市场营销试题含解析

市场营销试题含解析（通用6篇）

篇1：市场营销试题含解析

新疆 中考数学真题试题

一、选择题，共9小题，每小题5分，共45分 1．（5分）（2015•新疆）下列各数中，属于无理数的是（）

A． B． ﹣2 C． 0 D．

2．（5分）（2015•新疆）下列运算结果，错误的是（）

A． ﹣（﹣）= B．（﹣1）=1 C．（﹣1）+（﹣3）=4 D．

0

×=

3．（5分）（2015•新疆）如图所示，某同学的家在A处，星期日他到书店去买书，想尽快赶到书店，请你帮助他选择一条最近的路线（）

A． A→C→D→B B． A→C→F→B C． A→C→E→F→B D． A→C→M→B

4．（5分）（2015•新疆）已知，AC∥ED，∠C=26°，∠CBE=37°，则∠BED的度数是（）

A． 53° B． 63° C． 73° D． 83°

5．（5分）（2015•新疆）估算﹣2的值（）

A． 在1到2之间 B． 在2到3之间 C． 在3到4之间 D． 在4到5之间

6．（5分）（2015•新疆）不等式组的解在数轴上表示为（）

A． B． C． D．

27．（5分）（2015•新疆）抛物线y=（x﹣1）+2的顶点坐标是（）

A．（﹣1，2）B．（﹣1，﹣2）C．（1，﹣2）D．（1，2）

8．（5分）（2015•新疆）如图，小红居住的小区内有一条笔直的小路，小路的正中间有一路灯，晚上小红由A处径直走到B处，她在灯光照射下的影长l与行走的路程S之间的变化关系用图象刻画出来，大致图象是（）

A． B． C． D．

9．（5分）（2015•新疆）如图，在矩形ABCD中，CD=1，∠DBC=30°．若将BD绕点B旋转后，点D落在DC延长线上的点E处，点D经过的路径，则图中阴影部分的面积是（）

A． ﹣ B．

﹣

C．

﹣

D．

﹣

二、填空题，共6小题，每小题5分，共30分

2210．（5分）（2015•新疆）分解因式：a﹣4b=

．

211．（5分）（2015•新疆）已知k＞0，且关于x的方程3kx+12x+k+1=0有两个相等的实数根，那么k的值等于

．

12．（5分）（2015•新疆）如图，将周长为8的△ABC沿BC方向向右平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为

．

13．（5分）（2015•新疆）若点P1（﹣1，m），P2（﹣2，n）在反比例函数y=（k＜0）的图象上，则m

n（填“＞”，“＜”或“=”）14．（5分）（2015•新疆）甲、乙两台机器分别灌装每瓶质量为500克的酸奶，从甲、乙灌

22装的酸奶中分别随机抽取了30瓶，测得它们实际质量的方差是：S甲=4.8，S乙=3.6，那么

（填“甲”或“乙”）机器灌装的酸奶质量较稳定．

15．（5分）（2015•新疆）如图，李明打网球时，球恰好打过网，且落在离网4m的位置上，则网球的击球的高度h为

．

三、解答题

（一）本大题，共4小题，共30分 16．（6分）（2015•新疆）计算：（﹣）+

17．（7分）（2015•新疆）先化简，再求值：

﹣，其中a=1．

2﹣2sin45°﹣|1﹣|．

18．（8分）（2015•新疆）如图1，一个圆球放置在V型架中．图2是它的平面示意图，CA、CB都是⊙O的切线，切点分别是A、B，如果⊙O的半径为cm，且AB=6cm，求∠ACB．

19．（9分）（2015•新疆）某超市预购进A、B两种品牌的T恤共200件，已知两种T恤的进价如表所示，设购进A种T恤x件，且所购进的两种T恤全部卖出，获得的总利润为W元．

品牌 进价/（元/件）售价/（元/件）A 50 80 B 40 65（1）求W关于x的函数关系式；（2）如果购进两种T恤的总费用不超过9500元，那么超市如何进货才能获得最大利润？并求出最大利润．（提示：利润=售价﹣进价）

四、解答题

（二）本大题，共4小题，共45分

20．（10分）（2015•新疆）为鼓励大学生创业，政府制定了小型企业的优惠政策，许多小型企业应运而生．某市统计了该市 1﹣5月新注册小型企业的数量，并将结果绘制成如图两种不完整的统计图：

（1）某市 1﹣5月份新注册小型企业一共

家，请将折线统计图补充完整．（2）该市 3月新注册小型企业中，只有2家是养殖企业，现从3月新注册的小型企业中随机抽取2家企业了解其经营情况．请以列表或画树状图的方法求出所抽取的2家企业恰好都是养殖企业的概率．

21．（11分）（2015•新疆）如图，在直角坐标系中，矩形OABC的顶点O与坐标原点重合，顶点A，C分别在坐标轴上，顶点B的坐标（4，2），过点D（0，3）和E（6，0）的直线分别于AB，BC交于点M，N．

（1）求直线DE的解析式和点M的坐标；

（2）若反比例函数y=（x＞0）的图象经过点M，求该反比函数的解析式，并通过计算判断点N是否在该函数的图象上．

22．（11分）（2015•新疆）如图，四边形ABCD为菱形，点E为对角线AC上的一个动点，连结DE并延长交AB于点F，连结BE．（1）如果①：求证∠AFD=∠EBC；

（2）如图②，若DE=EC且BE⊥AF，求∠DAB的度数；（3）若∠DAB=90°且当△BEF为等腰三角形时，求∠EFB的度数（只写出条件与对应的结果）23．（13分）（2015•新疆）如图，直线y=﹣3x+3与x轴、y轴分别交于点A、B．抛物线y=a2（x﹣2）+k经过A、B，并与x轴交于另一点C，其顶点为P，（1）求a，k的值；

（2）在图中求一点Q，A、B、C为顶点的四边形是平行四边形，请直接写出相应的点Q的坐标；

（3）抛物线的对称轴上是否存在一点M，使△ABM的周长最小？若存在，求△ABM的周长；若不存在，请说明理由；（4）抛物线的对称轴是上是否存在一点N，使△ABN是以AB为斜边的直角三角形？若存在，求出N点的坐标，若不存在，请说明理由．

新疆、生产建设兵团中考数学试卷 参考答案与试题解析

一、选择题，共9小题，每小题5分，共45分 1．（5分）（2015•新疆）下列各数中，属于无理数的是（）

A． B． ﹣2 C． 0 D．

考点： 无理数．

分析： 根据无理数的三种形式求解． 解答： 解：是无理数，﹣2，0，都是有理数．

故选A．

点评： 本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．

2．（5分）（2015•新疆）下列运算结果，错误的是（）

A． ﹣（﹣）= B．（﹣1）=1 C．（﹣1）+（﹣3）=4 D．

考点： 二次根式的乘除法；相反数；有理数的加法；零指数幂．

0

×=

分析： 分别利用去括号法则以及零指数幂的性质和有理数加法以及二次根式乘法运算法则化简各式求出即可．

解答： 解：A、﹣（﹣）=，正确，不合题意；

B、（﹣1）=1，正确，不合题意； C、（﹣1）+（﹣3）=﹣4，错误，符合题意； D、×=，正确，不合题意； 故选：C．

点评： 此题主要考查了去括号法则以及零指数幂的性质和有理数加法以及二次根式乘法运算等知识，正确掌握运算法则是解题关键．

3．（5分）（2015•新疆）如图所示，某同学的家在A处，星期日他到书店去买书，想尽快赶到书店，请你帮助他选择一条最近的路线（）0

A． A→C→D→B B． A→C→F→B C． A→C→E→F→B D． A→C→M→B

考点： 线段的性质：两点之间线段最短．

分析： 根据线段的性质，可得C、B两点之间的最短距离是线段CB的长度，所以想尽快赶到书店，一条最近的路线是：A→C→F→B，据此解答即可． 解答： 解：根据两点之间的线段最短，可得C、B两点之间的最短距离是线段CB的长度，所以想尽快赶到书店，一条最近的路线是：A→C→F→B． 故选：B．

点评： 此题主要考查了线段的性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：两点的所有连线中，可以有无数种连法，如折线、曲线、线段等，这些所有的线中，线段最短．

4．（5分）（2015•新疆）已知，AC∥ED，∠C=26°，∠CBE=37°，则∠BED的度数是（）

A． 53° B． 63° C． 73° D． 83°

考点：平行线的性质． 分析： 因为AC∥ED，所以∠BED=∠EAC，而∠EAC是△ABC的外角，所以∠BED=∠EAC=∠CBE+∠C．

解答： 解：∵在△ABC中，∠C=26°，∠CBE=37°，∴∠CAE=∠C+∠CBE=26°+37°=63°，∵AC∥ED，∴∠BED=∠CAE=63°． 故选B 点评： 本题考查的是两直线平行的性质，关键是根据三角形外角与内角的关系及两直线平行的性质分析．

5．（5分）（2015•新疆）估算﹣2的值（）

A． 在1到2之间 B． 在2到3之间 C． 在3到4之间 D． 在4到5之间

考点： 估算无理数的大小． 分析： 先估计的整数部分，然后即可判断﹣2的近似值． 解答： 解：∵5＜＜6，∴3＜﹣2＜4． 故选C．

点评： 此题主要考查了无理数的估算能力，现实生活中经常需要估算，估算应是我们具备的数学能力，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．

6．（5分）（2015•新疆）不等式组的解在数轴上表示为（）

A． B． C． D．

考点： 在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组．

分析： 分析：先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分，然后把不等式的解集表示在数轴上即可． 解不等式组得：，再分别表示在数轴上即可得解．

解答： 解：由x+1＞2，得x＞1； 由3﹣x≥1，得x≤2，不等式组的解集是1＜x≤2，故选：C． 点评： 本题考查了在数轴上表示不等式的解集，把每个不等式的解集在数轴上表示出来（＞，≥向右画；＜，≤向左画），数轴上的点把数轴分成若干段，如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样，那么这段就是不等式组的解集．有几个就要几个．在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示．

27．（5分）（2015•新疆）抛物线y=（x﹣1）+2的顶点坐标是（）

A．（﹣1，2）B．（﹣1，﹣2）C．（1，﹣2）D．（1，2）

考点： 二次函数的性质． 专题： 压轴题． 分析： 直接利用顶点式的特点可写出顶点坐标．

2解答： 解：∵顶点式y=a（x﹣h）+k，顶点坐标是（h，k），2∴抛物线y=（x﹣1）+2的顶点坐标是（1，2）． 故选D．

点评： 主要考查了求抛物线的顶点坐标、对称轴的方法．熟记二次函数的顶点式的形式是解题的关键．

8．（5分）（2015•新疆）如图，小红居住的小区内有一条笔直的小路，小路的正中间有一路灯，晚上小红由A处径直走到B处，她在灯光照射下的影长l与行走的路程S之间的变化关系用图象刻画出来，大致图象是（）

A． B． C． D．

考点： 函数的图象；中心投影． 专题： 压轴题；数形结合．

分析： 根据中心投影的性质得出小红在灯下走的过程中影长随路程之间的变化，进而得出符合要求的图象．

解答： 解：∵小路的正中间有一路灯，晚上小红由A处径直走到B处，她在灯光照射下的影长l与行走的路程S之间的变化关系应为： 当小红走到灯下以前：l随S的增大而减小；

当小红走到灯下以后再往前走时：l随S的增大而增大，∴用图象刻画出来应为C． 故选：C．

点评： 此题主要考查了函数图象以及中心投影的性质，得出l随S的变化规律是解决问题的关键．

9．（5分）（2015•新疆）如图，在矩形ABCD中，CD=1，∠DBC=30°．若将BD绕点B旋转后，点D落在DC延长线上的点E处，点D经过的路径，则图中阴影部分的面积是（）

A． ﹣ B．

﹣

C．

﹣

D．

﹣

考点： 扇形面积的计算．

分析： 先由矩形的性质可得：∠BCD=90°，然后根据CD=1，∠DBC=30°，可得BD=2CD=2，然后根据勾股定理可求BC=，然后由旋转的性质可得：BE=BD=2，然后再根据扇形的面积公式及三角形的面积公式计算扇形DBE的面积和三角形BCD的面积，然后相减即可得到图中阴影部分的面积．

解答： 解：∵四边形ABCD是矩形，∴∠BCD=90°，∵CD=1，∠DBC=30°，∴BD=2CD=2，由勾股定理得BC=

=，∵将BD绕点B旋转后，点D落在DC延长线上的点E处，∴BE=BD=2，∵S扇形DBE=S△BCD=•BC•CD==

==，﹣

． ∴阴影部分的面积=S扇形DBE﹣S△BCD=故选B．

点评： 此题主要考查了矩形的性质，扇形的面积和三角形的面积计算，关键是掌握扇形的面积公式：S=．

二、填空题，共6小题，每小题5分，共30分

2210．（5分）（2015•新疆）分解因式：a﹣4b=（a+2b）（a﹣2b）．

考点： 因式分解-运用公式法．

22分析： 直接用平方差公式进行分解．平方差公式：a﹣b=（a+b）（a﹣b）．

22解答： 解：a﹣4b=（a+2b）（a﹣2b）．

点评： 本题考查运用平方差公式进行因式分解，熟记公式结构是解题的关键．

211．（5分）（2015•新疆）已知k＞0，且关于x的方程3kx+12x+k+1=0有两个相等的实数根，那么k的值等于 3 ．

考点： 根的判别式．

2分析： 若一元二次方程有两个相等的实数根，则根的判别式△=b﹣4ac=0，据此可列出关于k的等量关系式，即可求得k的值．

2解答： 解：∵关于x的方程3kx+12x+k+1=0有两个相等的实数根，2∴△=b﹣4ac=144﹣4×3k×（k+1）=0，解得k=﹣4或3，∵k＞0，∴k=3． 故答案为3．

22点评： 本题考查了根的判别式，一元二次方程ax+bx+c=0（a≠0）的根与△=b﹣4ac有如下关系：

（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；（3）△＜0⇔方程没有实数根．

12．（5分）（2015•新疆）如图，将周长为8的△ABC沿BC方向向右平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为 10 ．

考点：平移的性质．

分析： 根据平移的基本性质解答即可．

解答： 解：根据题意，将周长为8的△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF，则AD=1，BF=BC+CF=BC+1，DF=AC，又∵AB+BC+AC=10，∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF=1+AB+BC+1+AC=10． 故答案为：10．

点评： 本题考查平移的基本性质：①平移不改变图形的形状和大小；②经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．得到CF=AD，DF=AC是解题的关键．

13．（5分）（2015•新疆）若点P1（﹣1，m），P2（﹣2，n）在反比例函数y=（k＜0）的图象上，则m ＞ n（填“＞”，“＜”或“=”）

考点： 反比例函数图象上点的坐标特征；反比例函数的性质．

分析： 由于比例系数小于0，两点在同一象限，根据反比例函数的图象的性质作答即可． 解答： 解：∵k＜0，∴反比例函数y=（k＜0）在第二象限内，y随x的增大而增大； ∵点P1（﹣1，m），P2（﹣2，n）在第二象限，且﹣1＞﹣2，∴m＞n．

故答案为：＞．

点评： 考查反比例函数y=的图象的性质．用到的知识点为：当k＜0，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每一象限内，y随x的增大而增大．

14．（5分）（2015•新疆）甲、乙两台机器分别灌装每瓶质量为500克的酸奶，从甲、乙灌

22装的酸奶中分别随机抽取了30瓶，测得它们实际质量的方差是：S甲=4.8，S乙=3.6，那么 乙（填“甲”或“乙”）机器灌装的酸奶质量较稳定．

考点： 方差．

分析： 根据方差的意义可作出判断．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

22解答： 解：∵S甲=4.8，S乙=3.6，22∴S甲＞S乙，∴机器灌装的酸奶质量较稳定是乙； 故答案为：乙．

点评： 本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

15．（5分）（2015•新疆）如图，李明打网球时，球恰好打过网，且落在离网4m的位置上，则网球的击球的高度h为 1.4 ．

考点： 相似三角形的应用．

分析： 判断出△ABC和△AED相似，再根据相似三角形对应边成比例列式计算即可得解． 解答： 解：由题意得，DE∥BC，所以，△ABC∽△AED，所以，即==，解得h=1.4m． 故答案为：1.4．

点评： 本题考查了相似三角形的应用，主要利用了相似三角形对应边成比例，熟记性质并列出比例式是解题的关键．

三、解答题

（一）本大题，共4小题，共30分 16．（6分）（2015•新疆）计算：（﹣）+

2﹣2sin45°﹣|1﹣|．

考点： 实数的运算；特殊角的三角函数值． 专题： 计算题．

分析： 原式第一项利用乘方的意义化简，第二项化为最简二次根式，第三项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用绝对值的代数意义化简即可得到结果． 解答： 解：原式=+2﹣2×﹣+1=．

点评： 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

17．（7分）（2015•新疆）先化简，再求值：

﹣，其中a=1．

考点： 分式的化简求值．

分析： 先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把a=1代入进行计算即可． 解答： 解：原式====﹣，=﹣．

﹣

当a=1时，原式=﹣点评： 本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．

18．（8分）（2015•新疆）如图1，一个圆球放置在V型架中．图2是它的平面示意图，CA、CB都是⊙O的切线，切点分别是A、B，如果⊙O的半径为cm，且AB=6cm，求∠ACB．

考点： 切线的性质；解直角三角形． 专题： 综合题．

分析： 我们可通过构建直角三角形，将数据转换到直角三角形中进行计算．连接OC交AB于点D，那么我们不难得出BD是AB的一半，CD平分∠ACB，那么只要求出∠COB的度数就能求出∠ACB的度数，已知了OB的长，BD（AB的一半）的长，这样在直角三角形ODB中根据三角形函数我们不难得出∠DOB的值，也就能求出∠ACB的度数了． 解答： 解：如图，连接OC交AB于点D ∵CA、CB分别是⊙O的切线 ∴CA=CB，OC平分∠ACB ∴OC⊥AB ∵AB=6 ∴BD=3 在Rt△OBD中 ∵OB= ∴sin∠BOD=∴∠BOD=60° ∵B是切点 ∴OB⊥BC ∴∠OCB=30° ∴∠ACB=60°．

点评： 本题主要考查切线的性质，解直角三角形等知识点，通过构建直角三角形来求度数是比较常用的方法．

19．（9分）（2015•新疆）某超市预购进A、B两种品牌的T恤共200件，已知两种T恤的进价如表所示，设购进A种T恤x件，且所购进的两种T恤全部卖出，获得的总利润为W元．

品牌 进价/（元/件）售价/（元/件）A 50 80 B 40 65（1）求W关于x的函数关系式；（2）如果购进两种T恤的总费用不超过9500元，那么超市如何进货才能获得最大利润？并求出最大利润．（提示：利润=售价﹣进价）

考点： 一次函数的应用．

分析：（1）由总利润=A品牌T恤的利润+B品牌T恤的利润就可以求出w关于x的函数关系式；（2）根据“两种T恤的总费用不超过9500元”建立不等式求出x的取值范围，由一次函数性质就可以求出结论． 解答： 解：（1）设购进A种T恤x件，则购进B种T恤（200﹣x）件，由题意得： w=（80﹣50）x+（65﹣40）（200﹣x），w=30x+5000﹣25x，w=5x+5000．

答：w关于x的函数关系式为w=5x+5000；

（2）∵购进两种T恤的总费用不超过9500元，∴50x+40（200﹣x）≤9500，∴x≤150． ∵w=5x+5000． ∴k=5＞0 ∴w随x的增大而增大，∴x=150时，w的最大值为5750． ∴购进A种T恤150件．

∴购进A种T恤150件，购进B种T恤50件可获得最大利润，最大利润为5750元．

点评： 本题考查了由销售问题的数量关系求函数的解析式的运用，列一元一次不等式解实际问题的运用，一次函数的性质的运用，解答时求出函数的解析式是关键．

四、解答题

（二）本大题，共4小题，共45分 20．（10分）（2015•新疆）为鼓励大学生创业，政府制定了小型企业的优惠政策，许多小型企业应运而生．某市统计了该市 1﹣5月新注册小型企业的数量，并将结果绘制成如图两种不完整的统计图：

（1）某市 1﹣5月份新注册小型企业一共 16 家，请将折线统计图补充完整．

（2）该市 3月新注册小型企业中，只有2家是养殖企业，现从3月新注册的小型企业中随机抽取2家企业了解其经营情况．请以列表或画树状图的方法求出所抽取的2家企业恰好都是养殖企业的概率．

考点： 列表法与树状图法；扇形统计图；折线统计图．

分析：（1）根据3月份有4家，占25%，可求出某镇今年1﹣5月新注册小型企业一共有的家数，再求出1月份的家数，进而将折线统计图补充完整；

（2）设该镇今年3月新注册的小型企业为甲、乙、丙、丁，其中甲、乙为养殖企业，根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与甲、乙2家企业恰好被抽到的情况，再利用概率公式求解即可求得答案． 解答： 解：（1）根据统计图可知，3月份有4家，占25%，所以某镇今年1﹣5月新注册小型企业一共有：4÷25%=16（家），1月份有：16﹣2﹣4﹣5﹣2=3（家）． 折线统计图补充如下：

故答案为：16；

（2）设该镇今年3月新注册的小型企业为甲、乙、丙、丁，其中甲、乙为养殖企业．画树状图得：

∵共有12种等可能的结果，甲、乙2家企业恰好被抽到的有2种，∴所抽取的2家企业恰好都是养殖企业的概率为：

．

点评： 本题考查了折线统计图、扇形统计图和列表法与树状图法，解决本题的关键是从两种统计图中整理出解题的有关信息，在扇形统计图中，每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

21．（11分）（2015•新疆）如图，在直角坐标系中，矩形OABC的顶点O与坐标原点重合，顶点A，C分别在坐标轴上，顶点B的坐标（4，2），过点D（0，3）和E（6，0）的直线分别于AB，BC交于点M，N．

（1）求直线DE的解析式和点M的坐标；

（2）若反比例函数y=（x＞0）的图象经过点M，求该反比函数的解析式，并通过计算判断点N是否在该函数的图象上．

考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

分析：（1）设直线DE的解析式为y=kx+b，将D（0，3），E（6，0）代入，利用待定系数法求出直线DE的解析式；由矩形的性质可得M点与B点纵坐标相等，将y=2代入直线DE的解析式，求出x的值，即可得到M的坐标；

（2）将点M（2，2）代入y=，利用待定系数法求出反比函数的解析式，再由直线DE的解析式求出N点坐标，进而即可判断点N是否在该函数的图象上． 解答： 解：（1）设直线DE的解析式为y=kx+b，∵D（0，3），E（6，0），∴，解得，∴直线DE的解析式为y=﹣x+3； 当y=2时，﹣x+3=2，解得x=2，∴M的坐标为（2，2）；

（2）∵反比例函数y=（x＞0）的图象经过点M（2，2），∴m=2×2=4，∴该反比函数的解析式是y=； ∵直线DE的解析式为y=﹣x+3，∴当x=4时，y=﹣×4+3=1，∴N点坐标为（4，1），∵4×1=4，∴点N在函数y=的图象上．

点评： 本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，矩形的性质，待定系数法求一次函数与反比例函数的解析式，反比例函数与一次函数图象上点的坐标特征，难度适中．正确求出两函数的解析式是解题的关键．

22．（11分）（2015•新疆）如图，四边形ABCD为菱形，点E为对角线AC上的一个动点，连结DE并延长交AB于点F，连结BE．（1）如果①：求证∠AFD=∠EBC；

（2）如图②，若DE=EC且BE⊥AF，求∠DAB的度数；（3）若∠DAB=90°且当△BEF为等腰三角形时，求∠EFB的度数（只写出条件与对应的结果）

考点： 四边形综合题．

分析：（1）直接利用全等三角形的判定方法得出△DCE≌△BCE（SAS），即可得出答案；（2）利用等腰三角形的性质结合垂直的定义得出∠DAB的度数；

（3）利用正方形的性质结合等腰三角形的性质得出①当F在AB延长线上时，以及②当F在线段AB上时，分别求出即可．

解答：（1）证明：∵四边形ABCD为菱形，∴DC=CB，在△DCE和△BCE中，∴△DCE≌△BCE（SAS），∴∠EDC=∠EBC，∵DC∥AB，∴∠EDC=∠AFD，∴∠AFD=∠EBC；

（2）解：∵DE=EC，∴∠EDC=∠ECD，设∠EDC=∠ECD=∠CBE=x°，则∠CBF=2x°，由BE⊥AF得：2x+x=90°，解得：x=30°，∴∠DAB=∠CBF=60°；

（3）分两种情况：

①如图1，当F在AB延长线上时，∵∠EBF为钝角，∴只能是BE=BF，设∠BEF=∠BFE=x°，可通过三角形内角形为180°得： 90+x+x+x=180，解得：x=30，∴∠EFB=30°；

②如图2，当F在线段AB上时，∵∠EFB为钝角，∴只能是FE=FB，设∠BEF=∠EBF=x°，则有∠AFD=2x°，可证得：∠AFD=∠FDC=∠CBE，得x+2x=90，解得：x=30，∴∠EFB=120°，综上：∠EFB=30°或120°．

点评： 此题主要考查了四边形综合题，解题时，涉及到了菱形的性质、正方形的性质以及全等三角形的判定与性质等知识，利用分类讨论得出是解题关键．

23．（13分）（2015•新疆）如图，直线y=﹣3x+3与x轴、y轴分别交于点A、B．抛物线y=a2（x﹣2）+k经过A、B，并与x轴交于另一点C，其顶点为P，（1）求a，k的值；

（2）在图中求一点Q，A、B、C为顶点的四边形是平行四边形，请直接写出相应的点Q的坐标；

（3）抛物线的对称轴上是否存在一点M，使△ABM的周长最小？若存在，求△ABM的周长；若不存在，请说明理由；（4）抛物线的对称轴是上是否存在一点N，使△ABN是以AB为斜边的直角三角形？若存在，求出N点的坐标，若不存在，请说明理由．

考点： 二次函数综合题．

分析：（1）由条件可先求得A、B坐标，代入抛物线解析式可求得a、k的值；

18（2）过B作平行x轴的直线，在B点两侧分别截取线段BQ1=BQ2=AC；过C作平行AB的直线，在C点两侧分别截取CQ3=CQ4=AB，则Q3、Q4到x轴的距离都等于B点到x轴的距离，可分别求得满足条件的Q点的坐标；

（3）由A、C关于对称轴对称，连接BC交对称轴于点M，则M即为所求，由B、C可求得直线BC的解析式，可求得M点的坐标，容易求得其周长；（4）可设N点坐标为（2，n），可分别表示出AB、AN、BN的长，由勾股定理可得到关于n的议程，可求得N点坐标． 解答： 解：（1）在y=﹣3x+3中，令y=0，可求得x=1，令x=0，可求得y=3，∴A（1，0），B（0，3），分别代入y=a（x﹣2）2+k，可得，解得，即a为1，k为﹣1；

（2）由（1）可知抛物线解析式为y=（x﹣2）

2﹣1，令y=0，可求得x=1或x=3，∴C（3，0），∴AC=3﹣1=2，AB=，过B作平行x轴的直线，在B点两侧分别截取线段BQ1=BQ2=AC=2，如图1，∵B（0，3），∴Q1（﹣2，3），Q2（2，3）；

过C作AB的平行线，在C点分别两侧截取CQ3=CQ4=AB=，如图2，∵B（0，3），∴Q3、Q4到x轴的距离都等于B点到x轴的距离也为3，且到直线x=3的距离为1，∴Q3（2，3）、Q4（4，﹣3）；

综上可知满足条件的Q点的坐标为（﹣2，3）或（2，3）或（4，﹣3）；

（3）由条件可知对称轴方程为x=2，连接BC交对称轴于点M，连接MA，如图3，∵A、C两点关于对称轴对称，∴AM=MC，∴BM+AM最小，∴△ABM周长最小，∵B（0，3），C（3，0），∴可设直线BC解析式为y=mx+3，把C点坐标代入可求得m=﹣1，∴直线BC解析式为y=﹣x+3，当x=2时，可得y=1，∴M（2，1）；

∴存在满足条件的M点，此时BC=3，且AB=，∴△ABM的周长的最小值为3+；（4）由条件可设N点坐标为（2，n），222222222则NB=2+（n﹣3）=n﹣6n+13，NA=（2﹣1）+n=1+n，且AB=10，222当△ABN为以AB为斜边的直角三角形时，由勾股定理可得NB+NA=AB，22∴n﹣6n+13+1+n=10，解得n=1或n=2，即N点坐标为（2，1）或（2，2），综上可知存在满足条件的N点，其坐标为（2，1）或（2，2）．

点评： 本题主要考查二次函数的应用，涉及待定系数法、平行四边形的性质、轴对称的性质、勾股定理等知识点．在（1）中求得A、B两点的坐标是解题的关键，在（2）中确定出Q点的位置是解题的关键，在（3）中确定出M点的位置是解题的关键，在（4）中设出N点坐标，利用勾股定理得到方程是解题的关键．本题涉及知识点较多，综合性较强，难度适中．

篇2：市场营销试题含解析

语文试题

考试时量：150分钟，满分150分 一 语言的积累与运用（40分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）．．．．A．阴霾（mái）腼腆（diǎn）唾手可得（tuò）．．．B．绮丽（qǐ）讪笑（shàn）岿然不动（guī）．．．C．狡黠（xiá）．【答案】D 【解析】

试题分析：判断汉字注音的正误，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。判断字形正误，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首来判断。本题用反选排除法，A“腆”读tiǎn；B“岿”读tuī；C“黠”读xiá，答案为D。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下面词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．炫耀 真挚 撰文 崭露头角 B．憧憬 落漠 悬念 意想天开 C．执著 潦亮 温馨 消声匿迹 D．宽怒 陡俏 寂寥 言简意该 【答案】A 【解析】

试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，B“漠”为“莫”；C“潦”为“嘹”，D“怒”为“恕”，答案为A。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下列句中加横线的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．2010年的“快乐男声”成了同学们课后风花雪月的话题。

B．一个人只要脚踏实地，一步一个脚印的做好自己的事，就能做出令人刮目相看的事来。C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

D．在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费，这意味着我国的义务教育将成为名副其实的义务教育。谄媚（chán）言简意赅（hài）．．D．阑珊（lán）虬枝（qiú）毛骨悚然（sǒng）．．．

【答案】A 【解析】

试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A句中“风花雪月”比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文或与爱情有关的生活之事，不符合句意。

考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列句子，没有语病的一句是（）（3分）．．A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

【答案】B 【解析】

试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题有反选排除法，A缺少主语，C“囊括”与“包揽”意义重复，D“不是”否定不当，答案为B。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．下列说法不正确的一项是（）（3分）A．《日出》的作者是现代剧作家曹禺。B．《白杨礼赞》的作者是现代著名作家茅盾。

C．北朝民歌《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”； D．《世说新语》是南宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。【答案】D 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累来判断知识点的正误。D错，刘义庆是南北朝人。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

6．．对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是（）（3）分

泗阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色，将在城区的两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。

A．泗阳县挖掘文化底蕴并显示文化特色。B．泗阳县挖掘底蕴并显示特色。

C．泗阳县重建泗水王国。D．泗阳县重建古城。【答案】D 【解析】

试题分析：本题解答要压缩句子的主干，即将句子划分成分，判断主谓宾的内容。答案为D．“泗阳县”是主语，“重建”是谓语，“古城”是宾语。

考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。

7．按要求默写填空。（10分，每空1分，书写2分）

（1），草色入帘青。，往来无白丁。

（2）君自故乡来。来日绮窗前。

（3）新市长上任后，全市面貌大变，社会安定，真是。（用《岳阳楼记》中的名句填写）

（4）《过故人庄》中表明诗人希望再来探访的句子是

。【答案】（1）苔痕上阶绿。谈笑有鸿儒（2）应知故乡事，寒梅著花未？（3）政通人和，百废具兴（4）待到重阳日，还来就菊花。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

8．根据下面情境回答问题（4分）

考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

①原先设想的问题不合适的原因是：（2分）

答： ②怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。（2分）答：

8．【答案】①（2分）语言不得体，问得唐突，不礼貌；②（2分）“请问你父母有没有辅导你学英语？”或“你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？”

【解析】

试题分析：口语交际的语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。显然，原来的提问，当着对方父母的面是不礼貌的，所以要避开“有没有能力”这个内容，婉转地提问。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9．完成下列综合性学习题（8分）

（1）进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓，面对这一现象，初一某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（4分）

【答案】（4分）参考：同学们，众所周知，语言是一个国家，一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面，我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会正式开始。

【解析】

试题分析：活动的“开场白”要针对参与活动的对象使用适合的称谓，要点明活动的主题，简述活动的目的，引导、鼓励大家积极参与活动。语言要简短、生动，有鼓动性。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）“五·一”期间，王双华同学回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过自己的想像，用比喻或拟人、排比的修辞手法，描绘出王双华家乡的美景。（100字以内）（4分）山峦 翠竹 深潭 小溪

【答案】（4分）示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。

【解析】

试题分析：抓住本题的要求，“描绘家乡初夏美景”“使用修辞手法”“运用所示词语”，按照这些要求来描写景物，要突出“初夏”的特点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二 阅读理解（50分）

（一）送东阳马生序

宋 濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

10．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（3分）．．．A．门人弟子填其室（塞满，充满）．C．右备容臭（臭味）．

B．四支僵劲不能动（肢体）．D．同舍生皆被绮绣（穿）．B．无从致书以观 ．D．以其境过清 ．11．下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（）（3分）．．A．以衾拥覆，久而乃和

．C．以塞忠谏之路也

．

12．下面对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）．．．A．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

B．选文第二段中“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与第一段“行深山巨谷中”去求学形成对比。C．选文最后说“余故道为学之难以告之”，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。

D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。

13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）（1）又患无砚师名人与游。（2）盖余之勤且艰若此。

14．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？（3分）【答案】 10．C（3分）11．D（3分）12．D（3分）

13．（1）（3分）又苦于没有大师、名人交游，（向他们请教）。（2）（3分）我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。

14．（3分）业有所精，德有所成，关键在于用心专一。（用原文“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”回答亦可）

【解析】

试题分析：根据所学所记，了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C项错“臭”为“香料”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A项介词，“用”的意思；B项连词，“来”的意思；C项连词，“以致”的意思；D项与例句中的“以”皆为“因为”，答案为D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

试题分析：根据所学所记，理解文章内容，了解写作方法，抓住各项表述的要点，梳理有关信息，比较判断正误。D错，本文是以叙事代说理，理在事中。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“患”“硕”“游”“盖”“勤”“且”“艰”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

试题分析：本文为所学课文，根据所学所记，了解作者的写作意图，从作者为了表现其求学的困难这个方面来理解作者所表达的“求学用心要专一”的观点和对比衬托的写法。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

（二）阅读下面古诗，回答问题：

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

15．对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（3分）

A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

16．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请发挥想像，用生动的语言说说这两诗句所描绘了怎样的画面?（3分）

【答案】 15．B 16．（3分）波涛滚滚的大江之上，沉船之侧，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头千万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

【解析】

试题分析：本诗为所学诗歌，根据所学所记，理解诗歌内容。抓住各项语句表述的要点，了解“四联”所指诗句，比较判断正误。B错，“怀旧空吟”显然没有“欣慰之情”。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：本题要注意答点要求，不是要求理解诗句的含义，而是要求解答“描绘了怎样的画面”。抓住诗句中描写的景物，使用形容词，运用修辞手法，描摹诗句中景物的状态，突出画面感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（三）最后一堂课

潘 炫

①直到今天，回想起那一段经历，我仍心有余悸。

②那时候，她教古汉语，那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来，我就在感觉索然无味之后，开始赶写自己的稿子。

③一次，她突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，她铁青着脸说：“潘同学，请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。

④我抬起脸，硬邦邦地说：“请问老师，有没有更好的解决办法？”

⑤“有！”她的脸更红了，一字一句地说，“那就是，你走出教室，这学期我的课你不用上了。” ⑥那几张“笑脸”不见了，他们一定开始为我担忧。在他们的注视下，我不假思索地推门而去。⑦转眼几个月过去了，这期间，我常在自责与不安中度过，心里再也没有那份骄傲与不羁了。⑧只剩下最后一堂课了。那天，我早早地进了教室，心里是一片波动不止的湖。

⑨她走上讲台，我偷偷地看了她一眼，她显得有些苍白，我为自己当初的冲动而后悔不迭，她环视教室，就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我能看见。

⑩那一堂课，她讲得很生动，我也听得很专注。

⑪就在离下课只有十分钟时，她说：“同学们，剩下的十分钟可不可以给我？”同学们都不解地看着她。⑫ “几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻，我就后悔了，”她开门见山的表白让我无所适从，“几个月来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会……”

而我呢？我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台，朝她深深地鞠了一躬。

⑬几个月前我走出教室之后，这是第一次听她“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。

17．文中第③段中画线句子运用什么修辞手法？有怎样的表达作用？（4分）18．“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么？（3分）19．文中的古汉语教师是一个怎样的老师？（3分）

21．从文中找出能证明古汉语教师“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”的语句。（3分）

【答案】

17．（4分）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”当时内心深深的痛苦和无助的孤独。18．（3分）一是学习到了古汉语专业知识，二是当面向老师自己承认错误，表达深深的歉意；更重要的是从老师身上学到了宽容、博爱、知错就改、勇于担当的做人美德。

19．（3分）是一位热爱学生、尽职尽责、知错就改、勇于担当的老师。

21．（3分）她环视教室，就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

试题分析：阅读全文，根据文题仔细了解“最后一堂课”具体的内容，从学到专业知识和“我”体会到老师的精神品质两个方面来概括作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

试题分析：分析概括人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。本文中与了两件事，从两件事可以看出老师的“严格”和“敢于担当”。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：首先要理解“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”一句所表达的老师的心情，再从其心理的变化来梳理有关的内容。正因为“几个月处于自责之中”，所以教师在道歉后才会“脸上悄悄地绽开了一朵微笑”感到由衷的快慰。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（四）最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。

在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫人笨蛋！”

同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。五个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道 载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳子在拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良，才显得笨？ 21． 怎么理解“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己 ”这句话（3分）22．老师为什么会说阿瓜是最贵的？（3分）23．妈妈的眼里为什么会涌出泪花？（3分）

24．在你的班级里，也许有“阿瓜”这样的同学，我们应当正确看待他们？（4分）【答案】

21．（3分）阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良和坦荡。

22．（3分）因为阿瓜的品质和精神是很可贵的。23．（3分）因为妈妈觉得这个孩子很善良。

24．（4分）对“阿瓜”这样的同学应该尊重他们、爱护他们，使他们能感受到班集体的温暖。【解析】

试题分析：首先根据文章第一句了解“阿瓜”是个弱智的小孩，即可理解他对别人“怪异的眼光“总是抱以“微笑”，从中也可以看出他的善良。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

试题分析：阅读文章内容，了解文中所写阿瓜想帮助同学一事，结合最后一句“是因为笨才善良，还是因为善良，才显得笨？”即可体会到阿瓜的善良，从这个方面即可理解老师所说的话。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

试题分析：本题解答同上，母亲亲历了阿瓜想帮助同学一事，又看到阿瓜所做的事，认识到自己的儿子善良的品质，所以眼里涌出泪花。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

试题分析：本题为开放题，不难答，以“尊重”“关心”“理解”“团结”“温暖”这些词为中心，表达意见即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F 三 作文（60分）25．作文

生活中，我们总在一刻不停地寻找。寻找人生的欢乐，令生活的空间没有阴霾；寻找人生的真谛，使心灵愈加坚强；寻找人生的道路，让脚步更加坚定……寻找源于真情，寻找源于思考。生活，因为不倦的寻找，变得更加生动而充实。请以“寻找”为话题写一篇文章。

要求：

1．文章不能离开话题范围。

2．立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。3．字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：

寻找生活中的美好

时光匆匆流逝，美好事物转瞬即逝，我多了一份细心，寻找生活中的美好。——题记

不知不觉中，我已经是一个初三的学生了。我有了很大的变化。相信，最大的变化就是多了那一份细心去发现生活中的美好。

曾听过这样一句话：“照相是把瞬间变成永恒的魔法。”确实，初2的我，拥有了一台属于我自己的照相机。我就等着它和那一份细心去寻觅。

春日的清晨是美好的，透着一股微微的凉意，行走在乡间小路上，寂静幽深，竟有几分“曲径通幽’’的韵味。小道两旁是大片的农田。淡淡的阳光，洒在我的身上，是柔软的触感。眼前一亮。一朵不知名的野花在慢慢绽放着。花瓣 渐渐地 舒展，上头的露珠顺着花梗向下流，最终隐觅在土壤之中。迅速的按下快门，留住这沁人的芳香和淡雅的色彩。

夏日的中午让人感到烦躁和不安，蝉不厌其烦地叫着。烈日当头，地上的草叶也都耷拉下了翠绿的脑袋。抱着一丝丝的希望在草丛中寻觅。那一份细心让我发现了一个耀眼的亮点。一只小巧精致的蝴蝶停在草尖上，莹蓝色的漂亮翅膀，在阳光下微微颤动，反射出耀眼的光芒，晃到了我的眼睛。多么美好的生命啊!随着闪光灯的亮起，它振翅一飞，只留下一个美丽的背影。消失在阳光下。照相机只捕捉到了一个永恒的身影，不禁有些遗憾。

秋初，天气转凉。农田披上了金黄的外衣。林间土地上铺上了棕褐色的地毯。踏着一地的落叶，找寻着属于我的美好。一朵残花静静的在角落里凋零，地上的几抺 残红显得格外刺目。慵懒的阳光下，花瓣躺在一地黄叶中，细数花的昨日伤悲。赶紧拿出照相机，想守住这永恒的唯美。照片保存在记忆卡中的同时，最后一片花瓣轻轻凋落在地，鼻尖竟出现了一股淡淡的芳香。

南方的冬天通常不会很冷，这个冬天出乎意料的下了一场大雪。白雪铺满的路面上，留下的几个梅花

般的脚印，格外明显，那是外婆养的猫留下的。它现在正在雪后的冬阳下睡着懒觉，时不时地用爪子轻抚一下胡须。可爱的瞬间自然也被我记录了下来。

从初三以来，我带着那份细心记录下了生活中许多飞快流逝的曾经美好。是那份细心带领着我寻找生活中的美好，是那份细心让我学会去发现生活中的美好。

上初三了，我多了一份细心，这份细心将一直陪伴我走过整个人生路途。【解析】

试题分析：作文审题难度不大，一段提示语不仅为学生的写作打开思路，同时含义丰富，学生都有过“寻”的经历与体验、期待与愿望，不管是写人记事，还是议论抒情都有内容可写，也易于表达。本次作文整体还是不错的，均分在30分以上，有一批优秀作文突显出来，但也暴露出一些问题，提醒同学们注意：

（一）扣题要紧。偏题，是作文的致命伤，不可掉以轻心。这次作文有的将作文要求完全推倒了写，分数会超低的，如开头就写“‘寻’即是‘不寻’”；有的前面写了很多游玩和儿时回忆的内容，这些内容看不出“寻”的意味来，只在结尾处贴上“寻”字标签；有的前文与“寻”无关，后文一两段才入题写“寻”，详略处理严重不当；有的作文与“寻”若即若离，关系不密。如何扣题，怎样扣得更紧，老师们会讲，以后还会讲很多。

（二）内容要丰富些、新颖些。有的同学写戏曲、写一个特定作家、写农民工子弟等等，就相比大部分同学写童年的记忆要好很多。平时阅读量要大，思考要多，别忘了勤于做笔记，同时，阅读就要有自己的阅读专长，如某一特定作家、某一部分名著等。

（三）、立意挖掘要深。主题要深，切入点就要小。不能面面俱到，空泛地谈如何去“寻”、“寻”的艰难与意义等。可选择某一点而谈，有针对性、有独到的见解和感受。在此基础上，追求“深”。你可以“寻”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻”一般的学习做事的方法途径，而这些是低层次意义上肤浅的“寻”，它注重的是“寻”的结果。其实，我们完全可以去“寻”高层次的东西，比如：好心情、真理、奥秘、知音、一方净土……它更多的是注重“寻”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们“寻”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻”！

（四）、情节安排要曲折。在安排情节方面，考生往往平铺直叙，就“寻”写“寻”，讲求所谓“一气呵成”。没有起伏曲折，难分高潮低谷。完全可以尝试一些内容上的变化。如：“你每天拥有新的东西，同时也必然失去一些东西，对于那些失去了的，你还愿意去寻回来吗？”“假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西，可找到后却发现它已经面目全非了，这时候你会怎么想？”“在寻的过程中，你有过‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的体验吗？”……

篇3：市场营销试题含解析

1.公子 (重耳) 亲筮之, 曰“:尚有晋国。”得贞屯, 悔豫, 皆八也。筮史占之。筮史占之曰, 皆曰“:不吉。闭而不通, 爻无为也。”司空季子曰“:吉。是在《周易》, 皆利建侯。不有晋国, 以辅王室, 安能建侯?我命筮曰‘:尚有晋国’筮告我曰‘利建侯’, 得国之务也, 吉孰大焉!震, 车也。坎, 水也。坤, 土也。屯, 厚也。豫, 乐也。车班外内, 顺以顺之, 泉原以资之, 土厚而乐其实。不有晋国, 何以当之?震, 雷也, 车也。坎, 劳也, 水也, 众也。主雷与车, 而尚水与众。车有震, 武也。文武具, 厚之至也, 故曰屯。其繇曰‘:元, 亨, 利贞, 有攸往, 利建侯。’主震雷, 长也, 故曰元。众而顺, 嘉也, 故曰亨。内有震雷, 故曰利贞。车上水下, 必伯。小事不济, 壅也。故曰‘勿用, 有攸往’。一夫之行也, 众顺而有武威, 故曰‘利建侯’。坤, 母也。震, 长男也。母老子强, 故曰豫。其繇曰‘:利建侯行师。’居乐出威之谓也。是二者得国之卦也。”[1]340

2.七月, 惠公卒。十一月, 秦伯纳公子。及河, 子犯授公子载壁, 曰“:臣从君还轸巡于天下, 恶气多矣!臣犹知之, 而况君乎?不忍其死, 请由此亡。”公子曰“:所不与舅氏同心者, 有如河水!”沈壁以质。董因泥公于河。公问焉, 曰“:吾其济乎?”对曰“:岁在大梁, 将集天行。元年始授, 实沈之星也。实沈之虚, 晋人是居, 所以兴也。君之行也, 岁在大火。大火, 阏伯之星也, 是谓大辰。辰以成善, 后稷是相, 《瞽史记》曰‘:嗣续其祖, 如谷之滋。’必有晋国。臣筮之, 得泰之八, 曰‘:是谓天地配, 亨, 小往大来。’今及之矣, 何不济之有?且以辰出, 而以参入, 皆晋祥也, 而天之大纪也。济且秉成, 必伯诸侯。子孙赖之, 君无惧矣。”[1]342

3.始往而筮之, 遇艮之八。史曰“:是谓艮之随。随, 其出也。君必速出!”姜曰“:亡!是于《周易》曰‘:随:元、亨、利、贞, 无咎。’元, 体之长也;亨, 嘉之会也;利, 义之和也;贞, 事之干也。体仁足以长人, 嘉德足以合礼, 利物足以和义, 贞固足以干事。然, 故不可诬也。是以虽随无咎。今我妇人, 而与于乱。固在下位, 而有不仁, 不可谓元。不靖国家, 不可谓亨。作而害身, 不可谓利。弃位而姣, 不可谓贞。有四德者, 随而无咎。我皆无之, 岂随也哉?我则取恶, 能无咎乎?必死于此, 弗得出矣!”[2]997

一、筮例中“八”之含义为阴爻不变

先看第一条材料“, 贞屯悔豫皆八也”。贞屯悔豫的意思是:本卦为屯卦, 之卦为豫卦。屯卦和豫卦的卦象相比, 属于三爻变的卦例。该卦例最明显的特点是:不变爻皆为阴爻。因不变爻皆为阴爻, 故曰“皆八也”。案“, 八”乃少阴之数。由此可以合理的推论:含“八”筮例, 是以不变的阴爻为占断依据。我们知道, 上古时《易》书至少有《连山》、《归藏》、《周易》三种, 春秋时期的易占方法, 并非仅有一种。“大衍筮法”因《易传》的记载而最为流行, 但《左传》、《国语》中所记载的含“八”筮例, 有别于熟知的以变爻作为占断依据的“大衍筮法”。

以上结论, 在第三条材料中也可以得出验证。筮遇艮之八, 史云“是谓艮之随”。在这条筮例中, 筮官明确指出本卦为艮卦、之卦为随卦。分析两卦的卦象可知, 艮之随是一个五爻变的筮例, 不变的第二爻是阴爻。这和第一条材料中, 有三阴爻不变称为“皆八”是一致的。

对于“八”的含义, 前辈时贤多有论及, 今略作列举:

对第三条材料, 西晋杜预在释“艮之八”时云“:《周礼》‘:大卜掌《三易》。’然则杂用《连山》、《归藏》、《周易》。二《易》皆以七八为占。”唐朝孔颖达《正义》亦云:“然则周世之卜, 杂用《连山》、《归藏》、《周易》也。《周易》之爻, 唯有九六, 此筮乃言遇艮之八, 二《易》皆以七八为占。故此筮遇八, 谓艮之八, 谓艮之第二爻不变者, 是八也。揲蓍求爻, 《系辞》有法。其揲所得, 有七八九六。说者谓七为少阳, 八为少阴, 其爻不变也。九为老阳, 六为老阴, 其爻皆变也。《周易》以变为占, 占九六之爻, 传之诸筮, 皆是变爻也。其《连山》、《归藏》以不变为占, 占七八之爻。二《易》并亡, 不知实然以否。世有《归藏易》者, 伪妄之书, 非殷《易》也。假令二《易》俱占七八, 亦不知意何所道。以为先代之《易》, 其言亦无所据, 贾、郑先儒相传耳。”[2]997孔颖达遵从疏不破注的原则, 承认《连山》、《归藏》皆以七八为占, 但因二《易》俱亡, 无文献可资, 对二《易》具体的筮占应用已不能肯定, 采用了有缺存疑的态度。

三国韦昭注第一条材料时曰“:内卦曰贞, 外卦曰悔。得此两卦, 震在屯为贞, 在豫为悔。八谓震两阴爻在贞、在悔皆不动, 故曰‘皆八’, 为爻无为也。”[1]340清代李道平反驳其说“此筮若韦注, 凡不动之卦有阴爻者, 皆可名八。独不思此卦阴阳爻皆有, 何以必言少阴八, 而不言少阳七乎?”[3]756通过我们上面的分析可知, 韦、李二人的观点皆有合理之处。韦昭认为“八”为无为之爻, 指出了问题的要点。李道平的反驳也极具启发性。含“八”的筮例以不变阴爻为占, 只要不变爻为阴爻即可称“八”, 这是我们所采纳的观点。

近人尚秉和亦不同意杜、韦等人的观点“:《左传》‘艮之八’, 《国语》‘泰之八’‘、贞屯悔豫皆八’, 杜预、韦昭注皆不能自圆其说。杜注‘艮之八’云:《连山》、《归藏》以七八占, 故曰‘艮之八’。然何无言七者?赖史曰‘:是谓艮之随, 方知五爻皆变, 惟六二变耳。’于是后人谓八指六二阴爻言。如是说也, 是《连山》、《归藏》不占变, 故不曰艮之随, 而曰艮之八。凡言八者, 皆用《归》、《连》占也。然何以公子重耳既占得屯, 又变为豫?是明明用《周易》占变矣, 而何以亦曰八也?是杜氏之说不可信也。且‘皆八’皆字殊费解。韦昭云‘:震两阴爻在贞在悔皆不变, 故曰皆八。’推是说也, 艮之随, 艮六二阴爻在贞在悔亦皆不变, 史何不曰贞艮悔随皆八乎?且屯之豫, 屯上六亦不变也, 亦八也, 胡独于屯六二、六三之不变而谓八乎?是韦注亦自相抵牾也, 不可信也。韦注于泰之八云‘:泰无动爻, 筮为侯, 泰三至五震为侯, 阴爻不动, 其数皆八。’夫泰既不动, 则内卦三阳爻皆七也。数爻当自初起, 史何不曰泰之七, 而必曰泰之八乎?是亦不协也。”[4]143尚先生指出筮例中是用《周易》来解占吉凶结果的, 这个观点是中肯之论。

从以上罗列的历来主要观点可知:用筮数解释“八”, 较接近事实。一次占筮活动, 如果不变爻是一个阴爻, 就可称为“八”;如果有几个不变爻都是阴爻, 就可称为“皆八”。

二、含“八”筮例中解卦所依据的卦爻辞解析

下面讨论含“八”筮例占断时所依据的卦爻辞。《左传》中“艮之八”的筮例以随卦卦辞占断, 而《国语》中“泰之八”筮例用泰卦卦辞占断。两个筮例比较可知一用本卦卦辞, 一用之卦卦辞。何时用本卦卦辞?何时用之卦卦辞?难得其详。“艮之八”作为一阴爻不变的筮例, 《左传》中明确指出“是谓艮之随”。故“泰之八”当存在以下几种可能:泰之萃、泰之晋、泰之观。具体的占筮实践中“, 艮之八”“、泰之八”所对应的变卦是哪一个?对于当事人来说应当是明白无疑的。

另外, 在“艮之八”即为艮之随的具体占筮中, 根据上面的分析, 本卦之卦卦辞都是用来占断的根据, 但是史只是采用随卦卦辞来占断, 为穆姜的行动提供建议。若用艮卦卦辞解也正符合穆姜对自己命运的判断。艮卦卦辞为“:艮其背, 不获其身, 行其庭, 不见其人, 无咎。”《彖传》的解释为“:时止则止, 时行则行, 动静不失其时, 其道光明。“”无咎”, 或者说“其道光明”的前提是顺应时机, 当行则行, 当止则止, 这样就是吉祥的结果, 否则就是凶险了。穆姜是“今我妇人, 而与于乱”, 其结果就不吉了。用艮卦卦辞和随卦卦辞都能得出同样的结果, 由此也证明《周易》卦爻辞是含有劝善惩恶的义理著作。

下面进一步讨论“贞屯悔豫”的卦辞应用。“公子 (重耳) 亲筮之, 曰‘:尚有晋国。’”占问之事为能否拥有晋国, 因为筮得“贞屯悔豫”的筮例。在分析吉凶时涉及三个方面, 一是分析本卦和之卦的上下卦的卦象“, 震, 车也。坎, 水也。坤, 土也。”二是解读本卦和之卦卦名含义, “屯, 厚也。豫, 乐也。”三是依据本卦的卦辞预测吉凶。这个筮例在占断时应用到因素可谓全备, 分析具体而微, 结论有说服力。从上面的三个材料中在占筮时的依据可以得出, 一、它是以传世本《周易》作为判断吉凶的根据的。二、或用本卦卦辞, 或用之卦卦辞, 王家台秦简《易》有卦辞而无爻辞, 与此是否有关?三、或者分析本之卦的卦义和本卦、之卦的上下卦的卦象。至于何时用本卦卦辞, 何时用之卦卦辞, 尚看不到规律, 应该是占筮者当时有一个明确的标准, 而灵活采纳的, 我们现在不容易知道了。

三、由艮之八即为艮之随, 合理推出的几种可能情况

上面我们对“艮之八”即为艮之随的分析, 得出这是一种五爻变且不变的一爻为一阴爻的筮例的结论。引而伸之“, 艮之八”作为一阴爻不变, 除了《左传》文中提到的是“艮之随”这种变例, 还可能是艮之困、艮之节、艮之归妹三种情况中之一种。“艮之八”当存在四种情况, 《左传》中已经明确实际得出的是“艮之随”, 且用随卦的卦辞占断。

在上述列举的三组材料中, 首先探究“艮之八, 其意为何”, 这是解开三组材料中“八”之含义的钥匙。因为《左传》对此有明确的解释, “艮之八”就是“艮之随”。艮卦和随卦的卦象相比, 只有六二爻没变, 六二爻是阴爻。所以说“艮之八”属于五爻变的卦例, 即为一爻不变的卦例, 且不变爻为阴爻。既然艮之八是五爻变的卦例, 且不变爻为阴爻, 那么泰之八也应是五爻变且不变爻为阴爻的卦例。《左传》文中虽然没有解释泰之八, 但是解释了艮之八, 由此可知泰之八也应归于一阴爻不变的卦例。“泰之八”的一阴爻不变就应是泰之萃、或者是泰之晋、或者是泰之观三种情况之一种。

摘要：《左传》、《国语》所载二十二个易事, 是研究春秋时《周易》流传和筮占应用的重要文献根据。其中有三个筮例中含有数字“八”, 对数字八的解读, 限于文献记载的少之又少, 本文试图就这三条材料, 作些解析, 以求接近其本来的真面目。

关键词：《左传》,《国语》,艮之八,屯贞悔豫

参考文献

[1]徐元诰.国语集解[M].北京:中华书局, 2002.

[2]孔颖达.春秋左传正义[M].北京:北京大学出版社, 2000.

[3]李道平.周易集解纂疏[M].北京:中华书局, 2006.

篇4：解析含参不等式成立的问题

【关键词】含参不等式；辨析；转化

含参不等式成立的问题，通常有在给定的区间不等式恰成立、恒成立和能成立基本题型。它通常与函数、方程综合在一起，结构变化多样、方式灵活。

一、基本题型

例1.已知函数f(x)=lg(a-ax-x2)

（1）若f(x)>0在（2,3）上恰成立,求a的值;

（2）若f(x)在x（2,3）上有意义，求a的取值范围;

（3）若f(x)定义域A≠φ，试求a的取值范围.

解析：（1）f(x)>0，解集为(2,3),即a-ax-x2>1，解集为(2,3), 2、3是方程x2+ax+1-a=0根 a=-5.

（2）等价于a-ax-x2>0在(2,3)上恒成立,设g(x)=-x2-ax+a。则

（3）f(x)定义域A≠φ，存在自变量的值x0，使f(x0)有意义，则a-ax-x2>0能成立，即a-ax-x2的最大值大于0。即△= a2+4a>0a>0或a<-4.

二、对所含变量异同的辨析

例2.已知函数f(x)=x2-2x-k, g(x)=x2+2x+3(k∈R),

（1）若对任意x∈[-3，3]都有f(x)≤g(x)成立，求K的取值范围；（2）若对任意x1、x2∈[-3，3]都有f(x1)≤g(x2)求K的取值范围；（3）若对任意x1∈[-3，3]总存在x0∈[-3，3]，使得g(x0)= f(x1)成立，求K的取值范围。

解：（1）f(x)-g(x)≤0在[-3，3]恒成立，即-4x-3≤K在[-3，3]成立，（-4x-3）max=9，故K≥9.

（2）对任意x1、x2∈[-3，3]，说明x1、x2是[-3，3]上的两个独立的变量，有f(x1)≤g(x2)成立， g(x)的所有函数值都大于f(x)的所有函数值，只需g(x)min≥f(x)max，得2≥15-K，故K≥13.

（3）对于任意x1∈[-3，3]，f(x1)为f(x)在[-3，3]上任意一个函数值，存在x0∈[-3，3]使得g(x0)=f(x1)，即是对于f(x)在[-3，3]上的所有函数值，g(x)在[-3，3]上总有相应的函数值与之相等，即f(x)的值域为g(x)值域的子集，易求g(x)的值域为[2，18]，f(x)的值域为[-1-K，15-K]，从而有

三、对变量任意性、存在性的辨析

例3.设f(x)=x2+2x+a2+a+1，g(x)= x3+x2+26+2a2

（1）若对任意 1、2∈[0，4]使得│f(1)- g(2)│<59恒成立，求a的取值范围；

（2）若存在1、2[0，4]使得|f(1)- g(2)│<1成立，求a的取值范围。

解析：（1）∵1、2∈[0，4]，f(1)，g(2)的变化范围为f(x)，g(x)在[0，4]的值域， f(x)的值域为[a2+a+1，a2+a+25]，g(x)的值域为[2a2+26，2a2+58]

对任意1、2∈[0，4]使得│f(1)-g(2)│<59恒成立，只需│f(1)-g(2)│max<59

∵g(x)min-f(x)max= a2-a+1=（a- ）2+>0，g(x)max-f(x)min>g(x)min-f(x) max

∴g(x)max -f(x)min <59 即：a2-a-2<0，故-1

（2）存在1,2∈[0，4]使得│f(1)-g(2)│<1成立,只需│f(1)-g(2)│min <1

由(1)可知只需g(x)min-f(x)max<1

即a2-a<0故0

篇5：市场营销试题含解析

一、选择题

1.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A.1911年 B.1912年 C.1957年 D.1958年 答案：B 2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的()A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性 答案：D 中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。

3.古希腊斯巴达教育比较重视（）A.军事体操教育 B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育 答案：A 4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则

D.科学性和教育性相结合的原则 答案：C

中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是()A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序 答案：D 中公专家解析：德育过程一般是以知为开端，行为终结，但在具体的德育的过程中，要视具体情况，晓之以理，或动之以情，或持之以恒，又或导之以行。

6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 答案：D 中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点 答案：B 中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。

8.学校工作必须坚持以()A.教学为主 B.德育为主 C.教师为主 D.学生为主 答案：A 9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 答案：D 中公专家解析：“平行教育”是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

10.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()A.师生共同参加的 B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的 D.受教学计划、教学大纲规范的 答案：C 11.班主任做好班级工作的中心环节是()A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 答案：B 12.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()A.教育即生活 B.学校即社会 C.做中学 D.生活即教育 答案：D

13.我国颁布实行的壬戌学制是在()A.1902年 B.1903年 C.1912年 D.1922年 答案：D 中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。

二、填空题

14.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是_________。答案：个人本位论和社会本位论

15.教师是教育工作的_________、领导者，在教育过程中起主导作用。答案：组织者

16.在我国，课程主要由三部分组成，即_________、学科课程标准(教学大纲)、和教材。

答案：课程计划(教学计划)17.德育一般包括思想教育、_________、_________和道德教育四个基本方面。答案：政治教育 法纪教育

18.课外校外教育的形式主要有_________、小组活动和_________。答案：群众性活动 个人活动

三、简答题

19.为什么说学校教育在人的发展中起主导作用? 答案：(1)学校教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;(2)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的教师。

(4)学校能有效控制、影响学生发展的各种因素。20.教师应具有什么样的能力结构? 答案：(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

21.简述我国学制改革的基本原则。

答案：(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;(2)统一性与多样性相结合;(3)普及与提高相结合;(4)稳定性与灵活性相结合。

四、论述题

1、.即将走上教师岗位,谈谈你如何定位教师和学生的关系。

篇6：高三政治元月调考试题(含解析)

政治试题

【试题综述】本卷为武昌区 高三元月月考试题，考查了四个必修模块的知识。试卷以基础知识和基本技能为载体，以能力测试为主导，在注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视学生科学素养的考查。试题重点考查：价格与供求、生产与消费、企业的经营、基本经济制度、市场经济、公民的政治参与、政府的职能、政党制度、传统文化、文化创新、认识论、矛盾观等。整份试卷较好地落实了考纲和教材，既考查了基础知识，又侧重检查了学生对知识的理解运用能力，是份不错的试卷。

【题文】12.工业生产者出厂价格指数（简称PPI)反映工业企业产品第一次出售时出厂价格的变化趋势和变动幅度。下图是某国一年来工业生产者出厂价格涨跌变化图，出现此变化的直接原因是

①部分行业产能过剩 ②政府主动调控物价

③企业发展方式粗放 ④社会总需求疲弱

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 【知识点】A2本题考查影响价格的因素。【答案解析】 B 解析：从图中可知，工业生产者出厂价格基本处于负增长，即下降的态势，因而材料的问题即为直接引起价格下降的因素有哪些。②政府的调控属于间接原因，而不是直接原因；③企业的发展方式粗放与价格下降没有直接关系，故排除。【思路点拨】注意依图判断价格走势，注意“直接”这一限定。【题文】13.2014年10月29日召开的国务院常务会议指出，消费是经济增长的重要“引擎”，是我国发展巨大潜力所在。下列举措有利于增强居民消费意愿的是

①提倡绿色消费观念

②提高社会保险保障水平

③推进消费品安全立法 ④扩大中等收入人群比重 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【知识点】A3本题考查影响消费的因素。

【答案解析】 C 解析：要增强居民消费意愿，一是要增加其收入，二是要无后顾之忧，三要消费得舒心，因此①与材料无关；④只是说比重增加，而不是收入提高，因而与材料无关。【思路点拨】注意把握材料主旨，注意增强消费意愿即刺激消费。【题文】14.中国人民银行决定自2014年11月22日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。这次降息是非对称的。金融机构一年期贷款基准利率下调是0.4个百分点，一年期存款基准利率下调只有0.25个百分点。这种非对称降息有利于

①直接降低企业融资成本

②增强金融机构盈利能力

③引导金融促进实体经济发展

④推进我国利率市场化的改革

A.①③

B.①③

C.②④

D.③④ 【知识点】B3本题考查投资理财的选择。

【答案解析】 B 解析：非对称降息后使贷款利率下降幅度大，利于刺激贷款消费和企业贷款成本下降，因而①可选；金融机构的主要利润来自贷款利息收入与存款利息支出之间的差，而非对称降息则使这个差相对减少，这也导致金融机构更要注重贷款质量，从而促进实体经济发展，因而排除②，选择③；④与材料无关，市场化强调利率由市场决定，而材料强调的是政府调控。

【思路点拨】注意把握“非对称降息”的内容，并以此推断选项。

【题文】15.日前，中澳实质性结束自贸协定谈判。根据谈判结果，澳大利亚对中国所有产品关税最终均降为零，中国对澳大利亚绝大多数产品关税最终降为零：在投资领域，双方在协定生效日起相互给予最惠国待遇。据此，中澳自贸协议生效后可能出现

①中国的乳制品企业将面临更大竞争压力

②澳大利亚国内出现越来越多的中资企业

③更多中国公民赴澳大利亚留学旅游购物

④澳大利亚逐渐成为中国最大的贸易伙伴

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

【知识点】D3本题考查经济全球化、对外开放。

【答案解析】 A 解析：自贸协议涉及到的是进出口贸易，与旅游购物无关，故排除③；④涉及到的时间和可能性较小；因为澳大利亚是乳制品大国，其产品进入的中国的关税下降后其竞争力增强，从而使中国相应企业面临更大竞争压力，故选①；而同时根据协议相应内容，中国企业进入澳大利亚的门槛也将下降，从而会促进中国企业到澳大利亚投资，故选②。【思路点拨】注意把握自贸协议的核心内容。

【题文】 16.2014年12月29日召开的中共中央政治局会议指出，社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现，具有鲜明的中国特色。加强协商民主建设，①旨在发挥人民政协的政治协商职能 ②赋予了公民参与民主决策的权利

③有利于促进决策的科学化和民主化 ④有利于更好地实现人民当家作主 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 【知识点】G2 本题考查政治协商制度。

【答案解析】 D 解析：①表述不合理，协商民主建设其目的并不是为了发挥政协的职能，协商民主建设有利于发挥政协的政治协商职能，从而促进决策的科学化民主化；②表述错误，协商民主并不能赋予公民参与民主决策的权利，而是宪法和法律；因而答案为D。【思路点拨】注意把握协商民主建设本身的内容。

【题文】17.信访为民众提供了利益诉求的渠道，但是现实生活中存在部分群众“信访不信法”的现状。究其原因有：判后执行难造成的法律打白条；行政干预情况依然存在；司法不公以及缠访闹访获得的“高额回报”的“激励”作用。这给我们的启示

①立法机关要科学民主立法，确保有法可依

②公民要提高法律意识，依法行使权利

③司法机关要公正司法，维护法律权威

④政府要依法行政，减少对司法的干预

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【知识点】E1 G1 本题考查公民的政治参与、国家机关。【答案解析】 C 解析：“判后执行难”表明不是没法可依，因而排除①；材料强调“不信 法”给我们的启示是要严格依法办事，树立法律的权威，因而答案为C。④与材料所要强调的让公民“信法”相关性较低，故不选。

【思路点拨】注意材料强调的主旨“不信法”的现状的启示。

【题文】18.法国总统奥朗德表示，过去半个多世纪，中国取得了巨大成就，国际地位和影响力显著提升。中国和平发展对法国来说是一个重大机遇，法方愿拿出50年前的战略远见和政治勇气，同中方全面增强战略合作，开启中法关系新纪元．这一战略是基于

①中国是有着巨大发展潜力的最大发展中国家

②中国政府一贯坚持独立自主的和平外交政策

③谋和平、促发展是当今世界各国政府的共同追求

④中国是维护世界和平稳定的积极因素和主导力量

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【知识点】H1本题考查国际关系的决定因素。

【答案解析】 A 解析：③表述不合理，和平、发展是时代主题并不等于各国政府都追求这一主题；④“主导”一词表述错误，故排除。【思路点拨】注意把握材料主旨，结合排误法。

【题文】 19.某市为了弘扬孝道，制作了一批街头公益广告，其中有“二十四孝”故事之一“埋儿奉母”，讲的是汉代人郭正为节省粮食供奉母亲，决定埋掉儿子。很多网友大呼接受不了。对此理解正确的是

①新时代的孝文化应该摒弃传统孝道而从头开始

②不符合社会发展要求的传统孝道是时代的包袱

③对传统文化批判性继承是文化创新的重要根基

④繁荣我国文化的关键是要继承我国的传统文化

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 【知识点】J2本题考查对待传统文化的态度。

【答案解析】 B 解析：①表述错误，对待传统文化应该是批判继承，而不是摒弃；④表述错误，繁荣我国文化的关键是发挥主心骨的作用；答案为B。

【思路点拨】注意传统文化中有精华也有糟粕，不能一味着继承。

【题文】20.右边《有那么多可写的，你咋只写这两字？》是著名漫画家徐鹏飞的作品。下列说法与其寓意相一致的是

①观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而己（马克思）

②自然是物质的，而人却具有精神（泰戈尔）

③如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义（邓小平）

④人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活（雨果）

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 【知识点】N1 N2本题考查唯物论。

【答案解析】 D 解析：漫画强调“物质”二字，表明一要重视物质的作用；“咋只写”强调了要发挥主观能动性。①强调意识的产生和本质；②强调人具有主观能动性；③阐述的是唯心主义；④强调物质的决定作用和理想的反作用，因而答案为D。

【思路点拨】注意把握漫画的主旨。【题文】21 ．2014年12月，美国科学家通过对“好奇号”火星探测器采集到的信息分析发现，火星曾在较长的时间里存在过比较温暖的气候，平均温度高于零摄氏度，这对证实火星上曾存在湖泊的假设给出了有力支撑。这一事例佐证了

①科学实验极大地提高了人类的认识能力

②认识总是在不断反复的过程中获得发展

③认识从实践中来并最终要回到实践中去

④实践的发展为认识发展提供日益完备的工具

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【知识点】N3本题考查认识论。

【答案解析】 C 解析：材料阐述的是火星探测活动证实假设。②“不断反复的过程”在材料中没有体现；③“回到实践中去”在材料中没有体现。因而答案为C。【思路点拨】注意把握这一事例的内容。

【题文】22.某市从2011年10月起在当地医院部分科室率先试行“先住院后付费”诊疗服务模式。试行期间未发生过一起逃费、欠费的情况。在总结试行经验的基础上，该市从2014年8月起，在全市二级以上医院推行“先住院后付费”模式。该市上述做法的辩证法依据是

①矛盾同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化

②矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化

③矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中

④矛盾特殊性通过矛盾普遍性表现

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【知识点】O3本题考查矛盾的普遍性和特殊性辩证关系。

【答案解析】 B 解析：该市的做法是先试点后推广，体现了普遍性与特殊性的辩证关系，因而答案为B。①与材料主旨不一致；④表述错误，普遍性通过特殊性表现出来。【思路点拨】依据材料主旨，结合排误法。

【题文】23.两名因感染埃博拉病毒而生命垂危的美国医疗援助人员在服用一种名为ZMapp的药物后病情开始好转，但该药目前尚处于试验阶段，还未进行人体安全测试。对于是否应该对病危感染者使用这一新药，医学界存在较大争议。该争议的出现说明

①不同的人对同一事物的价值判断会有不同

②正确的价值判断离不开对客体的全面认识

③人们对新事物的理解和接受需要一个过程 ④价值判断和价值选择具有社会历史性特征 A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

【知识点】P2本题考查价值判断与价值选择。

【答案解析】 A 解析：材料问题强调“争议的出现”，故排除③；材料强调对同一事物有争议，与社会历史性无关，故排除④。

【思路点拨】注意材料强调“争议的出现”说明。【题文】B1 B2 D1 F1 F2 38．（26分）阅读材料，完成下列要求。

打造法治经济，助推民营企业转型升级，是十八届四中全会以来社会共同关注的话题。

目前，我国各级政府行政审批手续仍然繁琐，政府对经济干预过多，存在的行业垄断 和市场准入的不公平都限制了民营企业的发展空间；知识产权保护不力、产权纠纷案件不 断上升、技术创新动力不足，在一定程度上舫碍着民营企业的转型发展与技术升级；大多 数民营企业以家族为主的管理模式使企业内部缺少制衡和监督，部分民营企业主缺乏诚信 和对法律的草重信仰，也成为企业进一步发展的障碍．因此，全面推进依法治国，打造法 治经济，对于民营企业转型升级作用重大．

（1)概括表显示的经济信息(4分），并结合材料简要说明打造法治经济对我国民营企业

转型升级的作用。（10分）

(2）运用政府的有关知识，结合材料分析说明政府如何助推民营企业转型升级。（12分）(1)【知识点】本题考市场经济、企业经营等有关知识

【解析】第1问，反映经济信息的，根据图表题的一般答题思路从横向、纵向进行比较，即国企投资增速、民间投资增速、GDP增速情况，三者之间的关系。

第2问，政府行政审批繁琐对经济干预过多，因而要完善行政审批和市场准入等制度，创造公平的市场环境；知识产权保护不力等，通过完善知识产权保护制度，可保护民营经济的核心竞争力，从而促进民营企业转型升级；以家庭为主的管理模式，可通过建立和完善现代企业制度；缺乏诚信，所以要建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，促进民营企业健康发展。

【答案】(1)信息：近三年我国国企、民间投资和GDP均保持增长。其中，国企投资增速有升有降，民间投资增速与GDP增速同步下降，两者呈现正相关的关系。说明民营经济已成为影响我国经济发展的重要力量。（4分）

作用：①完善行政审批和市场准入制度，打破行业垄断，保证各类企业公平竞争，为民营企业转型升级创造公平的市场环境。（3分）②完善知识产权保护制度，激发民营企业创新活力，提升民营企业核心竞争力，促进民营企业向创新驱动型企业转变。（3分）③推进民营企业建立现代企业制度，完善责权明确、互相制衡的法人治理结构（公司组织机构），走股份制转型升级之路。（2分）④加强以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度建立，增强民营企业主的诚信观念和法律意识，促进民营企业健康发展。（2分）

【思路点拨】从材料本身反映的存在问题入手，有针对性地围绕法治经济分层次、分要点，结合材料进行阐述即可。

(2)【知识点】本题考查政府的职能和依法行政等知识。

【解析】政府行政审批手续繁琐，所以政府要简政放权、依法行政；知识产权保护不力，因而，政府要加大打击知识产权侵权违法行为；部分民营企业缺乏诚信，所以政府要加强社会主义文化建设，加强诚信建设；政府对经济干预过多，因而政府要转变职能，建设服务型政府。

【答案】(2)①简政放权，依法行政，打破行业垄断，放宽市场准入；（3分）②建设服务型政府，提高为民营企业转型升级服务的能力和水平；（3分）③打击侵害知识产权的违法犯 罪行为，维护好市场秩序；（3分）④组织社会主义文化建设，提高民营企业主的诚信观念和法律意识。（3分）

【思路点拨】围绕材料中民营企业发展存在的问题入手，注意“政府”这一主体的相对应行为措施，分要点结合材料作答即可。

【题文】O3 J1 J2 J3 39.(26分）阅读材料，完成下列要求。材料一

2014年10月15日在北京召开的文艺工作座谈会，给我国文艺界吹来一股春风，习近平在座谈会上强调：社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。一部好的作品．应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品，文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气，优秀的文艺作品．最好是既能在思想上、艺术上取得成功、又能在市场上受到欢迎。

材料二

某省召开文艺工作者座谈会，认真学习习总书记的重要讲话精神，共商文艺发展繁荣大计。作家季宇：要使创作之树常绿，必须不断地用活水去浇灌，去滋润，而这活水的源头就是火热的生活。编剧王丽萍：我要求自己在作品里接地气又反映普通百姓生活。一句话，心里要有人民，心里要有观众！作曲家舒楠：坚持主旋律、弘扬真善美，我的旋律始终和祖国的脉搏一起跳动。影视制作公司总裁严从华：中国影视应该有传播主流价值的担当，也要学习国外影视的策划理念、制作水准、营销手段。徽京剧院副院长李龙斌：传承创新徽剧、昆曲等传统民族艺术，对于繁荣发展社会主义文艺具有重要意义．

（1)结合材料一用矛盾的观点说明为什么“一部好的作品，应该是把社会效益放在首位同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品”？（12分）

(2）运用文化传承与创新的知识，结合材料二为文艺工作者多出好作品提出建议。（10分）

(3）有人说，文艺创作离不开人民群众，人民群众在文艺创作中发挥重要的作用。请你 说出两条具体作用。

(1)【知识点】本题考查矛盾观的有关知识 【解析】“社会主义文艺的本质是人民的文艺”体现了矛盾具有特殊性；“社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一”体现了两点论与重点论的统一；“思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎”体现了矛盾的对立统一，即只追求市场，则容易庸俗低俗；只注重艺术性则难受市场欢迎。

【答案】(1)①矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。社会主义文艺的本质要求好的作品应该把社会效益放在首位。（4分）

②矛盾双方既对立又统一。我国文艺创作如果盲目迎合市场容易流于庸俗和肤浅,如果一味注重思想艺术性则很难在市场上受欢迎。因此，好的作品既要关注市场又注重思想艺术性，把社会效益和经济效益统一起来。（4分）③两点论与重点论是相统一的。两点是有重点的两点。社会主义文艺要兼顾社会效益和经济效益，又把社会效益放在首位。（4分）

【思路点拨】围绕材料一中的内容和矛盾观的有关知识，分层次、分要点，结合材料进行阐述即可。

(2)【知识点】本题考查文化传承与创新的有关知识。【解析】“这活水的源头就是火热的生活”体现了社会实践是文化创新的根本途径；“心里要有人民”体现了人民群众是文化创新的主体；“坚持主旋律”体现了要坚持正确的方向；“学习国外影视。。”体现了要面向世界博采众长；“传承。。传统民族艺术”体现了要取其精华去其糟粕推陈出新革故鼎新。【答案】(2)①社会实践是文化创新的源泉和根本途径。优秀文艺作品需要文艺工作者深入生活，获取丰富的创作资源；（2分）②人民群众是文化创作的主体。优秀作品必须关注人民群众生活，反映普通百姓需求；（2分）③文化在继承中发展。优秀文艺作品应该传承创新传统民族艺术。（2分）④文化创新要坚持正确方向。优秀文艺作品要弘扬真善美，高扬爱国主义旗帜。（2分）⑤文化的多样性是文化创新的基础。优秀文艺作品也要吸收外国的有益成果；（2分）

【思路点拨】根据材料二中的观点，结合知识限定，分要点结合材料作答。

(3)【知识点】本题考查人民群众是文化创新的主体等知识。

【答案】(3)人民是文艺作品的创作者、直接或间接创作者、根、主体、评判者等，人民为文艺创作提供物质条件、素材、养分等。（每个作用2分，其他答案言之成理也可给分，评分等级为0、2、4分。）