ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

ERP视角下制造业成本管理问题探究论文（精选9篇）

篇1：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

摘要：改革开放之后，我国经济日新月异，在经过的“入世”之后，直到十几年后的今天，我国市场经济基本处于一个较高水平。制造业作为我国传统的支柱性企业之一，顺承市场经济的发展，调整自身经营方式，满足市场经济的需求，改变其传统的成本管理方式。为了提升管理效率，制造业企业必须紧跟时代发展步伐，避免呆板的成本管理，提高自身在市场中的竞争力，使企业自身实现良性发展。作者借此出发，结合ERP理论，对制造业成本管理中出现的问题进行了分析，并论述一些解决对策和ERP系统对企业成本管理的作用，希望能对我国制造业企业的发展有所帮助。

关键词：制造型企业;成本核算;内部控制

成本管理是指企业对企业运行过程中的成本进行科学管理的一系列举措。成本管理的存在强迫企业为自身制定发展文案，保障企业生产经营活动的顺利展开，为企业指明了准确的发展方向同时还具有可以集成产业经营信息的特点。当代成本管理主要进行成本驱动，明确实现价值定位和战略互动，形成密不可分的体系，让企业适应市场的变换。在成本管理方面，必须制订有效的管理计划，明确成本管理方法，了解影响成本管理的因素，促进企业发展。

一、制造型企业成本核算现存的问题

(一)缺乏合理的费用分配标准

现今，我国大多数制造型企业都存在产品成本分摊差异的状况。这些企业的分摊流程不够精细，没有对人工制造经费仔细考虑，严重阻碍了成本分配的正常进行。同时还存在制造费用分摊方式不合理,无法准确、及时反映成本费用的情况。有些制造企业选择依据工时系数的方式分摊制造费用。财务部一般需要根据产品设计标准工时再结合实际产量计算出的实际工时，计算出实际与设计的工时差额，最后按照工时差额分摊制造费用。这种依靠人为经验的方式显然不能反映出真实的成本情况，也不能使成本费用得到合理分配。

(二)企业内部成本核算人员的素质不高

一方面是个人基础素质上的缺陷，主要是指品德水准和法治观念等的不健全。拥有一个好的个人品行不仅能使自身在职场如鱼得水，对于财务人员来说，这也是他们的工作保障。同时好的道德品行也是财务工作者有事业心、责任感强、工作热情高的.前提。而法律法纪是成本核算工作展开的保障。不过就目前而言，我国制造企业的部分高级财务人员的法治观念并没有达到业务水准。其次个人职业能力缺陷主要存在于管理能力和分析判断能力方面。成本核算人员不同于普通会计人员的一大特征是他们掌握的权力更大，这就要求他们具有一定的高等教育背景，英语流利，良好的沟通能力，娴熟的财务业务能力和管理能力，熟练的电脑运用，良好的协调能力，熟悉西方会计，熟悉有关中国法律，才能完成其自身职能目标。职业能力的缺陷对高级财务人员的职业目标完成更具有破坏性。

(三)完工产品成本和期末在产品成本的划分不尽合理

完工产品成本是指：是指企业一个生产周期后生产的所有产品已全部完工，并且时计入该种产品的生产费用总额。在产品成本是指：在产品成本是指还没有完工的产品所应当负担的成本。期末在产品则是指一个生产周期中为完工的产品总量。期末在产品数量很少或期初期末在产品数量基本相等的，可以不计算在产品成本，当期发生的产品费用，全部作为产成品的成本。如果产品成本中，原材料比重较大，也可以只按原材料计算在产品的成本。在产品成本计算正确与否，对产成品成本的正确性影响很大。因此，制造业企业须严格分清在产品成本和完工产品成本之间的界限，不得任意提高或压低在产品成本，以免影响成本计算的正确性。

二、实施ERP后的制造型企业成本核算的完善措施

(一)重视并强化成本核算的基础性工作

首先需要提高公司和软件制造商的联系频率，尽可能的提升ERP系统在公司制造的效益。在上限运行阶段的成本增加是无法避免的;其次，企业可以结合自身的发展情况和发展需求，完善成本管理版块。ERP系统操作复杂，在实际运用过程中可能会经常出问题，因此企业必须两相结合，实现对成本管理的流程管控。

(二)建立健全微观成本管理体系

首先要合理调整标准成本，缩小成本差异;其次要强化车间成本核算，提高成本信息质量;再次需要加强公司新产品的开发成本核算;然后根据公司实际运行状况调整ERP系统，使成本细化管理;还要规范操作ERP录入工作，加强培训，减少误差产生;最后调试并优化系统功能，提高系统和成本管理的结合水平。

(三)提高成本核算人员素质，杜绝弄虚作假现象

企业高层需要建立严厉的惩罚制度以此来震慑心存不良居心的财务工作者，二要优化举报奖赏机制鼓励大家对不良行为的检举，三要设立独立与一切部门外的监察部，由企业董事会直接领导负责对成本核算人员的时刻监察。

三、制造企业应用ERP前后的对比

作者根据三年时间的走访调查，对制造型企业实施ERP前后区别有了以下发现：大部分中国制造企业在应用ERP系统后，营业能力，收款资金和流动资金周转率还有员工的工作效率都有一定提高。但是在ERP前后，制造型企业的盈利没有明显提高。本次作者观察周期不长，ERP系统带给企业的利润提高也许需要一个较长周期。

四、ERP的实施在制造企业内部控制中所起到的作用

内部控制也是企业能够正常运行的重要因素之一。ERP系统对企业的内部管控主要表现在以下几个方面：1、采购环节。采购业务作为企业进销存的进口管理，是所有资金流的起点。资金的流出能否带来相应效益，同时能降低采购成本，对企业来说，是保持持久竞争力的根源。因此，对其进行有效的管控。其重要性是显著的2、库存管理环节。库存管理，也是ERP系统一个非常重要的环节。合理控制库存、准确确定安全存量和实时存量，是库存管理的关键，同时也是提高仓库管理水平和管理效牢的保证。3、生产管理环节。生产，企业是将材料和劳力转化成为产成品的过程，对生产过程中的管控，特别是产成品的材料管理，对于成本的控管和利润的创造具有至关重要的作用。4、销售环节。销售业务，是进销存的出口管理，是企业资金流实现的最后环节。企业只有存在销售和回款，才是实现资金流的完整过程。

五、结语

本文中，我们从ERP视角下，另辟蹊径挖掘了传统制造企业成本管理面对的的新问题和对策。另外论述了基于ERP系统下制造企业的成本管理和传统成本管控不同之处。最后论述了ERP系统对企业内部控制的优势所在，希望此文能对大家有所帮助。

参考文献：

[1]王.ERP环境下烟台FY机械集团标准成本管理的改进研究[D].沈阳工业大学,2015.

[2]谌馨.ERP系统下企业成本管理问题及改进研究[D].重庆理工大学,.

[3]任超.制造企业ERP实施策略研究[D].河南科技大学,2013.

篇2：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

关键词：erp系统；企业管理；信息化；问题；策略

随着社会经济的快速发展，各行各业竞争压力越来越大，特别是在市场经济体制下，计算技术及信息科技的迅猛发展，使得更多的企业为了在激烈的市场环境下求生存，开始积极应用信息化手段来加强自身管理。很多企业，尤其是一些大中型企业都已经开展了企业资源计划管理，即我们通常所说的erp系统，erp的应用有助于企业应对纷杂多样的挑战，帮助企业整合优势资源，提高企业的信息化水平和智能化管理质量，在严峻的条件下得以发展和创新。因此，笔者认为，有必要基于erp视角，对当前我国企业信息化管理中的erp系统应用问题作出剖析，并寻求相关的解决途径，促进我国企业的信息化建设，提升企业管理的效率和水平。

一、erp系统应用于企业管理的优势

1.erp全球化

全球交通网络的构建及互联网技术的应用，使得21世纪已经成为经济全球化、信息全球化、市场全球化、竞争全球化的时代。对于企业而言，全球化给其带来了巨大的机遇和挑战，尤其是随着以淘宝网为代表的电子商务的迅速流行和发展，很多企业都借鉴了其运营思路开展了国际化的市场拓展征程，而与之对应的是erp的系统和功能的全球化，以促进企业经营全球化发展。现阶段erp系统已经能够较好地实现企业资源管理的信息化，能够对一些常规的交易或者财务报表进行管理，并通过协调各类企业资源，为企业相关负责人提供决策参考。而且有些较为先进的erp系统能够根据当地政策需求或者社会期望进行个性化的编程与设计，更好地服务地方企业的发展。erp系统的标准性和流程化程度更高，有利于整合当地的生产力、生产物料及生产需求，形成一整套的生产、经营供应链。

2.erp快速化

erp系统能够通过对相关数据的分析和功能预设，对企业客户的相关需求作出合理的分析与预测，这对于企业在日趋激烈的市场竞争环境中把握企业方向，规避生产经营风险来讲至关重要。而且erp系统还能够通过信息处理，对市场前沿动态进行准确的感知、分析与反应，极大地满足了企业管理和信息化建设诉求，使得信息传递与数据利用更加的即时与高效。erp系统的应用还能够最大程度上节省人力、物力的支出，能够让从前“人的工作”由系统来替代，让其通过模式化的构建简化工作程序，让其质量和效率获得提升。

3.erp重组化

erp系统是对资源的整合与重组，因此能够帮助企业并购其他同行或者扩展新的业务，而且通过企业内部资源的整合与外部资源的并购，erp又在一定程度上减少了企业在全球化的过程中管理和运行成本。另外，重组的企业也可以利用erp系统，对各种信息进行进一步的筛选和整合，以满足新企业对信息的需求。erp系统的重组从一定程度上来说也是资源的重组，其最大的功效便是让资源的应用产生新的效能，发挥资源优势。

4.erp虚拟化

erp系统是对现实资源的虚拟化，通过模拟资源整合状况，为企业发展提供更加合理的方案。而且随着互联网商务扩展，企业在国际化发展过程中的很多交易都是在虚拟的网络环境中产生和完成的，这就要求erp软件具备虚拟性，并不断创新虚拟技术，使得不同类别的数据信息和业务流程不断规范，促进机构间交易，搭建更多的机构联合平台，提升企业效益。erp系统虽然进行的是虚拟化的信息管理，但是其所产生的效益却是真实存在的，其以系统为媒介将其进行虚实之间的转化，一方面可以有效规避企业风险，另一方面可以让企业的利益达到最大化，让企业的建设能够沿着既定方向前进。

二、基于erp系统的企业管理信息化存在的问题

1.企业信息化的观念落后

很多企业信息化管理理念还停留在只需要将纸质版的办公转换成计算机办公即可，或者认为企业信息化就是安装相应的计算机软件，把信息和数据输录进去就可以了，片面的认为有了信息化软件就实现了企业信息化。殊不知，现阶段的企业信息化远远不止这些。而且企业内部管理机制还十分匮乏，缺少规范的业务流程。还有些企业过分的依赖erp系统，“闭门造车”，以为只要对erp研究透彻就能确保企业资源的高效性与协调性，而对企业内外环境没有清楚、全面的分析。

2.erp软件缺乏适应性

现阶段我国企业信息化建设中最为广泛应用的企业资源计划管理软件，主要有国产的金蝶和用友软件，还有一些应用国外的sap公司的软件或者是一些不知名的供应商软件。除了这些知名品牌的erp软件之外，我国还缺乏适应性较为普遍的软件，而现有的知名软件也存在一定的不足，加之企业类型复杂，因此难以具有广泛的适用性。很多实力雄厚、注重企业资源管理的大型企业对国外erp软件的功能更加青睐，但是由于国内外的经济发展程度差异和文化差别，国外的同类软件汉化程度低，以至于在国内企业实际的企业信息化管理中造成了诸多的不变，甚至是不协调。

3.企业业务不规范，信息化需求柔性大

企业为了促进多元化的发展，往往会开展比较多的业务范围，但是很多中小企业的业务流程混乱，甚至存在着随意变更或经营业务的问题，而且中小企业规模小，组织构架还不完善，权责分工不明，员工在进行业务操作时往往效率不高，执行力差劲。而现阶段erp还很难做到跟随企业业务发展和动态或者业务要求来进行调整和变化，管理信息化程度高、便捷高效的erp软件还是“凤毛麟角”，少之又少，对erp的柔性提出了更高要求。

4.企业信息化人才的缺乏

企业除了有相应的业务人员、行政人员还需要有专业的信息化管理人员，但是从实际情况来看，我国当前企业的信息化人才数量还严重不足，更别说信息化人才的质量了。这就造成企业的信息化建设不足，难以了解到erp系统的应用优势。同时，如果企业的信息化程度低，那也就难以吸引专业人才来企业工作，不利于企业信息化建设，因此也就形成了恶性循环，企业信息化人才匮乏是erp系统推行过程中亟待解决的问题。

三、基于erp视角对企业管理信息化建设实行的策略

1.在项目管理方面利用项目计划实现企业现代化建设

2.业务流程优化是确立企业现代化建设的基础

业务流程优化是erp系统的一大特点，甚至可以说是erp系统的一条腿，如果没有规范科学的业务流程管控，企业就难以实现现代化，不能跟随经济步伐长久的发展。因此，企业应当对其现阶段所处环境进行全面分析，转变落后的粗放式的管理与经营模式为精细化的管理体系，并对各项业务流程的开展进行优化。比如，某企业利用计算机和erp软件，结合企业盈利状况，对企业业务进行了细分与分析，最终发现企业人员过多，而通过裁员处理后，既优化了业务流程，又降低了企业生产经营成本，保证了企业经济过程中对资源的充分应用。通过erp系统对业务流程化进行规范也是企业进行信息化建设的一个重要举措，其需要得到管理层的重视。管理层要通过分步骤开展的方式让业务流程逐渐进入到erp系统的管理中，并进行相应的细化工作的开展，力争做到工作的精确性，相关内容的准确性构建。

3.以应用需求为企业管理现代化建设导向

企业管理现代化建设不应当是盲目的，而应当以社会和市场需求为引导，分析应用与技术供给平衡，必须要有先进的技术作为管理软件支持，并准确分析市场和社会的应用需求，不断利用erp管理推进企业的现代化建设与发展。特别是在“互联网+”与物联网技术革新的形势下，人们的生活已经产生了巨大的变革，生活水平不断提高，人们对于企业的要求也越来越高，而企业在如此严峻的背景下，也不得不采用相关技术减少其经营风险和经济成本，并以先进的企业管理理念武装自己，以技术为主线，以质量和服务为核心，构建出现代化的网络化的生产经营体系，结合企业实际，创新出符合企业发展需求的erp系统，并不断在发展中完善和改进。erp系统的应用最终需要满足企业的发展需要，其中的各种功能构建也应当以应用需要为依托。这就需要管理者深入到工作的第一线，探索实际工作开展中所需要进行的各种软件功能，从而对系统进行不断优化和建设，让系统的应用能够切实发挥自身的功效。

四、结语

篇3：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

关键词：ERP,制造业,企业,成本管理

ERP也就是企业资源计划, 主要指建立在一定信息技术基础之上, 用系统化的管理思想, 为企业相应的决策层和员工提供一个决策运行手段的管理平台。它能够对相应企业内部供应链上的各个环节进行有效的管理, 如订单、库存、采购、生产制造、计划、运输、质量控制、决策支持等等, 能够更加广泛和深入地对企业进行管理, 确保相应会计信息的实时性、准确性和一致性, 能够有效提升现代企业的管理水平。近年来, 我国大部分的制造业企业都采用了ERP管理系统, 有效推动了企业的发展。

一、目前制造业企业的ERP管理模式存在的问题

(一) 不能细化的管理企业成本

目前制造业企业使用的ERP管理系统中, 通常采用的都是标准的生产成本管理体系, 对相应企业的数据及运营情况进行比较全面的数据收集, 而且必须保证相应信息及数据的准确性及完整性。可是现在我国大部分的制造业企业在管理上都采用比较粗放的形式, 因而在短时间内很难达到ERP管理系统的要求, 因而也就不能很好的提高企业的经济效益, 在最大限度内实现资源的优化配置, 很难提升制造业企业的核心竞争力。

(二) 企业管理者没有积极的主动性

制造业企业采用ERP管理系统进行管理, 不仅动作大、规模大, 而且难度也非常大, 所以从企业的管理者到员工都必须进行一定的整合。可是很多制造业企业的管理人员通常都认为, 对企业最重要的就是生产效益的最大化, 如果对内部结构及组织结构做出过大的调整, 那么就会面临较大的风险, 远水解不了近渴, 所以积极性不高。

(三) 没有系统性的系统运行

ERP系统在诞生之日起就是一个科学化、系统化、规范化的管理机制, 可是在具体实施的过程当中, 制造业企业经常会忽视对目标的量化, 缺少有效的激励机制。如果目标不实行一定的量化, 那么考核上就没有明确的标准, 很多运用ERP系统进行管理的企业都会忽视这个重要问题, 所以企业相应的管理者在运用该系统提高管理水平方面, 不仅没有方向, 更没有压力, 所以无法实施系统性的运行。

二、增强制造业企业ERP系统的措施

(一) 建立起系统化的成本管理体系

系统化的成本管理体系一般包含信息资源、人力资源、知识资源、资金资源等等各种企业的软件资源及硬件资源的有效整合及控制。一个企业要想建立起比较活跃的、有生命的成本控制系统, 就必须树立起全局观念, 从而建立起符合企业自身发展特点的系统化管理体制。系统化的成本管理体系不管要为相应的企业节约大量的成本, 而且在相应企业整个生产的过程当中, 还应科学的分析相应的数据, 从而有效了解市场的情况和企业自身的运行情况, 对企业各种资源进行有效的整合。要想做到这点, 那么相应制造业企业的管理者和员工就必须齐心协力, 对成本进行全面的控制, 最终使企业的资源能够得到最大化的利用。

(二) 提高管理者的积极性, 建立有效的激励机制

ERP管理模式通过对相应目标成本的量化考核, 提升企业各责任中心的利益实现企业经济效益的提升。所以, 企业在进行成本控制的时候, 各个部门及整个企业都要进行积极的配合和有效的调整, 使企业所有员工的利益都同整个企业的效益及成本相关联。因而相应的制造业企业必须建立科学的激励机制, 然后通过相应的考核来增进员工间的配合。科学的激励机制能够有效激发员工的工作积极性, 在ERP系统运用程度不断深化的条件下, 提升企业的管理水平, 降低企业的生产成本将会成为必然。

(三) 深化创新机制

不断创新ERP系统在制造业企业当中的运用, 是我国现阶段制造业企业发展的必然选择。制造业企业一直是劳动密集型的企业, 必须把国际市场上先进的市场机制引入到内部, 从而建立起适应市场体制的现代化管理系统, 细化目标, 并将其分解到相应企业内部的各个部门和环节, 将责任落实到具体的个人, 这样就会形成各个成本中心对总的企业目标的成本进行负责, 为了有效达到这个目标, 相应的管理人员和员工都会积极的应用ERP系统的管理方法、思想和工具, 从而不断创新管理方法和工作方法。

(四) 增强各个阶段的成本控制

1、加强在设计阶段成本管理的控制。

不同的设计方案在工艺路线、性能指标、产品结构等方面都会不同, 从而在成本上产生一定的差异。所以相应人员要利用ERP系统的成本模拟功能, 有效模拟并运算出不同方案的身缠成本, 从而科学的选出最优的设计方案。

2、采购阶段的成本控制。

利用ERP系统提前为所有的物料制定出入库计划价格, 也就是标准的采购成本, 从而有效控制采购成本, 提高工作效率, 简化相应材料费用的核算程序。

3、生产制造阶段的成本控制。

相应的技术人员应利用ERP系统制定出标准的作业成本, 产品的成本要用成本清单表示。按照科学的方法计算出作业的成本, 从而保证生产环节的成本控制。

三、结论

ERP系统是一个先进的管理系统, 建立在相应的科学及信息基础之上, 最终目标是有效控制企业的生产成本。现阶段, 我国的制造业企业广泛的应用该系统对企业进行管理, 但还存在一定的问题, 相应的管理人员必须针对这些问题改进管理方法, 最终实现对企业生产成本的有效控制。

参考文献

[1]张浩, 马少辉.基于ERP/MES的钢铁企业成本管理系统研究[J].中国制造业信息化, 2008 (15)

[2]孟凡思.基于ERP的制造业成本带理研究[D].西安理工大学, 2009

篇4：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

关键词：民族地区；特色文化教育；公共项目管理

中图分类号： G40-055 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）16-72-4

0 引言

在工业化、信息化、全球化的影响下，我国民族地区特色文化在向外传播的同时受到世界多元文化的侵蚀日益严重，导致民族珍贵文化遗产、特色产业的遗失、消亡。因此，强调在发展经济的同时加强民族地区特色文化保护和教育成为了社会广泛关注的重点课题。民族地区特色文化教育在保护、弘扬和传承少数民族特色文化方面发挥着重要的作用，同时也是推动民族地区经济、文化、社会多位效益一体积极发展的动力。

公共项目是指直接或间接向社会提供公共消费品，以促进国民经济和社会发展、提高社会科学文化水平和人民素质为目的，着眼于创造社会效益而不是商业利润为主，进行组织和配置社会资源的一次性活动。而如何在经济增长的同时保护民族特色文化，如何将发展民族文化与创造社会财富相结合一直是各民族地区地方政府一直在思考的问题，也是民族地区特色文化教育要解决的问题。本文正是基于公共项目管理的视角对民族地区特色文化教育进行探究，分析其存在的问题并给出相应的对策建议。

1 研究意义

1.1 理论意义

公共项目管理体系发展成熟，但其在民族地区特色文化教育方面几近空白。随着经济社会的快速发展，公共项目管理理论在政府公共服务、公共工程、基础设施建设方面发挥着重要的作用，成为学术研究的热点；但在少数民族地区地方政府的公共项目管理这一特色领域。民族地区由于其多元文化并存的社会背景，以及复杂的地理和周边环境等共同特征决定了其进行公共项目管理时的特殊性；少数民族地区由于经济转轨和社会转型，地方政府公共管理尤其迫切；如能在少数民族地区地方政府公共管理领域也引入项目管理思想，不仅能推进民族地区特色文化传承的发展，更能弥补理论研究的这一空白。因此，在公共项目管理的视角下，研究民族地区特色文化教育，以期利用公共项目管理的相关理论知识，来探究民族地区特色文化教育的新思路与新方法，具有深刻的理论意义。

1.2 现实意义

民族地区特色文化教育是少数民族地区推动经济、文化、社会多位效益一体共同发展的积极动力，不仅有着保护、弘扬、传承珍贵少数民族特色文化的功能，更是有效利用当地资源，挖掘民族地区特色与潜力，创造社会发展新型模式的良好契机对民族特色文化资源的合理开发，是适机推出响应市场需求的民族文化产品，打造科学的、环保的民族特色文化产业的推动力量。民族特色文化教育开启了发展民族地区特色文化的新途径，将促进少数民族地区经济、文化、社会等其他功能的实现，提高少数民族人口文化素质，培养面向社会，面向市场的复合型少数民族人才，在文化教育与经济社会发展的相互促进与共同进步中营造利益、 高效的良性循环。中华文化博大精深，由56个民族的璀璨文化构成。随着现代化的发展，全球化和信息化对民族地区特色文化的冲击，社会对于民族地区特色文化保护问题越来越关注，民族地区特色文化教育问题成为专家学者探讨的热点社会现象。因此，研究民族地区特色文化教育具有深刻的现实意义。

2 研究综述

2.1 基本概念界定

2.1.1 民族地区特色文化教育

民族地区也即少数民族地区，主要是指少数民族聚局的地区，本文中主要是指国家法律明确划分为民族自治地方的少数民族地区。民族地区特色文化教育也即民族地区的特色文化的系统学习，如民族语言、歌舞、运动、习俗等。

2.1.2 公共项目管理

公共项目是指直接或间接向社会提供公共消费品，以促进国民经济和社会发展、提高社会科学文化水平和人民素质为目的，着眼于创造社会效益而不是商业利润为主，进行组织和配置社会资源的一次性活动。同普通项目相比，公共项目具有产出的公共品性、收益和成本的外部性、项目运转的系统性和协调性。项目管理是指把各种系统、方法和人员结合在一起，在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的各项工作。公共项目管理指运用管理的知识、工具和技术于公共项目活动上，以满足公众对于公共项目的需求，包括项目范围、时间、质量、人力资源、沟通、风险、采购、集成管理等一系列的活动内容。

2.2 相关研究现状

2.2.1 民族地区特色文化教育相关研究

1988年，著名的社会学家、人类学家和民族学家费孝通先生提出“中华民族多元一体格局”的思想，指出“一体”是中华民族这一实体，“多元”指中国境内的56个民族，这是小格局。“中华民族多元一体格局”是有着不同范围、不同层次的内涵和交叉叠合的错综复杂的网络。56个民族的璀璨民族文化汇成了我国多元的民族文化体系，有关民族地区特色文化教育的研究很多，主要分为几个层面：

一是针对民族文化教育与民族文化传承的互动关系研究，如张俊豪在《教育多样性与民族文化传承》一文分别从时代变迁和社会变迁两个层次，从教育发展的多样性特征分析了教育与民族文化传承的关系和民族文化传承的重要意义。

二是课改、科目等同民族文化传承的研究，如金志远《新一轮课程改革背景下少数民族文化传承与民族基础教育课程改革》一文中提出在课程改革的文化观上，主流文化与少数民族文化并存；在课程改革的方法论上，处理好主流文化与少数民族文化的互动关系。

三是选取某一特定民族地区特色文化内容进行民族地区特色文化教育的针对性研究，如陈延亮通过对湘西州5所中小学双语教学试点的实践考察，发现对于是否应该开展“土家·汉”双语双文教学试点、是否有必要传承土家语的问题上，部分群众甚至少数领导干部都还存在认识上的误区。

四是从某一理论视角对民族地区特色文化教育进行研究，如陈爽《文化人类学视角下蒙古族家庭教育的价值探析》一文在文化人类学视角下研究蒙古族家庭教育价值对指导个体健康成长、民族文化的传播和继承、构建和谐社会、民族教育理念的完善和发展以及对少数民族家庭教育的价值及其实现途径的探索都具有重要意义。

2.2.2 公共项目管理相关研究

我国的公共项目管理工作萌芽于20世纪80年代中后期，像比如国外的公共项目管理研究起步晚，发展还不太成熟。1992年，中国人民大学任淮秀教授出版《建设项目后评价理论与方法》；1997年同济大学黄渝祥教授在《石油化工技术经济》杂志上发表系列论文，对公共项目评价的内容、方法、评价原则、评价报告的撰写做了系统的介绍。很多学者在推动我国公共项目管理进程中作出了积极的贡献。1993年以后，国家计委、建设部、交通部、国家开发银行等先后发布了关于公共项目评价的文件，制定了评价办法。财政部于2002年印发了《企业绩效评价标准》，2004年印发的《财政部关于开展中央政府投资项目预算绩效评价工作的指导意见》。2006年国家发改委和建设部联合发布了《建设项目经济评价方法》等一系列文件。这些文件的出台标志了我国公共项目管理工作已经得到国家相关管理部门的重视。虽然我国公共项目的管理水平有了很大的提高，但从目前公共投资项目中出现的一些问题看，一些公共项目在管理上也存在较大的缺陷和漏洞。例如，出现了许多“豆腐渣”工程，一些单位和个人挤占、挪用建设投资等，所以这些使得公共投资项目管理与评估日益受到社会和公众的密切关注。

3 民族地区特色文化教育存在的问题

3.1 民族特色文化教育主体单一

在民族特色文化传承教育层面，主要依靠政府的主导作用，缺乏社会多元主体的参与。由于政府更多的是从宏观和管理的视角进行决策，与民众的信息存在不对称和沟通不畅等局限，导致民族特色文化教育执行不够到位，民众参与度不够。从各地开展的民族特色文化教育来看，一方面学校依据政府相关政策积极行动，拓充教学内容，另一方面学生家长及部分教师却不买账，认为民族特色文化教育会影响学生的升学能力；此外，一些老师对新课知之甚少，甚至对民族文化教育产生误解。民族特色文化教育和传承是整个社会的责任，单一主体主导难以调动全社会的积极性。

3.2 民族特色文化教育民族特色不明显

民族特色文化教育是关乎我国少数民族文化保护和传承的重要机制，也是中国特色社会主义建设中教育的一道亮丽的风景线。我国民族教育的主要任务在于为民族地区培养各级各类现代人才和传承民族特色文化。而民族地区相对于东部沿海地区在经济等方面较为落后，在教育方面多是照搬内地模式，没有切实的考虑民族地区自身状态，忽略本地区本民族的传统文化而一味地学习主流文化。长期以来，民族教育作为普通教育的一部分，忽视了其民族性，教学上，作为民族教育最有特色的民族教学论尚属空白，科学的双语教学理论没有形成，各地的双语教学处在“摸着石头过河”的探索阶段，课程设置上忽视了民族传统文化建设与内地课程设置一致，追求“应试”“升学”教育。

3.3 民族特色文化教育动力不足

民族特色文化教育动力不足表现在民众参与积极性不高，民族特色文化教育相关利益团体主要由起主导作用的政府、被动配合的学校、被动参与的学生及和心有疑虑的家长组成，其中除了政府基于社会责任担任主导和组织的角色外，其他群体的主动性都不强。以四川兴文县为例，其推行的“川南僰苗文化艺术特色教育工程”项目几乎全部是由政府一手推动，学校的作用主要是依据政府的要求在原有的课程基础上添加一些民族特色文化课程，学生在文化课累了后就参与一下文化娱乐活动，而家长则不太认可在学校开设这些民族特色文娱活动，并认为其影响孩子们的学习。

3.4 民族特色文化教育考评机制的局限性

民族特色文化教育考评是教育的一部分，更是政府在民族文化保护、传承综合能力的一个反映。但是现而今由政府主导的民族特色文化教育考评主要停留在义务教育的附属位置。在政府层面，考评结果也主要围绕政府的投入、决策、规划展开，即政府考评主题和对象都是政府自己；而在学校层面，针对民族特色文化教育考评机制包括民族特色文化教育活动、开设课程等，只是高校以应试成绩为主要考核的附庸。民族特色文化教育考评是公共项目管理中重要的一部分，需要从多层次、多角度入手全面考虑。而目前的考评机制不仅在考核标准上、考核程序上，还有考核结果上都存在局限。

3.5 民族特色文化教育认可度不高

在应试教育的推动下，我国民族特色文化教育认可度一直不高。比如四川省兴文县民族特色文化教育在各个乡镇迅速的繁荣起来，但是事关学校的教育大计、升学率，孩子们的未来发展，无论是教师还是学生家长都对民族特色文化教育活动持怀疑态度。在教师层面，主要体现在学校开设的民族特色文化教育主要局限在美术、体育等学生教育过程中的次级学科里，而没有专门的民族特色文化课程和教师；此外，学校也不放心在主要学习时间中配置太多的民族特色文化学习时间。在家长层面，一方面认为民族特色文化的传承不关孩子的事，不应该给孩子太大的学习压力；另一方面认为学校为了孩子的长远发展就应该减少学生在校期间各种外在的学习干扰，让学生全身心的投入到统考课程中。

3.6 民族特色文化遗失，传承艰难

由于历史原因，我国长期以来一直是一个以汉族为主，众多少数民族并存的大国。在文化上，民族特色文化的发展一直处于弱势。在主流文化的冲击下，现代化在带给全世界人民便利和舒适的同时，遗失的民族地区特色文化传承变得日益艰难。在民族教育层面，寄宿制的推广让新一代的青少年接触纯正民俗文化的机会日益减少，对少数民族文化的意识日益淡薄，民族特色文化传承面临越来越多的问题。

4 基于公共项目管理的视角分析民族地区特色文化教育存在问题的原因

4.1 民族特色文化教育公共性强

从公共管理的视角分析，民族特色文化教育长期主体单一很大部分原因就是其是一个公共性强的公共项目。首先，教育本身就是具有公共性的公共项目的一种。少数民族特色文化是一个国家的珍宝，是一个国家的荣誉。然后，民族特色文化很重要，但并不是人们生活中的必需品。从经济学的角度来讲，政府是民族特色文化教育最好的提供者。但现实是，政府由于其自身的局限型，无法周全考虑一个民族特色文化教育工程在各个区域、时间点的变化需求，导致单一主体的民族特色文化教育发展并不健全。

4.2 民族特色文化教育的创新性不足

民族特色文化教育形式主要以上课为主是受长期教育惯性思维影响的结果。义务教育体制下，上课是实现教育目标的主要手段。但对于民族特色文化教育而言，其多样化的文化形态、民族特色，光依靠简单的上课是无法展现出来的。这种单一的教育形式也不能激发当代年轻人的兴趣。民族特色文化教育的长远发展需要创新文化教育的管理体制、教学形式和考评机制，让多样化的民族特色文化教育能以多样化的姿态不断发展。

4.3 民族特色文化教育激励体制缺乏

民族特色文化教育是一种特殊的造福社会的公共项目，需要社会各界的广泛参与。其对民族特色文化教育无论是对地区的经济发展、社会治理还是文化传承都起着很重要的作用。但在经济、社会、政治、教育政策方面却缺乏相应的激励机制，导致民族特色文化教育的动力和参与度不足。在经济领域，民族特色文化教育成本高，是一项需要长期投资的事业，经济效益并不稳定且需要长期才能显现出来；在社会领域，民族特色文化教育只对极少数行业领域工作有益；在政治领域，民族文化教育只是地方政府形象工程的一部分，花费时间长，且对绩效考核和评比意义不大；在教育领域，民族特色文化教育属于次级教育课目，不是应试教育的必要条件。

4.4 民族特色文化教育体系不完善

虽然我国少数民族地区设有民族小学、中学、民族师范和职业技术学校、民族学院和民族高等院校，但是，适合自身特点的完整而科学的民族教育体系一直没有形成。多数民族地区的教育体系受应试教育的影响只在小范围内以娱乐的形式给大家提供民族娱乐性教育，缺乏相应的考评机制和配套机制。例如兴文县的“川南僰苗文化艺术特色教育工程”原定于今年实现的“利用大坝苗族乡的教师资源，构建起幼儿园、小学、初中、高民 族艺术教育链条，注重民族艺术教育的承前启后性，让全县学生从幼儿园时期起就接受系统化、序列化的民族艺术熏陶。”还未实现，到目前为止最有成效的也只有“沙坝学校”。完整而科学的民族特色文化教育体系有待形成和完善。

4.5 民族特色文化教育宣传度不够

尽管民族特色文化教育已经作为政府发展民族教育的形式，并以政令的形式推动着。但是由于社会固有的信息滞后性，大部分民众对于民族特色文化教育存在任职缺乏或理解片面甚至误解的倾向。这主要是政府民族特色文化教育宣传度不够造成的。民族特色文化教育宣传仅针对民族文化的保护、传承，或是民族文化节日民族文化比赛等形式宣传显然是不够的，普通百姓并没有弄清楚民族特色文化教育的真正内涵。

4.6 民族特色文化保护力度不够

改革开放以来，全国范围内掀起了改革和经济建设的浪潮。许多地区由于建筑修路，对传统民族文化肆意掠夺，导致民族文化流失。在民族特色文化教育的过程中，由于政府缺乏对民族特色文化的全面了解，忽略了濒临消亡的民族文化的保护，导致民族特色文化的消亡。

5 民族地区特色文化教育发展对策

5.1 确立多元文化教育的理念

多元文化教育的理念要求民族特色文化教育要走出“应试”教育的一元教育，更多的尝试多元文化教育，共同将我国的多元民族文化教育推向前进。首先要参与主体多元化，如家长联盟、社团、学校等；然后要丰富民族特色文化教育的形式，不仅仅是上课的方式，还有让学生以参观或出游的形式亲身体验民族特色文化。

5.2 加强政府与民众沟通

加强政府与民众沟通，提升民族教育政策的认可程度。政府在实施相关政策前应对学校、教师、家长、学生等做充分的调研，了解各方的利益需求，做好各方利益权重的考量，在决策执行的过程中，依据反馈结果进行政策调整，争取各方利益团体的认同和配合。加强政府与民众沟通，让各方利益群体都参与进来，实现多方协调合作，促进民族特色文化教育的发展。

5.3 建立有效的激励机制

民族特色文化教育是公共项目的一种，且由于其自身的独特性，其公共性更强。要让民众积极地参与进来，很重要的一点就是建立有效的激励机制。有效的激励机制首先需要对民族特色文化教育项目有一个清晰的定位和评价分析标准。针对其存在的困境和现实需求，做出符合预期的激励机制。例如少数民族教育加分、学校民族特色文化教育办学投资等。

5.4 教育评价的多元化

唯有教育评价标准不局限于教学成绩和升学率，民族文化教育才能获得广阔的发展空间。在继续发展网络工具加强民众绩效评估工作的同时，同时注意偏远民族地区的意见收集，例如采取走访、定期座谈会、长老会谈制等传统沟通方式的有效运用。

5.5 加强民族特色文化教育宣传

宣传是促进民族特色文化教育发展的一个重要手段。在民族特色文化教育过程中，最重要的就是获得民众的认同，让民众自发地参与到民族特色文化教育建设事业中来。做好宣传就要首先针对利益相关群体进行需求调研，依据调研结果做出符合社会发展趋势的项目规划，再借用多种渠道宣传民族特色文化教育项目。让民众对于民族特色文化教育充满期待。

5.6 注重民族文化教育保护与开发并举

民族特色文化教育的一个重要目的就是保护和传承民族特色文化。针对民族特色文化传承问题，需要保护与开发并举。首先就其保护层面，民族地区有这些文化遗产由于外在原因逐渐遗失，需要在政府的主导和社会多元合作下加强对这些濒危文化遗产加强保护，包括申报国家或地方文化遗产、建立特色文化产业经济、培养民族地区特色文化技能人才等；然后就其开发层面，可以将民族地区独特的文化优势与现代化信息技术相结合，让民族地区特色文化教育与时俱进。

参 考 文 献

[1] 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].人民日报，2007-10-25.

[2] 张旭霞.公共行政绩效评估[M].北京：中国商务出版社，2006.1：37.

[3] 张旭霞.公共行政绩效评估[M].北京：中国商务出版社，2006.1：76.

[4] 宏江.公共项目管理过程的系统动力学研究[D].北京：中国地质大学，2013.

[5] 程铁信，付聪.项目管理[M].北京：中国铁道出版社，2011.1：10.

[6] 费孝通.中华民族研究新探索[M].北京：中国社会学出版社，1991.3：32.

[7] 张俊豪.教育多样性与民族文化传承[J].湖南师范大学教育科学学报，2008（3）.

[8] 金志远.新一轮课程改革背景下少数民族文化传承与民族基础教育课程改革[J].民族教育研究，2009（5）.

[9] 陈延亮.土家族语言传承的断代与拯救——湘西土家族苗族自治州土家·汉双语双文教学试点调查.中南民族大学学报（人文社会科学版），2011，31（6）：49-54.

[10] 夏铸，谭志松主编：全面提高民族教育质量，促进民族文化传承与发展[M].北京：民族出版社，2010.

[11] 陈爽.文化人类学视角下蒙古族家庭教育的价值探析

[D].吉林：吉林大学，2014.

篇5：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

这第一个问题是询问ERP软件如果支持倾斜的原则。倾斜原则的难题是这些原则允许单个部门选择能够满足自己具体需求的ERP应用程序或者ERP 模块。部门级的授权是任何倾斜计划的基础。这个问题是企业资源规划的本质是选择自己的能力以广泛的整合涵盖多个部门。这个真正的重点不应该是在ERP系统的广泛的好处方面，而是让这个企业应用程序减少内部和整个供应链中的系统的浪费。查明下拉系统是否是这个核心系统的一部分，是否有校平功能需求，这种功能是否在整个供应链得到客户、合作伙伴和供应商的支持，

第二个问题重点是关机时间、劳动、质量控制等生产数据细节如何进入这个系统。这些方面是影响一个生产企业的盈利能力和整个成功的重要因素。如果员工和经理能够实时访问这些信息，他们有一个强大的工具向机构提供优化的业务决策和结果。因此，ERP软件不应该要求前台办公室资源成为数据中的关键，因为这将在以后的过程中导致错误和一连串的负面事件。这个信息和数据流应该以实时的方式从销售部门流向管理部门。

最后，一定要询问ERP软件是否记录库存，以及是否与物理现实有直接的关系。大量的ERP软件解决方案把库存当作美元总数或者美元总数类，细分为材料、工作进度和完成的库存等。遗憾的是，当把物理现实与这个美元总数联系在一起的时候，这会导致误导。厂商应该寻找跟踪在集装箱、箱子、序列号或者产品级的库存的ERP系统，特别是如果你的生产运营与航天、医疗设备、食品或者汽车有关的话。

篇6：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

一、ERP环境下, 制造企业精细化成本管理的理念

如说制造业成本管理是个大系统, 那成本管理理念就是软件部分, 而ERP环境则是硬件部分, 大量成功运用ERP系统的案例证明, 只有软件硬件最佳组合才能创造出适合企业发展的成本管理模式。在传统成本管理理念中, 材料和人工是关注的重点, 但随着竞争步伐的加快, 更多企业将成本管理扩大到生产线的全方位, 全环节上。如从生产半成品的某个工序到最终成品组装线;从显性成本的管理到隐蔽成本的控制等, 制造业只有与时俱进, 大胆更新成本管理理念, 也只有控制住所有同成本相关的环节, 面对竞争对手, 知已知彼, 才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。在ERP的环境下, 传统的成本管理理念已经提供不了全方位、全环节成本管理的模式, 现代制造业应该彻底更新成本管理理念, 扩大成本管理视野。

二、ERP环境下, 制造企业精细化成本管理的特点

(一) 通过ERP系统合理并精细地配置企业资源

传统成本管理模式下存在信息不能共享的弊端, 采购、财务、生产、技术等部门因缺乏信息共享和高效沟通的平台而各执已见, 部门间缺乏信息上的相互信任, 信息不能共享是企业成本管理的瓶颈。ERP的使用, 让各部门能在这个平台上共享一套源头唯一的数据, 采购、财务、生产、技术等各个部门在生产的各个环节和成本管理的整个过程中各司其职。ERP成本计算的基本数据包括采购成本、材料定额以及各种费率等。它们分别记录在物料主文件、物料清单、工作中心和工艺路线等文件中, 这些基本数据的准确性是成本计算准确性的重要保证。ERP成本计算方法采用的是滚加法, 是按物料清单所规定的物料之间的层次、需求关系和制造过程, 从产品结构的最低层次开始, 从低层向高层逐层累计。成本的发生和累计与生产制造过程同步, 随着生产制造过程的进行, 在材料信息和生产计划信息动态产生的同时, 成本信息也随之产生, 信息的高度共享为成本的精细化管理夯实基础。

合理地配置物流资源, 也就是企业通过一定的策略将物流在各个环节上达到最优的组合, ERP中MRP是最常用的物流资源优化方法, 该方法实质上是基于销售信息 (销售预测或者销售订单) , 采用一定的计划策略, 根据企业固有的BOM与生产工艺信息, 自动排布出“什么时候由什么人采购什么, 采购多少;什么时候由什么供应商代生产什么, 生产多少;什么时候由哪个车间生产什么, 生产多少”等关键任务信息, 从而让企业基本价值链得以统筹工作, 并进一步促使库存、生产线及在途物资的最佳配比, 使企业物流资源得以充分优化, 真正实现物流资源的合理配置和物流成本的精细化管理。

(二) 借助ERP系统能够实现全方位、全环节的精细化成本管理

ERP系统中成本管理早已脱离了传统的料、工、费的管理范围, 对供、产、销进行全方位和全环节的成本管理和控制是其特色。

首先, 从采购来说, 传统选择供应商的方法往往是仅单纯地根据供应商报价的高低来判断, 其实只有综合成本最低、综合素质最高、品质最稳定的供应商才是最优的供应商, 面对不同的供应商, 企业在比较报价的同时, 还要关注供应商的交货期、产品的质量、供应商在紧急供货情况下的应对能力, 甚至于要关注供应商的企业文化。ERP系统借助于各种模型对供应商的综合实力进行专门的评估和有效的管理, 为企业开展精细化成本管理从源头上打下了基础。企业不仅要有最优的供应商, 还要选择同企业自身特点相符合的采购策略、采购的最佳到货期、经济到货批量、付款条件等, 另外采购员的管理也是采购管理的重要部分, EPR系统中对以上采购环节的管理均有相关的功能设置, 企业要想让采购成本降到最低, 就需要供助ERP系统从以上的环节中开展精细化管理。

其次, 从生产来说, ERP系统采用先进制造管理理念, 通过生产数据管理、生产任务管理、车间作业管理等模块的有机结合, 再借助主生产计划、物料需求计划、等功能营造出与传统生产管理模式下无法想象与比拟的管理氛围。比如, 生产数据管理是用来建立与生产制造相关的基础数据。对涉及产品设计、生产计划、加工制造、物料管理等需高度共享的基础数据进行集中统一管理, 减少数据冗余, 确保数据的完整性、准确性和可靠性, 并对这些数据进行动态维护和更改控制。生产任务管理系统, 在财务系统、物流管理、生产管理其他各子系统的基础上, 采用ERP的先进制造管理思想, 同时吸收JIT、精益生产的管理思想, 为工业企业提供针对制造有关的生产任务单从生产计划、投料与领料、生产检验与汇报、到产品入库、任务单结案全过程监督与控制, 协助企业有效掌握各项制造活动信息, 管理生产进度, 提高生产效率、减少车间在制品、降低损耗与成本、提高产品质量与客户满意度。

从销售来说, 销售活动是企业得以存续的根本, 销售过程管理的好坏在一定的程度上决定了销售成本的高低, 比如销售过程中不按纳期交货的后果会导致索赔成本的增加, 提前生产或超量生产在增加仓储成本和资金占用的同时, 企业还要承担资产减值的风险, ERP系统针对以上的问题设计了一系列销售过程管理的功能:报价评估、订单审批、订单执行跟踪、执行例外与预警机制、订单发运与跟单等。企业只有充分地运用销售过程管理功能, 才能将销售成本降到最低。另外在ERP中可以通过客户关系管理系统进行客户关系管理, 甚至可以把客户挖掘的工作也纳入其中;除了关系维护之外, ERP还为客户管理工作提供了“价格与折扣管理”及“信用管理”体系, 即什么样的客户在什么样的需求量下报什么样的价格、打什么样的折扣、享受什么样的信用政策都应当是有据可查和有章可循的, 如此一来企业必然可以通过信息化的管理手段与客户建立起良好而又透明的客供关系。

三、ERP环境下, 制造企业精细化成本管理的难点

(一) 对ERP信息链上的信息传递及时性的要求很高, 对各部门的协调性要求很强

众所周知, ERP是高信息化的管理工具, 只有保证信息高效地传递才能确保信息链不会中断。因此, 相对传统成本管理来说, ERP系统更强调各部门间的高效协调性, 而目前相当多的企业运用ERP不成功的重要原因是习惯于传统成本管理思路, 各部门在业务执行的过程中没有站在公司全局的角度去考虑问题, 各部门间不能很好地协调工作, 过分的本位主义必然造成ERP环境下成本管理的失败。

(二) 对从业人员的素质要求较高

受多年传统成本管理模式的影响, 相当多的企业从业人员的素质不是特别高, 这给ERP在企业的推广带来了相当的难度。

(三) ERP系统一旦初建不合理, 变更成本高昂

ERP系统不是企业短期的管理工具, 而是一个系统的工程, 一个企业要想成功地运用ERP系统, 可能要花费企业几代管理人员的心血, 它是企业所有人员智慧的结晶, 因此ERP系统一旦建立, 要想在短期内改变可能很难, 要支付高昂变更成本的同时, 企业还要应对管理思路和管理流程的变革。所以在选择运用ERP系统前一定要做好前期的调研、相关流程的测试和管理制度的制订工作。

四、改善ERP环境下制造企业精细化成本管理的措施

(一) 建立ERP项目组

如果没有一个执行和协调力强的ERP组织机构, 企业就不能很好地运用ERP系统。在ERP组织机构的领导下企业各部门达成一致的目标、各部门间责权明晰, 通过定期会议的平台让各部门既能了解企业ERP运行的全局, 又能站在部门的角度提出专业性的意见, 有了问题大家协力解决, ERP执行中有了成功的经验让大家一起分享。ERP项目组是企业能否成功运用ERP系统的一个重要机构。

(二) 对ERP关键操作人员加强后继教育

要想让ERP系统能在企业顺畅运行的另一个关键是要在提高全员业务素质的同时, 更要强化计算机和ERP知识的培训, 只有全员素质提高了, ERP作为管理的工具才能发挥出它最大的价值。现在有很多的企业, 用了ERP系统以后, 如果人员的变动太频繁, 而ERP知识在传授的过程中出现了断层, 导致企业的ERP系统没有发挥它应有的价值, 最终是形同虚设。

(二) 建立全套的成本管理制度和符合ERP需要的成本管理流程

在传统成本管理模式下成本管理制度和成本管理流程是相对简单的, 在ERP环境下企业只有建立了全套的管理制度和管理流程, 才能有效地避免人为干扰ERP系统正常运行的不利因素, 当然成本管理制度和成本管理流程的设计一定要同ERP系统相配套, 如果草拟管理制度和管理流程的人具备了一定的前瞻性, ERP系统才能为企业长远的发展做出贡献。

总之, ERP系统对企业来说是魅力无穷的大海, 海底无限的宝藏有待企业去做进一步的开发。企业只有根据不同的特点开发出最适合企业发展的精细化成本管理模式, 才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。

参考文献

[1]李娜.EPR环境下的现代企业成本管理[J].税务与经济, 2007年, 第3期.

篇7：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

【关键词】 中职院校 机械制造专业 教学对策

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）03-053-01

随着信息技术的发展与进步，很多制造业对专业人才的要求不断提高，而市场上对于制造专业人员的需求，也慢慢转向综合素质较强、专业水平较高的应用型的人才。中职院校是培养机械制造人才最主要的渠道，高校应转变以往传统的教学挂念，创新教学模式，提升中职教学质量，旨在为社会培养一批专业能力较强、综合素质较高、符合制造业需求的专业人才。

1.分析当前中职机械制造专业教学中存在的问题

1.1教学理念较为陈旧

国内很多中职院校机械制造专业的教学理念较为陈旧，老师一直使用以往的教学模式进行实践教学，教学方式十分单一，且在实际教学中，老师没有将学生放在主体位置，常采用“填鸭式”教学方式，按照教材内容进行实践教学，为根据目前社会发展趋势来调整教学内容，导致教学过程枯燥、乏味，难以提升学生对学习的兴趣。

1.2实践教学和理论教学脱节

大多数中职院校老师在为机械制造专业的学生教学时，常常会出现实践教育与理论教学相脱节的情况，过分注重理论教学，忽视实践教学。而且很多机械制造企业反映，中职院校机械制造专业的毕业生对专业技能的操作不够熟练，只能掌握一些简答的操作技能，对当前社会不断发展的信息技术、自动化技术等掌握较浅。充分反映出中职院校的实践教学和社会发展需求具有很大差距，难以满足当前社会发展对专业能力较强、综合素质较高的机械制造专业人才需求。

2.优化中职机械制造专业教学的具体对策

2.1转变传统的中职教学理念

机械制造专业教学的主要任务是培养专业能力较强的人才，以便满足社会发生对人才的需求，因此，中职院校应转变以往的教学模式与教学理念，加强对人才培养与重视，采用先进的教学方式，以提升学生的专业能力。例如，中职老师在进行教学的时候，应把课程内容中的重点、难点划分出来，将学生放在中心位置，积极引导学生自主学习，注重培养机械制造专业学生的操作能力、思考能力、创新能力等，进而提升学生的综合能力与素质。

2.2注重中职机械制造专业的实践教学

中职院校所开设的机械制造专业，其实践性非常强，和人们的实际生活有很大联系。中职院校的老师应按照机械制造专业自身特点，并结合市场对此专业人才的需求，合理设置实践教学的课程。老师在进行实践教学的时候，可根据学生对理论知识的理解情况，经开展相关的实践活动，加深学生对知识的掌握程度与理解力，进而提升学生的实践技能与应用能力。

而且中职院校的老师应按照学生专业发展的趋势，加强和企业间的互动，尽可能地为学生争取更多实习的机会，使学生可以及时了解机械制造企业对人才的要求标准，进而激发学生的学习主动性。例如，中职院校可以和机械制造企业进行交流，让学生在假期可到企业观摩与学习，进而巩固所学的机械制造原理、结构以及操作技术等，以便全面提升学生的专业技能和实践能力，使学生可以慢慢发展成与社会需求相符的专业人才。

2.3应用多媒体技术进行教学

中职院校的老师在进行机械制造专业教学时，应充分利用多媒体技术将教学内容更加直观、清晰地表达出来，将一些复杂、难懂的专业问题经过多媒体技术，对其进行形象化的加工与出来，以帮助学生更好地理解与掌握学习的知识，进而提升学生的机械制造的学习兴趣。

例如，老师在指导学生学习“齿轮设计与点线面投影”这部分内容时，老师在课前将学习内容制作成一个PPT课件，通过视频的方式展示给学生，这样学生可清晰、直观地了解要学习的内容，慢慢地了解齿轮设计的步骤、设计的重点等，以帮助学生更高地学习知识，老师经利用多媒体技术对机械制造专业学生进行教学，能有效提升教学水平。

结语

总而言之，随着国内工业发展速度越来越快，制造业对于机械制造专业人员的要求标准有了很大的提升。鉴于此，中职院校应转变传统的教学模式，注重对机械制造专业人才的教育与培养，加大实践教学课程，培养学生实践操作技能，以期提升制造专业学生的创新能力、实践能力及思维能力，进而提升学生的专业能力与综合素质。此外，中职院校也应增强对师资力量的教育和培训，提升机械制造专业老师的教学能力与专业技能，从而提升学校的教学质量。

[参考文献]

[1] 高亮.浅谈中职机械设计制造专业教学中校企合作[J].教育教学论坛，2014，10（47）.

篇8：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

一、新预算法视角下对于事业单位财务管理工作的新要求

(一) 加强预算的公开化

财务预算公开是新预算法对事业单位财务管理工作提出的新要求, 财务预算公开的加强能够更好的保障群众对事业单位财政运行的监督, 充分发挥社会监督的作用, 避免事业单位财务混乱或违规操作等问题的发生, 有效提高事业单位财务预算的透明度, 加强前期预算控制的效力, 从而为事业单位财务工作的开展奠定良好基础。

(二) 增强对预算申报、执行、效果的全面性管理

新预算法对于事业单位的所有财政收支都要求列入到预算项目当中, 提高了预算口径的覆盖范围, 避免了预算外收支情况所带来的管理风险, 这要求事业单位要扩大财务预算的范围, 同时还能够督促事业单位改进财务预算工作方法, 以提升预算的申报、执行、效果的全面管理及工作效率。

(三) 突出预算审核的权威性、加强绩效管理

对于事业单位财务预算的审核工作是保证事业单位财务管理规范化的重要措施, 新预算法要求由人民代表大会来对预算进行审定, 并赋予人民代表大会监督权, 这就从法律层面上突出了预算审核的权威性。同时要加强绩效管理制度, 设立专业的监督管理小组、制定审核制度, 对预算编制过程中相应的项目进行充分细化, 并结合预算审查制度的进行完善, 从而进一步强化预算审核的效力, 提高绩效管理的科学性。

二、当前我国事业单位财务管理方面存在的主要问题

(一) 财务管理制度不完善

当前部分事业单位在财务管理工作的重视上存在不足, 没有结合当前形势的变化对财务管理制度进行更新与完善, 这也就导致了内部控制缺乏有力的指导, 加之财务管理制度执行力度的不足, 导致内部审计工作开展面临着一系列的阻碍, 整体导致财务管理水平不高, 内部控制缺乏效力。此外, 由于没有建立起完善的监督机制, 无论是内部的全员监督, 还是外部相关财政、审计、税务等部门的监管, 都相对存在一定程度上的缺位, 财政资金也存在不同程度的流失, 部分资金流失后难以实现对资金流向的跟踪与追回, 也将导致事业单位财务风险的加大。

(二) 预算监督管理方面存在不足

首先是对预算监督管理的执行力度不够严格, 相关部门在进行监督管理方面的随意性较大不足, 且实际支出与项目申报时的支出有时不相符, 使得申报的支出与实际情况之间存在脱节现象, 从而影响了预算单位监督的严肃性。其次是项目管理存在问题, 一般事业单位在进行项目研究时, 往往准备不够充分, 而且项目列支不够明确, 造成项目的执行过程中随意调节, 支出与预算出现偏差。最后是报表的内容不够全面, 主要反映在支出数字不全面与表报的统计口径不一致, 从而使得监管部门无法掌握预算的执行情况。

(三) 绩效管理的不足

现阶段事业单位财务管理问题首先表现在绩效管理理念不强, 对于政府预算绩效管理中的效益要求不够重视, 使得财务管理工作出现瓶颈。再有是财政预算绩效管理在基础环节上较为薄弱, 一般的评价体系及审核体系都还不够完善, 而且也没有形成比较健全的制度体系, 因此难以推动绩效工作的开展。

三、新形势下加强事业单位财务管理水平的有效途径

(一) 加强财务管理与监督制度体系的建设

事业单位应加快对财务管理制度以及相应的监督制度体系的建设与完善, 管理制度方面, 应加强对管理制度的全方位细化与完善, 针对新形势下事业单位财务管理工作的各项内容制定相应的管理制度条例, 指导财务管理工作的规范有序开展。在监督制度体系方面, 应强内部控制与外部监督的结合, 一方面, 要建立健全的内控机制, 实行全员参与的内部控制模式, 并构建专门的内部审计机构, 针对事业单位的财务预算及相应收支信息, 进行严格的审核与监督, 针对已发生财务行为中出现的问题应进行严格的责任追溯, 最大限度的减少财务损失, 形成事前、事中、事后相结合的全方位监督体系。另一方面, 要实现预算的公开化, 让其接受社会的监督, 要确立财政信息公开的原则, 加强财政资金监管力度, 并且要落实各个部门的监督职能, 在确保立法完善的前提下, 保障公民的知情权, 并进一步加强财务管理公开制度的建设, 实现财务管理的规范化。

(二) 加强财务管理结果在实际工作中的运用

财务管理结果的价值发挥要通过其在实际工作中的运用来实现, 一方面, 事业单位应培养对财务管理结果的运用意识, 注重对财务管理结果所反映的问题的分析, 通过财务管理结果为事业单位财务管理工作及自身发展决策的制定提供指导, 提高事业单位服务社会的能力。另一方面, 要在财政支付一体化的系统中加强对预算执行过程和结果管理, 不断总结经验教训, 及时发现存在的隐患, 从而提升财政支付平台系统的专业化管理。

(三) 提高及改进绩效管理的方式方法

首先要加快法制建设, 构建较为完善的绩效管理法律制度。制定财政支出考核规章和制度, 明确考核工作规则、工作程序、组织方式及结果应用, 并界定相关行为主体的权利和义务。对绩效目标的设定作出较为具体、详尽的要求。制定绩效考核结果应用办法, 增强考核工作的权威性和约束力, 强化各部门使用财政资金的责任感, 实现资金支出考核工作制度化和规范化。其次要健全有效的绩效考核工作体系。围绕注重实效、加强应用、完善体系的原则, 根据评价对象的不同特点选择设置考核指标和标准, 建立适合的绩效考核指标库。构建符合财政支出管理要求的绩效考核工作体系。充分发挥部门、单位及社会公众的作用, 强化群众监督。

参考文献

[1]林杏花.事业单位财务管理问题研究[J].财会学习, 2015 (15) .

[2]李新良.刍议现代电力企业精细化财务管理策略[J].商, 2015 (48) .

[3]范丽.事业单位绩效评价指标体系研究[J].企业研究, 2011 (06) .

篇9：ERP视角下制造业成本管理问题探究论文

关键词：教师；大学生；心理健康

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107（2012）01-0084-02

大学生是高智商群体，但是由于其生长的社会背景不同，他们中间的一些人存在着不同程度的心理问题。这就要求大学校园里的每一位教育工作者——被学生称之为“老师”的人，应该承担起关心、热爱、教育大学生的责任，尤其是要关心他们的心理健康。

一、对“教师”和“健康”的解读

（一）“教师”的内涵和外延

在张俊宏主编的《多功能现代汉语辞海》中，教师是指向学生传授知识和技能的人；在光明日报出版社出版的《现代汉语词典》中，教师是指担任教育教学工作的专业人员。两者都阐明了教师“教”的责任，其区别是前者只强调传授知识和技能，而后者更明确了教书育人的含义。

（二）对“健康”的解读

张俊宏主编的《多功能现代汉语辞海》指出，健康是生理机能正常，没有缺陷和疾病；光明日报出版社在出版的《现代汉语词典》指出，健康是人的生理机能和心理状况正常，没有缺陷的疾病；世界卫生组织（WHO）对健康的定义是“健康不仅仅是身体没有残疾，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。具体地说，健康包括躯体、器官等生理方面的正常发育，也包括认识、情感、意志与人格特征以及社会适应等心理方面的正常发展。躯体健康和心理健康统一起来，才是完整的健康”。

在现实生活中，人们对健康的认识具有片面性，尤其是对心理健康和社会适应能力的认识没有达到应有的程度。

世界卫生组织对健康的定义，指出健康应包括三方面的内容：生理学上的健康、心理学上的健康和社会学上的健康。

生理学上的健康是指人体从内到外、从上到下，各系统、各部位器官生理指标正常，无缺陷、无疾病、无残疾。心理学上的健康，世界卫生组织在其宪章中指出：“一个健康的人要有充沛的精力，能从容地适应日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，应该是积极乐观，勇于承担责任，能上能下，心胸开阔，不至于因为很小的事情耿耿于怀，精神饱满，情绪稳定，并且善于休息的人，有较强的控制能力和排除干扰的能力，反应速度快，并有高度的适应能力。”[1]

社会学上的健康是指人是社会中的人，每个人都要参与到构成社会的家庭、学校、工矿、企业、商业、机关事业单位等部门的活动中。一个人从社会学角度看其是否健康，可以从主客观两个方面去考察。从客观上看，我国是一个有着悠久历史文化、高尚民族道德传统的文明古国，用共产主义和社会主义道德行为标准处理人与人之间的关系，并走出了一条具有中国特色的社会主义道路，建立了完整的具有中国特色的法律体系，为我们每一个社会成员提供了一个和谐稳定、充满阳光、能够健康成长的社会环境。从每个人的主观上看，要能够适应社会、融入社会，能与社会中的人和谐、包容相处，健康成长，为社会作最大化贡献。

二、大学生心理健康状况分析

笔者对大学生心理健康状况并没有作规范的心理学专业的调查统计，只是根据自身几十年高教生涯的体会，对大学生心理健康状况加以分析。

现在的在校大学生都是20世纪80、90年代出生。改革开放以后，国民的生活水平、健康水平、人均寿命不断提高，“人活七十古来稀”，而现在国人的平均寿命早已超过七十。大学生的生理健康水平，不能把话说满（100%健康），因为在高校录取方面还有对残疾人、乙肝病毒携带者、近视等政策。但是除了特殊情况，其余可以说都能够达到生理健康标准。

对大学生的心理健康问题，国家是高度重视的，关于这方面的研究论文、专著、科研成果很多。大学生正在接受高等教育，他们属于高智商群体，但是由于自身、家庭、社会等复杂的原因，从调查统计的数据得知，他们的心理健康状况令人担忧。教育部对全国大学生抽样调查，大学生心理疾病率达20.23%[2]。这方面的资料颇多，虽然数据不一，但都说明大学生的心理健康问题相当严重。这不能不让我们的心情感到沉重，为什么正处于人生黄金时期的年轻大学生中心理不健康的比例如此之大！必须究其原因，寻找办法，解决问题。高校的每一位工作人员能对此无动于衷吗？能不感到责任重大，任务艰巨，时间紧迫吗？高校的每一位工作人员必须积极行动起来，主动地帮助大学生解决心理问题，使他们能健康成长。

处于青春期的大学生，存在多种心理困扰和心理问题。主要表现为：（1）学习动力不足，学习目标不清晰，生活目标缺失，常有人生无意义感。（2）人际关系适应不良。进入大学，远离原有熟悉的学习与生活环境，面对新的交往对象，学生会有不适应感。部分学生处理不好大学的师生关系、同学关系和异性之间的关系。有的学生一方面由于一直住在家中，在父母的照顾下长大，很少去思考如何关心别人，赢得友谊等问题；同时，又渴望得到别人的赞同。“心里有话不知向谁说”成为大学生普遍的困惑。（3）学业满足感减少。学习是大学生的主要任务，他们最关心的莫过于学业有成问题，而环境和地位的变化带给大学生不少的心理负担。高中时期的学业优异者，进入大学后，发现自己不再具有高中時的那种优势，面临着一种变化重组的严峻局面，几乎每一个学生都会产生失意感。一些学生进入大学后因不适应与中小学完全不同的学习环境和管理模式，未能调整学习方式方法，出现考试不及格情况，产生了自卑、厌学等一系列不良心理问题，有的学生甚至患上考试恐惧症，寻找各种理由躲避考试。（4）情绪不稳定。大学生处于剧烈的生理变化期，生理发育极为迅速，走向成熟，但由于社会经历少，经验不足，认识人生和社会往往变化不定，加之大学生特有的随性和想象混合在一起，导致各种心理矛盾[3]。个人情绪很容易受到外界因素的影响，有时为取得一点小胜利而扬扬得意，有时因遭遇小失败而灰心丧气，自我控制能力和水平较低，由此出现心理认识偏差和怪僻行为。大致表现如下：有的大学生情感表达不畅，常常焦虑不安，出现恐惧和焦虑情况；有的大学生情绪极不稳定，喜怒无常，情绪不好时，待人冷言冷语或者沉默不语，情绪好时，礼貌待人，入情入理。这种群体的不良情绪容易导致校园事件的产生，理性和校纪校规难以约束学生的群体情绪，有时会造成不良后果，在情绪稳定后，经常出现后悔的情况。因此，高校教育工作者迫切需要关注大学生的心理健康教育。

三、教师要关注大学生的心理健康

合格的人才是全面发展的健康人才，在健康的三个方面中，心理健康不仅有它自己的重要一面，而且会直接影响其他两个方面。由于心理疾病而导致生理疾病的实例举不胜举；心理健康战胜生理疾病，甚至不治之症的范例谁都可以列举一二。至于对社会学上健康的影响就更直接，更容易理解和认识。

（一）加大宣传，提高对大学生心理健康的认识

对“健康”认识不全面的人为数不少，在现实生活中有不少人谈论健康时，经常是侧重谈论生理健康指标如何，很少见到对心理健康情况的评价。尤其是年轻的大学生，常常觉得自身年轻，身体很健康，因而很少考虑自己的心理健康状况、心理健康的标准及怎样才能成为一个全面健康的人。

既然教师的外延可延伸到大学校园里的所有工作人员，也就是被学生称呼的“老师”的人，要关心、热爱、教育学生，关心指导大学生健康地成长，尤其是心理健康。为此，教师自身要先学懂、学深、学透相关心理学知识，并指导教育学生，努力形成全员共同关心大学生心理健康的良好氛围。

（二）教师要了解学生、关心学生

师生关系可以是上课来下课走，有事来办，办完事走人的关系。这种关系可以比作是市场经济中的金钱关系，这是我们要摒弃的。我们所要倡导的是相互尊重、了解、关心、爱护的关系，把传统意义上的师生关系变成现实生活中的朋友关系，只有这种关系，你才能走近学生，融入学生，在与学生接触、交往时发现他们存在的心理健康问题，引导学生保持积极乐观的心态，养成健康的生活习惯和生活方式，并鼓励大学生经常参加户外运动，如游泳、各种球类等，多与他人交流、沟通。同时，教师要对大学生进行耐心的疏导，帮助他们解惑。

（三）树立以“发展咨询”为核心的系统咨询观念

在相当长一段时间内，人们仅仅把心理咨询看作心理疾病的治疗。实际上，只是少数学生存在严重心理障碍，需要进行心理治疗，而大多数学生需要的是处理成长与成才的关系、日常生活事件和情感与事业的关系等问题，这些问题并不是心理疾病治疗的范畴，却对学生的心理健康产生直接影响。对学生发展的心理咨询应成为教师需要具备的业务素质，教师应当引导学生采取合理的生活事件处理方式，时刻关注学生的成才，这是一项重要而迫切的任务。

（四）将心理健康教育融入教育教学工作中

教育工作者的职责是教书育人。大学校园里的育人工作可分为三大类，教书育人、管理育人、服务育人，即通常简称“三育人”。在“三育人”工作中，我们应当自觉地将大学生的心理健康教育融入其中。这样才能形成一种人人关心、重视大学生心理健康教育的良好氛围，不断提高大学生的心理健康水平，减少大学生心理疾病的比例，及时解决大学生存在的心理健康问题，使大学生能够健康成长，为国家培养更多合格的、优秀的人才。

参考文献：

[1]钟山.大学生健康指南[M].广州：广东高教出版社，

1998：2-4.

[2]拓维文化.大学生心理问题调查[M].北京：中国纺织出

版社，2000：11.

[3]黄希庭.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海：上