平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结（精选11篇）

篇1：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

2011年8月29日

根据中心学校的布臵和要求，我校于8月15日至8月26日开展了为期两周的暑期教师集训活动。现将本活动的准备情况、开展情况总结如下。

一、高度重视，充分准备集训素材

8月14日下午三点，学校组织召开了校委会，对暑期教师集训工作开展有关事宜进行了详细讨论，周密布署，根据中心学校安排确立了《平林镇中心小学暑期教师集训工作方案》。并成立了集训工作专班，由校长陈复刚任组长，负责全面工作开展；副校长张功菊任副组长，具体落实教师集训工作的开展。提前准备了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等各项教育法规；先后制定了《学校竞聘上岗实施方案》《教师绩效工资考核细则》《师德责任状》《教师绩效工资考核细则》等相关管理方案。为集训活动的有序、有效开展奠定了基础。

二、认真组织，扎实开展集体活动

1．学习《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等教育法规，切实提高师德素养。

2、集中学习了汪金权、黄敦全、黄莉莉老师的先进事迹，组织观看了光碟。在集体学习的基础上，分教研组开展了师德师风大讨论活动，落实《师德规范》，严格执行教育局《八条禁令》，反思自己的教育教学行为。

3、3、结合讨论，教师对自己的师德规范执行情况进行了反思自查，并做出了自评，从自评结果看，教师的自我评价客观真实，收到了良好的自我教育效果。在此基础上，签定《师德责任状》。

4、扎实开展 “千名教师访万家”活动。8月19日，组织全体教师分组下乡入户，对“六必访”学生进行深入细致的走访，回校后认真填写了《家访记载表》，对六类重点学生制定出切实可行的教育措施。

5、认真组织开展教师业务学习。8月20日，学校的集训安排由政治学习转为业务培训。但按照中心学校统一部署，宣布《教师竞聘上岗实施方案》，进行讨论，进而完成教师岗位聘任。

（1）组织前勤任课教师学习了课程改革的新教学理念、教学模式、教学方法等理论知识；学习了枣教发【2011】7号、15号等文件；学习了高效课堂22条等。对比22条，要求教师个人写学习体会，找课堂教学差距与实施高效课堂的切入点等。

（2）扎实开展了教师计算机培训工作，8月23日，进行了教师计算机培训考试。

（3）组织暑期外出培训教师进行学习汇报。

（4）8月26日，组织全体前勤任课教师到镇中学参加了为期半天的高效课堂理论宣讲报告会议。

4、全体教师积极撰写计划、备好一周课程。

篇2：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，通过组织全教师认真学习党的教育方针，全国全省农村教育工作会议精神和有关新课程改革理论，全 面贯彻《市教育局关于做好201 1年暑期有关工作的通知》文件精神，进一步统 一思想，提高认识，促进我校教育教学改革的深入发展。

二、集训内容

今年暑期教师集训时间仍为两周，其中政治集训时间一周（8月15---8月21 日），业务集训时间一周（8月22日„8月28日）。

（一）政治集训内容及要求

l、开展师德学习活动。学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律 法规；学习山区教师汪金权、黄敦全，“省五一劳动奖章”获得者、我市三中 教师黄莉莉等先进事迹，集中观看201 1年全市“学习汪金权、黄敦全精神，做 德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛光碟，用榜样的力量激励广大教职工，牢 固树立敬业爱岗、教书育人、为人师表、无私奉献的精神。

2、深入学习有关教职工队伍管理规定。将局党组和教育局下发的枣教发

[2004]38号、枣教文[2005]37号、枣教组发[2007]18号、枣教发[2009] 53号等一系列文件怍为教师培训学习的重要内容，确保文件精神传达到每一名教职工。

3、深入开展“千名教师访万家”活动。组织广大教师利用假期时间按照市 教育局“六走进，六必访’’（学困生、贫困生、单亲生、问题生、留守生、残疾生）的要求，加强教师与家长的联系，有针对性地对学生进行家访，并认真填写“教师家访联系卡”，杜绝学生流失。8月30日前将“千名教师访万家”活动总结交中心学校。

4、签订师德责任书。要严格按照《关于在全市中小学实行教师师德责任书 的通知））（襄教文[2002]27号）要求，签订新学年师德责任书。

5、做好师德档案建设。暑假政治学习情况要如实汇入教师师德个人档案，作为教师师德年度考评的重要依据。

6、提高认识，高度重视教师集训。全体教师要把思想统一到集训重点上来，确保集训取得实效。

6、加强领导，抓好集训的组织和管理。成立专门的集训领导小组，负责集

训的一切工作，严格考勤制度、请假制度，8月30日前将考勤汇总后交中心学校。

（二）业务集训内容与要求

1、制订切实可行的培训方案，确保培训工作有序进行。集训期间，教师统一使用《专业发展手册》，按照手册说明，填好相关表格，撰写学习笔记和体会，作为学分登记依据。开展“三课”（说课、讲课、评课）和学习交流活动，参训教师互动交流面达100%。凡暑期参加省、襄阳市培训的教师均要上一节汇报课或作一次讲座。培训中做到“四个结合”，即目标性培训与研究性学习相结合，专家讲授与教师研讨相结合，理论学习与实践反恩相结合，专题辅导与理论探讨相结合，力求形式多样，取得实效。

2、加强远程教育资源应用培训。用3至5天时间进行远程教育资源应用培训，学校主要领导及分管领导亲自参与培训工作。组织教师观摩远程教育资源中的特级教师优秀课例、课件，撰写观摩体会。针对不同年龄、不同水平的教师制定相应的考核标准，力争人人考核过关，凡考核不过关者再次培训，直至过关。将教师考核分数、试卷等装订归档，作为教师业务学习档案备查。

3、继续开展教师基本功竞赛活动。根据春季教学基本功竞赛活动的进展情况，结合本单位实际，在暑期教师业务集训期间，继续开展教学基本功某堂项目的练兵及中心学校竞赛活动。如统一进行“三字”和“普通话”训练与竞赛、同一学科教师同看一节录像课、同评一节课等活动。

三、集训组织与考核

l、为确保教师暑期培训工作扎实有效的开展，学校成立教师培训工作领导小组，同志为组长，同志为副组长，等同志为成员的工作专班，具体督办检查此项工作。

2、为使培训工作落到实处，学校将组织专班对暑期教师培训工作进行全面督办和考核。考核内容为：查教师《专业发展手册》记载，查教师交流学习体会。集训结束后，学校将对集训情况进行认真总结，并形成书面材料于8月29日前报中心学校。

中心小学

篇3：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

不断提高自身素质

为了能够适应不断变化、发展的教育形势, 更好地给学生正确指导, 更好地做好班主任工作, 在繁忙的工作之余, 陈银老师参加了校本研训、“国培计划”学习, 参加了班主任培训, 通过不断的再学习以加强自身的修养, 增强自身的业务能力。作为班主任她认真研读《班主任工作艺术》、《班主任之友》、《小学班集体建设与活动》、《爱的教育》等各种有关的书籍, 并不断摘录和积累各种信息资料, 吸取国内外教育和教学方面的新观念、新信息、新成果、新方法, 并把它融入到平时的教育教学中去, 并及时将自己在教育教学实践中的体会、心得加以整理, 写成文章, 在场内或垦区交流、参赛。平常也经常和同事探讨教育良策, 使自己素质不断提高, 形成自己独特的教育教学风格, 在教育学生方面得心应手。

营造一个温暖的家, 用心呵护每个孩子

作为班主任, 陈老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌, 为了能够达到这个目的, 她每接一个新班, 都一定要做家访, 她跑遍了每个孩子的家。陈老师每接一个新班, 都会说:“孩子们, 从现在起我们就是一家人了, 一家人不说两家话, 大家要齐心合力, 把这个家管好!让我们家温馨、快乐, 充满活力!”小陈同学的父母到外地打工, 他和外婆住, 外婆管不住他。陈银老师经过观察, 发现他很孝顺父母, 热爱集体。她认为这是很可贵的。就利用课余时间找他谈心, 有针对性地给他讲故事, 他有了少许的改变。一次, 他外婆回老家, 只留了很少的生活费给他, 小陈不会计划用钱, 很快把钱花光了, 他去偷东西, 被人告到派出所, 派出所的民警找他谈话, 陈银老师知道后马上找到小陈, 和他谈话。并带他到市场买了菜和水果, 和他一起做晚餐, 聊家常。她又介绍了几个成绩比较好, 各方面表现优秀的学生和小陈交朋友, 一起做功课, 一起玩。在陈老师和班上的学生共同帮助下, 小陈变得爱学习, 不再缺课, 不再偷东西了。

引导孩子们学会关爱、感恩

2001年冬天, 她班一位学生家不幸被人纵火一夜间变成废墟, 衣服、书、书包等物全被烧了, 她在班上举行了“为了使校园的冬天更温暖, 请伸出友爱之手”的主题班会和捐赠活动。全班学生都为该生捐款、捐物。学生在这一活动中都受到了教育, 懂得了如何去体谅、关爱、帮助别人。有一年6月1日, 她班在比赛中获得奖励, 在讨论奖金买什么时, 学生提出了将这些奖金给班上四位家庭生活困难的学生, 她照样办了, 钱虽然不多, 但那四位学生非常激动, 因为他们感受到了全班同学的一片真情。她欣喜地看到学生成长了, 懂得了关爱和感恩, 她的努力有了回报。

用爱构建希望桥梁

30年来, 在与孩子们的朝夕相处中, 陈老师深深体会到教育的全部秘诀就是“爱”。她在开展工作时, 尽力将工作做得精细, 把关爱渗透到每一个细节。陈老师意识到一个班五六十人, 有学习好的, 差的, 有听话的, 有个性强的, 有不同的家庭背景的, 但老师的爱应该是无任何条件的。只有这样才能把爱的种子撒向每个同学的心间, 才能传播公平的意识, 给学生希望。

记得教2010届毕业班中有一位学生叫莫光富, 他来自乐东边远的山区, 个性冲动、逆反心理强, 她就动员同学们主动爱他, 关心他, 帮助他。有一次, 陈老师把他留堂写作业, 怕他挨饿, 陈老师为他准备了苹果、饼干, 结果11点才写完。下午放学, 陈老师发现, 自己放在教学楼楼梯口的自行车被放气了。莫光富承认是他干的, 陈老师听了笑盈盈地说:“把车轮当做泄愤工具呀, 这个点子不错, 我想能为你泄愤, 让你心情愉快, 车轮是很乐意每天为你服务的。”全班哄堂大笑, 莫光富很不好意思地搔搔后脑勺, 坐下了, 眼里满是敬意。打那以后, 他不再欠交作业, 破坏行为减少了。

篇4：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以树立和落实科学发展观、构建和谐社会为统领，以进一步提高教师队伍的整体素质为目的，以加强师德师风建设为核心，以提高教师职业技能水平为重点，以增强责任感，提高执行力，努力办好人民满意的学校为活动主题，切实加强教师暑期集训工 作。

二、集训时间

根据上级文件精神，暑期教师集训时间为两周，其中，政治集训时间一周（8月15—8月21日），业务集训时间一周（8月22日—8月28日）。

三、集训安排

（一）政治集训内容及要求。

1、开展师德学习活动。8月15日至8月16日学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规；学习山区教师汪金权、黄敦全，“省五一劳动奖章”获得者、我市三中教师黄莉莉等先进事迹，集中观看2011年全市“学习汪金权、黄敦全精神，做德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛光碟，用榜样的力量激励教职工，牢固树立敬业爱岗、教书育人、为人师表、无私奉献的精神。

2、8月17日深入学习有关教职工队伍管理规定。学校将再次把教育局党组和教育局下发的枣教发[2004]38号、枣教文[2005]37号、枣教组发[2007]18号、枣教发［2009］53号等一系列文件作为教师培训学习的重要内容，把文件精神再次传达到每一名教职工。

3、8月18日至8月21日全校教师将深入开展“千名教师访万家”活动。利用假期时间按照市教育局“六走进，六必访”（学困生、贫困生、单亲生、问题生、留守生、残疾生）的要求，加强教师与家长的联系，有针对性地对学生进行家访，并认真填写“教师家访联系卡”，杜绝学生流失。

4、签订师德责任书。要严格按照《关于在全市中小学实行教师师德责任书的通知》(襄教文[2002]27号)要求，签订新学年师德责任书。

5、完善教师师德档案建设。暑假政治学习情况要如实汇入教师师德个人档案，作为教师师德考评的重要依据。

（二）业务集训内容及要求。

1、继续开展教师基本功竞赛活动。8月22日学校根据春季各教学基本功竞赛活动的进展情况，结合我校实际，继续开展教学基本功某些项目的练兵及中心学校竞赛活动。统一进行“三字”和“普通话”训练与竞赛、同一学科教师同看一节录像课、同评一节课等活动。

2、开展全市中小学教师课件制作培训工作。邀请市级培训的骨干教师指导教师全员参与，并且根据教师年龄段制定不同的培训方案，分层分级培训，培训结束要逐人考核过关。

3、学校将严格按照中心学校培训时间做到细化到天，责任到人。

（三）加强组织领导。

为确保暑期培训工作扎实有效开展，我校成立暑期教师培训工作领导小组，严俊锋同志任组长，其他校委会为成员，具体负责暑期教师培训工作。

南城太平岗小学

篇5：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

一、指导思想

本学期我校体育工作以教育局2011年体育卫生工作重点为指导思想，继续秉承“每天锻练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，实施和贯彻《学校体育工作条例》，开展群体工作，提高学生的身体素质和健康水平。以新课程理念为载体，上好体育与健康课，普遍提高学生的健康水平和身体素质，为学生的终身体育打基础。

二、工作重点

1、全面贯彻和落实新课改的精神，认真学习和钻研《新课标》，理论与实践相结合，把体育课堂注入新的血液，让体育课堂更加充满活力，吸引更多的学生参与。重点加强体育工作的教育管理、条件保障、评价机制和学生体质监控等四个方面，保质保量上好每一节体育课，继续开展学生大课间活动，确保每天锻炼一小时的体育活动。进一步加强体育教师队伍建设。

2、加强课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。

3、组织做好各种小型多样的班级比赛，积极参加镇市级比赛（市中小学生运动会、冬季长跑、跳绳比赛），力争取得好成绩。

4、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公其财产的良好行为。

篇6：2011年教师暑期集训实施方案

实施方案

为进一步加强教师队伍建设，提高我乡教师政治思想素质、职业道德素养与业务能力，促使各校教育教学工作均衡发展，办人民满意的教育，按照县教育局和乡党委政府的要求和我校实际情况，特制订2011年教师暑期集训实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为目标，通过集中学习，总结工作成绩，查找工作不足，强化师德教育，弘扬奉献精神，开展教学教研交流，提高业务素质，进一步增强教师的岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识，促进我乡教育事业持续、健康、均衡发展。

二、集训重点

1、强化学校管理，努力提高教育教学质量。

2、加强教师队伍建设，努力提高教师的敬业精神，强化责任意识，树立良好的教师队伍形象。

3、学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和基本的教育政策法规。

4、结合全县教育系统民主评议政风行风“回头看”和创建群众满意窗口学校实施方案的文件精神和长潭河侗族乡整治“庸、懒、散、奢、乱”等不良习气促进全乡干部作风建设的实施方案的精神以及县委、县政府关于治理大操大和打牌赌博等不良社会风气办的通知等文件精神进行学习。

三、集训要求

对本次集训，我校认真组织，统筹安排，健全制度，强化措施，确保实效。

1、提高认识，高度重视教师集训工作。我校要把思想统一到认真搞好暑期集训工作上来，实行校长负责制，使整个集训活动做到“五有”：有组织、有计划、有督办、有学习记录、有总结。

2、要保证学习时间。集训工作时间短，任务重，又值天气炎热，望广大教职工要静下心来，避免干扰，准时参加会议，不早退、不旷会。严格考勤制度，对无故不参加学习的要严肃处理。

3、分组活动要认真组织，讨论要作好记录。集训期间的各种总结报告、经验等，要认真整理并于集训结束后交校办公室处，教师将个

人学习心得体会一篇（手写稿）交学校办公室备案。

四、组织领导

为使本次暑期教师集训工作开展得扎实有效，经研究决定，成立长潭乡教师暑期集训工作领导小组，组成人员如下： 组 长：康德辉

成 员：张模炎 杨灿 高淑芬

五、集训时间与形式

1、集训时间：

2、集训形式：集训采取集中和个人自学的形式进行，集中组织讨论、落实。

8月29日至8月30日

长潭河侗族乡中心学校

篇7：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

2014年暑期教师集训方案的通知

各中小学：

为了进一步深化课程改革，全面实施素质教育，全力推行“高效课堂”，提升我镇广大教师的教育理念、科研意识，提高教师的专业技术水平和教学能力，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，打造一支高素质的教师队伍，进一步推进教师培训工程。特制定刘升镇中心学校2014年暑期教师集训方案：

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以国家教育方针和有关的法律、法规为依据，深入贯彻落实科学发展观。提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，增强实施素质教育的能力和水平；促进教师专业化发展，全面提高教师素质水平。

二、集训对象

全镇中小学教师。

三、集训时间

暑期教师集训时间为两周，其中，政治集训时间一周（8月18日---8月22日），业务集训时间一周（8月23日---8月29日）。各学校以校为单位组织开展培训。

四、集训的具体时间、内容及要求

（一）政治集训内容及要求。

1、8月18日上午以校为单位组织召开暑期教师集训动员大会，宣读学习纪律（学校制定），学习中心学校《2014年暑期教师集训方案的通知》。下午组织教师开展师德学习活动。

2、学习内容。

（1）、组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。观看师德演讲比赛光盘,学习“襄阳乡村好教师”事迹等。召开专题讨论会，弘扬正气，查找差距，提高育人水平。

（2）、认真学习有关教职工队伍管理规定。各学校要把枣教发„2004‟38号、枣教文„2005‟37号和枣教组发„2007‟18号、枣教文„2013‟71号等文件作为教师培训学习的重要内容。

3、通过学习统一思想，明确要求，增强自觉性和主动性，撰写心得体会。

4、签订师德责任书。要严格按照《关于在全市中小学实行教师师德责任书的通知》（襄教„2002‟27号）要求，签订新学年师德责任书（各学校自己印制）。

5、做好师德档案建设。暑假政治学习情况要如实汇入教师师德个人档案，作为教师师德考评的重要依据。同时做好转段业务学习的准备工作。

（二）业务集训内容及要求。

1、各学校要根据工作实际和需要，开展有针对性的校本培训。要加强领导，统筹规划，培训内容主要是新课标的理论学习与研讨、高效课堂导学案的使用等。

2、在教师暑期集训期间，校本培训活动次数不少于4次，教师完成继续教育学时不少于12学时。各学校结合《市教育局关于进一步加强中小学教师校本培训工作的实施意见》（枣教文[2014]24号）文件，制定2014—2015学上学期校本培训学校计划和小组计划（培训菜单），此培训计划于9月1日前随参加省、襄阳市暑期教师外出培训的学习笔记一同上交中心学校。培训要注重实效，不得流于形式。

3、进一步做好远程教育资源运用校本培训工作，小学落实英语空中课堂校本培训，8月20日上午局教师科派专家对刘升镇小教师进行电子白板融合应用培训，中学也要加强对教师的电子白板平台运用的培训。培训工作做到有具体时间安排、有培训计划、方案、有相应的激励措施，确保培训内容有深度、有梯度，不流于形式。

加强远程教育资源应用培训，开展中小学教师课件制作培训工作。由本校的骨干教师作指导，教师全员参与，各学校要根据教师年龄段制定不同的培训方案，分层分级培训，培训结束要逐人考核过关。

4、要继续深入开展“教师访万家”活动。组织广大教师利用假期时间按照市教育局“五必访”（学困生、贫

困生、辍学生、心理异常学生、生病学生）的要求，加强教师与家长的联系，有针对性地对学生进行家访。班主任要对每一名学生进行家访，科任教师要家访20名以上学生，并认真填写“教师家访联系卡”，加强“家访”的痕迹管理，杜绝学生流失。

5、培训结束后，各校要组织教师拟订各学科教学计划、备课，作好开学前的准备工作。

五、组织领导

为确保暑期集训工作扎实有效开展，中心学校成立暑期教师集训工作领导小组，刘昌斌同志任组长，叶光军、李传峰、杜高锋同志任副组长，各学校校长为成员。领导小组对各校暑期教师集训工作进行全方位地监控，负责搞好检查督办工作，重点检查各学校培训方案制定的实效性、培训效果、培训考勤、举办讲座人的讲稿、《专业发展手册》记载和教师交流学习体会。各学校也要成立相应工作专班，具体负责本校暑期教师培训工作。

刘升镇中心学校

篇8：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

一、指导思想：

实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

二、工作要点：

（一）抓好组织管理，培养骨干教师

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

（二）抓好环境建设，创设科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

（三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”

根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努

力把我校科学教育提高到一个新的水平。

三、科技活动的要点：

1、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识„„多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、通过学校远教室播放科普知识影片。

3、在师生中开展学校科普征文赛

4、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。

（四）发挥我校传统的项目优势，以科技活动推进科学教育

1、继续开展好学校航模制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

2、参加乡、县各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。

（五）在信息技术上争创科技新亮点

信息技术本身是科学发展的产物，学好信息技术也是爱科学、学科学的一个重要方面。通过培训全校老师的计算机应用技术，每个老师都会用多媒体教室的设备来上课，营造科普气氛。

（六）2011——2012学年具体工作安排如下：

2011年7至8月份：学生校外阅读科普读物，收集科普知识，体验科技魅力。

2011年9至10月份：开展学校科技小发明比赛。

2011年11至12月份：将一学年来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校领导汇报活动成果。学校对本次活动周的材料进行整理存档。

2012年3至4月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，在我校三年级、四年级和五年级学生中对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。

2012年4至5月份：在学校培训和选拔参赛学生，并开展 “科普知识竞赛”。对学生科普文章、日记进行评比表彰。

篇9：小学2012年暑期集训总结

集 训 总 结

我校今年根据教育局和中心中学工作精神，围绕“长岭中小学布局调整，维护教师队伍稳定，整合教育资源”的整体目标于8月20日——8月29日集中进行了为期10天的教师集训工作。为保证本次集训质量，学校领导经过认真准备、精心组织、细致安排，通过学习、讨论、交流、与心得体会、总结等方式方法，从理论学习、思想整顿、工作总结、经验交流、专题讨论、工作安排等方面扎实组织落实，达到了预期目的，使港昌小学整体搬迁工作顺利到位。现就本次暑期教师集训工作总结如下：

一、组织领导

8月19日上午，学校召开了校委会，并组成了以校长刘文朝为组长的集训领导小组，制订了详细的行之有效的培训方案，专门研究了教师集训学习内容，制定了集训日程安排，特别是对搬迁工作进行了详细的布置和责任分工，明确了此次集训应完成的任务和要达到的目的。由于集训工作目的明确、安排扎实、内容具体、时间保证，要求严格、人员到位、教职工听讲仔细，学习认真，记录详细，体会深刻，除个别教师因事因病请假，其他教师都能严格参加集训，从而保证了集训质量。

二、具体安排

8月20日上午，全校教师在会议室参加了全办教师集训动员大会。会上，校长刘文朝作出了重要讲话，提出了集训希望和要求，号召全体教师以饱满的热情参加集训。

8月21日，全校教师学习了长教发[2012]8号、9号文件，会议由刘文朝校长亲自主持，取得了良好的效果。本次会议，使每一位教师对于长岭镇的布局调整有了更加充分的认识，对港昌小学的顺利搬迁起到了积极的推动作用。

8月22日，全校教师组织学习了各种法律法规，包括：《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。通过学习，教师普遍提高了认识，能知法、懂法、守法、用法。每位教师写了一篇学法心得体会。

8月23日，我校组织校委会一班人对原中心中学的校园环境进行了实地察看，提出了搬迁的好的意见和建议，并拟定了具体的搬迁计划。同时，还对教师的调整情况进行了摸底，初步制定了新学期学校的办班计划。

从8月24始，我校进行了港昌小学整体搬迁工作。在搬迁工作中，校委会成员能起到积极带头作用，各位教师也都能各司其职，使得港昌小学整体搬迁工作能顺利进行。学校也克服了搬迁时的一些阻力和困难，没有因为搬迁出现矛盾和不和谐因素。至8月31日止，学校搬迁工作已顺利到位，开学工作也准备就绪。

三、集训效果

1、我校做到了有目的、有内容、有安排、有要求、有制度，保证了整个集训工作和搬迁工作有条不紊地进行。在集训中，我们严格执行制度和纪律，严格遵守作息时间。值日领导每天点名，没有迟到、早退、缺席的现象；特殊情况确须请假，严格履行请假手续。

2、在集训期间我校对会场纪律做了严格的要求，我校教师都能专心听、认真记、踊跃谈、精心写。各项任务做到了日日清、事事清。笔记、心得体会，当天完成，当天上交。

3、本次集训，所有教师通过学习、自查，思想深处有了很大的触动，都清醒地看到自己的不足，明确了今后努力的方向，为做好新学期工作奠定良好的思想基础。

4、在搬迁工作中，学校查找出方方面面存在的问题，并提出整改措施，以确保新学期能顺利开学。

可以说，我校本次暑期集训是一次成功的活动，为新学年的各项工作开了一个好头。我们相信，我校今后将取得更大的成绩。

长岭镇港昌小学

篇10：平林镇中心小学2011年暑期教师集训工作总结

为了切实加强我校的教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升教师道德修养和专业素质，根据区教育局《关于开展2011年暑期教师培训活动的通知》的具体要求，我校开展了以集中培训和分散研修相结合暑期校本培训活动。本次暑期校本培训，学校从实效出发，合理安排活动的时间、内容和形式，精心组织，严格纪律，取得了良好的教学效果。

一、组织安排，精心合理。

我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地认真对待，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开始前，学校就会同各相关部门，精心制定了《流均镇中心小学2011年教师暑假校本培训方案》，并上报县教育局备案。在培训方案中，我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目标、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员，把每次活动的准备工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求教师全员参与，并及时做好学习笔记。

二、集中培训，精彩纷呈。

本次暑期培训时间安排4天：从8月25日到8月28日，主要内容是学习《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要》、专家讲座、教育现代化相关知识、教师职业道德规范 1．职业道德教育方面。

今年暑期我校要求教师认真学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。为了增强学习的效果，我们要求全体教师学习后撰写学习心得。

2.学科培训。

扎实开展“实施有效教学，构建高效课堂”为主题的学科培训。邀请县研修中心教科室翟主任作《带着目标上路---谈教师的专业成长》的讲座，组织教师进行互助交流，认真总结实施课堂模式改革的经验和教训，更新观念，转变思路，增强紧迫感，树立实施课堂模式改革的信心和决心，确保课堂教学模式改革向纵深推进。

3.学习国家、省中长期教育改革和发展规划纲要。

组织教师观看专家对教育中长期发展规划的详细解读，让广大教师了解我国基础教育的相关政策、发展方向，明确自己身上担负的神圣职责和使命，进一步坚定广大教师潜心从教的信念，进一步激发广大教师投身课改的决心。

三、自主学习，百花齐放。

暑假时间是漫长的，而教师集中培训的时间却是相对短暂的。如何合理运用好漫长的暑假时间以及短暂的集中时间，实现培训内容的最大化，是搞好校本培训的关键。为此，我们对培训内容进行了认真的研究，采用分散与集中相结合的策略，确定了哪些内容为教师利用假期分散学习的内容，哪些为集中培训的内容。为保证学习的效果，我们对分散学习与集中培训的内容都布置了相应的学习作业。

篇11：2011年暑期师德集训心得体会

8月17日——19日我参加了由木鱼中心学校组织的暑期教师师德集训，本次集训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的三天时间里，通过学习教育局及中心学校领导讲话，聆听实验中学饶老师和实验小学王老师作的报告都让我感受颇多，受益匪浅。饶老师语言诙谐幽默，深入浅出地阐释了他对教师职业道德和教师工作作风的独到见解，激励老师们以教书育人作为自己一生追求的事业，打造高效课堂，提高教师的核心竞争力，在实现自我价值的同时，让每一位学生都能体验和感受成功。以下，我谈谈几点体会：

一、良好师德是提高教育教学的基础。

作为一名教师我们应该把良好的师德当作是提高教育教学工作的基础来落实。教书是手段，育人是目的。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。教师只有热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，才能使学生真正喜欢上你，从而使自己的教育教学工作得到学生的配合。

二、教学设计和授课技巧是提高教育教学的关键。

贺校长、饶老师用形象生动的实例和切身体会为我们介绍了许多老师教学设计中存在的各种问题，同时也使我明白了教师的课程观不能停留在“备课即备教材”这一层面上，课堂是师生共同构建学习经

验的过程。教材是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，而课堂中的每个学生都有其鲜活的特点，绝非一成不变的。因此教师在备课过程中除了对关注教材，更应关注课堂中的主角“学生”，在备课过程并非只备教师如何教，而应该备让学生如何学，如何充分发挥学生主动性，愿意且学会如何自学，从而达到叶圣陶先生说的“教是为了不教”，“教是为了不需要教”的境界。

三、爱心是师德素养的重要表现。

霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。这次的师德培训，进一步回归爱心话题。

1、教师要真诚地关爱学生。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生就是这样一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的神圣的爱。所以，作为教育工作者应该全身心地去爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱，只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。

2、教师要公平公正地爱每个学生。

教师对学生的爱不能因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，因获得自己的私利而爱。不能特别优待优秀学生，面对他们的错误总是

大题小做；更不能特别冷遇差生，面对他们的错误总是小题大做。其实，差生更需要老师的关怀，他们身上也有很多闪光点，只要老师善于发现，我们就会觉得这些学生也是可爱的。我们不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个，这对教育是非常不利的。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。在教师面前，每一个学生都应是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所有的学生都应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。

3、教师要理智地爱学生。

教师对学生的爱应是一种理智的爱。教师思考的应是学生未来的长远发展，不因眼前的不理解而放任迁就。教师对学生的爱要做到因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱，做到严格要求和精心施教的完美结合。

教师对学生爱不应该是“恨铁不成钢”的爱，某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。记得我曾教过这样一个学生，他有厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他，没想到他不但不思悔改，情绪反而更加低落，一副无精打采、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才吃惊地感觉到我的态度过于偏激并且简单草率。后来，我重新从另一个角度来观察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批评他，而是避开这事，表扬他动脑，声音响亮，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，聚精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音十分响亮，课后的作业也做得不错。所以，经验教训让我深深觉得，做老师的不要动辄就批评学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来对付学生，因为这种表面看似乎“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之初”的行为，常常给学生带来的身心的摧残，学生也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当老师践踏了他们为人的尊严和权利时，学生就会产生越批评、越惩罚、越偏跟教师对着干的逆反心理，因此，在教育活动中，教师对学生不尊重的态度和行为，都是应当予以遗责的。

4、教师对学生的爱要讲究艺术。

师爱是一门艺术，更是心与心的交流，在工作实践中，我也积累了一些心得。首先，细心观察学生，做个有心人。要利用各种机会细心观察学生，从小处着眼，观察他们的情绪状态、一言一行。通过细致的观察，了解学生各方面发展的情况，更有针对性地开展工作。其次，细心设计工作方案，做个用心人。针对学生在不同阶段出现的具体问题（如：个人仪表、学习态度与方法等），要细心设计，有准备地、及时地利用班会，积极开展思想教育、行规教育、学习指导、心理疏导等工作，如：天热了，注意防暑，饮水要卫生；天凉了，要添加衣服，以免感冒；阴雨天，防止路滑。要用真诚和热情去关心、理

解、尊重学生，相信并帮助学生成为有用的人。用我们的爱心、诚心、细心、操心、去换取学生的开心，家长的放心，以自己的实际行动丰富师德的内涵，树立师德的崇高形象。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、以身作则、率先垂范是教育教学工作取得成功的根本保证。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

五、终身学习、不断进取是与时俱进、增强自身素质的客观要求。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求我们必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。