反复广告语（共18篇）
篇1：反复广告语
反复是为了强调有关内容，成为了加强语言的节奏感，而连续或间隔地使用同一词语、句子、或句群的一种修辞方法。这种手法用在广告上，就形成反复体广告。如史克肠虫清广告就是反复体广告：患者甲：有治蛔虫的药吗”医生：两片!患者乙：有治钩虫的药吗?医生：两片!患者丙：有治虫的药吗?医生：两片!把用药剂量“两片”，重复了三次，给人留下深刻的印象。所以反复体广告不但可以突出诉求点，加强语气，还可以加强节奏，读之上口，也便于记忆。从形式的角度看，反复体广告有连续反复式，间隔反复式，词语反复式，句子反复式。下面简单予以介绍。
篇2：反复广告语
反复是为了强调有关内容，成为了加强语言的节奏感，而连续或间隔地使用同一词语、句子、或句群的一种修辞方法。这种手法用在广告上，就形成反复体广告。如史克肠虫清广告就是反复体广告：患者甲：有治蛔虫的药吗”医生：两片!患者乙：有治钩虫的药吗?医生：两片!患者丙：有治虫的药吗?医生：两片!把用药剂量“两片”，重复了三次，给人留下深刻的印象。所以反复体广告不但可以突出诉求点，加强语气，还可以加强节奏，读之上口，也便于记忆。从形式的角度看，反复体广告有连续反复式，间隔反复式，词语反复式，句子反复式。下面简单予以介绍。
篇3：浅谈英语广告中的反复修辞格
英语反复修辞格就所重复的词、句的位置分为连续反复和间隔反复。
一、连续反复
连续反复是指同一词语或句子紧紧相接的反复。例如:
Mosquito bye bye bye.蚊子杀杀杀。这是雷达牌驱虫剂的广告语,句中三个b y e的运用,立刻给读者一种蚊子全部杀光的高效杀虫剂的印象,非常生动贴切。
Real-time bond prices.Now you see them.Now you see them.
撰稿人反复使用Now you see them强化了读者的感觉与反应,目的就是为了强调选择商家服务你的确可以得到你想要的实时价格。
二、间隔反复
间隔反复是指某个词、句的重复被其他的词、句所隔开。例如:
Only Brother your very own brother.这则兄弟牌运动用品广告用了两个brother,不光强调了该品牌的名称,使人很容易记住,也潜在地说明了运动员之间,需要团结合作、亲如兄弟般的情谊。
For people with a passion for Travel!为酷爱旅游者!在这则《旅游与闲暇》杂志的广告里,重复使用了f o r,强调了这份杂志是为喜欢旅游的人而办的,目的非常明确。
What a good time for a good taste of a Kent?
这则健牌香烟广告抓住美国人崇尚及时行乐,十分注重物质享受的心态,通过重复good体现出Kent香烟带给人们的享受。
根据所重复词、句的位置,间隔反复又分为首语反复、尾语反复和同句首尾反复。
1. 首语反复。
首语反复是把句首的词语放在其他句子的句首加以重复,这种反复往往有音韵和节奏,收到较好的修辞效果。例如:
Your world.Your way.您的世界,您的方式。这是大洋洲游船公司的一则广告,重复使用your,突出了受众的主体地位,有一种亲切感。
Always light,always fresh,always chilled,always right.这是一则推销名酒的广告,一连用了四个always与四个不同形容词连用,突出了酒的特点,可谓一气呵成,扣人心弦。
2. 尾语反复。尾语反复是指把相同的词语用在各句句尾加以重复,例如:
Enjoy all things in moderation.Including moderation.
适度地享受一切,当然也包括享受适度本身。这则汽车广告强调的是汽车的适度性:价格适度、规格适度、动力适度、外观适度……这样一款处处适度的车必然会成为消费者的首选。
We are not in the computer business.We are in the results business.
这则I B M电脑广告首尾语的重复,突出了该公司的理念:注重产品品质,更重视售后服务,达到了与众不同的宣传效果。
3. 同句首尾反复。在同一句中首词和尾词重复属同句首尾反复,例如:
Business to business.Person to person.这则电脑广告结构整齐,用词匀称,给人印象深刻,叫人过目不忘。
Minolta,finest to put you finest.第一流的美能达,第一流的你。这则美能达相机广告两次使用finest,突出美能达相机的一流品质,以及一流品质带来的一流成相效果。
三、同义词反复、交叉反复和换义反复
1. 同义词反复是指在同一句中或不同句中运用意义相同或相近的词加强语气的修辞用法。例如:
See how they can saw.Power saw.And drill.Power drill.And sand.Power sand.这是一则“威力牌”系列工具广告,通过复现三个近义词saw,drill,sand,使这些威力无比的工具赫然浮现在读者面前,令人按捺不住。
2. 交叉反复是指在相对的两句话或两个词组中,下句的首词和上句的尾词重复,下句的尾词和上句的首词重复。例如:
Train of kings.King of trains.众王之车,众车之王。广告文案中仅有三个单词,但是通过三个单词在不同位置上的重复,却产生出气势非凡的效果。
3. 换义反复又称“一词多义反复”,即同一个单词在一句话中反复出现,但表达的意义不同。
Better connections create better understanding.And that makes better world.(PCCW的电信广告)沟通更顺畅,了解更深入,世界更美好。此例中的“better”就属于换义反复。
四、反复与其他修辞手段的结合
反复经常与其它修辞手段配合使用,有反复与押韵的结合,例如:
A New Year,A New Career.
Growing with the World Giant in Telecommunication.
这则招聘广告中重复使用a n e w,仿佛在告诉求职者赶快来应聘吧,新年新运气,在新的一年里我们公司愿为您提供新的工作机会,让您随着公司的发展壮大而成为出类拔萃的人才。
也有反复与对偶的结合,例如:
No problem too large.No business too small.(IBM电脑公司广告)
这则广告重复了no…too...结构,同时large与small形成鲜明的对照,既体现了该公司的强大实力,又表明了其想顾客之所想的服务精神和事无巨细的工作作风。
广告的效应主要在于加深广告信息在受众心目中的印象。反复修辞格在英语广告中的广泛使用,使商品得到了很好的宣传,提高了商品的知名度,使广告产品深入人心,从而最终到达宣传、推销商品的目的。
摘要：反复是英语广告中常用的一种修辞格,许多英文广告正是由于恰到好处地运用了这种修辞格,才使广告作品锦上添花,引人入胜。
篇4：反复流产“黑锅”谁背
英国有一对夫妻，结婚10年，连续11次流产，多次检查都找不到原因。双方长期互相指责，最后妻子不堪忍受丈夫的恶意辱骂，两人分道扬镳。不久，双方都重新成了家。3年后，女方顺利地生下了两个健康活泼的孩子；而与男方结婚的另一位女性却连续3次流产。他们的情况引起了英国著名遗传学家西格尔斯的注意，他认为问题出在男方身上。经深入检查，果然发现这个男子的染色体有异常：在23对染色体中，有一对的某一条上的一小段“搬了家”，这在遗传学上称为染色体易位。
人类的染色体上存在着许许多多决定遗传性状的基因，如果某一段染色体从正常位置上断裂下来，“移花接木”到了另一条染色体上，就会使这两条原来长短和结构都正常的染色体，变得一条过长“超载”，另一条过短“缺失”，其携带的基因也发生了变化。
这种“超载”和“缺失”的染色体，同样也可能存在于男性生殖细胞——精子中。这种异常的精子若与正常的女性生殖细胞——卵子结合后，就会形成一个“先天不足”或“先天异常”的受精卵。这个异常的受精卵发育成的胚胎不可能正常发育，存活能力也极差，往往在胚胎早期就夭折，于是就发生死胎和流产。极少数即使勉强长到分娩，也是严重的畸形儿，难以成活。
当然，女性的染色体易位也会导致流产。据统计，每500人（250对夫妻）中，就有1个人是易位染色体携带者；50％的自然流产，是由于胎儿染色体异常所致。可见这种染色体易位造成的流产是优胜劣汰自然法则的体现。
是什么原因造成生殖细胞中的染色体易位呢？有学者认为是因为内分泌紊乱，尤其与孕妇年龄较大有关。也有人认为，药物、食物和饮水中的一些有害化学物质，可引起生殖细胞中染色体的异常。有人发现，在美国中部发病率较高的染色体异常疾病——唐氏综合征(21－三体综合征），与饮水中氟的浓度过高有关。此外，欧洲一些国家还发现，在每年7～8月怀孕的妇女，发生胎儿染色体异常的概率，明显高于其他月份怀孕的妇女。究其原因，乃是每年夏季为预防害虫和消灭杂草，常使用大量的杀虫剂和除草剂，而这些有毒有害物质可以通过食物进入育龄夫妇体内，也祸及了下一代。
篇5：反复体广告中的连续反复式广告
反复体广告中的连续反复式广告
连续反复式广告，即连续地使用相同的词语或句子，中间没有其它词语隔开。如：白猫洗洁精，灵!灵!灵!――白猫洗洁精广告发!发!发!霞飞创造天下第一发。――霞飞洗发剂广告肤美灵――抑制满虫，灵!灵!灵!――肤美灵化妆品广告营多营多，吃了再说。――营多方便面广告挂歪挂歪，虽歪不停，倒拨顺拨一拨就准。――上海中国钟厂歪钟广告
最后两例“营多营多”、“挂歪挂歪”亦属连续反复式广告。
篇6：反复体广告中的连续反复式广告
连续反复式广告，即连续地使用相同的词语或句子，中间没有其它词语隔开。如：白猫洗洁精，灵!灵!灵!——白猫洗洁精广告发!发!发!霞飞创造天下第一发。——霞飞洗发剂广告肤美灵——抑制满虫，灵!灵!灵!——肤美灵化妆品广告营多营多，吃了再说。——营多方便面广告挂歪挂歪，虽歪不停，倒拨顺拨一拨就准。——上海中国钟厂歪钟广告 最后两例“营多营多”、“挂歪挂歪”亦属连续反复式广告。
篇7：面试，崩溃；反复面试，反复崩溃
首先，先从简历的修改开始，如果你确定了自己的职业发展方向的话，简历肯定是要改的，不是说让大家胡编乱造，而是要突出你以往的工作经验要和你想发展的职业相匹配，对你现在的成长是起到奠定基础的作用，或是经历过那份工作让你改变了什么观念，学到什么技能之类的，工作最好有衔接性，工作周期相对较短的经历就没有必要一一叙述了，要学会扬长避短。简历中着重描述你在上一家单位的实绩工作，要重点量化，突出亮点。
其次，在需找工作机会的时候，由于自己已经确定了职业目标，最好就投相近的职业，至于行业，还是选择自己相对来说了解的行业比较保守，如果你想尝试新的行业，需对这个行业先做一定的考察。如果你仅仅只是因为要寻找工作解决生活问题的话，可以大面积撒网，但是如果要是自己提高层次，就建议重点选择，要选择比你现在(上一家单位)公司规模较大的、产业成熟的、有市场竞争优势的公司为主，可以通过这些企业发布职位的具体要求看出(一般大型公司都会要求专职专岗，从事具体和岗位专业匹配的工作，不会要求你还会什么别的技能，也会对工作具体出量化的指标出来)，也可以通过查看公司简介、公司网站、了解公司具体地理位置等相关信息综合分析公司的整体水平。
最后，如果你有幸得到了你关注的公司的面试机会，希望你能很好的珍惜，在面试前一天准备一下自己这几年来的工作历程，自己在工作中的心得，取得的成绩和有哪些不足的;再次了解一下这家公司的具体情况，行业背景。在面试时，着装大方简单就好，时刻面带微笑，保持平和的心态，起码你们有缘在一起面谈，对于面试官的提问，先自己想两秒，有人可能会觉得两秒时间太短，这个时间也许是想不到答案，但是别看这短短的两秒，它能让你平静心态，将问题再理一遍。在回答问题的时候，要目视对方，表现出真诚，回答语速不要过快，要正视问题的关键，若有些问题回答不上来，可以采用一些避重就轻的回答技巧，但是切不可每次都这样。谈论上一家的单位的时候，不要刻意夸大其优点，也不可全盘托出公司的缺点，尽量说公司给你能力提升方面的优势，人也有缺点的，客观的分析一下公司和自己的缺点也是必要的。
综上，求职、面试、等待结果的过程是有点让人煎熬的，现在的我是能够深刻体会的，但是还是希望能有个平和的心态，注重自己的能力为重点，不可盲目寻找工作，面试时要时刻表现礼貌、礼让，展现自信和谦虚，让面试官能感受到你的人格魅力和工作能力。
这段时间，我也接到过两个我十分关注的公司的面试电话，一个是百胜软件，我感觉是一个相当有发展潜力的公司，对我的发展更有帮助，参加了面试、复试，接着就是等通知，一直无音信;第二个就是前天刚参加面试的博达通信，这是我关注了三个月的公司，实力很强，技术也在同行业中占有优势，文化氛围比较好，但是在等待复试中，心酸啊。
这一个月中，面试了很多企业，好优劣也参差不齐，有时会觉得对自己失望，有时候又会满怀信心，真是奇怪的心理。希望现在状态一样的朋友们，我们以此文共勉，一起努力，我们会得到自己展示能力的那个舞台的。
篇8：反复阅读很重要
丰子恺读书, 往往不只读一遍。当年他的朋友说, 丰子恺读书就像学生读课本一样, 总要重复多遍。一本书如果有几个章节, 他不仅每读完一个章节就要复习一遍, 而且读完后面的章节, 还要回头把前面的几个章节再看一遍, 温习功课一般反复地读, 不厌其烦, 一丝不苟。
为了督促自己温习读过的书, 丰子恺想出了一个好办法, 就是在封底写“读”字。“读”的繁体字是“讀”, 一共22画。读书时, 每加读一遍他就写一笔, 若写完一个“读”字, 那丰子恺就把这本书看了23遍。看了这么多遍, 能不把所读之书记得滚瓜烂熟吗?
“读书百遍, 其义自见。”“百”, 当然不是说你要读一百遍, 而是说要读很多遍, 即反复阅读, 这样做除了能加强记忆外, 还能加深对知识的理解。在学习中, 老师叫我们多读几遍, 正是这个道理。但是, 很多人在学习的时候, 多读几遍就感到厌烦了, 变得应付起来, 完全达不到反复阅读的效果, 适得其反。
要怎样才能有效果呢?首先, 要敢于吃苦。读书是一件严谨的事, 需要付出辛苦。丰子恺一本书能读20多遍, 而且不是为了应付考试, 可见他读书相当勤奋刻苦。其次, 要讲究方法。反复阅读不是死读书, 而是要读活读透, 读出兴趣。丰子恺在反复阅读的实践中, 并不是每次都是正襟危坐地阅读, 有时饭后翻翻, 有时旅途中看看, 有时临睡前读读, 充分利用零散的时间。
如果能像丰子恺一样反复阅读, 同学们的阅读理解能力何愁不能提高呢?
个人简介
篇9：大便反复出血
陈女士的悲剧值得重视，特别是便血患者。临床上，引起便血的常见疾病包括痔疮、结直肠炎、结直肠息肉等良性疾病及结直肠癌等恶性疾病。诊断方法常有肛门直肠指检、肛门镜、乙状结肠镜、结肠镜等检查，其中全结肠镜检查最为可靠，因为它可直视直肠腔内有无病变。
如果仅仅是痔疮，可采取口服药物、肛塞药物、硬化剂注射，也可采用手术和吻合器痔疮切除治疗。而大肠癌的治疗，以手术根治性切除为首选，术后还可以根据癌肿及患者的具体情况使用化疗、放疗、生物治疗、中医中药等辅助疗法。如果早期发现直肠癌，手术切除率可达100%，5年生存率可在80%以上，所以直肠癌早期预防是关键。
类似痔疮伴有直肠癌，在临床上并不少见。据资料显示，一般人群中痔疮的发病率高达45%～50%，大肠癌的发病率为2.5%，其中直肠癌患者占大肠癌的40%～50%。痔疮和直肠癌完全可能发生在同一患者身上。痔疮的临床表现以鲜血便、肛门不适为主，这些征兆与直肠癌十分相同。症状的相似性，加之多数病人总认为自己患癌症的可能性不大，以至常常忽略病情。因此大便带血的朋友，应格外警惕。
日常生活中，哪些人易患直肠癌呢？目前大部分专家普遍认为，有以下情形应引起重视：
◆有大肠息肉病史
◆曾患过大肠癌或乳腺癌
◆有大肠癌和大肠息肉家族史
◆有慢性结肠炎病史
◆有高脂肪低纤维素饮食的习惯
◆有大便习惯改变
◆有胆囊切除术史
◆过度肥胖
篇10：反复教案——刘芳
教学目标：
1、熟悉反复的修辞方法，在阅读过程中能理解其表达作用；
2、要正确辨析具体语言环境中反复的修辞方法，还要注意体会反复修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果。
一、概念解说：
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。例如：
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。反复的作用：
1、强调，增强语气或语势。
2、起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。反复的类型：
1．词语反复。2．词组或句子反复。3．语段反复。
二、重点讲解
1、词语反复，为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。例如：
沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
2、词组或句子反复，有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。例如：
“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝《哦，香雪》)这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。
3、语段反复，在诗歌和小说中最为常见。例如：
鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。
三、典例分析
1、【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【分析】：“盼望着”一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。
作用：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。
2、如:①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
四、拓展应用
仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。
南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。
【参考答案】南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。
【解题思路点拨】：本题解题要领是将话题“南国的红豆啊”放在突出位置，反复咏叹，倾诉对它的一往情深。总之，反复修辞手法，不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势，在写作和生活中广泛应用。
五、课堂小结：
篇11：宝宝反复发烧原因
2、家里有人感冒，立即隔离家里有人感冒，病人不要与宝宝直接接触，特别不能面对面坐着，也不可同床睡觉。
3、保证宝宝合理饮食。如果宝宝饮食不合理容易出现消化道功能紊乱，引起孩子的食欲不振，抵抗力下降。 父母可以为宝宝富有营养和容易消化的食物，并多给予一些水果。 两次喂奶之间喂些水，也可缩短每次哺乳时间。
4、饭前、吃东西前一定洗手。宝宝吃食物之前，一定要先把手洗干净。家长给宝宝喂食物吃，也不要赤手拿，严防经食物传播感冒。
4、保持清洁。防止宝宝受到细菌病毒的感染。勤换内衣，预防受寒格外重要。
篇12：反复作文600字
放假了，我住进了外婆家，忙忙碌碌的一个学期终于度过，是时候回家孝敬一下、陪伴一下慈祥的外婆了。看见我回去，外婆别提有多高兴了，我说帮她干活吧，她却打开电视，拿出好吃的，让我坐在沙发上，说：“你回来啊，我就高兴，哪需要你做呢，外婆做了这么多年了，你快去休息休息！”尽管外婆这样说，但是我总是走过去做一些力所能及的小事情。
中午到了，舅舅打电话说他要回来，我立马跑去告诉外婆，外婆听了，一边翻炒着美味的午餐，一边毫不掩饰着自己内心的兴奋，我看着外婆满脸洋溢着喜悦，心里也跟着高兴。外婆拿出自己最好的手艺，还特意加了几道菜。可是饭做好了，舅舅还是没到，我跟外婆说：“再等等，应该快了吧！”可是我依旧可以从外婆的眼神中看到一丝丝期待与着急。
不知不觉，饭菜已经做好半小时了，都变得有些凉了，外婆说：“走吧，我们去热热，然后你先吃吧，这么久了，肚子一定饿了吧。”我们在等待的同时，我可以看得出，外婆也饿，可是她依旧等待，只为和自己的儿子一同享用一顿午餐，只为让儿子吃到一桌热腾腾的饭菜。
又过了半个小时，外婆依旧在等待，饭已经热了好几次了，外婆在家门口徘徊多次，内心倍感着急。反反复复，一次又一次，母爱在这反复之中，展现得淋漓尽致，让我十分感动。
母亲的爱，温柔似水，不需要多么惊天动地，往往在一些小事中，便足以体现，同时，我也觉得，作为孩子，我们应该多多关心一下父母、长辈，他们的要求往往很简单。
篇13：细菌反复感染之谜
在人体细胞中休眠
金黄色葡萄球菌尽管有一个美丽的名字,实际上是个不折不扣的大祸患。世界疾病控制中心报告,由金黄色葡萄球菌引起的伤口感染占第二位,仅次于大肠杆菌。金黄色葡萄球菌是人类化脓感染中最常见的病原菌,可引起局部化脓,也可引起肺炎、肠炎、心包炎,甚至败血症等全身感染。
这种可怕的细菌不仅是导致医疗感染的罪魁祸首,而且擅长抵抗抗生素,甚至会使病人几成定局的康复功亏一篑。很多病人都遭遇过这样的情况,尽管接受了康复治疗,却仍然要在相隔几月甚至几年后反复经受感染之苦。在这之前,医生们一直认为,这种细菌之所以从来没有真正消失过,是因为它们本来就生活在我们的皮肤或黏膜上,人们并不会因此被感染,于是“细菌共生体”这一说法被一些学者提了出来。实际上“沉默”的葡萄球菌中大约有30%一直潜伏在鼻腔里,或在那些诸如腋窝等潮湿区域。接下来,在人体免疫系统降低且身体某处有伤口时,这些细菌就会侵入和感染人体。
长期以来的研究表明,金黄色葡萄球菌一直存在于我们鼻腔中并不足以完全解释这种感染复发的原因,尤其是通过局部的抗生素治疗已经清除了鼻腔细菌之后。然而实际情况是,被清除的仅是鼻腔内表面的细菌,是不是还有隐藏在更深处的漏网之鱼呢?最近,美国宾夕法尼亚大学的研究小组注意到了这一点。之前,他们不仅去除了附在细胞表面的葡萄球菌,甚至那些在几次感染之间已经潜藏到细胞内部的金黄色葡萄球菌也未能逃脱。研究人员发现金黄色葡萄球菌具有惊人的才能,它能够扮演成潜入细胞内部休眠的间谍。为了麻痹免疫系统,金黄色葡萄球菌把人体细胞的内部当成了理想的避难所,深深地隐蔽起来!这是它为了使自己再次出现之前不被察觉而采取的一种策略。这个极为重要的发现,为我们把金黄色葡萄球菌从它的藏身之处驱逐出来、进而消灭开辟了新的道路。
研究发现,金黄色葡萄球菌的致病力强弱主要取决于其产生的毒素和侵袭性酶。在最新的研究中,美国过敏和传染病研究所的专家发现,金黄色葡萄球菌可以产生可溶性蛋白,这赋予了它们强大的威力。研究小组在实验室中培育出了一些金黄色葡萄球菌分子,并且将其应用于人体抵御葡萄球菌的第一道防线:嗜中性粒细胞。数分钟后,这些免疫细胞开始变平,1小时后,许多免疫细胞都遭到破坏。值得注意的是,这很可能只是金黄色葡萄球菌众多“诡计”中的一个。
让自己被遗忘
研究小组发现,反复发生鼻窦炎的患者,其鼻腔黏膜的细胞中就携带有少量的金黄色葡萄球菌。这是科学家首次证明金黄色葡萄球菌能够渗透到细胞内部,并在其中存活。这一结果和研究小组之前通过使用体外培养细胞研究的结论是一致的。研究人员希望能够证实这些细菌是否仍然具有再次感染的活力,下一步还需要确定细菌在细胞中的状态,还有金黄色葡萄球菌是如何适应细胞内部环境的?正是如此,研究人员才产生在实验室里研究细菌进入宿主细胞后行为的这一想法。
研究结果显示,刚进入细胞内部的金黄色葡萄球菌,迅速启动自身存活机制:它们几乎完全抑制了细胞的新陈代谢,阻止细胞基因产生免疫毒素或其他物质。因为这些毒素或其他物质有可能破坏金黄色葡萄球菌的藏匿之所或泄露它存在的信息。这些金黄色葡萄球菌巧妙地使自己被遗忘,仅悄悄从细胞中提取满足自身呼吸、供给自身营养的必不可少的元素,如铁、离子、氨基酸等。它们就这样伪装起来,逃避了抗生素与人体免疫系统的追杀,静静地藏在那里,直到掀起下一轮感染风暴。
金黄色葡萄球菌能在细胞内存活这一事实大概可以解释为什么治疗这些慢性感染这么困难。然而,人们还没认识到细胞内金黄色葡萄球菌在引起反复感染和复发时的真正影响力。例如,这些金黄色葡萄球菌能在细胞表面形成一种生物保护膜,使抗生素很难进入其中。另外,抗生素本身也有局限,难以到达某些感染病灶,如骨髓等。所以,在大多数情况下,金黄色葡萄球菌有多重耐药性,虽然经过抗生素治疗,但是有些菌株仍能存活下来。
发现治疗新途径
金黄色葡萄球菌的这种诡计是前所未闻的。因为,到目前为止金黄色葡萄球菌只有两种细胞渗透策略为人们所熟知。第一种策略需要完全摧毁细胞,因此和反复感染没有任何关系;第二种策略就显得温和多了,只有在抗生素出现的时候采用:一部分葡萄球菌发生突变,成为小菌落变异株,即金黄色葡萄球菌一些更小的突变体,它们存活于细胞内,且不损害细胞。但这种策略有一个代价,即这些细菌的生长速度会变得较慢,某些毒素也就无法生成了。结果是小菌落变异株通常被认为比所谓的“野生”菌株要温和。因此很难只用这一种策略来解释所有的反复感染。今后,想要了解反复无常的病情复发,这还真得用金黄色葡萄球菌第三种存活策略来研究:野菌株似乎能“故意”采用一种与小菌落变异株相似的形态,但又不失其毒性。这意味着入侵细胞是一种有效的存活策略,且不仅仅限于有抗生素时才进行。
有了这种策略,隐藏在细胞内的金黄色葡萄球菌便可以随时实施它们的感染计划了,使疾病反复发作也变得轻而易举。这就改变了治疗过程中的力量对比。用于治疗与金黄色葡萄球菌感染有关的药品应该不单单具备抑制细菌深入病人细胞的功能,还应该能将进入细胞的金黄色葡萄球菌清除。然而,在入侵细胞之前,金黄色葡萄球菌是如何抓住细胞,并能够吸附在上面呢?其实,这一过程还是依赖与细胞表面那些挂钩似的结构:一种黏连结合蛋白分子。研究人员发现了抑制金黄色葡萄球菌进入细胞的新途径:就是消除这些结合蛋白挂钩似的结构,以便剥夺金黄色葡萄球菌的侵袭能力。办法是假设有一种能够促使机体产生针对结合蛋白抗体的疫苗。一旦被剥夺了“挂钩”,金黄色葡萄球菌就再也不能躲在我们的细胞里了。
期待新疫苗问世
在期待这种疫苗问世的同时,人们已经在小鼠身上开始了研究工作。研究人员的发现为消灭在细胞内部潜伏的细菌开辟了一条新的道路。我们已经拥有若干种抗生素,用以抗击那些“寄生”在人体细胞内的细菌,如结核杆菌、衣原体或沙门氏菌。但研究人员深感惋惜的是,这些抗生素之所以没有被用来对付金黄色葡萄球菌,是因为目前的处方都未考虑到金黄色葡萄球菌会潜伏在细胞内的可能性。这些抗生素仅仅被用于因小菌落变体侵袭骨细胞而导致的特别顽固的骨髓感染(骨髓炎)情况。然而,如果能将在细胞内部和细胞外部同时起作用的抗生素结合起来使用,应该有可能避免这种反复感染。
抗生素虽然有时会被用于对抗特别严重的感染情况,但是人们从未用它来保护病人免受感染复发之痛。因此,这方面的研究应该致力于改变现有的治疗方法。否则,人类不可能在与金黄色葡萄球菌的斗争中取得胜利。
篇14：循环冲动 反复作乐
可能是爱情不够可靠，也许是婚姻太过束缚，放纵的声音在这个时代无比嘹亮，红男绿女们卸下Office里那套正襟危坐的装备后，都恨不得自己是匹脱缰的野马，在酒桌上或者被单里任意驰骋，乱七八糟的事儿也就多了。反正我是不止一次听到我那些拿着不薄薪水的狐朋狗友们抱怨现在为了一次完美的性爱所付出的代价比他们的周薪都高，还完全可能遇到金玉其外的状况。难道找一个固定伴侣居然还成了不和谐之音？
打个比方说，6个人(三男三女)出去聚会，请一次饭的钱不能少于300元吧，这还是小的，去唱K的话光包房费就得400元左右，再加上酒水、小吃，一晚上怎么也得1000多元吧。这还是没算开房费的情况，你说，得，那我不开房了，更亏大了，那一晚上不白折腾了?三男平摊，一人一晚的费用在500元左右，无论是从日常生活的成本上看，还是从酒精含量过高的性生活质量来看，这都是极不理想的。作为一个有智慧、有理想的现代男人，性爱文明应当建立在成本与收入的和谐之上，这也是性生活能够进一步发展的前提，同时也是性爱得以延续的保证。要实现
性爱与收支同时可持续发展，单从建立理想的性生活的角度看，需要同时调整好三对关系：收入与支出的关系，男人与女人的关系，以及，本人与手的关系。
权威调查显示，完美的性关系80％会出现于跟自己的固定伴侣做的时候，当然，并不排除那些在一夜情里达到快感的特例，但男人和女人要在身体上真正和谐实属小概率事件。根据科斯定理纳法则，当交易成本为零的时候，财产法定所有权的分配会使经济效率达到最大化，从而将成本降到最低。那些浪荡子和花心女们大概得注意了，原本自以为游戏人间便可自得其乐的生活理念和荷包的再发展是多么的不相适应啊。
从吃饭到喝酒，从K歌到开房，这实在是一串颇具连贯性的步骤，当你某一天终于想要在这种空虚的寻欢活动中金盆洗手的时候，才发现中途撤退是很困难的，这和杜生贝利消费理论中的棘轮效应不谋而合——消费水平上升容易，但当收入下降时，消费水平要随之下降就很困难。由此可见，为自己营造一个花花公子形象有点不明智，按惯例，男人花到底最终也还是要找个良家妇女过日子，谁不承认这一点就拿着他的钱见鬼去。而花心女的情况则更糟，几乎没有男人会真正爱上很Open的女人，与其把自己拖到不再妩媚的年纪和无人因问津的地步，不如找个单一产品，循环冲动，反复使用。
自慰现而今已然不是害口识羞的东西了，解决生理需求用此法的大有人在，不过这和花花男女换伴侣一样，也是把双刃剑。比方你很饿的时候买一个面包可能肯花7块钱，但吃第二个面包的时候只愿意付出5块钱，因为第二个面包带来的满足感大不如前了。而频繁自慰和第N个一夜情对象就是那些边际效用不断递减的、味同嚼蜡的面包。
篇15：反复
德国强占山东胶州湾，“租借”；
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年；
法国强占广东广州湾，“租借”99年；
英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。
“强占”“租借”，这些词语的使用，强调了帝国主义者的蛮横霸道，突出了中华民族在那个年代任人宰割的悲惨境地。
可以接连重复相同的词语或句子，中间没有间隔，这就是连续。例如：
（1）中国男儿中国男儿要将只手撑天空
（2）多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
第一例连续使用“中国男儿”，第二例连续说“多谢”，用的都是连续。
也可以在接连使用的词语或句子中间，隔有其他的词语或句子，这就是间隔。例如：
（1）狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
（2）它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
第一句说某某东西来了，强调了“碎石、沙砾、泥土”所遭受的行为；第二句也通过强调说明了岩石所受到的来自各方面的“攻击”。
间隔有时和排比结合在一起使用。例如：
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。
作者通过句式的和排比，从不同方面有力地强调了邓稼先的能力和胆识。
篇16：叙议结合 叠加反复
训练目的：
1、学习运用叙议结合、叠加反复的作文构思模式；
2、从不同角度选取材料能力的培养。
训练时间：1课时 训练过程： 活动一：品读美文
自读选文《生命 生命》，揣摩它在表达生活感受时的构思技巧。学生讨论交流汇报。
师总结：①总分总式；②2、3、4段落并列，都是先叙后议；③3个事例的选材角度：动物、植物、人。活动二：品读美文
自读选文《怀念母亲》，说说它与《生命 生命》在构思表达上的相同之处。学生讨论交流汇报。活动三：听记老师讲析
在前面分析的基础上归纳此类文在构思写法上的特点（见课件）活动四：文题观察与构思
观察、思考下列作文题目，进行大略的构思。总有一刻，不同寻常
记得那一声
（抽2—3名学生汇报）活动五：再听老师的讲析
这样的作文，还有一些美化的方法，即应该有一些“变式”。（举例略）
1、起笔入题
2、切分叙议
3、诗化抒情
4、巧妙穿插
5、清晰文面
石阡县教育局“送课下乡”活动示范课教案
授 课 人：汤山中学
刘光志 授课地点：甘溪中学
篇17：值得反复读的书
《互联网+：从IT到DT》，是值得细读的一本。这是一本站得高看得远的书。IT时代是方便自己控制和管理，“信息”是一种权力。而DT时代是利他、激发大众活力为主，DT是一个数据更充分流动的时代，会更加透明、利他，更注重责任和体验――作者们能够理解到以上这些，很不容易。
2.《亲爱的小孩》 刘梓洁 著 新星出版社 ?204月
一部精彩的短篇小说集，所写人与事，都亲切，都深入，都令人回味。故事好，文字也干净。
3.《听客溪的朝圣》 [美]安妮・迪拉德 著 余幼姗 译 广西师范大学出版社 2015年6月
1971年，安・迪勒德在听客溪畔度过了独居的八个月，那是一段燃烧生命激情的日子，她每天在水畔，在森林，观察天地赐予人间的一切，感受生命的喜悦，感受自然的残酷。这段生命时光后来被压缩成爆发的三个星期，成就了这本获得普利策文学奖的《听客溪的朝圣》。它当然是文学作品，甚至优美得令人窒息，但又和一般意义上的小说散文完全不同;它当然描写自然，但这自然绝非博物学家的趣味，倒更具备神秘色彩――迪勒德也绝不承认自己是自然文学作家。事实上，这本书开篇就以“天地游戏”的标题让人感受到一种强烈的宿命感，“天地不仁，以万物为刍狗”，既然如此，万物又应当何以自存?
4.《中国人的家当》 马宏杰 著 中信出版社 2015年5月
《中国国家地理》图片编辑马宏杰历时十年拍摄了《中国人的家当》――不仅仅是那些追索手工时代文化记忆的家当，和这些蕴含着文博之美的传统器物并列着的，是现代生活构筑出的新家当。于是，长桌木椅和塑料水桶可以放在一起，玩具童车也可以与传统藤编构成同一幅景色。跟着马宏杰的镜头，我们看到历史，也看到当下，我们看到美，也看到日子。
5.《民主的阴暗面》 [美]迈克尔曼 著 严春松 译 中央编译出版社 2015年5月
在没见到民主的光明面之前，先来讨论民主的阴暗面，有时空交错的荒诞感。这是一本探讨种族屠杀和现在民主的关系的巨著。纳粹的案例自不必说，南斯拉夫和波尔布特的历史令人深感兴趣。
6.《悲伤与理智》 [美]约瑟夫・布罗茨基 著 刘文飞 译 上海译文出版社 2015年4月
布罗茨基继《小于一》之后的散文集，也是他的生前出版的最后一部作品。所收散文有一个共同的主题：诗和诗人。可以将此书看作通向布罗茨基的诗歌观和美学观，乃至他的伦理观和世界观的一把钥匙。
7.《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 许倬云 著 广西师范大学出版社 2015年5月
由古代史进入中国通史，最终在文化史和思想史领域，究天人之相，通古今之变，许倬云是真正的大家气象。“风雨江山”“万古江河”，这些书的名字，又透射出许倬云浓浓的家国情怀。读许倬云，就是在浏览中国历史的脉络。
8.《平乐镇伤心故事集》 颜歌 著 广西师范大学出版社 2015年5月
在这部作品中，作者描绘了一幅幅融合了日常与奇幻的川西小镇的市民生活场景，奇异的是，它与我们的生活、我们的记忆有那么多的共鸣。
9.《沈从文与我》 黄永玉 著 湖南美术出版社 2015年4月
这一束回忆文章有感受，有理解，会刻画，富文采，确是难得之作。
10.《琴腔》 常小琥 著 北京联合出版公司 2015年4月
篇18：反复修改, 培养写作能力
关于修改, 古今中外的文学家、文章家、艺术家都有过很多论述。诸如:“文章不厌百回改”“多作不如多改, 善改不如善删。”“好文章不是写出来的, 好文章是改出来的。”刘勰说:“古来文才, 异世争驱;或逸才以爽迅, 或精思以纤细, 而虑动难圆, 鲜无瑕病。” (《文心雕龙·指瑕》) , 就是说不论什么天才, 写文章是很难落笔便成佳品的。事实也是这样, 一个初中生从小学三年级写到初三, 每学期六篇, 从小学到初中约写五十篇记叙文, 而又有谁能写好一篇呢?即使平时练过的题目, 考试出现也不会写得太成功, 这关键在于平时没有反复修改, 没有达到精练程度。
修改, 是在教师指导下学生自改。修改应达到如下的目的:1.使文章更符合客观实际, 文章是客观事物的反映, 事物是曲折复杂的, 必须反复研究, 才能反映适当, 只有不断修改, 文章才能不断深化。2.使文章在表现上精密, 文章内容与事实难免有点距离。用词造句必须反复推敲, 才能逐渐妥帖。修改的大量工夫表现在字句推敲上就是这个原因。3.更进一步培养学生的思维能力。作文训练不仅在于文, 更重要的是在于人, 在于培养学生的基本能力。对于中学生来说, 修改文章能力的提高, 修改文章习惯的养成, 能锻炼学生思维的全面性、完整性和缜密性, 掌握思考问题的方法和规律, 这对他们也将终生受用。
在作文修改过程中, 我个人很赞赏四平师院都本忱教授教导的几种方法, 经过实践, 觉得很适应教学。学生在教师的指导下, 当堂完成初稿。初稿形成后采取“睡眠法”, 教师结合学生实际, 进行初评, 给每个学生提出修改, 因为在行文时, 作者执着于此路, 难以转移, 不能改换立脚点, 就难以冷静地思考它的不足和弱点。即使当时检查修改, 其头脑中的兴奋仍不愿转移, 还是私于自是。但过一段时间冷静下来考虑, 就能从多方面看初稿了, 再加之教师点拨, 认识能力更加提高, 才能真正地去修改。
当第二稿上交之后, 教师根据实情, 给每个学生指出侧重修改的目标。这次采用讨论式, 每次选2~3篇为典型全班讨论, 起引路作用, 其余以小组讨论为主, 每组都有语文教师参加评论后, 学生根据评议意见有所取舍, 形成第三稿。
第三稿上交后, 由任课教师点评, 学生根据教师的评语、修改誊清, 这才算最后成文。学生经过几次修改, 前后对比有强烈的自豪感, 兴趣浓厚, 效果甚佳。光修改还不够, 在修改时还有几点是绝对不能忽视的。
1.必须有持之以恒的毅力。无论是老师还是学生, 在整个修改过程中肯定都会碰到这样或那样的问题, 在碰到问题的时候肯定都会想到放弃。在这个时候, 老师必须要坚持下去。学生是看老师的, 老师能坚持, 学生大多也能坚持。
2.必须要给予一定的精神鼓励。修改是一件非常费神的事, 学生在改的过程当中会非常痛苦, 他要发现自己的不足并去改正, 精神磨砺的痛苦如果没有鼓励与肯定, 很难有信心继续下去。这种鼓励必须是切合实际的, 只有让他看到自己一点一滴进步的脚印, 他才会充满希望继续奋斗下去。
3.要在班级当中树立榜样。榜样的力量很大, 可以带动其他同学的学习, 使同学们在较劲中不断提高。
4.要平等对待所有同学。俗话说, 群众的眼睛是雪亮的。学生们喜欢的是公平, 在公平的对待下才会产生良性的竞争, 才会有动力前进。我们给了他们公平, 他们回报给我们的是信任, 以及为了这份信任而作的不懈的努力。
在修改中教给学生把握原则, 力求多方请教, 虚心接受老师的指导, 但一定要独立思考, 弄清为什么要这样改, 为什么这样改好。在没弄清楚之前, 切忌乱删乱改, 切忌盲从。