村完小校长工作总结

村完小校长工作总结（精选10篇）

篇1：村完小校长工作总结

六都中心小学学校安全工作责任状

学校安全工作事关师生的人身安全，涉及人民群众的切身利益，关系到学校和社会稳定，责任重于泰山。各村完小校长一定要有清醒的认识，要以对学生高度负责的态度，切实做好学校安全工作，做到任务到岗，责任到人。

一.法制安全教育：（1）法制教育：切实开展“法制安全教育周”活动，每学期要进行一次以上法制安全教育专题讲座，学校要经常性举办“法制长廊”和“法制广播”进行安全教育，严禁学生带刀具到学校，增强学生的法制观念，确保学校无犯罪学生；

（2）安全教育：对学生进行形式多样的安全知识教育，每学期开展一次以上安全知识竞赛活动，加强学生的安全自救和自我防范能力，杜绝安全事故的发生，创建安全和谐学校。

二.校舍安全：校舍安全是学校安全工作的重点，各校要对校舍进行静态和动态相结合的管理。静态管理即每周一次雷打不动的例行检查，动态管理即有天气变化等特殊情况要随时进行观察检查，发现隐患要及时上报，并采取措施予以排除。

三.饮食卫生安全：加强食堂卫生的管理，不得向师生出售腐烂变质和不卫生的食品，严禁校内摆摊点，要教育学生不要在学校内吃零食，不购买不卫生的食品。

四.交通安全：加强对学生的交通安全知识教育，对公路沿线的学校，要树立安全警示牌，学校路口要有值日教师指挥疏散学生，严禁学生在放学途中去游泳。遇恶劣天气，要组织教师护送学生安全回家。沿铁路洞线的学校要教育学生不要在铁路边玩耍，不要触摸、攀爬铁路护栏。严禁12周岁以下的学生骑自行车上学。

五.消防安全：教育学生在学校不要带火柴、打火机，不得玩火、放鞭炮。学校电线要定期检查，发现老化裸露的要及时更换。

六.活动安全：学校开展各种集体活动，都要把安全摆在首位，落实各环节责任人，制定安全预案，并报中心小学审批，做到万无一失。

七.学校周边安全：对学校周边安全进行排查，学校周边200米内不能有煤气站、加油站、烟花鞭炮店，加强值日教师的值日职责，各位值日教师要锁好校门，发现可疑人物或可疑情况要及时汇报。

上述各项学校安全工作，各校要认真做好，切实履行好自己的职责。

本责任书一式二份，中心小学和各村完小各存一份。

六都中心小学学校名称：

校长签名：____________校长签名：____________

六都中心小学

2012年9月1日

篇2：村完小校长工作总结

保和乡中心校：

一学年时间过得相当得快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一学期就快结束了。现在将2010-2011学工作作如下报告:

一、自身建设

保和乡木花果村完小办学理念是“以人为本，尚德笃行”，认真学习《保和乡2012年-2014年三年发展规划》并逐年加以实施。使学校办学水平、校园文化环境、办学质量逐步改变。自读了《红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册》、《今天如何做老师》、《在我们的学校引入可持续发展教育》、《派往明天的教师》等书籍，订阅教育类报刊《红河教育》、《锡都教育》等并有有读书笔记。学期听课25节、参加教研活动20次以上。有较好的政治纪律，认真贯彻落实文件、会议精神，确保政令畅通，遵守规章制度，坚守工作岗位，办事不拖拉推诿，本人及学校无违反规定的教育教学行为。

在教学工作中，我认真做到以下两点：（1）认真上好一门本专业的课。工作以来我一直担任五年级（2）班的语文教学工作。在教学中，我始终坚持边学习边实践，理论与

实践相结合。在课堂中，及时引入先进的教育理念，不断提高教学质量。（2）经常深入班级听课。及时与教师们交流听课的心得，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。一方面了解教师们课堂教学的情况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权。另一方面，集思广益，和教师一起解决一些实质性的问题。把先进的经验和理论贯彻下去，平等的交流远比开大会作报告的效果好。近年来，全体领导、老师的共同努力下，我校的课堂教学水平和教学质量均有了明显的提高。

二、班子建设

会同校级领导、各处、室主任认真制订好学校工作计划。指导、督促开展好每一次教育活动。从计划的落实到活动的组织再到活动后的总结都提出的明确的意见，使每一次活动都有主题、有步骤、有成效，营造了良好的教育、教研、科研氛围，有力地推动了学校工作的深入开展。建立健全廉政建设制度、经费监督制度健全，管理严格；学校及班子成员无违法、违规行为。建立完善政治学习、议事决策、组织生活、交心谈心制度，有计划有目的培养锻炼班子成员，提供外出学习培训机会，近期教务主任、总务主任参加了培训。班子成员分工协作、职责明确，班子团结，精神状态好；民主管理和民主监督机制健全，实行校务公开、民主管理，重

大事项班子集体研究，不搞“一言堂”、“家长制”，建立了教师活动室。

三、教师队伍建设

明确了教师管理愿景：“改善教师工作条件，让教师善于教书”、“改善教师生活条件，让教师乐于育人”、“改善教师学习条件，让教师实现自我”。结合市“文明单位”整改，扎实开展师德师风建设，教职工遵纪守法，为人师表，无违反师德规范和违法乱纪现象。鼓励教师学历提高参加教育教学竞赛；支持教职工参加各种形式的培训、考试。完善了《教师绩效考核方案》。

四、学校管理

学校是一个大家庭，作为学校的管理者之一，我恪守着这样几条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。让我们的工作充满情趣。二要正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题。让校园处处充满着和谐。三要务实。扎扎实实地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。

做一个有理想的领导，做一个有责任感的领导，做一

个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的领导，一直是我的追求。也许明天我就不再是什么领导，但理想、责任、良心依然是我今后工作、生活中不可或缺的东西。

制定了《2012教职工政治思想教育方案》，配合精神文明单位整改工作，有学校的文化核心价值——“爱心责任”。制定了学校、教学、德育、后勤、安全工作计划，教育教学管理制度完善、规范。学校的财务管理到位；食堂、宿舍管理符合要求；实验及各类教育教学设施充分发挥作用。建立校园安保体系，签订安全责任书，安全应急管理、演练、教育、培训、排查、专项整治等按照要求扎实进行，无任何安全事故发生。认真做好信访稳定工作，及时化解各种矛盾，杜绝了越级上访和集访，没有一件新信访。

五、工作实绩

2012年9月被评为个旧市优秀教师。学校保持了个旧市文明单位称号。

六、存在问题

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作实绩显现得少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重

了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

特此报告

篇3：村完小校长工作总结

与君相逢、相处、相知二十余年。在二十余年中, 我们相处得那么和谐, 那么莫逆, 配合得那么协调, 那样默契。你为我们付出的是那么多, 享受的却那么少。但你无怨无悔, 使我钦佩。你的一切我是了如指掌, 可谓是知君者莫若我也。你历来体质弱小, 身体结构甚差, 你体内移植了民国年间乃至清朝时代的骨髓, 有文革前期的土坯来支撑你的躯架。尽管如此, 你却年年以那弱小的病体超负荷地运作着, 送走了一批又一批、一代又一代的人才。我想人们对机、船、车的超载、检修是如此严谨, 对你是不是遗忘了呢?我作为你的护理人, 无能为你负责, 真是愧对你了。

几十年来, 你经受了多少风风雨雨, 积劳成疾, 外伤累累可见, 内患更是极为严重。你的内外伤痛, 我无能为你根治, 只能尽自己的能力给你服点止痛片, 贴张活血膏。虽也曾有过几次修补, 但都是为朽木涂漆给泥佛贴金而已。我深知这是无济于事, 你不久是会崩溃的。谁知危房偏遭霾雨, 你我都忘记不了四月五日下午那惊人的一幕, 两点十五分, 课前预备铃声刚响, 猛然间一股风魔和一阵雨怪挟持着雷电从西方铺天盖地猛扑过来, 刹那间, 风雨大作, 乾坤混沌, 当时, 你无避处, 别无退路, 只有昂首挺胸, 傲然立于狂暴之中。风魔在狂吼着, 雨怪在淫笑着, 疯狂地施展着它们的淫威。你挺得住吗?我真为你担忧, 你本是一只身体单薄、瘦小的乡下母鸡, 却肩负着呵护二百多幼小生命的重任啊!你能倒下吗?不!不能倒下啊!二百多个天真可爱的小天使, 二百多条宝贵的小生命哪能有半点伤害啊!此刻我和你一样, 心在往下沉, 在作痛, 我伫立于霾雨倾盆之下, 被这可怕的场面惊得木然了, 目睹那风魔、雨怪在漫无人性般地鞭挞着你, 摧残着你, 似乎不将你摧垮决不干休似的。眼前瓦片在横飞, 你整个身架似乎在颤抖, 老兄啊, 你一定要挺住, 为二百多生命而挺住!否则……我不敢往下想了, 大脑会爆炸的, 此刻我的肝在撕, 肺在裂, 心在滴血……当时我也想到求救于各级部门, 层层领导, 但此刻更是天高皇帝远了。一个不信上帝的人, 当时也只有祈求上苍, 保佑你不能倒下, 才能保证二百多条生命的安全。不知是真的感动了上帝, 还是邪不胜正, 魔怪被我们镇住了, 夹着尾巴灰溜溜地逃遁了。

庆幸你终于挺过来了, 校园里又恢复了以往的欢乐, 只是你又遭受了一次劫难, 身子又留下了不少创伤, 使你早一步跨进风烛之年, 知你是无比痛苦再也经受不了折磨。我因无能改变你痛苦的现实, 只能再道一声:“愧对你了, 我的校舍!”但我最终还是相信, 人们是不会忘记你的, 你不久又会返老还童, 会再度焕发青春。

篇4：一所村完小的管理经

严格规范，学校管理井井有条

没有规矩不成方圆，只有健全制度，强化管理，才能不断提升教育教学质量，办好让村民满意的教育，这是箐门口完小从校长到教师的共识。一是校长亲自带头对原有的制度规定进行梳理，建立和完善了安全管理、教学常规管理等一系列制度，确保各项工作有章可循，并从每一个细节入手，坚持不懈抓好落实，使学校的各项管理有条不紊，井然有序。如将每个班的班主任姓名、联系方式公示在教室门口，便于家校联系；每个班都有一本家校联系册，详细记录学生及学生的家庭情况；为保持学生就餐时的良好秩序，虽然食堂简易，但在每个餐位上都贴有就餐学生的姓名，方便学生找到自己的座位，避免混乱，也便于检查卫生和厉行节约。二是让社会广泛参与学校管理。学校实行家长委员会制度，定期向家长委员会通报经费使用情况，学校举行活动事先召集家长委员会共同商讨，家长委员会代表和村干部可以进入课堂听课，观摩班队活动，向学校和教师提意见建议，对学校各项工作进行监督。家长委员会和村干部参与学校管理，赢得了群众的信任和支持，拉近了学校和人民群众的距离，营造了良好的办学环境。

因地制宜，教育成果惠及村民

学校始终坚持立德树人，抓教学质量和抓学生全面发展并重，在充分发挥课堂主渠道的同时，结合农村实际，挖掘资源，开展丰富多彩的学生喜欢、易学的活动，做到了课内与课外相结合，校内与校外有效衔接，德育在生活中，德育在活动中，形成全方位育人的德育格局，让学生获得全面健康发展。学校通过少先队组织书画培训、音乐会、读书会等兴趣活动，激发学生广泛的兴趣爱好。每年春节，学校都要在村里组织具有农村特色的春节联欢晚会，由学生自己主持，从小培养学生的社会实践能力。学校还积极开展“小手拉大手”活动，让学校的教育成果影响农村家庭。老师对每个学生给予如父母般的关爱，帮学生梳头、缝补衣物，将爱的教育默默体现在各种细微的行动中，把爱的接力棒由学校传递到家庭，延伸到社会。学校通过班队会等向学生进行文明礼仪教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，学生将这些良好的行为习惯带回家，部分家长受到影响，自觉改掉了一些陈规陋习。学校还结合农村实际，对学生进行烤烟种植、果木栽培嫁接等实用技术培训。

搭建平台，教师队伍敬业奉献

学校要发展，教师是关键。目前学校大部分教师都是朝气蓬勃的年轻人，在这样艰苦的环境下，如何把他们拧成一团，形成共同促进学校发展的合力是个难题。但是，在校长罗恒中的带领下，他们做到了。罗恒中是本村人，临沧师范学校毕业后，他便立志为家乡的教育发展而努力。学校虽然离家不远，但他很少回家，在他的心里，学校就是他的家，老师就是他的姊妹兄弟，学生就是他的儿女。在罗校长以身作则的示范带动下，全校教师以他为榜样，不因环境的艰苦而气馁，不因工作的辛劳而抱怨，人人都把自己当成这个大家庭中的一个成员，充分发扬苦干实干的精神，全力参与到学校的管理之中。同时，大寨镇党委、政府和村委会重视教育和支持教育，鼓励教师在职学习，积极选派教师外出培训，每学期选派部分优秀教师或骨干教师到校传经送宝，为教师的专业成长搭建平台。镇、村每年都对成绩突出的教师进行表彰奖励，对他们的付出给予认可和肯定。

箐门口完小地处大寨镇最偏远的高寒山村，2012年以前，学校的教学质量一直处于全镇末位，2009年以前，该村甚至没有出过一名大学生。通过近几年的努力，学校办学水平得到了快速提升，学生的巩固率每年均保持在100%。

篇5：铜厂村完小杨红仙工作总结

岁岁花满枝，今朝又临始,拾起昨日穗，为求来年果。在这一学期里，我着重抓本校教学教研工作，并担任六年级数学、五年级品德教学。一个学年以来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，收到了一定的实效。现将一年工作总结如下：

一、作为教导主任，正确定位，努力做好校长的助手。协调好教研组成员，做好以下几方面的工作：

1.领导和指导教研工作。

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。我总是和教研组教师一起学习研究。认真组织了全员参与的小组合作学习课，开展了书写指导研讨课、如何抓教学重难点的研讨课，复习研讨课等。每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的教学教研氛围。通过一个学期的教学教研工作，我深深的认识到“管理就是服务”。对于目前不能很好解决的问题就作为教学中的共同目标进行重点研究。展示活动给教师提供了一个展示自己的机会，再次把教师的心聚焦新课程，目光聚焦新课标。通过观摩，我们欣喜地看到了进步，也清醒地发现了不足。课例的成功之处对教 1

师来说是一种启发，一种点拨，不足之处则是一种提示，一种思考。通过课例展示活动，使我们明确了今后努力的方向，对课程改革起到了推动作用。

2、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。

3、常规管理。每月组织“六认真”集中检查，对各年级的教案、作业等及时进行常规检查，并写出反馈意见与建议，促进教师专业能力的发展。

二、本人的教学工作

一学期以来，我拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规，坚持四项基本原则，学习实践 “三个代表”和科学发展观的重要思想。积极参加政治学习活动，努力提高自身的思想素质。在教育工作中，贯彻国家教育方针，爱岗敬业，服从聘任，服从安排，顾全大局，不计较个人得失，扎根山区教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台，热爱学生，尊重学生的人格，从不歧视，不体罚学生，维护学生的合法权益。在生活中，团结同事，互助互爱，密切配合。

加强学习，努力提高业务水平。有人说：一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术„„为了提高自身的教学能力，做好学校的教学教研工作，我自学计算机知识，研究《小学语文》、《小学数学》等教学刊物，并将已有的教育理论

水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。积极参加学校教学教研活动，本学期上了两节示范课，搞了3次专题讲座，自觉练习书法、绘画等基本功，积极制作课件，利用多媒体教学，力争使自己能跟上21世纪教育改革的步伐。我一直认为一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

认真做好教学常规工作，向过程要质量。课前我认真钻研新课标、教材，仔细揣摩教材的编排意图，了解教材的知识结构，确定教学的重点与难点，大胆处理教材，积极查找并补充相关资料，研究教法，紧紧围绕互动探究模式，根据班级的实际情况精心设计教案，教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合、分析能力，关注学生的学习思维过程，注重培养学生学习的创新能力和实践能力。积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，调动学生学习的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。课后积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。按教学进度及时检测，及时批改，及时讲评，发现问题及时整改，学生过关率高。经过不懈的努力，我的备课教案、作业批改质量经学校检查都评为优。所任教的班级学生学习兴趣浓，思维活跃。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为教导主任，我在做好自己本职工作，认真组织教研活动的同时，主动承担培训青年教师、代课教师的工作，积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的困难和帮助她们提高教学综合能力，使他们尽快地熟悉教学顺利地开展工作，并成为学校教学的主力。指导陈继仙老师参加乡数学竞赛获二等奖。

一份耕耘，一份收获。六年级数学平均分：，居全乡13个班中第名，名次上升名。五（2）班品德平均分：，居全乡13个班中第名。由于工作努力，2012年12月被评为玉溪市第五批绿色学校环境教育优秀教师，2篇论文在省上获奖。

篇6：普棚村完小创建平安校园总结

学校安全工作关系到全校师生的根本利益，为保护师生的生命安全和身心健康，为学生的健康成长提供良好的校园环境，将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保师生的生命安全，2012年以来，我校以创建“平安校园”为目标，积极开展以“我自护，我平安，我自爱，我健康”为主题的“平安校园”创建活动，并取得了初步成效。现将一年来的工作情况汇报如下：

一、加强领导，完善制度，严格管理

1、健全创安工作的领导组织。我校从加强学校的治安工作入手，组建了由校长担任组长，分管安全工作的教师为副组长，各班班主任为成员的创建平安校园领导小组和工作小组。我校将创建平安校园工作与学校工作一起部署，一起检查，一起落实，使我校创安工作真正落到实处。

2、加强创安工作重要性的宣传。做好学校的创安工作，有利于学校正常的教育教学秩序的建立，确保师生生命和学校财产的安全。我校利用国旗下讲话、写标语、广播、板报、班队主题活动、教职工政治学习等形式和途径，积极向师生介绍当前创安、综治工作的形势，布置创安、综治工作的任务，提出创安、综治工作的要求，提高了师生对创安工作重要性的认识，提高了师生配合学校做好创安、综合治理工作的自觉性。

二、明确重点，确定目标，责任到人

我校创建平安校园领导小组，同有关部门，通过分析研究，确定了学校住校生安全为学校治安保卫的重点目标；确定校内教学楼、教师办公室、电脑房、食堂为学校治安保卫重点部位。对这些重点目标定期进行安全检查，加强巡逻，消除隐患。

把学校的综合治理工作落实到实处，必须发挥各部门和全体师生员工的作用。因此，我校明确学校校长是第一责任人，将“谁主管谁负责”的原则落到实处。根据创安、综治目标管理责任制，执行分工负责，各司其职。学校每年与班主任和学生签定安全责任状，使我校的签约工作横向到边，纵向到底，在很大程度上杜绝了我校安全事故的发生。

三、提高意识，增置防护设施

学校的安全工作是一项系统工程，运用现代技术手段和设备是预防和阻止违法犯罪行为的重要手段。2012年以来，我校投入了一定资金添置安全防护叉、灭火器、防盗门等安全防护器材。安全防范设施的改善，为学校安全创建工作打下了坚实的物质基础。

四、制定措施，健全制度，深化创安

一年来，我校结合学校实际，大力开展创建“平安校园”活动，认真落实各项安全防范措施，确保了学校一方平安。

1、重视安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。在学校平安校园创建活动中，我校经常对师生进行安全教育，开展安全教育活动月、安全教育宣传周、进行学校突发性事件应急处置预案演习

等活动，学校安全教育做到常抓不懈，警钟长鸣，从而使教师居安思危，增强了教师的工作责任心和执行规章制度的自觉性，提高了学生的安全意识和自我保护能力。每逢节假日、寒暑假及师生外出活动，要布置好安全工作，并落实好安全防范措施，有效地防止了各类事故的发生。例如，寒暑假、黄金周前夕，我校都要印发《告同学和家长书》，对学生提出具体的安全注意事项及要求。

2、健全校内保卫制度，落实各项安全防范措施。加强学校安全制度建设，是抓好学校安全工作的有力保证。为了做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”，我校一方面加强了师生的思想教育和各项安全防范工作，另一方面建立健全了校内安全保卫制度。建立外来人员进校登记制度，禁止外来人员擅自闯入校园；加强值周巡逻工作，建立24小时值勤、值班、巡逻制度；学校少先队组织成立了“红领巾护校队”，对学生中存在的不良行为进行督查、纠正；做好饮食饮水卫生工作，严格食物采购和消毒制度，食堂操作科学规范，杜绝了食物中毒事件的发生；加强校舍、校产的管理，健全贵重物品入库登记制度，做到帐物相符，严格校产借用手续，实行校产出门审批及登记制度，平时加强校产、设备的检查、维修，消除了各类隐患，避免了各类事故的发生；每学期末要统一收交师生借用的设备，并做好检查、维修工作，妥善保存。

3、健全信息网络，做好信息的收集和反馈工作。为了切实做好学校内部的稳定工作，确保不发生涉及社会政治稳定事件，我们一直把维护学校政治稳定列入学校目标管理，一把手亲自负责。健全信息

网络，努力疏通信息渠道，严守信息上报制度。

4、依托社会力量，着力整治校园及校园周边治安环境。综合治理工作是学校维护稳定工作的重要的基础保障。周边不安学校不定，学校不定师生不宁，师生不宁发展就不成。我校对周边不安全因素进行了摸底调查，联合镇综治办、派出所等部门对影响和损害师生学习、工作和生活的不良周边环境进行集中整治，确保校园安全，努力为广大师生创造良好的学习和工作环境。

一年来，通过“创建”活动，我校师生法制意识和防范能力有了明显提高，防范体系更加完善，校园政治形势持续稳定，治安管理更加规范，校园面貌和师生员工的精神面貌发生了很大的变化，学生文化素质进一步提高，校园精神文明建设取得了显著成就，我校未发生过任何治安灾害性事故。全校师生也未发生过犯罪违法等现象。然而在成绩面前，我们也清醒地看到了存在的不足，我校的平安现状与上级领导的要求和创建工作标准相比仍有差距，为此,在今后的工作中,我们将加强理论指导,进一步增强防范意识和责任意识,学习、吸收其它学校的许多好经验、好做法,力争使我校的“平安校园”创建工作再上一个新台阶。

杉阳镇普棚村完小

二〇一二年十一月二十日

普棚村完小

创建“平安校园”工作总结

篇7：中心完小校长个人工作总结

校长个人工作总结

拟写人：戴伟

本人自任寨乐乡中心完小校长以来，在上级领导和全体教师的关爱及支持下，我始终牢记并认真践行本人的：“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得优异成绩。现将本本人的思想和工作总结如下：

一、加强理论学习，注重自我修养

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。这些年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，与学校教师一道打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终以一个优秀员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为打造有特色的寨乐乡中心完小尽职尽责。

二、求真务实，不断提高自身的工作能力

本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过为断的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过什么大错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。工作中本人及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。

三、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美

勤勉敬业是对一名基层干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进寨乐乡中心完小教育事业的腾飞。这学期以来，我做到假日不休，我喜欢在学校校园内思考工作和问题。对学校的发展做长远的规划。

四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累

我把我的情与爱完全融入教育与服务，坚持“以一流服务、树一流教师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。

（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师讨论会议，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。

（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。要求教师时时掌握学生动向，及时与家长互动，同时保证学校门卫二十四小时有专值人员值班，保证学生和教师的生命安全。

（三）开展读书活动，创建学习型校园。我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特色图书柜，让学生自主管理借阅图书。同时要求全校教师养成手不离卷的良好阅读习惯；开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学习中不断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同交流、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校园。

（四）重视青年教师培养工作，大兴课改之风。根据国关对小学教师继续教育的相关计划，我校有计划地派优秀青年教师到贵阳、重庆及纳雍县进行集中培训，同时要求他们培训归来后对全校教师进行二级培训，使我校全体教师业务水平得到了明显提升。

（五）重文明礼仪和校园文化建设，创特色学校和绿色学校。在我的高度重视下，学校狠抓学生的文明礼仪，并把它创建为我校的特色。如今，我校的校园文化长廊建成了，上面有《千字文》、《百家姓》等国学知识教育，为学生国学素养的形成提供了可能。

（六）重学校体艺工作，提高师生的身体素质，并让各方面的能力得以提高。学校坚持大课间操制度，每天都有固定时间对学生进行体质训练。

（七）抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。

（八）学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。

五、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

篇8：村完小校长工作总结

一年来的教研工作在上级领导的支持和各教师的积极配合下，通过全体教师的共同努力，已圆满地画上了句号。为了反馈过去，找出不足，促进下年的教育教学工作，特作如下工作总结：

一、指导思想

深入学习科学发展观，坚持以育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育教学工作在新的起点上科学发展。坚持以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，尊重教育教学规律和学生身心发展规律。为多样化，个性化，创新性人才提供良好的环境。着力培养我国新世纪建设需要的多方面人才，特别是要高度重视拔尖创新人才。要促进学生全面发展，优化知识结构，丰富社会实践，加强教育与生产劳动相结合的教育方针，着力培养学生良好的学习习惯，提高学生的实践能力，创新能力等，使他们具有一定的综合素质。推进我村小学教育教学工作。

二、所做的工作

（一）教学工作

组织全体教师认真学习《新课标》、使教师把握教材要求、重难点，明确工作目标、理清工作思路。加强课程计划的执行力度，确保各校按计划开齐开足课程，上足课时。促进学生的全面发展，增强学生的综合素质。

强化过程管理，抓好教学常规。注重对教学常规工作的检查与落实。完小教研组每月对全村教师进行一次教学常规检查，对做得好的给予表扬，做的差的给予批评指导。每月组织一次集体性教研活动。四月份与坝熬完小进行一次校际交流，随堂听取扬昌华老师上六年级的数学课。分别听取胡玉梅老师上二年级的语文教学课和李翠老师上六年级的语文教学课。在本校组织听取王德伦老师上一年级的数学课。活动后按时将检查情况和活动形式的效果以书面材料上报中心校教务处。抓好教学科研，以研促教，以教促学，以学促质量。发动师生积极向校刊《春笋》投稿。我校共推荐数篇参考作文，其中有六篇被选种刊登。

通过全体教师的刻苦努力，全村的教学质量有所转变。两个校点的一年级成绩超过全乡平均分，完小二年级和五年级都超过全乡平均分，其他个别年级的成绩也有明显上升。

实验教师认真备好实验课，做好演示和分组实验，填写好实验报告单。管理和使用好实验仪器，开展好实验教学研究课，毎月上交两篇现代远程教育示范教案，每学期撰写一篇科学教学论文。

抓好“远程”资源设备管理，开好班、上好课，使教育技术的运用成为教师们自觉的行动，使“远程”资源辅助于教学之中。

（二）、教研成果

每一位教师都确定自己的研究课题，深入教育教学研究，切实有效地进行探索、实践，不要流于形式，勤于总结经验，认真撰写教学经验论文，每学期交一篇具有一定质量的教育科研论文或者经验文章。其中何继芬老师的《让数学课堂充满生活韵味》教学经验论文获得省级二等奖，张兴兰老师的《 小学生作文评价之我见》教学经验论文获得省级二等奖。

（三）、其它工作

对学校教师用书、教具、实验仪器、循环教科书要严格实行收发登记，充分利用好仅有的课程资源，避免造成资源浪费。图书管理教师理好总账、归类登记。充分发挥图书室的辅助作用，按时开放，做好图书借还登记手续。并按时上报相关的材料、表册数据。做好教材的征订和教学业务书刊的组织征订工作。做好教师履职的评优推荐工作。认真填写教师的基层履职考核意见工作。开展庆祝“

六、一”国际儿童节活动，发动小学生进行“书画”、“作文”“知识枪答”等比赛活动。

三、落实措施

1、建立健全学校、班级和安全管理制度。加强常规工作管理力度，经常深入课堂听课、评课、按计划检查落实。

2、教研活动利用多种形式，加强与邻居学校之间的校际交流，采取走出去请进来的方式，增强教师的业务素质。提高教师的教育教学水平。

3、建立科学的教师考核机制，对教师的履职考核评优，实行分档次评分制，使之公平、公正。

4、协助校长抓好学校全面工作。

四、存在的问题

1、因建校多数班级教室拥挤。

2、因条件有限难以正常开展科学实验课。

3、因建校无多媒体教室没正常开展远程教育教学工作。

布标村完小

篇9：村完小校长工作总结

芦山村小学

2010年2月26日

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校全局，认真贯彻党的十七大及县教育局工作精神，按照“以德育为首，以学校领导为核心，以教学工作为中心，以学校管理为重点，以教学研究为关键，以创办农村特色学校为突破口”的工作思路，坚持教育改革与创新，树立新目标，建立新观念，优化新管理，探索新方法，努力办好让人民满意的教育。

二、主要工作要点

（一）德育工作

1、全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》进一步加强和改进青少年学生思想道德建设，抓好思想品德课，充分发挥德育课程的作用，在德育工作方面，以培养学生的常规教育和养成教育为主，提高德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体的优良作风，努力提高学生个体的思想道德素质。

2、加强学生行为规范教育和养成教育。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》等，要切实加强学生日常行为规范教育，培养学生良好行为，学习习惯，礼貌交往和合作精神，促进学生的健康成长。

3、加强社会主义荣辱观教育。继续组织学生认真学习胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，让学生结合《守则》、《规范》的要求，对照自己的日常行为，做到知荣知耻，努力当好一名合格的小学生。

4、加强学生的法制教育。学校会同公安等部门取得联系，争取得到支持,对学生进行法制教育，增强学生的法制观念，本学期召开一至两次的法制教育专题校会。

5、加强学生的禁毒教育，让学生充分认识毒品的危害，增

强拒绝毒品珍爱生命的意识，自觉抵制毒品。

（二）师资队伍建设

1、加强学校领导班子的建设。积极参加各类学习培训，努力提高自身的综合素质和管理水平，把自己培养成学者型、专家型的学校领导。

2、加强师德、师风建设。提倡发扬奉献精神，树立敬业爱岗为人师表的典型，努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到教书育人，管理育人，服务育人的目的。坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象，杜绝向家长吃、拿、卡、要及赌博的现象，定期召开家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。

3、调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。

4、逐步推行学校内部管理体制的改革，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。

5、加强青年教师培养的力度，争取多选派年轻教师外出培训学习，促进青年教师快速健康成长，提高教育教学水平。

6、加强对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。

7、继续加强教师的继续教育。要求教师能按照县教育局的要求，积极参加集中培训和其他业务培训，提高业务水平；鼓励教师参加各类函授、自学考试，提高教师的知识水平和学历层次。

（三）教学工作

1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。

（1）完善教学常规管理制度，每学期学校对教学常规的落实情况进行不少于四次定期和不定期的检查，同时做好月考、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。

（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对

课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。

（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。

（4）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。

（5）抓好备课工作，建立教案审批制度，杜绝无教案上课的现象发生。

（6）加强作业布置与完成情况的督查，各教师结合本班实际严格按照乡下发的教学常规要求去执行，教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正，杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。

（7）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。

（8）严肃考风考纪。加强月考、期末考试管理，执行月考、期末考试质量检查分析制度，期末考试全体教师都要做质量大分析，并将个人分析材料上交教导处，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。

（9）规范学生学习资料、课外辅助用书的征订管理，严格执行教育局规定的征订要求，禁止非法书刊进校。

2、加强教研工作。

（1）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。要以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。

（2）进一步强化“教科研兴教”意识，努力营造教学改革、教科研先行的浓厚氛围，不断提升教科研水平。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。

（3）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。加强教研组组长对教师的教学的管理与监控工作。制定措施，引导教师积累考试试题和成功的教学经验。

（4）开展集体备课活动。制定集体备课制度，并加以实施。教导处要拿出集体备课计划，做到有计划、有检查、有落实、有记录、有效果。

（5）每学期召开一次学生座谈会，了解教师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进行改进。

（6）教研组要组织开展好汇报课、观摩课、公开课、示范课教研活动，做到课前有讨论、课后有评课。

3、切实加强毕业班的教学和管理。学校成立毕业班管理工作领导小组，制定毕业班的备考方案，教导处要加强考试信息资料的收集，注意横向联系。学校领导要经常深入毕业班指导备考工作，做好学生的备考思想动员和考前的心理辅导，激发学生的学习兴趣，让学生增长智力，提高素质，力争打一场升学考试的质量翻身仗。

4、积极加大教师培训力度，做好新课程改革推行工作。

（四）安全、体卫工作

1、牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学校的安全工作。坚持每周一、周五的全校安全教育活动，做到警钟长鸣，天天讲，时时讲。学校每学期召开两次以上的安全教育专题校会，协同交通管理、公安等部门对学生进行安全教育。杜绝安全事故的发生。

2、加大校园环境卫生的整治力度，消除校内脏、乱、差现象，努力营造一个优美洁净的育人环境，促进教学质量的提高。

3、加强对学生饭堂的管理，严把食品的采购，加工关，学校领导要经常深入饭堂检查卫生状况，要求饭堂员工认真做好饭堂的卫生，杜绝食物中毒事故的发生。

4、学校领导要经常对学校的安全卫生工作进行检查，填好安全日记，各班主任要经常对学生进行安全教育并做好记录。

5、加强学校的体育和美育工作，关心学生的身心健康。认真实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身运动，确保学生每天有一个小时的活动时间，进一步提高体育课和艺术课的教学质量，积极开展丰富多彩的文化艺术活动，丰富师生的校园文化生活，促进学生的健康成长。

（五）后勤工作

1、总务处要认真制定好后勤工作的计划，并认真地组织实施，做到未雨绸缪，精打细算，保证学校全面工作的正常开展。

2、总务处要切实做好校产的登记造册，经常检查各种设备设施发现问题及时维修，遇到重大问题要及时向学校领导汇报，真正管好学校这个“家”。

3、加强学校的财务管理，学校资金严格实行收支两条线管

理，坚持校长审批“一支笔”制度，财会人员要切实做到财务日清月结准确无误，每学期结束前学校要组织清账组进行清账，并将清账结果向教职工公布。

4、学校要认真做好学校环境的管理和整治，加强对学生饭堂、小卖部的管理和监督，杜绝食物中毒事故的发生。

(六)、做好“防辍控辍”工作，巩固“普九”。

1、加大控辍保学力度，采取积极措施，动员流失学生回校上课，确保学额的达标。

2、继续抓好校容校貌的整治，积极筹措经费投入校容校貌建设，优化美化育人环境。

(七)、幼儿班管理方面——以“和谐”为主旋律，营造和谐、向上的团队氛围。

这种“和谐”，突出表现在两大方面：

1、师与幼、幼与幼的和谐；

2、幼儿园与家庭的和谐。

篇10：村完小校长工作总结

一、学校基本情况

西渠完小成立于1998年，是由西渠中学改建而成的一所农村寄宿制高级小学。2009年秋季改办为寄宿制完全小学。学校占地面积35766平方米，建筑面积7175平方米，拥有多媒体教室、微机室、图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、远程教育收视室和播放室等教学设施。

现有20个教学班，在校学生801名，寄宿生646名。教职工60人，其中本科学历33人，大专学历11人，中师学历16人；小学高级教师18人，小学一级教师28人。学生来源于20个村，服务半径15公里，覆盖人口20000人。新生入学率、在校学生巩固率为100%。

学校倡导人性化管理，遵循“一切为了孩子的发展”的办学理念，以“做人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，营造“和谐、诚信、快乐、向上”的育人环境，打造“德高、博学、爱岗、敬业”的教师队伍，培养“勤奋、好学、明理、上进”的学生，教学气氛浓厚，秩序井然。

2007年“明德项目”工程，修建1194平方米的砖混结构教学楼一幢。2009年学校被确定为“寄宿制学校寄宿设施改善项目”和“新农村卫生新校园建设项目”学校，工程规划修建砖（混）木结构师生宿舍920平方米，其中教师宿舍11间269平方米； 沼气厕所308平方米。现已全部投入使用。

2005年以来，辅导站对全站小学进行了布局结构调整，最大限度地实现全镇教育资源的重组和优化。节约了教育成本，促进了教育公平，满足了广大人民群众对优质教育的需求。充分发挥了规模聚集作用，使一些好的管理制度和机制有了实施的条件。改变了过去学校规模小、师生数量少、教学相长氛围弱的状况。为学校管理向规范化、精细化、人文化、特色化方向发展创造了条件。

学校以布局调整为契机，以加强寄宿制学校管理为出发点，全面落实寄宿学生的安全、学习、住宿、就餐、医疗等日常管理工作，特别对低年级学生实行生活指导教师24小时“保姆式”全程服务，无缝管理。

近年来，校容校貌发生了巨大的变化，教学质量稳步提高，寄宿制管理卓有成效。学校先后荣获“全县首届中小学艺术节文艺汇演农村小学一等奖”、“完成责任指标先进集体”、“未成年人道德教育工作先进集体”、“基础教育改革先进集体”、“‘三风’建设先进集体“、“先进单位”等称号；2004年5月被确定为农村中小学现代远程教育（模式二）试点示范项目学校；2004年10月被评为“武威市校园文化建设市 级示范学校”；2008年荣获“明德项目全人教育甲等奖”称号；2009年在全县督导评估活动中被评为“督导评估优秀小学”，2010年、2011年、2012年连年被评为“全县教育工作先进集体”。

二、学校工作的五个方面

（一）改善办学条件方面：

几年来，我们紧紧抓住上级的相关倾斜政策，争取二百余万元，对学校的硬件和软件进行完善。自2001年学校改建扩建以来，“义教工程”修建师生伙房和礼堂，面积为421m2；危改工程国债拨款修建教室4幢30间，面积为630m2，新建师生宿舍36间，面积为648m2；新建水仓一个，水池一个。2005年国家投资架设远教设备1套。2006年学校又自筹资金，为学生宿舍架设水暖取暖设备，添置高低床126套；修建卫生工具房18间，面积为180m2；翻修围墙352米。2007年争取到明德项目建起了一栋三层的明德教学楼；学校先后购置了计算机30台，打印机3台，扫描仪一台，速印机一台，添置了体育器材、教学仪器、图书等。在全校师生的共同努力下，先后硬化马路、前校园面积1250m2，种植松柏等树木200余株，这些硬件设施的建成，奠定了办学的坚实基础，为师生创造了一个优美舒适的学习和生活环境。

（二）教师队伍建设方面：

一是抓好班子队伍建设。班子成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，班子成员具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，有较强的改革意识和开拓意识。班子团结，务实，求真、精干、高效，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。

二是抓好教师队伍建设。①、做好教职工思想工作。我校教师坚持政治学习制度，组织教师学习了“十七大”报告、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考评细则》等道德规范。同时制定出符合学校实际的教师管理制度，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。②、加强学习，全面提高业务水平。为了尽快提高教师个人素质，打造一批骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加省、市、县举办的各类培训、讲座，；二是要求每位教师订阅一份与自已教育教学有关的的报刊杂志；三是经常举行教育理论学习和教研活动；四是学校重视加强教师的继续教育工作，建立了教师继续教育登记制度；五是坚持了教师基本功训练，如我校按照辅导站的要求每年组织教师进行教学基本功大赛。③、加快学历 培训步伐，鼓励和要求中青年教师不要满足现状，积极参加提高学历培训，努力提高自己的文化知识水平。④、严格管理考核工作。学校注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，制定了考核奖惩办法，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

（三）学校管理方面：

一是按照上级部门有关学校管理规定,建立健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等工作的规章制度。二是围绕学校发展规划认真制定学校、教导处、政教处、总务处、教研组、班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划抓好落实，做好总结。三是加强教学管理。建立健全教学管理制度,科学有序地安排教学工作。对教学环节有明确要求，规范教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试等具体要求。教学过程的检查工作落实到位，定期及时公布常规检查结果，使得教学工作井然有序。在减负方面制定了减轻学生课业负担的措施，严禁教辅读物进校，做到不用节假日补课和复习备考。四是严格学籍管理，规范办理学生转入、转出、休学等各种变动手续，做好控辍保学工作，确保巩固率99%以上。五是加强后勤管理。严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务情况，接受群众监督。对学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，设施设备维修及时，保养妥善，保证了教育教学的需要。学校食堂“三证齐全”，实行“购物索证”、“食品留样”、“食品进出登记”等制度，保障学生的饮食安全。六是加强安全管理，学校制订《学校安全管理制度》、《突发事件应急预案》、《食品安全制度》、《校舍安全制度》、《设施安全制度》和《用水、用电安全制度》、《学生上下学路途中的安全制度》等，并与有关负责人签定责任书。学校每学期分别就师生交通、用电、饮食、劳动、活动等安全常识进行教育讲座，通过刊办专栏、校园广播等形式宣传安全教育常识，确保师生身体健康和生命安全。每学期开学初，学校与安全负责人、安全负责人与各班主任分别签定《学生安全责任书》，学校与学生家长签定《接送学生安全协议书》，强化措施，明确职责，形成了人人讲安全，人人管安全，人人都安全的良好氛围。七是加强远教设备的管理运用，健全完善各项规章制度，做到专人专管，专室专用，确保设备的正常运转，为教学提供现代教育资源。八是我校利用项目机遇，对在校教师进行了全员培训，到目前为止，各类培训达150人次，使我校教师业务能力有了明显提高。九是每周由值周领导带领值周教师、值周班级对全校20个教学班的学风、纪律、卫生、出操、活动等进行打分、评比，周五汇总，评出总名次，降旗仪式时进行表扬颁发流动红旗。十是我校控辍救助得力，学生入学率、普及率、巩固率、毕业率近三年都达100%，学校还从有限的经费中抽出一部分，用于贫困户学生的救助。

（四）教育教学工作方面：

一是坚持德育为首。（1）、发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。（2）、利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源。利用主题班队会、教唱以爱国主义为主旋律的歌曲等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。（3）、注重养成教育。平时要求班主任做到：一是三进教室。早自习铃响后进教室，督查早读，中午进教室，了解学生值日情况，晚自习铃响后进教室，了解学生到位情况。二是三进宿舍：每天早操后，进宿舍了解学生的被褥折叠及室内卫生打扫情况，午饭后进宿舍了解学生上午就餐和餐具陈列等情况，晚上熄灯铃响后进宿舍，组织学生按时休息。三是三跟班：早操、上操以及其它学校活动、集队时要紧跟班级，组织好学生，保证学生的安全，维护公共秩序;卫生大扫除或是集体劳动要紧跟班级，负责学生的安全，带领学生保质保量完成所布置的劳动任务;空节、自习要紧跟班级，组织指导学生养成良好的自学习惯；四是三教育。一是早操上完后在教室门前列队时，简单小结前一天的学习、生活、休息情况，并安排当日的学习、生活和休息应注意的问题；二是中午预备铃后，学生在教室门前列队，班主任要清点人数，了解学生活动、作业完成情况，对学生进行生活习惯的教育；三是充分利用周会、队会等时间对学生的思想行为进行量化，对学生进行爱集体、关爱同学和尊敬师长、说礼貌用语等内容的教育。通过以上措施保证学生一日常规的训练以及《守则》和《规范》的落实，培养学生形成良好的行为习惯。

二是严格课程设置。坚持按国家规定的课程计划要求开设课程，年内按规定按时完成课程教学任务。

三是加强教学管理，提高教学质量。在教学工作的管理中，以教学为中心，以质量为根本，健全并完善了《教学常规管理制度》。①、抓思想——全体教师认识到位。②、抓常规管理。在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施，充分利用校内外课程资源，特别是利用学校的电教资源辅助教学。学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。引导教师积极采用“自主、合作、探究”的教学模式。学校还采取推门听课，跟踪听课指导，上示范课等多种方式，搭建相互学习共同提高的平台。③、抓学生——促进培优转后工作。通过采取分层次教学，做好尖子生的培养和“学困生”的转化工作。多方面了解学生的兴趣特长，因势利 导，鼓励学生参加兴趣小组。同时，学校组织学生参加各种校内外劳动、实践活动，从多方面培养学生的实践能力，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。对后进生的转化方面，我校教师给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”、班主任与课任教师形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），和心理健康教育，实行对“学困生”三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先”，给学困生创造一个温暖的集体氛围；④、抓教学评价，优化教学过程。首先建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策，教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。其次教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。⑤、开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。同时积极开展文体活动，如每年“六一”举行了学校文艺表演活动，学校每学期举行2---3次少先队大队活动，每周各班进行一次中队活动。

四是整体推进校本培训，提高教师的科研能力。学校确立了“立足校本教研，深化课堂改革，促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研。采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

2、学校为教师搭建教研平台，营造教研氛围，走专业化发展之路。我校本着“从问题入手，从需求出发，专题牵引，注重实效”的教研思路，积极搭建教研平台：一是专业引领平台：对于改革中遇到的热点问题，或根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“请进来，走出去”的方法，邀请教研室的专家到我校进行专题培训，学校委派教师到外地参加各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质，以适应课改对教师更高的要求，培养教师终身学习的理念。二是骨干引领平台：就是充分发挥校内骨干教师、教研组长的作用，学校采取给他们压担子、搭台子的办法，使他们在同伴互助中发挥引领示范作用。如：骨干教师围绕新课程改革每学期上一节公开课、做一次专题讲座、组织一次学科教学研讨。三是专题讨论平台：专题的来源有两个：一个来源于一线教师，把共性问题提炼成若干个专题，然后组织大家在集体教研时研究讨论。另一个来源是学校领导班子的 日常教学管理，通过领导班子听课发现共性问题，拿出来交给教研组，让大家进行讨论。四是反思发展平台：学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，并且要做到“课后思、单元思、月后思、期未思”，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。五是随机研讨平台：在教学中倡导教师针对教学中存在的问题，随时随地进行研究。比如对一些有争议的教学内容、有困惑的教学细节或针对课堂教学中存在的问题，课前课后，所有在场的教师都可以进行研究讨论。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。一是狠抓了课题教学研究。通过听课，指导教学，使承担课题实验教师的的业务能力有了进一步提高。为其他听课教师也指点了迷津。二是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教学案例，优秀论文提供给广大教师相互学习，并推荐发表。这样使我们的教研活动在我校形成了浓厚的教育科研氛围，其效果也很好。

（五）立足学生发展，加强寄宿管理，提升服务水平

学校寄宿学生人多、年纪小、自理能力差，特别是初次离开父母家人的学生，想家的情绪特浓。学校本着“吃住舒心、学的开心、家长放心”的原则，形成了“立足学生发展，突出服务理念”的寄宿管理目标，在过程管理上采取了一系列行之有效的措施，促进了寄宿制小学的健康发展，取得了良好的社会效应。我们的做法和体会是：

1、改善寄宿制条件，让学生乐学

改善食宿条件，促进寄宿生活的稳定性。寄宿制要让家长放心，首先寄宿生的食宿问题要让家长满意。2005年至今,学校先后对学生食堂、宿舍等的供暖设施、供水设施、消防设施、排污设施等进行全面改造，保证了学生寄宿的基本生活要求。在住宿方面充分保证了学生有宽敞的寝室，有温暖的被褥。做到每间寝室住22人，人平均住宿面积可达1.5平方米左右，使入住的学生不感到拥挤；另外，由于农村学生家庭条件较为困难，根据这一情况，学校为每位学生部分寄宿生活必需品，如储物柜、儿童床等，以解决寄宿生的生活困难，让他们睡得暖和，住得舒适。在饮食方面，我校充分的保证了寄宿学生的一日三餐，每周有合理的菜谱，科学搭配。可口的饭菜，满足了寄宿生的生活需求。学校专门为学生安装了“校讯通”亲情电话，方便学生与家长经常联系，形成了规范而优越的寄宿生活条件，真正做到让家 长放心。

2、注重生活制度管理，让学生乐住（1）、建立健全制度，完善管理。

学校成立寄宿生服务管理领导小组，并精心选拔了8个生活指导教师，构建起以值周领导、值周教师、班主任、生活老师、夜间巡逻员为框架的管理网络，与各级各类管理人员签订管理目标责任书，贯彻“谁主管、谁负责”的原则。学校制定了《寄宿制学生服务管理办法》，其中包括《宿舍管理制度》、《生活教师工作职责》、《宿舍卫生管理制度》、《文明寝室评比制度》、《食堂卫生制度》、《食品卫生安全管理制度》、《学校饮用水管理制度》、《学校食品供应制度》、《食品采购、验收、储存、加工制度》、《学校食品留样制度》、《学校餐具、用具清洁、消毒、保洁制度》等，进一步明确了寄宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求，层层落实责任，做到寄宿生一日学习、生活无缝链接式管理，确保学生的安全。

（2）突出校内外安全管理。

学校对寄宿生的校内外安全，有十分有力的措施保障，寄宿生活指导老师对每名寄宿生的一日生活进行跟踪记录，对学生在晨操、课堂、课间、午休、晚自习时间进行全方位跟踪，把每一时间段的表现进行登记，形成学生一日生活记录档案，寄宿生任一时间，任何事由离开校园都必须向生活指导老师请假，讲明原因，签字后方可离校，确保安全。学校开展定期评比，对表现好，自我管理能力强的寄宿生给予表彰。提高学生的安全意识，使学生的品行在学校生活中得以培养。

3、提升文化品味，让学生乐长

（1）、注重寄宿文化环境的建设。我校有着优美的校园环境，十分适合寄宿生的生活。在寄宿生活中，学校积极创设浓厚的文化环境，学生宿舍内，让学生动手进行寝室布置，可以用上自己的各类作品，使其美观、大方，让寝室感到温馨，住得舒心；学校进行“寝室文化”评比，奖励优秀，激励全体寄宿生，让寄宿的学生多进行文化熏陶，提升文化底蕴，形成知识涵养，提高寄宿生活质量，促进学生健康成长。

（2）、学校始终把德育工作放在首位，坚持以爱国主义教育为主线，以学生日常行为养成为突破口，以活动为载体，全方位、多渠道、多层次渗透德育内容。学校结合《守则》开展“评星”活动、“弯腰活动”、日行一善、品德考核、心理健康教育等特色活动。升降国旗、规范仪容仪表、文明礼仪培养、卫生习惯养成等常规教育常抓不懈；少先队文艺汇演、师生书画展评、歌咏比赛、拔河比赛、体育运 动会等文体活动精彩纷呈，主题班会、演讲比赛、安全教育、法制教育、交通安全教育等专项活动丰富多彩，“校园之声”广播每日开播，黑板报定期刊出，名言警句润物无声，生活用语温馨育人，校园文化和谐育人。

4、力求寄宿制创新，营造和谐的成长氛围

办学的创新是教育发展的要求，全体寄宿学生在参与学校各项学习生活中锻炼自己的能力，长知识，长身体，长才华，同时带动了寄宿制的创新，在管理过程中学生综合素质得到了培养，能力的提高。我们的目标是让学生进得来，留得住，学得好。营造和谐的氛围，让全体同学安全、快乐、健康的成长，也让在家家长或外出务工的父母放心。我们全体师生将会更加努力工作，充分利用集体智慧，以“人民满意”作为衡量寄宿制管理成绩的重要标准，尽力办人民满意的教育。

西渠完小

二0一二年八月二十八日

西渠完小督导评估

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