李松桥发言稿

李松桥发言稿（精选3篇）

篇1：李松桥发言稿

学生作品

少先队大队长竞选演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！（敬礼）

我叫李松桥，今天的竞选活动，是老师给了我们所有想做事和有能力做事的同学一个公平竞争机会，我愿意接受老师和同学们对我的挑选。

我来参与竞选的目的只有一个：能为大家服务。正由于这种内驱力，当我走向这个演讲台的时候，感到信心百倍。我认为自己很适合担任大队干部，是因为我有信心更有能力胜任这个岗位。

首先，我具备了一定的为集体服务的经验。我是五（6）班的班长和中队长，在小学，四年队干部的工作锻炼，使我具备了一定的组织能力和表达能力，自信能够做好和同学的沟通与交流。这也为我成为一名合格的、出色的大队干部奠定了坚实的基础。

其次，我热爱为集体服务这项工作。我有很强的责任心和使命感，珍惜集体的每一份荣誉，乐意为大家服务，并能带头鼓励其他同学为班级做贡献。为集体服务，我一点也不觉得累，我觉得我流的每一滴汗都是为了个人的成长、城小的发展，是光荣的，是值得骄傲的。再次，我在班级是学习中的“佼佼者”，各科成绩都优秀、均衡，年年被评为“学习小状元”，多次被评为星级学生，学习上没有丝毫松懈，成绩跻身年级前矛，我认为我有着足够的时间和精力在学习之余为同学提供服务。

假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我会主动与其他队委和全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的聪明才智，协助章老师做好少先队的各项工作，尽自己最大的努力为同学们服好务，力争让大队干部的职责与个人的思想品质同时到位，用我的才华和实际行动为班级、为学校、为我们胸前的红领巾争光添彩。到那时，我会自豪地说：“城小少队部是学校的一道亮丽风景线”。

老师们，队员们，请相信我，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，城关小学一定能步入新的辉煌！

请老师和同学们投出你神圣的一票吧，您宝贵的一票就是对我最大的鼓励和支持！谢谢大家！（敬礼）

篇2：李松桥发言稿

李松：1963年7月出生，1992年毕业于吉林大学化学系，获博士学位。美国托马斯杰佛逊大学博士后出站。现为军事医学科学院毒物药物研究所药物化学研究室主任，研究员，博士生导师，药物化学专家。

李松教授出生在辽宁省一个县城里，1981年天资聪颖的他以优异的成绩考上了吉林大学化学系，师从我国著名理论化学家唐敖庆院士。在美国德克萨斯 a&m大学和托马斯杰佛逊大学攻读博士后期间，李松教授率先发现了一套计算机辅助药物数据库筛选、设计和生物大分子功能区域识别相结合的新方法。基于在计算机辅助药物设计方面的杰出贡献，李教授荣获美国李氏基金会颁发的“杰出成就奖”。

19，他结束了在美国托马斯杰佛逊大学的博士后学业。他不仅带回了一颗赤子之心，也带回了在美国近4年的研究心血以及所学到的丰富专业知识和扎实理论实践基础。

回国后，物质待遇的巨大反差，并没有使李松教授动摇，一天24小时，他有15个小时是在实验室里度过的。为科学、为部队献身的崇高志向以及领导、同事们的关心帮助和妻子家人给予的理解支持使他不断登上新的科学高峰。

篇3：李松林同志个人事迹

2001年7月在昌都地区昌都县俄洛镇中心小学参加工作，2004年7月加入中国共产党，自2004年下半年开始担任学校少先队大队辅导员，在2005年下半年开始担任学校德育室主任直至2012年下半年，现任昌都县俄洛镇中心小学主管教务副校长。他在2006年被昌都县小学优秀中层干部；在2008年分别被评为学校优秀公务员、学校教育教学突出贡献者和昌都地区优秀教师；在2008年10月被聘为小学高级教师；在2009年被评为昌都县优秀中层干部；在2010年荣获昌都地区首届教师基本功大赛小学组“多媒体课件”二等奖；在2012年被评为昌都县优秀党务工作者。2014年被评为昌都地区优秀教师。

从教至今，他一直担任数学教学工作和英语教学工作，2004年开始担任学校的德育工作。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。在教学上，他切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势，为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，该同志所带班的数学成绩每学期进步很明显。在英语教学方面，他注重培养学生学习英语的兴趣，主要从创设课堂情景和把教学内容生活化入手。他在课堂上创设良好的教学情景，让每个学生在“情景”教学中充分享受学习的快乐。同时，他根据小学生的特点，注重教学内容的生活化。从生活经验中选取教学内容，让学生感到亲切、自然、易学，让学生适应学习，获得经验，得到发展。他所担任班级的英语成绩与其它班级相比，具有明显的优势。他曾担任2006届毕业班的综合教师，当年有8名学生考入内地西藏班，其余学生顺利进入地区二高学习，且他所带学生的综合成绩取得昌都县单科第一名；他曾担任2008届毕业班一班的综合教师，当年有13名学生考入内地西藏班，且他所带学生的综合成绩取得昌都县单科第一名；他曾担任2009届毕业班二班的数学教师和综合教师，当年有5名学生考入内地西藏班，且所带学生数学和综合成绩取得昌都县单科第一名；他曾担任2011届毕业班一班的数学教师，当年有3名学生考入内地西藏班；他曾担任2013届毕业班数学教师，当年有6名学生考入内地西藏班。他曾担任2015届毕业班数学教师，有6名学生考入内地西藏班。他在担任毕业班期间，前后累计有41名学生考入内地西藏班。他为我校的教育教学做出了巨大的贡献，是一位不可多得的人才。

作为班主任，他意识到自己的责任重大。所以他特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字为先，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。在他担任班主任期间，他步行走遍了俄洛镇辖区的仲美村、俄洛村、加林村、仲多村、曲尼村和加热通村。他通过不间断进行家访，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。

作为学校德育室主任，他能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，积极主动地开展各项教育活动，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，在学校得到所有教师的一致好评。尤其是在3.14事件发生后，他清醒的认识到：此次事件是由**集团精心策划和煽动的，而事件的发生对全区经济造成了很大的影响，严重的破坏了社会秩序，给人民群众的生命财产安全造成了威胁。他也认识到此次血淋淋的事实证明了**集团政治上的反动性，宗教上的虚伪性，行为上的欺骗性。他利用自己的工作岗位特点，在学校范围内广泛宣传热爱祖国的相关学习材料。他利用德育陈列室向我校学生讲解西藏历史和祖国的发展史，教育学生热爱祖国。同时，他还利用学校宣传栏向学生和老师讲解3.14事件的危害性和反动分子的真实面目，让我校的学生和教师对3.14事件有清醒的认识和正确的判断，且发动我校所有教师对3.14事件写心得体会，使我校教师思想认识高度得到很大的提高。他还按照相关文件组织学校教师学习爱国主义教育材料，并动员教师对学习活动写感想。

李松林同志作为教务处主任和主管教务副校长，首先以身作则，认真落实各项规章制度。尽管他担任教务主任的时间不久，但他能够迅速的转换角色，立即投入到教务工作中。他接手教务工作，立即对五年级进行了整顿；接着召开了二年级教师会议，对存在的问题提出整改意见，督促各位教师注意紧抓教学质量；接着抽听了学校年轻教师的授课，并对存在问题立即采取有效的措施；接着又召开了教研组组长会议，针对各组教研活动提出意见和整改措施，其中明确规定综合组和数学组每周教研活动后开展业务学习。李松林同志作为一名主管教务副校长，发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风，一方面认真完成日常繁重的教务管理工作；另一方面还有意识地对教学改革工作进行了探索。在具体工作中，他领导教师进行教学管理制度建设及教学管理规章制度落实工作。在探索我校教学检查、考试管理工作规范化、教务管理微机化等方面做了许多卓有成效的工作；另外还在协助组织教学及其日常事务管理等方面不计报酬、任劳任怨的工作，取得了成绩。为我校教务工作的顺利进行做出了贡献：

1、教学检查，为规范教学管理，还专门到县内各兄弟学校进行调研，结合本校的实际情况，起草了教学检查制度，制定了教务管理相关表格并在实际中采用，取得了良好的效果。

2、考试、监考的规范化，为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严格考场纪律显得十分重要。对监考人员进行开会形式培训，严格考场巡视制度。几乎杜绝了我校考试作弊的现象。

3、教学管理工作，负责教务、学籍管理等工作，如：教材的领取、考试安排的组织等工作。工作量大、任务重，在人手不够的情况下保质保量的完成了工作。

4、加强服务意识，热心、耐心为师生服务。教务管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。尤其是今年俄洛镇中心小学小升初内地西藏班考试中取得的优异成绩跟他密不可分，他身兼量两重任务：一是作为一线的毕业班数学教师；二是作为主管教务的副校长。尽管工作繁杂，但李松林同志在工作中不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了学校和社会的广泛好。