校被自治区交通运输厅评为“新疆三星级机动车驾驶培训机构”。

三、把“文明诚信优质服务”创建活动与“优秀平安哈密建设”活动相结合，牢固树立“以人为本、安全第一”的理念。“文明诚信优质服务”创建活动开展以来，驾校领导认识到：驾校是道路安全管理工作的第一道防线，给学员不仅要传授精湛的驾技，更要给学员灌输“以人为本、安全第一、文明驾驶、生命无价”的理念。针对“马路杀手多、交通事故多”的现状，我们结合“优秀平安哈密建设”活动，教育每一名教练和每一名学员把“文明行车、文明执教、优质服务、确保安全”作为一项长效机制纳入教学驾训全过程。我们加大安全文明教学的力度，要求理论课教员在按《教学大纲》施教时，要增加“交通安全文明”和“职业道德教育”两项内容的授课时间。要求每一个实操教练员在传授驾技时，也要把“关爱生命、文明行车”的理念灌输给学员，使学员不仅技术过关，而且要做“文明行车、平安驾驶”的合格驾驶员。两年来，驾校学员未发生重大违章等责任倒查事故。活动实践使我们体会到：驾校虽然是非公企业，但作为窗口单位和服务行业，为群众服务的观念不能变。因此，我们还大力营造以人为本优质服务的氛围，在驾校醒目位置悬挂大幅文明安全标语，给每一个前来报名的学员发放一张安全温馨提示卡，还在报名处设置了“军人优先”、“我是共产党员”标志牌，给党员教练车张贴党员红旗标志，驾校所有业务全部予以公示，支部和党员还对服务群众等事项向全体学员作出公开承诺，接受群众监督，全体员工热情为各族学员服务，窗口服务水平和服务质量不断提高，所有这些都受到了社会和学员的认可和好评。如以往驾校每年招生广告费用达30余万，文明诚信优质服务活动开展以来，驾校不仅没做一分钱的广告，来驾校学习的人反而激增。难怪人们都说劳武驾校的诚信服务是劳武人的一张名片，它是无形的广告、无形的资源，而这种资源是花钱买不来的。

四、把“文明诚信优质服务”创建活动与民生建设年相结合，让老百姓得实惠。

造福百姓、回报社会是劳武驾校的优良传统和应尽的社会责任。多年来，无论是“扶贫助困送温暖”、还是“捐资助学帮儿童”、或是“抗震救灾献爱心”等活动都留下了劳武人的身影，驾校先后组织各类捐款达30余万元。

两年来，驾校把“文明诚信优质服务”创建活动与“自治区民生建设年”活动相结合，积极参加各项公益事业，以实际行动回报社会。一是积极承担社会扶贫培训。去年，上级把劳武驾校确定为“自治区汽车驾驶扶贫基地”，哈密市专门在我校举行了“贫困劳动力职业技能汽车驾驶员培训班开训典礼”，来自偏远乡镇的62名农牧民通过系统培训，取得了驾驶执照，使他们尽早成了脱贫致富、建设社会主义新农村的主力军。二是为家庭生活困难的学子和考入大学的高中生学驾照减免了学费，两年来，共有500余人享受到了此项优惠，让老百姓真正得到了实惠。三是我们发挥专业驾驶培训主渠道的作用，利用冬闲“送培训下乡”等灵活方式，深入各偏远农牧区、团场，对472名农牧民进行了培训，既给他们节约了路途费、食宿费，降低了学车成本，而且还为农牧民劳动力转移就业、发展边疆经济建设做出了一定的成绩，受到了当地政府和各族群众的一致赞誉。

五、把“文明诚信优质服务”创建活动与企业文化建设相结合，全面提高员工思想文化道德素质。文化是企业凝聚力和创造力的重要源泉。党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”“文明诚信优质服务”活动开展以来，党支部把活动与企业文化建设相结合，重点加强对员工的思想教育和企业文化建设。采取多种形式，教育员工爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，全面提高员工思想文化道德素质。在“公民道德建设月”活动中，重点学好胡锦涛主席“八荣八耻”的论述，教育员工树立社会主义荣辱观，知荣辱，辩美丑，懂善恶，促进了全校和谐社会建设。驾校还鼓励员工利用业余时间学科学文化和专业知识，取得证书后，全额报销学习经费。去年共有29名员工通过刻苦学习，获得了大专毕业证书或自治区颁发的教练员准教证，有效地提高了专业技能知识和工作效率。我们还坚持每年订阅10余种党报党刊，特别是民文报刊，组织各族员工学习国家大事、党的方针政策、民族政策、法律法规，增进了民族团结和对党、对国家的认同感，坚定了“热爱伟大祖国，建设美好家园”的信心。对暴力恐怖犯罪分子的分裂破坏活动，全体员工都能理直气壮、旗帜鲜明的予以谴责和斗争。每年建党日，驾校都组织全体员工举行党员在党旗下重温入党誓词、5公里徒步登山越野、唱红歌等健康向上的活动，极大地激发了全体党员和员工对党的感激、感恩、热爱之情，增强了企业的凝聚力和培养了各族员工团结互助、拼搏进取的精神。

两年来，我们在“文明诚信优质服务”创建活动中做了上述工作，取得了一定的成绩。这一切都得益于驾校党员先锋模范作用的发挥，得益于驾校经理人和全体员工勤奋努力的工作，得益于上级业务部门的关怀、帮助和指导，更得益于改革开放党对非公企业的好政策。如果没有党对非公企业“鼓励、支持、引导”的好政策，驾校将一事无成。

好风凭借力，送我上青云。我们决心以“文明诚信优质服务”创建活动为契机，继续抓好创建工作，紧紧把创建工作与提高驾培服务质量、提高驾校经济效益紧密结合起来，创新创建工作载体，使驾校的各项工作达到全体员工满意、企业经理人满意和群众满意，为驾校的健康发展、为早日实现中华民族的中国梦而努力奋斗！

篇2：武汉市五坚持四结合

科尔沁街道以贯彻落实党的各项方针政策，推动学习型社区建设，丰富广大人民群众的精神文化生活为目的开展了市民讲坛活动。同时，围绕街道中心工作和人民群众关心的热点难点疑点问题，普及社科知识，解疑释惑，为街道发展服务。

自开展市民讲坛活动以来，一直秉承着“两坚持、四结合”（即坚持定期培训，坚持互动交流；将讲坛与实践科学发展观相结合、与创建学习型社区相结合、与科区市民讲坛相结合、与创建文明城市相结合）的宣讲原则，将“科尔沁街道市民讲坛”开办成宣传党的方针政策理论知识的大舞台，提高市民科学文化素质的大讲台，推进和谐社区建设的大展台。

篇3：坚持四个结合,指导课外阅读

关键词：课外阅读,学校与家庭,必读与自选,阅读与笔记,展示和表彰

《语文课程标准》 (2011年版 ) 在教学建议中指出 : “要重视培养 学生广泛 的阅读兴 趣 ,扩大阅读 面 ,增加阅读 量 ,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”并且规定小学第一学段课外阅读总量不少于5万字,第二学段 课不少于40万字 ,第三学段 不少于100万字 ,可见课外阅读在小学语文学习中的重要性。开展语文课外阅读,不仅有利 于学生开 阔视野 ,陶冶情操 ,还是学生 积累语言 、丰富知识的有效方法。下面笔者谈谈小学语文课外阅读的指导。

一、学校与家庭结合,营造良好的阅读氛围

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“阅读应成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应成为书籍的王国。”台湾经济学家高希均先生在《构建一个干净社会》一书中提倡:“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌,转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。”确实如此,良好的阅读氛围是熏陶和感染学生进行课外阅读的巨大推动力量。因此,学校与家庭要相互配合,创造阅读条件,促使人人阅读。

比如利用家长会进行家庭阅读指导。在家中为孩子读书留出一个空间,带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,建议把一部分压岁钱或物质奖励改成“压岁书”,家长和孩子共同拟订读书计划,经常关心孩子在学校的读书情况。又如利用读书节进行校园氛围的营造。以班级为单位,开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个学生把自己喜欢的书带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成“好书人人捐,人人读好书”的读书氛围,并在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。

学校与家庭相结合, 不仅使学生受到浓郁的文化氛围的熏陶,良好的读书环境也激发学生的读书欲望,为提高学生的阅读能力和语文素养构筑良好的平台。

二、必读与自选结合,选择丰富的阅读材料

美国著名教育家布鲁纳提出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”学生年龄小,阅历浅,在阅读材料的选择上存在随意性、盲目性。苏霍姆林斯基指出:“给孩子选择合适的课外读物是教育者极为重要的任务。”教师要根据教材、课标、学生课外阅读问卷调查、优秀家长推荐,引导学生从小学起始年级开始就制订整个小学阶段的课外阅读计划,做好统一安排,由低到高、由浅入深地形成一个系列。

比如小学低段(1-2年级)要求必背古诗词《江南》、《长歌行》、《春晓》、《咏鹅》、《风》、《咏柳》、《回乡偶书》、《凉州词》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《凉州词》、《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》、《望庐山瀑布》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》、《古朗月行》、《鹿砦》、《赠汪伦》;推荐 (10本 )文学作品 :《蝴蝶·豌豆花》、《小猪唏哩呼噜》、《没头脑和不高兴》、《稻草人》、《猜猜我有多爱你》(爱尔兰)、《不一样的卡梅拉》(法国)、《第一次发现》(法国)、《神奇校车》(美国)、《千字文·三字经·弟子规》、《中国神话故事》。

必读与自选相结合,不但兼顾各种文体、各个国家、各种体裁,而且扩大学生的阅读面,培养学生广泛的阅读兴趣。

三、阅读与笔记结合,掌握多种阅读方法

埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”科学的阅读方法可以吸引学生的注意力和展现学生信息加工的过程,从而提高课外阅读效率。因此,教师要充分指导学生每周阅读指导课和日常阅读活动,让学生不断掌握多种阅读方法。

1.浏 览法

指导学生先浏览书的封面、序言、后记等总述性部分,然后认真读目录,以便概括了解全书的结构、内容、要点等,便于对全书有个总体印象。

2.略 读法

读完书的目录,先略读正文,这时不需要逐字读,要着重对大小标题、特殊标记的画线、加点、黑体字等句段进行阅读,这些往往是每节的关键。你可以根据这些选择自己所需的内容再细读。

3.精 读法

摘录式笔记:把从书上、报上看到的、精辟的、富有哲理的、对我们有启发的内容抄写下来。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来方便。

数码设备式笔记: 利用手机、相机等把阅读中看到的箴言、警句、典故、谚语、好词句拍下来,分类建立文档。这些文档不但查找方便,而且随时可以记录。·

阅读和笔记相结合,学生不仅消化了书本知识,积累了有用的材料,有效提高了读书效率,而且提高了阅读能力、分析能力、综合归纳能力和文字表达能力。

四、展示和表彰结合,提高浓厚的阅读兴趣

古代大教育家孔子曾说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。因此,教师要引导学生通过展示和表彰活动,进一步提高学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受语文知识。

如展示阅读成果。读一读,背一背:利用早会课或课前5分钟等时间完成《小学生必背75首古诗文》的积累。读一读,摘一摘: 每星期欣赏5本以上的读书笔记或好词好句摘抄本。读一读,说一说:利用活动课把读书过程的体会、收获讲给大家听。读一读,画一画:通过绘画、书法或手抄报等形式,把所读的内容表现出来。读一读,演一演:利用课余时间或活动课把所读的内容通过类似演课本剧、小品的形式展示出来。读一读,写一写:开展“好书伴我成长”为主题的征文比赛。读一读,展一展:各班准备一块展板,展示内容可以包括:亲子阅读卡、读书笔记、好词好句摘抄本、手抄报、读后感、诗配画、书法、课本剧剧本等。

又如表彰活动。评选“书香班级”:各年级评选一个“读书活动先进班级”。评选“书香家庭”:各班级评选五个“书香家庭”。评选“读书之星”:各班评选出10名“读书之星”。

阅读成果展示和表彰相结合, 既有效检查了学生的阅读情况,巩固了阅读成果,又激发了学生的阅读兴趣,推动了课外阅读步步深入。

篇4：坚持以人为本　做好四个结合

坚持马克思主义的人本观，就是要全面理解以人为本的含义，把关心人、尊重人、解放人、发展人作为经济社会发展的目的。首先，应该明确马克思主义人本观中所说的“人”与西方资产阶级学者人本观中所说的“人”是不同的。以费尔巴哈为代表的一些资产阶级学者在分析人的本质时，只是把人看成是自然人、抽象人、一般人，因此，他们只是抽象地谈论人的“理性”、“意志”、“感情”、“需要”。西方经济学和管理学中所说的“经济人”、“社会人”等都是建立在这一认识基础之上的。马克思则认为，人的本质是人的自然属性与社会属性的统一、人的共性与个性的统一。针对费尔巴哈抽象的人本观，马克思明确指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思主义把人的本质归结为社会关系的总和，并没有否认人的自然属性的存在。马克思指出，研究人的本性“首先要研究人的一般本性，然后要研究在每个时代历史地发生了变化的人的本性”。明确了这一点，我们就可以认识到，在社会主义市场经济条件下，不但要考虑人的自然本性和一般本性，而且要考虑社会主义制度和相应的意识形态、道德规范等对人的本性的影响和打下的“烙印”。其次，还要明确，我们所说的以人为本，不仅仅是经济社会发展和管理的手段，更重要的是经济社会发展和管理的目的。也就是说，我们在经济社会发展和管理中强调以人为本，不仅仅是为了调动人们的积极性，更重要的是为了解放人、发展人，其中也包括对人的生活的关心和人格、权益等的尊重。这也是马克思主义关于社会的发展最终是为了人的自由而全面发展的人本观。

树立科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展，需要在实际工作中处理好各种复杂的关系，真正把均衡发展和非均衡发展、眼前发展和长远发展、快速发展和可持续发展等有机统一起来。要做到这一点决非易事。

思想政治工作，是以人为对象，解决人的思想、观点、政治立场问题，提高人们思想觉悟的工作。脱离人这个载体，思想政治工作就无从谈起。胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。”做思想政治工作，就要把人的积极性调动起来，把不同观点的人团结起来，总之，就是要为经济和社会全面协调发展服务。

马克思说：“人的本质并不是单个人的固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”所以说，做思想政治工作要从不同人的不同需求出发，不能空洞说教，不应脱离人的现实复杂性和社会属性。邓小平同志强调：“我们共产党有一条，就是要把工作做好，必须先从思想上解决问题。”要解决思想问题，就应做到以下几点基本要求。

第一，坚持教育人与尊重人相结合，做到以理服人 思想政治工作，是教育人的工作。做好思想政治工作，首先要树立正确的群众观，要坚持以人民群众为本，坚持群众观点、群众路线，坚持密切联系群众的工作方法。

马克思主义认为，占人口绝大多数的人民群众，是历史的真正主人，是文明和财富的真正创造者。有了正确的群众观，才能在充分尊重人的前提下，做好教育人的工作，做到以理服人。江泽民同志指出：“善于做群众的思想工作，提高群众的觉悟，激励群众为实现自己的根本利益而奋斗，是我们党的传家宝，任何时候都不能丢。”

做好思想政治工作，必须先拜群众为师，然后才能做好说服教育工作。毛泽东同志说：“要做好先生，首先要做好学生。”不与群众保持血肉联系，不与群众打成一片，群众这个“师”是拜不成的。因此，必须在尊重群众的前提下，倾听群众呼声，反映群众意愿，代表群众利益，思想政治工作才能调动群众的积极性和主动性，发挥群众的力量与智慧，为建设好我们伟大的祖国，提供强有力的智力支持和思想保证。

第二，坚持引导人与理解人相结合，做到以情动人 思想政治工作，是引导人的工作。要把各条战线的工作者团结起来，把人们引导到有利于建设中国特色社会主义的事业上来，营造“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的良好社会氛围。

引导人，首先要善于理解人，从工作对象的立场和角度考虑问题，也就是我们常说的要学会“换位思考”。不站在对方的角度想问题，就不能深切体会对方的所思所想，做思想政治工作也就失去了针对性。当今社会飞速发展，社会多元化，价值取向多元化，面对纷繁复杂的社会现实，每个人都有不同的或更多的选择，这是社会发展进步的必然。再沿用单一灌输式的方法，人们不易接受，所以善于理解人对思想政治工作者来说尤其重要。

邓小平同志指出思想政治工作“要做得有针对性、细致深入和为群众所乐于接受。”不强加于人，就是要想千方设百计，做到春风化雨、润物无声，让人乐于接受。

第三，坚持鼓舞人与关心人相结合，做到以心感人 思想政治工作，是鼓舞人的工作。鼓舞人必须与关心人相结合，不然就会出现战鼓山响，无人冲杀的局面。要用心感人，让人觉得方向明、心里亮，才起到鼓舞人的作用。

鼓舞人的最好办法就是树立典型、宣传典型，让群众向榜样学习。关于如何宣传典型，邓小平同志有非常精辟的论述：“宣传好的典型时，一定要讲清楚他们是在什么条件下，怎样根据自己的情况搞起来的，不能把他们说得什么都好，什么问题都解决了，更不能要求别的地方不顾自己的条件生搬硬套。”在宣传典型的同时，更要注意培养、爱护和关心典型，为他们提供更好的发展空间。在群众中不断树立新的典型，典型就在群众中，就在身边，可学可亲，这种鼓舞人的方法是非常见效的。以心感人，才能把思想政治工作做到家，做到群众的心坎上。

第四，坚持鞭策人与帮助人相结合，做到以“实”助人 思想政治工作，是鞭策人的工作。既不能让先进止步不前，又要让后进不断进步；既要让人觉得前进有动力，又要让人觉得有压力；既要不断地鞭策人，又要经常地帮助人。

每个人在生活和工作中，都会遇到这样那样的困难，作为思想政治工作者要及时了解工作对象的情况，把工作做在前头，把心思用在理解人、关心人上。在动之以情、晓之以理的同时，关键时刻能主动伸出援助之手，为其解决实际困难，我们的思想政治工作就能无往而不胜。毛泽东同志指出“总之，一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。”“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”思想政治工作如果只是鞭策，而不给人以实际利益，群众是不会买账的。

篇5：坚持四个结合 推进依法治校

——江苏省涟水实验小学依法治校工作侧记

依法治校是落实党中央“依法治国”方略，规范学校管理，加强学校民主建设，打造和谐、平安校园的重要手段。

近年来，江苏省涟水实验小学坚持“四个结合”，即坚持依法治校与“以德治校”相结合，坚持依法治校与“以制治校”相结合，坚持依法治校与“以廉治校”相结合，坚持依法治校与“以情治校”相结合，扎实推进依法治校取得了一定的成效，有力地推动了学校各项工作的开展。

一、坚持依法治校与“以德治校”相结合

坚持德育为首是学校办学的一贯方向和原则。该校在总结多年来文明建设成功经验的基础上，更加注重依法治校工作与“以德治校”相结合。学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的道德意识和法制观念，坚持领导干部每周一次、普通教工每月一次的学习制度。校党支部组织党员，带动全体教师认真学习中央有关依法治国的文件，学习邓小平法制建设理论和教育思想，学习“三个代表”重要思想，学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、演讲比赛、考查测试、树立典型等多种形式，增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。先后开办了教育法规学习讲座、师德规范讲座、《预防未成年人犯罪法》学习辅导班、《学生伤害事故处理办法》学习辅导班，邀请了县教育主管部门和政法部门理论骨干来校为全体师生及家长上法制课、办辅导班，教师参训率、考试合格率连年达100%，煅造出了高素质的师资队伍，学校把法制教育，列为师生必修课，渗入到教书育人各个环节里，落实在施教全进程中，通过依法施教，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境，建树了优良的师德形象。

充分挖掘传统文化中道德的精髓。中华传统文化博大精深，这里蕴藏着古圣先贤的智慧，更闪耀着道德的光芒。该校结合实际开展“弘扬民族精神，传承中华美德”、“践行《弟子规》，争做有道德的人”主题教育系列活动：举行了千人诵唱《弟子规》的大型表演，通过吟唱、朗诵、快报、书法等形式，近2000名学生在大操场上进行表演，市、县教育局相关领导、县内各乡小教领导、城区各校部分老师近300人参加了观摩，高度赞扬了这次表演活动，一致称赞此次活动德育内涵深远，表演形式生动，教育效果显著，为全县的传承中华美德教育走出了新路子，做出了新样子，树起了新标杆。

通过班队会、家长会、期中总结会以及橱窗板报、展示平台等形式，开展“践行《弟子规》，争做有道德的人”的活动，把 “诵唱”延伸为“践行”，通过开展“小孝星”评比，把《弟子规》的相关条文内化为学生的日常行为，全校学生的文明行为、道德行为等思想素质得到显著提升，全校通过事迹演讲、家长、班级推荐共评出470名“小孝星”，学校利用校园电视台还直播了“小孝星”的优秀事迹。

二、坚持依法治校与“以制治校”相结合

在开展依法治校工作过程中，该校坚持以制度管事，以制度育人。学校将各种制度整理成《涟水县实验小学教职工必读》，并在此基础上不断完善，通过各项制度的制订和不断完善，严格依法治教，开足开齐各门课程，促使学校管理日趋目标化、规范化、法治化，每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不紊。为确保这些制度的落实，学校还进一步明确了岗位职责，并且层层签定责任状，做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅度提高，树立良好文明窗口形象，做到时时、事事让“社会放心、家庭称心、学生舒心”。

学校建立了八套监督机制来推动依法治校工作：一是自觉接受上级有关部门的行政监督，二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。三是不断完善教代会制度，实行校务公开，实施民主监督，学校决策重民主，办事重民意。每年召开一次教代会，发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校的重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每学年开好1—2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。五是定期举行师生座谈会，设立投诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的心声，调整各项工作。六是设置家长来访接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。七是设立党风监督和行风监督制度，聘请社会各界代表人士担任学校党风监督员和行风监督员。八是依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。

三、坚持依法治校与“以廉治校”相结合

该校紧依县城的五岛公园，而五岛公园内有一重要的景点——“米公洗墨池”。这是涟水人民为了纪念历史上曾在涟水任职的一位清官—— 米芾而建的。如今，这里已作为廉政教育的鲜活教材，被命名为“廉池”，全国各地有许多人到这里参观学习。该校充分利用靠近这一景点优势，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。学校除经常组织学生到廉池进行廉政教育外，还充分发挥常规教育的作用，通过班队活动、广播、黑板报、演讲比赛、征文等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。还充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养，让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。该校被命名为首批淮安市“廉政文化教育示范点”。

四、坚持依法治校与“以情治校”相结合

管理学校的最高境界应是以情治校。该校在“法治”的前提下，更重视“情治”。校领导对师生倾注满腔深厚的感情。通过情感交流，达到心与心的交流，爱与爱的相通。校领导关心教职工的思想、生活、工作及疾苦，对体弱多病生活贫困教师家庭，急他们所急，帮他们所需。教师生病住院，校领导总是亲自探望。温暖的情，滚烫的心，使教师们如沐春风。校工会能做有心人、细心人，把集体的温暖送到每一位教职员工。比如，在每位教师生日赠送蛋糕等。在全体教师中开展了“亲情爱生”八项承诺活动。1.对学生微笑——任何一个学生都不会受到冷落和歧视；2.与学生交谈——每一个学生都能和老师平等对话；3.帮学生明理——让每一个学生在体验中发现真、善、美；4.教学生求知——能耐心解答学生提出的每一个问题；5.让学生自主——尊重学生的意见，张扬学生的个性；6.给学生机会——每一个学生的特长都能得到充分展示；7.为学生着想——帮助有困难的学生完成学业；8.替家长分忧——学生校园安全、愉快生活，家长无须牵挂。面向全体学生的素质发展，改革评价形式，不以一张试卷定等第，各学科都有定性评价内容，或写上优点，或定上教师期望，体现人文关怀。学校重视学生的特长培养，指导鼓励学生参加各级各类素质竞赛，学生得到和谐健康稳步地发展。树立并贯彻落实“每个学生都能进步”的教学理念。从每一位教职工的每一点教学行为做起，关注每一个学生的每一点进步，激励他们由进步走向成功，进而成才。

依法治校工作的开展，为该校在校学生违法犯罪率继续保持为零奠定了坚实的基础。同时学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。这有效地促进了平安和谐校园的创建。近年来该校相继获得了“全国中小学思想道德建设活动先进单位”、全国师德建设示范基地、“全国青少年道德培养实验基地”、省和谐校园、省爱国卫生先进单位、江苏省优秀少先队集体、市精神文明建设先进单位、市文明单位、省市平安创建工作先进校、市教学质量先进校、市优秀家长学校、市县普法工作先进单位、县“书香校园”等诸项殊荣。

篇6：抓住工作重点 坚持四个结合

建筑分公司“尽、重、守”主题教育效果明显

“尽、重、守”主题教育开展以来，XX分公司紧密结合施工生产实际，把以XX项目为代表的重点工程项目作为活动主战场，扎实推进“尽职责、重业绩，守法纪”主题教育各阶段工作，做到了主题鲜明、重点突出、载体多样、效果明显。

一是始终坚持把“尽、重、守”主题教育与岗位履职履责紧密结合

活动中，我们坚持与干部职工尽职履职有机结合起来，创造性地开展活动，统筹兼顾，合理安排，切实做到两手抓，两不误，有力地促进了企业生产经营管理各项工作的顺利开展。二季度，我们开展了以“XX分公司要发展，我们怎么做”为主题的大讨论活动，组织干部职工围绕企业降本增效，确保全年生产任务顺利完成等内容展开讨论，鼓励大家立足本职，积极为公司发展献计献策，总计收到了各类建议XX条。我们还组织召开了“管理创新学习交流会”，由公司经理就公司管理方面的问题与各项目经理、主要科室长进行沟通交流，形成共识，进一步促进了公司各项管理水平上台阶。今年5月份，由于XX项目部班子面对困难办法不多，致使XX工程进度始终不如人意，我们果断地将原项目经理、支部书记进行了调整，及时扭转了工程进展不顺的局面。通过持续 深入的正反面教育，公司广大干部职工都能做到爱岗敬业，尽职履责。如开发科预算员XX，正确处理甲方、分包协作商的关系，有理有据、不卑不亢地做好大体积土方分包结算工作，为公司节省分包费用XX万元。第二项目部技术员XX，在确保西昌中钒铁工程安全质量的前提下，积极开展施工优化，为公司节约施工成本XX万元。第一项目部材料员XX，认真履行岗位职责，严把材料出入关、坚持与材料供应商保持正常交往，把价高质劣材料拒之门外，有力地保证了西昌钒制品厂工程优质高效推进。

二是始终坚持把“尽、重、守”主题教育与先进典型引路紧密结合

活动中，我们注重全过程树立先进典型，坚持以先进典型的示范、榜样作用影响和带动广大干部职工尽职奉献，爱岗敬业。我们开展了“远学郭明义，近学XX”学习活动，在XX和本部召开了3场XX同志先进事迹报告会，广泛宣传市劳模xx同志的先进事迹，让广大干部职工学有目标，学有榜样，3场报告会参加人数达200余人。公司各项目部、实体也分别结合自身实际，深挖典型，选树出了自己项目部的标杆。如XX项目部的XX、XX项目部的XX、XX项目部的XX、XX处的XX等等。在这些先进典型的感染下，公司广大干部职工初步实现了从过去的“要我干”到现在的“我要干”，从过去的“干了再算”到现在的“边干边算”的转变，思想 意识显著提高，涌现出了“中央企业先进基层党组织”XX项目部党支部，XX市“优秀共产党员”XXX，“XX施工排头兵党支部”XX处等一大批先进集体和个人。10月份，我们还把活动中涌现出来的先进典型进行了汇总，准备编印《XX分公司“尽、重、守”先进典型事迹汇编》一书下发干部职工学习，让主题教育在我公司形成长效机制。

三是始终坚持把“尽、重、守”主题教育与企业生产经营管理紧密结合

指标任务完成得好不好，是检验活动是否有成效的一个重要标准。活动开展以来，我们认真落实活动各阶段工作，稳步推进企业生产经营管理各项工作，为全年任务顺利实现打下了坚实的基础。今年1-9月，XX分公司总计完成施工产值4.1亿元，实现利润614.7万元，创下历史同期最好水平。公司累计实现对外开源 亿元，施工区域由原来的市内及西昌地区拓展到昆明、威远等地，实现了以土建基础施工为主向土建、桩基、钢结构制作吊装等多专业齐头并进、百花齐放的喜人局面。企业社会美誉度大幅提升，许多投资方主动找到我们，洽谈投资意向，诚邀我们参与工程建设，如西昌XX工程、XX商住楼、西昌XX住宅楼等工程以及我们正在紧密跟踪的昆明大型高层项目和XX广场等工程。我们还先后有针对性地制定出台了《项目施工成本管理办法》、《油料管理办法》、《关于强化施工安全的有关意见》以及二类机具、设备修理管理办法等，企业精细化管理水平进一步提升，管理进一步规范化，制度化，科学化，精细化。

四是始终坚持把“尽、重、守”主题教育与党员领导干部做表率紧密结合

篇7：坚持五个结合发挥行业优(简稿)

不断推进律师行业党建工作创新发展

一是坚持党建工作与行业特点相结合，准确把握律师党建工作导向。梳理形成了系统规范的律师党建工作发展思路，即，以“保证方向、凝聚合力、促进发展”为中心，坚持“党建带行建、服务促发展”的思路，努力做到“三个强化”，即：强化基础建设、强化组织功能、强化职责效能。根据我区律师党建工作状况，研究确定了律师党建“五责”体系，即：党组尽督导检查之责、机关党委尽指导帮助之责、律师协会党委尽行业主管之责、机关党支部尽引导示范之责、律师党支部尽自建之责。

二是坚持教育引导与管理服务相结合，着力加强律师行业党的思想政治建设。针对律师党员党的活动难参加、对党的工作难了解、党组织对律师党员的思想诉求难掌握的问题。我们重点抓了社会主义法治理念、党员先进性教育、“大学习、大讨论”、学习实践科学发展观活动、警示教育等专题教育活动。制作党员活动证，开通党员律师服务热线，开辟党务公开网上专栏，设立网上“党员信箱”，建立基本信息库和短信平台。从而较好地实现了党的温暖关怀到位、党的工作传递到位、党员的现状了解到位。

三是坚持党的组织建设与创先争优活动相结合，大力促进律师行业党的组织和党的工作全覆盖。开展了五个工程建设。党组织覆盖工程。采取多种形式督促律师党员接转组织关系，使每一名律师党员走到哪里、组织关系就转到哪里。对30个无党员律师事所派出了党建联络员，从而实现了党的组织全覆盖。提高支部书记能力工程。采取以会带训、专题辅导的形式，分专题对律师党支部书记进行培训。为每个支部配发了《党支部工作手册》、《党支部书记实用手册》等工具书。加强阵地建设工程，使律师党支部较好地实现“五个一”标准，即：一间党员活动室、一面党旗、一套电教设备、一个党建书柜、一组党建展板。培养发展党员工程。积极发现和培养政治素质高、群众基础好、业务能力强的青年律师。创先争优工程。围绕平安奥运建设、国庆60周年安保工作，组织律师党员成立了“平安奥运律师党员法律服务先锋队”、“国庆平安律师党员志愿团”。开展 “党徽在岗位上闪光、党旗在法律服务中飘扬”主题实践活动和群众心目中的好党员评比表彰活动。

四是坚持理念创新与机制创新相结合，积极推进律师党建常态化发展。工作推进中，重点建立了三项机制。“三服务”机制。机关党委为律协党委和律师党支部服务、律师党支部为律师党员服务、党员律师为群众服务。互动共建机制。建立完善了党建联席会制度、书记述职制度。开展了机

关党支部与律师党支部“同创共建促和谐”结对活动，做到“会议联开、学习联搞、活动联手、实事联办”。建立常态联系机制。确定了机关党委委员联系律师支部、律师党支部联系无党员律师所，与司法行政干部联系律师所和律师支部机制、司法所联系律师所制度形成了配套措施。

篇8：武汉市五坚持四结合

发展特色产业与农村脱贫攻坚相结合。按照农村脱贫攻坚工作要求，因地制宜帮助贫困村选择特色产业项目。近几年，先后有复兴、四海、巴里等9个村选择了发展人参、西洋参种植项目；南阳、龙东、燕平等11个村选择了龙胆草、天麻等中药材种植项目；大北山、阳岔河、小西头等12个村选择了食用菌栽培项目；支边、岳家、清泉等8个村选择了蓝莓和山葡萄等经济林种植项目；富阳、上营子、白江河等9个村选择了林蛙养殖和特种野猪养殖项目；义胜、三合、珠宝等6个村选择了特色瓜菜种植项目。截至目前，全县培育特色产业专业村55个，每年实现经济收入45000多万元，农民收入水平显著提高，加快了农村脱贫攻坚进程。

发展特色产业与生态环境保护相结合。牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚持保护和开发并举，不仅坚持常年性的森林保护，而且采取多种措施营造经济林，开发生态沟，造福于地方百姓。先后开发生态经济沟系160多条，发展林蛙养殖、林下野山参栽培、经济林栽培等生态产业，建立林药间作、林参间作，多种经济林套作等生态立体开发基地30多处。林蛙放养面积达到70多万亩，年回捕林蛙2000万只；林下野山参栽培面积达到17.2万亩；林参、林药间作面积4.6万多亩；栽培山核桃、红松果林、蓝莓、山葡萄等经济林达到6.3万多亩，每年实现生态产业产值2.8亿多元。

发展特色产业与农村合作组织建设相结合。靖宇县先后扶持成立了180多个特色产业种植、养殖等专业合作社和产业协会，合作社的理事长和协会的负责人都是农村出类拔萃的乡土专家。在他们的率领下，全县特色产业合作社和协会成员达到5800余人。初步形成了发展特色产业的网络体系。多数合作社形成了利益共享、风险共担的产业共同体。同时，通过农村专业合作社这一基层组织，把产业技术、产业效益、产业市场前景等重要信息及时传送给广大种植户，使他们在产业发展过程中做到心中有数，有的放矢。

发展特色产业与推进科技兴农相结合。始终坚持发展绿色产业，重视生产高质量的绿色安全农产品。一是帮助企业引进优质产品品种，运用先进的科学技术统一繁育药材和经济林种苗，保证种苗的质量；二是按照标准化进行生产和种植，建立科技示范基地，生产过程中严格控制农药化肥的使用；三是坚持及时进行科学认证，推进产品品牌建设。目前全县取得国家相关部门认证的农产品品种多达50多个，有机、绿色、无公害产品种植规模达到3.8万多亩。还与吉林农业大学中药材学院、长春中医药大学、吉林农业科学院、通化师范学院等20多所大专院校和科研部门建立了广泛的联系，进行了密切的合作，帮助相关企业和乡（镇）实施科技兴农项目120多个，投入科技资金1800多万元。