第一篇：春风化雨精心润桃李
春风化雨润桃李只为春色满园时
——南京师范大学附属淮阴实验小学德育工作纪实
德为人立世之基，处世之本。作为基础教育的教化阵地，淮阴实验小学前瞻学校二百八十年的辉煌办学历史，提炼出“自我管理、感恩诚信、尊重生命、学有所长”的德育工作思路，致力于培养每一位实小学生醇厚高雅的国学修养，厚德载物的道德品格，行健自强的奋斗精神。在实际工作中，淮阴实验小学突出“质量+特色”的办学思路，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、创佳绩”的工作要求，增强德育工作的针对性和实效性，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，以学生的习惯养成教育为突破口，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，不断提升学生审美素养和道德修养，在潜移默化之间实现以德化人的育人目标，取得了丰硕成果。
加强德育队伍建设，提供学校德育保障
明清之际著名思想家王夫之有言：“善教者必有善学者，而后其教之益大。”欲达人者先修己。实小十分注重德育在教育中的作用，坚持任人唯贤， 本着“以人为本、量才使用”的方针，选用最具备敬业精神、专业能力的教师充实班主任工作队伍，并采取多项措施，如专家讲座、集中研讨、外出学习、自主学习等，帮助班主任老师在教育过程中不断提升业务能力、道德修养。
学校每月组织一次班主任集中研讨，提前选定研讨主题，如“一个成功的教育案例” 、“做一个成功的班主任”、“我的成功与困惑”、“今天我支招儿”等，利用沙龙和论坛的形式开展，在研讨过程中，充分发挥各级各类优秀班主任的作用，质疑解惑，畅所欲言，优秀班主任毫无保留地与大家分享自己在班级管理、班风建设、后进生转化、班干部培养、沟通与交流艺术、表扬与批评等方面的成功做法和心得，从实践和理论的不同角度积极探索班级管理的新思路和新
举措，为其他班主任做实、做细、做精、做强班级管理工作提供宝贵的经验，共同在实小这块沃土上播种爱的希望，塑造美好心灵，关心学生成长，激励学生早日成才、成功。
实行学生自我管理，常规教育常抓不懈 《论语》有云：“不学礼，无以立。”德厚品正、行健自强既是传统教育的彰显，也是时代赋予学生的要求，更是人生长远发展的必备素质。淮阴实验小学强化学生自我管理，在给予学生最自由和充分发展的基础上，学习自我掌控，全面、健康的成长身心，将理智的认知和灵性的追求完美契合，实现自身的人生价值。学校组织人员于2007年编印了1—6年级的文明礼仪教育的校本教材《文明礼仪教育》，同时纳入课表，作为地方教材，纳入学生的学习范围，引导学生自我服务，行为自律，培养学生的责任意识、担当意识。教师给予学生一定指导，尽量使每一位学生都能在班级找到适合自己的岗位，得到锻炼的机会。
学校还针对不同年级学生的特点，分层制定教育目标，如针对诚信教育，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主;中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主;高年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。在教育的过程中，重点加强学生文明行为习惯的养成教育，学校充分利用橱窗和LED屏，开设了“向他们学习”、“请你们改正”专栏，表扬优秀典型，树立学习榜样，同时指出同学中存在的一些缺点错误，帮助学生明辨是非，改正缺点，积极向上，在学生中努力营造争先创优的教育氛围。
每学期开学的第一个月，学校结合《规范》《守则》的学习，贯彻落实学校制定的《班级常规管理考评细则》和《星级学生评比细则》积极开展“做最好的自己，创最优的班级”活动。学校通过组织“规
范”知识竞赛、举办文明童谣创作竞赛等活动，让学生明白要求，知道怎样做就是最好的自己，怎样做就能创最优的班级。每个班每周都评选“星级学生”，星级学生分别是团结守纪星、文明礼仪星、勤奋学习星、健康卫生星、安全快乐星、语言规范星，对每周评选出的星级学生在班级表扬和加分，对每月评选出的星级学生则颁发奖状予以鼓励，星级学生还作为期末评选优秀学生的重要依据。
学校为使常规管理常抓不懈，德育处和少先队大队部充分发挥儿干的检查监督作用，选拔思想素质过硬、责任心强的学生担任大队委员和文明监督员，教给他们工作方法，每天对校内外的活动秩序、放学路队、文明行为等进行检查，每天由大队委员将当天的检查结果进行汇总统计，第二天电子大屏幕及时公布。同时充分利用橱窗板报、校刊校报，升旗仪式和红领巾广播站宣传先进，鞭策后进。充分利用好大队委、小黄帽监督员矫正学生的行为，实行违规告知制度，及时将学生的违规情况告知班主任和家长。让班主任的教育更具时效性和针对性，发挥班主任在常规管理中的作用，通过师生的共同努力，让学校、班级的常规管理常态化。
贯穿主题教育主线，有效开展德育活动
云南省教育厅厅长罗崇敏说，教育的终极目标是：使人成其为“人”，成为有价值的人，成为幸福的人。教育要使人认知生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰。淮阴实验小学德育处通过组织形式多样的活动，向学生渗透尊重生命教育。让学生从体验中感悟生命，从而热爱生命，尊重生命，珍爱生命，敬畏生命。学校组织学生参观淮安市消防支队，了解火灾的危害以及如何有效杜绝火灾，学会自我保护;组织学生参观淮安市国防园，使他们懂得，没有一个强大的国防，就没有人民的一切，人的生命就得不到保障，勉励他们努力学习，将来投身国防，维护生命的尊严，邀请淮阴区交巡警一中队
领导来校为同学们作交通法规知识讲座，让学生了解交通法规知识，培养他们自觉遵守交通法规的意识;德育处组织逃生疏散演练，让学生懂得一些防灾的初步知识，具备一定的自我防护和自救能力。
“感恩诚信”也是淮阴实验小学一直以来的品德教育主题。近年来学校因地制宜、多措并举，发掘、整合淮阴“千年古县”的地域文化资源，先后组织学生赴革命老区刘老庄，运河之都博物馆、码头镇漂母墓等地实地感受，接受家乡传统文化的熏染，激发感恩之情。让学生通过了解传统文化，逐步培养自己感恩诚信的优秀品质，增强自己的责任感和使命感。
学校七十年代的校友、南京春雨集团的董事长严军个人出资设立“春雨助学金”。德育处充分利用“春雨助学金”评审、发放的契机，教育学生要懂得感恩，在自己取得成功时，做一个知恩图报的人。
学校利用每个节日精心策划、组织系列主题活动对学生进行感恩教育。如教师节、三八妇女节，在高年级举行主题征文活动，在低年级组织学生对老师说句心里话、为妈妈倒杯水等活动;国庆节，举行“感恩祖国，从心做起”诗歌朗诵比赛等。
尊重生命，感恩诚信，在淮阴实验小学已经衍生出一股强大的力量，无时不在，润物无声，教育每一位学生懂得尊重自己的生命，热爱生活，追求梦想，以感恩之心回报社会，回报祖国。
发挥文化育人功效，创建特色班级文化
一所学校，除了其硬件，更重要的是其所体现的独特的教育理念、深厚的人文底蕴和独树一帜的学校文化。学校文化的形成，首先建立在班级文化建设的基础之上。实小德育处组织开展了“班级文化创建”活动，每个班都制定了详细的班级文化建设方案，提炼出班级文化主题，通过班风建设、教室环境设计、开展各种文化活动，创建班级文化特色。
如“周恩来班”的建设，就是实小德育工作的一面红色旗帜。学校认真挖掘周恩来精神的实质和精髓，将周恩来精神与风范的内涵进行了界定，对学生进行分层的要求。如针对低年级学生的理想教育，通过学习周总理高尚的人生价值观，树立远大理想;针对中年级开展求知教育，周恩来自幼酷爱读书。他认为“一物不知，学者心耻。”对于“圣贤书籍，各种学科”都应该广泛阅读，要“深究而悉讨”，不能“浅尝辄止，见异思迁，躐等以求进”。通过学习周总理刻苦勤奋的求知精神，引导学生形成正确的学习态度;针对高年级学生开展意志教育，通过学习周恩来的品德、人格、风范、情怀，陶冶高尚的情操，炼就坚韧的意志。
为了营造浓郁的“学周、知周、行周”环境氛围，学校通过LED屏、广播、条幅等载体宣传周恩来故事、周恩来精神和创建“周恩来班”的重要性，营造了。如：周恩来的诗隽永而不失其豪迈，细腻而不失其恢宏，实小便开展周恩来诗作欣赏，举办周恩来事迹图片展，将周恩来总理参加国际、国内重大活动时的着装、仪表始终将最美好的一面示人的图片，在学校里进行展示，让同学们在潜移默化中受到熏陶和感染，让全校师生在系列活动中把道德规范具体化、人格化，从富有生动性和可信性的道德典范身上，汲取不断向上的精神力量。
除了“周恩来”班，学校还有“国学”班、“艺体”班、“诗词”班、“心算”班、“双语”班等等，无不精彩纷呈，各具特色，通过班级文化的引领，实小学生历览中外，文理兼修，智慧得以高扬，道德之美处处闪现。
密切家校社区联系，共同培育未来人才
学校教育离不开家庭和社会的支持，只有三方面达成共识、形成合力，德育工作才会收到应有的效果。实小德育处创立多种途径，搭建多个平台密切与家长的联系。如家长委员会、校信通、家长会、校长接待日、班级QQ群、发放《告家长书》等等，让家长及时了解学校的工作，让学校和老师了解学生的情况，家校绿色沟通、无缝交流，为学校德育工作的顺利开展提供了有力的保障。
学校认真组织每一次家长会，促进家长与老师的沟通，保证家庭与学校教育的统一性与协调性。邀请家长深入课堂，了解学生的学习、思想动态。组织家长不断学习家教文章，总结家教经验，努力提高家长家教水平。引导家长们从学校的长远发展方向、学生的培养目标、学校的管理细节等方面提出自己的独到见解，积极分析家长提出的各种合理建议和意见，及时调整和改进教育理念、教育方式，激发家长参与管理的热情，对学校的发展起到推波助澜的作用。
今日桃李芬芳，明日社会栋梁。德育工作是学校是一项长期的基础性工作，它不可一蹴而就，需要长期的耐心的坚守，我们所追求的是学生的美好未来、社会的殷切期望，因此“滋天性，润童心”不仅是我们德育工作的过程阐释，更是我们德育工作美好前景的展望!
第二篇：教师节致辞,春风化雨润桃李,长善救失育新人
春风化雨润桃李，长善救失育新人
——庆祝第29个教师节致辞 涪陵十六中校长 邓发国
同志们：
即将到来的9月10号，是第29个教师节。今天，我们欢聚一堂，利用周前会的时间，庆祝我们自己的节日，在此，我代表学校领导班子向全体教职工致以崇高的敬意和节日的问候，向获得表彰的区级优秀教师、师德先进、教学能手、教坛新秀和学校优秀教师、优秀党员、优秀党员，以及考核为优秀的老师们表示热烈的祝贺!
自1985年第一个教师节至今，已经走过了29年的历程。伴随着改革开放和现代化建设的步伐，教育事业呈现出蓬勃发展的大好形势，教师的社会地位和待遇日益提高。身为教师，在莘莘学子的深情问候中，我们能感受到教育生涯的美好;身为教师，面对来自社会的越来越多的尊重和期待，我们感受到肩负的责任重大;身为教师，站在十六中教室的讲台前，面对众多渴求知识的目光，我们深切地体会到“人类灵魂的工程师”这一称号的内涵。
承前启后，继往开来。学校已经迈上了新一轮发展的新征程，广大教职工要积极为学校的发展献计献策、出力流汗，为把我校打造成涪陵区初中品牌窗口学校做出更多的贡献，在此，我代表学校向各位教师提三点希望： 一要热爱教育，热爱学生，增强事业心和责任感。教育是一项神圣的事业，每位教师都要视学生如儿女、如亲人，洒向学生都是爱，就一定能创造教育的奇迹;我们要用理想做教育，春风化雨润桃李，长善救失育新人，投入教育都是情，就一定能成就伟大的事业。
二要提高师德水平，依法执教。“学高为师，身正为范”，我们要进一步加强师德修养，提高政治素养和道德情操，为人师表，教书育人，这是社会各界对我们的要求，也是我们自身发展的要求。我们要品求上善，知行一体，气养六合。
三要努力学习，善于学习，不断地充实和提高自己。信息时代，知识更新换代的速度惊人，我们要在瞬息万变的信息社会中生存发展，就必须牢固树立学无止境、终身学习的理念，主动学习，加快教师专业成长，提高自身的整体素质。
老师们，国家的希望在教育，教育的希望在教师，我们要把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，全面提高师德素养和教育教学能力，为祖国的未来、十六中的辉煌做出更大的贡献!
最后，祝大家节日快乐，身体健康，工作顺利!谢谢!
第三篇：春风化雨育桃李
春风化雨育桃李 依法治校绘蓝图——创建“未成年人零犯罪”学校活动总结
张 鲁 联 校
2013-6-27
春风化雨育桃李依法治校绘蓝图
——张鲁联校创建“未成年人零犯罪”学校活动总结
几年来，张鲁联校在教育局的领导下，以德立校，依法治校，以创建“法治学校”为目标，按照创建“未成年人零犯”学校活动的要求，积极营造良好的法制宣传教育氛围，坚持依法治校和以德治校相结合，法制宣传与法制实践相结合，努力提高广大教职工及全体学生的素质，全面推进依法治校工作，创建文明有序、平安和谐的育人环境，为教育改革与发展提供了强有力的法制保障。普法之花在学校盛开，法制意识已植根在师生心田，有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。
一、加强领导，健全机构，深入开展创建“未成年人零犯罪”学校活动 张鲁联校把创建“未成年人零犯罪”学校活动作为一项长期的工作来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿于学校工作的全过程。每年开学初，制定工作计划，纳入学校目标管理，健全机制、分步实施、全面落实、全员参与、全程育人，以求实效。为加强这项工作，学校成立了以校长为组长的创建“未成年人零犯罪”学校活动领导小组，政教处、教导处、团支部、少先队、班主任为成员，负责抓好具体工作。学校创建领导小组定期开会，专题研究宣传教育及依法治校工作，保证了活动所需经费，确保创建工作正常运转。学校对创建队伍实行“双聘”制，力求创建有重点，学法有目标。一是聘请法制副校长。学校聘请了二位法制副校长，分别是张鲁派出所的教导员和一位民警，他们都是法制专业的骨干，学校利用他们的专业特长，结合学生的认知特点，根据创建活动的基本要求，积极聘请到学校组织法制宣传教育。二是聘请全校31位班主任为学校兼职法制辅导员。以班级为单位，明确目标，让班主任来组织开展班级法制宣传教育活动，做到了全面落实责任，突出法制宣传的实效。
二、不断学习，提升素质，实现创建“未成年人零犯罪”学校活动的整体推进
学习法律是提高法制意识的根本，学校全面开展师生学法、用法学习活动，切实提高师生的法治观念和守法意识。学校班子成员带头学法。学校定期组织全体教职工集中学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小学教师
职业道德规范》等法律法规。学习形式多种多样，一是采取集中学习，由校领导给教职工宣讲，培训学习有关教育政策法规，按要求做好笔记;二是采取集中学习与自学相结合的形式，要求教师撰写学法心得体会;三是充分利用板报、广播、多媒体等宣传阵地，定期向广大师生宣传法律知识，增强师生法制观念和依法执教的意识。再次是在教师接受培训、提升素质的基础上加强对学生的法制教育。学生是学校的主体，做好学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重要组成部分，学校为此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育读本》为基础，充分发挥课堂教学主渠道作用，教育学生明理，懂法，守纪，强化学生的法制观念和法制意识。二是充分利用班会课、晨会等途径，开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动，经常组织动员学生利用休息日收看《今日说法》、《焦点访谈》等法制节目，讲解与学生密切相关的法律案例，加深学生对法制的认识。三是充分发挥课堂主渠道作用，寓法制教育于教育教学全过程中，使法制教育进课堂，上好法治教育课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校通过思品课、语文课、综合实践活动课、校本课培养学生的法制观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、依法治校，以德治校，积极开展丰富多彩的创建“未成年人零犯罪”学校宣传教育活动
开展创建活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到领导依法行政，师生员工法律素质提高，从而推动学校改革和发展的目的。几年来，学校大力实施素质教育，坚持依法治校，以德治校，充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。学校认真贯彻执行德育大纲，除对各年级学生进行思想道德品质、良好个性心理素质和能力等系列内容的教育外，还针对不同年级学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行法制教育。学校实施法制教育的主要途径有：
1、在法制宣传教育工作中，建立宣传教育网络，从政教处—团支部—少先队、学年组—班级，从教务处—教研室—教研员—学生，从学校—社会—家庭等不同角度，充分利用广播、网站、黑板报、聘请法制副校长做专题讲座，举办法律知识竞赛、法律图片展等形式，构建全方位立体式的法制宣传教育网络，使各种法制宣传教育活动开展经常化、规范化、立体化，收到了良好的教育效果。
2、学校充分利用主题班队会及每天10分钟的晨会时间对学生进行法制教
育，组织学生学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《消防法》、《环境保护法》等与学生安全息息相关的法律。每学期都进行消防安全演练、防震、防水演练，从各个方面增强学生的自我防护意识。
3、通过专项教育日开展主题实践活动。如：抓住“消费者权益保护日”、“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“全国法制宣传日”、“11.9消防日”、“12.4法制宣传日”等专项教育日为契机，在学生中开展模拟法庭、法制征文、知识竞赛、班级手抄报制作评比等形式多样的法制教育活动，增强师生的法制观念。
4、将守法内化为学生的行为品质。在学生中深入开展“八荣八耻”、“争做五小好少年”活动，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法律法习竞赛活动。如：在奥运期间开展“守法纪、迎奥运、促和谐”作文竞赛、绘画比规学赛和法制知识竞赛等一系列活动，以赛促学，强化认识，把法制认知内化为守法行为，使法制意识贯穿于学生学习生活之中。
5、我学校认真执行《国旗法》，规范升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义教育主题，开展 “国旗下讲话”活动。
6、进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，学校组织观看 “禁毒知识”专题片，参观“禁毒图片”展览，使学生了解到：“为了祖国美好未来，为了美好的青春与前途，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，创造美好明天。”
四、“三位一体”，密切配合，稳步推进创建“未成年人零犯罪”学校活动
教育是一个系统工程，要搞好学校教育，必须营造一个良好的社会环境，必须取得社会、家庭的密切配合。积极搞好学校、家庭、社会“三位一体”教育，营造良好的育人环境，是学校创建活动的重要环节。为此，学校专门成立了家长委员会，定期召开家长会。还经常召开学校、家庭、社区联席会，形成“学校——家庭——社区”互动的教育机制。其次学校还建立班主任与家长联系沟通制度，建立学生“家校联系卡”、“易校通”等联系方式，班主任每天都会向学生家长反馈其子女在学校的表现，争取家长的支持，共同做好学生的教育工作。
“留守儿童”是学校学生中的特殊群体，“留守儿童”教育是社会普遍关注的新课题。留守儿童往往违纪、犯罪的多。学校采取一系列有效措施，促进留守儿童健康成长。
一、成立留守儿童关爱领导小组。
二、建立留守儿童档案与成长记录袋。学校为留守学生建立档案，全面了解掌握其家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。
三、拓宽育人途径，多渠道关心留守儿童。一方面，学校设立“心灵驿站”，搭建师生心灵沟通的平台，消除留守儿童孤单、悲观的心理阴影，让他们感受到学校大家庭的温暖，使他们愉快生活，安心学习;另一方面，各班任与留守儿童进行结对帮扶，与委托监护人经常交流，在生活上、学习上给予帮助。我校爱心妈妈高霞、卢伟珍两位老师的事迹曾先后被市电台报道。
为了营造依法治校的良好氛围，为全校师生创设一个安全、文明、守纪的优良学习环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行法制教育。积极配合公安、工商、城管、综治、卫生防疫等部门大力开展学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。
两年来，学校以创建“未成年人零犯罪”学校活动为契机，深入开展依法治校活动，进一步提高了全体师生的法制意识，增强了法纪观念。通过开展创建工作，学校未发生体罚、变相体罚学生，侮辱、歧视学生及乱收费等现象，进一步规范了教育行为。学校两年来无任何重大责任事故。师生讲文明、懂礼貌，遵守社会公德尉然成风，学校 “三风建设”受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到了上级有关部门的肯定。
成绩代表过去，更重要的是展望美好的未来。今后学校将继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制的新途径!
第四篇：春风化雨润无声
和风细雨润无声
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
今天，能作为班主任经验交流的代表走上这个讲台，内心有点紧张。因为我所要讲的根本谈不上什么经验，更谈不上什么理论。只能说是利用这个交流平台将自己班主任工作的点滴体会和点滴事例拿出来与大家分享，不妥之处，敬请各位领导和老师多多指教。在此我真诚的表示感谢。我发言的题目是《和风细雨润无声》。
各位领导、老师，我们都知道，班主任工作，内容是复杂的，任务是琐碎的，但是，只要我们真诚的热爱孩子，热爱自己的这份工作，在实践中不断总结完善，就会形成系统、科学、独到的工作方法。那么，二十多年的班主任工作究竟让我悟到了什么而把工作干得比较出色而又游刃有余的呢?归纳起来就是“四用”。即：用爱暖学生;用严震学生;用表扬激学生;用沟通育学生。具体做法是：
一、关心学生生活做关爱学生的慈母
爱是教育的源泉。学生渴望教师的爱，就像禾苗渴望雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良和真诚的心，才乐于听老师的教诲，亲其师，才能信其道。点滴的关爱就能拉近心与心的距离。日常生活中，我把每个孩子都看成是自己的。学生的文具不小心掉到地上，我会弯腰为他们捡起;学生的垫子系不牢，我会为他们系好;学生的写字姿势不正，我会轻敲一下他的后背。做操的时候，我从队伍中间穿过，给这个学生一个鼓励的眼神，给那个学生一个甜蜜的微笑;轻轻的拍一下这个的肩膀，温柔的正一正那个的衣领......这对学生来说，，都是无比幸福的回味，而且会发自内心地感受到老师的关爱。
教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”对待学生要充满爱心、充满耐心。记得07年3月，我班新转入一名男生叫刘源智，刚转入我班时，他又瘦又小，性格孤僻，一句话也不说，只要谁拉拉他的手或问他什么话，他都会流眼泪，有时还哭个没完没了，甚至趁你不注意，就往校外跑，任你怎样说好的，他也不肯回来，没办法你就得把它嘟噜回来。到底是什么原因让孩子如此厌学呢?带着这个疑问，我找来了刘源智的妈妈，只见她脸色憔悴，像大病初愈一样，还没等我详细介绍孩子在校的表现，她就向我哭诉了家庭的不幸。原来，刘源智的父亲也是一名教师，还记得07年正月那场特大雪灾吗?他父亲在清除校内大雪时，突患脑出血不幸身亡。从此，家中的顶梁柱没了，孩子心中的灯灭了，她整日以泪洗面，以前她不用管孩子，现在她无心管孩子也不会管孩子，孩子也因失去父爱遭受沉重打击，变得如此孤僻。得知这一情况后，第二天，我把这件事编成了一个感人的故事，讲给孩子们听，许多孩子听后哭了。最后，我情绪激昂地说：“同学
们，故事中的小男孩就是刘源智，他的爸爸很了不起，他是刘源智的骄傲，也是我们的骄傲，我们应该为有刘源智这样的同学而感到自豪。”我一边说，一边观察刘源智的表情，当他听我说完后，没有了眼泪，脸上露出的是自豪的神情，我趁热打铁问到：“刘源智，同学们都愿意和你交朋友，你愿意吗?”他点点头，于是，我让同学们站成一排从他身边走过，七十多双小手纷纷同他击掌，此时刘源智脸上露出了第一丝笑容。在以后的日子里，同学们经常把自己穿小的衣服送给他，有的家长还为他买来新棉裤。送课外书、送学习用品更是经常的事，包括我们学校的老师也尽心尽力的帮助他，像安晓君老师把自己孩子穿小的衣服鞋子等收拾一大包送给他。我们的这些行动，终于让他感受到了老师的可亲，同学的可近，学校的可爱。其实，真正打开孩子心结，让他喜欢上学的，还有一个原因，那就是要感谢一堂语文课的功劳。我清楚的记得，一天，我讲古诗《春晓》，当我让孩子们到讲台上来，按照重音、停顿、升降调等符号指挥同学们朗读时，他的小手也悄悄地举了起来，这是他第一次举手，怎能放过?于是他站到了讲台上，双手紧握教鞭，上一下，下一下卜楞卜楞很用力地指挥起来，一下也没有指挥对，同学们边读边哈哈大笑，指挥完了他也站在讲台上傻傻地笑，丝毫没有走下讲台的意思，于是，我抓着他的小手，又指挥同学们读了一遍，还没等我说话，教室里响起了雷鸣般的掌声，同时喊道：刘源智你真棒。孩子们那纯真的情，老师那浓浓的爱，深深地感染了他，从此他变得快乐了，爱学了，再也没有发生过不愿上学的现象。刘源智的妈妈看到孩子的进步很高兴，给我写了一封信，信中有令我永远难忘的一句话，那就是：张老师，您对孩子付出的爱，远远超过了我，如果你不嫌弃的话，我真想让刘源智认你为干妈。多么朴实感人话语啊。后来，在一次家长会上，她还为我为所有的家长深深地鞠了一躬。
由此，我深深地体会到，人是有感情的，学生是有良知的。只要我们舍得花时间、花心血。就完全可以用真诚的师爱唤醒学生、感化学生。只要用慈母般的师爱温暖学生，他们就会在爱河里快乐地畅游，幸福地成长。
二、妙语批评学生做尊重学生的严父
“跟班勤，治班严”是我的管理班级之道之一，人们不是常说“严是爱，松是害”吗?在治理班级，维持班级稳定中，严要求，严管理，对约束孩子们各方面的行为确实有一定的好处。但“严”并不等于非打即骂，它要讲究一定的艺术。我们都知道，批评不同于表扬， 不但需要勇气，还需要敏锐的观察，细致的分析，恰到好处的评说，言之有物的建议，只有讲究批评的艺术，才会使被批评者心悦诚服，因此，班主任的语言水平是关系到其工作成效的一个重要因素。那么，
教师怎样才能使劝告学生的忠言由“逆耳”变为“顺耳”，使学生接受并达到好的教育效果呢?那就是妙语批评。如：拟人描述，明辨是非;幽默调侃，余韵无穷;借题发挥，一箭双雕;欲抑先扬，消除戒备等等。
我班徐名扬学习很差，用一个字来概括他对学习的态度那就是“懒”，懒到课上课下一个字都不愿意写。一天，我组织学生做练习册，发现徐名扬手握钢笔趴在桌上写得很认真，我很高兴，还时不时的问他一句“跟上了吧?”，他也点点头，眼看要下课了，我想看看他写得怎样，这不看不知道，一看火就冒，一节课下来，他手握钢笔趴在那装相，又一个字没写。气得我厉声质问：“怎么一个字没有?”他大言不惭地说：“笔坏了。”我迅速打开他的笔袋，拿出三四支笔来，可一看不是没尖，就是断水，气得我“啪”一声，把这些笔扔到了门外，徐名扬见状顿时大哭，此时同学们也被震惊了，一个个目瞪口呆，更显得哭声刺耳，潜意识告诉我必须找个台阶下来，于是，我指着徐名扬大声说：“你看看你带的这些残兵败将，没一个能上阵，更没一个能打仗，白瞎你这个将军了，不扔何用?还不如像韩信那样借兵用一用呢。”听我这么一说，徐名扬停止了哭声，孩子们也都舒了口气，立刻就有几个孩子拿出自己的钢笔给他用，一下课几个孩子就把扔出去的钢笔捡了回来，交给徐名扬，也不知道在他耳边又说了些什么，在以后的日子里，我发现总有人借给他笔使，我也没说什么。这样的日子大约过了一周，一天早上，我刚踏进教室，就听见一声轻轻的呼唤，“老师”。我一看是第一位的徐名扬，他不好意思的低下了头，他的同位马上说：“老师你看，这是他的新笔袋。”我一看果然不错，一个漂亮的新笔袋里装了好几支新钢笔，我很兴奋，马上对他伸了伸大拇指，说：“强将手下没弱兵啊!”他不好意思地笑了。从那以后，再也没出现过‘人熊家伙也孬’的现象，一个字也不写的毛病改了。而且还追着我检查作业了，我相信这朵晚开的花一定会更艳。
妙语批评生奇效。看来，在批评学生的时候，多用些比喻、拟人、夸张等手法，让语言诙谐幽默起来，既照顾了被批评者的自尊，给足了他面子，又使自己在孩子们心目中的形象不遭破坏，还能使自己马上达到心平气和的状态，不伤身体，真是一举多得。
每一位学生都会犯错误，犯错误时心态不尽相同，有的犯错误后承认错误比较诚恳，教育比较容易进行，而有些学生将会顽固，寻找许多理由为自己辩护，甚至与老师抗衡。我们班主任对待这样的学生不要一发现就厉声批评，以示自己的威严。而是要投其所好，对症下药。挖掘其言行里所蕴含的积极因素，以此来消除学生的戒备心理和对立情绪，而后再指出其错误，帮助纠正。
三、巧设表扬意境 做孩子们的导航员
批评要讲究艺术，表扬则要讲究意境。创设一个意趣勃发的氛围，打造一个人人参与的场景，不仅能使受表扬者尝到吃了蜜的滋味，更能激发其他学生积极向上的欲望。
一天早上，我迈着轻盈的步伐走上讲台，一转身发现黑板上贴了一张纸，纸上粘了一支钢笔，开始我没明白是怎么回事，临近下课仔细一看，恍然大悟，原来是一张失物招领广告，写着：谁丢了钢笔请到这里认领。这一招太新颖高明了，看后心里高兴极了，顿生灵感，挥笔在黑板上写下了一句诗：这支钢笔真神奇，来把黑板当靠椅。要求同学们根据黑板内容对出下一句。一石激起千层浪，孩子们兴趣大发，纷纷出对：有的对：失物招领出奇招，谁笔快快来领取。有的对：这招想的真独到，雷锋精神了不起。有的对：拾金不昧精神佳，小小雷锋在四一。等等。
还有一天下午放学后，我班学生高昂去倒垃圾，在回来时王主任让他捡操场上的纸，他当时很不情愿，但听说能给班级加分，就高兴的捡完了。回来后向我说了情况，而且流露出只是为给班级加分才这样做的思想。第二天早上我让他当众说了昨天的情况，然后又挥笔写道：高昂操场拾白莲，这一首句，要求同学们以表扬的形式续写。教室里顿时哗然一片，同学们摩拳擦掌，好诗如林蓬勃而发，请听：
高昂操场拾白莲，白莲羞涩半掩面。悄悄躲进垃圾桶，校园面貌大改观。(杨子棋)高昂操场拾白莲，因纸污染好校园。捡废纸，无含怨，人人夸他好少年。(赵乾)高昂操场拾白莲，主任见了问几班，一听要给班加分，越捡心里越是甜。捡完室外捡室内，好事做了一整天。(李季阳)还有自己不按七言写的：好事高昂做，白纸不再落。垃圾桶吃饱，坐那呵呵乐。(殷志飞)门前垃圾甚多，拾纸高昂来做。加上两分不说，纸屑不曾再落。校园美景如画，人人学他品德。(王宏颖)。
我认为这样的表扬意境不仅净化了孩子们的心灵，陶冶了情操，激发了积极做好事的欲望，还锻炼了孩子们的文笔。无形中一举多得，收效甚佳。
四、调动家长积极性形成有效的教育合力
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要靠各种力量的齐抓共管，通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。这就需要我们很好的与家长沟通。很多老师都认为，与家长沟通，就是把学生的情况告诉家长就行了。其实，这是远远不够的。我们应该调动家长的积极性，让他们对孩子充满希望，满怀热情的配合我们的工作。
前年冬天，我班男生李明贺因肺炎住院，一时不能上学，本来这个孩子学习就很吃力，如果真要耽误两三个星期的课，那还有个追
吗?我趁李明贺妈妈来校办理保险之机，向她说明了我的担心，当然是以人家孩子如何上进、如何要强的理由，这位家长听了后表示一定好好辅导孩子。可让我没想到的是，她只有小学三年级文化，语文还勉强会念，数学和英语就没门了，但她为了不让孩子着急、落课，从第二天开始，只要孩子一打上针，她就往学校跑，干什么呢?学习来了。这下可让我们的何瑞敏老师和菊帅老师受累了，每天都得单独给她上上一节课，说实在的，数学她还能接受得快些，英语可就难为她了，一个四十来岁的人，读起单词和句型来十分吃力。然而菊帅老师没有嫌弃，没有放弃，更没有抱怨。拿出来百分百的耐心教她，一遍一遍地领读，一句又一句地讲解，直到这位家长满意的离去为止。好不容易学到的知识，她回去后一点不剩地再教给孩子，这样坚持了两个星期，两个星期后，李明贺上学了，正赶上英语单元测试，他竟考了89分，不但没落下比原来还强了，孩子高兴，老师高兴，家长更高兴。
由此可见，与家长沟通，调动他们的积极性是很重要的，更何况家长也需要学习，需要和孩子共同成长，只要对孩子有益的事，我们老师苦点累点也都值了。
用爱呵护学生，学生的心灵就会得到慰藉与温暖;用严震住学生，学生就会严格要求自己，行为不会涣散;用表扬激励学生，学生就会生出主动高飞的翅膀;令你惊喜无限;与家长真诚沟通，你就不再是茫茫沧海中的一叶孤舟，望洋兴叹。以爱博爱，将心比心。我的班主任工作得到了孩子和家长们的认可。每当教师节我收到鲜花和贺卡的时候;每当传统节日我收到一些祝福短信的时候;每当遇到已毕业的学生家长拉着我的手告诉我孩子很优秀，再次表示感谢的时候;每当收到学生赠我的一幅画或一首诗的时候，一种满足与快慰就会萦绕心头，因为这对我来说是最高的奖赏和最好的回报。
我做班主任工作已经二十五六年了，以上这些只是茫茫沧海中的一粟，没有华丽的词藻，没有豪言壮语，几件平淡的没法再平淡，平凡的没法再平凡的小事，希望大家不要见笑。班主任是平凡的，班务也大多是平凡的小事，可平凡人做好平凡的小事，就是不平凡。
匆忙平淡一天天，默默无闻一年年。这辈子成不了名师，但我会守住底线，做一个好老师，做一个称职的班主任，从学生的人生去想，尽我所能，但求问心无愧。这正是：
默默无闻不求名，春风化雨润无声。
勤耕细作几十载，培育花朵乐无穷。
最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利。谢谢大家!
第五篇：春风化雨润心田
——广丰县公安局交警大队先进事迹
“春风化雨，滋润万物”。作为公安队伍的一支重要警种，广丰县公安局交警大队时刻都体会到来自各级领导的深切关怀和广大百姓的殷切期望。这一切，汇集成一股股暖流，积聚成一股股力量，如同母亲的双手托起稚嫩的生命，如同指路明灯指引着前进的方向，让广丰县公安局交警大队如沫春风，如沐甘露，在平凡的岗位上凝聚起了强大的正能量，编织起了广丰和谐安全有序畅通的道路交通环境，赢得了老百姓的交口称赞。
献真情 丝丝暖流润心田
每年的春运都是40天的，春运是一年当中交通最繁忙、交通安保工作最艰巨、人民群众关注度最大的。据统计，春运期间，永丰大道的车流量高峰时每日超过10万辆，广二线大石路段超过3万辆，其压力之大、任务之艰，由此可见一斑。春运犹如一个无声的战场，在这个没有硝烟的战场上，广丰交警全体干警凭借特别能吃苦的奉献精神，总能为全县人民交出一份满意的答卷。
在每年的春运期间，大队领导率先垂范，始终奋战在春运一线。大队全体人员取消休假，平均加班4小时以上，感人的事迹一幕幕呈现：县公安局副政委、交警大队长周能武一如既往在大年除夕夜值守大石路段，风雨无阻;芦林中队长江诗尖，老婆生命住院，他抽不出时间照顾;中队长叶瑞展春运40天，每天都是7点半出警，直到晚上10点多才回家睡觉，连家里的年货都没时间准备;副中队长周向明白天守候在各交通要道路口，晚上回家还要照顾瘫痪在床的母亲;民警齐建华正月初六结婚，工作到正月初五才请假;民警虞孝文胃糜烂出血，天天坚守岗位;协管员刘伟火，春运一开始就被查出脑积水，但他把病历悄悄藏起来，春运结束后才请假治疗……
辛勤汗水换回安全畅通，春运精神赢得多方赞誉。广丰公安局交警大队连续三年实现春运“无交通拥堵、无公路三乱、无重特大事故发生”的“三无”工作目标，得到广丰县委、县政府的通报表扬，更赢得到了社会各界的好评。
“敬爱的广丰交警们，你们辛苦了，在此万家团圆之际，你们仍坚守在路面指挥疏散交通，大过年的也没有休息一天，让我这名返乡人员感受到了家乡的热情和温暖，谢谢你们!”广丰公安局副政委、交警大队长周能武收到这样的短信，心里涌起了阵阵暖流。在全县最容易发生交通拥堵的大石路段，当地群众看到顶雨冒雪的执勤民警那么辛苦，自发地为民警送上热茶和点心。
办实事 凝心聚力铸警魂
“群众的需求就是我们的工作，群众的满意就是我们的目标。”广丰交警是这么说的，也是这么做的。他们在实践中以服务民生的新举措创建和谐的警民关系，以为民办实事的实际行动凝心聚力铸警魂。 大队聘请了10名社会各界人士为特邀政风行风评议员，为其颁发“特邀政风行风评议员”证书，开门接受他们对交警工作的真诚评议;联合税务、医院等部门组成“流动车管所”，深入农村和企业开展送车管服务上门活动，最大限度地方便群众办理车管业务，获得了群众的好评;将五小车辆的车管业务办理权延伸到农村中队，方便群众办理车管业务;争取市交警支队的支持，使小型汽车挂牌、检验，驾驶证、行驶证补换等业务全部下放到广丰办理，并实行一条龙服务，极大方便了群众;在广丰华西汽贸城设立车管服务站，为服务广丰经济发展创造良好的服务投资环境。
大队还成立道路交通事故快速处理保险理赔“一站式”服务中心，快捷处理轻微事故;成立道路交通事故人民调解委员会，强化和道路交通事故巡回法庭的联系，配置了3名律师免费为事故当事人提供责任认定后的事故调处和相关法律咨询服务，协调处理事故纠纷等工作;推行交通事故处理“三级联动”机制，先期化解了一大批矛盾隐患，积极稳妥处理交通事故，维护社会大局稳定。
与此同时，大队每年还经常组织慰问走访困难群众、帮扶对象、事故困难当事人，及时为他们排忧解难。今年59岁的郑祥坤，身高不足一米，是一个先天性残疾人。膝下三个子女均靠他打工维持生计。在一次进村入户走访活动中，民警了解到，郑祥坤还利用三轮摩托车从事非法客运。大队领导获悉这一情况后，迅速组织民警对其帮扶，上门慰问郑祥坤及其家人，送上慰问金，积极协调当地党委政府为其办理低保。大队领导还对其进行面对面的交通宣传教育，通过讲述交通违法和交通事故的巨大危害性，动情晓理，劝道和制止郑祥坤退出非法营运市场，并鼓励他勇敢面对挫折，乐观面对生活。如今，在交警的帮扶下，郑祥坤的生活有了明显的改善，他非常感激交警的雪中送炭。
强队伍 爱岗敬业创佳绩
“抓班子做表率、抓队伍树形象、抓制度促规范”一直是广丰交警大队的中心工作。围绕这三项中心工作，大队对全员开展忠诚心、责任心、公正心和进取心“四心”教育，培育政治过硬型、服务为民型、廉洁奉公型和业务精通型“四型”队伍，全面推进队伍建设的规范化工作，努力建设一支让党放心、让群众满意的公安交警队伍，取得了显著成效。今年2月17日，市委常委、县委书记倪美堂深入交警大队慰问指导工作时，高度赞扬并概括交警大队能打硬仗胜仗的三个因素：有一个团结协作坚强有力的领导班子;有一支立警为公执政为民的队伍;有一套科学完善高效有力的制度。
苏文华是广丰交警队伍中爱岗敬业的一个杰出代表。他1996年参加工作以来，15年如一日，始终把“道路畅通、秩序良好、事故少发、群众满意”作为衡量工作的基本标准。在工作中，他总结出的眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、闹勤和站立到位的“五勤一到位”工作法，总是能最大限度地把违法行为消除在萌芽状态。今年2月的一次交通秩序整治行动中，苏文华等人查获一辆非法载客三轮摩托车，小小的车厢居然挤上10多名乘客。面对交警的正当执法，急于回家的乘客反而指责民警，附近围观群众也站在驾驶员一边。此时，苏文华始终面带微笑，耐心细致说服解释，并利用近几年本县非法载客酿成的血淋淋交通事故案例进行宣传，然后用警车把车上的乘客安全送到汽车站。见到苏文华这么耐心负责，围观群众纷纷翘起大拇指，赞扬交警执法文明。还有一次，苏文华查获一辆严重超员的客车，司机自知理亏，私下拿出一叠百元钞票塞到他的手中，求他网开一面。苏文华当即严词拒绝。司机见软的不行，就发出狠话：“我舅舅在县里工作，你不要不识抬举，敬酒不吃吃罚酒。”苏文华却说：“只要依法秉公办事，走到天涯海角，我都能挺直腰杆。”不容分说，苏文华当场依法暂扣司机的驾驶证，并依法严肃处理。
正是有了广丰交警集体的爱岗敬业，无私奉献，才保障了辖区道路安全畅通，为广丰县域经济发展创造了一个安全畅通、和谐文明的道路交通环境。为表彰广丰交警的突出贡献，广丰县委、县政府连续三年发出《嘉奖令》，号召全县人民向交警学习!县政协委员还在政协会上提交提案，提议全县各单位向交警学习!近三年来，还先后获得“全省优秀公安基层单位”、“江西省群众满意度十佳文明交警大队”等10多项省市县级先进，有50多人(次)分别受到省市县党委政府和公安机关表彰。在2012全市公安交警部门工作考核中，广丰交警大队名列第一。