年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学（共12篇）

篇1：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

大堵完全小学2013年秋季学期民族团结教育工作计划

民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的重要内容，为使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定大堵完全小学民族团结教育工作计划如下：

一、指导思想

我校民族团结教育工作将以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创我校民族团结教育的新局面。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。

三、具体措施、进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。

2、加强学习。深入开展《维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂》教育，增强团结、稳定、反对民族分裂的政治思想觉悟。学习有关民族常识和民族英雄事迹，把民族团结教育纳入到我校教育教学工作中，做到有计划、有领导、有方案，使民族团结教育工作依计划而行。

3、经常对师生进行民族常识教育，让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。

4、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神。充分利用友好学校进行民族团结教育，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐校园做出贡献。

5、利用晨会、班队会、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、校园文化墙等教育资源开展活动，做好民族团结教育工作，促进广大师生的团结协作，共同进步促进学校的全面发展。

6、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。

7、利用学校的图书资源，组织学校阅读民族团结方面的书籍，开展一次以“民族团结”为主题的作文竞赛活动。

8、利用庆国庆、迎新年活动，组织学生来一次以歌颂民族团结为主题的歌咏比赛。

大堵完全小学

2013年3月

篇2：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

各班级：

为抓好青少年民族团结主题教育，强化各族青少年的民族团结意识，提高全体师生维护祖国、加强民族团结、反对民族分裂的自觉性，增强青少年学生的向心力、凝聚力，德育处决定在校园内坚持不懈地开展民族团结教育活动，扎实推进中国特色社会主义教育和群众性爱国主义教育活动，具有十分重要的意义。现就博湖中学青少年民族团结教育活动提出如下安排意见：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“热爱伟大祖国、建设美好博湖”为主题，深入开展中国特色社会主义教育、群众性爱国主义教育活动和“三个不忘”（不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的历程）教育，进一步唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好“六好”主旋律，积极引导各族青少年学生毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地坚持民族区域自治制度，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一和各民族大团结，为建设和谐校园营造良好的舆论氛围。

二、活动内容

㈠ 建立民族团结教育活动领导小组。集中组织开展主题宣传活动。大力宣传新中国改革开放自治区、自治州和博湖经济、政治、文化、社会及生态文明建设取得的巨大成就和历史性变化，大力宣传博湖中学教育教学管理工作所取得的成绩。

㈡ 大力开展主题文化活动。

1、开展辉煌成就系列宣传文化活动，积极组织学生参加“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书演讲活动、板报评比活动，民族团结知识、征文竞赛活动、民族团结体育竞技活动、民族团结演讲比赛、写心连心一封信等活动，让学生在潜移默化中凝聚和谐力量，升华爱国情感。

2、积极开展青少年“一帮一、一助一”、“结对子”教育活动主题活动。以身边的典型人物、好人好事为榜样，扩大各民族学生之间的感情，形成团结互助，共同学习，共同提高的良好校

园风尚。

3、结合民族团结教育教材，学好民族团结教育知识。做到教育活动“四落实”。

4、做好民族团结先进典型推选活动。

三、工作要求

1、切实加强领导。德育处要充分认识开展民族团结教育活动的重要性、长期性和紧迫性，切实加强对教育月活动的组织领导，做到谋划到位、措施到位、责任到位、落实到位，保证教育活动有效开展，把民族团结教育活动引向深入。

2、注重思想教育。

3、做到先进典型的表彰与上报。

各班级将组织开展教育月活动的相关情况，包括图片资料，请在11月30日前上报德育处。

博湖中学 德育处

篇3：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

为进一步健全学校教学管理制度，规范教学行为，全面提高学校的管理水平，提高教育教学质量，新学期，我中心的工作计划要把握一个重点，强化两项工作，落实三点要求，推动教育教学工作全面发展。

一、把握教学质量重点，提高课堂教学效率，再创毕业考试新辉煌。要加强毕业班的教学力量,让精干老师挑重担。要加大学困生的辅导工作，建立学困生档案和帮扶措施。要加大对课堂教学有效性的研讨力度，积极参加以“龙海小学研修在线”为平台的网络教研，主动参加教学交流与讨论，提高自身的业务水平。

二、做好质量监控，强化教学过程的全程管理，落实常规管理责任制。中心校采取定期和不定期相结合的方式进行常规检查，完小校要采取月常规检查、期中及期末常规检查措施，及时纠正和整改违反教学常规的行为。

三、强化优生培养力度，建立竞赛常规和竞赛辅导教练员制度，有序开展有利于人才培养的系列竞赛活动。我们将在中心校建立尖子生特长生培训基地，对种子选手实行科学的选拔和淘汰机制，实行动态管理。

四、落实“求实、求严、求精”三点要求。课堂教学要求实，不搞花架子，教学常规的几个主要环节要到位。要从严治教，严谨治学，从严管理。要充分发挥自身特长及优势，继续弘扬书画特色，创建质量名校，塑造品牌，精益求精。

以下是逐月工作安排：

二月份：

1、正月十六组织学生入学报名工作，期初电子学籍的异动审核。

2、呈报2012-2013学年第二学期中心校学生数（数据统计

到各完小校各年段，中心校汇总）。

3、各级课题组制定并提交新学期课题工作计划和活动安排。

4、中心校组织学期初听课调研和全面工作检查，迎接初教科、教研室检查。

5、讨论交流工作计划、布置新学期教学教研工作。

6、各完小制定有关计划并抓好特色校工作和学生社团工作。7、2013年迎新春现场书法作品评选。

三月份：

1、学期初扫盲数据汇总。

2、毕业班进行教学质量摸底考试。（本月上旬）

3、召开毕业班教学研讨会。（本月上旬）

4、中心校提交市级课题结题申报材料。

5、中心校呈报“微型课题”。

6、中心校举行小学生写字比好。

7、中心校组织期初常规管理自查。

8、组建小学生排球队。

四月份：

1、迎接初教科、教研室“下乡听课调研周”。

2、选派师生参加市教育局举办的师生临帖比赛。（本月上旬）

3、举行期中考试。

4、中心校组织期中考教学质量分析，制定整改措施。质量分析表报送初教科和教研室备案。

5、选派学生参加龙海市小学生写字比好。

6、参加全市举行小片区管理工作研讨会

7、中心校组织小学教育质量监测自检。

8、中心筹备2013年“小学义务教育标准化学校”创建工作。

9、迎接全市小学教学常规检查。

10、期中电子学籍的异动审核工作

11、迎接市级课题结题验收

12、开展校园歌曲大合唱活动。（本月下旬）

13、中心校组织各完小教育质量检测检查。

五月份：

1、参加市局举行语、数科除外其他学科教学观摩研讨活动

2、中心校召开校长、教导会议，布置毕业班及期末工作。

3、参加全市小学生排球比赛。（5月中旬）

4、参加市局举行全市农村薄弱校委托管理现场会。

5、、迎接市局组织全市小学教育质量监测检查。（参照第一学期漳州市五年级教育质量监测的形式。）

六月份：

1、迎接初教科、教研室“下乡听课调研周”。

2、迎接全市小学教学常规抽查。

3、组织学期教学质量监控。

5、1-6年级教学质量分析。

6、。办理小学毕业生报名手续

七月份：

1、中心校呈报学期教学质量分析数据，召开质量分析研讨

会。

2、中心校收集有关材料、评价教师一学期业务工作情况、整理、记载教师业务档案。

3、各完小呈报学期全面工作总结和教学教研工作总结。

龙海市紫泥中心小学

篇4：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

2012—2013第二学期

一、指导思想

在学校党委的领导下，坚持用邓小平理论和以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的工作计划，落实“以人为本”的科学发展观，为实施素质教育，全面提高教育教学质量，提供保障。加强管理，坚持高标准、严要求，大胆探索，与时俱进，在新的学期里提供全方位优质服务。

二、工作要点

1.加强校园网络运行管理，为数字化校园提供服务

加强校园网络管理，对整个校园网硬件设备及服务器的各种软件资料进行定期检查维护，确保校园网的正常运行。进一步完善学校网站的建设。

2.逐步完善开放教育教学平台，为学校教学提供服务，为迎接目检做好准备

根据需要，对远程教育平台容量进行扩展，及时下载中央网上教学资源；为任课教师自建资源的上传、网上答疑的支持等；逐步完善网上资源库建设，为开放教育学员提供良好的支持 与服务。

3.组织青年教师进行有关网页制作的培训,鼓励教师制作个人或班级,学科的主页,并尽量向外发布个人网页.4.为学校提供需要的音像资料

做好中央台、教育台等需要电视节目的接收、录制、播放，如需购买的及时购买，整理库存教学资料，充分利用丰富的教学资源，通过电视网络服务于教学。

5.为实践教学做好服务

为电子商务、市场营销、国际贸易实务模拟平台使用，数字模拟实验室、会计模拟实验室、会计电算化实验的运行，电机与拖动实验准备，以及语音室、报告厅的使用，管理维护好各种设备，为实践教学做好服务。

6.丰富校园文化生活，提供支持服务

协助相关处室，办好校园，广播站、电视台；在课外时间播放各种录制节目、电视节目；更新上网管理方法，实现网络管理，充分发挥校园宽带的优势，为学生上网提供服务。

7.认真做好学生计算机的教学工作及学生网上学习的辅导工作,着力提高学生计算机的操作水平.8.加强制度建设

修订并落实各项管理规章制度，规范常规管理。

9.搞好设备管理

逐步为设备建立健全使用档案。

10.加强安全防范工作

篇5：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

学

校

工

作

总

结

少林办中心小学 二零一三年六月

学校工作总结

黄杏出绿树，麦浪翻滚六月天。本学期我校在市教体局、少林办中心校的正确领导和关心支持下, 学校坚持以教育教学改革为依托，以校园文化活动为载体，遵循“快乐学习健康成长 育人为本 质量为魂“的办学理念”，恪守“崇德 尚学 自强 创新”的校训，倡导“活泼 乐学 和谐 扎实”的校风，厉行“爱岗 敬业 严谨 求实”的教风，培育“诚实 团结 勤奋 向上”的学风，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛好评,并获得了“郑州市文明学校” 光荣称号。现将本学期工作总结如下：

一、坚持德育为先，推动了管理规范化建设。

1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步加强师德师风的建设。要求全体教师要严于律纪，敬业爱岗，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强化对师德师爱的理解，尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用集会和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、创新学习形式，注重学习效果。为提高全体教师的政治素质，学校一改过去政治学习“一人读，众人记；台上声情并茂，台下昏昏欲睡”的陋习，实行“人人都是宣讲员”的轮流学习制度。从而使每位同志都能积极准备资料，学习内容更加贴近生活，更加贴近学校，贴近学生，更加精彩。从“最美教师张丽莉”到“老军人李文祥”，从四川雅安地震到广东大雨抗洪，从钓鱼岛争端到菲律宾枪杀渔民，教师的视野开阔了，忧国忧民的民族情感增强了，潜意识里加深了对学校、对学生、对教育的认识的提高、责任的增强。

二、抓好教师队伍的建设。

1、做好教学工作计划，开展教研活动提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。结合本校的实际，在校内组织全体教师人人上一至二次公开课或示范课。课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。另外，学校经常组织教师们齐聚一堂，共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力，集体总结出小现象，小策略。同时注重教师业务素质的提高。本学期相继派出一位教师参加郑州市骨干教师培训、五位教师进行信息技术培训、十二位教师到市区小学听课取经、十人次参加教体局组织的素质论坛，从而使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

2、加强了动态评估检查的力度。为了检查、督促全体教师的教育教学工作，学校进行每月一次常规检查。对老师的备课质量、作业建设情况、第二课堂开展及班主任工作等进行评估，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

3、狠抓了学生的书写。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

4、注重了六年级的教学工作。一方面定期组织六年级教师阶段总结会议，认真分析成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；一方面及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了“各个击破”复习阶段的任务，争取不让一个学生掉队。

三、狠抓安全管理，创建平安和谐校园。

1、强化安全教育，提高师生安全意识。学校在期初与每位教师签订安全目标责任书，把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组在校长带领下对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和反邪教签名活动，多次开展安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，我们通过“给家长的一封信”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、注重安全检查整改，确保学校平安。⑴安全检查常态化。一方面学校对校舍进行全面的不定期安全检查，一方面坚持每周一次对师生宿舍、办公室、教室、餐厅的电路电器、食品卫生及校园周边环境进行例行检查，发现问题及时解决。⑵注重安全检查档案管理。如：学校安全工作教育专项记录、学生晨检记录、学生缺勤调查登记记录、学生午休情况记录等。严格执行学生周日下午到校登记制、学生每日放学护送制、外来人员入校登记制及教师巡逻值班交接制度。务实的工作，确保了本学期校园安全稳定。

四、狠抓学生良好习惯养成，创建和谐美好的校园。

学校始终把学生行为习惯的培养作为学校教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。

（一）强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；

（二）重视班委会建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，生学习习惯的督查和养成；

（三）学校始终把坚持正面教育，树立学校在校会时进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，每月表彰文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

（四）开展形式多样的教育活动，培养学生综合素质。

1、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，在四至六年级学生中进行了给妈妈一个惊喜、帮妈妈做一次家务、给妈妈洗一次脚等活动；在一至三年级学生中开展画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，从而使广大学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

2、庆祝“六﹒一”儿童节活动中，学校召开了家长会，组织了一台内容丰富、充满欢乐的联欢会，使每个孩子体验到了自己节日的快乐；同时还进行了学校全体学生参加的社团表演：舞蹈、呼啦圈、花样跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋比赛、现场书画和鼓号队九个社团集体亮相，校园到处都是欢歌笑语。到处都洋溢着节日的气氛。

五、加大校园文化建设投资，提高环境育人功能。

1、建设学校植物园——清除了校园内的杂草，开辟校园空地；

2、张贴了“两图”，悬挂了“三风一训一理念”；

3、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言；

4、改造了下水道，更新添置了厨卫设施；

5、购置增添了体育器材。

六、工作反思

1、道德课堂建设还没有形成独立的有特色的一整套的教学模式；教师队伍整体素质参差不齐，有待于今后进一步加强；

2、各项制度落实力度不够；

3、学校社团活动有形无实，还学加大整合力度；

4、校本教研仍需在课题上下功夫；

5、学校管理在人性化基础上还应加大制度管理力度。

七、工作展望

1、以新课程改革为契机，实现教师角色和教学观念的完全转变，促进学生全面发展和健康成长；

2、加强教师职业道德教育，充实、创新教育内容，提高教师政治素质；

3、加大道德课堂建设，补充完善已有的教学模式，力争实效性强、推广性强；

4、做好社团整合工作，力争做到管理科学，特色显著；

5、继续抓好班级特色文化建设，力推精品绝技；

6、争取资金建好学校大门、厕所，保障学校正常教育教学秩序。

篇6：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

工作总结

一学期来，我校在教育局、镇学区的关心支持和正确领导下, 我校工作以科学发展观为指导思想，深入学习贯彻党的十八大精神，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一、学校工作

1.严格学习制度。要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。2.开展丰富多彩的师德建设活动。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、竞赛、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

4、加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。

⑷认真做好值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二、教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

学期伊始，我校有俩名教师在陇南师范学院进行了顶岗培训，四月份听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，五、六年级语文教师还增添了大楷。到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，结合学区内各校的考试成绩认真分析，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困

生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

三、大队辅导员工作

1.开展“小手拉大手﹒美在我心中”活动。结合上级安排，为进一步提高学生个人综合素质和家庭文明程度，我校进行了“小手拉大手﹒清洁进校园”活动评比

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了强沟村街道的垃圾，起到了教育作用。

4、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、校园文化建设

1、修补了校门和围墙，并在围墙和楼房上制定了新的标语。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言。

5、教室外展示了班级文明之星。

五、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、学校活动场地小，师资力量薄弱，制约着我校体、卫、艺工作的开展。

4、校本教研还需要加大力度。

5、教学过程的管理不够细致、不够严格。

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有全镇人民的支持,有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！

篇7：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

民族团结教育教案

（一）一、教学目标:

1、带领学生进入民族服饰空间，了解民族服饰的特点。

2、从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意，能区分几种特色鲜明的民族服饰。

二、教学重点难点：

教学重点：了解民族服饰的特点。

教学难点：从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意，能区分几种特色鲜明的民族服饰。

三、教学准备： 课件

四、教学过程：

一、谈话入题。

1、我们中国是个多民族的国家，请问：我国共有多少个民族？（56个）2、56个民族的服饰是多彩多姿，丰富多彩的民族服饰是中华民族文化中的一朵奇葩，体现了中华民族深厚的文化底蕴，构成了博大精深的中华文明不可或缺的一部分。

3、揭题：今天我们就一起来参加一个：赛衣盛会（板书课题）

二、看一看，辨一辨

1、谈话：一个民族富有特色的传统服饰，是区别于其他民族的一种标志。我国各民族的服饰有着丰富的样式、精湛的工艺，体现了多彩的民俗，装点着各族人民的生活，成为中华大地上一道亮丽的文化景观。

2、你认识这些民族服饰吗？（课件出示，让学生认一认）

三、走进服饰空间

1、从邮票看民族服饰

（1）下面就让我们来一起欣赏一下各民族的服饰吧。（P2—3页，学生自读，选一个你最感兴趣的，把他记下来）

（2）集体交流（请学生说一说，其他同学对照课本，看看他是否记住了？）

2、从鞋帽看民族服饰

（1）很多民族的服饰特点？（重头轻脚）（2）这些服饰有什么含意？

3、从配饰看民族服饰 说说各种配饰的作用或来历。

四、认一认，连一连

1、你能为这些少数民族的同胞找到所属的民族吗？

2、学生连一连

3、交流

五、小结

各民族的服饰多彩多姿，但你们知道这些服饰中还蕴含着什么样的知识呢？

腰站中心小学2010学年秋季学期

民族团结教育教案

（二）一、教学目标:

1、了解南北方各民族的服饰的不同，知道民族服饰与气候的关系。

2、了解民族服饰与节庆的关系。

3、了解民族服饰与礼仪的关系，从而尊重各民族的风俗习惯。

二、教学重点难点：

教学重点：了解民族服饰与气候、节庆、礼仪等的关系。教学难点： 教育学生要尊重各民族的风俗习惯。

三、教学准备：

1、搜集民族服饰与节庆、礼仪有关的知识。

2、搜集自己喜欢的民族服饰图片。

四、教学过程：

一、谈话

各民族的服饰多彩多姿，但你可知道：各民族的服饰还跟气候、节庆、礼仪有着紧密的关系，今天我们一起来探究一下服饰文化。

二、民族服饰与气候的关系

1、南方人的服饰有什么特点？为什么？（质地较薄，无领，短小轻便，头巾。气候炎热）

2、北方人的服饰有什么特点？为什么？（衣料较厚，高领，长袖、戴帽、穿靴子，袍装。天气寒冷）

三、民族服饰与节庆

1、自学课本上的几个民族的节日的介绍，了解与服饰的关系。

2、你还知道哪些与民族服饰有关的民族节日？（交流）

四、民族服饰与礼仪

1、自学课本上的几个民族礼仪与服饰的关系的介绍。

2、你知道还有这样的例子吗？（交流）

五、展示、介绍

1、展示课前搜集的自己喜欢的民族服饰图片，并对图片作一简单介绍。

2、设计或展示（课本方框中完成）

六、总结

中华民族文化悠远流长，服饰就是民族文化的一部分，从那多彩多姿的民族服饰中，我们看到的是中华民族的丰富多彩和博大精深。

腰站中心小学2010学年春季学期

民族团结教育教案

（三）一、教学目标:

1、认识部分常见的民族乐器，知道这些民族乐器是中华民族的文化瑰宝。

2、分享自己认识的民族乐器，了解这些乐器乐器的来历或特点。

3、通过上网等途径，寻找民族乐器，知道它们的特点。激发学生的民族团结之情。

二、教学重点难点：

教学重点：知道民族乐器是中华民族的文化瑰宝。教学难点：激发学生的民族团结之情。

三、教学准备： 多媒体

四、教学过程：

一、谈话入题：

在我国各民族同胞的生活里，乐器是必不可少的。各种各样的民族乐器，蕴含着丰富的文化内涵，是民族乐苑的奇葩，是中华民族的文化瑰宝。今天，就让我们走近民族乐器，来了解它们的特点。（板书课题：鼓乐叮咚——民族乐器展示台）

二、展示乐器，交流学习

1、先让学生认一认，说一说。（多媒体展示）

2、在学生说的基础上，出示介绍，让学生读一读。

3、学生讨论：观察这些乐器、读了介绍后，你有什么发现？

4、得出乐器的分类：击奏类、吹奏类、弹奏类、拉奏类。

5、你还知道这几类民族乐器有……（学生说，说后教师多媒体出示）

三、交流分享：

1、学生自由阅读，分组交流：你知道了些什么？

2、指名学生说说这些乐器中最感兴趣的民族乐器，并说说为什么？

四、拓展学习：

课后通过网络或其他途径，找一找：还有哪些民族乐器？它们主要在什么区域常见？这些乐器有什么特点？

五、课堂小结： 我国是一个多民族的国家，各个民族都有具有自己本民族特点的民族乐器，通过了解这些乐器，我们可以对这些民族的风土人情有更加深入的理解，从而更好地做好民族团结工作。

腰站中心小学2010学年春季学期

民族团结教育教案

（四）一、教学目标:

1、通过听、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韵。

2、介绍民族歌曲和少数民族歌手，激发学生学唱民族歌曲的兴趣。

3、欣赏、学唱民族歌曲，体会少数民族人民的情感。

二、教学重点难点：

教学重点：通过听、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韵。教学难点：欣赏、学唱民族歌曲，体会少数民族人民的情感。

三、教学准备： 歌曲准备

四、教学过程：

一、创设情景，谈话入题。

1、播放具有浓烈民族特色的歌曲（藏族歌曲），让学生说一说：这是哪个民族的歌曲？你听了有什么样的感受？

2、谈话：民族歌曲是民族音乐之林中一棵古老而长青的参天大树，是中华民族的骄傲。今天，我们就一起走进民族歌曲，来感受一下民族歌曲的神韵。

二、猜一猜，说一说。

1、读关键词，猜一猜：这是哪首民族歌曲？（指名说）

2、看一看歌名，你知道是哪个民族的代表曲目？（指名说）

3、认一认：你知道这些歌唱家分别来自哪个民族？

4、王洛宾改编、创作的歌曲《达坂城的姑娘》、《在哪遥远的地方》是反应哪个民族风情的？

三、经典传唱：

1、播放歌曲：《嘎达梅林》《阿拉木汗》《龙船调》

2、听完一首后让学生说说感受，然后老师并作简要介绍。

四、唱一唱：

让学生唱一唱《阿西里西》，感受民族歌曲神韵。

篇8：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

（2013-2014学第二学期）

本学期，我校在市教科院、区教育局的指导和领导下，深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，认真贯彻落实国家、省市教育规划纲要，坚持以课程改革为中心，促进教研方式的转变和教师的专业成长，坚持以教学常规管理为落脚点，以提高课堂教学效率和各科教学质量为中心，以深入开展教科研活动为切入点，积极推进素质教育，促进学生全面、健康的发展，努力提高我校教育教学质量。现将本学期教导处工作总结如下：

一、主要工作：

（一）加强教学常规管理，努力提高教学质量。

1、开足开齐课程。严格按照国家课程方案，开足开齐各科课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。

2、深入开展“听随堂课”活动。三月份以来，我校开展了“听随堂课”活动，这次“听随堂课”活动由学校行政领导带头，带动学校各任课老师参加，使教师间的听课、不同学科间的听课，在校园里形成一种习惯，一种校园文化。“听随堂课”通过听课、访谈、走近班级、走近学生，进一步了解教师的真实与原生态课堂，并做到课后与上课老师及时交流听课体会，反馈听课与整改意见，在不断的听、评、教、研、改的过程中，达到课堂效率质的提高，提高教师驾驭课堂教学的能力。

3、建立健全教学质量管理绩效考核的长效机制。为提高课堂教学效率，促进教学质量的提高，本学期，教导处建立健全了教学质量管理绩效考核的制度，从班级各学科的平均分、优秀率、合格率入手，以培优转差为重点，实行学科教学质量绩效考核，从制度上确保教学质量的稳步提升。

4、加强教学常规检查的力度。通过定期检查与不定期抽查相结合，对教师的“教学五认真”工作情况进行检查，发现问题、及时反馈，提出改进意见，并督促教师做好整改工作。本学期教学检查的结果与教师的评优评先，绩效考核相挂钩。

5、加强教学质量监测。教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏关系到学校的前途和发展。本学期末，教导处继续进行了各科教学质量的监测，实行单人单座、统一阅卷的形式，通过反馈促进反思，为学校改进教学工作提供数据分析与对策，从而促进学校教育教学质量的提升。

6、规范学籍管理。教导处始终坚持学生就近入学的原则，做好新生的入学工作，在校学生的转入、转出工作和毕业班学生的升学工作，能按上级部门的要求做到手续完备，材料齐全，并通过电子学籍网上管理的形式使其管理体制制度化、规范化。

（二）深入开展校本教研，提升教师专业能力。

1、加强教研组建设。充分发挥教研组长的组织、协调和引领作用，根据学校教学工作计划和本教研组的实际情况，拟定切实可行的学科教研组工作计划，积极组织开展好各项活动，不断反思，总结经验，促进教师专业能力的发展，并协助教导处做好“教学五认真”的检查与考核工作。

2、积极开展校本教研活动。学校各个教研组通过集体备课、教学研讨、案例分析、课题研究、专题讲座、经验交流等多种形式，不断更新教学理念，改进教学方法，优化教学手段，促进教师专业能力的发展，从而促进学校教学质量的提高。

3、积极参加校际间的教学交流活动。本学期，我校与采秣小学开展了校际交流活动。活动以“对话、交流、共享、共赢”为目标，通过“同课异构”、“集体备课”、“教学探讨”等形式开展互惠教研活动。通过活动的开展，旨在加强校际间的交流与合作，互相学习，互相借鉴，互相促进，为青年教师搭建展示的平台，让更多青年教师有锻炼的机会，不断提高课堂教学能力。活动中，我校的邵敏老师执教的《轴对称图形》一课，赢得了听课教师的一致称赞。4、4月8日，我校市级课题《提高农村小学中高年段数学作业有效性的策略研究》进行了开题。开题会上，我校教学副校长王刚做了详细的开题报告，就课题的提出背景、研究目标、思路和内容以及课题组成员分工做了认真详细的陈述。课题组部分老师结合自己的教学实际谈了自身的体会以及今后的实施方法。今后，我们还将注重加强课题研究的过程管理，认真指导好教师开展好与课题相关的活动，提高课题研究的实效性，同时注意收集、整理好各类资料。

（三）加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

1、启动花山区“531”教师教学能力提升计划。本续期，我校以教师资格定期注册改革为抓手，启动了“531”教师教学能力提升计划，以促进教师深化教学理念，优化教学手段，运用教学方法，展示教学技巧，不断提高教师的教学能力。

2、加强教师的校本培训。开展多渠道、多形式的校本培训，鼓励和支持教师参加各级各类业务培训。以校本培训为基础，通过“走出去，请进来”为补充，提高教师的专业素质。利用特岗教师和支边教师等优秀资源，与本校教师结成师带徒对子，在课堂教学、教育科研等方面指导我校青年教师逐步成长。

（四）深化教育教学改革，全面实施素质教育。

1、充分利用和挖掘潜在的教育资源，开展丰富多彩的乡村少年宫活动，丰富学生的业余生活，激发学习热情，提高学生的能力，促进学生的全面、健康的发展。

2、认真开展好阳光体育活动，积极参加学生体质健康测试。通过我校阳光体育活动的开展，学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力，形成了全校学生参与体育锻炼的良好风气。4月28-29日，我校召开了濮塘中心小学第六届春季田径运动会。本次运动会体现了“团结、友爱、健康、向上”的精神，既达到了锻炼身体，增强体质的目的，又有力地促进我校体育工作的开展。在花山区组织的小学生体质健康测试比赛中，我校还取得了全区第四名的好成绩。

3、结合花山区“体育、艺术2+1” 项目，加强对音乐、体育、美术等学科的教学管理，提高学生的运动技能和艺术素养。5月，在花山区组织的中小学生广播操比赛中，我校取得了区二等奖；在全区中小学生大合唱比赛中，我校取得了区三等奖等令人欣喜的成绩。

二、新学期工作设想：

1、做好先进教导处与教研组的评比工作，力争取得良好的成绩。

2、认真做好市级课题《提高农村小学中高年段数学作业有效性的策略研究》的研究工作，注重加强课题研究的过程管理，组织开展好与课题相关的活动，提高课题研究的实效性。

3、深入开展校本教研活动，加大青年教师的培养力度，促进教师专业能力的发展。

马鞍山濮塘中心小学教导处

篇9：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

2013——2014学年第二学期课堂教学改革工作计划 为适应新课程改革的要求，促进教师专业化发展，依据郊区教育局《关于推进全区中小学课堂教学改革的实施意见》的相关要求，学校积极进行课堂教学改革，在反复进行校外学习的基础，结合我校两年多来“问题导学”课堂教学模式的摸索和初步实践，推行了“问题导学361高效课堂”模式，有效地推进了教育教学发展，确保了学校教育教学质量的稳步提高。为了使我校课堂教学改革向纵深发展，特制订如下工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实郊区教育局《关于推进全区中小学课堂教学改革的实施意见》，引导教师树立科学的质量观，把“以生为本，关注每一个学生的发展”的教育理念落实到实际教学工作中，进一步规范教学行为，改革课堂教学结构，全面推进新型课堂模式，大力提高课堂教学的有效性，为学生终身发展奠定坚实基础。

二、工作措施

（一）进一步提升课堂教学改革理念

1.转变教学方式，实现关注学生本质。

落实学生的主体地位，让学生参与课堂教学的每一个过程，即给一个空间，让学生自己去设计；给一个时间，让学生自己去安排；给一个平台，让学生自己去展示；给一个问题，让学生自己去探究；给一个困难，让学生自己去克服；给一个机遇，让学生自己去抓住。只有这样，学生的主体意识才能被唤醒，学生学习的主动性才能被激发，学生的天性才能被尊重，学生的自信才能得到张扬。

2.教师在课堂教学中，要多把尺子评价学生。

要关注每一个学生，让每一个学生都能体验到作为人的幸福感和尊严感。要遵循教育规律，把课堂还给学生，让学生动起来。顺应和尊重学生的天性和本能，让课堂每一个环节都成为学生喜欢的游戏活动。要了解学生身心发展的规律和特点，让学生在每一节课上都收获成功，获得自信。

3.课堂教学改革中，要把握三个策略。

课堂教学改革的过程中，我们要充分考虑学生、学校和课程实际，反对课堂教学改革形式化，因为课改的目的为了提高教学质量，使学

生愉快轻快地学习，因此，在实施新模式的课堂教学中，要把握好三个策略：① 先学后教，以学定教；②先教后学，以教导学；③分层教学，因材施教。教师要根据内容实际，采取灵活多样的教学方式，适合的就是最好的。

（二）进一步规范“361高效课堂”操作程序

“问题导学361高效课堂”模式强调课堂三个基本、六个环节、一个目标。三个基本是指：① 基本要求——先学后教；② 基本载体——提炼式问题＋教材；③ 基本模块——定向导学，实施活动，当堂训练。六个环节是指：① 创设情境；② 自主学习；③ 合作探究；④ 展示交流；⑤ 点评提升；⑥ 检测反馈。一个目标：高效学习。

“361高效课堂”还体现在：① 课堂45分钟按3︰6︰1比例划分为15＋25＋5，要求教师的讲课时间为30%，约15分钟，学生自主学习占到60%，约25分钟，剩余10%用于检测反馈，约5分钟。② 在学习内容上，即30%知识不用讲，学生就能自学会的，60%是通过合作探究讨论才能学会的，10%是通过同学之间在课堂上展示互相回答问题，通过教师的追问、质疑、点拔及反复训练才会的。③ 在学生学习小组的划分上，即30%优秀生，60%是中等生，10%是学困生。

“问题导学361高效课堂”模式的操作流程：

1.创设情境

从“激发学生兴趣，启迪学生思考，唤起学生情感”等入手，通过语言、图片、声音和视频等形成创设课堂导入的情境，可以用多媒体故事、新闻、游戏、问题、悬念、图像、开门见山等方式导入教学目标。

2.自主学习

学生根据“学案”确定的教学目标和教学内容进行自学。教师把学习的主动权交给学生，给学生充足的时间让学生通过看书，作批注，查资料、思考、操作等方式自学感悟。教师要考虑如何科学地指导学生自学，充分考虑自学中可能遇到的困难，让学生明确 ① 学什么，② 用什么方式学，③ 学多长时间。

3.合作探究

学生自学后，以小组为单位交流学习情况，组长具体组织，充分发挥小组合作的功能，解决自学中没能弄懂的问题。让优生影响、带

动、帮助同组的人，更多的关注学困生，共同讨论共同进步，实现“兵教兵”，“兵练兵”，“兵强兵”，最大限度地解决本组自学中遇到的问题或困惑。在小组合作探究的过程中，教师必须静悄悄地观察，不提问不辅导，不出声。

4.展示交流

各小组根据合作探究的情况，把成果或者本组不能解决的问题在班上进行展示，其他组进行补充、质疑。

5.点评提升

师生、生生互评，教师引导学生归纳，提炼教学内容的重点、规律和解题思路、方法、技巧等，突出易错、易混、易漏的知识薄弱点。本环节是这种模式的重要环节，对于全班存在的普遍性问题、典型问题进行精讲点拨。一是要精讲，严格执行“三讲三不讲”的要求，讲难点、讲联系、讲规律；学生能学会的不讲，学生能合作交流的知识不讲，能以练代讲的就只练不讲。二是点评。教师可引导学生对典型问题再度展开讨论，在学生相互讨论解决问题的过程中教师参与其中，适时点拨和评价。这一环节对教师提出很高的要求，在课堂上整合学生反馈的疑难信息时，教师在有限的时间和有限的备课条件下进行随机备课，它需要教师有更敬业的精神，有更丰富的知识，更高的教学机智，更精湛的业务水平。教师点评时要求精当、精准、精辟、精炼，不重复学生展示的内容，不絮絮叨叨，拖泥带水。

6.检测反馈

通过练习、总结等方法对学生个体、小组学习过程与学习结果进行检测评价。这一个环节注意事项：① 检测题要结合学科特点精心设计，整合课本、资料上的题目，不要照搬课本、资料上的原题。② 检测题要分层设计，可设基础必做题、能力提高题、课外拓展题，满足不同层次学生的需要。③ 检测题可以独立完成，也可同桌2人或同组完成，组内进行互阅。学习能交流解决的问题尽量让学生完成，教师及时点拨纠正。

（三）进一步加强教学管理，提高课改实效。

1．强化教研组备课，整合教学资源，积极推行“充分备课，资源共享，课后反思”的备课制度，使全体教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力。其基本程序是：个人粗备——集体备课——个人完善——教后反思。在个人备课的基础上，以教研组为单位每周集中备课一次，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

2.精心编制问题导学案。编写时遵循先学后教、以学定教、以教导学的基本原则。问题导学案是呈现学习目标、学习内容、活动方案等教、学元素的平台，是导学的主要手段，其设计关系到自主学习的开展，研制的基本步骤主要有①组织学习；②任务分解；③讨论定稿；④反馈完善。问题导学案的基本结构包括①课题名称；②学习目标；③活动方案；④课堂反馈。

3.定期召开教学研讨会，主要交流推行“问题导学案”过程中的收获和困惑以及研制过程中出现的问题。要求老师们各抒己见，进一步推动改革的深入和发展。

4.大力实施教学补偿工程。鼓励教师利用早读、中午、大课间、课后时间进行教学补偿，补偿要具体到学生，具体到学科、具体到内容。

（四）进一步完善评价激励机制，保持学习小组活力。

本学期，我校将把学习小组的建设和评价作为课堂教学改革的抓手，以进一步完善对学习小组评价机制，保持学习小组活力为突破口，推进课改的深入。小组活动的积极作用非常突出，如何让小组长期充满活力就变得至关重要，对小组科学的评价机制则是推动小组活动的润滑剂。

1.小组科学的建构是实现科学评价的前提。目前对小组的构建原则都是“组内异质，组间同质”，这是在进行大量小组活动实践之后，利于各组积极竞争的一个构建小组的基本要求。需要专门指出的一点是，各小组由于在一段时间之后会产生变化，当组间不能符合“同质”的时候，应适时调整。

2.评价内容既要全面又要科学。经调查发现，各班小组活动的评价都是经过了由课内向课外的发展，也就是一开始对各小组的评价仅限于课堂表现，后逐渐延伸到作业完成、生活习惯、日常规范等。对此，应结合学校的实际情况而定，总的原则是小组能掌控的才能纳入小组评价内容之中，不能把那些和小组活动不相干的校园甚至校外的学生个体生活都纳入小组评价之中。

3.评价对象既面对小组，又要落实到学生个人。在课堂中对小组的评价，哪个小组活动进行最好，首先要明确是哪些同学在哪些方面

表现突出，然后明确给本小组加多少分数。这样既激励了具体同学，又激励了小组整体。需要特别强调的是，不仅要关注到优秀生的出色表现，更要关注到学困生的进步。

4.评价既要注重课堂知识又要注重整体规范。评价要针对学生的知识和能力两个方面，比如某同学展示过程中尽管出现了知识性的错误，没有完成目标，但是落落大方，语言得体，也要进行肯定。

5.评价方式、激励手段要多样。要专门研究赞赏鼓励语言的适切性，对教师也要不断培训，评价方式要对准学生的兴奋点。激励小组的手段要精神物质齐头并进，橱窗展示合影、颁发奖状、奖品、班内展示、公开表扬，等等，动用一切校园资源让学生时时处处感觉到小组给自己带来的成功喜悦。

篇10：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

根据中共县委《关于深入开展第32个民族团结教育月活动的安排意见》文件精神，在全区上下认真学习贯彻习近平考察新疆工作的重要讲话精神，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，打牢全县各族干部群众团结奋斗的共同思想基础，坚定抓住机遇、迎接新一轮大建设大开放大发展的信心，努力实现沙雅经济又好又快发展具有十分重要的意义。根据县委工作部署，结合我局实际，特成立领导小组

组长：叶尔肯别克（喀拉尕什村党支部书记）

成员：阿合提（喀拉尕什村主任）

木哈玛什（喀拉尕什村支部委员）

哈尔恒·哈力木（喀拉尕什村村委会委员兼支部委员）

阿黑哈提·达斯坦（喀拉尕什村村委会委员）

达吾列提汗·玛那甫（喀拉尕什村村委会委员）

篇11：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

1、由九（2）班负责主持升旗仪式，进行爱国歌曲大家唱活动。同时由团支部主持举行冯村中学“童享爱心压岁钱 共筑幸福中国梦”捐款仪式。

2、重视对学生进行各项安全教育，消除安全隐患。

3、加强对学生进行理想前途教育和学习目的性教育，强化《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》要求。

4、语文科组组织八年级学生参加广州市首届“初中学生汉字书写与运用大赛” 花都区选拔赛。

5、全校师生认真开展以“不剩饭不剩菜”为主要内容的“文明餐桌”主题实践活动。

6、学习宣传并落实《广州市教育局系统2013年“世界艾滋病日”宣传教育工作方案》。

7、完善并落实学校 “平安校园”建设实施方案。根据市平安办的要求，组织师生集中学唱《平安每一天》,同时在校园广播系统播放，让《平安每一天》的歌声响彻校园的每一个角落。

8、按上级要求切实做好晨检和网络直报工作，尤其注重对发热病例的跟踪了解记录。

9、各班级以“向雷锋同志学习”为主题完成出版三月份的墙报，营造良好的校园文化氛围。[3月6日（周四）上午评比]？？

10、本周开展“三八妇女节”女教职工的评先活动，名额分配如

下：七年级组3人，八年级组3人，九年级组3人。第四周升旗仪式时进行表彰。

11、本周完成《2014年招生计划表和班级人数统计表》发送邮件和打印件上交指导中心。

12、3月12日前联系花都区第二人民医院为毕业班学生进行体检。

13、筹备于第四周星期一晚上召开本学期第一次学生家长会。

篇12：年2013学年第二学期民族团结教育工作阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学

小学教育教学工作计划

一、指导思想

本学期我校的教科研工作将认真贯彻落实科学发展观，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，圆满完成各项目标。

二、工作目标

1、加强和完善教研组常规教研活动

2、抓“高效课堂”构建，提高课堂教学效率

3、抓教师的培训培养，提高教师的业务能力

4、抓学科教学研究，提高学科教学质量

5、做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训

6、开展小学教师课堂教学大赛

三、具体措施

（一）、加强和完善教研组常规教研活动

1、各教研组要立足于本组学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研组教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于10次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析本组教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，并开展听评课活动，力争使授课教师和听课教师均有收获。

听评课活动由教研组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体组教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全组教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。

3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师认真学习钻研新课标并在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

（二）抓“高效课堂”构建，提高课堂教学质量。

1、构建“高效课堂”。继续开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。

2、加强课堂教学指导。教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。

（三）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。

1、提高青年教师素质。各级各类小学要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读

书活动，提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织青年教师“回头看”，再次学习

新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。

2、发挥骨干教师作用。市教研室要通过调整学科中心组成员，举行专项技能培训、教

学活动比赛、专题研究、教研沙龙、送课下乡、新课程成果展示等形式加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。

（四）抓学科教学研究，提高学科教学质量.1、制定研究专题。每学年要抓住本学科教学中的一个主要问题，制定出研究和实施策

略，围绕研讨专题，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。

2、开展课例研究。每学期选择2——3节课作为学科课例研究重点，通过开展“示范引

领——同课异构——行为跟进”三轮研究课以及两次课后反思，使学科教师经历一节课的形

成与逐步完善的过程。

3、定期观摩展示。学科教研员要创造机会，让教师走出去开阔视野。每学期要组织一

次学科展示交流活动，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。

（五）继续开展小学教师课堂教学大赛

以注重实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育发展状况，进一步完善教师课堂教

学达标评优活动的内容要求和实施程序，规范活动管理，使达标评优活动在促进教师专业发

展方面发挥更大作用。

四、具体安排

二月份

1、学校制定各学科教研计划

2、各年级制定各学科教学计划

三月份

1、数学教育理论讲座

2、低年级数学教学观摩

3、中年级数学教学观摩

4、语文教育理论讲座

四月份

1、低年级语文教学观摩

2、三年级英语教学观摩

3、综合学科教育理论讲座

4、制定期中复习计划

五月份

1、期中检测质量分析、总结

2、英语教育理论讲座

3、中年级语文教学观摩

4、三年级科学教学观摩

六月份

1、四年级品德与社会教学观摩

2、制定期末复习计划

3、怎样搞好期末复习

小学教育教学工作计划

（2012-2013学年第二学期）

第三联办小学