桃李满天下作文700字

桃李满天下作文700字（共14篇）

篇1：桃李满天下作文700字

春节是中国人的最为重要的传统节日，不少人选择出门远游。可是今日来武汉新型冠状病毒迅速扩散，于是我们家就决定集体响应国家号召，取消出游计划，在家闭环“屛游”。我看了两部大型纪录片《蓝色星球》和《猎捕》，讲得都是人与自热，真是一场视听盛宴，让我大开眼界，震撼不已。

《蓝色星球》讲的是海洋生命的奇迹与万物的繁衍，各种生命体千奇百怪、应有尽有。聪明可爱的海豚、凶猛的鲨鱼、勇敢的虎鲸。有喜欢单打独斗的旗鱼，还有数量巨大的飞鱼。我最喜欢的就数虎鲸了，它拥有海洋中最聪明的头脑、健壮的身躯和完美的流线体，同时也是海洋中最团结的群体，总是配合默契地捕食、嬉戏。浅海区的珊瑚千姿百态，深海区有像萤火虫一样发光的生命体，各种浮游生物和微生物。千万种生命相互依赖，共同生存，真是一个生命的基因库，怪不得都说“生命源自海洋”呢!

《猎捕》讲得是残酷的生死之战，猎物和捕猎者的生死战斗。花豹与瞪羚上演的速度与激情，变色龙与螳螂的以静制动、雷霆一击，野狗的团队精神和狮子的王之之怒。其中，最惊险的就数鳄鱼与牛羚的生死对决了。每年牛羚群都会按照固定的路线迁徙，鳄鱼好像算准了似的，早早地就潜伏在牛羚必经路线上的河里，等待牛羚的到来。长途跋涉的牛羚在酷热的太阳下早就渴的受不了了，看到河水就直扑过去。这时，鳄鱼以迅雷不及掩耳之势冲出水面将牛羚咬住，拖下来，享受渴望已久的大餐。当然，并不是所有的捕猎都能成功，这是一场生死竞赛，只有强大的物种才能战胜对手，生存下去。

虽然没能出游，但在家里读书，看电视也能了解这大千世界。人说“读万卷书不如行万里路”，可我觉得“行万里路还需读万卷书”。

愿所有的患者早日康复，让我们携起手来防范疫情，远离野生动物，保护我们共同的家园吧!

合肥市师范附小四(10)班 施轶寒

篇2：桃李满天下作文700字

在长沙有一个女人，她是不久前从长沙来到外地的。她没有丈夫，没有孩子，没有任何依靠，自己只身一人，靠着卖热麻花的微薄收入，租住在一个小巷子里，日子过的还可以。

有一天，一个老婆婆来到了她家门口。他看见了，当她知道老婆婆的情况后，她犹豫了一下，然后把她收留了下来，因为她觉得这个老婆婆实在是太可怜了。这个女人每天每夜都在精心的照顾老婆婆：供她吃.供他住，但是这个善良的女人似乎什么也没有发觉。直到几天过后，那个“可怜”的老婆婆开始行动了。她竟然把那个女人藏在床底下的全部家产偷走了。善良的`女人很是伤心，因为那些钱是她用多少汗水辛辛苦苦换来的呀，而她也恨自己，恨自己当初为什么要收留那个婆婆呢?不久过后，上天不仅没有同情这个女人，反而让悲剧再次降临到了这个女人身上。

又有一天，她又看见了一个婆婆，她的遭遇也很可怜。于是，这个女人又在考虑该不该收养这个婆婆。终究，她那颗善良的心是禁不住考验的，她决定还是要收养这个婆婆。跟上次一样，善良的女人上当了，这个被她收养的老婆婆不仅没有知恩图报，反而再次把她藏在床底下的钱全部偷走了。周围的人 都说她很傻，因为他们觉得这个女人已经上过一次当了，第二次怎么就没有任何的防备心呢?这个女人也觉得她傻，但是……

一次，这个女人出门。突然，在路边，她发现了一个哇哇哭的女婴。她自己的端详着这个女婴，觉得她是那么的可爱。但是，她才发现这个女婴原来是被父母抛弃的，她是一个可怜的孩子。见孩子还这么小，她不忍心孩子在呼呼的寒风下吹，也于是她又把孩子抱回了家，想把她收养下来。

几年过去了，那个孩子仍然和那个女人生活在一起，女人的出租屋里也渐渐有了生气。多少滴辛酸的泪水呀，才使得女婴长到了五岁。但女人还是认为她没有白养这个孩子呀。在一次女人和别人的争吵中，几岁大的女孩就护着她“妈妈” ，和她妈妈争吵的人说那女孩再说，就把她扔出去。女孩仍然护着她妈妈，不停的说。女孩啊那人惹怒了，那人一下子就把她扔了出去。现在，女孩的左手不能弯曲.不能拿东西。但是，现在很多人都知道了这件事，纷纷伸出他们的援手，向那母女俩提供帮助。一家医院还答应为女孩的左手做免费治疗。

篇3：桃李满天下作文700字

为了提高白云园小学五年级3班学生的作文课写作能力, 我们设计了基于Moodle平台的合作学习案例。活动主题围绕“电影影评”展开, 学生通过搜集资料、亲身体验、交流互动、归纳概括等方式, 锻炼自己的口头及书面表达能力, 提高对电影的认识、电影作品的鉴赏能力、文学作品及DV的创作能力等综合素养。最终的成果表现为形成题材不限、文体不限的书面或视频成果。小组的交流贯穿在教学的始终, 在阶段性成果汇报中, 通常是每小组推荐代表人对小组制作的PPT影评进行答辩, 由全班推选的答辩委员对作品进行提问;合作学习的后半学期由每小组自己设计剧本 (包括角色、台词等) , 用DV进行短剧表演, 学期末请家长参与打分。教学活动时间设计为2013年2月至6月的春季学期, 使用平台为开源的Moodle平台, 主要硬件包括机房的台式电脑、电子白板、平板电脑、DV等。

●教学目标

知识与技能目标:了解影评类文章的写作架构和写作技巧;通过欣赏、感受、探究活动, 能够从情节、主人公的不同国度文化背景、表现手法、不同导演风格、不同题材配乐等角度进行影评写作。

过程与方法目标:能够在Moodle平台上进行自主和小组协作学习, 培养自主探究、合作学习和观察归纳的能力。能够利用身边的工具 (平板电脑或者DV等) , 以小组为单位进行剧本创作和微视频表演。

情感态度与价值观目标:感受电影作品的魅力, 提高影视作品的鉴赏能力。

●教学平台

Moodle是开源的系统, 它支持多种形式的合作学习。在本教学设计中, 教师打破传统的教师范写、学生仿造作文的教学模式, 充分利用Moodle平台在网络环境下与语文写作课程进行整合。利用情景预设、讨论和协作等来刺激学生作文创作的主动意识和创新意识。

●教学对象

白云园小学五年级3班, 总共23位学生, 男生13位, 女生10位。全班共分为6个小组, 3~4人一组。本班学生家里普遍都有电脑, 都有一定的计算机操作基础。通过开学两周在Moodle平台上练习, 他们已经基本会利用平台提交作业、发表文章以及对他人文章进行评论, 同时利用Moodle平台上的Wiki功能, 以小组为单位对组内同学文章进行集体创作, 进行交互协作学习。五年级的学生已经具备一定的分析思考能力, 能进行一些简单的作文创作。结合学生以往的作文写作情况来看, 他们一般喜欢选择记叙文题材, 字数一般在400字左右 (个别学生达不到) , 完成一篇400字普通作文的时间一般在40分钟。但是大部分学生的表述层次比较低, 表达方式不够细致。比如, 在说一个人比较害羞的时候, 他们都直观地写出“害羞”二字, 而不会通过人物的动作神态来表达, 如“低头玩自己的纽扣”等。

●教学设计

第一阶段:学生按兴趣分组, 制作电影小报

教师首先根据学生的兴趣点和住址 (尽量在一个小区, 便于交流) , 把全班分成6个小组, 3~4人一组, 并且聘请学生家长作为辅导老师。让学生在寒假里至少看一部自己喜欢的电影, 并把自己的感受以一份电影小报的形式呈现。

第二阶段:初次影评写作, 组内协助修改

(1) 每位学生分别在Moodle平台的作业模块和公共讨论区模块提交寒假欣赏的电影的观后感。作业模块供教师批阅评价和写评语, 公共讨论区模块是全班同学对其他同学的文章进行评论。

(2) 每个小组在Moodle平台的Wiki协助区上传一篇组内同学文章, 小组内部每位同学对其进行修改标注。

第三阶段:学习鉴赏角度, 二次影评写作

(1) 教师课堂播放有关《少年派的奇幻漂流》电影的视频, 学生讨论各自的兴趣点及想法, 最后写下自己看了电影的感受、看法。

(2) 小组讨论:你对这部电影有什么看法?可以是自己对电影的评论, 自己感兴趣的话题, 典型人物的塑造, 人物对话、台词、导演风格、配乐或和其他电影比较等。

(3) 全班交流。

(4) 把自己的想法写成文章, 上传到Moodle平台上。互相评价。

第四阶段:学习写作方法, 确定作文结构

(1) 学生推荐各自喜爱的影评作品, 上传到Moodle平台上, 分享大家带来的不同的影评作品。讨论, 找出写影评的方法, 每个人选择自己的写作点, 列提纲, 讨论, 找素材, 剪裁。

(2) 教师组织学生针对搜集的资料进行讨论:你们为什么喜欢这些电影和影评, 看了这么多影评, 你想如何评论李安所导演的《少年派的奇幻漂流》。

(3) 在教师的引导下一起对写作方法、技能进行讨论及比较。

(4) 组内讨论同时结合自己的兴趣点确定作文题目, 根据作文题目列出作文结构, 并上传至Moodle平台。

(5) 小组讨论作文并在Moodle平台上修改完善作文结构。

(6) 小组推荐代表向全班介绍, 做PPT, 介绍自己的想法, 上传到Moodle平台。

第五阶段:三次影评写作, 组间答辩讨论

(1) 根据文章结构, 学生进行作文写作。

(2) 学生形成书面成果, 这个可以是多种题材的。比如, 小论文、研究报告、散文及诗歌等, 在平台里相互学习、修改作文。

(3) 根据学生的进展和兴趣, 共同决定是否需要对成果附一些照片、视频和录音等, 以及是否需要对大家的成果进行分类, 是否加前言最终形成一本书或者网站, 等等。

(4) 推荐三位学生进行答辩, 全班或推选答辩委员对他们的PPT进行提问, 三位学生及其小组的同学可以回答。

第六阶段:学生主题创作, 彰显综合素养

(1) 学生选择主题, 设计剧本 (角色、台词) 。

(2) 用DV小组表演。各个小组各显其能, 选择自己喜欢的方式来表演。 (1) 配音, 如《海底总动员》一段惊险的视频; (2) 续写, 如《猫和老鼠历险记》; (3) 改编, 如《喜羊羊和灰太狼》; (4) 短剧或微视频表演, 如“我的妈妈”。

(3) 请家长参与评价。

●教学反思

纵观整个教学设计, 它具有很强的操作性和创新性, 在小学高年级语文作文课教学中给人耳目一新的体验。在辅助学生对影评知识的理解和学生自我认知的建构上都能取得颇佳的教学效果。本教学设计有如下几个亮点。

其一是互动性。在作文写作中, 很多学生不愿意主动参与写作, 而且几乎不对作文进行第二次修改, 但把作文课放到Moodle平台上, 却很好地解决了这一问题。首先, 从课堂表现来看, 每个学生都积极参与, 乐于创作、愿意创作。其次, 每个同学发表作品后, 其他同学都可以进行评价, 提出自己的建议。在这种开放的环境中, 学生都希望自己的作文得到老师和学生的关注与评论。最后, 在作文的修改过程中, 除了每位同学都能对作文进行评价外, 还可以对作文本身进行修改, 用不同的颜色来标注自己增加删除的部分, 学生的每次修改都能在文章中呈现出来。在整个过程中, 不仅提高了学生的评价能力, 而且在Wiki功能区的修改情况也能清楚地记录学生的进步过程, 在给教师的评价提供依据外还能让教师及时调整自己的教学策略。

其二是生活化。在小学生的作文训练中, 写作内容越贴近生活, 就越能提高他们的写作兴趣。过多的命题作文和条条框框, 只会让学生懒于动笔, 不愿表达。所以提高学生写作欲望, 消除他们对文学创作的畏惧感, 最重要的是写作兴趣和自信心, 引导学生大胆写作。本教学设计取材来源于电影, 通过影评情境的创设, 自然能让学生参与其中。最后, 让学生自己设计剧本, 选择自己喜欢的方式来配音、续写、改编或微视频表演等。这种采用基于项目的学习模式, 通过活动的途径, 增强学生的参与体验感, 更能激发学生的写作热情。

篇4：樊字疗法福泽天下

在人们与疾病的斗争中，“樊字疗法”横空出世、捷报频传，已为近百万患者从疾病的魔掌中从新夺回了健康和幸福，受到了各界人士的高度赞扬——有的赋诗赞誉、有的谱写赞歌、有的著书立说、有的上书举荐、有的用书信表达谢意、有的用电话传来感激的话语、有的千里迢迢亲自到上海当面道谢……

“樊字疗法”既简便快捷、经济适用，又防治兼备、标本兼治。而且患者可以在家里自己给自己治病，在不耽误工作和学习的情况下轻轻松松的将病治好。

再者，配套产品中不含任何药物，也不用光、电、磁、红外线等任何医用材料；既不需吃药，又无需打针；除病无痛苦，也无副作用；更没有携带的累赘和麻烦；绿色环保、利国利民。人人都能买得起、人人都能够享用。因此，现在有很多很多的家庭都是开始购买一两套，等用一段时间病好了，然后一家人都买。因为他们懂得“上工治未病”、“有病早治、无病早防”的道理。仅仅花上几千元，就能获赢得全家人的健康和幸福，这才是真正明智的选择。更让人感到震撼的是，象广西陆川县卫生防疫站离休老站长汤廷章先生、贵州雷山县离休老教师杨光荣先生，他们都已经八十三岁的高龄了，但仍然积极加盟“樊字疗法”的普及推广工作。汤老先生说：

“国家发的离休金就够我用了，我加盟不是想赚钱，而是为了让家人和邻里乡亲们都能健康和幸福”。

相信，随着时间的推移，这一造福人类的“樊字疗法”，必定会先后让幸福惠及天下所有的人……

《新华社》2009年10月20日、《人民日报》(海外版)2009年10月16日、《科技日报》2009年4月23日等众多媒体都对“樊字疗法”作了报道。然而，自从我刊报道了“樊字疗法”的事迹后，还有很多读者陆续来函、来电说他们对“樊字疗法”一下子能治那么多的疾病感到不可思议。想通过我们向发明人樊长喜老师——请教，以求解开他们心中的疑窦。

作为一家负责任的媒体，我们有义务让他们更加详细的了解“樊字疗法”，以便早日解开他们心中的谜团、早日使用“樊字疗法”、早日重获健康和幸福。为此，本刊记者再次采访了“樊字疗法”发明人、上海樊字实业有限公司董事长樊长喜先生，以下内容为记者根据采访整理而成。

记者：

“有的读者打来电话说：‘在报道中看到樊字疗法能治那么多的疾病，这是不是说樊字疗法可以包治百病呢?要真是这样，那医院不就关门了吗…!

樊老师：“樊字疗法不是‘包治百病’，治疗范围仅限于那些由血液循环障碍造成的疾病；而危害人类的疾病，仅现在已知的就有7000多种，医院怎么会关得了门昵”!

记者：“那么，血液循环障碍都能遣成哪些疾病呢”?

樊老师：“在我治疗过的患者中，已发现有300多种。这里仅列举那些比较常见的疾病，如：高血压、脑血栓、脑鸣、脑血管硬化、脑梗塞、半身不遂、流口水、说话吐字不清、面瘫、头昏头涨、头晕头痛、脸色发青、黑眼圈、冠心病、风心病、心肌缺血、心律不齐、黄褐斑、老年斑、肩周炎、乳腺炎、胆囊炎、肾炎、消化不良、免疫功能低下、腰酸腿痛、四肢麻木、颈椎病、腰椎病、四肢冰冷、肌肉萎缩、下肢动脉闭塞、无菌性脉管炎、无菌性前列腺炎、前列腺肥大、阳痿、尿频、尿不禁、子宫肌瘤、卵巢囊肿、痛经、关节炎、浮肿、风湿、痛风、静脉曲张、便秘、痔疮等等”。

记者：

“樊字疗法为什么不用药物也能治病呢”?

樊老师：“对由血液循环障碍造成的这些非传染性疾病，不一定非要用药物来治疗。况且，这类疾病用药物来治疗是无法根治的。因为药物所能起到的作用不外乎两个方面：一是扩张血管，使血管的官腔暂时扩大，血液循环暂时会得到改善，病情可以暂时减轻。但药效过去后，血管又回到了原来的状态，所以无法从根本上解决问题；二是消栓、溶栓。但血栓被溶解后，却又导致血液的浓度升高了，

‘垃圾’沉积血管内壁的现象更加严重了。虽然病情暂时得到了改善，而它却又埋下了危害更大的祸根。这正如人们常说的：

‘治住了咳嗽添上了喘’。

现在来谈谈用樊字疗法治疗这类疾病的原理——樊字疗法是借助患者自身的体重，利用行走或踏步时所产生动能，为其配套的工具‘血管净化器’提供能量。当每只脚踏到地面上时，‘血管净化器’便产生很大的反向压力，迫使部分血液快速流入下肢静脉。而静脉里面有种特殊的机关叫做‘静脉瓣’，它的作用是，在血液向上流动时，它会随即收起瓣膜，使瓣膜的膜片倒向血管壁，使该段静脉血管的大门打开，让上行的血液顺利通过；但在脚抬起时，静脉瓣的瓣膜会迅疾展开，随即关闭这段静脉血管的大门，不准许血液向下流动。就好像压水井的阀门一样，只允许水向上流，不允许水向下流。这样，随着不停的行走或踏步，两脚足底部的血液被迫快速向上流动，从而推动全身的血液都加快了循环速度。这等于在足底加装了一个增压泵，帮助心脏向全身供血；既减轻了心脏的劳动强度，又增强了心脏的工作效率。

这样，在血液循环加快后，首先起到的作用是，那些由供血不足造成的病症开始渐渐好转；接下来所起的作用是，血液循环加快后所产生的势能，将那些血液中的‘垃圾’和粘附在血管内壁上的‘垃圾’，慢慢地、一点儿一点儿地冲掉、带走；随着血液不停的循环，那些‘垃圾’在流经肝脏和肾脏时，被分解、过滤，最后由排泄系统排出体外。

经过连续一段时间的使用，血管中的‘垃圾’被清理干净了、血液循环畅通了，那些由血液循环障碍造成的种种疾病，就会自行消失。

因此，很多患者病好后对我说：‘用药物来治这些病，就好像是扬汤止沸；用樊字疗法来治这些病，就好像是抽薪止沸…。

记者：

“血液循环障碍为什么会造成这么多的疾病呢”?

樊老师：“因为血液是人体赖以生存的重要物质，含有各种营养成分，以及细胞代谢物、激素和抗体等；人体任何部位及每根毛发都离不开血液。哪个部位血液循环不好，哪个部位就会出毛病。因为，该供应的水、氧气和营养物质供应不上：该运送出来的‘垃圾’送不出来，出现这种情况时，各种各样的疾病便会油然而生”。

记者：“那么，血液循环障碍是怎样连成的呢”?

樊老师：“这是因为，血液中除了人体所需要的各种营养物质之外，还有少部分的‘垃圾’。如胆固醇、甘油三酯、自由基和细胞代谢物等等。它们虽然是少量的，但年长日久、积少成多。渐渐会导致血液的粘稠度升高、循环速度变慢，这些‘垃圾’还会慢慢沉积在血管的内壁上，使血管内壁增厚。如此一来，血液与血管内壁之间便有层垃圾

阻隔，血液不能充分滋养血管了。由此造成血管的管腔变窄、血管硬化、弹性降低。在这种情况下，很容易出现脑血栓、脑梗、心梗、脑溢血等等。上述种种因素，便是造成血液循环障碍的根本原因”。

记者：“血液循环加快7，会不会冲破血管呢”?

樊老师：“绝对不会!因为樊字疗法是通过散步或踏步来完成的，劳动强度很低。血液的循环速度是慢慢地加快的，对血管壁的冲击力和扩张力都很微弱。而血管破裂的现象，是在患者的劳动强度较大或情绪波动较大时容易发生，如：扛重物时、提水时、蹦跳时、疾走时、跑步时、洗浴时、吵架时、生气时、发脾气时、大笑时、看激动场面的电视或电影时、打麻将时、大便便秘时、跌倒时等等”。恰恰相反，如果连续使用樊字疗法一年以上的患者，其血管内壁上的垃圾彻底清理干净了、血液又能直接滋养血管了、血管的硬化现象消除了、血管的弹性恢复了。那么，再遇到生气、发脾气等等上述情况时，就不易出现血管破裂现象了。

因此，经常有患者给我打来电话说：‘在我们单位体检时发现，原来严重的脑血管硬化现象消失了。血管的弹性恢复得和年轻时差不多，就连大夫都感到不可思议和非常惊奇’”。

记者：

“在使用樊字疗法的过程中，那些被冲掉的‘垃圾’会不会堵塞血管呢”?

樊老师：“不会!因为樊字疗法是使血液循环慢慢加快的，‘垃圾’是从表面一点儿一点儿地带走的。由于它的颗粒很小，所以不会堵塞血管。那些能够堵塞血管的大斑块儿，是在劳动强度较大时，或者是颈动脉部位受到碰撞、拍打、挤压时容易脱落”。

记者：“使用樊字疗法为什么会增强免疫功能呢”

樊老师：“樊字疗法之所以能够增强免疫功能，是来自两个方面的原因：第一个原因是，血液循环畅通了、病症消除了、各个部位的工作能力提高了、免疫细胞增多了，免疫功能自然就增强了。这就是人们常说的‘体弱病欺人，体强人欺病’的道理；第二个原因是，血管畅通了，免疫细胞可以在全身各个部位畅行无阻，随时随地杀灭入侵的细菌和病毒。打个比方说，人体内的免疫细胞就好像自己的军队，外来的病菌和病毒就好像是敌人。人体内的血管就好像是公路和铁路。如果敌人来了，而公路和铁路都不畅通，自己的军队不能按时到达敌占区，那就无法歼灭敌人。同理，如果人体内的血管不畅通，免疫细胞不能顺利到达感染区，就无法去杀灭外来的病菌和病毒。

篇5：常州梳篦甲天下700字作文

秋雨绵绵，漫步在明城墙侧，短小的一段石板路，承载着龙城昔日的繁华，也承载着常州劳动人民智慧的结晶。

在这繁华的大都市中，这条幽静的小巷显得那么与众不同，虽然它没有人头攒动的喧闹，但却分布着众多的古迹，这里的梳篦驰名中外，在乾隆年间，这条巷子便被改名为“篦箕巷”。

百闻不如一见，当我走进“穿越梳饰”，玻璃台中那些琳琅满目，栩栩如生的梳篦散发着异样的光彩，一下子便把我吸引住了，小到手掌大小，大到2米之多，精到毫发之处，巧到拼梳成画，妙到巧夺天工。真无愧于“常州梳篦甲天下”的美名。“四大美女”、“五代仕女”、“京剧脸谱”无所不有，个个惟妙惟肖。真是百梳相映成趣，千篦独具匠心。

其中我最喜欢那神太逼真的西游师徒四人，细细端详，四人虽然身处同一锦盒之中，性格形态却迥然不同：孙悟空一看就有猴子的机灵和顽皮，一双火眼金睛可以看透一切妖魔鬼怪，直瞪着前方监视周围的环境，右手还不忘提着金箍棒时刻防备着妖怪的来袭;唐僧头戴佛冠，锦襕袈裟在他身上闪闪发光，他虔诚地双手合十，仿佛佛主就在他的`面前，一看便知是个慈悲为怀的僧人;猪八戒袒胸露乳，眼睛眯成一条缝，一只手不停擦拭着嘴角不经意流下来的口水，一看就是货真价实的大“吃货”，他的模样可爱极了，令人忍俊不禁;大胡子沙僧神情严肃，好像在劝戒“猪兄”：“二师兄，别成天想着吃啦，咱保护师傅要紧啊!”

望着眼前这些中华瑰宝，使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人进入了神话的长廊，历史的长河，传说的隧道。 常州梳篦迄今已有16的历史了，它远销海外，素有“宫梳名箆”之美誉，一把木梳要经过28道工序，梳篦则更加复杂，在72道漫长工序后，成品才算完成。

篇6：可怜天下父母心的作文700字

整本书讲了母狼紫岚一生的故事，它的丈夫公狼黑桑一心想要当狼王，但就在它即将实现愿望时，却意外地被一只野猪挑死了。紫岚为了实现丈夫的心愿，就竭尽全力地培养他们的孩子成长为骄傲的狼王。她生了五只小狼，其中一只小狼刚出生就发烧死了。紫岚最疼爱黑仔了，不是因为黑仔是长子，而是因为黑仔特别像死去了的黑桑，紫岚有信心让黑仔当上狼王，但是兴奋的他忽视了来自天空的威胁，一次，幼小的黑仔在洞外捕猎时，被金雕叼去吃了；紫岚万分痛苦，只好把实现当狼王的梦想转移到蓝魂儿身上了，蓝魂儿倒也没辜负紫岚对他的期望，他利用自己的聪明智慧做了好多漂亮的事，狼们都十分赞赏蓝魂儿，但好景不长，蓝魂儿却很惨地死于猎人的捕兽夹内；无奈之下只有双毛接班了，双毛它紫岚本来都没管过他，他只是一只草狼，性格特别懦弱，但后来经过紫岚的严格培养，它也变得凶悍无比，可是正在胜利在望时，双毛特有的懦弱性格又犯了，后来活活地被狼王咬死了。紫岚的希望全部破灭了。

大家也许都觉得紫岚太残忍了，但紫岚也是个好妈妈，紫岚每次把他的狼儿打完以后自己也后悔不该这样对他们，可是为了适应狼的王国里的残酷竞争她必须要这么凶狠；她为了女儿媚媚生出来的孩子不被金雕杀害，就义无反顾地和金雕同生共死了。他们狼也在乎如果地位低就要被人歧视因此必须要奋斗的道理，它为了培育超狼而放弃了他和健壮的公狼卡鲁鲁的爱情，等后来他的狼儿都死了以后，她再想得到卡鲁鲁时，紫岚已经被悲惨的生活折磨的衰老了许多，卡鲁鲁也不再喜欢她了。

由此我联想到现实生活中，许多父母因为小时候有的愿望没能实现，就想尽办法在孩子身上得到补偿。有的孩子能理解父母的良苦用心，但有些孩子就觉得是父母在逼他做一些自己不感兴趣的事情，然后承受不了这种压力选择了逃避甚至自杀了。其实父母是为了我们好，哪个父母不想让自己的孩子出人头地呢？但有些是父母的教育方法不恰当，还有些就是我们理解不了父母，等我们长大了就知道外面世界的竞争是多么的激烈，那时候再回想起父母平日为我们付出的心血，却已经晚了。紫岚拼尽一生的血泪，为的是孩子有美好的前程，可是因为她的一厢情愿，造成了几个孩子的悲惨命运，这不是她所要的。如果她能因材施教，那么孩子们会有个幸福快乐的生活的。

篇7：可怜天下父母心作文初二700字

今天是她10周岁的生日，中午休息的时候，教室外面来了一个穿着一般，长相很普通的女人，看得出应该不是富裕之人，她手里拿着一个大袋子。透过塑料袋，可以看见是一件漂亮的衣服，女孩子非常喜欢的颜色。她对着我的同桌招招手，同桌见了她，原本飞扬的笑脸，拉了下来，不情愿的走出教室，去见那个中年女人。

原来在她4岁的时候爸爸妈妈离婚了，她妈妈应该是外面有了意中人，所以，当初决绝的跟她父亲离婚，不要孩子，不要家产，净身出户。在她最需要妈妈的爱的时候，妈妈离开了她。这其中妈妈很多的过错还是听爷爷奶奶爸爸讲的，因为毕竟那时候她还小，记忆中的妈妈印象还是不深。后来妈妈很少来看她，她十分羡慕别的同学又妈妈的疼爱和关心，而她没有妈妈的疼。

他们在教室外面说话的声音很大，我们不太注意都能听得清：“宝贝，今天是你的生日，妈妈特意给你买今年流行的衣服，你穿上试试合身不”？“不，我不要你的东西，你不要再来看我，打扰我的幸福生活，你是我什么人啊，管我？给我买的东西，我不稀罕，爸爸爷爷奶奶都给我买了生日礼物，我从小就没有母亲“同桌可能感觉到同学们能听清楚他们的谈话，就推着女人往教室外面走。一点也不留情分。

我透过玻璃窗，看她们拉扯着，不。是同桌拉扯女人。女人只是泪水直流，没有太多的话语，最后实在没有办法，女人把衣服放到了窗台上，抹着泪远去了……

同桌回到教室的时候，面无表情，老师看见了，语重心长的对同桌讲了这么多年，她妈妈的艰辛，以及从来没有忘记和老师关心她，只是怕她多心，不让在同桌面前提起……

尽管经过老师的解释，同桌情绪似乎缓解了好多，可她啥时候能理解她妈妈的悲情呢？

篇8：桃李满天下作文500字

九月金秋，我迎来了初中生活的第一个教师节，十七中为了让老师过一个快乐的教师节开展了“浓浓尊师意，款款爱生情”活动，虽然我刚刚入学没多久，但我深深的感觉到了十七中学生的尊师意和老师的爱生情。

当老师来到学校时，广播里唱着一首首赞美老师的歌，老师的脸上有着甜蜜的微笑。

当老师来到班级时，同学们把鲜花气球献给老师时，老师的眼里闪动着感谢的泪花。

当老师走在操场上时，同学们通过广播把最真挚的祝福送给老师时，老师的心里充满了无比的幸福。

老师是一支蜡烛，燃烧自己、照亮别人;老师是一双翅膀，带我们在知识的天空里飞翔，老师是一本书，给我们无穷的知识。是的.，老师的事业就是燃烧的事业，瞧。

为什么在寝室里可以看到老师的身影?因为他在关心我们的生活。为什么在食堂里也可以看到老师的身影?因为他在关心我们的伙食。为什么放学了老师还跟在我们身后呢?因为他在关心我们的交通安全。夜深了，老师为什么还不去睡觉呢?因为他在为我们批改作业。

篇9：孝治天下作文800字

中华民族自古以来以礼仪之邦自居，而这个“礼”包括礼天地、礼君王、礼师长、礼友人，而最重要的是礼父母。

李密的《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜肓”细察古代历代明君，大多以孝治天下。《孝经》中就说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。"

“十月胎恩重，三生报答轻。”古人常言“百善孝为先”但凡有不孝的人，必会行事寸步难行，被人所不齿，遭受众人的谴责。若为官之人不孝，基本上就是官位不保!要知道现在人的八卦与古人的风言风语相比也不过是半斤八两罢了!

古人一生的四大幸事：久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。其中男女婚嫁就占其中一项，而古代男女婚嫁之事，两情相悦为次，父母之命为主。《劝报亲恩篇》中：爹娘面前能尽孝，一孝就是好男儿。翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。而在古代，男子若想休妻，七条准则中有一项就是不孝顺公婆。

所以在古代，上至君王，下至普通人家，都以孝为品性之主。而在生活节奏超快的现代，那就是另一回事了。

大多数人常年在外工作，一年见不到父母几次，唯有偶尔的逢年过借回次家，却又对父母发尽了牢骚，尽管如此，那一天的父母依旧是最开心的.。

我的奶奶有三个儿子，大伯很勤快，总是给奶奶干一些活，但他总是因为一些小事而对奶奶大吵大嚷，比如吃饭时把饭洒了，中午自己做饭，甚至是给小狗喂东西吃都会迎来雷霆般的震怒。某次过年，我们都在奶奶家聚餐，有人给大伯打电话拜年，就听到：“喂，哎，你好，你好，新年快乐……”我听到那声音顿时感到一阵饿恶寒，那声音绝对是谦逊有礼。我也多次想问他：“为什么你对从小一个人把你们兄弟养大的母亲的说话态度还比不上一个不是很熟悉的同事?”但我终究没有勇气问出来。

篇10：满天繁星150字作文

满天繁星150字作文

。那是什么呢?

像无数颗亮晶晶的宝石，像无数束闪闪发光的火苗。

他们聚在一起玩游戏，玩着玩着，他们都困了，可是又不想睡觉，只能一直眨眼睛。水灵灵的，真漂亮!

可是天已经很黑了，你们还不回家，

篇11：孝行天下作文600字

里面住着一个孤寡老人，她就是龙海市港尾镇浯屿岛上85岁的蔡玉兰。当她从浯屿边防派出所的官兵中接过暖和的“爱心棉衣”时。激动得落下泪来。“你们对我这么好，就像我的子女一样。”蔡玉兰紧握官兵的手，满是感动。原来，浯屿边防派出所积极开展送温暖，献爱心活动，组织官兵深入辖区走访慰问孤寡老人，将买到的棉大衣大米食用油等慰问品送到孤寡老人手中。同时还与老人促膝长谈，了解他们的生活现状，身体情况及需要解决的各种问题，使孤寡老人们感受到了亲情般的温暖。

边防官兵们给孤寡老人穿上了爱心棉衣，穿上了温暖，穿上了关怀。正如女儿一般，孝敬关爱老人。“孝”这个简单的字，中华民族延续了几千年，都是“老”在上，“孝”在下。我们之所以能生生世世衍在神州大地上，就是因为这魂深刻在我们的骨子里。

家住龙海市双第的李梅彬用他的行为诠释了什么是孝。李梅彬的母亲和岳母都已80多岁，先后在1995年和患上帕金森综合症，瘫痪在床。李梅彬每天早上6点多起床，煮饭、换纸尿裤，抱老人到大门口和阳台晒太阳。早饭后，把她们送回房间，再自己匆匆吃完早饭，赶去上班。每天一下班，就赶快回到老人身边，又重复着早上的分工。

晚饭前，还要帮老人洗澡。晚上11点半，再给老人换纸尿裤。他与妻子十几年如一日地悉心照料两位老人，从未放弃，惊人的耐力与难得的孝心使李梅彬反驳了“久病床前无孝子”的老话。在李梅彬的照料下两位老人多年来都没长过褥疮。10多年不离不弃的守护，用温暖滋润着久卧病床的老人心田，这就是“孝”!李梅彬用细水长流般的平凡行动对中华民族的传统美德作出了最好的诠释――百善孝为先。

篇12：孝行天下作文400字

百善孝为先，一百种善中孝最为特殊，孝是百善之首。人如果连孝都做不好，那么活在这世界上，还有什么意义呢?

我的奶奶得了肠癌做了很大的一次手术，爸爸就每天都到医院去照顾奶奶。奶奶做完手术之后浑身插满了管子，但是医生也让奶奶早早就下地训练，说是要让奶奶尽快排气好让她的肠子尽快的恢复功能。爸爸就一手举着点滴杆儿一手搀着奶奶，爷爷就在后边抓着那些管子，奶奶从走廊的这头走到那头，来来回回直到奶奶走不动了再把奶奶扶回床上。奶奶是肠道手术不能进食，爸爸就拿棉签蘸水擦奶奶的嘴唇，防止奶奶的唇干裂。奶奶的床下有好多的矿泉水瓶，但是里边不是矿泉水是尿。医生让每天都要记录奶奶的排尿量，爸爸就在每个瓶子上标上时间和数量。爷爷看爸爸的眼睛都熬红了就让爸爸回家休息一下，爸爸说我不累，您岁数大了，还是您回家休息吧!就这样，奶奶住了22天院，爸爸就在医院照顾了奶奶22天。直到现在奶奶出院了，爸爸还是经常去奶奶那儿去照顾她。

爸爸告诉我说父母的爱是最无私的，父爱是大山、母爱是大海。父母给我们的爱是无限的，我们是还不清的，但我们可以好好孝顺他们，让他们开心快乐地过好每一天。

篇13：满天星作文300字

不知道你过得好不好？是否还经常背着阳光，眉头轻蹙，脸上带着淡淡的忧伤？

很喜欢看你捧着一束满天繁星一脸纯真的站在我的面前，脸上带着浅浅的笑靥，像一个误坠凡尘的天使！

想念着和你一起躺在绿绿的草地，微风轻拂，闭上眼，心里的悲伤一点一点的吹走。只剩下我们心底干净的微笑。友情的种子开出绚烂的满天星，你我很想把每一朵花采摘，但又怕失去彼此的思念的养分，它还能够灿烂恒久吗？想把我们的故事装在风里，然后让风吹在我们每天经过的地方，手牵着手看着匆忙而过的人群，更加珍惜我们的友谊。你走了，背起行囊去追逐你的梦，你走得那么的潇洒，把所有的思念，悲伤留给了我。我没有挽留你，我知道你有你微笑的天堂。

送一把满天星给你，让它带着我的祝福给你，那淡淡的浅白色是我们永远的友谊！

篇14：满天星作文300字

满天星名字的由来，是因为它长得像满天的小星星。摸上去干干的，像假花一样。最常见的是白色的满天星，从高处看，就像一片片雪花落在地上，要是正好有几只蝴蝶飞过来，那翩翩起舞的样子，让一切变得更美丽。从近处看，满天星像缩小版的白桃花似得，细细枝丫点缀着白色的小星星，加上接近无味的淡淡清香，吸引着游人驻足观赏，不愿离开。

满天星不仅有白色的，还有玫红色、碧蓝色和淡粉色的。它给人们带来一种纯洁浪漫、清雅脱俗的感觉。尽管多数时候被用来当作陪衬，但是，满天星却能将主花衬托得更加美丽。

这就是满天星，甘当绿叶，却一直默默做好自己的一种花束。