成人成功成才

成人成功成才（精选6篇）

篇1：成人成功成才

成人，成才，成功

作为一名大学生，正处于人生成长阶段、进入社会准备阶段，对于未来充满奋斗的渴望和生活的希望。因此，大家都很关心成人、成才、成功的问题。成人、成才、成功是人生中紧密相关而不是截然分开的三个方面。成人是根本，成才是关键，成功是目标。成人包含着成才，成才也体现着成人，它们共同构成走向成功的目标。成人、成才、成功在人生中相互交织、相互依存，没有止境、没有终结，永远处于动态变化之中、处于不懈追求之中。成人，就是要学会做人。每个人从懂事时起，便有一个做人的问题伴随一生。学会做人是人生的根本。做什么样的人、怎样做人，是每个人一生都在回答的考卷。作为当代中国的大学生，要从时代的要求、国家的需要和个人的实际出发，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，学会做人，努力成人.怎样理解成长为人这里要讲的“成人”中的“成”，其含义不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成长”。所以，“成人”是指“成长为人”。对于如何才算成长为人，并没有统一的标准。从当代中国大学生这个特定的社会角色来说，最起码应具备以下三个要素，即健全的人格、高度的社会责任感和强烈的创新精神。如何能够成长为人不是以个人为标准，而是以社会为尺度。离开社会，个人也不成其为社会人。对于我们当代中国的大学生来说，要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人。

成才，就是要学会学习。人才不是抽象的，也不是永恒不变的。大学生正处于人生成长的重要阶段，都具有成才的潜质。但不能认为自己是大学生就已经成为人才，大学生仅仅是今后成才的一个基础性条件。我们应注重自己实际能力的锻炼和培养，而不能在成才的起点就背上“大学生”的包袱。明确方向定位成才，首先要明确方向定位。明确了自己的成才方向，就会积极地、有目的地制定自己的计划，自觉地安排自己的学习和工作，从而发挥自己最大的潜能。提高自身素质大学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。对于这两种知识的学习，都是自身素质的提高，都是对未来成才的准备。机遇只给有准备之人。只要有准备，时常有机遇；如果无准备，永远没机遇。

成功，就是要学会做事。在当今社会，成功已成为这个时代最引人注目的话题，对于一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。每个人都渴望成功，大学生更希望取得事业的成功。那么，究竟如何才能成功呢？首先要明白成功是什么，然后再全力走向成功。

其一，成功是一种精神。爱迪生实验室里有一句格言，“只有离开大道，在崎岖小路上行走的人，才能看到别人看不到的景象”。无数事实证明：在成功的道路上，成功无禁区，不需要与常规保持一致，而只有在逆境中依靠自强、自立、自信的奋斗精神，另辟蹊径，脚踏实地，最终才能体会到成功的喜悦。正如中国近代学者林语堂先生所讲，“社会上的失败者，大多数不是由于他们没有能力，没有诚意，而在于没有坚决的意志”。

其二，成功是一次升华。俗话说，失败是成功之母。纵观历史，那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功，正是因为他们能正确对待失败，从失败中获取教益，从而踏上了成功的大道。失败既是成功的否定，又是成功的基础。值得注意的是，成功并不是失败的简单积累，而是对失败的深刻感悟和不断超越，是智慧和理性的升华。如不认识这一点，就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。“失败是成功之母”是一条客观规律，但真要把失败向成功转化、由可能变为现实，还必须经过不懈的探索和辛勤的付出，从失败中吸取教训、积累智慧，这样才算没有“白白”地失败。

其三，成功是一个过程。并非人人都明白成功是一个过程，相反，几乎所有的人都是把最终的结果如何看作是否成功的唯一标志。岂不知，如果不始于足下，成功永远是遥远的未来。成功是一个艰辛的实践过程，是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的过程，每个目标都是一个台阶。今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中，融入每天的工作实践中。选准成功之路对于大学生来说，在校学习期间都有一个共同目标，就是取得良好学习成绩，提高自身综合素质。而在毕业即将来临之时，大家又都面临不同的人生抉择，走向不同的人生之路。

“成人”重在思想道德修养。目的是要使他们学会做人，懂得做人的道理，形成正确的世界观、人生观、价值观。通过“成人”教育，就是要促使当代大学生成为一个明德尚美、遵纪守法的人，一个学会学习、学会做人做事、学会合作、学会生存和发展的人，一个能够适应社会变化的人。“成才”重在实践磨练。要促使大学生成为基础厚、专业精、技能强、素质高的高级专门人才。“成功”重在艰苦奋斗。“成功”教育属于创新能力教育，侧重于解决什么是成功以及怎样才能成功的问题。通过理论修养、实践训练、方法训练和典型人物学习等多种方式的“成功”教育，促使每一个大学生创新务实，在成人、成才的基础上具备成功的基本素质，特别是具备创新素质和创业素质，应对各种机遇与挑战，实现自己的人生价值。

关于成人

这里要讲的“成人”中的“成”，其含义不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成长”。所以，“成人”是指“成长为人”。对于如何才算成长为人这个问题，并没有统一的标准。从当代中国大学生这个特定的社会角色来说，最起码应具备以下三个要素，即健全的人格、高度的社会责任感和强烈的创新精神。如何能够成长为人？成长为人不是以个人为标准，而是以社会为尺度。对于当代中国的大学生来说，要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人。首先，民族精神的薪火不能断。经历了五千年的历史沉淀，我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结一致、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。与此同时，我们党领导全国人民在中国革命和社会主义建设中，又形成了井岗山精神、延安精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、“抗洪”精神、“航天”精神等等，极大地丰富和发展了民族精神的内涵。当前，我们要把牢固树立和积极实践社会主义荣辱观作为弘扬民族精神的重要任务。高校党委要通过各种行之有效的方式开展社会主义荣辱观教育，使大学生明于荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，牢固树立社会主义荣辱观，努力成为实践社会主义荣辱观的表率。其次，艰苦奋斗的传统不能丢。现在的大学生多数是八十年代中期出生的独生子女。由于社会和家庭对独生子女的过度关爱和照顾，一些大学生在思想上缺乏理想信念，不太关心国家的前途命运，缺乏奉献精神；在学习上缺乏刻苦钻研和耐得住寂寞的意志；在生活上贪图享乐，挥霍浪费，穿名牌，讲排场，消费水平超出家庭经济承受能力，写信、打电话回家最主要的事就是向父母要钱；在就业选择上，嫌苦、嫌累、嫌报酬低，贪图享乐，坐享其成。现在提倡要艰苦奋斗，也许有人会说，人是为了过上好日子才去艰苦奋斗的，勤俭节约是为求生存的初期积累阶段，一旦生活条件优越了，就不必再奋斗勤俭。也许还有的大学生会持有这样的观点，要提倡消费，才能拉动经济发展。其实，艰苦奋斗是人的精神动力。事非经过不知难，得之点滴却艰辛。即使居家过日子，也要懂得“成家犹如针挑土，败家如同水推沙”的道理。所以说，艰苦奋斗精神不仅没有过时，而且对处于社会主义初级阶段的中国来说具有特别重要的意义。在新世纪，艰苦奋斗、勤俭节约有其新的内涵。它不单单表现在学习上的刻苦钻研和消费方面的克勤克俭，更重要的是在此基础之上形成人生的价值观念、内在动力和行为作风。第三，团结合作的意识不能淡。团结合作是人的生存方式、道德规范、品格修养。具有团结合作意识是现代人的重要素质。现代社会是一个高度复杂的有机体，现代化大生产和快节奏的社会生活需要人们高度的合作意识和团队精神。人类科学技术发展到今天，学科间的渗透和融合决定了个人的单打独斗很难达到成功的彼岸。团结就是力量，合作就是能力。载人航天工程的成功就是最好的例子。整个工程汇聚了全国100多个行业、3000多个单位的几十万科技人员。增强团结合作意识，就要从日常的学习生活做起。同学之间应该经常交流思想，互帮互学，学会正确的“争”、可敬的“让”，在共事中共同体验合作的迫切感。总之，大学生学会做人，就要学会淡泊，学会宽容，学会执着，学会自律。关于成才 成才，就要学会学习。就中国当代社会而言，已从学历社会、身份社会走向能力社会。大学生正处于人生成长的重要阶段，都具有成才的潜质。但不能认为自己是大学生就已经成为人才，大学生仅仅是今后成才的一个基础性条件。

（一）明确方向定位。大学生成才的方向定位是建立在适应社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基础上的。只有综合了这三个因素，成才才成为可能。

（二）提高自身素质。机遇只给有准备之人。大学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。对于这两种知识的学习，都是自身素质的提高，都是对未来成才的准备。一要打牢文化根基。文化知识是人才成长的基础和条件，在大学生成才过程中具有关键性作用。这包括基础知识要扎实、宽厚，专业知识要精深，综合知识要兼有。二要加强实践锻炼。如今的大学生社会实践活动由过去的有组织性开始向自主性转变，由过去的集中性开始向分散性转变，由过去的无偿性开始向有偿性转变，由过去的专业性开始向社会性转变，由过去的单一性开始向多元性转变。这些转变，是时代进步的反映，也是社会发展的结果。三要保持健康心理。目前，大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“考试没考好，郁闷”，“生活遇到困难，郁闷”，“同学关系处理不好，郁闷”；“竞选学生干部没有成功，郁闷”；“马上毕业要找工作，郁闷”，等等。“郁闷”就像一面镜子，表达出了许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放，就会影响心理健康，从而产生心理疾病。从目前情况来看，大学生中常见的心理疾病有以下几种:神经衰弱、抑郁症、焦虑症和心理急症——自杀。其中，神经衰弱据调查在大学生中的发生率约在8.5%左右。因此，不断搞好心理卫生，调整心态，拥有健康的心理对当代大学生非常重要。医治心理疾病、调整心态，时间是良好的止痛剂，学会忘却，学会忍耐，生活才有阳光和欢乐。在学习生活中，不要放弃自己快乐的权利，不断发现快乐、创造快乐、享受快乐。在自我调节难以奏效时，应该求助于心理咨询，充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、相互交流等多种心理咨询渠道，接受外界的帮助和引导，以便有效地维护心理健康，优化心理素质，促进人格完善。关于成功 成功，就是学会做事。在当今社会，成功已成为这个时代最引人注目的话题，对于一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。每个人都渴望成功，大学生更希望取得事业的成功。那么，究竟如何才能成功呢？首先要明白成功是什么，然后再全力走向成功。

（一）把握成功内涵。成功是一种精神。第16届全国十大杰出青年的候选人河南省国家税务局科员张尚昀，是长春税务学院的毕业生。他背着母亲打工求学，5年来，不但打工挣钱为母亲求医恪守孝道，而且利用点滴时间刻苦自学，取得5个学期的奖学金，顺利完成学业，并在2005年全国税务系统招录公务员考试中以河南省笔试面试综合成绩第一名的成绩，被河南省国家税务局录取。正因为有了这种百折不挠、受得住清苦、顽强拼搏、不达目的决不罢休的毅力和精神，最终使他在学习和就业方面取得了成功。成功是一次升华。湖北的鲁建国获第二届“中国青年创业奖”时颁奖词这样介绍他：“从贫穷的农村打工者到拥有亿万资产的民营企业家，鲁建国成就了一个农村娃的‘致富神话’”。鲁建国的致富神话是怎样写成的？他开始卖服装，后来跑客运，尽管都付出了艰辛和心智，得到的却是一次又一次的失败。当他再次从另外一个行当———收废品干起时，他终于迈出了成功的第一步，这为他日后成为湖北龙发钢铁工贸有限公司董事长打下了坚实的基础。失败既是成功的否定，又是成功的基础。值得注意的是，成功并不是失败的简单积累，而是对失败的深刻感悟和不断超越，是智慧和理性的升华，从失败中吸取教训、积累智慧，这样才算没有“白白”地失败。其三，成功是一个过程。一个青年员工平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？”老板答道：“一个冷房间的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不会因此而变得温暖。”成功是一个艰辛的实践过程，是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的过程，每个目标都是一个台阶。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中，融入每天的工作实践中。

（二）选准成功之路。对于大学生来说，在校学习期间都有一个共同目标，就是取得良好的学习成绩，提高自身的综合素质。而在毕业即将来临之时，大家又都面临不同的人生抉择，走向不同的人生之路。总体上讲，大学生毕业后都将面临着继续深造、就业工作和自主创业这几种选择。那么，选择哪条路能成功？ 继续深造。大学生考研可能有两种主要心态。一种是对做学问或是搞科研有较浓厚的兴趣，另一种是为了更好地就业。相信抱有第二种心态的大学生不在少数。正因如此，报考研究生的人数逐年增多。根据教育部门统计，2006年全国报考硕士学位研究生人数超过120万，比去年考研人数增加10万余人。这种情况表明，在考研上的竞争也越来越激烈。所以，希望大家在走进考场之前最好先弄清楚自己真实的想法。就业工作。就业是民生之本。现在高校毕业生就业市场是结构性疲软，特别是就业的流向不平衡，都集中到大城市和条件较好的单位，加重了就业的结构性失调。当前解决好大学生就业问题，关键是要建立高校毕业生就业的长效机制。其一，适应社会主义市场经济体制是前提。在传统计划经济体制下，高等教育是“精英教育”，毕业就等于就业。在社会主义市场经济体制下，高等教育进入了“大众化”阶段，高校毕业生就业的根本出路靠市场。一方面要加强人生观、价值观和就业观的宣传教育，另一方面，必须重视人才正常的物质利益诉求，给予其合理的物质回报，也就是说应该创造良好的条件，如人事关系代理、户籍管理、创业优惠、工资标准、职称评定、生活补贴、公务员录用等方面都应该有可操作性的物质激励政策，更多地引导和鼓励高校毕业生到基层灵活就业。其二，提高高校的办学水平、办学质量是保障。对于高校毕业生的就业问题，要把就业率和就业状况结合起来才能体现完整的就业。就业率是就业的量，教育教学改革的最终成果首先体现在学生的就业能力上。三是自主创业。美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特，在斯坦福大学刚一毕业，就向银行贷款1000美元成立了惠普公司。比尔·盖茨，更是大学没读完就出来自己创业。这说明在当今的知识经济时代和市场经济时代，直接将“智本”转化为“资本”的可能性在大大增加。对于刚刚走出校门的大学生来说，创业毕竟不是说干就能干的事，必须具备一定的条件。从目前来讲，大学生自主创业面临着良好的环境。从中央到地方再到各个高校都热情鼓励、支持大学生毕业自主创业。吉林省把高校毕业生自主创业作为促进第三产业、非公企业和小城镇建设的重要力量，采取相应的优惠政策，不断加大扶持力度。对有条件的大学生来说，自主创业已经具备了难得的机遇。如同任何一个新事物的生成一样，高校毕业生自主创业的过程在充满期待的同时也充满辛酸和坎坷。但是有一句话，叫“伸手摘星，未必如愿，但不会弄脏你的手”。在创业成为一种时代潮的今天，随着各种环境条件的完善，只可能使摘星成功的几率更大。最后，希望同学们在大学期间，交两个“朋友”，一个是运动场，到运动场上锻炼身体、强健体魄，一个是图书馆，到图书馆里博览群书、丰富自己；乐于吃两样“东西”，一个是吃亏，做人不怕吃亏，一个是吃苦，做事不怕吃苦；靠“两实”成长，一个是诚实，做人靠诚实，一个是扎实，做事靠扎实。真正的有志青年追求成人、成才、成功，必须要有高度责任感、宽厚知识、执着精神、健康身心才能实现。（全哲洙）

篇2：成人成功成才

齿及巩俐,想必大家都不会陌生。曾有记者问她下一步的计划和目标,成果她却回答记者:“我做人从来没有目标。有目标的人挺傻的,为此而活的很累。为本身定一目标,达不到有不开心,达到然后又能怎么样呢?还是没有目标最好,可以一直往前。对我来说,没有目标就是一个目标。”并且,据说现在连小学生都不谈梦想了。如此看来,梦想是否是已经过时了呢? 我不禁困惑:难道远去了那个战火纷飞的年,国将不国的年代,我们当代大学生就不再有追逐梦想,报效祖国的豪情了吗?难道在物欲横流的现实社会形态中梦想就不再有存在的意义了吗?我想答案一定是否定的。

我们常说,一切因梦想而伟大。石头想飞,鱼儿想走,才演化生人生不息的人类社会形态;凡人有伟人的梦想,布衣赖斯才会成为美国的国务卿,鲤鱼有成龙的梦想,于世宏才从一打工妹一跃而变成今天的CEO。托尔斯泰说,理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向,没有方向就没有糊口。大仲马说,糊口没有目标就像航海没有指南针。梦想的重要性由此而可见一斑。

然而,不要以为有了梦想就有了一切,就一定会成功。事实上,不知有几多人华丽的梦想让位给了卑微不堪的现实。很多时候,我们宁愿选择简单的盲从,却连一句小小的反对都要硬生生的吞回肚子里。这就是为什么们瞅见永远是有那么一小批人,带领着一多量人向前跑;或者总有那么一小批人,在大大都人王某方向奔波的环境下,气定神闲的自我岿然不动----有勇气追逐本身的梦想,有勇气捍卫本身的梦想。

凡事都不吭一帆风顺,追逐梦想也不吭一挥而就。时尚的天才不过一个爱因斯坦,更多的人是通过一李华平单元非常奇妙的。从微软神州总代办别人代理张亚勤到腾讯的创始人马化腾,从法国总统萨科奇到美国总统奥巴马,这些个成功人士无一不是通过本身的努力和坚持才获得成功的。

其实,梦想存在的意义并不在于它的大小,或者能否使成为事实,而在于能否让我们获得动力和豪情去追逐梦想,去使成为事实本身的人生价值。正所谓:天行健,正人以自强不息。

所以,同窗们是该清醒的时候了:不要以为考上了大学就等于静入了天堂,不要在物质而肤浅的活下去了。全国兴亡,匹夫有责!作为当代大学生,我们肩负的不知是父母的期望·个人的辉煌,更重要的还是家家过的兴旺。正果梁启超所说:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步国过进步,少年雄与地球则国雄与地球。

朋友们,拿出我们的勇气与豪情,拿出我们的毅力与坚定,追逐梦想让我们的青春在火中燃烧,在风中飞扬吧!

怎样?给我2000分吧?

看这个能借用下么 说的还是很深刻的呵呵不满意再说哈(^o^)/~

成人、成才与成功

——编者

关于成人

这里要讲的“成人”中的“成”,其寄义不是“成年”,也不是“成熟”,而是“成长”。所以,“成人”是指“成长为人”。对于如何才算成长为人这个问题,并没有同一的标准。从当代神州大学生这个特定的社会形态角色来说,最起码应具备以下3个要素,即健全的人格、高度的社会形态责任感和强烈的创新精神。

如何能够成长为人?成长为人不是以个人为标准,而是以社会形态为尺度。对于当代神州的大学生来说,要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自发接洽在一起,才能真正成长为人。

起首,民族精神的薪火不能断。经历了五千年的历史沉淀,我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结一致、喜好和平、勤劳英勇、自强不息的民族精神。与此同时,我们党领导全国人民在神州革命和社会形态主义建设中,又形成了井岗山精神、延安精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、“抗洪”精神、“航天”精神等等,极大地丰富和成长了民族精神的内涵。当前,我们要把牢固树立和积极实践社会形态主义荣辱观作为弘扬民族精神的重要任务。高校党委要通过各种行之有用的方式开展社会形态主义荣辱观教诲,使大学生明于荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行,牢固树立社会形态主义荣辱观,努力成为实践社会形态主义荣辱观的表率。

其次,艰苦奋斗的传统不能丢。现在的大学生大都是八十年代中期生人的独生子女。由于社会形态和家庭对独生子女的过度关爱和照顾,一些大学生在思想上缺乏理想信念,不太关心国家的前途命运,缺乏奉献精神;在学习上缺乏刻苦钻研和耐得住寂寞的意志;在糊口上妄想享乐,挥霍浪费,穿名牌,讲排场,消费水平凌驾家庭经济承受能力,写信、打电话回家最主要的事就是向父母要钱;在参加工作选择上,嫌苦、嫌累、嫌报酬低,妄想享乐,坐享其成。现在提倡要艰苦奋斗,也许有人会说,人是为了过上好日子才去艰苦奋斗的,勤俭节能是为求生存的初期堆集阶段,一旦糊口条件优越了,就不必再奋斗勤俭。也许还有的大学生会保有这样的观点,要提倡消费,才能拉动经济成长。其实,艰苦奋斗是人的精神动力。事非经过不知难,得之点滴却艰辛。即使居家过日子,也要懂得“成家犹如针挑土,败家如同水推沙”的道理。所以说,艰苦奋斗精神不仅没有过时,并且对处于社会形态主义初级阶段的神州来说具有特别重要的意义。在新世纪,艰苦奋斗、勤俭节能有其新的内涵。它不单单表现在学习上的刻苦钻研和消费方面的克勤克俭,更重要的是在此根蒂根基之上形成人生的价值观念、内涵动力和行为作风。

第三,团结互助的意识不能淡。团结互助是人的生存方式、品德规范、风致修养。具有团结互助意识是现代人的重要素质。现代社会形态是一个高度复杂的有机体,现代化大生产和快节奏的社会形态糊口需要人们高度的互助意识和团队精神。人类科学技术成长到今天,学科间的渗透和融合决定了个人的单打独斗很难达到成功的彼岸。团结就是力量,互助就是能力。载人航天工程的成功就是最好的例子。全般工程汇聚了全国100多个行业、3000多个单元的几十万科技人员。加强团结互助意识,就要从日常的学习糊口做起。同窗之间应该经常交流思想,互帮互学,学会正确的“争”、可敬的“让”,在共事中共同体验互助的迫切感。

总之,大学生学会做人,就要学会淡泊,学会宽容,学会执着,学会自律。关于成才

成才,就要学会学习。就神州当代社会形态而言,已从学历社会形态、身份社会形态走向能力社会形态。大学生正处于人生成长的重要阶段,都具有成才的潜质。但不能认为本身是大学生就已经成为人才,大学生仅仅是此后成才的一个根蒂根基性条件。

(一)明确方向定位。

大学生成才的方向定位是建立在适应社会形态需要、发挥自身优势、利用现实条件根蒂根基上的。只有综合了这3个因素,成才才成为有可能。

(二)提高自身素质。

机遇只给有筹办之人。大学生的主要任务是学习,学习的内容不仅是书册常识,还有实践常识。对于这两种常识的学习,都是自身素质的提高,都是对未来成才的筹办。

一要打牢文化根基。文化常识是人才成长的根蒂根基和条件,在大学生成才历程中具有关键性作用。这包括根蒂根基常识要扎实、宽厚,专业常识要精深,综合常识要兼有。

二要加强实践锻炼。如今的大学生社会形态实践勾当由过去的有组织性开始向自主性改变,由过去的集中性开始向分离性改变,由过去的无偿性开始向有偿性改变,由过去的专业性开始向社会形态性改变,由过去的单一性开始向多元性改变。这些个改变,是时代进步的反映,也是社会形态成长的成果。

三要保持健康心理。目前,大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“考试没考好,郁闷”,“糊口遇到困难,郁闷”,“同窗关系处理不好,郁闷”;“竞选学生干部没有成功,郁闷”;“马上结业要找工作,郁闷”,等等。“郁闷”就像一壁镜子,表达出了许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到处理完成和释放,就会影响心理健康,从而产生心理疾病。从目前环境来看,大学生中等见的心理疾病有以下几种:神经器官衰弱、抑郁症、焦炙症和心理急症——自杀。此中,神经器官衰弱据调查在大学生中的发生率约在8.5%左右。因此,不断搞好心理卫生,调解心态,拥有健康的心理对当代大学生很是重要。医治心理疾病、调解心态,时间是良好的止痛剂,学会忘却,学会忍耐,糊口才有阳光和欢喜。在学习糊口中,不要放弃本身快乐的权力,不断发现快乐、创造快乐、享受快乐。在自我调治难以奏效时,应该求助于心理咨询,充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、彼此交流等多种心理咨询渠道,接受外界的帮助和引导,以便有用地维护心理健康,优化心理素质,促进人格完善。

关于成功

成功,就是学会做事。在当今社会形态,成功已成为这个时代最引人注目的话题,对于一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。每个人都渴望成功,大学生更希望取得事业的成功。那么,究竟如何才能成功呢?起首要明白成功是什么,然后再全力走向成功。(一)把握成功内涵。

成功是一种精神。第16届全国十大杰出小伙子的候选人河南省国家税务局科员张尚昀,是长春税务学院的结业生。他背着母亲打工求学,5年来,不但打工赚钱为母亲求医恪守孝道,并且利用点滴时间刻苦自学,取得5个学期的奖学金,顺利完成学业,并在2005年全国税务系统招录公务员考试中以河南省笔试面试综合成绩熬头名的成绩,被河南省国家税务局录取。正因为有了这种坚定不移、受得住清苦、固执打拼、不达目的决不罢休的毅力和精神,最终使他在学习和参加工作方面取得了成功。

成功是一次升华。湖北的鲁建国获第二届“神州小伙子创业奖”时颁奖词这样先容他:“从贫穷的农村打工者到拥有亿万资产的民营企业家,鲁建国成就了一个农村娃的‘致富神话’”。鲁建国的致富神话是怎样写成的?他开始卖服装,后来跑客运,尽管都支付了艰辛和心智,获得的却是一次又一次的掉败。当他再次从另外一个行当———收废品干起时,他终于迈出了成功的熬头步,这为改日后成为湖北龙发钢铁工贸有限公司董事长打下了坚实的根蒂根基。掉败既是成功的否定,又是成功的根蒂根基。值得注意的是,成功并不是掉败的简单堆集,而是对掉败的深刻感悟和不断超越,是智慧和理性的升华,从掉败中吸取教训、堆集智慧,这样才算没有“白白”地掉败。

其三,成功是一个历程。一个小伙子员工平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问店主:“如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗?”店主答道:“一个冷房间的温度计,你用热手捂着它,能使表上显示温度上升,不过房间一点也不会因此而变得温暖。”成功是一个艰辛的实践历程,是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的历程,每个目标都是一个台阶。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习糊口中,融入每天的工作实践中。

(二)选准成功之路。

对于大学生来说,在校学习期间都有一个共同目标,就是取得良好的学习成绩,提高自身的综合素质。而在结业即将来临之时,大家又都面对差别的人生抉择,走向差别的人生之路。总体上讲,大学生结业后都将面对着继续深造、参加工作工作和自主创业这几种选择。那么,选择哪条路能成功?

继续深造。大学生考研有可能有两种主要心态。一种是对做学问或是搞科研有较稠密的乐趣,另一种是为了更好地参加工作。相信抱有第二种心态的大学生不在少数。正因如此,报考研究生的人数逐年增多。根据教诲部门统计,2006年全国报考硕士学位研究生人数跨越120万,比上年考研人数增长10万余人。这种环境表明,在考研上的竞争也越来越激烈。所以,希望大家在走进考场以前最好先弄清晰本身真实的想法。

参加工作工作。参加工作是民生之本。现在高校结业生参加工作市场是结构性疲软,特别是参加工作的流向不平衡,都集中到大城市和条件较好的单元,加重了参加工作的结构性掉调。当前处理完成好大学生参加工作问题,关键是要建立高校结业生参加工作的长效机制。其一,适应社会形态主义市场经济体系体例是前提。在传统计划经济体系体例下,高等教诲是“精英教诲”,结业就等于参加工作。在社会形态主义市场经济体系体例下,高等教诲进入了“普通化”阶段,高校结业生参加工作的底子出路靠市场。一方面要加强人生观、价值观和参加工作观的宣传教诲,另一方面,必需重视人才正常的物质利益诉求,赐与其合理的物质回报,也就是说应该创造良好的条件,如人事关系代办别人代理、户籍管理、创业优惠、工资标准、职称评骘、糊口补贴、公务员录用等方面都应该有可操作性的物质激励政策,更多地引导和鼓舞勉励高校结业生到基层灵活参加工作。其二,提高高校的办学水平、办学质量是保障。对于高校结业生的参加工作问题,要把参加工作率和参加工作状况结合起来才能体现完整的参加工作。参加工作率是参加工作的量,教诲教学改革的最终成果起首体现在学生的参加工作能力上。

三是自主创业。美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特,在斯坦福大学刚一结业,就向银行贷款1000美圆成立了惠普公司。比尔·盖茨,更是大学没读完就出来本身创业。这说明在当今的常识经济时代和市场经济时代,直接将“智本”转化为“资本”的有可能性在大大增长。对于方才走出校门的大学生来说,创业终究不是说干就能干的事,必需具备一定的条件。从目前来讲,大学生自主创业面对着良好的环境。从中央到地方再到各个高校都热情鼓舞勉励、支持大学生结业自主创业。吉林省把高校结业生自主创业作为促进第三产业、非公企业和小城镇建设的重要力量,采取相应的优惠政策,不断加大搀扶力度。对有条件的大学生来说,自主创业已经具备了难得的机遇。如同任何一个新事物的生成一样,高校结业生自主创业的历程在充满期待的同时也充满酸楚和坎坷。可是有一句话,叫“伸手摘星,未必如愿,但不会弄脏你的手”。在创业成为一种时代潮的今天,随着各种环境条件的完善,只有可能使摘星成功的概率更大。

最后,希望同窗们在大学期间,交两个“朋友”,一个是运动场,到运动场上锻炼身体、强健体魄,一个是藏书楼,到藏书楼里博览群书、丰富本身;乐于吃两样“东西”,一个是吃亏,做人不怕吃亏,一个是吃苦,做事不怕吃苦;靠“两实”成长,一个是诚实,做人靠诚实,一个是扎实,做事靠扎实。真正的有志小伙子追求成人、成才、成功,必需要有高度责任感、宽厚常识、执着精神、健康身心才能使成为事实。

演讲稿要本身写,把本身所认知的写出来才能算是演讲比赛,再不谁写的谁就去了,不要没自信,都报名了还怕写不好?只要本身把题目的思想写出来就是很好的演讲稿,不要去说别人写的东西,那是在给别人比赛,本身要比就比个全面的,如果写不好那就练!多看多听,多学,提高自身修养,没有自信就想想我们还在顶你哦!

哎```给你个格式,用回想的手法表达出来你所理解,那一年我方才成人,然后就是18岁的天空是自由的```然后经过多年学习`````慢慢成才``````变成大人,````最后经过了风风雨雨`````努力后的晴天``````我成功了``````然后加上本身所获得的见解,差未几就OK了`````

成功需要你一步一步踏实地走来,机遇虽然很重要,可是如果没有筹办地话,即使机遇来了,只能眼看着他流逝

可以讲述一两个成功地例子,再说说我们应该如何来看待,从中学习什么

人、成才与成功

——编者

关于成人

这里要讲的“成人”中的“成”,其寄义不是“成年”,也不是“成熟”,而是“成长”。所以,“成人”是指“成长为人”。对于如何才算成长为人这个问题,并没有同一的标准。从当代神州大学生这个特定的社会形态角色来说,最起码应具备以下3个要素,即健全的人格、高度的社会形态责任感和强烈的创新精神。

如何能够成长为人?成长为人不是以个人为标准,而是以社会形态为尺度。对于当代神州的大学生来说,要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自发接洽在一起,才能真正成长为人。

起首,民族精神的薪火不能断。经历了五千年的历史沉淀,我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结一致、喜好和平、勤劳英勇、自强不息的民族精神。与此同时,我们党领导全国人民在神州革命和社会形态主义建设中,又形成了井岗山精神、延安精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、“抗洪”精神、“航天”精神等等,极大地丰富和成长了民族精神的内涵。当前,我们要把牢固树立和积极实践社会形态主义荣辱观作为弘扬民族精神的重要任务。高校党委要通过各种行之有用的方式开展社会形态主义荣辱观教诲,使大学生明于荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行,牢固树立社会形态主义荣辱观,努力成为实践社会形态主义荣辱观的表率。

其次,艰苦奋斗的传统不能丢。现在的大学生大都是八十年代中期生人的独生子女。由于社会形态和家庭对独生子女的过度关爱和照顾,一些大学生在思想上缺乏理想信念,不太关心国家的前途命运,缺乏奉献精神;在学习上缺乏刻苦钻研和耐得住寂寞的意志;在糊口上妄想享乐,挥霍浪费,穿名牌,讲排场,消费水平凌驾家庭经济承受能力,写信、打电话回家最主要的事就是向父母要钱;在参加工作选择上,嫌苦、嫌累、嫌报酬低,妄想享乐,坐享其成。现在提倡要艰苦奋斗,也许有人会说,人是为了过上好日子才去艰苦奋斗的,勤俭节能是为求生存的初期堆集阶段,一旦糊口条件优越了,就不必再奋斗勤俭。也许还有的大学生会保有这样的观点,要提倡消费,才能拉动经济成长。其实,艰苦奋斗是人的精神动力。事非经过不知难,得之点滴却艰辛。即使居家过日子,也要懂得“成家犹如针挑土,败家如同水推沙”的道理。所以说,艰苦奋斗精神不仅没有过时,并且对处于社会形态主义初级阶段的神州来说具有特别重要的意义。在新世纪,艰苦奋斗、勤俭节能有其新的内涵。它不单单表现在学习上的刻苦钻研和消费方面的克勤克俭,更重要的是在此根蒂根基之上形成人生的价值观念、内涵动力和行为作风。

第三,团结互助的意识不能淡。团结互助是人的生存方式、品德规范、风致修养。具有团结互助意识是现代人的重要素质。现代社会形态是一个高度复杂的有机体,现代化大生产和快节奏的社会形态糊口需要人们高度的互助意识和团队精神。人类科学技术成长到今天,学科间的渗透和融合决定了个人的单打独斗很难达到成功的彼岸。团结就是力量,互助就是能力。载人航天工程的成功就是最好的例子。全般工程汇聚了全国100多个行业、3000多个单元的几十万科技人员。加强团结互助意识,就要从日常的学习糊口做起。同窗之间应该经常交流思想,互帮互学,学会正确的“争”、可敬的“让”,在共事中共同体验互助的迫切感。

总之,大学生学会做人,就要学会淡泊,学会宽容,学会执着,学会自律。

关于成才

成才,就要学会学习。就神州当代社会形态而言,已从学历社会形态、身份社会形态走向能力社会形态。大学生正处于人生成长的重要阶段,都具有成才的潜质。但不能认为本身是大学生就已经成为人才,大学生仅仅是此后成才的一个根蒂根基性条件。

(一)明确方向定位。

大学生成才的方向定位是建立在适应社会形态需要、发挥自身优势、利用现实条件根蒂根基上的。只有综合了这3个因素,成才才成为有可能。

(二)提高自身素质。

机遇只给有筹办之人。大学生的主要任务是学习,学习的内容不仅是书册常识,还有实践常识。对于这两种常识的学习,都是自身素质的提高,都是对未来成才的筹办。

一要打牢文化根基。文化常识是人才成长的根蒂根基和条件,在大学生成才历程中具有关键性作用。这包括根蒂根基常识要扎实、宽厚,专业常识要精深,综合常识要兼有。

二要加强实践锻炼。如今的大学生社会形态实践勾当由过去的有组织性开始向自主性改变,由过去的集中性开始向分离性改变,由过去的无偿性开始向有偿性改变,由过去的专业性开始向社会形态性改变,由过去的单一性开始向多元性改变。这些个改变,是时代进步的反映,也是社会形态成长的成果。

三要保持健康心理。目前,大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“考试没考好,郁闷”,“糊口遇到困难,郁闷”,“同窗关系处理不好,郁闷”;“竞选学生干部没有成功,郁闷”;“马上结业要找工作,郁闷”,等等。“郁闷”就像一壁镜子,表达出了许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到处理完成和释放,就会影响心理健康,从而产生心理疾病。从目前环境来看,大学生中等见的心理疾病有以下几种:神经器官衰弱、抑郁症、焦炙症和心理急症——自杀。此中,神经器官衰弱据调查在大学生中的发生率约在8.5%左右。因此,不断搞好心理卫生,调解心态,拥有健康的心理对当代大学生很是重要。医治心理疾病、调解心态,时间是良好的止痛剂,学会忘却,学会忍耐,糊口才有阳光和欢喜。在学习糊口中,不要放弃本身快乐的权力,不断发现快乐、创造快乐、享受快乐。在自我调治难以奏效时,应该求助于心理咨询,充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、彼此交流等多种心理咨询渠道,接受外界的帮助和引导,以便有用地维护心理健康,优化心理素质,促进人格完善。

关于成功

成功,就是学会做事。在当今社会形态,成功已成为这个时代最引人注目的话题,对于一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。每个人都渴望成功,大学生更希望取得事业的成功。那么,究竟如何才能成功呢?起首要明白成功是什么,然后再全力走向成功。

(一)把握成功内涵。

成功是一种精神。第16届全国十大杰出小伙子的候选人河南省国家税务局科员张尚昀,是长春税务学院的结业生。他背着母亲打工求学,5年来,不但打工赚钱为母亲求医恪守孝道,并且利用点滴时间刻苦自学,取得5个学期的奖学金,顺利完成学业,并在2005年全国税务系统招录公务员考试中以河南省笔试面试综合成绩熬头名的成绩,被河南省国家税务局录取。正因为有了这种坚定不移、受得住清苦、固执打拼、不达目的决不罢休的毅力和精神,最终使他在学习和参加工作方面取得了成功。

成功是一次升华。湖北的鲁建国获第二届“神州小伙子创业奖”时颁奖词这样先容他:“从贫穷的农村打工者到拥有亿万资产的民营企业家,鲁建国成就了一个农村娃的‘致富神话’”。鲁建国的致富神话是怎样写成的?他开始卖服装,后来跑客运,尽管都支付了艰辛和心智,获得的却是一次又一次的掉败。当他再次从另外一个行当———收废品干起时,他终于迈出了成功的熬头步,这为改日后成为湖北龙发钢铁工贸有限公司董事长打下了坚实的根蒂根基。掉败既是成功的否定,又是成功的根蒂根基。值得注意的是,成功并不是掉败的简单堆集,而是对掉败的深刻感悟和不断超越,是智慧和理性的升华,从掉败中吸取教训、堆集智慧,这样才算没有“白白”地掉败。

其三,成功是一个历程。一个小伙子员工平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问店主:“如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗?”店主答道:“一个冷房间的温度计,你用热手捂着它,能使表上显示温度上升,不过房间一点也不会因此而变得温暖。”成功是一个艰辛的实践历程,是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的历程,每个目标都是一个台阶。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习糊口中,融入每天的工作实践中。

(二)选准成功之路。

对于大学生来说,在校学习期间都有一个共同目标,就是取得良好的学习成绩,提高自身的综合素质。而在结业即将来临之时,大家又都面对差别的人生抉择,走向差别的人生之路。总体上讲,大学生结业后都将面对着继续深造、参加工作工作和自主创业这几种选择。那么,选择哪条路能成功?

继续深造。大学生考研有可能有两种主要心态。一种是对做学问或是搞科研有较稠密的乐趣,另一种是为了更好地参加工作。相信抱有第二种心态的大学生不在少数。正因如此,报考研究生的人数逐年增多。根据教诲部门统计,2006年全国报考硕士学位研究生人数跨越120万,比上年考研人数增长10万余人。这种环境表明,在考研上的竞争也越来越激烈。所以,希望大家在走进考场以前最好先弄清晰本身真实的想法。

参加工作工作。参加工作是民生之本。现在高校结业生参加工作市场是结构性疲软,特别是参加工作的流向不平衡,都集中到大城市和条件较好的单元,加重了参加工作的结构性掉调。当前处理完成好大学生参加工作问题,关键是要建立高校结业生参加工作的长效机制。其一,适应社会形态主义市场经济体系体例是前提。在传统计划经济体系体例下,高等教诲是“精英教诲”,结业就等于参加工作。在社会形态主义市场经济体系体例下,高等教诲进入了“普通化”阶段,高校结业生参加工作的底子出路靠市场。一方面要加强人生观、价值观和参加工作观的宣传教诲,另一方面,必需重视人才正常的物质利益诉求,赐与其合理的物质回报,也就是说应该创造良好的条件,如人事关系代办别人代理、户籍管理、创业优惠、工资标准、职称评骘、糊口补贴、公务员录用等方面都应该有可操作性的物质激励政策,更多地引导和鼓舞勉励高校结业生到基层灵活参加工作。其二,提高高校的办学水平、办学质量是保障。对于高校结业生的参加工作问题,要把参加工作率和参加工作状况结合起来才能体现完整的参加工作。参加工作率是参加工作的量,教诲教学改革的最终成果起首体现在学生的参加工作能力上。

三是自主创业。美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特,在斯坦福大学刚一结业,就向银行贷款1000美圆成立了惠普公司。比尔·盖茨,更是大学没读完就出来本身创业。这说明在当今的常识经济时代和市场经济时代,直接将“智本”转化为“资本”的有可能性在大大增长。对于方才走出校门的大学生来说,创业终究不是说干就能干的事,必需具备一定的条件。从目前来讲,大学生自主创业面对着良好的环境。从中央到地方再到各个高校都热情鼓舞勉励、支持大学生结业自主创业。吉林省把高校结业生自主创业作为促进第三产业、非公企业和小城镇建设的重要力量,采取相应的优惠政策,不断加大搀扶力度。对有条件的大学生来说,自主创业已经具备了难得的机遇。如同任何一个新事物的生成一样,高校结业生自主创业的历程在充满期待的同时也充满酸楚和坎坷。可是有一句话,叫“伸手摘星,未必如愿,但不会弄脏你的手”。在创业成为一种时代潮的今天,随着各种环境条件的完善,只有可能使摘星成功的概率更大。

最后,希望同窗们在大学期间,交两个“朋友”,一个是运动场,到运动场上锻炼身体、强健体魄,一个是藏书楼,到藏书楼里博览群书、丰富本身;乐于吃两样“东西”,一个是吃亏,做人不怕吃亏,一个是吃苦,做事不怕吃苦;靠“两实”成长,一个是诚实,做人靠诚实,一个是扎实,做事靠扎实。真正的有志小伙子追求成人、成才、成功,必需要有高度责任感、宽厚常识、执着精神、健康身心才能使成为事实。

也许很多人会认为,那些做出卓越贡献的人都是天才。其实这世界上底子就没有什么天才,真正的天才出于勤奋。英国著名的物理学家牛顿就是我们学习的榜样。

一天,牛顿在一棵苹果树下看书。俄然,一个苹果从树上掉了下来,砸到了牛顿的头,牛顿拿起苹果,想了又想:“为什么苹果地往下降而不是往上升呢?”经过牛顿刻苦钻研,发现了‘地心引力’。

牛顿自幼喜欢读书和思考。牛顿读书和思考时很是专心,对其他的事就漠不关心了。正因为这样,闹出了许多笑话。

一次,他一边读书一边煮鸡蛋,等他揭开锅盖想筹办吃鸡蛋的时候,发现锅里煮的是本身的挂表。还有一次,他请一位朋友吃饭,菜已摆到桌上,可是牛顿俄然想到了一个问题,便回到了本身的书房,很久也不出来,他的朋友等得不耐心,便本身吃起来,还把牛顿的那一份鸡也吃光了,骨头留在盘子里,然后不辞而别。很长时间后,牛顿从书房里出来,筹办吃饭时,瞅见空空如也的盘子,喃喃自语地说:“我还以为本身没有吃饭,本来已经吃过了。” 就是靠着这种勤奋,牛顿在科学上做出了重大的贡献,获得了崇高荣誉。

相反,我国北宋时有个神童方仲永,从小天资聪颖,能“指物作诗立就”,但由于他的父亲妄想小利不让他继续学习,最终他却沦为一个平庸无奇的人了。

篇3：成人成功成才

为深入贯彻习近平总书记的讲话要求, 落实好十八届四中全会精神, 在全面推进依法治国中充分发挥司法行政工作职能, 司法警察院校必须积极探索以面向服务司法行政系统发展为导向、具有司法警察文化特色的“成人成功成才”主题教育实践模式, 为建设平安中国、法治中国, 培育更加优秀的司法警察后备人才, 不断创新奋进。

一、强化司法警察文化共识, 明确“成人成功成才”教育主旨

司法警察文化是司法警察群体在长期的警务保障实践和管理活动中形成的一种共有的精神, 是特有的共同遵循的一种价值观念、思维模式、行为准则以及与之关联的物质表现的总和。司法警察文化决定着司法警察群体的价值取向, 支配着司法警察行为, 制约着司法警察思维和判断, 影响着司法警察工作决策和队伍的凝聚力、战斗力。

以中央司法警官学院为例, 根据学校“讲政治、通法律、精专业、高技能、奉献司法、服务社会”的人才培养目标, 我校明确了监狱警察文化教育的指导思想, 开展了“成人成功成才”系列主题教育。校党委书记、校长王恒勤教授在为大学生做“成人成才成功———大学生成长之路”的专题报告时指出, 成人贵在正、诚、容, 成才重在学、践、用, 成功要在神、谋、行, 明确了我校“成人成功成才”的评价标准和价值目标。

司法警察院校必须注重将“成人成才成功”教育落实、落细、落小, 持之以恒, 久久为功。分年级、分专业地开展学生的思政教育, 确保思政教育活动的实效性。首先, 在对入学新生思想状况的调查分析的基础上, 有针对性地开展了新生入学适应教育;其次, 强化二、三年级学生的政治教育、法治教育和警察意识教育;最后, 对毕业生进行忠诚奉献教育和诚信廉洁教育, 为他们适应司法行政工作岗位, 奠定坚实的思想基础和入职准备。

二、找准司法警察文化教育切入点, 强化学生警察职业身份认同

(一) 抓好入学教育, 严格警务化纪律要求

在新生严格军训的同时, 组织他们认真学习《人民警察法》和学生奖惩规定等规章制度, 并将《学生手册》中涉及警察行业特征的部分作为入学教育的考试重点。教育学生深刻理解警察意识塑造, 是党和国家对司法警察院校人才培养的根本要求。严格执行一日生活制度和警容风纪纠察制度, 规范德、智、体量化标准, 使学生做到思想革命化、作风战斗化、行为规范化、生活制度化、内务标准化。通过教育教学和警务化管理, 培养学生严明的组织纪律性和良好的警察职业道德, 引导学生深刻理解司法警察文化的时代内涵, 提高政治自觉性和敏感性。

(二) 以警察文化活动创氛围, 强化警察大学生身份认同

通过认真落实司法部“忠于党和人民, 造就现代警官”的要求, 把“为什么考警察院校, 将来为谁当警察”作为教育的重要内容, 教导学生增强对警察职业的认同和理解, 培养警察职业荣誉感和责任感。通过对新生积极开展“新生基本情况的调研问卷活动”“我理想中的大学生活”征文活动、“一封家书”活动和“暑期大家访”活动, 摸排新生在警察身份认同过程中存在的问题, 增强学校教育、家庭教育和社会教育的合力, 及时进行思想、行为和心理干预, 帮助他们顺利完成阶段性成才规划, 实现从高中生向警察大学生的转变, 增强学生警察身份认同的教育效果。

三、搭建司法警察文化教育平台, 增强二、三年级学生“三个意识”教育

(一) 在警务化管理的基础上, 强化学生的政治意识

在对学生进行警务化管理的过程中, 根据司法警官院校“政治建校、政治育警”的办学宗旨, 培养学生坚定的政治立场、正确的政治方向、合格的政治素质。将学生的政治态度和思想意识作为毕业鉴定的重要内容, 作为毕业生教育和毕业资格审查的重要内容, 组织毕业生认真学习国家有关就业政策, 明确国家、社会和司法行政系统就业的政治要求, 正确认识国家人事制度和毕业生就业的相关政策, 树立正确的成才观、就业观, 强化服务社会、奉献司法的政治意识。

(二) 认清违规、违纪、违法的危害, 强化法治意识

明确警察大学生群体的特殊性, 以案说法提高学生认知效率。司法警官院校以发生在学生管理中的违纪典型案例为基础, 整理加工成法治意识教育资料, 发放到各学院、系认真学习, 深入剖析每个案例背后的主观、客观原因, 使之引以为鉴。同时, 激发他们对法治的高度认同, 自觉和违法乱纪的行为作斗争。在对法律法规学习、认识、理解的基础上, 把法律价值、法律规范内化为自觉意识、观念, 外化为行为, 增强遵规守纪的自觉性。

(三) 明确警察意识教育主要内容, 强化学生警察行为养成

警察意识教育要教导学生时刻牢记自己警察大学生身份, 增强对警察职业的认同和理解, 让学生在思想上内化人民警察身份, 在行动上表现出警察风貌, 确保养成警察行为习惯, 具备优秀的警察品格。同时, 严格警务化管理, 能够在行动方面确保警察行为规范, 随时矫正和警察行为不相符合的言行。由外而内, 由内而外, 通过警务化管理, 强化警察意识, 通过警察意识教育, 确保学生警察行为养成。

四、创新司法警察文化教育形式, 强化毕业生诚信廉洁教育和忠诚奉献教育

强化诚信廉洁意识, 增强警察大学生的司法行政职业素养, 服务人民奉献社会。以毕业班为单位, 重点讨论“腐败年轻化”的原因, 引导学生将“敬廉崇洁、诚信守法”化作自觉行动, 坚定政治立场, 加强自我修养, 陶冶道德情操, 自觉端正从政行为, 有效抵制和防止腐败。

通过开展“合格毕业生标准”大讨论活动和“感恩母校, 奉献社会”的教育活动, 强化他们奉献社会、服务司法、报效祖国的使命意识和责任意识, 将自己锻造成为具有勇于探索的创新精神和善于解决问题实践能力的合格人才, 增强献身警察事业的使命感和捍卫警徽尊严的责任感, 坚定献身司法行政工作的信心和决心。

五、对接司法行政系统就业需求, 增强司法警察文化教育实效

为实现毕业生顺利就业, 学校对接司法行政系统就业需求, 强化学生“教、学、练、战”综合素质, 从严治警, 从严治校, 构建了“以教学为中心, 教育、管理、服务三者并重, 学风、班风、校风三风互促”的警务化管理模式, 有效提升了教育质量, 造就了“文能矫治, 武能防控”的高素质应用型专业人才, 保证了后备人才培养适应行业需求。

为进一步提高司法警察院校学生毕业考公务员成功率, 司法警察院校必须为学生成功就业提供时间、资源、信息和政策争取的有力保障。通过警察系统优秀公务员和杰出人物的个人发展事迹宣讲, 以先进道德榜样引领、激发学生对警察身份的认同感和自觉性, 增强他们在公务员系统内就业的积极性和主动性、创造性。

司法警察人才培养始终心系国运、服务司法, 为全国司法行政系统特别是监狱、戒毒机关培养了近十万名领导干部、业务骨干和专门人才。他们用实际行动践行着忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业的为民奉献精神, 诠释着扎根基层、忠诚履职、恪尽职守的崇高品德, 涌现出以张聚周和纪加强等为代表的新时期优秀人民警察, 为国家法治建设与和谐稳定做出了重要贡献。

参考文献

[1]刘占瑶, 樊海平.如何深入推进检察文化创新工作[J].党史博采, 2011.

篇4：让每个孩子成人、成才、成功

一、营造氛围，构建“三成教育”特色校园文化

一是特色校园文化的提炼。我校从学校资源、环境条件等多方面分析研究，合理利用既有资源，充分挖掘潜在优势，不断追求个性化办学特色，并逐步形成独具学校特色的办学理念，即以育人为根本，以“三成”为根基，引导教师幸福地教、学生快乐地学。 坚持以育人为本就是坚持以学生的成人成才成功为本，就是充分尊重学生，关爱每一个学生，发展好每一个学生。学校始终把人文教育、管理与关怀放在首位，全校教师全员参与，班主任全程监管，合力创造学生成人、成才、成功的各种条件，建设特色校园文化，让学生在良好的育人环境中成人、成才、成功。

二是特色文化墙的建设。我校用文化墙引领学校办学理念。走进学校，校门立柱上镶嵌着 “成人、成才、成功” 三个红色大字，这是学校“三成教育”特色文化建设的精髓。校门旁边一面长长的“文化墙”上标明了“三成教育”的内涵、目标追求及实施路径等特色文化建设的内容。文化墙下边的三块大理石碑上分别镌刻着“成人、成才、成功”的目标，让学生每天诵读“三成教育”并要求并铭记于心。“每天成功一小步，携手走上成才路”，学校要求学生学会做人、学会做事、学会学习，每天有所得、每天有进步。

学校宣传长廊在显要的位置将校风（和谐、文明、求真、创新）、教风（协作、爱生、求精、严谨）和学风（勤奋、守纪、求实、进取）凸显出来，与学校特色文化墙头交相辉映。学校原有的文化景观“奋进石”、“思贤桥”、“桃李亭”、“寸阴亭”与“三成教育”构成特色文化系列，成为激励桃中人奋发向上、自强不息、不断开拓创新的重要精神动力和核心价值追求，同时学校教学楼每层走廊上也都精心置办了文化长廊。

二、优化措施，建设“三成教育”

必需的师资队伍

一是搞好师德教育。我校高度重视教师职业道德建设，利用“师德报告会”、论坛、沙龙等途径向全校师生宣传本校的省、市级优秀教师、十佳班主任、骨干教师等师德典范。学校还通过专题介绍获江苏省“五一”劳动奖章、被评为2009年苏州市

十大教育人物的孙碧文老师。孙老师三十余年如一日，兢兢业业，忘我工作，从未因私事请过一天假。她爱生如子，关心爱护每一位学生、用心呵护每一位学生的成长，学生称其为“全天候”妈妈老师。学校用孙老师的优秀事迹激励全体教师教书育人、关心关爱每一位学生，促进学生健康成长。

二是抓好教育科研。我校组织各类听课、评课活动、学科竞赛、论文评比等教研练兵活动，引导教师苦练教学基本功，提高课堂教学水平。学校通过校级主课题——省级课题《农村中学课堂“问题导向学习”的实践与研究》和苏州市级课题《农村中学有效“导学”的研究与实践》的研究与实践，引导教师转变教育观念，改进教师方式，建构学案导学、自主探究的课堂教学模式，培养学生的自主学习、自我探究的能力，有力地推进了学校“三成教育”教育特色的形成。

三是发挥好骨干教师的作用。学校注重发挥骨干教师的示范作用，抓好青年教师培训。多年来，学校一直坚持对青年教师施行学科教学和班主任工作的“双导师制”，对他们的教育教学工作进行全方位指导，通过提要求、指方法、压担子等措施促进青年教师的专业成长。近年来，学校有一批青年教师脱颖而出，现有14位吴江区级骨干教师，为学校有效开展“三成教育”注入了活力。

四是构建好特色教学课堂。我校围绕“三成教育”目标，积极推进课堂教学改革，先后制订了《桃源中学学生自习课管理规定》等教学管理制度，从不同维度、不同层面对“三成教育”特色课堂进行架构。经过一个阶段的探索，目前绝大多数教师能熟练运用电子白板组织教学，多媒体并用、多角度调动积极发挥学生的主体作用；校内普遍实施学生自主讨论式教学，师生有效互动，充分发挥学生的学习主动性和积极性；辩论会、讲故事比赛、综合性学习成果展示等丰富多彩的课堂活动有助于培养学生的学习兴趣和相互合作的能力。学案导学、自主探究教学模式让学生在每节课上学有所得，在思考和活动中快乐地学，健康地成长。

三、丰富载体，组织“三成教育”特色教育活动

一是依托校本教材，引领良好行为习惯养成。我校依托校本教材《桃中文化——迈好中学第一步》，对初一新生进行中小学生日常行为规范、公民道德规范等应知应为常识的教育，使学生系统了解初中学生的行为规范要求，了解桃中的成长历程和历届名师名生，增强自豪感。依托《桃中文化——迈好青春第一步》对初二、初三学生进行青春期心理教育，用生动的案例引导学生正确认识和把握自己，学会控制自己的情绪，树立健康正确的人生观，平稳度过青春期。依托《安全健康教育读本》对全体学生进行防止各种自然灾害、突发事件及群发性传染病的专题教育，为学生安全、健康地学习与生活提供指导。

二是开展主题活动，丰富学习生活。各类主题教育活动能感染学生，让学生觉得学习生活丰富而快乐。学校先后举办“争做文明之星，争创和谐校园”主题活动、“践行环保理念，倡导低碳生活”主题实践活动、学生会干部评优和竞聘演讲活动、初二学生到吴江素质教育基地实践活动以及校园阅读节、文化节、科技节等活动。同时，还扎实开展“阳光体育活动”。每天上午大课间，秋冬季节安排长跑，春夏季节安排武术操、广播操。冬季扎实开展三项体育锻炼活动，即组织跑操、跳绳比赛；校田径队和篮球队常年开展训练，秋冬季节开展田径项目训练，春夏季节开展篮球训练。学校开辟了专门的健身场地，添置了单双杠、攀爬架、多功能健身器等体育健身器械，确保阳光体育锻炼有时间、有场地、有内容。

三是规范日常管理，打造“三成”典范。学校从细节入手规范学生的日常行为，从考勤、仪容仪表、课间活动、卫生、纪律等方面对学生提出明确的要求，督促学生养成良好习惯。如要求学生出门一律凭出门证，参加集体活动必须排好队按序进场退场。同时，学生会积极参与校园纪律、卫生等各项管理，积极组织各种公益活动，让学生在实践中锻炼才能、增长才干。

篇5：成人成才成功

学院：数学与信息学院 班级：1105 姓名：孙永嘉

成人，成才，成功

陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，即教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人.成人是成才和成功的前提的基础。可见成人的根基性作用。那么，何为成人呢？成人就是要学会如何做人。明确的说，就是要树立正确的世界观、人生观和价值观。成人的三大基本要素，分别是具有健全的人格，具有社会责任感和具有创新的精神。良好的思想品德，和谐的人际关系，向上的生活态度，这些都是健全人格的表现。关于成人

这里要讲的“成人”中的“成”，其含义不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成长”。所以，“成人”是指“成长为人”。对于如何才算成长为人这个问题，并没有统一的标准。从当代大学生这个特定的社会角色来说，最起码应具备以下三个要素，即健全的人格，高度的社会责任感和强烈的创新精神。

如何能够成长为人？成长为人不是以个人为标准，而是以社会为尺度。对于当代中国的大学生来说，要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人。

首先，民主精神的薪火不能断；其次艰苦奋斗；团结合作的意识不能淡

总之，大学生学会做人，就要学会淡泊，学会宽容，学会执着，学会自律 关于成才

成才，就是要学会学习，向书本学习和向实践学习的结合。那么，一个人怎样才能算得上成才了呢？三条成才准则，一要有明确的目标定位，我们要把自己儿时的梦想、长大后的幻想变化为自己的理想，并朝着这个设定的目标奋进。二是要实践锻炼，在不断地实践中发展自我。三是要保持身心健康。这里更多的强调的是心理健康。

成才，就要学会学习，就中国当代社会而言，已从学历社会、身份社会走向能力社会。大学生正处于人生成长的重要阶段，都具有成才的潜质。

（一）明确方向定位。

大学生成才的方向定位是建立在适应社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基础上的。只有综合了这三个因素，成才才成为可能。

（二）提高自身素质。

机遇只给有准备之人。大学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。对于这两种知识的学习，都是自身素质的提高，都是对未来成才的准备。

关于成功

成功，就是学会做事。在当今社会，成功已成为这个时代最引人注目的话题，对于一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。每个人都渴望成功，大学生更希望取得事业的成功。那么，究竟如何才能成功呢？首先要明白成功是什么，然后再全力走向成功，把握成功内涵。成功是一种精神。

成功是一次升华成功并不是失败的简单积累，而是对失败的深刻感悟和不断超越，是智慧和理性的升华，从失败中吸取教训、积累智慧，这样才算没有“白白”地失败。成功是一个过程。

成功是一个艰辛的实践过程，是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的过程，每个目标都是一个台阶。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中，融入每天的工作实践中。

作为大学生的我们，成人成功成才开阔了我们的眼界，我们不是每个人都会成为那么一个令人仰望与瞩目的人，但是我们都有自己存在的价值与意义，选择自己的生活方式，选择自己的道路，前提是成人，相信我们会成人成功成才的。

作品名称:成人，成才，成功

学院:数学与信息学院

班级:1105 姓名:冯建振

成人 成才 成功

窗外春天的气息日益温柔，忍不住那祥和的呼唤，踏上了室外的飞扬。呵呵！娇嫩的树叶在慢慢的舒展，幼小的草儿在缓缓的生长„„不觉间来到了系楼前，看着眼前的白杨，思绪飘向了记忆的长河，在那些渐渐逝去的花开花落的季节中，成长的痕迹却愈发的明亮„„

俯视着白杨的根部，这应该就是它生命的起点了吧。我的起点呢？如何成人的？是从嗷嗷待育的婴儿到成人吗？还是从蹒跚学步到健步如飞呢？我想应该都不是吧，成人，就是要学会做人，懂做人的道理，有正确的价值观、世界观、人生观.为人做事要有实质性的长进。

总之，大学生学会做人，就要学会淡泊，学会宽容，学会执着，学会自律，还要薪火相传中华民族精神，继承艰苦奋斗传统。

摩挲着白杨粗糙而又坚硬的主干,这是我正处在的阶段吗？这句话一直在耳边回响着。还是我还未达到这一阶段——成才呢？这里的“才”是为才能、才干、才华，还有在某些方面的丰富才识。拥有了自我的追求，有了可以为之舍身奋斗目标和高尚的情操、富有道德性的原则。并且可以将自己的才华奉献给社会，而不是那种腹有千百诗书藏，口无一字白丁荒的虚假和空洞。

仰望着随风哗哗作响的树叶，飘飞四周的杨絮，这难道就是成功的绿色和飘逸吧！太阳在不断的送着温暖的祝福，清风在殷勤的献着清爽的贺词，成功的明珠在树尖上闪耀着，照亮了一方晴空，阴凉了一片土地。空中飘散的是成功的喜悦之泪吗？是向我们传递成功的美好吗？ 成人，成才，成功。它们是一个整体吗？成人为根，成才为茎，成功为璀璨绿叶。一个整体安敢缺一！而如今大学生均把重心放在如何成才上了，把目光紧紧地放在成功上，彻底的忽略了成人的重要性。欲先成才必先成人呀！何为人才？从古至今成人总在成才的前方呀.。例如，有一个名牌大学生毕业后去德国留学，学习成绩非常优秀，毕业后却到处找不到工作。他很纳闷，也很不服气，回过头来去问人家原因，人家告诉他，我们不是因为对你的学识和才能不满意，而是根据我们查到的你的情况。你有三次乘公共汽车逃票的记录。由此可得，要全面发展必须树立优良的学风。因为优良的学风是全面发展的保证。而拥有良好的修养及素质，才是成功的起步及阶梯。另外，大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段。而社会对我们有很高的素质要求，这就与成才有关了我们当代大学生正处在高技术飞跃发展的时代，正处在人类用高度智能创造物质文明和精神文明的时代，这样的时代要求我们学生必须在知识和能力上具备较强的创造性思维能力，积极能动的思维方式，时代性的观念形态，良好的身心修养，且与时俱进，跟上世界的潮流。根不固，而望木之森，不知其可也?究人因，成才事，得成功！

作品名称：成人，成才，成功

学院：数学与信息学院

班级：1105 姓名：胡成成

励志与成功

有人说“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景，但我以为人生最美最不能逊色的风景应该是努力，努力使人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情，志向再高，没有努力，志向难以坚守，没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向，可以说是人生最切实际的目标，而理智却是人生最大境界

励志使人更有激情，人生有许多精彩的瞬间，但是我们凡人想要像那些成功人士那些成功就必须激励自己努力前行，并且沿着这一正确方向一步步走下去，最后走向成功。人们常说励志改变人生。很多人不甘于平凡，想要一鸣惊人，却不去努力耕耘，等到了收获的季节却一无收获，这才明白自己没播种子。

我们常常被那些石缝间倔强的生命感动的潸然泪下，那无情的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯，当他们找不到泥土时，便在夹缝中求生存，虽然他们没有条件长出宽阔茂盛的叶子，单张出的那仅有的几片叶子足以证明他们努力过，奋斗过，如果石缝间只有这些小花小草，也许只能引起人们的哀怜，而最令热赞叹的，是拿石岩峰溪涧还生长这参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。他们使高山有了灵气，是一切的生命在他们面前显得苍白逊色，它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着向上爬，每生长一寸都要经过几度寒暑，最终长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，那细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像鹰爪抓住了它栖身的岩石，只有这样，他们才能迎接狂风暴雨的侵袭，终于拥有了属于自己的一片天地。

作为大学生，成人，成才，成功，必须励志，必须努力读书，专心致志，持久以恒的读书，读书就是用心灵去感悟星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，人类的进步以及生命的沧桑与美丽。

篇6：成人、成长、成才、成功演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

我是xxx班的xxx，今天我的演讲题目是：如何让自己在社会中立于不败之地。我的演讲主要分为三个部分，第一部分是在成人、成长的道路上我得到了什么；第二部分是如何在有限的校园生活中让自己成才；第三部分是在社会上如何利用学到的知识取得成功的果实。下面我将为大家一一道来：

第一部分：成人、成长篇

成人和成长归根结底就是学会如何做人，我主要将成人和成长的经历归结为以下四点：

第一点：要去学会和别人一块分享喜悦——分享是非常重要的，当人变得自私的时候，伴随的肯定只有痛苦，而人愿意分享的时候，那么快乐将永远伴随，那么当你有喜悦的时候，请与别人一起分享；

第二点：要乐于助人——助人为快乐之本，这是真的，只有帮助别人，才能真正感受到快乐，如果你事事为自己，你最终会发现，并不是任何事情你都能左右的，任何得到的东西，都最终会失去，你会变患得患失，既然是这样，何不专注于帮助别人，让助人成为你的快乐之源；

第三点：要学会宽恕他人——当你对待别人犯错误的时候，请你也想，难道你没有犯同样的错误，宽恕别人，实际上是帮助自己，让自己更能感受到快乐。

第四点：要保持健康的爱好——在人类社会中，越容易让你沉迷的，往往都是不健康的，健康可贵，让你沉迷的，包括欲望等，都只是短暂的，并不能带给你长远的快乐。

第二部分：成才篇

成才就是学会学习。中国当代已经从学历社会、身份社会走向能力社会。我们中职生正处在成才的重要阶段，具备成才的潜质。但我们怎么样才能成才呢？我想主要有以下两点：

第一、我们要明确方向定位——中职生成都的方向定位是建立在适应社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基础上的，所以我们中职生要增强技能练习，让自己有一技之长。

第二、要提高自身素质——俗话说：机遇是留给有准备的人。我们学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。这两种知识的学习才能提高我们的自身素质，都对成都有帮助。在校期间我主要以电子商务知识的学习为主，并积极参加学校的各种社团活动，培养自己的组织和协调能力。同时，还会利用课余时间参加学校组织的勤工助学岗位，增强自己的社会实践能力。

第三部分：成功篇

要想成功，首先要学会做事。成功是一种神，是一种升华，更是一个过程，成功是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的过程，每处目标都是一个台阶。真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中，融入每天的工作实践中。

我们做为学生，想要成功，必须要利用在校的时间增强自身的综合能力，为将来出到社会打下坚实的基础，让自己出到社会后能快速的适应社会，比别人早一步得到成功的机遇，并将机遇转换为成功的果实。

生命如歌，青春如梦，在如歌如梦的学生岁月时，我们有无限的激情，我们需要把握前进的罗盘，为自己的前程向前奋进，驶向成功的彼岸。