五年级的电脑美术教案

五年级的电脑美术教案（精选6篇）

篇1：五年级的电脑美术教案

美术教学案例与反思

五年级美术《电脑美术》教学的思考

“计算机普及要从娃娃做起”。可是，娃娃学计算机究竟从几岁学好呢？现在科学研究表明，娃娃学计算机没有固定的年龄限制，如果可能，应尽早地学习。比尔.盖茨的女儿两岁就学习计算机了。实际上，世界上很多软件天才10岁左右已崭露头角。在少儿时代学电脑，可以收到事半功倍的效果，有益于智力的开发，有利于综合素质的提高。目前新课程改革，小学三年级起就开设计算机课，一些学校的小班化教学从一年级就开始开设计算机课。那么小学生学计算机刚开始学什么内容好呢？我觉得先让学生学习计算机绘画好。因为它既能普及计算机知识，又能陶冶学生的情操，更培养了学生的创新精神和实践能力。通过电脑画图，可以表达小学生对美好未来的憧憬，充分展示学生的创造和想像力。从美术教学的角度来说，小学生用Windows98中画图软件学画是不利于学生绘画能力发展的，因为不能让学生用水粉颜料调和色彩时所感受到色彩的变化，有违美术教学方法。而通过Windows98中画图软件学绘画对小学生操作计算机有很大好处的。

一、学习了Windows98操作基础知识。

计算机的一些常识、认识桌面、操作计算机的正确姿势、键盘指法、启动和退出应用软件、改变窗口大小、熟练操作鼠标、中文智能ABC输入法、打开文件、保存文件、打印文件、建立自己的文件夹等等。学会使用一些菜单命令及快捷键、功能键的用法。如打开（Ctrl+O）、美术教学案例与反思

新建（Ctrl+N）、保存（Ctrl+S）、撤消（Ctrl+Z）、剪切（Ctrl+Ｘ）、复制（Ctrl+C）、粘帖（Ctrl+V）、全选（Ctrl+A）、打印（Ctrl+Ｐ）、Shift键、Ctrl键、Alt键。而这些命令、功能键在一些应用软件中(Word、Excel等)是通用的。

二、可以灵活运用画图工具箱里的工具。

工具箱里有颜色填充、取色、刷子、直线、曲线、铅笔、选定、橡皮、矩形、文字等工具，而这些工具在Flash、Photoshop的工具箱中都能找到它们的“好兄弟”，为以后学习Flash、Photoshop等应用软件打下良好的基础。

三、掌握调色的基本方法。

1、用取色工具，这种方法能方便地区别相近的颜色，选取相同的颜色，保证了画质量。

2、在颜料盒中选取现成的颜色，或在调色板中编辑颜色，调出自己喜欢的颜色。那学生就认为计算机“画图”可以以调出无穷无尽的颜色。

四、学会绘画的特技。

1、用选定器、裁剪工具以及复制、删除、移动、粘贴选中的图形；

2、对图形进行放大显示、全图显示，利用局部放大对图形进行修改；

3、放大或缩小所选中的部分图形，以及水平、垂直倾斜部分图形；

4、对

美术教学案例与反思

部分图形进行水平翻转、垂直翻转、反色等技巧；

5、不同文件之间的综合技巧，以及对各种绘画特技的综合运用。

五、让学生做个快乐的小画家。

在教学中注重培养学生的学习兴趣，让他们体会到计算机绘画的乐趣，调动他们学习的激情和内在潜力。当学生们学过一些基本的内容之后，就开始了各自的绘画创作，投入主动的学习活动中。他们碰到问题，不但会主动向老师请教，自己还会主动去查书、相互交流。我深感学生的兴趣一旦调动起来，他们的潜在能力会令人大吃一惊。

1、即学即用。由于计算机的可操作性和应用性特点，使计算机学科在即学即用方面独具优势，学生只学习怎样做，不必学习为什么。在教学过程中，我让学生采用边学边用的方法，学一点就应用起来。这样，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点。

每次都在教学内容的后面加入一些解决实际问题的小任务，当然这些任务与前面所学知识紧密相连。此外根据所教学生的实际情况，还在学习告一段落时，加入一个综合性的大任务，集中体现前面所学的知识。例如，在上“保存”这一课时，就让学生将他们用计算机画的绘画作品做成Windows桌面的“墙纸”，当学生看到“桌面”上摆的是

美术教学案例与反思

他们自己的绘画作品，心中自然兴奋不已。一段时间后，又让学生在“画图”中制作贺年片，并为他们打印出来，当学生拿到自己亲手制作的贺年片，一定会将它仔细珍藏。在这里不仅仅是知识的应用，更多的是学生智慧的结晶。在我的教学过程中，为学生设计的任务很少有千篇一律的结果，我总是有意在任务中给学生留下足够的空间，让他们自己去想象，去思考，去设计，去创新。

2、因材施教。首先，就是为学生设计开放型的任务，用“铅笔”画云，用“刷子”画水，用“喷枪”画鸡等等。这类开放型的任务每个学生都可以做，每个学生都可以尽情发挥，每个学生都能够尽自己最大的努力，尽管结果可能会有很大差异。其次是同一个课堂中的学生完成不同的任务。每节课我都会设计几套任务，其中最基本的任务是面向全体学生的，完成一个任务就在学习成绩表为学生加上一颗星，并发给下一个任务有的学生可以多完成一个任务有的可以多完成两个任务，三个任务，或更多的任务。

常言道：好的开端是成功的一半。先做个快乐的小画家，可以给小学生学计算机一个好的开端，培养学习计算机的兴趣，以适应21世纪信息化社会的需要。

教学实例：

1、目标：画一群鸭子。可先画一只鸭子，然后复制粘贴出一堆鸭子，再通过图象菜单中的拉伸/扭曲命令使鸭子由近到远地排列在“画布”上；也可以复制粘贴后按住Shift健不放，单击选中的鸭子，拖移鼠标放大或缩小，这样，一群可爱的鸭子轻轻松松画出来了。

美术教学案例与反思

画完后，学生相互观看，相互评价。他们都感觉自己真的饲养了一群可爱的小鸭子，非常兴奋。

2、目标：换朋友。小白兔的朋友原来是小山羊，后来换成了小猪。要想完成任务就需要用到裁剪、取色、刷子、喷枪、涂色、橡皮等工具，那学生通过使用这些工具，饶有兴趣地操作鼠标，完成任务。心里就会产生出成就感和荣誉感，体验出计算机绘画的乐趣。学生在练中学，学中练，边学边练，调动了学生学习的个性和创造性。

篇2：五年级的电脑美术教案

第一单元

共5课时

学习目的：

1.知道什么是信息和信息技术以及它们的重要作用。2.认识计算机。

3.知道计算机是重要的信息处理工具。4.认识Windows。

5.初步学会操作计算机。

6.逐步养成良好的信息道德。

第一课 进入信息世界——了解信息与信息技术

（1课时）

学习目标：

1.知道什么是信息和信息技术。2.了解信息的作用。

3.了解信息处理工具的作用。4.了解信息技术的应用。5.培养良好的信息道德。

一．信息

随着科学技术的发展，“信息”这个词已经悄悄地走进我们的生活。你了解信息吗？让我们一起来找找身边的信息。1.信息无处不在

上课铃响了，同学们从操场的四面八方走进教室。铃声向我们传达了上课的信息。

天气边凉了，一片片黄色的树叶从树上飘落下来，我们知道秋天来了。这是树叶悄悄告诉我们的信息。

小学生戴上了红领巾，红红的笑脸表达了他内心喜悦的信息

动物园立起“请不要向动物投掷食物”的标语牌，同学们自觉收起了准备投给动物的食品。因为标语牌上的文字给我们传递了保护动物的信息。

电视中传出“北京申奥成功”的消息，全国立刻一片沸腾。因为国际奥委会主席用语言向我们传递了信息。„„

我们身边到处都是信息，可以说信息无处不在。

（提问：今天你得到了些什么信息？你是怎样得到这些信息的？你准备怎样处理这些信息？你认为该把哪些重要的信息介绍给你的同学？）2.信息的作用

明天学校组织郊游，可是今天晚上天阴了，明天会不会下雨？要不要准备雨具？听听天气预报就知道了

报纸上刊登一张儿童渴望上学的照片，引发全国人民对“希望工程”的关注，帮助许多失学儿童重新返回校园。

网站上登出寻人启事，使分散多年的亲人重逢。

农民在网上发布信息，使家乡的产品供不应求。„„

信息可以使人们的生活更加方便，使失学儿童重返校园，使分散多年的亲人重逢，使经济得到发展，使人类避免各种灾难„„信息和我们 的 生活息息相关，它的 价值难以估量。

二、信息处理工具

生活中人们离不开信息。怎样去获取信息、传递信息、处理信息呢？

我们可以用自己的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官获取信息，用自己的大脑分析处理信息。

获取信息„„分析信息„„处理信息

人们不断发明一些工具如电话、电报、广播、电视、卫星、雷达、计算机、网络等来帮助自己获取、传递和处理信息。

随着科学技术的发展，计算机已成为人们处理文字、声音、图像等各种信息的得力工具，计算机技术已成为现代信息技术的核心。（提问：你会使用哪些信息工具？它们的 作用是什么？把你了解的信息工具介绍给同学。）

三、信息技术的广泛应用

信息技术（Information Technology，简称IT）是对信息进行采集、传递、加工等的技术。它广泛应用于社会的各个领域。信息技术的广泛应用，标志着人类进入了信息社会。

说一说：生活中你使用了哪些信息技术？这些技术给你带来了什么方便？

四、培养良好的信息道德

我们生活在信息社会，应该遵循一定的信息道德标准，不能有违反法律、法规或侵犯别人利益的行为。

我们平时应该做到：

1、不阅读、不复制、不传播、不制作有害信息；

2、不使用盗版软件；

3、不模仿“黑客”行为；

4、不制作或故意传播计算机病毒。

第二课 认识新朋友——计算机

（1课时）

学习目的：

1、了解计算机的发展。

2、了解各种各样的计算机。

3、了解计算机的组成以及各个部件的作用。

4、了解机房注意事项。

计算机又叫电脑，它的英文名字叫Computer。

一、世界上第一台计算机

1946年，世界上第一台计算机在美国宾西法尼亚大学诞生，它的名字叫埃尼阿克（ENIAC）。埃尼阿克是一个庞然大物，它非常笨重，但是运算速度并不慢，每秒可以进行5000次加法计算，是我们人工计算的20万倍。

二、各种各样的计算机

在学校里我们使用的计算机叫做微型计算机，简称微机（Microcomputer)。

现在越来越多的人在使用一种更小的微机，它的大小和一个笔记本差不多，可以很方便地携带，人们称它是笔记本计算机。

微机有很多兄弟姐妹。巨型机是大哥哥。它个头大，本领也强。巨型机每秒能进行数百亿次到数万亿次的计算。大型机、中型机和小型机一般本领也比微机大。

微机的小弟弟可以放在口袋里，戴在手腕上甚至能放在病人的身体里，帮助病人恢复健康。

我们可以使用计算机写字、画画、听音乐、看电影，这样的计算机叫多媒体计算机。

有些多媒体计算机还可以“听”懂我们说话，“看”到我们的样子，甚至还可以与我们交谈。

三、计算机网络

人们用通信线路把计算机相互连接起来组成计算机网络。计算机网络有大有小，小的网络只能连接几台计算机，而目前最大的网络——因特网（Internet），已经把世界上千千万万台计算机连接在一起。

我们常说“团结就是力量”、手拉手组成网络的计算机功能更加强大。有了网络，地球魔术般地变小了，人们称它是地球村。

四、计算机的组成

计算机系统由硬件和软件两部分组成。

1、计算机硬件

计算机主要由以下几部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。我们把这些看得见、摸得着的设备叫做计算机的硬件。

（1）、主机是计算机的核心，主要包括有中央处理器（CPU）和内存。它决定了计算机的运算速度和性能。

（2）、键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备。我们可以用它们向计算机输入信息和指挥计算机工作。

（3）显示器是计算机的输出设备。它能把输入计算机的信息和计算机处理后的结果显示出来。

（4）打印机也是计算机的一种输出设备。使用它可以把计算机处理的结果打印在纸上。

2、计算机软件

计算机硬件要和软件相互配合才能工作。计算机软件分两大类——系统软件和应用软件

Windows是目前常用的一种操作系统软件。它是人和计算机之间的桥梁，能帮助我们方便地使用计算机。

应用软件的种类非常多，每一个软件都能帮助我们做一些特定的事情。例如，画画可以用图形处理软件，写作文可以用文字处理软件，玩游戏可以用游戏软件（说一说：把你知道的计算机软件介绍给同学。）

五、机房注意事项

1、走路要轻，不能在机房打闹。

2、爱护机房设备。

3、保持机房整洁。

（讨论：你认为在使用计算机时应该注意哪些问题？）

课时所需各种计算机图片、音乐、视频可即时演示搜索，以展示互联网强大的功能和计算机的多媒体处理能力。

第三课 结识新朋友——Windows

（1课时）

学习目标：

1、学会正确开机、关机。

2、认识Windows桌面。

3、了解鼠标的操作方法。

4、认识“我的电脑”窗口。

5、掌握“最大化”、“最小化”、“恢复”和“关闭”窗口操作。

计算机中的Windows操作系统能帮助我们方便地使用计算机。

一、启动Windows

只要按一下计算机主机箱上的电源开关，就可以打开计算机，同时启动Windows。启动Windows成功后，屏幕上显示出Windows的桌面。（全体演播Windows桌面）

二、认识Windows桌面

Windows桌面主要由图标和任务栏组成，任务栏中有“开始”按钮、系统提示信息等。我们每次操作计算机都是从这个桌面开始。

桌面上的图标大部分都是Windows提供的应用程序。每一个应用程序都是一种“工具”，可以帮助我们管理和使用计算机。

（观察老师计算机的Windows桌面，说一说桌面上都有些什么）

三、认识鼠标

鼠标外形很像一只小老鼠。使用鼠标时，要把右手的食指和中指分别放在鼠标的左键和右键上，其他手指放在两则，轻轻握住鼠标。屏幕上会有一个跟谁鼠标移动的指针，我们叫它鼠标指针。

鼠标的基本操作有以下几种：

1、指向

移动鼠标，使鼠标光标移动到制定位置的操作。

2、单击

轻按一下鼠标左键或右键的操作叫做单击。（为了区别左、右键，一般我们把轻按一下鼠标左键叫单击，轻按一下右键叫右击。）

3、双击 连续快速地按两次鼠标左键的操作叫双击。

4、拖动

按下鼠标左键或右键不妨，同时移动鼠标，到达合适位置时，松开鼠标案件的操作叫拖动。

5、移动

手指不按鼠标在桌面上移动鼠标，鼠标指针也会跟着移动。

掌握了以上基本操作，鼠标就能帮助你向计算机发布命令了。

四、认识“我的电脑”窗口

“我的电脑”是Windows提供的一种常用“工具”。

打开和关闭“我的电脑”窗口。

1、将鼠标指向桌面上“我的电脑”窗口图标。

2、双击鼠标左键，打开“我的电脑”窗口。

3、将鼠标指向“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮。

4、单击鼠标左键，关闭“我的电脑”窗口

调整“我的电脑”窗口的大小

1、打开“我的电脑”窗口；

2、将鼠标指向窗口右上角的“恢复”按钮，窗口变小；

3、把鼠标指向窗口右边框、下边框和右下角时，鼠标变成双箭头状，此时拖动鼠标就可以调整窗口大小；

4、单击窗口上的“最大化”按钮，窗口放大到全屏幕。

移动“我的电脑”窗口的位置

1、将鼠标指向窗口右上角的“恢复”按钮，窗口变小；

2、将鼠标指向窗口上边蓝色的“标题栏”；

3、按下鼠标左键拖动鼠标，“我的电脑”窗口随着光标移动，到需要的位置后松开鼠标。

五、退出Windows

结束使用计算机时，我们要退出Windows。

1、单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

2、单击“关闭计算机”按钮，弹出“关闭计算机”对话框；

3、单击“关闭”按钮，计算机会自动关闭，不需要再按主机开关。

（思考：能直接关闭电源吗？为什么？）

第四课 设置自己喜欢的工作环境

（1课时）

学习目标：

1、学会设置系统桌面背景。

2、学会设置系统的日期和时间。

每天打开计算机我们总是看到同一幅画面，感觉有些单调。下面我们来学习如何设置一个自己喜欢的工作环境。

一、设置桌面背景

启动Windows以后，屏幕上显示出Windows的桌面。我们把桌面的背景叫做墙纸。Windows提供了许多墙纸图案，如果你不喜欢当前的墙纸，可以自己进行更换。

给桌面换上一张Windows提供的墙纸（全体广播演示）

1、将鼠标移动到桌面上没有图标的位置，右击鼠标，桌面上弹出一个快捷菜单；

2、单击菜单中的“属性”，弹出“显示属性”对话框；

3、单击“桌面”选项卡，在背景列表框中拖动滑块寻找自己喜欢的墙纸，如“Autumn”，然后单击选中它；

4、单击“确定”按钮，我们就给Windows换上了一张新墙纸。

把Windows系统“共享文档”文件夹中的示例图片设置为墙纸（全体广播演示）

1、将鼠标移动到桌面上空白处，单击鼠标右键，桌面上弹出快捷菜单；

2、单击菜单中的“属性”选项，弹出“显示属性”对话框；

3、单击“桌面”选项卡，在对话框中单击“浏览”按钮，打开“浏览”对话框；

4、单击“查找范围”下拉列表框右侧的按钮，打开下拉列表；

5、打击下拉列表框中的“共享文档”选项，对话框中显示出其中的内容；

6、双击对话框中的“共享图像”文件夹，对话框中显示出“示例图片”文件夹；

7、双击“示例图片”文件夹，对话框中显示其中的内容；

8、双击其中一个文件，如Water lilies，返回“显示属性”对话框；

9、单击“确定”按钮，我们就能把示例图片中的“Water lilies”图片设置为墙纸了。试一试

选择“位置”下拉列表中的“拉伸”、“平铺”选项，观察桌面变化。

二、设置日期和时间

如果Windows的日期和时间错了，我们可以帮它调整。

将日期调整为2006年9月25日，将时间调整为10：30（全体广播演示）

1、将鼠标指针移动到任务栏右端显示的时间上，双击鼠标，屏幕上弹出“日期和时间属性”对话框；

2、单击“年调整框”右端的按钮，将年份调整为2006年；

3、单击“月调整框”右端的按钮，打开“月份”下拉列表框；

4、单击“9月”，将月份调整为9月；

5、单击“日调整框”中的“25”，将日期调整为25日；

6、单击“应用”按钮，这时计算机的日期就被调整为2006年9月25日；

7、在“时间调整区”中，将鼠标移动到“时”显示区第一个数字之前，拖动鼠标使其反色显示。在键盘上找到“1”和“0”，分别轻按一下，输入“10”；

8、使用同样的方法，将“分”显示区显示的数字改为“30”，将“秒”显示区的数字改为“00”；

9、单击“确定”按钮，任务栏右侧显示的时间为10：30。

三、排列图标

有时候桌面上的图标排列得不整齐，我们可以把它们重新排列。

把桌面上的图标排列整齐（全体广播演示）

1、在桌面上空白的地方单击鼠标右键，屏幕上出现快捷菜单；

2、将鼠标指向快捷菜单中的“排列图标”，打开它的子菜单；

3、单击“排列图标”子菜单的“自动排列”，使它们前面出现选中标志“√”（当我们再次打开菜单时会看到选中标志），图标就会排列整齐。练一练

1、给Windows换上一张自己喜欢的墙纸。

2、将系统时间调整正确。

第五课 在计算机上做算术题——Windows窗口操作

（1课时）

学习目标：

1、认识键盘。

2、认识“计算器”和“记事本”窗口。

3、了解不同程序窗口的异同。

4、进一步掌握Windows窗口的操作。

Windows中有一个“记事本”程序，是一种用来处理文字的软件。它就像我们写字用的纸，而键盘就是我们写字用的笔。

一、认识键盘

键盘一般分为四个区：主键盘、功能键区、编辑区和小键盘区，在键盘的右上角，一般有3个指示灯。

二、认识“记事本”程序窗口

要使用“记事本”程序，首先要启动它。

单击“开始”－“所有程序”－“附件”－记事本“就可以启动”记事本程序。启动成功后，屏幕上出现“记事本”程序窗口。

标题栏：显示当前窗口的名称。

菜单栏：由一系列菜单组成，每一个菜单代表一组操作命令。

插入光标：标示出输入字符所在位置。

“最大化”按钮：可以使窗口扩大到整个计算机屏幕。

“最小化”按钮：可以使窗口最小，以按钮的形式显示在任务栏中。

“关闭”按钮：可以关闭窗口。

三、认识“计算器”程序窗口

在Windows中有一个“计算器”程序，它的窗口很像我们平时使用的计算器，功能却比普通的计算器要强大许多。

单击“开始”－“程序”－“附件”－“计算器”就可以启动“计算器”程序。启动成功后，屏幕上出现“计算器”程序窗口。

四、用“计算器”程序做算术题

用计算器程序计算92－36 分别单击9、2、－、3、6、＝按钮，在计算结果框中就会显示出计算结果。

用计算器程序计算17×5＋80÷4的值

用“计算器”程序做四则运算题时，要注意运算顺序。

1、分别单击1、7、*、5、＝等按钮，计算结果框中显示“85”；

2、单击MS按钮，85被存储到计算器中；

3、分别单击8、0、/、4、＝计算结果框中显示“20”；

4、单击＋和MR按钮，计算结果框中显示出被存储到计算器中的数“85”；

5、单击＝按钮，计算结果框中显示出计算结果“105”。

练习：使用“计算器”程序做计算题，并将结果填写在“题纸”上。1、144－67＝（）2、45＋67＝（）3、17×18＝（）4、144÷12＝（）5、41－3×11＝（）6、169÷13＋256＝（）7、13×14＋8×24＝（）8、225÷15－121÷11＝（）

第二单元 学做电脑小画家

（共11课时）

学习目标：

1、认识“画图”程序。

2、会使用各种画图工具设计图形。

3、学会打开、保存、复制和删除文件。

4、能够对素材进行辅助、移动、缩小、放大、翻转、扭曲等处理。

5、知道创作一幅图画的一般方法和步骤。

6、能够用图画表达自己的思想和创意。

7、尝试与别人合作，共同完成一项任务。

第六课 走进电脑绘画世界——认识“画图”程序

（1课时）

学习目标：

1、学会启动和退出“画图”程序。

2、认识“画图”程序的窗口。

3、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具。

4、学会保存文件。

Windows中有一个“画图”程序，是一种画图软件。使用它，我们可以方便地画出美丽的图画。

一、启动“画图”程序

单击“开始”－“程序”－“附件”－“画图”，就可以启动“画图”程序。

二、认识“画图”程序窗口

启动“画图”程序成功后，屏幕上出现“画图”程序窗口。

（仔细观察“画图”程序窗口，说一说由哪些部分组成？和以前认识的Windows窗口有哪些不同？）

三、认识画图工具

在“画图”工具箱里，每一个按钮代表一个画图工具，仔细看看每个按钮上的图形，就可以知道它是什么工具。

（把鼠标移动到要使用的工具按钮上，停留一下，按钮下方就会显示出这个画图工具的名称，在屏幕下方的状态栏中会出现这种工具的简要说明。）

四、调整画纸大小

如果觉得当前的“画纸”大小不合适，可以根据需要调节“画纸”大小。在调节画纸大小之前最好将“画图”窗口最大化。

画纸右下角、右边和下边的中点有3个深蓝色的小圆点，叫“控制点”，用鼠标拖动控制点可以调节画纸大小。

五、画一幅图画

1、选择画图工具

在工具箱中单击工具按钮，工具按钮被按下时，表明这个工具已被选中。

选择“铅笔”工具，画一幅图画。

2、使用“橡皮”修改图画

选择“橡皮”工具，按住鼠标左键拖动，就可以擦除画错的部分。在工具样式中，提供了大小不同的橡皮，供我们选择。

3、选择颜色

颜料盒中提供了多种颜色供我们选择。

前景色是绘图的颜色。计算机默认的前景色为黑色。在颜料盒中单击鼠标左键就可以选择前景色。

背景色是画纸或橡皮的颜色。计算机默认的背景色为白色。在颜料盒中单击鼠标右键就可以选择背景色。

六、保存文件

画好一幅图画后，可以把它以文件的形式保存在磁盘上。保存时要给文件起一个名字，我们把它称为文件名。

以“shan”为文件名保存在C盘“图片收藏”文件夹中。（全体广播演示）

1、单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“保存为”对话框；

2、在“文件名”正文框中输入文件名“shan”；

3、单击“保存”按钮。

七、换一张新画纸

如果已保存图画，单击“文件”菜单中的“新建”命令就可以更换一张新画纸。

如果还没有保存图画，单击“文件”菜单中的“新建”命令后，屏幕上出现一个对话框。

对话框中有三个按钮，我们可以根据需要进行选择。

选择“是”按钮，保存当前窗口中的图画，然后打开一张新画纸。

选择“否”按钮，不保存当前窗口中的图画，直接打开一张新画纸。

选择“取消”按钮，取消“新建”操作。

我们选择“否”按钮，不保存当前窗口中的图画，直接打开一张新画纸。

八、退出“画图”程序

如果已保存文件，单击“文件”菜单中的“退出”命令就可以退出“画图”程序。

如果不需要保存文件，操作步骤如下：

1、单击“文件”菜单中的“退出”命令，弹出“画图”对话框；

2、单击“否”按钮，不保存当前图画，退出画图程序，返回Windows界面。想一想：

还有什么方法可以退出“画图”程序？ 练一练：

启动“画图”程序，画一幅自己喜欢的图画。

第七课 让图画更漂亮——填充颜色和修改图画

（1课时）

学习目标：

1、学会打开图画文件。

2、学会给图形填充颜色。

3、学会使用“放大镜”工具修改图形。

4、学会新建文件夹。

5、学会复制和删除文件。

要修改已保存的图画，首先要打开图画文件。

一、打开文件

打开保存在C盘“图片收藏”文件夹中名为“shan”的图画文件。（全体广播演示）

1、启动“画图”程序；

2、单击“文件”菜单中的“打开”命令，弹出“打开”对话框，在“查找范围”对话框中找到“图片收藏”文件夹；

3、找到并单击“shan”文件，“文件名”框中显示出“shan”；

4、单击“打开”按钮，“shan”文件出现在屏幕上。

二、修改图画（全体广播演示）

1、填充颜色

使用“填充”工具，可以在一个封闭的图形中填充上颜色。A、选择“填充”工具；

B、在“颜料盒”中选择颜色；

C、在需要填充颜色的区域单击鼠标。

如果图形中有缺口，颜料会从缺口中漏出来。我们可以用一下方法来修改。A、单击“编辑”菜单中的“撤销”命令，撤销前一次的操作，使图形恢复到填充前的状态‘

B、单击工具箱中的“放大镜”工具，在工具样式区选择放大的倍数。（选择2x，放大2倍）

C、查看图画，找出需要修改的地方，用“铅笔”工具把图中的缺口补好； D、再次选取“放大镜”工具，在画纸上单击鼠标，图形又恢复为原来的大小； E、使用“用颜色填充”工具，重新填充颜色。试一试

“撤销”命令可以最多撤销几次？

三、分类保存文件

为了便于文件的查找和管理，我么可以建立自己的文件夹，把文件分类保存在不同的文件夹中。（全体广播演示）

例如：把我们画的图画保存在“图画”文件夹中，把我们写的文章保存在“文字”文件夹中。

将“shan”文件以“qingshan”为文件名保存在d盘“图画”文件夹中。

1、单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“保存为”对话框；

2、在“保存为”下拉列表中选择“本地磁盘（D:）”；

3、单击“新建文件夹”图标，屏幕上出现“新建文件夹”；

4、将“新建文件夹”改为“图画”；

5、双击“图画”文件夹；

6、在“文件名”框中输入文件名“qingshan”；

7、单击“保存”。

第一次保存一幅画时，系统显示“保存为”对话框，要求我们输入文件名。对这幅图画进行修改后再次保存时。单击“文件”菜单中的“保存”即可。

四、复制和删除文件

对保存在磁盘上的文件可以进行辅助和删除等操作。

在D盘上新建一个“xiaoming”文件夹，把保存在“图画”文件夹中的“qingshan”文件复制到“xiaoming”文件夹中。（全体广播演示）

1、打开“我的电脑”窗口，打开D盘窗口；

2、单击“文件”菜单，将鼠标指向“新建”命令，弹出子菜单；

3、在子菜单中单击“文件夹”，屏幕上出现一个“新建文件夹”，将“新建文件夹”改为“xiaoming”；

4、打开“图画”文件夹，单击选中“qingshan”文件；

5、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；

6、打开“xiaoming”文件夹，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，“qingshan”文件就复制到“xiaoming”文件夹中。

将“xiaoming”文件夹中的“qingshan”文件删除

1、单击选定“qingshan”文件；

2、单击“文件”菜单中的“删除”命令，屏幕上出现“确认文件删除”对话框；

3、单击“是”按钮。

练一练

画一幅自己喜欢的图画，然后把它保存在自己新建的文件夹中。

知识扩展

1、对文件要分类保存；

2、给文件命名要便于记忆和查找；

3、即时删除一些不需要的文件；

4、对重要文件进行复制备份。

第八课 画出五彩缤纷的图画——“刷子”等工具的使用

（1课时）

学习目标：

1、学会使用“刷子”和“喷枪”工具；

2、了解“笔”式工具的特点；

3、能用图画表达自己的思想；

4、培养设计能力和想象能力。

工具箱中的“刷子”和“喷枪”是很有特色的画图工具。

一、“刷子”和“喷枪”工具的使用

画一棵果树，并以“guoshu”为名保存在D盘“tuhua”文件夹中。（全体广播演示）

1、选取“刷子”工具；

2、在工具样式区中选择一种大小合适的圆形刷子头；

3、分别将前景色设置为棕色、深绿色，画出树的轮廓；

4、选择“用颜色填充”工具，分别将树冠和树干填充为深绿色和棕色；

5、选取“喷枪”工具，在工具样式区中选取第三种样式，在树冠上一次次喷涂，画出红苹果；

6、以“guoshu”为文件名把图画保存在D盘“tuhua”文件夹中。

二、移动文件和给文件重新命名

将“tuhua”文件夹中的“guoshu”文件移动到自己的文件夹中。（全体广播演示）

1、打开“tuhua”文件夹；

2、单击选定“guoshu”文件；

3、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令，“guoshu”文件的图标变为半透明；

4、打开“xiaoming”文件夹，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，“guoshu”文件被移动到“xiaoming”文件夹中。

将“guoshu”文件重新命名为“pingguoshu”。

1、右击“guoshu”文件，弹出快捷菜单；

2、单击快捷菜单中的“重命名”命令；

3、将文件名“guoshu”修改为“pingguoshu”后，按回车键。

三、美术创意

要想画一幅美丽的图画，最重要的是要有自己的创意。这就要求我们平时要注意观察事物，多动脑筋思考并善于联想，敢于创新。

绘图时要有自己的想法，要注意突出主题，也要遵守构图和选用颜色的一些规律。要大胆的画出自己想到的东西，学会用图画来表达自己的思想。

四、“笔”式绘图工具

有了美好的创意，还要使用绘图工具把它描绘出来。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”像我们平时使用的画笔，我们称它们为“笔”式工具。使用这些工具可以根据自己的构想随意画画，但需要有较强的控制鼠标的能力。

五、欣赏和评价作品 分组讨论：

1、每幅画的主题是什么？

2、每幅画的优点和缺点是什么？

3、你认为应该怎样来修改这些图画？

4、你打算怎样用图画来表达自己的思想？

5、怎样构思一幅图画？

练习：画一幅图画 参考主题：

1、可爱的家乡；

2、我爱大自然；

3、我的朋友；

4、关爱小动物；

5、我做环保小卫士；

6、送给爸爸、妈妈的礼物。

第九课 我做小小设计师——“矩形”等工具的使用

（1课时）

学习目标：

1、学会使用“直线”、“矩形”和“圆角矩形”工具；

2、学会使用“椭圆”和“多边形”工具；

3、培养设计能力和想象力。

每个同学都向往做一名小小设计师。下面这些物品都是同学们自己设计出来的。计算机可以帮助我们实现自己的愿望。

一、“直线”工具的使用（全体广播演示）

1、启动画图程序；

2、选取工具箱中的“直线”工具，在工具样式区中选取最粗的直线；

3、将前景色设置为深棕色，拖动鼠标，画出铁轨。试一试：

使用“直线”工具画图时，如果同时按下“shift”键，会画出什么样的直线？

二、“矩形”工具的使用

在工具样式区选取不同的工具样式，画图时按住鼠标左键或右键进行拖动，可以画出多种样式的矩形。要想改变矩形边框的粗细，要到直线工具样式区中去设置。

设计一个房门。（全体广播演示）

1、选取“直线”工具；

2、在直线工具样式区选择第三种直线；

3、选取“矩形”工具；

4、在矩形工具样式区选择第二种样式；

5、将前景色设置为黑色，将背景色设置为灰色；

6、拖动鼠标画出屋门的外框；

7、将背景色设置为绿色，画出门上的玻璃；

8、选取”直线“工具，画出门的把手。

三、“圆角矩形”的使用

“圆角矩形”工具的使用方法与“矩形”工具相同。使用它我们可以方便地画出各种圆角矩形。

设计一台电冰箱。（全体广播演示）

1、选择“圆角矩形”工具；

2、在工具样式区选择第三种样式；

3、将前景色设置为浅灰色，画出冰箱的外形；

4、将前景色设置为黑色，背景色设置为白色，用白色黑边的圆角矩形将冰箱分为三层；

5、将前景色设置为白色，背景色设置为黑色，画出冰箱的把手。

四、“椭圆”和“多边形”工具的使用

当我们选择“椭圆”工具时，在工具样式区显示的工具样式和“矩形”工具的样式相同，它们的使用方法也相同。

“多边形”工具的样式和“矩形”工具的样式相同，它们的使用方法也相同。使用“多边形”工具我们可以方便地画出规则和不规则的多边形。

画“多边形”的方法是：从多边形任意一个顶点开始，按下鼠标左键并拖动到下一个顶点，松开鼠标左键，画出多边形的第一条边。再次按下鼠标左键并拖动到下一个顶点，松开鼠标后画出第二条边。如此继续，依次画出多边形其余的边。当把鼠标执政拖动到最后一个顶点时，双击鼠标左键，这个顶点自动会与起点连接起来。

设计一盏台灯。

台灯主要由三部分组成：灯罩、灯柱和灯座。我们可以分别使用多边形、椭圆和矩形工具完成。

1、选择“椭圆”工具，在工具样式区选择第三种样式，将前景色设置为粉色，画出灯柱；

2、使用相同的方法画出灯罩和灯座；

3、选取“直线”工具，将前景色设置为黑色，按下Shift键画出灯绳；

4、选择“刷子”工具，在工具样式区中选择第二种样式，画出灯绳下面的坠儿。

五、图形设计

生活中我们使用的各种物品，都是前人发明制造的。发明需要大量的积累和灵感，对我们小学生来说这种积累才刚刚开始。我们可以在学习、模仿的基础上加以创新，平时认真观察事物，勤于思考，勇于创新，大胆设计自己想到的东西，学做一名小小设计师。

第十课——“曲线”和“文字”工具的使用

（1课时）

学习目标：

1、学会使用“曲线”工具。

2、学会在图画中插入文字。

3、培养设计能力和想象力。

书签中的小动物非常可爱。使用“曲线”工具可以方便地画出这些小动物。

一、“曲线”工具的使用 使用“曲线”工具，可以方便地画出具有一个弯和两个弯的曲线。

画出曲线。（全体广播演示）

1、启动“画图”程序；

2、单击工具箱中的“曲线”工具；

3、选择线条宽度和颜色后画一条直线；

4、在直线中部，向上拖动鼠标，直线产生弯曲。此时如果对曲线形状满意，松开左键，原地单击一下鼠标，一条曲线就固定在画纸上，如果对曲线形状不满意，单击右键即可取消画线；

5、在画纸上画一条直线；

6、在直线的前部分向上拖动鼠标，使直线产生第一个弯曲；

7、在直线的后部分向下拖动鼠标，使直线产生第二个弯曲。此时，如果对曲线形状不满意，可以松开鼠标前单击右键取消画线。

做一做

画一只小企鹅

1、启动“画图”程序；

2、选取“曲线”工具，在工具样式区中选择第二种样式，画出企鹅的外形；

3、选取“刷子”工具，画出企鹅的腹部；

4、选取“刷子”、“铅笔”等工具，画出企鹅的嘴、脚和眼睛；

5、选取“放大镜”工具，对图形进行修改；

6、选取“填充”工具，给企鹅填充颜色。设计一个书签

1、选取“矩形”工具，画出书签的外框；

2、选择“椭圆”工具，画出书签上的圆孔；

3、给书签填充颜色；

4、以“shuqian”为文件名保存文件。

二、在图画中添加文字

在书签中添加文字

1、选取“文字”工具；

2、在工具样式中选取透明样式；

3、将前景色设置为红色；

4、将鼠标指针移动到需要添加文字的地方左键，单击鼠标，弹出一个蓝色的虚线，同时出现“文字工具栏”。（查看－文字工具栏）

5、蓝色虚线框上有八个小圆点，叫控制点。拖动控制点将虚线框调整到合适大小；

6、设置字体、字号；

7、输入文字“可爱的小企鹅”；

8、在蓝色虚线框以外的地方单击鼠标，虚线消失；

9、同法输入其他文字；

10、再次以“shuqian”为文件名保存文件。

练一练

1、利用“曲线”工具画一幅图画。

2、自己确定一个主题，画一幅宣传画。

第十一课 画小树林——图块的基本操作

（1课时）

学习目标

1、学会使用“矩形选定”工具和“任意形状选定”工具；

2、学会使用“彩色橡皮”修改图画；

3、学会定义、复制、移动和删除图块；

4、学会改变图块大小。

画图过程中我们常常需要多次重复画同一个图形。计算机有个神奇的剪贴板，可以帮助我们又快又好地完成这项工作。下面我们一起来画这个美丽的小树林。

一、“彩色橡皮”工具的使用

小树林由多棵小树组成，前面我们画了一棵树，把果树上的红苹果擦掉就可以得到一棵绿油油的小树。“彩色橡皮”工具可以帮助我们快速地完成这项任务。

选择“橡皮”工具，按住鼠标右键进行擦除，“橡皮”就变成了“彩色橡皮”。他的功能是只擦除与前景色相同的部分，露出背景色。

二、定义图块

图块，是指一幅图画的某一部分。图块必须经过定义后才能使用。“画图”程序提供了两个定义图块的工具：“任意形状选定”和“矩形选定”工具。两种工具的使用方法相同。对于定义好的图块，可以进行移动、复制、改变大小、改变形状等操作。

选取任意一种工具后，选择不透明样式，图块有背景色；选择透明样式，图块的背景色是透明的。将“小树”定义为图块

1、选取“任意形状选定”在工具样式区中选择透明，光标变为十字形；

2、沿小树的边缘拖动鼠标，将小树全部选定后松开鼠标左键，在屏幕上出现一个虚线框，这时小树被定义为图块。

三、复制图块

在新画纸上复制小树

1、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；

2、取一张新画纸；

3、单击“编辑”菜单中的“粘贴”，屏幕上出现复制的小树

四、移动图块

将复制的小树移动位置

1、将光标移动到虚线框内任意一点；

2、按下鼠标左键不妨，拖动鼠标，图块随之移动。到合适位置后松开鼠标，小树被移动到新位置。

五、改变图块大小 画小树林

1、将鼠标光标移动到虚线框右下角的控制点出，光标变为双向箭头；

2、按下鼠标左键不放，沿对角线方向拖动鼠标，图块缩小；

3、在同一张画纸上多次辅助小树，调整小树的大小，并把它移动到合适的位置，画出一片小树林；

4、选择“文字”工具；

5、将前景色设置为红色，输入“meilidexiaoshulin”；

6、以“树林”为文件名保存文件。

六、删除图块

将要删除的部分定义为图块后，单击“编辑”——“剪切”命令，就可以把图块删除。（或按键盘上的 Del 键）

七、运用Ctrl键进行复制 画一堆苹果

1、画一个苹果；

2、将苹果定义为图块了；

3、将背景色设置为白色；

4、将光标移动到虚线框内，光标变为十字，按下Ctrl键拖动鼠标，到合适位置后松开左键，复制出一个苹果；

5、重复步骤4画出一堆苹果。

第十二课 设计美丽的家园——使用绘图素材

（1课时）

学习目标

1、学会在不同窗口中进行“复制”、“粘贴”；

2、能够使用素材绘制图画。

我们不仅可以使用“画图”程序提供的绘图工具绘制图形，还可以借助绘图素材进行创作。

下面我们一起使用绘图素材设计一个美丽的家园。

一、打开“画图素材”文件夹中的文件

打开“画图素材”文件夹中的“房子..bmp”文件。（D://第一册/第十二课/画图素材）

1、启动“画图”程序；

2、单击“文件”菜单中的“打开”命令，弹出“打开”对话框；

3、单击“查找范围”右侧下的下拉按钮，弹出下拉菜单；

4、找到“画图素材”文件夹；

5、单击“房子.bmp”文件；

6、单击“打开”按奶牛，“房子.bmp”文件显示在屏幕上。

二、在不同窗口复制，粘贴图片

打开“画图素材”文件夹中的“小树.bmp”文件，并把小树粘贴在房子图画中。（全体广播演示）

1、再次打开一个窗口；

2、在新打开的窗口中打开“小树.bmp”文件；

3、选取“任意形状的裁剪”工具，选择“透明”样式，将小树定义为图块；

4、单击“编辑”菜单中的“复制”；

5、在任务栏上单击“房子－画图”按钮，切换到另一个“画图”窗口；

6、选择“透明”样式，单击“编辑”菜单中的粘贴，小树被粘贴在房子图画中；

7、将小树调整到合适的大小后，移动到合适的位置。

做一做

1、参照P70面图12－8把其他的图片粘贴到“房子”图画中。

2、进一步美化家园，并在上面添加文字“美丽的家园”。

第十三课 设计手绢——图块的翻转和旋转

（1课时）

学习目标

1、学会对图块进行翻转和旋转；

2、培养处理素材的能力；

3、培养想象和设计能力。

下面的手绢真漂亮，想自己设计一块手绢，有什么好方法吗？ 做一做

将手绢沿垂直中线对折，再对折，能发现什么现象？得出什么结论？

对称图形的设计可以利用图块的翻转的方法。

一、图块翻转

1、水平翻转

水平翻转就是把图块沿水平方向左右翻转。

用水平翻转的方法设计一块手绢。（全体广播演示）A、从“画图素材”文件夹中调出“红花”图片；（D://第一册/第十三课/画图素材）

B、将“红花”定义为图块； C、复制并粘贴图块；

D、单击“图像”菜单中的“旋转/翻转”命令，弹出“旋转/翻转”对话框； E、在对话框中选择“水平翻转”； F、单击“确定”。

G、将复制的图块移动到合适的位置。

2、垂直翻转

垂直翻转就是把图块沿竖直方向上下翻转。

垂直翻转和水平翻转的方法相同，只需在“翻转/旋转”对话框中选择“垂直翻转”即可。

用水平翻转和垂直翻转的方法设计一块手绢。（全体广播演示）A、启动“画图”，画一个圆角正方形。并以“手绢”为文件名保存文件； B、再打开一个画图程序；

C、打开“画图素材”文件中的“喇叭花”图片； D、复制“喇叭花”图片； E、切换到“手绢”窗口； F、粘贴“喇叭花”图片；

G、将“喇叭花”图片调整到合适大小，移动到圆角正方形左下角；

H、再次复制“喇叭花”图片，将复制的图片进行水平翻转后，移动到圆角正方形右下角；

I、将两朵花共同定义为图块，复制图块，将复制的图块进行垂直翻转后，移动到合适的位置。

二、图块的旋转

对图块可以按一定角度进行旋转。

将图块进行旋转和将图块进行翻转的方法基本相同，在“翻转/旋转”对话框中选取“按一定角度旋转”选项，然后再选择旋转度数。

用图块旋转的方法设计一块手绢。

1、打开画图素材文件夹中的“紫色花”图片。（D://第一册/第十三课/画图素材）

2、将“紫色花”图片调整到合适的大小；

3、复制图片，并将复制的图片分别旋转90度、180度、270度，组成一个图案；

做一做

从“图片素材”文件夹中选择一张图片（或自己绘制图形），用图块旋转或翻转的方法设计一块手绢。可以参考P78面图13－24进行设计。

练一练

用图块旋转和翻转的方法设计一幅图画。

第十四课 制作小工艺品——图块的拉伸、扭曲和反色

（1课时）

学习目标

1、学会对图块进行拉伸和扭曲

2、学会将图块颜色反转（反色）

3、培养想象力和设计能力

对图块可以进行拉伸、扭曲和反色等处理。

一、图块的拉伸

对图块可以在水平方向和垂直方向进行拉伸。在水平方向拉伸可以改变图形的宽度，在垂直方向拉伸可以改变图形的高度。

将“手绢”拉伸

1、启动“画图”程序；

2、打开“shoujuan-2”文件；（D://第一册/第十三课/画图素材）

3、将手绢定义为图块；

4、单击“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令，弹出“拉伸/扭曲”对话框；

5、在“拉伸”栏中将“水平”、“垂直”的值，分别设置为50、120；

6、单击确定。

设计一个小小工艺品

1、启动“画图”程序；

2、画一个圆，将圆的上半部分定义为图块；

3、单击“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令；

4、在“拉伸/扭曲”栏中将“水平”、“垂直”的值分别设置为100、180；

5、单击“确定”；

6、用鼠标拖动上半部分，将上下两部分连接在一起；

7、画出自己喜欢的图形，并填充颜色；

8、以“gongyipin”为文件名保存文件。

二、图块的扭曲

对图块可以在水平方向和垂直方向进行扭曲。在水平方向扭曲可以使图形左右倾斜，在垂直方向扭曲可以使图形上下倾斜。

将“手绢”水平扭曲

1、将手绢定义为图块；

2、单击“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令；

3、在“拉伸/扭曲”对话框的“扭曲”栏中将水平倾斜的角度设为45度；

4、单击确定。

三、将图块颜色反转

将图块颜色反转（反色）是指将图块中的黑色变成白色，白色变成黑色，若是彩色图块。各种颜色将变成它的补色。

将“手绢”进行反色处理

1、打开“shoujuan-2”文件，将手绢定义为图块；

2、单击“图像”菜单中的反色；

做一做

将”工艺品“图画进行反色处理。

练一练

1、使用处理图块的方法画一幅图画，参考P83图14－11。

2、（D://第一册/第十四课/图画素材）

第十五课 创作图画的一般方法

（1课时）

学习目标

1、了解创作一幅图画的一般方法；

2、了解收集和处理素材的一般方法；

3、培养想象力和设计能力。

设计动画片，需要绘制许多张图画，使用电话进行设计是不错的选择。下面我们通过设计动画片，了解创作图画的一般方法。

一、创作一幅画

画出以下图画（P84图15－1，素材D://第一册/第十五课/画图素材）

1、确定主题

创作一幅画，首先要确定主题，也就是图画要说明的问题和要表达的思想。

2、确定图画的风格

图画的风格有表实型、卡通型、抽象型等。

3、确定和制作要表达的内容 制作过程（全体广播演示）A、启动画图；

B、打开“小猫”图片； C、定义“小猫”为图块；

D、将“小猫”进行水平翻转； E、再次定义“小猫”为图块； F、复制“小猫”

G、打开一个型画图窗口； H、打开“小树林”文件；

I、将“小猫”粘贴在“小树林”中；

J、调整“小猫”的大小，并移动到合适位置； K、用同样的方法处理其他图片。

4、调整图形

调整图形包括调整图形的远近和主次以及调整图形的色彩、色调、明暗等。对以上图形进行适当的调整，主要调整小树林以及小动物的位置，最后在图画中添加文字和背景。

做一做

创作一幅自己的图画

1、确定主题；

2、确定风格；

3、确定要表达的内容；

4、确定要使用的工具和方式；

5、画出基本图形；

6、调整图形的远近和主次；

7、调整图形的色彩、色调、明暗；

8、充分发挥想象力，大胆画出自己要表达的内容；

9、充分发挥团队的作用，两人一组，团结协作。

第十六课 设计动物园的平面图——综合实践活动

（1课时）

学习目标

1、培养综合应用知识的能力；

2、培养规划能力；

3、培养合作学习的能力。

掌握了“画图”程序的使用方法，我们一起用它解决一个实际问题。

一、确定任务

如果你是一名动物园园长，你将如何利用动物园这片土地，给每个动物安排一个舒适的家，让他们和睦相处？下面我们一起设计一个动物园的平面图。

完成这个任务前。我们需要考虑以下问题：

1、准备安排哪些动物？

2、动物的生活习性是什么？

3、哪些动物可以和睦相处？

4、怎样才能充分利用动物园的土地？

为了更好的完成任务，可以2－3人一组，大家共同讨论，分工合作。

二、设计图画

要想画好一幅画，首先要有一个整体规划，可以先画一个草图，确定要画的主要内容。

P88图16－1是一个动物园的平面图，可供我们参考。（D://第一册/第十五课/画图素材）

三、绘制图形

1、画出各种动物所在的范围；

2、用不同的颜色区分出猴山、湖泊、草坪等；

3、画出动物或调出动物的图片粘贴在图画中；（D://第一册/第十五课/画图素材）

4、添加注释；

5、修改遗漏和不合适的地方。

四、打印作品

五、展示作品

打印出各小组的作品，并展示出来，供大家欣赏和评价。

你知道吗？

世界是五彩缤纷的，色彩本身没有情感，但不同的颜色会引起不同的联想，例如：

红色：热情、吉祥、美好的事物 黄色：光明、高贵、豪华

绿色：生命的象征，体现新生、清纯、温柔、和平与希望

篇3：五年级的电脑美术教案

本次课贯彻“健康第一”的指导思想,通过在教师指导下的趣味性练习,激发学生参加体育活动的兴趣,享受篮球运动所带来的快乐,促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习,让学生了解篮球、认识篮球、热爱篮球。通过小组间合作学习,让学生体验学习过程中成功的乐趣,培养同学间团结协作、勇于进取的精神。在发挥教师主导作用的同时,体现学生的主体性,合理评价,寓教于乐,课堂教学既面向全体学生,又关注个体差异,达成健身益智与立德树人的目标。

二、教材分析

校园花式篮球是新兴体育项目之一,它具有益智健身、趣味性强的特点,深受学生们喜爱。本课主教材安排了两手同步运双球,该项技术是校园花式篮球练习的一个基础动作,通过多种形式的针对性训练突破重、难点,即手对球的协调控制及手臂、指腕的柔和用力完成向下按压球与向上迎引球,提高两手运双球的能力,促进大脑的均衡发展;游戏《串糖葫芦》集素质训练、团结协作及趣味益智性于一体,本课选自校本教材《校园花式篮球》双球教学内容的两手同时运球单元教学计划第一课时。

三、学生分析

该水平段学生已经学习了单手运球技术,对单手运球技术有了一定的基础,但弱侧手对球的控制能力比较弱,左右手运球能力存在差距,因此,需要增强弱侧手运球能力,让两手同步运双球更加熟练与协调。小学生对校园花式篮球充满着好奇,两手同时运球练习让学生们都产生一种跃跃欲试的热情,达成运动参与的目标。教师通过启发学生思考、讲解示范、分层教学、组织比赛等循序渐进的组织过程,促使学生运用小组合作的形式完成学生的自练、观摩、互动、比赛等学习过程,让全体学生掌握两手同时运球技术动作,能够连续运球10次以上,其中30%的同学能够达到熟练运球20次的优秀等级。

四、教学安全措施

教师在课前对场地器材进行安全检查,设计规划活动地点及器材的摆放。教师在课的开始部分检查学生服装,明确提出课堂要求,强调课堂常规,提醒学生练习时注意安全,发生丢球、跑球时要及时捡回。课中发现安全问题时及时解决,随时排查安全隐患。课后做好课堂评价,总结教学活动表现出的优缺点。

五、教学流程

作者简介：翟国胜，高级教师，河北省骨干教师，唐山市名师，唐山市“十佳教师”，多节体育课荣获省市教学比赛一等奖，二十余篇论文在《中国学校体育》等杂志发表，出版专著《校园花式篮球》，完成三项省市课题研究。

点评:

一个大胆的尝试冲破了在小学体育课堂中运用“纯竞技运动技术进行教学”的思维模式,值得点赞。一个有益的实践凸显了一个学校在体育与健康课程校本化开发过程中的辛勤耕耘,值得学习。一个朴实的设计彰显出一个学校一节常态体育课的真实味道,值得品味。

回看教案,学习目标可观测性较强,教学流程较为清晰自然,教师与学生的活动明确而到位。在“趣”字当头上,融入几个游戏活动,趣味性高;在“花”字串联中,围绕花式基本动作的学习,针对性强;在“实”字处理上,大部分学生都能参与其中;在“球”字活动中,内容与过程的设计均能围绕着“球”来练习,一物多用。

抱着学习的态度,再领会文章的设计意图,也有几点值得商榷的地方,值得探讨。第一,从纵向上看,关于教学内容部分的撰写,是否都是内容,是否与教师活动或者学生活动相混淆,值得细细思考;关于运动负荷部分的撰写,在次数与时间的基础上是否要加上“强度”一小栏,可以慢慢讨论。第二,从横向上看,教学内容、教师活动、学生活动,是否要一一对应,值得研读。第三,在学习单个技术动作学习的基础上,可否将球类运动技能的教学融合于一些比赛或者游戏情境中进行。在小学阶段,可以将一些带有攻防意识的游戏设计贯穿于单个技术的练习之中,以期提高球类教学的趣味化程度、促进学生球类技术动作的掌握、增强学生的攻防意识。以上文字,算是一个多年从事篮球教学与训练的老师与作者的一个共同研讨,并非是真正意义上的点评。毕竟本人的水平也有限,未能达到点评的层次。如有不当之处,敬请批评指正!

点评人:江苏省盐城市第一小学教育集团袁志欢

一、教学指导思想体现体育新课程性质与理念

1.教师“通过开展校园花式篮球的两手同时运球与游戏练习”体现了新课程的“实践性”与“健身性”要求,即“身体练习为主要手段,提高学生的体育与健康实践能力”和“提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长”的具体要求。

2.教师“以‘趣’字当头,各环节的设计通过激情导趣,让学生快乐体验,合作学习”的思想符合新课程倡导的理念,即“激发学生的运动兴趣”,“强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面,注重与学生的学习和生活经验相联系,引导学生体验运动乐趣”。

二、教学目标具体,可观察与可评价

“三维目标”明确、简洁、具体,课时层面“目标引领内容”体现清晰。尤其对技能目标的设计非常具有操作性、可观察与可评价性:如,“通过学习,掌握小篮球两手同时运球的动作技术,能够达到连续运球10次的标准”,教学目标的三要素非常清晰,明确学生通过本课学习所要到达的程度是“连续运球10次”,检测性强。

三、教学过程规范有序,遵循体育教学规律

1.开始准备部分规范务实。除一般课堂常规外,既有“队列练习”的要求,又有充分的热身活动,如“蛇形慢跑”、“接力取球”、“趣味球操练习”共设计持续“5分钟”活动时间,为《校园花式篮球—两手运双球》的学习做好身心准备。

2.基本部分的内容搭配合理,关注学生身体全面发展。既有“两手运双球”教材内容,又有“课课练”—“串糖葫芦”游戏,在学习“两手运双球”的过程中既有“自主练习”、“结组练习”、“学生示范”,又有“模仿练习、集体练习”等,体现课堂教学过程中“主体与主导和谐并存”的思想。

四、教学方法、策略得当,发展学生运动能力为主

在本课的《校园花式篮球》的学习过程设计来看,教师没有拘泥于“技术细节”的学习,而是通过口诀的归纳总结,学习“两手运双球”基本“范”,这从本课技能目标“连续运球10次”也可反映教师的设计意图,体现了体育新课程要求的“降低运动技术学习的难度与广度,发展运动能力为主”的思想理念。

五、改进建议

1.关注“准备活动”内容既要有一般性准备活动,更应该有针对性的准备活动,针对本课学习“两手运双球”,是否应该有“运球”的练习,而不仅仅就安排一般的球性练习。

2.“两手运双球”的学习环节,除了原地的练习外,是否应该考虑多种形式与变化的练习,如,次数的变化、方向的变化、位置的变化、频率的变化、距离的变化等。通过类似2~3种的变化练习,不仅提高学习的趣味性,同时发展学生的体能与花式篮球的实践运用性。

篇4：让我们的电脑手拉着手（五）

小巧信使——飞鸽传书

飞鸽传书(IP Messenger)是一款小巧的绿色软件，只有一个主程序IPMSG.exe(下载地址：http：//www.azhi.net/IPMsg/)。把下载来的压缩包解压后双击IPMSG．exe，它就会运行，并乖乖地呆在系统托盘里，双击图标可以打开它的主界面。

1它可以算是最方便的局域网聊天软件了，不需要任何设置，也不需要进行注册。只要局域网内的几台电脑都启动了飞鸽传书，它会把大家登录系统时的账户名称显示出来。

2只要你知道要进行聊天的人的用户名，选中它，在下面的消息窗口中输入文字消息，单击“发送”按钮，如果勾选了“封装”，对方的电脑上马上弹出“收到消息”对话框，需要单击“打开信封”查看你发来的信息。他再单击回复，就能以同样的方式给你发信息。如果你选中的是多个用户名，就能同时给他们发信息了。

3想传送文件也很方便，在一个用户名上单击右键，不单可以选择传送文件，还能传送文件夹。

4在打开的对话框中选择好文件或文件夹，或者直接把文件、文件夹拖到发送消息的窗口中，然后单击“发送”，对方同样会收到提示，他单击对话框中的文件名，选择好保存文件的位置，就可以把文件保存下来。它还支持文件和信息同时发送。

5如果想让飞鸽传书用起来更贴心，可以进行一些设置。如果对自己的用户名不满意，或者为了同事间沟通更便于识别，可以在这里重设用户名。

6 需要保密的消息，为防止在自己的电脑上被别人打开，单击“密码设置”，输入密码后，对方发消息时勾选“上锁”，自己这边接收消息时必须输入密码才能查看信息。

7点击“详细／记录设置”可进行更多细节设置。在这里可以根据实际需要选择是否启用通信记录，以及记录文件的存放位置等。

局域网QQ——絮语2006

这是一款从外观到功能模仿QQ非常到位的局域网聊天软件(下载地址：http：//www.onlinedown.net/soft/1725.htm)，整个一个局域网QQ。

1它可以收发文字、图片信息，捕捉屏幕，进行语音和视频聊天。

2需要注册一个用户名(不是在互联网上注册，只是要你确定一个用户名和密码罢了)，并需要通过搜索局域网的起始IP地址来查找好友。

3然后根据需要把他们添加进去，支持身份验证。常用的功能全都集成到了聊天窗口上，使用起来非常方便。

4它的界面和操作方式与QQ基本一致，会用QQ就会用它。

字符画传情——网聊

网聊(NetChat：(下载地址：http：//www.skycn.com/soft/4842.html)的基本功能和飞鸽传书一样，也能发送消息和传送文件，但可以进行更多的设置。

它像絮语2006一样需要进行注册，默认使用计算机名作为用户名。局域网中的几台电脑都登录了网聊之后，用户名都会显示在对方的好友列表中，刚登录的用户名会以闪动的红色来提醒你。其特色功能是制作字符图案。

篇5：五年级的电脑美术教案

教学目标：

1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术，感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。

2、借助电脑美术软件的多种功能，对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的美术作品。

3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣，体验卡通形象的特点。

教学重点：

学习电脑绘画软件中的有关处理技术。

教学难点：

用特殊的处理效果对画面进行变化。

课前准备：

教学过程

一、欣赏导入、激发兴趣

1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的卡通作品

2、提问：看完这些作品你有什么感想？

二、新授

教师演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）

1、打开达芬奇2.0软件，选择要创作的形式，如贺卡。

2、打开文件夹里的贺卡作品，并选择具体的内容后保存。

3、选择需要的图案。注意不能直接选择“打开”，一般要运用“打开外部文件”的命令。

4、把选择的图案安排到自己认为合适的地方，然后选择字体，输入所需的文字内容。

5、用美化文字的功能美化字体。

三、学生尝试

1、教师指定路径让学生打开图片文件将卡通图案美化和处理，并保存。

2、用教师所教的方法，让自己的画面和文字变得更加丰富多彩。

3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。

4、学生操作、教师巡视指导。

四、作业展评

1、学生上传作品

2、教师进行集体展示，让学生来评价作品

教学反思：

篇6：电脑的五年级作文

各位同学，你们知道电脑的一些常识吗?不知道的同学就让我来介绍介绍吧!

你们知道第一台电脑是在哪个国家诞生的吗，它是谁发明的，是怎样改造而来的吗?在很久很久以前，旧社会的`人发明了算盘，用来帮助人们生活和工作，随着社会的进步。人们需要计算的事情更复杂、更广泛，这样，当时的科学家发明了一种能帮助我们自动运算的计算机—电子计算机。由于计算机有许多类似人脑的特征、功能，而且它能代替人脑的部分工作，所以，人们又称之为“电脑”。

世界上第一台电脑是1946年在美国诞生的，是由物理学家莫奇靳和电器工程师埃克特发明的。这台电脑体积庞大，占据2间教室，体重达30吨。自从第一台电脑诞生到现今，电脑得到了迅猛发展。从电脑的发展来看，它的体积越来越小，速度越来越快，功能更全。作为21世纪的主人，我们一定要从小打好基础。否则将落后于时代。

你们知道电脑为什么受到人们的欢迎吗?那是因为它有许多特点功能。这些特点有：运算速度快、记忆力强、具有强大的自化功能和判断能力，具有网络功能，而且计算精度高。

在现在的时代中，电脑广泛应用于人们的生活中，成为了人类的好帮手。

你知道电脑都有哪些用途吗?电脑的用途有几项，其中有数值计算、信息处理、实时控制等几项用途。