山茶陆游

山茶陆游（精选15篇）

篇1：山茶陆游

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山茶

作者：陆游  朝代：南宋 雪裹开花到春晚，世间耐久孰如君？凭阑叹息无人会，三十年前宴海云。

篇2：山茶陆游

山茶

作者：苏轼  朝代：  体裁：王伯AA28所   萧萧南山松，黄叶陨劲风。

谁怜儿女花，散火冰雪中。

能传岁寒姿，古来惟丘翁。

赵叟得其妙，一洗胶粉空。

掌中调丹砂，染此鹤顶红。

篇3：耐冬(山茶)繁殖技术

1 有性繁殖 (播种繁殖)

有性繁殖是通过花的雌雄性器官结合而形成种子, 用其种子繁殖后代, 也称播种繁殖。一般由种子播种繁殖出来的实生苗, 对环境适应性较强。为了获得数量多、抗性强和易于驯化的苗木, 宜采用播种繁殖。

1.1 种子采集及贮藏

种子采集后应立即选种。选种标准为外观正常, 粒大充实, 内含物新鲜, 无病虫, 种子净度应达到95%, 含水量适度。种子要及时处理, 处理措施包括脱粒、干燥和精选等;不随采随播的种子应妥善贮藏。种子采集并经脱粒后, 除少量要求采后即播外, 一般需要贮藏至播种季节使用, 耐冬 (山茶) 的种子是秋采、冬藏、春播。贮藏方法是沙藏。即种子10月成熟采收后, 及时将种子从蒴果中取出, 放在含水量5%的湿沙中贮藏, 湿沙的体积为种子体积的3倍左右, 待到第2年春天播种时用以育苗。

1.2 播种

耐冬 (山茶) 果实一般于10月成熟, 蒴果开裂, 采种后可以立即播种, 也可以沙藏至来年春天播种。其播种方式主要采用点播;有条件的可采用容器播种育苗。播种要均匀适度, 播后立即覆土, 覆土厚度应根据土壤状况和气候条件而定, 一般覆土深度为种子直径的2~3倍, 春播时覆土宜薄, 秋播时覆土宜厚。播种后覆盖草帘并适时喷水, 保持苗床湿润。

1.3 播种繁殖的重要参数

1.3.1 种子净度。

种子净度是种子播种品质的重要指标, 种子净度越高, 品质越好, 越耐贮藏。种子净度还是确定播种量的重要依据。计算公式如下:

1.3.2 种子发芽率。

播种前应进行种子消毒, 测定发芽率, 合理确定播种量并对种子进行物理或药物催芽。催芽就是用人为的方法打破休眠, 使种子提前发芽。催芽的方法应根据具体条件选用水浸催芽、层积催芽、变温催芽、机械破皮催芽或药物催芽等。种子发芽率计算公式如下:

1.3.3 播种量。播种量的计算公式如下:

式中, 损耗系数C的取值:千粒重700 g以上的大粒种子C<1;千粒重3 g以上700 g以下的中小粒种子5≥C≥1;千粒重3 g以下的极小粒种子C>5。

2 无性繁殖 (营养繁殖)

高等植物的一部分器官脱离母体后能重新分化发育成一个完整的植株的特性, 这叫做植物的“再生作用”。无性繁殖 (营养繁殖) 就是利用植物营养器官的这种特性来繁殖新个体的一种繁殖方法。耐冬 (山茶) 的无性繁殖 (营养繁殖) 主要包括扦插繁殖、嫁接繁殖、高空压条繁殖、组织培养繁殖等。

2.1 扦插繁殖

割取耐冬 (山茶) 营养器官的一部分, 如根、茎、叶等, 在适宜条件下插入基质中, 利用其分生机能或再生能力, 使其生根或发芽, 成为新的植株, 这种技术称为扦插[4]。

2.1.1 插穗的选择和处理。

一是插穗的选择。应选择中上部、节间短、腋芽饱满、枝叶粗壮的半木质化嫩芽和当年生木质化枝条;在靠近叶子腋芽处的上方切口, 切口斜向, 同叶子平行, 一般30~45°, 切口要平滑, 长度7~8 cm;一叶一芽, 顶端梢头可2叶1芽。二是插穗的处理。随采随插, 不能超过1 h, 扦插一般在早晨或傍晚进行, 太阳直射及下雨、刮大风的时候不宜进行扦插;剪取插穗后立即用杀菌药加生根剂浸泡4~6 h, 以加速生根速度, 提高成活率;加硫磺粉, 起到防腐的作用。

2.1.2 扦插时间。

5月底至6月中旬为春插, 9月初为夏插, 10月中旬为秋插。一是硬枝扦插。宜在春、秋季和雨季进行, 随采随插;二是软枝扦插。选取当年生半木质化枝条为插穗, 可随采随插;三是根插。宜在春、秋季进行, 根穗顶部与土面齐平。

2.1.3 生根素的使用方法及用量。

春、秋季, 在剪取苗木插条前1~2 d, 就在植株上喷洒吲哚乙酸 (IAA) 、吲哚丁酸 (IBA) 、萘乙酸 (NAA) 、2, 4-D等植物激素, 粉用、液用均可。一是粉用。具体操作将1 g生长激素与1 000 g滑石粉混合均匀制成粉剂, 使用时, 将插穗下切口用清水浸湿2cm, 蘸上配好的粉剂后, 即可在苗床上插。扦插时注意不要擦掉粉剂。二是液用。是将激素用95%酒精溶解后, 用水稀释至所需浓度, 将插条浸在稀释后的溶液中。一般浓度为0.005%~0.020%, 浸泡12~24 h;若浓度为0.05%~0.20%, 则速蘸5~10 s。

2.2 嫁接繁殖

将准备繁殖的具有优良性状的植物体营养器官, 接在另一株有根植物的茎 (或枝) 、根上, 使两者愈合生长, 形成一个独立的新个体, 这种技术称为嫁接。供嫁接用的植物体营养器官叫接穗, 接受接穗的有根植物叫砧木。以枝条作为接穗的称“枝接”, 以芽作为接穗的称“芽接”。

2.2.1 砧木和接穗的选择。

一是砧木的选择。应选择抗性强、生长快、耐寒、耐旱的植株作为砧木。二是接穗的选择。接穗应选用优良无性系和树冠中上部外围的枝条。应选用所需品种植株上生长健壮、腋芽饱满、叶色正常、无病虫害的枝条。夏季用当年生春梢, 秋季用当年生的春梢或夏梢作接穗。于清晨采集, 放置于盛水的盆中, 以免失水干枯。接穗最好是随采随接, 忌取阴枝、老枝和病虫枝。

2.2.2 嫁接要素。

一是嫁接时间。7—8月为最佳嫁接时间。二是嫁接技巧。砧木截枝要平, 断面要包上锡纸或用黄泥封口, 接穗的叶芽要饱满。每个叶片可剪去1/2, 接穗下端的两侧削成1~2 cm的楔形面, 削面要平整光滑。老枝嫁接最好用撬皮接, 插穗一面要对准形成层。

2.3 高空压条繁殖

高空压条繁殖是在母树上的一至两年生的枝条上环割去2~3 cm宽的皮, 将事先准备好的基质均匀包围在环割伤口周围, 然后用薄膜或苔藓等包裹在环割处周围, 上下扎紧密封, 经2~3个月, 待环割处长出不定根后, 将枝干截下栽植。高空压条繁殖, 应选择发育充实的枝条和适当的压条部位, 压条数量一般不超过母株枝条的1/2。高空压条繁殖过程中应注意经常保持基质湿润。

2.4 组织培养繁殖

植物组织培养, 也称微型繁殖或试管繁殖, 根据植物细胞的全能原理, 将植物的器官 (根、茎、叶、花、果等) 、组织、细胞等, 接种到人工配制的培养基上, 在人工控制的环境条件下, 进行离体培养, 使其产生完整植株的过程[5]。该方法是根据植物细胞全能性的理论发展起来的一项新技术, 具有繁殖速度快、可繁殖脱菌苗、不受季节限制等优点。

摘要：耐冬 (山茶) 是中国北方地区少有的常绿阔叶树种, 具有极高的观赏价值和园林应用潜力, 对于丰富北方冬季园林景观具有十分重要的价值。虽然耐冬在青岛地区广为栽培, 但耐冬山茶种源少, 自花结实率低, 自然繁殖困难, 在园林中仅有少量应用。因此, 该文对耐冬 (山茶) 繁殖技术方法进行研究, 对提高耐冬的繁育技术水平, 提高苗木商品质量, 促进耐冬苗木产业的持续健康发展有着重要的意义。

关键词：耐冬 (山茶) ,有性繁殖,无性繁殖

参考文献

[1]杨成利, 史效玉, 马春花, 等.耐冬山茶种子萌发特性研究[J].山东林业科技, 2011 (4) :63-66.

[2]杨成利, 刘庆华, 王奎玲, 等.耐冬山茶 (Camellia japonica L.) 花粉活力测定及人工授粉研究[J].江西农业学报, 2009 (8) :70-72, 75.

[3]陈君帜, 孙钊.“耐冬”山茶引种适应性调查[J].林业资源管理, 2004 (5) :68-70.

[4]庄质彬, 张昆.耐冬山茶快速繁育[J].林业实用技术, 2003 (12) :27-28.

篇4：“山茶花”精神

香奈儿女士特别喜爱白色且无味的花。而象征纯洁长寿的山茶花，它出众的柔美气质令香奈儿女士迷恋不已。自20世纪20年代起，山茶花成为了嘉柏丽尔·香奈儿最钟爱的配饰之一。她曾经说过：“看似简单纯粹的大师作品，正是它优雅的绝佳证明。”到1923年，香奈儿女士将这个重要元素融入她的设计中，不论是装点于胸前、作为发饰、变成套装的纽扣图案或是刺绣及蕾丝的花样，山茶花已成为香奈儿的著名象征。

如今，全新的顶级珠宝“Jardin de Camelias”系列，就是以这一永恒的经典一山茶花打造的高级珠宝作品。以创意和工艺重新演绎盛开的珍稀山茶花，如折纸艺术般细腻呈现含苞待放的花朵。钻石山茶花以黑钻镶边，呈现黑白对比；或挥洒彩色宝石的色彩，令山茶花闪耀着海水蓝或柠檬色调；又或黑色彩漆山茶花镶以钻石和黄色彩钻；多种颜色的蓝宝石、橙黄色石榴石、红碧玺、碧玺、尖晶石、蛋白石及珍珠，在这些珠宝作品上既大胆奔放又精致立体地呈现出洗练的光芒……山茶花的沉稳内敛，在这同一主题下变幻出不同的姿态，这是一个幻彩的世界。

山茶花亦折射着香奈儿女士的内心世界，也许是它意义暧昧，更也许是被威尔第（Verdi）根据小仲马（Alexandre Dumasfils）的作品《茶花女》（La Traviata）所创作的戏剧中的悲剧人物感动，否则她为何会对没有香气的山茶花情有独钟。对于山茶花简洁线条的运用，她从19世纪的翩翩贵公子中获得了诸多灵感，令人不由得联想到香奈儿女士寓所里的乌木漆面屏风、吊灯和镜子……都有山茶花的影子，无法释怀对它的偏爱。

当然，这朵传奇花已不是第一次被重新演绎，它不断地变换形式出现，但永远不变的是它独特的精神，并且持续为香奈儿品牌带来无限的灵感。

篇5：山茶花作文：山茶花

一年级山茶花作文：山茶花

清晨，我刚醒来就闻到一阵清香，我赶紧往山茶树跑去，

山茶花作文：山茶花

，

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山茶花已经开了不少，绿叶挨挨挤挤的，粉红色的花朵在这浓密的绿叶之间冒出来，有的才展开二三片花瓣儿;有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花蕾;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

忽然耳边传来一阵嗡嗡声，一看原来是勤劳的小蜜蜂飞来采蜜了。它们一会儿飞到这朵采蜜，一会儿飞到那朵采蜜，像个忙碌的农民。不知从哪儿飞来 一只美丽的蝴蝶，停在花朵上采花粉。

美丽的山茶花使蝴蝶.蜜蜂都留连忘返。

一年级山茶花作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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篇6：山茶陆游

童年的大部分时光都是城市里度过的，只有在偶尔长一点的寒暑假，才会回到家乡——去看看我已年过八十的曾祖母。

在我三岁的时候，曾祖母独宠我一人。那时的她虽然已经到了八十岁，依旧只是腿脚不便而已。她时常坐在园中的山茶花树旁晒太阳。倘若我回来，我便像一只小兔子，仿佛看到了胡萝卜，兴奋地投入曾祖母的怀抱。她则会抱起我，轻轻地放在她的腿上。我那时十分天真，我指着天上的白云问她：“曾祖母，天上的白云是什么味道呀?”她则会亲昵地拍拍我的脑袋：“我不知道，我也没吃过。”“那等我长大了，把它摘下来给你吃!”这时，曾祖母并不回答，只是会从枝头摘下一朵山茶花，戴在我的头上。

渐渐地，我长大了。比我小的弟弟妹妹一个接一个地出世。可曾祖母又瘦弱了，她的腿上再也不坐人了。那样天真的话时常也有，可山茶花却再也没有出现在孩子的头上。当我又一次回去时，我已经上小学了，再也不会像儿时一样直扑曾祖母的怀抱。我已经学会独自搬来一把椅子，坐在曾祖母的身边。我与曾祖母在一起谈心：“学习忙了。”“嗯。”“你怎么不坐在我腿上?”“我不小了。”“是啊，你长大了，我却老了……”每每说起这句话，曾祖母的脸上仿佛浮显起了一丝若隐若现的微笑，好似年轻了几岁一般。怀念着从前，眼里有着一丝的温暖与失望。而这时，她总是会望着树上开得正烈的山茶花，摘下一朵，用苍老的手别在我的发间。

时间又继续向后推进，我回去的时间越来越少，与曾祖母交谈的时间也越来越少。

终于有一天，我又回到了家乡，可山茶花树旁却再也没有一个坐着的老人。我走进屋里，看到的是曾祖母在相框里永恒的微笑……霎时间，泪洒落在山茶花上，为原本鲜艳的山茶花又增添了一份娇媚……。自那以后，再也没人为我的头上戴上一朵山茶花，再也没有了若隐若现的那一丝微笑。

曾祖母虽然永恒地离开了我的世界，但我会在我的心间别上一朵山茶花，带着我与曾祖母的记忆，走向未来，为后面的生活，增添一份亮丽的红色。

篇7：山茶花

真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花甚至颜色也不同，那真叫绝！

山茶花的红，那是怎样的红啊！像朝霞一样明亮，像红苹果一样甜美。那紫茶，像紫钻石一样，带着明亮，又带着夜光。橙色的呢？那是太阳发出的光一样晶莹。山茶花不仅颜色美，花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成圆形或正方形的，大小疏密，排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊。有一次，爸爸妈妈带我去看山茶花，想让我感受一下山茶花的美。我一看见山茶花，仿佛自己坐在花的秋千里摇荡，感觉像在做着美梦一样，所有的烦恼都忘记了，真是舒服极了！我情不自禁的哼起了一首《山茶花》的.歌：“山茶花，山茶花，希望有那一天，把她采回家。”

篇8：我爱山茶花

山茶花的枝干是黄褐色的，小枝条是紫褐色的，叶片是椭圆形的，很厚。叶片的边缘是锯齿形的，正面是深绿色的，光滑细腻，像一张油纸；背面的颜色要浅一点，可以明显地看到叶脉。

春天来了，我看到山茶花长出几片新的嫩叶。它先是蜷缩着，慢慢地，叶片松开了。叶子的颜色越来越深，淡绿——浅绿——草绿——深绿，最后融入绿叶的大家庭，再也分辨不出来了。（对颜色变化的描写，如同电影中的“快镜头”一般，把变化的过程凸显出来。）

等叶子长得茂盛的时候，细心的我在叶子中间发现了几个小花苞。才三五天工夫，花苞就胀大了，成了含苞欲放的花骨朵，像是一个少女强忍着笑容。终于有一天，一个花骨朵忍不住笑了出来，把里面的粉红色花瓣都露出来了。（用生动形象的比喻写出了山茶花含苞欲放的美丽。）

又过了两天，我去看它。花朵在竞相显示着它们的美丽。有的含苞欲放，小巧的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，准备着用最美丽的一面与其他花朵争奇斗艳；有的已经完全盛开了，像婴儿甜美的笑脸。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性。花瓣里缀满了金黄色的小颗粒，这是孕育新生命的种子。我最喜欢粉红色的山茶花，它的色彩犹如天边的朝霞，不是很鲜艳，却能给人一种温馨的感觉。（重点描写山茶花开花后的美丽，唤起读者美的感受。）

远远望去，粉红色的山茶花在青绿色叶子的衬托下，显得更加美丽了。（自然结尾，毫不拖泥带水。）

（指导教师*林丙程）

篇9：山茶作文300字

山茶花在花丛中格外显眼，它那粉红的花瓣吸引着我，金黄色的花蕾夹在一片一片的花瓣之中，晶莹剔透的露水在花瓣上慢慢滑落下来，像滑雪员从雪山上飞下来，美丽极了!

有的山茶花像一位一位害羞的姑娘，不肯露出美丽的脸蛋，含苞待放。有的早已准备好绽开，要拿出美丽的一面争奇斗艳。还有的已经完全开花了，甜美的笑容不断招惹着人们。它们的香气扑鼻而来，让你感到清新、气爽、仿佛变成一只蝴蝶，在花丛中飞舞，吸吮着天地中的精华、扑鼻的香气。过了许久才清醒过来。

篇10：山茶作文400字

这盆花的花瓣是玫瑰红的，叶子是翠绿色的，叶边呈锯齿状。清晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。开放的山茶花花托是棕色的，可当你把它扒开来看，里面却是青绿色的。一片片的花瓣就像一颗颗爱心，那杏黄色的花蕊就藏在里面。说起它的花骨朵儿，就更加有趣了。青绿色的花托就像妈妈，把花骨朵包裹得严严实实，只在骨朵儿尖点缀一抹玫瑰红。

当第一朵茶花绽开娇嫩的花苞，其他花儿便会象赶趟一样，你追我赶地竞相开放，灿烂的笑容立刻爬上全家人的脸。数十朵红艳欲滴的花儿或隐、或显、或羞、或舞地点缀在枝头。渐渐地，花儿慢慢舒展开来，宛如天然酒杯。当茶花的花瓣完全张开时，我终于看清了它的真面目。微风拂过，花瓣就如只红蝴蝶在翩翩起舞，红艳灼灼，好美呀!

篇11：山茶作文600字

不经历风雨;哪能待到茶花开?

山茶花之所以开得艳，是因为曾经接受了风雨的洗礼，让自己变得更坚强。看着这番景象，我不禁想到了在教室里面认真学习的同学们。他们每天很早就起床读书，朗朗的书声响彻了整个教室。有时为了一道题苦思冥想，虽然算错了很多遍，但从未放弃过。因为他们相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。因为他们吃苦耐劳、不懈努力、永不放弃。而这些辛苦也换来了同学们骄人的成绩。

没有坚定的信念，哪能待到茶花开?

一个人的信念是很重要的。因为它可以在你失意时鼓励你，坚定自己的目标。如果没有信念，人又怎会对自己的梦想如此执着?现在高三的美术和音乐已经考了，听说取得了非常好的成绩，不少的同学都过了本科线。这不仅让自己离梦想近了一步，也为学校争了光。正所谓“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他们的成绩验证了一点：一分耕耘，一分收获，只要有付出就会有回报。

没有良好的精神面貌，怎待茶花开?

前不久，开平市举行广播体操比赛。同学们为了这个比赛付出了许多宝贵的时间去训练，老师们为了这个比赛付出了不少的努力。在比赛中，同学们以良好的精神面貌，整齐的动作，团结合作的精神，赢得了领导们的好评。最终我们学校在这次比赛中获得了二等奖。

一切的成功及荣誉的背后都有着无数的辛勤和汗水。不经历风雨又怎会见彩虹?这一切的一切，就在此时，就在山茶花开的时节，得到了释放。

篇12：山茶作文600字

春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜欢的是粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，许多花都与它争奇斗艳;有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向人们展示着它优美的身姿。而此时，山茶花仿佛正在用他那婀娜的舞姿在向我招手。

随着一阵微风吹过，山茶花的香味传送到我的鼻中。叶子在微风的吹拂下，送起一道道叶浪。我走进了那些花，花朵与花朵之间紧密衔接，几乎没有任何缝隙。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。

仔细看那刚刚绽开花苞的山茶花，饱胀得裂了的小口子，犹如一个个朝天的铃铛。清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立，楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。可调皮的露珠却滚落了。

而那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;而有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑;还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊，显得十分清雅。

篇13：山茶作文600字

刚下过雨，天气很冷。突然想起，山茶花开了吧!正巧，不知不觉走到了人民公园。这天气，若能一睹山茶花冒着寒冬绽放，今天的一小时也算是值了。我走进公园，穿过一排高大的白桦，是一个如明镜的人造湖，有人在钓鱼。湖边景色很美，倒映着桥上的人。远远的传来古筝声，我沿着琴声走去。

桥的另一边竟有一个老人，坐在石凳上，弹着古筝，围观的人很多。这么冷的天气怎么会有老人出来弹琴呢?我走近看。老人身着白色正装和黑色西裤，打着领带，想必是很敬重所做的事吧。老人有白发，戴着老花镜，可弹琴却很专注有力道，听他手下弹拨而出的乐章在共鸣箱中逃逸而出，在冰冷的上空迅速形成“画面”——老人自己一定能看见的画面，仿佛在诉说着一个故事。

这时，是曲子的高潮部分，老人高亢激昂扫着琴弦，尽管天气很冷但是他的手却灵活、有力，似乎是想表达一副紧张的画面。老人身旁的观众也微皱起眉头，身子前倾，仔细聆听着，仿佛生怕错过一个环节。寒风扫过桥头，一闻这难得的音乐。湖面泛起阵阵涟漪，渐渐扩散。老人紧锁双眉，双手竟已发红。最后一拨，余音环绕，全曲弹奏完。

片刻，四周掌声雷动。

待掌声慢慢褪去后，老人微微点点头，掏出水杯喝水，双手搓了搓。旁边一个女学生虚心地向他请教着什么，原来这是个艺术家。

我双手早已在冷风中冻僵，而心中却涌起了阵阵暖流。

时间不早，我转身往上课的地方走去。但是我坚信，我已经亲眼所见，在寒冬里绽放的山茶花。他如我每一年见到的一样，纯白，高雅。

篇14：山茶花作文

周末，我和爸爸去公园玩。爸爸说：“公园里的山茶花很漂亮!”是啊，山茶花开得真热闹啊，有的是红色，像燃烧的火把;有的是粉红色，像无边的彩霞;有的是白色的，像白云一样洁白。

我最喜欢一朵粉红色的，花瓣是椭圆形的，碰一下就掉在地上。花蕊是黄色的，山茶花的味道很淡，你没有细心闻是闻不到的。水珠在阳光照射下显得金灿灿，好像漂亮的明珠。它的叶子是绿色，椭圆形，每片叶子周围都有一个个锯齿，就像一把电锯。一阵微风吹过，花儿在风中摇曳着身姿。一只只蝴蝶飞来停在花瓣上，过了一会蝴蝶就飞走了，花里没有蜜，蝴蝶不喜欢。

山茶花实在是太美了!

篇15：山茶花 教案

教学目标：

1、通过学习比喻句，感受山茶花的美丽。

2、体会山茶花坚忍、顽强的精神。

３、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。

教学重点：学习比喻句，感受山茶花的美。教学难点：体会山茶花的坚忍、顽强。

一、创设情境

1.师：同学们，上节课我们一起学习了19课山茶花，看得出来同学们都十分喜欢山茶花，说说山茶花给你们留下了怎样的印象？（学生交流后，教师板书：美）2．师：（课件：山茶花图片）每年十二月份山茶花开了，（师配乐复述课文第2自然段）真是美极了。白的、红的、紫的、墨色的、粉色的„„一株树上有好多种颜色，一朵花它甚至也颜色不同，那真叫------（师停顿）（生：绝！）师：这节课让我们继续随着作者一起，走进山茶花，细细地感受山茶花那令人叫绝的美。来，齐读课题：

19、山茶花。

二、品读感悟，感受外形美 学习提示

（一）：

1、请同学们自由读课文第三自然段，找一找描写山茶花美的句子划“——”，词语用“ ”表示。

2、思考好后，再小组交流。学生按要求自学。

1、谁来说一说你找到的句子？

生：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。（课件：白茶、句子）

师：原来你喜欢白色的山茶花啊，可以告诉大家你从哪里体会到山茶花的美得呢？

生：这一句用了比喻的手法把白色的山茶花比作高山飞瀑溅出的水花让我觉得很美。

师：哇，你能抓住句子的修辞手法来体会呢，真了不起！可以把这种美跟大家读一读吗？（学生朗读）还有没有同学要对白茶进行补充的？ 生：我还能从“晶莹”这个词语体会到白茶很美。

师：那，可以说说晶莹是什么意思吗？生活中还有什么是晶莹的？ 生：晶莹就是光亮而透明的意思，露珠、钻石都是晶莹的。

师：他可以抓住句子里的词语来体会，让我们看看这是怎样的一种美吧！（课件：高山飞瀑）师范读。

2、同学们，还能从哪一句体会到山茶花的美呢？

生：那墨茶仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。（课件：墨茶、句子）

师：看一看，墨茶是什么颜色的？（绿色）课文里有一个词语形容了墨茶的颜色，是什么？（碧绿）同学们见过清潭吗？（没有）没关系，我们一起去看看吧。（课件：清潭）说一说这碧绿的清潭给你留下了什么印象？（波光粼粼、清澈见底、绿得像一块翡翠）

师解说：这一汪清潭在阳光的照射下泛着微微的波光，你仿佛看见什么？ 生：我仿佛看见一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。师：是啊，这墨茶就像清潭一样绿的透亮呢！谁还想来读一读？ 指名朗读，评价

3、白茶白得晶莹剔透，墨茶绿得生机勃勃，那还有没有别的山茶花呢？ 生：粉红的呢？

师：同学们见过轻纱吗？老师这里有一块纱，谁来感受一下？（学生通过触摸感受纱的轻柔）山茶花就像这轻纱一样轻柔呢，谁来读读？

师：那这一句师写什么颜色的山茶花呢？（粉红色的）是啊，粉茶是织女用朝霞和白云织成的轻纱。可见粉茶是白里透红，可真美啊！谁还想来读一读。师：这句话和别的句子不一样，谁发现了？ 生：这句话前面有一个问句。

师：你可真会发现，先这样一问一答的句子叫做设问句，现在老师和你们合作读一读这个句子吧。（师生合作读句子）

4、山茶花还美在哪呢？让我们接着交流。

生：山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。我从潇洒而舒展体会到山茶花很美。（课件：山茶花图片，理解“大小疏密排列有致”，“潇洒而舒展”体会山茶花花形美。）指导朗读。

（课件出示第三自然段），同学们想一想，这一段是从哪几个方面描写山茶花的呢？（生：颜色、花形）板书：颜色、花形。

师：是啊，作者用优美的语言将山茶花的形和色描写的淋漓尽致，同学们，如果我们也能学习这样的方法，那我们的作文也会更加出色！现在，老师给你们一段优美的音乐，大家一起美美的读一读这一段吧！（配乐齐读）

三、体会特别劲

过渡：白色的山茶花如纯洁的少女，墨茶如高贵的妇人，难怪作者会说，即使闭上眼，你也会感受到美呀，美呀„„有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”我们来看看他是怎么说的。（指名朗读老花农的话）生：你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？

师：你知道那是一股怎样的特别劲吗？快去找找答案吧！学习提示

（二）：

1、默读课文的五、六自然段,找一找山茶花骨朵特别在什么地方？用“~~~”和做上记号。

2、思考好后，再同桌交流。

句子1：山茶呢？几乎是花一谢就有冒出了来年新花的骨朵。理解“来年”的意思。

句子2: 原来山茶花的骨朵是这样一个月 又一个月，一季又一季地准备着。师：同学们，一年有几个月？（12个）一季呢？（3个月）一年有四季，可见山茶花为了来年开花准备了整整一年时间呢！理解山茶花准备时间很长。句子3：下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 指名朗读（1位）

师：同学们，课前我们收集了山茶花的资料，老师对大家的资料进行了整理。（课件出示资料，教师读）同学们，现在你们对山茶花那股特别劲有了更深的理解吗？

生：我体会到山茶花很坚强，很顽强。生：我觉得山茶花很坚持、不放弃。师：是啊，人们只惊艳于山茶花的美，却不曾想过她为这一刻的美丽付出多大的努力，在百花盛开的春季，山茶花不于百花争艳；烈日炎炎的夏季，她忍耐着烈日的炙烤；秋风秋雨中，她忍受着百花凋零的寂寞；在大雪纷飞的冬季，山茶花将这积累了一年的力气一口气绽放开来，为这银装素裹的世界添上勃勃生机。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？谁再来读读这句话。

过渡：面对这绝美的山茶花，作者不禁由衷发出感叹——（齐读最后一段）。山茶花每一次的绽放都是用心积累的结果，作者不禁再次由衷发出感叹——（齐读最后一段）。

小结：同学们，这节课我们通过学习知道了山茶花不仅美在它的颜色和花形，更美在它那股坚韧不拔的精神！在我们的学习生活中，也会遇到各种各样的困难，如果我们也能学习山茶花坚持不放弃的精神的话，我们的人生也能开出灿烂的花朵。来，让我们齐读课题，结束这节课吧！（齐读：

19、山茶花）

四、课后仿写