我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

2024-05-04

我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说（通用13篇）

篇1：我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

我想对我说小学作文

谌宏玮：

你好！

我是你的影子，我和你每天早上一起上学，晚上一起回家。今天，我有许多话跟你好好聊一聊，改掉小马虎吧！

就拿上个星期五，张老师叫我们擦地，你一溜烟冲了下去洗抹布，你把水开大了，水珠都掀到衣服上了，这时，你才注意到手表，你把手表取下来放荷包里，到了教室里，一看手表不见了，口袋里也找不着，我边想，回家一定会挨打埋怨的，突然，眼前一亮，那不是我的手表了，我马上戴上，哈哈，这回可以不用着急了，当时，你知道我有多着急吗？

还有一次，环城车开道门口，你喊了停车，飞快的.回去，把电脑打开边津津有味玩起来了，第二天，妈妈要你写作业，你找便了整屋，还没找到，原来掉到了车上，还好你们班同学李文慧心地善良爱做好事亲自帮你送来了，你拿了两瓶应料给他，把帮一拿，便走了，他对你说，以后不要做小马虎了，你听了脸红的像熟悉的苹果，你呀你呀希望你改掉你这个小马虎的习惯。

祝你学习进步

你的影子

二零xx年十二月二十七日

篇2：我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

亲爱的妈妈，对不起。

我今天不是故意惹您生气的，我觉得我没有做错，可能您觉得错了。

不是我不对您说温暖的话，是我实在说不出口那些。

妈妈，我在后悔，后悔我今天坚持了我的面子，是，我看书。

我确实看不下去，可我说不出口。

妈妈原谅我吧，我知道这次我可能错了，爸爸让我给你道歉，我说不出口。

我把家里电话线拔了，你们会担心，会生气，可是我，真的想冷静。

你们会觉得我说这些话可笑，幼稚，可我不希望你们担心。

我是很冲动，可我......无法面对现实。

现实是残酷的，会把我的信心打击，会让我受到挫折。

我一个小孩子，说这些话，你会觉得很可笑吧，或许我也觉得可笑。

爸爸，妈妈，你们懂我的苦衷吗，我只能自问自答，不，你们不懂

你们不会懂我的。

或许，爸爸说的对，爸爸说我到了逆反期，或许是吧。

我不是讨厌你们的唠叨，也不是听烦了，只是，有时候，我无法形容罢了。

爸爸，妈妈，你们共同有一个特点，知道是什么吗那个特点就是。

不管是我对还是我错，仿佛经过你们的`嘴里，到头来，都是我的错。

可能这是我的想法，爸爸，你确实很宠我，很爱我，可是，你却不懂我。

妈妈，你也很宠我，我要什么东西，你都会尽你的全力，达到我所要的。

可能，我这样，有些原因你们也知道，可那是一方面。

还有一方面，可能我也不知道。

爸爸，妈妈，我深知你们爱我，可是你们的爱，让我窒息。

我在这里给妈妈道歉了，我不敢打电话。

篇3：我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

1 资料与方法

1.1 一般资料:

选取我院在2009年5月至2012年5月间收治的140例盆腔炎患者作为此次临床观察对象。入选患者均符合以下以下标准:①患者均存在明显的盆腔炎临床症状, 如白带增多、白带异味、下腹疼痛等。②患者行妇科检查时子宫存在明显压痛, 同时双侧附件区域伴有明显的增厚感及压痛, 并可触及炎性包块。③影像学检查显示, 患者的单侧或双侧附件存在炎性包块。此次入选的患者中年龄最大的为52岁、年龄最小的为22岁, 平均年龄为31.5岁。随机将入选的患者分为A、B两组, 其中A组68例、B组72例, 两组患者在一般资料方面比较, 无明显差异, 具有可比性 (P>0.05) 。

1.2 治疗方法:

给予A组患者实施常规的西药治疗, 内容包括:在250 m L的5%葡萄糖盐水中加入2 g头孢噻肟钠及100 m L 5%甲硝锉给予患者实施每日两次的静脉滴注, 持续治疗2周。期间对于合并真菌感染的患者可增加3 d、每天1次、每次0.12 g的氟康唑口服治疗;对于合并支原体、衣原体感染的患者可增加3 d、每天2次, 每次0.25 g的阿奇霉素口服治疗。在A组患者的治疗基础上给予B组患者增加实施中药的保留灌肠治疗, 中药药方组成:鱼腥草、蒲公英、紫花地丁、鸭跖草各30 g, 黄柏15 g, 皂角15 g。对于伴有腹胀气滞的患者可在药方中增加王不留行30 g、路路通30 g;对于存在包块的患者可在药方中增加三棱15 g、莪术15 g;对于存在湿寒凝滞的患者可在药方中增加茯苓30 g、乌药30 g、桂枝10 g。灌肠方法:每日一剂, 熬制2次将药物浓缩至100 m L左右后祛除药渣, 控制温度在37℃左右后实施灌肠。

1.3 疗效评定:

将经过治疗后, 各项临床症状消失, 行妇科检查、影像学检查显示子宫及双侧附件均无任何异常的患者称为治愈;将经过治疗后, 各项临床症状明显缓解, 行妇科检查、影像学检查显示子宫及双侧附件的炎性明显消退的患者称为显效;将经过治疗后, 各项临床症状好转, 行妇科检查、影像学检查显示子宫及双侧附件炎性消退但不明显的患者称为有效;将经过治疗后, 患者临床症状及炎性情况较治疗前无改善的患者称为无效。

1.4 统计学处理:

数据应用统计学软件SPSS12.0进行处理, 检验方式为χ2检验, 以P<0.05表示具有统计学意义。

2 结果

经过治疗后, B组患者的临床治疗有效率为95.83%, 显著高于A组患者的治疗有效率为76.47% (P<0.05) , 详见表1。

注:与A组患者比较, *P<0.05具有统计学意义

3 讨论

盆腔炎是一种具有较高发病率的妇科常见多发性疾病, 该病治疗困难且易反复发作。对于该种疾病的发病机制, 临床尚无统一的观点, 多认为与盆腔受到细菌感染有关, 其中主要包括产后免疫低下所造成的细菌上行感染;妇科手术不规范操作造成的感染;生殖器邻近组织感染后发生的浸润感染等。此外, 也有研究显示与宫颈炎症经由淋巴道转移所造成的盆腔感染[2]。对于该种疾病的治疗, 以往临床多采用西药抗生素进行治疗, 该种方式可以有效的对病原菌进行灭杀, 从而达到治疗疾病的目的。但伴随着近年来抗生素不合理应用现象的增多, 使得耐药菌株不断增多。加之盆腔炎的治疗过程漫长, 也会导致抗生素的长期应用使得病原菌产生耐药性, 从而导致常规的西药抗生素治疗的临床效果不是很理想[3]。

祖国医学将盆腔炎归类于“腹痛”、“带下”的范畴, 讲该种疾病的发生主要是因湿热蕴结、气血瘀阻所造成的[4]。我院此次针对盆腔炎的中医发病机制, 给予患者实施了中药的保留灌肠治疗, 药方中的紫花地丁、蒲公英、鱼腥草、茯苓都是具有清热解毒化湿的功效, 皂角、莪术、三棱则可以帮助患者解毒散瘀, 路路通和王不留行则可起到止痛理气的功效, 乌药、桂枝则具有温经止痛的功效。此外中药具有广谱抗菌作用, 因此不会出现明显的不良反应, 治疗时安全性高[5], 同时中药保留灌肠的实施, 也可以使药物通过痔静脉的吸收, 使得药效可以迅速达到有效的浓度, 从而提高了临床疗效。

本组研究结果显示, 实施中药治疗的B组患者其临床治疗有效为95.83%, 显著的高于实施常规西药治疗的A组患者的临床治疗有效率76.47%。因此, 笔者认为, 给予盆腔炎患者实施中药治疗的临床疗效是显著的, 值得广泛应用。

摘要：目的观察临床面对盆腔炎患者时, 给予其实施中药保留灌肠治疗后的临床疗效。方法选取我院在近期内收治的140例盆腔炎患者, 并将其随机分为A、B两组, 给予A组68例患者实施常规西药治疗, 在A组患者治疗的治疗基础上给予B组72例患者增加实施中药的保留灌肠治疗, 观察两组患者治疗后的临床效果。结果经过治疗后, B组患者的治疗有效率为95.83%, 显著高于A组患者的治疗有效率76.47% (P<0.05) 。结论临床对盆腔炎患者实施中药保留灌肠治疗的临床效果是显著的, 值得临床广泛应用。

关键词：盆腔炎,中药治疗,保留灌肠

参考文献

[1]苗娅莉, 王建六.盆腔炎症性疾病诊治规范[J].中国全科医学, 2005, 8 (18) :1479-1481.

[2]纪银慧, 李应东.中西医结合治疗慢性盆腔炎疗效观察[J].中国社区医师, 2011, 13 (10) :215.

[3]赵爱妮.中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎90例疗效观察[J].云南中医中药杂志, 2010, 31 (6) :29-30.

[4]方瑞华, 王伟华.中药灌肠结合口服、外敷治疗慢性盆腔炎100例[J].浙江中医药大学学报, 2010, 34 (2) :233.

篇4：我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

1月20日，年迈的钟南山院士再次出征湖北武汉，在采访中，钟院士明确地指出新型冠状病毒肺炎是一个具有人传人极强的一种传染性病毒。但这时候的新型冠状病毒已经传染严重，人员已经很多，多到必须封城了。

这时候，我们武汉的白衣天使们冲在抗疫最前线，一层又一层的防护衣的里面，汗水把你们的衣服湿透，手脚被汗水浸皱，爱美的护士们摘下口罩和防护罩，脸上全都是一条一条勒痕。你们为了不浪费防护衣，连续几个小时不喝水，甚至用上了成人纸尿片。病人越来越多，一个医务人员少负责几十号病人，多一两百个，而你们却没有因此而退缩，却冒着会给传染的风险,坚守着自己的岗位，给病人们最好的服务和鼓励。我由衷地敬佩你们这些白衣天使，正因为有你们这群可敬的逆行者，武汉的曙光指日可待。

除了医务人员，还有我们的军人，他们在接到国家的命令就立马出征，肩负着国家和人民的安危直奔武汉。真是“养兵千日用兵一时”，在国家和人民最危险的时候，你们没有一丝退缩，没有一丝犹豫，誓言一定要把新型冠状病毒肺炎这个敌人打败。

抗疫英雄们，加油!我们相信在你们的捍卫下，隐藏太久的七彩的彩虹一定会再现。也希望你们一定要好好保护好自己，你们的亲人在家等你回去。加油!武汉!加油!湖北!加油!中国!

此致

篇5：我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

见字如面!

截止今日，全国新型冠状病毒确诊人数已达__例，超过非典感染者!这些数字看起来是多么的痛心!如今,这个病毒就像是我们的梦魇一样可怖，但却无能为力。

“今天你带口罩了吗”已成为每天灵魂一问，全国因为病毒而人心惶惶，每个人都窝在家里面不敢出去，可是那些医护人员不惧艰难险阻，无私奉献，即使有感染到病毒的危险也依旧赶赴前线，在微博、百度都能看到有关他们的视频。视频中有的人为了穿防护服将头发剪短，有不少人穿着防护服热的满头大汗却依然在高强度工作。穿上那套防护服，便是我们的白衣天使，便是我们的人民英雄!

此时，那些医护人员们也许正忙着照顾感染者、研究病毒以及相关药品，那个忙碌的身影从未消失我曾看到过一个视频，视频中四个医护人员推着一个病人在马路上快速行走奔向医院下面的文案写着“时间就是生命，中国加油!”他们那些奋不顾身的精神值得我们学习，他们那些如英雄般的气概值得我们继承。你们的努力，关系着人民是否能从担惊受怕中解脱出来，关系着感染者是否能够控制住或是否能痊愈。面对这些压力，你们毫不退缩，抵抗住外界因素，专心致志研究，为减少病患而作出努力，为祖国的未来作出贡献!

如今，局势正在好转，如贵州已无新增患者，首例已痊愈。所有的坏运气、悲伤、不满都将被冲散，迎来一个全新的!愿万物更新，旧疾当愈，长安常安，万事胜意!

医护人员加油!中国加油!

篇6：我想对我说600字初三作文

这种阴森恐怖的气氛，便是因为即将到来的、一月一度“考试日”。昨日，我们已和英语、社会交了手;今天，我们将与语文、数学、科学展开正面交锋。在一群人“烦躁、默叹，以为必死”时，某学霸则又收到一封匿名威胁信(再考第一名就……)，紧接着又有一群人排队等着跟他握手(据说能沾点灵气)……

一片混乱之中，窗外那沉重的脚步声却是越来越近了。当老师进门的那一刹那，班级顿时寂静了。每个人都乖乖地回到了座位上。当我们一边翻开试卷，一边在心中默默祈祷时，我们亲爱的Mr。test就坐在讲台桌上，一边看看九班同学在改的试卷(他们先考)，一边狞笑着等待从我们中间再抓出下一个牺牲品。我们只能更加小心翼翼地面对眼前的这张空白试卷了。

面对着一道数学题长达30分钟之后，我终于忍不住在心中咆哮出声：“这题还让不让没学过奥数的人做啦!”结果，在我绞尽脑汁之下，这题还是遗憾地放在那里，没有一点思绪。

在经过难熬的等待之后，出现在面前的一叠薄薄的考卷，就决定了你接下来的几个星期，是该笑，还是该哭。老师用红色水笔写下的几个看似不起眼的数字，很可能就会使你接下几周的生活彻底改变，谁都无从知晓，也无法抗拒。

考试，我们亲爱的Mr. test，我知道我不可能改变你定下的制度。你总是喜欢给我们出一些怪题，直到我们因为解不出题而急得快要哭出来也不罢休。但是也只有你，才能试出我们的真实水平，以及最近是否认真的学习。

考试，我想对你说，尽管我对你非常非常反感，但是不得不承认，如果想要检验自己，我只能依赖你。

希望我们能一直相处融洽，考试。

篇7：我最崇拜的创业英雄

我所崇敬的一位创业英雄

指导老师：作

者：班

号：

时

间：

《创业学课程小论文》

在失望中寻找希望

摘要：随着大学生人数的不断增长，就业竞争愈发激烈，自主创业潮兴起。然而，在创业先锋队中，并非人人都能铩羽而归。前人的经验可以让后来者少走弯路，了解学习成功人士的创业历程有助于后来者们更好地创业。

本论文通过对创业英雄俞敏洪不同阶段创业事例的学习与探讨，了解一个企业家成长的心路历程，分析其中成功的必要因素以及人物所具有的的企业家精神，最后总结他的成功经历所带给我们的启示。

关键词：俞敏洪

希望

创业

成功

有人说他是一个被逼上梁山的“痞子”，有人说他是最富有的老师，而更多的人愿意称他为 “留学教父”。他就是俞敏洪，北京新东方学校校长，中外闻名的英语教学专家，他精通英语，尤其擅长词汇，在词汇方面的造诣几乎已经到了一种无人能及的地步。目前，由他创办的新东方学校已经占据了北京80％，全国50％的出国培训市场，每年培训学生超过15万人次，国外的留学生70％是其弟子，由于他对留学事业的杰出贡献，因此被尊称为“留学教父 ”。毋庸置疑，俞敏洪在当代中国知识分子的“下海”潮中，有着标志性意义。作为一个成功的创业英雄，他有着怎样的创业故事呢？

为梦想坚持

1976年，俞敏洪在母亲的帮助下进入高中读书，由于在家耽误了将近一年时间，在进入高中的时候，高一马上就结束了，而当时高中一共就两年，所以，俞敏洪实际上只读了一年高中。进入高中以后，他的成绩一直落在班里其他同学的后面。读了一年后，老师要求大家全部参加高考，因为自己对于学习的热爱，所以尽管只读了一年高中，俞敏洪也就和大家一起报名参加高考。结果，俞敏洪三年高考两次落榜，第三年复读因丰富的落榜经验而当选为班长，结果班长不负众望，一举考上北京大学西语系。

考上北大之后，俞敏洪就像范进中举一样，得到通知的那天竟然还跑到公路上又蹦又跳的，兴奋难以抑制，然而，入学后不就他就陷入深深的痛苦中了。班里只有他一个农村学生，不会说普通话，衣着土气十足，知识面窄，不善与人交流，最要命的是大三时患肺结核不得不休学一年。

《创业学课程小论文》

毕业后，俞敏洪仍留于北大，任外语系教师。俞敏洪在北大教书四年后，终于分到10平方米的房子，这让他决定要把一辈子献给北大。但后来，看到同学、朋友都相继出国，俞敏洪忍不住了。他也开始紧敲密锣地准备出国。在北大成绩并不优异的他，在努力了三年半后，留学梦断。为了生计，也为赚点钱继续他的出国梦，他在校外办起了托福班，为自己的出国学费快乐地忙碌着。上帝也常常戏弄那些刚刚燃起希望的人。这次，俞敏洪受到的打击可谓是毁灭性的:1990年的一个秋夜，细雨溅落在静谧的未名湖上，激起阵阵涟漪，在夜色中蔓延开去。俞敏洪和朋友高兴地喝着小酒，聊着家常，描绘着他渐渐清晰的出国梦。北大的高音喇叭，此时一如既往地放送着校园晚间广播。“你听你听。老俞，在说你呢！”同伴惊呼。原来，广播里正在播送对俞敏洪的处分决定。北大以这种极端的方式宣布了对英语系教师俞敏洪的处分，其中说了四五条处分理由，最严重要的是打着北大的旗号私自办学。这个处分决定被大喇叭连播三天，北大有线电视台连播半个月，处分布告在北大著名的三角地橱窗里锁了一个半月。处分突然袭来，方式和程度如此激烈，表明了校方的震怒。

“北大是一个令我百感交集的地方。”俞敏洪对北大的情感，可以说是“五味杂陈，爱恨交织”。北大给予了俞敏洪什么？他曾有一段精彩的自我控诉:“进了大学，没有一个女孩爱上过我，我是个Loser ；在北大教了七年书没有什么成就，我还是个Loser ；在北大十年没参加过任何活动、加入过任何团体，我是个Loser„„”当然，俞敏洪也承认北大对他的熏陶:“没有北大，就没有新东方。现在新东方的一些精神，或者是一些做事情的方法，坦率地说是融入了北大精神的。”很多时候，屈辱和压抑会使一个人爆发，俞敏洪的经历就是这样。据说，当年他常常一天背十几个小时的英语，因为英语老师当众说他讲的英语“只有俞敏洪三个字能让人听懂”。

被北大“踹了一脚”的俞敏洪，颜面尽失，只得选择离开。

逼上梁山成痞子

离开北大后，俞敏洪首先面临的是如何进行自我调适，转变“眼睛朝下，鼻子朝上”的北大姿态。被逼到悬崖边的他，义无反顾地甩掉了北大这个包袱，开始相信商业的力量。他开始思考如何营销自己以及自己的培训班，学会与社会、政府的各色人等打交道。一介书生，就此迈进江湖。

《创业学课程小论文》

大学时的自卑使他充分利用时间，别人娱乐休闲时他拼命读书，而且写诗歌、写散文，练就了优美的文笔。出国虽未成功，但三年中积累的丰富的考试经验和对出国流程的熟悉，使他看到自己在出国培训行业方面的优势。

在北京冬日的寒风中，俞敏洪是这样起家的:一间10，平米的房间里，一张破桌子，一把烂椅子，一堆用毛笔写的小广告，一个刷广告的胶水桶。北京寒风怒号的冬夜，俞敏洪骑着自行车在北京的大街小巷刷广告。手冻麻了，拿起二锅头喝两口暖暖身子。寒风中喝二锅头贴小广告，这时候的俞敏洪，显出了痞子的狠劲。教师出身的俞敏洪渐渐显露出他的经商才能，只靠三招，就打下了自己的江山。一是价格战，当时大部分培训机构收费都在3 00 元以上，而俞敏洪的托福班却只要1 6 0 元，而且还是在2 0 次免费授课之后，不满意可以不交钱。二是推出核心产品，他赖以成名的“红宝书”——《G RE 词汇精选》。三是情感营销，向学生讲人生哲理，进行成功学式的励志教育，再加上他幽默的授课方式，深深地吸引了学生。俞敏洪认为自己的成功与做过老师有关:“老师做企业家是比较容易成功的。因为我们理解人性，知道如何满足学生的要求。”确实，他对学生心理的理解是深刻的，并且充分利用了学生对老师的信任、崇拜心理，而获得别人的信任。

1933 年，新东方成立在北京成立。然而成立后的经历同样充满了碰壁和抗争，由于大学教师相对封闭的生活，他严重缺乏社会经验，面对同行的恶性竞争，他不知所措。江湖的险恶更是给他带来巨大的打击。俞敏洪的名声响了，招的学生越来越多，但也断了别人的财路。中国的培训市场一直是一个充满杀伐的江湖，地盘的争夺战蔓延到了贴广告的电线杆，先是俞敏洪的广告被对手覆盖，后来当场就给撕了，并把老俞的员工给一刀捅到了医院，对手情急之下使出了狠招。俞敏洪只能求助于公安，为了和公安兄弟拉上关系，俞敏洪豁了出去，一气喝下一斤多五粮液，直接被抬进了医院。创业路上几多艰辛。此时的俞敏洪，完全没有了北大的书生气。除了他那瘦瘦的身材和厚厚的眼镜，痞子精神附身了，一个企业家的身影渐次清晰。渐渐的，他的“脸皮厚了”，学会了同形形色色的人打交道，懂得了应对社会的种种技巧。事业开始稳步上升。

愿做串起珍珠的线

1995年底，新东方已经迅速发展到同期在校学生数千人的规模，这时俞敏洪发现自己一个人的精力已无法让新东方再有新的突破，他想到了那些大学时代

《创业学课程小论文》

优秀的校友。在美洲，俞敏洪冒着暴风雪驾车长途“奔袭”，在过着优裕生活的同学们家里，青梅煮酒纵论国内形势、现身说法谈说成功况味，终于煽动得那些“比他优秀”的校友纷纷归国，加入新东方阵营。从此新东方如虎添翼，迅速做成全国外语培训行业第一品牌。

当面对一片大好的发展形势，为什么不吃“独食”，而要召唤回那么多的精兵强将，甚至每一个人都有可能成为未来的竞争对手？俞敏洪说，首先是当时中国改革开放已成定局，出国潮形成巨大的市场空间，完全可以各做各的互不干扰，所以他们约定了在新东方的招牌下各自的创业领域。另外是因为自己的个性，喜欢和朋友们在一起，独自做事让他孤独而忧郁，一个人创业是孤独的，而且他觉得自己有能力凝聚这帮人。周成刚是俞敏洪的高中同学，当年因为仅有一次落榜经验而“屈居”班里的英语课代表，后来成为英国BBC广播电台的播音员，如今是新东方教育科技集团副总裁。他说，敏洪最大的魅力是他的气度和胸怀，没有这一点留不住新东方众多的“牛人”。但是，俞敏洪把这归结为自己性格中的弱点带来的反面优势。他说，自卑使人敏感，继而懂得察言观色，揣摩别人心理，这种敏感一旦回归了自信，会形成一种更善于与人沟通的能力，做事就更容易成功。

俞敏洪用一个比喻形容新东方“大腕云集”状态下的自己：新东方的成功来自于一批人的个性魅力，我惟一做到的就是把这批人拢在一起变成一个团队，每个人的个性不一样，每个人都是一颗珍珠，我愿意做把珍珠串起来的线，非常耐磨，有自我修复功能，这条线在这些珠子中不值钱，但是能把大家变成美丽的项链。

与时俱进，不忘初衷

2000年到2003年，新东方经历了痛苦的转型阶段。由于每个领域都急剧扩张，利益的冲突在所难免，俞敏洪发现，当初的哥们儿合伙制、干活挣钱分钱的聚合方式不再适应形势，反而成为发展的障碍。他们不得不寻求规范的制度保障，而这就面临要么解体，要么实现利益和权力再分配的局面。俞敏洪再次经历了一种绝望，在无数人眼里已经足够成功的他，独自一人处于无助的煎熬中。他告诉我们，那个时候，无休止的争吵考验着曾经的友情，很好的朋友濒临反目。但是新东方最终走出了那个纷争的阶段，他们请来专业的咨询公司，帮助建立现代企业制度。2004年以后的新东方开始以国际标准锻造企业，建立起了董事会，有

《创业学课程小论文》

了制度框架下的决策层和管理层，大家围绕着一个共同的目标做事，而不是原来的“山大王”各自独大。俞敏洪说，我们的核心人才一个都没有走，这是非常了不起的，大家为了一个团队的未来完成个人的妥协和让步，可以说给中国知识分子创业树立了榜样。这一切应该归功于这是一群有志于教育事业的理想主义精英。教育是一种氛围，而不是一栋楼或多少资产，新东方的上空笼罩着一股“气”，这是人才的沉淀形成的，人散了，“气”就散了，事业不可能做大，这也是许多培训机构想要模仿新东方而无法做到的。

纵观俞敏洪的创业经历，我们或多或少可以从他身上看到一些成功创业所必需的因素，包括内在素质和外在因素。屡次高考落榜，他并没有放弃自己的梦想，有着执着不服输的个性。被北大开除，他忍辱离开，放下北大包袱，步入社会，另寻出路，在悲愤中，他对自己的事业依然有着清楚的目标，有上进心、能自食其力。后来事业成规模，并未因此满足于现状，诚邀好友共享事业，可见其富有远见以及强烈团队意识的企业家精神。创业并非易事，从屡次高考落榜，到被得北大狠狠踢出，再到创业受胁，一次次困境，即使让俞敏洪筋疲力尽，却让他在这无数次的挣扎中脱颖而出，成就新东方这个传奇，不得不说，创业途中，挫折与困境亦是另一种促进因素，然而前提是，创业者必须具备强大的心理素质，能像俞敏洪那样，永远能在失望中寻找希望。

篇8：我想对我爸爸的说的话小学生作文

在治理烟瘾中我又想起一幅幅画面，我经常对您说：“看看人家何平平，才21岁，老是抽烟才死的!”您又说：“行宝贝，我会改的。”当时，我心中充满了温暖，但您的行动让我的心充满了瑟瑟之寒，吃晚饭您就抽一根，一见人就抽一根等。

我又经常说：“你那么爱抽烟，那你就和烟住在一起吧!”您又慈祥地说：“行，我一定改。”但是一看我干别的事您又抽一根。

篇9：我想对我爸爸的说的话小学生作文

爸爸，其实我一直想对你说声对不起。

爸爸，你还记得我读初一的那个寒假吗?我相信你也不会忘记，因为，那是我最难忘的一个寒假了。

寒假到来时，我想你做了保证，保证在寒假是看完四大名著，要按时写完寒假作业……可是我不能履行自己的诺言。

很快，寒假的美好时光就已过去了多天。今天，你一回家问我：“有没有看课外书呀?寒假作业做了吗?是不是天天上网呀?”可我却莫不做声，当你问我第二次时，我便用你啰嗦的理由大骂你一顿，你却没有骂我，委屈的走出了我的房门……

篇10：我想对我爸爸的说的话小学生作文

爸爸，您每个星期才回来一次，有时甚至一个月才能回来一次，回来两天又走了，我一直不知道您在恩施生活得好不好?有没有人陪您?你觉得孤独吗?想我了吗?对了，我和妈妈这边一切都好，吃好穿好，您就不必担心了，我们会照顾好自己的!

爸爸，您听我说，您在恩施有什么好吃的吗?如果有就带给我带点吧，哦，上次买的猕猴桃也给我再给我买点吧，有好玩的玩具也给我带一个吧!

篇11：我想对我最崇拜的民族英雄文天祥说

篇一：老师我想对你说

时光转瞬即逝，五年的学习生活就快要过去了，再有半年我们就要离开母校了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊！

老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步……

张老师，我想对你说：周一的作业少一点，否则我会做得很晚，因为我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，如果睡得晚会影响第二天的学习。

有一个冬天的周一的夜晚，我上完英语补习班回到家已经9：30了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前做作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写出来的字更不用说了，当然特别难看……做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的……

第二天，您不依不饶地对我说：“做作业要一丝不苟，不能马马虎虎，要认认真真，明白吗？”您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲记心中！

再好的师生关系，最终也有分手的时候。老师，我要离开您的教诲，您的怀抱了，我真想依偎在您的怀里，说个

没完，道个没完……

篇二：老师我想对你说

老师是知识的源泉，源源不断地把知识输送给我们；老师是另一个妈妈，会像对待亲生儿女一样关心我们；老师更是我们的守护神，会在我们遇到困难时，及时为我们排忧解难……我们的周老师，就是这样一位老师，我真想衷心地对周老师说：“老师，谢谢您1”

记得那是一个很平常的课间，当我得知我的后背上被人恶作剧地弄上了脏脏的鼻屎，我很生气，连忙请关系一向不错的同桌帮忙，可同桌一脸的不愿意。我又请周围的同学帮忙，可能大家都觉得脏，没有一个人愿意帮我。那时，我很尴尬，想请教室里的英语老师帮忙，老师也因忙着去别的班上课而无暇顾及我。正当我束手无策时，上课的铃声响了，我只好无可奈何地回到了座位上。旁边的同学看到我回座位，就像见到了瘟神，个个把凳子搬得远远的，不想靠近我，那时，我的心里特别难过：我什

么时候变成了一个这么讨人厌的孩子！我感到从来没有的孤独和无助。

好不容易敖过了漫长的一节课，我胆战心惊地走向了周老师的办公室，真怕周老师也会像其他人一样把我当“瘟神”。当我一脸无助地跟周老师说明了事情的经过后，没想到周老师二话没说，直接伸手把脏东西去掉了，还微笑着说：“小事一桩，以后再有麻烦，就来找老师，不要害怕。”听着老师亲切的话语，那一刻，我觉得周老师就是我的妈妈，我的眼睛渐渐湿润了……

虽然事情过去了很久，但周老师那天为我去掉脏东西的情景一值浮现在我的眼前，周老师，我真想对您说：“谢谢您像妈妈一样关心我，呵护我，我一定会发奋学习，不忘您的师恩！”

篇三：老师我想对你说

光阴似箭，一转眼我都上六年级了。想到还有一年就要离开我的母校，离开我爱的老师，心里难免有些伤感……

教师节快到了，我想送一份礼物给我的班主任——李老师。送什么好呢？还是跟李老师讲讲知心话吧！

记得您第一天来到我们班级，您那慈祥而又亲切的面孔就给我留下了深刻的印象。在接下来的日子里，我发现你特别严肃，脸上很少看到您的笑容，从您的表情中总能看出几分焦急与不安。我知道，那是因为我们的不听话让您担心了。那时，您刚接任我们班，对您的每一个学生都还不了解，而我们也因为新换了班主任有点不适应，好多同学都表现出浮躁，抵触情绪，班级纪律很差，那时的您一定被我们搞得很头疼吧！当然，调皮的我也没让您少操心。