不断磨练,提升自己

不断磨练,提升自己（共13篇）

篇1：不断磨练,提升自己

不断磨练，提升自己

时间过得真快，不知不觉已迎来远程研修的第四天，回想起昨天完成第一次作业的过程，真是忐忑不安，结果作业的一瞬间，感觉作业有一定的难度，该如何下手让我不知所措。但在接下来的认真观看导学视频后，慢慢的了解了大概的过程。看似作业流程很简单，其实在作业时的每一步，都需要花费老师的很多精力去制作。我才感受到有一种“台上一分钟，台下十年功的”的辛苦。

今天网上的技术篇开放了，我想这正是一个绝好的学习机会，打开网页，正式我想要学习的信息技术，包含了信息技术ppt基础入门、word等，这些方面的内容不仅仅应用于我们的优化作业，而且在以后的教学中也非常有用，它们与现代教育紧密结合，发挥了如虎添翼的作用，大大改进了以往教学模式，提高了学生课堂学习的效率。

总之，通过本次培训，领略了各位专家的理论讲解，使我的教育教学理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我的不足之处，我更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到学习带来的愉悦。在今后的教学实践中，“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，作新时期的合格的教师。

篇2：不断磨练,提升自己

2、无论你今天要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比想象中还要坚强。

3、想干就干，要干就干的漂亮，即使没有人为你鼓掌，至少还能够勇敢的自我欣赏。当你为自己的坎坷人生不断鼓掌，加油、奋进时，必将迎来别人的掌声与喝彩。

4、行动不一定带来快乐，但快乐总是源于行动。

5、人要有菩萨般的善心，狮子般的野心。要不断的提升自己的能量增加自己的智慧，当风雨到来时，有能量可以驾驭，有智慧可以解决。

6、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

7、生活是自己的，你选择怎样的生活，就会成就怎样的你。与其抱怨这个世界不美好，不如用自己的努力，争取更多的美好和幸运。

8、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

9、人来到这个世界，就是一个不断认识自己，了解自己，认清自己的一个过程。人一定要认清自己的欲望，本质，勇敢的做自己，努力提升成为更好的自己。

10、人要不断的学习，活到老学到老，你要不去努力的提升自己就会被这个社会淘汰出局。趁着年轻好好拼一把。

11、你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。你永远无法满足所有人，不必为了取悦这个世界而扭曲自己。

12、当坚持之苦大过放弃之痛，是该放手的时候了。

13、人只要生活在这个世界上，就会有很多烦恼。但是，痛苦和快乐取决于你的内心。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

14、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

15、功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

16、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。

17、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

18、坚持了应该坚持的，放弃了应该放弃的，踏实一些，不要着急，你想要的，岁月都会给你。

19、再哭再累也要坚持，因为我相信，下一个路口会为我也亮。

20、生命中，有些人来了又去，有些人去而复返，有些人近在咫尺，有些人远在天涯，有些人擦身而过，有些人一路同行。

21、任何成功都不是一朝一夕的事，而是长期坚持得来的结晶。

22、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

23、纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。

24、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

25、命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。

26、当你抱怨的时候，有些人在暗地里努力工作。他们承受的压力不会比你小。当你突然醒来时，他们已经跑在你前面很远了。因此，在一切都太迟之前，抛开你的自怜，活在当下，立即行动，成为一个全新的自己!

27、成绩的获得不是结局，而恰恰意味着下一段努力的开始。只有那些始终渴望向着更高层次攀登，并且愿意脚踏实地为之付出的人，才能够最大限度释放自身的潜力。这段一往无前的历程，就是有滋有味的人生。

28、努力地工作，就像不苛求回报一样;真诚地去爱，就像从来没有受过伤害一样;投入地跳舞，就像没有人在一旁看着你一样。这样的生活，肯定可以给你带来快乐。

29、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!

30、奋斗的年纪，请放下你的清高，收起你的自尊，褪去你的愚昧，穿上你的现实，冲出你的花季，去走出你的人生。

31、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

32、唯累过，方得闲;唯苦过，方知甜。

33、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

34、人的一生，就是不断的调整自我认知，不断的从另外一种角度看待问题，来提升自己看到事物的高度。人可以生如蝼蚁，但一定要活的漂亮!

35、生活越是不易，越是要不断磨练提升自己，尽早成为一棵大树，为自己重视的人遮阳挡风雨。有些话，说不出口，那就埋在心底。这个世界本来就要一个人来一个人走的，照顾好自己及重要的人。默默前行吧。

36、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。

37、生活有一百种过法，别人的故事再好，你也成不了主角;你想活成什么样子，自己决定。

38、生命像直线，要勇往直前，不能回头;生活是曲线，蜿蜒曲折能看到更多的风景。

39、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

40、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

41、有梦想的人生才是完美的，充实的。我们每个人心中都有一个梦想，这个梦想或大或小，或许近在咫尺，也许遥不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定会有实现的那一天!

42、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

43、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。20××，继续努力!

44、人一定要做有挑战的事情，才能不断提升自己，不要掉入舒适区的陷阱。

篇3：让教育的高度不断提升

小徐把第一个求助信号传递给了新接班的班主任马老师,这是很不寻常的。小徐的这个选择,是基于对马老师的好感与信任,抑或暗含着“新来的班主任年轻,易哄骗可利用”的心机,我们不得而知。当小徐把自己犯下的错误向马老师和盘托出的同时,又用种种花招阻止马老师的“电话追踪”,可见他的矛盾心理:需要成年人的帮助和指引,又害怕成年人对自己的掌控,这正是青春期的孩子生命冲突的基本内容之一,也是引导青春期孩子成长最为艰难之处。马老师的成功在于,她用自己作为一个教育工作者的高度责任心、同时作为一个专业工作者的智慧,引导这个孩子拔腿走出泥潭。

这是一个很精彩的案例,它的精彩可以归纳为两大方面:教育的精彩和表达的精彩。

一、教育的精彩

归纳一下马老师对栽了跟斗的小徐的做法:机智地接纳一价值观矫正一切断不良关系一转移注意力一发挥其正能量。这个过程与很多知名公益反赌人的经验相吻合,可以为所有教育者所借鉴。

其中,第一个环节最为关键、也最为精彩,那就是“机智地接纳”。

马老师是刚接班的班主任,当时还没有开学,小徐与马老师并不太熟,在这种情况下他打电话给马老师,可见小徐已经陷入走投无路的困境,他对马老师的求助是带有试探性的。也就是说,他对马老师既抱有希望,又心存戒备。小徐打这个电话,并不是请求马老师帮助他脱离赌场,而是想让马老师帮助他一起欺瞒父母。此时,马老师如何反应是至关重要的,既不能吓跑这个惊弓之鸟,又不能被他牵着鼻子走。当小徐在电话里请求马老师帮他向父母撒个谎的时候,马老师没有批评或拒绝,而是答应帮他这个忙;当马老师得知小徐参赌欠债之后,也立刻表示愿意和他一起解决这个问题。但是,当马老师“请他来学校进一步聊聊究竟发生了什么事”时,却遭到小徐的一再拒绝。最终,马老师在那个被小徐利用过的路人的帮助下,破解了小徐继续欺瞒的想法,并要求小徐当晚借宿在马老师指定的同学家作为缓兵之计。马老师既要取得小徐的信任,又要防止小徐在错误的路上越走越远。从这场师生较量中,我们可以看到,教育小徐这样有一定涉世经历的高中生,需要怎样的爱心、耐心和机智!

“价值观矫正”是指马老师用赌王何鸿燊的故事劝诫小徐。凡参赌之人,没有不抱有“一赌致富”心理的,哪怕仅仅是好奇心驱使,也一定为了要赢而不是输。而且,一旦赌输后翻本心理更会使人欲罢不能。此时,向他们揭示“十赌九输”的赌场规律,无疑是给小徐注入了清醒剂。

“切断不良关系”,这对所有戒赌之人都是非常必要的一个措施。在今天的社会背景下,人们面临的诱惑空前巨大,每个人都在“守序”和“越序”之间徘徊、选择,甚至冲突和挣扎。社会的法律和道德要求人们“守序”,而人的好奇心和欲望又经常诱使人们“越序”。尤其在青少年时期,人的自控能力相对薄弱,好奇心和欲望相对较强。一旦交友不慎,就容易滑落泥潭。小徐参赌就是之前结交的社会朋友教他的,他知道不应该,但是朋友叫了他又不好意思不去。所以,马老师要求家长对小徐尽到监护责任,切断小徐所有不良的交往关系,在小徐尚不能依靠自身意志力抵御不良影响的时候,这种措施是非常必要的。

后面两个环节——“转移注意力”和“发挥其正能量”,是我们经常会用的教育方法,就不再赘述。

需要说明的是,小徐的成功转变,实质是小徐自身正能量战胜自身负能量的结果,而班主任是帮助他调动自身正能量的关键外因。我在此用了“师生较量”的说法,其实质不是教师与学生的较量,而是教师站在学生“正能量”一边,帮助他与自身负能量进行的较量。

二、表达的精彩

在现实中,任何一个教育事件都有着极其复杂的影响因素,当我们把它写下来的时候,往往觉得难以厘清头绪,这时需要一番剪裁的功夫。剪裁得当,则以点带面,脉络清晰;剪裁不当,或内容繁杂,或挂一漏万。

这篇案例在写作方面的一个显著特点,就是布局精当,脉络清晰,要言不烦,内容完整。这完全得益于作者的剪裁之功。全篇以主人公小徐的变化为中心,以班主任马老师与小徐的直接交往为主线,在事件发展过程中,将小徐的家庭教育、学校支持等因素,逐步编入到主线中来,使得故事既线索清楚,又内容丰富。作者的这种匠心通过小标题就可以显示出来:“一个电话,隐含危险-两次应急,初稳事态-三方约谈,共商良策-四季更替,青春护航”。这样的结构就像章回小说,前两回是班主任马老师与小徐的单线互动,第三回逐渐融入家长的力量、学校领导的支持,第四回则把班主任、心理健康教师以及同伴的教育力量结合起来,形成围绕小徐的良性教育环境,这样就比较全面而真实地展示了小徐的转化过程。

其次,作者还运用了很多文学笔法,使得故事生动好看。比如作者开门见山,用一个不寻常的电话引出故事,充满悬念,激起读者的兴趣。有些案例在开头先介绍一段背景信息,虽然也是案例构成所必须的,但是那样的安排,往往会冲淡故事的吸引力。而本文作者先让主人公小徐出场,小徐一出场,戏就开演了,读者的关注点全部都在小徐身上,产生了想进一步了解他的愿望。这时候再作背景信息的交代,显得顺理成章,自然熨帖。再比如,第二回里“情急之下,我脑子里闪过‘必须先见到他’的想法,只有见到他才能保证他的安全,我才能变被动为主动。可没想到,见到他竟用了18个小时”。这又是一处伏笔,为什么见到小徐那么难,其间又发生了什么?吸引读者继续读下去。

必须说明的是,教育案例与文学作品是有区别的,教育案例的内容必须是真实的,不可以随意想象与虚构。但是,在形式上却可以借鉴文学的表达方式。

这篇教育案例在事件的写作方面无疑是十分成功的。但缺乏更为深入的教育反思与分析。教育案例不仅要以形象的故事展现教育实践的真实场景,还应当以理性思维提炼蕴含在故事中的有效经验。这一步,无论对作者本身还是对读者的专业提升,都是至关重要的。当然,即使作者不做任何分析,这个案例本身也具有独特的价值。把分析提炼留给点评人来做,也是可以的。

篇4：不断磨练,提升自己

Q：2012年，你继张梓琳之后成为第二个来自中国的“世界小姐”总冠军。“世界小姐”倡导“有意义的美”，如今的你，是不是对“美”也有了新的理解？ A：我非常喜欢“有意义的美”这句话。在我看来，“美”除了懂得如何把自己的外表装扮得让自己和别人看起来都很舒服外，最重要的还是内涵与修养。“涵养”这两个字说起来很容易，做起来真的非常难。不仅仅是女人，如果世界上所有人都能做到有涵养，我相信这个世界会变得更好。 Q：都说“欲戴皇冠，必承其重”，加冕“世界小姐”后，你是不是也有这种体会？ A：戴上“世界小姐”的皇冠，刚开始会觉得特别开心、特别幸运，但是，掌声过后，慢慢就会真正感受到这顶“皇冠”真的不是那么容易戴。突如其来，大家的关注、全新的工作领域、未知的旅程和人群，有语言问题，也有生活改变带来的问题、文化思想融合的问题等等，一下子在我还只是20出头的年纪遇到，说实话，我当时真的有点慌张和懵懂。 Q：这种冲击可能会让你对生命有新的理解。 于文霞：我个人觉得，任何人在成长的时候，一定都会面对风雨、遇到挑战。但你勇敢面对，带来真正的领悟与蜕变，见到彩虹与阳光，你才会觉得如此美好，一切都那么值得。 Q：获得2012年“世界小姐”后，你履行了一年的公益慈善工作，足迹遍及南极洲之外的各大洲。对年轻的你来说，行走世界这么多不同的地方，带给你怎样的收获？ A：每到一个国家，每到一个新的人文环境，都会带给我不同的理解和感受。见证了文化的多元与融合，我面对世界和他人的心态也在潜移默化间被慢慢改变。例如，我很喜欢音乐，之前一直在学习中国民歌，所以每到不同的国家，接触他们的文化时，我就会很留心去关注、接触当地的音乐，包括很多甚至没有文字、曲谱纪录，只是靠人们祖祖辈辈口口相传保留下来的音乐，那些音乐自由又炽热，感情丰富，我觉得特别美好。 Q：经过了那段公益慈善之旅后，你最想与人分享的所思、所感是什么？ A：我觉得内心对别人真正的平等相待和关爱，是能彼此感知和彼此温暖的，表面上看来，是我帮助了别人，但是我的内心也得到不断的滋养，我非常感谢这些经历。我也越来越感受到，做慈善除了一份好的发心与不断的坚持以外，还有很多很系统、很庞杂的知识需要学习。今年我将要学习专业的国际慈善管理课程，我相信这对我会非常有帮助，我也会更好地投身到更广泛的公益慈善工作中去。 Q：你参与了这么多公益活动，比如救助孩子也好、女性也好，或者老人也好，如果你自己未来选择一个公益方向的话，会重点选择哪一方面？ A：我觉得，老年人的保障，在中国还是很缺乏的。就我个人而言，我的父母、家乡的一些老人，他们的业余生活其实很单一、很乏味，如果真的能够帮助他们建造一个完善的老人社区，让他们除了健康生活以外，可以结交到更多朋友，培养更多的兴趣爱好，让他们真正从心底感受到晚年的幸福，我觉得是很有必要的。对更多的老年人来说，亦是如此。

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篇5：不断提升自己预备党员思想汇报

所谓思想汇报，就是申请入党的人或党员为了使党组织更好地了解自己的思想情况，自觉地争取党组织的教育和监督，定期用书面形式向党组织汇报自己的思想。以下是由

尊敬的党组织：

被确定为预备党员已半年有余，在这半年多里我始终不放松对党的理论观念的学习，使我对自身存在的缺点和不足，存在的与党员的先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平，党性修养得到了一定的提高。

中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共 产主义。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共 产 党员，不仅要有正确的理论认识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化作先进的生产力，把党的思想融入到实际工作中去，把科学发展观重要思想同自己的实际工作生活联系起来。在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处，在碰到生活上有困难或心理有苦恼的同事朋友时，我会毫不犹豫的帮助他们、关心他们，及时解决他们的需要。朋友思想上有疙瘩，我会主动给予开导。遇到个人与他人利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益，做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。“玉不琢，不成器;人不学，不成才”古人云：“浅显的比喻却很好的揭示了学习的重要性。***同志也再三要求“学习，学习，再学习”，可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名学生，预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的工作学习中，我一直遵循这个理念做好本职工作的同时向同事向领导学习，牢固掌握专业知识和技能。此外，还注意扩大自己的知识面，在业余时间，关注时事政治，经常收听广播，观看电视新闻。及时学习中央领导人讲话的重要精神，争取在思想上与党组织保持一致。在今后的日子里，我更要时刻牢记自己是一个共 产 党员，严格要求自己，时刻遵循党的章程，努力做到向孔繁森、任长霞那样的优秀党员学习，认真履行党的义务。今后，多开展批评与自我批评，多与群众和党员谈心，沟通，积极参加党组织的活动，自觉维持党的形象。

二十一世纪是一个充满机遇和希望，充满挑战与风险的世纪，是决定中国前途命运的有一个关键世纪。所以要做到在前进中不退缩，在胜利中不迷失，永葆一名共 产 党员的先进性。

作为二十一世纪的当代青年，我深知自身肩负的重任，深知自己作为一名中国人所肩负的责任。建设和富强祖国的目标也许太大，但我能做的还有努力从自身做起，从身边的小事做起，凡事尽好自己的本份，把自己的本职工作努力做到最好。我想，这样的方式也是可以帮助的，可以参与到与祖国共进退的步伐之中。在以往的日子里，我一直这样要求自己，在今后的学习生活工作中，我将更严格的要求自己，始终以一名合格的共 产 党员的标准来要求和鞭策自己，无论哪方面，都要争取做到更好。

汇报人：

篇6：在磨练中不断成长作文

一个月的时间，说长不长，说短也不短，但我收获颇丰。

一个月前，我有幸被选入参加宁波市中职学生组的导游讲解比赛。上学期我曾在校内参加过“十佳导游”的比赛，当时取得了总分第四的好成绩，所以心想：什么导游比赛?都是小事一桩!可一个月下来我才知道，在我认知里的那些“套路”，都只是皮毛的皮毛罢了。

以前我觉得，导游讲解就是背熟导游词，然后加上一些动作，投入一些感情，最多再跟游客聊上那么两句。没错，大致框架的确就是这样。但是如果要把它做到流利、自然，让人感到舒心却相当不容易。所以，在训练的一个月里，自然是十分忙碌的：先是“磨”导游词，虽然只有一篇，但是要将词演绎出来而不只是单纯的背诵;然后是九十秒的自我介绍，因为你要在短短的时间里给评委留下最佳的.第一印象;最后还有一个情景剧表演，表演的主题须和行业相关。就这样，我们和老师们一起构思、讨论、斟酌……每一天都有新的突破，每一天都有新的收获。

但是你总不能自己讲给自己听吧!总得拿出来见见人吧!于是，练得差不多了之后，老师为了锻炼我们的心理素质和临场发挥能力，叫了许多班级的同学过来听，也到过很多班级里模拟。我得到了同学们的许多建议。在老师的进一步指导下，我又反反复复地修改、调整……

比赛的前一个礼拜，我们基本上已经达到了某个高度，每个人也都逐渐形成了自己的讲解风格。最后一步，就是只求在比赛中依然能够做到不慌不忙，从容镇定地将自己真实的面貌，以最佳状态展现在众人面前。

这次比赛不仅是为我自己，更是为了我的同学、我的老师，甚至是我的学校。如果能为16导服，为大东旅增光添彩，我会感到很自豪。当然了，在我的背后，也是他们看着我成长，支持着我，是他们给了我莫大的鼓舞和动力，我不想辜负他们的期望。

比赛那天，我一改往常紧张的心态，只是想着把自己最好的一面展现出来。我拿起话筒，便开始沉浸在自己的世界中，观众们也跟随着我的脚步，仿佛身临其境地步入了实地实景。五分钟的时间一晃就过去了，我心里的那块大石头也终于落下了。我知道：我没有辜负自己!下午的情景剧我们三人也配合得十分默契。到这儿，我们的比赛就正式结束了。

篇7：不断磨练,提升自己

正阳小学

孙丽娟

青年干部应具备的素养

正阳小学 孙丽娟

青年是整个社会最积极、最有生气的团体，而青年干部又是这个团体中的骨干和中坚力量。历史赋予党的使命必将落在一代又一代青年干部身上，青年干部也将通过学习与实践的磨练，进一步成熟起来。

青年干部有朝气、有热情、思维敏捷，容易在各自岗位中做出一定的成绩，然而与此同时，在其身上也存在着一些比较显著的共性缺陷：缺乏对党建理论的深入系统了解，没有经过基层艰苦条件的锻炼，工作经验欠缺等。我认为我们青年干部要做到不断提高自身素质，必须看到自身存在的不足和弱点，要跳出“天生我材必有用”的个人荣辱圈，静下心来，耐住寂寞，通过不断地学习与实践经历，使自己能够从中获益，进而得到不断地提高。

一、青年干部要养成终身学习的良好习惯

学习是一种能力。21世纪的青年干部如果不注重学习，不坚持学习，学不到必备的知识就是没有能力。当今时代是知识经济的时代，知识是现代社会的灵魂，学习不仅是出于业务工作的需要，更是推进工作、自我完善的需要。人非生而知之，而是学而知之。学习也非一朝一夕之事，不可能毕其于一役，要树立终身学习的观念。江泽民同志曾提出：“我们的干部，无论是学社会科学还是学自然科学的，无论是毕业早一点的还是近几年刚走出校门的，都有重新学习的必要性。”当今世界，客观形势错综复杂，科技进步日新月异，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，有许多新情况需要熟悉，许多新知识需要学习，许多新领域需要探索。在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，也难免落伍。因此，要“知不足而后学。”既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识等以求知识的常新。通过

勤奋学习和不懈的实践，做到“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”在学习中，青年干部应注意摒弃浮躁的心理，端正自身学风，纠正唯文凭论，不能以学习的目的是为了拿到某种文凭资格从而使自己有政治资本的思想来面对学习，学习的目的是为了个人价值的提升，没有一种扎实务实的学习，没有一种高标准的质量要求，学习也会成为一种“时尚”，是追求时髦的体现，这种错误的学习风气是应该引起青年干部警觉的。

要发扬理论联系实际的学习。既要向书本学习，又要向实践学习，要带着工作中发现的问题有针对性地进行学习，不断把学到的知识和理论自觉运用到实践当中，用理论指导实践，同时不断在实践中总结经验，用实践来检验和提高学习的成效。要注重在实践中对所学理论进行理性思考，使理论和实践有机结合起来，要注意及时分析和总结实践的经验，将实践中获得的丰富的感性材料，加以去粗取精、去伪存真、由表及里的加工，从感性集训上升到理性认识，从片面的、零散的、不系统的认识上升到系统的认识，并且让这种理性认识再回到实践中去用以指导实践，作学习型、知识型、实干型相统一的干部。要学习他人。在向书本学习、向实践学习的同时，向他人学习，这对于青年干部的成长也是至关重要的。每个人都有自己的长处。要向同事学习，取长补短；向领导学习，学习思想方法和工作方法。在领导身边工作，为领导服务的同时更要善于向领导学习。要善于思考。学习和思考是一对孪生姐妹，是一刻也不能分离的。学习是思考的基础，没有丰富的知识作基础，思考就谈不上深度和广度；思考是学习的继续，是学习后觉悟的过程，可以愈是思之愈深，得之愈丰。

二、青年干部要善于在实践中增长才干

实践出真知，实践出人才。实践锻炼是提高青年干部水平和解决实际问

题能力，做好工作的基本功。对于青年干部来说，走上工作岗位的时间不长，工作经验的缺乏往往使他们在复杂情况和尖锐矛盾面前不能很快地拿出解决问题的办法。而实践锻炼正为他们克服弱点、增长才干提供了实际操作的机遇。实践锻炼又是学习和运用理论的“大课堂”，那些在“小课堂”上似懂非懂的问题，往往会在反复的实践中得到印证和检验。实践锻炼也是向群众学习，从群众中吸取智慧和政治素养的必修课，在实践这个舞台上，能够使我们看到自己思想作风上存在的差距，从而可以保持同人民群众的血肉联系，不断改进工作作风，更好地实践为人民服务的宗旨。因此，青年干部要勇于到第一线去、到基层去、到艰苦的地方去、到问题多的地方去，迎难而上、开拓进取，千方百计为党和人民排忧解难，在实践中不断增长才干。

青年干部怎样才能在实践中更好地锻炼自己、提高自己呢？首先，要勤奋工作，就是要以强烈的革命事业心和责任感，为改革开放和现代化建设事业，脚踏实地、尽心尽力地工作。青年干部要认识到，越是基层，越是困难的时期，就越能锻炼人。基层工作的磨砺对青年干部的成长非常有好处，面对许多具体而繁琐的任务，如何将千根线都穿到一根针里是个难题，也是个锻炼青年干部的好机会。青年干部不应只会处理机关工作具体事务，更应具备基层工作的能力，具备处理复杂问题，驾驭局面的能力，而这一切只在实践中去体会。青年干部不能只想轻轻松松做官，不想认认真真做事；不能沾染投机取巧、虚报浮夸的习气，搞形式主义、做表面文章；要克服“比越”心态，正确看待自己、正确对待别人，自觉到艰苦的环境中经受锻炼。要克服“等待”心态，立足本职岗位，踏实工作，变消极等待为主动适应，努力使自己早成才快上岗。青年干部只有脚踏实地干一番事业，才能赢得广大群众的信任，提高自己的威信。其次，要勇于创造，就是要解放思想，实事求是，锐意进取，创造性地

贯彻落实党的路线、方针、政策，在改革开放和现代化建设中建功立业，这也是青年干部的优势所在。青年干部不能面对新形势、新问题而不研究、不探索，满足于上传下达，或者照抄照搬别人的经验；不能取得点成绩，就沾沾自喜，固步自封；不能碰到一点困难，就唉声叹气、怨天尤人。青年干部要始终保持一个良好的精神状态，“抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧”，敢想、敢干、敢闯、敢试、敢为天下先，只有这样，才能更快地成长起来。

第三，要善于思考，就是要对工作中的热点、难点问题和成败得失经常进行思考，找出其中规律性的东西，完善自己、提高自己。青年干部要坚持经常深入基层，调查研究，了解真实情况，并善于把感性认识上升为理性认识。要密切联系群众，坚持“从群从中来、到群众中去”的工作方法，尊重群众的首创精神，善于总结群众的智慧、创造和经验。要经常反思怎样改进工作方式方法，如何提高工作质量和效率，这样才能丰富工作经验，更好地担负起历史重任。

篇8：不断地背叛自己

以上的“科学发现的逻辑”，用的是“归纳法”，即：这只狗喜欢吃屎，那只狗喜欢吃屎……从而，所有的狗都喜欢吃屎。看起来没有问题，历史上，很多的科学结论，都是靠这个方法推导出来的。

但哲学家休谟发现，这不对啊。这只狗喜欢吃屎，那只狗喜欢吃屎，这只是“单称陈述”，只能说一只狗如何如何，可是，你的结论是“（所有的）狗喜欢吃屎”，这是“全称陈述”或“普遍陈述”，是说所有的狗怎样怎样。那么，除非你考察了所有的狗，否则你怎么可能从这只狗那只狗，甚至N多的狗喜欢吃屎推出所有的狗喜欢吃屎呢？这个方法，只能在你的心理习惯上成立，在逻辑上是不具有说服力的。

休谟的这个“归纳法问题”在哲学和科学上叫作“休谟问题”。在整个18和19世纪，哲学家和科学家们绞尽脑汁，但始终没有人能够解决。到20世纪，维特根斯坦和罗素又加以补充，更使它像一个“天问”。其间，哲学家卡尔纳普曾想解决，但后来发现此路不通。这个问题被一个叫布劳德的人称为“哲学的家丑”，意思是，这么多高手都玩不了这个问题，也太窝囊了吧。

就在众人尴尬地面面相觑之时，有个人说，我来玩！

这个人就是英国著名的科学哲学家、批判理性主义的开创者卡尔·波普。1902年7月28日，波普出生于奥地利维也纳。其父是个律师，犹太人，家有万册藏书，很是令人艳羡。正是这个家境，使他受到良好的教育，26岁就拿下了维也纳大学的博士学位。

不知是否遗传，波普身材矮小，和康德一样，在人高马大的欧洲可谓“特级残废”。但康德在相貌上还算是个帅哥，而波普则长耳大胸。这种相貌在古代中国或许会被认为有“帝王之相”，但在欧洲不兴这个“看相”，只能给他带来诸多的白眼。正是这个原因，使波普对于外表有着深深的自卑感。反映在性格上，则是过度自恋（这种自恋其实恰恰是因为自卑）、苛刻、好斗、敏感、恃强凌弱、争强好胜，完全是个不能惹的主。他有一本书叫《开放社会及其敌人》，从柏拉图那儿一路骂下来，尽管有诸多的真知灼见，但那种咄咄逼人却让人很不舒服，似乎别人都是“开放社会的敌人”，而就他一个人是“自由斗士”。这种玩法已经不再像他自我标榜的那样有“自由”的精神，而是变成了“知识暴政”，怪不得，美国保守主义的巨擘施特劳斯在对朋友的一封信中说，波普这人连受鄙视都不配！

波普和维特根斯坦吵过一架。这一架因发生在20世纪两大著名的哲学家之间，因而成了一个思想史上的重要事件。

1946年10月25日，正值波普出版其《开放社会及其敌人》之际，他应邀前往哲学重镇剑桥大学演讲，宣读一篇关于“哲学困惑”的论文。刚一开始，维特根斯坦就跳了起来，认为根本没有什么哲学问题，所谓的哲学问题不过是语言未得到澄清的结果，一澄清它就像烟云一样消散了。

维特根斯坦素来是个高傲、一意孤行、冷酷无情、对他人绝不客气的人，他万万没有想到，波普也不是个好惹的主。波普马上回敬：我们能通过我们的感觉认识事物吗？我们能通过归纳获得知识吗？维特根斯坦不耐烦地摆手，说这是逻辑问题，不是哲学问题。波普又说，无限问题呢？维特根斯坦又跳了起来，说这是数学问题。波普又挑衅似的逼视：道德准则的有效性问题呢？这时维特根斯坦正坐在火炉旁，神经质地摆弄着火钳，听到这个话，他猛地拿火钳指着波普的鼻子：举一个道德准则的例子！波普回答道：不要用火钳威胁应邀访问的讲演人！维特根斯坦顿时在盛怒之下扔下火钳，夺门而去。

世人可能没有想到，波普的出生地，距维特根斯坦家只有500米！而且，他们两人都是犹太人，都参加过一战，都当过中小学老师，又都在纳粹迫害犹太人后逃亡到英国，经历简直太相似了。看来，一山不容二虎。

连维特根斯坦都敢斗，其他人更不在波普眼中。他的性格发挥到极端的结果就是，在他讲课时，如果谁回答问题冒冒失失，就会遭到拷问，一直到被拷问者承认错误并道歉为止。

不仅如此，他还不断地背叛自己。他曾经是一名满腔热情的社会民主党人，参加过左翼政治运动。但后来，他背叛了自己的青年时代，成了一个不折不扣的右翼分子。他曾深受精神分析学家阿德勒的影响，并且为他工作过，可到后来阿德勒成了他批判的人物，并且不留口德。达尔文的进化论曾经在他的思想经历中刻下过深深的印痕，到后来，达尔文主义在他的笔下成了一种“形而上学”（达尔文如果能醒来，可能要气死）。他唯一没有背叛过的，可能只有爱因斯坦。

但尽管如此，波普的一生，还是为科学哲学而奉献的一生，人类思想史因为有他，而增添了许多知识和乐趣。

篇9：磨练自己作文

在人生中，很多时候都应该磨练自己，而我最近正好有了这个机会。

记得有一次，在周末的时候，我和父母决定去爬华山。刚到那的时候，我觉得一点都不难，可是说来容易，做了才知道那件事很难。

爬的时候，我本想看一看下面的风景，结果我都快吓出心脏病来了，从那以后，再也不敢爬了，因为那实在太高了，感觉一不小心就会掉下去，掉下去就算不死也会残废的。

这时，爸爸妈妈看出来我一直呆在原地，从未向上爬过，就在那鼓励我，可是我实在是太害怕了，动一下脚等一下又缩了回来，爸爸见状，就语重心长地对说：“孩子，不要害怕，也不要看下面，你现在要做的是抓紧向上爬……”未等爸爸把话说完，我就小声嘀咕了一句：“我爬。”

爸爸是要我磨练自己，待了一会儿，我就抓紧向上爬，因为我知道只有磨练自己，才能一步步达到成功的顶峰。

篇10：磨练自己作文

出生于德国的世界级的作曲家贝多芬，他的音乐震撼着一代又一代人，然而他的一生中却有数次磨难。贝多芬有一个音乐家父亲，他从小练琴，童年是在钢琴的乐声和父亲的鞭责中度过的。后来，他患病，双耳失聪，著名的音乐家却再听不见自己弹奏出的优美琴声。但是，疾病和苦难并没有打败他，在痛苦的时时伴随下，贝多芬扼住了命运的咽喉，孕育出伟大的旋律，奉献了篇篇辉煌的乐章。

德国有作曲家贝多芬，西班牙有作家塞万提斯。

没落贵族塞万提斯家境贫寒，从小便跟随父亲四处奔波。他二十二岁那年参军，在海战里左手致残，后来被俘为奴，历尽艰难却还是蒙冤入狱。塞万提斯的一生悲惨凄苦，然而这些悲苦却磨砺了他的意志。他吃过苦，受过伤，绝望过，焦虑过，却以顽强的精神与毅力挺了过来，用这些苦磨练己身，创造不朽。在饥寒交迫的生活中，他提笔写下了《堂吉诃德》这部不朽之作。

正如徐特立所言：“有困境是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才。”格林尼亚因破产立志，获诺贝尔化学奖;米勒陷入贫穷绝望而表达了美和淳朴;高尔基在皮鞭下思痛习作，成为著名作家。有无数的名人伟人是从苦难中磨练出来的。他们历经沧桑与悲痛，这些苦难对他们来说是一种功课，一种教育。他们勇敢地利用了这些苦难，让他们的人生变得多姿多彩。

磨难创造辉煌，磨难成就奇迹。这是为什么?是因为磨难把人逼至死角，人的求生欲望迫使人把自身的潜力最大化。“当苦难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起”是托尔斯泰的一句名言警句。那些一飞冲天的人便是勇敢面对，战胜磨难的人，而那些倒地不起的，便是心志不够坚定，逃避现实的人。

见过大风大浪的人总会比旁人更坚强，因为这类人比普通人受过更多的伤，有皮肉之痛的同时也刺激着精神。“有了精神上的痛苦，肉体的痛苦变得不足道了;但因为精神的痛苦是肉眼看不见的，倒反不容易得到人家的同情。”所以，他们只能自己安慰自己，强打起精神，使得自己如钢铁般坚强，如松柏般坚韧，如陶瓷般光滑。

苏格拉底曾说：“患难及困苦，是磨练人格的最高学府。”

篇11：磨练自己的作文

读完这本书，我的眼睛有些潮湿。如果不是因为感动，是什么打湿了我的双眸?如果不是因为执著，那么是什么震撼了我的心灵?我不能不为这位最可爱的英雄感动、落泪。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：'我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业—为解放全人类而奋斗'。”这是保尔的“生命格言”，已经在人们中间广泛流传，耳熟能详。细细品来，说得多好啊!人的生命只有一次，要热爱生命，珍惜时间。而且，在人生的旅程中，不可能是一帆风顺，时时都有鲜花和掌声，也会有惊涛骇浪、急流险滩，要学会克服这些困难，作乐观向上、性格开朗的`人，像保尔一样，在逆境中磨炼自己，不怕困难，勇往直前!感受着保尔的精神，思考着自己的过去，我的心理充满了惭愧和自责。曾几何时，自己因为小小的瞌睡虫，就丧失了学习奥数的决心;一次做主持人的梦想得不到实现，就坐在楼梯上号啕大哭，回家还和父母耍小姐脾气……今天，英雄保尔的故事让我真真懂得了人生的含义，懂得了我们只有有一股像保尔.柯察金那样不屈不挠的精神，才能排除各种人生道路上的种种艰难险阻，达到胜利的彼岸，才能真正成为一名生活的强者，实现人生的价值。

篇12：不断超越自己

You are unique① in the entire history and future of the universe②.

Wow！ Stop and think about that. You’re better than one in a million， or a billion， or a gazillion.

You are the only one like you in a sea of infinity③！

You’re amazing！ You’re awesome！And by the way， TAG， you’re it.

As amazing and awesome as you already are， you can be even more so.

Beautiful young people are the whimsy④ of nature， but beautiful old people are true works of art.

But you don’t become “beautiful” just by virtue⑤ of the aging process.

Real beauty comes from learning， growing， and loving in the ways of life.

That is the Art of Life. You can learn slowly， and sometimes painfully， by just waiting for life to happen to you.

Or you can choose to accelerate⑥ your growth and intentionally⑦ devour life and all it offers. You are the artist that paints your future with the brush⑧ of today.

Paint a Masterpiece⑨.

God gives every bird its food， but he doesn’t throw it into its nest. Wherever you want to go， hatever you want to do， it is truly up to you.

试想一下……你！一个空前绝后的你，不论是以往还是将来都不会有一个跟你一模一样的人。

你在历史上和宇宙中都是独一无二的。

哇！停下来想想吧，你是万里挑一、亿里挑一、兆里挑一的。

在无穷无尽的宇宙中，你是举世无双的！

你是了不起的！你是卓越的！没错，就是你。

你已经是了不起的，是卓越的，你还可以更卓越更了不起。

美丽的年轻人是大自然的奇想，而美丽的老人却是艺术的杰作。

但你不会因为年龄的渐长就自然而然地变得“美丽”。

真正的美丽源于生命里的学习、成长和热爱。

那就是生命的艺术。你可以听天由命慢慢地学，有时候或许会很痛苦。

或许你可以选择加速自己的成长，故意地挥霍生命及其提供的一切。你就是手握今日之笔描绘自己未来的艺术家。

画出一幅杰作吧。

上帝给了鸟儿食物，但他没有将食物扔到它们的巢里。不管你想要去哪里，不管你想要做什么，真正做决定的还是你自己。

【重点单词】

1. unique [ju？謖ni？蘼k] adj. 独一无二的，独特的，稀罕的

2. universe [？謖ju？蘼nIv？廾？蘼rs] n. 宇宙，万物，世界

3. infinity [in？謖fIn？藜ti] n. （时间，空间等）无限，无穷，（数）无穷大

4. whimsy [？謖wImzi] n. 怪念头，心情浮动，反复无常

5. virtue [？謖v？廾？蘼rt？蘩u？蘼] n. 美德，德行，优点，贞操

6. accelerate [？藜k？謖sel？藜reIt] vt. 加速，提前，跳级

7. intentionally [in？謖ten？蘩？藜n？藜li] adv. 有意地，故意地

8. brush [br？蘧？蘩] n. 刷子，画笔

9. masterpiece [？謖mɑ？蘼st？藜pi？蘼s] n. 杰作

篇13：磨练自己的格言名句

2. 我要磨练我的棱角，直至血肉磨成坚毅的颜色。

3. 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。

4. 谢谢曾经伤害你的人，你的坚强是他们磨练的。

5. 在这个世界真磨练人的耐性，努力不让它耗尽!

6. 只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量。

7. 只有高手如云的平台能真正磨练才智升华情境。

8. 人就要靠经历来磨练自己，经历一次，懂得一事。

9. 学道不难伶俐，难于慎重;发心不难勇锐，难于持久。

10. 艰苦是一把锋利的雕刀，时刻都在雕琢着人们的灵魂。

11. 人总是在被伤与伤人中互相磨练，然后各自成长起来。

12. 你现在已经修炼到瓶颈了，是时候让你去磨练一下了!

13. 坚持垒成了勤奋，勤奋磨练了意志，意志铸就了成功。

14. 经历磨练，流了血，拼了命。才能感受慷慨豪烈的美丽。

15. 狂风暴雨能磨练一个人，然而轻柔浇灌也能改变一个人。

16. 可其实有谁能一开始就做得很好呢，大家都是磨练过来的。

17. 真心爱一个人是风雨都改变不了;虚情假意是经不起磨练。

18. 逆境是磨练人生的最高学府，经历是你人生中的最好老师。

19. 用平静的心，对待不平静的事，这是生活磨练出来的成长。

20. 哭了就是哭了，那又如何，不经历软弱，怎么磨练成坚强。

21. 我会理解这漫长的孤独是一种重要的磨练，而不是一种讽刺。

22. 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

23. 只有建筑起不屈于任何苦恼与磨练的自我，才是幸福的要谛。

24. 意志不坚强，就会输。物竞天择，适者生存，人生需要磨练。

25. 有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨练。

26. 不经历地狱般的磨练，怎么能弹出自己的乐章?怎么能无畏的走下去。

27. 时光正在把我磨练成最好的模样，只为了让我和世界上最好的你相遇。

28. 所有的困苦都是有用意的—这是老天爷在磨练你，为了把重任交给你。

29. 感觉很难时，告诉自己：再坚持一下，别辜负了曾经经历的苦难与磨练。

30. 每一个成功者都有一颗坚持不懈的心，而这一颗心，是经过不断磨练的。

★ 磨练名言名句

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