赵泉联小教育宣传工作管理办法

赵泉联小教育宣传工作管理办法（共5篇）

篇1：赵泉联小教育宣传工作管理办法

赵泉联小教育宣传工作管理办法

教育宣传是学校一项十分重要的工作，它对增强全校师生的责任感，扩大学校的知名度，提高学校的社会信誉，办人民群众满意的教育有着重要的作用。根据区教育局以及教办要求，结合我校实际，特制定此办法。

一、宣传原则

1、自觉维护教育形象，对诋毁教育的不良言行要观点鲜明地予以驳斥。

2、通过不同途径和方式，客观真实地宣传学校、教师、学生。也可以联系各种传媒、记者进行报道。

3、凡正面宣传报道的新闻、通讯稿件等要确保其真实性。

4、严禁传播学校负面新闻，严禁向媒体、记者提供有损学校形象的新闻线索。

二、考评项目

主要考核各老师宣传稿件在市级以上教育、政府网站、刊物上的发表情况。

三、考评内容及方法

教育宣传总分为100分。其中包括：

1、宣传意识10分；

2、宣传信息20分；

3、宣传成果70分。

1、宣传意识（10分）。

各老师要高度重视宣传工作，积极参加进来，把自己发表的教育稿件发到学校邮箱，以作证明。

2、宣传信息（20分）。

（1）、各老师必须按时完成学校规定的上交稿件任务：（任务待定）（2）、各老师上报新闻稿件必须由校长把关，确保稿件质量和正确的舆论导向。稿件可通过学校修改后上报，也可由各教师直接上传，但每份稿件必须报学校登记备案。

3、宣传成果（70分）。

在国、省、市、区级正规报刊、网站、电视等媒体刊发或播放的通讯报道或新闻消息，经审核后，每篇500字以上的稿件分别计70、60、40、20分；50字以下按60%折算计分。同一篇文章在不同媒体上刊发，按最高级别仅作一次性计分。累计满70分止。

四、奖励办法

1、学校每年奖励“教育宣传工作先进个人”3名，由刊发的新闻稿件情况确定。

2、在国家级正规报刊、网站、电视等媒体刊发或播放的通讯报道或新闻消息奖励300元；省级的奖励200元；市级的奖励100元。区级每月发表3篇以上，适当奖励。

五、稿件要求

1、各老师要及时扑捉新闻信息，结合学校开展的各项活动、管理方面的成熟经验、学校内部的典型人物和事迹积极撰写稿件，搞好学校的对外宣传工作。新闻稿件要讲求“新、实、特”，最好是当天的新闻当天发或提前发。

2、各类稿件坚决杜绝抄袭或变相抄袭现象，一经发现通过平台全镇通报批评。

六：其他

1、欢迎各位教师踊跃投稿。

2、本规定自发布之日起执行。

附：赵泉联小教育宣传工作领导小组 组长：黄淑清

组员：李振昌 张训国 韩建国

赵泉联小年3月 2012

篇2：多彩的教育管理工作

做了多年的班主任工作, 在一如既往地热爱这项工作之余, 我悄然发现一路走来, 自己的班主任角色悄然间发生了一定程度的转变, 也着实体会到了教育管理工作的丰富与多彩, 这也算是经验的积累吧!

一、从管理者到教育者的转变

年轻时带班我每刻对班级同学都在进行严格的管理, 生怕学生违反校规给班里抹黑。被管理的学生怕的则是班主任的怒吼, 而内心中难免会有抵触情绪。管理者和被管理者之间总有些对立关系, 那情形很像球场上的保安和观众。管理和被管理者的初衷不同, 二者间也必定会存在些矛盾。现在看来如此重视管理而轻视前期教育的方法是一种本末倒置的现象, 就如同治水一样应该疏通而不是处处建坝处处堵拦。

随着经验的积累, 我带班的方式有了较大的变化。例如在新生入学时, 各个班内都会带学生学习《中学生守则》和学校的规章制度。从班主任的角度出发, 《中学生守则》已经不再像以前那样为了让学生记住哪些是不能做的事情, 违反的话会有什么样的后果, 会受到如何的处罚。《中学生守则》的初衷是真心帮助学生养成良好的生活学习习惯, 为今后更好地适应社会打下良好的基础。

班主任应从真心教育和帮助学生提高自身素质的角度来开展工作, 使学生真心感受到老师不是在监督和管理自己, 而是时刻在关心与帮助自己, 如此才会产生最佳的教育效果。

学生犯错误是正常的事情, 通过不断地教育, 使学生意识到错误, 改正掉错误并今后少犯错误, 这是班主任工作的意义体现, 也是班主任工作的价值所在。哪怕是学生因犯错而填写了学校的处分表, 我也不会觉得为班级会失去争取哪些荣誉的资格而气愤。我认为对个人的有益教育, 其意义远高于集体所获得的荣誉。

当然这些并不代表我的工作就是一味和颜悦色、苦口婆心地劝说教育学生。如果学生屡教不改、不懂是非的话, 强制性的管理是必不可少的功课, 这可谓是“先礼后兵”, 让学生感受到教师在仁至义尽后的忍无可忍吧, 并且这也有利于处理事后的问题。如上一届因为班里的张同学, 我愤怒中摔坏了新买的手机;这一届和付同学的正面碰撞, 让学生感受到了班主任的威严神圣不可侵犯。因此, 班内树立班主任的绝对权威同样是带好班级必不可少的因素。

二、从教师到家长的转变

随着年龄的增长, 拥有了教师和家长的双重身份后, 有助于教师从多个角度来看问题。在家长会上, 我会和家长们以亲密朋友的方式来沟通和解决孩子在教育和学习上的问题。家长会下来, 我时常感受到自己也是众多家长中的一员, 为了孩子的美好明天在不停地出谋划策。

我们通常可以帮助家长树立这样的教育观念:孩子在学校接受教育和学习的机会是均等的, 要想使自己的孩子出类拔萃, 家长就必须在家庭教育中对孩子提出更高的要求, 并尽力帮助孩子实现理想。事实也是如此, 如今年高考普通班第一、第三、第四名同学分别是我们的魏同学、戚同学、姜同学, 三位同学的家长对孩子都有着极高的要求, 面对高考时这些家长都花费了大量的精力来关心和照顾孩子。因此, 教师只有和家长联手, 才能培养出更多的优秀学生。

家长是最好的老师, 家长是自己孩子的老师也是作为班主任的老师。在多年的班主任工作中, 我时刻向诸多家长学习, 汲取他们对孩子成功教育的经验并牢记痛苦的失败的教训, 把这些恰当地应用到班级同学和自己孩子的教育上, 取得了良好的效果。

我们要让家长真实感受到教师和家长如同兄弟姐妹, 大家都在真心为了孩子美好明天而努力奋斗。家长会上, 我屡次感谢家长们教育出了为人谦逊自律、学习认真努力的好孩子。即使暂时遇到困难, 我都会坚定地鼓励家长和学生, 我相信同学们一定能取得好的高考成绩。

正是这种坚定的信念, 给了自己以勇气, 更带给了家长和学生努力拼搏、勇闯难关的动力。后来三班确实取得了优异的高考成绩, 兑现了我的承诺。在班主任和家长两个角色上, 我更喜欢把自己看成孩子的家长来教育他们。

三、从家长到朋友的转变

如果再从家长和朋友的身份来选择的话, 我会选择作为学生的朋友。班里的南同学性格较为古怪, 学习上教师们也难以界定其真实水准。我俩的关系倒很是默契, 相距很远时挥挥手, 近距离时轻轻拍拍对方的肩头, 那也许算是朋友间默默地相互鼓励吧。后来他考了515分, 去了北京信息科技大学。更恰当地形容我们的关系, 应该是很好的朋友, 比如放假了我们还经常相邀去打球。

几种转变下来, 我与学生及家长的关系变得亲密无间, 带起班来自然是更加轻松省力了。

四、班主任应如何面对挑战

班主任要面临诸多的挑战, 比科任教师要承受更大的压力。压力来自于学生和家长, 来自于同事和领导。记得多次大考后, 辗转反侧的不眠之夜;记得多少次的情绪低落时的一言不语, 那郁闷的心情和承受的巨大压力难以用言语来形容。因此, 作为班主任, 我们一定要及时找到适合自己的缓解和释放压力的方法。篮球场上、台球厅里、朋友间的酒桌上对我来说, 都是很好的解压场所, 压力过后, 我仍然是那个勇敢的我、那个自信的我、那个爽朗的我。当你遇到困难承受压力时, 朋友、同事的宽慰、鼓励和支持可以给人带来信心和勇气, 会成为鼓舞自己战胜困难的最有利的武器。

我的成长经历中要感谢年级主任曲老师对我的帮助和支持。领导的信任和支持是鼓舞教师们奋勇拼搏争创佳绩的利器。曲老师立足实际、放眼将来, 给予年轻缺乏经验的教师以历练成长的机会, 可谓目光长远并颇有大将风范。同时, 同事的支持和征得领导的理解是班主任缓解工作压力最有效的方法。

纵然班主任工作有多么的琐碎、多么的繁忙, 当你看到孩子的评价时, 一定会感受到你的职责的神圣与光荣。

总之, 不管班主任之路有多么的坎坷、多么的艰辛, 一路前行中, 我都会送你一颗勇敢的心, 助你手持利剑叱咤风云!我要向所有班主任们致敬, 你是我们最值得尊敬的人。

(北京市第十九中学)

篇3：教育教学管理工作初探

关键词：教育教学；管理

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-157-01

教务处是在校长和分管教学副校长领导下管理教学业务的职能机构，主要负责学校的教学行政管理、师资队伍建设与考核、考试、竞赛辅导、学籍管理等方面的工作。在我区，很多学生来自农牧区，那么，如何做好学校的教务管理工作？本人根据自己多年的教务管理经验有以下几点拙见。

一、教学行政管理方面

根据我区的具体情况进行课务分工和教学计划，在课务分工与编排，教学计划的制定和实施过程中，要考虑校历、作息时间表、课外活动表、课程表的相互配合，使各种活动的开展能够相互促进，提高效率。日常教学管理工作琐碎复杂，在保证教学工作正常进行的情况下，积极创造条件，提高教师业务能力，促进教学实效。

教学计划管理。根据上级教育行政部门的有关政策、法规，结合本校实际情况，制定教学规章制度和教学管理文件，并组织实施。编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排好每学期课程及其他环节的教学任务，确定各科目的考核时间及方式。

教学运行管理。负责好校历、课表的编排、发布及运行中的调整控制，保证教学秩序的稳定。负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控和教学中突发事件的处理或协调。

教材征订发放要及时，教学用具、用品和器材的征订、发放、回收工作要做好详细的登记。实验室、图书室、电脑室、多媒体教室等教学场所要制定有关规章制度，并做好使用登记，专人负责。

教学督导工作要及时，不断深化教学改革，不断探索新的教学模式和教学方法，总结教学经验，组织教师进行经验交流。

全校的教学常规检查和管理工作的跟进。通过集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改等工作，对教学中存在的问题提出指导性建议和措施。鼓励教师在教学中对学生进行适当的爱国教育和安全教育。

教学秩序管理。制定详细的考勤制度，对教师上下课，坐班时间，请假流程作出详细规定，杜绝空堂现象和办公室旷坐班现象，加强对教学秩序的监督。

二、积极组织老师和学生参加各类比赛

鼓励我校的青年教师多参加一些校内、地区和自治区举行的赛课活动。做班主任的工作，动员学生积极参加各类竞赛。组织各种课外兴趣活动小组和学科兴趣小组，并组织专业老师进行辅导工作。组织各类学科竞赛活动，提高学生的兴趣，发挥学生特长。

三、做好招生及学生学籍管理工作

在招生工作中，积极宣传我校，拓宽招生渠道，加强与学生家长的沟通。近年来，我校招生情况喜人，新生素质不断提高，招生工作结束后仍有不少家长前来咨询，并表明想让子女进入我校学习的意向。学籍管理指定专人负责，并通过培训，做到专人专职。

四、学校考试管理工作

建立学校考试工作程序和制度，严格考试过程管理，认真组织考后分析和总结工作。校内考试是学生成绩考核的重要手段，期中期末考试从出题人员，考场布置，监考人员安排到评卷和试卷分析，虽然参与人员多，所以要求宏观调控，达到有条不紊。

五、协助校长做好师资队伍管理工作

负责师资队伍整体发展规划，各类培训，业务考核工作。在校长室的统筹安排下，鼓励教师积极参加上级部门组织的各种培训、进修活动，提高师资队伍的素质和能力。健全教师业务档案，对教师的教学工作进行量化考核，奖优促劣。加大对新教师的帮扶，促进新教师迅速成长。

六、建立完美的档案管理体系

做好教学、教师、学生、教研、成绩等方面档案的建立和管理工作。完备全日制在校生的学籍建档管理，转学、休学等学籍变动工作，尤其是转学学生的学籍管理工作，因我区转学跨度较大，跨县、跨地区转学现象较多，所以这方面工作一定要做到详细登记，严格管理。

七、谨防教学安全事故的发生

实验室的管理，教学中体罚和变相体罚学生现象的处理，校舍等建筑的安全检查等工作不容忽视，利用班会定期对学生进行必要的安全教育。

以上都是本人在教学管理中的粗浅见解，还有很多不足之处需要改进。今后的管理工作中，本人将虚心请教，为更好的做好学校的教学管理工作，为了更好的服务教育而努力。

篇4：高职院校教育管理工作初探

一、高职院校学生的特点

1、文化基础较差。在办学层次上，高职生属于专科层次，学生的来源主要是中专生、职高生、技校生和一部分未能考入本科院校的高中生，由于高职院校的入学门槛普遍较低，录取分数不高，进入高职院校的学生学习基础通常较为薄弱，有的缺乏学习动力，有的没有形成完整的知识体系。文化基础差，学习起点低，使得高职教育的难度进一步加大，三年的学校教育中要把学生培养成社会亟需的人才、合格的高职生，难度大，任务重。

2、学习目的不明确。由于没有良好的学习基础，在学习上缺乏动力，高职院校的学生，一般对学习没有明确的规划，没有明确的学习目标。有的学习成绩不佳，对在今后取得更大的发展没有自信，从而放任自流;有的本身并不想进入高职院校学习，只是迫于父母的压力，勉为其难，得过且过;有的进入高职学习，只是为了拿一纸毕业证书，学习兴趣自然不大。

3、存在一定的自轻倾向。如上所言，高职生属于专科层次，在其之上，有本科教育、研究生教育等，相对于更高层次的教育，高职生无论是竞争力，还是社会认可度都尚有较大差距。此外，在社会上，甚至存在着一些过激的观点，认为只有成绩不好的学生才会去读高职，这无形中加重了高职生的思想负担，自认为“低人一等”，前途渺茫，从而产生一定的自轻倾向。

4、生活自理能力弱，组织纪律性较差。由于社会原因，现在的高职学生多数为独生子女，部分学生出生于家境较好的家庭，从小养尊处优，父母过分的溺爱使他们养成任性、占有欲强、专横等坏习气，生活自理能力弱，缺乏判断力、适应力和艰苦朴素的精神，有的甚至还需要家人料理;以自我为中心，集体观念淡薄，喜欢我行我素，教育管理困难，任课教师常反映，高职学生迟到早退、上课请假、缺课的现象较为严重，课堂纪律较差。

二、高职教育管理的几点建议

1、要注重教育的实用性。高职院校的主要任务是为社会培养实践型人才，因此，高职院校的教育要注重学生动手能力的培养，课程的开设要注重实用性，同时，多给学生实践的机会，让学生在学习期间有更多的机会走进社会、走进企业，了解社会和企业的需求，有针对性地去掌握实用性的技术，有一技之长，从而为以后毕业迅速走上工作岗位打下坚实的基础。

2、要因材施教。高职学生具有文化基础薄弱、学习能力不强，存在一定自卑心理的特点，这些特点决定了高职教师在开展教育管理工作时，要掌握学生的特点，因材施教，以取得更大的教学成效，得到学生的认可。比如，对接受能力弱的学生，在讲解知识要点时，要多一份耐心，悉心指导，消除学生的畏难情绪;对内向型的学生，要以鼓励、肯定为主，帮助他们建立自信心，提高适应能力。

3、要加强思想教育。及时向高职学生介绍本专业的发展以及就业情况，帮助他们认清以后的发展方向，树立学习目标，做好人生规划。要增强学生的自信心，通过入学教育、教师授课、学术报告、实习调查等方式培养学生的专业能力，激发学生的学习兴趣，树立高职生并不“低人一等“的思想，让学生从思想上学会自立自强。

4、要建立一支作风过硬的辅导员队伍。在高职院校中，辅导员是与学生最亲近的管理者，要建立一支高素质的辅导员队伍，愿意倾听学生的声音，对学生管理工作有热情，与学生建立良好的师友关系，关心学生的思想动态，帮助他们解决学习和生活上的难题，为高职生在校期间的学习、发展，创造良好的条件。此外，辅导员也可以在班级中选拔一批学生干部，将其培养成先进典型、得力助手，带动其他学生努力学习、争当先进，推进教育管理工作。

5、要营造良好的校园环境。建立一个良好的校园环境，充分发挥优良班集体的育人功能，可以增强同学对学校、对班集体的归属感和认可度，以学校、班集体为荣，每个同学自觉维护学校和班集体的荣誉，为其增光添彩。同时，同学之间也能做到相互爱护、相互帮助、相互竞争，然后，再通过丰富多彩的文体活动，诸如联谊晚会、篮球赛、趣味运动会等，激发学生的自尊心、荣誉感、集体主义精神，促进学生综合素质的提高。

高职教育有其自身的特点，要提高高职教育的教育质量，帮助学生成为社会有用的人才，也有其具体的困难，但是，只要认识到其中的规律，掌握高职学生的特点，采用有效的方法做好学生的教育管理工作，高职教育就一定可以取得长足的发展。

篇5：加强宣传教育,夯实基础管理

关键词：国有企业；计划生育；管理计划生育是我国长期实行的基本国策。企业计生工作是落实国家计生政策的重要环节，对于缓解人口增长压力，促进经济持续发展，推动社会和谐进步有着重要的积极意义。随着改革进程的深入，国有企业逐步转换经营机制，在强化生产经济职能的同时，其社会管理职能正在不断剥离。在这种新形势下，计生工作的内容、对象、方法均发生新的变化，对计生工作的管理机制与管理形式提出新的要求。本文结合作者从事企业计生工作的实践经验，分析当前企业计生工作存在的问题，并提出相应的对策建议。

一、新形势下基层计划生育工作的难点

国有企业计生工作的重点，关键在基层。随着经济社会的发展和国有企业改革的深入，国有企业计生工作出现新的工作难点，面临新的压力与挑战，主要表现为：

1.管理人员管理难

企业改制后，基层的计划生育工作由专职改为兼职干部管理。由于是兼职的管理人员，平时工作头绪繁多，较少精力投入计划生育管理工作；另外兼职人员更换频繁，给日常工作的开展带来较大的困难。

2.青工管理难

青工正处于婚育高峰，是计生工作的重点管理对象，但是当前对青工的计生管理却越来越困难。原因是按照新的婚姻登记制度，结婚登记不再需要单位证明，还有部分职工的户口在外地地。因此单位对这些人的婚育情况无法及时掌握，特别是对于男职工的生育状况更难以知晓。

3.流动人口管理难

随着企业改制的发展，流动人口不断增加，也给计生工作带来新的挑战。企业的部分新进员工、员工配偶都是外地人口，地域来源广泛，管理难度增大；部分外包工和临时工，其户口均在原籍地，随意更换单位，很难掌握婚育情况。

4.改制单位管理难

企业改制单位转型后计生管理工作仍由原单位主管。但是由于单位之间权责关系的变更，企业对改制单位缺乏有效的行政管理手段，使计生管理难以落到实处，这对企业的计生工作造成较大影响。

二、加强基层计生工作的应对策略

针对当前基层计生工作的主要难点与问题，企业计生办应坚持以“党的十八届三中全会精神”为指导，强化优质服务理念，提升宣传教育的影响力，夯实基础管理手段，从“服务”与“管理”两个方面，提高计生工作质量。具体措施包括：

1.强化目标管理责任制，加强队伍建设

首先，要建立健全各项工作制度，明确落实工作责任。计生办每个工作年度都应制订完善的工作计划，并通过有效监管措施，通过企业计生办、基层单位、员工个人之间层层落实责任，狠抓目标、任务的实现。其次，要建立专业的计生机构与工作队伍。在人员安排上配备热心计划生育工作、责任心强的员工从事计生工作，维持稳定的工作队伍。再次，要加强业务培训。计生工作人员既需要一定的政策水平，又必须具备统计等专业性较强的工作技能。因此，对新上岗的计划生育工作者，应重点加强相关政策法规的理论培训，充实基础知识，打下良好的工作基础；同时还要针对日常工作中存在的问题，采用多种方式进行培训，进一步提高业务水平。

2.强化宣传服务，打造企业新时期人口文化

当前我国人口生育率已处于较低水平，计生工作任务与要求也出现新的变化。针对当前育龄群众的新需求，计生宣传以计生政策与生殖健康科普知识为主，并注重宣传形式的灵活多样与实效性。采用企业内部网页、板报、小报、液晶显示屏、标语等形式，用简单的图片、通俗的文字宣传计划生育知识；利用培训与讲座的形式，进行面对面的宣传沟通，针对不同文化程度的育龄群众，侧重不同的宣传主题；抓住每年世界人口日、男性健康日、知识竞赛等，重点做好计划生育的孕前知识、产后知识、男性健康等知识的宣传。通过建设广场文化、街道文化，增强计生宣传工作的全面渗透力，创建企业生育文化氛围。

3.坚持企业计生工作的服务理念，提升优质服务

在计生服务管理中，坚持“以人为本”的方针，提升优质服务，围绕服务对象的生殖保健、优生、优育、优教等各个方面开展工作，并不断拓宽服务范围。通过健康教育、查体等服务措施，提高育龄群众的生殖健康水平；通过实施“出生缺陷干预”，提高出生人口素质；加强特殊人群的计生服务，做好特殊育龄群体的家访、随访工作，及时发现并解决问题；加强避孕药具管理，保证发放避孕药渠道畅通、按需供应、保质保量；发现计划外怀孕及时做好补救措施，并做好上报工作。

4.建立经常性工作机制，夯实基础管理。

建立经常性工作管理机制是提高计生工作水平的关键。通过完善管理制度、规范工作程序，减少工作中的随意性，增强原则性与公平性，做到有规可循，有章可依，提高依法管理水平；在统计报表上，定期做好生育指标清查与数据库系统维护，准确、及时上报统计资料，为制定计划和指导工作提供可靠数据；对于流动人口计生工作，坚持依法管理、属地管理的原则，对流动人口提供同等管理、同等服务，并通过开展流动人口清查，加强信息采集与反馈，杜绝流动人口的管理漏洞。

三、结语

随着经济的发展与社会管理法制化水平的提高，近年来计生工作不断加强，取得可喜成果，但由于计生工作的内容、对象、方法的新变化，在基层单位的计生工作中出现不少新问题，增加了基层单位开展计生工作的难度。针对当前企业计生工作的新情况与新问题，企业计生办应坚持以“党的十八届三中全会精神”为指导，与时俱进，求真务实，强化优质服务理念，提升宣传教育的影响力，夯实基础管理手段，进一步提高计生工作管理水平。

参考文献:

[1]李萍. 加强企业计生队伍建设之我见[J].现代企业教育,2013(2)

[2]谭耘. 企业计划生育工作管理对策分析[J].办公室业务,2013(7)

[3] 陈国华.对我国企业计划生育工作的认识与建议[J].健康必读.2011(3)

[4] 陈文斐. 以人为本，做好企业计划生育工作[J].湘潮,2013(7)