火天乡2011年教师培训工作计划

火天乡2011年教师培训工作计划（共11篇）

篇1：火天乡2011年教师培训工作计划

火天乡2011年教师培训

工作计划

为了全面贯彻落实全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年），切实加强教师教育工作，努力建设高素质专业化建设队伍，根据国家教育部«关于大力加强中小学教师培训工作的意见»精神，结合我乡实际，特制订火天乡2011年教师培训工作计划：

一、培训项目

（一）国家级培训

1、远程培训：根据上级要求，认真落实：①“国家计划----远程培训”；②湖南省继教中心远程培训；③岳阳市中小学教师培训中心远程培训。具体安排，另等上级通知。争取做到参培率、合格率均达100%。

2、集中培训：依据上级教育行政部门分配我乡的培训项目和任务按计划申报，具体时间、项目、内容另行通知。

（二）湖南省级培训

依据上级教育行政部门分配我市的培训项目和任务另行通知安排，各学校必须确保按上级要求完成培训任务。

（三）岳阳市级培训

1、小学英语骨干教师培训

------培训对象：小学英语教师或即将担任英语教学的教师。1

------培训人数：按要求填报表册，各校1人。

2、小学科学教师培训：

------培训对象：小学科学教师或新上岗教师。

------培训人数：每个单位2人。

3、初中英语骨干教师培训：

------培训对象：初中英语骨干教师。

------培训人数：每个单位1人。

4、初中信息技术教师培训

------培训对象：初中信息技术课教师。

------培训人数：每个单位至少1人。

（四）市（县）本级培训

1、常规性培训项目

（1）新上岗教师岗位培训

------培训对象：2009、2010、2011年新上岗教师。

------培训安排：全年一期，培训4天，暑假进行。

（2）专业技术人员继续教育

------培训对象：2011年中、高级专业技术职务晋级对象。------培训安排：全年两期，每期两天。第一期在4月9、10日进行，对象：江南片教师；第二期在4月16、17日进行，对象：江北片教师。

（3）英特尔未来教育培训

------培训对象：初中、小学中青年骨干教师。

------培训安排：按岳阳通知而定，全年一期。

（4）幼儿教师培训

------培训对象：全市各幼儿园在岗教师。

------培训安排：全年二期，每期3天，计划人数与具体安排另行通知。

2、研究性培训项目

（1）培训主阵地回归各级各类学校的试点性培训

------培训对象：试点学校培训组织者、成教中心相关人员、培训团队成员。

------培训内容：岳阳市中小学教师培训新模式的学习、实践与推广。

------培训安排：具体安排另行通知，（2）中小学校长培训

------培训对象：初级中学校长、中心小学校长。

------培训内容：“十二·五”期间全国第四次教育工作会议精神、国家中长期教育改革和发展规划纲要等国策时政，普通话，计算机，交流、演讲及写作等方面知识与技能。

------培训安排：具体安排另行通知。

（3）紧缺学科教师或兼课教师一专多能培训

------培训对象：全市初级中学、小学部分学科教师

------培训安排： 具体安排另行通知。

（4）初中教师转岗适应性培训

------培训对象：全市初级中学相关教师

------培训安排： 具体安排另行通知。

（5）校本研训指导教师培训

------培训对象：全市初中、小学校本研训骨干教师

------培训安排：具体安排另行通知。

（6）书香校园、中华经典诵读指导教师培训

------培训对象：全市初中、小学部分骨干教师

------培训安排： 具体安排另行通知。

（7）教师职业道德教育辅导员培训班

------培训对象：初级中学部分教师。

------培训内容：教师职业理想和职业道德。

------培训安排：全年两期，具体时间另行通知。

（8）市级名优教师培训团队的研修培训。

------培训对象：新聘任的市级名优教师培训团队成员。------培训安排：具体安排另行通知。

3、自选性培训项目

（1）普通话培训

------培训对象：普通话未达到相应等级水平或需要提升等级的相关教师。

------培训安排：具体安排，另见通知。

（2）学历提升培训

根据“国家教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意

见”，45岁以下中小学教师，到2012年，小学没有达到专科及以上学历、初中没有达到本科及以上学历的教师，都应参加相应层次的学历提升培训；高中阶段教师在全部达到本科学历的基础上，45岁以下教师具有研究生学历者的比例有明显提高。

（五）校本培训

市直各学校、各乡镇学校除应按规定完成市（县）级以上送培任务以外，还应从本学校和教师实际出发，扎扎实实搞好校本培训和校本研究工作，积极主动地推进校本研训的实验示范工作。

二、培训形式

按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，采取“全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，非学历培训与学历提升相结合”的培训形式。积极探索与实践以各级各类学校为主体的教师培训模式。

三、培训要求

1、责任要落实。涉及到教师培训的各相关单位要切实履行各自的职责，将各项任务分解、落实到人。

2、管理要加强。对于市（县）本级培训，是市成人教育中心要进一步加强对集中培训的常规管理，全面负责好培训的具体组织工作，切实提高管理和服务水平；培训结束后，市成人教育中心要向市教育局教师教育股提供所有参培对

象的考勤记录、作业完成、听课笔记、研讨交流和考试成绩等情况，经审核后方可向合格者颁发合格（结业）证书；各送培单位的送培情况和干部教师个人的参培情况要作为全市各单位干部教师队伍建设工作和个人岗位综合考评的重要依据，与相关责任人和教师的评优选好、职务晋升晋级等挂钩。

3、组织要严密。在培训时间的确定上，要尽可能兼顾教师教学和休息的需要，既不全部利用休息日，也不过多挤占正常的教学时间；在培训对象的选择上，各送培单位要履行必要的程序，防止重复培训，浪费培训资源；在培训内容的设置上，要坚持贴近学校、贴近教师、贴近教学，能切实帮助教师解决教育教学过程中遇到的困难和问题，切实增强教师的教育教学能力；在培训形式的采用上，要灵活多样，有利于提高培训效果；在培训经费的管理上，要按汨教字〔2008〕7号文件精神执行，尽量减轻参培教师的经济压力；在授课教师的安排上，主要聘用有丰富教育教学实践经验的名师和专家；在先进典型的推介上，要加大力度，特别是要及时发现、推介我乡校本培训的先进典型。

火天乡初级中学

2011年3月

篇2：火天乡2011年教师培训工作计划

一、总则

为了全面贯彻落实第四次全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要及教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见，切实加强教师教育工作，努力建设高素质专业化教师队伍，落实“教育强市”的工作目标，根据上级教育主管部门的要求，结合我市实际，特制订我乡2011年教师队伍建设工作方案。

二、组织领导

成立中小学教师队伍建设工作领导小组。

组长： 刘爱虎

副组长： 周伟华

成员：各校校长

下设办公室

办公室主任：周伟华

成员：柳旺春、张凤高、李华罡

三、指导思想

贯彻落实教育规划纲要，以科学发展观统领教师教育工作，围绕教育改革的中心任务，以推进素质教育为核心，以提高教师师德素养和业务水平为目标，以农村教师队伍建设为重点，以提升培训质量为主线，促进我市教育事业均衡发展。坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以集中培训、远程研修和校本培训为主要形式，认真组织实施教师教育工作，充分发挥教师教育在教师队伍建设中的重要作用，努力构建一支师德高尚、结 1

构合理、素质优良、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推动教育事业内涵发展提供有力支持。

四、工作目标和任务

2011年我乡教师教师队伍建设工作的主要目标是：

1、以师德教育为重点，切实加强干部作风和师德师风建设，增强干部教师教书育人的责任感和能力水平。大力加强师德教育，重视教师职业理想和职业道德教育，将师德教育作为教师培训的重要内容。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，扎实开展干部作风和师德师风年活动，大力推进学习型党组织、机关、学校和学习型干部、教师队伍建设。严格执行相关纪律，进一步规范广大干部的从政行为和广大教师的从教行为，力争全系统奋发有为、令行禁止、风清气正。

2、以中青年教师为主体，努力提升教师学历水平。在有计划的补充优质师资的同时，重点鼓励支持45岁以下中小学教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平，特别是对专科学历以下小学教师进行学历提高教育。小学、初中教师学历合格率均达到100%，学历提升率分别达到85%。

3、以实施“国培计划”为抓手，通过多种途径，有目的、有计划的对全体教师进行分类、分层、分岗培训。全面落实国家、省、岳阳市、本级校长、教师培训计划，启动实施新一轮中小学教师全员培训。大力加强骨干教师、农村教师和紧缺学科教师培训，广泛开展幼儿教师和班主任培训，促进中小学名师队伍建设。启动实施初中教师转岗适应性培训，引导和促进初中教师一专多能。建立和完善“双师型”职业教育教师培训制度，实施职业学校教师素质提高和转岗培训计划。进一步加大校长普通

话、计算机、交流及演讲等多方面知识与技能培训力度。全面推进校本研训的督查视导和实验示范，组织开展培训主阵地回归各级各类学校的改革实践。试点推行全市干部、教师在线学习。推进全市教师学习与资源中心标准化建设，引导其发挥服务于支撑作用。实行培训项目首席专家制度，加强名优教师培训团队的组建、研修、考核评价与动态管理，发掘和发挥名优教师培训团队的培训、指导和服务功能。

4、以落实和推进国家、省和岳阳市农村教师队伍建设改革试点任务为契机，推进干部教师的均衡、优化配置。按照市教育局2011年工作要点中的相关要求，积极主动地配合相关部门完成好相关工作任务。

2011年我乡教师队伍建设工作的主要任务是：

按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，完善培训制度，统筹教师培训，创新培训模式机制，增强培训针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，非学历培训与学历提升相结合，促进我市中小学教师培训在心的历史起点上取得新突破。

1、根据上级要求，认真落实教师继续教育培训工作，继续

2、全面完成国培、省培、岳阳市级培训的各项指令性培训计划和任务。

3、扎实开展市本级培训工作，全面落实新一轮教师全员培训任务。

--------新上岗教师岗位培训：对所有新任教师进行岗位适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

做好“国培计划-----------远程培训工作”。

--------在职教师岗位培训：重点是帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际能力。

---------骨干教师研修提高：重点是帮助骨干教师总结教育教学经验，研究教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

--------紧缺学科教师或兼职教师一专多能培训：大力加强农村音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学、地理、历史等紧缺学科教师的培训，广泛开展幼儿教师和班主任培训。

--------初中教师转岗适应性培训：加强对农村初中教师培训的调查研究，启动实施初中教师转岗适应性培训，引导和促进初中教师一专多能。

4、指导、督促各基层单位抓好基层培训，特别是教师的学历提升、校本培训与校本研究。

5、全面落实和推进国家、省、岳阳市农村教师队伍建设改革试点任务。选定本市级农村教师队伍建设试点项目和试验示范学校，指导项目示范校科学制定、完善和组织落实试点实施方案。

6、进一步加大校长普通话、计算机、交流、演讲及写作等方面知识与技能培训力度，共同举办好第二届校长论坛，组织开展好首届中小学教师读书竞赛活动。

7、进一步加强培训基地的建设，整合、运用各类优质教师培训资源，实践、探索各种高效教师培训模式，服务干部教师基础能力建设。

8、健全培训项目首席专家制度，进一步加强培训团队建设，加强名优教师培训团队的组建、研修、考核评价与动态管理，发掘和发挥名优教师培训团队的培训、指导和服务功能。

9、认真做好省级规范汉字书写特色学校、经典诵读特色学校、语言文字规范化示范校以及岳阳市语言文字规范化示范校的申报认定工作。

五、具体措施

1、进一步加强领导。初级中学与小学管理中心加强联系，协调行动，密切配合，进一步搞好统筹、指导和监管。各学校校长、分管教学工作的副校长要切实履行第一责任人和直接责任人的职责，层层落实培训责任。

2、进一步加强管理。进一步加强过程管理，将工作任务逐月分解、逐月检查落实，每月的检查结果即为各单位干部教师队伍建设工作的年终考评结果。同时严格按照汨教字〔2008〕7号文件规定，强化结果运用，兑现奖惩。

3、进一步加强教育。按照上级关于加强队伍作风建设的要求，针对和结合校长教师队伍特别是师德师风建设中存在的突出总是，进一步加强师德教育，提高师德修养。通过学法规来培养教师的敬畏心，通过分善恶来培养教师的廉耻心，通过讲奉献来培养教师的关爱心，通过比贡献来培养教师的进取心。

4、进一步加强研究。负责干部教师队伍建设的各责任股室要进一步深入学校，深入教师，深入教学，深入学生，加强调查研究，全面、充分了解教师的培训需求与实际困难，精心聘用授课教师，科学设置培训内容，合理选择培训形式，全面推进全员培训，扎实提高培训效益。特别是要加强校本培训和校本研究的指导、研究与典型经验的总结、推广，充分发挥各级“名师”的引领、示范、辐射作用。

5、进一步改善服务。各级教育行政干部要进一步增强服务意识，千方百计筹措培训经费，减轻教师经济压力；市成人教育中心要进一步改善培训条件，提高服务质量和水平。

六、评价与奖惩

1、火天乡2011年教师继续教育和队伍建设考评按照«汨罗市2011年干部、教师队伍建设目标管理考评细则»进行考评。（考评细则见附件1）

2、奖惩：考评结果作为乡镇学校素质教育目标管理考评的重要内容，并与相关责任人的评优、职务晋升、职称评定、绩效工资等挂钩。每年组织进行一次专项表彰奖励。

火天乡学校

火天乡中心小学

篇3：火天乡2011年教师培训工作计划

中华人民共和国农业部主管, 农业部农民科技教育培训中心、中央农业广播电视学校主办。

国际标准大16开月刊52页;每期5元, 全年定价60元;邮发代号:82-774。

国内统一刊号:CN11-4719/S;国际标准刊号:ISSN1671-3346。

读者对象:希望依靠科技致富的农民朋友、各级农业主管部门和农业推广体系的干部职工、全国农业广播电视学校体系的教职员工和学员、农村基层干部、农业科技示范户和种养大户……

《农民科技培训》杂志以“培养新农民, 服务新农村”为己任, 积极宣传党的方针政策, 及时解读涉农新政;弘扬社会主义新农村建设新人、新事、新风尚, 提供科技致富的新经验、新做法;介绍种养新品种, 推广农业新技术, 培训务工新技能;交流科技培训经验, 研究农民教育理论;发布市场资讯, 传播经济信息。自2007年被新闻出版总署列为农家书屋推荐期刊以来, 于2008年、2009年, 连续两年被列入“农家书屋重点报纸期刊推荐目录”。

地址:北京市朝阳区麦子店街20号楼228室

邮编:100125

联系电话:010-59194427 (兼传真)

电子邮箱:ngxzzs@163.com

开户银行:中国农业银行北京朝阳路北支行

账户:中央农业广播电视学校

篇4：火天乡2011年教师培训工作计划

一、培训范围 沿公路线、铁路线、旅游线和环城环境整治重点村，农村产业发展潜力大，经济基础比较好，农民合作组织发展好，旅游文化特色鲜明村，农村基础组织建设“三项工程”实施和农村“三资”管理比较好的村干部1350名；2010年选聘高校毕业生（选调生）650名。

二、培训安排 培训时间安排在2011年6~9月，共培训7期班，培训地点为吉林农业大学，每期班培训10天。聘请18位权威领导、知名专家授课，培训内容包括 “三农”政策理论、新农村建设理论与实践、现代农业建设、农村合作经济组织发展、农村综合改革、农村土地承包、农业政策保险、农村“三资”管理、农村普法教育、农村基层党风廉政建设10个方面。同时，还组织村干部与农大专家进行智力对接，参观农大校区和长春农博园，观看四平红嘴子村新农村建设、辽源新农村建设现场会专题片和分组讨论，开展问卷调查等活动。

篇5：火天乡学校安全检查工作总结

学校安全工作是学校综合治理的重要内容,关系到学校财产安全和师生员工的生命安全。根据工作安排，2010年9月20日在乡学校刘爱虎校长的带领下，乡学校领导对全乡中小学安全工作进行了全面检查。

检查程序为：一对照细则看现场，各校食堂、商店、教室等每个角落均检查到位；二听汇报，各校安全工作负责人汇报本校安全管理及安全隐患排查的工作情况；三查资料，查制度，查安全措施落实情况，查安全教育情况；四通报检查情况，主要通报检查中发现的各种问题，要求定期整改，学校无能力的乡学校协助解决。现将本次检查情况小结如下：

一、检查基本情况：

1、中小学均已建立了安全责任制和相关规章制度，同时各学校利用国旗下讲话、主题班会、法制讲座等形式，加强对学生进行安全教育。

2、食品卫生、食堂管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面均做得很好，尤其是火天中学的食堂和商店。

3、各校定期为师生开展安全教育讲座，提高师生安全防范意识。

4、上发现的问题，基本得以解决。

二、存在的主要问题

1、部分学校的校园外交通标志缺少，需要及时标示。

2、个别学校安全自查不及时，每次检查不能落实到位。

总之，在今后的工作中，我们一定会更加重视各校安全工作存在的问题，克服麻痹思想，始终保持清醒的头脑，以对学生生命和健康高度负责，以对人负责对己负责的态度和工作作风，切实增强紧迫感、责任感和使命感，明确目标，理清思路，切实将学校安全工作的各项措施真正落到实处。

火天乡学校

篇6：火天乡2011年教师培训工作计划

根据新的考核条例, 教师的考核将分为必考和选考两个部分。必考部分每5年进行1次, 以评估教师是否与其所任的职务要求相符。选考部分则按照教师的自愿原则, 确定教师的专业技能水平所能达到的等级, 技能等级认定的有效期限为5年。

考核条例规定, 可以不参加必考部分考核的教师包括:任职教龄低于两年的教育工作者;孕期妇女;休产假或年假的妇女;正在休假的未满3岁儿童的父母。

篇7：火天乡2011年教师培训工作计划

制作并下发了“听课证”和“学员须知” 学员凭听课证上课，按学员须知要求参训，使基地的培训工作便于操作，课时得到了保证。

重视师资队伍建设 基地聘请专业水平高、业务能力强的教师讲课，做到专业课讲得通俗易懂，引导性培训上得形象生动，呈现出农民学员想学、爱学、学不够的场面。如昕苑合作社培训基地、齐家职教中心基地在培训过程中出现了堂堂有旁听生，学员们争抄老师教案的情景。齐家职教中心在举办合作社管理人员培训班时，学员张冲学习结束后回家，不慎将脚砸伤，本以为第二天他不会来学习了，可是还没到上课时间他竟然打车来到了教室门口。

教学形式多样 做到理论与实践相结合，参观与指导相搭配。如昕苑合作社培训基地课后给学员们留作业，即巩固所学知识，又提高了学员们学习积极性；太平镇农民培训中心基地创新培训形式，组织学员到双辽市那木乡天仓种植专业合作社去参观学习，把学员们“领出去”，开拓了视野，受到了启发。

基地组织有序，课堂纪律好 如齐家职教中心基地于2011年9月6日在156中学举办了合作社管理人員培训班。上午9点学员们按时排队进入教室，上课期间没有一名学员走动或说话，该班也得到了省阳光办监管科的赞许。

实行补助制度 实行了交通费与午餐费补助，减轻了学员的经济负担。

积极为阳光工程学员其他解决难题 如齐家职教中心基地在奢岭街裴家村村民张丽敏家回访时，得知她们村很多妇女想学习手工编织，尽管这时阳光工程培训已经全部结束，但该基地还是积极帮着联系，并决定和区妇联联合在村里举办一期手工编织培训班。另外，在知道部分学员卖粮难时，该基地主动帮着联系粮库，让学员们的粮食能卖上好价钱。（省阳光办 供稿）

篇8：火天乡2011年教师培训工作计划

1 资料来源与方法

所有病例资料均来源于《中国疾病预防控制信息系统》的子系统《结核病管理信息系统》。病例从全国新结核病管理信息系统病案管理中, 按首管理单位为温州市、患者登记日期为2005年1月1日至2011年12月31日、职业为教师3个条件筛选出所有肺结核病患者, 同时排除结核性胸膜炎和其他肺外结核。患者出现症状至首次到医疗单位就诊的时间间隔称为就诊延迟, 延迟超过2周时则定义为就诊延误[2]。

对纳入研究的患者资料进行汇总和整理, 采用Excel建立数据库, 用SPSS 13.0软件进行统计分析, 采用描述流行病学方法进行分析。

2 结果

2.1教师肺结核流行特征2005—2011年网络登记教师肺结核病患者191例, 其中男性88例, 女性103例, 女性多于男性, 男、女构成比为0.85∶1。涂阳患者45例 ( 23.56%) , 其中男性19例 ( 42.22%) , 女性26例 ( 57.78%) 。从发病年龄上看, 青年教师患者居多, 40岁以下的年轻教师占62. 30%。病例在各年度12个月中散在发生, 没有明显的季节分布。见表1。

注: ( ) 内数字为发病率 /10-5。

2.2教师肺结核发现方式温州市教师肺结核病患者的发现方式主要是转诊, 其次是因症就诊。2005—2011年间报告发病的191例教师肺结核病患者中, 100例是通过转诊发现 ( 52.36%) , 78例是通过因症就诊发现 ( 40.84%) , 10例是通过主动追踪发现 ( 5.4%) , 3例通过密切接触者检查发现 ( 1.57%) 。见表2。

2.3教师肺结核就诊延迟情况2005—2011年温州市教师肺结核患者延误率为45.55% ( 87/191) 。误诊率最高为2007年, 误诊率为65.38% ( 17/26) ; 之后依次为2009年 ( 55.56%, 15/27) , 2010年 ( 54.55%, 12/ 22) , 2006年 ( 39. 29%, 11 /28) , 2008年 ( 38. 71%, 12 / 31) , 2011年 ( 35. 71%, 10 /28 ) , 2005年 ( 34. 48%, 10 /29) 。

2.4教师肺结核患者治疗期间痰检情况按照肺结核患者管理办法, 肺结核患者在治疗2月末、5月末及疗程结束时均应进行结核菌痰涂片检查。2005—2011年温州市教师肺结核患者治疗2月末、5月末及疗程结束时未痰检率均呈现下降趋势。见表3。

注: ( ) 内数字为报告率 /%。

3 讨论

文献报道, 2011年温州市活动性肺结核和涂阳肺结核新登记率分别为63.26/10万、20.42/10万, 新登涂阳比例为34.43%[3], 说明温州市肺结核疫情依然较为严峻。近几年高校肺结核暴发疫情时有发生[4,5,6,7]。温州市2005—2011年全市学生肺结核报告发病率为22.34 /10万, 并且呈现逐年上升趋势[8], 充分说明温州市学校肺结核疫情十分严重。本研究结果显示, 温州市2005—2011年全市教师活动性肺结核报告发病率为39.15/10万, 菌阳肺结核报告发病率为9.22/10万, 因此, 在学校肺结核疫情控制工作中, 加强学生肺结核患者发现的同时, 对教师肺结核患者的发现也要引起高度重视。

温州市教师肺结核患者发现方式主要为转诊和因症就诊, 与温州市学生肺结核患者发现方式[8]基本一致。有5.24%的教师肺结核病例是通过结防人员主动追踪发现的, 这些病人是医疗卫生机构疫情报告 ( 转诊) 的肺结核和疑似肺结核患者, 但没有按时到结防机构就诊, 由结防机构或乡、村医生进行追踪, 使其到结防机构接受检查; 还有个别病例是通过密切接触者检查发现, 密切接触者筛查是学校肺结核疫情控制中的一个重要手段, 因此在处理学校结核病疫情时应高度重视密切接触者筛查工作, 避免发生疫情蔓延或出现第二代病人[9]。定期检查是早期发现的重要手段, 要将结核病检查列入学生以及教职工健康检查工作的主要内容, 并作为学校卫生工作联合检查的常规项目[10]。

第4次全国结核病流行病学调查发现, 全国近2/ 3的活动肺结核和3 /5的涂阳肺结核未被发现, 42.8% 的患者有症状而未能及时就诊[11]。本次结果发现, 2005—2011年温州市报告登记的191例教师活动性肺结核患者中, 87例存在就诊延误情况, 就诊延误率为45.55%, 教师活动性肺结核患者中就诊延误较为严重。主要是由于部分教师病例缺乏肺结核防治相关知识, 对肺结核的早期症状不了解, 没有及时进行诊治, 从而造成延误。

本研究还发现, 2005—2011年温州市教师肺结核患者治疗2月末、5月末及疗程结束时未痰检率呈现下降趋势, 但仍有部分教师肺结核患者治疗期间未按规定进行治疗2月末、5月末及疗程结束时痰结核菌检查, 说明还存在部分教师肺结核患者对肺结核的治疗不够了解和重视。痰菌复查是肺结核治疗过程中的一个重要手段, 有助于及时更换抗结核药品和更改治疗方案, 应严格按照规定定期进行痰菌复查。

教师与学生接触密切, 尤其是中小学教师, 作为学生的榜样, 教师在学校结核病疫情防控工作中起到了极其重要的作用。痰中排菌的肺结核病人是造成结核病传播和流行的主要传染源, 及时发现并彻底治愈传染性肺结核是控制结核病流行的关键措施[12]。因此, 应加强对教师的宣传教育, 使其充分了解肺结核的相关知识。教师重视学生才会更加重视, 才能更及时有效地发现学生肺结核患者。在学校结核病防治工作中, 充分发挥教师这一群体的作用, 对于学生肺结核患者的早期发现、诊断和治疗, 控制传染源, 有效预防学校聚集性疫情的发生, 具有深远的意义。

摘要：目的 了解浙江省温州市教师肺结核病流行特征及教师对肺结核的了解和重视程度, 为更好促进学校结核病防治工作提供科学依据。方法 利用描述流行病学方法, 对温州市2005—2011年结核病管理信息系统中教师肺结核发病资料进行统计分析。结果 2005—2011年报告登记教师肺结核患者191例, 报告登记发病率为39.15/10万, 其中涂阳患者45例 (23.56%) ;发病数量女性多于男性, 以青年教师居多, 时间分布并没有明显的季节趋势, 发现方式主要是转诊和因症就诊, 就诊延误率为45.55%, 治疗2月末、5月末及疗程结束时未痰检率呈现下降趋势。结论 温州市教师肺结核疫情较为严重, 就诊延误率较高。应进一步加强教师对肺结核相关知识的了解, 提高教师对肺结核防治的重视程度。

关键词：结核, 肺,患病率,流行病学

参考文献

[1]刘宁, 胡永峰, 童建明, 等.武汉某区高中学生肺结核患病情况调查[J].现代预防医学, 2007, 34 (1) :148.

[2]张淑兰, 李君, 毛玲琼, 等.温州市2011年结核病疫情分析[J].上海预防医学, 2012, 24 (9) :483-485.

[3]卫生部结核病控制项目办公室.世界银行贷款中国结核病控制项目工作手册[M].2版.北京, 1995:22-23.

[4]尹莉.邢台县一起学校肺结核病暴发的流行病学调查[J].职业与健康, 2010, 26 (13) :1509-1510.

[5]金春秋.温岭市学校结核病暴发疫情分析[J].中国学校卫生, 2011, 32 (1) :115-116.

[6]陈秋萍, 田木, 衡文.长沙市某高校肺结核暴发疫情与防控效果评价[J].中国学校卫生, 2012, 33 (2) :172-176.

[7]黄国, 周小涛, 张翠媚.绍兴市某中学肺结核暴发现场流行病学调查[J].职业与健康, 2013, 29 (2) :2-3.

[8]陈松林, 李君, 朱小梅, 等.2005-2011年温州市学生结核病流行病学分析[J].上海预防医学, 2013, 25 (2) :74-75.

[9]周碧波, 陆怀初, 龚德光, 等.宁波市鄞州区2005-2009年学生肺结核流行病学特征分析[J].中国学校卫生, 2011, 32 (5) :599-600.

[10]张丽雅.如何做好学校结核病防治工作[J].医学动物防治, 2009, 25 (1) :58.

[11]全国结核病流行病学抽样调查技术指导组.第四次全国结核病流行病学抽样调查报告[J].中华结核和呼吸杂志, 2002, 25 (1) :3-7.

篇9：火天乡2011年教师培训工作计划

省农机推广总站站长徐莉就这次培训的背景和重要意义进行了说明，并提出了具体要求。她说：“这次培训是为了进一步贯彻落实全省农业和农机工作会议、全省农机推广站长会议精神，结合《吉林省农业机械化新技术培训工作方案》中提出的2011年重点做好保护性耕作技术、玉米机械化收获技术、等离子种子处理技术、机械深松深翻技术、膜下滴灌技术、农作物秸秆综合利用技术等重点农机化技术的培训、宣传、推广工作的具体要求，通过培训强化农机化技术推广人员的技术培训和知识更新，提高农机推广队伍整体素质，构建一支结构合理、业务素质高、爱岗敬业的科技创新队伍和基层农机化技术推广队伍。”

培训班聘请吉林省农科院水稻研究所侯立刚副所长（研究员）、吉林省康达农业机械有限公司苗全总工程师作了关于《水稻高产栽培技术》和《保护性耕作技术》的专题讲座。来自农机生产企业的代表及农机推广协会会员代表进行了新产品推介，同时还组织学员参加2011年中国·吉林现代农业装备暨农机购置补贴产品展示交易会。

篇10：火天乡2011年教师培训工作计划

8月4〜7日, TAIDEN 2011年全国代理商培训大会在深圳海景奥思廷酒店隆重举行, 全国32个省市自治区近百名代表齐聚深圳, 共同就无纸化多媒体会议系统及TAIDEN最新技术等课题进行深入学习和交流。

为期两天的会议期间, 台电公司为与会代表准备了一场丰盛的TAIDEN全线产品知识大餐, 公司资深工程师与大家一起分享了无纸化多媒体会议系统的设计思想、系统特色、功能详解及系统连接调试等实战课程, 同时每两位代表共享一台无纸化多媒体会议终端, 系统现场工作, 可以令大家实际感受无纸化多媒体会议系统的强大功能和操作体验;与会代表深入了解了最新升级的HCS-4100/50全数字会议系统、HCS-5300数字红外无线会议系统、HCS-5100数字红外语言分配系统等TAIDEN主打产品的各项强大升级功能, 并学习了HCS-6000智能中央控制系统的系统编程与界面编写。叶冬茂副总经理还和大家一起分享他多年的项目管理经验及招投标文件的编写技巧等。

会后, 公司组织所有与会代表参观了公司营销中心及产品展厅。这次培训大会各个环节紧凑, 内容丰富, 与会代表纷纷表示, 会议使他们学到了许多最新的专业知识, 看到了TAIDEN产品更深层次的内涵, 感受到了台电公司强大的综合实力, 也都希望能更多地参加这样的会议。

篇11：火天乡2011年教师培训工作计划

为加强农村劳动力培训阳光工程档案管理，提高全省阳光工程培训基地档案管理水平，使全省各培訓基地均能按《吉林省阳光工程项目档案管理规范》要求进行档案材料整理、装订和存档。9月24日~10月11日期间，省阳光办用时8天，在长春市东煤宾馆和逸都宾馆分四期举办了全省阳光工程培训基地档案管理人员培训班。参加培训的有全省各项目县阳光办的工作人员和全省阳光工程培训基地档案管理人员，共计313人。

培训班由省阳光办副主任王艳梅主持，阳光办主任邱玉林出席并讲话。省阳光办副总工张晓燕对《吉林省阳光工程项目档案管理规范》进行了详细解读，对档案材料的收集、整理、归档、立卷等都提出了明确要求。《吉林省阳光工程项目档案管理规范》是省阳光办于2010年制定的，在2010年试行过程中，各地阳光办和培训基地结合工作实际提出了切实可行的意见。今年，省阳光办在广泛征求意见的基础上，又召开了研讨会对档案规范进行修改和完善，对许多存档材料制定了模板，使档案信息更加完整，形成了存档材料统一、立卷统一、卷皮统一、标签统一、目录统一、报表统一的标准化、规范化的档案管理模式。

通过培训，参训人员对《档案管理规范》有了更深刻地理解，对规范的要求更加明确，达到了预期的培训效果。为保质保量地完成全省2011年阳光工程培训任务奠定了坚实基础。（省阳光办供稿）