新街完小体育工作自查报告

新街完小体育工作自查报告（通用9篇）

篇1：新街完小体育工作自查报告

新街完小体育工作自查报告

为了学习、贯彻科学发展观，全面实施素质教育，切实推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的贯彻落实，加强学校体育卫生工作。根据《大姚县人民政府教育督导室关于做好迎接现代教育学校、中小学体育工作督导评估州级复评工作的通知》精神，全面推进学校的体育工作，增进学 生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：

一、领导高度重视，积极制定体卫方案

我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生工作领导小组，实行分管负责制。工作流程为：校长—分管领导—体育教师一条线。学校主要领导高度重视，积极学习国家体育教育工作的政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为 重要的一项，为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

二、加强宣传，开足课时

我校全面树立“健康第一”思想，提出了“健康第一”、“阳光体育与我同行”“快乐体育”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。利用广播、宣传栏、永久性标语等多种形式，经常性宣传体育工作的重要性，让“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念深入每一个学生的心田。严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，认真备课、上课，并及时进行课后反馈，充分发挥体育课堂的主阵地作用。

一、二年级体育课每周4节，三、四、五、六年级体育每周课3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了阳光体 育锻炼的实施，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。

三、常抓不懈，推动“二操一活动”的有序开展。

“两操一活动”是反映学生整体面貌的主要窗口，也是落实学生每天锻炼一小时活动的基本途径，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。同时更能有效地促进学校全民健身活动的开展。学校严格规范“两操一活动”的管理。每天坚持开展早操、课间操和课外活动课，做到：

1、有考勤、有评比。

2、教师准时到岗，学生按时到场。

3、教师认真负责，学生积极参与。

4、教师团结协作，勇于奉献。

四、校园文化活动丰富多彩，促进学生全面发展。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，弘扬每年元旦、“六一”举行文体活动的文化传统，检验和推动文体特色活动的开展，促进学生素质的提高。我们定期和不定期开展球类比赛（如打乒乓球、羽毛球比赛），传统项比赛（如跳绳、踢毽子、跳皮筋、等）。丰富多彩的活动，培养了学生动手实践的能力，开阔了学生的视野。

五、严格落实学校卫生工作

1、建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，并落实到各个环节，学校卫生状况良好，积极开展常见病、传染 病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。

2、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风、文明班级、文明小卫士的重要内容之一。校园管理实行分卫生区包班级，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。

3、加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按 规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。

4、学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病（如甲流感、手足口病）等预防工作，传染病高发季节，每天对教室 及公共场所进行消毒，发现学生有问题及时反馈到家长手中。

5、全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对 在校学生进行体质测试，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

6、实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。

六、存在的问题和不足

近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，但仍存在一些不足之处：

1、学校运动场地太小，不达标。

2、教学装配滞后。如体育器材、仪器配备等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

3、我校无体育专职教师，教师专业化有待提高。

4、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

新 街 完 小 二0一二年十一月九日

篇2：新街完小体育工作自查报告

根据省教育厅、省人民政府教育督导室《黔教督发[2016]215号》及六盘水市教育局、六盘水市人民政府教育督导室《六盘水教督通[2016]9 号》文件的安排，结合水城县实际，决定开展2016年秋季开学暨重点工作落实情况专项督导检查，我校自查如下：

一、自查时间

2016 年8 月30 日

二、督查方式

我校对“2016 年秋季开学暨重点工作落实情况专项督导检查的重点内容”逐项开展全面自查。

三、工作要求

（一）我校教职工切实转变工作作风，改进工作方式，有计划、分类别开展全面自查，确保工作不走过场。

（二）我校认真、细致开展全面自查，求真务实，不弄虚作假。对工作中存在的问题，建立问题清单，逐项制定解决方案，依据相关政策法规向中心校提出整改意见和建议，并限时间整改落实。

（三）开学条件保障

1．我校师生按时返校。教师急时到岗；学生按时返校；按照国家招生政策规定和学籍管理规定开展新生入学资格复查。

2．积极落实国家资助政策；没有出现学生因家庭经济困难而辍学。

3．教材和教辅材料符合国家规定要求。急时在开课前将课本发放到学生手中；没有违背自愿原则强制学生订购教辅材料。

4．后勤保障情况。学校生活设施设备已经经过检修；饮食、用水、用电、营养餐等各项后勤保障工作到位。

5．开学教育以对开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动；开展节粮、节水、节电“三节’’、节约型校园教育活动。

6.德育工作情况。深入了解师生秋季开学思想动态，掌握学生个体思想动态；做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作，对心理危机事件做到早发现、早处理；以将社会主义核心价值观作为中小学生日常学习生活的基本遵循；已普遍开展了理想信念教育、优秀传统文化教育和革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、法制教育。

7.维护校园安全稳定工作情况。已落实反恐怖工作责任制要求，强化应急处突工作准备，加强网络安全和舆情引导，确保我校安全稳定；对校园安全管理，防止社会人员进入校园滋事和干扰校园秩序，防止别有用心的人进入校园煽动串联非法聚集活动。

（三）规范办学行为

1、义务教育学校规范办学情况。就近入学已落实到位；基本消除超大班额；课程安排符合国家和省级规定；已落实学生每天锻炼一小时要求；不存在组织学生补课行为；不存在区分重点班的情况；已落实责任督学挂牌督查制度。

2、随迁子女就学和留守儿童关爱情况。以落实“两为主、两纳入”政策，保障随迁子女入学；以落实与户籍学生混合编班和统一管理。

（四）教师队伍建设

1、教师配备情况。没有按要求配备教职工；学校六个班级22个老师，没有音乐、美术教师和英语教师，并且教师老年化现象比较严重。

2、师德师风建设情况。建立师德师风长效机制；目前尚未发现存在违反教师职业道德行为；尚未发现存在违规收受家长礼品礼品情况；不存在有偿补课情况。

（五）学校安全工作

1、校园安全隐患排查情况。已排查整改；对危险及特种设备的管理，及时消除安全隐患；完善食品安全管理制度和应急措施；对学生之间矛盾纠纷等苗头性问题进行排查化解；采取有效措施防范校园暴力、校园欺凌行为。

2、校舍隐患排查情况。我校建立校舍安全周检制度。

3、学校“三防”建设落实情况。学校以配齐必要的安全防护、制定地震、火灾、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并按照规定组织演练。

4、安全教育开展情况。以将安全教育纳入日常教育教学内容之中；定期开设安全教育课；并突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育；通过多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起学生脱离学校管理后的监护责任；按照要求做好教育部基础教育司防溺水《致全国中小学生家长的一封信》发放和回执回收保管工作。

篇3：勐汞完小汛期防汛工作自查报告

德党镇教育办室：

为进一步提高认识，切实认识到今年防汛形势的紧迫性，严峻性，根据《永德县教育局关于开展学校防汛安全自查工作的通知》（永教发【2015】23号文件要求，勐汞完小加大力度开展防汛工作，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，保障学校财产不受损失。近日学校防汛领导小组对学校的防汛设施情况进行了全面排查。现将自查情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任。目前我校共有师生439人，是德党镇教办室辖区内的一所半寄宿制大校。做好学校的防汛工作意义重大，学校按照教育局及教办室今年学校防汛工作要求进行落实，做到早部署早安排，加强应急值守，保证防汛工作领导到位、队伍到位，实施到位，提高我校师生自我防汛的能力，并结合本校实际，修订完善防汛工作预案和应急抢险实施方案，一旦发生灾害事故，切实做到领导一线指挥，协调组织有力，队伍及时抢险，物资及时配置，险情及时化解。学校根据上级有关要求成立了汛期安全工作领导小组，组成人员为：校长为组长，副校长、政教主任、总务主任，教务主任各班级班主和其他科任教师为组员，及时安排全学校汛期安全工作的预防和紧急情况处理工作，使防汛工作有安排有部署地进行。

二、家校共管，筑牢事故防线。学校在近期通过家长委员会成员和班主任向家长开展“防溺水安全教育”，采取印发《致家长的一封信》、发短信等形式，加强与学生家长的沟通和联系，强化家庭对孩子防溺水的安全教育，落实家长在子女上下学时段的安全监管责任。认真执行早发现、早报告、早处理的工作方针，把汛期安全工作作为学校教育工作中的重要部分，抓紧、抓好，做到警钟长鸣，常抓不懈，确保学校财产万无一失。

三、对校舍进行全面检查。本着为社会、为家庭、为学生高度负责的态度，学校保持高度警惕，重视汛期安全检查，5月16日学校防汛工作领导小组组织人员着重加强对学校小河道、学生宿舍、教学楼、教职工宿舍、学生食堂、学校大门、学校厕所的落水及防水设施、排水系统、建筑外贴面、围墙等重点部位进行重点排查。对检查发现的安全隐患，立即采取有效措施予以化解，及时整改，确保安全，坚决做到“五不放过”，即“没有检查过的部位不放过，检查中发现的隐患不放过，造成隐患原因没有弄清楚的不放过，整改措施不落实不放过，责任人不明确不放过”。对寄宿生回家路上路过的可能存在山体滑坡、山洪、泥石流等自然灾害的区域和路段，及时上报当村公所和有关部门，请求在危险路段及水域设置安全警示牌，设置安全隔离带、防护栏，做到及时发现险情，及时消除隐患。如发生极端恶劣气候，情况极大威胁着师生生命安全时，学校将及时上报教办室，经批准后采取暂停课、后补课的做法，避免洪灾造成师生伤亡事故发生。

四、加强对学生汛期安全教育。根据今年防汛工作的紧要性，学校要求各班级对学生进行反复宣传，充分利用放学前一分钟和课前一分钟的安全教育提醒学生远离危险源，利用班会课集中开展防溺水安全主题教育。暴雨来临，警示师生严禁下学校小河，并挂警示牌，同时也告诉学生不能到其它沟渠、河道和池塘洗澡，特别教育和引导学生在上学放学路上，节假日期间脱离学校和家长监管时段，做到“五个不”，即：不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；不擅自与学生结伴游泳；不到无安全设施的水域（沟、河、山塘、水库）附近玩耍；回家路途中突遇洪水，不能强行过河，更不能心存侥幸淌水过河；遇见同伴或他人落水不要急忙下水施救，应立即呼喊大人或冷静采取别的有效措施，以避免发生更多伤亡。

总之，勐汞完小经过自查，从各方面都已做好了防汛排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。德党镇勐汞完小

篇4：和团中心完小德育工作自查报告

和团中心完小以科学发展观为指导，坚持“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟了多种途径来拓宽德育工作渠道。提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,使学校德育工作规范化、制度化。

一、健全德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人。学校建立健全以校长为首的德育管理体系，由党支部、工会、教导处、少先队等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。

教导处、大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年级组和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。

学校工会积极发挥监督管理功能，组织教职工参与重大事项的决策，讨论学习学校的办学规划、德育规划、工作计划，听取学校领导的述职报告，反映职工的意见建议和需求，监督学校的办学行为。

二、强化师德建设，发挥其在德育工作中的示范作用。

学校在师德建设年、师德巩固年、师德深化年、师德发展年对教师进行师德师风教育的基础上，结合学校实际制定了一系列师德建设方案。并拟定学习计划，规定学习时间，推荐学习内容，组织学习一系列师德相关材料。

学校开展了教师自查、学生问卷调查、家长问卷调查，设立师德监督信箱和电话的 “三查一监督”活动；学校对反映出的问题进行收集、梳理、反馈、总结，要求教师限期整改提高；开展学生评教师、家长评教师、教师自评、同行互评、领导测评的“师德五级测评”活动，师生家长参与率达90%，测评活动评出了师德优秀教师，树立了

师德榜样，辐射了师德经验，学校也在活动中总结了一套科学完善的教育、监督、考评、奖惩的师德建设机制，打造了一支在思想境界和道德情操上堪为师表的优秀教师队伍，为德育工作的高校开展奠定了基础。

三、重视学生心理健康，在教育过程中渗透德育教育。

为了进一步提高德育工作的针对性和实效性，学校把德育教育与课堂教学紧密结合，充分挖掘教材中德育因素，通过《品德与生活》、《品德与社会》、《语文》、《综合实践活动》等课程资源有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育；开设《心理健康》课，有一直从事心理健康研究并取得咨询师资格的李艳荣老师任教。使学生在学习中能保持良好的心理状态，在与学生交往中能尊重同学，互相谦让，对待父母长辈知道感恩。

四、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。专门成立了家长学校和家长委员会，先后开展了 “亲子联谊”、“一切为了孩子”教育咨询、“家教课堂”等活动，并且定期举行“公开教学家长开放日活动”，邀请家长共同听课、评课、座谈参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持。

班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥校信通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系；互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见；为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况。

我们还把德育管理的视线从狭窄的校园移向广阔的社会，利用社会中的积极因素去引导和教育学生，发挥社会力量在德育中的作用。学校与派出所，居委会，社区服务中心紧密联系，定期请专人为学生上法制课，增强学生的法制观念，开展各种安全知识的宣传活动。并多次举办系列活动或邀请基地的同志前来讲课，大大丰富了德育教育的内容和形式。

五、加强少先队建设，提高学生思想道德素质

（1）开展爱校、爱国、爱队教育。

组织学生到素质教育基地拓展训练、参加红领巾夏令营、开展红领巾游戏节等活动，培养了学生的团队意识、竞争能力；

通过每周一升旗仪式并结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等安排好国旗下演讲及每周的主题班队会活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育；

利用3月5日学雷锋日，3月12日植树节，4月5日清明节、4月22日地球日、9月20日公民道德宣传日等组织相关活动，让学生在活动中培养集体主义精神，并接受自我教育；

组织学生参与“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动，培养高尚道德情操和深厚爱国情感；

举行“全国青少年法律知识竞赛”活动，增强了学生的法律观念； 组织 “红领巾心向党，祖国发展我成长”绘画作品巡展活动抒发了学生对祖国的热爱之情；

通过“学科学，爱科学”手抄报评比激发了学生从小爱科学的兴趣；

学习“防震减灾科普知识”增强了学生自护防护能力；

阳光体育冬季长跑和跳绳比赛强健了学生的体魄；

“庆元旦绘画作品展”丰富了学生的课余文化生活，发挥了学生的个性特长，促进了学生的全面发展。

（2）开展感恩教育活动。

1、开展感激父母养育之恩的主题活动。

利用妇女节召开“给父母一个惊喜的”主题队会，鼓励学生给妈妈送一条祝福的短信、帮父母沏一杯温暖的茶水、为父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事；利用母亲节开展“我不知道的世界——我的妈妈”调查主题队会，发放调查表，和妈妈沟通交流，以便更深刻地了解妈妈，体会和感受妈妈的艰辛和不易，培养学生感激父母养育之恩的感情；

2、开展感激老师的教诲之恩的主题活动。

利用教师节开展“学生向老师献真情”活动，向学生发出“教师节不送鲜花送真情”的倡议：刚入学的一年级小朋友可以对老师说一句悄悄话，二、三年级的同学制作贺卡、写祝福的话，四至六年级的同学给老师写一封感谢信或发一份电子邮件表达对老师的爱意；举行国旗下演讲《教师颂》、教师节校园橱窗展示。

3、开展感激社会和同学间的爱心相助主题活动。

如开展 “牵手同学、共同进步”的主题队会，大力倡导同学之间友爱互助之风。结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时，利用儿童节、寒暑假到社区、青少年活动中心给居民进行舞蹈、红歌联唱、器乐等演出，送上同学们的一份心、一片情，让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会；开展“感恩故事进校园”比赛活动。同学们用真心、真情表达了对父母、对教师、对先烈、对社会的热爱、敬佩、感激之情。同时校园广播站每天播放《感恩的心》，让同学们怀着感恩的心懂得到校做个好学生、回家做个好孩子、在社会做个好公民。

（3）开展“书香校园”活动。

1、开展学生读书活动。

学校规定读书时间，进行每日三读（早上到校进行晨读，大课间进行错时读，下午到校进行午读）；将阅读纳入课程设置，开设阅读课，进行师生共读；班级制定读书计划，根据学生年龄特点推荐阅读书目，写读书心得；语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课和课堂教学上有所体现。

2、开展经典美文诵读、征文比赛。

通过书写读书心得，培养师生良好阅读、学习习惯。要求师生做到每人一个本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一评比，使其在阅读过程中提高鉴赏水平，陶冶情操。

（4）坚持开展其他各常规性活动。

1、红领巾广播站。

广播站每天按时播音，有热点新闻、有好人好事、有行为规范，也有存在问题……各个版块设计合理，内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥学生的主体作用，成了学生了解天下大事、校园新闻及接受德育教育的重要途径。

2、板报橱窗评比。

充分利用板报橱窗展示贴近学生学习生活的相关内容、优秀学生作品，激励学生更积极、更上进，也使之成为学校德育教育的重要途径之一。

3、红领巾监督岗。

加强课间操和路队管理，落实一日常规检查，重视良好行为习惯的养成。培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力；结合班级实际制定班规班纪、班级口号，规范学生行为，细化班级管理责任，做到人人有事干，事事有人干。

我们始终以学校为主要教育阵地，以“立足全体，突出重点，形成网络，着眼未来”为宗旨，系统、全面地对小学生加强思想政治教育。以团结、务实公正的态度重塑教师形象，不仅推动学校各项工作的开展，而且促进了学校精神文明建设，拓宽了教书、育人新路子。今后，我们将以更高的工作热情，更求真务实的工作态度，在总结经验中把握规律，在创新工作中开拓局面，来唱响德育这支主旋律，构建和谐校园！

和团中心完小

篇5：新街完小体育工作自查报告

自查报告

在2015年春季学期开学工作中，我校按照《绿春县人民政府教育督导室转发红河州关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知》的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开展开学条件保障，保证新学期各项工作顺利进行。

1、收费情况。

学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话，学校无违规收费行为。

2、开学准备及师生报到情况。

我乡完小全体师生员工于2月28日报到，下午3：30召开新学期教师会议，安排部署学期开学工作，确定学校工作思路，制定新学期学校工作计划，规范办学行为。向全体教师提出：新学期要紧紧围绕努力实现“外树形象、内强素质、全面发展的新目标，坚持走“质量立校、科研兴校、文化润校、特色强校”之路，要求全体教师新年新学期要依法从教、依法

了科学的、符合校情的工作计划，做好学校校长室、办公室、教导处、总务处、工会、党支部、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。

按照教育部颁发标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师备课笔记已于3月1日发放，教师进行计划制定、进度安排。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、两操一课已正常开展，全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

5、采取有力措施，提高教学质量。

新学期抓教学质量措施：继续以科学发展观为指导，紧紧围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题，以“关心教师，关爱学生，关注课堂”为宗旨，突出“关注细节，内涵发展，务求实效”的工作思路，突出“提高教育教学质量，提高教师综合素质和业务水平”两大重点；落实以下任务：提高教师素质，提升教师课改实施水平，构建高效课堂，提高教学质量。具体围绕四个方面开展抓教学质量的提升：（1）

人不宜前往的场所，高度重视饮食卫生安全。

三、规范办学行为，强化各项制度。

规范办学行为，严禁乱收费。开学初，组织教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求，利用校长会议、教师会议宣传义务教育经费保障机制改革工作知识，并将“平河乡中心完小2015年春季开学收费公告”和收费举报电话予以公示，便于社会家长监督，确保开学收费的规范化。同时学校采取有力措施，加强免费教科书发放和登记、循环教科书的保管。

落实课程计划，严格执行国家课程标准。做到课程表与部颁标准一致，课程表与实际分工一致，实际上课与分工一致。创设好校本课程，诸如法制教育、国防教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材读本，并在课表的下方注明所要开设的课程名称，同时制定课程计划,落实教材、确定任课教师,建立健全相关档案资料。严格制定教学作息时间表。确保各类教材和教学用书提前到位，做到“课前到书，人手一册”。确保开学后教学工作进入正常状态。

严格执行学籍管理制度。开学前后，学校的“转学”、“休学”、“借读”按照《云南省义务教育阶段学校学生学籍管理办法》认真办理手续和取证，截止3月3日，全乡有2名学生转出，有6名学生转入我校。

篇6：新街完小体育工作自查报告

根据州、县有关文件精神，为进一步做好此次迎检工作，结合学习实际情况，现将我校现代远程教育工作自检自查报告如下：

一、主要做法和措施

1、组织领导

我校极度重视农村中小学现代远程教育工作，将远程教育作为学校教育改革和发展的重要工作来抓，学校成立了以村校长为组长，村级二级领导班子为主要成员的远程教育工作领导小组；同时还成立了以远教管理员为组长，其他远教骨干为组员的远教工作业务指导小组，为远程教育工作保驾护航。

2、建立健全规章制度，为加强项目管理工作，制定了《田丰完小光盘播放管理办法》，《田丰完小教职工上机上网规定》等相关制度，并把《田丰完小卫星教学收视点管理人员岗位职责》、《田丰完小卫星教学收视点管理规定》等，装框悬挂上墙，切实做到有章可循，照章办事。

3、抓好远程环境建设，按照标准，安装了避雷设备，卫星地面接收基座符合要求，远程室做到“三防”（防潮、防尘、防火）、“四有”（有防盗窗，有遮光窗帘，有文化氛围，有规章制度和应用表册）、“三到位”（供电设施到位，学生登子到位，电脑桌和资料柜到位），如期完成准备工作。

4、全力做好调试工作，于2008年底圆满完成远教设施的安装，调试任务，为顺利接收卫星教育资源奠定基础。

5、认真抓好档案建设。根据上级有关部门的要求，健全各种远程档案和资料，务求做到全面、细致、清楚、完整。

6、开展教师培训，为切实提高教师的信息技术教育水平，学校制定了培训计划，加大了教师的培训力度，指导教师正确操作，为设备的正常运作和教育教学工作的顺利开展做好保障。

7、加大验收力度，为扎实做好我校农村中小学现代远程教育工程项目工作，认真开展了学习自检自查，镇中心校验收和市级验收工作，针对每次检查存在的问题，进一步查漏补缺，提交学校远程管理质量。

8、千方百计开足课时，由于我校远程用房紧缺，但学校教师尽量克服这一困难，按照远程教育课程表，精心组织教学。充分调动了我校学生学习的积极性，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

二、存在的问题

1、教室设备方面：功能教室紧缺，远程教室无法摆放桌凳，为正常开展远程工作带来不便。

2、配套设施方面：因学校经费紧张，致使功能教室墙壁、地板、窗帘、防盗门窗等附属设施质量不符合标准。

3、设备和资源应用方面：部分远程IP资源没有及时下载，教学资源刻录不足；部分教师信息能力不高，导致教学应用面不足。

4、教师培训方面：对教师培训重视程度不高，目的不够明确，目标不够清晰，缺乏长远规划。少部分教师还不能熟练操作设备。

三、今后的打算

1、提高认识，强化管理。要充分认识远教项目实施的重大意义，迅速转变思想观念。继续加强制度建设，把远教工作纳入学校常规管理，逐步实现制度化、规范化，形成良好的运作、管理、使用机制。

2、加强应用，提高效益。一是采取有力措施，切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。二是为教师使用设备和资源提供便利，充分调动教师利用远教手段开展教学工作的积极性。三是培养一些远教精英，以点带面，推动我校远程教育工作的发展。

3、进一步建立健全规章制度，完善各种表册的填写，及时接受资源，刻录资料，便于教师下载和使用。提高我校远程设备的使用率，促进教学质量的提高。

凤屯中心小学 田丰完小

篇7：新街完小体育工作自查报告

为了响应教育部、全国少工委的号召，积极落实《少先队改革方案》的相关工作任务和目标，根据局团工委《关于开展学校战线少先队改革工作自查自纠的通知》精神，我校就现阶段的少先队建设工作、少先队改革工作的推进情况、存在问题和原因以及整改措施和时间步骤进行自查自纠。现将自查结果汇报如下：

一、指导思想

认真学习领会中央关于《少先队改革方案》的相关要求，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，与同级教育行政部门协同推进落实改革攻坚、增强少先队的共荣感，充分发挥少先队在立德树人中的作用。

二、基本情况

全校除一年级外以班级为单位设中队。

由校长领导，大队辅导员主持，各班主任组织，各队干部实施，形成由点到面的工作网络。

拥有大队活动室、红领巾广播站、鼓号队三个工作版块。

三、工作开展

1、依托少先大队，加强学生自主管理。

清塘铺镇完小是一所山村学校。优美整洁、清新幽雅的校园，整齐崭新的校舍，浓郁的校园文化氛围，都是学校近几年来依托少先大队实行学生自主管理所取得的实际成效。

要管理好一所学校，必须培养学生的小主人意识。为此，学校的常规执勤工作，由大、中队干部进行，学校大队部定期对这些干部进行培训。学校少先大队分为卫生劳动部、组织纪律部、学习宣传部。部委成员由各班级民主选举产生。每个部委都制定了详细可行的检查和考评制度，各部委由一名老师做辅导员，协助学生做好管理工作，并按照管理细则定时对部委成员的工作进行管理和监督。

在少先大队和各中队辅导员的鼓励和指导下，少先队各小组成员的工作能力逐渐增强，工作方法也成熟起来。现在，卫生劳动部每天上午和下午预备铃前各进行一次卫生检查；组织纪律部负责对学生的活动纪律、课间纪律、上学放学路上的纪律进行督察；学习宣传部则负责每周升旗仪式的组织、班级文化建设的检查、图书的借阅登记等。

通过这一系列的完整的少先队工作环节，让学校少先大队的活动有计划，有落实，有反馈，让少先队员在实际活动和亲身体验中学到了知识，锻炼了自己。现在，每天都可以看到带着执勤袖章的少先队员在认真巡查，校园里处处都有少先队员的影子。

2、加强少先队常规活动的开展。

少先队活动是少先队的生命。队员的道德观念、思想意识、行为习惯等主要在各种学习和活动中形成。因此，积极开展各种有特色的主题活动，不断教育学生、感化学生，是引起队员兴趣，让队员积极参与的主要形式。

（1）、我们学校每逢周一，都由少先大队主持举行隆重的升旗仪式，行队礼，唱国歌，教师代表在国旗下讲话。升旗手的人选，我们选择平时表现积极的队员。这样，能促使每一个队员努力学习，奋发向上。

（2）学校大队部每年学期初对一年级的新生进行队前教育，六一儿童节开庆祝大会，学校举行了隆重的入队仪式，并由大队部组织学生学习《少先队有关知识》，要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作，为学校的少先队活动提供了强有力的保障。

（3）3月份是“学习雷锋纪念日”，为了弘扬雷锋精神，使少先队员体会并学习雷锋叔叔那种勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神，大队部组织召开了学习雷锋大会，并在会后组织学生美化校园、美化班级环境。通过活动践行了雷锋精神，深化了“体验教育”，弘扬了民族精神。

（4）4月份学校少先队在清明节前夕对全体少先队员进行了以“缅怀革命先烈”为主题的教育活动。通过活动使学生体会到了今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。

（5）结合“红领巾相约中国梦”活动，学校少先队各中队以出黑板报、举行主题班会、组织学生观看图片展、举行古诗文诵读等形式开展了丰富多彩的少先队活动。通过此次活动培养了学生的爱国心，凝聚了民族自信心和自豪感。

（6）在教师节之际，学校大队部组织大、中队干部开展了以“老师您辛苦了”为主题的“两个一”活动，为老师送上一枝花，对老师说一句问候语活动。活动的开展使学生的爱师之意得以体现，使师生的情感不断加深。

四、改革措施

（一）加强少先队队伍建设，完善少先队活动硬件设施。

我校为进一步提高少先队队队员的个人综合素质，充分发挥其在立德树人中的榜样作用，竭力完善少先队活动硬件设施。

1、场所：学校为升旗班和广播站提供专用场地，场地布置简洁、大方、美观而有教育意义。

2、队务用品：大队队室备有大中队旗和一定数量的队干标志。

3、挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图，4、书籍：本期学校新增爱心书屋—煜程爱心书屋，学校图书室现有图书29208册，面向全校师生开放。

（二）重点活动重点开展，深耕少先队这一亩三分地。

少先队是中国共产党领导的中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。我校本着为党和国家“育好苗”的宗旨，以重点活动为犁，耕好少先队这块地。

（1）学校大队部计划在国庆节期间，开展“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”活动。首先有班主任组织，创设情景，激发学生。通过各种多媒体资料，让学生寻找感受习爷爷在我身边，感受党和国家的惠民政策，让学生有话可说。然后以征文和向家人和邻居宣传一些十九大新政策为载体，开展体验活动。优秀文章和优秀宣传事例将在我校红领巾广播站播出。

（2）“红领巾动感假日”利用有限的资源A、组织红领巾小分队，学习播音小主持，朗诵等活动。B、引导学生每周宣传一个环境保护的知识或者一个其他的正能量，立志做个照亮周围的小太阳。

五、存在的问题

（一）社会环境纷繁复杂，能成为少先队教育力量的成份不多，很多家长迫于生计忙忙碌碌，无暇顾及孩子的教育。少先队教育实践难度大大增加。

（二）学校对少先队改革不够了解，故不太重视。

篇8：新街完小体育工作自查报告

自评报告

我校的教育教学工作在各级党委政府的领导下，教育职能部门的亲切指导下，始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，狠抓“三个代表”重要思想的落实，树立正确的社会主义荣辱观。严格遵守“云南省公务员八条禁令”。努力学习宣传实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。坚持依法治教、依法治校。全面贯彻执行党的教育方针，全面推行素质教育，扎扎扎实实地开展普实工作、积极开设远程教育。教育教学工作一直保持稳步健康地发展。

一、督导评估的目的意义

开展中小学校督导评估，旨在督促、指导中小学校全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、全面实施素质教育，遵循教育规律，深化教育改革，转变教育观念，优化学校管理，改革教学内容和方法，提高办学水平和质量，培养社会主义事业的建设者和接班人，使学校实现可持续发展战略目标；促进政府及其教育行政部门履行职责，转变职能，加强领导，创设条件，办好每一所学校，使中小学校，特别是义务教育阶段的学校得到均衡发展，满足人民群众对高质量教育的需求。加快基础教育的改革与发展，引导社会、家长用正确的标准评价学校，关心和支持学校工作。开展学习教育督导评估工作是转变教 1 育观念，实现科学管理，充分发挥现有教育资源的作用，实现教育的高水平、高质量和可持续发展战略目标的有效机制。通过对教育的督导评估，引导学校全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、办学基本情况

1、学校概况。乐丰乡店子村完小位于乐丰乡人民政府东南方向400米处，全村共有995户，3977人。总耕地面积2945亩，人均有耕地O．74亩，人均年产粮食660斤，人均年纯收入430元。全校分为店子完小点和杉树林校点。完小点校舍建筑面积2279平方米，学校占地4000平方米。完小点有1—6年级教学班12个，在校学生547人，其中女生232人；有学前班2个，学员76人。在职教师22人，其中中级职称9人，初级职称13人；有专科学历的20人，中专学历的2人。教师合格率达100％。学校承担着店子村委会下属四个村民小组、店子村外来人口、乡直各机关子女的教育教学任务。

2、杉树林小学承担着店子村委会下属两个村民小组以及乐丰村委会下属部分地区的教育教学任务。在职教师8人，女教师4人；其中中级职称1人，初级职称7人；有本科学历的1人，专科学历的7人。教师合格率1 00％。有1—6年级教学班6个，在校学生241人，其中女生107人。学校有砖混结构的教室638平方米，其它石木结构用房736平方米。学校占地2666平方米。

三、自评情况 A1、办学目标 B1、办学方向 C1、贯彻教育方针

我校坚持贯彻党的教育方针，端正教育思想，明确教育方向和培养目标。树立“全面提高教学质量，培养合格人才”的质量观。不断推进素质教育是当前教育改革的重要任务，抓素质教育才能促进学生全面和谐的发展。随着教育教学的改革和发展，我们认为只有更新教育观念，树立正确的教育观、人才观和质量观、面向全体学生，学校教育教学才能适应市场竞争和人才竞争。学校领导和教师都要提高改革创新意识，树立科学的发展观，探索改革路子，促进教育发展，树立素质教育观念。我校围绕素质教育积极开展教学改革，首先我们根据义务教育教学大纲要求认真进行课程改革，其次加强活动课的内容。

我校近期和长远发展方向明确。发展方向在学校教职工会议充分讨论，使全校教职工都明确。我们认为学校工作的周期性长，必须要有长远的规划和计划。而规划和计划要在实际工作中认真实施。我们将在各级教育主管部门的领导下进行更合理的改革。该项标准三项，自评为优秀。C2、面向全体学生

我校全面贯彻教育方针，树立整体发展观念，培养德、智、体、美全面发展的“四有”新人。在教学中我们重视挖掘有教育意义的潜力，无论是教学设施还是师资力量等方面，我校注重合理利用教育资源，使各年级、各班、各学科协调发展。

我校加强教育教学改革，我们认为今天的学校教育是为明天培养人才。而教育形势总是在不断的变化。要适应新形势教育必须要改革，世界各国把科技人才的竞争作为本国综合国力的竞争，所以作为一个学校必须认识到自己的历史地位。为此，我们要加强教育教学的改革，3 教育教学改革体现在面向全体学生，全面提高教育质量，积极推进素质教育。我校注重对学习困难学生的转变工作。对各班主任和教师要求：

1、对学习困难学生的批评不在全班面前而是与学习困难学生单独谈话，沟通思想，防止学习困难学生对教师产生逆反心理，对学习产生厌学思想。

2、相信学习困难学生，根据他（她）的特长大胆利用，让他（她）当劳动委员、体育委员、卫生委员等方法调动学习困难学生的积极性。

3、在学习上加强做好辅导工作，各班转化学习困难学生工作有计划并在工作中认真实施。总之，我们对学习困难学生的特点进行认真的研究，使他（她）们感到教师慈母般地爱他（她）们，学校像温暖的家。从而提高学习意识，使他们产生强烈的求知欲。学习成绩逐步上升，我校虽然没有特教辅读班，但我们加强对残疾儿童的辅导工作，对他（她）们进行全方位的教育，从生活的各个细节给予精心的照顾，努力挖掘弱智儿童的学习潜力，使其在学校中得到全面发展。该项标准共三项，自评为优秀。B2、办学思想 C3、依法办学

学校领导和教职工端正教育思想是教书育人的前提条件。我校在上级的领导下认真组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《民族区域自治法》、，《残疾人教育条例》、《云南省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》等教育法律、法规，利用家访和学生家长会等形式认真地向当地农民进行义务教育的宣传。我校全体教职工通过学习端正了办学思想，增强了法制观念，做到依法治校，依法执教。

我们认为学校要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，就必须要有严格的管理制度，并在工作中认真实施。为使我校的 4 教育管理逐步走向系统化、制度化、规范化的轨道。以《小学管理规程》来制定管理制度，向管理要质量、要效益，努力提高我校的办学水平。我校管理制度奖惩分明、岗位责任、考勤、条规等健全，并认真实施。

我校认真执行《云南省中小学常规管理暂行规定》，对教师的教育教学经常性检查，如：备课、批改作业等，督促检查时限清楚，措施得力，平时与相结合定期考核。我校建立和完善了义务教育档案，各类档案完备规范。认真填写并发放每年的《义务教育入学通知书》和《义务教育证书》。该项标准共四项，自评为优秀。C4、教学思想

我校始终认真全面地贯彻执行党和国家的各项方针、政策、法律、法规。坚持社会主义教育方向，依法治教，不断改进和加强学校各方面的工作，认真实施义务教育，积极探索素质教育的路子。学校制订的发展规划、学年工作计划、各种规章制度、具体措施、教改方案等都以面向全体学生，大面积提高教学质量，使学生得到全面发展，培养“四有”新人为宗旨。

每个学期开始，各科教师都按大纲要求，教材内容，针对学生实际，制订出切实可行落实教学目标的教学计划。对教学做到有目标、有步骤、有探索、有总结分析。并注意处理好教与学、知识与能力、面向全体与因材施教的关系。教授内容正确，整个教学活动体现以学生为主体，教师为主导，让学生自主发展的教育思想。教法上基本采用以表扬、鼓励、肯定为主，让学生的心理得到满足，尝到成功的体验，增强了学生的学习信心，充分调动了他们的学习积极性和主动性，同时对学生的成绩评定实行等级制。不按考试成绩给学生排队，因而提高了课堂教学的效果。该项标准共四项，自评为优秀。

A2、办学过程 B3、行政管理，C5、领导班子建设

上级主管部门按照我校的办学规模，配备了校长、副校长、教导主任各一人，学校根据实际和工作需要，配齐了各教研组长，少先队总辅导员，共同参与学校民主管理。学校机构人员设置合理，老、中、青搭配合理。女干部占有一定的比例。领导班子中有大专学历7人。校长持证上岗。领导班子具有团结合作的团队精神。该项标准共三项，自评为优秀。C6、校风制度建设

我校根据党和国家的方针、政策、法律、法规和上级领导的要求，结合自己的实际情况和工作需要，建立健全了各级各类人员的岗位职责和规章制度，履职考核办法。注重管理过程中的督促、指导、检查、落实工作。年末有总结、有奖惩。我校努力营造“尊师爱校、团结守纪、求实创新、开拓进取”的校风和“手脑并用、注重实践、勤学好问、积极进取”的学风，我们的教风是“爱岗敬业、教书育人、以身作则、为人师表”、校训是“以管理求质量、以质量求发展、争创文明校风、抢树优良师表”。做到校风优良，校纪严明，师生员工思想意识健康，工作学习秩序井然。该项标准共三项，自评为优秀。B4、师资管理 C7、师德与任务

1、几年来，我们认真学习贯彻了《教师法》，《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。全体教师能吃苦耐劳、爱岗敬业、爱生如子。工作中团结协作，注重潜移默化的作用，树立良好的师表形象。

2、对各级教师履职岗位责任健全，各级教师都明确自己的目标，并衡量各级教师的目标进行全面认真地考核。

3、我校实行“校园用语普通话”制度，教师带头执行，我校教师普通话水平达到省规定的标准。该项标准共三项，自评为优秀。C8、培训与考核

1、我校注重学习政治业务理论，并形成制度化。我们认为建立优化教师队伍的有效机制，提高教师队伍的整体素质，必须加强学习政治业务作根本保证。因此，学校要求教师认真完善学习笔记，撰写学习心得体会，定期检查，与学年的目标管理量化考评挂钩。不断提高教师的业务水平，骨干教师和青年教师教学业务水平有了明显提高。

2、利用周会、月会，重视教师的政治、业务学习，鼓励年轻教师出外参观学习；鼓励他们读函授，以掌握更多的知识。我校90%以上的教师取得函授专科学历。学年初定出每年教师应报继续教育考试科目，平时注意学习，按要求人人参加一年一次全省教师继续教育考试。该项标准共三项，自评为优秀。C9、地位与待遇

1、认真贯彻《教师法》，教师的义务和权利得到履行和享受。通过宣传，营造尊重知识、尊重人才、尊敬和关心教师的社会氛围。

2、维护教师的合法权益，改善教师住房等生活条件，利用电脑课、远程教育等资源改善工作条件。教师之间能团结协作，互相关心、互相帮助，关系融洽协调，形成良好的学习、生活、工作氛围。

3、全体教师工作积极提高，充分发挥作用。该项标准共三项，自评为合格。B5、德育管理

C10、德育队伍

我们切实把德育放在学校一切工作的首位。成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，全体教职工都是组员。定出德育工作计划，健全德育工作管理系统，按计划开展德育工作。在全体教职工中树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的观念。班主任和少先队辅导员，思想品德课教师是我校德育工作的骨干队伍。以全体教师齐抓德育教育促进学校常规管理，形成学校，家庭社会结合的教育网络，我校也聘请少先队校外辅导员，请他们协助学校搞好德育工作。该项标准为三项，自评为优秀。C11、德育目标

我们认为学校能否抓好学生的思想教育工作是关系到我们党和国家二十一世纪的前途和命运，关系到社会主义能否处于不败之地的大事。西方资本主义国家对我们后代长期进行渗透思想，把复辟的希望寄托在下一代身上，所以我们重视德育工作。

随着教育的不断改革，教育在综合国力形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。《小学德育纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》要求教育工作者肩负重任，必须要造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，对照党中央国务院的决定，我们加强了学生的政治思想教育工作，转变教育观念，改革人才培养模式。加强对学生进行热爱党、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱集体的教育，我们利用周末集队，周一升旗仪式，学校领导主要进行思想政治教育，各种节日纪念活动时结合历史上所发生的大事，进行爱国主义教育和法律法制教育。将德育内容融入《小 8 学生守则》、《小学生日常行为规范》。为此，学校德育工作从校长到教师层层落实，队伍稳定。做到德育工作制度化、突出重点，我校德育工作在本市居先进行列。该项标准为四项，自评为优秀。C12、德育途径

我校充分发挥课堂主渠道作用，结合课堂教学，用革命领袖和英雄模范的事迹鼓舞学生，为他们树立榜样，开展丰富多彩的少先队活动、课外活动，及时表扬好人好事，每学期都评出品学兼优的学生，给予物质和精神奖励，对后进生经常地、耐心细致地说服教育，努力发现他们身上的闪光点，激励他们、欣赏他们，帮助他们找回自信心。积极推进学生的心理健康教育，切实关心、促进学生的健康发展。

我们还利用黑板报、墙报、板报分年级定期出刊，刊登校园好人好事、学生习作。开展“说普通话，写规范字”的活动，使学生欣赏运用祖国的语言、文字。开展文明班级活动，利用每天午休时间对学生进行爱国主义教育。校园文化建设和校园良好的文化氛围促进了德育教育。该项标准为四项，自评为优秀。B6、教学管理 C13、执行课程方案

我校按规定开足开齐课程，组织教师学习课程方案，端正教育思想，为全面提高学生素质打好基础，让学生努力学习各种科学知识，培养各方面的能力，教师明确小学阶段培养目标，在学科教学中我们强调要明确德育目标、智能目标和认识目标，正确处理教学主导与主体的关系，优化课堂教学，全面提高教学质量。学校课程符合课程计划和课程标准。争取40分钟内抓效率。把学生从过重的课业负担和频繁的考试中解脱出来。学校要求教师布置作业要难易适度，份量要适当，严禁搞“题海战术”。这一要求大大促进了教师的优化课堂教 9 学意识，发挥了课堂效益，减轻了学生负担。该项标准为三项，自评为优秀。C14、教学常规

教学是学校的中心工作，我校根据自己的实际对教学工作的“备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试”几个环节上强化管理，教导处和教研组每学期都按要求组织定期或不定期的检查、考评、年终纳入教师的业务考核，对存在的问题及时分析、研究、纠正，不断改进。由于对教学常规工作常抓不懈，全体教师都自觉按教学常规要求精心设计和组织教学。我校还利用远程教育设备，观看、研究教学光碟，教师能适时自觉使用学校图书、仪器为教学服务。

我校教师能坚持普通话教学，“校园用语普通话”已形成制度，并自觉遵守，教师带头执行。形成良好的普通话语言环境，普通话已形成师生之间、同学之间的交际语言。

我校在执行教育行政部门规定的各项考查、考核、考试制度方面，做到各种资料、表格齐全、管理认真，有效控制学生辍学，取消留级。该项标准为四项，自评为优秀。C15、教育科研

我校一直把教研工作当作是教学工作的重要组成部分。无论是我校各级教师的岗位职责，教学管理制度，学校工作计划都有对教研教改工作的具体要求，机构人员落实，以提高教学水平，改进教法，提高教学质量为目的。针对教学中所反映的存在的问题，开展教研活动。教导主任徐彩琼老师撰写的论文《浅谈语文教学设计》刊载在《走进新课程》。学校还认真组织教师观看优质课光碟，让教师从中受到启迪。学习内地先进的教学方法。以说课、上课、评课、反馈、讨论等方法探讨适应本校的教学方法。学校的仪器、实验室用于自然等科目 10 的教学教研，培养学生的动手能力和创新思维能力。我校的教研活动对提高教育教学质量起到了积极的促进作用。该项标准为四项，自评为合格。B7、服务管理 C16、师生安全

我校高度重视安全工作，学校主要领导全面负责安全工作，全体教师人人参与，加强了宣传教育。按上级主管部门的有关规定，我们认真学习了国家及省、市、乡有关安全工作的文件。当前结合开展“生命教育、生存教育、生活教育”为主题的“三生教育”活动，提高全体师生安全意识和生存意识。发现不安全隐患及时处理。我们吸取了个别学校安全事故的教训，层层加强宣传教育工作。在周末放假时，要求学生不准强行爬车，不准到河边玩耍，安全警钟长鸣。形成了由校领导挂帅，全体员工共参与，齐抓共管的局面。学校未发生过任何大小安全事故。该项标准为三项，自评为优秀。C17、校园校舍

校园建设符合学校的教育教学要求，周围无噪音干扰，无环境污染，校园总体布局合理，根据校园的总体规划，逐步扩大绿化面积。经常教育学生爱校如家。教育他们要爱护墙壁、课桌等公共设施。加强卫生管理，做到校园无垃圾纸片，课桌无刀痕墨迹，无玻璃破碎。课余学生在校园里自觉地捡垃圾、打扫卫生，校园里经常保持卫生、整洁，校园文化体现教育性。学校附近无污染源，保证师生的安全和健康。该项标准为四项，自评为合格。C18、总务工作

我校的总务工作始终以管理育人、服务育人为宗旨。从学校的实际出发，为师生学习和生活创造了较好的条件。做好校产、校舍的管 11 理和使用工作。合理安排使用各种经费，收支项目清楚。为教学工作提供保障，尽力解决教职工的后顾之忧。我校严格执行收费的有关政策，收费项目及标准符合规定，无乱收费的违反财经纪律现象。校园文明程度受到了家长和上级的好评。该项标准为四项，自评为优秀。A3、办学效益 B8、学生素质 C19、思想道德素质

我校始终重视学生的思想道德素质教育。以思想品德课堂教学为主渠道。课外用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主严格要求，严格训练学生。同时我们采取了：

1、每周一升国旗和周末集队学校领导和值周教师加强思想教育，表扬做好人好事的同学。

2、每周队日活动加强学英雄、爱家乡、爱祖国活动，给学生讲今天的幸福生活来之不易，要求学生珍惜今天,展望未来。

3、重大节日都安排主题教育。

4、在各班教室内张贴名人名言，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班规》等陶冶学生的思想情操。通过长期的努力，我校校内外活动、娱乐和学习秩序井然，好人好事蔚然成风。该项标准为三项，自评为优秀。C20、文化科学素质

我校绝大多数同学在教师的教育引导下，勤奋学习，态度端正，养成了良好的学习习惯，并掌握了一定的学习方法，具有较为强烈的求知欲。基础比较扎实。音、体、美个性特长得到了培养和发挥。在2004年云南省中小学、幼儿园学生绘画作品评选活动中，我校有7位同学获奖。学生顾海强的作品《赛马》刊登在云南省中小学生作品集《百花园》中。学生毕业后，每年都有被招进体校和文艺班的学生。该项标准为三项，自评为优秀。

C21、劳动技能素质

我校按课程计划开设劳动课，按课程标准要求授课，重视劳动基础知识和实际的动手操作能力的培养。积极参加社会公益劳动活动。注重环境教育。劳动课的考查，合格率在95%以上。学生能掌握简单的劳动技能。通过劳动教育后，大大提高了学生的自理能力，使学生养成了热爱劳动，劳动光荣，爱惜劳动成果，乐于互相帮助，抢做重活、脏活的优良品质。该项标准为三项，自评为优秀。C22、身体心理素质

我校按课程计划开设体育课，班主任和值周教师认真组织好早操、课间操。坚持开展分年级的学生体质健康标准活动。达标率在95%以上，学生体育成绩合格率为100%，视力不良率在2%以下，学生有良好的卫生习惯。经常开展小型多样的体育竞赛和兴趣小组活动，提高了学生的体育运动水平。特长生得到了很好的发展。我们重视培养学生爱美塑美的情操，重视培养对学生的艺术教育。要求音乐教师上好音乐课的同时，根据学生的兴趣、爱好及特长组建舞蹈队进行指导训练。在“

六、一”儿童节，元旦等重大节日进行文艺演出、歌咏比赛等活动。我校学生经常参加政府组织的大型活动。努力发展和培养学生非智力因素。学生有良好的心理品质。有个性和一定的抗挫折能力。从未发生过因心理健康原因辍学、伤亡等现象。该项标准为三项，自评为优秀。B9、社会反映

C23、社区及家长的反映

近几年来我校在教育管理和办学水平方面都有了明显的提高，教师对教育工作认真负责，注重学生在学校里得到全面和谐发展。学生能进得来、留得住、学得好。所以从上级部门的领导对我校检查工作 13 的反馈意见和我校召开的家长会上反映我校的学校管理，教师的敬业精神、校风、校纪、学生道德品质、教学质量、办学水平都比较满意。学生的校外表现反映较好。有相当一部分学生担任了班干部，绝大多数同学基础扎实，思维活跃，遵守纪律，学习刻苦，能在短时间内适应初中的学习生活。该项标准为二项，自评为优秀。C24、综合表彰奖励

在学校领导和全体教师的共同努力下，目前学校管理、育人环境、办学条件、教学质量等方面已有了很大改善。1992年被乐丰乡党委政府授予“严谨治校、教书育人”称号；1997年我校少先队大队被宣威市教委、团市委、市少工委评为“红旗大队”；1999年被评为乐丰乡教育教学工作先进集体；2001年我校少先队大队被宣威市教委、团市委、市少工委评为“少先队雏鹰大队”；2002年我校被宣威市委评为“文明学校”，同年9月在“新世纪·首届全国青少年优秀作文大赛”（云南赛区）中特授予“优秀教育成果奖”；2004年被宣威市市委、市人民政府评为“文明单位”；2006年荣获乐丰乡教育教学工作三等奖。该项标准为三项，自评为优秀。B10、办学特色 C25、学生兴趣特长

我校学生通过教师的精心培养教育和耐心引导，在学科、科技、文艺、体育、书画等方面产生了浓厚的兴趣，有一定的特长，先后有3位学生在市级交通知识竞赛中获奖。有2位同学荣获二星级雏鹰奖章，有4位同学获三星级雏鹰奖章。在我市首届小学生“爱我宣威，保护环境”作文、绘画比赛中，有5位学生获优秀奖。在2007年云南中小学、幼儿园学生绘画作品评选活动中，有1人获一等奖，2人获二等奖，3人获三等奖。该项标准为三项，自评为合格。

C26、学校特色

我校有明确的体现发展方向的研究主题。近几年，我校把教育教学的改革放在首要位置，“德育为首位、教学为中心”为办学宗旨。明确体现发展方向的研究主题，如在教学上我们研究的主方向是探讨适应本地区的教学方法。教法研究因地制宜，主要是“取百家之长、走自己的路”，通过开展教研活动，我校的教学质量有了一定的提高，教师也学到了不少内地和本地的经验。我校在活动课上重视抓学生体育、文艺方面的基础知识，基本技能方面的训练。形成学校自己的特色。受到教育界和社会的公认。该项标准为三项，自评为合格。

四、存在问题及今后的努力方向

多年来，通过全校教职工的努力，我校教育督导工作取得了一定的成绩，同时，也存在不少困难和问题：

一是学校办学条件差，不能适应教育要求，不同程度地影响学校工作的正常开展，改善办学条件的任务还十分艰巨。

二是教师队伍建设任重道远，主要表现在结构不尽合理及数量严重不足。

三是教学改革不够深入，落实教学常规的力度不够。四是学校管理工作不平衡，个别班级的管理还存在很大差距。五是“两基”巩固工作质的水平不高，不仅办学条件差，加之厌学、新读书无用论等多种因素交织在一起，在一定程度上造成学生巩固难度大。

六是教学质量还不能满足广大人民群众的要求，需要挖掘潜力，想方设法提高教学质量，努力适应人民群众的文化需要。

随着教育改革的不断深入，如何全面创新学校督导评估工作，促进依法治校、依法治教，促进学校教育工作科学、和谐发展，是我们面临的新问题。回顾过去一年的教育工作，我们认真履行教育督导职能，为促进我乡教育事业的均衡发展做了大量工作。成绩的取得，主要得益于市委、市政府的正确领导，得益于市教育局对教育督导工作的高度重视，得益于教育决策、执行、监督相协调的科学管理体制逐步形成，得益于社会各界的关心理解和大力支持。当然，我们的工作中还存在着一些不足，与教育发展的需要还有一定的差距，我们将在市委政府、市教育局的领导和中心学校指导下，以党的十七大精神为指针，进一步加强自身建设，努力工作，充分发挥教育督导的职能，为实现建设教育强乡、科教兴乡的宏伟目标作出更大的贡献。

五、自查自评及申报等级

经学校自查自评小组按督导评估指标体系，逐项进行自查，反复召开教职工会议征询意见，得出我校的C级指标中优秀的有21项，其余的指标为合格，优秀率为80.8%。据此，我校拟申报督导评估等级为优秀丙等。

呈请上级领导督导评定

乐丰乡店子完小

篇9：多依完小自检自查报告

一、学校基本情况

南美拉祜族乡成立于1987年12月，位于临沧市临翔区西南部，距临沧城区48公里。辖4个村民委员会，28个自然村，33个村民小组。多依完小位于南美乡多依村一组，海拔2169米，属边远高寒山区。距临沧市30公里，距南美乡政府17公里，属村级完小，多依完小是南美九年制学校教育教学质量较好的一个学校，多依村以拉祜族居多，辖区内集拉祜、彝、布朗、回等少数民族。多依完小始建于1956年，招生范围涵盖南美村委会7个村民小组和耿马县勐永镇芒来村的部分生源。现在多依完小下设一个校点，共有9个教学班级（校点有两个复式班）,共有学生157人（其中完小有105名，含学前班。校点有57名，含学前班）、教职工7人（完小有5名，校点有2名），专任教师6人。代课教师1名。学校占地面积3313平方米，校舍建筑面积501平方米。

二、举措及做法

（一）严把三关，切实抓好“保学控辍”工作 为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，我校将“控辍保学”工作作为贯彻“两基”工作的重要举措，成立以校长为组长的控辍保学领导小组，严把三关，确实抓好“控辍保学”工作。

一是把好入学关。学校没学期开学前，安排教职工进村入户广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户理解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生即时入学。加强贫困学生，留守学生的全程管理、精细管理，认真落实国家“两免一补”政策，及时发放免费教科书和有关补助，确保适龄儿童全部入学。

二是把好巩固关，目标责任制，加强监控，要求教师在控辍保学问题上树立“亏吃得、路跑得、气受得，学生流失不得”的观念，从而是我校辍学率控制在0〃02%以内。2007至2008学辍学一人，辍学率为0〃01%；2008至2009学辍学一人，辍学率为0〃02%。2009至2010 学辍学率为0。

三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按上级有关文件精神开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；学校严禁教师乱收费，乱订辅助资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课外活动；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或 变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一位学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住、玩得好、学得好。

(二)依法落实教育经费的情况，保障机制的落实情况 学校坚持依法治校，以德制校。以《南美乡南美九年制学校管理制度》为准则，落实到位。财务方面做到账目年清月结，手续齐全。同时，学习组认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制，免费教科书发放到位、管理规范、使用合理。同时对《临翔区教育局关于转发农村义务教育经费保障机制改革中坚决制止学校乱收费的通知》文件精神和内容进行深入学习，在教师中广泛宣传有关收费政策，重点对各班主任在收费问题上进行了强调，严禁乱收费，同时对学生及其家长也作了广泛的宣传，保证了学校在收费问题上无违纪违规违法事件发生。

（三）加强师资建设，提高教师整体素质

教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。

一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动，并制订了相应的考评细则，让全体教师正视教育面临的现状和问题，自觉抵制拜金主 义，做到忠于职守，爱岗敬业，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。一大批爱岗敬业，热爱学生，关心学生、关注学校发展的教师是层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。

二是开展业务培训。学校制定教师培训计划，加强教师现代信息技术培训和校本培训，并积极创建条件加强校际之间的交流，让学生走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。

（四）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1、实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。

2、加大班风、校风建设力度，实行“三三督察”制度（即：学习组长、值周教师、学生少先队干部三层监督），使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。

3、开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明讲礼貌、爱劳动的良好品质。

（五）坚持质量立校，狠抓教学管理

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近三年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学得到稳步提高。

（六）注重安全工作，努力创建平安校园

1、注重师生人生安全，消防安全，财产安全，饮食安全，交通安全等教育，制定、落实相关防范措施。

2层层签订安全工作目标责任书，责任到人，提高教职工生命的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

3、加强校警互动，充分发挥派出所治安的作用，把问题和矛盾化解在萌芽中。

4、加强教育教学设施的维护检查和双休日、节假日、白天、夜间、行政值班检查。

5、严把食物安全关，合理搭配饮食营养，对事物进行监督检查，确保师生的安全，努力创建平安校园。

三、办学特色

1、分层教学。我校生源以拉祜族和汉族为主,二者在思维方式、人文风俗等方面存有较大差异,以往的教学未能顾及部分学生的特殊性,将拉祜族学生和汉族学生笼统混合编班教学,造成班内严重两极分化,最终导致了大部分拉祜族 学生由于跟不上教学进度而流失,因此,改变以往教学方式，着眼学生的实际，实行分层教学。根本目的在于，以学生的实际水平为依据，因材施教，最终促进每一个学生的发展。

2、两年制学前班的双语教学。双语即本地的拉祜语和汉语。70%的拉祜族幼儿都不会熟练的用汉语进行交流，稍稍复杂的语句就理解不了。师生互动时他们胆小、怕事、害羞、不敢发言，课堂气氛不活跃。两年制学前班用双语教学：一是让拉祜幼儿不怕交流，减少师生间、生生间的语言障碍。二是学生逐渐喜欢学校，感受上学的快乐和幸福。三是树立拉祜学生的学习信心。四是多训练拉祜学生的汉族语言，打好学习语文的坚实基础。

四、存在的问题与不足

1、厕所旁塌坎高、直，存在安全隐患，亟待拆除或加固。

2、设备、设施欠完善，严重影响学校教育教学的正常开展，比如：无篮球场等。

3、教师只出不进，教师结构欠合理，至今任然聘请代课教师。

4、教师住宿条件差，教师宿舍阴暗潮湿简陋，老鼠经常关顾，严重影响教师的生活、休息。

五、学校的发展方向

1、学校的办学目标是立足南美实际，加强两支队伍建设，完善教学常规管理，以科研为依托，通过优化课堂结构、教学过程、育人环境、管理制度、办学条件等全民提高学生的综合素质，力争把学校办成有内涵、高质量的，有特色的农村中心学校，致力于学生全面、健康的发展，让学生升学有基础、谋生有本领、致富有门路，培养社会欢迎的合格人才。

2、学校的办学方向是全面贯彻党和国家的教育方针，推进依法治校，加强学校的民主法制建设，全面提高教育教学质量，推动学校各项工作健康有序发展。

3、科学合理调整学校布局，整合教育资源，实行集中办学，已成为南美九年制学校发展、提高基础教育质量的发展趋势。