国检汇报材料新

国检汇报材料新（精选7篇）

篇1：国检汇报材料新

一、学校概况

党原乡中心小学位于党原乡高寨村，是一所六年制完全小学。2008年学校被确定为灾后重建项目，在原高寨小学旧址基础上重建并与其合并，于2009年8月竣工并投入使用。学校现占地面积8486平方米，校舍建筑面积1468平方米，生均校舍面积4.8平方米。在校学生308名，设有8个教学班，专任教师20名，学历合格率100%。

建校以来，学校始终坚持以“面向全体、分层推进、全面提高”为指导思想，以“健康聪慧、高尚快乐”为校训，以“健康文明、勤奋诚实”为校风，以“踏实严谨、创新进取”为教风，以“乐学善思、自主创新”为学风，积极贯彻落实“德正学优、全面发展”的办学理念，使学校的管理全面化、精细化、科学化。

二、“两基”成果展示

1、普及程度稳中提升。2008—2009、2009—2010、2010—2011、2011—2012四个学的小学阶段适龄儿童入学率、小学适龄女童入学率、残疾少年儿童入学率均为100%,辍学率均为0%，毕业班学生毕业率均为100%。

2、师资队伍不断加强。学校现有教职工24人，专任教师20人，在校学生308人，师生比达到了1:14。其中，专任教师取得大专以上学历由2008—2009学的9人增至本学的18人,专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书率四个学均达到100%，校长接受岗前培训比例四个学均为100%。

3、办学条件明显改善。学校办学条件优良，占地面积8486平方米，校舍建筑面积1468平方米，生均校舍建筑面积4.8平方米，校舍危房率由三年前的60%减弱为目前的0%。学校设有体育器材室、艺术活动室、美术活动室、图书阅览室、实验仪器室、微机室、档案室、卫生室8个专用教室，其中图书阅览室现有藏书5210册，生均由2008—2009学的10.1上升为目前的16.9，微机室配有31台计算机和多媒体播放设备一套，课桌、凳等设备按不同类型要求的配齐率均达到100%。此外学校还装有校园广播系统和监控系统，体育、艺术、实验仪器室均达到了国家农村小学仪器设备配备三类标准。

4、教育经费使用规范。学校认真贯彻国家义务教育经费预算的有关法律及政策，制订学校财务管理制度，经费管理制度，定期核定学校固定资产。此外“两免一补”政策深入人心。近年来,“两免一补”政策惠及各位学生，同时，学校开展家庭困难学生调查活动并登记造册，积极为家庭困难学生争取各种资助金，给予各种生活关照。

5、教育质量稳步提升。学校按照国家教育法律法规和教育部颁布的课程改革标准，开齐课程，开足课时，全面推进素质教育，以培养全能型、实用型人才为终极目标，致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展，让学生乐学并主动要求学习。在课改浪潮的推动下，学校不断深化课改思路，积极探索实践“四部教学法”，使学校的教育教学质量逐年稳步提高，连续三年被乡党委、乡政府评为“教育工作先进集体”，2010年被县教育局评为“文明校园”。此外，学校坚 持“以德治校”，始终把学生的德育工作放在重要位置，以“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）教育为指导，通过开展一系列、不同形式的活动，培养了学生良好的道德行为习惯，学生德育合格率历年均达到100%。

6、学校安全管理全面加强。近年来，学校把安全教育作为学校头等大事来抓，经常组织学生开展各种安全教育活动，取得了较好的效果，几年来学校无一重大安全事故发生。学校每年都要有针对性地制订重大突发事件应急预案，成立领导小组，同时做好报告制度。鉴于学校现处的交通位置，学校每学期都要对学生进行交通法律法规教育，使学生学法、知法、懂法、守法。对于食品卫生安全，学校从不懈怠，严格杜绝“三无”食品进入校园和学生的日常生活。

7、扫盲工作成效显著。学校本着造福一方的宗旨，不但全心全意教好孩子，为国家为社会负责,同时，也不松懈对成人的教育，为所在村社负责。近几年，在完成扫盲工作任务之后，学校又在乡党委、乡政府和村委会的引导与帮助下，根据我地的实际情况开展巩固提高类和实用技术类培训，对相关人员进行重点帮扶和指导，不断提高村社农民的种植和养植水平。学校设有农民文化技术教室一间，受培人数由2008年的20人增加至2011年的35人。其中青壮年人口非文盲率从2008年起均达到100%，近两年的脱盲人数均为0,同时乡镇自筹经费也逐年提高，脱盲人均经费稳中略有提升。总体来说，我校的扫盲、巩固提高和实用技术培训工作取得了实实在在的效果。

三、主要措施 在推进我校教育教学事业发展的过程中，学校始终坚持以德育为首，以教学为中心，以师生安全为己任,牢固树立教研兴校意识，进一步推进课堂教学改革，积极创建文明平安校园，不断提高教育教学质量，全面提升学校整体教育教学水平。

（一）、德育工作方面

（1）加强政治学习，提高教职工的思想认识。学校以每周例会为契机，坚持每周一次的政治学习制度，认真学习最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规。教师通过学习，查找自身存在的问题，并结合自身实际加以解决，有效的保证了政治学习的实效性。通过扎实有效的政治学习，不但提高了教师的思想认识，培养了教师过硬的政治素养,而且树立了良好的职业道德形象，增强了师资队伍的凝聚力。

（2）加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。学校进一步完善了以校长为第一责任人，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制，形成人人都是德育工作者，各个都有德育工作岗位的良好局面，真正做到“分工到班、责任到人、工作到位”，全面落实“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作宗旨，努力提高德育工作的成效性。学校要求各班开好每周的主题班会，坚持每天的晨训制度，充分利用晨训时间对学生进行思想品德教育，纪律学习教育，卫生健康教育，公物财产保护教育。

（3）坚持值周制度。学校对值周工作高度重视，从严要求，全方位启发引导。坚持检查情况公布日小结制度，从而使班主任的工作学 有目标，改有方向，进一步落实了《值周制度》和《班级工作量化评比制度》，强化了学校的日常管理，确保了学校各项工作的顺利开展，促进了良好校风的形成。

（二）、教学工作方面

（1）加强常规教学管理，以管理过程的精细化促进教学效益的提升。在平常的常规管理中，认真落实五项制度：即作业检查制、教案批阅制、上课检查制、课外辅导制、整改落实制。作业检查严格落实月检查制，并制定合理的检查计划，每月有目的有重点的检查作业。检查时突出批阅质量，进度以及错误的更正，发现问题当面反馈，及时整改。教案批阅规定时间，实行批阅登记制，同时注重教案设计的合理性以及教学环节的完整性，要求目标明确，重难点突出，富有实效性与操作性。此外对教师上课和课外辅导常抓不懈，既加强检查落实，又加强室外的旁听与观察，对不履行职责，上课工作开展不认真或工作方法欠合理的教师进行思想教育和方法引导。细化的管理过程，严格的工作要求，确保了常规教学管理的成效性，促进教学质量的显著提高。

（2）加强教研教改工作，促进课堂教学改革。学校坚持每周一次的教研教改会议制，组织教师认真学习新课标，明确教育教学理论、分析教材总体目标、分段目标以及教材实施建议和评价方法。要求教师结合自身教学实际，撰写学习心得。此外学校还开展了“一点带面”的示范课、公开课活动，全体教职工积极参与备课、上课、评课，达到了“以点带面，逐步提高”的目的。

（三）、安全工作方面

（1）加强领导，落实责任。为提高学校的安全质量，给广大师生提供一个轻松的学习生活环境，学校成立了以校长为组长，以全体教职工为组员的安全工作领导小组，将学生在校时段的安全工作任务进行分工，责任到人，全面落实。在不断的工作中健全学校安全管理制度，严格落实安全责任追究制，课堂安全责任制，课间安全责任制，路队护送制，值周安全责任制，周末护校制、班主任班级安全责任制等安全制度，形成了安全工作齐抓共管的良好局面，确保了校园的一方平安。

（2）明确工作目标。学校始终以安全为重心，以学生的人身安全为工作目标，加强道路交通安全教育，食品卫生教育，心理健康教育，加强对未成年人的思想道德教育，法制教育，防水防火用电教育，课内外活动安全教育，日常生活安全教育，进一步增强师生的安全防范意识。

（3）加强安全防患工作，消除安全隐患。在学校安全工作中，我校始终对安全防患工作常抓不懈，及时检查教室内外有无松动的玻璃和宣传牌，如有问题及时修改，随时检查学生随身携带的物品，加强课间的巡视，注意观察问题学生，加强侧面调查了解，及时做好思想教育，及时化解学生之间的矛盾，加强学生间的相互监督，及时制止学生的不良倾向，把一切不安全因素消除在萌芽状态，确保全体师生安全。

（4）进一步加强学校安全硬件建设。周末除护校人员外，安全预 警系统在学校的校舍校产保护中也发挥了不可忽视的作用。为进一步确保师生安全和校产校舍安全。学校安装了校园监控系统，全天开放，监控师生出入的重要通道和校产的重要存放位置，使得学校的安全质量得到了进一步的提升。

（四）、文体卫生方面

（1）学校积极开展文体活动，举办手抄报、书法、剪纸、班报、校报的展示活动，激发了学生的兴趣和爱好，发展了学生的特长。首先，学校不断检查督促体育课的落实情况。加强广播体操在全校的推广和户外体育运动的开展。其次，学校以各种节日为契机进行了广播体操比赛，歌咏比赛，使全体师生的才艺得到了充分的展示。此外，学校坚持卫生第一，健康第一的工作原则，做好校园卫生的保洁工作。校园卫生领导查，值周查，班主任查，班委会查，巡回检查督促，共同创造了一个干净、整洁、舒适的学习环境。最后，学校特别加强传染病的预防工作，把卫生作为防御传染病的重要突进，学校领导、值周、班主任共同努力，加强卫生健康知识的的宣传，以引起学生思想上的重视。把学生的个人卫生纳入日常工作，及时检查公布，使得学生的精神面貌得到了进一步的改善。

（2）加强校园班级文化建设，创造良好的育人氛围。学校制作宣传牌、喷绘各种宣传板报、制度，书写宣传标语（东西墙壁画24幅，共计80多平方米，教室外悬挂书画框96幅），内容突出思想教育，行为教育，精神教育，榜样示范，营造了浓厚的育人氛围。（3）加强校园的绿化美化工作。学校不断购买花草树木，绿化美 化校园。为了拓展学生视野，创建书香班级活动，学校购置书柜，在每个班级建立图书角，并把图书分配到班级，安排每周两节读书活动课，学生在班主任的指导自主阅读。

四、存在的主要问题

在乡党委和乡政府以及教育办的正确领导下，我校的教育事业取得了较大发展，“两基”工作得到了较好的落实，但我们也清醒地认识到存在的问题，概括起来主要是：

（1）学校的远程教育设备老化，各功能室建设有待进一步完善。（2）图书室面积狭小，因此需要增建图书室并对图书进行不断更新和充实。

（3）教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度，教师专业素质还有待于提高。

五、工作计划

为确保今年国家“两基”验收过关，我们将加强组织领导，强化工作责任，举全校之力，全力做好以下工作：

（1）依法保障义务教育经费投入，多方筹措教育经费，整体改善办学条件。

（2）抓好学校建设工程，提升学校净化、美化、硬化和校园文化建设水平。

（3）继续推进教育信息化建设，加快信息化教育步伐。

（4）严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各 类重大安全事故发生。

（5）建立和完善资助家庭经济困难学生就学机制，做好防流控辍工作。

我们深知，“两基”工作任务繁重，迎接国家级验收工作责任重大，亟待解决的问题很多。但我们一定按照上级要求，加强整改，加快工作步伐，扎实把“两基”工作推向一个新的台阶。

篇2：国检汇报材料新

“两基”迎国检汇报材料

党原乡中心小学

2011年10月15日

党原乡中心小学“两基”迎国检汇报材料党原乡中心小学位于党原乡高寨村，是一所六年制完全小学。2008年学校被确定为灾后重建项目，在原高寨小学旧址基础上重建并与其合并，于2009年8月竣工并投入使用。学校现占地面积8486平方米，校舍建筑面积1468平方米，在校学生308名，生均校舍面积4.8平

方米。现设有8个教学班，专任教师20名，学历合格率100%。建校以来，学校始终坚持以“面向全体、分层推进、全面提高”为指导思想，以“健康聪慧、高尚快乐”为校训，以“健康文明、勤奋诚实”为校风，以“踏实严谨、创新进取”为教风，以“乐学善思、自主创新”为学风，积极贯彻落实“德正学优、全面发展”的办学理念，使学校的管理全面化、精细化、科学化。具体而言，主要体现在以下几个方面。

一、成果展示

1、普及程度

我校在2008—2009、2009—2010、2010—2011、2011—2012四个学的小学阶段适龄儿童入学率、小学适龄女童入学率、残疾少年儿童入学率均为100%,辍学率均为0%，毕业班学生毕业率为100%。

2、师资队伍建设

学校现有专任教师20人，在校学生308人，师生比1:14。专任教师取得大专以上学历由2008—2009学的9人增至本学的18人,专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书率四个学均达到100%，其中校长接受岗前培训比例四个学均为100%。为促进教师健康成长，学校结合本乡本校实际，通过集中会议和政治业务学习，组织教师学习有关法律法规、教育教学理论，开展教师职业道德建设，使各位教师严以律己，认真做到学位人师，行为世范。此外学校还开展了“一点带面”的示范课、公开课活动，全体教职工积极参与备课、上课、评课，达到了“以点

带面，逐步提高”的目的。

3、办学条件

学校办学条件优良，占地8486平方米，校舍建筑面积1468平方米，生均校舍建筑面积4.8平方米，校舍危房率由三年前的60%减弱为目前的0%。学校设有体育器材室、艺术活动室、美术活动室、图书阅览室、实验仪器室、微机室、档案室、卫生室8个专用教室，其中图书阅览室现有藏书5210册，生均由2008—2009学的10.1上升为目前的16.9，微机室配有31台计算机和多媒体播放设备一套，课桌、凳等设备按不同类型要求的配齐率均达到100%。此外学校还装有校园广播系统和监控系统，体育、艺术、实验仪器室均达到了国家农村小学仪器设备配备三类标准。

4、4、教育经费投入

学校认真贯彻国家义务教育经费预算的有关法律及政策，并制订学校财务制度，经费制度，管理制度，定期核定学校固定资产。

此外“两免一补”政策深入人心。近年来,“两免一补”政策惠及各位学生，同时，学校开展家庭困难学生调查活动并登记造册，积极为家庭困难学生争取各种资助金，给予各种生活关照。

5、教育教学质量

以德治校一直是学校保持不变的办学理念。学校从两方面入手：一方面是师德建设，让每位老师都有良好的师德，成为学生做人的楷模；另一方面是做好学生德育工作，让学生做到学习好品德更好,成绩不优但品德堪优。学校始终把学生德育工作放在重要位置，以“三

个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育为指导，通过开展一系列、不同形式的活动，培养了学生良好的道德行为习惯，学生德育合格率历年均达到100%。

一直以来，学校致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展，以培养全能型、实用型人才为终极目标，让学生乐学并主动要求学习。这样一来，学校教学质量逐年稳步提高，连续三年被乡党委、乡政府评为“教育工作先进集体”，2010年被泾川县教育局评为“文明校园”。

6、安全方面

学校每年都要有针对性地制订重大突发事件应急预案，成立领导小组，同时做好报告制度。鉴于学校现在交通位置，我们每学期都要对学生进行交通法律法规教育，使人人都学法，懂法。对于食品卫生安全，学校一点都不懈怠，严格杜绝“三无”食品进入校园和学生的日常生活。

近年来，学校把安全教育作为学校头等大事来抓，经常组织学生开展各种安全教育活动，取得了较好的效果，几年来学校无一重大安全事故发生。

7、扫盲工作

学校本着造福一方的宗旨，不但全心全意教好孩子，为国家为社会负责,同时，也不松懈对成人的教育，为所在村社负责。近几年，在完成扫除文盲的任务之后，学校又在乡党委、乡政府和村委会的引导下，根据我地的实际情况开展巩固提高类和实用技术类培训，对相

关人员进行重点帮扶和指导，不断提高村社农民的种植和养植水平。学校设有农民文化技术教室一间，受培人数由2008年的20人增加至2011年的35人。其中青壮年人口非文盲率从2008年起均达到100%，近两年的脱盲人数均为0,同时乡镇自筹经费也逐年提高，脱盲人均经费稳中略有回升。总体说来，我校的扫盲、巩固提高和实用技术培训工作取得了实实在在的效果。

二、存在的主要问题

在乡党委和乡政府以及教育办的正确领导下，我校的教育事业取得了较大发展，“两基”工作得到了较好的落实，但我们也清醒地认识到存在的问题，概括起来主要是：

（1）学校的远程教育设备老化，各功能室建设有待进一步完善。

（2）图书室面积狭小，因此需要增建图书室并对图书进行不断更新和充实。

（3）教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度，教师专业素质还有待于提高。

三、工作计划

为确保今年国家“两基”验收过关，我们将加强组织领导，强化工作责任，举全校之力，全力做好以下工作：

（1）依法保障义务教育经费投入，多方筹措教育经费，整体改善办学条件。

（2）抓好学校建设工程，提升学校净化、美化、硬化和校园文化

建设水平。

（3）继续推进教育信息化建设，加快信息化教育步伐。

（4）严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。

（5）建立和完善资助家庭经济困难学生就学机制，做好防流控辍工作。

我们深知，“两基”工作任务繁重，迎接国家级验收工作责任重大，亟待解决的问题很多。但我们一定按照上级要求，加强整改，加快工作步伐，扎实把“两基”工作推向一个新的台阶。

党原乡中心小学

篇3：迎国检汇报材料

张沟参观回来，我校迅速行动，召开三会（领导分工会、教师动员会、专职人员责任会），明确工作要求、工作职责。投入了大量的人力、财力，取得了一定的效果。

一、明确分工、强化责任。

“两基”迎国检工作领导小组

组 长：王树廷

付组长：雷运海张成明

成 员：林爱军 胡军红 江妤 柳超 林松 柳想云 胡艳兰汤艳文

工作职责及任务分工

1、综合协调组

组 长王树廷

责任人王树廷

职责：（1）负责“两基”迎检工作汇报材料的撰写；（2）负责有关“两基”工作文件的收集整理；（3）负责迎检工作接待、综合协调和对外宣传。

2、普及程度组

组 长雷运海

责任人林爱军 柳 超

职责：（1）负责学校文化户口册的建设；（2）负责学生入学率、巩固率、义务教育完成率等规定标准的把握；（3）负责普及程度档案资料建设；（4）审核并上报普及程度数据表册；（5）负责撰写普及程度自查报告。

3、师资队伍组

组 长张成明

责任人江 妤林 松

职责：（1）负责教师个人档案的收集整理和归档；（2）落实学校各项制度、规范管理教师队伍及师德师风；（3）审核师资队伍上扫表册数据；（4）撰写师资队伍自查报告。

4、教育经费及办学条件组

组 长胡军红

责任人胡军红

职责：（1）负责做好教育经费统计表册填报工作；（2）负责校园环境、后勤保障；（3）规范财务管理制度（4）负责撰写教育经费及办学条件自查报告。

5、学校管理组

组 长张成明

责任人江 妤 林 松

职责：（1）负责学校各项安全管理制度建设和安全工作；（2）负责校园周边环境治理；（3）负责撰写学校管理自查报告。

6、教育质量组

组 长雷运海

责任人林爱军 柳想云 胡艳兰 汤艳文

职责：（1）负责学校全面贯彻教育方针资料档案整理；（2）三大室、三小室管理和使用情况；（3）规范建立办学以来各学期、各学科考试成绩及质量分析报告档案；（4）负责撰写教育质量自杳报告。

二、加大投入、保质保量

投入近五千元将教学楼、办公楼粉刷如新；投资近四千元购置了书桌书柜；投资二千余元添置了电教设备；投资千余元改善了校园文化环境。

三、全员上阵、对内挖潜。

学习归来，全体教职工就没有了休息：为除杂草有的女教师磨破了手掌，为室内室外、楼上楼下垃圾死角他（她）们亲自动手扫了洗、洗了擦、擦了再抹干，为整理三大室三小室老教师累弯了腰、为配玻璃

而划伤了皮、为整理教师个人档案熬到深夜、为校园文化建设领导们自行骑车到仙桃工作至转钟，不满意不收兵，忘记了上、下班时间，忘记了周六周日。

篇4：迎国检汇报材料

我们野獐中心小学地处山区，辖黄沙、野獐、七坦三个村人口

人，这里条件艰苦，经济相对落后，人口居住分散，交通不便，农村受教育情况相应困难。适龄儿童最远距校30余里，中心小学虽下设三个分校，但三至六年级的学生还要到中心小学就读，且全部住校，就是在这种情况下，我们中心小学近几年的“两基”工作在上级主管部门的直接领导下，在三个村的村支两委的大力支持下，经我校全体教师的共同努力，“两基”工作仍取得了令人较为满意的成绩。

二、“两基”工作建设

1.04---05学年，6--11岁适龄儿童入学率所辖的三个村均100%，初中阶段入学率三村分别为：黄沙74%，野獐126%，七坦82.1%；三个村的初中生毕业率均为100%；15岁受教育的人数黄沙、野獐均为100%，七坦76%；三个村的初中适龄儿童学生入学率均为100%，17岁中等教育完成率黄沙100%、野獐92%，七坦100%.中心小学教师专任教师职称达标率100%，学历达标88.8%。校长培训率100%。学校校舍面积，生均面积

，危房为零。图书2600册（本），生均图书16册（本），教学仪器美术、音乐、电教、体育、劳动器材达到规定的农村小学的二类标准，1--6年级总人数163人。

应参加扫盲的人员全部参加，脱盲率为。

2.05--06学年经过我们的共同努力，“两基”工作在上学年得到基础上有了很大的进展，中心小学6--11岁在校生137人，全部入学，入学率为100%。

初中阶段入学率三个村分别为：黄沙114.3%，野獐136%,七潭113.6%;初中生毕业率100%,17岁受中等教育率为100%.中心小学的专任教师职称达标率100%,专任教师学历达标率88.8%,校长培训100%.学校校舍面积925平方米,生均面积5.3平方米,危房为零,图书2750册(本),生均图书为15.3册(本),教学仪器,美术,音乐,电教,体育,劳动器材达到上级要求的农村小学的二类标准.生均事业费996.06元,生均公用经费10元,1---6年级总人数为173人.05---06学年对所有应扫盲人员进行扫盲,扫盲率100%,脱盲率____.3.06---07学年我们加大了“两基”工作的力度,查漏补缺努力完善“两基”中的不足,加大了“两基”工作的人力和物力,使“两基”工作力求达到上台阶，符合标准。本中心小学6---11岁在校生169人全部入学,入学率100%.初中阶级段学生入学率三个村分别为:黄沙135.7%,野獐148.48%,七潭155%,初中学生毕业率均为100%。15岁受教育学生为100%.初中适龄入学率100%,17岁受中等教育完成率100%.中心小学专任教师职称达标率100%,学历达标100%,校长培训100%,学校校舍面积____

, 生均, 危房为零, 图书2750册(本), 生均图书

册(本), 教学仪器,美术,音乐,电教,体育,劳动器材达到农村小字要求的二类标准,生均事业费153.2元,生均公用经费20元,1---6岁学生总人数182人.本扫育工作仍以上处度为准,脱盲率

.4.07---08学年野獐中心小学在“两基”工作中努力向更高的目标迈进,硬件建设有了更高的要求,新建教学楼20间,学生伙房2间,新增学生宿舍2间,新增图书

册(本), 校园计划全部硬化,绿化.新增电教设备

套(件).07---08学年中心小学适龄儿童入学情况:6---11岁173人,全部入学,入学率100%.初中阶段三个村的初中学生入学率分别为:黄沙166.7%,野獐142%,七潭109%,初中入学率均为100%;15岁受教育情况三个村均为100%;初中毕生率均为100%,初中适龄儿入学率:黄沙94%,野獐100%,七潭96%;17岁受中等教育完成率100%.中心小学教师职称达标100%,学历达标100%,校长培训100%,学校校舍面积____

, 生均面积较上年增加1个平方米.危房为零, 图书

册(本), 生均图书16 册(本), 教学仪器,美术,音乐,电教,体育,劳动器材达到农村小字要求的二类标准,生均事业费

元,生均公用经费

元,1---6岁学生总人数174人.本对应扫盲人员全部扫盲扫盲率100%,脱盲率

.以上仅是我校在这次“两基”迎检中所做的工作,对我们在“两基”工作中所取得的成绩和应做的工作如实汇报,如有不足或不符合“两基”工作中其它不完善的地方,望领导指出,我们会尽最努力达到要求.野獐中心小学

野獐中心小学“两基”迎检工作汇报

篇5：金川小学“迎国检”汇报材料

我校坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，与时俱进，务实创新，在办好令人民满意的基础教育道路上昂首阔步。现就我校的工作情况向各位领导作简要汇报：

一、基本情况

我校创建于1902年，是一所历史悠久、富有朝气的全日制完全小学。目前，学校占地面积22927平方米（生均占地面积10.24平方米），校舍建筑面积12516平方米（生均占建筑面积5.59平方米），今年政府为我校征地3亩，拟建一幢能容纳32个教学班的教学楼，建设新楼的前期准备工作已基本做好。学校现有在职教师115人，其中本科学历31人、大专学历55人；省级骨干教师4人，市级学科带头人3人，县名师3人。在校学生2239人，教学班36个，适龄儿童入学率100﹪，巩固率100﹪。

学校以“办一所人民满意的学校，把最好的教育献给孩子”为办学理念，以“扬民族文化，育美德少年”为育人目标，以“求真、崇文、立德、勤奋、踏实、明礼”为校训，以“与人为善、勇于争先、和谐向上”为校风，以“净心启智、博学善导、敬业爱生”为教风，以“勇实践、敢创新、爱学习、善思考”为学风，以开设“棋类、书画、兵乓球、舞蹈、器乐”等兴趣小组、“金小最美学生”评比为办学特色。

近三年来，学校先后获得县教体局“学校办学水平督导评估综合奖”、“全县教学设备管理与教育技术应用先进单位”；2013年先后被吉安市教育局、江西省教育厅评为中小学（幼儿园）平安校园示范学校；省家长函授学校先进教学点； 2013年被省教育厅列为少先队活动课试点学校；2012至2014年学校少先队连续三年被团市委、市少工委、市教育局评为“优秀少先队集体”；学校体育队连续三年均获

全县中小学生运动会团体总分第一；2012年学校工会被县教体局授予“先进学校工会”；2013年学校被县总工会授予“模范职工之家”；2014年学校荣获全县教职工乒乓球比赛第一名。

二、工作措施

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《教工综合考核方案》等系列制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公开，在校园内设立了公示栏，学校和教师对一些重大事项进行阳光操作，全面规范办学行为。建立健全学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，保证了义务教育的顺利实施。

（二）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查制度。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，加强对学生的安全教育；严格执行安全事故报告制度，严格执行意外事故报告制，事故责任追究制等制度，每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书。开展“我是安全小卫士”系列活动，利用“学校安全月”，对全体学生集中进行系列安全教育活动。请专业人员到校为师生进行安全消防知识讲座，每学期都进行安全逃生应急演练。通过一系列举措，进一步提高了师生安全意识，营造了安全和谐的育人环境。

（三）科学管理，打造和谐校园

我校通过“一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理”的方式，提升管理质量。

一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一方面班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。另一方

面使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，千方百计为师生搭建成长的舞台。

两个和谐：即内部和谐和外部和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。二是外部环境的和谐。引导广大教师，重视协调处理好与社会各界和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持。

三个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。我校领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。一是理念引领。通过组织学习、开辟教育大讲堂、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校的发展规划，进一步明确了学校的校训、校风、教风、学风，引导师生不仅要脚踏实地，也要抬头仰望星空；三是文化引领。通过绿化美化校园，将校训、校风、教风、学风，以及教师承诺、行为规范等悬挂在校园，引领师生奋发向上；抓好走廊文化布置。在教学楼内，每楼层设立一个符合学生年龄特点的主题，形成一条条文化长廊；在办公楼内，突出了“为师之德、为师之学、为师之艺”三大主题。班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效”的原则，建设了特色的班级文化；在办公室内，老师们根据学科特点，充分发挥自己的才艺与个性，建设了各具特色的办公室和教研组文化。通过全方位文化建设，使每一面墙壁会说话，每一寸土地都育人，起到潜移默化的作用。

四项管理：一是加强制度管理。根据老师们的意见和建议，完善学校《教职工综合考核方案》。二是重视人文管理。学校每年都及时召开了教代会，对教师们的提案经认真研究，逐条答复。三是坚持常态管理。逐步把养成教育、礼仪教育、卫生管理等各项工作常态化；四是坚持精细化管理。用高标准，严要求，做好各项工作，使工作的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，让每一项工作都成精品。

（四）加大投入，改善办学条件

我校想方设法筹措资金，不断改善办学条件。先后实现了教室电风扇、办公室空调化、班班有多媒体，所有教师每人一台电脑，为所有办公室配备了个人物品橱，为所有教室配齐了书橱、窗帘等物品。通过这些措施，使学校办学条件得到改善。

（五）突出重点，抓实教育质量

〈一〉、教学工作常抓不懈，夯实了教学质量的基础。

1、抓实常规教学。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。学校首先从常规教学抓起，抓好“备课、上课、批改作业、辅导学生、综合评价”等教学常规管理，不断提高教育教学质量。结合全县现在正大力推行高效课堂这一契机，近年来学校一直严抓备课环节，语、数、英采取先个人备课，再集体备课、资源共享，然后再进行个人二次备课的方式，教案必须先按高效课堂教学模式备好电子稿详案，再在课本上完成批注式简案。开学初分好工，分单元备好详案，学校定期抽查树立典型、指出不足。学生作业要求教师全批全改，及时进行讲评。期末考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、实行量化管理。教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、集体备课、问题研讨等多种形式对各年级学生学习状况进行跟踪监测，并从备课、课堂教学、作业的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

〈二〉、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。学校成立语文、数学、英语指导团队，充分发挥团队教师的辐射和引领作用，促进全校教师的专业成长和教学质量的提高。继续推行走出去，请进来的方

法，加强业务学习和经验交流。近三年学校组织教师出外听报告、观摩教学达50人次。其中 3人参加了在浙江举办的“千课万人”活动，10名语文教师参加在宜春举办的“小学语文窦桂梅专场”听课活动，8人参加本县“高效课堂”培训，让大部分教师走上专业化成长道路。外出学习的教师回校后做专题讲座或上汇报课40多人次。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织名师上引领课、骨干教师上示范课、教学能手上观摩课、青年教师上汇报课、新教师上过关课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组、其他科组的高效课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果也有了明显的转变，近三年学校先后涌现出一批优秀的教学能手，其中宋文娟老师参加全市小学语文口语交际教学竞赛获一等奖；邓建梅老师参加全市无生模拟课堂教学比赛荣获一等奖；杨慧琴老师参加全市科学科课堂教学竞赛、全县小学数学课堂教学竞赛均获一等奖；在全市优秀教学资源多媒体课件大赛中，我校教师获一等奖6人次、二等奖28人次、三等奖15人次。

3、以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。大力开展了电教培训，不断提高广大教师的信息技术水平。继续开展教学反思活动，不断提高教师的教学水平。每学期初，学校分别组织任课教师结合高效课堂教学模式，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后，都认真反思自己的课堂教学行为，通过创新——反思——完善——再反思——再完善——再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。

（六）德育为首，建设优良校风

我校着力抓好德育工作建设，紧扣“四条主线”，抓住“三个载体”，密切“三个结合”，切实加强了学生思想道德教育。

四条主线：一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“中

国梦·我的梦”等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。二是养成教育、礼仪教育。让学生养成良好的学习、生活、文明礼貌等习惯。三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。聘请司法、公安部门干警来校作法制教育报告。

三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文等学科教学之中。二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。开展了“小手拉大手，共创文明城”活动； 开展了“争当文明小卫士”活动；每年“六一”都要表彰百名“优秀少先队员”，举办全校文艺演出；开展中华经典诵读活动，将读书贯穿于各年级、各学科之中，引导学生多读书、读好书、会读书，让书香浸染学生心灵。组织学生参加了县市读书征文比赛等。

三个结合：构建“学校—家庭—社会”相结合的德育工作机制。定期举办家长会、家访等活动，赢得了家长的配合与支持。邀请省教育专家给家长作家庭教育专题讲座等活动。通过这些措施，沟通了学校、家庭、社会之间的联系，形成了教育发展合力。

（七）勇于创新，突出办学特色

我校整合学校的优势，形成了“三育齐飞”的办学特色，即阳光体育强身体，养成教育促习惯，艺术教育展特长。开展了丰富多彩的阳光体育活动。除上好“两操一课”外，我校体育队常年进行训练；全校学生每天利用大课间和体育课开展兵乓球、跳绳等阳光体育活动；定期召开以田径为主的校运动会。丰富多彩的阳光体育活动，不仅增强了学生体质，也得到了家长和社会的好评。深入开展养成教育。结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，对学生的上

学、放学、上下楼梯、课间活动、课堂常规等进行严格训练，通过训练，使学生养成了良好的纪律、卫生、生活和学习等良好的习惯。组建了器乐、舞蹈、书法、美术、棋类、鼓号队、乒乓球等兴趣小组。在历届市中小学生艺术节上，我校的舞蹈节目《红星闪烁》、《亲圪蛋》、《阳光下的孩子》分别获县一等奖、市二等奖；器乐合奏《茉莉花》获县一奖、市一等奖；《威风好汉》获县一等奖、市二等奖；有9人次获全县小学组美术一等奖和市二、三等奖、12人次获全县小学组书法二等奖。由于我校基础教育与体艺教育齐抓共管，培育出的各类人才也层出不穷，现已在解放军总后勤部武汉后方基地政治文工团服役的女孩文艺（中尉职衔）一九九六至二000年曾就读于我校；二0一二年、二0一三年县文科状元杨子慧、朱元冰，以及如今还在清华读研的邓瑞琛同学都是从我们这所百年老校走出去的学子；二0一三年我校为省体工大队输送短跑运动员李鈺一名，二0一四年我校还为国家少儿集训队输送中长跑运动员邓宇洁、黄静、武瑞三名。

篇6：“两基”迎国检工作汇报材料

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

篇7：小学迎国检汇报材料

小学迎国检汇报材料

小学迎国检汇报材料 各位领导：

大家好.首先我代表第三小学全体师生对各位在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！

近年来，我校始终坚持将巩固提高和普及学前三年教育做为学校工作的重中之重。现将具体工作汇报如下：

一、基本情况

我校是一所全日制国办小学，位于平定堡镇东围子北街，占地面积平方米，建筑面积平方米，生均占地面积平方米，生均建筑面积约平方米。学校现有教学班个，在校生名，教职工名，其中高级教师人，一级教师人。专任教师全部达

到任职要求。

学校附设幼儿园一所。有个教学班，在园幼儿名，专职幼儿教师8名。目前，学校幼儿园正向“服务一流，设施一流，资量一流”的市级示范幼儿园迈进。

近年来，在县委、县政府、教育局的正确领导和大力支持下，我校我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足进展，教育教学资量逐年提升。

二、主要指标完成情况

教育经费

我校义务教育经费以财政拨款为主，年财政拨款元，事业收入元，生均元；年财政拨款元，事业收入元，生均元；年财政拨款元，事业收入元，生均。

办学条件

校舍情况;近三年，学校对不合格的教室进行改建和扩建。年，危房改建21间，共计万元；年，学校又扩建两处锅炉房，教室安装了暖气。

图书室：学校图书室现有图书册，生均册。

教学仪器设备：我校实验室可供组学生同时进行分组和演示实验，达到一类标准，实验开出率达98%以上，能保证正常的教学需要。音体美，少先队活动室等装备齐全，设施完善。语、数、外学科，教学用具或器材基本满足教学需要。

普及程度

，我校适龄人口总数为人，入学率为%，巩固率为％，周岁儿童初等教育完成率为%；适龄人口总数为人，入学率为%，巩固率为％，周岁儿童初等教育完成率为%；适龄人口总数为人，入学率为%。巩固率为％，15周岁儿童初等教育完成率为100%。

师资队伍

我校专任教师名。大专以上学历35人，中师学历21人。小学高级教师49人，小学一级教师6人。专任教师学历达标率100%。大专以上学历占全校教师总数的 75 %。教师全部达到任职要

求，规范化管理

我校坚持“德育为首，教学为主”的方针，以培养“创新能力”为重点，以“严格管理，严谨治学”为宗旨，以“师德建设，教育科研”为先导，以“一流育人环境，一流师资队伍，一流敬业精神，一流教学质量，”为目标，积极进行教育教学改革，建立起一整套规范化的规章制度，并逐步加以落实。多年来，我校因采用“育人、教学”双管共建，逐步形成了校风正，学风浓的良好氛围。我校教育教学综合评估年年位居县城小学前列。

我校积极推广普通话，目前，普通话以成为校园语言。

三、主要工作措施 和做法

加强领导，提高认识

“ 普九”四轮复查工作开展以来，我校全面动员，积极投入“复查”准备。为把工作做实做细，我校成立了“普九”复查领导小组，由校长任组长，统抓全面工作。专人负责档案资料、教育教学、后勤物质筹备。在硬件和软件建设方面周密部署，明确分工，协调联动。还经常邀请教育局领导亲临指导，完善各项内容。

同时我校还不断加强师德建设，提高认识，增强教师敬业精神，要求教师积极做好学校布置的各项工作，为人师表，以高尚的师德师风教育影响学生。

加大投入，改善办学条件

近三年来，学校在校园建设上下大力度，求大发展，使校园硬件设备不断完善，创造了良好的教育好学习环境。

我校领导教师上下一心，多方奔走，积极筹措资金，添置教学器材和设备，改善教学条件

年，新建高标准教室21间，累计投资万元。

改善了学生取暖问题。在教育局的支持下，所有教学班全部换成暖气。

加强校园的环境美化，营造健康育人环境。近年来，学校加大了对校园环

境美化的投入，培植花卉年均4000元左右。

控辍保学，提高普及程度

我校积极宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律文件，对于辍学学生，依照法律程序进行劝返。把控辍保学作为教师责任制目标纳入教师量化。对于贫困学生给予“两免一补”减免学费等资助，对侵犯学生合法权益，体罚、变相体罚、轰撵学生的教师给予严肃批评，并让社会各界共同监督教师不规范行为。三年来，我校把辍学率平均控制在%以下。

加强师资培训，提高教师素质

我校把教师素质提高作为教育教学改革突破口，不断加强学习指导，积极创造条件，鼓励教师参加各种学习。第一学历提高。三年来，我校先后有14人参加在职学历提高，提高比例在%，较前增长个百分点。第二在职培训，每年学校都组织教师参加继续教育在职培训，学习计算机、多媒体等现代电子应

运技术。目前，我校教师能初步应运学到技能，服务课堂教学。第三参观借鉴，学习先进教学方法。我校积极参加教育局组织观摩活动，努力使教师的知识得到全方位整合。

加强教学研究，优化课堂结构

一是要求教师自觉观看远程教育优秀教学课件，学习先进教学方法，应运电子备课，优化课堂教学结构。二是领导带头听课，有针对性地组织教师评课，开展专题性教学研究，与教师一起探讨课堂最佳教法。每学年都要求教师听课不少于40节。三是用集体备课形式，开展课题研究，相互切磋，提高教学技艺。

教师们浓厚的学习气氛在感染学生的同时，也启迪了教师的上进心，优化了课堂结构。

开展第二课堂，活跃课余生活

我校不断加强德育工作指导，开展经常性教育活动。如“创文明班级”“做文明标兵”等，端正学生学习态度。动员各

科教师建立起音、体、美课外活动兴趣小组、自然实验小组等，积极开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，努力拓宽学生活动空间，增加学生学习兴趣，培养学生特长。

实施素质教育，深化教育教学改革

1997年我校率先开设了计算机信息技术课，英语课正式纳入课程内容，变一至四年级《自然》为《科学》与《品德与社会》课，同时开设了图书阅览课。为引导学生全面发展，引进了对学生综合评价的方法。