9电脑棋手优秀教案

9电脑棋手优秀教案（精选13篇）

篇1：9电脑棋手优秀教案

语文（S）三年级上册-教学设计-教案-9

电脑棋手

教

材：语文（S）三年级上册

课

文：9 电脑棋手

板

块：教学设计—教案

设计思路：

《电脑棋手》是一篇科学故事。通过写“我”与电脑棋手下

棋，几经失败,终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。电脑与人们的生活关系越来越密切,本设计一开始就出示 “电脑”图片，引起学生兴趣，从而引出了课题——电脑棋手。再据题质疑：“电脑棋手怎样下棋？他的棋艺高不高?”激起了学生的阅读兴趣。在生字教学中注重培养学生自学的能力。在整体感知的基础上让学生再次读文，画出成语，并联系上下文理解成语意思； 课后作业中摘抄喜欢的成语，有梯度的学习培养了学生积累好词的习惯。

教学目标：

1．指导学生读懂课文，激发学生学电脑、用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。

2．学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。3．理解课文中出现的成语。

重难点分析：

教学重点：

通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋能反败为胜的原因。

教学难点：

理解课文中出现的成语。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

第二课时

一、激趣导入

（一）同学们，你们玩过这游戏吗？请看！（展示课件第三屏）谁最会玩？今天，老师就带你们来认识一位特殊的棋手——电脑棋手。

（二）板题，读题。

二、初读课文，整体感知

（一）默读课文，圈出不理解的词语，标好自然段。

（二）两人小组互帮互学四字成语。

（三）师指名说说成语意思。

（四）说说“我”与电脑棋手下棋，感觉怎样？

三、按要求读课文，并用课文中的话来回答问题。

1、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手 说了什么？

2、分角色朗读电脑棋手和我的对话。

3、谈谈从“人机对话”中，你有什么感受？

与电脑下棋，别有一番情趣。

4、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋手对局的？

我，小心翼翼； 电脑棋手，敏捷应对。

5、下棋中，“我”违规了，它怎样？

当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地发出警告，提醒我予以纠正。

6、“我”失败了，它怎样？

屏幕上会出现“请重新开始”的字样。

7、刚开始几局的比赛结果如何？从文中找出具体语句来说明。

我输了，“棋高一着、败下阵来。”

8、“我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？

屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”

9、想一想：“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？

原因是我发现电脑棋手对常规的棋路“棋高一着”而对虚虚实实，真真假假的“怪棋”无可奈何，犹豫不决。我想到人们在编程序时一定没有输入这样的“先例”。于是“我”调整战术，用电脑棋手难以对付的怪棋对付它，最终反败为胜。

四、知识拓展

从“我”反败为胜中，你体到出了什么？

告诉我们只有认真观察，动脑思考，多动手去实践才能取得胜利。

五、教学反思

六、课后作业

1、想一想，做一做。

2、课文内容我会填。

板书设计：

电脑棋手我照照常规棋谱走

电脑

敏捷应对

我输

（认真观察

动脑思考

难以应对

我赢 动手实践）

突破常规的“怪棋”

篇2：9电脑棋手优秀教案

教学内容分析

这是一篇科学故事。通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。本文寓科学知识于具体的游戏之中，形象生动，趣味性强。选编本文的意图，一方面是因为电脑与人们的生活关系越来越密切，通过学习本文，能激发儿童对电脑的兴趣。另一方面，本课用词准确，使用了一些成语，学生通过阅读文本可以积累一些语言材料。同时，也可以利用文本教育儿童只有认真观察，积极动脑，才能解决问题。

教学目标

1、理解课文内容，激发学生学电脑，用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。

2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。

3、学会本课生字、新词。

教学 重难 点

重点：通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。难点：理解文中出现的成语。

教具学具准备 多媒体课件

1.在引导学生了解单元导读，明白本单元学习的主要任务是懂得“细观察，勤思考，多动手，就一定会有新的收获和发现。”

2.在此基础上学习“指南针”关于默读的方法介绍。并用带着问题默读的方法对课文进行初读。这也是本册重点学习的阅读方法。（要求是1.标段序。2.课文主要讲了一件什么事。3.能就课文内容试着提出问题吗？）3.引导孩子们自学生字词。

4.讲解课文内容时，再次默读课文内容并找出哪些段写“下棋前”发生的事情，哪些段写“下棋中”发生的事情，让孩子们理清课文的思路。然后再分别学习“下棋前”和“下棋中”这两部分内容。“下棋中”是课文的重点和难点所在，花费的时间相对较多一些。重点讨论两个问题：先是谁输，谁赢？为什么？后是谁输，谁赢？为什么？让孩子们在一边读，一边思考讨论的过程中明白：先是“我”输。原因是我采用常规棋谱走，而人们在电脑中输入了常规棋谱地走法，所以电脑能敏捷应对，轻松取胜。后来是“我”赢，电脑棋手输。原因是我仔细观察发现电脑对付常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”无可奈何。于是“我”出怪招，走“怪棋”，电脑就难以应对，只有输了。

5.最后对全文进行总结，启发孩子们明白道理：细观察，勤思考，多动手，就一定会有新的收获和发现。

教学环节

教学内容与教师活动 学生活动 设计意图

第一课时

一、揭示课文题目

1、同学们一定很喜欢儿电脑吧，你平时都用电脑做什么？ 那你们和电脑下过棋吗？

2、今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧！

3、板书课题 交流电脑的用途

交流有关电脑下棋的知识

齐读课题

谈话，拉进学生与教师、文本的距离，激发学生学习课文的兴趣。

二、初读课文，学习生字

1、出示学习提示： ①自由读课文。

②边读边标出自然段，画出生字、新词。自学生字词。

2、检查学生的自学情况

①出示生字卡片，集体认读。

②师生共同理解词语的意思。

望尘莫及、规则、风度等词。③指名扩展词语。

④指名认读多音字。

3、指导书写。重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。

4、积累词语。从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。自由读课文。

边读边标出自然段，画出生字、新词。

（1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。（2）小组内交流记忆字形的方法。借助工具书和联系上下文理解词语 练习组词

认读多音字，并练习组词 观察生字的间架结构 练习书写 抄写词语

让学生通过观察比较，了解字形特点。写字时对于字的笔画、结构从整体入手，帮助学生感知感悟。同时，发挥教师的示范作用，培养学生良好的写字习惯。

三、默读课文，了解内容

1、指导学生读课后“指南针”，认识什么是默读。

2、根据默读课文的要求，指导学生练习默读课文。思考：说说课文的主要内容。

1、自由读“指南针”，学习默读课文的方法，默读课文。

2、交流默读课文的感受。

3、交流课文的主要内容。

学习默读课文的方法，感受默读课文便于提高阅读速度，便于思考的好处，培养学生默读的习惯。

四、作业

抄写生字、新词。抄写词语

扎实掌握本课的生字词，积累词语

第二课时

一、复习检查

1、听写词语。

2、指名分段朗读课文。听写词语，同桌评改。开火车朗读课文。

了解学生掌握生字词的情况，尤其是学困生

二、默读课文，整体感知

1、默读课文，将课文读通读顺，想想：“我”与电脑下棋，感觉怎样？划出文中相关的语句。

2、根据下棋前和下棋中给课文分段。默读课文，一边读一遍思考，并划出课文中相关的语句，自己在读一读。回报句子：与电脑下棋，别有一番情趣 1——8自然段为一部分10、11、12自然段为一部分

学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。理清课文的叙述顺序

三、细读课文，加深理解

围绕“为什么说与电脑下棋别有一番情趣”展开学习。

1、自由读下棋前的1——8自然段。思考：下棋前，“我”和电脑棋手进行了什么？

2、指名回答思考题。

3、男女生分角色朗读这部分内容。

4、分别指名读10、11、12自然段。

下棋中，“我”违规了，它怎样？“我”失败了，它怎样？“我”下“怪棋”及胜利时，它又怎样？

5、指导朗读10、11、12自然段。

自由读课文

回答思考题，其他补充评议

分角色朗读1——8自然段，评议。个人读10、11、12自然段，评议。交流思考题

练习有感情地朗读课文10、11、12自然段

注重学生读的训练，让学生在读中思考，读中理解，读中感悟，读中收获，读中培养学生的语感

四、朗读全文，交流体会

1、默读全文。

2、组织讨论。

（1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？（2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？

3、指名小组代表回报，师适时点拨引导。

4、学了课文，你有哪些收获？ 默读课文。小组合作学习，王成思考题 小组内交流 班内回报 补充评议

领悟单元训练主题

以小组合作学习的形式突破难点，培养学生的合作意识

五、课外廷伸

1、交流用电脑的乐趣。

2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。结合自己的生活实际交流，并质疑 联系生活实际，实现语文学习的生活化

六、作业

1、抄写课文中喜欢的词语。

2、把用电脑的乐趣写下来。在采集本上完成 写完后与同学交流 积累语言

作业 电脑棋手

进行对话

篇3：9电脑棋手优秀教案

这款名为“纸手机 (Paper Phone) ”的智能手机原型被称作柔性手机更合适, 它具有智能手机的一切功能, 例如储存电子书、播放音乐或者打电话。不过它的显示屏是一张9.5厘米的薄膜。柔韧性令其比当前的所有移动式电脑更方便携带:你可把它折叠起来放进衣兜。

维特加尔博士将于近期在温哥华举行的美国计算机协会2011年人机互动学术会议 (最重要的人机互动国际会议) 上详细介绍他的这种纸电脑。这种轻薄柔软的电脑可储存大量文件, 并与其发生互动, 这意味着办公室以后将不再需要纸或打印机。维特加尔表示:“无纸办公室时代即将到来。所有文件可以能转化成数字格式, 储存在电脑里, 然后把电脑摞在一起, 就像一摞纸一样, 或者把它们随便扔在办公桌周围。”

篇4：“苹果电脑商标的由来”等9则

1954年的一天清晨，英国伟大的数学家和计算机先驱艾伦 • 图灵因无法忍受病痛的折磨，在自己家中的实验室配制了一种氰化物药剂，将其注射到一只苹果里，自己咬了一口苹果，在短短几分钟之后就死去了。图灵去世21年后，美国两名年轻的大学生在父母的车库里潜心工作，组装了世界上第一台完整的家用电脑，这台机器和他们随后成立的公司都被命名为“苹果”。公司的标志是一只咬了一口的苹果，这是为了纪念伟大的图灵而特意设计的，其寓意带有强烈的毁灭和创造的意味。

我国古代的沐浴

我国沐浴的历史悠久，殷商时期的甲骨文中就有沐浴的记载：“沐”指洗脸，“浴”指擦洗全身。《周礼》中也有“王之寝中有浴室”的记载。据史书记载，公元334年，东晋石虎在邺城盖了“龙温池”，这是我国较早的大型私人浴室。西安临潼的温泉浴室“华清池”，建于唐代。宋朝时期，由于商业的繁荣，商业性的公共浴室应运而生。宋代吴曾的《能改斋漫录》中，有“公所在浴处，必挂壶于门”的记载，说明那时的公共浴室还挂有招徕顾客的标志。非但如此，当时还出现了代客擦背的专职人员，他们很受洗澡人的欢迎。苏东坡曾在一首《如梦令》词里赞叹过他们的劳动：“寄词擦背人，昼夜劳君挥肘。”16世纪，我国的公共浴室已相当普遍。这些浴室一般以白条石为池，拱形砖顶，池下有大锅。虽池池相通，但分热、温、凉三种，以适应老少的不同需要。

“东北”名称溯源

“东北”一般指辽宁、吉林、黑龙江三省及内蒙古自治区东部的呼伦贝尔、兴安盟和通辽市等地区。其实“东北”一词形成的时间并不长，不过是近代的事情。清朝初年，改沈阳为“盛京”，东北统称为“盛京省”。清光绪三十三年（公元1907年），划盛京省为辽宁（当时称奉天）、吉林、黑龙江三省，简称“东三省”。1921年，当时的北洋政府任命张作霖督办“东北”屯垦边防事宜，他遂将其统领的“奉军”改称为“东北军”，接着又在沈阳开办“东北大学”，办报纸，做旗帜，当上了“东北王”。于是“东北”一词就成为这一方土地的统称，被世人接受，作为地域名称相沿下来。

手风琴来源于我国民族乐器

手风琴是由欧洲传入我国的西洋乐器。实际上，它的“祖先”是我国的民族乐器 —“笙”。很久以前，“笙”便通过“丝绸之路”传到波斯，1777年，皮尔 • 阿米尔特神父又将中国的“笙”传入欧洲。1818年，奥地利人黑克尔根据活动簧片的结构原理，发明一种叫作“physharmonica”乐器。3年后德国人弗里德里克 • 布希曼制成一种被命名为“辉光”的门琴，同年又对这种乐器进行改良、发展，加一个按钮键盘和一个子控风箱。这种琴结构简单，声音单调。在这以后，奥地利人西卫勒斯 • 达密安，集中前人发明创造的优点，对这件乐器进行再创造，增加用于伴奏的和弦键，1829年将其正式命名为“手风琴”。

“名堂”指什么？

明堂是上古时候帝王会见诸侯、接见长者的地方。汉武帝有一次巡狩泰山，看见山上有一处古时明堂遗址，他一时雄心大发，便要在这片遗址上造一座新的明堂，以显示自己的威风。可是，文武百官从来没有见过明堂是什么样儿，也就只好作罢。唐朝时，由于国势强大、经济繁荣，重建“明堂”的事又提了出来。武则天让大臣各自上书献策，谈谈明堂是什么样的。大臣刘允沦怕修造明堂劳民伤财，于国无利，就写了一篇《明堂赋》，讽喻武后，讥讽那人不知搞的什么“明堂经”。不久，这事流传开来，人们就将稀奇古怪、别出心裁的东西称作“搞什么明堂”。由于“明”和“名”的读音相同，而“名堂”又能表示“有名的明堂”，所以“明堂”慢慢地被写成了“名堂”。

不记名投票源于古希腊

在各种选举中，“不记名投票”是一种非常常用的选举方式，既可以发扬民主又可以保住个人隐私，受到国内外选民的一致认可和赞同。“不记名投票”是外来词，出自意大利语ballot，是“球”的意思。早在公元５世纪时的古希腊，就曾采用以球代替选票的方法进行投票。选民投票时，只需将手中的小球投入一个特制的箱内即可。这种方法事先约定，球分两色：白色表示同意，黑色表示反对。用球作为选票当然是不用记名的。1884年后，美国也开始使用这种投票法，但却不拘泥于小球，也有用蚕豆或玉米粒代替的。随着社会的进步以及纸张文字的应用，不记名投票的方法走向世界，并演化为在选票上写被选举人的名字而不署选举人自己名字这种形式。

邯郸出土4000多年前龙山

文化陶器

近日，在河北南部多处龙山文化遗址中，出土大量陶器等文物，其种类繁多、纹饰精美，用途涵盖当时生产、生活各方面，为研究4000多年前黄河中下游汉族先民社会提供了实物。据先秦文献记载，汉族先民大体以西起陇山、东至泰山的黄河中下游为活动地区，这一地区分布仰韶文化和龙山文化这两个类型的新石器文化。出土的龙山文化时期陶器，有助于学者研究汉族先民文化起源与社会发展。据了解，龙山文化泛指中国黄河中、下游地区新石器晚期的一类文化遗存，因首次发现于山东历城龙山镇(今属章丘)而得名，距今约4350年～3950年。

“八珍”溯源

“八珍”一词，最早出现在周代《周礼 • 天官》：“珍用八物”、“八珍之齐”等。其具体内容，据注文是指《礼记》所列：“淳熬、淳母、炮豚、捣珍、渍、熬、炮羊、肝辽也。”但它们不是指原料而是食品。将八珍指为原料，最早见诸文字的，是北宋元丰年间的《坤雅》。明代俞安期所辑《唐类函》指出：“按《礼》所谓八珍者……后世则侈云龙肝、风髓、豹胎、鲤尾、鸽炙、猩唇、熊掌、酥酪蝉。”张九韶撰《群书指唾》也有同样记述，只是将豹胎易为兔胎。至于龙肝、凤髓，本属子虚乌有，但也有以白马之肝、雄雉之髓充数的。将“八珍”概指为珍贵烹饪原料，始于唐代。到了清代，“八珍”已专指烹饪原料。

“石油”的称呼源自沈括

我国很早就有使用石油的记载，但古时不叫“石油”。秦汉时候，在高奴县（今延安一带）人们发现洧水上漂浮一层黑漆似的东西，搜集起来，可以当燃料。这种未经提炼的石油，又稠又黑，犹如黑漆，所以当地人叫它“石漆”。唐代段成式《酉阳杂俎》中说：“高奴县石脂水，水腻，浮水上，如漆，采以瞢车（作为车轴的润滑剂）及燃灯，极明。”段成式把石油叫“石脂水”。正式把这东西称作石油，是北宋的沈括。他在《梦溪笔谈》这部笔记体著作中说：“延境内有石油，旧说高奴县出‘脂水’即此也。”当时他还弄不清石油的生成，也不懂开采，只是看到喷冒于地面的一些油苗。但他所起的“石油”名词，由于形象且通俗，一直沿用到今天。

【文稿】李莉

篇5：电脑棋手教学反思

1、在引导学生了解单元导读，明白本单元学习的主要任务是懂得“细观察，勤思考，多动手，就一定会有新的收获和发现。”

2、引导学生进行默读训练。能带着问题，默读课文。这也是本册重点学习的阅读方法。(要求是1、标段序。2、课文主要讲了一件什么事。3、能就课文内容试着提出问题吗?)

3、引导孩子们自学生字词。

篇6：9电脑棋手优秀教案

教学目标：

1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。

2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

3、掌握默读的方法，提高阅读效率。教学课时：二课时

篇7：《小棋手》教案

教学目标：

利用身边的材料设计并制作一副棋。

教学重、难点：

小组合作，自主探究。

培养学生的合作精神及动手能力。

教学过程：

一、激趣导入：

教师：同学们，你们爱玩棋吗？ 你们所玩棋的名称叫什么？

为了激发孩子的学习兴趣，教师在课前自己动手利用多媒体制作一副新奇的棋，出示个学生，让学生发现不同之处。

二、体验探究：

（一）玩棋

1、教师说游戏规则，请几名同学到前面来和老师下棋。

2、教师介绍一些国际象棋大师，比如中国的谢军。讲关于下棋的小故事，激发学生的兴趣。

（二）讲棋的制作方法：

1、欣赏课本中的游艺图，说说是怎样做的，有什么不同？

2制作游艺棋时可采用不同的方法，比如：让学生每人提出一个设想，并勾画草图表达自己的设计意图。如果采用个人制作的形式，则可以按自己的设计意图制作。如果采用小组分工的形式可以大家共同筛选

设计方案，协调安排，共同分工制作。

3、可以是平面绘画也可以是立体作品。

4、还可以想象更多的制作方法，如全班同学在操场上用粉笔来制作一副大棋，同学们可以当棋子，大家共同来我玩下棋的游戏，这样的方式既健身，又益智。

三、实践操作：

1、学生制作，教师辅导，教师随时提醒学生协调好合作关系。

2、作品制作完成后从中体验玩棋带来的快乐。

四、展示作品：

篇8：天下第一棋手

某天, 左宗棠在大街上散步时, 看见一老者摆了一个棋阵小摊, 旁边竖着的招牌上写有“天下第一棋手”几个大字。倔脾气的左宗棠一看立刻来了气, 他觉得老者未免过于狂妄了些, 要知道自己可也是有着“天下第一棋手”的美誉的。于是, 他上前挑战, 不想老者只应对了几招就败了, 使得他得意洋洋地拂袖而去。

不久, 左宗棠率部赴新疆平乱并打了胜仗。

回到京城老家之后的某个下午, 他又来到了市井游玩, 不想这次他又看见那个老者在那里大摆棋阵, 而且招牌上依然号称自己是“天下第一棋手”。

左宗棠于是第二次坐下来向老者挑战, 谁知这次只3个回合自己便败下阵来。

左宗棠不服, 一口气和老者连下了3盘, 但3盘都以失败告终。他大惑不解地问老者:“在这么短的时间内, 您的棋艺为何能长进如此之快呢?”

老者笑道:“在您第1次来时我就知道您是左公, 并且不久将出征新疆, 所以有意让您赢, 以便增添您的信心。可如今您已经凯旋归来, 我自然就没有理由再让着您了。”

一听此话, 左宗棠立刻起身施礼, 表示心悦诚服。

启示:

篇9：OL必学的9招抗击电脑辐射

电脑族的杀手——胸廓出口症

常坐在计算机桌前的你，是否一坐就是好几个小时而且坐姿不正确，总感到莫名的肩颈疼痛，甚至于无心工作？现在请你做个小测验：请你将你的头向左侧方向望去，然后将你的头45度朝下慢慢弯下去，动作做到这里，你的脖子颈肩是否感到不正常的酸痛？假使你有上述症状，你可要小心了，因为你很可能得了现代电脑文明病“胸廓出口症”喽。

杀手原来是电脑

“电脑族”或许常纳闷为何常常感到腰酸背痛，身体抵抗力越来越弱，精神常常无法集中，你绝对无法想象原因出在电脑。电脑所散发出的辐射电波往往为人们所忽视，依国际MPRⅡ防辐射安全规定，在50cm距离内必需25V/m的辐射曝露量，但你知道计算机的辐射量是多少吗？快看看这些数字吧——

键盘1000V/m

鼠标450V/m

屏幕218V/m

主机170V/m

Notebook2500V/m

几招有效防电脑辐射：

第一招：

在电脑旁放上几盆仙人掌，它可以有效地吸收辐射，并且要记住如果睡觉的时候一定要关闭电脑才可以！

第二招：

对于生活紧张而忙碌的人群来说，抵御电脑辐射最简单的办法就是在每天上午喝2~3杯绿茶，吃一个橘子。茶叶中含有丰富的维生素A原，它被人体吸收后，能迅速转化为维生素A。维生素A不但能合成视紫红质，还能使眼睛在暗光下看东西更清楚，因此，绿茶不但能消除电脑辐射的危害，还能保护和提高视力。如果不习惯喝绿茶，菊花茶同样也能起到抵抗电脑辐射和调节身体功能的作用，螺旋藻、沙棘油也具有抗辐射的作用。

第三招：

上网前先做好护肤隔离，可以有效防止污染环境的侵害和辐射。其次电脑使用后，脸上会吸附不少电磁辐射的颗粒，要及时用清水洗脸，这样将使所受辐射减轻70%以上！

第四招：

操作电脑时最好在显示屏上安一块电脑专用滤色板以减轻辐射的危害，室内不要放置闲杂金属物品，以免形成电磁波的再次发射。使用电脑时，要调整好屏幕的亮度，一般来说，屏幕亮度越大，电磁辐射越强，反之越小。不过，也不能调得太暗，以免因亮度太小而影响效果，且易造成眼睛疲劳。

第五招：

应尽可能购买新款的电脑，不要使用旧电脑，旧电脑的辐射一般较厉害，在同距离、同类机型的条件下，旧电脑的辐射是新电脑的1~2倍。

第六招：

电脑摆放位置很重要。尽量别让屏幕的背面朝着有人的地方，因为电脑辐射最强的是背面，其次为左右两侧，屏幕的正面反而辐射最弱。以能看清楚字为准，至少也要50~75厘米的距离，这样可以减少电磁辐射的伤害。

第七招：

注意室内通风。科学研究证实，电脑的荧屏能产生一种叫溴化二苯并呋喃的致癌物质。所以，放置电脑的房间最好能安装换气扇，倘若没有，上网时尤其要注意通风。

第八招：

多吃一些胡萝卜、豆芽、西红柿、瘦肉、动物肝脏等富含维生素A、C和蛋白质的食物，经常喝些绿茶等等。

第九招：

经常在电脑前工作的人常会觉得眼睛干涩疼痛，所以，多吃香蕉很有必要，香蕉中的钾可帮助人体排出多余的盐分，让身体达到钾钠平衡，缓解眼睛的不适症状。此外，香蕉中含有大量的β胡萝卜素，当人体缺乏这种物质时，眼睛就会变得疼痛、干涩、眼珠无光、失水少神，多吃香蕉不仅可减轻这些症状，还可在一定程度上缓解眼睛疲劳，避免眼睛过早衰老。

责编/紫君

篇10：9电脑棋手优秀教案

教学目标：

1、能正确理解“我输了?不!我赢了!”这句话的意思;能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点词句正确理解全文内容。

2、能有感情地朗读课文，读出“大元帅”对“小棋手”勇敢无畏精神的赞美之情。

3、能用“指导”、“鼓励”造句。

教学重难点：

抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点词句正确理解全文内容。

课前准备：投影片

教学过程：

一、复习导入：

上节课我们已初步学习了课文，谁能说说课文主要讲了一件什么事?(陈毅元帅和小卫平下棋，小棋手聂卫平赢了大元帅陈毅)

二、抓重点词，理解课文

(一) 快读课文，找找“陈毅元帅为什么要和小卫平下棋?”

交流板书：试试棋艺 考考胆量

(二)陈毅是个大元帅，又担任上海的市长，工作那么忙，为什么要跟一个不到10岁的小孩下棋说明什么?陈毅和小卫平结果陈毅元帅输了，此时陈毅元帅的心情怎样呢?学习第12小节

投影出示第12小节，理解并指导朗读。

1、陈毅元帅明明输了棋，为什么却说“不!我赢了!”，还“乐得眼泪都流出来了呢?

2、你怎样理解“我输了?不!我赢了!“这句话呢?

3、“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”“勇敢无畏”什么意思呢?你从课文的哪里看出小卫平是个“勇敢无畏的小棋手”?请你划出有关语句读一读。

交流理解“从不示弱”等词语的意思并板书：

杀了平局抵挡不住

试试棋艺-- 小有名气

考考胆量-- 从不示弱

一开始使出真本事爽快答应，更勇猛手按、头摇、不让棋“真认输了吗?”

(三)朗读课文1-12小节

1、选择自己喜欢的一种角色练读。

2、集体分角色朗读。

三、学习第13小节

1、自由朗读第13小节思考：后来陈毅元帅又是怎样鼓励小卫平的?

自由读后互相说说(小黑板出示)：

陈毅元帅不但请围棋教练老雷( )指导小卫平，在与小卫平下棋时鼓励小卫平凭( )和( )拼杀，一点也不能( )，而且在小卫平过10岁生日时，把自己( )的书送给他，还在上面写着( )、( )八个字。后来聂卫平在陈毅元帅的鼓励下( )，终于成为( )，多次为祖国( )。

2、师简介聂卫平

3、联系全文，你觉得聂卫平能成功的原因有哪些呢?

四、课堂作业

1、造句：指导、鼓励

2、完成作业本第5、6题。

篇11：电脑蓝屏9种方法处理

1.重启

有时只是某个程序或驱动程序一时犯错，重启后它们会改过自新。

2.新硬件

首先，应该检查新硬件是否插牢，这个被许多人忽视的问题往往会引发许多莫名其妙的故障。如果确认没有问题，将其拔下，然后换个插槽试试，并安装最新的驱动程序。同时还应对照微软网站的硬件兼容列表检查一下硬件是否与操作系统兼容。如果你的硬件没有在表中，那么就得到硬件厂商网站进行查询，或拨打他们的咨询电话。

3.新驱动和新服务

如果刚安装完某个硬件的新驱动，或安装了某个软件，而它又在系统服务中添加了相应项目（比如:杀毒软件、cpu降温软件、防火墙软件等），在重启或使用中出现了蓝屏故障，请到安全模式来卸载或禁用它们。

4.检查病毒

比如冲击波和震荡波等病毒有时会导致Windows蓝屏死机，因此查杀病毒必不可少。同时一些木马间谍软件也会引发蓝屏，所以最好再用相关工具进行扫描检查。

5.检查BIOS和硬件兼容性

对于新装的电脑经常出现蓝屏问题，应该检查并升级BIOS到最新版本，同时关闭其中的内存相关项，比如:缓存和映射。另外，还应该对照微软网站的硬件兼容列表检查自己的硬件。还有就是，如果主板BIOS无法支持大容量硬盘也会导致蓝屏，需要对其进行升级。

6.检查系统日志

在“开始→运行”中输入“EventVwr.msc”，回车后打开“事件查看器”，注意检查其中的“系统日志”和“应用程序日志”中标明“错误”的项。

7.查询停机码

把蓝屏中密密麻麻的E文记下来，接着到其他电脑中上网，进入微软帮助与支持网站:http://support.microsoft.com，在左上角的“搜索（知识库）”中输入停机码，比如:0x0000001E，接着在下面首先选择“中文知识库”，如果搜索结果没有适合信息，可以选择“英文知识库”再搜索一遍。一般情况下，会在这里找到有用的解决案例。另外，在百度、Google等搜索引擎中使用蓝屏的停机码或后面的说明文字做为关键词搜索，往往也会有意外收获。

8.最后一次正确配置

一般情况下，蓝屏都出现于更新了硬件驱动或新加硬件并安装其驱动后，这时Windows 2000/XP提供的“最后一次正确配置”就是解决蓝屏的快捷方式。重启系统，在出现启动菜单时按下F8键就会出现高级启动选项菜单，接着选择“最后一次正确配置”。

9.安装最新的系统补丁和Service Pack

篇12：9电脑棋手优秀教案

处理器：瑞芯微RK3066 1.6GHz双核处理器

内存：1GB RAM/16GB ROM

屏幕尺寸：9.7英寸IPS（1024×768）

摄像头：后置300万像素 前置200万像素

官方售价：1399元

支持2.5G、3G网络上网的平板电脑已经不再稀奇，但今天为大家介绍的这款品铂M2平板电脑则再次实现了新的突破，成为国产平板中首款内置3G上网功能，并支持3.5G网络的产品。下面我们来看看品铂M2（3G版）究竟表现如何？

9.7英寸IPS二代屏幕 显示效果突出

品铂M2（3G版）采用了9.7英寸IPS二代屏幕。相对第一代IPS屏幕而言，亮度提高了25%，显示更鲜艳。在实际操作中，品铂M2的屏幕在看图、看电影方面的表现均令人满意。静态图片清晰锐利，动态的影视也没有拖影之类的情况出现。而在上网方面，高分辨率使其可以实现全页面浏览，无须横向拖动。同时9.7英寸的大屏在浏览文字上也具有得天独厚的优势。总体而言，品铂M2的屏幕表现是相当出色的，达到目前国产平板的一流水平。

双前置AAC扬声器

品铂M2有一个官方的绰号叫：“战鼓”。这是因为M2的机身设计了双前置AAC喇叭，由于喇叭的发音孔直接朝向使用者，并且采用了AAC扬声器及独立音腔，音量对比普通的平板电脑具有明显的优势。

4核GPU性能强劲 节能有术

性能方面，M2采用了强劲的双核高频瑞芯微RK3066，在安装常用软件的情况下，开机仅需15秒。由于RK3066搭载四核Mali 400MP的GPU，再加上M2配备了1GB内存，因此玩一般大型3D和2D游戏流畅而稳定。由于1024×768分辨率对GPU的要求非常高，因此M2对比AML8726mx方案的产品具有明显的优势。在大部分游戏在运行上，RK3066具有25%至45%的速度优势！就连专为Tegra3四核处理器打造的神作《暗影之枪》，一样可以畅玩，加载速度很快，画面细腻，细节清晰，场面显得很真实。此外，玩《太平洋空战2》时，其枪弹效果逼真，有身临其境的感觉。

功耗方面，由于Rockchip与品铂进行了更深层的物理优化及软件优化，M2平板电脑的功耗控制非常理想。再加上品铂为M2搭配了等效7200mAh的高容量电池，在实际使用中，M2可连续播放720p高清电影7至9小时左右。而且背部温度明显低于其他平板电脑，这不仅与背壳的材质有关，经过Rockchip及品铂优化的PCB板也是重要的原因。

内置联通3G模块

品铂M2除了支持Wi-Fi之外，还内置3G模块，用户只需要将SIM卡插入插槽，并设置好相关选项，即可随时随地体验3.5G网络的流畅。3G版的M2支持联通WCDMA网络HSUPA技术及HSDPA技术，网络上传速度高达5.76Mbps，网络下载速度高达7.2Mbps，相比普通的3G平板电脑，有着巨大的提升。

高清视频轻松播放

播放电影过程中，我们试播了AVI、MOV、MKV等主流格式视频以及1080P片源，用其自带播放器播放，结果令人满意，M2运行顺畅，快速进退没有出现花屏，也没有出现画音不同步，或卡顿的情况。即使在软解模式下，M2也能顺畅播放MOV格式的720P视频。

在线视频方面，用暴风影音播放高清影视，经过短暂缓冲就开始播放，画面清晰。打开PPTV，由于屏大，一屏显示的节目很多，方便用户选择，画面加载速度很快，播放影视很流畅。值得一提的是，PIPO M2拥有“超级画中画”功能，可以一边在悬浮窗口上观看视频，一边查看邮箱或浏览网页。

编辑寄语

篇13：天才棋手大剖析

翻开中国象棋的现代史，胡、许少年得志的镜头永远载入中国象棋的史册。1960年全国个人赛，稚气未脱年仅15岁的少年胡荣华首次参赛，第一轮与“棋坛神童”李义庭战成平手。次轮与“杀象能手”孟立国展开激烈对攻，以精彩的车炮联攻将其降伏。关键的第三轮与“神州第一人”杨官展开开、中、残的全面较量，经过近80回合顽强拼搏，自始至终压得“第一国手”未能翻身。决定命运的第十轮决战打响后，他设计谋巧妙地将“老仙人”刘忆慈诱入阵中，抢出主力，仅30余回合即一战成功。至此，中国象棋的“胡荣华时代”开始了。

许银川涉足全国个人赛的时期，是群雄割据的年代。“东方电脑”柳大华、“燕赵骄子”李来群、“羊城少帅”吕钦、“江南才子”徐天红、“东北虎”赵国荣像走马灯似的轮流坐庄。一个十四五岁的少年欲获冠军，其难度胜过30年前的数倍。好个小银川，经过1989年的第一次洗礼，翌年年仅15岁即跻身大师行列，1991年勇夺第三，在中国象棋高度发达的今天，其意义除名次之外，已超过了当年的同龄人胡荣华。1992年最后一轮受到胡荣华的磨难冲击冠军未果。1993年青岛会战，他敢为天下先，与群雄逐鹿，最后一战使河北阎文清像当年的刘忆慈一样成为伴月之星，“天之骄子”横空出世。胡荣华、许银川一对旷世的天才，两次震惊了中国棋坛。

有的人在棋盘面前修炼了一生，仍默默无闻，胡荣华、许银川缘何能以小小的年龄就雄霸棋坛呢?

美丽的童年良好的早期教育

胡荣华、许银川都是在父亲的启蒙下学会下棋的，正是家庭环境的影响，父亲的启蒙使他们对象棋产生了浓厚的兴趣，而浓厚的兴趣正是孕育天才的基本条件。《路，从这里开始……》中，胡荣华这样谈他的父亲：“我学象棋的第一个启蒙老师应该算是我的父亲，尽管以现在的标准来衡量，他的水平是很低的，但他却使我对象棋产生了很大的兴趣。每天晚上，父亲总是把我和姐姐叫到桌前，教我们下棋。”许银川在《父亲，送我上路》中为我们讲述了启蒙教练——父亲的故事：“父亲自小酷爱象棋，在父亲的影响下，我从懂事开始便学会了下象棋。由于父亲的倾囊而授，我的棋艺突飞猛进。记得夺了冠军回来，直把父亲高兴得说不出话来，泪水顺着他那饱经风霜的脸庞流下来。”同是父亲的故事，不同的是胡老先生无心插柳，而许老师却在雕刻美丽；同是父亲将他们的天才心智能源打开，将他们的艺术细胞唤醒。“千里之行始于足下”，美丽的童年时光，良好的早期家庭教育，为天才的产生创造了条件。

路遇伯乐命运的垂青

胡荣华的早期教练徐大庆先生是上海声名卓著的象棋名手，正像胡荣华说的那样，是他棋坛生涯中影响较大的一位老师，正是这位“伯乐”先生不仅热情地指导胡荣华下棋，并且想方设法把他带到重大的棋赛上经风雨、见世面，并带着胡荣华投名师、访高友，使少年胡荣华进入了象棋领域的新天地。许银川的启蒙老师除父亲之外还有汕头市的象棋教练章汉强。小银川学会下象棋不久，父亲即带他到县市遍访高手，后来干脆吃住在章汉强家里，章老师言传身教，许银川心领神会，仅几个月的时间，他的棋艺大长，之后进入省队参加系统训练。广东队领队容坚行更是独具慧眼，在人才济济的广东队里，让刚在1988年全国少年赛夺冠的许银川代表广东队参加1989年的全国象棋团体赛，在大风大浪里锻炼。天才型棋手的艺术生涯中如果没有“伯乐”提供高质量的给养，为他们尽早提供磨炼摔打的机会，小马驹奔驰原野是很难想像的。

青出于蓝

有名师指点，才能青出于蓝而胜于蓝。人的一生中仅靠天赋的某些优势并不能造就英雄，没有名师的指点，没有前人的心血，只靠自身的苦苦探索是难以到达登峰造极的地步的。胡荣华、许银川进入省队集训都是在十二三岁。尤其是胡荣华经过短短三年多高质量的训练，居然击败杨官等超一流高手而登上冠军宝座，得益于何顺安、徐天利、朱剑秋、陈奇等师长的辛勤培育。当时的上海市集训队训练水平无疑等同于小型的全国高级别的邀请赛，胡荣华在这样良好的训练环境中茁壮成长，如鱼得水，令人羡慕不已。对一个天才棋童来说的确是常人难以得到的机遇，而胡荣华也没有辜负大家的殷切希望，很快具备了与一流高手相抗衡的能力。正是何顺安、徐天利等胸怀宽阔的大家们的无私培育，才能有胡荣华的青出于蓝而胜于蓝。同样的道理，没有岭南诸家大师杨官、蔡福如、吕钦及其他集训队员的指导，许银川仅靠埋头打谱和悟性在中国象棋技术高度发达的今天，18岁即“一览众山小”是根本不可能的，叱咤风云的艺术大师们在自己苦苦求索的同时，谱写了一曲曲动人的“园丁之歌”，才使我们的天才脱颖而出。

天才出于勤奋

从古至今，人类社会所创造积累的文化财富给人以智慧，而人的智慧是智商的体现，它不是先天形成的，而是在不断学习和实践中发展起来的。“人无生而知之者”，人的客观天分和主观努力关键在于后者，它是促使事物产生质变的根本动因。胡荣华、许银川这两个天才型的象棋大家，也是生活在我们中间的普通一员，绝非超然物外的神，他们也是从“马走日，象走田，车行直线炮隔山”起步的。他们拥有能帮助自己发掘天赋的环境及明理的父母，他们遇到了具有睿智透视力的“伯乐”，他们有尽力辅助他们使之发挥天赋潜能、且引导他们在正确的轨道上发挥特殊才能的名师，他们更有与众不同的勤学苦练、勇攀高峰的精神与毅力。他们在踏上人生之路时，为自己立下志向并为此奋斗不止。少年胡荣华嘴里含着饭仍在想棋，许银川12岁即远离父亲求学，象棋艺术的天才自孩提时代开始，就在奋斗的过程中留给了我们一串串生动的故事，虽然在浩翰的象棋文化海洋中只是一些小小的贝壳，但意味隽永，富于哲理，发人深省，使后人获得有益的启迪。这对于那些自恃才智天赋，不愿艰苦学习的人也是一个警告。

出众的身心素质

象棋竞赛与其它竞技性体育项目一样，消耗着大量的脑力与体力。一个棋手天赋再高，如果体力跟不上去，也很难正常发挥水平。只有具有一个健康的体魄，才可能在长时间的比赛中精力充沛地展示自己的技术水平。胡荣华50多岁高龄还能重掌帅印也是这位天才型棋手创造的另一大奇迹，四十年的枰场厮杀，靠的是一个坚强的体魄，这与他平时坚持体育锻炼密不可分。许银川更是深深懂得这一点，大学学习生活之余，长跑、踢足球，使原来较单薄的身体充满朝气与活力，为1996、1998两年再度登顶打下了坚实的物质基础。

胡、许拥有与众不同的心理素质，这表现在比赛过程中是处变不惊，无论是优势还是劣势，是积分领先还是落后，“攻心为上”是他们的拿手好戏，尤其是胡荣华表演得更是淋漓尽致。对弈心理学的灵活运用是衡量一个优秀棋手盘外智商的另一大尺度，更是天才型棋手优秀心理素质的充分体现，胡荣华的诡道奇兵，许银川的少年老成、以正制胜，无论正与奇，他们都能运用得恰到好处，这正是他们区别于常人的不同之处。

坚韧不拔正确对待失败与挫折

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。胡荣华少年一举成名后，尽管经历了多次暴风骤雨的考验，却雄霸了棋坛二十年。1980年乐山失利后，连续三年未能收复失地，1982年至1983年，胡荣华谢绝了一切邀请，专心致志，深山练剑，于1983年全国个人赛上又以崭新的姿态从容谈兵，待重拾旧山河后，领奖台上的胡荣华眼含晶莹的泪花，这里面凝聚了他奋斗的艰辛，体现着他对事业无限的忠诚与热爱。许银川更是有过之而无不及，正是胡荣华将这笔精神财富传给了许银川，1992年全国个人赛最后一轮，两个棋坛天才的超级对话，使许银川清楚地看到了自己的不足，半醒状态的“天外来客”彻底明白了“物竞天择，适者生存”的道理，来年即大魁天下。可见，离开了对磨难的体验，一切人生哲学都是不完全的和没有感召力的。

谦虚的品质高尚的情操

象棋是人类智慧的体操，谦虚是天才型棋手最大的美德。胡、许之所以少年得志，也是他们勤学苦练，不耻下问的结果。至今，人们还传颂着胡荣华当年向王嘉良写信拜师求艺的故事。许银川每当获胜时，总是先检讨自己的不足，指出对手如果按正确的着法走自己则凶多吉少，正是这种虚怀若谷的高尚品德，视“天下人皆为我师”的人生哲学观，才使他们以最快的速度取得了成功。棋手最大的天敌就是骄傲。艺无止境，世上无常胜将军，那些只取得一点点成功，便把自己视为天下第一而趾高气昂者，只能半途而废。

时运相伴把握机遇

胡荣华、许银川都有同感，即取得冠军后仍谦虚地说，并不具备冠军水平而是运气使然。仔细琢磨确有几分道理。1960年和1993年的全国个人赛，尽管胡荣华和许银川都具备了问鼎的实力，但在众人眼里尚显稚嫩。大哥大们都想在小孩儿身上捞分，遇到水平稍低的人也不轻信自己会栽到小家伙儿手里，所以，对手都是带着强烈的获胜愿望来拼命的，这同时也为胡、许获胜带来了更多的机遇。相信看过1960年全国赛胡荣华与王嘉良对局的人们都会认识到这一点的，王嘉良以凶猛的弃车攻杀手段屠杀了胡荣华这只“小羊羔”，也正是王嘉良的高足赵国荣用小匕首“短腿车”在1993年全国个人赛第四轮插入了许银川这只小鹿的哽嗓咽喉。两个天才都未能在两代冠军的主考官面前幸免遇难。而历史又是惊人的相似，胡荣华却杀败了杨官，许银川击溃了胡荣华，而其他冤死在胡荣华与许银川手中的当局者临场又怎能清醒地与我们的天才心平气和、顺其自然地一较长短呢?当胡、许露出冠军相时，“屈死的冤魂”再大呼不止已经晚了，雏鹰已经飞上蓝天，实力乎?运气乎?

实力也好，运气也罢，关键在于少年英雄把握住了机遇，因势利导将不利因素化为了有利的因素。读过胡荣华巧胜刘忆慈、许银川勇擒阎文清作品的人，有谁敢说当年的全国个人赛冠军就不会是刘忆慈、阎文清的呢?只不过幸运垂青于善于把握机遇的人。

博采众长善于创新

中国象棋的发展经过了古代史、近代史、现代史与当代史几个历史阶段。胡荣华是我国当代象棋学派的主要奠基人，他之所以能完成十连霸的伟业，得益于在学习继承前人的基础上，对中国象棋进行了历史性的创新。许银川成长的年代是群雄逐鹿的时代，许银川在兼收并蓄诸家之长的基础上，广闻博见，在象棋开局变例的深度上进行了精益求精的探索，创造性地完善了象棋理论的深度。象棋的发展会随着时空以及接受意识的变化而不断变化，变化之中虽有某些相对稳定的普遍性因素，但我们应该以运动、发展的眼光来看待，以物质运动的哲学观点去把握其哲理精髓。以胡荣华为代表的老一辈艺术大师们建立了当代象棋理论各分支流派体系，无疑使人们对象棋获得了更深广的理解和认识。而以许银川为代表的今朝风流人物凭借他们高超的创造力把握了各分支变例的哲理内涵，而且又能以个性鲜明的形式把它进一步表现出来。这是今后天才产生的重要条件。