桃李芬芳春满园下联是

第一篇：桃李芬芳春满园下联是

苦心育桃李 满园竞芬芳

——记县实验小学优秀教师杜俊萍

说起杜俊萍老师，县实验小学的全体师生称赞之声均纷涌而至，交口述说着她好强—永不服输、敢拼—善打硬仗、和蔼—爱生如子、较真—追求卓越的事迹。

许多人都为她感到惊奇：消瘦的身材、略显柔弱的体质下怎能潜藏着如此大的能量呢?是什么支撑着这个年轻人在全校脱颖而出，成为管理、业务等各个方面的佼佼者?

2002年刚刚毕业的她，怀着对教育、对孩子们的无限热爱，踏上实验小学的三尺讲台。参加工作11年来，她几乎把全部心血都倾注在教育事业中，深深扎根于农村教育这片沃土之上，取得了令所有人瞩目的成绩，赢得了广大师生及家长的赞誉。

亲情催她坚强不屈

在她很小的时候，母亲因病去世，从那里起，她就与姐姐相依为命，正因姐姐的悉心照顾，才让她忘记了失去母亲的遗憾，对姐姐，她有一种无以言喻的亲情。长姐如母，姐姐像母亲一样教她怎样做人、怎样处事，时刻以自己的言行教导着年幼的妹妹。在姐姐身上，她学会了坚强、求知，也学会了尊重、关爱，以及许多父母健全的孩子所不具备的优秀品质。

参加工作后，她时刻牢记姐姐的叮嘱，每天第一个到校、最晚离校，加班加点钻研业务，以‚笨鸟先飞‛的精神严格要求自己为学生上好每一堂课;加强自身素质提升，坚持为学生的健康成长、快速发

1 展搭建更加广阔的平台;热心帮助每一位同事和学生，把友爱之花传递给每个人。就这样，通过自己的不懈努力，她所任教的学科和所带班级考核成绩稳居全年级第一名，良好的表现赢得学校领导的认可、同事的尊敬、学生的爱戴。

她至今也不愿相信姐姐会弃她而去。那是20097年的一天，她正在课堂上为同学们认真讲解课文，这时，一个办公室的同事在教室门口示意她有人打来电话(她从不把手机带到教室)，她打了个下课后再回电的手势后就继续讲课。回到办公室，她一看是姐姐的号码，就迫不及待地回拨了过去，但电话那头接电话的却是一个陌生的声音。当她报清姓名后，听到的却是一个天大的噩耗：姐姐因家庭矛盾永远离她远去了。电话那头喋喋不休的解释她什么也没听到，眼前一黑就什么也不知道了。

在医院的病床上，她整整两天不吃不喝、一动不动，眼睛呆呆地望着房间的天花板，懊悔自己没接听电话而失去见姐姐最后一面的机会，欲哭无泪。虽然，她深深地知道姐姐永远不会允许她因为其它事而耽误工作，但她难以逾越心理上的那道‚坎‛。 当孩子们来到病床前看望她的时候，她如梦初醒，她不能丢下这些孩子，她不能这么自私，姐姐在天之灵也不愿意看到她这样做，她勇敢地走下病床，与孩子们相拥在一起。原来，细心的校长听说她的家庭变故后，审慎思量了她的思想状况，校长知道，只有这些学生才能激发她的坚强斗志，只有见到这些孩子，她才不会被残酷的现实打倒，所以就带着十几个学生来看望她，果然，她挺过了这一难关。自那时起，每当想到姐姐期盼的眼神，她干工作就有了无穷的动力，时刻激励她努力拼搏、奋

2 勇向前。

爱心促她勤耕不辍

初到实验小学，学校就安排她接任一个班的班主任。一年级的学生年龄小、管理难度大，再加上她也没有多少教学和管理方面的经验，课堂上，除了讲课时间，她一遍又一遍、手把手地给尚未听懂的孩子进行详细讲解，直到他们全部学会;每天放学后，她都把家长没能力辅导作业的孩子和学习方面有困难的孩子留下来，帮助他们把作业中的疑难问题全部解决，然后才让家长把孩子接走。校园里蔷薇柳荫下，每天都有她和小朋友们嬉戏玩闹的身影，田陌花草间，都留下她耐心教导、关爱鼓励的声音。一天下来，她累得回家倒头便睡，但从没向领导诉过一次苦、说过一回累。看到她这么辛苦，很多家长来到学校向她表示感谢，她却说：‚有人说‘爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。’我不是神，我只不过比别人更知道孩子想要什么、怎样做才能让孩子们喜欢学习、学会学习罢了，这些都是我应该做的。‛很多家长都以请她吃饭等为借口表达谢意，但均被她婉言谢绝了。

在她的班上有一个叫王硕的男孩子，爸爸因车祸去世、妈妈改嫁了，他和爷爷奶奶一起生活。王硕很聪明，但家庭的变故让这个孩子过早地产生了叛逆心理，上课不认真听讲，动辄与同学拳脚相向，作业一塌糊涂。再加上他爷爷、奶奶不识字，没办法给他辅导作业，孩子的成绩日渐下滑。对于王硕的情况，杜老师看在眼里、急在心上，她主动要求王硕的爷爷、奶奶每晚把孩子送到她家里，由她辅导孩子把当天的作业完成。因为王硕长期以来基础夯得不扎实，杜老师需要

3 把家庭作业的每一道题都耐心为他讲解，直到孩子完全理解、彻底掌握为止。第一个学期，王硕的成绩提升了30多分，达到50多分，她乘势及时给予鼓励;第二学期，孩子的成绩达到70多分，久违的自信再次使王硕神采奕奕、笑容灿烂，看着孩子终于走出失去父母的阴影，她开心的笑了。

功夫不负有心人!杜俊萍老师的辛勤付出换来了秋实累累，2011年，她任教的第一个毕业班学生夺得全县前10名中的第

1、

3、5名。2012年她接手的第二个毕业班年级排名一跃提升了3个名次，名列全校前三名，全县小考状元出自她的班级，全校前50名她的班17人、前100名36人;她所任教的语文学科名列全县第一名。

痴心助她精益求精

杜老师是一名师范毕业生，学历较低。日常工作中，她感觉到有很多认识掌握程度还很不到位。为充实自己的知识储备，她报考了自学考试，潜心学习，仅用五年时间便修完了专科和本科的全部课程。大容量、高密度的学习切实增强了她驾驭教材、课堂的能力，课堂上，她旁征博引、茹古涵今，充分激发了孩子们的学习兴趣，语文成了他们最喜爱的学科。更加意外的是，他们竞相效仿老师，广泛阅读古今书籍，涌现出许多小‚才子‛、小‚才女‛，这也更加坚定了她永攀新高、‚行为世范‛的信心和决心。

教育是一项长期而艰辛的事业，需要教育者去默默奉献、辛勤耕耘。许多人耐不住浮华过后的寂寥，选择了随波逐流、得过且过，但杜老师的脚步从未因路边美丽的风景而稍加停留，每一个荣誉的光环

4 都使她登攀的步伐愈加坚定。

第二篇： 桃李芬芳

(情景剧)

人物 李 果 男，70多岁，1950年东关小学毕业生，地质专家。

杨 芳 女，50多岁，1964年东关小学毕业生，教师。 陶 花 女，12岁，东关实验小学学生。

[东关实验小学的校园内外。

[在清脆悦耳的京胡演奏声中灯渐亮。

[银须白发的李果拄着拐杖精神奕奕地上。驻足观赏小学的雄伟大门，自言自语地感叹着。

李 果 师傅，再见!美，美，沭阳太美了，哦，东关小学到了，呀，这大门多气派啊!今天我是特地从四川赶来参加百年校庆，我的老同学陶树60年未见，今天我终于要见到他啦!

[李果激动得掏出纸巾擦去泪花。

[陶花手拿一朵大红花，哼着京剧蹦跳着上。

陶 花 老爷爷，你怎么一个人站在这里哭呀，有什么事吗? 李 果 不，小姑娘，我不是哭，我是激动流泪的。 陶 花 嘻嘻嘻，看你的头发都白了，还会激动呀?

李 果 嗨嗨，小姑娘，你不知道，这是我的母校，我特地赶来参加百年校庆，你说我能不激动的流泪吗?

陶 花 老爷爷，这么说你小时候也在我们东关小学读书了? 李 果 是呀，60年前我是这里的小学生，那是1950年的事了，我的名字还是老师给我起的呢?你叫什么名字呀?

陶 花 我叫陶花。 李 果 哎呀，叫陶花好，陶花好。你叫陶花，我叫李果，桃李满天下，太好啦，这么说我们俩还是东关小学的校友呢。

陶 花 老爷爷，我们是校友……?

李 果 是呀，你就别叫我老爷爷了，就叫我老校友吧，这样更亲切。

陶 花 老校友?嘻嘻嘻。(乐得舞动起来) 李 果 哈哈哈哈。(激动得孩子似的跟随舞动) [京胡演奏声想起。 [杨芳挎包上。

杨 芳 咦，你们一老一小这样高兴，是遇到喜事了吧? 陶 花 今天是我们东关小学百年校庆，我和老校友相见，当然高兴了。

杨 芳 好啊，我也是来参加校庆的，奴，(从包里掏出老照片)这是我1964年在东关小学毕业时的老照片，你们看，第二排中间就是我，我叫杨芳。坐在我左边的叫王芹，是我的好同学，今天要见见她。

陶 花 王芹?我奶奶也叫王芹。 杨 芳 是吗?高高的个子? 陶 花 奶奶比我爷爷还高。 杨 芳 对，就是她。

陶 花 对对，我来的时候太太跟我说她有个老同学今天从四川来。

李 果 哎，陶花，你太太叫什么名字啊? 陶 花 我太太叫陶树。

李 果 是你太太?他是我小学的同学，他还是我的班长呢。她身体还好吗? 陶 花 我太太比我奶奶身体还好呢，她说四川来的老校友，就是你呀?

李 果 是呀，今天见到他要好好聊聊。

杨 芳 对，我们一起去见见老校友，给他们看看这张老照片。 陶 花 好，我给你们带路去见他。 李 果 走，咱们边走边聊。 [杨 芳 陶 花 李 果 陶 花 李 果杨 芳陶 花 李 果 三人行走在校园。

(感慨地)哎呀，如今的东关小学好阔气呀。 你们瞧瞧我们的大校园，在各级领导的关怀和支持下，学校年年都有新的变化，如今，校园内铺设了塑胶操场，人工草皮，还有艺术地坪。

真漂亮，好壮观。小校友呀，你们今天在这样美好的环境里学习，真幸福呀。

哎，以前的校园不好吗?

年前的东关小学在沭城骡马街的东侧，那时候刚建国，教室是简陋的平房，条件很不好，但是老师还是认真教我们学知识，学本领，还教我们唱歌呢。 (唱歌曲) 雄纠纠，气昂昂，

跨过鸭绿江。 保和平，为祖国， 就是保家乡。

是呀，1964年在这儿毕业那年，老师教育我们要学习雷锋精神，做一颗革命的螺丝钉。唱《学习雷锋好榜样》

哈哈，我也会唱歌，我们现在唱《小小儿童志气高》 哈哈哈，好，小小年纪，有志气。

[京胡演奏响起。 60 杨 芳 哎，你快带我们去见你奶奶吧。

陶 花 别急别急，他们就在艺术大楼那边贵宾楼里呢。 李 果 艺术大楼?演节目的吗?

陶 花 是呀，学校领导正在艺术大楼观看排演校庆文艺节目呢。

陶 花 我们老师对学生加强素质教育，提倡真才实学，学校的李 果 陶 花 杨 芳 李 果 陶 花 杨 芳 陶 花 杨 芳 李 果 京剧班、书画班、舞蹈班等特色班级培养了许许多多的人才。

哎，培养哪些人才?我倒要听你说说。

比如说方明艺、唐苏阳等十多位同学考上中央戏曲学院，还有上海、江苏戏曲学院，他们还到国外去交流演出呢。

哦，我想起来了，我在中央电视台教育频道看到我们东关小学的小朋友们演出的京剧节目，我都激动得喊出来啦，我们东关小学太给力啦!

好啊，这是我们母校的光荣。小校友，你也会唱京剧吗?当然会唱，我正是来排演校庆节目的。 好好好，唱一段听听好吗? (叫板)好，你们听着。

没有大事不登门。

虽说是，虽说是亲眷又不相认， 可他比亲眷还要亲。

(鼓掌)好，我们东关小学的学子真棒。

培养和造就真才实学的有用人才，是我们东关小学一百年来的优良传统，真好!

(唱《红灯记》)我家的表叔数不清，陶 花 哎，我还要告诉你们呀，我们东关小学抓好特色教育，还被教育部表彰为全国艺术教育先进学校呢!

李 果 是吗?太可贵啦，真值得我们校友骄傲、自豪! 陶 花 哎，我说二位老校友呀，你们是干什么工作的呀? 杨 芳 我一直从事教育工作，特地从南京来的。 李 果 我是搞地质研究的。

陶 花 杨 芳 陶 花 杨 芳 李 果 杨 芳 李 果 陶 花 众 人

(天真地)哇!你是科学家呀! 哎，小陶花，你长大了干什么大事?

我呀，长大当一名航天员，飞上天空，到月亮上去看嫦娥，跟银河里的星星一起唱歌跳舞。

好，有志气。

不愧是我们母校的学子，人小志气大，将来一定是个杰出人才。 [京胡演奏响起。

哎，别忘了带我们去见老校友哦。 对，赶快见见老校友你的太爷去。 哎，你们看，我太爷和奶奶不是来了吗。 老校友——!

[京胡演奏骤起。

[杨芳、陶花搀扶着李果疾步向老校友迎去。 [三人亮相，定格。 [切光。

第三篇：倾心教育 桃李芬芳

——专业技术工作总结

河北省保定市望都县第三中学

陈云平

本人陈云平，河北省保定市望都县第三中学数学教师、班主任兼数学教研组长。2004年10月经保定市职称改革领导小组办公室评定为中学一级教师。自1994年8月踏上工作岗位以来，一直站在班主任教育工作的前沿。

18年的教育工作，18年的教育实践，18年的教育探索，18年的不懈追求，使我的整个身心已溶于我热爱的教育工作上，忠诚于党的教育事业，热爱、教育孩子已成为我最大的人生目标。把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”作为自己工作的出发点。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获，让每一位学生在我的班级有更大收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 “做一名好老师”是我的座右铭，也是我一生的追求。

在新课程改革的今天，我积极投入到课改的浪潮中去，更新观念，改变教学方式，将先进的教学理念、科学的教学方法和现代化教学手段引入课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力;以充分体现学生的主体性、主动性、参与性为前提，以个人和小组合作的探究活动为基本方式，去发现问题、分析问题、解决问题。作为年级数学教研组长，专业引领人，积极组织、带领全组教师学习新课程理念，在教学中进行大胆的改革，并取得了优异的成绩。

一、倾心教育，为人师表

忠诚党的教育事业，全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质。积极倡导自主、合作、探究的数学学习新方式，圆满完成教学任务，提高了教育教学质量。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

1、转变教师角色，精心设计课堂

新课程改革要求彻底改变旧的教学模式和学习方式。我始终践行着“学高为师，德高为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地备好每一节课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，课堂中积极创设良好探究氛围，充分利用现代化的教学手段，提高学生学习兴趣，真正让学生成为教学活动的主体，让学生体会到成功的喜悦，感悟到学习的轻松、愉快。课后及时对课堂教学设计、教学过程进行总结，反思。写好教学后记。

2、改变独立竞争，构建“自主、合作、探究”的教学模式 自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论倡导的。学生在教师的引导下自主的活动，积极主动的探究知识的发生、发展的过程，不仅符合学生的认识规律，也有利于学生主动探究，有利于团结、合作勇于创新精神的发展。我在课堂上力求做到：问题由学生提出，思

路由学生探索，方法由学生寻找，难点由学生突破。课堂上学生畅所欲言，学生成为真正的课堂学习的主人。课堂中采用“六人小组合作制”的学习方法，小组和小组之间展开竞赛、评比，大大调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以互相帮助，互相交流，共同进步，共同提高学习效率，而且又能培养学生的合作能力、问题意识和创新精神。一分耕耘，一分收获，我所带的班级的数学成绩年年居全县前茅。自前年我县对教师的评价以年级学科组进行以来，我们数学组都是全县团体第一，我个人的成绩在学科组中也是第一。今年的中考中，我们数学组的团体成绩在保定市前三名。我也因此成为全县初中数学新课改的先锋。

3、学科引领，率先垂范

作为教研组长，学科带头人，经常承担校级、县级公开课和示范课，对同组教师进行指导、点拨，将自己的经验毫无保留地拿出来供同仁参考。 2009年在中考数学复习研讨会上所作的发言受到全县数学教师的认可、赞誉。2012年5月进行“自主开放式教学模式解读”的专题讲座，并以《探索规律》一节为例做了示范课，获得与会同仁和县教育局领导的高度赞扬。

繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在保定市获奖，多次参加市、县组织的教学设计、公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

“探索无极限，追求无止境。”为了提高自己的业务素质，一直坚持不懈的学习，积极参加县研修中心组织的继续教育，参加每学年

的教材教法培训学习，参加保定市数学骨干教师培训，参加班主任培训等。

三、精心哺育，培养新人

作为教师，我深深认识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”全身心的投入到教育教学中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，使学生“敬而亲之”因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。

“不当班主任是老师的缺憾”，长期的班主任工作使我更为深刻地体会到这一内涵。因为班主任是学生心灵成长的引路人、导航者。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。

在与学生朝夕相处中我施以人性化的管理，努力走进学生的心灵，倾听他们心声，用爱和教育的智慧承载他们成长。同时伴随学生的成长，我也收获了职业的幸福，我所带的班级班风正，学风浓，师生关系融洽，具有很高的社会声誉，德育工作受到学校领导的肯定。我的班级多次被评为校、县优秀班级，我也多次被评为优秀班主任、德育先进个人。

四、不懈努力，成绩卓著

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型教师作为自己的目标，孜孜追求。用全身心的爱融入到教书育人这一方热土上，用爱的甘露滋润着孩子的心田。我的不懈努力，取得了卓著的成绩，得到了领导和老师们的肯定。

2004年11月在县研修中心组织的数学学科说课赛中荣获二等奖;12月在县研修中心组织的数学学科课堂教学设计评比活动中荣获二等奖。

2008年12月论文《数学课堂中的审美教育》在保定市论文评比中获二等奖;

2008年10月——11月参加由教育部组织的“万名中小学班主任国家级远程培训”成绩合格;

2009年在县中考数学复习研讨会上所作的发言荣获一等奖; 2009考核为优秀，被县政府授予嘉奖鼓励;

2010年4月论文《数学课堂如何转变学困生》发表于《中国基础教育学刊》2010年第4期，并获全国优秀科研成果一等奖;

2010年5月论文《数学课堂如何转变学困生》发表于《新教育时代》2010年第5期，并获全国教科成果一等奖;

2010年5月——7月参加“携手助学”创新教师中级培训，成绩合格。

2011年5月在县中小学“历史的选择”征文比赛中所辅导的学生作品获初中组一等奖;

2011年5月在教师劳动竞赛中获钢笔字三等奖

2011年5月论文《如何打造初中数学有效课堂》在保定市初中数学论文评比中获教育教学优秀论文三等奖;

2011年9月论文《新课改下信息技术与数学整合》在全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛中获市三等奖;

2012年在县数学中考研讨会上所做的示范课《中考数学总复习-----探索规律》，受到全县教师的高度赞扬;

2012年中考所教数学学科获县学科优胜奖。

任现职以来，本人在教育教学工作中，实事求是、勇于开拓、坚持深化教学改革，积极推进素质教育，出色地完成各项任务。在学科教学方面，成绩突出;在班主任工作方面，工作出色。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将会以此自勉，在以后的教育教学中勤勤恳恳工作，为了祖国教育事业的飞速发展，我愿奉献出自己一生的心血!

第四篇：育出桃李香满园

一位外国教育家说过：人是一种可教的动物。这是一个不错的定义。“世无朽木不可雕”。全在匠师的“心”和“术”，心是爱心，术是艺术。我们的工作是伟大的完全可以自诩为“塞上长城第一米”。

在十年的工作中，我积累了些许班级学生教育和管理的小点子，觉得受益非浅。可又象鲁迅先生说的那样：当缄默不语的时候想着自己做了许多，一要说出来的时候却觉得什么都没有做了。教海拾贝，愿与诸君共采撷。

一、赏识教育

周弘的赏识教育如春风扑面，好心情好孩子，给孩子一个笑脸，他可能会灿烂一生。转校来的小祺就是我的一个成品。小祺刚转来时胆怯、孤僻、无精打采，其母说他对学校生活失去了兴趣。我决定从欣赏开始，让他重新找回快乐的体验。我为他设计了一次画画比赛，说实话他的作品很一般，可是我依然把它贴在展览窗的第一排，并拉着他的手吃惊的问：“你画的这么好呀!从前老师没发现你比别人画得好吗?我发现你了!”就这么简单，他的笑容就绽放了，一口整齐洁白的牙齿，于是转变就从一幅画开始了。他见识还很广呢，课堂上总是语惊四座，认字多累词丰富，我每节课堂都真诚的表扬他，欣赏他，同学们羡慕得眼红。从此，他的笑容就经常绽放了。

一句欣赏的话吹开了一朵迟放的花蕾，班里还有个乡下的寄读生潘宝源，学习很吃力，自理能力差，附近的同学总捂着鼻子说他身上有味儿。如果我给他一个白眼，以后就不会有人喜欢他了，我必须拉他一把!从哪突破呢?从可塑的写字开始吧!他的字糟透了，我从一页天天练中圈了一个好字，批语：你也写了一个好字，再多写一个!果然等一天就多了几个!我一天比一天圈得多，几天后我宣布：潘同学最近文明守纪、写字进步最快，可以上光荣榜了!于是转变又从一张照片开始了!一鼓作气，我每天找他的亮点，有时近乎夸张了，就这样他捡回了自信，找到了好孩子的感觉!一年级时双科八十多分，二年级提高到九十多分了，奇迹!

二、人文教育

法国作家拉封丹有则寓言，南风和北风比威力。也有人引用为教育的“南风效应”。人文关怀，是对人的生存状况的关注，对人的尊严和符合人类生活条件的肯定。

同事们都说我命“好”，不是摊上一堆离异的就是招来一班长托的。我班的寄读生已超过半数，有的孩子甚至寒暑假才回家，他们的家在哪呢?他们的家就在五校!我就是他们的妈妈!那三分之一的家庭教育又压在了我的肩上。张明鑫是大同乡的，父母忙着糊口，还有个上中学的哥哥，她那死盯着同学吃东西的眼神让我讨厌。她下课总一个人在教室，围着别人的桌子转让我警觉。班里就有人丢文具、丢吃的，我心知肚明，这个可怜又可气的孩子!我真想训斥她一场，公开宣判!可是，这孩子也不易呀!缺吃少用，怎么忍心粗暴冷漠呢!善良的我找她，诚恳的关心：“以后想吃东西找老师，好不好?”她不肯，我派班长去买回来，包起来塞给她，她流泪了，谁知旁边又有几个长托的女生全围过来，眼巴巴的盯着，我心一酸，商量她说：“分给她们好吗?”她痛快的打开包，给自己留的最少，多好的孩子啊!我说：“你多懂事!还拿别人的东西吗?”她哽咽着摇摇头。此后我经常给她买糖果、雪饼，看着她在座里狼吞虎咽的样子，我的心很不是滋味儿。

几年来，从我身边飞来飞去的学生有五六十名了，不记得已离开的依依不舍，转来的相见恨晚，我的绝招就是以人为本。有个叫王世佳的孩子，辗转了好几所学校都没呆下，家长真的焦头烂额了。当落到我的枝头时，他虽上三年级但知识和能力远达不到。校长说：“只要他在五校能站住就是你的成功!”是啊，如果孩子讨厌学校，如同进屠宰场。不是教育的最大失败吗?我充分考虑他是一个健康的人，只是暂时出现了问题，而不是什么绝症，相信我的关怀会拉近心与心的距离。课堂上他能学多少是多少，我不太苛求。他呆过条件优越的大学校，起初看不起我们这儿的条件，我给他讲道理，分析他来到这儿的利弊，他心服口服。他爱玩，五校可以尽情地踢足球，他爱玩，他可以在树丛中撒鸭子的跑，他渐渐融入了这里的生活，越来越开心了 !我想教书育人不只是培养优等生啊!今年他上五年级了，这是他小学的最后一站了，学习上真有了进步!他能在五校坚持到底，这是我们最值得骄傲的啊!

三、生活教育

美国实用主义教育家杜威主张：“教育即生长、学校即社会，教育无目的、过程就是一切。”

我搞过一次“给爸爸妈妈洗脚”的活动，并要求把感受写在日记上。大多数孩子是第一次这样做，一石激起千层浪，家长的反映也很强烈。魏莱在日记里写着：“爸爸说水很热乎，舒服极了。”王紫嫣说：“妈妈的脚上有两个鸡眼，摸着很硬，走路多疼呀!长大我养活她。”王萱生气的记下：“奶奶说我小，不让我洗，我完不成老师的作业了。”孩子们感受了多么真实的生活呀!生活即课堂，孩子们在生活中学习、感受与成长。

每天背着一轮喷薄的红日驶向学校，我告诉自己：新的一天又开始了!

育出桃李香满园

绥滨二校 赵丽霞

第五篇：呕心沥血育满园桃李

优秀教师推荐材料

呕心沥血育满园桃李

----油田一中教师童飞事迹材料

濮阳市油田第一中学

二〇一〇年七月

呕心沥血育满园桃李

学校是孕育人类文明的摇篮，教师是浇灌文明之花的园丁。人民教师必须倾注全部心血浇灌素质教育和谐教育之花，为实现中华民族新的伟大复兴，努力为国家大力培养和及时输送各路生力军。

(一)把生命融入素质教育和谐教育之中

作为初中部的政治教师一般只带《思想品德》课，从带2005级的初一起到现在，学校为了适应新课程改革和素质教育的需要,让我再带一门《省情、礼仪》课，可是只加课不加课时,这对我们带课教师来说是个不小的难题，但是如果不接任务就会给学校出难题,造成学校教学计划不能落实，为了保证学校整个教学的一盘棋能够走活，我欣然接受了这项任务。在我心里有条不可突破的底线，那就是决不能因为我而造成学校教学的不协调不和谐，这条底线无论如何是不能突破的。职责如天，几年来，为了完成学校交给的教学任务,自己想方设法克服种种困难, 千方百计保证学校教育教学的和谐顺畅。众所周知,一中的教学班大,学生多,每班都70人左右，初一时我带八个班两门课，后来学校又调来一位老师，我带四个班的两门课，到了初二时学校为了加强初四毕业班的力量,又把这位老师调到了初四年级，又成了我带整个初二年级八个班的两门课。任务繁重、困难之多，是不言而喻的。作为党员教师面对这种局面，没有别的选择，只有下定决心，排除万难，去争取教学和谐。带的班多、教的人多,作业批改是个很繁重的任务，几年来为了及时将作业批改出来，我几乎没有休息过双休日。平时白天批不完的作业，我就捆起来带回家，晚上加班加点赶批出来，这更是家常便饭。我身体不太好,患有胃溃疡、十二指肠溃疡、肾结石,这些都是不好根除而平时又使人很痛苦的病症，犯病历害时胃肠道出血,人都虚脱地休克，爬不起来。几年来为了不耽误教学，无论多么体力难支，总是强撑着，也要保证正常教学。我的家人们都为我这么做而提心吊胆，我总是笑着说：“不着魔，不做活”。人们常用“春蚕到死丝方尽”、“蜡炬成灰泪始干”，来盛赞具有无私奉献精神的教师，人民需要这样的教师，党和国家需要这样的教师，构建和谐教育发展素质教育推进创新教育需要这样的教师。“春蚕到死丝方尽”、“蜡炬成灰泪始干”应成为每个教师的座右铭和行动指南，只有这样才能把生命融入素质教育和谐教育之中。

(二)把智慧用在素质教育和谐教育之上

实施素质教育、创新教育，就必须突破应试教育、传统教育的教学理念和教学方法，变以教师为本为以学生为本、变学生适应教学为教学适应学生、变要我学为我要学、变应试教育为素质教育、变灌输教育为启发教育、变管束教育为赏识教育、变传统教育为创新教育。要实现这些转变，虽然会面临种种困难，但我们决不能知难而退，决不能怕

这个“变”字，我们要齐心协力，用大智慧、下大力气、用大手笔来写就这个“变”字。学校号召向洪战辉学习时，同学们很想看一些洪战辉事迹的详实资料，我就把自己从电

视里录制的“感动中国人物”中的洪战辉的事迹，整理出来放给同学们看，教室里没有

播放条件，我就买了笔记本电脑，拿到教室给同学们放，但是由于班里学生多，同学们

收看的效果不是很好，于是我就重新调整方案，找多媒体室联系，安排各班到多媒体室

观看，深受同学们的欢迎。“六·一”时，考虑到初

一、初二的同学们还应该好好过个节

日，我就改变授课方法，决定组织每个班看场小电影，寓教于乐，一举多得。可是怎么

落实呢?由于我带的班多，都到多媒体室也安排不过来，为了解决这一难题，我就请后

勤刘主任出面一起找食堂联系，经协商后，食堂同意我们在二楼餐厅利用餐厅里的电视

为各班播放“中华少年勤奋励志”的小电影。众人捧柴火焰高，为了这次活动还请后勤

电工班的师傅帮忙接线装电源，请电教室的老师帮助改闭路线、调试播放机，食堂和我

们上课的作息时间并不一致，为了保证活动食堂管理员为我们安排专人保证开门、开电

视。几年里为了搞好搞活素质教育、创新教育、和谐教育，我经常请电教室的王庆丰、

李桅樯、马百新老师还有多媒体室的古老师朵老师教务的张官华老师校办的胡金强老师

帮助用电化教学手段搞好搞活教育教学工作。为了完成学校安排我给学生做的“社会主

义荣辱观教育活动”的讲座，我得到了各班级班主任、各级领导和教务、党支部、党办、校办、团委、党委的大力支持，在刚接到任务时我还有些担心，怕搞不好，可是当准备

时的每一步都得到各方面的鼎力支持，使我对完成好这项任务充满了信心和必胜的把握。我们一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的努力、探索和实践得到了同学们

的认可、拥戴和真情回报。孙戈飞同学段启盟同学陈阳同学拾金不昧，受到了年级、学

校、失主和上级部门的表扬，特别是为感谢段启盟同学拾金不昧，失主专门到学校上门

道谢并把感谢信贴到了学校门口，陈阳同学拾金不昧的行动受到了濮阳市团委的表彰，

并授予陈阳同学“濮阳市拾金不昧优秀共青团员”的荣誉称号。

(三)用激情唱响素质教育和谐教育之歌

素质教育、创新教育、和谐教育都必须把住“根”文化教育这个根本，教师要把爱

国的种子播进每一个学生的心田，无论将来他(她)们走上什么岗位，从事什么工作，

首先都应当是一个爱国者。加强爱国主义教育，单凭每周举行升国旗奏国歌的升旗仪式

是远远不够的，中学生爱国主义教育应从培养他(她)们爱父母、爱我家、爱家乡入手，这是培养一个人具有爱国情感的基础。试想一个连自己的父母、自己的家和自己的家乡

都不爱的人，又怎么能够爱自己的祖国呢?爱国情感源于人们对生育自己的父母、故土、家乡的爱，爱父母、爱家乡是爱祖国的一种具体表现，爱祖国是对家乡的爱的一种升华。搞好植根教育，我们可以组织同学们开展报家门、表家乡活动，用笔谈、演讲、演唱、

诗歌朗诵、绘画、影展等多种形式，来激发他(她)们对家乡的关心、热爱和眷恋之情，让他(她)们热爱家乡的山山水水一草一木，眷恋那里优秀的文化和勤劳的人民。在报

家门、表家乡活动中同学们踊跃登台，眉宇间展露出的兴奋、喜悦和自豪是多么的亲切

可爱，说到动情处有的热泪盈眶有的珠泪滚滚又是多么的扣人心弦感人肺腑，小讲台，

大舞台，家乡戏唱起来，在师生热烈的说唱中，中华民族的烙印已深深地打在每一个学

生的心头。

(四)用热血浇灌素质教育和谐教育之花

“昔孟母，择邻处”说明了自古以来我国的家庭就十分注重育人的环境，今天莘莘

学子的家长把自己的孩子送到我们面前，我们必须对他们负责，尽职尽责把学生教好。

不过在开展素质教育、创新教育，构建和谐教育的今天，要想胜任教书育人的工作，决

非易事。我们决不能再用过去陈旧的观念、手段、方法来应对今天的教育教学工作。怎

么办?学习、学习、再学习。毛主席说过“要当先生，先当学生”。我们要想使自己的教

育教学工作符合素质教育、创新教育、和谐教育的要求，就必须不失时机地、经常不断

地学习，学习素质教育的新观念，学习创新教育的新手段，学习和谐教育的新方法，只

有与时俱进，才能使自己的教育教学工作跟上时代的步伐。

要给学生一杯水，教师要有一桶水、一缸水、一井水、一江水„„这么多水哪里来?

发于点滴，日积月累，厚积薄发。学生总是希望老师能给他们提供丰盛的文化大餐，要

满足同学们的这种需求，对于老师来说是要做出相当大的付出的，这就要求我们作老师

的应当具有俯首甘为孺子牛的胸怀。《今日说法》《大家看法》《子午书简》《国宝档案》《走近科学》等是我每天都注意收看的内容，对一些精彩的内容，我还把它录下来，每

天的《今日说法》《子午书简》，每周的《新闻调查》《大家》等节目，我都要把它们录下

来以备教学之用，为了保证录这些节目，我尽量推掉一切社会应酬，有时实在推不掉了，我就叫家里人帮我录下来。有些资料虽说受条件限制现在一时还用不上，但是一旦学校

各教学班都具备了多媒体教学手段时，就不愁没米下锅了。自从我调到一中来的十一年

中，一直注意从多方面进行点滴积累，除了录制的资料外我还从网上搜集下载了大量的

资料，并且还购置了大量的图书、地图、影视资料、U盘、移动硬盘、存储录制资料的

大容量(80G、200G、300G)硬盘、两台微机(一台放办公室用、一台在家里用)、一台

扫描仪、一台打印机、一台笔记本电脑。家里人总是不解地说：“啥都买，弄得家里到处

都是你的东西，能吃还是能喝啊!”我总是得意地说：“能啊!用它们可以为我的学生提

供丰盛的文化大餐呀!”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切而时刻准备着，

永不停步，永不满足，能够满足同学们上进的需求，是我最大的心愿。用自己的一腔热

血浇灌素质教育和谐教育之花，用自己的双手托起祖国明天的太阳是我的理想和追求。