初用我的电脑教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《初用我的电脑教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：初用我的电脑教案

初用我的电脑 教学设计

芜湖市49中电子备课教学设计

第一单元 我的电脑世界 活动2初用我的电脑

教材分析

本课从认识窗口、菜单、对话框等对象，并掌握它们的基本操作方法着手，为更好地使用电脑做下准备，让学生体验电脑操作的乐趣与便捷。

学情分析

虽然本课内容是从初次使用电脑入手，但大部分学生已经使用过电脑，只是操作并不熟练。借由这种对于电脑的一知半解，调动他们的学习积极性，提高学习效率。

教学目标

知识与技能目标：

1、学会更改日期和时间并查看自己的生日

2、学会利用计算器进行快速计算

3、了解各类菜单命令

4、掌握Windows的“个性化”功能设置方法

过程与方法目标：

1、 体验电脑操作过程

2、 了解关于电脑的基础知识

情感态度与价值观目标：

1、 走进电脑世界，感受电脑世界

2、 了解电脑与生活之间的联系

教学重难点 教学重点：

1、 利用计算器进行快速计算

2、 学会更改日期与时间并设置桌面

教学环境与准备

网络教室、课本

课时安排

2课时

教学过程 1.导入

提问：你们能够利用电脑，快速查看到自己2015年的生日是星期几么?

2.新课学习

1

芜湖市49中电子备课教学设计

引导学生打开“日期和时间”对话框，通过更改日期，查看自己2015年的生日是星期几

利用教学素材中的快速计算小游戏，由学生自己利用计算器完成，既促进学生对于计算器的了解，也提高学生的鼠标操作能力

自学“知识库”内容，了解任务栏和窗口。

窗口时Windows系统最常见、最基本的用户界面之一。窗口通常由地址栏、状态栏、窗口工作区、水平和垂直滚动条等部分组成。

自学“知识库”内容，了解各类菜单命令，并尝试在电脑中找到这几类菜单命令，把实际与课本知识联系对照了解

Window桌面的“个性化”功能，提供了多种设置选项，如桌面主题、桌面背景、窗口颜色、屏幕保护程序等。设置合适的Window桌面，不仅可以愉悦身心， 满足个性需求，还可以提高使用效率 由学生根据老师提供的桌面背景素材，更换桌面背景

静置教师机一分钟，当屏幕上出现屏保程序时，向学生介绍屏保程序的作用 学生自由设置屏保

自学“知识库”，了解“对话框”，这是人机交流的“通道”之一

3.小结

在这两节课中，我们走进电脑世界，学会设置个性化的电脑，了解关于电脑的基础操作知识，增强了与电脑之间的互动 。 完成课本活动评价。

教学反思

活动2的内容不难，绝大多数学生可熟练掌握。在增强对电脑的了解同时，也可以熟练鼠标的操作。对于学有余力的学生，可提示其自学活动3，了解键盘的操作，尤其重要的是指法问题。

第二篇：我用我的眼睛„„

五年级三班张轩铭 指导老师：燕蓓

我用我的眼睛发现——我们的校园真美!

我们校园的环境很美。你看那树上美丽的玉兰花，多么像一个个在清风中舞蹈的可爱的小姑娘;你看那高大魁梧的梧桐树，多么像一个个巨大的看守者，守护着我们的校园;你看那一个个标语牌上面那各式各样的内容：“你丢弃的是垃圾，我捡起的是美德”、“随手一冲，‘净’在其中”„„这些标语牌多么像一张张笑脸“看”着我们 。

我们校园里同学的行为很美。 你看，一位同学将一名摔倒的同学扶了起来;你快看，一位同学将地上捡起的一些纸片扔进了垃圾桶;你再看，一个身影把门悄悄地关上了„„

我用我的眼睛观察我们美丽的校园。我发现，我们的学校处处都有美，校园里的环境美，同学们的行为美，同学们的心灵更美!

第三篇：用我的真心,换你的真爱

用我的真爱，换你的真心

作为一个出校门不久的年轻人，和学生有着共同的话题，能够更好地跟学生沟通。以下我谈一点自己的感想。

做一名教师，必须要有一颗爱心，让学生知道你是爱他们的。从毕业到汉光工作以来，我怀着一颗善念的心来对待周围的老师和学生。因为我相信，友好的对待每一个人，自己也会得到友好的对待。我对学生的爱，体现在学习中的细微部分。作业本上一句简短的鼓励，听写本中属于我和学生的小纸条，试卷背面真诚的分析与建议，还有放学路上轻松愉快的谈话„„所有的这些，看起来都是那么的微不足道，但是却让我收获了许多。去年教师节时，上班第一年带过的一名学生发短信给我：是您树立起英语在我心目中的位置，我永远不会忘记您，张老师，祝您教师节快乐，您永远的学生!收到这样的短信，我非常激动。得到学生肯定，这对我自己也是一个激励。爱是相互的。我对学生付出了爱，也被学生的爱感动着。去年11月我生日时，学生从班主任那得到了消息。当我走进教室后，学生起立整整齐齐地高喊着：“祝老师生日快乐!”并为我唱生日快乐歌。对于独处异乡的我来说，孩子们的祝福，犹如冬日里暖暖的阳光温暖着我。只要工作中爱心相随，感动就常在。

作为一名走出校门不久的教师，我能更好的理解学生，对于学生所犯的错误，我经常会换位思考。因此，我对待学生比较宽容。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。班里有一个相对不错的女同学，给我的印象很好。但是这一学期以来，出现了不交作业的情况。对于她我并没有采取严厉批评的方式，而是在她第三次没交作业后，在作业本中给她写了一张条。在这张纸条中，我肯定了她给老师留的好印象，列出了她三次没交作业的时间，分析了她不交作业所产生的影响。第二天她交上来的作业中，也夹带着一张纸，是她的道歉书和保证书。有句话记得很清楚：老师，谢谢

您!请看我的表现，不会让您失望的。我采取这种做法的目的就让学生明白自己的错误，自觉改正错误，强制自己改正。给学生留足了面子，让他看清自己的过失，并树立改正的信心。所以，在教学中，我尽量不当着大家的面批评某个学生，而是私下与他交流，让他体会到老师的用心良苦。

作为一名教师，本职工作是搞好教学。如何让学生在课堂上有所收获?因此，我想法儿让我的课堂丰富起来。我的课堂不是单纯的英语知识的传授。英语毕竟是一门外语，不是每个学生都有兴趣去学。如果是一节纯英语知识的课堂，我们班就有很多学生就像听天书一样，不知老师在讲什么。因此，我大学时的照片、收集的明信片以及我的布偶玩具，都会成为课堂上的教具，以便引起学生的兴趣。造句时，我会用班里的学生、学生的家长、学生崇拜的偶像作为造句的内容。这样，可以吸引学生的注意力，便于他们对于知识点的记忆，也对学生进行情感教育。比如，最近班里部分同学非常喜欢听Justin Bibber 的歌曲，所以上课造句时我就会用Justin Bibber做主语。这个时候，Bibber迷就会很兴奋，争先恐后地回答问题。有时候，我也会拿自己做model，让学生造句。有时会被学生们开涮，比如会被他们说为：Miss Zhang is married，然后一脸坏笑地看着我无奈的表情。但看到他们活跃的表情，对知识的掌握，我心里还是很开心的。作为一名工作不满三年的青年教师，能得到学生的认可与喜欢，这是我的荣幸，也使我真正的感受到，只要付出了我的真心，就会换回学生的颗颗爱心。当然，在工作中，我还有许许多多的不足，今后要向各位老师学习的还很多。我将会和我的学生一块成长。

第四篇：我用我的眼睛看世界（精选）

我用我的眼睛看世界

我用我的眼睛看世界。这个世界是多么有趣，这是一个缤纷五彩的世界。我用我的眼睛看学校。有的同学在拍皮球，有的同学在玩“三个字”游戏，有的同学正在跑步„„校园是多么活跃。

我用我的眼睛看市场。有人在和商家讨价还价，有人在试衣服，有人在精心挑选自己喜欢的东西„„市场是多么繁忙。

我用我的眼睛看公园。种子已经萌发，小草吐出了嫩绿的幼芽，花骨朵在含苞待放„„公园里到处弥漫着浓浓的春意。

我用我的眼睛看乡村。湿软的泥巴、陋的小屋、野花、野草、弯曲的山路„„饱含着纯朴的乡村风情。

我用我的眼睛看大海。雪白的浪花一波又一波，像几只顽皮的海豚，欢乐地跳跃。静静的海面，不时随着微风轻轻荡漾。

我用我眼睛看天空。细看云朵，时而觉得像绵花糖，令人忍不住想上前咬一口，时而又觉得像驰骋的骏马，令人忍不住想上前策马扬鞭，在天空中遨游„„天空中不时还会出现几个黑点，那是鸟，那是自由展翅的鸟啊!

我用我的眼睛看世界。我看到了活跃的校园、繁忙的市场、春意盎然的公园、迷人的乡村、蔚蓝的大海和美丽的天空，我更看见了世界的博大与精彩!

四川成都武侯区石室双楠实验学校四年级:龚子蒙

第五篇：我爱你用我的一生情感美文（定稿）

昨日种种譬如昨日死，今日种种譬如今日生....清秋，我再次回到了这里。

冷冷的清晨，踩在石子路的乡间，露水沾湿了衣角，好些年没回来了，似乎一切都变了摸样，草也特别茂盛，一度挡住我的去路，用手轻轻拨开，瞬间手里全是水珠，顺着手纹，顺着指尖，再回到清草上，土地里。

过去这三年，心里无数次的思念，魂牵梦萦的地方，可我不敢回来，这里埋葬了我的初恋，我一生的最爱，我是那么懦弱的连回忆都不敢去面对，从你走后也不敢再踏进这片土地。

失去最爱的人，总还会有给爱的人前仆后继。三年里，我遇见了形形色色的人，说爱的，说同情的，说心疼的...我用我习惯的冷漠的眼神，拼命的想把他们的看明白，我不相信，是的，就如我不相信你会离开我一般。如果你还在，你一定会说，婉，相信吧，相信...我会任性的说不。但心里已经相信了。你的话我永远不会抗拒。

还记得我们的最后一个秋天吗?那个秋天我是那样幸福，我享受着我们的爱，享受着只有我们的世界，从查出你患有晚期血癌起，从你决定不要在医院死掉的那刻起，从你把我带到你外婆的房子里的那刻起，我享受了我这一生都无法忘记的爱，同时我也用尽了我的爱，你常说，我是让人心疼的孩子，忧郁且冷漠，你用你全部的爱把我救醒，我开始学会给予，开始懂得理解，我开始笑，对着你笑，你说我笑得好美，美得像天堂的仙子。这些你还记得吗?

幸福总是跟悲伤同行，你的病并没有让我们相处多久，便开始，无法出门，你总是流鼻血，止不住的流，我哭，但你却怎么都不准我哭，你不停的叫我，要听话，要乖一些，不可以哭...你说你喜欢我冷冷的，冷冷的感觉，这样没人可以伤害我，你可以放心的离开。而后，我再也不哭，无论你多痛苦，我都没再哭过。到你离开，我也没哭。

安顿了一切，你彻底离开了，去了天堂，是的，你一定在天堂，你是个好人，那样完美的好人。我也离开，离开这个我一生都无法离开的地方，人是走了，心却死了。。。

我没有勇气跟你一起离开，我背负着爱存活在这世上，外婆说，不要再思念了，好好生活下去。我笑了...好好生活是必须的，因为我还背负你的爱。我需要这份爱永存下去，我爱你，不是你的一辈子，而是我的一辈子。